對過去的總結(jié)，是為了更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。其次，我們可以通過整理和歸納信息的方式來梳理思路，確定總結(jié)的主要觀點和重點。請大家積極參考和借鑒這些范文，并自覺遵守學(xué)術(shù)道德，不得抄襲和剽竊他人作品。
語文課上日記篇一
一、根據(jù)課文組詞。
份粉()昨()晴()
姑()娘()妹()讀()
二、填填記記。
1、______的眼光____________地打開。
2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個_______，一套《__________》。
3、阿英是個______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢幫助她讀書，要不，她早就______了。
她穿的______和來我家的______，也是媽媽寄去的.。
4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。
5、“我”也夢見自己買好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。
三、品味探究。
_____________________________________。
語文課上日記篇二
星期五，我們上了一堂語文課??《觸摸春天》。
上課時，郭老師讓我們?nèi)〕黾t領(lǐng)巾，用它蒙住自己的雙眼。蒙上眼睛后我感到周圍一片漆黑，再也看不見陽光了。隨后，郭老師讓我們拿出一本本子和鋼筆，用鋼筆在上面寫出自己的名字。我好不容易找到了鋼筆，又到處摸本子，摸到本子后，我拿起鋼筆在本子上慢吞吞地寫了自己的名字。郭老師又讓兩位同學(xué)離開位子走出教室，然后再回到教室，同學(xué)們紛紛說：“不可能的！”
過了一會兒，我們摘下了紅領(lǐng)巾，感到一切都變得多姿多彩，不再是漆黑一片的了。我們又認真地在本子上寫上自己的名字。一看真是天差地別啊！蒙著眼睛時寫得歪歪斜斜，而現(xiàn)在寫得字則是端端正正的。
但是，郭老師為什么要我們這樣做呢？原來，這件事跟《觸摸春天》有關(guān)，我們基礎(chǔ)地學(xué)了這篇文章，它主要講了一個盲女孩神奇地捉住了一只活蝴蝶。
通過這篇課文我懂得了：不管你是不是殘疾人，都有權(quán)利去創(chuàng)造一個只屬于你自己的繽紛世界。
語文課上日記篇三
就在上周的周二，胡老師給我們上了一節(jié)類似于“競賽”的語文課，內(nèi)容是：“我最喜歡的卡通人物”。嗯，要說卡通人物，自從卡通畫及卡通片“出生”自今，卡通人物可就多了去了——啊！
但是每組派出的代表，連介紹帶推薦一共就只有兩分鐘的“寶貴”時間啊！嗯，我正獨個想著呢，哦，開始了。
第一組的小吳‘嘰嘰咕咕’說了一大堆話，可本人聽著就‘想睡’，你問“為什么？”“想知道為什么嗎？想知道的話，就聽我一一道來吧！——他講的竟然是《哆啦a夢》，本人‘好久以前’就看過了！”
第二組的小肖一上臺，一開口，我和其他一部分人——差點摔地上，竟然又是《哆啦a夢》嘞??！我們祈禱著：“主??！希望下一個能換點新的了?！?/p>
果然，第三組的小陳與小張、小林，一齊上臺用“介紹+表演+推薦”的方式詳細的介紹了《火影忍者》中的一個片段，許多人都大聲說：“好！”而坐在講臺旁掌管紀律的小堯卻是“火冒三丈”的，因為小陳為了增添創(chuàng)意分，所以就在沒經(jīng)過小堯的同意下，就把他‘當作道具來用’。
第四組（“本組”），小堯與小潘一同上臺單一的介紹了《網(wǎng)球王子》，唔！還算過得去。
第五組與第六組的相繼講完，并下了臺。
第七組的四位代表講得相當湊合?。。?/p>
終于，第八組，班長上了臺，“掌聲如雷”?。。〉?，我的耳朵告訴我：班長喜歡看《海綿寶寶》?！鞍嚅L喜歡看這個？？？我更加不思其解！
沒想到的是——班長為第八組贏得了冠軍，但卻是在本組的小堯‘變成他們的道具’的情況下奪冠的，并和第三組是一樣的做法，小堯怒氣沖沖的說：“因為你們讓我很生氣，所以后果很嚴重??！”
