在平平淡淡的學(xué)習(xí)，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編為大家整理的可愛可親的老師作文【通用6篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可愛可親的老師作文【通用6篇】一
我們的班級(jí)有一個(gè)小李老師，她很漂亮，也很可愛。她非常喜歡我。她早上幫我們批作業(yè)；中午她幫我們打飯，而且還最后一個(gè)吃飯；晚上她趁我們放學(xué)的時(shí)候，打掃教室。還有，她還最后一個(gè)走，等到我們走半天了她才走。
所以，我喜歡她！
以后，我要尊重李老師，也不要忘記她！
當(dāng)然了，我要是那樣的話李老師也不會(huì)忘記我的！
可愛可親的老師作文【通用6篇】二
我心中的可愛老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我心中的可愛老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在我們的身邊有許多不被關(guān)注，卻總是在自己的崗位上默默工作的人，而我印象最深刻就是我的老師——吳老師。
吳老師的臉總是紅紅的，像一個(gè)婚嫁時(shí)用的紅雞蛋，“紅雞蛋”下方鑲著一個(gè)甜甜的小酒窩，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，最關(guān)鍵的是眼鏡里射出那向來(lái)讓人畏懼的眼神。她走路時(shí)，身后總是帶著一點(diǎn)微風(fēng)，讓人感覺(jué)可愛且嚴(yán)肅。
老師不僅美麗，內(nèi)心還很善良。上課時(shí)，我突然嘔吐不止，吳老師立馬停止上課，叫同學(xué)陪我去洗手間，自己急忙跑去拿來(lái)拖把，弓著身子拖起來(lái)，拖完后，轉(zhuǎn)身拿起一塊毛巾，蹲下身子將地上的殘留物又擦了一遍，接著拿著拖把轉(zhuǎn)身去洗手間了。過(guò)了一會(huì)兒，吳老師的手中端著一杯熱開水。遞到我的'面前，頓時(shí)一陣溫暖溢滿了我的全身，我吹了吹手中的白開水，搖搖頭，喝了下去，我靜靜地凝視著吳老師不知道說(shuō)什么才好。等我稍微好一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我繼續(xù)認(rèn)真聽課。小李，你上來(lái)我給你補(bǔ)補(bǔ)課。吳老師抽出自己的休息時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)課，在講的過(guò)程中，吳老師還時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)頭看我。給我布置幾道題做做。開始我以為只要做對(duì)就行，可是當(dāng)問(wèn)我的時(shí)候，我就像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，答不上來(lái)。這時(shí)我才明白，吳老師的良苦用心。
吳老師不僅善良，而且還是個(gè)幽默的老師。常常使課堂的枯燥氛圍一下變得活躍起來(lái)，比如我們的戴家樂(lè)，上課一發(fā)呆，吳老師說(shuō)他是待（戴）在家里最快樂(lè)的人，到了學(xué)校就發(fā)呆。笑的我們牙齒都快掉了。吳老師嚴(yán)厲的時(shí)候，常常有人吃“棒棒糖”，但是吳老師的心如刀割般的疼，回家默的作業(yè)，明天必測(cè)，這時(shí)我才懂得吳老師這句名：嚴(yán)是愛，寬是害，不打不罵不是傷害，這就是我們的吳老師！
吳老師就是一個(gè)在自己的崗位上默默工作，奉獻(xiàn)著愛的老師。吳老師，您在我心中永遠(yuǎn)是一個(gè)可愛的老師。
可愛可親的老師作文【通用6篇】三
六月一日兒童節(jié)，我們?cè)诮淌依锒冗^(guò)了這個(gè)快樂(lè)而輕松地日子。老師說(shuō)我們長(zhǎng)大了，就不需要再過(guò)兒童節(jié)了，可是在我們的再三懇求下，和藹可親的班主任老師終于還是應(yīng)允了。于是我們快速的行動(dòng)起來(lái)，玲子去買氣球，小黑去買彩帶，我負(fù)責(zé)前后黑板報(bào)的繪畫，同桌則負(fù)責(zé)書寫……男生們幫著吹氣球、把桌椅往兩邊放，中間空出來(lái)的用來(lái)表演節(jié)目?！霸偻@邊一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)!再往右邊一點(diǎn)點(diǎn)，小心點(diǎn)!好，不錯(cuò)!”這是班長(zhǎng)莉莉在指揮著男生們掛橫幅和彩帶。班上的每個(gè)人都在忙碌著，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“團(tuán)結(jié)的力量真大呀!”
