總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。總結(jié)要突出重點(diǎn)，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過(guò)分羅列和泛泛而談。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
守護(hù)明天心得篇一
在我們身邊，生活著一群特殊的人，他們默默無(wú)聞，卻默默地守護(hù)著我們的生活。而中國(guó)大型紀(jì)錄片《守護(hù)明天》正是向這些守護(hù)者們致敬。影片通過(guò)真實(shí)的故事，展現(xiàn)了他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境而付出的努力。觀看這部影片之后，我深感環(huán)保問(wèn)題的重要性，并產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。
第二段：環(huán)保意識(shí)的喚醒
《守護(hù)明天》所展現(xiàn)的一幕幕綠水青山的美景，給我留下了深刻的印象。然而，美麗的背后隱藏著人們對(duì)環(huán)境的破壞和過(guò)度開(kāi)發(fā)。我看到了被污染的湖泊、被毀壞的森林和失去家園的動(dòng)物。這些圖像讓我痛心疾首。我開(kāi)始反思自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，意識(shí)到環(huán)保的重要性。從此刻起，《守護(hù)明天》給了我一個(gè)強(qiáng)烈的啟示，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
第三段：個(gè)人行動(dòng)的力量
面對(duì)龐大的環(huán)境問(wèn)題，很多人會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)力感。然而，《守護(hù)明天》讓我意識(shí)到，每個(gè)人的個(gè)人行動(dòng)都能帶來(lái)巨大的變化。我看到了一位農(nóng)民用自己的微博影響力改變了全國(guó)上千家企業(yè)的生產(chǎn)方式；還有一位環(huán)保志愿者為了保護(hù)野生動(dòng)物的安全，堅(jiān)守在山谷一線。這些守護(hù)者們用自己的堅(jiān)持和決心，不斷推動(dòng)著環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。他們的故事讓我明白，我們每個(gè)人都可以用自己微小的力量來(lái)守護(hù)明天。
第四段：教育的重要性
觀看《守護(hù)明天》讓我深刻認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，更是整個(gè)社會(huì)的任務(wù)。而教育則是培養(yǎng)每個(gè)人保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要途徑。只有從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)大自然、關(guān)心環(huán)境的意識(shí)，才能讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。影片中，我看到了一位教師傾情投入，用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。這讓我深深地明白，教育是保護(hù)環(huán)境的重要工具，我們需要培養(yǎng)足夠多的環(huán)保人才，才能真正實(shí)現(xiàn)守護(hù)明天的目標(biāo)。
第五段：參與行動(dòng)的時(shí)機(jī)
觀看《守護(hù)明天》后，我逐漸意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的責(zé)任在于每個(gè)人，需要我們每個(gè)人從現(xiàn)在做起。我決心從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約用水、垃圾分類和植樹(shù)造林的好習(xí)慣。我還計(jì)劃參加一些環(huán)保組織的活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)積極傳播環(huán)保理念，希望更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。只有我們每個(gè)人的共同努力，才能守護(hù)明天，讓生態(tài)環(huán)境更美好。
總結(jié)：
通過(guò)觀看《守護(hù)明天》，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為守護(hù)明天貢獻(xiàn)自己的力量。我們需要以個(gè)人行動(dòng)為基礎(chǔ)，從小事做起，同時(shí)也需要與他人共同努力，共同守護(hù)我們的家園。教育也起著重要的作用，我們需要加強(qiáng)環(huán)境教育，讓更多的人了解環(huán)保知識(shí)并積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。只有這樣，我們才能真正保護(hù)好我們的明天。
守護(hù)明天心得篇二
就在前天，我觀看了道德與法頻道播出的《守護(hù)明天》的第一期節(jié)目，看完之后，我有了十分深刻的感觸。
17歲未成年少女小靜的父母都是教師，從小就是好學(xué)生。可是初中之后，小靜父母事情無(wú)比較多，工作比較忙，沒(méi)時(shí)間管小靜，小靜自然而然成了一個(gè)差學(xué)生。大學(xué)沒(méi)考上，上了一所職業(yè)學(xué)校?？蓻](méi)想到遇上了小學(xué)同學(xué)小云，小云介紹了小靜一種“糖”，小靜吃后就愛(ài)上了這個(gè)“糖”，卻沒(méi)想到這是個(gè)新型軟嚼，其實(shí)就是。小靜知道后，聽(tīng)著不是什么好東西，可為時(shí)已晚，他已經(jīng)上了毒癮，無(wú)法挽回，她又嘗試了吸食。后來(lái)又和朋友介紹了，他們一起來(lái)到賓館吸食，最后被警方抓獲。看完vcr，大家都十分的震撼，年僅17歲就吸毒，17歲啊，這可是未成年呀，未成年人染上毒癮可是毀掉了一生?！啊保嗝纯膳碌囊粋€(gè)詞呀!現(xiàn)在的多種多樣，有:貼的，糖類的，神仙水等。我們一定要小心提防，外人給的東西一定不能要，要不然后果不堪設(shè)想。
遠(yuǎn)離，從你我做起，不讓青春染上毒。
守護(hù)明天心得篇三
今天我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的領(lǐng)導(dǎo)下光看了頻道三，《守護(hù)明天》的第二期。
