當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理論組心得體會篇一
第一段：引言（150字）
理論是人類思維活動的高級形式，是知識和經(jīng)驗的總結(jié)和抽象，是指導(dǎo)實踐的靈魂。通過深入學(xué)習(xí)理論知識，我有幸領(lǐng)略到了理論的魅力和實用性。在這篇文章中，我將分享我對理論的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)。
第二段：理論的深度和廣度（250字）
理論知識之所以強(qiáng)大，首先體現(xiàn)在其深度和廣度上。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸意識到理論知識并非只是表面上的涉獵，而是必須深入挖掘和理解。只有深入研究，才能真正洞察問題的本質(zhì)和內(nèi)在關(guān)系，從而提出更有建設(shè)性的解決方案。而理論知識的廣度則能夠豐富我們的認(rèn)知和視野，使我們能夠跳出狹隘的思維模式，看待問題的多個角度，提高解決問題的能力。
第三段：理論的指導(dǎo)性和實用性（250字）
作為知識的總結(jié)和抽象，理論在實踐中具有指導(dǎo)性和實用性。理論不僅能夠為我們提供對事物本質(zhì)的認(rèn)識，還能夠指導(dǎo)我們解決具體問題的方法和途徑。例如，學(xué)習(xí)管理理論能夠幫助我們掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的技巧和策略；學(xué)習(xí)心理學(xué)理論能夠幫助我們理解人類行為和心理，提高與他人的溝通和理解能力。通過靈活運用理論，我們能夠有效地應(yīng)對復(fù)雜的現(xiàn)實問題，并取得更好的成果。
第四段：理論與實踐的互動關(guān)系（250字）
理論與實踐是相互依存、相互促進(jìn)的。理論是對實踐的總結(jié)和提煉，而實踐是理論的驗證和應(yīng)用。如果只停留在理論層面，便難以真正理解和把握理論的價值；而只有在實踐中，才能驗證理論的正確性和可行性，并能提出新的理論。因此，理論和實踐是不可分割的，只有通過持續(xù)不斷的理論和實踐的互動，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語（300字）
通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了理論知識的巨大力量和價值。理論不僅能夠指導(dǎo)我們的思考和實踐，還能夠為我們提供靈感和啟發(fā)。同時，理論也離不開實踐的檢驗和應(yīng)用，只有理論與實踐相結(jié)合，我們才能取得更好的效果。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和運用理論知識，用理論武裝自己，為實踐提供更好的支撐，實現(xiàn)自身價值的最大化。相信通過不斷積累和探索，理論將成為我人生道路上的堅實支柱和寶貴財富。
理論組心得體會篇二
追求語文課堂的實效性一直是我努力的目標(biāo)，由于能力和經(jīng)驗不足，在這條探索之路上，我遇到了很多問題，走得很是艱難。就在我一籌莫展的時候，我有幸成了水城名師陶燕珍老師的徒弟，并拜讀了她的字面報告《有效的小學(xué)語文教學(xué)的實踐與研究》。陶老師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的文學(xué)功底，剖析了什么才是有效的語文課堂，并以令人信服的獨到見解闡述了怎樣實現(xiàn)語文課堂的有效性。似久旱禾苗遇甘露，陶老師的報告使我豁然開朗。
反復(fù)品讀了陶老師的報告和有關(guān)理論后，我把自己平時實施的語文課堂教學(xué)認(rèn)真與此進(jìn)行了對比、反思和總結(jié)。
我的語文課堂基本能做到以下幾點：
平時上課，我很注重創(chuàng)設(shè)一種和諧快樂的課堂氛圍。我幽默風(fēng)趣的語言，我誠心的贊美，一個游戲或笑話，為我和我的課堂換來了孩子們的喜愛甚或期盼。我們師生之間是心心相融，互為欣賞和尊重的。為此，我很信服陶老師提倡課堂教學(xué)中要有“三聲”。這是一堂和諧課堂所不能缺少的元素。
正如陶老師所言，語文課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。就是學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂真正的主人。
在我的語文教學(xué)中，我深知，老師是為學(xué)生服務(wù)的，是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者。所以，我始終把學(xué)生當(dāng)做是學(xué)習(xí)的主人，始終想著為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個健康發(fā)展的學(xué)習(xí)空間。
通過陶老師的報告，我認(rèn)識到，實效性的教學(xué)，應(yīng)該是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生和具體情況，隨時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，追求教學(xué)真實性，敢于放手，敢于“暴露”意料之外的情況，師生的思想情感能得到淋漓盡致的表達(dá)，再現(xiàn)“原汁原味”的課堂生活。
為了實現(xiàn)有效的語文課堂教學(xué)，我明確了今后的努力方向：
一、備好教材。正如陶老師所說，要讀懂作者的心。當(dāng)要教一篇新課文時，不要先急于寫教案，要去反復(fù)認(rèn)真地潛心讀課文，達(dá)到正確流利，讀懂文本表達(dá)的感情，做作者的知音。另外，還要讀懂編者的心和編者的編排意圖，把教材讀到位,做教材編者的知音。
