我通過這次的實踐與嘗試，加深了對……的認識。寫心得體會時，可以結(jié)合自己的成長和發(fā)展目標來進行思考和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
我勞動我成長心得體會篇一
勞動是一種珍貴的財富，也是每個人成長過程中不可或缺的一部分。通過勞動，我們不僅能夠?qū)W會技能，培養(yǎng)自信，還能夠獲得實際經(jīng)驗，準備好面對未來的挑戰(zhàn)。在我的成長歷程中，勞動一直伴隨著我，給我?guī)砹藷o盡的收獲和成就感。下面，我將分享我在勞動中得到的心得體會。
第二段：勞動培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力
勞動可以培養(yǎng)我們的動手能力和解決問題的能力。在我小時候，我經(jīng)常幫助家人做家務(wù)和修理一些電器。這些看似瑣碎的勞動，讓我學會了如何使用工具和方法，解決一些簡單的問題。隨著我慢慢長大，我開始嘗試更復雜的勞動，比如修理自行車、維修家具等。在這個過程中，我遇到了許多問題，但通過不斷嘗試和實踐，我逐漸找到了解決問題的方法。這些經(jīng)驗讓我對于解決問題充滿信心，并且我相信，無論將來遇到何種困難，我都能夠勇敢地面對和解決。
第三段：勞動增強團隊合作的能力
勞動不僅鍛煉了我們的個人能力，還可以增強團隊合作的能力。在學校和社會中，勞動常常需要與他人合作完成。比如在學校的大型活動中，我們常常需要團隊合作來搭建舞臺、布置場地、統(tǒng)籌活動等。在這個過程中，我們需要學會如何與其他人進行溝通和協(xié)作，合理分工和利用每個人的優(yōu)勢。通過不斷的勞動和合作，我學會了傾聽他人的意見，處理沖突，團結(jié)大家的力量來完成共同的目標。這些團隊合作的經(jīng)驗不僅培養(yǎng)了我的領(lǐng)導力和組織能力，還讓我認識到一個人的力量是有限的，只有團隊合作才能夠取得更大的成就。
第四段：勞動培養(yǎng)勤勞和吃苦耐勞的品質(zhì)
勞動能夠培養(yǎng)我們的勤勞和吃苦耐勞的品質(zhì)。在每次勞動中，都需要付出辛勤的努力和堅持。記得在我上中學時，我加入了志愿者協(xié)會，每周末去老年福利院照顧老人。每一次去老人院，我們都要清掃衛(wèi)生，幫助老人洗衣服、洗澡、做飯等等。不論天氣是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，我們都會毫無怨言地為老人們服務(wù)。通過這種勞動經(jīng)歷，我體會到了人們因為努力付出而得到的滿足感和成就感。勤勞和吃苦耐勞的品質(zhì)讓我在未來的學業(yè)和事業(yè)中，有足夠的毅力和堅持不懈的精神，面對困難時不輕易放棄。
第五段：勞動培養(yǎng)感恩和奉獻的精神
最后，勞動還能夠培養(yǎng)感恩和奉獻的精神。通過勞動，我們能夠深刻體會到付出的價值，同時也能夠感受到別人的關(guān)懷和幫助。比如在一次社區(qū)勞動中，我和其他志愿者去慰問一位孤寡老人?？吹剿畹睦щy和孤獨，我們決定經(jīng)常去探望她，并且為她提供一些幫助。每次看到老人開心地笑容，我們的付出和努力都變得有意義起來。這些勞動經(jīng)歷讓我懂得了感恩和奉獻的重要性，也讓我懂得了生活中的真諦在于給予和關(guān)懷他人。
總結(jié)：
通過勞動，我學會了動手能力和解決問題的能力，增強了團隊合作的能力，培養(yǎng)了勤勞和吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)了感恩和奉獻的精神。勞動伴隨著我的成長，給我?guī)砹藷o盡的成就感和內(nèi)在的滿足感。我相信勞動不僅是實現(xiàn)個人價值的途徑，更是促進社會和諧發(fā)展的重要力量。愿每一個人都能在勞動中體驗到成長的快樂和收獲的價值。
我勞動我成長心得體會篇二
勞動是人類社會發(fā)展的基石，也是每個人成長的必經(jīng)之路。通過勞動，我們學會了奮斗、付出，也收獲了成長和收益。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)剟趧映砷L的心得體會。
第二段：勞動鍛煉身心。
