小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫（實用19篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并挖掘工作中存在的問題，為以后的發(fā)展提供借鑒和啟示。如何提高青少年的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)是教育改革的重要課題。以下是相關(guān)名人名言，希望能夠給您一些啟示和思考。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇一

今天，我看了《大頭兒子畫貓》這篇作文，知道了要怎樣抓住特點來寫動物或其它事物。并且也為大頭兒子的好學(xué)和聰明感到高興。現(xiàn)在我把故事縮寫給你們看吧!

大頭兒子很喜歡家里的一只小花貓，想告訴遠(yuǎn)方的表妹，但是卻不知道怎么寫，該怎么辦呢?大頭兒子可著急了。

晚上，大頭兒子帶著疑問進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，竟夢見了自己闖進(jìn)了龍宮，小龍女非常生氣。但是看在大頭兒子好學(xué)的份上，便饒恕了他。小龍女為了幫助大頭兒子寫貓，便告訴了他寫動物要先觀察它的外形特點，聞聞它的氣味或用手摸摸，看看動物常做的姿勢是怎樣的，加上它的生活習(xí)性，這樣就能寫出詳細(xì)的作文了。大頭兒子聽了可高興啦!他蹦呀跳呀，突然倒在了地板上，醒了過來。他馬上寫了一篇《我心愛的小花貓》這篇作文，寄給了表妹，表妹接到了可高興啦!

這篇作文是否教會了你怎么寫作文呢?

【點評】作為縮寫，關(guān)鍵是要抓住文章的主要內(nèi)容，比如故事的前因后果和怎么畫貓一定要交代清楚。本文就抓住了這些要點進(jìn)行縮寫，達(dá)到了寫作目的，并且表現(xiàn)了大頭兒子的好學(xué)和聰明。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇二

2.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

3.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

4.文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。

5.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

6.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

7.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

8.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

9.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

10.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇三

在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。

然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。

(二)要直接簡化任務(wù)語言。

在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。

(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。

縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

(四)要不改變課文原意。

縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇四

縮寫文章之前，最關(guān)鍵的事就是全面地反復(fù)熟讀課文原文。準(zhǔn)確無誤地弄清課文原文的中心和重點，并畫出哪些是重點部分哪些是非重點部分，在保留主要略去次要內(nèi)容的情況下進(jìn)行大膽刪減。

如：小學(xué)十一冊《小英雄雨來》一課，第一部分的重點主要是講雨來游泳本領(lǐng)很高。這一部分為雨來以后在水里同敵人作斗爭作了鋪墊。這一點絕對刪不得。第一部分中的四、五自然段講雨來去河里游泳被媽媽追打的經(jīng)過，可作大膽刪減。

這樣第一部分五個自然段近四百字的文章可縮短為以下幾行字：“抗戰(zhàn)時期，晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊有一個蘆花村，它便是雨來的家鄉(xiāng)。每到夏天，雨來便會和小朋友們一起去河中玩水，其中他的本領(lǐng)最高。”

又如第二部分中的四個自然段其需要保留下來的重點用一句話就可以代替：“秋天，雨來上了夜校，女教師教同學(xué)們念：我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@是重點部分，它對雨來以后的英雄行為打下了思想基礎(chǔ)，這一句話必須保留下來。只有這樣寫才能達(dá)到較好的縮寫目的。

2.敘述順序要與課文原文保持一致，前后銜接自然流暢，并特別注重過渡段的精簡程度。

縮寫文章時，必須忠于課文原文的體裁，并按照課文原文記敘的順序，做到前后銜接自然流并注意過渡段的精簡程度。使縮寫后的文章語句能起到承上啟下的作用。例如：《小英雄雨來》第三、四大部分二十四個自然段可過渡合為一個小自然段：有一天，鬼子掃蕩時，雨來為了掩護(hù)交通員李大叔不幸被捕了。

3.簡要概括文章的人物對話，可把人物對話直接性地改為簡練的敘述語言。

例如鬼子引誘雨來時的對話形式容量較大，幾乎包攬了整個文章的第四大部分。然而在縮寫時只用了一句話就輕易帶過了：“鬼子用糖引誘雨來來卻不屑一顧?！边@句簡練的敘述語完全突出了文章的重完全和課文原文原義保持不變。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇五