二、備好學(xué)生。就是了解學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度等基礎(chǔ)，學(xué)生掌握了哪些讀書方法，在課堂上可能會提出哪些問題，對文中人物可能會是什么態(tài)度等等，都要做到充分估計。備好學(xué)生，做學(xué)生的知音，在課堂上，面對學(xué)生突如其來的意外問題，老師才可能應(yīng)對自如。
四、體現(xiàn)“三度”。學(xué)生參與的廣度、深度、有效度是我的語文課堂一直存在的一個棘手問題，也是我一直要努力實現(xiàn)的目標(biāo)。陶老師說：“用符合學(xué)生特點、受學(xué)生歡迎的的教學(xué)方法吸引學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)?！边@句話為我指點了迷津。
“走進(jìn)您，本想收獲一縷春風(fēng)，豈料您卻給了我整個春天。”是的，感謝陶老師，感謝她精彩的報告，為我的冰封世界打開了春之門。我相信，我的語文課堂有了陶老師的陪伴和我的不懈努力，一定會春暖花開!
理論組心得體會篇三
作為一名學(xué)習(xí)理論知識的學(xué)生，理論學(xué)習(xí)在我的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)了重要的一份。理論學(xué)習(xí)是一種抽象而深入的思維活動，它不僅需要我們對理論知識進(jìn)行深入的探索，更要求我們將理論知識與實踐相結(jié)合。在接觸理論學(xué)習(xí)的過程中，我深感純理論的重要性和實際運用的必然性，同時也體會到了純理論對我的啟發(fā)和指導(dǎo)。本文將圍繞純理論心得體會這一主題，從純理論的定義與特點、純理論的實際應(yīng)用、純理論的啟發(fā)與指導(dǎo)三個方面展開闡述。
首先，純理論的定義與特點是我們對純理論理解的基礎(chǔ)。純理論是指那些抽象、普遍、概念化的知識體系，它與實踐相對應(yīng)，體現(xiàn)了客觀規(guī)律的認(rèn)識和反應(yīng)。純理論的特點是獨立于具體時間、空間和個體的普遍性。純理論抽象化的特點使得它能夠超越現(xiàn)實的限制，提煉問題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律，從而為實踐提供科學(xué)的指導(dǎo)。
其次，純理論在實際應(yīng)用中的重要性不可低估。純理論可以為我們提供有效的工具和方法，幫助我們解決實際問題。通過對理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我深刻領(lǐng)悟到理論與實踐的密切聯(lián)系，以及理論在實踐中的指導(dǎo)作用。例如，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論時，我們可以了解到市場經(jīng)濟(jì)體制下供求關(guān)系的變化規(guī)律，從而在實踐中更好地把握市場機(jī)會，做出合理的決策。因此，純理論不僅具有理論意義，更具有實踐價值。
最后，純理論給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)與指導(dǎo)。純理論對于我們的思維能力和理性思維的培養(yǎng)具有重要意義。純理論的學(xué)習(xí)需要我們通過邏輯思辨、抽象思維等方式來理解和應(yīng)用，這使得我們的思維能力得到了鍛煉和提高。同時，純理論還能夠引導(dǎo)我們在實踐中做出理性的決策。例如，在個人生活中，我們可以通過學(xué)習(xí)心理學(xué)理論，更好地了解自己和他人的內(nèi)心世界，提高人際交往的能力。這些啟發(fā)和指導(dǎo)將對我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，純理論心得體會是我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用純理論的過程中深感的。純理論作為一種普遍、概念化的知識體系，具有獨立于時間、空間和個體的特點，給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)和指導(dǎo)。純理論的應(yīng)用不僅可以為我們提供有效的工具和方法，更能夠引導(dǎo)我們進(jìn)行理性思考和決策。通過對純理論的研究和實踐，我對于純理論的意義和價值有了更深刻的理解，同時也認(rèn)識到了自己在純理論學(xué)習(xí)中的不足之處。因此，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究純理論，提升自己的理論知識和實踐能力，以更好地掌握和應(yīng)用純理論。
理論組心得體會篇四
本學(xué)期通過學(xué)習(xí)《當(dāng)代中國政治制度》讓我體會到環(huán)境對于一個國家、一座城市來說是多么的重要。隨著城市化的迅速發(fā)展，人口迅速向城市聚集，加之城市環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，城市環(huán)境問題也逐漸突顯出來，使我們不得不去反思這些極為嚴(yán)峻的環(huán)境問題。如果這些問題不盡快的解決，那么它將必然影響城市發(fā)展的步伐。必須要提高廣大群眾對環(huán)境的認(rèn)知，只有讓每個人都了解到環(huán)境對我們的重大意義以后，才能更好的去實現(xiàn)改善環(huán)境問題。
