熱門學風校風教風演講稿（匯總16篇）

演講稿的效果不僅取決于語言表達，還需要注意口音、發(fā)音和肢體語言的運用。要寫一份較為完美的演講稿，首先需要明確演講的主題和目的，思考如何用簡潔明了的語言表達自己的觀點，以及如何運用適當的語調和表情來增強演講的效果。此外，還應該進行充分的調研和準備工作，獲取相關資料，拓展自己的知識面，提高自己的說服力。演講稿的語言要避免使用過于專業(yè)化的詞匯，盡量以通俗易懂的方式表達思想。

學風校風教風演講稿篇一

各位老師，各位同學：

在春天的陽光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉?？墒牵氪蟛淮?，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進入了成長的另一階段。

花開花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因為它始終離不開軌道；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來源于嚴格的規(guī)章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規(guī)。

斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的`野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人；失去軌道的列車，不但無緣于自由，反而導致脫軌的災難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器?！睙o規(guī)不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。

既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們?yōu)闃s”，那么，就讓我們牢記校訓——方向正確，素質全面，求實創(chuàng)新，自覺自強，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀校規(guī)為榮，讓“勤學有禮、負責守紀“之校風在我們的努力下得以發(fā)揚光大！

謝謝大家！

學風校風教風演講稿篇二

尊敬的老師們、我們：

晚上好！我是來自應化專9的趙庭昊。

我今晚演講的主題是“學會從自己的實際情況出發(fā)培養(yǎng)優(yōu)良的學風”。十年寒窗苦讀，我們已經是大學生，只要我們是學生，學習總是學生的天職，學生以學為主，學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優(yōu)良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。經過近一年半的大學學習，我個人認為優(yōu)良的學風我們應該做到以下幾個方面：

第一，我們應該“學會學習”。大學的學習我們不能像高中那樣只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動地接受灌輸，而是應該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內容能總結，對所學的方法能反思。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展，能否為個人增值，為社會貢獻。目前我院十分重視學風建設，堅持開展優(yōu)良學風建設活動。倡導學生主動學習，提倡我們全面、和諧發(fā)展。每一位同學都要好好把握學院提供給我們的學習成長環(huán)境，充分發(fā)揮學習的能動性，主動地追求自我學習能力的完善和提高。

第二，我們應該“學會做事”。我們在大學期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學習能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，我們都不能一個人埋頭苦干，閉門造車，而是應該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協作，互相幫助、共同努力、共同進步；我們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會能力，多與社會接觸，多關心社會和時代的發(fā)展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉化為能力的人才。大學生活里，學校和學院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個性發(fā)揮的空間和機會，我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采。

第三，我們應該學會做人。大學時代，我們就是要使個人素質、能力和人格日趨完善。作為一名大學生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對社會負責，更要對自我負責！

當你看到一個個進取自信的校友，你是否也豪情滿懷？當你走在學風濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明？學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。在化學化工學院創(chuàng)建優(yōu)良校風學風活動的契機下。在這里，我希望同學們在學風建設活動中要努力做到：

一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。

二、培養(yǎng)自學能力，學會獨立思考，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。

三、全面提高自身的綜合素質與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動如化工設計大賽、讀書活動、經典誦讀和社會實踐活動，完善自我，努力成為適應現代社會建設需要的合格人才。

學風校風教風演講稿篇三

塑校風、抓教風、促學風建設活動，是落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，結合學校實際提出的一項事關學校發(fā)展大計的重大政治任務。我校結合工作實際，著重突出“安全穩(wěn)定”這一主題，開展“校風、教風、學風”的建設活動?，F就活動的具體實施制定如下方案。

組 長：陳平生

副組長：黃祖聲 劉 嵐 蘭森茂 曾 強 薛建成

鄭平光

成 員：阮云慶 羅銳聲 馮恒春 王德平 郭 平

劉標晟 鄭 明

校風是一所學校整體的風氣，是師生綜合素質的集中表現。

教風是一所學校教師的風范，是教師職業(yè)道德的集中反映。

學風是一所學校學生的風貌，是學生在學習過程中所表現出來的一種精神的狀態(tài)。

優(yōu)良的校風和學風是保證提高教育質量的重要條件，校風、教風、學風建設好壞直接影響學校品牌聲譽。

我校把校風、教風、學風建設作為現階段的工作重點。倡導樹立“學風是讀書之風，更是做人之風”的理念。堅持以“崇德厚學 求實 創(chuàng)新”的校風及“誠實 守紀 勤學 進取”的學風為統(tǒng)領，掀起校風學風建設的熱潮。

校風學風建設要堅持實際、實用、實效原則，立足學校實際，立足崗位，營造“穩(wěn)定、和諧、學風濃、校風正”工作氛圍。

1、在校風建設上，樹立大的德育觀教育理念。

大德育觀理念，其內容包括六點：

（1）政治教育是方向；

（2）思想教育是靈魂；

（3）道德教育是核心；

（4）心理健康教育是基礎；

（5）養(yǎng)成教育是主線；

（6）德育教化是保障。

樹立優(yōu)良校風學風，構建文明和諧校園：貴在提高認識，加強正面宣傳，追求真善美，拋棄假丑惡；貴在以身作則，做到學思并重，知行合一；貴在持之以恒，養(yǎng)成習慣，提升素質；貴在共同文明，形成強大的輿論壓力和心理壓力；貴在獎罰分明，加大監(jiān)督、管理力度；貴在綜合治理，通過老師對學生思想道德進行的正確引導、科學疏導。

2、在教風建設上，走素質教育之路。

我們認為在教風建設上：

（1）要有明確的方向，如“以人為本，德育為先” 等為素質教育培養(yǎng)方向。

（2）要有具體的培養(yǎng)目標，如以“培養(yǎng)健全人格，追求自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標。

