最優(yōu)讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)（模板18篇）

心得體會(huì)是記錄自己成長(zhǎng)軌跡和人生感悟的寶貴資料。7.心得體會(huì)應(yīng)該注重實(shí)用性和可操作性，讓讀者可以從中獲得有益的啟示和建議。以下是一些來(lái)自不同行業(yè)的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇一

在平凡的生活中，我們常常被瑣碎的煩惱所纏繞，生活的壓力也越來(lái)越大。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以讓我們緩解壓力，提高身體素質(zhì)，甚至可以改變我們的生活方式。一個(gè)月前，我開(kāi)始了我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的探索，這段經(jīng)歷讓我收獲到了很多。下面，我將在這篇文章中分享我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的感悟和體會(huì)。

第一段：體育打開(kāi)我健康的大門(mén)

每天坐在電腦前工作，久而久之，我的身體狀況越來(lái)越差。我常常感到疲倦、彷徨，甚至得了腰椎間盤(pán)突出的病。在醫(yī)生的建議下，我開(kāi)始嘗試堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。一個(gè)月前，我開(kāi)始每天早上五點(diǎn)鐘起床，在附近的公園里慢跑。每個(gè)早晨，我都感覺(jué)到陽(yáng)光、新鮮空氣和自由的感覺(jué)。我的身體慢慢地變得更加健康，我的身體素質(zhì)得到了提高，我的身體也逐漸地?cái)[脫了疾病的困擾。

第二段：跑步給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)和動(dòng)力

當(dāng)我開(kāi)始跑步，我就知道自己面臨著一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)：每天早上堅(jiān)持起床五點(diǎn)鐘，還要在公園里跑兩個(gè)小時(shí)。每次跑步的時(shí)候，我都會(huì)遇到不同的困難，比如說(shuō)天氣、身體狀況等等。但是，我從來(lái)沒(méi)有放棄。相反，我從跑步中得到了很多動(dòng)力。每次成功完成一次跑步，我就會(huì)感到自己已經(jīng)克服了某些困難，這種感覺(jué)讓我充滿了信心和動(dòng)力。

第三段：體育讓我變得更加自信

之前，我經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到缺乏自信心。我很容易受到別人的負(fù)面情緒影響，經(jīng)常感到自己只是一個(gè)平凡的人。但是，跑步給了我完全不同的體驗(yàn)。每次跑步的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越有毅力和決心。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始相信自己的能力，這種自信心也漸漸地傳遞到我的日常生活中。我擁有了更加自信的態(tài)度，這也讓我感受到了自己的存在感和價(jià)值感。

第四段：體育教會(huì)我如何分析和解決問(wèn)題

在跑步過(guò)程中，我會(huì)經(jīng)常遇到一些問(wèn)題，比如說(shuō)該如何提高跑步速度、如何調(diào)整呼吸等等。每次遇到問(wèn)題，我都會(huì)分析和解決。我通過(guò)閱讀專業(yè)的健身資料，與跑步場(chǎng)地的管理人員進(jìn)行交流，最終成功地提高了自己的跑步速度，并改善了自己的呼吸。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我們都可以通過(guò)努力和不斷學(xué)習(xí)，去解決他們。

第五段：體育讓我更加深刻地理解生活中的價(jià)值

在體育運(yùn)動(dòng)中，我們不僅在鍛煉身體，也在培養(yǎng)自己的毅力、決心和自信心。這些美好的品質(zhì)也在別的生活領(lǐng)域中具有重要的價(jià)值。體育運(yùn)動(dòng)教給我們?nèi)绾卧O(shè)定目標(biāo)、如何努力和如何成功。最重要的是，它告訴我們?nèi)魏纬晒Χ疾皇且货矶偷摹Ｉ钪械拇煺酆褪∫彩潜厝淮嬖诘?，解決問(wèn)題的過(guò)程就像跑步一樣，要克服困難、不放棄、不斷努力、再接再厲，爭(zhēng)取在未來(lái)取得更大的成功。

結(jié)論：

從跑步中獲取到了健康、自信、動(dòng)力和成功的點(diǎn)滴。如果沒(méi)有體育運(yùn)動(dòng)，我可能不會(huì)了解這些東西。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)讓生活之路變得更美好而甜蜜。所以，如果你還沒(méi)有愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，不妨嘗試一下，正如我一樣，體會(huì)他給你帶來(lái)的美好體驗(yàn)。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇二

5月23日，我和靳宗源等許多小記者，一起來(lái)到衡遠(yuǎn)高爾夫球場(chǎng)，按耐不住高興的心情，體驗(yàn)、學(xué)習(xí)打高爾夫球。

走進(jìn)了生態(tài)園里一個(gè)名為“西部工業(yè)原料城”的招商中心，我迫不及待地隔著大大的玻璃窗戶，看到高爾夫球場(chǎng)，我不禁感嘆：“哇，好大啊!綠茵茵的，簡(jiǎn)直能容下二十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。”不一會(huì)兒，教練就領(lǐng)著我們走進(jìn)了球場(chǎng)，給我們講了注意事項(xiàng)、擊球方法以及各種球桿的用處。之后，兩個(gè)人自由結(jié)合一組，開(kāi)始練習(xí)擊球。

我和靳宗源一組，被分到8號(hào)位，來(lái)到一塊兩平方米的正方形的“草地”上，要求將球擊到球場(chǎng)中。然后，工作人員分別給我們每組的小記者發(fā)了一筐球和一個(gè)球桿，我走到這個(gè)類似草地的綠色的墊子中央，心想，：這難道還不容易嗎?我握著球桿，使出全身的力氣，朝球打去，突然，我覺(jué)得自己暈頭轉(zhuǎn)向地，球打飛了嗎?我一看，那個(gè)小白球居然還在原地，紋絲不動(dòng)，上面的黑色商標(biāo)，似乎也在嘲笑我：“哈哈哈!這個(gè)小毛孩，不但沒(méi)有把我打飛，還差點(diǎn)自己摔翻，真是出洋相!”哼，我現(xiàn)在就要給你點(diǎn)顏色瞧瞧!我這次一定要瞄準(zhǔn)它，再把它高高地?fù)舫鋈?我心想?？蓻](méi)想到，我這桿又擊空了!唉，真可惜，看來(lái)我還需要多加練習(xí)呀!

我練著練著，慢慢就找到了竅門(mén)。第一次，我把球高高擊出，飛過(guò)了50碼還多呢。之后還有幾次，我還把球打進(jìn)洞里了呢!

不知不覺(jué)，我們的球就打完了，體驗(yàn)活動(dòng)也該結(jié)束了，我握著球桿，還真是意猶未盡呢。

嗯，看來(lái)這打高爾夫還真不容易呢!