當(dāng)一切都布置好了的時(shí)候，我們都退到“觀眾席”上就坐。這時(shí)候，主持人阿酷上臺(tái)了，他先是朝大家扮了個(gè)鬼臉，隨后又把自己的頭發(fā)往右邊一甩，說(shuō)：“同學(xué)們!精彩的表演即將開始!請(qǐng)同學(xué)們做好思想準(zhǔn)備吧!”此話一出，惹得全班哄堂大笑。當(dāng)老師示意我們安靜下來(lái)時(shí)，節(jié)目開始了。
第一個(gè)節(jié)目是小品，名字叫做鬼子進(jìn)村!先是一個(gè)“日本鬼子的少尉”和幾個(gè)“日本兵”大搖大擺的走了進(jìn)來(lái)，隨后與一些“村民們”打了起來(lái)，后來(lái)一些“解放軍”沖了進(jìn)來(lái)，把“日本人”全給“殺了”!這個(gè)節(jié)目看得我們直拍手叫好。后來(lái)很多人上講臺(tái)去唱了幾首歌，哈哈!當(dāng)然是被人推上去啦!女生們準(zhǔn)備了一個(gè)街舞，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我們的窗口上觀看。我的意的吹了聲口哨。
最后老師把買來(lái)的幾個(gè)大西瓜切開，一一分給我們吃，你們不知道，那叫一個(gè)爽!不是因?yàn)橛形鞴铣?，而是因?yàn)榘嗌线@么多同學(xué)能聚在一起，才覺(jué)得快樂(lè)。
這個(gè)兒童節(jié)，我過(guò)的很快樂(lè)，很幸福，很滿足……因?yàn)槲业陌嘀魅问且晃环浅？蓯鄣睦蠋煛?/p>
可愛可親的老師作文【通用6篇】四
從幼兒時(shí)期到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有許多，有多才多藝的沈老師，樸實(shí)善良的胡老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)的劉老師......可是，我最愛的卻是何老師。因?yàn)?，何老師是個(gè)極其可愛的人。她不僅漂亮能干，而且對(duì)學(xué)生特別有愛心，做事還非常有方法。
何老師這幾年一直擔(dān)任我們班的班主任，她一直在自己的工作崗位上默默地付出著，承擔(dān)著巨大的工作量，卻不放棄任何一個(gè)孩子。何老師曾經(jīng)把我們班學(xué)習(xí)落后的孩子比作小蝸牛，他說(shuō)：“你們是小蝸牛，老師就帶著你們慢慢地跑，只要你們不停下腳步，總有一天會(huì)趕上前面的同學(xué)!”她還經(jīng)常利用自己休息的時(shí)間，給成績(jī)不好的學(xué)生輔導(dǎo)功課。正因?yàn)楹卫蠋煹摹安粧仐?、不放棄”，我們班才變得越?lái)越優(yōu)秀。不僅班級(jí)學(xué)生成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前列，而且去年還被評(píng)為校優(yōu)秀班集體、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體呢!
除此之外，何老師還非常重視培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感。只要有集體活動(dòng)她就會(huì)帶領(lǐng)大家積極準(zhǔn)備，熱情投入。記得去年的校運(yùn)會(huì)，我們班在參加拔河比賽時(shí)，同學(xué)們信心不是很足，何老師帶大家去操場(chǎng)訓(xùn)練，教我們方法，給我們鼓勁兒，最終我們?nèi)〉昧四昙?jí)的第三名，比之前進(jìn)步了一大截。結(jié)果出來(lái)時(shí)，何老師跟我們一起在操場(chǎng)上歡呼，那情景到現(xiàn)在我都還記得。有人不明白一個(gè)第三名哪值得那么高興，可是何老師卻知道怎么樣給我們自信，讓我們開心。
何老師還經(jīng)常自己花錢買小禮物，零食等“誘惑”我們，只要誰(shuí)取得了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒，誰(shuí)就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
何老師，感謝您給我們劈開了一條新的道路，領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的神奇宮殿;感謝您不放棄那些學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，允許他們像蝸牛一樣慢慢前進(jìn);感謝您讓我們從不懂事的小孩子變成懂事的少先隊(duì)員。真心謝謝您對(duì)我們的付出，謝謝您的愛!