唉?。?！‘可憐的小堯’??！‘無聊’的語文課??！
語文課上日記篇四
語文課后（日記一則）
除了那些文言文，都是課外文章?！薄罢娴?！你不說我還沒感覺到呢！”我開心地說道?！澳憧?，現(xiàn)在上語文課還有誰在聽的，那些男同學(xué)都在下面玩，除了張麒……”“他只會拿著本破書種子下面讀答案！”還沒等龔超說完，我就搶著說到?！斑€有你！”龔超突然指著我的.鼻子說到，“你上課是回答得很起勁的，很喜歡表現(xiàn)自己的！”龔超說到。
說我很愛表現(xiàn)自己？難道她變了嗎？難道她已經(jīng)不是以前那個龔超了嗎？是的，她是變了。那以前的龔超哪里去了呢？我獨自一人仰望著天空，找不到答案，我也沒有答案。
語文課上日記篇五
“丁零，丁零，丁零······”上課了，教室里頓時鴉雀無聲，只聽見時鐘“嘀嗒嘀嗒”地走動聲。我們安安靜靜地坐在教室里等待老師的到來。過了一會兒，老師滿面春分地走進教室，為我們上語文課。
老師從抽屜里拿出語文書，走上了講臺。繪聲繪色地給我們講嫦娥奔月》這一則神話故事。同學(xué)們端端正正地坐在椅子上津津有味、聚精會神地聽著老師講課。
突然，老師說：“請同學(xué)上來表演逢蒙威逼嫦娥交出仙藥的片段。”話音剛落，全班的氣氛就被帶動起來了。大家都躍躍欲試著精彩的表演。有的在下面竊竊私語，有的同學(xué)在下面神氣活現(xiàn)，有的仍然安安靜靜地在座位上一動不動……這千姿百態(tài)的動作，讓人看了眼花繚亂。
開始表演了，“逢蒙”小李迫不及待地沖向小姚“嫦娥”，只見逢蒙手提寶劍，兇神惡煞地把刀架在嫦娥脖子上，嫦娥頓時嚇得臉色慘白，腳腳一軟，趴在了地上。逢蒙聲色俱厲地說：“快把仙藥交出來!要不然別怪我白刀子進紅刀子出!”嫦娥寧死不屈，不肯交出仙藥。逢蒙間嫦娥寧死不屈，便翻箱倒柜，四處搜尋起來，眼看就要搜到仙藥了，嫦娥疾步向前，拿起仙藥，一口吞了下去。
就這樣，我們表演了《嫦娥奔月》這部戲，并且圓滿成功結(jié)束，雖然演技不是最好的，但是能讓我們笑得前仰后合，也是很好的。
“丁零，丁零，丁零……”下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。
語文課上日記篇六
在前4個星期左右我被老師封為語文課代表。當時我蠻吃驚的。從第2天開始一值到現(xiàn)在干了好多天。
以前都以為課代表是個很輕松很簡單的職位，每天都只要收作業(yè)，其他的都不用干，過得跟神仙似的。
天天快活死了！但干起來卻不簡單。
第一天，我一天都在忙活著。我從來都沒當過課代表什么經(jīng)驗也沒有。每天幾乎都一樣就這樣日復(fù)一日。直到今天！
去交日記本。老師說我收的太遲了，日記要在上午第2節(jié)課之前交來。又問剩下的5本呢？我沒有統(tǒng)計，當時真的太急了，沒有統(tǒng)計。老師叫我去統(tǒng)計，我立刻到班里和葛玥靈一起統(tǒng)計。統(tǒng)計好以后交給老師。日記的事做完了，又發(fā)習字冊，發(fā)完差不多快到午休了。我又把要抄試卷的人要領(lǐng)的試卷發(fā)下去。下午最后一節(jié)課時把考試交給老師。我說是全都簽字的。到老師統(tǒng)計時有兩個人沒有。我想：一定是我沒統(tǒng)計好！然后我又在猶豫發(fā)不發(fā)日記本。后來想一想還是發(fā)吧。我斗膽去發(fā)日記本。不知道老師對我會不會有看法。
我要衷心的說：”老師，對不起！“
語文課上日記篇七
今天下午，因為今天是星期三，下午只有一節(jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。
這節(jié)課，是語文課。由于，梁老師今天要到香州開一天的會議，因此，這節(jié)課是由四（2）班的語文老師，來給我們上《語文》書的第十課貓。
老師說："聽說我們四（3）班的同學(xué)的學(xué)習能力很高，現(xiàn)在，我就要看一看，這件事，是不是真的。"大聲回答："好"。
我們大聲回答："好"。