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇三

生活是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，而孩子是其中最動(dòng)聽(tīng)的音符。讓孩子愛(ài)上生活是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，因?yàn)橹挥袗?ài)上生活，才能過(guò)上充實(shí)而快樂(lè)的人生。然而，當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)術(shù)壓力沉重，孩子不少時(shí)候卻被焦慮、疲憊和沉重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣。在如此背景下，如何讓孩子愛(ài)上生活成為一門(mén)必修的課程。在我的親身經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會(huì)，愿意和大家分享。

第二段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好

孩子的天性是喜歡探索和嘗試新鮮事物的。因此，我們可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好的方式，讓他們享受到生活的樂(lè)趣。比如，讓他們嘗試各種各樣的藝術(shù)形式，如音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈等。在這個(gè)過(guò)程中，他們能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力、想象力，還能夠培養(yǎng)耐心和毅力。同時(shí)，通過(guò)各種體育運(yùn)動(dòng)，他們也能夠鍛煉身體，提升身心素質(zhì)。當(dāng)孩子在某個(gè)領(lǐng)域找到了自己的天賦和興趣，他們會(huì)沉浸其中，并且享受到探索和進(jìn)步的喜悅，從而愛(ài)上生活。

第三段：關(guān)注情緒和心理健康

孩子的情緒和心理健康對(duì)于愛(ài)上生活來(lái)說(shuō)十分重要。作為父母，我們需要給予他們足夠的理解和支持，讓他們知道失敗和挫折是成長(zhǎng)的一部分。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)他們表達(dá)情緒和感受，提供適當(dāng)?shù)那榫w安撫方式，如與他們進(jìn)行深入的交流、陪伴和給予足夠的撫慰。另外，我們還可以帶領(lǐng)他們培養(yǎng)一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，通過(guò)讓他們了解并學(xué)會(huì)感恩、寬容和理解，讓他們學(xué)會(huì)從困難中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的空間。只有在心理健康的基礎(chǔ)上，孩子才能夠真正愛(ài)上生活。

第四段：趣味生活教育

孩子們正處在知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，他們走上學(xué)校之外的路，也需要學(xué)會(huì)在生活中尋找樂(lè)趣和知識(shí)。因此，我們可以通過(guò)趣味生活教育的方式，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。例如，組織親子活動(dòng)、戶外探險(xiǎn)、手工制作等，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)他們享受閱讀的樂(lè)趣，用書(shū)籍和故事啟發(fā)他們對(duì)生活的思考和想象力。通過(guò)這樣的教育方式，我們能夠讓孩子們愛(ài)上探索與學(xué)習(xí)的過(guò)程，從而從生活中汲取無(wú)窮的智慧和樂(lè)趣。

第五段：營(yíng)造良好的家庭氛圍

最后，營(yíng)造良好的家庭氛圍也是讓孩子愛(ài)上生活的關(guān)鍵。父母之間的和諧關(guān)系、家庭成員之間的相互理解和支持，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。我們應(yīng)該把家庭看作是孩子成長(zhǎng)的溫室，在這里，孩子感受到愛(ài)、關(guān)懷和溫暖。另外，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，避免過(guò)度的期望和要求，讓孩子能夠有自己的發(fā)展空間和時(shí)間。在這樣的家庭氛圍中，孩子們能夠輕松地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并且愛(ài)上生活。

結(jié)尾：

讓孩子愛(ài)上生活是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù)，但是只要我們以正確的方式引導(dǎo)他們，通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好、關(guān)注情緒和心理健康、進(jìn)行趣味生活教育以及營(yíng)造良好的家庭氛圍，我們就能夠慢慢看到孩子們發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上生活。一旦他們愛(ài)上生活，他們將在人生的旅途中找到自己的方向，收獲更多的樂(lè)趣和成功。因此，讓我們共同努力，成為孩子們快樂(lè)生活的引導(dǎo)者和陪伴者。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇四

閱讀是人類文明進(jìn)步的階梯，也是我們?nèi)祟惡腿祟悮v史的營(yíng)養(yǎng)土壤。但是，現(xiàn)在社會(huì)上的很多孩子和青少年對(duì)于閱讀卻不是很感興趣，缺乏閱讀的興趣。我自己也不是一個(gè)很熱愛(ài)閱讀的人，但是我通過(guò)努力，慢慢地愛(ài)上了閱讀。

首先，我要感謝我的父母。我的父母從我還是小孩的時(shí)候就開(kāi)始給我閱讀機(jī)會(huì)。他們經(jīng)常給我讀一些有趣的故事和寓言，并且告訴我故事中的道理。這讓我對(duì)閱讀感到興趣，也讓我學(xué)會(huì)了理解和思考。

其次，我要感謝我的老師。我的老師經(jīng)常給我們推薦好書(shū)。我們?cè)谡n堂上也會(huì)進(jìn)行讀書(shū)分享。這些課堂上的活動(dòng)，不僅讓我們充分感受到了閱讀的樂(lè)趣，也讓我們相互學(xué)習(xí)，相互交流。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)我們自由閱讀，并在課堂上給出了一些閱讀的技巧和方法。

最后，我也要感謝自己。在過(guò)去的日子里，我雖然沒(méi)有很強(qiáng)的閱讀興趣，但是我還是堅(jiān)持閱讀了一些好書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，閱讀可以帶給我很多好處。它可以擴(kuò)大我的知識(shí)面，啟迪我的思維，增強(qiáng)我的語(yǔ)言表達(dá)能力。這些都是非常寶貴的。

總結(jié)起來(lái)，閱讀真的很重要，它可以帶給我們很多好處。如果孩子缺乏閱讀興趣，我們可以從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面入手，給孩子提供閱讀機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)孩子自由閱讀。當(dāng)然，孩子自己也要努力，學(xué)會(huì)欣賞和理解閱讀內(nèi)容，從而逐漸愛(ài)上閱讀。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇五

正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(zhǎng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受和興趣。

“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。

作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉Ｗ⒑透咝?。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄?。不讓他們因?yàn)槔Щ蠖悦?，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。

我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。

王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。

我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。

今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很有收獲，王老師對(duì)我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。

還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我多么希望媽媽這時(shí)能給我認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我的信心和勇氣。

另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活。

我的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。

今天早上，我收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書(shū)畫(huà)，音樂(lè)，舞蹈班什么的。

還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。

另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。

我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。

今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學(xué)生，我要反思一下自己了。

聽(tīng)了王老師講的怎樣提高成績(jī)，我聽(tīng)了非常高興，有什么辦法能考出好成績(jī)呢?聽(tīng)了王老師的話后，才明白，并沒(méi)有什么神奇的力量，而是和平時(shí)老師要求的一樣，就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。還有自身的心理問(wèn)題，對(duì)自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕，成績(jī)就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)嚴(yán)格按照老師的要求來(lái)要求自己，爭(zhēng)取克服考試緊張的問(wèn)題。

回到家中，我一定會(huì)按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的，我不能急躁，要向家長(zhǎng)請(qǐng)教，家長(zhǎng)也要多多鼓勵(lì)我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長(zhǎng)溝通在校學(xué)的知識(shí)，和家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)交流一下。

從今以后，我一定按以上要求做到。家長(zhǎng)也要做到哦!