1、大氣污染 煤煙型與機(jī)動車尾氣的復(fù)合型污染，直接破壞了城市大氣環(huán)境。我國大多數(shù)城市的能源消費結(jié)構(gòu)是以煤為主。煤煙型細(xì)微顆粒物pm10對人體健康危害最大，成為城市大氣污染的主要“殺手”。汽車保有量的提高和道路不暢造成汽車尾氣排污量增大，也對城市大氣環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響?？諝馕廴窘档腿梭w的免疫功能，誘發(fā)或加重多種疾病的發(fā)生。長期生活在高濃度空氣污染物的環(huán)境中，可引起上呼吸道炎癥、支氣管哮喘、肺氣腫等疾病。癌癥，尤其是肺癌的多發(fā)，更是與空氣污染有密切的關(guān)系。
2、水污染 有機(jī)污染仍然是水環(huán)境污染的主要問題。據(jù)最新的水環(huán)境質(zhì)量檢測結(jié)果，城市河流仍主要是有機(jī)型污染，氨氮污染逐漸加重，同時，隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大和數(shù)量的增加，將在沿流域兩岸形成城市群，生活及工業(yè)活動更加密集，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)廢水的排放，流域水環(huán)境問題的矛盾將更加突出，致癌、致畸性、致突變的有機(jī)污染物危害問題日益嚴(yán)重。
3、固體廢棄物污染 城市垃圾是城市環(huán)境的重要問題。據(jù)統(tǒng)計，目前我國城鎮(zhèn)年生活垃圾總量已近2億噸，并以年均10%的速度增加。大量垃圾運到城郊裸露堆放。經(jīng)濟(jì)繁榮、消費激增，丟棄的廢物隨之增加，垃圾的容積量越來越大、熱值越來越高，有毒有害物也越來越多。除此之外，噪聲污染、光污染、電磁波污染和視覺污染等在城市環(huán)境中的破壞作用也不容忽視。
普及環(huán)保知識，提高全民自身素質(zhì)，全面提倡落實城市環(huán)境保護(hù)問題。只有大力的宣傳、普及環(huán)境保護(hù)知識，才能轉(zhuǎn)變?nèi)竦乃枷胗^念，觀念轉(zhuǎn)變了，才可以更好的解決其問題。我們要從小事做起、抓起，科學(xué)的管理環(huán)境問題?？茖W(xué)發(fā)展在污染治理方面固然重要，但是不能夠包治百病。城市環(huán)境一旦污染便很難恢復(fù)，因此保護(hù)環(huán)境應(yīng)以預(yù)防為主，但預(yù)防不可能完全避免污染，對已經(jīng)存在的污染必須先進(jìn)行治理，因此要防治結(jié)合。只有合理的治污，才能更有效的防范。
“治”的首要任務(wù)，就是提高群眾的自身素質(zhì)，改變其思想觀念，要明確的認(rèn)識到，環(huán)境對于我們整個社會、乃至國家是多么重要的一件事情。不能一味的考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而采取犧牲環(huán)境的做法，這樣只為追求投資增長，而卻忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增長背后的垃圾污染對環(huán)境造成的嚴(yán)重影響。“治”的其次任務(wù)，就是改善污垢治理機(jī)制，必須要制定合理的排污費的收取標(biāo)志費用，要明確一個收費標(biāo)準(zhǔn)，才能服眾。而費用是必須要收取的，這關(guān)系到污垢的處理經(jīng)費問題。完善污垢機(jī)制，建立更好的污垢站點，設(shè)施要全面，才能更好的處理掉這些垃圾。
“防范”任務(wù)也是非常重要的，要時常在社區(qū)、學(xué)校、單位開展環(huán)保知識普及，防靠的是城市公眾們自覺自愿地維護(hù)公共環(huán)境，采用新技術(shù)減少污染，保持良好的生活習(xí)慣，不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾。盡可能的出行采用騎腳踏車或步行方式，減少汽車尾氣的排放量。保護(hù)環(huán)境、防止污染僅靠政府也是難以達(dá)到理想效果的，只有發(fā)動全社會成員來攜手增強(qiáng)環(huán)保意識、積極的參與到其中，才能達(dá)到較好的效果。
我們要攜手一起保護(hù)我們生活的家園——地球，只有讓它健健康康的，才能讓我們更好的生存在這個美麗的家園里。加強(qiáng)城市環(huán)境的民主管理，才能真正滿足社會成員的需要，必將帶動人們的積極性，從而促進(jìn)城市環(huán)境的和諧發(fā)展。
理論組心得體會篇五
的理論是語言學(xué)中非常重要的一部分，也是母語教育的核心。其重要性在于，它是幫助學(xué)生正確掌握語言表達(dá)能力的基石。我作為一名教育工作者，長期從事語文教學(xué)工作，對于“的理論”的認(rèn)識和運用，可以說是越來越深入。在教學(xué)實踐中，我深刻體會到了它的重要性和靈活性。在這篇文章中，我將會分享自己在教學(xué)實踐中的一些心得和體會。
第二段：掌握“的”在句子中的核心功能
“的”在句子中的作用有很多，其中最為重要的就是連接主謂賓三個主要成分。此外，“的”還有強(qiáng)調(diào)、結(jié)構(gòu)與否定等功能。在教學(xué)中，我們應(yīng)該讓學(xué)生深刻認(rèn)識到“的”的核心功能是連接三個主要成分，掌握了這個函數(shù)的作用，才能更好的讓學(xué)生理解“的”的其他功能。
第三段：在教學(xué)中多角度闡釋“的”的用法和意義
在教學(xué)中，我們可以從語言角度、文化角度、邏輯角度等多角度去闡釋“的”的用法和意義。比如，我們可以通過讓學(xué)生閱讀中國古代文學(xué)，如唐詩宋詞等，讓學(xué)生感受到“的”的強(qiáng)調(diào)作用，以及它在詩歌中運用的優(yōu)美之處。此外，我還會引導(dǎo)學(xué)生從表達(dá)的精準(zhǔn)度、語言表達(dá)流暢性、文化背景等角度去理解“的”的意義與用法。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓他們善于運用“的”