（3）要有明確的實踐途徑，如以“三環(huán)自主”課堂教學模式為途徑開展素質教育”，

（4）要有一定的辦學特色，如“倡導生態(tài)文明，打造生態(tài)校園”等辦學特色。

3、在學風建設中，確立分階段德育目標。

各年段設立不同的德育目標：高一以“養(yǎng)成教育”為主線，注重學生文明行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；高二以“人格培養(yǎng)”為側重點，側重培養(yǎng)學生健全的人格，為使學生形成較強的自我控制力、強烈的責任感和使命感提供幫助；高三以“挫折教育”及“感恩教育”為側重點，圍繞學生步入成年所面臨的諸多嚴肅的人生課題，指出積極向上、奉獻社會、回報祖國的人生正確航程。

1、開展“校風、教風、學風”建設活動，在學校形成宣傳欄，構建文化陣地。從“關愛學生、全員育人”角度建設積極向上的校園文化。形成強大的輿論影響力和心理影響力。突出強化校風、教風、學風內容，對師生進行啟發(fā)引導，形成健康的校風學風良好氛圍。

2、服務全體師生，樹立教師形象。開展校風學風建設活動同師德建設結合起來，以塑校風促學風活動為主線，開展形式多樣師德教育，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，繼續(xù)深入開展愛崗、愛生、愛己“三愛”師德師風教育活動，通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力。以確保校風學風建設活動扎實推進，取得實效。

3、加強對教師課堂教學的考勤和管理，督促教師加強課堂考勤，嚴肅教風。在“抓教風、促學風、塑校風”活動中肩負學院重托，要敢抓敢管，嚴明課堂紀律，不能疏于管理，更不能放任自流。要對每一堂課負責，不放棄任何一個學生，對每一個學生負責。

4、要求年段長、班主任把工作從教室延伸到學生宿舍。堅決做到一日“三查”“三到位”?！叭椤笔牵翰閷W生按時就寢、按時起床；查學生按時上課、按時自習；查學生是否在宿舍吸煙、亂拉電線和到網吧上網；“三到位”是：學生生病、遇到困難時到位；學生出現不文明行為與違紀行為時到位；學生自習與開展活動時到位。

5、安保人員要加強門衛(wèi)管理及治安巡邏，嚴格值班紀律，認真做好記錄，做好防火、防盜等工作，切實保證生安全。利用警民聯動機構加強校園安全管理。

學風校風教風演講稿篇四

大家午時好!首先很榮幸有機會能站在那里發(fā)言。

我是云南農業(yè)大學人文社會科學學院科學技術史專業(yè)的一名普通研究生。今年是學校學風建設年，“學風建設”這個詞語對于如同我一樣的研究生同學來說早已不再是陌生詞匯。

從主體上講它代表著一所學校的教學形象，從客體上講體現的則是一名學生的學習態(tài)度。通常意義上，認真聽講、進取思考、勤學好問、誠信考試等行為都是一名學生應當履行的本質工作。對于研究生來說，除了上頭提到的行為外，更多的便是學術誠信問題。

俗話說，“十年樹木百年樹人”。技能的獲得是一時之功，而德性的獲得則是一世之功。我們在學校學習的不只是具體的技巧技能，學習的不只是課內課外的知識，真正我們學習的，正是教育“樹人”所要求的如何做人。

學術誠信體現的正是作為“學生”這樣主角的“人”所應當遵循的道德基線。不管你是學農的、學工的、學文的、還是學理的，遵循的這一道德基線都是一樣的。通常人們都欽佩那些有個性的人，何為個性?個性就是你在基礎性的事情上有原則性的表現。失掉原則的人，所謂的個性也只是一個空皮囊。一個學術誠信的人，必定也是一個個性十足的人。這樣的人，懂得在基線上的原則性。

為此，我們倡導誠實上好每一節(jié)課，不遲到、不早退;為此，我們倡導誠實遵循每一場考試，不投機、不取巧;為此，我們倡導誠實做研究、發(fā)論文，不抄襲、不剽竊。

道德與法律最本質的區(qū)別就在于道德是自律的，而法律是他律的。自律強的人才能在德性上有所提高。作為云南農業(yè)大學的一名研究生，讓我們自覺遵守《云南農業(yè)大學研究生學術道德管理規(guī)定》，做一名學習上自律而非他律的有德性的人。

正如在生活中我們期望天空更凈一點，樹木更綠一點，空氣更清新一點一樣，在學習中，我們也期望學習的動機更純一點，學習的態(tài)度更正一點，學習的氛圍更濃一點。這樣的期望不是夢想，這樣的期望不是浮云，這樣的期望得靠你我的共同努力。去掉一分投機，去掉一分僥幸，去掉一分躁氣，還書桌以質樸，還教室以溫馨，還學校以寧靜。親愛的同學們，我們一齊努力吧!

最終，給推薦大家一本書，《誠實做學問：從大一到教授》，作者是芝加哥大學李普森教授。

多謝大家!祝同學們在質樸溫馨而寧靜的象牙塔里開辟

出自

學風校風教風演講稿篇五

良好的學風、教風是提高育人質量、樹立良好校風的重要條件。學風、教風建設是深化大學文化建設，提高核心競爭力的迫切需要，對于促進學校的改革發(fā)展具有重要的意義。為切實加強學風、教風建設，現根據學?！八娘L”建設工作部署的有關精神，制定我院學風建設主題教育活動的實施方案。

開展學風、教風建設主題教育活動，要牢固樹立“育人為本、以德為先”的理念，以加強和改進思想意識教育為抓手，堅持集中教育與自我教育相結合、制度管理與道德自律相結合，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個主題，推進學風、教風建設的深入開展。

這次學風、教風建設主題教育活動的主題是：嚴肅認真進課堂，誠實守信正紀律。

學院成立學風、教風建設主題教育活動領導小組：

組長：何村汪家庚

副組長：王俊峰

成員：鄭春梅、慶武、余姚、閆朋輝、李坤

秘書：汪路金

學生會成立學風、教風建設督查小組，組長由團委書記擔任，副組長由學生會主席擔任，成員由學生會主席團成員擔任。學院學風、教風建設督查小組根據學院活動領導小組的工作安排開展相應工作。