老師先說："請大家先讀一讀課文，然后，回答我的問題。"
于是，我們就開始讀課文了。
課文讀完了，老師問："同學(xué)們還要不要一些時間，更加理解透課文？"
我們道："要。"
接著，我們又進入了沉思當中。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過去了。
老師拍著掌，對著我們說："一，二，三！"
我們轉(zhuǎn)過頭來，回答老師說："坐整齊。"
老師說："現(xiàn)在，我們開始交流，請愿意和我交流的同學(xué)站起來。"聽了這番話后，愿意與老師交流的同學(xué)不斷增多，增到十個人后，就再也沒有人站起來了。
老師數(shù)了數(shù)后，將這十個人，分成兩隊來回答問題。老師說："我的問題就是，我說出哪個貓的性格特點詞，你就要讀那一句話，輪流回答。
下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語文課，真是有趣呀！
語文課上日記篇八
提到語文課，我們一慣的會想到“背”“朗誦”“寫作”等令多數(shù)人頭痛的詞語?？墒牵业牧硪晃焕蠋焻s給我上了一節(jié)別開生面的語文課。
今年夏天，我去上課外輔導(dǎo)班時，看到了一個小池塘。里面開滿了飽滿、嬌艷的荷花，讓我真正看到了“出淤泥而不染”的品格，懂得了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風采。對于千年前楊萬里的癡迷之情更是有了切身之感。
今年秋天，初入初中殿堂的我，有幸目睹了一番“秋風掃落葉”的干脆、利落之景，雖沒體會到杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的陶醉之美，卻也感受到了什么叫做“可憐九月初三月，露似珍珠月似弓”的凄美之情。
今年冬天的第一場雪，雖然不是很大，卻足已“麥蓋三層被”，屋頂、樹梢、地面全白了，推門一看，一股涼意迎面撲來，再看看地上一片潔白，雖沒有李白的“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”之壯觀，卻也有高適的“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”的小寒意綿綿之感。同時也讓我預(yù)感到了“殘雪暗隨水筍滴，新春偷向柳梢歸“的春天來臨時的美妙景色。
一池塘的荷花，一校園的楓樹，一場雪，都讓我體會到幾千年前諸位大詩人的感受，這亙古不變的詩意，讓我體會到了語文的奧妙。大自然這位老師，帶給了我許多從未感受過的語文之美。
這也是語文課，是一節(jié)十分有趣的語文課。
語文課上日記篇九
今天我的心情格外愉快，路邊的小草小花好像也在對我點頭微笑，因為今天我們上了一節(jié)別開生面的語文課。
提問的時候出丑。
為房佳旗捏了一把冷汗，誰知趙老師卻沒有批評她，而是繼續(xù)面帶微笑地給我們喊“上課”，這一次房佳旗沒有忘記喊起立，趙老師開始說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習第七課《彩色的翅膀》，請同學(xué)們在學(xué)習前思考幾個問題，咱們這一組課文講的是愛國故事，為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?，還有戰(zhàn)士小高為什么回家探親的時候為什么要帶一些昆蟲會去呢?”，在我們讀了幾分鐘后，我們紛紛舉起手來，第一個問題我們非常輕松的回答出來，可答到第二道題的時候卻出現(xiàn)了一個非常危險的事件，不知語文老師有意還是無意，竟然點中了李航宇，誰都知道李航宇什么都不會。果然李航宇站起來后哼哼幾聲，就什么也沒說。這時坐在后面的老師小聲議論起來，只見趙老師微笑著說：“我想李航宇同學(xué)一定會但可能說不出來，我想請李航宇的同桌來回答，果然李航宇的同桌說的非常好，就在這時下課鈴響了，后面的老師都起掌來，我們帶著依依不舍的感情離開教室。
對我來說，這真是一場精彩的語文課呀!