勞動不僅是身體上的鍛煉，更是心智上的培養(yǎng)。我記得小時候，每當夏天的陽光灑滿大地，我便和父親一起到地里勞作。一邊揮舞著鐵鍬，一邊與土地親密接觸，不僅鍛煉了我的肌肉，還磨煉了我的毅力和耐力。同時，勞動也讓我學會了與人相處。在團隊合作中，我體會到了互助、包容和分享的美好，這無疑提升了我的人際交往能力。
第三段：勞動教會了自立和責任。
勞動教會了我獨立和自強的意義。曾經(jīng)，我在學校里參加了一次大掃除活動，一次偶然的機會，我被選為組長，負責指揮和協(xié)調(diào)團隊成員的工作。在整理教室的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些同學并未盡心盡力，這讓我感到很沮喪。然而，我沒有放棄，而是督促他們共同完成任務(wù)。通過這次經(jīng)歷，我明白了自己的責任與使命，并且體會到了堅持不懈的行動力。
第四段：勞動賦予了我勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
勞動讓我懂得了物質(zhì)與勞動的關(guān)系，更錘煉了我的節(jié)約和分享意識。小時候，父母教導我只有通過努力工作，才能有好的收成。這也讓我明白了努力工作的意義所在，并使我更加珍惜來之不易的物質(zhì)。我學會了日光燈不是一直亮著最好，節(jié)約用電；一粒米也不可浪費，節(jié)約食物。我還將自己的關(guān)愛延伸到了別人身上，與朋友分享自己的收獲，實現(xiàn)了社會交往的和諧。
第五段：勞動促進了個人成長。
勞動成就了我個人的成長。通過持續(xù)不斷的勞動，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗，還意識到了自身的優(yōu)勢和不足。在勞動過程中，我從同事的建議中獲取了不斷進步的動力，從錯誤的經(jīng)驗中吸取了教訓，不斷追求自我完善。勞動還讓我明白了創(chuàng)造的意義和價值，在思考和實踐中，我懂得了主動學習，不斷創(chuàng)新的重要性。
總結(jié)：
通過勞動，我學會了奮斗和付出，懂得了獨立和自強的意義，錘煉了和人相處的能力，培養(yǎng)了勤儉節(jié)約的好習慣，促進了個人的成長。勞動成長并不僅僅是獲得成功和財富，更重要的是在勞動中培養(yǎng)起來的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。因此，讓我們用雙手勞動，堅持不懈地追求成長的意義，讓勞動成為我們?nèi)松贸讨需驳牡咨?/p>
我勞動我成長心得體會篇三
在勞動中成長、在勞動中鍛煉的過程中，我體驗到了許多珍貴的東西。勞動伴我成長，讓我更加懂得了奮斗的意義，更加懂得了勞動的重要性，同時也讓我體驗到了團隊合作和自我價值的實現(xiàn)。在實際的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時也逐漸提高了自己的技能和能力。因此，勞動伴我成長的心得體會，將使我對勞動更加認識和珍惜。
首先，勞動伴我成長讓我懂得了奮斗的意義。在勞動中，我遇到了許多困難和挫折，但是我沒有放棄，而是繼續(xù)努力和奮斗。正是因為有了奮斗，我才能夠克服困難，不斷進取。奮斗的意義在于，通過勞動不斷超越自己，實現(xiàn)自己的夢想和目標。勞動伴我成長的過程中，奮斗就是我前進的動力，是我不斷向前的源泉。
其次，勞動伴我成長使我更加懂得了勞動的重要性。勞動是人們生活的一部分，無論在生活中還是在工作中，勞動都是不可或缺的。勞動力量強大無比，它可以改變世界，也可以改變自己。通過勞動，我能夠?qū)W到各種知識和技能，不斷提高自己的能力。勞動讓我感受到了自己的價值和存在的意義。同時，勞動也讓我明白了學習的重要性，只有通過不斷學習和努力，才能夠在工作中表現(xiàn)出色，實現(xiàn)個人價值。
第三，勞動伴我成長讓我體驗到了團隊合作的重要性。在實際的工作中，無論是與同事合作還是與客戶合作，團隊合作都起著至關(guān)重要的作用。只有團隊合作，才能夠更好地完成工作任務(wù)，實現(xiàn)工作目標。在團隊合作中，我們會互相配合、互相幫助，共同努力，共同成長。團隊合作使我更加懂得了集體的力量，學會了與他人相處和溝通，更加懂得了關(guān)心他人和尊重他人的重要性。