主要講了，一些父母把孩子從小租給別人，讓那些人帶著孩子去偷竊。甚至有一些父母帶著孩子去偷竊，給孩子留下了一個(gè)不好的印象，讓孩子從小養(yǎng)成了偷竊的習(xí)慣，父母以為這是在幫孩子但是實(shí)際是在毀孩子的一生。其中最小的四歲最大的七歲，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)心理專家檢測(cè)，實(shí)際年齡六歲心理年齡只有四歲，連最基本的1+1都不知道等于幾。很多觀眾看的都流淚了，真想把那些不負(fù)責(zé)任的父母扔進(jìn)監(jiān)獄，但是又無(wú)可奈何抓不住證據(jù)。只能把父母的監(jiān)護(hù)權(quán)給撤掉。在父母入獄之后，有些孩子甚至因?yàn)槭ジ改付焯於阍趬抢锟奁@些孩子們甚至以為偷竊就是一種游戲，只要這個(gè)游戲玩的好就有獎(jiǎng)勵(lì)玩的不好就是懲罰。在心理專家判定一個(gè)偷竊的人偷過(guò)東西之后心里會(huì)十分快活，偷竊就跟吸毒是一樣的都會(huì)嗜性成癮，一天不偷東西手就十分的癢癢，看到一樣自己喜歡的東西就會(huì)忍不住拿，這就讓一個(gè)孩子留下了不好的習(xí)慣，如果這個(gè)毛病不改掉以后到社會(huì)上這就是犯罪，甚至還會(huì)導(dǎo)致鋃鐺入獄。
希望他們可以改掉偷竊的毛病，知錯(cuò)能改善莫大焉，這樣他們心里也不會(huì)留下陰影，也不會(huì)再有偷竊的毛病了。
守護(hù)明天心得篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)偷盜犯罪的關(guān)注越來(lái)越深入。特別是對(duì)于那些心懷不軌、覬覦他人財(cái)物的小偷，他們對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)體財(cái)富安排造成了直接威脅。如何守護(hù)明天，啟迪人們的思想，拒絕偷錢行為，是我們所面臨的任務(wù)。筆者在守護(hù)明天偷錢活動(dòng)中獲得了一些心得體會(huì)，下面就我個(gè)人的親身經(jīng)歷，從感悟、行動(dòng)兩方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
首先，我從守護(hù)明天偷錢活動(dòng)中獲得了很多感悟。這次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到，偷錢不僅損害了他人的利益，也扭曲了偷竊犯自己的人性。我曾遇到一位因偷竊而被抓獲的罪犯，他悔過(guò)自新的態(tài)度讓我有所感悟。他坦言，當(dāng)他得知自己的行為帶來(lái)了他人居家生活困難時(shí)，內(nèi)心異常愧疚。他認(rèn)識(shí)到偷竊行為不僅會(huì)給受害者帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，更會(huì)傷害到自己的人格尊嚴(yán)。因此，我明白了守護(hù)明天遠(yuǎn)離偷錢行為對(duì)于每個(gè)人自身的成長(zhǎng)與自尊心的保護(hù)的重要性。
其次，我通過(guò)行動(dòng)感受到了守護(hù)明天偷錢活動(dòng)的力量?；顒?dòng)中，我們組織了多次宣傳活動(dòng)，通過(guò)展板、書(shū)法作品和演講等方式向人們宣傳偷錢行為帶來(lái)的危害，號(hào)召大家共同營(yíng)造一個(gè)安全有序的社會(huì)。我看到了許多人對(duì)我們的宣傳產(chǎn)生了共鳴，他們也紛紛加入到守護(hù)明天的行動(dòng)中來(lái)。通過(guò)行動(dòng)，我們向人們傳遞了正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，讓更多人有意識(shí)地抵制偷盜行為。這個(gè)過(guò)程讓我明白了一點(diǎn)，就是只有將宣傳落到實(shí)處，并通過(guò)行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)人們改變思想觀念，才能真正守護(hù)明天，讓每個(gè)人都遠(yuǎn)離偷錢。
對(duì)于守護(hù)明天偷錢行為,我認(rèn)識(shí)到了守護(hù)明天的重要性。盡管我們不能改變一切，但我們始終要通過(guò)自己的努力和行動(dòng)來(lái)讓偷錢犯罪成為不可能。法律作為保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)權(quán)益的最有力的工具，定期的各類預(yù)防教育活動(dòng)使每個(gè)成年人都明白，應(yīng)尊重別人的財(cái)產(chǎn)。此外，每個(gè)人都有責(zé)任在自己力所能及的范圍內(nèi)，加強(qiáng)安全防護(hù)措施，守護(hù)自身財(cái)產(chǎn)。對(duì)于偷竊犯罪分子，我們要嚴(yán)厲打擊，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)的公平和正義。
守護(hù)明天偷錢行為，需要每個(gè)人的參與。我希望在未來(lái)，不僅是少數(shù)人意識(shí)到了偷盜行為的危害，而是每個(gè)人都能擁有自己的偷錢心得。只有當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到控制自己欲望的重要性，從而遠(yuǎn)離偷錢行為，我們才能真正構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。通過(guò)這次守護(hù)明天的活動(dòng)，我明白了守護(hù)明天偷錢行為帶來(lái)的利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人的損失。我將繼續(xù)踐行守護(hù)明天偷錢行動(dòng)的理念，通過(guò)行動(dòng)和言語(yǔ)來(lái)傳播正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)更多人認(rèn)知到這個(gè)問(wèn)題的重要性。
總結(jié)起來(lái)，守護(hù)明天偷錢活動(dòng)不僅讓我個(gè)人有所感悟，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到了守護(hù)明天的重要性。通過(guò)行動(dòng)轉(zhuǎn)變個(gè)人的思想觀念，我相信每個(gè)人都能積極參與到守護(hù)明天的行動(dòng)中來(lái)。只有當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自身責(zé)任，拒絕偷錢行為，我們才能共同守護(hù)明天，創(chuàng)造一個(gè)和諧繁榮的社會(huì)。多年后回想起這個(gè)活動(dòng)，我將會(huì)感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲乙?jiàn)證了守護(hù)明天的力量，也參與了守護(hù)明天的行動(dòng)，為這個(gè)世界的美好而自豪。
守護(hù)明天心得篇五
在未成年人保護(hù)中，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和司法保護(hù)一個(gè)也不能少。
