音樂和藝術是表達和傳達情感的重要方式。在寫總結之前，可以先列出要點，然后再進行整理和歸納。在人生的道路上，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持不懈，我們一定能夠克服。
愛國詩歌心得篇一
關于“寫一篇對愛國詩歌心得體會”
作為一個熱愛祖國的人，筆者很喜歡愛國詩歌。這些優(yōu)秀的詩歌不僅贊美祖國，體現了祖國的美好，也表達了作者對祖國的熱愛和赤誠的感情。
愛國詩歌的創(chuàng)作形式和韻律十分多樣，可分為古典派和現代派兩種。古典派的愛國詩歌多用五言和七言絕句來抒發(fā)感情，如唐代的《登岳陽樓》、宋代的《清平樂·平山堂》等，這些古典派的作品意境深遠，感情真摯，在形式上也更加典雅，非常能夠抓住讀者的心。而現代派的愛國詩歌多運用自由詩的形式來創(chuàng)作，如毛澤東的《七律·長征》，它在表達愛國情感的同時，加強了行動的力度，給人帶來了很強的鼓舞力量。
在創(chuàng)作愛國詩歌的過程中，筆者認為要做到“三不”：“不辱國格、不忘初心、不負使命”。愛國詩歌應該對祖國充滿感恩之情，弘揚家國情懷，力圖讓每一位讀者都感受到祖國的壯麗和偉大。同時，在寫作愛國詩歌的時候，也要時刻提醒自己，不忘初心，不斷提高自己的藝術水平，努力營造出一種優(yōu)美的氛圍。最后，一定要肩負起使命，通過自己的筆觸，以文字之力傳遞出愛國情懷，以此來激勵讀者。
總的來說，愛國詩歌作為文學形式的一種表現形式，它表達了作者對祖國的熱愛和對民族文化的傳承，具有重要的歷史意義和現實價值。在今后的創(chuàng)作過程中，筆者將會更加注重內容的質量，力求在創(chuàng)造中寫出更加優(yōu)美、真誠、富有感染力的作品，以表達自己對祖國的祝福和宣誓。同時，也期望更多的文學人能夠創(chuàng)作出更為優(yōu)秀的愛國詩歌，用自己的方式傳遞出弘揚祖國的大好形象和熱愛情懷，為中華民族的文化歷史留下自己的一筆！
愛國詩歌心得篇二
第一段：引言（150字）
愛國詩歌是表達對祖國深深的熱愛與崇敬的一種文學形式，它凝聚了詩人們對祖國的美好祝愿和深情厚意。在我國悠久的文化傳統中，涌現出了眾多優(yōu)秀的愛國詩人和愛國詩作。這些詩人們通過詠史抒懷、詠史懷古、抗戰(zhàn)抒情等形式，將自己對祖國的情感傾注于文字之中，以此表達自己對祖國的贊美與思念。通過研讀和欣賞愛國詩歌，我深深感受到了詩人們對祖國的熱愛與情感，也更加堅定了自己的愛國之心。
第二段：詠史抒懷（300字）
偉大的祖國擁有悠久的歷史，留下了無數的英雄和傳奇。愛國詩歌中的詠史抒懷是表達對英雄們的崇敬與緬懷。例如，在《白日依山盡》這首感人的愛國詩中，詩人楊洪基詠史懷古，通過對歷代英雄的贊美，表達了對祖國的敬重和熱愛。詠史抒懷詩歌通過描繪歷史上的壯麗景象以及英雄們的偉大事跡，激發(fā)了人們對祖國的自豪感和責任感，使我們體會到了祖國歷史的絢麗和我們作為中華兒女的自豪。
第三段：詠史懷古（300字）
作為一種特殊的詠史形式，詠史懷古是表達對歷史悠久和文化傳統的崇敬和思念。通過對歷史人物、事件和文化的詠嘆，詩人們表達了對傳統文化的熱愛和對現代社會的思考。在《登鸛雀樓》這首詩中，王之渙通過詠史懷古的方式，描繪了豐富的動靜之美和宏偉的壯麗之景。詩人通過詠史懷古的手法，讓我們感受到了歷史的厚重和文化的博大，更加堅定了我們傳承文化、弘揚傳統的信念。
第四段：抗戰(zhàn)抒情（300字）
愛國詩歌還以抗戰(zhàn)抒情的形式表達了對祖國的深情厚意。抗戰(zhàn)期間產生了許多催人奮進、壯志凌云的愛國詩歌，它們表達了人民對侵略者的堅決抵抗，以及對祖國的忠誠與熱愛。例如，在《偕行者》這首詩中，丁玲以充滿激情的筆調，抒發(fā)了對抗日英勇戰(zhàn)士的贊美，歌頌了他們堅守崗位、守護家園的精神?？箲?zhàn)抒情的愛國詩歌鼓舞人心，點燃了人們對祖國的愛火，使我們感受到了愛國情懷的偉大與力量。
第五段：結語（150字）