第四，勞動伴我成長讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并督促我不斷學習和提高自己的能力。通過勞動，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在著不足和不足之處，需要加以改進和提高。面對這些不足，我沒有氣餒，而是積極主動地去學習和改善。通過不斷地學習和提高，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在各方面的能力都有所提高，在工作中表現(xiàn)得越來越好。勞動伴我成長，提醒我要不斷努力和進取，以實現(xiàn)自己的價值和目標。
最后，勞動伴我成長使我更加珍惜勞動的過程。勞動是一種享受，是一種幸福的體驗。在勞動中，我體驗到了辛勤付出所帶來的成果和快樂。勞動不僅讓我學到了知識和技能，更讓我體驗到了人生的意義和價值。勞動是一種精神的享受，是一種積極向上的人生態(tài)度。因此，我會更加珍惜勞動的過程，用心去努力，盡自己最大的努力，為社會做出更多的貢獻。
總之，勞動伴我成長，讓我更加懂得了奮斗的意義和勞動的重要性，同時也提醒我要不斷學習和提高自己的能力。在勞動中，我體驗到了團隊合作的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。勞動伴我成長的過程中，我也逐漸珍惜勞動的過程，感受到了勞動的幸福和快樂。因此，我將更加珍惜勞動的機會，不斷努力和進取，為自己的成長和社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
我勞動我成長心得體會篇四
近年來，大學生勞動教育的重要性日益凸顯，許多高校紛紛將勞動作為教育的一部分，引導學生參與到各種實踐活動中。在勞動中，大學生們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了動手能力，更從中汲取了寶貴的人生經(jīng)驗。在我大學生活的四年里，我也積極參與各種勞動，收獲頗多。下面，我將詳細分享我的勞動中的成長心得體會。
第一段：勞動培養(yǎng)了我的實踐能力和動手能力。
每個人都知道，知識是來自于實踐，只有親自動手去實踐，才能真正掌握所學的理論知識。通過參與勞動，我深刻體會到了這一點。在大學期間，我參與了很多勞動教學活動，比如實驗課、實訓課等。這些課程不僅加深了我的專業(yè)理論知識，更鍛煉了我的實踐能力和動手能力。比如，在實驗課上，我需要親手操作儀器，進行實驗，從中切身體驗到了科學實踐的樂趣和挑戰(zhàn)。通過這些實踐，我逐漸培養(yǎng)了實踐能力和動手能力，使自己在專業(yè)領(lǐng)域更有競爭力。
第二段：勞動讓我明白了勞動的重要性和價值。
勞動不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種態(tài)度的塑造。通過參與各種勞動，我深刻理解到了勞動的重要性和價值。勞動是一種創(chuàng)造，是一種奉獻，是一種擔當。每一次的努力都是為了創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，為社會做出更大的貢獻。通過勞動，我學會了珍惜，學會了勞動的尊嚴，學會了奉獻。這些品質(zhì)的培養(yǎng)使我在勞動中不僅注重細節(jié)，更注重工作的價值和意義。
第三段：勞動鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
在大學生活中，我還積極參與了各種團隊勞動活動，如義工活動，社會實踐等。通過這些團隊勞動，我鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在團隊中，我意識到一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更好的效果。通過與團隊成員的合作和交流，我學會了如何在團隊中分工合作，互相幫助，解決問題。這些經(jīng)歷讓我成為了一個懂得團隊合作的人，也為將來的事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：勞動使我更加獨立和自信。
在勞動中，我漸漸對自己有了更清晰的認識，意識到了自己的潛力和能力。通過一次次的勞動，我不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己的極限。比如，在一次社會實踐中，我被安排擔任團隊的責任人，需要統(tǒng)籌安排工作，處理各種突發(fā)狀況。這一經(jīng)歷讓我變得更加獨立和自信，掌握了處理事務(wù)的能力和決策能力。通過這些勞動經(jīng)歷，我也對未來有了更加清晰的規(guī)劃和目標。
