大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的閱讀的讀學(xué)記教學(xué)相長(zhǎng)有感【通用7篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀學(xué)記教學(xué)相長(zhǎng)有感【通用7篇】一
最近，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，心情久久不能平靜，他的經(jīng)歷深深地刻在我的腦海中。
有一個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人十分喜歡航海，有一次，他在一次航海中遇難，他的同伴都葬生魚(yú)腹，只有他漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上?？梢韵胂笏龅搅硕啻蟮?困難，沒(méi)有吃的，沒(méi)有用的，沒(méi)有穿的，也沒(méi)有住的，這是多么殘忍的現(xiàn)實(shí)?。】墒囚敒I孫卻沒(méi)有放棄生的希望，他勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有吃的，他養(yǎng)牧種植；沒(méi)有住的，他建造房屋；沒(méi)有伙伴他收養(yǎng)了野人星期五……他憑他頑強(qiáng)的毅力，靈活的大腦，強(qiáng)健的體魄，勤勞的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，在荒島上生活了二十八年后，回到英國(guó)。
我十分佩服魯賓孫的精神，應(yīng)為我缺少的正是這種精神，我平時(shí)遇到一些小困難就想著放棄，記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)碰到一道很難的奧數(shù)題，我瀏覽了一遍，看見(jiàn)是奧數(shù)題，心想：這是奧數(shù)題，我肯定做不出來(lái)，到時(shí)候讓爸爸教我吧。于是我連想都沒(méi)想就寫(xiě)其他作業(yè)了。現(xiàn)在讀完了《魯賓孫漂流記》我這點(diǎn)小困難又算什么呢？何況我連這點(diǎn)小困難度克服不了，以后怎么去面對(duì)更大的風(fēng)波呢？所以我下定決心要跟魯賓孫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難，樂(lè)觀向上，不畏艱難，積極動(dòng)腦的精神，面對(duì)生活中的困難勇于克服。
讀學(xué)記教學(xué)相長(zhǎng)有感【通用7篇】二
我的開(kāi)學(xué)感受與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
讀學(xué)記教學(xué)相長(zhǎng)有感【通用7篇】三
讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺(jué)獲益匪淺。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱(chēng)學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì)，他堅(jiān)定而樂(lè)觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛(ài)人在游泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸?！碧招兄龑W(xué)校為“愛(ài)人”，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)“石頭”，正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對(duì)學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛(ài)，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)便不成為學(xué)校?！皶郧f是從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有曉莊”，辦學(xué)者及教師都充滿著愛(ài)，愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。
沒(méi)有對(duì)學(xué)生愛(ài)，即使教學(xué)也沒(méi)有激情。沒(méi)有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì)，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)跟不上，有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè)，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛(ài)他們呢？教育本來(lái)就要用愛(ài)去澆灌，心與心交融才能回報(bào)以真誠(chéng)。
讀學(xué)記教學(xué)相長(zhǎng)有感【通用7篇】四
在與學(xué)生共同閱讀、成長(zhǎng)的日子里，我閱讀了劉良華教授的《教師成長(zhǎng)》，然后，我被深深地震撼了。確切地說(shuō)，我從未如此認(rèn)真地閱讀過(guò)任何一本教育書(shū)籍，但是這本書(shū)的許多案例深深地吸引著我，如《死亡詩(shī)社》、《父親的腳后跟》、《學(xué)生哭喊著沖出教室》、《愛(ài)心與教育》、《賜予我控制感吧》等等。我無(wú)法用我笨拙的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出我內(nèi)心的感受，但卻被書(shū)中的幾句話真切地打動(dòng)著。
一、“差的教師各有各的差，而好的教師幾乎有一個(gè)共同的好，即這樣的老師絕不會(huì)‘照本宣科’”。
“新課程”有一個(gè)流行的課程口號(hào)：“不是教教材，而是用教材教?！币粋€(gè)優(yōu)秀的教學(xué)工作者首先是一個(gè)“調(diào)整教材”、“補(bǔ)充教材”或“重新開(kāi)發(fā)教材”的人，其中包含了“吃透、利用教材”、“補(bǔ)充教材”和“更新教材”。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用“減法”和“加法”的態(tài)度對(duì)待教材，努力在學(xué)生“吃不了”和“吃不飽”之間作合理地取舍、安排。這也是劉良華教授所講的教師的課程智慧。
二、“教是為了不需要教”。
教育是什么，我們的教育又為了什么?