通過學習和欣賞愛國詩歌，我深深感受到了祖國的偉大與壯麗。愛國詩歌以詠史抒懷、詠史懷古、抗戰(zhàn)抒情等形式，表達了詩人們對祖國的無限熱愛與深情厚意。這些詩歌激發(fā)了人們對祖國的自豪感和責任感，增強了我們的愛國之心。正如王之渙所說：“登鸛雀樓，百峰河原度。下來向田家，煙塵土壤間?！睈蹏姼枳屛覀兏惺艿搅俗鎳膲邀惡蜏嘏沧屛覀冇匈囈陨娴耐恋?，有了信與希望。在未來的歲月中，我將繼續(xù)學習和發(fā)揚愛國詩歌的精神，以振興中華為己任，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻。
愛國詩歌心得篇三
愛國詩歌一直以來都是中國文學中的重要組成部分，詩人們以鏗鏘的語言表達對國家的深沉熱愛和無私奉獻的精神。然而，盡管我們對詩歌有著一定的了解，但在本次的愛國詩歌朗讀活動中，我深切地感受到了這些詩作背后那些真實而深沉的情感。通過朗讀，我重新審視了自己作為一個中國人的身份認同和責任感，并從中獲得了一些重要的體會。
在愛國詩歌朗讀活動中，我選擇了袁枚的《洗冤錄詩十五首》。這些詩作以詼諧幽默的方式，諷刺了當時的官場腐敗和司法不公。他通過細膩入微的語言和形象描寫，表達了對道德和公正的追求。朗讀這些詩作的過程中，我感受到了袁枚對社會不公的憤怒和對人間正義的渴望。
通過朗讀，我深入思考了作為一個中國人的身份認同。詩歌中流淌著的是中華民族的血脈，是愛國之情的真實寫照。作為一名中國人，我時刻都應該懷有對祖國的深情厚意，并努力為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。朗讀這些愛國詩歌讓我重新認識到自己作為一個中華兒女的榮耀與傳承，讓我對執(zhí)著的愛國精神有了更為清晰的認知。
朗讀愛國詩歌還讓我深感自己的使命和責任。詩歌中有許多詩人以自己的身體力行和實際行動，為國家的獨立和民族的解放做出了巨大貢獻。他們不追求功名利祿，而是傾盡一生為國家和人民的幸福奮斗。朗讀這些詩作讓我明白，作為當代的青年人，我們應該勇于擔當起社會責任，用自己的努力去為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過詩歌朗讀，我也體會到了詩歌的力量。詩歌有著獨特的魅力，它能夠用簡潔而富有彈性的語言，抒發(fā)情感和表達思想。在愛國詩歌中，詩人們把對國家的思念之情融入到文字中，用抒情和議論的方式，感染人心、鼓舞斗志，激發(fā)起愛國之情。朗讀這些詩作的過程中，我感受到了詩歌的魅力和力量，它不僅讓人思考，更能夠喚起人們內心深處的愛國之火。
最后，通過這次愛國詩歌朗讀活動，我更加深入地理解了愛國的行為和精神。愛國不僅僅是口號，更是一種責任和行動。愛國意味著對國家的熱愛和為國家的繁榮努力奮斗，意味著為國家的利益放棄個人的私利。朗讀這些愛國詩歌，使我進一步認識到愛國的含義，明白了自己作為一個中華兒女應該肩負起的責任。
通過愛國詩歌的朗讀，我重新審視了自己作為一個中國人的身份認同和責任感，并深刻感受到了愛國之情的真實和巨大的力量。詩歌的朗讀不僅是一種傳統文化的傳承，更是一種對國家的祝福和對自己責任的回應。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)朗讀愛國詩歌，努力為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
愛國詩歌心得篇四
第一段：愛國詩歌的文化傳承和時代意義（引入愛國詩歌）
愛國詩歌是我國優(yōu)秀文化傳統的重要組成部分，它們以抒發(fā)愛國情懷、表達民族自豪感為主題，傳承了中華民族的愛國精神。愛國詩歌可以追溯到古代文人墨客的作品，如李白的《將進酒》、白居易的《長恨歌》等。在當今社會，愛國詩歌在發(fā)揮著強大的時代力量。它們承載著民族的希望與夢想，鼓舞著人們勇往直前，為實現偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
第二段：愛國詩歌的藝術特點和表現方式（描寫愛國詩歌的形象）
