感悟是人生道路上的指南針，它可以為我們指引出正確的方向。寫(xiě)一篇感悟需要我們關(guān)注自身的情感和思維，用心體會(huì)生活的點(diǎn)滴。感悟是人們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，以下是一些有關(guān)感悟的分享。
青年節(jié)感悟青春篇一
肇慶市第八中學(xué)?????? 梁鳳儀
1、? 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
（1）學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化。
（2）認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態(tài)。
2、? 能力目標(biāo)
（1）能夠正確看待自己的成長(zhǎng)，對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。
（2）能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。
（3）能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。
3、? 知識(shí)目標(biāo)
（1）認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
（2）理解真正獨(dú)立的意義。
（3），提升精神境界。
青春誤讀，需要通過(guò)彼此尊重來(lái)體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。
青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵。
：多媒體輔助教學(xué)
老師：同學(xué)們，上一節(jié)課， ??老師已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開(kāi)了青春的大門(mén)，走進(jìn)了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當(dāng)中去體驗(yàn)青春，。
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學(xué)生： 有
學(xué)生：長(zhǎng)高、長(zhǎng)痘痘，聲音變粗……
老師：恩，那么這些變化正常嗎？
學(xué)生：正常。
老師：這些生理變化是正常的，但是偏偏有的同學(xué)喜歡拿別的同學(xué)的一些生理發(fā)育特點(diǎn)來(lái)說(shuō)三道四，取笑別人。我們下面先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩位同學(xué)的對(duì)話(huà)。
a：我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動(dòng)物園了。
b、為什么這樣說(shuō)？
a、我們班很多同學(xué)被人起了綽號(hào)。小明長(zhǎng)的胖一點(diǎn)，他們叫他“大象”；小李長(zhǎng)出了體毛，他們叫他“猩猩”。還有，我都不想說(shuō)了。
b、那你長(zhǎng)的那么高，他們應(yīng)該很羨慕吧？
我原來(lái)也這么認(rèn)為。但現(xiàn)在他們叫我“長(zhǎng)頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥(niǎo)”。我原來(lái)也跟著喊別人的綽號(hào)，我現(xiàn)在知道這樣做很不好。
1、? 該不該談?wù)撉啻浩诘淖兓兀?/p>
學(xué)生回答： （略）
相互交流，共享成長(zhǎng)體驗(yàn)；彼此尊重，體會(huì)成長(zhǎng)的美好。
老師：同學(xué)們已經(jīng)順利地幫我們的同齡人解決了一個(gè)困難。自己也得到了一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我們繼續(xù)向前走。
獨(dú)白： “李宵的成績(jī)特別好，特愛(ài)幫助人。我有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他也樂(lè)意解答?？墒菦](méi)多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫(huà)腳，說(shuō)我對(duì)他‘有意思’。我很怕別人這么說(shuō)，從此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了?！?/p>
2、你贊成小菲的處理方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？
學(xué)生回答，老師歸納
正常交往,有益身心;優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作團(tuán)結(jié)。
最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說(shuō)：“你知道什么這才叫‘酷’?！眿寢層终f(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
問(wèn)題：1、小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解的?
2、小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“你知道什么？”這反映了他的一種什么心態(tài)？
3、小剛是怎樣理解長(zhǎng)大的含義？你又是怎樣理解的？
〈學(xué)生回答歸納〉
真正的成長(zhǎng)獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。
學(xué)生回答：是。
老師：我們就一起將自豪進(jìn)行到底。大家一起來(lái)暢想青春。
有這樣一些詞：
自立?? 奮斗?? 昂揚(yáng)
1、? 你會(huì)把青春與哪些詞相連呢？
（學(xué)生回答，教師歸納）
青春不僅僅表示著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神世界。
〈學(xué)生活動(dòng)〉看書(shū)p41字母的青春哲理圖，續(xù)寫(xiě)
〈教師評(píng)議〉青春更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。
青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
教師：青春是一個(gè)美妙的旅程，擁有青春，我們便有了勇氣和魄力，使我們能夠盡情享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。
青年節(jié)感悟青春篇二
想到了如何讓自己的青春更加美麗?
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫(xiě)下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無(wú)數(shù)人心中的楷模!
