教育是人類(lèi)進(jìn)步的基石，它不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的培養(yǎng)。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過(guò)去的經(jīng)歷。下面是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考和學(xué)習(xí)。
京劇欣賞心得篇一
第一段：引言（150字）
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)之一，在小學(xué)生的藝術(shù)教育中也占有重要地位。最近我有幸參觀了一場(chǎng)京劇演出，并深受其精彩表演所感動(dòng)。在這次欣賞京劇的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于京劇的知識(shí)，也體會(huì)到了它的魅力。下面我將分享我對(duì)京劇的心得體會(huì)。
第二段：京劇的特點(diǎn)（250字）
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲當(dāng)中最具影響力和代表性的劇種之一，它以唱腔、表演和化妝為特色。京劇的臉譜化妝和唱腔頗具特色，強(qiáng)調(diào)形式的簡(jiǎn)練和極簡(jiǎn)主義的精神內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)演員們的精心排練和藝術(shù)修養(yǎng)，他們能夠通過(guò)幾種化妝特征不同的演員形象，展現(xiàn)出各種角色的性格特點(diǎn)。京劇的唱腔以弦樂(lè)器為主，悠揚(yáng)的旋律、高亢激昂的音色傳遞了情感的張力，使觀眾能夠更深刻地明白角色的內(nèi)心感受。
第三段：角色扮演的藝術(shù)（250字）
京劇中的演員們精準(zhǔn)地傳達(dá)了角色的情感和性格特點(diǎn)，往往通過(guò)一些非語(yǔ)言表達(dá)方式，例如舞臺(tái)動(dòng)作、面部表情和身體語(yǔ)言。他們的表演技巧十分精湛，能夠通過(guò)微妙的眼神、姿態(tài)和動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)角色內(nèi)心的變化。他們的細(xì)膩表演技巧和對(duì)舞臺(tái)細(xì)節(jié)的把握，讓觀眾感受到了京劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力。此外，京劇中的傳統(tǒng)劍術(shù)和功夫表演也給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，更增添了京劇的魅力。
第四段：京劇中的人物形象（250字）
京劇的人物形象豐富多樣，每個(gè)角色都有其鮮明的特點(diǎn)。婦女的形象通常柔弱、優(yōu)雅，男性的形象通常剛健、陽(yáng)剛。不同色彩的面譜也代表著不同的性格特點(diǎn)，如紅色代表忠誠(chéng)、綠色代表浪漫。京劇講究色彩的對(duì)比和鮮明的對(duì)照，讓觀眾能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到角色的特點(diǎn)。通過(guò)演員們的演技和形象的表達(dá)，京劇成功地塑造了一系列令人難忘的人物形象，使觀眾能夠更好地理解和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。
第五段：我的收獲與體會(huì)（300字）
通過(guò)這次欣賞京劇的體驗(yàn)，我對(duì)京劇有了更深層次的理解和感受。京劇是一門(mén)寶貴的文化藝術(shù)，它不僅僅是一種舞臺(tái)表演形式，更是中國(guó)文化的瑰寶。在欣賞京劇的過(guò)程中，我能夠通過(guò)觀察演員的表演技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。我也意識(shí)到了京劇藝術(shù)背后的豐富內(nèi)涵和中國(guó)傳統(tǒng)文化所傳達(dá)的智慧與哲理。京劇讓我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和精神追求，讓我更加自信地認(rèn)同自己的文化身份，并更加珍惜和傳承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在之后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與到京劇的學(xué)習(xí)和欣賞中，讓京劇的藝術(shù)精神在我的成長(zhǎng)道路上指引著方向。
總結(jié)（100字）
通過(guò)欣賞京劇，我對(duì)這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)有了更加深入的理解。京劇獨(dú)特的唱腔和化妝，演員們的精湛表演，豐富多樣的人物形象，使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深層次的體會(huì)。京劇的藝術(shù)魅力讓我對(duì)傳統(tǒng)文化充滿(mǎn)了熱愛(ài)和敬仰，也更加自豪地代表著中國(guó)。
京劇欣賞心得篇二
段落一：引言（200字）
我在小學(xué)時(shí)有幸參加了一次京劇欣賞活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象。京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的瑰寶，它融合了音樂(lè)、舞蹈、戲劇和美術(shù)等多種藝術(shù)形式，被譽(yù)為中國(guó)藝術(shù)的瑰寶。在欣賞京劇的過(guò)程中，我不僅收獲了對(duì)戲曲的欣賞能力，更深刻地體會(huì)到了京劇所傳遞的精神與價(jià)值觀，這給我?guī)?lái)了很多的啟示和感悟。
段落二：對(duì)京劇藝術(shù)形式的欣賞（200字）
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的代表，它憑借其獨(dú)特的藝術(shù)形式和風(fēng)格，吸引了許多觀眾。首先，京劇以唱、念、做、打、舞五種藝術(shù)形式為基礎(chǔ)，融合了戲劇性、音樂(lè)性和舞蹈性，使觀眾在欣賞時(shí)能夠全方位地感受到藝術(shù)的魅力。其次，京劇的表演形式經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展和改進(jìn)，演員們?cè)诒硌葸^(guò)程中運(yùn)用了各種技巧和功夫，使得角色鮮明、形象生動(dòng)，引人入勝。最后，京劇的音樂(lè)旋律優(yōu)美而悠揚(yáng)，擊鼓、擊鑼、彈琴等樂(lè)器與唱腔相結(jié)合，營(yíng)造出濃郁的藝術(shù)氛圍。通過(guò)欣賞京劇，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)不同藝術(shù)形式的興趣和鑒賞能力。
段落三：京劇中的價(jià)值觀（200字）