愛國詩歌是一種情感寄托，是作家通過感受國家和民族的榮辱興衰，借助詩歌的形式表達深深的愛國之情。愛國詩歌注重語言的凝練和藝術的表現力。通過以文化史實和故事，描寫國家的崢嶸歲月，展示中華民族的悲壯歷程和偉大精神。藝術手法上，愛國詩歌運用了比喻、對比、排比等修辭手法，以自由、靈活的形式表達出自己的感受和思考。
第三段：愛國詩歌體現的中華民族的共同價值觀（分享個人的心得體會）
作為一個中國人，我深深地感受到愛國詩歌所傳遞的中華民族共同價值觀的力量。愛國詩歌中所倡導的忠誠、果敢、勇敢的精神，以及對家國、對人民、對世界和平的深深熱愛，給我留下了深刻印象。在閱讀中，我常常感受到愛國詩歌所表達的情感與我個人的經歷和感悟有共鳴，這讓我更加深入地思考和理解祖國的偉大。我深信，只有堅守中華民族的共同價值觀，我們才能更好地面對國家的挑戰(zhàn)，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
第四段：愛國詩歌對個人精神境界的影響（從個人的角度談愛國詩歌的影響）
愛國詩歌不僅影響著民族的精神風貌，也對個人的精神境界產生了深遠影響。當我沉浸在愛國詩歌的世界中，我感受到了詩人對國家和民族的情感，激勵著我以激奮不已的情緒投身于漢字、漢語之中。每一首飽含家國熱忱的詩歌，都能激發(fā)我內心的愛國情感，使我更加熱愛自己的祖國，更加珍惜時代給予的機遇。愛國詩歌在我心中種下了一顆永遠熱愛祖國的種子，讓我堅定了自己的理想與信念。
第五段：展望愛國詩歌的未來（總結）
回顧過去，我們看到了愛國詩歌承載了中華民族的夢想和希望，鼓舞著人們不斷前進。展望未來，我們相信愛國詩歌會繼續(xù)發(fā)揚光大，成為中國文化的一道亮麗風景線。同時，我們也呼吁更多的人關注、學習和傳承愛國詩歌的精神，以更加深沉的情感表達熱愛祖國的決心和責任。愛國詩歌是中華民族精神的象征，也是激勵我們前進的力量。愿我們都能像一首首激發(fā)愛國情懷的詩歌一樣，用心去感受祖國的偉大和遼闊，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！
愛國詩歌心得篇五
偉大的愛國詩歌總是激勵著我們的靈魂，激發(fā)著愛國情懷。這些詩歌以其深刻的思想和優(yōu)美的語言，描繪了祖國的美麗和偉大、民族的英雄和傳統。讀愛國詩歌不僅能夠使我們更好地理解祖國的滄桑歷程，還能夠激發(fā)我們的愛國熱情，進一步增強我們的文化自信和民族自豪感。在本篇文章中，我將分享我在讀愛國詩歌中的體驗和心得。
第二段：流淌著愛國熱情的詩歌
在讀愛國詩歌時，我最深刻地感受到的是詩人們對祖國的深情厚愛。他們的作品中所流淌的愛國熱情和國家榮譽感是無比真摯的。如郭沫若的《七律·長征》，其中“九曲黃河萬里長，翻身向天兩肋霜。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币唤M組嘹亮而有力的語言，讓人深感紅軍艱苦卓絕的長征歷程，感受到英雄鮮血染紅的長征之路上令人感動、激勵人心的氣概。這些詩人的言辭喚起人們心中的愛國熱情，催人深思反思民族的歷史和未來。
第三段：融合文化底蘊的詩歌
愛國詩歌不但讓人們了解民族的歷史更重要的是要萃取文化的精華，傳承中華文化。被譽為“民族詩人”的于謙所作的《大明英烈傳》就是這樣的作品。這首長篇敘事詩生動地表現了明朝亡國后，南明英雄們的不屈不撓，以及在多次決戰(zhàn)中位于海外的魏海寧將軍的英勇事跡。于謙通過自身的生活經歷和探索，描寫了南明英烈和魏海寧將軍的形象，表現了他對中華文化的深入理解和沉浸式感受。這種具有文化底蘊的詩歌，敘述了中華文化之美，傳承了中華民族之魂。
第四段：警醒民族自強的詩歌
在讀愛國詩歌時，不僅能夠汲取前人的愛國情操，更能夠啟發(fā)個人對民族發(fā)展的思考，提醒自己不要忘記民族強大的重要性。如秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》中間的一段，“銀漢迢迢垂楚天，玉顏露妝委蛇蟬。五云橫晴鳥色晚，蜀嶺遙映雪峰連?；剌浻壬裰萁?，瀟湘夜雨落輕煙。引領琪華千載侶，素手沾衣映瀟湘。”這首詩雖然帶有凄涼的調性，但也反映了詩人對于民族悲壯的命運深深的關注。因此，讀愛國詩歌強調民族的自強和進步，動員身心投入到民族強大的事業(yè)中去。