（一）以班級為單位，通過召開學風、教風建設動員大會、主題班會等形式，認真學習《黃山學院學生考勤管理規(guī)定》和《黃山學院學生違紀處分辦法（試行）》等文件，營造活動氛圍，大力推進學風、教風建設。

（二）輔導員、學生會監(jiān)督小組隨機檢查教師、學生上課情況，力求檢查覆蓋全院各班級，并實行檢查結果周報制。

（三）重點落實課堂考勤制度，每節(jié)專業(yè)課以及非選課的公共課（與外院學生合班上課的公共課除外）都需考勤，并將學生遲到、曠課、早退等情況記錄在《學生考勤記錄表》，交由學習委員每周匯總報院教學秘書處。班級對教師上課情況，也要填寫《教師課堂教學狀況記錄表》，每周匯總報院教學秘書處。院里把考勤情況每周通報一次。

注：課堂考勤中的“課堂”也包含我院專業(yè)實踐教學的各類活動，如實踐課堂教學活動、專業(yè)實踐團隊活動等。

（四）對于違紀學生嚴格按照《黃山學院學生違紀處分辦法（試行）》等文件的有關規(guī)定嚴肅處理。

（五）對于經常遲到、早退等學生，根據具體情況，在學生綜合素質考核中給予相應扣分處理。

（六）對于出全勤的學生，在綜合素質考核中給予加分鼓勵。

（七）請假學生必須向任課教師提供必要的請假審批表，否則視為曠課。意外突發(fā)情況除外。

此項工作要將工作重點放在特殊群體對象上，以提高活動的實效；工作中按照抓典型、抓重點、抓難點，以點帶面，全面推進的工作思路，爭取在一定時期內樹立起學院學生遵紀守紀，踏實學習的良好風尚。

學風校風教風演講稿篇六

各位老師，各位同學：

清晨，我們站在鮮艷的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中，又開始了新一周的生活。當我們踏入校門的時候，“五自”教育及時來到了我們的身邊，回蕩在我們的心里。

雖然說，在我們的日常生活中，都有著這樣或者那樣不同的生活習慣，但是遵守紀律卻是我們每一個人都應該牢記的行為準則。

現在，我們四（2）中隊向大家提出以下幾點要求：

一．按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”；按時就座等候上課。

二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好筆記，并按時完成作業(yè)。

三．愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂畫。

四．不在教室內打牌或進行其他影響他人正?；顒拥男袨?。

五．用語文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。

六．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

七．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。

八．依照學校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。

十．嚴格遵守校紀校規(guī)，遵守社會公德。

請同學們務必以遵守準則，嚴格要求自己。

讓我們趕快行動起來，端正態(tài)度，振奮

精神

同學們，千萬不要忽略了五自這個美德，有了它，我們的學習、生活才更加有序，有了它，我們攀登的腳步才會更加堅實。

學風校風教風演講稿篇七

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我

講話

精神

沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才

思想

集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每位同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。

班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，從現在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！

同學們，為了實現我們共同的理想，為了xx第一實驗小學今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現出來，讓我們最純真的童年時光在一小的美麗校園中快樂度過！

謝謝大家！

學風校風教風演講稿篇八

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

有一種理想叫凌云壯志，有一種激情叫如火如荼，有一種拼搏叫追求卓越，有一種團結叫眾志成城，有一個集體叫xxxxx！

今天，我們匯聚一堂，體味著我們的辛苦與收獲，體味著我們在一起的點點滴滴，體味著我們共同寫下的青春最動人的篇章。xxxxx班是一個奮發(fā)向上的集體，也是一個團結友愛的大家庭；它有著求實嚴謹的學風，有著開拓進取的精神，有著百折不撓的堅定意志。在本學期中，我們班在系領導的關心和幫助下，在班委同學的帶領和協作下，在全班同學的努力和配合下，各方面都取得了突出的成績。思想、學習、活動、生活，我們把大學生活調和成絢爛的顏色，我們辛勤的耕耘，也在欣然的收獲。

開學伊始，大家就延續(xù)高中時的學習勁頭，我們的心中一直有著同一個夢想——成為學校的優(yōu)良學風班，在這一目標的指引下，沒過多久，比、追、趕、幫、超的學習氛圍在我們班建立起來，也讓我們班同學的.心緊緊地團結在了一起。我們以寢室為單位形成學習小組，讓學習好的去幫助學習較吃力的同學，我們相信“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，只有大家共同努力才能達到學習上共同提高，此外，我們還不定期的開班會，把階段性的學習方面的問題集中起來大家討論一塊解決，并且體統(tǒng)分享以下大家的學習收獲和心得，讓每個人都能從中受益，不斷在學習上完善自己，班級里充滿了奮發(fā)向上的氣息。

在過去的的一個學期里，在班級黑板報評比中我們班榮獲第一名的好成績，同時也有很多同學在學習上取得了優(yōu)良的成績，所有科目一次通過率100%，一共有27位同學通過了大學英語ab級考試，這些同學給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學習。

積極向上的思想是一個優(yōu)秀班級的靈魂與堅實的基礎。我們班共有16名同學被推舉為入黨積極分子。作為學生，我們的本職工作是學習，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，但我們不只是閉門苦讀，而是國事家事天下事事事關心，我們?yōu)樽鎳臐u漸崛起而歡呼自豪，對祖國屹立世界強國之林而充滿信心。

大學就是一個鍛煉自己能力的“小社會”，我們不但要把握好自己的學業(yè)，更要參加一些組織和社團來充實自己，而我們班的同學都明白這一點，所以我們在實踐活動方面更加的不甘落后。