家庭保護(hù)是基礎(chǔ)，家長(zhǎng)是未成年人保護(hù)的第一責(zé)任人，如果家長(zhǎng)真正負(fù)起監(jiān)護(hù)教育責(zé)任，就可能避免孩子在家里受到傷害或者在外違法犯罪。學(xué)校保護(hù)很關(guān)鍵，擔(dān)負(fù)著塑造祖國(guó)未來(lái)的巨大責(zé)任，如果學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，既注重培智，又強(qiáng)化育德，就可能預(yù)防那些校園性侵、校園欺凌案件。社會(huì)保護(hù)是支撐，如果社會(huì)各方面都樹(shù)立強(qiáng)烈的未成年人保護(hù)理念，嚴(yán)格執(zhí)行、遵守未成年人保護(hù)法律法規(guī)，就可能不會(huì)發(fā)生那些向未成年人銷售煙酒甚至有毒有害食品，向未成年人傳播不良有害信息等違法犯罪案件。
網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是重點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)是包括孩子們都離不開(kāi)，而一些違法、不健康內(nèi)容又容易侵害、腐蝕未成年人的重要領(lǐng)域，越來(lái)越引起全社會(huì)的重視。網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)必須落地，網(wǎng)絡(luò)違法行為必須依法懲處，網(wǎng)絡(luò)有害內(nèi)容危害未成年人成長(zhǎng)的問(wèn)題綜合整治要進(jìn)一步加強(qiáng)。
司法保護(hù)是保障，是未成年人健康成長(zhǎng)的最后一道防線，只有同家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)和司法保護(hù)共同發(fā)力，才能更好地保護(hù)我們的孩子。檢察機(jī)關(guān)一直注重加強(qiáng)與各方力量的溝通配合，在強(qiáng)化司法辦案的同時(shí)，努力推動(dòng)未成年人保護(hù)和犯罪預(yù)防機(jī)制建設(shè)?！妒刈o(hù)明天》里談到的“一號(hào)檢察建議”、侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度、依法剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)制度、未成年人公益訴訟檢察、事實(shí)孤兒救助、親職教育等工作，就是近年來(lái)檢察機(jī)關(guān)會(huì)同相關(guān)方面共同作出的探索和努力。
守護(hù)明天心得篇六
有些朋友不能交，哪些朋友是好，哪些朋友是壞，自己要有意識(shí)該不該交這個(gè)朋友，還有性的問(wèn)題，自己也要有意識(shí)，不能和成年人或陌生人交往，遇到難解決的問(wèn)題要跟父母講。以下是職場(chǎng)本站和大家分享的觀看守護(hù)明天心得感想大全資料，提供參考，歡迎閱讀。
觀看守護(hù)明天心得感想大全一
今天是x月xx日，我們看了《守護(hù)明天》這個(gè)節(jié)目，講的是一個(gè)小女孩，13歲，初一在校，看見(jiàn)有很多人有手機(jī)，自己卻沒(méi)有，父母卻不會(huì)同意她買手機(jī)，于是自己想辦法。同學(xué)告訴她，有一個(gè)朋友叫余力，會(huì)給你錢買手機(jī)，結(jié)果到了月底要還錢了，還不起，那個(gè)余力讓環(huán)環(huán)拍裸照，結(jié)果拍完后，余力__了環(huán)環(huán)。后來(lái)余力利用環(huán)環(huán)，讓她再去騙班里的女生，不然就把裸照發(fā)到網(wǎng)上，威脅環(huán)環(huán)，結(jié)果把自己最好的朋友李言騙了過(guò)去。接著又發(fā)生了一場(chǎng)悲劇，后來(lái)李言在家不去上學(xué)，班主任給她爸爸打電話，才知道李言在家，李言把事情告訴了爸爸，李言的爸爸報(bào)了警，把余力抓住了，以__罪判了十年。
從這個(gè)故事告訴我們，有些朋友不能交，哪些朋友是好，哪些朋友是壞，自己要有意識(shí)該不該交這個(gè)朋友，還有性的問(wèn)題，自己也要有意識(shí)，不能和成年人或陌生人交往，遇到難解決的問(wèn)題要跟父母講。
故事中的環(huán)環(huán)為了一個(gè)智能手機(jī)，惹來(lái)了幾場(chǎng)悲劇!環(huán)環(huán)明知道問(wèn)余力借了1400元，要還1700元，知道還不起，還借錢不跟父母，所以我們不能光顧眼前的手機(jī)，要想想后果，還跟陌生人隨意打交道，簽下欠條。余力就是把環(huán)環(huán)當(dāng)成了騙人的工具，最后把李言也騙過(guò)來(lái)，環(huán)環(huán)說(shuō)李言一起去取快遞，于是她們一起去了，最后把李言騙到了余力的工廠，最后，也被余力__了，留下了沉重的悲痛。我覺(jué)得李言這個(gè)人心里沒(méi)有底，容易被騙，更沒(méi)有意識(shí)，最后余力被警方抓獲，所以不能和成年人或陌生人交往，要有自我保護(hù)的意識(shí)。
觀看守護(hù)明天心得感想大全二
初中生環(huán)環(huán)卻中了她好朋友的圈套，而事情的起因還是因?yàn)橐徊渴謾C(jī)。13歲的環(huán)環(huán)剛步入初中一年級(jí)，在住校生活中人手一部手機(jī)，也自然的成了環(huán)環(huán)的煩惱，羨慕別的同學(xué)有手機(jī)。自己的父母卻不同意買手機(jī)，而同學(xué)小眉看出了環(huán)環(huán)的心思，并幫助他出了一個(gè)壞主意——找余力借錢。
環(huán)環(huán)沒(méi)有想到，余力竟然這么爽快的答應(yīng)借給環(huán)環(huán)1400元給他買手機(jī)，但要求每月利息一百元，三個(gè)月之內(nèi)還清，環(huán)環(huán)根本沒(méi)想到，1700元自己三個(gè)月還不清，而余力的要求也越來(lái)越過(guò)分到最后竟__了小眉、環(huán)環(huán)、李言三個(gè)未滿14周歲的女孩。
最終，李言的父親把余力告上了法庭，交給了警方，雖然處置了余力，但三個(gè)孩子內(nèi)心深處的傷害是很難消除的，只要一聽(tīng)到有關(guān)消息，就會(huì)變得沉默不語(yǔ)，甚至暴怒。
然而，類似的案例還有很多，不僅是中國(guó)，國(guó)外很多國(guó)家更是對(duì)此案件采取了相應(yīng)的措施，但就算對(duì)犯罪者再嚴(yán)厲懲罰，也無(wú)法徹底消除少女內(nèi)心的障礙，我認(rèn)為更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)，以及與家長(zhǎng)的溝通能力。讓家長(zhǎng)給予孩子更多的關(guān)心，而不是連在孩子這般無(wú)助時(shí)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的異常。
但最主要的更應(yīng)該是讓學(xué)生自己，徹底的杜絕此類事情的發(fā)生，交友需謹(jǐn)慎，在一個(gè)陌生人刻意親近我們時(shí)，我們心里應(yīng)該加強(qiáng)防備，狼并不可怕，披著羊皮的狼才是最可怕的，不要輕易的相信我們看到的“羊皮”，對(duì)這些不明來(lái)歷的“朋友”，我們應(yīng)該時(shí)刻提防避免上當(dāng)受騙，盡量的不去和成年人社會(huì)青年打交道，即使是我們身邊的朋友帶我們?nèi)ツ程帲覀円矐?yīng)該多加考慮這些地方適不適合我們?nèi)?，去的話?huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。