京劇不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種傳播著中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的載體。在京劇中，每個(gè)角色都有著明確的性格特點(diǎn)和價(jià)值觀念。例如，京劇中的英雄角色通常具有忠誠(chéng)、勇敢、正直的品質(zhì)，他們舍小家、顧大義，用自己的力量捍衛(wèi)社會(huì)公正；而京劇中的美女角色則多表現(xiàn)出貞石、嫻靜的品質(zhì)，她們以柔弱的形象詮釋了中國(guó)傳統(tǒng)女性的美德。通過(guò)京劇，我深入了解了傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀，進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的審美情趣和思考能力。
段落四：京劇給我?guī)?lái)的啟示（300字）
欣賞京劇不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一次人生的啟發(fā)。京劇所宣揚(yáng)的價(jià)值觀念，如誠(chéng)實(shí)守信、忠誠(chéng)勇敢等，在我成長(zhǎng)的道路上起到了指導(dǎo)作用。京劇中形形色色的角色都展現(xiàn)了追求真理、善良美好的人性光輝，他們的故事在京劇的舞臺(tái)上得以展現(xiàn)，讓我明白在面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí)，要堅(jiān)守自己的信念，以勇敢和堅(jiān)定的態(tài)度去面對(duì)。同時(shí)，京劇也告訴我不要被物質(zhì)的誘惑迷失了方向，要心懷真善美，并以此為指引努力前行。京劇給予我對(duì)于人生的思考，讓我明白自己的價(jià)值觀和追求。
段落五：總結(jié)（300字）
從小學(xué)時(shí)的京劇欣賞經(jīng)歷中，我深深地感受到了京劇的藝術(shù)魅力和傳遞的價(jià)值觀。京劇不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是激發(fā)我情感和思考的源泉。通過(guò)對(duì)京劇的欣賞，我不僅增加了對(duì)戲曲藝術(shù)的了解和鑒賞能力，還啟發(fā)了我對(duì)人生和價(jià)值觀的思考。我相信，在未來(lái)的成長(zhǎng)中，京劇的精神將繼續(xù)影響和塑造著我。我將繼續(xù)欣賞京劇，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，并將其中的價(jià)值觀融入到我的生活中，成為一個(gè)有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在我有生之年，我一定?huì)將京劇這一珍貴的傳統(tǒng)藝術(shù)形式傳承下去，讓更多的人欣賞、感受并繼續(xù)傳承。
京劇欣賞心得篇三
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和深厚的藝術(shù)內(nèi)涵。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)名為《京劇欣賞》的演出，真正領(lǐng)略到了京劇的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)這場(chǎng)精彩演出的心得體會(huì)。
在演出開(kāi)始之初，舞臺(tái)上一片寂靜。隨著燈光的逐漸亮起，一位扮相華麗的唱旦出現(xiàn)在舞臺(tái)正中央，開(kāi)始演唱一曲《蘇武牧羊》。唱旦婉轉(zhuǎn)的歌聲如梅花一樣清冽，將蘇武牧羊的孤獨(dú)與堅(jiān)韌表現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)，她的舞臺(tái)表演也給觀眾帶來(lái)了極大的觀賞樂(lè)趣。她的動(dòng)作婀娜多姿，臉上表情變化多端，完美地演繹了蘇武牧羊的艱辛歷程。通過(guò)這個(gè)拋磚引玉的開(kāi)場(chǎng)，觀眾不禁被吸引進(jìn)入了京劇的藝術(shù)世界。
除了唱腔、舞臺(tái)表演，京劇還以其獨(dú)特的表演形式——表演技藝，給人們帶來(lái)了不同尋常的享受。在《白蛇傳》這一經(jīng)典劇目中，演員們的臉譜和行當(dāng)技藝展現(xiàn)得淋漓盡致。主演首先以扇為道具，展示了白娘子出嫁、初婚之夜、成婚三個(gè)環(huán)節(jié)。而后，演員們化身為小白蛇、法海，通過(guò)身體協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)、準(zhǔn)確的動(dòng)作和夸張的面部表情，將角色形象栩栩如生地展現(xiàn)在觀眾面前。尤其是演員們使用的臉譜，以其鮮艷的色彩和夸張的栩栩如生的特點(diǎn)，賦予了角色深刻的個(gè)性，并且在舞臺(tái)上一晃而過(guò)，令觀眾過(guò)目難忘。
此外，京劇的音樂(lè)伴奏也給演出增色不少。在《霸王別姬》中，京胡、揚(yáng)琴、三弦等樂(lè)器悠揚(yáng)的聲音與演員們的唱腔完美融合在一起，營(yíng)造出了一種獨(dú)特的背景音效。特別是在高潮部分，樂(lè)器的音樂(lè)隨著劇情的發(fā)展而逐漸增強(qiáng)，使得整個(gè)場(chǎng)景更加激烈、緊張，讓觀眾全身心地投入其中。這樣的音樂(lè)伴奏不僅僅是對(duì)演員演唱的補(bǔ)充，更是讓京劇藝術(shù)更加完整、生動(dòng)的重要組成部分。
京劇演出的一大亮點(diǎn)是其精妙的劇情設(shè)置。通過(guò)《紅樓夢(mèng)》這個(gè)膾炙人口的經(jīng)典劇目，觀眾們可以深入了解到賈府的興衰、寶黛的愛(ài)情悲劇，以及賈妃的兒女之情。演員們通過(guò)自己獨(dú)特的演技，將賈母的慈祥、薛寶釵的溫婉以及秦鐘的英勇表現(xiàn)得淋漓盡致，令人為之動(dòng)容。整個(gè)演出過(guò)程中，觀眾們時(shí)而陷入劇情的波瀾，時(shí)而陷入角色的愛(ài)恨糾葛，完全被這個(gè)真實(shí)而精彩的故事所吸引。
作為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的代表，京劇傳承了大量的歷史和文化內(nèi)涵。通過(guò)這場(chǎng)演出，我深刻體會(huì)到京劇藝術(shù)的獨(dú)特之處。在京劇中，音樂(lè)、表演、技藝和劇情密不可分，共同塑造了一個(gè)完整的藝術(shù)形態(tài)。同時(shí)，京劇中的主題功用也是不可忽略的。通過(guò)唱旦的表演，我們可以體會(huì)到偉大人物的堅(jiān)守和犧牲；通過(guò)臉譜的展示，我們看到了角色特點(diǎn)的豐滿(mǎn)和奇特；而通過(guò)背景音樂(lè)和劇情設(shè)計(jì)，我們也更加深入地理解了人性的復(fù)雜和愛(ài)恨之間的糾葛。
總之，京劇藝術(shù)獨(dú)具魅力，能夠深深打動(dòng)觀眾。《京劇欣賞》這場(chǎng)演出不僅讓我欣賞到了精彩的唱腔和精湛的表演技巧，更讓我領(lǐng)略到了京劇的獨(dú)特魅力。通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)京劇有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的感悟。希望未來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)欣賞京劇，感受其中所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力。
京劇欣賞心得篇四