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇六

生活是一本厚重而精彩的教科書(shū)，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，它充滿了無(wú)盡的可能性和機(jī)遇。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們往往會(huì)陷入功利主義和競(jìng)爭(zhēng)的漩渦中，導(dǎo)致他們對(duì)生活失去了熱愛(ài)和熱情。作為家長(zhǎng)或教育者，我們有責(zé)任引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣，讓他們愛(ài)上生活。下面，我將分享一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

首先，要讓孩子愛(ài)上生活，我們必須幫助他們樹(shù)立積極的人生觀。孩子們往往會(huì)受到社會(huì)輿論和周圍環(huán)境的影響，他們學(xué)會(huì)了與他人攀比，只看重物質(zhì)和外在的成功。我們需要引導(dǎo)他們明白人生價(jià)值的本質(zhì)，并不斷給予他們正面的鼓勵(lì)和肯定。我們可以通過(guò)親身的例子和故事來(lái)告訴他們，人生的意義不僅僅在于金錢和地位，更在于追求內(nèi)心的滿足和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。這樣，孩子們才能從小樹(shù)立正確的人生觀，懂得欣賞生活中的美好之處。

其次，讓孩子愛(ài)上生活的關(guān)鍵是培養(yǎng)他們的情感和審美能力。情感是人類與生俱來(lái)的天賦，它讓我們能夠感受到快樂(lè)、悲傷、感動(dòng)等情緒的波動(dòng)。而審美能力則是從情感中誕生的，它讓我們能夠欣賞美的事物，包括自然風(fēng)光、藝術(shù)作品和人與人之間的真摯情感。為了培養(yǎng)孩子的情感和審美能力，我們可以給他們提供豐富多樣的生活經(jīng)驗(yàn)和教育資源。例如，帶他們?nèi)ゴ笞匀恢懈惺艽蟮氐姆曳己惋L(fēng)吹草動(dòng)的聲音，鼓勵(lì)他們欣賞不同類型的音樂(lè)和藝術(shù)作品，讓他們體驗(yàn)到生活的多樣性和美好。

第三，要讓孩子愛(ài)上生活，我們必須激發(fā)他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。知識(shí)是通往成功和幸福的關(guān)鍵，它會(huì)給予孩子們無(wú)限的力量和潛力。然而，很多孩子在學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)力和興趣，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)。作為家長(zhǎng)或教育者，我們需要從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣和意義，并將之傳遞給孩子們。我們可以通過(guò)生動(dòng)有趣的方式來(lái)教授知識(shí)，例如用趣味橫生的故事來(lái)講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來(lái)讓孩子們親身體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)的奧妙。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種有趣而充實(shí)的經(jīng)歷時(shí)，他們就會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，愛(ài)上生活。

第四，讓孩子愛(ài)上生活還需要鼓勵(lì)他們積極參與體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)孩子體魄和意志力的重要手段，它能夠提高他們的身體素質(zhì)和自信心。我們可以鼓勵(lì)孩子參加各種體育項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，社會(huì)活動(dòng)也是讓孩子們學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人的重要途徑。我們可以帶他們參加志愿者活動(dòng)，讓他們親身感受到幫助他人的快樂(lè)和成就感。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，孩子們不僅可以養(yǎng)成身體健康和積極向上的生活態(tài)度，還能夠培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。

最后，讓孩子愛(ài)上生活的關(guān)鍵是給予他們充足的時(shí)間和空間?，F(xiàn)代社會(huì)快速的節(jié)奏和繁重的學(xué)業(yè)往往讓孩子們沒(méi)有時(shí)間去體味和品味生活的細(xì)節(jié)。作為家長(zhǎng)或教育者，我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們不應(yīng)該讓學(xué)習(xí)和功課成為孩子們的全部，而要讓他們有時(shí)間去發(fā)展興趣愛(ài)好、結(jié)交朋友和親近大自然。只有給予孩子們充足的時(shí)間和空間，他們才能夠真正感受到生活的美妙和無(wú)限可能性，從而愛(ài)上生活。

總之，讓孩子愛(ài)上生活是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要家長(zhǎng)和教育者們共同努力。通過(guò)樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)他們的情感和審美能力，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，以及給予他們充足的時(shí)間和空間，我們可以幫助孩子們找到真正熱愛(ài)生活的內(nèi)在動(dòng)力。讓我們一同努力，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和幸福中成長(zhǎng)，愛(ài)上生活的每一天。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇七

體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全面素質(zhì)的鍛煉，在日常生活中的重要性愈加被人們所認(rèn)識(shí)。我自從接觸到各種體育運(yùn)動(dòng)后，一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了這個(gè)讓人快樂(lè)又健康的領(lǐng)域。在體育運(yùn)動(dòng)中，我不僅充分發(fā)揮了身體潛能，還獲得了成長(zhǎng)與收獲，下面我將對(duì)我的這段愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：了解自我，發(fā)現(xiàn)潛能

在體育運(yùn)動(dòng)中，最先要做的就是了解自己。我喜歡跑步，在剛開(kāi)始時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到自己的潛能，只跑了一小段就會(huì)氣喘吁吁。但是我并沒(méi)有放棄，通過(guò)多次鍛煉和不斷調(diào)整跑步姿勢(shì)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。不僅能跑了更長(zhǎng)的路程，體能也得到了明顯的提高，還開(kāi)始參加了半程馬拉松比賽，這份成就感是無(wú)以言表的。

第三段：沉淀心情，釋放壓力

生活中的壓力甚至?xí)屓撕粑粫常\(yùn)動(dòng)是一種釋放心情和壓力的好方法。我喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上，我總能找到完全沉浸其中的感覺(jué)。在與隊(duì)友的默契配合中，我感受著汗水淋漓的快感，心情也隨之變得輕松自在。我相信，通過(guò)體育鍛煉我不僅釋放了身體的壓力，也放松了心理的緊繃。

第四段：促進(jìn)交流，創(chuàng)造友誼

體育運(yùn)動(dòng)是非常有前景的社交場(chǎng)所，在體育運(yùn)動(dòng)中，人們可以互相交流、良性競(jìng)爭(zhēng)、共同成長(zhǎng)，通過(guò)這些，建立起了無(wú)數(shù)的友誼。我訓(xùn)練的跑步小組，每周會(huì)抽時(shí)間進(jìn)公園里訓(xùn)練。在其中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，他們都是愛(ài)好者，也為了健康生活而奮斗。我們?cè)谝黄鸹ハ喙膭?lì)，互相促進(jìn)，互相陪伴。在這個(gè)默契與合作的小組里，我更堅(jiān)信：體育運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉身體，也創(chuàng)造了真摯的友誼。

第五段：總結(jié)啟示

對(duì)于我而言，愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)并不僅僅是熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身，更是一個(gè)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和整合。在體育運(yùn)動(dòng)中，一方面可以發(fā)現(xiàn)潛能，另一方面可以釋放壓力，這對(duì)于一位擁有現(xiàn)代生活所帶來(lái)壓力的人來(lái)說(shuō)，是一種重要的調(diào)節(jié)，同時(shí)，運(yùn)動(dòng)也為人們創(chuàng)造了友誼和聯(lián)系城鎮(zhèn)的機(jī)會(huì)。因此，我堅(jiān)信運(yùn)動(dòng)不僅是健康的體育方式，也是整合自己和拓展社交網(wǎng)絡(luò)的一種選擇。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇八