第五段：結語
愛國詩歌道出的是一個莊嚴、英勇的民族形象，體現了中華民族獨有的文化特點。在讀愛國詩歌時，我們需要以一種堅定的態(tài)度和深入的思考，去理解古人寫作時候的心境，去感悟作者所抒發(fā)的情感，更是要以自己為本，去感受到愛國事業(yè)中的責任和力量。愿讀者們，在讀愛國詩歌中，激發(fā)出強烈的民族自信和文化自豪感，更加積極地投身到弘揚民族文化、強國富民的事業(yè)中去！
愛國詩歌心得篇六
詩歌朗誦是一種通過聲音和語言的藝術形式，它可以將詩歌的意境和情感傳達給觀眾。而愛國則是每個公民應該具備的一種情感和責任，它與國家的興盛和繁榮密切相關。在進行詩歌朗誦的過程中，我深深感受到了愛國情懷的力量和意義。下面，我將從以下五個方面展開闡述關于“詩歌朗誦愛國心得體會”的主題。
首先，詩歌朗誦作為一種表現形式，可以使人們更加深入地了解和體驗詩歌作品中蘊含的愛國主題。當我們朗誦一首容易引發(fā)愛國情感的詩歌時，比如《黃河頌》，我們會被黃河波濤洶涌的景象所震撼，被那戰(zhàn)斗在黃土高原上的英雄們所感動。詩歌朗誦通過聲音的節(jié)奏和抒情的方式，再現了愛國主題與情感的高度融合，使觀眾對國家的歷史和文化產生更深切的認同。
其次，通過詩歌朗誦，我深刻感受到了愛國情懷的凝聚力和感召力。當我們在朗誦的過程中，面對觀眾們懷著關注和期待的目光，我們向他們傳遞的不僅僅是詩歌的文字，更是我們內心對祖國的深深熱愛和對國家發(fā)展的執(zhí)著追求。在這個過程中，我們不僅傾注了自己的情感，也喚起了觀眾們的共鳴和參與感，進而通過共同的努力與行動，推動國家的進步和繁榮。
第三，詩歌朗誦可以激發(fā)人們對國家責任的思考和認識。在朗誦的過程中，我們不僅僅是在背誦和呈現詩歌的文字，更是通過我們對詩歌的理解與感悟，展現出對國家使命和責任的思考。比如，在朗誦《走向復興》這首詩時，我們不僅要傳達詩人對國家復興的熱情與期望，更需要從中找到自己對國家發(fā)展的責任與擔當，并將其轉化為行動。
第四，詩歌朗誦在傳遞愛國情懷的同時，也可以培養(yǎng)和提升個人的審美能力和情感表達能力。通過朗誦，我可以深入感受到詩歌的韻律和美感，強化自己對聲音、語言和表達的感知能力。同時，朗誦還要求我們將文字中所蘊含的情感轉化為自己聲音的抒發(fā)，這對于我們培養(yǎng)情感表達的能力和自我認知的能力都有很大的促進作用。
最后，詩歌朗誦可以通過傳承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統，推動社會的文明進步和認同。詩歌是一個國家文化的重要組成部分，朗誦則是將詩歌的文化內涵傳遞給大眾的關鍵環(huán)節(jié)。通過朗誦，我們可以將優(yōu)秀的傳統文化傳承下去，讓更多的人了解和感受到這種文化的價值和魅力。同時，朗誦還可以激發(fā)人們對文化多樣性的尊重和包容，為社會的進步和共同發(fā)展做出貢獻。
總結起來，詩歌朗誦愛國心得體會是一種通過聲音和語言的藝術形式，它不僅可以喚起愛國情懷，凝聚人們共同的責任感和認同感，也可以培養(yǎng)和提升個人的審美能力和情感表達能力，推動優(yōu)秀的文化傳統的傳承和發(fā)展。通過詩歌朗誦，我深刻體會到了愛國情懷的力量和意義，也更加堅定了自己為祖國發(fā)展獻出力量的決心。
愛國詩歌心得篇七
愛國詩歌作為文學形式之一，在中國歷史長河中扮演了極為重要的角色。它既是表達熱愛祖國之情感的藝術手段，也是激發(fā)民眾壯志豪情的良好媒介。作為一個熱愛祖國的人，我深深感受到了愛國詩歌的獨特魅力。
第二段：愛國詩歌的催人奮進
愛國詩歌能夠激發(fā)人們內心深處的愛國情懷。在現實生活中，人們常常因為瑣事和利益而忘卻了對祖國的熱愛。然而，當我們面對激勵人心的愛國詩歌時，那一份對國家的熱愛重新被喚起。詩人借助娓娓動聽的語言，描繪了祖國的大好河山、壯麗的歷史和民族的偉大成就，使得人們心潮澎湃，思緒萬千。正是在這種激勵下，人們能夠保持昂揚的斗志，積極參與到祖國的建設中去。