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲中的精髓之一，以其獨(dú)特的唱腔、舞蹈和刀槍兵器技藝聞名于世。作為一種具有悠久歷史的藝術(shù)形式，京劇不僅在節(jié)目?jī)?nèi)容上展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，而且在藝術(shù)形式上也顯示出了與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。近期我有幸參觀了一場(chǎng)精彩的京劇演出，深受其藝術(shù)之美打動(dòng)。在欣賞京劇的過(guò)程中，我獲得了許多心得和體會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，京劇給人的感覺(jué)是崇高而莊重的。作為中國(guó)古老藝術(shù)的瑰寶，京劇在表演和演繹上追求的是高度的技藝和專(zhuān)業(yè)水平。演員們?cè)谖枧_(tái)上的表現(xiàn)永遠(yuǎn)給人一種力求完美的印象。他們?cè)诔簧系囊魷?zhǔn)和技巧、在肢體語(yǔ)言上的動(dòng)作精準(zhǔn)和優(yōu)美，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)藝術(shù)的敬畏和追求。通過(guò)獨(dú)特的形式和精湛的表演，京劇的演員們成功地傳達(dá)了故事的情感和角色的特點(diǎn)，使觀眾能深入地理解和體驗(yàn)戲劇的魅力。
另外，京劇能夠展現(xiàn)不同的情感和人物特征，給觀眾帶來(lái)豐富的藝術(shù)享受。京劇中的角色性格各異，有的剛毅堅(jiān)定，有的溫柔善良。演員們通過(guò)不同的音調(diào)和身體動(dòng)作，生動(dòng)地勾勒出每個(gè)角色的特征和情感。例如，角色扮演時(shí)，演員會(huì)根據(jù)不同的品格特點(diǎn)來(lái)區(qū)別演唱，用高亢激昂的音調(diào)表現(xiàn)出英雄角色的豪情壯志，用柔和緩慢的音調(diào)表現(xiàn)出女性角色的溫婉和柔情。這種多元化的表現(xiàn)方式，讓觀眾在欣賞戲曲的同時(shí)，也能在不同的角色中找到共鳴。
此外，京劇的藝術(shù)形式也給人帶來(lái)了視聽(tīng)的享受。在演出現(xiàn)場(chǎng)，各種戲服、道具以及舞臺(tái)布景的精致設(shè)計(jì)都能給觀眾帶來(lái)視覺(jué)的盛宴。尤其是演員們?cè)诒硌葜械牡稑尡骷妓嚤憩F(xiàn)，展示了他們對(duì)于動(dòng)作和身體控制的極高水平，給觀眾留下了極為深刻的印象。此外，京劇的唱腔和音樂(lè)伴奏也給人耳目一新的感覺(jué)。演員們的唱腔技巧獨(dú)特，音調(diào)變化多樣，富有激情和感染力。音樂(lè)伴奏則通過(guò)明快的節(jié)奏和豐富的音色，幫助觀眾更好地融入劇情，加深對(duì)京劇的感知。
最后，京劇的欣賞還能夠啟迪思考，傳遞傳統(tǒng)文化價(jià)值觀念。通過(guò)京劇，觀眾可以了解到中國(guó)古代文化的智慧和哲學(xué)思想。京劇中常常涉及一些歷史典故和道德教育，通過(guò)觀看京劇演出，觀眾不僅能了解傳統(tǒng)戲曲杰作背后蘊(yùn)含的意義，還能感受到傳統(tǒng)美德的力量。京劇中強(qiáng)調(diào)的儒家思想，如忠誠(chéng)、孝順、仁愛(ài)等，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有啟發(fā)和影響力的。
總之，京劇是一門(mén)寶貴的藝術(shù)形式，其具有的獨(dú)特之處和深厚的文化底蘊(yùn)使其不斷吸引著觀眾。通過(guò)欣賞京劇，我深深感受到了其壯美和多樣化的表現(xiàn)形式。我相信，只有通過(guò)親身的感受和欣賞，我們才能真正理解和體驗(yàn)到京劇這門(mén)藝術(shù)的魅力。希望更多的人能夠加入到對(duì)京劇的欣賞和學(xué)習(xí)中來(lái)，讓這門(mén)古老的藝術(shù)形式在現(xiàn)代得到更好的傳承和發(fā)展。
京劇欣賞心得篇五
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的代表之一，它通過(guò)音樂(lè)、唱腔、表演和化妝等元素，講述了豐富多彩的故事。作為一位非常愛(ài)好藝術(shù)的人，我最近有幸前往京劇院觀看京劇演出，這次經(jīng)歷讓我有了許多新的體會(huì)和感受。在這篇文章中，我將分享我對(duì)京劇的欣賞心得，以及我對(duì)這門(mén)藝術(shù)形式的思考和理解。
首先，京劇的音樂(lè)是我最喜歡的部分之一。京劇音樂(lè)具有獨(dú)特的節(jié)奏和韻律，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)情感和氛圍。在演出中，京劇音樂(lè)始終與表演相輔相成，使觀眾能夠更好地理解故事和角色的內(nèi)涵。例如，在一場(chǎng)戲劇性的拳擊場(chǎng)景中，鼓點(diǎn)非常明確地展現(xiàn)了角色之間的激烈廝打，讓觀眾被劇情所吸引。這些音樂(lè)元素使京劇成為一種獨(dú)特而美妙的藝術(shù)形式，也讓觀眾更加投入到故事情節(jié)中。
其次，京劇的唱腔技巧也令我留下深刻的印象。京劇有著許多特有的唱腔方法，如高亢低緩、清脆悠揚(yáng)等。這些唱腔方法對(duì)角色的表演和情感表達(dá)起著至關(guān)重要的作用。例如，在一場(chǎng)悲傷的場(chǎng)景中，演員使用緩慢而低沉的唱腔，使角色的痛苦和哀傷更加真實(shí)、感人。京劇的唱腔準(zhǔn)確地展現(xiàn)了角色的形象和情感，使觀眾與之產(chǎn)生共鳴，并加深了對(duì)故事的理解和感知。
不僅如此，京劇中的表演技巧也給我的觀影體驗(yàn)帶來(lái)了很大的驚喜。京劇演員通過(guò)身體語(yǔ)言和面部表情來(lái)傳達(dá)角色的情感，使觀眾更好地了解角色的內(nèi)心世界。他們的動(dòng)作流暢而優(yōu)雅，配合精確的肢體語(yǔ)言，將角色的情感和動(dòng)作融為一體。例如，在一場(chǎng)精彩的舞劍表演中，演員的劍法嫻熟而準(zhǔn)確，動(dòng)作流暢而緊湊，讓觀眾仿佛看到了角色的戰(zhàn)斗技巧和決心。表演技巧不僅展示了演員的才能和技藝，也將觀眾帶入了戲劇的世界。
京劇的化妝也給我留下了深刻的印象。雖然京劇的化妝看起來(lái)非?？鋸埡蜐庵兀鼌s能夠很好地突出角色的特征和性格。每個(gè)角色都有獨(dú)特的妝容和面具，使觀眾能夠很容易地辨認(rèn)他們并理解他們的角色特點(diǎn)。這種視覺(jué)效果為觀眾提供了一個(gè)更加立體和鮮明的故事世界，使他們更好地體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力。
總而言之，通過(guò)觀看京劇演出，我對(duì)京劇有了更多的了解和欣賞。京劇的音樂(lè)、唱腔、表演和化妝等方面，都給我留下了深刻的印象。它們以獨(dú)特的方式訴說(shuō)著中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳遞著豐富多彩的故事。通過(guò)欣賞京劇，我不僅感受到了中華文化的博大精深，也更加深入地了解了中國(guó)人民的情感和智慧。我對(duì)京劇的理解和喜愛(ài)將繼續(xù)深化，并期待再次欣賞這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)戲曲演出。
京劇欣賞心得篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2.了解臉譜夸張、對(duì)稱(chēng)、色彩鮮明等基本特征。
3.初步體驗(yàn)京劇臉譜各種色彩所賦予的象征意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.京劇表演音像片段。