語文課上日記篇十
“我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮?！比缃?，這句話已經(jīng)成為了(4)班同學(xué)的“經(jīng)典口頭禪”，至于為什么，一切都源于那節(jié)趣味多多的語文課。
星期五上午的第二節(jié)語文課，我們學(xué)習《給家鄉(xiāng)孩子的信》。丁老師給我們分小節(jié)，一段段地仔細評講，都會把整段讀一遍，當講到第2小節(jié)時，戲劇性的一幕發(fā)生了，丁老師心潮澎湃地讀道：“我有病，寫字困難……”聽到這兒，全班都笑了，前仰后合，就差滿地打滾，看看同桌趙祥宇，捂著肚子一抽一抽的`，我“擔驚受怕”地望著他，生怕他把眼珠子笑冒出來。丁老師哭笑不得地搖了搖頭，無可奈何地說：“唉!這有病指的是生病，看看現(xiàn)在的你們都在想什么亂七八糟的東西?”這時，他瞄了瞄趙祥宇，掐指一算，心想正是‘公報私仇’的好時機，便幸災(zāi)樂禍地說：“瞧瞧趙祥宇，笑得跟一朵花兒似的，那你就把這小節(jié)重讀一下吧!大家洗耳恭聽!”
趙祥宇拖拖拉拉地站起來，頂著一張柿子臉結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……我有……我有……有有……有。”最終還是沒有把“病”說出來，我瞧著他不知所措的樣子，不禁捧腹大笑。
“哈哈哈哈哈……!”這時，身后傳來一陣刺耳的嘲笑聲，原來是張董博，丁老師嘴角揚起了一絲神秘莫測的微笑，他瞬間把矛頭轉(zhuǎn)向張董博，說：“看你笑得花枝亂顫，來個英雄救美吧!”只見他猛吸一口氣，大聲道：“我有病!”話音剛落，全班哄堂大笑。
“丁零零!”快樂的時光總是匆匆而過，我們的心情總是依依不舍，快樂的語文課總是趣味多多，雖然下了課，我們?nèi)粤鬟B忘返，回味無窮!
語文課上日記篇十一
最使我難忘的一堂課是語文課，那堂課我們學(xué)習了《世紀寶鼎》這篇文章。
首先，老師介紹了這篇課文的大概內(nèi)容：世紀寶鼎是聯(lián)合國成立xx周年時，中國贈給聯(lián)合國的生日禮物。三足兩耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商代紋飾，浮雕獸面，云紋填底。介紹完，讓我們對世紀寶鼎有了最初的認識，同時也引起了我們對學(xué)這篇課文的樂趣。
然后，大家爭先恐后地發(fā)言，滔滔不絕地談?wù)撝Ｓ械慕榻B鼎的高度，有的介紹鼎的歷史背景，有的說了文中的意思，讀了這篇課文我才知道了一些有關(guān)鼎的知識。鼎是古代先民使用的一種炊具，最后才漸漸演變成一種禮器。鼎作為一種重要禮器，象征著團結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。
大家討論得正起勁，突然下課鈴響了，許多同學(xué)都嘆了口氣說：這節(jié)課怎么過得這么快。
上完這節(jié)課，使我受益匪淺，讓我增長了許多知識，也讓我認識了許多新字與成語。更重要的是了解到了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。這真是一節(jié)難忘的語文課。
語文課上日記篇十二
今天語文課，學(xué)第10課葡萄溝的時候，我的同桌都流口水了，都流到手上了。葡萄溝里還有白色的葡萄，我都沒見過，新疆吐魯番才有的。還有杏子、香梨、蜜桃、沙果，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都問沙果是什么。老師說沙果就是山楂。
中午語文課，我們聽寫，我的同桌太磨蹭了，很多都沒聽見，后面又問我，哪個后面是什么。我告訴他了，老師說收本子了，他也沒辦法寫了，就要每個訂正8遍了。有22個同學(xué)錯了，老師發(fā)了短信，回家媽媽問我錯了幾個，我說：“一個也沒有錯。”
品德課，我?guī)Я舜蟾晃蹄y行之旅，張、譚和我三個人下，他們當旅游的人，我當銀行。本楊同學(xué)也跟我們玩，可是她不會，她就去飛行棋了。下課了，我趕緊叫他們別玩了，整理棋子了。
班隊活動，老師給我們講了春天的傳染病，有水痘、麻診。我們聽了都害怕，都不要生這種病，所以要打預(yù)防針。老師一個一個的跟我們解釋了。