撫摸時(shí)代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻(xiàn)!各位朋友,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說(shuō)過(guò):“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽(tīng)自暴自棄的話(huà)。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
青年節(jié)感悟青春篇三
青春是花，盛開(kāi)的季節(jié)五彩繽紛光彩奪目。青春是草，就算沒(méi)有顏色的點(diǎn)綴，也同樣是青的逼你的眼。青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑。青春是一幅最美的風(fēng)景畫(huà)，自然的東西往往創(chuàng)造出最美。青春是活力的象征，青春也許是我唯一可以驕傲的資本，因?yàn)槌怂液孟筘毟F的一無(wú)所有。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)大一了，長(zhǎng)大了漸漸懂得也越來(lái)越多。知道了老師和家長(zhǎng)的羅嗦是正確的，也知道了一寸光陰一寸金的道理原來(lái)時(shí)間是找不會(huì)的，過(guò)去的就永遠(yuǎn)成為了過(guò)去。從高三我便多了感悟，象老師說(shuō)的一樣，三年的努力會(huì)換來(lái)幾十年的幸福，這樣的好事為什么很少人去做啊!是不懂還是分布清那頭大那頭小啊!等到高考分?jǐn)?shù)下來(lái)時(shí)候真的是欲哭無(wú)淚啊，當(dāng)時(shí)就想如果從頭再來(lái)在座到高中的課堂我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不在上網(wǎng)看小說(shuō)。人往往就是這樣等到后果是那樣慘的時(shí)候，才想當(dāng)初的種種。老師常常和我們說(shuō)“你們上學(xué)的這幾十年是你們記憶中最美的片段”，社會(huì)很復(fù)雜不象你們所想的那樣單純你們很難適應(yīng)。是啊后悔藥是買(mǎi)不到的。我們現(xiàn)在很年輕，沒(méi)有把它變?yōu)橐环N財(cái)富真是可惜。悲觀(guān)一些說(shuō)，你很有錢(qián)，但你會(huì)擔(dān)心小偷盜賊來(lái)?yè)?。你有很大?quán)，但你會(huì)害怕權(quán)大得罪人會(huì)有人加害你。你有很多店鋪，你會(huì)擔(dān)心被燒掉|。。。。。。總之有的越多擔(dān)心也就越大。惟有知識(shí)才屬于真正你自己的。
對(duì)于我而言，青春的感悟就是我荒費(fèi)了很多時(shí)間，時(shí)間就象車(chē)輪，不斷前進(jìn)如果你跟不上步伐就會(huì)把你拋在后邊，不珍惜它就會(huì)付出很大的代價(jià)。青春不是永遠(yuǎn)擁有的，其實(shí)想想把它縮短后，它就象海市蜃樓曇花一現(xiàn)那樣短暫，可是畢竟他們美麗過(guò)、展現(xiàn)過(guò)、讓人享受過(guò)、贊嘆過(guò)、可我們呢?有些事情是我們感悟的太晚了，如果早點(diǎn)感悟到就會(huì)早點(diǎn)懂得該怎樣去做。2008年多么讓人感動(dòng)多么不尋常啊!有多少年輕的生命離我們而去，有比我們小的在學(xué)語(yǔ)的，有比我們大的正在幸福享受晚年的。他們也有對(duì)于青春的感悟，他們也有理想抱負(fù)，他們也有憧憬，他們也有幻想和渴望。但生命真的很短暫那一切的一切都被埋在了地下。給我們的啟示我們?cè)诨钪臅r(shí)候要對(duì)的其自己。更要對(duì)的起自己的青春，不枉活者。
青春是我唯一驕傲的資本，我荒廢了很多時(shí)間，但是唯一值得慶幸的`是我還年輕，我會(huì)用更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)我荒廢掉的東西。青春失去不復(fù)返要珍惜青春我門(mén)所擁有的。青春短暫而珍貴請(qǐng)珍惜吧!別讓青春過(guò)早流逝，為青春自豪吧不要虛度青春。讓我們擁抱青春。
青春的磨練讓我們一次次長(zhǎng)大，有時(shí)候一個(gè)人冷靜下來(lái)回味曾今的自己。拉時(shí)候的感情是那樣的青澀，當(dāng)我們重新相識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都不在啦，我們是最熟悉的陌生人，可是現(xiàn)在連朋友也算不上了吧!又拉各自的圈子，各自的生活，甚至各自的未來(lái)。可是我不會(huì)后悔，后悔曾今的種種，曾今的相逢，盡管想起來(lái)有些苦澀，可是有一種愛(ài)當(dāng)擁有是不會(huì)珍惜，失去時(shí)才會(huì)珍惜。盡管不曾開(kāi)始，可是那段回憶是美妙的，人身總會(huì)遇到知己，可是有的時(shí)候當(dāng)他消失在生活中，才發(fā)現(xiàn)不單單是男女的朋友那麼簡(jiǎn)單，花開(kāi)花落，當(dāng)一切成為往事，留給我們的是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶和那個(gè)熟悉的陌生的身影在縈繞!
曾幾何時(shí)，我們都在追尋夢(mèng)中的身影，那些曾今和我們有過(guò)交集的男男女女，有的留給我我們的只是一個(gè)背影，或是短短的回憶，可是我們相識(shí)在茫茫人海中，就是一種緣分，或許做不成戀人，做不成朋友，可是我們?cè)谌松吠局邢嘤?。記得人在固途那個(gè)電影，那里發(fā)生的故事看似不可思議，甚至覺(jué)得太夸張啦，可是現(xiàn)實(shí)生活中不就在悄然發(fā)生嗎?所以說(shuō)人生就是一場(chǎng)無(wú)需觀(guān)看的電影，因?yàn)樵谏钪腥巳硕际侵鹘恰?/p>
青年節(jié)感悟青春篇四
--題記
青春是遺憾的，在那般花樣年華中。用自己的任性去傷害每一個(gè)愛(ài)你，相遇——湘記——相通再分散，如果那些人兒，沒(méi)有相遇，也罷，如果沒(méi)有相識(shí)，也罷；如果相識(shí)不深，也罷；偏偏遇了，懂了，又散了…在我生命中最重要的人兒，他們因?yàn)槲?，雙鬢多處了新白發(fā)；他們因?yàn)槲?，昔日的身軀已不再挺拔；他們因?yàn)槲?，臉上的皺沒(méi)卻越來(lái)越多；他們因?yàn)槲?，終日在奔波中勞累。而我的任意妄為，一幕幕次刺痛著他們的心，這段時(shí)期，我張揚(yáng)著自己的青春，繼續(xù)著自己的獨(dú)白。這是遺憾，無(wú)論是對(duì)我，還是那些我生命中重要的人兒。
青春是美麗的。我們?cè)跁?shū)桌上為自己的夢(mèng)想奮斗著，我們?cè)跒樽约旱膱?jiān)持努力著。當(dāng)累了的時(shí)候，看一看身邊的媽媽?zhuān)惚阒滥悴皇枪萝妸^戰(zhàn)，也許這樣奮斗的青春是有些痛苦的，遠(yuǎn)離了手機(jī)，遠(yuǎn)離了互聯(lián)網(wǎng)，遠(yuǎn)離了休息。但至少短暫的青春過(guò)去以后，當(dāng)你回憶時(shí)你的記憶不是空白的。你記得你和同學(xué)為一道道題徹夜奮戰(zhàn)后做出來(lái)時(shí)的自豪感。你仍會(huì)記得你和老師交談時(shí)對(duì)你的鼓勵(lì)和肯定。你的背包中裝滿(mǎn)了愛(ài)，以后回憶起來(lái)那便是人生最重要的財(cái)富，因?yàn)闆](méi)有情節(jié)的青春，那便是敗筆，只能用幻想去記錄一路走來(lái)的我們。