心和每段的主要內(nèi)容，明確文章的中心，保留原作的要點和部分優(yōu)美的詞句，縮寫出來的文章才能有血有肉，吸引讀者。第二步：縮寫時要注意取材及連綴。

第三步：縮寫后要對照檢查。

縮寫完成后，還要與原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否與原文一致，語句是否連貫。

用一句話概括就是將修辭的部分，環(huán)境描寫的部分，及其他和主題關(guān)系不大的部分刪減。

一要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。

如《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內(nèi)容，有三個自然段寫了他的心理活動?？s寫時，我們把次要部分用一二句話概括一下就行了。再如第2、3自然段，寫武松與店家的對話，亦可刪掉次要的一些語句。

二要把人物的語言寫成敘述性語言。

課文寫武松“喝酒”的那部分，整段寫了人物對話，縮寫時，我們把武松與店家說的話寫成敘述性語言，這樣，既使情節(jié)連貫，使語句“簡練”。

三要簡化語言，去掉具體描寫的部分。

例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時，特別是對武松的動作描寫，老虎撲剪的動作，都寫得十分細(xì)致?？s寫中，我們采用簡化語言、削枝存干的方法進(jìn)行概括性的敘述，使語言簡潔明了。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇六

1、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

2、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

3、說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。

4、文字草率，有欠修飭詞能達(dá)意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜。

5、由景生情，結(jié)尾自然。

6、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

7、這是一篇議論性散文一等文。

8、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。

9、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。

10、本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇七

1.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。

2.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!

4.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

6.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

7.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

9.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。

10.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇八

1.全文語言生動準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑。

2.全文通俗易懂趣味性強。

3.全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

4.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。

5.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體。

6.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。

7.取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

8.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

9.語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

10.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

11.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

12.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

13.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

14.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

15.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

16.作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

17.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

18.結(jié)尾含蓄點明主題。

19.結(jié)束得有點突然夸張了。

20.結(jié)尾簡煉感人。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇九

1.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。

2.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

3.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。

4.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

5.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

6.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;。

7.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

8.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

9.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

10.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

11.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

12.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

14.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

15.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

16.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

17.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!

18.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

19.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

20.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十

1)事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

2)運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

3)精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

4)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

5)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

6)“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，

7)如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

8)第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

9)你秋游時觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好!

10)你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十一

例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉?！?/p>

不能縮成“熊貓吃葉”，而應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”。

因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致?！叭~”在這zyb-b可調(diào)壓齒輪泵里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。

2.保留必要的成分。

例如：“我班先進(jìn)學(xué)生經(jīng)常主動熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生”。

如果縮成：“學(xué)生幫助學(xué)生”則意思模糊，只能縮成“先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生”。

保留了“先進(jìn)”和“后進(jìn)”兩個附加成分，意思就清楚明確了。

3.“著”、“了”、“過”要保留。

“著”字用在動詞后面表示動作正在進(jìn)行，如：“同學(xué)們上著課”，如果縮成“同學(xué)們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。

“了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課。”應(yīng)當(dāng)縮可調(diào)壓渣油泵成“趙老師上了科學(xué)課?！比艨s成“趙老師上課?！笔钦谏?，還是上完了?不知道。

“過”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)過去。如：“我曾經(jīng)游覽過美麗的桂林?！比绻s成“我游覽桂林?！笔钦谟斡[，還是曾經(jīng)游覽?沒有說清楚。由此可見，謂語后面的“著”、“了”、“過”不能去掉的。

4.復(fù)指成分應(yīng)完整地保留。

例如：“我們應(yīng)當(dāng)遵守自己過高壓渣油泵去許下的諾言。”

應(yīng)當(dāng)縮成“我們遵守自己的諾言”。

若縮成“我們遵守諾言?！币馑际遣煌暾?。

5.表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉。

例如：“我們在清澈的河水里游泳?！?/p>

應(yīng)當(dāng)縮成“我們游泳?！辈荒芸s成“我們在游泳”。

此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語一起完整地去掉。

6.補語的處理。

首先，動詞謂語后面的補語一般應(yīng)保留中心詞;其次，形容詞后面的補語一般刪去。

如“發(fā)表作文后的張小南高興得kcb-300跳起來”，可縮成“張小南高興”。

7.不改變句子的語氣。

句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”應(yīng)縮成“他想睡嗎?”