第五段：勞動是人生的第一課堂，讓我成長為更好的自己。
通過大學生勞動經(jīng)歷，我愈發(fā)認識到勞動的重要性和意義。這種勞動既培養(yǎng)了我的實踐能力和動手能力，又讓我明白了勞動的重要性和價值。在勞動中，我鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使我更加獨立和自信。總的來說，勞動讓我不斷成長，成為了一個更好的自己。
對于大學生來說，勞動是人生的第一課堂，是實踐與動手的舞臺。通過勞動，我們不僅學到了知識和技能，更培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度和精神。勞動讓我們變得更加獨立、自信和有責任感，為將來的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該積極參與到各種勞動中，努力成長，成為更好的自己。
我勞動我成長心得體會篇五
第一段：引言（學生對勞動的認識與體驗）
勞動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在三年級的學習生活中，我們深入?yún)⑴c勞動，親身體驗到勞動促進了我們的成長和發(fā)展。勞動讓我們懂得了生活的不易，培養(yǎng)了我們的動手能力和解決實際問題的能力，同時也培養(yǎng)了我們的責任心和團隊意識。
第二段：勞動教育培養(yǎng)的動手能力與解決問題能力
在勞動中，我們學會了很多動手技能。例如，在農(nóng)場勞動中，我們學會了種植蔬菜、修剪果樹和澆水等技巧。通過實踐，我們學會了如何正確而有效地進行勞動。同時，勞動也鍛煉了我們的動手能力，提高了我們的操作技能。在解決問題方面，勞動更是給予了我們很多機會。當我們遇到問題時，我們要積極思考，動手去解決。通過這樣的實踐，我們的解決問題的能力也得到了提高。
第三段：勞動教育培養(yǎng)的責任心與團隊意識
勞動不僅僅是個人的事情，更是一個團隊合作的過程。在勞動中，我們要協(xié)作、配合，完成任務(wù)。這樣一來，勞動教育在我們身上培養(yǎng)了團隊意識。同時，勞動也培養(yǎng)了我們的責任心。我們要對自己所要做的工作負責任，時刻保持積極的心態(tài)。只有這樣，我們才能更好地完成任務(wù)，促進學校和社會的發(fā)展。
第四段：勞動的成果與愿望
在這三年中，我們通過勞動獲得了很多成果。比如，我們現(xiàn)在對于農(nóng)田、農(nóng)作物以及生命的尊重有了更深的認識。我們也學會了感受和關(guān)愛大自然，珍惜資源。除此之外，我們還培養(yǎng)了良好的習慣和品質(zhì)，如勤勞、樸素等。展望未來，我們希望繼續(xù)通過勞動來體驗和探索。我們渴望能夠更深入地了解各種農(nóng)作物的生長過程，希望有機會親手嘗試更多的勞動技能和工種。
第五段：總結(jié)（對勞動教育的認識與體會）
通過三年級的勞動教育，我們深刻認識到勞動對促進我們的成長和發(fā)展的重要性。勞動教育培養(yǎng)了我們的動手能力和解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了我們的責任心和團隊意識。通過勞動，我們獲得了成果和收獲，也對未來充滿了希望和期待。我們將堅定不移地繼續(xù)勞動，為自己的成長和社會的發(fā)展做出貢獻。
我勞動我成長心得體會篇六
勞動是人類與生俱來的天性，也是推動社會進步和個人成長的重要因素之一。在學校里，我有幸參與了三年級的勞動促成長活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這三年級勞動促成長活動的心得體會。
首先，勞動讓我懂得了團隊合作的重要性。在我們?nèi)昙壍膭趧哟俪砷L活動中，我們經(jīng)常要分成小組，共同完成一些任務(wù)。在這個過程中，我學會了與同學們一起分工合作，互相幫助，取得最好的效果。有一次，我們的任務(wù)是在植物上刮蠟。由于這是一項細致的工作，我們必須互相協(xié)作，才能完成任務(wù)。有的同學負責刮蠟，有的同學負責撤盆，還有的同學負責擦拭。我們每個人都明白自己的職責，全力以赴地完成工作。最終，我們成功地刮去了植物上的蠟，并且植物煥發(fā)出新的生機。通過這個活動，我明白了團隊合作的重要性，學會了與他人合作，共同努力，取得成功。
