大家總免不了要接觸或使用，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的親情作文記敘文【通用3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情作文記敘文【通用3篇】一
記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)：敘事作文要注意“過(guò)渡”與“照應(yīng)”
“過(guò)渡”與“照應(yīng)”都是作文中常見(jiàn)的技巧方法。尤其在敘事類(lèi)作文中，同學(xué)們要格外注意“過(guò)渡”與“照應(yīng)”。
所謂“過(guò)渡”，就是事物由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過(guò)渡技巧，寫(xiě)上過(guò)渡語(yǔ)。過(guò)渡語(yǔ)，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個(gè)詞語(yǔ)。那么，怎樣寫(xiě)過(guò)渡語(yǔ)呢?其實(shí)，我們可以用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的形式，或者用平鋪直敘的語(yǔ)言，用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串起上下文內(nèi)容。這樣，就能自然地從一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一階段。
“照應(yīng)”，就是指在文章的全篇行文過(guò)程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應(yīng)和反映再現(xiàn)。“照應(yīng)”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。
同學(xué)們，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)不能寫(xiě)了前面不管后面，也不能寫(xiě)了后面忘了前面，而應(yīng)該前后配合、首尾照應(yīng)。
前后配合，首尾照應(yīng)的方法主要有三種：
1、開(kāi)頭與結(jié)尾相照應(yīng)。
2、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫(xiě)的事情，后面要有個(gè)圓滿(mǎn)的交代;后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫(xiě)得沒(méi)有來(lái)由，使人感到突然;更不能漏洞百出，使人疑惑不解。
3、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說(shuō)來(lái)，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。
因此，處理好“過(guò)渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。
親情作文記敘文【通用3篇】二
晨練這個(gè)詞對(duì)大家都不陌生，而且眾所周知晨練還是個(gè)健康運(yùn)動(dòng)，如果每天堅(jiān)持晨練的話(huà)那是對(duì)我們身體健康是有莫大的好處的。
我姐平時(shí)是一個(gè)能躺著絕對(duì)不坐著，能坐著就絕對(duì)不站著的這么“嚴(yán)謹(jǐn)”的一個(gè)人，平時(shí)你數(shù)數(shù)看，哪天不是睡到日到三桿了才起床，美曰其名：人家最大的夢(mèng)想理想以及每天想就是每天早晨能睡到自然醒。好吧，我老弟表示，墻都不扶就服你。昨天破天荒的跟我和弟弟說(shuō)，小的們，明兒早上跟我去晨練去。
我和弟弟正在一邊看電視一邊吃零食，聽(tīng)到我姐這么說(shuō)，我弟驚得零食都忘記往嘴里塞了。我說(shuō)姐你別鬧了，看你嚇得弟兒都不敢吃薯片了。我姐急了，有你們這么打擊人的么，我鼓了多大的勇氣才這么說(shuō)的。要不是眼看著那些漂亮衣服，漂亮裙子一個(gè)個(gè)都裝不下我了，我能想出這么自殘的方式來(lái)折磨自己么。我弟我倆對(duì)視了一眼，老弟對(duì)我說(shuō)，我跟你堵一毛錢(qián)的，明天早晨她準(zhǔn)起不來(lái)。我姐聽(tīng)了直要揍他，幸好我眼疾手快的拉住她，我假裝生氣道，老弟，咱倆就舍命陪姐唄，你看姐好不容易下了這么決心，我們不能打擊她的積極性啊。老弟翻了我一眼，對(duì)我說(shuō)，行，那就陪唄，明天她要起得來(lái)我包一月刷碗。
氣的我姐提起腿就奔過(guò)來(lái)，嚇得我趕緊把我姐拉走。晚飯過(guò)后我跟老弟都準(zhǔn)備洗漱，打算睡覺(jué)了，明天還要晨練。這時(shí)我姐打開(kāi)電腦找了一步電視劇，自己拿一包薯片邊看邊吃，我說(shuō)姐趕緊睡覺(jué)，明兒你還晨練減肥呢，我姐說(shuō)，我看一集就睡覺(jué)了，你們睡吧，我弟我倆對(duì)視一眼，都明白，我們?nèi)ニX(jué)了。