在1992年舉行的中日孩子夏令營(yíng)活動(dòng)中，中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底;日本家長(zhǎng)乘車(chē)走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子，中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)了，在艱難路段把兒子拉上車(chē)……一次短短的夏令營(yíng)，暴露出中國(guó)孩子太多太多的弱點(diǎn)，我們的愛(ài)心表現(xiàn)為讓孩子免受苦，殊不知，過(guò)多的呵護(hù)只能使他們失去生存能力。我們必須鼓勵(lì)孩子坦然去承受困苦，學(xué)習(xí)在各種艱難環(huán)境中生存的本領(lǐng)，否則，他們就不僅不可能有自己強(qiáng)勁的翅膀，甚至可能在一旦失去護(hù)翼時(shí)中途夭折。我們的教學(xué)何嘗不是如此，我們總是過(guò)多地牽著學(xué)生的鼻子走，一味地要學(xué)生“尾隨”，有時(shí)甚至是將學(xué)生“背著走”的。其實(shí)我們完全可以采用要學(xué)生“帶路走”的趕牛教法，只要我們指明方向，教給方法，因?yàn)槲覀兊摹敖獭笔菫榱诉_(dá)到最終的“不需要教”，是為了引起學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、“愛(ài)，不等于教育的全部，但教育不能沒(méi)有愛(ài)”。
到目前為止，班主任管理領(lǐng)域出現(xiàn)了三個(gè)極具代表色彩的“民間英雄”，一個(gè)是“自我管理”與“制度管理”為核心理念的魏書(shū)生;一個(gè)是愛(ài)學(xué)生出了名的李鎮(zhèn)西;另一個(gè)則是“與學(xué)生斗智斗勇”的萬(wàn)瑋。不管是哪一位老師的哪一種教育管理方式，我認(rèn)為都少不了一個(gè)“愛(ài)”字。也許有人會(huì)提出異議：“有的學(xué)生實(shí)在太調(diào)皮，光靠愛(ài)心根本管不住呀!”對(duì)此，李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“愛(ài)不等于教育的全部，但教育不能沒(méi)有愛(ài)?！苯處煇?ài)學(xué)生是一種具有活力的“酶”，它通過(guò)遷移、轉(zhuǎn)化在學(xué)生心靈上發(fā)生作用，學(xué)生得不到師愛(ài)，往往產(chǎn)生焦慮，防衛(wèi)心理，或是形成攻擊性格以致對(duì)社會(huì)疏遠(yuǎn)，懷有敵意。李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為，愛(ài)不是遷就學(xué)生，不是放棄“嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律”。他提出了“民主教育”。他是這樣做的，他把自己與學(xué)生放在一起，一起制定班規(guī)，一起執(zhí)行班規(guī)，接受班規(guī)的約束……這，也許是我們探索 的另一片領(lǐng)域。
四、“渴望賞識(shí)是人性的弱點(diǎn)，也是人性的優(yōu)點(diǎn)”。
有人說(shuō)，“被賞識(shí)是人內(nèi)心最深處的一種需求，當(dāng)賞識(shí)的信號(hào)傳入大腦以后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生興奮細(xì)胞，使人體處在一種超過(guò)正常水平的狀態(tài)，如果長(zhǎng)此以往，就會(huì)使被賞識(shí)者創(chuàng)造出意想不到的奇跡。”因而作為教師，學(xué)會(huì)賞識(shí)要比學(xué)會(huì)一種教法更容易挖掘出學(xué)生的潛能。賞識(shí)就是牽著孩子們的手一步一步地往前走，別把他們的手拋開(kāi)，也別把自己的手別在身后，賞識(shí)是孩子眼中的一熄星火，溫暖的卻是他們的一生。
老師們，我們一直在教育的陣地上摸爬滾打，我們都知道，當(dāng)環(huán)境已經(jīng)變成客觀事實(shí)，我們不應(yīng)該成為環(huán)境的挫敗者，而應(yīng)主動(dòng)地去改變環(huán)境。最后，我想用書(shū)中的一句話與大家共勉：“對(duì)命運(yùn)的過(guò)早抱怨或者詛咒其實(shí)是衰老的表征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的。命運(yùn)把他扔到天空，他就做鷹;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海，他就做鯊?！?/p>
讀學(xué)記教學(xué)相長(zhǎng)有感【通用7篇】五
“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
那么，如何合作呢？又怎樣合作呢？