第三段：愛國詩歌的傳承與創(chuàng)新
愛國詩歌不僅承載了歷代文人墨客的衷腸情意，也在不斷創(chuàng)新中更新了表達方式和形式。詩歌從古典到現代，從雜言歌謠到現代詩歌形式，彰顯出豐富的變化和多樣的面貌。詩歌藝術通過這種變化，捕捉到了不同時代的思想和社會變革。隨著時代的發(fā)展，愛國詩歌的創(chuàng)作也越來越貼近現實生活，更加關注人民群眾的呼聲和需求。通過不斷傳承與創(chuàng)新，愛國詩歌得以發(fā)展壯大，更好地傳達愛國主義情感。
第四段：愛國詩歌的情感表達
愛國詩歌通過豐富的表達方式，傳遞出深沉激昂的情感。愛國詩歌的藝術語言既包括詩人婉約細膩的筆觸，也包括慷慨激昂的豪情壯志。從杜甫的《春望》到畢淑敏的《為什么繁星閃爍》，詩人們通過對祖國的描寫和寄托，用火熱的情感為祖國加油鼓勁，表達出對祖國的熱愛之情。這些充滿激情和溫情的詩句，真實地反映了人們對祖國的熱愛和對美好生活的向往。
第五段：愛國詩歌的社會影響
愛國詩歌不僅在表達個人情感的同時，也影響著整個社會。愛國詩歌鼓舞人心的力量，能夠凝聚起人民群眾的力量。歷史上，許多愛國詩句激發(fā)了人們的熱愛祖國的激情，引發(fā)了一系列重大事件。在當今社會，愛國詩歌也繼續(xù)發(fā)揮著廣泛的影響力。通過現代傳媒的傳播，愛國詩歌的聲音能夠傳遍世界各個角落，引起人們對祖國的關注和思考，推動社會的進步和發(fā)展。
結尾段：總結得出愛國詩歌的重要意義
總而言之，愛國詩歌是表達熱愛祖國情感的獨特形式。它作為文學藝術的一種表達方式，通過獨特的藝術語言喚起人們對祖國的熱愛之情，激發(fā)人們的斗志和奮進精神。它承載著歷代文人墨客的衷腸情意，傳承與創(chuàng)新，代代相傳，凝聚了人們對祖國的深情厚愛。無論是過去還是現在，愛國詩歌都是社會的一面大旗，能夠影響和激勵人們的愛國情懷，傳播正能量，推動祖國的發(fā)展。
愛國詩歌心得篇八
愛國是每一個中國人的責任和使命，而詩歌作為一種獨特的文學形式，能夠表達出人們對祖國的深情厚意。在詩歌朗誦中，我深深感受到了作者對祖國的熱愛之情。每當我舞臺上高聲朗誦著“中華兒女多奇志，敢教日月換新天”的詩句時，心中涌動的自豪感和責任感無法言喻。這些詩歌飽含著對民族的贊美和對國家命運的關懷，讓我體會到了愛國之情的偉大和深遠。
二、詩歌朗誦的藝術魅力
詩歌朗誦既是一種文學形式，也是一種藝術表演。在誦讀詩歌過程中，不僅需要理解詩歌中的含義，還需要用情感和節(jié)奏去描繪出詩歌的美妙。通過運用聲音的抑揚頓挫、語調的鏗鏘有力，可以更好地傳遞詩歌的情感，讓觀眾產生共鳴。在我的朗誦表演中，我學會了運用聲音的變化和節(jié)奏的轉換，讓詩歌更加生動有力，充滿魅力。而這種藝術魅力，則讓觀眾更好地感受到了愛國之情。
三、詩歌朗誦的思想啟迪
詩歌朗誦不僅僅是一種演出形式，更是一種思想啟迪。通過朗誦名家詩人的作品，我更加深入地理解了他們對祖國的感悟和思考。例如，經過反復琢磨《登高》這首詩，我漸漸理解到了白居易對于人民農耕文明的贊美，對中國社會繁榮與進步的憧憬。詩歌中作者的思想與時代的背景結合，使得我們能夠在思考中進一步認識到祖國的偉大和民族的責任。
四、詩歌朗誦的激情激發(fā)
在詩歌朗誦中，作者常常借詩歌表達內心的激情和情感，喚起讀者和聽眾內心的共鳴。例如，迪斯福多· D·拉·格斯比的詩句“無垠的、平靜的大陸會長出陽光。為它，最深沉的渴望化作了微小的勞動”，細膩而又激情地描繪了中國轉型時期人們內心的期待和努力。在誦讀這些激情四溢的詩歌時，我感受到自己內心的情感被激發(fā)，思緒也隨之展開。這份激情讓我更加堅定了愛國的信念和責任。
五、詩歌朗誦的愛國教育
詩歌朗誦作為一種文化教育形式，不僅帶給我們美的享受，更塑造了我們的品格。在誦讀中國古代名詩時，我們不僅能領略到古人為國家民族付出的努力，也能明白他們對國家和人民的深情厚意。這種教育，在潛移默化中使我們具有了強烈的愛國情懷和責任擔當。通過參與詩歌朗誦活動，我深知自己作為新時代的青年，應該肩負起傳承和發(fā)展祖國文化的使命，讓傳統與現代相互融合、相互啟迪，為祖國的繁榮和發(fā)展做出自己應有的貢獻。