觀看守護(hù)明天心得感想大全三
上午第三節(jié)課我們看的社會(huì)與法頻道的《守護(hù)明天》第四集買手機(jī)少女掉陷阱，由王文婷未成年檢察官，講述一名叫余力的男子先是抓住小眉的把柄，讓這個(gè)叫小眉的女孩介紹其他的女孩給他認(rèn)識(shí)，于是小眉在余力的威脅下將名叫環(huán)環(huán)的女孩介紹給了他，而他迅速找到了環(huán)環(huán)想要手機(jī)，又沒(méi)有錢的弱點(diǎn)去誘惑他而環(huán)環(huán)他卻在不知情的情況下中了余力的圈套，余力，裝出很好的樣子，將1400元借給了環(huán)環(huán)，并讓他連著300元的利息在三個(gè)月之前會(huì)還給他，而是用陌生人的錢買到新手機(jī)的環(huán)環(huán)在三個(gè)月的期限快要到時(shí)才開(kāi)始著急，于是他跟余力講讓余力寬限幾天，可余力不但沒(méi)有答應(yīng)反而變了一副嘴臉，恐下威脅，讓環(huán)環(huán)拍裸照，可這時(shí)環(huán)環(huán)既害怕又不知所措，于是環(huán)環(huán)上了工廠二樓的房間，思考了很久，還是拍了，可余力看后又說(shuō)要拍全身的，否則就不放他走，于是環(huán)環(huán)又上了二樓，拍了全身裸照后才離開(kāi)，回到家后的環(huán)環(huán)十分傷心，卻又不肯將這件事告訴自己的父母，再后來(lái)余力就用照片威脅環(huán)環(huán)，讓環(huán)環(huán)介紹女孩給自己認(rèn)識(shí)，并向環(huán)環(huán)承諾說(shuō)不會(huì)干什么，早已失去判斷能力的環(huán)環(huán)答應(yīng)了他，于是一名叫李言的女孩也被拖入了深洞中，幾個(gè)女孩與余力發(fā)生了關(guān)系，但李言將事情及時(shí)告訴了父母，這件事情才終于結(jié)束了，而余力也將得到法律的制裁。
我認(rèn)為這些女孩沒(méi)有定力，抵制不了誘惑，不能正確的判斷好壞，缺乏思考，也沒(méi)提防身邊的人，交友不慎，所以才讓壞人有機(jī)可乘，同時(shí)他們也缺乏性教育，最終帶來(lái)了傷害非常大。我希望我們可以以此為戒，不要讓這件事情發(fā)生在自己的身上，保護(hù)好自己，讓自己變得陽(yáng)光健康，也要讓自己有一個(gè)清醒的頭腦，正確判斷好壞，抵制不良誘惑。
觀看守護(hù)明天心得感想大全四
今天在上課的時(shí)候觀看了《守護(hù)明天》第四集買手機(jī)少女掉陷阱，視頻中主要講述了因?yàn)橐徊渴謾C(jī)而發(fā)生的慘案，視頻中的13歲初中生環(huán)環(huán)因?yàn)榭释麚碛幸徊渴謾C(jī)從舍友小眉那認(rèn)識(shí)了余力，向他借錢，從而一步步陷入騙局，被余力照裸照，被迫發(fā)生性關(guān)系，環(huán)環(huán)還被余力逼迫拖自己最好的朋友李言下水，使李言也沒(méi)能跳出余力的魔抓，視頻中的案例，體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)，對(duì)未成年人的教育不夠，一共有三個(gè)方面，對(duì)性的問(wèn)題，朋友的問(wèn)題以及教育的問(wèn)題。
視頻中還會(huì)因?yàn)檫€不起貸款而被要求拍裸照和被迫發(fā)生性關(guān)系，發(fā)生之后并沒(méi)有告訴父母，這是一個(gè)女孩的自尊自重和自愛(ài)的問(wèn)題，想起前幾天蘇姐在上課時(shí)講到性的問(wèn)題，是人生選擇道路的重大問(wèn)題。選擇不好后果是嚴(yán)重的，孩子要正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，這會(huì)影響我們的健康，個(gè)人的自我形象，我的成長(zhǎng)速度，名譽(yù)、終身伴侶、未來(lái)子女，等等，性的問(wèn)題，如果不重視，還可能感染艾滋病或性病，或者懷孕，而且還要面對(duì)由此產(chǎn)生的一切問(wèn)題。
在視頻中李言應(yīng)該不會(huì)輕信朋友而導(dǎo)致失身，這讓我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)的人都是自私的，為了自己就可以不顧他人，甚至去故意陷害自己的朋友，在上課時(shí)我們也學(xué)到，選擇朋友的時(shí)候一定要聰明些，因?yàn)槟愕奈磥?lái)在很大程度上取決于你和什么樣的人做朋友，以及對(duì)于不明來(lái)歷的人，要與自己做朋友要警惕，要小心披著羊皮的狼。
在教育方面，視頻中，李言的班主任在發(fā)現(xiàn)了李言沒(méi)有上課后急忙打電話給了他的爸爸，十分負(fù)責(zé)，李言的爸爸知道后趕回家，十分惱怒，看到自己的女兒后，沒(méi)有立刻發(fā)火，打罵，而且安慰她，等他冷靜后，聽(tīng)了前因后果再處理，這說(shuō)明，李言的父親，十分有原則，而且十分尊重自己的女兒，但因?yàn)榘雅畠寒?dāng)作溫室的花朵一樣照顧以至他對(duì)朋友沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，安全知識(shí)缺乏，導(dǎo)致最終的結(jié)果。
事情雖然水落石出，但三個(gè)受害者的心靈受到巨大的打擊，笑容已經(jīng)不在他們臉上出現(xiàn)，變得沉默寡言的他們，將何時(shí)才能走出陰影?這個(gè)視頻使我感觸很多，十分同情這三個(gè)孩子，如果父母更加關(guān)心一下孩子的心理，是不是這場(chǎng)悲劇將不會(huì)發(fā)生呢!
觀看守護(hù)明天心得感想大全五
剛剛觀看了一部法治節(jié)目，叫《守護(hù)明天》。主要是為我們這個(gè)年齡段的學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)等諸如此類的知識(shí)，對(duì)我們這些比較容易受誘惑的學(xué)生很有幫助。
今天的主題是“我的青春沾了毒”。節(jié)目開(kāi)頭提到了一個(gè)故事，十七歲的小靜居然吸食了病毒!我如何也不會(huì)相信一個(gè)大家眼中的“好孩子”會(huì)去吸食。原來(lái)，是小學(xué)同學(xué)給了小靜一種“糖果”吃，吃了幾回才知道這“糖果”不對(duì)勁，似乎上了癮。這時(shí)，小學(xué)同學(xué)才告訴她這時(shí)，而小靜也無(wú)法離開(kāi)，走上了吸毒這條不歸路。
如何分辨什么是糖和飲料，什么是新式呢?北京的一位老師給我們解了答：一些像正常食品的，大多做工粗糙，包裝是“三五產(chǎn)品”，但外表和氣味差不多是一個(gè)樣，只要不隨便吃別人給的東西，自己去商店里買就可以了?？墒怯幸恍┛梢詡窝b成漂亮的小玩意兒，只要你觸碰了它或聞了它，就可能會(huì)沾上。
有一些學(xué)生，只是單純因?yàn)楹闷婧团d奮，居然知道是還接觸它。所以，一定要辨明是非，什么東西能動(dòng)，什么東西不能沾，得有一個(gè)正確的價(jià)值觀，千萬(wàn)不可以因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和好奇，就毀了自己的一生啊!