2.教學(xué)掛圖：《京劇臉譜》、沒(méi)有顏色的京劇臉譜一副、水粉顏料、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放京劇片段，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）教師播放京劇片段，引導(dǎo)幼兒觀察。
（2）幼兒相互討論、交流。
（3）教師小結(jié)：這是中國(guó)特有的京劇表演，這些演員的臉上都是畫(huà)著各種各樣的臉譜。
2.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)臉譜對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。
（1）教師：你知道這三張臉譜分別是誰(shuí)嗎？臉譜的圖案是什么樣子的？
（2）觀察臉譜的對(duì)稱(chēng)：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。教師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒觀察。
3.引導(dǎo)幼兒討論京劇臉譜的象征意義。
（1）請(qǐng)幼兒觀察京劇臉譜，教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并介紹臉譜顏色代表的含義。
提問(wèn)：表演京劇的時(shí)候?yàn)槭裁匆谘輪T臉上畫(huà)臉譜？你看到紅色（黑色、白色）臉譜時(shí)有什么感覺(jué)？你認(rèn)為紅（黑、白）臉的角色是什么樣的人？（紅色的，它表示個(gè)性忠誠(chéng)的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話(huà)里的人）。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜的夸張手法。
教師：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)，演的是什么角色。
4.教師出示未涂色的京劇臉譜，幼兒合作進(jìn)行臉譜涂色。
（1）教師出示未涂色的京劇臉譜，鼓勵(lì)幼兒思考在自己設(shè)計(jì)的臉譜上涂什么顏色。
（2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)涂色，教師強(qiáng)調(diào)注意顏色的布局和對(duì)稱(chēng)。
（3）作品欣賞，師幼小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置有關(guān)京劇的圖片和道具，給幼兒更多深層次接觸京劇文化的機(jī)會(huì)。
京劇欣賞心得篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用剪、穿線(xiàn)、鏤空等方法制作京劇臉譜。
2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。
3、萌發(fā)”我也要當(dāng)京劇大師“的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒手工用書(shū)第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。
3、京劇臉譜圖片若干。
4、范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞京劇臉譜。
1、讓我們來(lái)看一段錄像，看的時(shí)候要認(rèn)真，等會(huì)老師要請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看到了什么？
2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。
二、引起興趣。
1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？
3、教師：我們的”開(kāi)心舞臺(tái)"要表演京劇，每個(gè)小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂?？制作好臉譜就可以報(bào)名參加了。
三、介紹制作方法
（二）教師介紹制作方法。
1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個(gè)角色了。
四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)
1、教師提出注意事項(xiàng):用剪刀將眼睛部位鏤空時(shí)要注意安全。
2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
五、結(jié)束
1、請(qǐng)幼兒戴上臉譜相互欣賞。
2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。
京劇欣賞心得篇八
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的代表之一，在中國(guó)有著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。為了更好地了解和欣賞京劇，我參加了一場(chǎng)《京劇欣賞》的演出，心中留下了許多深刻的體會(huì)和感受。
第一段：入場(chǎng)驚喜
初次進(jìn)入劇院，我被殷紅色的燈光所吸引，燈光在黑暗中閃爍，給人一種神秘、莊嚴(yán)的氛圍。劇院的裝飾非常精美，大廳里的沙發(fā)、紅色地毯、高高的天花板讓我感受到了京劇的高雅和品質(zhì)。各種京劇角色的面具和服裝的展示讓我充滿(mǎn)了期待和好奇心。我迫不及待地找到自己的座位，并等待著演出的開(kāi)始。
第二段：演員表現(xiàn)
演出開(kāi)始了，我被舞臺(tái)上演員們的精湛表演所吸引。他們通過(guò)美妙的歌唱、舞蹈和表情來(lái)展現(xiàn)京劇角色的特點(diǎn)和個(gè)性。演員們的動(dòng)作非常優(yōu)美，他們舞臺(tái)上所展現(xiàn)出來(lái)的功力和藝術(shù)境界讓我陶醉其中。京劇的臉譜和化妝也是演員們的重要表演元素之一，他們通過(guò)不同的顏色和圖案來(lái)表達(dá)角色的性格和命運(yùn)，深深地吸引了我的眼球。整場(chǎng)演出充滿(mǎn)了激情和節(jié)奏感，讓人欲罷不能。
第三段：經(jīng)典劇目
在演出中，我欣賞到了幾個(gè)京劇的經(jīng)典劇目，如《紅色娘子軍》、《下墜的天使》和《霸王別姬》等。每一部劇目都有自己獨(dú)特的故事線(xiàn)和感人的情節(jié)。京劇的表演形式雖然簡(jiǎn)單，但通過(guò)舞臺(tái)上的表演和演員們的精湛演技，將故事生動(dòng)地展現(xiàn)在觀眾面前。我被這些經(jīng)典劇目所深深吸引，感受到了京劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
第四段：文化內(nèi)涵
京劇不僅僅是一種藝術(shù)形式，它還承載著豐富的文化內(nèi)涵。每一部京劇劇目都是經(jīng)過(guò)精心編排和創(chuàng)作的，背后有深厚的歷史和文化基礎(chǔ)。京劇中的唱腔、舞蹈和表演方式都有其獨(dú)特之處，每一個(gè)動(dòng)作和音調(diào)都有著特殊的含義。通過(guò)欣賞京劇，我更好地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受到了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
第五段：?jiǎn)⑹九c收獲