以上是我在詩歌朗誦活動中對愛國心得的體會。愛國之情不論在何地何時都應該始終保持，而詩歌朗誦則是我們表達這份情感的有力方式。通過詩歌的聲音與情感，不僅能夠喚起愛國之情，更能激發(fā)我們每一個人為祖國的繁榮和發(fā)展而努力奮斗的決心和勇氣。詩歌朗誦讓我們在表達中感受到愛國的美好，同時也將培育出一代又一代具有堅定愛國情懷的優(yōu)秀青年。
愛國詩歌心得篇九
我們的祖國會永遠記住我們。
我們?yōu)樽鎳I出自己寶貴的生命而感到自豪。
我們走到這里并不容易。
得來不易的機會千萬不能白白放掉。
我們的理想就在這里。
我們嘗到苦頭走到了盡頭。
我們努力到最后奮斗到盡頭。
所有流過的汗、所有流過的淚、所有流過的血都得到了補償。
只要我們犧牲在這里。
希望在慢慢走來。
停止呼吸的那一刻。
是我走上成功之路。
我與母親同在。
我與祖國共存。
投入懷念已久的母親懷抱中。
成為不死的靈魂回到祖國。
在那里獲得永生。
最短暫的人生最有價值。
最大的痛苦可以帶來最大的幸福。
我們活在這世上的目的。
就是拼命。
一直拼到短暫的終點。
我們死了不可悲。
因為有無數的祖國英魂在等待著我們。
我們死了不可惜。
因為祖國有無數人將會懷念著我們。
不要忘記死去的我們。
我們沒有淚水。
只有汗水和鮮血。
我們的汗水和鮮血流在這里。
淚水卻回流到祖國江河。
永遠守護著祖國大地。
祖國沒有必要掉眼淚。
因為我們本身是一滴水。
從祖國母親的眼睛流下的一滴淚水。
滴滴淚水凝聚在一起成為永不停流永不腐朽的江河。
環(huán)繞在祖國周圍。
成為了母親的江河。
愛母親更愛我的祖國。
這個世界是順息萬變的世界。
時代在不斷變遷。
唯一不變的是我們對祖國的忠心。
辛勤的人們在世界上不同的角落工作。
但愿世界充滿希望、愛與和平。
永別了青春。
我是一個孤獨的戰(zhàn)士。
我親愛的母親。
我親愛的祖國。
我永遠是你的孩子。
請用溫暖的懷抱擁抱著我。
讓我不會感到寒冷。
愛國詩歌心得篇十
滋養(yǎng)萬物。
是土地的信仰。
吸納百川。
是大海的信仰。
為共產主義奮斗終身。
是中國共產黨人的信仰。
因為這個信仰。
在戰(zhàn)爭年代。
邱少云。
不動絲毫。
被烈火焚身。
因為這個信仰。
在黑暗時期。
江竹筠。
含淚繡紅旗。
笑迎天下勞苦大眾得解放。
因為這個信仰。
在和平年代。
楊善洲。
畢生積蓄的。
只有煙袋、砍刀和草帽。
笑對生死。
甘灑熱血。
鐵骨錚錚。
在歷史的豐碑上。
一代又一代共產黨人閃耀著信仰的光芒。
勞動、種菜、紡線。
與人民一起苦。
一塊干。
是革命時期共產黨人的信仰。
戰(zhàn)風沙、斗鹽堿。
功高不減忠貞志。
位尊難移公仆心。
是建設時期共產黨人的信仰。
銳意創(chuàng)新。
奮發(fā)有為。
帶領人民共圓國強民富的中國夢。
是改革發(fā)展的今天共產黨人的信仰。
共產黨人的信仰。
是凈化靈魂的甘露。
是催人奮進的動力。
是一種護佑人民到達幸福彼岸的精神力量。
共產黨人的信仰。
是一座抵御誘惑的精神堡壘。
是一面永不褪色的旗幟。
是全心全意為人民服務的擔當。
信仰之光。
將陽光普照。
將潤澤大地。
將海納百川。
將不忘初心。
將砥礪前行。
信仰之光。
迎著朝陽。
迎著未來。
猶如初春的翠竹。
凝聚新的力量。
開始新的拔節(jié)。
信仰之光。
福澤人民。
吐露芬芳。
在中華民族復興的康莊大道上。
一個具有中國特色的社會主義國家。
正在共產黨人手中引航。
愛國詩歌心得篇十一
我們贊嘆喜馬拉雅山的雄偉，
我們贊嘆呼倫貝爾大草原的旖旎風光。
當“神十”飛天時，
我們贊揚科學家的偉大，
在“蛟龍”入海時，
為我是中國人而自豪。
我愛古代的偉人，
琵琶名曲《昭君出塞》令我感心動耳，蕩氣回腸，
李白的“國恥未雪，何由成名”的詞句。
讓我難以忘懷，
屈原投江殉國的事跡我潸然淚下。
偉人生命換來我們今天的幸福生活，
我們要愛護這九百六十萬平方公里的土地。
中華，我的母親！我們偉大的母親！
是您，用傷痕累累的乳房，
哺育了十三億炎黃子孫；
是您，用貧瘠的.身軀，
為我們撐起了一片天。
讓我們一起感謝中華--。
我們偉大的母親吧!
