在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編為大家收集的長(zhǎng)大后想為祖國做什么作文【通用7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
長(zhǎng)大后想為祖國做什么作文【通用7篇】一
學(xué)會(huì)了讀書我問書書告訴我祖國就是上下五千年一路走來從未間斷而今自信地屹立在世界東方的一只金雞于是我想到了天安門城樓還有寶島臺(tái)灣我自豪地笑了
長(zhǎng)大后想為祖國做什么作文【通用7篇】二
我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后我想成為一名救死扶傷的醫(yī)生。雖然我只有八歲，但這顆夢(mèng)想的種子早已種下。
你們一定會(huì)問我為什么想當(dāng)一位醫(yī)生？告訴你們一個(gè)秘密吧，我的媽媽就是一位出色的外科醫(yī)生。她總是很忙，每天要做很多手術(shù)，很晚了都不能回家，去年又外派到貧困山區(qū)進(jìn)行醫(yī)療扶貧，所以媽媽很少陪我。但媽媽卻總是和我說：“醫(yī)生是偉大的職業(yè)。雖然辛苦但能治病救人，一切都是值得的。”也許就是每天這樣耳濡目染，我夢(mèng)想的種子才悄悄萌芽。
這次新型冠狀病毒肺炎襲擊了我們，我也知道了更多醫(yī)生救治病人的故事。沒有這群白衣天使，這次疫情就得不到控制。這更堅(jiān)定了我當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想。
所以從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)。平時(shí)要做到膽大心細(xì)，改掉自己馬虎的毛病。希望我能快快長(zhǎng)大，用努力的汗水澆灌我的夢(mèng)想之花，早日成為一名合格的醫(yī)生！
長(zhǎng)大后想為祖國做什么作文【通用7篇】三
夢(mèng)想就像一顆晶瑩的小水滴，它會(huì)緩緩地流進(jìn)每個(gè)人的心田。以前的我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，是當(dāng)一名偉大的書法家，可是當(dāng)新型冠狀病毒偷襲武漢這個(gè)大家庭的時(shí)候，我就改變了想法，我立志當(dāng)一名救死扶傷、保家衛(wèi)國的醫(yī)生。
我的叔叔就是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，大年初一，他去了“戰(zhàn)場(chǎng)”——疫情最嚴(yán)重的武漢。當(dāng)我看見他給我們發(fā)的照片，我被深深地震撼了，他的臉頰上印著一道道深深的痕跡，那是天使的徽章?。∥疫€了解到每當(dāng)他們給病人治療的時(shí)候，都是跟時(shí)間賽跑，每天他們身旁都有許許多多的病毒，時(shí)刻都有被感染的危險(xiǎn)，但是他們從來不害怕、不退縮，迎難而上，他們是真正的英雄。
我長(zhǎng)大以后一定要努力成為像我叔叔一樣偉大的醫(yī)生，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神，做敢于逆流而上的戰(zhàn)士，做人們心中最美的天使。從此刻起，我要改掉身上粗心的壞毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，向著明亮那方，走向我未來的夢(mèng)想！
長(zhǎng)大后想為祖國做什么作文【通用7篇】四
將來有一天，你們會(huì)在世界杯的賽場(chǎng)上看到一個(gè)身影盡情地?fù)]灑汗水。他帶球穿過層層守衛(wèi)，直直地殺入對(duì)方禁區(qū)，最后一腳漂亮的射門。而那個(gè)身影，就是我。
將來有一天，我?guī)ьI(lǐng)著中國隊(duì)踏進(jìn)世界杯的賽場(chǎng)，隨著第一腳開球，這一屆世界杯最后一場(chǎng)比賽開始了。對(duì)方一開球，我就一個(gè)滑鏟把球搶了過來。我一搶到球，便像離弦之箭一般殺了出去。不好，前方有人防守！我一看前方有人防守，便向周圍快速觀察了一番。終于發(fā)現(xiàn)了一處空檔。我不管三七二十一便往那個(gè)方向一踢。隊(duì)友忽然跑了出來，接到了球。我心中一喜，便開始跑位。就在對(duì)方想要滑鏟時(shí)，那名隊(duì)友又傳給了站在對(duì)方門前的隊(duì)友。那位隊(duì)友轉(zhuǎn)身一踢，球便從對(duì)方守門員的眼皮子底下滾進(jìn)了球門。
我們一路過關(guān)斬將，終于以7：6的賽績(jī)成功保持到了最后一分鐘。我也一戰(zhàn)成名，成為了一名足球巨星，帶領(lǐng)中國隊(duì)獲得了這屆世界杯冠軍，為足球史寫下了光輝的一頁。
現(xiàn)在，我一定要苦練球技。將來有一天，我一定要成為一名足球巨星。
長(zhǎng)大后想為祖國做什么作文【通用7篇】五
今年暑假，我認(rèn)真閱讀了美國作家索尼婭·尼托(Sonia Nieto)的教師教育精品《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛?，該書收錄?1位在美國公立小學(xué)、初中和高中任教的教師的一些從教感言，主要從四個(gè)主題——漫漫長(zhǎng)路、讓世界更有意義、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、成為更完整的人分別對(duì)各教師的成長(zhǎng)、教學(xué)教育理念等進(jìn)行了分析與闡述。其中許多理念引起了我的共鳴，促使了我對(duì)自己教育教學(xué)的反思。