其次，勞動讓我學會了耐心和堅持不懈的品質(zhì)。在勞動的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些任務(wù)并不是一蹴而就的。有時候，我需要反復嘗試，不斷改進，才能取得最好的效果。比如，有一次我們制作紙飛機的活動。起初，我只是隨意地折了幾次紙，然后扔出去，結(jié)果紙飛機毫無飛行的能力。然后，我開始去觀察和研究一些紙飛機的制作方法，結(jié)合我自己的想法進行實踐。經(jīng)過幾次失敗和反復嘗試，我終于制作出了一架能夠飛得很遠的紙飛機。這個過程讓我明白了，只有持之以恒，才能取得成功。勞動教會了我耐心，也讓我明白了堅持不懈的重要性。
再次，勞動讓我明白了勞動的價值和勞動者的尊嚴。在我們的勞動促成長活動中，我了解到勞動不僅僅是為了完成一個任務(wù)，更是為了增加生活的樂趣和充實自己的內(nèi)涵。通過勞動，我學會了欣賞勞動帶來的成果，感受到勞動的樂趣。在我們班的勞動促成長活動中，我們常常會進行一些手工制作或者烹飪的任務(wù)。每一次完成任務(wù)，我們都會對自己的成果心生驕傲，并且享受到自己勞動的成果。通過這些勞動，我明白了勞動的價值，也對勞動者充滿了敬意和尊重。
最后，勞動讓我明白了自己的潛力和能力。在勞動的過程中，我不斷嘗試和挑戰(zhàn)自己的極限，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過嘗試不同的勞動任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具有特殊的才能，而我之前從未意識到。比如，在一次畫畫的任務(wù)中，我的畫得到了同學們和老師的贊揚，我才發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)方面有一定的天賦。這個發(fā)現(xiàn)讓我更加自信，并且鼓勵我繼續(xù)在這個領(lǐng)域努力。通過勞動，我明白了自己的潛力和能力，也對自己的未來產(chǎn)生了更多的期望。
總而言之，三年級的勞動促成長活動讓我受益匪淺。我學會了團隊合作，堅持不懈，欣賞勞動的價值，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)影響和指導我未來的勞動生活和成長。我相信，通過勞動，我將不斷收獲更多的成長和快樂。
我勞動我成長心得體會篇七
第一段：引言(100字)。
大學是人生中一個重要的階段，這個階段不僅是理論學習的時間，也是學生實踐能力培養(yǎng)的時期。在大學期間，勞動作為一種實踐活動，對大學生的成長起著重要的作用。在大學生勞動中，他們不僅可以獲得實踐經(jīng)驗，也能夠增強自己的動手能力和團隊合作意識。
第二段：實踐經(jīng)驗的收獲(300字)。
大學生勞動中的實踐經(jīng)驗是他們成長的重要來源。在一些勞動任務(wù)中，大學生可以接觸到實際的工作環(huán)境，并與工作人員進行密切合作。例如，在參與校園環(huán)境整治活動時，學生可以親自動手清理垃圾，了解到環(huán)境整治背后的艱辛和意義。這樣的實踐經(jīng)驗對于大學生來說是非常寶貴的，它讓他們了解到書本上所學的知識在實際中的運用方式，并培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。
第三段：動手能力的提高(300字)。
大學生勞動還可以增強大學生的動手能力，使他們從被動的接受者變?yōu)榉e極的實踐者。勞動是一種實踐活動，需要大學生親自動手去完成。通過參與勞動，大學生學會了使用各種工具和技能，不僅增加了他們的動手能力，還鍛煉了他們的耐心和細心。在勞動中，大學生可以從中不斷學習掌握新的技能，并將這些技能應(yīng)用到實際生活中，這不僅可以提升自己的實際能力，還可以更好地適應(yīng)社會的要求。
第四段：團隊合作意識的培養(yǎng)(300字)。
大學生勞動還培養(yǎng)了大學生的團隊合作意識。在大學生勞動中，不可能僅靠個人的力量完成任務(wù)，需要學生之間相互配合、相互合作。通過團隊合作，大學生學會了傾聽他人的觀點，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，培養(yǎng)了自己的合作精神和領(lǐng)導能力。在勞動中，同學們共同面對困難和挑戰(zhàn)，通過協(xié)作解決問題的過程，他們不僅完成了勞動任務(wù)，也培養(yǎng)了自己的團隊意識。這種團隊合作意識在大學生的成長中起著重要的作用。