愛國詩歌心得篇十二
它高大雄偉，
俯瞰歷史的風狂雨落，
它堅實的脊背，
任憑風吹雨打，
依舊從容不迫，
頂住了億萬年的滄桑。
像一位母親，
那么慈祥，
孕育著（zhe）千萬炎黃子孫，
不管遭遇多大的困難，
她（ta）用她（ta）的臂膀，
保護著（zhe）56個中華民族，
繁衍生息。
像一幅美（mei）麗的畫卷，
地大物博，
風光秀美（mei），
大漠收殘陽，
明月醉荷花，
遼闊大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
像一本書籍，
記錄著（zhe）東方神韻的精彩，
傳承著（zhe）人文風貌的風流，
傳頌著（zhe）千古流傳的美（mei）麗動人的傳說。
這就是我的祖國，
我愛你源遠流長燦爛的歷史，
我愛你每一寸土地上的花朵，
我愛你風光旖旎壯麗的河山，
我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著（zhe）。
祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望！
你永遠朝氣蓬勃！
愛國詩歌心得篇十三
深刻地波動著大地的遠景。
無限的風吹動著。
人民勤勞的雙手種植的陽光。
仰望你，國徽！我看到的。
是母親黃河養(yǎng)育的民族。
是整個國土上的麥穗。
和夢魂牽繞的農業(yè)。
我看到的黃土高原的覺醒。
是日夜轉動，永遠前進的齒輪。
是一個濃縮的齒輪所表達的。
對大機器的渴盼。
千百年，饑餓、貧窮、溫飽、豐裕。
在無始無終的農業(yè)中折射。
一個民族的思想和命運相互交織。
在滾滾向前的波濤上翻騰。
仰望你，國徽！一枚齒輪。
代表了祖國再度強盛的愿望。
是對農業(yè)文明弱點的深刻認知。
我聽到無數腳步，無數車輪。
在時代的大道上轟響……。
在崇高的國徽上，我看著。
光芒四射的天安門。
耳邊永遠回蕩著。
一位誕生在韶山沖的偉人。
向全世界的宣告。
我看到了一個冉冉上升的星體。
看到了眾人期盼的光明。
看到了豁然開朗的天空和海洋。
熱愛勞動的人民。
星星正象征你們。
在國徽上發(fā)光。
我看到大江南北田野里的身影。
我聽到勞動變成一支歌謠。
擦著棉絮般的薄云。
越過群鳥的翅膀。
一枚國徽是每一個中國人。
一生中永恒的家園。
一枚國徽。
永遠高懸在人民的心上。
愛國詩歌心得篇十四
為狗爬走的洞敞開著，
一個聲音高叫著：爬出來呵，給你自由!
我渴望著自由，但也深知道--。
人的軀體哪能由狗的洞子爬出!
我只能期待著那一天，
地下的火沖騰，
把這活棺材和我一起燒掉，
我應該在烈火和熱血中，得到永生!