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
1、教書要有高度的使命感：這本書里收錄的所有文章中，21位教師都寫到了使命感，它深深植根于他們選擇教書的原因當(dāng)中。安布瑞萊斯·利馬在文章中寫道：“教書是一項(xiàng)有著明確目標(biāo)的使命：我教書是因?yàn)樗淖兞宋业膶W(xué)生，也改變了我。”、克里·沃菲爾德把自己的使命描述為“深入生活的人”，她說：“還有什么其他工作能有助于我們?nèi)グ盐磥碜兊酶用篮?，分享我們掌握的知識(shí)，還能每天不斷學(xué)習(xí)?”、珍妮弗·韋爾伯恩在文章中說到：“幫助他們學(xué)習(xí)或改掉一些壞習(xí)慣，并且可能用微妙的或者不那么微妙的方式改變他們的生活”……正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊氖姑?，他們才能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)來。
2、在課堂上、在現(xiàn)實(shí)生活中保持公平的態(tài)度，充分愛每個(gè)學(xué)生、信任每個(gè)學(xué)生：“愛”意味著要對(duì)學(xué)生有著真正的尊重、很高的期望和極大的欣賞。鮑勃·阿姆西斯在文章中寫到：“教學(xué)是一種互動(dòng)的、人際間的經(jīng)歷，需要有個(gè)性和交流，教學(xué)時(shí)以信任為基礎(chǔ)的”、 萊拉·迪·西爾維康寫到：“不要帶著有色眼鏡看待問題，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要與學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系”、 帕萊·博德寫到：“對(duì)自己班上每個(gè)學(xué)生都寄予厚望，創(chuàng)造出一種安全感是學(xué)習(xí)中的首要事項(xiàng)，培養(yǎng)好奇心是教學(xué)的中心”、 卡蒂娜·帕普森寫到：“讓學(xué)生知道我愛他們，完全相信他們自我發(fā)展的能力，在課堂上建立起密切的關(guān)系和信任的氛圍”…… 在課堂上，當(dāng)學(xué)生們感覺到自己是被喜歡和被接受的，他們就更愿意敞開自己的心扉，跟別人分享他們的想法，從而更樂于學(xué)習(xí);在班集體建設(shè)上，只有每個(gè)人都被包容，并尊重他對(duì)班集體的獨(dú)特貢獻(xiàn)的情況下，才有可能建立一個(gè)真正和諧、積極健康的班集體。
二、聯(lián)系實(shí)際：
首先我要愛我的每個(gè)學(xué)生。愛是教師的天性，我要將愛貫穿在日常工作生活的方方面面。有顯性的愛，更需隱性的愛;有學(xué)生取得成功而喜悅的慈母之愛，也有“恨鐵不成鋼”苦口婆心教導(dǎo)學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難、行為上暫時(shí)有缺陷的同學(xué)的嚴(yán)父之愛。我要充分利用各種時(shí)間與學(xué)生交往，及時(shí)了解他們有沒有吃好、睡好，關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有沒有遇到困難，關(guān)心他們同學(xué)間關(guān)系處理得融不融洽等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題后我要竭盡全力地幫助他們解決具體的實(shí)際問題，讓每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到我們老師是關(guān)心他們、疼愛他們的，讓他們從內(nèi)心深處接納我們。愛能喚醒一個(gè)沉睡的心靈，愛能激發(fā)破土幼苗的生命力。同時(shí)讓學(xué)生在被愛中學(xué)會(huì)愛，用愛心教會(huì)學(xué)生責(zé)任。
其次我要注意教學(xué)、教育的方式與方法。在管理學(xué)生時(shí)，我不能操之過急，不能拔苗助長(zhǎng)，正所謂“十年樹木，百年樹人”。作為班主任，我特別要正確對(duì)待學(xué)生的犯錯(cuò)問題，當(dāng)學(xué)生不經(jīng)意間犯了點(diǎn)錯(cuò)，我們只需提醒他注意，希望他下次改過即可，根本沒必要去嚴(yán)加指責(zé)，甚至去體罰他們。實(shí)際上我們的學(xué)生都很可愛，他們都想進(jìn)步，也都在進(jìn)步，只不過有的進(jìn)步快些有的慢點(diǎn)而已。在具體的課堂教學(xué)上，我必須充分信任學(xué)生的能力、充分激發(fā)和尊重每個(gè)學(xué)生，“教學(xué)是以信任為基礎(chǔ)的，教師的期望值會(huì)對(duì)學(xué)生的成功產(chǎn)生重大的影響。”當(dāng)學(xué)生們感覺到自己被老師喜歡、被老師接受時(shí)，他們就會(huì)樂于學(xué)習(xí)，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而大大提高學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)我要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課課，不僅要備教材，更要備學(xué)生，要采用靈活多變的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，逐步形成“開放式的討論、想象式的問題解決、批判性的問題分析”的課堂教學(xué)模式， 讓課堂富有創(chuàng)造性、充滿活力。