青年節(jié)感悟青春篇五
今年五四青年節(jié)前夕，又一次來(lái)到青年中間，在中國(guó)政法大學(xué)與學(xué)生們談理想信念、談人生價(jià)值、談奮斗成長(zhǎng)，各大傳媒都做了充分的報(bào)道。
青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，“你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)……”，“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的?！边@無(wú)疑是當(dāng)代對(duì)于青年最著名的論斷了。
當(dāng)年，我們也曾經(jīng)年輕，我們也曾經(jīng)滿(mǎn)懷理想、躊躇滿(mǎn)志，我們也曾經(jīng)在自己的崗位上努力地做好自己的工作。
如今，關(guān)心青年、扶助青年，正確地引導(dǎo)青年，是民族的要求，是我們這一代人的責(zé)任，然而我們說(shuō)：青春，要有擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?dāng)，你要給他這種責(zé)任，你要給他這種權(quán)利，你要給他敢于說(shuō)真話(huà)的社會(huì)環(huán)境。
立志是一切開(kāi)始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。
我們的傳統(tǒng)理念，向來(lái)是“學(xué)而優(yōu)則仕”。深深植根于百姓中的世俗：學(xué)習(xí)就是為了當(dāng)官，當(dāng)了官就可以有錢(qián)有權(quán)、就可以做“人上人”，看看每年的“公務(wù)員熱”就說(shuō)明一切了。冷眼看看時(shí)至今日：住房、婚嫁、育子、看病、養(yǎng)老，一切都是靠實(shí)力說(shuō)話(huà)，“實(shí)力”是什么？實(shí)力就是“權(quán)”和“錢(qián)”，普通百姓當(dāng)官不易，那么掙錢(qián)就是我們立志的目標(biāo)了，不要說(shuō)我們“俗”，也不要說(shuō)我們國(guó)民素質(zhì)低——只認(rèn)錢(qián)，這種萬(wàn)眾只求生存的狀態(tài)是要從整個(gè)體制和社會(huì)福利上找原因了。
經(jīng)常參加地方的學(xué)術(shù)交流，偶爾幾次聽(tīng)到著名大學(xué)的教授發(fā)言——很接地氣，聯(lián)系實(shí)際、有很強(qiáng)的可操作性——講到怎樣可以?huà)甑礁嗟腻X(qián)。我在軍校當(dāng)過(guò)十八年教官，深知教學(xué)之清苦、教學(xué)之責(zé)任，我以為教學(xué)生學(xué)知識(shí)做大事，重要的是教學(xué)生立大志、做好人。什么是大志？——胸懷人民的事、人類(lèi)的事；什么是好人？——不只為自己和少數(shù)人，而肯于為人民付出的人。
我們的青年應(yīng)該有大海一樣寬闊無(wú)垠的胸懷、有朝陽(yáng)一樣蓬勃綻放的思維；我們的青年都應(yīng)該心存“安得廣夏千萬(wàn)間，我廬獨(dú)破受凍死亦足”的大愛(ài)精神，懷揣“天生我材必有用”的凌云壯志，真正了解中國(guó)農(nóng)村、體恤百姓疾苦、掌握基本國(guó)情，這樣才能有針對(duì)性、說(shuō)到做到、真正的“為人民做實(shí)事”。
奮發(fā)吧！我們的青年朋友。
青年節(jié)感悟青春篇六
青春是一首歌，唱出了成長(zhǎng)中的悲歡離合；青春是一首曲，道出了心中的歡聲笑語(yǔ)；青春是一首詩(shī)，寫(xiě)出了生活的酸甜苦辣。直視青春，放飛理想。
青春，不知道從什么時(shí)候起，我開(kāi)始接觸到這個(gè)詞，然后，便一發(fā)不可收拾，此后，注定因它大笑，因它流淚。它是一個(gè)很奇怪的東西，奇怪到有無(wú)數(shù)作家，詩(shī)人來(lái)贊美它；奇怪到純真的我們一直說(shuō)要珍惜它，卻不知，它到底是什么。青春，到底是什么。沒(méi)人知道，也沒(méi)人理解，因?yàn)?，每個(gè)人的青春都不同?？晌蚁嘈?，青春終究是給人帶來(lái)快樂(lè)的東西。似乎在我的潛意識(shí)里，每天上課搗蛋，下課捉弄人，放學(xué)泡網(wǎng)吧的人就是沒(méi)有青春的人，而那些好學(xué)生，每天認(rèn)真的上課，高效率的完成作業(yè)，拿獎(jiǎng)拿到手軟的人才擁有青春。可現(xiàn)實(shí)告訴我，我錯(cuò)了。誰(shuí)都有青春，只是對(duì)待方式不一樣罷了。前者在揮霍青春，他們浪蕩不羈，追求自由。后者在找尋青春，他們清楚地知道今天的努力是為了明天的幸福，他們不斷追尋著。然而，那么多人擁有青春卻很少有人好好地享受青春，有些事，有些人，有些物，的卻是擁有的時(shí)候不懂得珍惜，只有失去了才會(huì)后悔。青春，值得每個(gè)人用一生的時(shí)間去體會(huì)，去感受，去擁抱。青春如煙花般易逝，煙花雖易逝，卻在空中留下最美的印記，讓人無(wú)法忘懷，青春亦如此，好好把握青春，不是在一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)候，才想起寫(xiě)些傷感文字，也不是在華燈初上失眠時(shí)，才想起回憶當(dāng)年的青春，更不是在逝去青春時(shí)，才開(kāi)始后悔。青春，不是個(gè)做夢(mèng)的時(shí)間，而是一個(gè)創(chuàng)造夢(mèng)想，并努力向他靠近的時(shí)間。在追尋夢(mèng)想的同時(shí)，別忘記，停下腳步看看沿途的風(fēng)景，我們拼命的努力著，我們值得擁有更好的，夢(mèng)想的風(fēng)箏，飛翔吧，春天就要來(lái)了。
青年節(jié)感悟青春篇七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是感悟青春
青春是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽(yáng)，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，青春是歡樂(lè)的音符，是我們新人的象征。
中國(guó)革命的先驅(qū)李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)電火行空邀宇宙的時(shí)代，當(dāng)今世界是一個(gè)瞬息萬(wàn)變令人眼花的世界！知識(shí)更新日新月異，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。落后就要挨打，懶惰就會(huì)失敗！已成為一個(gè)不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛，我們每個(gè)人都應(yīng)該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國(guó)現(xiàn)代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實(shí)現(xiàn)我們青春的價(jià)值。
駿馬在坎坷中向前，雄鷹在險(xiǎn)峰上盤(pán)旋。