閱讀是一種享受，是擁有知識(shí)和智慧的途徑，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀更是必不可少的。作為一個(gè)高中生，我也是從小就愛(ài)上了閱讀，以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和榜樣作用是非常重要的。小時(shí)候，我就經(jīng)?？吹綃寢屇弥槐竞裰氐臅?shū)看，有時(shí)候還會(huì)聽(tīng)她為了一個(gè)生僻的詞匯而不厭其煩地翻詞典。我覺(jué)得這些都很神奇，后來(lái)也跟著模仿，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子看一些讀物，甚至可以和孩子一起讀同一本書(shū)，討論書(shū)中的內(nèi)容，潛移默化地培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

其次，孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中需要自由選擇。有些家長(zhǎng)為了讓孩子更好的成長(zhǎng)而強(qiáng)制孩子讀一些書(shū)籍，這種做法往往適得其反。孩子們更需要自由選擇他們喜歡的閱讀內(nèi)容，找到自己感興趣的領(lǐng)域，這樣他們才會(huì)更加主動(dòng)地去閱讀。此外，對(duì)于那些不喜歡看書(shū)的孩子，我們可以試著讓他們接觸一些其他形式的閱讀，比如漫畫(huà)、雜志等。

還有一個(gè)重要的因素是營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。我們可以在孩子的臥室或客廳放上一些書(shū)架，讓孩子們可以自由地取書(shū)放書(shū)，輕松愉悅。另外，孩子在閱讀時(shí)需要安靜的環(huán)境，關(guān)掉電視、手機(jī)等有干擾的因素，讓孩子集中精力投入到閱讀中。

最后，閱讀不僅是一種娛樂(lè)方式，也是一種受益匪淺的成長(zhǎng)途徑。通過(guò)閱讀，孩子可以學(xué)到很多知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。閱讀還可以提高孩子的語(yǔ)文水平和表達(dá)能力，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展也有很大的幫助。

總之，閱讀是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的必不可少的一部分。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)許多方式來(lái)鼓勵(lì)孩子愛(ài)上閱讀，為孩子們打開(kāi)一扇橙色的文化之門(mén)。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇九

親子鍛煉已經(jīng)成了孩子每天晚飯后及業(yè)余時(shí)間的必修功課，也成了我們與孩子快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、愉快交流的重要環(huán)節(jié)。親子鍛煉不僅鍛煉了孩子的體質(zhì)，增進(jìn)了親情，而且塑造完善了意志品質(zhì)，豐富升華了孩子的人格。

記得龐_剛上小學(xué)的時(shí)候，在同級(jí)孩子當(dāng)中年齡偏小，運(yùn)動(dòng)能力與年長(zhǎng)的孩子有一定差距。開(kāi)始學(xué)跳繩時(shí)，別的孩子每分鐘能跳七八十個(gè)而他僅能跳一二十，和小朋友在一起玩耍時(shí)，總感覺(jué)比別人落后，對(duì)跳繩這項(xiàng)活動(dòng)還產(chǎn)生了抵觸情緒。但隨著親子鍛煉把跳繩列為了一項(xiàng)鍛煉項(xiàng)目，在家長(zhǎng)鼓勵(lì)和自己的不懈堅(jiān)持下，龐_的跳繩成績(jī)每天都有進(jìn)步，當(dāng)一分鐘跳到120個(gè)的時(shí)候讓在場(chǎng)的小朋友大為驚訝，刮目相看。在小朋友羨慕和贊賞的眼光中，孩子感受到了同齡人的認(rèn)可，收獲了自信，懂得了只要每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終也能成功。從此龐_喜歡上了運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)了籃球、乒乓球、游泳、自行車、羽毛球等多種形式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，還收獲了友誼，朋友越來(lái)越多，成為了小區(qū)里最受歡迎的孩子之一。在潛移默化的鍛煉過(guò)程中，孩子迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)得到了很好培養(yǎng)，由原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的讓我上，成為現(xiàn)在的我要上。認(rèn)為自己短跑成績(jī)有差距就每天訓(xùn)練到大汗淋漓、筋疲力盡，把班級(jí)榮譽(yù)和集體利益始終牢記心間?？吹胶⒆由硇牡娜娼】党砷L(zhǎng)，作為家長(zhǎng)的我們也感到由衷的欣慰。

親子鍛煉活動(dòng)創(chuàng)造了家長(zhǎng)與孩子培養(yǎng)親情的機(jī)會(huì)，用快樂(lè)教育的理念塑造了孩子完善的人格和堅(jiān)毅的品質(zhì)，感謝學(xué)校的細(xì)致管理和用心教育，給孩子快樂(lè)童年留下了滿滿的精神財(cái)富!

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇十

體育運(yùn)動(dòng)是一種健康的生活方式，它不僅可以讓人身體健康，也可以提升個(gè)人的精神層次和心理素質(zhì)。我從小就喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但是由于滿足于宅在家里打游戲，我并沒(méi)有投入太多時(shí)間和精力去練習(xí)和參與體育運(yùn)動(dòng)。直到最近，我重拾了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，由此收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。

第二段：發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的好處

我在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多好處。首先，體育運(yùn)動(dòng)可以提高身體素質(zhì)，包括肢體協(xié)調(diào)性和體能水平。這讓我感到更加有活力和耐力。其次，運(yùn)動(dòng)可以帶來(lái)更多的社會(huì)交往和認(rèn)識(shí)新朋友。在社交場(chǎng)合中，我發(fā)現(xiàn)我比以前更加自信和愉悅。最后，體育運(yùn)動(dòng)可以帶來(lái)更多的精神上的滿足。當(dāng)我完成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我感到非常的自豪和滿足。

第三段：如何入門(mén)體育運(yùn)動(dòng)

入門(mén)體育運(yùn)動(dòng)需要一些技巧和建議。首先，您應(yīng)該找到一個(gè)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并了解所有可用的資源來(lái)幫助自己。其次，可以選擇與其他人一起練習(xí)或參加體育俱樂(lè)部。這樣會(huì)讓人感到更有動(dòng)力和更多的社會(huì)互動(dòng)。最后，找到可以參與運(yùn)動(dòng)比賽或比賽的機(jī)會(huì)。這將提高您的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)力，同時(shí)也可以讓您獲得更多的成就感和自豪感。

第四段：我的體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)

在我體驗(yàn)過(guò)不同類型的運(yùn)動(dòng)后，我最鐘愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是足球。足球需要協(xié)同合作和團(tuán)隊(duì)精神，讓我感到很有挑戰(zhàn)性和有趣。我開(kāi)始參加校園冠軍聯(lián)賽后，每一場(chǎng)比賽都使我有所成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于如何與隊(duì)友合作和處理不同情況的技巧。我也更加了解自己的身體狀況和狀態(tài)，從而能夠發(fā)揮自己的最佳水平。

第五段：結(jié)論

在我的體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。除了提高身體素質(zhì)和自信心外，我還學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，并學(xué)會(huì)了如何處理壓力和困難的情況。希望我的經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)您有所啟示，讓您可以愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)并收獲更多的體驗(yàn)和滿足感。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇十一

人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)。我想，在孩子幼兒時(shí)代讀過(guò)的書(shū)會(huì)內(nèi)化為她生命的本身特質(zhì)，甚至?xí)绊懰簧?，所以好品德、好?xí)慣的養(yǎng)成是越早越好。