第五段：勞動對大學生成長的重要性(200字)。
勞動對于大學生的成長非常重要。通過勞動，大學生可以獲得實踐經(jīng)驗，提高動手能力和團隊合作意識。勞動使大學生學會了如何將理論知識運用到實際中，并培養(yǎng)了解決問題的能力。在勞動中，大學生也意識到了勞動的價值和意義，增強了對工作的敬業(yè)精神和責任感。因此，大學生勞動不僅僅是為了實踐能力的培養(yǎng)，更是為了他們的個人成長和社會責任感的培養(yǎng)。
總結(jié)(100字)。
大學生勞動對于大學生的成長有著重要的作用，通過參與勞動，大學生可以獲得實踐經(jīng)驗，提高動手能力和團隊合作意識。勞動也讓大學生認識到勞動的價值，增強對工作的敬業(yè)精神和責任感。大學生勞動不僅僅是為了實踐能力的培養(yǎng)，更是為了他們的個人成長和社會責任感的培養(yǎng)。
我勞動我成長心得體會篇八
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長，這是一個富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務(wù)技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動實效性，幼兒園成立了以園長為組長的“讀書活動領(lǐng)導小組”，研究每學期的讀書活動方案，確定具體的活動內(nèi)容，有針對性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報活動。集體讀書活動由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報讀書所得。精讀由園長針對每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈送專業(yè)書，利用一個假期或一個學期通讀整本書，并有名段記錄和學習反思。幼兒園每學期都要為教師購買新的專業(yè)書籍，園長每年參加幼教交流會，也會帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識視野，豐富文化底蘊，對讀書充滿熱情。每學期幼兒園都要組織“讀書匯報會”或“教師讀書沙龍”，會上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關(guān)讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報會上，園長都要對教師的讀書活動提出好的建議，引領(lǐng)教師喜歡讀書、會讀書，并將讀書收獲充分運用于教育實踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項比賽在省市獲大獎，綜合素質(zhì)不斷提升。讀書，讓幼兒園的領(lǐng)導和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時俱進，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標，營造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關(guān)鍵。每個班級都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動時，孩子們?nèi)齼蓛蓢渲校晕议喿x，相互講述的過程中，增長知識，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，他們學會愛護圖書，語言表達能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們?nèi)绔@珍寶，贈書活動讓孩子們意識到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡單，卻讓孩子們在閱讀中學習講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進，這些幼兒教師們愿意繼續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學識更豐厚，思想更先進，教育策略更科學。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動開展得更加生動活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
