在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧。寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。下面是小編幫大家整理的讀懂…作文【通用6篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀懂…作文【通用6篇】一
在我外婆家里，有很多只小動(dòng)物，如小狗，小鴨……但我最喜歡的就是兩只小貓咪了。一只叫小小，一只叫小花。
小小比小花小兩個(gè)月。小小很可愛，圓圓的腦袋，小小的嘴巴，耳朵不時(shí)豎起，好似黑貓警長(zhǎng)！它的毛很順，是黑色的，像穿了一身黑色的禮服。它走起路來(lái)一只腳前一只腳后，像人在走模特步，怪不得有“貓步”這個(gè)詞呢！它吃飯也十分有趣，頭低著，一有人來(lái)嚇?biāo)?，它就叼起食物跑到房頂上去吃了。吃完了還用爪子“洗臉”哩！對(duì)了，我這什么記性，小花差點(diǎn)忘了，它除了毛是棕黃相交的，其它的就沒什么與小小不同的了。
它們也常打架，這不，又為一條魚打起了！只見小花先“喵”了幾聲，想以氣勢(shì)壓住小小，可小小不服氣，也“喵”的叫了幾聲，并且全身上下的毛都“豎”起，尾巴翹起了，幾分鐘后，小花動(dòng)搖了，它走上前去，小小也走上“擂臺(tái)”。小花先抓了下小小，小小又反擊抓掉了小花幾根毛……半小時(shí)后小花贏了，小小以失敗告終。小花刁起魚就吃，一會(huì)兒，一條魚骨頭出現(xiàn)了，但被小狗叼走了。
它倆也是捕鼠高手哩！有一次，我正準(zhǔn)備回家，一只老鼠突然從門里躥了出去。剛睡的小花靈敏的發(fā)現(xiàn)了老鼠，立刻跑了過(guò)來(lái)，老鼠好像也發(fā)現(xiàn)了小花，嚇得忙跑，小花緊追不舍，小花越跑越快，幾步就與老鼠平等了，它找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一下?lián)渖先ィ惆牙鲜笞プ×?，老鼠“吱吱”地叫，仿佛求小花放了它，小花卻逗它玩，先咬下老鼠，再放了它，老鼠一跑，小花又撲上去……幾個(gè)回合之后，鼠已精疲力盡，小花一口吃掉了老鼠。
我家的貓咪可愛吧！我喜歡它們！耶
讀懂…作文【通用6篇】二
中國(guó)語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪。
在我看來(lái)，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào)。漢字有情感、有色彩、有氣味、有靈魂。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)神奇的.故事……
今天，老師幫我們疏通了第五單元的第七課，《我愛你，中國(guó)的漢字》，我立刻感到了漢字那種種神奇的魔力，橫豎撇捺，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)神奇的小精靈的誕生。
我從小就對(duì)漢字著迷，每當(dāng)看到街上的招牌，動(dòng)畫的字幕。我就死死的盯著一個(gè)我還不會(huì)認(rèn)的字，深深地印在腦海里，那樣的話，我可能一天都在沉思于這個(gè)字怎么來(lái)的，有什么故事，為什么要是這個(gè)樣。總而言之，漢字是具有魔力的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫了兩個(gè)字“船污”，又溫和一笑，說(shuō)：“我們來(lái)猜個(gè)字謎吧！”我們當(dāng)時(shí)就懵了，就那么倆字，能出個(gè)什么字謎??！老師又補(bǔ)充一句“是中國(guó)的一個(gè)地名?！蔽覀兏遣恢溃袊?guó)大大小小的地名數(shù)都數(shù)不清，該是哪個(gè)啊！突然有位同學(xué)說(shuō)：“‘船污’么，反過(guò)來(lái)讀的諧音不就是務(wù)川么？”我們也就得有理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，只見老師帶著勝利的笑容搖了搖頭。?。〔皇?，我們?nèi)嗪髞?lái)絞盡腦汁都沒想出答案，還是老師解出答案：“‘污’，就是‘臟’?！材苷f(shuō)成‘舟’臟州乃漳州也?！蔽覀兓腥淮笪?，有的拍手稱快；有的連連叫好；還有人呆滯的坐著，明顯是嚇呆了。
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能發(fā)生的事，但都成為了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開書，過(guò)去的一幅幅畫，一個(gè)個(gè)故事中，不都展現(xiàn)在你面前了嗎？是啊，漢字是會(huì)說(shuō)話的，它能告訴我們一個(gè)個(gè)道理，這難道不是漢字的魅力嗎？
愛漢字，就是愛祖國(guó)，我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪，我一定要把中國(guó)文化的精髓傳播到五湖四海。
讀懂…作文【通用6篇】三
我的臺(tái)燈，如果你見著它的話，你一定不會(huì)認(rèn)為那是一盞臺(tái)燈。我的臺(tái)燈長(zhǎng)得的確不太像臺(tái)燈，它或許更像是一個(gè)承載了夢(mèng)想的月亮。