媽媽的話：看來媽媽低估了你，當老師發(fā)來信息，有22個同學(xué)出錯，還以為你也出錯了，當即就在群里聊了起來。因為昨晚是爸爸給你聽寫的，錯的你自己改過來了，不想告訴媽媽，不想訂正，所以媽媽以為你出錯了嘛，有點疑惑的問下你嘛。
語文課上日記篇十三
今天語文課，學(xué)第10課葡萄溝的時候，我的同桌都流口水了，都流到手上了。葡萄溝里還有白色的葡萄，我都沒見過，新疆吐魯番才有的。還有杏子、香梨、蜜桃、沙果，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都問沙果是什么。老師說沙果就是山楂。
中午語文課，我們聽寫，我的同桌太磨蹭了，很多都沒聽見，后面又問我，哪個后面是什么。我告訴他了，老師說收本子了，他也沒辦法寫了，就要每個訂正8遍了。有22個同學(xué)錯了，老師發(fā)了短信，回家媽媽問我錯了幾個，我說：“一個也沒有錯?！?/p>
品德課，我?guī)Я舜蟾晃蹄y行之旅，張、譚和我三個人下，他們當旅游的人，我當銀行。本楊同學(xué)也跟我們玩，可是她不會，她就去飛行棋了。下課了，我趕緊叫他們別玩了，整理棋子了。
班隊活動，老師給我們講了春天的傳染病，有水痘、麻診。我們聽了都害怕，都不要生這種病，所以要打預(yù)防針。老師一個一個的跟我們解釋了。
媽媽的話：看來媽媽低估了你，當老師發(fā)來信息，有22個同學(xué)出錯，還以為你也出錯了，當即就在群里聊了起來。因為昨晚是爸爸給你聽寫的，錯的`你自己改過來了，不想告訴媽媽，不想訂正，所以媽媽以為你出錯了嘛，有點疑惑的問下你嘛。
語文課上日記篇十四
今天上午，我們的第三節(jié)課是語文課。
上課了，我們首先是做好眼保健操，等待老師進入班級給我們講課。我們的.語文老師王老師來了，她對我們這些練字的人說：“練字的人聽好了，五月十七日 （星期六）上午八點半，到你們指定的考場考試，只準早，不準晚?！闭f完，我們議論了一會兒，有的同學(xué)說：“早在發(fā)等級證書的時候我就知道了，現(xiàn)在才 說?！薄缓?，老師便給我們講課了。
……
老師講完了，就對我們講：“就如看場考試之前，把鋼筆洗好，換上黑墨水。黑墨水寫出的字比藍墨水寫出的好看一些?！蔽覀兌键c頭贊同，老師也點了點頭，并說：“在平時寫作業(yè)中就應(yīng)該多練習，只有這樣，才會寫出更好的字……”
老師說完后，就回到了講臺，我們就認真的書寫作業(yè)。
語文課上日記篇十五
今天楊老師給我們上了一節(jié)神秘而特別的語文課，讓我明白了許多道理喲！
不對，這才第一節(jié)課，不可能呀？頓時我像一個丈二和尚——摸不著頭腦。不一會兒，老師就給我解密了，原來老師要給我們看一個《游園不值》的教學(xué)視頻，讓視頻里的老師給我們上一節(jié)課。頓時，我茅塞頓開、撥云見日。這個老師課上的很好？我?guī)е闷嫘拈_始上課了。老師先說：“在古詩中一聲二聲為平音，三聲四聲為仄音，讀詩時平音要拖音，預(yù)備起，應(yīng)憐……”哦，原來古人讀書都是這樣讀的，我長見識了?！斑@游園不值，不值是什么意思呢？”那個老師說。我正在思考著，那個班的同學(xué)居然幾乎每一個都舉了手，其中一個同學(xué)說：“不只是不遇，因為作者葉紹翁沒進到園子里所以是不遇”“這位同學(xué)，你可真聰明，答對了?！崩蠋熣f。原來是這樣。這節(jié)課我還明白了一枝杏花代表的是滿園杏花，葉紹翁不遇杏花中有遇……這都是我發(fā)現(xiàn)不了的東西。
這節(jié)課真是讓我明白了鮮為人知的道理，這是一節(jié)神奇而又特別的語文課。
語文課上日記篇十六
今天，是星期三。
今天的第二節(jié)課是語文課，課代表將今天任務(wù)寫在了黑板上，黑板上樹立著十個大字“找出練習冊，讀著語文書”，那十個大字同學(xué)們都看到了，并且齊刷刷地讀起來語文書。
我們要講的第十一課，“竊讀記”主要講的是主人公林海音酷愛讀書的故事，并且讓我們記住了“我們是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！”