智慧在汗水里發(fā)光，理想在拼搏中實(shí)現(xiàn)。
沒(méi)有拼搏，中國(guó)女排何能取得五連冠！
沒(méi)有拼搏，陳景潤(rùn)何能摘下數(shù)學(xué)皇冠上的璀璨明珠。
沒(méi)有拼搏，修建三峽大壩的夢(mèng)想何能實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價(jià)值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來(lái)前進(jìn)吧！
壯而怠則失時(shí)，少而不學(xué)，長(zhǎng)也無(wú)能。這道理簡(jiǎn)單明了，時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成。
青春，天地賦于人的最美好的禮物，是年青人都感到擁有，卻都不能完全擁有的東西。少年奮為，終身有為。少年時(shí)代勤奮努力，是關(guān)系到一生成就的大事，不能在這大好的時(shí)光里有一絲一毫的懶惰。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜此少年時(shí)，花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝，盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
幼不學(xué)，老何為？長(zhǎng)江后浪催前浪，一替新人趲舊人，白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)，春花不紅不如草，少年不美不如老。青春，你們可曾真正的擁有過(guò)，留給過(guò)去的，只能是青春的背景；留給未來(lái)的，才是青春無(wú)悔的腳印。
年無(wú)廢月，月無(wú)廢日，日無(wú)廢時(shí)，最值得高度珍惜的莫過(guò)于每一天的價(jià)值，把握住今天把握住明天，迎來(lái)每天的第一縷陽(yáng)光。明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。莫等閑，白了少年頭，空悲切也。青春萬(wàn)歲，一刻千金，勿把韶光丟。
人之少壯天之晨，年青時(shí)謀求，到老年就充實(shí)，為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴得少年時(shí)。
青年節(jié)感悟青春篇八
——送給22歲的自己
謹(jǐn)以這段文字送給22歲的自己，祭奠未曾老去的青春，記錄曾經(jīng)度過(guò)的美好時(shí)光。
——--題記
用二十二歲的年紀(jì)，記錄，一樹(shù)花開(kāi)。
花開(kāi)，花落。
像我們的青春，慢慢的來(lái)，悄悄的流逝，仿佛路過(guò)了似錦繁花
花開(kāi)前的懵懂，花開(kāi)時(shí)的濃郁，花開(kāi)后的落寞。
像我們懵懂過(guò)，緊張過(guò)，開(kāi)心過(guò)，失落過(guò)，彷徨過(guò)，迷茫過(guò)，經(jīng)歷過(guò)。
不經(jīng)意間，回首彼岸，綿長(zhǎng)了二十二個(gè)年
當(dāng)太陽(yáng)落下，又升起來(lái)的時(shí)候，一切都變了，一不小心就再也回不去了
留住一些什么，只是為了證明從前
書(shū)上說(shuō)，有兩種不聯(lián)系，一種是忘記，一種是放在回憶里
所有深?lèi)?ài)都會(huì)被埋葬，埋葬在一個(gè)叫做回憶的地方
書(shū)上說(shuō)，有兩種境界，一種是痛而不言，一種是笑而不語(yǔ)
當(dāng)時(shí)間偷走初衷，留下的只是苦衷
于是我總是待在一段時(shí)光里，懷念另一段時(shí)光
任時(shí)光散盡，歲月荏苒。
我自信，不再害怕萬(wàn)千人阻擋，不害怕自己投降
我明白，努力不是沒(méi)有回報(bào)，只是回報(bào)還在路上
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)織的網(wǎng)里掙扎，在人生的十字路口徘徊。
我們努力，我們奮斗，我們把自己變的積極向上
不是為了試圖改變世界，而是努力不讓嘈雜的世界改變了我們
生活在小時(shí)候羨慕的長(zhǎng)大后
才發(fā)現(xiàn)最懷念的還是曾經(jīng)的小時(shí)候
一路走來(lái)，我們失去的太多，收獲的太少
不會(huì)再害怕了就哭，高興就笑
躺在床上再不是單純的睡覺(jué)，思緒在跑
時(shí)間是最終的鑒定者，會(huì)為我留下最傻最好最真的你們
朋友圈越來(lái)越小，留下的越來(lái)越重要
我很感激，你們這一群知道我所有缺點(diǎn)、卻還在我身邊的傻瓜
我愛(ài)鉆牛角尖，經(jīng)常莫名其妙生氣
我小氣，對(duì)人好人就得對(duì)我好。我自私，不愿意看到我的好朋友有好朋友
我矯情，沒(méi)事就感慨抱怨，喜歡裝裝文藝小青年
但我很真實(shí)，不是天上飛的，不是水里游的，我是走在地上的
我會(huì)努力做一個(gè)好人
做一個(gè)平靜的人，做一個(gè)善良的人
做一個(gè)微笑掛在嘴邊，快樂(lè)放在心上的人
你們，是我一樹(shù)的花開(kāi)
用生命記錄，一樹(shù)花開(kāi)的時(shí)光。
青年節(jié)感悟青春篇九
【篇一】
青春就意味著擁有花一般的年紀(jì)，青春帶給我們的是成長(zhǎng)，是一次又一次的蛻變。沐浴著青春的陽(yáng)光雨露，我不斷地向上生長(zhǎng)著。
青春讓我們褪去了被保護(hù)起來(lái)的外殼，我們學(xué)著自己去獨(dú)立，自己去堅(jiān)持，自己去解決問(wèn)題，因?yàn)槲覀冇辛酥泵娲煺?，面?duì)困難的勇氣。在這段青春旅途中，我們收獲的不僅僅只有成長(zhǎng)，更懂得了為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，為不該執(zhí)著的而放棄。
既然是青春，那也總少不了酸甜苦辣。我們像一碗食物，生活，則是一個(gè)廚師總是不停的給我們添加調(diào)料，而大人們，就是顧客，明明我們自己的生活，卻總是嫌這嫌那的。人生，不會(huì)總是甜的，但，也不會(huì)總是苦的。時(shí)間這個(gè)大齒輪，總是不停的轉(zhuǎn)，似乎，轉(zhuǎn)得有些快了吧!我們能如此快的迎來(lái)青春，亦也能如此快的送走她。
【篇二】
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。每個(gè)人都只有一次青春……
那么，請(qǐng)不要顧慮太多，把握現(xiàn)在，去努力，去拼搏，不要讓未來(lái)的自己有所遺憾！
青春是短暫的，是一去不復(fù)之反的。那么處于黃金時(shí)代的我們，又該怎么辦呢？是隨波逐流，且得且過(guò)？還是爭(zhēng)分奪秒，奮力前進(jìn)？我想，但凡是聰明有頭腦的人，都會(huì)選擇后者！人生能有幾回博？可也有人會(huì)說(shuō)：既然青春短暫為何不盡情玩耍，干嘛"浪費(fèi)"時(shí)間去下苦功夫?qū)W習(xí)呢？可青春太容易逝去，也許一眨眼功夫大半時(shí)間就過(guò)去了！再不抓住它，就再也抓不住它了……所以說(shuō)，我們應(yīng)該更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華！