愛國詩歌心得篇十五
聆聽一段可歌可泣的歷史。
長征的路上。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
那些成天詛咒的人啊。
你可知道。
沒有共產黨，就沒有新中國。
聆聽一段可歌可泣的歷史。
暴風驟雨中。
黃河怒吼著撲面而來。
淹沒電腦桌上白天黑夜的廝殺。
那些在游戲中漂泊的人啊。
請你回到現實中來。
聆聽一段可歌可泣的歷史。
紅梅花開。
江姐和她的戰(zhàn)友遍體鱗傷。
繡著神圣的信念和對明天的企盼。
那些不懂得珍惜的人啊。
請牢牢地抓住幸福。
不讓它溜走。
聆聽一段可歌可泣的歷史。
烽火彌漫。
游擊隊員們又出發(fā)了。
那些在辦公桌后坐著的貪婪的人啊。
你要小心。
青紗帳里的神槍.手。
正在瞄準。
聆聽一段可歌可泣的歷史。
起來，起來。
那些被噪音污染的人啊。
聽一曲英雄贊歌。
讓靈魂得到洗滌和升華。
我們攜起手來。
共建美好家園。
愛國詩歌心得篇十六
深秋了，天已轉涼，菊花開放。
風把四個湛藍的湖泊運向空中。
空中，緩緩駛過云霞船隊。
空中，雁翅劃動季節(jié)的雙槳。
用歌聲迎接大地起伏的歌聲。
在澄明的秋天你看見所有人民。
城市、鄉(xiāng)村、太平洋的波浪。
甚至看到你遠逝的童年，祖母。
干草垛，一個孩子搖響鈴鐺。
這原野、河流，這落葉、果實。
每天，廣場升起一面旗幟。
每天，土地長出一輪光芒。
一切都是值得的，內心幸福。
你笑了，想起曾有的一個夢想。
誰能不愛自己的祖國呢。
“祖國”，當你輕輕說出這個詞。
等于說出你的命運、親人、家鄉(xiāng)。
而當你用目光說到“秋天”
那就是歲月，人生啊，遠方。
我是你河邊上破舊的老水車，
數百年來紡著疲憊的歌;。
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。
我是干癟的稻穗，是失修的路基;。
是淤灘上的駁船。
把纖繩深深。
勒進你的肩膊，
——祖國啊!
我是貧困，
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩。
痛苦的希望啊，
是“飛天”袖間。
千百年未落到地面的花朵，
——祖國啊!
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里掙脫;。
我是你雪被下古蓮的胚芽;。
我是你掛著眼淚的笑渦;。
我是新刷出的雪白的起跑線;。
是緋紅的黎明。
正在噴薄;。
——祖國啊!
我是你的十億分之一，
是你九百六十萬平方的總和;。
你以傷痕累累的乳房。
喂養(yǎng)了。
迷惘的我、深思的我、沸騰的我;。
那就從我的血肉之軀上。
去取得。
你的富饒、你的榮光、你的自由;。
——祖國啊，
我親愛的祖國!
啊!祖國。
你是溫暖我的明媚陽光。
你是我沐浴著的優(yōu)美月色。
你是我心靈的噴泉。
你是我靈魂的依托。
我不作貝殼里蘊育的珍珠。
我不作打谷場上的谷殼。
我不作載不起落葉的蛛絲。
我不作找不到歸路的云朵。
夢中我看到明天更美好。
醒了我歌唱你壯麗的山河。
活著我是一泓清水。
映照著你的影子。
死了把骨灰撒入大地。
為你的泥土增添肥沃。
葬我于高山之上兮，
望我大陸;。
大陸不見兮，
只有痛哭.
葬我于高山之上兮，
望我故鄉(xiāng);。
故鄉(xiāng)不見兮，
永不能忘。
天蒼蒼，
海茫茫，
山之上，
有國殤。
愛祖國，像愛母親一樣，
這愛，是一種血脈相連的關系，
那面鮮血換來的五星紅旗，
那座充滿了虔信的而又敬仰的英雄紀念碑，
那首激蕩人心又催人奮進的國歌，
總激起我心中的靈光，
我愛——。
草原上牧羊女子的歌聲，
山野中村莊升起的炊煙，
城市里菜市場晃動的人影，，
藍天下教室傳來的讀書聲，
我愛——。
被牛翻耕過的長著莊稼的水田，
被路燈照亮的璀璨城市的夜色，
惦念與兒一起工作的那幫戰(zhàn)友，
在汲取母親奶汁的可愛的孩子，
我愛——。
那北國原上的雪色風光，
那南疆群峰的小橋流水，
那邊防線上的巡邏隊伍，
那池塘搖船的初戀情人，
我的愛就像喝了茅臺酒一樣醉了，
看著姐姐畫瓷器的手，
開著汽車穿梭城市的街道，
貼著紅雙喜的新婚小窗戶，
而在有十月一日的節(jié)日夜晚，
站在人潮中觀賞熱烈的煙火，
看著電視里北京歡慶的歌舞，
我一夜難以入眠，
我情不自禁提筆吟詩，
為這祖國的春天抒情。
愛國詩歌心得篇十七
“我以我詩誦祖國”
——xx師范大學“五四”青年節(jié)原創(chuàng)愛國詩歌朗誦賽。
20xx年5月。
xx師范大學學生社團聯合會。
xx師范大學學生社團聯合會朗誦協會。
xx日報。
五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發(fā)的一場學生愛國主義運動，在中國革命史上具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響著我們當代青年大學生。在這一日子里，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發(fā)對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。
xx師范大學全體在校學生。
弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質與道德修養(yǎng)，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。
利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校范圍內作前期宣傳，在全校范圍內形成一定的影響力。
1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；
2、進行書面和網上報名；
3、初賽、復賽、決賽。
在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發(fā)展。
四千元人民幣。
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