何老師，您為我們這個(gè)班級(jí)付出的實(shí)在是太多了。希望你能健健康康、平平安安地生活，做一個(gè)同學(xué)敬重，家長(zhǎng)喜愛的好老師!
可愛可親的老師作文【通用6篇】五
有的人說(shuō)：許多老師是貪圖名利的，許多老師是很嚴(yán)厲無(wú)情的，許多老師是只顧自己而不顧他人的。可我認(rèn)為我的第一位語(yǔ)文老師不單是一位外表美麗，還是一位心靈美麗的老師。
從我上小學(xué)的6年時(shí)光里，一直都是她擔(dān)任我班的班主任，同時(shí)也是她一直在教我語(yǔ)文。老師在我小學(xué)的六年時(shí)光里，每天都被歲月刻上一道道皺紋，她開始變得蒼老起來(lái)，手也變得粗糙起來(lái)，唯一沒(méi)有變得，就是她那傳授給學(xué)生們知識(shí)的初心。
她姓武，四十出頭，披著一頭黑發(fā)，黑發(fā)中偶爾可見那星星點(diǎn)點(diǎn)的銀白色的發(fā)絲。她擁有一雙美麗而動(dòng)人的雙眼，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，皮膚白白的。她長(zhǎng)得一般，但她那和藹可親的樣子，卻又讓我認(rèn)為她是一位最美麗，最可愛的老師。
記得那一次，老師叫我上講臺(tái)前朗讀課文，我那時(shí)十分羞澀，不敢上前。老師似乎知道我在想什么似的，竟拉著我的手走向講臺(tái)，我的大腦一片空白，但身體竟鬼使神差般的跟著她，因?yàn)樗拇笫譅恐业男∈謺r(shí)，令我莫名的有種安全感。朗讀時(shí)我心里著實(shí)不安，但轉(zhuǎn)過(guò)頭看到她那時(shí)對(duì)我充滿信任的目光和那鼓勵(lì)我的微笑時(shí)，我又鼓起了勇氣，繼續(xù)朗讀。心里想著：“大不了，拼一次罷了！”事后她送我一支筆，說(shuō)我讀的很好，我捧起那帶著榮譽(yù)的筆，開心地笑了。那是我一生中的第一個(gè)獎(jiǎng)品，同時(shí)也讓我感受到自信的力量。
她是我心目中最可愛的人。她總能在我有困難時(shí)挺身而出，與我一起并肩作戰(zhàn)。三年級(jí)時(shí)的我漢字可以說(shuō)是寫的“龍飛鳳舞”，已經(jīng)達(dá)到神仙的境界了。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是我看不懂，你更看不懂的境界，老師那天發(fā)現(xiàn)了我的弱項(xiàng)。她走過(guò)來(lái)說(shuō)道“字寫的很漂亮，以后我單獨(dú)教你吧！”那時(shí)的我聽完她的話后，忍不住吐槽一翻：“這字我自己寫的都看不懂，你又豈能清楚它一撇一捺在何處呢！”我那時(shí)認(rèn)為她只是說(shuō)笑罷了，可誰(shuí)知第二天她竟然真的手把手教我寫字。時(shí)間在流逝，我的字體也從不忍直視變的有形有體了。我十分感激她。因?yàn)樵谶@期間里，如果沒(méi)有這位可愛可敬的老師，我將不會(huì)看到希望，更不會(huì)迎來(lái)成功！
老師，時(shí)間總是在飛快的流逝，眨眼之間便銷聲匿跡，有些人或事也隨著那時(shí)間流逝而去，但您依舊在我的記憶深處，無(wú)法淡去，反而記憶尤新。
可愛可親的老師作文【通用6篇】六
星期天，我去吳老師家里吹笛子。
上課的時(shí)候，吳老師舉起食指問(wèn)："這是什么呀？"張晟義說(shuō)："這是一。"老師說(shuō)不對(duì)。另一個(gè)小朋友說(shuō)："這是手指頭。"老師還是說(shuō)不對(duì)。到底是什么呢？老師最后說(shuō)："這是一個(gè)手指頭。"我們都哄堂大笑。
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