人人都知道：迷人的彩虹來(lái)自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。沒(méi)有耕耘亦沒(méi)有收獲，辛勤的耕耘才會(huì)得到回報(bào)。同樣的道理，在學(xué)習(xí)中，沒(méi)有下苦功夫，哪來(lái)的勝利的果實(shí)？想要不勞而獲，那就請(qǐng)回到你家去做你的睛天白日夢(mèng)吧！
我們是祖國(guó)的小花兒，理應(yīng)有光彩照人的青春！不要再虛度光陰了……放飛青春吧！
【篇三】
我們每個(gè)人的一生當(dāng)中都有一段旅途，叫青春，在這段旅途中。，我們滿(mǎn)腔熱血，奮力拼搏，有人誤入歧途，也有人功成名就。
時(shí)光飛逝，在青春的旅途中，我們猶如一個(gè)漂泊者，一次又一次彷徨，于是一又一次迷失方向，一次一次的堅(jiān)持，于是一次一次的從失敗再到成功，失敗在青春中猶如一把雙刃劍，一些意志薄弱的人，在經(jīng)過(guò)失敗的打擊下，放棄了兒時(shí)的夢(mèng)想，無(wú)所作為，以前一直堅(jiān)強(qiáng)的人，在失敗的洗禮下，不斷完善自我，最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
青春就像一場(chǎng)春雨，而我們就好比大地上的小草，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，沖破大地的束縛，散發(fā)無(wú)限生機(jī)。
青春就像風(fēng)雨中搖擺不定的小船，即使被淹沒(méi)，也無(wú)怨無(wú)悔。
我曾許你一生的遠(yuǎn)方，卻被時(shí)間流放……
誰(shuí)的青春不迷茫？誰(shuí)的青春不放蕩？我們要在有限的青春畫(huà)上個(gè)無(wú)限的句號(hào)。
【篇四】
有人說(shuō)，撇開(kāi)友情就無(wú)法談青春，因?yàn)橛亚槭屈c(diǎn)綴青春的最美麗的話(huà)朵。人赤裸裸地來(lái)到世界上，除了血濃于水的親情，還有珍貴的友情。友情太大了，大到能保衛(wèi)整個(gè)地球。
傳說(shuō)，外星人多次想占領(lǐng)地球，就是沒(méi)有破譯地球人稱(chēng)之為友情的東西，才使地球在太陽(yáng)系中倍受尊敬。也許這只是一個(gè)傳說(shuō)，可在地球人的眼中，友情是純潔的，是神圣的。
當(dāng)一個(gè)人與友情接吻時(shí)，便猶如干旱后的一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著心靈的每一寸土地，讓心靈凈化，飛翔。友情一塊無(wú)暇的白玉，只要沾上一點(diǎn)污跡就永遠(yuǎn)烙在上面了，永遠(yuǎn)都抹不掉了。友情卻時(shí)而堅(jiān)固，時(shí)而脆弱。只要心中有堅(jiān)定不移的信念，友情將會(huì)比任何東西都要堅(jiān)固;反之則如同玻璃杯一樣。
俗話(huà)說(shuō)：“在家靠父母，在外靠朋友。”我不能否定這種說(shuō)法，但這足以證明友情是無(wú)處不在的。而青春時(shí)代的友情，從某種意義上說(shuō)是情感發(fā)育的序曲。自己以人格相許，也期盼得到對(duì)方整個(gè)人格的依賴(lài)，這是明白了人的尊嚴(yán)之后的寶貴一步。盡管這一步很短暫，其經(jīng)驗(yàn)卻影響一生。
青年節(jié)感悟青春篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好! 今天我演講的題目是《青春是一種責(zé)任》
青春，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的生命季節(jié)!古往今來(lái)，有多少人贊美它，謳歌它。的確，青春充滿(mǎn)著理想與信念，充滿(mǎn)著激情與希望，充滿(mǎn)著憧憬與夢(mèng)想。提到青春，很少會(huì)有人把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春是熱情和張狂，而責(zé)任卻冰冷堅(jiān)硬;青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖;青春的你以揮霍光陰來(lái)顯示做人的灑脫，而責(zé)任卻讓人感慨人生的厚重與疲累。青春和責(zé)任就這樣糾纏、斗爭(zhēng)，最后統(tǒng)一到了我們身上。
天下興亡，匹夫有責(zé)。世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的含義。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng)業(yè)，他用所有的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)?！眱斶€的代價(jià)是30年的艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了自己的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
同樣，在大連也有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：大連市公交公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：1.把車(chē)緩緩地停在路邊，拉下手動(dòng)剎車(chē)閘;2.把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);3.將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這只是一名平凡的公交車(chē)駕駛員，然而許多人牢牢地記住了他的名字。他在生命的最后一分鐘所做的一切，都只為這兩個(gè)字“責(zé)任”?！叭丝梢圆粋ゴ螅豢梢詻](méi)有責(zé)任心?！睋]手告別天真爛漫的童年，我步入了絢麗多彩的青春年華。我慢慢地學(xué)會(huì)了珍惜生命和懂得了青春年華的寶貴，懂得了作為一個(gè)青少年應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。所以從現(xiàn)在起我要立大志，苦修身，勤奮學(xué)習(xí)，承擔(dān)對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的責(zé)任?，F(xiàn)在，我雖然沒(méi)有能力養(yǎng)活自己，更沒(méi)有能力養(yǎng)活家人。但我堅(jiān)信：讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的希望，讀書(shū)也是國(guó)家的希望。我可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握扎實(shí)的技能，為日后建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)，承擔(dān)更大的責(zé)任打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們：雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任心，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。我的演講完畢，謝謝大家!
青年節(jié)感悟青春篇十一