網(wǎng)友對(duì)“觀看守護(hù)明天心得感想”評(píng)價(jià)
：很美的一篇文章。守護(hù)明天心得篇七
作為一部環(huán)保題材的電視劇，《守護(hù)明天》給觀眾們帶來(lái)了深刻的思考。這部電視劇通過(guò)真實(shí)而生動(dòng)的故事讓我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)肅性，并呼吁大家一起保護(hù)我們的地球。在觀看這部電視劇后，我深感自己對(duì)環(huán)保主題的關(guān)注和行動(dòng)的重要性。
第二段：意識(shí)覺(jué)醒
《守護(hù)明天》中的主人公是一名年輕的環(huán)境保護(hù)志愿者，他為了守護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境從事著艱苦的工作。通過(guò)他的故事，我感受到了環(huán)保意識(shí)覺(jué)醒的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常忽視環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的影響，而電視劇中的主人公卻以身體力行地付出了自己的努力，讓我思考自己是否也應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去。
第三段：環(huán)保行動(dòng)
《守護(hù)明天》劇中的環(huán)保行動(dòng)給了我啟示，即每個(gè)人都可以從自己身邊的小事做起，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。劇中的主人公和他的團(tuán)隊(duì)參與了垃圾分類、植樹(shù)造林、清河漂浮物回收等各類環(huán)保工作，他們沒(méi)有因?yàn)樽约褐皇且粋€(gè)小小的志愿者而感到無(wú)助，相反，他們用自己的微小之力改變了家鄉(xiāng)的環(huán)境。通過(guò)觀看電視劇，我深切體會(huì)到個(gè)人的努力是重要的，只有每個(gè)人都參與到環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中，我們才能共同守護(hù)我們的家園。
第四段：環(huán)境保護(hù)的重要性
《守護(hù)明天》通過(guò)展示不同的環(huán)境問(wèn)題，讓我更加明確了環(huán)境保護(hù)的重要性。我們所生活的地球正面臨著資源匱乏、污染嚴(yán)重等問(wèn)題，如果不及時(shí)采取行動(dòng)，后果將是不可估量的。電視劇中的主人公和他的團(tuán)隊(duì)的努力告訴了我，只有將環(huán)境保護(hù)擺在重要的位置，才能確保我們和后代能夠繼續(xù)生活在一個(gè)美麗的地球上。
第五段：號(hào)召行動(dòng)
電視劇《守護(hù)明天》以鮮明的主題和感人的故事喚醒了我的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)觀看這部電視劇，我深知每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。無(wú)論是從小事做起，還是積極參與到環(huán)保組織中去，每一個(gè)行動(dòng)都是守護(hù)明天的關(guān)鍵。因此，我呼吁大家，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，守護(hù)我們共同的家園，為了未來(lái)的明天努力奮斗。
守護(hù)明天心得篇八
守護(hù)明天項(xiàng)目旨在提倡綠色環(huán)保，號(hào)召大家從自身出發(fā)，從小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境，守護(hù)我們的未來(lái)。作為一個(gè)關(guān)注環(huán)保的人士，我積極參加了這個(gè)項(xiàng)目，并從中有所收獲，感受到了它的意義和價(jià)值。下面是我對(duì)守護(hù)明天項(xiàng)目的心得體會(huì)。
第二段：自我意識(shí)的覺(jué)醒
在守護(hù)明天的活動(dòng)中，我開(kāi)始反思自己的生活方式，從日常生活中注意環(huán)保、低碳的方式，比如減少用紙量、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水等等。這些看似微不足道的小事，實(shí)際上能夠起到積少成多的作用，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的健康。在這個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)到了自我意識(shí)的覺(jué)醒和提高，開(kāi)始更加注重自己的生活方式，從小事做起，希望自己能成為一個(gè)環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈的人。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
守護(hù)明天項(xiàng)目組織的活動(dòng)不僅僅只是一個(gè)人在行動(dòng)，更是通過(guò)一群志同道合的人們的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能有效地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。在活動(dòng)中，我們需要相互配合，大家通力合作，共同完成任務(wù)。這些不僅僅是讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，而且也讓我意識(shí)到，如果我們能夠團(tuán)結(jié)一致，合作無(wú)間，不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)守護(hù)明天項(xiàng)目的目標(biāo)，也可以為社會(huì)、為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：綠色環(huán)保的生活方式
參加守護(hù)明天項(xiàng)目，讓我們意識(shí)到自己的生活方式需要轉(zhuǎn)變，需要更加注重環(huán)保，低碳的方式。比如我們可以減少用紙，盡可能使用電子設(shè)備，不亂扔垃圾，做好垃圾分類，不亂倒藥。只有把這些觀念切實(shí)地執(zhí)行到我們的日常生活中，才能從源頭上保護(hù)我們的環(huán)境和健康，讓我們的生活更加健康和美好。
第五段：堅(jiān)定信念，讓環(huán)保成為日常生活的一部分
守護(hù)明天的參與體驗(yàn)讓我始終相信：每一個(gè)人都有能力和責(zé)任來(lái)保護(hù)我們珍貴的地球，并且也應(yīng)該在我們?nèi)粘５男袆?dòng)中落實(shí)這種信念。作為一個(gè)守護(hù)明天的志愿者，我會(huì)堅(jiān)定自己的信念，將環(huán)保作為我日常生活的一部分，積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中，盡可能地傳遞環(huán)保、低碳的理念到身邊每個(gè)人的心里，讓我們共同守護(hù)我們的明天。
總之，參與守護(hù)明天項(xiàng)目，不僅僅能夠讓我們更好地了解環(huán)保、低碳的理念，更能讓我們更好地意識(shí)到，環(huán)保在我們的日常生活中的重要性。希望越來(lái)越多的人能夠參與到守護(hù)明天的活動(dòng)中，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)人類未來(lái)的生存環(huán)境。
守護(hù)明天心得篇九
近年來(lái)，環(huán)保問(wèn)題日益引起人們的關(guān)注。為了提高公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，我們學(xué)校進(jìn)行了一次名為《守護(hù)明天》的主題活動(dòng)。這次活動(dòng)中，我們觀看了一部有關(guān)環(huán)保的紀(jì)錄片，參觀了一家環(huán)境友好型企業(yè)，并進(jìn)行了一系列的討論和宣傳。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，也明白了自己可以為之付出的努力。
第一段：紀(jì)錄片《守護(hù)明天》帶給我的思考
這部紀(jì)錄片以一個(gè)小城鎮(zhèn)為背景，講述了當(dāng)?shù)鼐用衽c工廠污染物之間的故事。在短短的幾十分鐘里，我看到了采油、排放廢氣、水污染等一系列環(huán)境問(wèn)題的影響。由于環(huán)境惡化，居民的健康受到威脅，水源被污染，生態(tài)系統(tǒng)不再平衡。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類的生存和發(fā)展造成了巨大的威脅，我們必須要采取行動(dòng)，采用環(huán)保的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。
第二段：參觀環(huán)境友好型企業(yè)的啟示
我們?nèi)W(xué)生參觀了一家環(huán)境友好型企業(yè)，這家企業(yè)注重環(huán)境保護(hù)，在生產(chǎn)過(guò)程中盡可能減少了對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)參觀，我了解到了許多環(huán)保技術(shù)、設(shè)備的運(yùn)作原理。我意識(shí)到，只有采取環(huán)保措施，將環(huán)境保護(hù)作為生產(chǎn)過(guò)程中的一部分，企業(yè)才能夠持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展下去。同時(shí)，這家企業(yè)還提供了許多環(huán)保知識(shí)的宣傳資料，使我們更加了解到環(huán)保的重要性。
第三段：環(huán)保的重要性與個(gè)人責(zé)任