記得與女兒的第一本親子閱讀的書(shū)籍就是《弟子規(guī)》。通過(guò)誦讀了這本啟蒙經(jīng)典的書(shū)，培養(yǎng)了孩子良好的習(xí)慣。書(shū)中提到“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”這句話時(shí)，給孩子講“孔融讓梨”的故事，自從孩子聽(tīng)了這個(gè)故事，一直到現(xiàn)在，每次家里有什么好吃的，他都會(huì)想到先給父母吃。提到“冬則溫，夏則凊，晨則醒，昏則定”時(shí)，給孩子又講“黃香溫席”的故事，孩子聽(tīng)了也會(huì)學(xué)黃香，冬天給我們悟被，夏天給我們送清涼。提到“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”時(shí)，又給孩子講“曾子殺豬”的故事，孩子基本上能做到說(shuō)話算話。司馬光在《資治通鑒》里提到：“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！币馑际钦f(shuō)一個(gè)人要全面發(fā)展，品德不好的人就很危險(xiǎn)，因?yàn)橹覆欢ㄋ裁磿r(shí)候就可能給你造成危害，突出了德行對(duì)一個(gè)人養(yǎng)成的重要性。做為母親，我把教育孩子的品德也放在了第一位。通過(guò)邊讀經(jīng)典，邊穿插一些小故事，讓孩子也不知不覺(jué)地喜歡上了閱讀，有時(shí)候父母的叮嚀比不上一個(gè)小故事來(lái)得有用，孩子在閱讀中汲取了做人的道理，這是我們家長(zhǎng)最感欣慰的。

在我女兒四周歲左右時(shí)，有一次，我在廚房削土豆皮，不小心削進(jìn)了自己的指甲里，沒(méi)出血，只是一點(diǎn)小小表皮傷，當(dāng)時(shí)我哎呀一聲，沒(méi)想到小家伙二話沒(méi)說(shuō)，跑出去給我拿了張餐巾紙，一股暖流頓時(shí)涌上心頭，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)小家伙也學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)出自己的愛(ài)了。

隔了一年，就在前幾天，我又在廚房做飯時(shí)，由于自己切菜分散了注意力，這回沒(méi)象上次那么幸運(yùn)了，手指頭出血了，所以發(fā)愁洗碗怎么辦。晚上，我與女兒講起自己手受傷的事，沒(méi)想到，女兒自告奮勇說(shuō)她來(lái)幫忙。連續(xù)幾天都是她站在椅子上幫忙洗碗，還吹噓說(shuō)“媽媽，等你手好了，我也幫你洗”，雖然知道這回她說(shuō)的話可能會(huì)失信，但我還是感覺(jué)很開(kāi)心，如果等我老了，她還一如既往，咱們做父母的，這輩子感覺(jué)就知足了！

閱讀的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，對(duì)自身會(huì)產(chǎn)生一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，已經(jīng)有兩年多了，我覺(jué)得，小孩子的記憶好，背誦是件很容易的事，而我們教育孩子閱讀一些好書(shū)，說(shuō)白了，就是讓其養(yǎng)成善良、謙讓、寬容、開(kāi)朗、樂(lè)觀、有責(zé)任心的好品質(zhì)。相信，親子閱讀，不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力！

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇十二

生活是世界上最為真實(shí)的課堂，而我們作為父母，應(yīng)當(dāng)盡力讓孩子愛(ài)上生活。這不僅可以使他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，還能幫助他們?cè)谌蘸竺鎸?duì)各種困難時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。在這篇文章中，我將分享我自己的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他父母有所啟發(fā)，讓他們也能以積極的方式激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。

第二段：培養(yǎng)對(duì)生活的好奇心

好奇心是孩子天生的本性，而我們要做的就是激發(fā)并引導(dǎo)他們的好奇心。我們可以帶他們參觀博物館、圖書(shū)館或者科技展，讓他們親手接觸科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文化藝術(shù)等各種各樣的事物。并且，我們也要鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，獨(dú)立思考，向世界提出自己的疑問(wèn)，這樣可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和求知欲。

第三段：為孩子創(chuàng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該感到快樂(lè)和有趣，而不是被迫去完成某些任務(wù)。我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如開(kāi)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)小組，或者是讓孩子自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，我們也要與孩子分享自己的喜悅，鼓勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定。

第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力

交朋友和與他人相處是人生中重要的部分，而這也同樣適用于孩子。我們可以帶孩子參加各種社交活動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)如何與他人合作、分享和尊重別人的意見(jiàn)。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)孩子如何與他人有效溝通，包括學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”，以及傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。培養(yǎng)良好的社交能力對(duì)孩子今后的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。

第五段：父母的榜樣作用

父母是孩子最直接的榜樣，他們會(huì)模仿我們的言行舉止。因此，作為父母，我們要以身作則，良好的生活態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。我們要展現(xiàn)自己對(duì)生活的熱情和樂(lè)觀態(tài)度，同時(shí)也要教會(huì)孩子如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和逆境。通過(guò)我們的示范，孩子會(huì)學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)困難，保持樂(lè)觀的心態(tài)。

結(jié)尾段：總結(jié)

讓孩子愛(ài)上生活是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過(guò)培養(yǎng)好奇心、創(chuàng)造積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)社交能力以及成為他們的榜樣，我們可以幫助孩子建立起積極的生活態(tài)度。只有愛(ài)上生活，孩子才能從中汲取力量，充滿自信地面對(duì)未來(lái)的種種挑戰(zhàn)。讓我們悉心關(guān)愛(ài)孩子，陪伴他們一同探索生活的美妙之處。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我因個(gè)人原因，我決定向您提出辭職申請(qǐng)，申請(qǐng)與x銀行解除勞動(dòng)合同。以發(fā)展的眼光來(lái)看，全日制研究生將會(huì)是x銀行很長(zhǎng)一段時(shí)間任用人員的趨勢(shì)，他們無(wú)論理論上還是綜合素質(zhì)上都是全x銀行培養(yǎng)、重用的對(duì)象。

離開(kāi)銀行并不是我的所愿，只是自己的條件已經(jīng)達(dá)不到到銀行的要求了，銀行工作十分難得，社會(huì)放棄這樣的機(jī)會(huì)呢。不過(guò)現(xiàn)實(shí)就是這樣，能者上，弱者下，我不想被銀行解聘，只能夠提前看清自己的方向，向銀行提出辭職申請(qǐng)。這也是我逼不得已的舉動(dòng)，也是一個(gè)體面的離開(kāi)。

為了緊跟步伐，適應(yīng)時(shí)代的潮流，我擬采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的形式攻讀研究生學(xué)位課程，需要提前解除勞動(dòng)合同，故無(wú)法履行與x銀行簽訂的三年期勞動(dòng)合同。我自20x年參加工作以來(lái)就一直在x銀行，經(jīng)歷了從籌備建設(shè)到x銀行的種.種變革，對(duì)她有著深厚的感情，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事都成為了我的良師益友，從他們身上我學(xué)習(xí)到了很多做人做事的道理，請(qǐng)相信我絕不是在此說(shuō)說(shuō)套話。

x銀行給予我的很多，包括極好的辦公環(huán)境，融洽的上下級(jí)關(guān)系以及各項(xiàng)福利待遇。在決定離開(kāi)她的過(guò)程中，我很猶豫。要舍棄這些已經(jīng)擁有、珍貴的東西，去追逐未知，需要很大的決心和勇氣，也相當(dāng)痛苦。但我記得上小學(xué)老師就教過(guò)“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，并一直視此為做人做事原則。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò)：小鳥(niǎo)不會(huì)因?yàn)榈谝淮物w行遇到雷電就懷疑天空。我相信自己的決定。真心希望_銀行能體諒一個(gè)年輕人要求上進(jìn)，實(shí)現(xiàn)理想的真誠(chéng)愿望，同意我提前解除勞動(dòng)合同。我定會(huì)將自己負(fù)責(zé)的工作做細(xì)致、全面的交接。