為了讓學(xué)生更好的運用“的”，我們需要培養(yǎng)他們的語感，讓他們能夠感性理解某些場景下“的”可以運用的地方。在語言教學(xué)中，提高學(xué)生語感的方法有很多，例如搜集優(yōu)秀的例句，讓學(xué)生模仿并體會這些例句中“的”的運用；也可以讓學(xué)生在日常語言交流中注重語音語調(diào)的變化，通過語感地感悟“的”的運用方式，進(jìn)而掌握“的”的運用技巧。
第五段：結(jié)尾
總之，正確掌握“的理論”，不僅是語文教育的一大核心，也是語言表達(dá)能力的基石，只有深化理解“的”的用法和意義、提高學(xué)生的語感、引導(dǎo)學(xué)生善于靈活運用“的”等方面下功夫，才能更好地教育語文學(xué)生，讓他們從語言角度、文化角度、邏輯角度全面理解“的”的意義，真正掌握語言的能力。
理論組心得體會篇六
考理論心得體會是學(xué)習(xí)理論的一個重要環(huán)節(jié)，也是一個全新的挑戰(zhàn)。在接受理論知識的過程中，我體會到的不僅是大量知識的輸入，更是一種思維方式和方法的轉(zhuǎn)變。今天，我很榮幸能夠分享自己的考試心得體會。
二、前期準(zhǔn)備：打牢基礎(chǔ)
首先，在通讀教材和筆記的基礎(chǔ)上，我通過視頻和網(wǎng)絡(luò)課程重新學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)知識，用深入淺出的方式掌握了一些難點。其次，我將知識點進(jìn)行了分組，做了一張思維導(dǎo)圖，以梳理知識，減輕大腦負(fù)擔(dān)，并強(qiáng)化自己對知識的理解和記憶。最后，在回顧知識點的同時，我通過做題強(qiáng)化理解，發(fā)揚“實踐出真知”的好習(xí)慣，從而在知識建立穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時不斷拓展自己的知識領(lǐng)域。
三、考試策略：運用經(jīng)驗
考試時，我首先閱讀完整個試卷，掌握各部分之間的聯(lián)系，緊接著確定答題順序和答題思路，多通讀幾遍題目之后再開始答題，這樣可以充分了解試卷，減少丟分的可能。另外，我也在答題之前，對每個知識點進(jìn)行了回憶，確認(rèn)自己對知識點的掌握和理解，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和記憶中的經(jīng)典錯誤。談?wù)勥@些問題的原因，查漏補(bǔ)缺，從而避免做題時產(chǎn)生了不必要的錯誤。
四、心態(tài)心得：樹立信心
在考試之前，我認(rèn)真對自己的整個備考過程進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)得失并總結(jié)出了一些有用的經(jīng)驗。同時，我希望對自己和像我一樣的考生們建立顯然的信心：考試只是學(xué)習(xí)中的一環(huán)，它并不一定決定你的未來，人生道路很長，有什么能遭遇的挫折，更應(yīng)該充滿力量，保持勇氣和自信，才不會在前進(jìn)中迷失方向，一步一步走向成功。
五、總結(jié)：付出就有回報
每次考試都是一個反饋的過程，考試成績也是我們學(xué)習(xí)固有成果的體現(xiàn)。通過這次理論考試的經(jīng)驗和體驗，我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要大量投入精力和時間，只有這樣才能實現(xiàn)知識的掌握。同時，我們需要學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率的方法，因為高效學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，也可以明顯提升學(xué)習(xí)體驗。無論做什么，我們需要充滿信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn)，并學(xué)會在挫折中成長。此外，我也相信：“學(xué)無止境，持之以恒?！敝挥谐种院愕耐度牒透冻?，我們才能在日漸激烈的社會競爭中不斷提升自己，實現(xiàn)自己的夢想。
在這次考試中，我在知識、技能、心態(tài)等方面獲得了大量的成長，這將成為我下一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我相信，只要堅信自己能夠做到，只要不斷積極地探索并吸取經(jīng)驗，就可以創(chuàng)建屬于自己的新天地！
理論組心得體會篇七
通過參加鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到作為一名黨員干部，就要解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。對理論的學(xué)習(xí)能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學(xué)會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠(yuǎn)，使我們對問題的認(rèn)識水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當(dāng)前出現(xiàn)的新狀況、新問題;學(xué)好政治理論課程對我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要好處。結(jié)合自身工作性質(zhì)與特點，認(rèn)真剖析自己，得出以下幾點心得體會：