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十二

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭，并說不要推卻。諸葛亮說，都督委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。

第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：我真不如他!

【點評】雖然是對《草船借箭》的縮寫，但還是需要能把事情的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚的，這篇文章做到了，而且語句流暢，過渡自然，用詞準(zhǔn)確。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十三

1、努力從今天開始，成功從零開始。

2、自信，是邁向成功第一步。

3、以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。

4、廣交良友，增長知識。

5、認(rèn)真是成功秘訣，粗心是失敗伴侶。

6、當(dāng)你盡了自己最大努力時，失敗也是偉大。

7、進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。

8、同學(xué)之間相互信任是無價之寶。

9、你品學(xué)皆優(yōu)、奮進(jìn)向上，是老師最滿意學(xué)生。

10、肯動腦筋，會使你更加聰明。

1.你性格有點內(nèi)向，辦事穩(wěn)重，待人真誠、關(guān)心集體，樂于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后再接再厲，放下包袱，邁開大步向前奔，只有不斷進(jìn)取，不斷開拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地。

2.你是個活潑，可愛的女孩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，熱愛集體，上課經(jīng)?？吹侥闩e得高高的小手。學(xué)習(xí)成績有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。

3.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進(jìn)步!

4.你進(jìn)步了，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極發(fā)言，基本能夠完成作業(yè)。積極參加體育鍛煉，是班級的體育健將。希望你能夠在做事和學(xué)習(xí)方面再細(xì)致一點，不要丟三落四，養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。

5.你是個乖巧懂事的孩子，無論是學(xué)習(xí)，還是勞動，你都能做到自覺、積極?？赡隳愠Ｕf自己笨，作文怎么寫都寫不好。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文寫好。老師期待著你的進(jìn)步。

你是個看似大大咧咧，其實內(nèi)心情感豐富的小女孩,老師常常被你輕聲輕語的一句關(guān)懷、小小的一份驚喜所感動。你愛老師，我們也愛你，所以每當(dāng)看到你上課想想事情,玩玩小東西時;做事情丟三拉四時，我們真替你著急。老師多希望能在課上聽到文文大聲地發(fā)表自己的意見，多渴望讀到文文筆下充滿真情實感的文章呀!相信那么愛老師的文文，一定不會讓我們失望。

1.老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好，重視知識產(chǎn)生的過程(導(dǎo)入)和知識掌握的過程。教師激勵評價學(xué)生語言精練、親切、得體，過渡自然，能充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗解決新問題，在教學(xué)過程中教給學(xué)生(新舊知識遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法，滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實際，豐富多媒體內(nèi)容，會更精彩。

2.本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點難點，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

4.在老師眼里，你是一個活潑陽光的孩子，總愛露著兩顆可愛的門牙微笑，把快樂傳遞給別人。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，身為英語課代表，總能按時收發(fā)作業(yè)，并督促同學(xué)完成作業(yè)，成為老師得力的小助手。如果學(xué)習(xí)上你能再增加一些閱讀，心胸更開闊一些，會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。

1.樂觀開朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)是你的兩大優(yōu)點!課間總是能聽到你爽朗的笑聲，看到你燦爛的笑顏，仿佛你那甜甜的小酒窩中都盛滿微笑，真可愛!處事認(rèn)真的你做事是那么細(xì)致，同學(xué)生病期間，沒有一次作業(yè)是忘交給他的;每次的值日工作，沒有一次不是有頭有尾地完成的!新的一年，老師也有一個小心愿：上課發(fā)言的次數(shù)能更多一點嗎?相信你一定會越來越出色的!

2.其其，你的名字取得特別好，人如其名，總把快樂傳遞給大家。課上回答問題時，流露出的微笑是那樣自信;每次讀你的文章展示時，淡淡的微笑中有些害羞;舞臺上一展歌喉時，你的微笑是那樣具有感染力;而平日里和同學(xué)玩樂時，你的微笑是最燦爛的，總給我們帶來好心情。希望其其能夠帶著微笑面對生活中的小挫折、帶著微笑和老師們談天說地、帶著微笑快樂成長!