通過(guò)討論和宣傳，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)保對(duì)每個(gè)人都有著重要的意義。環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任，也是每個(gè)個(gè)體應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。無(wú)論是減少用水、節(jié)約用電，還是垃圾分類、減少碳排放，都是我們每個(gè)人能夠?yàn)榄h(huán)保做出的貢獻(xiàn)。只有大家共同行動(dòng)起來(lái)，才能夠真正地保護(hù)好我們的環(huán)境。
第四段：改變自己，為環(huán)境做貢獻(xiàn)
在《守護(hù)明天》主題活動(dòng)的影響下，我決定從自己做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量。首先，我會(huì)盡可能地節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)。我還會(huì)加強(qiáng)垃圾分類的意識(shí)，將廢物進(jìn)行合理的處理。同時(shí)，我還計(jì)劃積極參與學(xué)校組織的環(huán)保志愿者活動(dòng)，為社區(qū)環(huán)境做一些實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。我相信只要每個(gè)人都能改變自己，我們就能守護(hù)好明天的環(huán)境。
第五段：號(hào)召更多人加入環(huán)保行動(dòng)
《守護(hù)明天》主題活動(dòng)給我們每個(gè)人上了一堂生動(dòng)的環(huán)保課。我們應(yīng)該要將環(huán)保意識(shí)深入到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，用行動(dòng)去踐行。我呼吁更多的人加入環(huán)保行動(dòng)，共同努力，用行動(dòng)守護(hù)我們的明天，為后代留下一個(gè)更加美好的環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)這次《守護(hù)明天》主題活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保對(duì)人類的重要性，也明白了自己可以為之付出的努力。觀看紀(jì)錄片，參觀環(huán)保企業(yè)以及討論宣傳的過(guò)程，都使我增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。從現(xiàn)在起，我將從個(gè)人做起，為環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)明天的環(huán)境而努力。
守護(hù)明天心得篇十
《守護(hù)明天》這個(gè)教育節(jié)目對(duì)青少年有著很大的益處，教我們學(xué)會(huì)了更多的法治與道理。在連續(xù)播出這幾天，我收看了這個(gè)節(jié)目，很多案件都發(fā)生在中學(xué)生身上，令我感觸很深，也多了許多思考。
其中一個(gè)案件是一個(gè)初中畢業(yè)的女生，畢業(yè)后沒(méi)有上高中，而是上了一所職業(yè)學(xué)校，也是曾經(jīng)的好人家的孩子，在家庭疏于管理的情況下，走上了犯罪道路。有一次遇到以前同學(xué)，聊天期間疏于防范，在初中同學(xué)的引誘下，她第一次沾惹到了。后來(lái)為了能有錢買更多，甚至不惜讓其他同學(xué)也深陷其中。這些同學(xué)們都被美麗的外表迷惑了，沒(méi)有自制力，沒(méi)有分辨是非的能力，直到他們觸犯了法律，走上了犯罪的道路。
有的人看了這些節(jié)目會(huì)有疑問(wèn)，吃怎么會(huì)上癮呢?是的，對(duì)人體有極大的危害，它能帶來(lái)暫時(shí)的麻痹，帶來(lái)短暫的刺激，但是過(guò)后它帶來(lái)的是消磨人的意志，直至把整個(gè)人吞噬，所以有些人鋌而走險(xiǎn)。一觸不可收拾。
我們從小要遵紀(jì)守法，要有一定的自制力，做事也要經(jīng)過(guò)大腦，認(rèn)真謹(jǐn)慎的思考。另外一個(gè)故事告訴我們了交友的重要性，不能意氣用事，不能有幫派概念，幫助同學(xué)打架不是光榮的，也不是講義氣。謝老師也曾多次說(shuō)過(guò)，交友要交有正氣的朋友。若交了一個(gè)一身正氣的朋友，他會(huì)影響你走向成功的道路，若交了一個(gè)品德差的朋友，他會(huì)帶給你許多壞毛病。后來(lái)在監(jiān)獄里，這些中學(xué)生為自己當(dāng)初做的事感到追悔莫及，心中慚愧不已?！妒刈o(hù)明天》教給了我們課堂學(xué)不到的知識(shí)，讓我們認(rèn)知了法律的底線不可觸碰，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。
2019《守護(hù)明天》第三季觀看體會(huì)
今天晚上，按照老師要求，我在電視上觀看了《守護(hù)明天》節(jié)目。
這期節(jié)目的主題是遠(yuǎn)離。對(duì)青少年危害十分的大。我觀看了一則案件，小靜因一不小心吃了而上了癮，由于經(jīng)不住的誘惑，從而幫助別人銷售，最后被發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她還沒(méi)有成年，可是她犯了罪。
現(xiàn)在的世面上，新型越來(lái)越多。節(jié)目上，有著幾種新型的模型。五彩繽紛的糖豆，看似像是普通牛奶的，小貼紙......這些看似是日常生活中的物品，卻都是。特別是那小小的貼紙，看似無(wú)害，可只要你把它貼在身上，就會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)。想到這，我忽然想起了小學(xué)的時(shí)候，班級(jí)內(nèi)流行的小貼紙，簡(jiǎn)直和這種貼紙一模一樣，那時(shí)候，同學(xué)們每天都把這樣的貼紙貼在身上，一想到這我就心驚肉跳，幸好那時(shí)候貼的貼紙不是。
別一個(gè)案件，幾個(gè)中學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)興起竟打起了吸食的主意，我并不知道他們?cè)趺从辛诉@樣的念頭，吸食可不是開(kāi)玩笑的，一旦吸了就很難戒掉。其中有一個(gè)人被判了十個(gè)月的有期徒刑。這是多么恐怖啊，吸食危害是多么的大。
我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離。
守護(hù)明天心得篇十一
本期守護(hù)明天講述了一個(gè)16歲男孩的故事，他在多次被同學(xué)嘲笑和欺辱之后，終于在沉默中爆發(fā)，向欺負(fù)他的同班同學(xué)舉起了手中的刀，最終釀成了一場(chǎng)悲劇!通過(guò)這個(gè)案例的分析，本片探討了校園欺凌問(wèn)題上的“惡逆變”現(xiàn)象，在沒(méi)有第三方力量介入及時(shí)阻止校園欺凌的進(jìn)一步惡化升級(jí)時(shí)，受害者往往變成施暴者。
第二場(chǎng)由來(lái)自重慶的羅檢察官講解，一個(gè)孩子玩網(wǎng)絡(luò)暴力游戲成癮，父親粗暴地關(guān)了他即將通關(guān)的游戲，這個(gè)孩子竟然將父親當(dāng)成了刺殺對(duì)象，將父親刺傷。這個(gè)案例中的男孩混淆了現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界，出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的過(guò)激行為，也造成了非常嚴(yán)重的后果。之后是專家與同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，我校學(xué)生積極參與互動(dòng)，在親身參與中更加明白了當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間沉浸在虛擬世界中時(shí)，會(huì)無(wú)法很好地分清現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距和轉(zhuǎn)變，這也是孩子產(chǎn)生這種過(guò)激行為的深層原因。
識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的一堂課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，奧運(yùn)冠軍和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
守護(hù)明天心得篇十二
剛剛觀看了一部法治節(jié)目，叫《守護(hù)明天》。主要是為我們這個(gè)年齡段的學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)等諸如此類的知識(shí)，對(duì)我們這些比較容易受誘惑的學(xué)生很有幫助。
今天的主題是“我的青春沾了毒”。節(jié)目開(kāi)頭提到了一個(gè)故事，十七歲的小靜居然吸食了病毒!我如何也不會(huì)相信一個(gè)大家眼中的“好孩子”會(huì)去吸食。原來(lái)，是小學(xué)同學(xué)給了小靜一種“糖果”吃，吃了幾回才知道這“糖果”不對(duì)勁，似乎上了癮。這時(shí)，小學(xué)同學(xué)才告訴她這時(shí)，而小靜也無(wú)法離開(kāi)，走上了吸毒這條不歸路。
如何分辨什么是糖和飲料，什么是新式呢?北京的一位老師給我們解了答：一些像正常食品的，大多做工粗糙，包裝是“三五產(chǎn)品”，但外表和氣味差不多是一個(gè)樣，只要不隨便吃別人給的東西，自己去商店里買就可以了。可是有一些可以偽裝成漂亮的小玩意兒，只要你觸碰了它或聞了它，就可能會(huì)沾上。
有一些學(xué)生，只是單純因?yàn)楹闷婧团d奮，居然知道是還接觸它。所以，一定要辨明是非，什么東西能動(dòng)，什么東西不能沾，得有一個(gè)正確的價(jià)值觀，千萬(wàn)不可以因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和好奇，就毀了自己的一生啊!
