大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的印象深刻的人【通用4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
印象深刻的人【通用4篇】一
每一個(gè)人的記憶海洋中，都會(huì)有一些人讓你難忘，不管是老師、親人、朋友或同學(xué)。而使我印象最深刻的人是我的同學(xué)——吳芝涵。她有一雙黑豆似的眼睛，櫻桃似的小嘴，身材比我矮小，一頭亂糟糟的頭發(fā)。
記得上回，我和她去萬達(dá)廣場(chǎng)玩的時(shí)候，多開心呀!我們來到萬達(dá)的大玩家，一人55個(gè)幣。我們先一起去抓娃娃，我抓的時(shí)候感覺好難啊，我投了一個(gè)幣，坐搖搖，又搖搖，可是那娃娃好像故意在和我們作對(duì)，剛抓到又掉了下去。于是我們決定，兩個(gè)人一起抓，她抓，我指揮，抓了半天，還是沒有抓到。最后，我們各玩各的，我努力的去抓，費(fèi)盡心思，終于抓到了一只小青蛙，這讓我有了信心，拿著小青蛙到處走走，心里美滋滋的樂開了花。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很漂亮的娃娃機(jī)，就一直抓，花了23個(gè)幣，終于抓到了。忽然我發(fā)現(xiàn)吳芝涵不在了。心里嘎嘣一下，到處找她，啊，原來她在專心致志的打槍呢，她可是名副其實(shí)的神槍手。百發(fā)百中，令我嘆為觀止。傍晚，我們帶著自己的勝利開開心心的回家了。
她的槍法，讓我難以忘記。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，真是“人不可貌相，海水不可斗量”。
印象深刻的人【通用4篇】二
在我的腦海中有許許多多人，但令我印象最深刻的是我的好朋友張卿瑞。
有一次正在上課，突然“咚——”的一聲，我的墨水瓶倒了，墨水也全灑了。很多人看見了都將自己椅子拉開，生怕被我灑落的墨水濺到而坐得離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)，張卿瑞走了過來，他先給了我一包紙，隨后又拿拖把把我的位置拖干凈。當(dāng)時(shí)我叫他別拖了，可他卻說：“沒關(guān)系，不都是好朋友嗎，好朋友就應(yīng)該互幫互助才對(duì)啊!”聽了他的話，我的眼角濕了。
另一次是我生病，不能去上選修課，所以給老師請(qǐng)了假。當(dāng)時(shí)他就主動(dòng)留下來照顧我，給我倒熱水，扶我去醫(yī)務(wù)室。可當(dāng)我的病好了之后，想拿一點(diǎn)東西感謝他，可他怎么也不肯收。
再一次是在寢室睡覺，我借給他的東西不小心弄丟了，四處找遍怎么找也找不著，于是，我告訴他不用還了，他卻說：“你放心，我下星期一定會(huì)還你的?！币恍瞧谶^去了，這件事早就被我忘到九霄云外了。直到他將錢塞到了我的手中我才想起了這件事。當(dāng)時(shí)我說不要，可他卻硬給了我。
還有一次我和他吵架了，當(dāng)時(shí)我很生氣，一不小心把腳摔傷了，可第一個(gè)拉我起來的卻是他。
張卿瑞幫助了很多，他這種樂于助人，不求回報(bào)，答應(yīng)他人的事說到做到的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
印象深刻的人【通用4篇】三
我印象最深刻的一件事是：打電腦玩太久哥哥想玩電腦就打電話問爸爸可不可以玩電腦?！卑职终f：“去吧不要玩太久喔。”
說完就掛掉電話，我們立刻跑到電腦桌前，哥哥先玩cs，哇！哥哥果然一級(jí)棒，殺死了好多人真棒，我在旁邊說：“加油！加油！”時(shí)間一分一秒的過去了，yes！換我了。
我坐上椅子，移動(dòng)鼠標(biāo)，按奇摩網(wǎng)站，查：“小游戲”，出現(xiàn)了好多游戲，我一個(gè)接著一個(gè)玩，真好玩！玩的時(shí)間過了我都還沒查覺。
這時(shí)電話響了，鈴！鈴！鈴！哥哥把它接起來，原來是爸爸，爸爸說：“電腦關(guān)了沒？哥哥說“還沒！”爸爸生氣的掛掉電話。
哥哥說：“把電腦關(guān)掉！”我立刻把電腦關(guān)了，這時(shí)爸爸回來了，我立刻跑到房間假睡，爸爸說：“都睡著了？會(huì)不會(huì)是假睡？”
爸爸走了！終于逃過一劫了！可是起來又要被罵，天哪！起床了！爸爸看到我們一句話也沒說，六點(diǎn)了要過去奶奶家吃飯！奶奶今天煮的好豐盛。
開飯了！我大口接著小口一直吃，吃完了，肚子好飽！我們吃完看電視，七點(diǎn)回家，回到家爸爸跟我和哥哥說：“怎么玩到那么晚。”我說：“因?yàn)闆]看到到時(shí)間?！卑职至R我，我就哭了。
我知道下次不可以在犯了！爸爸罵我們是為我們好，俗話說：“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！边@樣才是好孩子。
印象深刻的人【通用4篇】四
往事如流水一般，過去有許多事情已記不大清了，但有一件事卻給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的時(shí)候，下午最后一節(jié)課上，老師端著一摞作文本走進(jìn)教室。我心里不停地念叨：一定要被錄用。一定要被錄用……終于，作文本發(fā)下來了。我翻開一看，我的兩篇作文都被錄用了。一篇是 《開學(xué)了》，另一篇是《教師節(jié)》。我興奮極了，因?yàn)檫@是我開學(xué)以來第一次被錄用的作文。放學(xué)了，我巴不得一下子飛回家，好讓奶奶幫我把作文打到電腦上，然后發(fā)給老師。老師將把它編輯到作文 周報(bào)上。
當(dāng)我三步并作兩步跑回家的時(shí)候，奶奶卻還沒下班。我只好一邊寫作業(yè)，一邊等奶奶回來。大約半個(gè)小時(shí)過去了，我的作業(yè)也做得差不多了，奶奶卻還沒有回來。于是我拿著本課外書倚著窗戶，一會(huì)看 書，一會(huì)眺望奶奶回家的方向。好不容易把奶奶盼回了家。奶奶見我高興的樣子，知道有什么好消息。聽說我的作文被錄用了，奶奶一放下包就打開電腦。為了不影響奶奶打字，我把房門一關(guān)，到外面 去等待。五分鐘過去了，十分鐘過去了。奶奶打字本來很快，可我還覺得慢。這十分鐘好像等了半個(gè)世紀(jì)。終于，奶奶把兩篇作文都打好了，并發(fā)到老師郵箱去了。當(dāng)看到我滿意的笑容時(shí)，奶奶說：你 的作文雖被錄用了，但你不能驕傲，要再接再厲，爭(zhēng)取更多的作文被錄用。我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，我一定會(huì)更加努力，寫出更多更好的作文。
這件事雖然過去了快一年了，但是它一直在我的腦海里，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我：拿起筆，勇敢地寫吧!
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