這篇課文，在小學(xué)里學(xué)的，所以現(xiàn)在讀起來更是朗朗上口，學(xué)了一會兒，老師讓我們翻開練習冊做剛剛學(xué)過的第十一課，剛學(xué)完就做練習冊，肯定會做好。因為，剛學(xué)過來，大部分的內(nèi)容還是留在腦子里。
下午，最后一節(jié)課上的也是語文，和上午基本一樣，就是讀的內(nèi)容不一樣，這一次是背一下學(xué)過去的論語，并且和同學(xué)比賽。
讀完，背完，比賽完，就要做題了，行知天下67頁，快做，上黑板的上黑板，下面做的下面做，轉(zhuǎn)眼，放學(xué)的鈴聲打響了。
老師，兩節(jié)課，您教給了我們豐富的知識，做題的能力。
老師，謝謝您，我們將會在以后的學(xué)習中加油努力，勤奮！
語文課上日記篇十七
最近，我們班的同學(xué)得了多動癥，還是班長傳染的呢！
上午最后一節(jié)課的.時候，老師有事出去了，接著就是一陣雷鳴般的轟亂聲。各個同學(xué)瘋了一般開始移性換位起來，一秒鐘前是那樣安靜，連一根針掉到地上都能聽得到聲音；一秒鐘后就是一片翻騰，好象雷公發(fā)怒都聽不見怒吼聲。
班上好象一個菜市場，吵吵鬧鬧的，似乎忘記了這是在教室。不知什么時候，老師已經(jīng)靜悄悄地站在后門那兒了，不知是誰通風報信，同胞飛一般地回到原位上，那僅是3秒鐘。這一幕使老師怒火沖天?！皠偛耪l走位了？現(xiàn)在是課上，得了多動癥就說，我?guī)湍銙焯?！”老師怒吼道。一些同學(xué)羞愧的站起來，沒有搞錯吧，班長也這樣。班長不愧為一班之長，帶領(lǐng)著同學(xué)們“運動”，強身健體，棒！可是著似乎不對時間吧?！爸抵馨喔砂堰@些同學(xué)的名字登記起來！”又一陣驚天動地的吼聲?！罢媸莵G臉呀！”我為同事發(fā)出嘆息。
老師還沒說下課呢，班干（當然這不包括我）就帶頭走位起來，又不是模特走貓步，即使你走了也沒人愿意看呀，太不象話了吧！從今以后，我可要引以為戒，不要亂犯罪，不然畢業(yè)時老師把我的壞毛病寫給校長，我就別想上中學(xué)了，我可不想上黑名單哦！
語文課上日記篇十八
今天的語文課是校長給我們上的，以為語文老師臨時回家收玉米去了，所以讓校長給我們上課。
因為是下午第一節(jié)課，大家都有點昏昏欲睡，校長就讓我們玩“飛花令“。兩個人一組，關(guān)鍵字以抽簽決定，輸?shù)娜顺琛?/p>
第一組是我和一個男生，關(guān)鍵字是”月“
由我開頭”峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！?/p>
他立馬接到”煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！?/p>
然后是我”舉杯邀明月，對影成三人?！?/p>
“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！?/p>
“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清?！?/p>
…………
我們倆你來我往，他漸漸落了下風。
“春花秋月何時了？往事知多少?！?/p>
他想一會沒有接上來，輸了。他唱了一首《浪人琵琶》。
之后第二組，第三組……。
都比完的時候，校長告訴我們中華詩詞文化博大精深，她說腹有詩書氣自華，讓我們每一天背一首古詩詞。
真是一節(jié)有趣的語文課。
語文課上日記篇十九
今天上午第二節(jié)課是語文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講了一堂精彩的課，那課文的名字是《日月潭的傳說》。
他們做的ppt都很好。首先，黃韻淇老師給我們介紹了阿里山的簡介和日月潭的簡介。
再是王姿涵老師給我們講了字的部分和某個詞語的意思，王姿涵老師給我們提出了近義詞問題，還有這個字怎么組詞，讓我們解答這個近義詞問題和怎么組詞的問題。他們講的都很認真，我們都很全神貫注，很投入到這一件事情中。
再是李屹飏老師給我們講的是詞語的意思，李屹飏老師給大家提出了近義詞的問題，我們都一一解答出來了。最后，李屹飏老師下來是吳冠辰老師，吳冠辰老師是講句子的，吳冠辰講的句子很好。
這真是一節(jié)有趣的語文課呀！
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