當(dāng)然我在離開(kāi)之后還是會(huì)回憶起這里，回憶在這里我工作的日子。事情的發(fā)展總是超出人的想象，這就是我一直以來(lái)感嘆世事無(wú)法洞曉。在以后的道路上，我想自己一定能夠做的更好的，想象自己的實(shí)力，我能行，只要我去努力，我就能夠做的更好!最后祝愿銀行的領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康、萬(wàn)事如意!

此致

敬禮!

辭職人：x

20x年x月x日

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇十四

《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》是由王金戰(zhàn)老師主持的教育專題節(jié)目，相信大家看了都受益匪淺,感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

觀后感

今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中收獲很多。

王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長(zhǎng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)大聲表?yè)P(yáng)說(shuō)一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下，漸漸地愛(ài)上學(xué)習(xí)。

聽(tīng)了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

家長(zhǎng)首先要知道孩子為什么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的言傳身教非常重要，家長(zhǎng)的態(tài)度和方法直接就影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，再就是周圍環(huán)境因素的一些原因也會(huì)影響到孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，通過(guò)正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

一、使孩子主動(dòng)做功課

你的孩子很聽(tīng)話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。首先做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急，列一個(gè)功課計(jì)劃表，先讓孩子做擅長(zhǎng)的功課，刺激他，使他全力以赴。

二、使孩子聽(tīng)話懂事

在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。平時(shí)在與孩子溝通的過(guò)程中要用溫和的語(yǔ)調(diào)交談，及時(shí)讓孩子知道錯(cuò)在哪里，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力，與孩子打成一片，常常表達(dá)對(duì)孩子的信賴，不要指責(zé)遭到挫敗的孩子，多用贊賞的話肯定孩子，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

三、引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺(jué)

有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課.

四、讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒

五、如何使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.多給孩子講一些

勵(lì)志

六、使孩子注意力集中

七、讓孩子變消極為積極

人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望，有希望之處，生命就生生不息!對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)他們，不要讓他們產(chǎn)生消極情緒.找到孩子消極的內(nèi)在原因，讓孩子公開(kāi)宣布目標(biāo) ， 良好生活習(xí)慣是保持積極心態(tài)的法寶，讓孩子多結(jié)交積極樂(lè)觀的朋友， 鼓勵(lì)孩子多做些新的嘗試 ，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)更能使孩子積極上進(jìn)。

八、培養(yǎng)孩子的自信心，消除孩子的自卑感

生命的價(jià)值取決于我們自身!告訴孩子，人作為獨(dú)立的個(gè)體，是獨(dú)特的，并永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)，讓孩子知道他存在的價(jià)值，增強(qiáng)他的信心，更加努力地創(chuàng)造自己的個(gè)性與未來(lái)。 告訴孩子他自己就是無(wú)價(jià)之寶，讓孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的錯(cuò)誤突出其取得的成績(jī)，重視孩子所付出的努力，責(zé)備孩子之前必先贊美，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)使孩子不斷的進(jìn)取，用高目標(biāo)樹(shù)立孩子的自信心 。

消除自卑感和培養(yǎng)自信心，其實(shí)是一體兩面，兩者必須相輔相成，從“缺點(diǎn)意識(shí)”到全面否定，肯定語(yǔ)句要常用，與孩子說(shuō)話也要講技巧，以具體的原因來(lái)舒解孩子心中的結(jié)，用話語(yǔ)鏟除孩子的心理障礙，讓孩子閱讀世界偉人的傳記，讓孩子客觀面對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同伴 ， 改變孩子的立場(chǎng)讓他自律律人，孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)可互換，用自言自語(yǔ)暗示孩子的缺點(diǎn)，不用權(quán)威來(lái)壓制孩子的反抗，鼓勵(lì)孩子多“不量力而為”， 孩子你能行。

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，必順讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，溫故知新，家長(zhǎng)也需要正確引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中慢慢讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程使家長(zhǎng)進(jìn)步了，孩子也會(huì)愛(ài)上了學(xué)習(xí)了，一起努力!

今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書(shū)畫(huà)，音樂(lè)，舞蹈班什么的。

還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。

另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。

我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。

星期日的早晨七點(diǎn)，我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看天津電視臺(tái)少兒頻道播出的王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。

起初，屏幕上出現(xiàn)文字，說(shuō)的是：您知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請(qǐng)您收看由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師為您主講的教育專題節(jié)目——《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》。

然后，王金戰(zhàn)老師開(kāi)始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒(méi)有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說(shuō)：家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣，要是處理不當(dāng)，對(duì)孩子造成的傷害是最大的。我覺(jué)得王金戰(zhàn)老師說(shuō)的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說(shuō)：對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在他取得成績(jī)的一剎那，把你的表?yè)P(yáng)送過(guò)去。王金戰(zhàn)老師還說(shuō)了“溫故而知新”這句話，我覺(jué)得深有體會(huì)。為什么呢，在學(xué)新知識(shí)的同時(shí)也要復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，就會(huì)越記越深。如果你學(xué)會(huì)一課忘一課的話，不管你學(xué)多少都不會(huì)進(jìn)步，永遠(yuǎn)都聽(tīng)在起跑線上。

看完節(jié)目我的心情久久不能平靜，王老師的講座實(shí)在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽(tīng)我們的心聲，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

今天早上，陪同女兒觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)，看了之后，真是受益匪淺，作為家長(zhǎng)，覺(jué)得慚愧，真得反思一下了。

聽(tīng)了王老師講的怎樣提高孩子的成績(jī)，我總結(jié)了兩點(diǎn)，一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解能力。二是自身的心理問(wèn)題，對(duì)自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕，成績(jī)就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)上不去，必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中，作為家長(zhǎng)，我相信，只要認(rèn)真去做教育的有心家長(zhǎng)，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，輕松考試。

當(dāng)一位家長(zhǎng)不難，當(dāng)一位合格的家長(zhǎng)確很難。合格家長(zhǎng)并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說(shuō)的合格家長(zhǎng)是開(kāi)啟能源倉(cāng)庫(kù)的鑰匙。如果小學(xué)時(shí)做不到，考大學(xué)時(shí)再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)，不會(huì)愛(ài)就是傷害!