三、反思與重構(gòu)：
1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：“沒有創(chuàng)新就沒有社會(huì)進(jìn)步，沒有創(chuàng)新就沒有人類的發(fā)展。”我認(rèn)為優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的根本途徑。首先應(yīng)該創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍：在課堂教學(xué)中要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。不諷刺挖苦學(xué)生，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并引導(dǎo)其改正錯(cuò)誤。要給每一位學(xué)生以展示自己才能和水平的時(shí)間和空間。當(dāng)學(xué)生一時(shí)回答不出問題時(shí)，教師要有耐心，要給學(xué)生以充分的思考余地。特別要給后進(jìn)生以更多的成功體驗(yàn)，使他們看到自己的閃光點(diǎn)，不斷增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣。只有這樣，才能形成民主、寬松、和諧、融洽的教學(xué)氛圍;只有這樣，學(xué)生的身心才會(huì)得到解放，思維才會(huì)變得活躍，也才有可能產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)，具有創(chuàng)新能力。其次，積極采用啟發(fā)式教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，鼓勵(lì)批判性思考，調(diào)動(dòng)多元智能;鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生不斷質(zhì)疑，將教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展。在課堂上決不能“滿堂灌”， 學(xué)生不能是被動(dòng)地坐在課堂上，等著知識(shí)被機(jī)械地注入到他們的身上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)：要身體力行，以人育人，要從課堂做起，從小事做起;要求學(xué)生做到的我自己先要做到，并且要做得更好，讓自己成為有學(xué)問、有修養(yǎng)、熱愛學(xué)生、業(yè)務(wù)水平高、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)水平的提高要靠積累，要靠不斷學(xué)習(xí)、反思和探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。
我當(dāng)教師是相信教育能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)或改掉一些壞習(xí)慣，從而證明自己是有能力和有價(jià)值的人，我當(dāng)教師是因?yàn)楦淖兞宋业膶W(xué)生，同時(shí)也改變了我自己，使自己成為更完整的人。
長(zhǎng)大后想為祖國做什么作文【通用7篇】六
《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@本書寫的是美國幾個(gè)優(yōu)秀教育工作者關(guān)于從事教師這個(gè)職業(yè)的感想。讀完這本書后我也在思考：我為什么做教師?怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的教師?優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
從小我就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)很感覺興趣，教師這個(gè)職業(yè)讓我崇拜。長(zhǎng)大后，我如愿成為了一名教師，自從當(dāng)上教師后我就有一種自豪感。雖然做教師就意味著與清貧為伴，但我覺得自己很充實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)有它特殊又偉大的使命，就是為祖國培養(yǎng)下一代，做教師意義巨大，小到可以改變一個(gè)人的一生，大到改變一個(gè)國家的命運(yùn)。我們國家一向堅(jiān)持科教興國，政府早就意識(shí)到教育的重大作用，因此，我認(rèn)為教師會(huì)被人們?cè)絹碓街匾暎處煹牡匚缓褪杖胍矔?huì)越來越高。我是一名職高的教師，職高學(xué)生是一群思想活躍，個(gè)性突出的群體，教好他們不是一件容易的事。讀過這本書后，我覺得受益匪淺，站在巨人的肩膀上看問題會(huì)看得更遠(yuǎn)，看這些優(yōu)秀教師議論自己的職業(yè)，讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)也了解得更透徹了。