依然銘記。湘江河畔，橘子洲頭，風(fēng)華正茂的他，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。一句“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”如閃電驚雷亮響天宇，如驚濤駭浪豪情萬(wàn)丈。原來(lái)是毛澤東用青春誓言在向父親宣戰(zhàn)：“孩子立志出湘關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！痹瓉?lái)是毛澤東用青春激情在告訴世人：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”青春，在毛澤東身上熠熠閃光；青春，在毛澤東心中綻放光芒。讓青春永遠(yuǎn)銘記心田！
總想鐫刻。曾記否，正當(dāng)年的諸葛亮用青春幫劉備贏得了半壁江山；曾記否，正年少的周恩來(lái)用青春立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言；曾記否，正年輕的巴菲特用青春作為賭注獲得了“投資先鋒”的美譽(yù)。是他們的青春在抒寫(xiě)，是他們的青春在表白。難怪垂暮之年的歐陽(yáng)修發(fā)出由衷的感嘆：“羨子年少正得路，如有扶桑初日升?！弊屒啻河肋h(yuǎn)鐫刻心間！
循著古圣先賢的足跡，滿(mǎn)懷熱血前行?？傁霋昝摳改傅膽驯?，總想跳出父母的牢籠，去浪跡天涯。然而，當(dāng)走在自以為自由、自豪、快樂(lè)的青春路上時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)，青春之路布滿(mǎn)荊棘，留給自己的卻是無(wú)止境的彷徨，無(wú)休止的恐慌?？傄詾閽侀_(kāi)禁錮，追尋自由是美好的，而此時(shí)此刻才感到，青春之路不再是一路歡歌，不再是一路笑語(yǔ)。害怕時(shí)，無(wú)人相伴，只好學(xué)會(huì)勇敢；心煩時(shí)，無(wú)人問(wèn)津，只好學(xué)會(huì)承受；辛苦時(shí)，無(wú)人依靠，只好學(xué)會(huì)自立。終于明白了，淚水無(wú)法釋然，自由無(wú)法滿(mǎn)足。于是，再次踏上青春的征程，堅(jiān)定又堅(jiān)毅。
不經(jīng)意間回望，看到了父母鬢角的白發(fā)，看到了父母微駝的背影，一陣陣酸楚從心底涌來(lái)，心中隱隱作痛；不經(jīng)意間回憶，發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)的伙伴已悄然離去，發(fā)現(xiàn)了童年的幼稚也蕩然無(wú)存，只留下一些模糊的影子，心中陣陣感慨；不經(jīng)意間拾起，懂得了愛(ài)情的美好，卻貽誤了多少歲月，懂得了電玩、網(wǎng)絡(luò)的魔力和吸引，卻換回了多少空虛。豁然開(kāi)朗，空嘆一聲，安靜前行。
不再沉迷于燈紅酒綠，不再彰顯著玩世不恭。思索，思索，再思索……敲響青春的鼓點(diǎn)，灑一路汗水；欣賞青春的美景，飲一路風(fēng)光；開(kāi)拓青春的旅程，嚼一路艱辛。追尋夢(mèng)想的殿堂！
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青年節(jié)感悟青春篇十二
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo)：青春決定青春最重要的因素是什么。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，提高學(xué)生思維的深度，幫助學(xué)生形成對(duì)青春的積極、理性的認(rèn)識(shí)。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)青春期，以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】決定青春最重要的因素是心態(tài)、怎樣追求青春。
【課時(shí)安排】2課時(shí)
【課前準(zhǔn)備】在已上過(guò)此課的學(xué)生所做的課堂小作業(yè)中挑選出較好的作業(yè)，以便在課堂上向?qū)W生展示。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
解讀青春
一、暢想青春
二、做一個(gè)青春的破譯大師！
三、青春是？
四、發(fā)現(xiàn)我們身邊的青春之星！
【--】
設(shè)計(jì)意圖
青春，有人說(shuō)這是人一生中最美好的季節(jié)，可是有的人卻從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)，為什么呢？有人說(shuō)，青春美麗卻短暫，有人卻說(shuō)青春可以是永久的燦爛……那么，青春到底是什么呢？讓我們一起來(lái)解讀青春，尋找答案。
引入課題，提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生興趣，為后面的活動(dòng)做鋪墊。
1.想一想：你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來(lái)？
2.你還能想到哪些和青春有關(guān)的詞？
3.說(shuō)一說(shuō)你為什么會(huì)這樣聯(lián)系？
了解學(xué)生對(duì)青春的感知，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，,以更好地引導(dǎo)學(xué)生感受青春,形成對(duì)青春的積極認(rèn)識(shí)。
1.任務(wù)：破解字母的密碼，讀出青春的意義
2.要求：可以選取26個(gè)字母里的任意一個(gè)（可以是大寫(xiě)的，也可以是小寫(xiě)的，你還可以將字母進(jìn)行變型）破譯出字母里蘊(yùn)涵的青春的意義。
3.來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)：看看他們?cè)趺磳?xiě)。
展示其他班學(xué)生的理解。
4.時(shí)間：2分鐘（音樂(lè)響起時(shí)活動(dòng)開(kāi)始，音樂(lè)停時(shí)放下筆）
5.大聲讀出你的答案。
學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青春的理解，教師予以適當(dāng)表?yè)P(yáng)。
換個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生解讀青春，以范例給學(xué)生做參考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲，用音樂(lè)做活動(dòng)背景可調(diào)節(jié)課堂氣氛，幫助學(xué)生平靜下來(lái)，做深入一點(diǎn)的思考，音樂(lè)還可以起到控制時(shí)間的作用。
對(duì)于青春有兩派觀(guān)點(diǎn)：
流星派：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫。
常青樹(shù)派：青春是一棵常青樹(shù)，永不凋零。
提問(wèn)：對(duì)于青春的理解，你屬于哪一派呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
討論：決定青春最重要的因素是什么??
心態(tài)