4.你是一個格外溫柔、體貼的可人女孩。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次的作文都寫得生動優(yōu)美。尤其是有著一顆樂于為班集體服務(wù)的心，積極參與班級各項活動，體育節(jié)上，還讓我們見識了你的運動能力。最讓人感動的是你的善良，你會主動撿起地上的一張小紙屑，你有時還會帶給老師一些小溫暖，真的發(fā)自內(nèi)心的喜歡你。善良是天生的，形容你，一點沒錯!

5.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的可愛女孩。這學(xué)期的上課表現(xiàn)，真讓大家感到驚喜，原本害羞內(nèi)向的你不見了，上課時，總能看到你積極舉起小手，自信地表達(dá)自己的想法。因此成績也是穩(wěn)步提升。平時的你，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，各項活動能積極認(rèn)真參加。跳長繩時，從不會到會，從生疏到流暢，我們看到了你為班級榮譽而戰(zhàn)的努力。希望你再接再厲，乘勝前進(jìn)。

1.你是一個思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項活動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。因此，深受同學(xué)和老師的喜愛。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。

2.在老師心目中，你是一個聰明活潑的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好，積極參加公益勞動，樂于助人。上課時，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。令人遺憾的是，你學(xué)習(xí)的自覺性還不夠。但老師相信，只要你好好努力，在新的學(xué)年里會看到一個各方面都很出色的你。

3.你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動。上課能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。做事比剛開學(xué)時踏實了許多，老師為你的進(jìn)步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲，相信你會越來越出色。

4.你是個勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進(jìn)步。

5.你是個聰明活潑自尊心很強的孩子。平時自覺遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十四

1、教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。

2、教師能有效改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。

3、新的課程觀認(rèn)為世界是學(xué)生的教科書，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會變革和學(xué)生的生活實際。

4、課堂上學(xué)生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。

5、在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦、口、手。

7、教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動的過程。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。

8、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。

9、教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。

10、做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過程。

11、課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落，學(xué)科特有的價值沒有被充分挖掘，學(xué)科味不濃。

12、留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強加給學(xué)生。

13、教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實現(xiàn)。

14、不過早地出現(xiàn)結(jié)論，肯花時間讓學(xué)生對出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的探討，保證學(xué)生有足夠的探究時間和體驗的機會。

15、學(xué)生能夠自學(xué)的.內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。

16、課上得很成功，給人耳目一新，無論比指導(dǎo)思想、課的設(shè)計都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：

17、教師的一句讓我們一起來學(xué)習(xí)，讓我們一起來探究?！俪闪酥R的整合，體現(xiàn)了多元的價值取向，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。

18、以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。

19、能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問題。

20、教師對學(xué)生的激勵既不形式化，又具體、誠懇。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，能及時以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十五

1.你是個聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學(xué)生。

2.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。!成績穩(wěn)定，又愛動腦筋，同學(xué)們都喜歡你，如果你能更加積極的回答問題，做事更加主動些你會更優(yōu)秀的!

3.活潑好動，思維活躍是你最大優(yōu)點。你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，真正的學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，而并非是急于說出自己的見解，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。

5.你是個活潑可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。

6.你是一個聰明、活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項活動，熱愛勞動，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時嚴(yán)格要求自己，你一定會非常出色。

8.你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì)。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是粗心。好好表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!

9.誠堅，你的人猶如你的名，誠實而堅強。雖然在大眾場合聽不到你的聲音，但老師、同學(xué)都承認(rèn)一個實實在在的你。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，有了很大的進(jìn)步，繼續(xù)加油哦!

10.你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩，愛勞動。講禮貌，學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。

11.我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯，讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還需提高，如果你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。老師相信只要你信心不倒，上課聽講全神貫注，最大限度地約束自己;努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你!

12.雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。打掃衛(wèi)生時，你把瓷磚擦得干干凈凈;學(xué)習(xí)時，你總是專心致志，勤學(xué)苦練，決不放過一個疑難問題;同學(xué)有困難時，你總能及時伸出溫暖的手。你還有—個很大的優(yōu)點，那就是愛動腦筋。在課堂上你總能積極主動地發(fā)言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會成功的!相信你會更加出類拔萃的!

13.老師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的“小花貓”不見了,現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了你瞧,即使很多同學(xué)對你有意見,但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,說明你也是個可愛的孩子老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎那就是:認(rèn)真認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信,支持你!