通過(guò)這次《京劇欣賞》活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到京劇不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承和表達(dá)方式。京劇中蘊(yùn)含的中國(guó)古老文化和價(jià)值觀念使我更加熱愛(ài)和珍惜自己的民族文化傳統(tǒng)。此外，京劇對(duì)我的啟示還包括努力、勇敢和奉獻(xiàn)精神等，這些品質(zhì)將激勵(lì)我在以后的生活中繼續(xù)努力奮斗。
總之，參加這次《京劇欣賞》活動(dòng)是我生活中一次美妙的經(jīng)歷，我在其中獲得了許多寶貴的收獲和體驗(yàn)。京劇是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，它為人們提供了一扇了解中國(guó)的窗口。通過(guò)欣賞京劇，我不僅得到了愉悅和激動(dòng)，還深入領(lǐng)略到了中華民族的博大精深。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注京劇，努力了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。
京劇欣賞心得篇九
設(shè)計(jì)意圖：
京劇并非是我們南方孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來(lái)說(shuō)，是有意義的，通過(guò)這方面內(nèi)容的系列活動(dòng)，讓孩子初步接觸京劇，了解中國(guó)這一特有的戲曲形式，從而從另一個(gè)側(cè)面來(lái)了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛(ài)京劇、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了能夠讓他們親眼所見(jiàn)、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，在活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí)，在活動(dòng)中，給孩子觀看京劇片段，通過(guò)這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要教師組織多樣化的活動(dòng)，同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解，也能對(duì)“對(duì)稱(chēng)”、“夸張”等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒、墊板、空白臉譜人手一份
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞京劇片段：
（1）請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段，引起活動(dòng)的興趣。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在片段里，你看到了什么，聽(tīng)到了什么。
（3）幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段，京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，在世界上很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。
2．討論京劇臉譜的裝飾方法：
（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對(duì)稱(chēng)的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。
3．介紹各種工具和材料：
（1）出示幼兒活動(dòng)材料：油畫(huà)棒、空白臉譜
（2）提醒幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中注意的問(wèn)題：涂色均勻、對(duì)稱(chēng)。
4．創(chuàng)作京劇臉譜：
幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
5．展示幼兒作品：
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖，說(shuō)說(shuō)原因。
活動(dòng)后的反思：
整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱(chēng)是掌握了，并能均勻地涂色，但是單憑一節(jié)課，就讓孩子們了解京劇文化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從目標(biāo)來(lái)看，目標(biāo)一中的學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，在活動(dòng)中只體現(xiàn)了用對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)設(shè)計(jì)臉譜，色彩鮮艷和夸張?jiān)诨顒?dòng)中基本沒(méi)有體現(xiàn)。目標(biāo)二制定的比較寬泛，如果既要了解中國(guó)的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱(chēng)地畫(huà)臉譜，可以把活動(dòng)分為2個(gè)活動(dòng)時(shí)間，第一個(gè)活動(dòng)可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）。第二個(gè)活動(dòng)就可以把重點(diǎn)放在讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了。從過(guò)程上來(lái)看，活動(dòng)中孩子的自主性學(xué)習(xí)體現(xiàn)的不夠，教師應(yīng)起到引導(dǎo)作用，帶動(dòng)孩子大膽想象，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，發(fā)現(xiàn)操作材料過(guò)于簡(jiǎn)單，難度不大，孩子們只是選擇顏色圖畫(huà)，如果給一張空白臉譜讓幼兒自己創(chuàng)作更符合現(xiàn)階段的孩子的能力。
通過(guò)這一活動(dòng)，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點(diǎn)：1．了解孩子是實(shí)施教育行為的依據(jù)。我們不僅要了解孩子們的認(rèn)知背景，還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。2．教師的語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，怎樣的語(yǔ)言能給孩子起到一個(gè)提升的作用，正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問(wèn)題。3．創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂(lè)于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法是必備的。
改進(jìn)后的教案：
京劇欣賞心得篇十