在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春的含義做更進(jìn)一步的思考、探索，幫助學(xué)生形成對(duì)青春的理性認(rèn)識(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
青春像春天，青春像朝陽(yáng)，青春像花朵，青春像雛鷹……
欣賞美文《青春》 塞繆爾·厄爾曼
豐富學(xué)生對(duì)青春的感受，以大量對(duì)青春積極感受的信息強(qiáng)化學(xué)生對(duì)青春的積極感受，在一定程度上提升學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)知。
1.以小組為單位，總結(jié)擁有青春的人的心態(tài)、行為特點(diǎn)、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法等等，用圖畫(huà)給他們畫(huà)個(gè)像，可以做注解。
2.比一比：看哪個(gè)小組的總結(jié)最全面、最形象。
3.討論要求：每組的1號(hào)負(fù)責(zé)紀(jì)律和組織，2號(hào)負(fù)責(zé)記錄討論成果、3號(hào)負(fù)責(zé)發(fā)言，4號(hào)負(fù)責(zé)控制時(shí)間。每個(gè)人都要積極喔！
4.討論時(shí)間：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)就知道了。
各小組由本組的3號(hào)學(xué)生展示本組作品，在全班做交流。教師予以適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
將青春這一主題和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐。
活動(dòng)形式活潑，且將活動(dòng)任務(wù)具體到人，可提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與程度，真正讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都動(dòng)起來(lái)，以獲得真正屬于自己的體驗(yàn)。
用音樂(lè)做活動(dòng)背景，控制時(shí)間。由于此活動(dòng)學(xué)生討論熱烈，可能聲音過(guò)大，用柔和舒緩的音樂(lè)還能起到暗示學(xué)生在活動(dòng)中控制自己的音量的作用，以免影響到別的小組的討論，甚至別的班的上課。
1.各小組提名我們身邊的（如你的同學(xué)、老師、家人）青春之星，說(shuō)出你的理由。
2.評(píng)選出咱們班的青春之星。
3.請(qǐng)青春之星談應(yīng)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的快樂(lè)和煩惱，以什么樣的行動(dòng)去對(duì)待生活中的困難和挫折。
1.青春期是不是青春？
2.青春是否只意味著快樂(lè)？
3.十八歲的青年一定比八十歲的老人更有青春?jiǎn)幔?/p>
檢測(cè)教學(xué)效果，強(qiáng)化本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
青春永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，從今天開(kāi)始讓我們用積極的心態(tài)、積極的行動(dòng)去面對(duì)生活，做一個(gè)青春之星！讓我們的生命閃耀最燦爛的光芒！
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的實(shí)際生活，讓課堂教學(xué)真正為學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到作用。
附：
塞繆爾·厄爾曼
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂(yōu)煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，只有不斷接納美好、希望、快樂(lè)、勇氣和力量的百川，才能青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存。一旦心?？萁?，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣；然則只要虛懷若谷，讓喜悅、達(dá)觀(guān)、仁愛(ài)充盈其間，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
青年節(jié)感悟青春篇十三
面對(duì)紛繁的生活，我們常常有許多感悟！當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升起時(shí)，我們也許感悟到新生命的美好與旺盛的生命力；當(dāng)我們看到葉子從樹(shù)上落下，我們也許會(huì)感悟到生命的短暫，應(yīng)該珍惜時(shí)間奮發(fā)進(jìn)取，而我們現(xiàn)在要感悟的是“青春”兩字。
有人問(wèn)“青春”是什么？我回答說(shuō)：“青春是一杯甘香的清茶，只有細(xì)細(xì)品味才知道其中的美妙”。也有人說(shuō)：“青春是燦爛的煙火，有著美麗的瞬間，也有消失的那一刻”。我們要珍惜青春。有人問(wèn)我：“你感覺(jué)青春用哪一句話(huà)可以概括？”我笑了笑，說(shuō)：“平凡而稀少吧！”“為什么？”
“因?yàn)榍啻菏敲總€(gè)人都想擁有的，但不知道如何擁有吧！”這個(gè)人有些疑惑：“你可以再說(shuō)明白一些嗎？”我想了一會(huì)，說(shuō)“青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。一個(gè)人雖年事已高，仍可以保持青春的活力；同樣，人也可能未老先衰，如30歲就牢騷滿(mǎn)腹，灰心喪氣；或生命如朝陽(yáng)初升，便已厭世?！鼻啻翰辉谟谀挲g。
青春我們擁有，但我們能利用好嗎？時(shí)間，我們擁有，但我們能把握好嗎？精力，我們擁有，但我們能努力做好嗎？希望20年后，我們能不為當(dāng)初做的選擇而后悔，希望如此。
青年節(jié)感悟青春篇十四
教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：知道青春期的常見(jiàn)誤區(qū)，了解青春更是一種精神追求。
2.能力目標(biāo)：克服一些常見(jiàn)的青春誤區(qū)，全面把握青春內(nèi)涵。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：青春期是學(xué)生成長(zhǎng)的重要發(fā)展階段，既要認(rèn)識(shí)青春期的一些觀(guān)念及行為誤區(qū)，學(xué)會(huì)尊重他人，又要對(duì)青春有更全面的理解和把握，從關(guān)注自身的身心變化提升到一種精神上的追求。
教學(xué)重點(diǎn)
針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問(wèn)題探討如何面對(duì)青春。
教學(xué)難點(diǎn)
男女同學(xué)如何正確交往。學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。
教學(xué)方法：討論法、活動(dòng)法