一是要加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)，在道德修養(yǎng)上持續(xù)先進(jìn)性。一個真正的黨員干部，要想具有先進(jìn)性，持續(xù)先進(jìn)性，代表社會前進(jìn)的方向，就務(wù)必在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實生活中成為高尚道德的示范主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下出現(xiàn)同樣的機(jī)會誰先占、應(yīng)得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問題時，黨員干部就要發(fā)揚高尚道德風(fēng)格，先人后己，必要時放下自己的利益，無私奉獻(xiàn)。其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，要以最純潔的良心支配自己的道德行為，在人民群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
二是要增強(qiáng)黨員干部全心全意為人民服務(wù)的觀念，在工作上持續(xù)先進(jìn)性。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，務(wù)必要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時刻持續(xù)努力學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的潛力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。履行崗位職責(zé)，做好本職工作，是黨員干部持續(xù)先進(jìn)性的基本要求。黨員干部要持續(xù)工作上的先進(jìn)性，要用心工作，埋頭苦干，以自身的工作實績?yōu)樯磉叺娜罕娮龊帽砺?。如果本職工作都做不好，根本談不上先進(jìn)性。我們要繼續(xù)發(fā)揚淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗的開拓精神，努力把黨交給我們的工作任務(wù)做好。要認(rèn)真實踐為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾。能否全心全意為人民服務(wù)，對黨員干部來說不單是個工作作風(fēng)和工作方法問題，更重要的是工作職責(zé)、工作資料，是檢驗工作成效的基本準(zhǔn)則。
三是要勇于探索，開拓創(chuàng)新，堅持廉潔奉公和艱苦奮斗，在作風(fēng)上持續(xù)先進(jìn)性。作風(fēng)是黨員干部黨性的體現(xiàn)，優(yōu)良的作風(fēng)是我們黨持續(xù)先進(jìn)性的有力保證。黨的優(yōu)良作風(fēng)要靠每一名黨員來持續(xù)和發(fā)揚。黨員干部要有好的思想作風(fēng)，實事求是，光明磊落，不搞弄虛作假、陽奉陰違那一套，堅決反對官僚主義、教條主義;要有好的工作作風(fēng)，扎扎實實，不懈進(jìn)取，追求實效，去除花架子和形式主義;要有好的生活作風(fēng)，求真務(wù)實，言行一致，說老實話，辦老實事，當(dāng)老實人。時代的日新月異就是對黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，要始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，怎樣快速地去實現(xiàn)小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。
通過學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及習(xí)近平同志“中國夢”的論述精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
理論組心得體會篇八
20____年上半年，黨委嚴(yán)格落實黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)各項制度，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為最首要的政治任務(wù)，按照“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，結(jié)合“不忘初心、牢記使命“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任主題教育，緊跟部隊改革發(fā)展形勢，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神重大理論觀點、重大任務(wù)部署，著力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，著力弘揚改革創(chuàng)新的精神，努力為圓滿完成工作任務(wù)供給強(qiáng)大的思想保證和精神動力。具體情景如下：
一、工作開展情景
(一)狠抓制度落實，營造濃厚氛圍。