14.你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是喜歡說“悄悄話”。在這里，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。

15.你是一個文靜的女孩，學(xué)習(xí)成績出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十六

1.我們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

2.你其實很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講獨立完成作業(yè)有錯及時改正，相信你會進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。

3.你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。

4.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!

5.你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

6.你有許多優(yōu)點誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

7.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

9.你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

11.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

13.你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

14.你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進(jìn)步得更大，趕快行動吧!

15.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師家長同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十七

1、你是一個頭腦機靈的小家伙，完成作業(yè)動作迅速。你也是一個熱心腸的好孩子，窗臺上的

植物

學(xué)習(xí)

2、你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！

3、你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)

同學(xué)

成績

4、你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的

小學(xué)

5、你是個懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進(jìn)步更快的！

6、你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

7、你熱

愛

8、你每天堅持按時到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。

9、課堂上，你認(rèn)真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，

什么

10、看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強……繼續(xù)努力吧！你的明天會更美好！

11、聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧，愿你的明天更加美麗！

aaa同學(xué)：

你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的'嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你聲音甜美，書讀得很有感情。你能說會道，尊敬老師，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績優(yōu)良。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

aaa同學(xué)：

你是一個文靜秀氣的小女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總能不折不扣、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。如果你課堂上發(fā)言再積極一點，老師相信，你一定會取得更大的進(jìn)步的。

aaa 同學(xué)：

你是一個性格內(nèi)向的女孩，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，課上能積極動腦筋，回答老師提出的問題，在你的努力之下，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。老師希望你的膽子能再大一點，在學(xué)習(xí)上碰到困難不要退縮，老師相信，你的成績會越來越好的。

aaa同學(xué)：

你天真率直，是個善解人意的孩子。這學(xué)期各方面有很大的進(jìn)步。朗讀流利了，課上也愛動腦筋了，老師愛批改你的作業(yè)，工整的字讓人賞心悅目，這都讓老師驚喜！老師希望你上課時再專心一些，少做小動作，這樣你才會進(jìn)步呀！

aaa同學(xué)：

你文文靜靜，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔，每次值***都能有始有終，認(rèn)真完成，老師真喜歡你。如果你在課堂上少說悄悄話，積極舉手發(fā)言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達(dá)能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。

aaa同學(xué)：

你是一個有上進(jìn)心的孩子，上課認(rèn)真聽講，課后能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。老師希望你在學(xué)習(xí)上膽子再大一點，遇到困難不要害怕，積極開動腦筋，這樣你才會進(jìn)步呀！

aaa同學(xué)：

你聰明可愛、思維敏捷、口齒伶俐，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點。但是你在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性，作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)馬虎潦草的現(xiàn)象，課堂上也不太能夠集中注意力。老師希望你能盡快改正缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

劉勇鑫同學(xué)： 你是一個斯斯文文的男孩。上課能認(rèn)真聽講，積極思維。不過，你是個活潑，好動的孩子。雖然你總是表現(xiàn)得不在乎，但老師老師覺得你學(xué)習(xí)目的不明確，總讓老師為你擔(dān)心。說真的，老知道你的心里其實是個很要強的孩子。下半學(xué)期以來，作業(yè)認(rèn)師對你充滿信心。希望你在新的學(xué)年里，在學(xué)習(xí)上能更加積極真完成，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，但上課經(jīng)常開小差，導(dǎo)致成績不太理想，些，奮勇前進(jìn)，你一定會很出色的。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你會是個很了不起的好學(xué)生。

郭古同學(xué)：想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對

班級

王晨裕同學(xué)： 王兆浩同學(xué)： 你是一個文靜而懂事的男孩。你熱愛勞動，與同學(xué)和睦相你是一個善良、懂事的孩子，你熱愛集體，各項活動積極參加，對人有禮貌。下半學(xué)期，由于你的努力，成績有了明顯的提高，上課經(jīng)?？吹侥闩e得高高的小手。希望你今后繼續(xù)努力，走到班隊伍的前列去。

劉龍飛同學(xué)： 你活潑、聰明，待人真誠熱情。能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。你的作業(yè)干凈、工整，老師批改起來都是一種享受。平時，你關(guān)心集體，為班里作了不少貢獻(xiàn)。只是，作為一名干部，應(yīng)處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。在這里，老師真誠地希望你在新的一年里，戒驕戒躁，爭取獲得更大的豐收。