在這一學年中，我們班有80%以上的同學在系與學校的團委學生會中鍛煉，有的已經成為了其中的骨干分子：在第九屆大專辯論賽中袁丹和王有韜同學榮獲一等獎，在第八屆科技體育文化節(jié)“徽標設計”比賽中高煊榮獲第一名、魏叢杰榮獲第二名，袁丹同學在激揚青春，彰顯自我演講比賽中榮獲第二名，王有韜同學在青春ppt最佳講解員，以及榮獲部門之星的有劉瑜，葉琪琪。這些人都是我們引以為豪，而且也正是在這樣一些人的帶領下，我們班的活動搞得有聲有色，豐富多彩，贏得了同學們的一致好評，也是在他們的帶領下，我們的這個集體團結一心正向前不斷的發(fā)展著xxxxx是一個緊密團結的集體，46顆年輕火熱的心緊緊相連在一起。陽光風雨我們攜手走過，快樂憂傷我們共同體味。

是這個集體的力量讓我們一起走到了今天，是這個集體的溫暖讓我們團結一致，是這個集體共同的努力讓我們取得了今天的成績。所以，xxxx班的每一個人都分外珍惜這份得來不易的榮譽，相信每個人都會為了這份榮譽而拼搏！

眺望遠方，我們滿懷激情，相信青春會因汗水而更加動人，相信生命會因拼搏而更加精彩！

相信xxx班會在風浪中更加團結堅強，直至美好的彼岸！

謝謝大家！

學風校風教風演講稿篇九

各位老師，各位學生：

大家好！

今天我們班會的主題是xxx，什么是學風?那便是學習風氣，是一所大學的靈魂、氣質，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質的體現，是一個團體是否健康的評判標準。所以，良好的班風、學風是提升學生綜合素質，促進學生成長、成才的重要保證。

在思想上還是在學習上，總需要有人走在專業(yè)的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學風和班風。

曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎，所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個健康強大的班集體，都應該努力的克服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進學風和班風的整體發(fā)展！

我們應加強學風建設，培養(yǎng)良好的學習風氣，適宜的學習氣氛，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。加強紀律性，提高到課率，制止遲到早退現象。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的'凝聚力。遵守各種學習制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假，有事不能上課要按照程序向輔導員請假，將請假條交給班長。

宿舍生活是大學生活的一項重要內容。我覺得全班同學從各地聚集在一起，應該親如一家，把彼此當作兄弟，當作姐妹，互相關心，互相幫助。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧，但這些不但不能破壞同學的友誼，反而應該增進咱們同學之間的感情。三年大學生活中大家之間的關系不僅是學習上的同學，更應是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團體的概念，我們同是生物工程班的人，應該有同為生物工程班的情誼。

大家還不要忘了積極配合班委的工作，因為班集體的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。

最后大學宿舍生活是集體生活，盡管同學各自有自己的生活習慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學生活比較自由，對同學們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點倡議。

望同學們注意：同學們要盡量避免晚間外，晚自習應結伴而行。外出時一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。

謝謝！

學風校風教風演講稿篇十

隨著中國高校的發(fā)展，校風教風學風也逐漸成為了高校建設和管理的重要方面。作為一名學生，我們在校園中度過了很多難忘的日子，在這過程中，也經歷了學校的不同實踐探索和改革發(fā)展。在這篇文章中，我將對高校校風教風學風的心得體會進行全面的闡述。

第一段：高校校風

高校校風是一所高校的形象和聲譽的重要體現，也是評價高校優(yōu)良程度的重要標志之一。積極的校風氛圍，是學校發(fā)展健康的前提。在我們所在的學校，學生們都能感受到一種相對嚴謹、求真務實的校風。在老師們的引導下，學生們明白了嚴格紀律和規(guī)矩的重要性，懂得了做事要講究規(guī)范和準確度。大家都能自覺地遵守學校的規(guī)章制度，樹立起良好的師生、師生校三位一體的社會關系，一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生也密密麻麻地證明著學校極佳的校風氛圍。

第二段：高校教風

“教風是人生之風，教育是人類之光”，高校教風能決定學生的發(fā)展方向和人生價值的形成。在我看來，高校教風最值得提倡的是“以學生為本，以課程為中心”。學校在教育過程中注重對學生的關心和幫助，師生之間更多是一種交流互動的關系。有時候老師會把課程一段段地拆分開來，讓學生們一起討論和分析問題，這種讓學生主動參與教學的方式，能夠培養(yǎng)學生的表述能力和思維能力，讓他們更好地掌握所學知識。

第三段：高校學風

高校學風就是學生的學習風格，也是學生積極與否以及學習成績的重要因素。在我們所在的高校中，學術學風守正創(chuàng)新，強化了學術信息傳遞，形成了多部門、深度廣度交流，通力合作的學術氛圍。開設了大量與現代科學技術和新材料等最新領域相關的課程，積極鼓勵包括學生在內的學者們深化延伸，創(chuàng)新工作與學術領域的交流，進一步提高了學術水準和學術影響力。

第四段：高校心得

作為一名在讀大學生，我對高校的校風教風學風心得很多。在這里，我遇到了許多讓我受益匪淺的老師，他們教會了我很多技巧和方法，并且在成長過程中給予了我很多建設性的指導和建議。在這里，我還結交了許多志同道合的朋友，一起成長、一起學習、一起熱愛生活。在這里，我也經歷了許多失敗和挫折，讓我更加堅定自己的信念，明確自己的方向。這一切都離不開我們學校的校風教風學風的積極引導和塑造，為我打下了堅實的基礎。

第五段：高校展望

未來，高校校風教風學風將會更加重要和有意義。在發(fā)揮教育和社會作用的同時，高校也應適應新時代的要求，打造好教育體制，提高教學質量。同時，校園安全和學術誠信也應該成為一個高校在人口規(guī)模、硬件設施等因素之外極力推行發(fā)展建設的方向。期望更多的優(yōu)秀高校能夠在校園中塑造出更加完美的校風教風學風，在培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的同時，也為社會發(fā)展建設做出更加積極的貢獻。

總之，高校校風教風學風的建設，不僅跟高校的未來有著密切的關系，也與我們每一個學生的發(fā)展息息相關。我相信只有打造好了尊重知識和尊重人才的高校校園文化，才能讓學生在學習和成長中遇到更多更好的發(fā)展機會和廣闊的未來前景。