我勞動我成長心得體會篇九
第一段：介紹語文勞動的重要性和意義（字數(shù)：200）。
語文作為一門基礎(chǔ)學科，對于學生的成長發(fā)展至關(guān)重要。語文勞動既是學習語文知識的一種方式，更是提高語文能力的一種途徑。通過參與語文勞動，我們可以運用語文知識進行實際操作，提高我們的語文應(yīng)用能力和語言表達能力。同時，語文勞動也能培養(yǎng)我們的動手能力和耐心，增強我們的責任感和團隊意識。因此，通過參與語文勞動，我深刻體會到了它對于我們學習和成長的重要性。
第二段：語文勞動對語文能力的提升（字數(shù)：250）。
參與語文勞動不僅可以鞏固語文知識，提高我們的語文成績，更能夠提升我們的語文能力。在進行語文勞動時，我們需要認真閱讀、理解和運用相關(guān)的文本材料，這樣落地文本知識才能更加深入。同時，在實際操作過程中，我們也需要進行信息篩選和整理，培養(yǎng)了我們對于信息加工和文字組織的能力。此外，在進行語文勞動時，我們還會遇到各種語法問題、修辭手法等，這些都需要我們不斷思考與總結(jié)，提高我們的語文分析和判斷能力。因此，通過參與語文勞動，我發(fā)現(xiàn)自己的語文能力有了明顯的提升。
第三段：語文勞動對動手能力和專注力的培養(yǎng)（字數(shù)：250）。
語文勞動需要我們進行實際操作，這就要求我們具備一定的動手能力和專注力。比如，在進行筆頭文章創(chuàng)作時，我們需要靈活運用語言表達能力，抓住要點，理清思路，這不僅需要我們動手操作，還需要我們的專注力以確保文章的完成度和質(zhì)量。而在進行語言鑒賞和文字改錯時，我們需要通過仔細觀察、分析和研究，才能準確理解作者的意圖，找出錯誤并進行修正。通過這些實際操作，我們的動手能力得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉，同時也增強了我們的專注力和耐心。
第四段：語文勞動對責任感和團隊意識的培養(yǎng)（字數(shù)：250）。
在進行語文勞動時，我們通常是與其他同學一起合作完成任務(wù)的。這就需要我們具備一定的責任感和團隊意識。在合作完成作文、主題演講或其他語文勞動時，我們需要積極分工合作，做到相互協(xié)調(diào)、相互支持，這樣才能完成任務(wù)，并提高語文成績。而在與他人合作過程中，我們還需要有耐心和溝通能力，學會傾聽與尊重他人的意見，這樣才能形成一個和諧的團隊氛圍。通過參與語文勞動，我逐漸培養(yǎng)了自己的責任感和團隊意識，并意識到通過團隊努力可以取得更好的成果。
第五段：結(jié)尾總結(jié)和感悟（字數(shù)：150）。
通過參與語文勞動，我深刻認識到語文勞動對于學習和成長的重要性。語文勞動不僅可以提升我們的語文能力，鍛煉我們的動手能力，還可以培養(yǎng)我們的責任感和團隊意識。因此，我會堅持參與語文勞動，并將其作為一個重要的學習途徑和成長方式。同時，我也希望能夠與更多的同學一起分享語文勞動的樂趣和收獲，共同進步，共同成長。通過努力，我相信我會在語文學習的道路上不斷前行，取得更好的成績和發(fā)展。
我勞動我成長心得體會篇十
第一段：導引勞動光榮的意義（引出話題）
勞動是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是每個個體的自我價值實現(xiàn)的途徑。在勞動中，我們感受到了生命的活力和價值，進一步認識到勞動的光榮和重要。勞動模是我們用勞動樹立的形象，在此，我將分享我的心得體會。
第二段：勞動模塑造個人素質(zhì)（描述經(jīng)歷）
勞動模不僅指外在的形象，更是內(nèi)心的態(tài)度和修養(yǎng)。我曾經(jīng)在實習時遇到一次問題，面對任務(wù)的繁瑣和困難，我曾有退縮的念頭。然而，正是在堅持和努力勞動中，我逐漸培養(yǎng)了耐心和細致的品質(zhì)，鍛煉了解決問題的能力。這些不僅改變了我個人的素質(zhì)，也使我在勞動中更加高效和自信。