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，其獨(dú)特的表演形式和深厚的文化底蘊(yùn)吸引了無(wú)數(shù)觀眾。近日，我有幸參觀了一場(chǎng)小學(xué)欣賞京劇的活動(dòng)，深深感受到了京劇藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也體會(huì)到了京劇對(duì)于我個(gè)人的積極影響。以下將從欣賞京劇的場(chǎng)景、京劇演員的造型和表演、京劇的音樂(lè)和唱腔以及京劇的意義等四個(gè)方面展開(kāi)講述。
首先，京劇的場(chǎng)景令人賞心悅目。觀眾席熙熙攘攘，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。透過(guò)人群之間的縫隙，我可以看到舞臺(tái)上燈火輝煌，布置精美，彩旗飄揚(yáng)。這讓我感到十分激動(dòng)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。舞臺(tái)上有三個(gè)大字“壽春山”，教師告訴我們這是京劇《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)場(chǎng)景。場(chǎng)地的布置與戲劇的故事情節(jié)相結(jié)合，使我進(jìn)一步融入到京劇的氛圍之中。
其次，京劇演員的造型和表演給我留下了深刻的印象。京劇演員身穿五彩繽紛的劇服，戴著面罩，妝容十分夸張。他們的形象給人帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓我不禁對(duì)他們的形體和舞步產(chǎn)生了濃厚的興趣。表演中，演員們通過(guò)各種身體動(dòng)作、手勢(shì)和眼神交流，將角色的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。我被他們精湛的演技所折服，仿佛置身于戰(zhàn)場(chǎng)，身臨其境地感受到了劇中人物的悲喜交加。
京劇的音樂(lè)和唱腔也非常獨(dú)特，給人一種強(qiáng)烈的律動(dòng)感。在京劇中，表演者不僅要準(zhǔn)確演繹角色的情感，還要通過(guò)音樂(lè)和唱腔來(lái)傳達(dá)故事的情節(jié)和主題。京劇音樂(lè)以鑼鼓、扇子敲擊等為主，十分激昂有力。而唱腔則有高亢激昂的吐字聲，也有低沉悠揚(yáng)的抑揚(yáng)頓挫。這種音樂(lè)和唱腔的結(jié)合，讓人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)異常新奇。在欣賞京劇時(shí)，我饒有興趣地聆聽(tīng)每一個(gè)音符，每一個(gè)唱腔的起伏，感受著其中所蘊(yùn)含的悠長(zhǎng)和深情。
最后，京劇的意義在于傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。京劇凝聚了中華民族的聰明才智和卓越智慧，是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分。通過(guò)京劇，我們不僅學(xué)到了許多中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，還感受到了中華民族的團(tuán)結(jié)和氣概。京劇故事中的英雄人物和悲壯情節(jié)，給我留下了深刻的印象和鼓舞。我深深地認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的中小學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)京劇的精髓和精神，將其傳承下去，使其繼續(xù)在中華民族文化中熠熠生輝。
綜上所述，小學(xué)欣賞京劇的活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過(guò)欣賞京劇，我不僅了解了京劇的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，也深刻感受到了其中蘊(yùn)含的中華民族的文化底蘊(yùn)和情感。近距離觀看京劇表演，讓我更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，也激發(fā)了我對(duì)京劇的興趣。我相信，將來(lái)我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)京劇，將其傳承下去，并盡自己的一份力，為中華民族的傳統(tǒng)文化保護(hù)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
京劇欣賞心得篇十一
美術(shù)欣賞：京劇臉譜
江蘇省江陰市西石橋幼兒園――盛文燕
目標(biāo)：
1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。
3.通過(guò)對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
準(zhǔn)備：
臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公）；京劇碟片；道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；
過(guò)程：
1．看電視，引起幼兒興趣
師：小朋友，今天呀，我請(qǐng)你們來(lái)欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我，電視里放了些什么？
幼兒觀看后提問(wèn)：
師：小朋友，你們知道電視了放了些什么？你以前有沒(méi)有看過(guò)？
幼兒回答
師：電視里的音樂(lè)跟我們平時(shí)聽(tīng)得音樂(lè)一樣嗎？
幼：不一樣
師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎？哪里不一樣？
幼兒回答
老師小結(jié)：剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè)叫京劇，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國(guó)才有。京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，他身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化的.妝非常夸張、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？
師：它呀，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來(lái)探索一下京劇臉譜的秘密呢？
幼：想
2．幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱(chēng)
師：小朋友，你們看，老師帶來(lái)了幾張京劇臉譜，我們一起來(lái)觀察一下，好嗎？
幼：好
a：第一次觀察
師：在觀察之前，老師要提一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你們把你看到的，覺(jué)得有趣、特別的地方找出來(lái)告訴大家，好嗎？
老師和幼兒一起探討
老師小結(jié)：小朋友真聰明，找出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?，有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)―找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？