講授新課：
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來(lái)會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來(lái)了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢？我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，如何度過(guò)自己的青春時(shí)光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問(wèn)題。
一、青春誤讀（板書(shū)）
（由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛(ài)談?wù)搮s又很難正確把握的一些話(huà)題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo)）
?經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化
?經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系
?喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性
?總覺(jué)得父母和老師太羅嗦，愛(ài)管閑事，總是和自己過(guò)不去
教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上講解：
1、該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?？拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？
對(duì)于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。
2、如何表現(xiàn)自己的個(gè)性？
3、男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？
4、“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？
“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)?，“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì)助長(zhǎng)壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途。
5、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育？
我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛(ài)和自己過(guò)不去。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽(tīng)不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。
二、青春暢想（板書(shū)）
學(xué)生活動(dòng)：朗誦描寫(xiě)青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。
通過(guò)這些文章，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛(ài)與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。
學(xué)生活動(dòng)：青春abc…
找學(xué)生朗讀p41的青春的意義。
教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評(píng)，結(jié)束教學(xué)
青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰；時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂(yōu)愁、疑慮、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ?，但是，我們的信心、勇氣、智慧和?mèng)想不能蒼老。只要我們擁有信心，擁有愛(ài)與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力！
（或欣賞歌曲：真心英雄）
青年節(jié)感悟青春篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我們走過(guò)了花季雨季，驀然回首，一路風(fēng)雨兼程。曾幾何時(shí)，不再在青春編織的搖籃里做異想天開(kāi)的美夢(mèng)，不再在花前月下留意那不是永遠(yuǎn)的美景。有人說(shuō)，青春是一杯清茶，越品越香;也有人說(shuō)，青春是美麗的煙花，花朵般清晰絢麗。如風(fēng)的歲月，吹落了童貞無(wú)邪，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我們慢慢成長(zhǎng)。
在青春燃燒的歲月里，我們釋放激揚(yáng)的熱情，播放動(dòng)聽(tīng)的旋律，揮灑拼搏的汗水?？v然有挫折和失敗，但也不會(huì)使我們心灰意冷，表面的誘惑也不能動(dòng)搖我們堅(jiān)定的決心。
多色調(diào)的青春，快樂(lè)與痛苦、幸福與挫折相伴而生，我們感到幸也好，不幸也罷，都是一種感覺(jué)，只能由我們自己去左右結(jié)果。有的人來(lái)了，而另一些人卻踏上了另一個(gè)旅程，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，流水往返，云淡風(fēng)清。在這寶貴的青春歲月里，我們?cè)鯓尤グ盐?當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，我們是面對(duì)還是躲避?人生之路只能靠自己，平坦與坎坷的含義并非絕對(duì)，只要路未到盡頭，就不會(huì)有一個(gè)最終的解答。要知道平坦大道，同樣也被風(fēng)吹雨打過(guò)。
人生如同挫折的沙漠，偶爾的一帆風(fēng)順不過(guò)是這浩瀚沙海里的點(diǎn)點(diǎn)綠洲。我們想讓人生綻放光彩就必須踏綠洲，勇敢的去迎接沙漠，投入沙海的懷抱。青春不怕挫折，挫折是成功的前奏，是成功的序曲。
我們無(wú)法改變大自然生老病死的規(guī)律，但我們可以把握青春的節(jié)拍，通過(guò)自身的努力來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前!
人生如月，月滿(mǎn)則虧;人生苦短，歲月如流，凡事又豈能都盡如人意?；厥浊啻海磺鬅o(wú)怨無(wú)悔。在有限的青春歲月里，讓我們戰(zhàn)勝挫折，挑戰(zhàn)自我，與時(shí)代同行，用自己的快樂(lè)和微笑照亮自己的人生道路。即使有一天我們老去，不再有青春的嬌容，但我們?nèi)钥梢宰院赖恼f(shuō)：“我們?cè)?jīng)年輕過(guò)!”
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