大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的這節(jié)課有趣作文【通用5篇】，歡迎閱讀與收藏。
這節(jié)課有趣作文【通用5篇】一
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來(lái)比一比，看看誰(shuí)是大力士?！贝蠹耶惪谕晢?wèn)老師怎么個(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則?！班?！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語(yǔ)道。
激烈的比賽開(kāi)始啦！首先出場(chǎng)的是張開(kāi)元，他看來(lái)成竹在胸，一臉滿(mǎn)不在乎的樣子，他接過(guò)雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來(lái)，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢？
“我上?！卑虼笱鼒A的催厽喊道。這下我可樂(lè)啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見(jiàn)他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說(shuō)：“大家都拿這小小的雞蛋沒(méi)辦法，那看我的吧！”“大力士都沒(méi)辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問(wèn)老師。
張老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑了笑，拿過(guò)雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講解原因，原來(lái)大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散；而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。
這堂課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。
這節(jié)課有趣作文【通用5篇】二
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開(kāi)始了一堂有趣的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣(mài)的什么藥??？”“張老師到底要干什么啊？”同學(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來(lái)。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來(lái)，有人說(shuō)是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說(shuō)將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說(shuō)……最后，張老師對(duì)我們說(shuō)這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問(wèn)我們：“誰(shuí)知道怎樣讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)將雞蛋煮熟，有的說(shuō)將水加熱，張老師聽(tīng)了我們的回答沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見(jiàn)雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來(lái)的？”“太厲害了?！蓖瑢W(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥(niǎo)一樣議論開(kāi)了。
張老師讓我們靜下來(lái)，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來(lái)，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下。”
我上網(wǎng)查了后知道，原來(lái)是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這節(jié)課有趣作文【通用5篇】三
日全食，五百年一次，哈哈，今天終于讓我給撞見(jiàn)了。
“快看，太陽(yáng)怎么少了一塊？是不是被天狗咬了一口？”我那起爆了光的底片，一看，通紅通紅的`太陽(yáng)果真少了一塊。哎，這到低是怎么一會(huì)事？
我歪了一下小腦袋，走到老師身邊，問(wèn)：“老師這是怎么回事？”老師告訴我：“這是月亮把太陽(yáng)遮住了?！薄班?，知道了，”漸漸的，太陽(yáng)從圓形變成了半圓。
過(guò)了一會(huì)兒，我拿起爆了光的底片一看，太陽(yáng)怎么著么彎??？看，太陽(yáng)不僅像一只小船，還像一根香蕉呢！多么誘人啊！在太陽(yáng)四周，圍著一層紅光，好像把太陽(yáng)給裹住了。慢慢的，
太陽(yáng)產(chǎn)光也變得柔和起來(lái)。
這時(shí)，太陽(yáng)不見(jiàn)了，到處烏黑一團(tuán)，伸手不見(jiàn)五指，只見(jiàn)一個(gè)黑黑的東西，四周發(fā)著白色的微光，就像給太陽(yáng)戴上了一頂白色的帽子。
大概過(guò)了五六分鐘，太陽(yáng)又變得容光煥發(fā)了，露出嶄新的面孔，我們歡呼了起來(lái)：“太陽(yáng)終于又升了起來(lái)，太陽(yáng)似乎比原來(lái)更有生命力了。
今天，我看到了日食，我感到既興奮又激動(dòng)！
這節(jié)課有趣作文【通用5篇】四
今天我要向你們介紹一節(jié)有趣的課—語(yǔ)文課。上課鈴剛響，我們的語(yǔ)文老師熊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“這節(jié)課我們?nèi)ヂ眯?。”我心里又興奮又疑惑。興奮的是我要和班上的同學(xué)一起去旅行了。疑惑的是這節(jié)是語(yǔ)文課，怎么可能去旅行呢？我正想著呢，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，我們馬上就要從山城重慶上飛機(jī)了?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)還是上語(yǔ)文課呀！只是上的方式不同了。在熊老師的帶領(lǐng)下我們都坐上了“飛機(jī)”。不一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我們已經(jīng)到達(dá)目的地—香港了”。
老師神秘地說(shuō)：“我們到香港只玩三個(gè)地方，迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市”。老師指著投影上的圖問(wèn)：“你們有什么問(wèn)題嗎？”洪思希問(wèn)：“沙灘怎么迷人了？?????”“熊導(dǎo)”帶我們“來(lái)到”了第一站—淺水灣，這里浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦，是旅游度假的好地方。老師逗我們說(shuō)：“如果淺水灣有巨浪，還有人敢在這里嗎？”我們聽(tīng)完后哈哈大笑。“我們享受完了迷人的沙灘，接下來(lái)我們參觀(guān)著名的公園。”熊老師又指著另一張圖問(wèn)：“你們有什么問(wèn)題嗎？”我站起來(lái)問(wèn)老師：“公園怎么著名了？”同學(xué)們搶著讀課文“這里的海洋劇場(chǎng)經(jīng)常，聚集著許多觀(guān)賞海豚、海獅精彩表演的游客?！本驮谶@時(shí)，我告訴老師，“我當(dāng)時(shí)就是在看表演時(shí)睡著的”。
老師指了指表演臺(tái)上的滑梯說(shuō)：“你是在那里睡覺(jué)的嗎？”我搖了搖頭，把手指向觀(guān)眾席。老師又打趣地說(shuō)：“那你是在觀(guān)眾席上睡著的啦?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，課堂上的笑聲更爽朗了?！皡⒂^(guān)完著名的公園，還有繁華的街市呢？可別向鄔涵宇一樣睡著了”。老師又停了下來(lái)，問(wèn)我們：“你們有什么問(wèn)題嗎？”林蘇琪問(wèn)：“街市怎么繁華了？我要買(mǎi)巧克力吃，有沒(méi)有啊？”逗的同學(xué)們笑得前仰后合。開(kāi)心的時(shí)候總是那么短暫，很快下課鈴響了，我們戀戀不舍地和“熊導(dǎo)”道別。我打算“在香港住了一晚”明天接著參觀(guān)。哈哈哈…….
這節(jié)課有趣作文【通用5篇】五
一克是什么概念?一張A4紙有多重?地球有多重?這些讓我們覺(jué)得似曾相識(shí)的問(wèn)題在馬炎妮同學(xué)家長(zhǎng)的計(jì)量基礎(chǔ)課上得到了解答。這節(jié)課，馬叔叔為我們深入淺出的了解了力的基本概念。
給我留下深刻影響的，并不是這節(jié)課我們了解到了多少知識(shí)，而是馬叔叔他講解的方式，和一般老師的課不同，他和我們間的互動(dòng)較多，讓我們猜測(cè)不同物體的重量，這樣課堂活躍，我們的積極性明顯提高，我們?nèi)粘５慕煌彩侨绱?，適當(dāng)?shù)亩嘁恍┛鋸垺⒂哪?，可以讓我們交往更順利，不是?
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