守護(hù)明天心得篇十三
第一段：明天希望的種子 （引出主題）
“守護(hù)明天第五期心得體會(huì)”是一個(gè)具有重要意義的活動(dòng)，我們?cè)趨⑴c其中，通過(guò)互動(dòng)與交流，不僅收獲了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，更種下了守護(hù)明天的希望的種子。這次活動(dòng)讓我深刻感受到，解決環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)變得迫在眉睫，并在我心中埋下了一顆種子，希望可以通過(guò)自己的努力，為守護(hù)明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二段：環(huán)保行動(dòng)的重要性
在這次活動(dòng)中，我們不僅了解了各種環(huán)保知識(shí)，還通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感悟到了環(huán)保的重要性。如何科學(xué)地分類垃圾、節(jié)約用水、降低碳排放等等，這些都是個(gè)體行為，卻關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和地球的健康。我們深刻地認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)每個(gè)人的微小努力，才能實(shí)現(xiàn)守護(hù)明天的目標(biāo)。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的力量
在活動(dòng)中，我們分為小組進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)。通過(guò)小組的合作，我們互相鼓勵(lì)、相互監(jiān)督，迅速完成了各項(xiàng)任務(wù)。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)窮的。每個(gè)人的力量雖然微小，但是當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起，共同努力，就能產(chǎn)生驚人的力量。這種團(tuán)結(jié)合作的精神將是我們未來(lái)守護(hù)明天的基石。
第四段：改變從我做起
參與這次活動(dòng)，我深刻感悟到環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)個(gè)體行為累加而成的。每個(gè)人的每個(gè)選擇都能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。從今以后，我將從自身做起，通過(guò)減少浪費(fèi)、降低碳排放等方式，為守護(hù)明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。每個(gè)人的改變累加起來(lái)，就能形成巨大的能量，為我們的下一代，為明天創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
第五段：熱愛(ài)生命，守護(hù)明天
守護(hù)明天是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè)，我們每個(gè)人都應(yīng)為之奮斗。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅得到了知識(shí)，更懂得如何行動(dòng)。守護(hù)明天需要每個(gè)人的努力，我們應(yīng)將環(huán)保意識(shí)貫穿于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保護(hù)我們生活的環(huán)境。只有在自己的努力下，我們才能真正做到熱愛(ài)生命，守護(hù)明天。
通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，也有了更深刻的理解。希望這片文章可以喚醒更多人對(duì)環(huán)保的意識(shí)，讓我們每個(gè)人都從身邊小事做起，共同守護(hù)明天的美好未來(lái)。
守護(hù)明天心得篇十四
學(xué)法是必須的，但更重要的學(xué)會(huì)利用法律來(lái)保護(hù)自身的權(quán)益，這才是最關(guān)鍵的。教書(shū)育人是教師的本職工作，但只會(huì)教書(shū)是不夠的，我們職責(zé)主要是育人，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。
熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
孩子們是國(guó)家的未來(lái)祖國(guó)的希望，我們對(duì)他們的合法權(quán)給予特殊呵護(hù)，也是一項(xiàng)具有挑站性的工作，這需要全社會(huì)共同參與到其中，我們每一個(gè)人一起完成，共同維護(hù)未成年人合法權(quán)益，更好的履行自己的責(zé)任和義務(wù)，讓孩子們活潑健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一代強(qiáng)人，將來(lái)為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
守護(hù)明天心得篇十五
“守護(hù)明天”，是我們現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于未來(lái)的最大期望。隨著科技的飛速發(fā)展和人口的不斷增長(zhǎng)，環(huán)境保護(hù)、資源的有效利用、綠色低碳等議題逐漸被人們所重視，而這些議題都直接關(guān)乎著我們未來(lái)的生存和發(fā)展。在這樣的大背景下，每個(gè)人都應(yīng)該以“守護(hù)明天”為己任，從個(gè)人層面出發(fā)，通過(guò)自我調(diào)整、自我改造等方式，做好自身的心理和行為調(diào)適，積極參與到守護(hù)明天的事業(yè)中來(lái)。
第二段：認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義
環(huán)保是守護(hù)明天的核心所在。過(guò)去幾十年，地球上的生態(tài)環(huán)境、自然資源已經(jīng)遭受了嚴(yán)重的破壞，而大多數(shù)人對(duì)于環(huán)保意識(shí)的覺(jué)醒還是比較晚的。其實(shí)，環(huán)保意識(shí)的覺(jué)醒，除了能夠讓我們著眼于未來(lái)，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的生活方式，還能夠讓我們?cè)谝庾R(shí)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的重要性，從而更加有效地保護(hù)環(huán)境，防止前所未有的危機(jī)爆發(fā)。
第三段：通過(guò)行為調(diào)適來(lái)守護(hù)明天
在日常生活中，每個(gè)人都可以通過(guò)一些生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的改變來(lái)守護(hù)明天。例如，我們可以少用一些塑料袋、紙巾紙等一次性用品，盡可能使用環(huán)保袋和環(huán)保杯等可循環(huán)使用的物品。還可以通過(guò)減少開(kāi)車或不開(kāi)車的方式，使用公共交通或身體力行選擇綠色出行，以減輕每個(gè)人的個(gè)人碳排放。在日常生活中，人們還可以選擇更加綠色、健康的食品和生活方式，遵守地球日的旨意，積極參加碳減排、家綠低碳、低碳日等類似活動(dòng)。只要每個(gè)人都能夠以身作則，從小事做起，就能夠讓我們的生活更加健康、環(huán)保、可持續(xù)。
第四段：守護(hù)明天的心理準(zhǔn)備
在守護(hù)明天的過(guò)程中，我們還需要培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境變化和面對(duì)未知情況的能力。首先要有心理上的準(zhǔn)備，因?yàn)槭刈o(hù)明天需要我們做出一系列的改變和犧牲。例如：減少開(kāi)車、減少用電、少買包裝物等等，而這些改變都需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此會(huì)給人帶來(lái)不適和不便。要想跨越這些心理上的障礙，我們需要保持內(nèi)心的堅(jiān)韌和毅力，做到既有勇氣，又有智慧，從而真正地守護(hù)明天。
第五段：結(jié)語(yǔ)
守護(hù)明天是一項(xiàng)團(tuán)體事業(yè)，每個(gè)人都可以為之出一份力。唯有每個(gè)人都從自身做起，從個(gè)人層面出發(fā)，才能夠讓守護(hù)明天的事業(yè)真正實(shí)現(xiàn)。在此也希望每個(gè)人都能夠?yàn)⑾乱环萁o明天更多希望和可能的汗水。同時(shí)，也相信只要我們攜起手來(lái)，用智慧和力量守護(hù)明天，那么未來(lái)的日子定會(huì)更加美好。
守護(hù)明天心得篇十六
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
1、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃茨瓿扇耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。