讓我們先來(lái)看看《西游記》中唐僧師徒是怎樣合作的吧！
盤(pán)絲洞的七女妖把進(jìn)來(lái)化齋的唐僧吊上房梁，又從臍冒出絲繩，將山莊滿足。悟空變蒼蠅將七女妖在溫泉洗浴，遂變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成魚(yú)亂竄，然后現(xiàn)出本相，舉耙便筑。眾女妖盤(pán)絲絆倒八戒回洞。悟空用毫毛變眾鳥(niǎo)，滅了守洞毒蟲(chóng)，就出唐僧。
唐僧靠他的徒弟之間的合作，成功脫險(xiǎn)?？磥?lái)，合作就是每個(gè)人各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，更快的達(dá)到共同目標(biāo)。是?。『献鳛槌晒Φ於嘶A(chǔ)。
不由地，我想到了螞蟻的故事：一大群螞蟻被林火包圍這，火圈在迅速縮小，黑壓壓的一群螞蟻瞬間將被大伙所吞。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地聚集到一起，抱成一個(gè)巨大的蟻群。蟻群順著地勢(shì)向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻不斷發(fā)出爆炸聲。但蟻球沒(méi)有被燒散，它迅速地滾過(guò)火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了。看來(lái)，合作能凝聚力量，能培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。
“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬”。只有學(xué)會(huì)合作，才能更快地登上成功的頂峰，更快地到達(dá)理想境界。
讀學(xué)記教學(xué)相長(zhǎng)有感【通用7篇】六
讀《錢(qián)學(xué)森》有感 我讀了始終眷戀這祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)。一心想著回國(guó)的偉大科學(xué)家—錢(qián)學(xué)森。 錢(qián)學(xué)森于1911出生于上海，早年曾在北京師大附中和上海交通大學(xué)求學(xué)，1935，他考取了庚子賠款公費(fèi)留學(xué)先是在美國(guó)麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)后，有到加利福尼亞州理工學(xué)院深造，拜讀于美國(guó)航天科學(xué)創(chuàng)始人之一，著名物理學(xué)家馮﹒卡門(mén)。三年后獲博士學(xué)位。留校任教，這期間，他在馮卡門(mén)的影響下，對(duì)火箭的技術(shù)發(fā)生了興趣，參加了加州理會(huì)工學(xué)院古根海姆實(shí)驗(yàn)室的火箭研究小組，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室后來(lái)成為美國(guó)火箭技術(shù)的搖籃，錢(qián)學(xué)森就是在這個(gè)搖籃里最早研究火箭的三名成員之一。 錢(qián)學(xué)森是馮卡門(mén)教授最得意的學(xué)生，在卡門(mén)的指導(dǎo)下，錢(qián)學(xué)森寫(xiě)出了高速空氣動(dòng)力學(xué)方面的博士論文，1943，美國(guó)軍方經(jīng)過(guò)慎重選擇，委托錢(qián)學(xué)森同馬林納合作，用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)推進(jìn)導(dǎo)彈這一重大軍事課題。 第三次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)空軍高度贊揚(yáng)錢(qián)學(xué)森對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了“巨大的貢獻(xiàn)”，無(wú)法估價(jià)的貢獻(xiàn)，是幫助美國(guó)成為世界一流的軍事強(qiáng)國(guó)的科學(xué)家銀河中一顆明亮星星。那是，年僅37的錢(qián)學(xué)森，已被世界公認(rèn)為學(xué)界和應(yīng)用數(shù)學(xué)界的權(quán)威以及流體力學(xué)研究的開(kāi)路人之一。是卓越的空氣動(dòng)力學(xué)家，現(xiàn)代航空科學(xué)家與火箭技術(shù)的先驅(qū)，工程控制論的創(chuàng)始人。 從1935到1955，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)整整20年，20年里，他在學(xué)書(shū)上取得了輝煌的成就。生活上擁有豐厚的待遇。然而實(shí)始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)。 