年初，20____下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步統(tǒng)一和規(guī)范黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的意見，為全區(qū)部隊規(guī)范抓好中心組學(xué)習(xí)工作供給了依據(jù)。上半年，各級黨委進(jìn)一步健全完善黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)考勤、團(tuán)體研討、學(xué)習(xí)檔案管理、專題調(diào)研、學(xué)習(xí)通報等制度，認(rèn)真抓好考勤、請假、筆記、檔案、考核等環(huán)節(jié)的落實，機(jī)關(guān)安排7場次集中學(xué)習(xí)，每次安排中心組成員2人以上重點發(fā)言，中心組成員結(jié)合分管工作和個人實際，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)指定書目和材料，精心準(zhǔn)備發(fā)言提綱，進(jìn)取開展研討交流，以實際行動帶動全部隊構(gòu)成了素尚學(xué)習(xí)研究的濃厚氛圍，因故未參加團(tuán)體學(xué)習(xí)的，都提前向中心組組長請假，認(rèn)真登記參加人員、缺席人員、缺席原因等情景，并及時安排補(bǔ)課，確保全員額參加學(xué)習(xí)，提升理論水平。
(二)緊跟發(fā)展形勢，拓寬學(xué)習(xí)渠道。
根據(jù)形勢任務(wù)需要，上半年機(jī)關(guān)共邀請4位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或權(quán)威專家作專題輔導(dǎo)講座，對黨的十九大精神和中央、地方各類重大會議重大部署的新指示新要求進(jìn)行解析，進(jìn)一步廓清思想迷霧，堅定奮進(jìn)決心。緊貼時代發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)特點，選取權(quán)威理論輔導(dǎo)和形勢政策教育音像學(xué)習(xí)資料供給給中心組成員。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，利用____網(wǎng)、____網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，要求各級黨委把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)同部隊建設(shè)實踐結(jié)合起來，同自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和拒腐防變本事結(jié)合起來，扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合。5月底，機(jī)關(guān)匯編了各單位中心組學(xué)習(xí)理論文集，展示理論學(xué)習(xí)成果。
(三)強(qiáng)化學(xué)以致用，提升學(xué)習(xí)成效。
各級黨委著重把理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來，深入基層、深入群眾，扎實開展調(diào)查研究，深化理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)以致用。上半年，各級黨委共上報__篇高質(zhì)量的調(diào)研報告，黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員撰寫了__篇理論文章，對黨的建設(shè)、信訪工作、訓(xùn)練工作、后勤工作等方面存在的突出問題研究解決辦法，為各級黨委供給工作思路，取得良好成效，各級中心組組長對本級黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員的自學(xué)情景進(jìn)行了定期的督促和檢查。同時，機(jī)關(guān)于6月底對部分單位黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)記錄和相關(guān)檔案進(jìn)行了調(diào)閱，通報講評了調(diào)閱情景，進(jìn)一步促進(jìn)了各單位對中心組學(xué)習(xí)制度的落實。
二、存在的不足
(一)學(xué)習(xí)深度不夠。
部分單位組織學(xué)習(xí)資料比較單一，學(xué)習(xí)視野相對狹隘，學(xué)習(xí)載體相對匱乏，有的單位地處大城市，但優(yōu)勢資源作用發(fā)揮不明顯，個別單位單純就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)，不能做到理論聯(lián)系實際、理論指導(dǎo)實踐。
(二)工學(xué)矛盾突出。
上半年，部分單位工作任務(wù)多，學(xué)習(xí)到位率不高，一些單位重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的觀念還有必須市場，對考勤登記、個人自學(xué)、缺課補(bǔ)課等制度落實不到位，影響了整體學(xué)習(xí)效果。
(三)未能學(xué)以致用。
有的黨委成員缺乏問題導(dǎo)向意識，對形勢任務(wù)和發(fā)展規(guī)律研究不透，撰寫理論文章結(jié)合實際不夠緊密，對現(xiàn)實問題的解決缺乏有效指導(dǎo)，甚至僅落實在文字上，資料比較空洞。
三、下步工作打算
(一)統(tǒng)一認(rèn)識，抓好落實。
中心組學(xué)習(xí)是黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)的重要組織形式，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)的重要資料。要切實把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到中央要求上來，把加強(qiáng)和改善中心組學(xué)習(xí)作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入黨建工作職責(zé)制，納入意識形態(tài)工作職責(zé)制。