我的臺(tái)燈是我的爸爸在外面出差給我?guī)Щ貋?lái)的。他帶回來(lái)的時(shí)候，我還以為爸爸給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)圓球呢！點(diǎn)亮了才發(fā)現(xiàn)，那是一盞圓月形狀的臺(tái)燈。我把它放在我的書桌的左邊，晚上打開它來(lái)看書寫作業(yè)時(shí)，總會(huì)覺得有一個(gè)大大的月亮在陪著我，在靜靜地聆聽著我的夢(mèng)想，像是有一個(gè)溫馨的家正照耀著我似的。
我的臺(tái)燈從爸爸給我?guī)Щ貋?lái)到現(xiàn)在，我一直愛惜著它，但不可避免的，它還是壞掉了一次，那一次讓我哭了好久好久。那天我也許是學(xué)習(xí)得太晚了，使用它的時(shí)間太長(zhǎng)了，它忽然就停止工作了。我抱著它左看右看，不知道到底如何才能讓它恢復(fù)正常，可我到底還是不會(huì)修理臺(tái)燈，我望著它哭了?？蘖撕芫弥?，爸爸媽媽正好來(lái)催我睡覺了，爸爸看見我在哭，立馬就發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈壞了。他讓媽媽安撫我，他則抱著那個(gè)月亮去他的“工作室”了。
那是爸爸專門修理家里一切電器的“工作室”，爸爸一直都能夠把家里的電器都修理好，但愿他也能幫我把臺(tái)燈修好。我一邊在書房里小聲地哭，一邊思考爸爸會(huì)不會(huì)幫我把臺(tái)燈修好。后來(lái)，只聽爸爸一聲大喊，我和媽媽趕緊跑進(jìn)了他的“工作室”。
原來(lái)爸爸已經(jīng)把臺(tái)燈修好了，那個(gè)月亮正在爸爸的工作臺(tái)上明亮著呢！爸爸那一聲喊是喜悅的歡呼，亦是對(duì)我們的召喚。我跑過(guò)去，用衣袖擦了擦眼睛，笑著抱走了我的臺(tái)燈，抱走了我心愛的月亮。
這就是關(guān)于我的臺(tái)燈的故事了。如果有機(jī)會(huì)的話，你也去看看我的月亮吧！它一定也會(huì)聆聽你的夢(mèng)想的！
讀懂…作文【通用6篇】四
說(shuō)起讀書，長(zhǎng)了這么大，還頭一次審視讀書。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開始到身為人師，我們都時(shí)刻與書為伴，只不過(guò)我們太習(xí)以為常了，甚至沒能好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書的感覺和收獲。
學(xué)生時(shí)代的讀書感覺，一個(gè)字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了，可以想象那時(shí)候的書對(duì)學(xué)生的.壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來(lái)，對(duì)書中的理論知識(shí)不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫書！”
對(duì)人類最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺出書人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競(jìng)在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思?？磥?lái)盡信書，則不如無(wú)書。
讀書中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著了，這時(shí)候是最可惜的了。
書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì)從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
讀懂…作文【通用6篇】五
如今的社會(huì)迅速發(fā)展，但人的精神文明卻并不如此。華君武爺爺用絕妙的畫筆勾勒出了一幅極具諷刺性的漫畫——《假文盲》。
我看了這幅畫后，頗有感觸：畫上有一個(gè)抱著孩子的婦女瑟瑟發(fā)抖地站在旁邊，看著四個(gè)大漢站在“母子上車處”。這幾位大漢都識(shí)字，可為什么還會(huì)站在“母子上車處”呢?因?yàn)?，他們是“假文盲”，有文化，卻又是“文盲”，已經(jīng)忘記了文明，道德。
失去了文明，失去了道德，站在畫中的那四個(gè)“假文盲”，只不過(guò)是幾具沒有靈魂的空殼罷了?，F(xiàn)實(shí)生活中，“假文盲”不一樣比比皆是嗎?廣場(chǎng)上的標(biāo)語(yǔ)寫得清清楚楚，“請(qǐng)勿隨地吐痰!”可還是有人熟視無(wú)睹；草坪前立著廣告牌“請(qǐng)勿踐踏草坪!”仍有人心安理得地走進(jìn)草坪；電影院的墻壁上貼著“請(qǐng)勿吸煙”但依然有人抽著煙“騰云駕霧”……
中國(guó)，是個(gè)文明的泱泱大國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，作為一名中國(guó)人，怎么能給自己的祖國(guó)抹黑呢?