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
書中被采訪的教師都提到做一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)，一名優(yōu)秀的教師首先要有責(zé)任感，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待社會(huì)，都要有責(zé)任感，把學(xué)生教好，讓他們成為善良、上進(jìn)、有責(zé)任收的人是你的責(zé)任，教書的過程中始終要有這樣的責(zé)任感。其次就是愛，這個(gè)愛包括了太多東西，愛意味著關(guān)心每個(gè)學(xué)生，公平公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，愛意味著對(duì)學(xué)生有著真正的尊重，很高的期望和極大的欣賞。教師對(duì)學(xué)生的信任就是愛的表現(xiàn)，相信他們能完成任務(wù)，相信他們會(huì)懂事，會(huì)變好。再次就是溝通能力，善于溝通，說服別人很重要，讓你的學(xué)生能接受你的觀點(diǎn)，你傳授的知識(shí)。最后就是創(chuàng)新思想，教師要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，善于質(zhì)疑，美國的教育中這一點(diǎn)做的很好，美國教師鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的不同看法，對(duì)于歷史也要質(zhì)疑，不要一味相信書本，要有自己的看法和觀點(diǎn)，這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)民族來說也很重要。
我們的教育與美國教育有相似之處也大有不同，美國的教育中比較提倡公平，他們的社會(huì)存在種族主義，這點(diǎn)我國就不突出，美國教育貧富差距也較大，富的地區(qū)，學(xué)校教學(xué)條件就好，窮的地區(qū)教學(xué)條件就差，這一點(diǎn)在我們也是存在的。
二、聯(lián)系實(shí)際
斯遷森指出要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)好的班級(jí)體是指學(xué)生呆在這個(gè)班級(jí)有價(jià)值感，他們敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在一個(gè)班級(jí)體中任何一下人都被包容，被關(guān)愛，被欣賞，就像呆在自己家一樣舒適。有時(shí)，我們教書會(huì)只關(guān)心自己所都的內(nèi)容而不是學(xué)生，其實(shí)關(guān)注你的學(xué)生比關(guān)注教學(xué)內(nèi)容更加重要。關(guān)注學(xué)生，是通過與學(xué)生建立深厚的感情，了解他們以及他們感興趣的事物，知道他們對(duì)什么好奇，他們各自的家庭和學(xué)習(xí)的方法，只有了解這些才能做好教育工作。對(duì)待那些難管的學(xué)生就更應(yīng)如此，你只有了解你教學(xué)生的情況，才能對(duì)癥下藥。
美國的教育中比較重視學(xué)生質(zhì)疑的能力，換一種說法就是挑戰(zhàn)主流知識(shí)體系的勇氣。傳統(tǒng)教學(xué)，教師往往會(huì)把自己的知識(shí)和想法灌輸給學(xué)生，學(xué)生只會(huì)被動(dòng)的接受，沒有自己的主見，這樣培養(yǎng)出的學(xué)生毫無生氣也無自己的思想。中國教育體制還是和封建社會(huì)一樣，相信權(quán)威。其實(shí)質(zhì)疑權(quán)威社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，人類才會(huì)發(fā)展。平時(shí)在我們的教學(xué)中應(yīng)該多讓學(xué)生帶著問題去讀書，而不是死記硬背。
教師是一個(gè)普通人，她也有自己的思想，性格和情感，阿德爾老師她認(rèn)為教師應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)真我。當(dāng)你對(duì)學(xué)生如此時(shí)，學(xué)生也會(huì)向你敞開心扉，這樣對(duì)他們學(xué)習(xí)是大有幫助的。職校的學(xué)生大部分都對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣，自己約束力也較差，課堂上不遵守紀(jì)律是常有的事，老師會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不投入學(xué)習(xí)而發(fā)火，這時(shí)教師就要通過合理的途徑發(fā)泄，表達(dá)你的情感，而不是用傷害學(xué)生的語言或是體罰的形式來對(duì)待學(xué)生。