b：第二次觀察
幼兒講一講
老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你們知道這些顏色是為了好看嗎？
幼兒回答
師：老師來(lái)告訴你們，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠(chéng)的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話(huà)里的人。
師：又有小朋友說(shuō)，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來(lái)看一看，好嗎？
老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。
師：你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？
幼：是
師：對(duì)了，它們都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的
3．京劇臉譜的夸張
師：現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來(lái)找一找這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子
幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫(huà)嗎？這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。
4．欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜
師：小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰(shuí)嗎？
一一出示臉譜
師：他是誰(shuí)？你從什么地方看出來(lái)的？
如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。
5．和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)玩京劇
師：小朋友，現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛
老師頭戴面具
師：孩兒們，我來(lái)啦！你們想不想和我一起來(lái)演戲呀？
幼：想
師：我為你們準(zhǔn)備了一些面具，來(lái)，戴上吧！
幼兒自由選擇道具進(jìn)行演戲。
京劇欣賞心得篇十二
目標(biāo)：
1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)京劇臉譜的感受。
3.通過(guò)對(duì)京劇中人物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1．看電視，引起幼兒興趣
2．幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱(chēng)
3．京劇臉譜的夸張
4．欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜
5．和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)玩京劇
京劇欣賞心得篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。
2、了解京劇臉譜中對(duì)稱(chēng)、顏色的表現(xiàn)形式和手段。
3、萌發(fā)喜愛(ài)京劇、熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)，臉譜圖片，操作材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放京劇音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。
小結(jié)：對(duì)這就是京劇，京劇是我們中國(guó)特有的，是我們的國(guó)粹，和大熊貓一樣珍貴。
二、欣賞臉譜，了解京劇臉譜中的對(duì)稱(chēng)、顏色的表現(xiàn)形式。
1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。
出示歌曲中的5種臉譜。簡(jiǎn)單介紹人物及顏色代表意義。
（老師把京劇里的幾位人物請(qǐng)到了大2班教室，我們來(lái)看看都有誰(shuí)？）
總結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍(lán)、黑、白等，顏色鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人，是聰明還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有智慧，白色代表壞人、奸詐，藍(lán)色代表勇敢剛強(qiáng)。
2、欣賞京劇臉譜中對(duì)稱(chēng)的表現(xiàn)形式。
師：剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好，其實(shí)臉譜還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)。
提問(wèn)：小朋友，認(rèn)真看看左邊和右邊是怎樣的？（一樣）
總結(jié)：左右兩邊一樣呢，叫做對(duì)稱(chēng)。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。
三、幼兒操作出示兩幅勾好線(xiàn)的臉譜，請(qǐng)幼兒給他們化妝。
四、展示幼兒作品
京劇欣賞心得篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞臉譜，學(xué)會(huì)使用色彩并設(shè)計(jì)臉譜圖案。
2、運(yùn)用畫(huà)、剪、穿線(xiàn)等方法制作京劇臉譜。
3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、油畫(huà)棒、水彩筆、京劇磁帶、錄音機(jī)、臉譜、卡紙、剪刀、橡皮筋等。
活動(dòng)流程：
1、向幼兒出示臉譜，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己喜歡的臉譜，并互相交流喜歡的原因。
2、出示紅色、黑色、白色等顏色的臉譜，并介紹顏色不臉譜所代表的含義。
臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，臉譜不僅顏色很漂亮，而且各種各樣的顏色都有不同的含義，一般來(lái)說(shuō)，紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人，黑臉代表威猛有智慧的人，金臉和銀臉是神秘的標(biāo)志，代表神妖。例如關(guān)羽是一個(gè)忠心報(bào)國(guó)的英雄，所以他的臉譜是紅色的;包公為人正直、清廉，所以他的臉譜是黑色的。
3、請(qǐng)幾名幼兒戴著臉譜跟音樂(lè)擺出京劇造型，引起幼兒設(shè)計(jì)的欲望。
教師出示一個(gè)畫(huà)了一半的臉譜，引起幼兒的好奇心。(哎呀，怎么還有一半忘記畫(huà)了，你們說(shuō)應(yīng)該怎么畫(huà)呢?)