新加坡是個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)度，但公共場(chǎng)所的警示標(biāo)語(yǔ)，如“請(qǐng)勿吸煙”，都是用中文書寫。這是為什么呢?他們回答說(shuō)，因?yàn)橛羞@些不文明習(xí)慣的游客基本上是大陸游客。如果這時(shí)，你仍然要當(dāng)“假文盲”，試問(wèn)，祖國(guó)形象何在?
“假文盲”不應(yīng)該存在，它的存在只會(huì)給社會(huì)添幾分混亂。“人”，一撇一捺，包含著許許多多：文化要與文明相融；人與人之間要互相團(tuán)結(jié)……
只要我們時(shí)刻記住文明，用行動(dòng)表達(dá)文明，“假文盲”總會(huì)被遺忘的。希望漫畫中的“假文盲”們能找回他們丟失的東西，讓婦女站在“母子上車處”。
讀懂…作文【通用6篇】六
在鄉(xiāng)下外婆家，最有趣的事情就是喂雞了。
鄉(xiāng)下，喂雞用得都是谷物，從來(lái)都不喂大包大包的人工飼料；用來(lái)盛谷物的勺子，是用半個(gè)大葫蘆做的，一勺準(zhǔn)能把雞群喂到七分飽；喂雞用的水也絕不會(huì)是自來(lái)水，而是山腳下那清澈的溪水。正因?yàn)檫@樣，鄉(xiāng)下的雞羽毛鮮艷，行動(dòng)敏捷，肉質(zhì)鮮美，稱之為“土雞”。
我打來(lái)一桶溪水，舀上一大勺谷物，算是做好了喂雞的準(zhǔn)備。穿過(guò)幾道木門，眼前一大群雞讓我看得眼花繚亂，有大的、小的、黑的、白的、公的、母的。它們一見到我，蜂擁而至，爭(zhēng)先恐后地圍上來(lái)?yè)屖场Ｎ覄偘阉胺旁谝慌?，雞群就開始“嘰嘰，嘰——”地抗議起來(lái)，好像在說(shuō)：“主人，餓死我們了，快點(diǎn)給我們喂食吧！”我只好抓起一把谷子，撒到遠(yuǎn)處，沒想到整個(gè)雞群像粉絲見到明星似的，直沖過(guò)去。剛剛還在我身邊圍著叫著，一轉(zhuǎn)眼就棄我而去了，真是一群“過(guò)河拆橋，見利忘義”的.家伙。我又好氣又好笑，只得繼續(xù)喂食。我又抓起一大把谷子，投到一塊大石頭上，雞群立刻轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，沖向了大石頭。接下來(lái)，一場(chǎng)混戰(zhàn)便開始了。它們有的互相啄來(lái)啄去；有的被啄得落荒而逃；有的從遠(yuǎn)處跑來(lái)，加入混戰(zhàn)。見到這樣不和諧的場(chǎng)面，怪不得人們總說(shuō)“小雞肚腸了”?；鞈?zhàn)過(guò)后，只剩下幾只驍勇善戰(zhàn)的雞還在那里吃著，其他弱小點(diǎn)的只能在一邊東叼西啄了。我撒了點(diǎn)谷子在它們面前，算是對(duì)他們的施舍?？晒茸觿偮涞?，那些正吃得香噴噴的大雞們仿佛背后長(zhǎng)了眼睛，一下子竄過(guò)來(lái)，與小雞們搶食，真是“吃著碗里，看著鍋里！”
不知不覺中，一大勺谷子沒了，雞群也喂飽了，我喂雞的任務(wù)也完成了。
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