7月，他決定回國(guó)，他會(huì)見(jiàn)了主管他研究工作的美國(guó)海兵次長(zhǎng)，這位次長(zhǎng)大為震驚。他說(shuō)；‘錢(qián)學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師。 8月，錢(qián)學(xué)森預(yù)購(gòu)了機(jī)票。準(zhǔn)備回國(guó)，辭去了美國(guó)洛杉磯和加利福尼亞理工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和這個(gè)學(xué)校‘古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心。但是他接到了美國(guó)移民局的通知，不準(zhǔn)他離開(kāi)祖國(guó)。并搜查了他的全部科學(xué)書(shū)籍和筆記。污蔑他企圖送機(jī)密科學(xué)文件回國(guó)。9月9日，錢(qián)學(xué)森被聯(lián)邦調(diào)查局非法逮捕。送到特長(zhǎng)那島上的一個(gè)拘留所關(guān)押15天，的折磨，使他的體重下降了30磅。 后來(lái)經(jīng)馮.卡門(mén)的幕集下15萬(wàn)美金被保釋?zhuān)X(qián)學(xué)森才出來(lái)。但是事情并沒(méi)有完，美國(guó)移民局限制了他的自由，為了回國(guó)的方便，他們租住的房子都簽了一年合同。五年竟搬了五次家。那時(shí)候他七歲的男孩和五歲的女孩知道在祖國(guó)有他們的祖父和外祖母想念他們。 錢(qián)學(xué)森向祖國(guó)求救，周總理想方設(shè)法的把他營(yíng)救回國(guó)。 9月17日經(jīng)過(guò)五年的努力斗爭(zhēng)。錢(qián)學(xué)森；‘將英和他們的孩子，終于勝利的登上了回國(guó)的輪船。駛向東方。駛向他始終眷戀的祖國(guó)。 回國(guó)后，錢(qián)學(xué)森致力于發(fā)展祖國(guó)，為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。被譽(yù)為‘中國(guó)導(dǎo)彈之父”。 讀《錢(qián)學(xué)森》有感 五年歸國(guó)路，十年兩彈成。錢(qián)學(xué)森用他的實(shí)際行動(dòng)鼓舞了我們那滿腔的愛(ài)國(guó)情懷。 錢(qián)學(xué)森是偉大的，同時(shí)，他那漫長(zhǎng)的歸國(guó)路途也是同等的艱辛。 8月的一天，錢(qián)學(xué)森從上海乘坐美國(guó)郵船公司的船只離開(kāi)祖國(guó)。黃浦江濁浪翻滾，望著漸漸模糊的上海城，錢(qián)學(xué)森在心中默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，祖國(guó)。你現(xiàn)在豺狼當(dāng)?shù)?，混亂不堪，我要到美國(guó)去學(xué)習(xí)技術(shù)，早日歸來(lái)為你的復(fù)興效勞?！?950錢(qián)學(xué)森為了盡心盡力的幫助共產(chǎn)黨預(yù)訂了八月的船票，想等到他的女兒滿月后回國(guó)，為中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)開(kāi)創(chuàng)先河，可狡猾的美國(guó)人以他隨身攜帶的八個(gè)大箱子為由，扣留了他，認(rèn)為他隨身攜帶的八個(gè)大箱子里藏有上千的筆記、資料等有關(guān)美國(guó)軍事的絕密資料文件。并派人監(jiān)視錢(qián)學(xué)森一家的生活，因?yàn)殄X(qián)學(xué)森師出美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)家，馮·卡門(mén)當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍次長(zhǎng)金布爾聲稱(chēng)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國(guó)，也不能讓他離開(kāi)。”1953，錢(qián)學(xué)森正式提出物理力學(xué)概念，主張從物質(zhì)的微觀規(guī)律確定其宏觀力學(xué)特性，開(kāi)拓了高溫高壓的新領(lǐng)域。在美國(guó)政府的監(jiān)視下，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)受迫害的消息很快傳到國(guó)內(nèi)，新中國(guó)震驚了！國(guó)內(nèi)科技界的朋友通過(guò)各種途徑聲援錢(qián)學(xué)森。黨中央對(duì)錢(qián)學(xué)森在美國(guó)的處境極為關(guān)心，中國(guó)政府公開(kāi)發(fā)表聲明，譴責(zé)美國(guó)政府在違背本人意愿的情況下監(jiān)禁了錢(qián)學(xué)森。