2、學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
3、任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。
4、在家里，孝敬父母，并且跟父母及時(shí)溝通，了解生活中的一些常識(shí)，正確使用家用電器，防止漏電現(xiàn)象的發(fā)生;自己一個(gè)人在家時(shí)，不讓陌生人進(jìn)門，遇到特殊情況，不慌不亂，及時(shí)打電話給父母親戚或警察。
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守護(hù)明天心得篇十七
在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
守護(hù)明天心得篇十八
守護(hù)明天，是令每一位居民都應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。面對(duì)現(xiàn)今環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)重性，每個(gè)人都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并采取積極有效的行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。身為一名學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著重大的責(zé)任，得將自己的力量和所學(xué)知識(shí)投入到環(huán)境問(wèn)題的解決中，以保護(hù)我們共同的家園。
第二段：環(huán)保教育的重要性
環(huán)保教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，教會(huì)人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和行動(dòng)。在學(xué)校和社會(huì)中，我們應(yīng)該把環(huán)保教育納入到日常實(shí)踐當(dāng)中。讓更多的人了解什么是環(huán)保，識(shí)別什么是環(huán)境正在面臨的問(wèn)題，掌握環(huán)保技巧和方法，起到加強(qiáng)個(gè)體環(huán)保意識(shí)和提高環(huán)保素質(zhì)的作用。在我看來(lái)，環(huán)保教育是守護(hù)明天的必要前提，只有有環(huán)保意識(shí)的人才能準(zhǔn)確地看到現(xiàn)有的環(huán)保問(wèn)題，投入到環(huán)保行動(dòng)中。
第三段：守護(hù)我們的地球
有時(shí)候，環(huán)保行動(dòng)并不需要多么復(fù)雜。我們可以從小做起，在日常生活中節(jié)約能源、減少垃圾、鼓勵(lì)使用可再生能源等等，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的。而這些行動(dòng)的集合，能夠把環(huán)境保護(hù)的觀念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，最終牽動(dòng)起更多人的心弦。全球變暖、空氣污染等環(huán)保逆境，我們用守護(hù)的態(tài)度關(guān)注它們，并盡我們所能地緩解它們對(duì)環(huán)境、對(duì)我們生活造成的影響。
第四段：環(huán)保的未來(lái)
隨著環(huán)境變化的加速，環(huán)保的未來(lái)任務(wù)更為緊迫。我們需要加強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)和行動(dòng)，制定出更加強(qiáng)力的措施，更加有效地應(yīng)對(duì)環(huán)保問(wèn)題。例如，推廣可持續(xù)性產(chǎn)品，降低化石燃料使用，倡導(dǎo)環(huán)保出行，減少垃圾和廢棄物等等。只有這樣我們才能守護(hù)我們的明天，并確保我們的家園永遠(yuǎn)不會(huì)受到損害。
第五段：結(jié)論
所以，環(huán)保行動(dòng)不僅僅是我們的職責(zé)和義務(wù)，更是我們守護(hù)明天的行動(dòng)方案。我們應(yīng)該加入行動(dòng)，摒棄消極，為我們的美好未來(lái)而戰(zhàn)。保護(hù)環(huán)境作為一種理念和行動(dòng)，需要深刻理解和關(guān)注，需要長(zhǎng)年累月的維護(hù)，也需要當(dāng)每個(gè)人的切身奉獻(xiàn)和支持。只有我們團(tuán)結(jié)一致，乘風(fēng)破浪，才能守護(hù)明天，讓我們的家園更加美好！
守護(hù)明天心得篇十九
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。在此，我只想談一談關(guān)于學(xué)生考試自己的一點(diǎn)想法：
應(yīng)試教育下的學(xué)生們一心只為學(xué)習(xí)，一直以來(lái)，學(xué)生們考完試后的輕松完全被等待排名揭曉的緊張所代替。因此，對(duì)于考試他們總有著本能的畏懼。考得好則萬(wàn)事大吉，考得不理想則像“過(guò)街老鼠”到處被人數(shù)落。記得我曾教過(guò)的學(xué)生親口對(duì)我說(shuō)過(guò)：“自從我記事起，爸爸媽媽就不斷地拿別人和我作比較。上學(xué)以后，在外人面前，他們喜歡拿我的成績(jī)炫耀，回到家里，又對(duì)我提出更高、更苛刻的要求來(lái)。每次考試，我最關(guān)心的就是自己的排名，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，才重重得舒出一口氣，達(dá)不到，則情緒低落，惆悵不已?！庇纱丝梢?jiàn)，作為父母只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，只重視自己在外人面前的面子，可真是苦了這些孩子們。
幸好《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定，學(xué)校不得公布學(xué)生的考試成績(jī)名次，對(duì)于這樣明智的舉動(dòng)，孩子們感到學(xué)習(xí)踏實(shí)多了。我認(rèn)為，學(xué)生當(dāng)然有必要知道自身的學(xué)習(xí)狀況，但學(xué)校如果公布分?jǐn)?shù)，容易對(duì)學(xué)生造成傷害。特別是一些不善于面對(duì)挫折、或是屢“試”屢敗的學(xué)生，面對(duì)這樣的方式，肯定會(huì)承受不了這個(gè)壓力的，同時(shí)也會(huì)造成學(xué)生之間的歧視，以至于傷害一些學(xué)生的自尊心。而事實(shí)上，即使不公布分?jǐn)?shù)和名次，只要這個(gè)學(xué)生自己本身有上進(jìn)心，也能把握好尺度如何去學(xué)習(xí)。
然而現(xiàn)在整個(gè)教育環(huán)境更看重一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，逼得一批學(xué)生一味地只追求分?jǐn)?shù)，盲目地認(rèn)為學(xué)習(xí)只為了取得高分，因此走進(jìn)了“為了高分而學(xué)習(xí)”的這樣一個(gè)誤區(qū)。雖然就表面而言，這似乎正和家長(zhǎng)的意思，但是再進(jìn)一步尋思，一味地注重成績(jī)，是否會(huì)忽略一些更重要、更值得學(xué)習(xí)掌握的東西呢?換個(gè)方式思考，像我剛才提到的父母一樣的家長(zhǎng)，常常掛在嘴上的一句話就是“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能覓得一份好的工作”。這句話固然有道理，但是，難道當(dāng)今全方位的人才就僅僅是學(xué)習(xí)好嗎?大學(xué)本科畢業(yè)的才子們難道都能有高薪工作嗎?當(dāng)然不是，除了學(xué)習(xí)以外，還有做人、社交等等很多在社會(huì)上立足所必須掌握的技能。
如今家長(zhǎng)的眼里只有分?jǐn)?shù)，似乎孩子去學(xué)校上學(xué)就只為了考高分，繼而忽略了其它方面的教育和培養(yǎng)。漸漸的，學(xué)生的思維模式也跟著定義為“分?jǐn)?shù)高將來(lái)就有出息，反之就是沒(méi)有出息的”，這樣等于將一些對(duì)未來(lái)抱有憧憬，卻因?yàn)槌煽?jī)不好而逐漸放棄自己理想的同學(xué)，將他們的未來(lái)扼殺在了搖籃里。如今學(xué)校的排榜，就是一條無(wú)形的分界線，將“好”學(xué)生與“差”生徹底定義。如果說(shuō)名次對(duì)優(yōu)等生是種激勵(lì)的話，那么它對(duì)差生則是一種打擊或是貶低。這對(duì)于那些想學(xué)卻又力不從心的學(xué)生來(lái)講是不公平的，這樣會(huì)使他們對(duì)自己的前途失去信心，產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心理，徹底放棄自己。
因此，《未成年人保護(hù)法》中的相關(guān)條例還是很好的，相信能夠更好的維護(hù)未成年人的身心健康，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來(lái)。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。
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