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇十五

豐富多彩的活動(dòng)可以使人們感到身心的愉悅，從小教育孩子積極參加體育鍛煉，對(duì)孩子骨骼、肌肉、皮膚的健康發(fā)育及種種健美動(dòng)作的形成都十分有利。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，由于改善了人體的血液循環(huán)，提高了身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，能使骨骼生長(zhǎng)得更旺盛，更利于孩子的成長(zhǎng)。

那么，兒童參加哪些體育運(yùn)動(dòng)有好處呢？最有利的鍛煉項(xiàng)目是單杠、彈跳、游泳、吊環(huán)、自由體操、打籃球和引體向上。因?yàn)樘S能夠牽伸肌肉和韌帶，有刺激軟骨生長(zhǎng)的作用；游泳可以使全身各部分都得到充分的舒展和鍛煉；引體向上則可以拉伸脊椎，促進(jìn)脊椎骨的生長(zhǎng)，從而促進(jìn)兒童的身體長(zhǎng)高和發(fā)育。

但由于兒童身體各器官、組織尚未發(fā)育成熟，有著許多和成年人不同的生理特點(diǎn)，因此有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不適合他們參加。這些項(xiàng)目包括：

1、拔河拔河比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，對(duì)抗性強(qiáng)，需要很大的靜止力和耐久力。兒童的心臟發(fā)育還不完善，心肌嬌嫩，很難承受這樣大力量性質(zhì)的負(fù)荷。另外，拔河還容易造成腕關(guān)節(jié)脫臼和軟組織損傷。

2、長(zhǎng)跑人的高矮主要取決于全身骨細(xì)胞的生長(zhǎng)，參加大能量消耗的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，會(huì)使兒童營(yíng)養(yǎng)入不敷出，骨細(xì)胞生長(zhǎng)速度減慢，妨礙正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

3、倒立盡管幼兒的眼壓調(diào)節(jié)功能較強(qiáng)，但如果經(jīng)常進(jìn)行倒立或每次倒立時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)損害眼睛對(duì)眼壓的調(diào)節(jié)能力。

4、扳手腕兒童四肢各關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)囊比較松弛，堅(jiān)固性較差，扳手腕容易發(fā)生扭傷。另外，如同拔河一樣，屏氣是扳手腕時(shí)的必然現(xiàn)象，這樣會(huì)使胸腔內(nèi)壓力急劇上升，靜脈血向心臟回流受阻，靜脈內(nèi)滯留的大量血液會(huì)猛烈地沖入心房，對(duì)心壁產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)的刺激。

5、健美器械鍛煉讓兒童過(guò)早使用健美器械負(fù)重鍛煉肌肉，可能使心壁肌肉過(guò)早增厚而限制心腔容積的增加，不利于兒童心肺功能的正常發(fā)育。因?yàn)樵谑褂媒∶厘憻捚餍抵谐０橛斜餁?，憋氣?huì)引起胸腔內(nèi)壓力急劇上升，甚至可升成正壓，有礙靜脈血回流，使心臟發(fā)生空虛性收縮。憋氣后，靜脈內(nèi)滯留的大量血液迅速流入心臟，又可使心臟充盈過(guò)度，對(duì)心臟產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)的刺激。

所以父母或老師在引導(dǎo)幫助孩子運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)，要好好把握運(yùn)動(dòng)形式和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，以利于孩子的身體發(fā)育和健康。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇十六

文/馬輝

我是小鎮(zhèn)的一名語(yǔ)文老師兼班主任，從初一到初三，三年一個(gè)循環(huán)。我已經(jīng)送走了八個(gè)畢業(yè)班，和八個(gè)對(duì)口班，上千名學(xué)生像蒲公英一樣分布全國(guó)各地。

小南是我班的一名女生。記得初一報(bào)到那天，她穿著一條黑白相間的體型褲，上身穿一件黑t恤，外罩一件牛仔服，扎著馬尾辮，戴著一頂黑色的鴨舌帽。有時(shí)也把牛仔服斜系在腰間，充滿了朝氣，雖是女孩，卻給人酷酷的感覺(jué)。五官長(zhǎng)得也精致，個(gè)性是那雙眼睛，亮亮的，充滿了靈氣，笑起來(lái)真的像月芽，彎彎的，很甜，很媚。下巴側(cè)面有一條不太明顯的傷疤。

剛到一個(gè)班級(jí)，學(xué)生們互不熟識(shí)。要軍訓(xùn)了，我問(wèn)誰(shuí)愿意當(dāng)體委，男孩們很靦腆，有的看天，有的看地，就是不看我。而小南把手舉得高高的，聲音洪亮地說(shuō):“老師，我樂(lè)意！”也許第一眼我就喜歡這個(gè)女孩兒，我也很爽快地答應(yīng)了，雖然我更喜歡男孩兒當(dāng)體委。小南領(lǐng)著同學(xué)們站軍姿、走正步、做廣播操，有模有樣的，很帶勁兒。七天的軍訓(xùn)結(jié)束了，在匯報(bào)演出時(shí)，我班得了第一名。

軍訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)始了緊張忙碌的學(xué)習(xí)。小南很努力，期中考試取得了班級(jí)前十名的好成績(jī)。在競(jìng)選班長(zhǎng)中，小南脫穎而出，幾乎以班級(jí)全票透過(guò)。她每一天領(lǐng)同學(xué)們上早自習(xí)，安排學(xué)生值日，課前組織紀(jì)律，把班級(jí)管理的井井有條。班級(jí)也穩(wěn)步前進(jìn)，在各項(xiàng)比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們度過(guò)了愉快而完美的初一初二的生活。

初三是關(guān)鍵的一年，同學(xué)們都努力的拼搏著。但我發(fā)現(xiàn)，小南變了。暑假回來(lái)，她穿了一件很時(shí)髦的長(zhǎng)裙，還化了妝，每一天懶洋洋的，上課也總是遲到，不再組織課前紀(jì)律。有一天，我發(fā)現(xiàn)，她和一個(gè)男生在學(xué)校的操場(chǎng)邊的柳樹(shù)下說(shuō)話，動(dòng)作和笑容都很親昵。憑借教師的'多年經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)她必須發(fā)生什么事。果然，學(xué)生們告訴我小南有男朋友了，是高中的某某同學(xué)。我的心，似乎被鋼針狠狠的扎了一下。

我找她來(lái)辦公室，她目光躲閃，不敢直視我。我問(wèn)她假期發(fā)生了什么？她猶豫了一會(huì)，欲言又止，最終還是沒(méi)有說(shuō)話。

我明白小南的父母離異，并且都在北京打工，她7、8歲時(shí)，便跟著奶奶生活，奶奶對(duì)她很疼愛(ài)，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，都早早地來(lái)班級(jí)，向我尋問(wèn)小南的狀況。我]見(jiàn)過(guò)她的父母。

有一天放學(xué)后，我去家訪。小鎮(zhèn)很小，我按著入學(xué)時(shí)，學(xué)生們留的地址，很容易地找到了她的家。小南還沒(méi)回家，家里除了奶奶外，還有一個(gè)三、四的女孩。原先小南的父親又結(jié)婚了，又生了一個(gè)女兒，這個(gè)暑假又抱回家，讓奶奶撫養(yǎng)。而小南從心理不理解這個(gè)妹妹，覺(jué)得再次被拋棄。而她的母親也再嫁，并生了一個(gè)小男孩兒。我不明白小南小小的胸堂如何承受這份濃重的孤獨(dú)。