1、胡付安：你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進(jìn)步會更大。

2、李美舜：在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。

3、陳心怡：你思維敏捷，活動能力較強，是老師的得力助手，老師很喜歡你。你關(guān)心集體，禮貌待人，成績優(yōu)異。每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，你真了不起，你的優(yōu)點數(shù)不清。不過，老師希望你再接再勵，更上一層樓。

4、張益：你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學(xué)都喜歡?？墒怯行r候，你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律，上課思想開小差，你知道老師和同學(xué)多著急呀！老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。

5、方哲：你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)生而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

莊一 ， 你熱心班級工作，是老師的得力助手。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步！

許廣豪， 在老師心目中，你是個可愛的男孩。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實地地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

莊翔， 在老師眼里，你是一個文靜的男孩。其實，你活潑、好動。你的作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正、清楚。在這里，老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實地地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你一定會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

鄭偉， 你是個誠實、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，成績優(yōu)秀，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動腦，學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。

張航， 看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強繼續(xù)努力吧！你的明天會更美好!

朱晨曦， 聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗！

王旭龍， 你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 更嚴(yán)格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

葛以峰， 你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十八

作文。

批語是教師與學(xué)生之間相互溝通的橋梁,是通往學(xué)生心靈深處的指路明燈。那么你知道小學(xué)語文習(xí)作。

評語。

10.你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

14.你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀形象具體，說明你很有創(chuàng)造力。相西武。

5.用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲!朱敏。

13.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。

14.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

15.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

17.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

18.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

19.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

20.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

小學(xué)語文縮寫評語小學(xué)語文縮寫篇十九

1、xx同學(xué)：踏實勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神能夠成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。期望勤奮好學(xué)的你走會成功，老師深深地祝福你。

2、xx同學(xué)：文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能到達(dá)勝利的頂峰。

3、無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子；課堂上你總是專心聽講，是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。愿你在新學(xué)期里優(yōu)點越來越多！

4、好學(xué)上進(jìn)的你，上課時總是坐得端端正正，眼睛里閃動著動人的神采。每次作業(yè)時你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識而高興。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領(lǐng)，勇敢地向著自我的理想飛翔。

5、你的大度你的熱心你的寬容你的職責(zé)心都深深地印在同學(xué)們和老師的心中。更難得的是你在學(xué)習(xí)上從不因為老師對你的批評而退縮，反而更加努力，這是值得叫人佩服的。期望你爭取更大的進(jìn)步！

6、學(xué)習(xí)踏實，基礎(chǔ)扎實——這是老師們對你的評價?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最適宜了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都個性快。在今后的學(xué)習(xí)中還要大膽表現(xiàn)自我喲！

7、你是一個活潑的孩子，愛好廣泛，用心參加學(xué)校組織的活動，在班級里能團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，喜愛舞蹈和體育活動，在學(xué)校運動會上也表現(xiàn)不錯。如果你能把在運動場上的那股干勁也能用在學(xué)習(xí)上，勤奮學(xué)習(xí)，那就更好了。

8、你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你銀鈴般的笑聲。課堂上你個性愛舉手發(fā)言用心，書寫也十分認(rèn)真。如果你上課不講“悄悄話”，能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛！

9、xx同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。然后期望今后多向優(yōu)秀的xx同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，必須會取得更大的進(jìn)步。

10、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越棒！繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的！

11、xx同學(xué)：踏實與誠實是你成績突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了xx同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊！

12、xx同學(xué)：你待人隨和誠懇，xx同學(xué)關(guān)系好，熱愛群眾，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，期望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時老師祝福你今后能一生平安永遠(yuǎn)幸福??！

13、身為班干部的你，雖然為同學(xué)們辛苦服務(wù)了一學(xué)期，但重要的是你在為別人服務(wù)的同時，自我也得到了很好的鍛煉。瞧，你由一個以前那么靦腆的小男孩逐漸成長為一個嚴(yán)厲果敢的“領(lǐng)導(dǎo)者”?？吹侥愕淖兓?，真為你高興。繼續(xù)加油！

14、你是個活潑可愛的學(xué)生，愛好廣泛，舞姿優(yōu)美，在與同學(xué)的交往中是那么大度與寬容，熱情主動獻(xiàn)愛心，對班級的管理潛力也在提高，學(xué)習(xí)的刻苦精神有所增強。望今后要培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，記住：學(xué)問勤中得。