(二)明確職責(zé)，抓好示范。
要進(jìn)一步擔(dān)負(fù)起抓理論武裝的政治職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，不斷加強(qiáng)和改善黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，進(jìn)而帶動部隊大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。要主持研究中心組年度學(xué)習(xí)計劃，審定階段性學(xué)習(xí)安排，把握好學(xué)習(xí)的主題和重點，強(qiáng)化學(xué)習(xí)職責(zé)，注重學(xué)習(xí)質(zhì)量，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)，切實提升中心組學(xué)習(xí)的科學(xué)化規(guī)范化水平。
(三)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好保障。
中心組學(xué)習(xí)服務(wù)保障工作由政治部負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)黨委配合落實，相關(guān)部門根據(jù)自身職能負(fù)責(zé)供給與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的資料等資料。要經(jīng)常研究學(xué)習(xí)情景，提出改善措施，抓好督促落實。要堅持和完善一級抓一級、層層抓落實的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和工作機(jī)制，指導(dǎo)了解各級黨組織的學(xué)習(xí)情景，針對實際情景，認(rèn)真抓好分類指導(dǎo)。
理論組心得體會篇九
船理論是研究船舶運動及其穩(wěn)定性、控制的學(xué)科，是現(xiàn)代海洋工程和航海技術(shù)的重要組成部分。船理論對于船舶的設(shè)計、建造、維護(hù)和修理具有重要的參考意義，同時也對提高船舶安全、減少事故具有重要的作用。學(xué)習(xí)船理論，需要掌握多種數(shù)學(xué)和物理知識，同時也需要具備強(qiáng)烈的探究精神和獨立思考能力。
第二段： 船體力學(xué)的基本原理
船體力學(xué)是船理論的重要組成部分，主要研究船舶的運動、穩(wěn)定性、承載能力等問題。其中，關(guān)于穩(wěn)定性的研究是最關(guān)鍵的，包括靜穩(wěn)定性和動穩(wěn)定性兩個方面。靜穩(wěn)定性指的是船舶在靜止?fàn)顟B(tài)下，平衡時所受到的抗傾覆能力；動穩(wěn)定性是指船舶在行駛過程中的穩(wěn)定性，包括縱向穩(wěn)定、橫向穩(wěn)定和回舵穩(wěn)定等各個方面。了解和掌握這些基本原理，對于保證船舶的安全運行至關(guān)重要。
第三段： 船型設(shè)計的影響因素
船型設(shè)計是船舶設(shè)計中重要的環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系到船體的外形和造型，還決定了船舶的性能和經(jīng)濟(jì)效益。船型設(shè)計受到多個因素的影響，其中最重要的因素是航行的目的和航線的長度。不同類型的船舶對于船型設(shè)計的需求也有所不同，例如液貨船需要盡可能地提高載貨能力和波浪阻力和擺錘力的影響，而客船則需要更好的舒適度和穩(wěn)定性。因此，船型設(shè)計需要綜合考慮多種因素，以滿足航行的需求和經(jīng)濟(jì)性的要求。
第四段： 舵機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用和發(fā)展
舵機(jī)系統(tǒng)是現(xiàn)代航海技術(shù)中重要的控制系統(tǒng)，它主要用于提高舵柄力矩在轉(zhuǎn)向過程中的響應(yīng)能力，并且能夠準(zhǔn)確地控制載船體系的穩(wěn)定性和航行方向。隨著科技的進(jìn)步和航海技術(shù)的發(fā)展，舵機(jī)系統(tǒng)已經(jīng)逐漸向智能化、自動化、遠(yuǎn)程集成化等方向發(fā)展，使得航行過程更加安全可靠。當(dāng)然，舵機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計和維護(hù)也需要高度專業(yè)化的技術(shù)人員進(jìn)行掌握，以確保系統(tǒng)的正常運行和維護(hù)保障。
第五段： 總結(jié)
綜上所述，學(xué)習(xí)船理論并不是一件簡單的事情，需要掌握多種相關(guān)的學(xué)科知識和技術(shù)能力。然而，只有掌握了船理論的相關(guān)知識，才能更好地提高船舶的安全性和經(jīng)濟(jì)性，并且在航海事故和災(zāi)害中具有更大的應(yīng)用價值。因此，我們在學(xué)習(xí)船理論的過程中，需要始終保持高度的專注力，深入學(xué)習(xí)和探究，以不斷提升我們的研究能力和技術(shù)水平。
理論組心得體會篇十
這場深刻的教育改革，對于我們這些剛參加工作的青年教師來說，既是一次考驗，也是一次契機(jī)。作為舊課程體制下成長起來的教師，在教學(xué)中難免會受舊體制影響，而用曾經(jīng)受到的教育方式去對待現(xiàn)在的學(xué)生;而作為新世紀(jì)的青年人，又充滿著生機(jī)和創(chuàng)新，可以很好的利用這些去開創(chuàng)新的輝煌。