學風校風教風演講稿篇十一

為了深入貫徹落實《齊齊哈爾大學強化學生紀律秩序活動月實施方案》，促進我班成員校風學風建設的開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上、保持優(yōu)良的學風，我班結合自身學風建設的實際情況，召開以“優(yōu)化校風學風從我做起”為主題的班會。

主題班會經過班干部的周密籌劃，于11月x日成功開展。在班會開始前五分鐘，由班長負責考勤。16時25分，由主持人的宣布此次主題班會開始。在會上，首先由班長作了精彩的演講，她生動形象的給同學們概述了本次班會的主題。同學認為，學習永遠是我們學生的最主要任務，而學風建設的加強又能更好的學習，她認為加強學風建設，首先就要根據自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。

會上，大家都積極發(fā)言，就校風學風的問題，暢所欲言，針對我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯系自己的實際談自己的切身體會，從自身出發(fā)，提出建設優(yōu)良學風如何從我做起的觀點。團支書同學總結了這學期來大家的上課情況，指出了現在存在的問題，并對大家提出了要求。同時建議大家堅持晨讀，為英語四、六級考試做準備。并指出，學習是我們自己的事情，要靠大家自己嚴格要求自己，自己把好自己的'關。其他班委會成員以及普通同學紛紛發(fā)言，針對班上的具體情況有針對性地提出了解決方案。主要觀點有：

1.根據自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力。

2.充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。

也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學習，從而使學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯好轉，學習動力明顯加強，學習積極性明顯提高。

最后主持人從三個方面談了學風建設的看法。

一是學風建設的意義及重要性，學生在建設學風中的態(tài)度和表現，直接影響著每個人的前程，不僅體現在學習，更能影響一生，不僅影響學業(yè)，還能影響個人品質。因此，加強學風建設能更好地促使我們端正心態(tài)，從內心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎。

三是在學風建設中所提出的要求，一切以學習為主，團結互助，形成萬花齊放的景象。

會上，還有許多同學進行才藝表演，表現出積極向上的學風，同時使班會更加生動、有趣味。同學們在快樂中將此次會議的內容牢牢地記在了心里。

這次主題班會，通過大家的積極參與與認真討論，使大家充分認識了自己和班級的不足，在今后的學習和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規(guī)校紀，不斷從各方面完善自己，努力學習，團結向上，從而營造良好的班級環(huán)境，促進班風學風建設。建設優(yōu)良的學風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。讓我們從我做起，從現在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，建設一個和諧美好的學習生活環(huán)境，共建學院良好校風學風新風貌。

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學風校風教風演講稿篇十二

學風建設是高等教育改革和發(fā)展中一個永恒的主題，優(yōu)良的學風是提高教育質量的重要條件。自1993年以來，教育部多次發(fā)出通知，強調加強學風建設。從目前的狀況看，高校學風建設與時俱進、碩果累累，齊抓共管、依法治校的良好局面已經構成。但由于我國高等教育環(huán)境的急劇變化，尤其是高校擴招帶來學生生源質量的大幅下降，加上來自諸如經濟轉型、片面應試、家庭貧困、就業(yè)困難等方面的影響，一些學生的價值取向、學習目的、學習態(tài)度、學習習慣以及考風考紀等方面都出現了許多不盡如人意的問題，學習風氣、學術道德亟待加強。學校的終極目標是培養(yǎng)人，有人將學生比喻為學校遞給社會的一張名片，社會可透過眾多學生折射一所學校的學風和培養(yǎng)人才的質量。我國加人wto后，高等教育要與國際教育接軌，為提高其在國際教育市場的競爭力，務必有良好的學風作為保證。

一、校風、教風、學風三者之間的關系

校風，一所學校的風氣。即全體教職員工、學生在共同的目標指引下，經過長期共同努力而構成的工作、學習、生活等方面的一種特有風尚。它包括學校領導和機關的作風、教師的教風和學生的學風等。它是一種學校群眾的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無形的力量，是衡量一所學校教育質量和精神風貌的重要標志。

教風，指教師的教學風氣、學術氛圍，是高校培養(yǎng)學生、提高教書育人質量的一個重要因素。它所體現的是教師履行職責的職業(yè)道德和思想風尚的高低，以及教師教學水平的高低和治學態(tài)度的嚴謹與否。高校就是一個特殊的生產企業(yè)，生產的是兩種“產品”，一種是人才，一種是文化。而教師就是該企業(yè)的生產者。生產者的態(tài)度必須程度上決定了產品的質量。

學風，從廣義上講包括教風。從狹義上講就是學習風氣，即高校學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中表現。良好的學風，是學校寶貴的財富，是提高教學質量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標志，在高校的發(fā)展中具有十分重要的作用。

一所學校的校風，從教與學兩個方面來考察，就是指的教風和學風。也即教風和學風構成了一所學校校風的核心資料。而教風在學風建設中起著基礎性的重要作用。教風與學風也相互影響、相互制約。優(yōu)良學風是優(yōu)良教風的必然要求與最終結果，沒有好的教風就沒有好的學風，學風建設就會成為一句空話，教學質量也就沒法保證。學校的關鍵是教師。教師肩負著“傳道、授業(yè)、解惑”和塑造學生完整人格的任務，教師的勞動價值最終體此刻學生身上。師生之間的關系不僅僅是教育者和被教育者的關系，同時也是管理者和被管理者的關系，成熟者和未成熟者的關系，先知者與后知者的關系，長輩與晚輩的關系。因此，教師兼有的多種主角，其社會行為在學風建設中有著十分重要的作用，高校務必重視教師在學風建設中的作用。要建立與辦學特點相適應的師資管理理念和機制，在專、兼職教師隊伍中開展師德教育和教風建設，并配以相應的政策措施，用心鼓勵教師帶好班、上好課。教師要樹立主人翁精神，強化教書育人職責意識，與學生建立相互尊重的現代師生關系，以崇高的人格魅力影響和帶好學生，以優(yōu)良的教風帶好學風。