正因?yàn)榻處熆梢杂绊懸粋€(gè)人的一生，因此教師就要特別注意自己的言語和行為，前幾天在新聞中看到一個(gè)十歲的男孩被老師當(dāng)眾脫褲子打屁股的事情，我認(rèn)為這位老師的做法太不妥當(dāng)了，這樣不但解決不好問題，對(duì)這個(gè)男孩也將會(huì)產(chǎn)生心理陰影。現(xiàn)在已經(jīng)成為孩子母親的我會(huì)站在孩子的的角度看問題，把他們當(dāng)成自己的孩子，如果他們是我的孩子，我會(huì)怎么樣做，當(dāng)了母親之后，我覺得自己更有耐心了，這對(duì)于我的職業(yè)來說一件好事。
三、反思與重構(gòu)
現(xiàn)在的教師不好當(dāng)，因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女太多了，學(xué)生難教。教師的角色定位也在變化，教師不再是權(quán)威，社會(huì)對(duì)教師要求越來越嚴(yán)格，但從經(jīng)濟(jì)收入來看，卻并沒有明顯的增長(zhǎng)，但我對(duì)教師的職業(yè)前景還是非常樂觀的。
要做一個(gè)好教師，在性格上要培養(yǎng)自己成為一個(gè)寬容的人，雖然很多時(shí)候會(huì)為學(xué)生的一些舉動(dòng)生氣，但還是要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，成為一個(gè)情緒穩(wěn)定的人。我們教師在做事上要做到公平，公正，對(duì)于學(xué)生不要用有色眼鏡去看他們，盡量讓他們覺得你對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是公平的，如果要偏愛就多關(guān)心那些后進(jìn)生吧，對(duì)那些上課不專心的學(xué)生我總是會(huì)批評(píng)他們，在課堂上受表揚(yáng)的學(xué)生往往都是好學(xué)生，受冷落的往往是那些表現(xiàn)差的學(xué)生，然而現(xiàn)實(shí)生活中那些好學(xué)生由于都在鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)，長(zhǎng)期下去他們會(huì)越來越優(yōu)秀，反之亦然。因此我認(rèn)為在以后的工作中，我要對(duì)這些后進(jìn)生多些關(guān)愛，了解她們，發(fā)掘出他們的內(nèi)在潛力和不為人知的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
同時(shí)，在工作中我還要不斷學(xué)習(xí)，《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛分惺懿稍L的美國優(yōu)秀教師他們大部分都獲得碩士以上學(xué)歷，同時(shí)他們還攻讀其它課程，這對(duì)于教學(xué)是有很大的好處的，你要讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，自己必須是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，而且是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，在知識(shí)的海洋在汲取養(yǎng)料。社會(huì)是不斷變化的，知識(shí)也在不斷更新，要讓學(xué)生跟上時(shí)代的步伐，教師必須不斷更知識(shí)。
在今后的教學(xué)中，我還要不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，嘗試用合作性學(xué)習(xí)及探討性學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)合作，讓自己在事業(yè)上更上一個(gè)臺(tái)階。
長(zhǎng)大后想為祖國做什么作文【通用7篇】七
在我心中，藏著一顆最美的星星，靜靜地等著我去摘它，它就是我美麗的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是做一名金牌語文教師。
你知道我為什么想做一名語文老師嗎？因此我從小到大都非常喜歡語文，也非常崇拜教師這份職業(yè)。上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)了我夢(mèng)想中的天使——保安街小學(xué)的金牌語文教師成老師和清荷作文的林老師。在她們的幫助與呵護(hù)下，我的語文有了很大的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)，原來語文這樣的豐富多彩，原來當(dāng)語文老師可以在孩子心中播撒美的種子。
等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)讓很多學(xué)生愛上語文，學(xué)好語文。這樣，金牌教師這個(gè)稱號(hào)一代接一代地傳下去。
從現(xiàn)在開始，我要早起早睡，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，多看書籍。只要我發(fā)憤讀書，一定會(huì)摘到我心中那顆最美最亮的夢(mèng)想之星！
小朋友，你的夢(mèng)想是什么呢？
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