(1)請(qǐng)幾名幼兒到前面說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的圖案。
(2)說(shuō)說(shuō)你想設(shè)計(jì)什么樣的京劇臉譜。
4、請(qǐng)幼兒來(lái)做小小化妝師，大膽設(shè)計(jì)臉譜。
幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)，教師個(gè)別指導(dǎo)。能力強(qiáng)的鼓勵(lì)其設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的圖案，能力弱的幫助其表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的圖案。
5、幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)作品，老師對(duì)幼兒的作品表示欣賞，表?yè)P(yáng)大膽設(shè)計(jì)和有進(jìn)步的幼兒。然后隨音樂(lè)與老師一起表演京劇。
6、指導(dǎo)幼兒制作臉譜。教師為制作速度較慢的幼兒提供現(xiàn)成的操作材料;能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同畫(huà)、剪，制作。
7、幼兒帶上自制的臉譜，隨音樂(lè)與老師一起到“舞臺(tái)”表演京劇。
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京劇欣賞心得篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。
3．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒、墊板、空白臉譜人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞京劇片段：
（1）請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段，引起活動(dòng)的興趣。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在片段里，你看到了什么，聽(tīng)到了什么。
2．討論京劇臉譜的裝飾方法：
（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對(duì)稱(chēng)的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。
3．介紹各種工具和材料：
（1）出示幼兒活動(dòng)材料：油畫(huà)棒、空白臉譜
（2）提醒幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中注意的問(wèn)題：涂色均勻、對(duì)稱(chēng)。
4．創(chuàng)作京劇臉譜：
幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
5．展示幼兒作品：
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖，說(shuō)說(shuō)原因。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱(chēng)是掌握了，并能均勻地涂色，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，既要了解中國(guó)的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱(chēng)地畫(huà)臉譜，可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了?；顒?dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)積極性高，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，發(fā)現(xiàn)，孩子們只是選擇顏色圖畫(huà)，對(duì)于色彩和對(duì)稱(chēng)掌握不夠.
通過(guò)這一活動(dòng)，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點(diǎn)：
1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景，還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。
2、教師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問(wèn)題。
3、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂(lè)于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法是必備的。
京劇欣賞心得篇十六
幼兒園課堂《京劇臉譜》旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)，接下來(lái)要給大家分享的是京劇臉譜美術(shù)課件，歡迎大家的借鑒閱讀！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線(xiàn)條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、四種臉譜。
2、臉譜形狀的紙、勾線(xiàn)筆、。
3、多媒體課件、京劇磁帶等
活動(dòng)過(guò)程：
一、京劇欣賞
1、小朋友們你們知道中國(guó)的國(guó)粹是什么?(京劇)你們會(huì)唱京劇嗎?來(lái)給大家表演一段!表演京劇的人除了必須有一身過(guò)硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作以外，還要有一副好的嗓子唱戲。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一段京劇，我們一起來(lái)欣賞一下。
二、臉譜課件欣賞：
過(guò)渡：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。下面我們來(lái)欣賞一下吧!
1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)
2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)
出示四種臉譜。(幼兒一起觀察)(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、黃臉)紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人;黑臉代表正直、充滿(mǎn)智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。
小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的.顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對(duì)稱(chēng)。紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人;黑臉代表正直、充滿(mǎn)智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。
三、游戲：找朋友
1、游戲：下面臉譜要和我們做個(gè)找朋友的游戲。(出示半張的臉譜)請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。
2、分享：請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹，你是根據(jù)什么特征找到的?
小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱(chēng)的。
四、聯(lián)想創(chuàng)作
1.京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?
2.怎樣來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰(shuí)有好辦法?
經(jīng)驗(yàn)提升：最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)——就是鼻子。然后再畫(huà)其他圖案就很容易。
3、教師提示
*眼部和嘴角的表情用夸張的線(xiàn)條表示(請(qǐng)幼兒觀察后再示范)。
*在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時(shí)先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色。
4、幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)
*鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出與眾不同的臉譜。
*幫助能力差的幼兒完成作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)!
五、展示交流
互相欣賞同伴的作品，共同體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)后與孩子們一起布置《我的臉譜》展覽墻，讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)感受臉譜藝術(shù)的美。
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