10月，經(jīng)過(guò)周恩來(lái)總理在與美國(guó)外交談判上的不斷努力——甚至不惜釋放11名在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中俘獲的美軍高級(jí)將領(lǐng)作為交換，錢(qián)學(xué)森同志終于沖破重重阻力回到了祖國(guó)，自4月起，他長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為中國(guó)火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案——為中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。 12月8日，紀(jì)念錢(qián)學(xué)森同志誕辰100周年座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席賈慶林出席座談會(huì)并講話，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)出席。賈慶林強(qiáng)調(diào)，紀(jì)念錢(qián)學(xué)森同志誕辰100周年，就是要深切緬懷他為我國(guó)科學(xué)事業(yè)和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)建立的卓越功勛，追思和學(xué)習(xí)他為國(guó)家富強(qiáng)和民族振興不懈奮斗的崇高品德和革命精神，進(jìn)一步激勵(lì)海內(nèi)外中華兒女同心同德、開(kāi)拓進(jìn)取，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮斗。 作為一個(gè)中國(guó)人，讀完《錢(qián)學(xué)森》，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。如今日本人搶占了我國(guó)的釣魚(yú)島，作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)奮讀書(shū)，像錢(qián)學(xué)森一樣為祖國(guó)的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。 讀《錢(qián)學(xué)森》有感 一首好歌，能催人奮進(jìn)，一幅好畫(huà)，能陶冶性情，一本好書(shū)，能打動(dòng)人心，受益終身。讀了《錢(qián)學(xué)森》，我感觸頗多，心情激蕩不已。 錢(qián)學(xué)森，12月出生于上海，祖籍浙江杭州，1934畢業(yè)于上海交通大學(xué)，1935獲得庚子賠款獎(jiǎng)學(xué)金前往美國(guó)麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，1936，進(jìn)入加州理工學(xué)院研究院，師從氣體動(dòng)力學(xué)一代宗師馮.卡門(mén)，先后獲得航空工程碩士學(xué)位和航空、數(shù)學(xué)博士學(xué)位，并成為噴射推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)室人之一。與導(dǎo)師馮.卡門(mén)共同創(chuàng)立了舉世矚目的“卡門(mén)-錢(qián)學(xué)森公式”，二十八歲時(shí)就成為世界知名的空氣動(dòng)力學(xué)家。1955回國(guó)，為中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”、“中國(guó)導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”，被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆Ｅc錢(qián)偉長(zhǎng)、錢(qián)三強(qiáng)被周總理合稱(chēng)為中國(guó)科技界的“三錢(qián)”。10月逝世于北京。 同許多偉人一樣，錢(qián)老也留下了許多經(jīng)典話語(yǔ)，讓人印象深刻！他說(shuō)：“我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)?！睆?935到1955，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)整整20年，20年里，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇，美國(guó)給了他很高的榮譽(yù)。然而，錢(qián)老始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)，依然放棄一切決定回國(guó)。