第二天我倆五點(diǎn)半就起床了，我姐睡得沒(méi)天沒(méi)地的`，我倆喊了半天愣是不起來(lái)，嘴里不清不楚的說(shuō)著，我在睡會(huì)兒，昨天晚上一兩點(diǎn)睡得，這會(huì)兒真的起不來(lái)。我倆相視一笑，又繼續(xù)睡覺(jué)去了。中午了，我姐中午起床了，我弟看了她一眼，姐你知道嘛，二姐給了我一毛錢(qián)，我姐沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)你二姐那么扣，去找媽要去。我弟翻了個(gè)白眼說(shuō)，真行你，這是二姐輸給我的。我姐反應(yīng)過(guò)來(lái)了悻悻的去了衛(wèi)生間。
我姐出來(lái)之后跟我倆哭訴，都怪昨天電視劇太好看了，劇情太好了，我根本停不下來(lái)。今兒算姐食言了，今天晚上姐一定早點(diǎn)睡，明兒姐一定早點(diǎn)起，明兒咱們?cè)俪烤殹＠系苷f(shuō)，明兒你也起不來(lái)。我跟姐說(shuō)，明兒你起來(lái)了我們?cè)偃コ烤毎?。只?jiàn)我姐起身咬著牙憤憤地說(shuō)明兒我一定起得來(lái)。
晚上吃過(guò)晚飯，大姐早早收拾好去睡覺(jué)了，我弟我倆說(shuō)，這次沒(méi)準(zhǔn)有門(mén)，明兒說(shuō)不定真能起來(lái)咱們也早點(diǎn)睡覺(jué)吧。我弟我倆收拾收拾也睡覺(jué)了。第二天早上我剛收拾好，我弟走過(guò)來(lái)，別收拾了，再睡會(huì)兒吧，大姐今兒起不來(lái)，我說(shuō)咋了？我弟說(shuō)，半夜我起來(lái)上廁所，大姐正坐電腦那邊一邊看電視一邊抹淚呢。我真的是沒(méi)話(huà)說(shuō)了。
以后我們?cè)僖膊幌嘈糯蠼阏f(shuō)的晨練了。
親情作文記敘文【通用3篇】三
有人把老師比作辛勤的園丁;有人把老師比作燃燒的蠟燭;還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X(jué)得老師對(duì)我們的愛(ài)是不能用任何事物來(lái)衡量的。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師，鄭老師一直細(xì)心的教育我，幫助我，讓媽媽來(lái)陪讀，給我寫(xiě)勉勵(lì)信等，這使我的成績(jī)進(jìn)步明顯。到了五年級(jí)，我們的班主任和語(yǔ)文老師都換了，換成了同一個(gè)老師——崔老師，從此一個(gè)全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。
當(dāng)崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當(dāng)我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對(duì)崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個(gè)重量級(jí)人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。，頓時(shí)對(duì)這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來(lái)崔老師她不斷地幫助著每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生;不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。
我的成績(jī)平平，對(duì)學(xué)習(xí)很沒(méi)有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫(xiě)作和朗誦上有優(yōu)勢(shì)，就破格給我發(fā)表文章的班級(jí)博客密碼，這樣班級(jí)博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對(duì)寫(xiě)詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評(píng)為最佳解說(shuō)員。漸漸我的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)有積極性了。對(duì)我來(lái)說(shuō)崔老師在我的心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師，好媽媽!
今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話(huà)語(yǔ)，其中鄭老師寫(xiě)的是：“祝你學(xué)業(yè)有成!”這是我常高興和欣慰。。
一轉(zhuǎn)眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說(shuō)聲拜拜了!但我的心還會(huì)想起老師們的!
歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì)來(lái)看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級(jí)了吧!我每年都會(huì)依然如就的來(lái)看您的!
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