15、你很聰明，總能很快的去理解新的事物。你也很活潑，那是看到課間你與同學(xué)興奮地聊著感興趣的話題。老師祝賀你獲得了“書香少年”的榮譽稱號。期望你今后繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！

16、學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師期望你能勇敢地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的'任何困準(zhǔn)，要相信自我的潛力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就必須能釀出鮮美的蜜來！

17、胖乎乎的你，健康可愛。你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自我，課外知識豐富，這與你讀了許多課外書籍有很大的關(guān)系。如果能改掉忘記寫作業(yè)的做法，那就更好了！

18、同學(xué)們都喜歡你，因為你的熱心可信；老師們也喜歡你，因為你的聰明能干。你思維活躍，富有想象力，寫的文章經(jīng)常作為范文被老師朗讀，真是一名勤奮的好學(xué)生。由于你主動用心參加“一路書香伴我行”的活動，并在活動中有很好的表現(xiàn)，所以本學(xué)期被評為“書香少年”。愿你永遠(yuǎn)自信，爭取更優(yōu)異的成績。

19、老師眼里你是一個乖巧懂事的孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂關(guān)心群眾的同學(xué)，老師期望你今后能大膽發(fā)言，抓住每一個機會鍛煉自我，相信你會變得越來越能干！

20、你是一個聰明伶俐的小女孩，一張小嘴能說會道，你熱愛勞動，關(guān)心群眾，愛幫忙同學(xué)。老師祝賀你獲得了“書香少年”的榮譽稱號。在學(xué)習(xí)上要多下功夫，你就會取得更好的學(xué)習(xí)成績！

21、你認(rèn)真，作業(yè)總是寫得那么清秀整潔；你聰明，你的學(xué)習(xí)成績一向遙遙領(lǐng)先；你善良，能夠和每一個同學(xué)成為好朋友；你懂事；你能時時為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人；你要強，有較強的群眾榮譽感；你好學(xué)，上課時經(jīng)?？匆娔愀吒吲e起的手……知道嗎？老師們個性喜歡你。親愛的孩子，向著你的理想去飛翔吧！

22、你是一個可愛的小女孩。然后課堂上時常能聽到你回答問題的聲音，這學(xué)期你改掉了上課愛在位子上玩的毛病，變得專心了，書寫也端正了許多，以后注意要按時完成作業(yè)，那就更棒了！

23、xx同學(xué)：你性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛說話。期盼著有一天，你能意識到自我的職責(zé)和義務(wù)，樹立起用心的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。只要追求，就永遠(yuǎn)不會遺憾。

24、老師很喜歡你，喜歡你的認(rèn)真，每次作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目；喜歡你的上進(jìn)，每堂課你能看見你求知若渴的眼神；喜歡你的善良，大家都愿意和你做朋友……可愛的孩子，繼續(xù)努力吧！你的明天會更完美。

25、xx同學(xué)：你是個聰明可愛的孩子，關(guān)心群眾，興趣廣泛，善于與xx同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。期望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自我的聰明才智，努力把自我塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

26、xx同學(xué)：你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確，自學(xué)潛力較強，成績一向持續(xù)優(yōu)秀。親愛的朋友，記住嘍，進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

27、xx同學(xué)：你是老師眼里的好學(xué)生，xx同學(xué)的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣。如果你能少懶惰個一些，再倍加努力一些，必須會前途不可限量的。期望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的xx同學(xué)，共同進(jìn)步。

28、xx同學(xué)：在xx同學(xué)們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開拓，也許前途將不可限量。

29、xx同學(xué)：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放下學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他xx同學(xué)都做不到。期望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實現(xiàn)人生的夢想?。?！

30、瞧，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，雖然還有些微弱，但已撥動了老師的心弦。因為你最后戰(zhàn)勝了過去的你。，老師真期望你能像同學(xué)一樣，手臂再舉高些，再舉直些，聲音再響亮些！

31、在老師眼里，你是一個聰明活潑善于開動腦筋勇于探索富有進(jìn)取心的孩子。這一年來，你的收獲很大，“六一”你如愿以償?shù)膸狭思t領(lǐng)巾，老師祝賀你！繼續(xù)加油，爭取更大的收獲！