二、圍繞學風建設目標、明確工作重點，切實抓好“五大陣地”建設

要真正構成良好的教風學風，務必經歷一個長期漸進的過程，對于這一項長效性的工作，既要有長期的規(guī)劃，又要有近期的目標。校風教風和學風建設既是高校全局性的大事，又是許多具體事情的積累，必須要注意處理好宏觀和微觀的關系，從大處著眼，從小處著手，切實從具體事情做起，一件一件抓落實。

根據目前高校工作的特點和實踐給予的昭示，我們就應牢牢抓住校園、教研室、教室（課堂）、食堂和宿舍這五大區(qū)域中所反映出來的風氣，突出各自的工作重點，扎扎實實的開展多種形式的教育、整頓、競賽、檢查、評比等活動，使其成為校風教風和學風建設的“五大前沿陣地”。

1、校園。是優(yōu)良校風教風和學風賴以存在的主要陣地，也是最能顯現校風教風和學風面貌的重要窗口。師生員工的禮貌行為、整個學校的面貌秩序、校園文化科技活動，無不在那里充分顯示出來。所以我們要采取各種措施，促使校園秩序進一步穩(wěn)定，校園環(huán)境更加整潔、優(yōu)雅，全體師生員工舉止更加禮貌，科技文化活動更加活躍，處處濃郁者科技文化氛圍，用心進取、團結向上、崇尚知識、勇于成才蔚然成風。

2、教研室。端正教風是學風建設的突破口，教研室又是教師群眾活動的最直接單位。要構成良好教風，就要首先從教研室抓起。各個教研室要認真徹底地貫徹執(zhí)行學校的教風建設工作制度和要求，針對學風建設的實際，采取有力的措施改善教風。一要加強教師的思想教育工作；二要注重師德建設；三要嚴格管理，堅持互相聽課制度，實施質量監(jiān)控和考核制度；四要加強教師的崗前崗位培訓；五要用心開展教學研究活動。以此全面提高教師隊伍的思想素質、政治素質、道德素質，調動廣大教師教書育人的用心性，提高教師的教學水平，從而推動學風建設和提高教學質量。

3、教室（課堂）。包括圖書館在內的這塊陣地，是充分展示教師“教”和學生“學”這兩者相輔相承的領地，也是禮貌行為、衛(wèi)生狀況等眾多風貌綜合反映的場所。教師的教學狀況，學生的學習表現，都將在那里“驗光”。教書育人，為人師表，勤奮學習，刻苦攻讀的風尚也在那里不斷顯現。我們要抓住教學和衛(wèi)生這兩個方面進行嚴格的檢查督促。教師在課堂上進行啟發(fā)式教學，有利于引導學生進行創(chuàng)新性思維，調動學生的學習用心性，促進學風建設；學生透過深入細致地鉆研教材、用心思考、大膽提問，能夠促使教師不斷學習和補充新知識，提高授課技巧和水平，進而促進教風建設。這樣才能真正到達教學相長的目的。

4、食堂。主要反映學生與教職員工之間的行為舉止、服務規(guī)范等方面的基本因素。衛(wèi)生狀況、節(jié)糧愛糧、就餐秩序隨一日三餐同步展現出來。所以我們要加強食堂的設施建設，改善衛(wèi)生狀況及服務意識。創(chuàng)造禮貌就餐、禮貌服務、互謙互讓、相互溝通、相互諒解的和諧就餐氣氛和育人環(huán)境。

5、宿舍。是反應學生學習風氣、禮貌程度和衛(wèi)生狀況等全面狀況的廣闊地帶，也是高校學生管理和校風學風建設往往被疏忽的最薄弱環(huán)節(jié)。學生在宿舍學習、生活的時間最長，人員最集中，問題也最多。這一區(qū)域搞不好，將影響和波及學生和學校的風貌。宿舍風氣對于學風建設至關重要，具有良好風氣的宿舍，成員們的學習成績、參與群眾活動的用心性等方面都明顯好于其它宿舍。我們近年來透過抓宿舍文化建設，取得了較好的效果，促進了宿舍成員之間的團結融合，同時也促進了宿舍的學習風氣。因此，高校應對學生宿舍給與極大重視和較大投入，采取多種方法，努力建立和營造一個禮貌、健康、整潔、衛(wèi)生的宿舍文化生活和學習環(huán)境。

三、健全相關制度、嚴格規(guī)范管理、依法治校

建立健全必要的規(guī)章制度是高校加強校風教風和學風建設的重要條件，規(guī)范的`制度和嚴格的紀律是構成優(yōu)良風氣的基本保證。加強學風建設，應努力從廣義上去做好學校方方面面的工作，即包括學校領導治校、教師治學和學生的學習風氣。學校在制定政策的時候，要充分思考到學風建設，促進學校良好校風、教風和學風的構成。要在宣傳貫徹國家教委和省教委制定的有關規(guī)定的同時，結合學校的實際，制定貼合學校自身發(fā)展狀況的規(guī)章制度，使校風教風和學風建設逐步規(guī)范化、科學化，使基礎管理逐步上升到貼合市場經濟發(fā)展的標準化管理，實現經驗性管理向科學化管理的轉化，真正實現依法治校。

總之，校風、教風和學風建設是一項關乎學校的生存與發(fā)展至關重要的系統(tǒng)工程，務必明確工作重點，找準突破口，全校上下齊抓共管、長抓不懈，才能取得實效。

閱讀精選（2）：

學風校風教風演講稿篇十三

西華文明風之刮進食堂橫掃占座-----不在食堂占座

（2）后期活動（xx.10.22-xx.11.2）：

——具體交由各學院開展——

五、“席卷吃貨”活動詳情：

（1）線上宣傳：

1.時間:周二至周五

2.地點：易班，微博，qq群，飛信群

3.內容：親，你是否遇到這種情況：當你認真聽課的時候突然一陣香味飄過，刺激了你的鼻子，觸動了你的神經，深入了你的心靈。讓你不由自主的充滿食欲，而沒有心思聽課。在教室吃東西，是一種不文明的行為，同時也影響了周圍同學的學習。我們應該避免這種行為。希望同學們從自身做起，規(guī)范自己，尊重他們，避免這種不文明的行為發(fā)生。