創(chuàng)新活力的教育理念并不是憑一己之想，一日可得的，而我們這些剛參加工作，缺乏經(jīng)驗的青年教師首先需要的是一套有指導(dǎo)性的方法和觀念去引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。因此，我懷著一顆學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真閱讀了《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》一書，希望能從此書中吸取精華為我所用，來指導(dǎo)引導(dǎo)自己的教學(xué)。
新課程改革對教師提出了新的更高的要求,教師的角色、觀念、行為等方面都在發(fā)生著變化。教師從知識權(quán)威逐步變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師關(guān)注的不僅是學(xué)生知識的掌握情況，更注意學(xué)生的個性是否得到了彰顯，能力是否得到了提高，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀是否得到了整體的培養(yǎng)。新課程改革要求教學(xué)方式更加靈活多樣，通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，師生之間共同學(xué)習(xí)、平等交流的民主關(guān)系將逐步形成;教學(xué)過程將從禁錮走向開放，教師不再完全依賴于教材，而是通過挖掘、補(bǔ)充和整合相關(guān)的課程資源來組織教學(xué)，新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式在教學(xué)實踐中將得到充分的體現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)、小組討論、共同探討會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，學(xué)生由被動地接受知識變?yōu)橹鲃拥奶骄恐R，由個體學(xué)習(xí)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)，學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從以往單純的聽教師講變?yōu)榕c老師學(xué)生交流合作，共同探究。
下面我就從新課改下教師的變化來簡單的談?wù)勎覍處熃巧D(zhuǎn)變的一點淺薄的認(rèn)識。
1、由管理者變?yōu)榻M織者
以前，我或多或少有這樣的觀念和做法：學(xué)生是不懂事的，生來就需要大人管，教師和學(xué)生的關(guān)系是管與被管的關(guān)系，而不是平等關(guān)系;服從管理的是好學(xué)生，不聽話的是壞學(xué)生。就在這樣的“管理”中，學(xué)生“望師生威”，培養(yǎng)了一批批平庸聽話的“好學(xué)生”。新課程使我成為引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的組織者。教師不再是高高在上的管理者，而像談話節(jié)目的主持人，更不像以前維持紀(jì)律、不斷施加壓力的“監(jiān)工”。
2、由傳授者變?yōu)閰⑴c者
以前，我站在講臺上，像個講經(jīng)布道的大師，對著一群虔誠的信徒慷慨陳詞，偶爾也會點到有數(shù)的幾個信徒問幾個無關(guān)痛癢的“大夢話”。而現(xiàn)在，我和學(xué)生在語文活動中學(xué)習(xí)、在爭論中尋求真理，與學(xué)生們分享他們的感情和想法;我不是只顧自己“導(dǎo)演”和“主演”，而把學(xué)生尊為“主人”，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中“我講你聽”的教學(xué)模式。學(xué)生受到重視，積極性大大提高。我的的主動參與更激發(fā)了學(xué)生的興趣。在說唱臉譜的活動中，我和學(xué)生共唱《說唱臉譜》;在《看云識天氣》中我和學(xué)生一起分組進(jìn)行天氣預(yù)報，看誰測的最準(zhǔn)。
3、由獨裁者者變?yōu)閰f(xié)助者
以前，在課堂上，我一人說了算，而今，我充分尊重學(xué)生的個性，重視健全學(xué)生人格。在學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)時給以最大的幫助。當(dāng)學(xué)生對《風(fēng)箏》的主題爭議不定時，我給以指導(dǎo)，并對那些持“不同政見者”給以肯定;對于那些很少發(fā)言的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我會給他一個發(fā)言的機(jī)會，解除他心中的恐懼。在語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的語文實踐，一方面采取多種多樣的形式，給學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實踐的機(jī)會;二是不斷開發(fā)、充分利用無處不在、無時不有的語文教育資源，使學(xué)生憑借豐富的資源和大量的實踐，在學(xué)語文、用語文中漸漸習(xí)得語文學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷提高整體把握的能力。我的任務(wù)減輕了，我的擔(dān)子也更重了。
課改是個新事物，有它的活力和發(fā)展空間，這給我們發(fā)揮潛能、施展才華提供了。一個廣闊天地，而我也會不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，把自身鍛煉成為一代新型教師.
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