32、看你作業(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮，然后的確是一種享受，說明你有著認(rèn)真的態(tài)度。看到你成績在不斷提高，老師為你高興。這說明你是一個很聰明的孩子。再多一些勤奮，你必須會更棒的！

33、xx同學(xué)：你是個可愛的女孩，踏實穩(wěn)重有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給xx同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上學(xué)，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！

35、你天真可愛又能干，在班上能和同學(xué)坦誠相待，你十分有愛心，每當(dāng)別人有困難需要幫忙時，你總是跑在前頭。勞動觀念很強，主動熱心為班群眾做事，愛好廣泛，你的繪畫和舞蹈都很棒，望你樹立刻苦多讀多思的學(xué)風(fēng)，在學(xué)習(xí)上取得更大的成功。

36、xx同學(xué)：你關(guān)心群眾，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，期望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強潛力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

37、老師和同學(xué)們欣賞你勤奮謙虛善于思考的獨立性格；佩服你小小年紀(jì)寫一手好字，作為班干部，你工作主動負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)能起帶頭作用。老師祝賀你獲得了“書香少年”的榮譽稱號。在新學(xué)年里，爭取更出色的表現(xiàn)！

38、xx同學(xué)：我想你就應(yīng)是個很懂事，也想進(jìn)步的xx同學(xué)。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從此刻開始有所改變嗎？只要你嚴(yán)格要求自我，總有一天會夢想成真的！

39、你活潑好動，對班級的活動十分熱情，在學(xué)習(xí)上有一顆上進(jìn)不甘落后的心，學(xué)習(xí)成績在逐步提高。繼續(xù)努力吧！老師等待看到一個更加出色的你。

40、xx同學(xué)：你真誠可愛，對待xx同學(xué)熱情大方，從你的笑容中能夠看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。期望你今后在學(xué)習(xí)上多問多練多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

41、你雖然不愛言語，對事物卻有自我獨到的見解。你是個關(guān)心群眾，熱愛勞動的孩子，別人有困難,你總是熱情相幫。親愛的孩子，老師期望你能多讀書，拓寬自我的知識面，有更出色的表現(xiàn)！

42、你是老師和同學(xué)們心中的小能人，你身為學(xué)習(xí)委員，收發(fā)作業(yè)總是那么及時，那么負(fù)責(zé)。每次老師交給你一項任務(wù)時，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到高興！

43、課堂上你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥隳艹錾瓿衫蠋煵贾玫母黜椚蝿?wù)，做好老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答?？蓯鄣暮⒆?，老師欣賞你，欣賞你的勤奮你的獨特……繼續(xù)努力吧！你的明天會更完美。

44、你一向為能早日加入少先隊而不懈努力，然后此刻如愿以償了，祝賀你！這學(xué)期你進(jìn)步很大，作業(yè)寫得工工整整，學(xué)習(xí)上能加上鉆勁兒，成績有了明顯提高，愿你越來越出色！

45、你是一個聰明能干群眾榮譽感極強的小小男子漢。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn)。你還個性愛參加學(xué)校開展的活動，在活動中，你得到了鍛煉和提高，增長了許多課外知識。期望你的知識面越來越廣！

46、你是一個認(rèn)真的小男孩，學(xué)習(xí)用心班干工作負(fù)責(zé)……你是一個可愛的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的優(yōu)點這么多，可要好好持續(xù)下去喲！

47、你思維活躍，課堂上常常有你響亮清脆的發(fā)言聲，你還個性喜歡問問題，像個小問號！如果你上課不說“悄悄話”，坐端正，書寫認(rèn)真點兒，老師相信，你會進(jìn)步得更快！

48、在老師眼里，你是一個聰明活潑善于開動腦筋勇于探索富有進(jìn)取心的孩子。這一年來，你的收獲很大，元旦你如愿以償?shù)膸狭思t領(lǐng)巾，老師祝賀你！繼續(xù)加油，爭取更大的收獲！

49、好學(xué)上進(jìn)的你，然后上課時總是坐得端端正正，眼睛里閃動著動人的神采。每次作業(yè)時你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識而高興。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領(lǐng)，勇敢地向著自我的理想飛翔！

50、xx同學(xué)：你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細(xì)致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師期望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你就應(yīng)明白：學(xué)習(xí)使人充實，給人快樂；努力讓人進(jìn)步，給人智慧！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/17124370.html】