（2）校內宣傳:

1.時間：周三至周五

2.方式：展板，橫幅，標語

3.地點：

（展板）四教大廳門口，明德廣場兩端，德馨、臨江、錦地苑門口。

（橫幅）

（標語）三教至四教各教室門口及過道旁

六、活動前期準備：

（1）向校團委老師申請活動及活動經費。

（2）準備展板（6塊）、標語（200張）及橫幅（3張）制作海報（2張）

（3）確定參與人員名單及工作安排。

（4）借馬甲10件。

七、活動注意事項：

（1）活動人員需熟悉整個活動的意義與流程。

（2）工作人員需文明禮貌，熱情大方。主動對同學進行勸導。

（3）本次活動我們只是對同學們進行勸導，注意措辭，不要引起不必要的爭執(zhí)。

八、應急預案：

1.若有活動人員與同學發(fā)生爭執(zhí)，值班的另一名同學應進行合理調節(jié)、勸導，避免事態(tài)進一步發(fā)展。并立即通知活動負責人到現場進行調節(jié)。

九、活動后期安排：

對本周活動進行全面的總結，明確優(yōu)勢及不足，明確活動效果，及方案是否可行。若方案可行，則后兩周的活動，交由各個學院實施。

學風校風教風演講稿篇十四

為轉變干部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展“作風校風教風學風“四風”建設活動。

通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質整體提高，全面推進素質教育的新任務，對教師職業(yè)道德建設和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。

參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現在之必須。

在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：

第一、在不斷提高業(yè)務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身”愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新“的美好形象。

第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發(fā)展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質，還是業(yè)務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動”作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的.導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！?/p>

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。

學風校風教風演講稿篇十五

以西安建筑科技大學土木學院為例，該院在學風建設中創(chuàng)新思路，完善體制，經過一系列學風建設實踐和探索，取得較好的成績。

1.1加強新生入學教育，為學風建設奠定基礎。以良好的新生教育促進學風建設。學院從新生入學開始，進行校史院史學習、專業(yè)介紹、學籍管理、培養(yǎng)方案、學生手冊學習、圖書館檢索培訓、大學學習規(guī)劃等一系列入學教育，并組織新老學生交流會，旨在增強愛校愛院意識，消除大學生成長過程中的“斷點”，使大學生的教育從一開始就進入“良性循環(huán)”，并將學風建設、誠信教育融入入學教育中，產生良好的“首因效應”，對之后的學習生活及學風建設奠定良好的基礎。

1.2開展“啟程ddd學生綜合素質提升計劃”，為學風建設營造氛圍。學院開展“啟程--學生綜合素質提升計劃”，主要是邀請土木建筑行業(yè)社會名流、國有大型企業(yè)負責人、知名校友、學校教授以及藝術大師等，以開展講座、座談的形式，透過他們的人生經歷、感悟，對學生的大學生活產生用心的影響，并為學風建設營造好的學習氛圍“。啟程”計劃開展以來，學生反應熱烈，在加深對專業(yè)了解的同時更清楚將來就業(yè)方向，另外也加強院領導與學生的溝通交流，增進相互之間的了解，從而更加有利于今后學校學風建設措施的實施。

1.3不斷優(yōu)化管理方式，為教風學風建設上保險。為提升學生整體素質，規(guī)律作息，營造學生隊伍的優(yōu)良學風，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，嚴格請假銷假制度，學院規(guī)定晚上自覺定點熄燈，并長期開展早讀、早鍛煉及晚自習等活動。透過對早讀早鍛煉、課堂及晚自習的周考勤掌握學生的學習動態(tài)，并建立學風督促小組監(jiān)督考勤，建立班干例會制度，以班級為單位召開學風建設班會，以宿舍為單位透過宿舍之間的競爭和評比，加強全院學習氛圍的營造。透過爭先創(chuàng)優(yōu)活動評先進班級、禮貌宿舍，促進學生愛學習、講禮貌，并樹立榜樣作用。發(fā)揮輔導員、教師、班主任、學生干部的聯動作用，課上課下注意自身行為舉止，嚴格要求自己的同時督促學風建設。

1.4以黨建促學建，拓展新領域，開辟新平臺。以學院黨員活動室為載體，開展黨員、優(yōu)秀團員、入黨用心分子等學生當中一批先進分子開展“學風建設，我建言、學習目”的大討論活動，根據不同年級學生特點建立相應的管理方式，并樹立起學習典型，號召大家向榜樣學習。創(chuàng)新學生黨建工作機制，促進學風建設落實。在加強學風建設中，不斷創(chuàng)新工作思路，拓展黨建工作的新領域、新平臺。例如，建立土木學院黨員之家微信平臺，在發(fā)送學風建設相關信息同時開通“傳遞正能量，厚土華木人”這個欄目，把學生身邊的榜樣展示出來，讓大家學習。

1.5開展學生活動，促進學風建設。開展學風建設活動、科技競賽活動。例如連續(xù)幾年組織的結構設計大賽，倡導和發(fā)揚建大學子篤實、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)和鍛煉大學生的實踐潛力和探索精神，透過要求參賽大學生綜合應用結構、力學和美學等多方面知識，自主進行模型結構的設計，提高我校大學生的創(chuàng)新意識和動手潛力。透過此類科技競賽活動帶動整個學院的學習風氣；透過開展“重拾上課禮，課堂無手機”系列教風學風建設活動，讓“尊師重教”傳承，讓手機遠離課堂。