在以后的日子里，小南一向萎靡不振，上課有時(shí)睡覺(jué)，甚至出現(xiàn)了曠課現(xiàn)象，成績(jī)也一落千丈。

有一天，小南沒(méi)來(lái)上學(xué)，我打電話給她奶奶，奶奶也不明白去向，急得直哭。一個(gè)星期過(guò)去了，小南仍沒(méi)有來(lái)上學(xué)。她的父母也從北京回到了小鎮(zhèn)，四處尋找，最后在網(wǎng)吧找到了她。小南執(zhí)意不再回學(xué)校。她的母親沒(méi)有辦法，就把她接到北京，在一所私立學(xué)校上學(xué)。

兩個(gè)月過(guò)去了，我時(shí)時(shí)想念她，不知她學(xué)習(xí)怎樣？

突然有一天，我接到小南的電話，她哭了，說(shuō)想家，想同學(xué)們。我安慰她說(shuō):既然選取了北京，就安心學(xué)習(xí)吧，老師和同學(xué)們都期盼著你的好成績(jī)。

又過(guò)了幾天，她的媽媽打電話說(shuō):小南不辭而別，回東北了。我的心一緊，很為小南擔(dān)心。

小南經(jīng)過(guò)了一番折騰后，又回到我班。剛開(kāi)始時(shí)，她很努力，信誓旦旦地要考班級(jí)前十名，但是經(jīng)過(guò)幾次小考，小南的成績(jī)很差，幾乎是班級(jí)倒數(shù)。她的目光暗淡，臉上不再有笑容。嘴唇涂得紅紅的，眼圈畫(huà)的黑黑的。也不再和我親近，總請(qǐng)假，說(shuō)肚子疼。我在醫(yī)院碰到過(guò)一次，奶奶領(lǐng)著她看病，可醫(yī)生說(shuō)她是心理作用。

還有一個(gè)學(xué)期就要中考了，小南依然病殃殃的，一點(diǎn)精神也]有。我多次找她談話，還給她買熱奶茶喝，她每次都很愧疚的樣貌，向我保證要好好學(xué)習(xí)?？粗稽c(diǎn)點(diǎn)沉淪下去，就像一個(gè)溺水的人，我努力地想抓住她的手，卻怎樣也抓不到。

像小南這樣的學(xué)生，在我們小鎮(zhèn)有很多很多，他們從意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)霸，演變成心灰意冷的學(xué)渣，甚至輟學(xué)，游蕩于街頭。小小年紀(jì)，故作成熟的樣貌，實(shí)在令人揪心。

我不想過(guò)多地評(píng)論家長(zhǎng)，你們有權(quán)力追求自我想要的生活。但是你們?cè)谛腋７趴v的時(shí)候，想一想自我的孩子，想一想自我的職責(zé)。孩子成長(zhǎng)的步伐很快，你全力以赴的奔跑，都不必須追趕得上。既然給予了她生命，就就應(yīng)讓她美麗綻放。

親愛(ài)的小南，我想對(duì)你說(shuō):你無(wú)法選取父母，你只能改變你的心態(tài)。你沒(méi)有資格自暴自棄，你有白發(fā)蒼蒼的奶奶，還有老師和同學(xué)們。堅(jiān)持住，親愛(ài)的孩子，幸福不在路上，就必須在路的盡頭!

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇十七

學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的一部分，而學(xué)習(xí)的效果則常常受到溝通的影響。當(dāng)孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)并能夠通過(guò)良好的溝通與他人分享他們所學(xué)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)時(shí)，學(xué)習(xí)將變得更加有趣且有深度。在我孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到溝通在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣方面的重要性，并從中汲取了一些心得體會(huì)。

第二段：尊重和傾聽(tīng)

在愛(ài)上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尊重和傾聽(tīng)是溝通的基礎(chǔ)，尊重孩子的想法和意見(jiàn)將增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。我發(fā)現(xiàn)，與孩子真誠(chéng)地交流并聽(tīng)取他們的觀點(diǎn)，對(duì)他們樂(lè)于接受新知識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。當(dāng)孩子感受到他們的想法被尊重和重視時(shí)，他們會(huì)更愿意與他人分享并展示他們所學(xué)的知識(shí)。

第三段：鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是培養(yǎng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的強(qiáng)大工具。每個(gè)孩子都希望得到他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定和表?yè)P(yáng)。這樣的肯定將加強(qiáng)他們的自信，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和動(dòng)力，并促使他們更加愿意與他人分享他們所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們溝通能力的有效方法之一。通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，孩子們能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、表達(dá)自己的理解，并在合作的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)和提高。我孩子參與的合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目讓他們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題和合作的能力。

第五段：家庭教育的重要性

盡管學(xué)校在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和溝通技巧方面發(fā)揮了重要作用，但家庭教育的影響力是不可忽視的。作為父母，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。通過(guò)鼓勵(lì)孩子讀書(shū)、討論家庭活動(dòng)、參與他們的學(xué)習(xí)過(guò)程等方式，家庭教育能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和溝通能力，使孩子能夠更好地把學(xué)習(xí)的成果與他人分享。

結(jié)尾：

在我孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到溝通在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣方面的重要性。通過(guò)尊重和傾聽(tīng)、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)、合作學(xué)習(xí)以及家庭教育的方式，我看到了孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。讓我們共同努力，培養(yǎng)孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和出色的溝通能力，幫助他們成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于表達(dá)和與他人有效溝通的人。

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)篇十八

王老師說(shuō)的學(xué)生學(xué)習(xí)好的兩個(gè)因素主要是“智力因素”和“非智力因素”，“智力因素”占10%，“非智力因素”就占90%?！爸橇σ蛩亍敝饕强繉W(xué)生先天性的智力是否發(fā)達(dá)，這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的。而學(xué)生學(xué)習(xí)好的最重要的一個(gè)因素就是“非智力因素”，非智力因素就是指家庭中父母的吵架，老師的鼓勵(lì)或批評(píng)等都會(huì)影響著學(xué)生們的心理。如果父母經(jīng)常吵架，或老師經(jīng)常批評(píng)學(xué)生等問(wèn)題都會(huì)給學(xué)生更造成很大的'打擊。讓學(xué)生靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。

還記得王老師舉的一個(gè)例子。是說(shuō)有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)非常的差，父親帶著他去找王老師，王老師讓他努力先往前提高兩個(gè)名次。他只是稍稍努力就提升了兩個(gè)名次，王老師感覺(jué)他還是很有才能的。就給他了很大的鼓勵(lì)。而他的父親卻還是教訓(xùn)了他一頓。王老師卻是告誡他父親說(shuō)：“回去趕快和孩子道歉，沒(méi)有一個(gè)人的孩子能一次考到第一名，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢來(lái)?！彼母赣H回去以后就給孩子道了歉。

這個(gè)故事就告訴了我一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，做事不要總想著后面，要一步一步的向前去，走完了這一步再走下一步，做完了這件事在做下一件事，比如說(shuō)我現(xiàn)在的作業(yè)很多，總是感覺(jué)做不完，可是我一科一科的寫(xiě)，最終還是快樂(lè)地完成了作業(yè)！

【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/5983532.html】