時(shí)任美國(guó)海軍部次長(zhǎng)金布爾聲稱(chēng)“一個(gè)錢(qián)學(xué)森抵得上5個(gè)海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不能放他回中國(guó)去！”從此，美國(guó)對(duì)他的政治迫害接踵而至，移民局抄了他的家，對(duì)他實(shí)施監(jiān)視拘禁。10月，經(jīng)過(guò)周恩來(lái)總理在與美國(guó)外交談判上的不斷努力，甚至不惜提前釋放15名在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中俘獲的美軍飛行員作為交換，錢(qián)學(xué)森終于沖破重重阻力回到了祖國(guó)懷抱。在他心里“國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國(guó)路，十年兩彈成?！彼侵R(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范，是偉大的人民科學(xué)家。這是2007感動(dòng)中國(guó)人物組委會(huì)給錢(qián)老的頒獎(jiǎng)詞，也是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。 “為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這個(gè)被稱(chēng)為“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的問(wèn)題，引起上至國(guó)務(wù)院總理下至普通學(xué)生的深思?；貞?yīng)“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，中組部、教育部于2009起實(shí)施了“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，簡(jiǎn)稱(chēng)“珠峰計(jì)劃”，這項(xiàng)計(jì)劃的目的就是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。 今天的我們是幸運(yùn)的，我們出身在和平年代，看到的是一個(gè)蒸蒸日上逐步發(fā)展壯大的中國(guó).我們有良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難.相比錢(qián)學(xué)森，他身處那樣惡劣的壞境依然忠貞愛(ài)國(guó)，堅(jiān)持奮斗，自強(qiáng)不息，我們以他為榮，以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神和拼搏精神，勤勤肯肯工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
讀學(xué)記教學(xué)相長(zhǎng)有感【通用7篇】七
在閑暇之余，我讀了一本對(duì)于我非常有用，也非常重要的書(shū)它就是《學(xué)會(huì)生存年輕人一定要懂的處世哲學(xué)》(大全集版）。
俗話說(shuō)：“三分做事，七分做人?！蔽矣X(jué)得做人要具備的基本素養(yǎng)在這本書(shū)中都有所展現(xiàn)。
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，兄友弟恭、父慈子孝向來(lái)就是華夏民族的傳統(tǒng)美德，這很值得我們驕傲。最基本的就是要講文明、講禮貌、不罵人。
”害人之心不可有，防人之心不可無(wú)“，做人不可精明露骨、在處事時(shí)要學(xué)會(huì)大智若愚。還有，做人要敢于吃虧，不可以斤斤計(jì)較。寬以待人、嚴(yán)于律己，是做人的準(zhǔn)則，待人待己的精華所在。
學(xué)好做人這件事十分重要，尤其是對(duì)于我們年輕人。只有掌握了為人處事的過(guò)硬本領(lǐng)，取其精華，去其糟粕，才會(huì)使我們?cè)阱e(cuò)綜復(fù)雜的人際交往中吃得開(kāi)、行得通。同樣，快樂(lè)積極健康的心態(tài)在生活中也顯得尤為重要。生活中不免會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，只有以強(qiáng)者的心態(tài)去戰(zhàn)勝它們，才會(huì)在風(fēng)云突變之后開(kāi)出成功之花，勝利的彩虹才會(huì)在晴朗的天空綻放。
當(dāng)然，擁有這一切的必要基礎(chǔ)當(dāng)然是也要擁有一個(gè)健康的身體，千萬(wàn)不要為了工作和生活去硬拼，擁有一個(gè)好身體是革命的本錢(qián)，照顧好自己的身體，有一個(gè)強(qiáng)硬的身體素質(zhì)，你才可以在人生中乘風(fēng)破浪，勇攀高峰！
祝大家在生活中如魚(yú)得水、游刃有余。在激烈競(jìng)爭(zhēng)、高手云集的環(huán)境中立于不敗之地！
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