學風校風教風演講稿篇十六

前言：

校風建設在學校工作中占有重要的地位。校風，是學校風氣和師生員工精神面貌的總和。具體表現在學校的辦學水平、教育教學質量、辦學效益、辦學特色、為教學服務等諸方面，涵蓋了學風、教風和工作作風等內容。優(yōu)良的校風，具有強烈的昭示、感染、同化、激勵和規(guī)范作用，是學生健康成長良好發(fā)展的基礎，是學生成為祖國建設有用人才的前提，是學校生存和發(fā)展的必要條件。學校良好校風特別是學風的形成，需要全校師生的不懈努力。

主體：

一、目前我校校風建設現狀

學?？焖侔l(fā)展還存在著不相適應的地方，校風建設特別是學風建設與學校發(fā)展不相匹配，制約著人才培養(yǎng)的質量，影響學校的長遠發(fā)展。人才培養(yǎng)是學校的中心工作，人才培養(yǎng)質量是學校發(fā)展的生命線。我們只有不斷提高思想認識，不斷完善工作（教學）制度，不斷改進工作（教學）作風，下大力通過加強校風建設引導和帶動學風建設，人才培養(yǎng)質量才能得到保證。

當前我校校風建設中存在的主要問題有：

1、部分學生學習動力不足，產生學習心態(tài)失衡現象

學生思想活躍，容易接受新事物、新信息，這是青少年學生這一特殊群體的鮮明特征。但部分學生同時又表現出了學習心態(tài)失衡的問題：有的學生無法承受來自學校、家庭等各方面的壓力，產生畏難和厭學情緒；部分學生難以擺脫各種因素的干擾，有的整天沉迷于上網、玩游戲而曠課、逃學；有些學生學習熱情不高；還有一些學生因為方法不當沒有取得理想的學習效果，因而失去學習的信心。這些現象反映了學生學習心態(tài)的失衡。

2、教育教學和管理工作跟不上規(guī)模的發(fā)展，呈現相對弱化的趨勢

演的角色應該發(fā)生轉變。教師不能滿足于一味地傳授知識，或者因循守舊地對學生進行教育和管理，而應該注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的能力，做學生的“引路人”。目前，實現這一轉變還需要較長的過程?，F在有些老師疏忽了對學生的思想教育；有的任課教師責任心不強，課堂紀律不管，學生到課情況不問，不能很好地履行既教書又育人的職責。學校教育教學和管理工作的相對弱化使校風建設特別是學風建設失去一個強有力的抓手。這個問題應該引起我們足夠的重視。

3、社會不良風氣的影響給學風建設帶來了較大的阻礙

近些年來，社會上一些拜金主義、享樂主義、個人主義、功利主義等不良風氣和思想乘機通過各種渠道滲透到學生中來，給學生道德觀念、價值觀念的形成造成不良影響。尤其是現在隨著網絡的普及，各種信息良莠并存，各種錯誤思潮、觀念混雜其間，極易感染青少年學生，混淆學生視聽。這在很大程度上加大了學生思想政治教育和管理的難度，學風建設工作受到了較大的阻礙。

二、推進校風學風建設的具體措施

當前和今后一個時期，我校校風建設的指導思想和目標概括地講，就是：“依法治校，規(guī)范管理，嚴格要求，樹立良好校風”。而學風建設中很重要的一點是班風建設。班風是校風、學風的基礎。班風帶學風，學風促校風。

1、強化班級管理，抓班風建學風

從本學年度開始，對學生班集體，除了評選“先進班集體”外，還將在全校評選表彰一批“優(yōu)良學風班”和“無違紀班”。優(yōu)良學風班的基本標準是：班干部模范作用好，學生遵守制度嚴格，學習風氣濃厚，全班求知上進、生動活潑、團結互助、爭先創(chuàng)優(yōu)。

2、加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍

加強校園文化建設要從多方面入手。通過人文景觀建設，以培養(yǎng)學生的人文精神；通過舉辦學術報告和講座，開展學習競賽、學習研討等活動，以營造學習氛圍；通過正確的輿-論導向，利用板報、廣播、櫥窗和校園網等形式加強校園文化的宣傳，對學生進行熏陶和教育?？傊?，校園文化建設要以學風建設為核心，不能脫離學風建設的實際需要。

校園文明是校園文化的重要組成部分。要講文明、講禮貌、守紀律。

3、嚴肅考試紀律，抓考風正學風

要積極改進考試內容和方法，注重考察學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強考試的規(guī)范化和科學化管理，提高考試質量。嚴肅考場紀律，嚴格評分標準，建立適合我校校情的命題、監(jiān)考、閱卷等管理制度。各班主任要加強對學生的誠信考試教育，堅決杜絕考試作弊現象。對違反考試紀律的學生，一定要按照相關規(guī)定嚴肅處理，以儆效尤。

4、加強學生獎懲制度的改革，以典型帶學風

要進一步加強獎懲制度改革，將學風作為學生獎懲的重要指標。今后，在“先進班集體”、“優(yōu)良學風班”、學生年度綜合測評及校園之星評定、班級之星、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部和優(yōu)秀團員等各類學生先進的.評比中，要把學風狀況作為評選的重要條件。

結尾：

作為大學生，我們不僅要通過學知識來增加我們的見識，開闊我們的視野，而且我們還該學會在學習知識的同時，在學習里找到讀書的樂趣，找到生活的樂趣。良好的校風和學風對于學校來說是學校和學生來說是多么而重要。因為有好的校風才會有好的學風，因為有好的學風才會有更杰出的人才。養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的世界觀、人主觀、價值觀，樹立遠大的理想，為成長為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者與接班人而努力學習。作為學生黨員和入黨積極分子的我們，需以創(chuàng)建優(yōu)良校風和學風為己任，努力學習，刻苦鉆研，勤奮踏實，實事求是，開拓創(chuàng)新，更要為全體學生氣表率帶頭作用，在虛心向優(yōu)秀同學學習的同時，也要幫助后進的同學，共同學習。共同進步，共同為優(yōu)良校風和學風的創(chuàng)建做出自己的貢獻。

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