第三段：勞動模引領(lǐng)團隊合作（舉例說明）
作為團隊的一員，我深感只有團隊的合作才能取得更好的成果。在勞動中，我懂得了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)的重要性。有一次，我們團隊需要完成一項緊急任務(wù)，競爭激烈。但是，在我充分了解每個人的特長和優(yōu)勢后，我將任務(wù)分配得當，使每個人都處在自己的擅長領(lǐng)域，最終成功地完成了任務(wù)。這個例子告訴我，在勞動中，要有目標意識，善于協(xié)調(diào)團隊資源，才能使團隊更加高效。
第四段：勞動模創(chuàng)造社會價值（論述觀點）
勞動的意義不僅體現(xiàn)在個體層面，也體現(xiàn)在社會層面。勞動模們不僅是社會的進步動力，也是價值的創(chuàng)造者。我們身邊的勞動模們通過辛勤勞動，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。他們不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財富，更塑造了社會的道德風尚和良好的價值觀。勞動模的價值正是源于他們的勞動和創(chuàng)造。
第五段：勞動模的心得體會（總結(jié)觀點）
勞動模是我們個體價值的體現(xiàn)，也是社會價值的創(chuàng)造者。通過努力和堅持，我們能夠在勞動中不斷提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作能力，創(chuàng)造更多的社會價值。在未來的勞動中，我將繼續(xù)保持勞動模的形象，更加全面地認識勞動的意義和價值，不斷提升自我，為社會的進步做出更大的貢獻。
我勞動我成長心得體會篇十一
每位家長都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些，可是如何把孩子教育好，是每個家長都要面臨的復雜問題。在此，我簡單地講述一下自己對孩子教育的一點點體會。
我看過盧勤老師寫的一本書，名字叫《把孩子培養(yǎng)成財富》，使我受益匪淺。盧勤是當代國內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家，開創(chuàng)了有中國特色的家庭教育，也影響著新一代家長的教育理念，是新時代父母的家教指南。
現(xiàn)在的家長壓力太大了，獨生子女，所有的希望都在孩子身上，這意味著100%的成功和失敗，孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多，在精神上卻給孩子的太少，留給孩子財產(chǎn)容易，把孩子變成財富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母們，與其把財富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財富。
首先，我們的人生觀要擺正，那，什么樣的人生才是財富呢？快樂健康、積極向上、有成就感、勞動、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長輩，這樣的人生才是社會的財富，是父母最大的精神財富，所以我們要賞識孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為，永遠不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進步，就應(yīng)該鼓勵、肯定、祝賀。
“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)，我們每位家長都存在，每個家長都希望自己的孩子成績好，出類拔萃，給孩子過高的期望值。殊不知，家長越是這樣,孩子就越有壓力，考試就會緊張，發(fā)揮就會不好。記得楊璨羽剛上三年級的時候第一次考試，語文、數(shù)學都考了88分，回家后她沒有馬上告訴我成績，而是不敢講，后來等我問到她后才說：“我考的不好，兩門都是88分”。當時，我也是在心里暗暗生氣，一、二年級時最低也在90分以上啊，這次是怎么了?但靜心一想后對孩子說：好啊，考的真好，我們家要發(fā)財了，給我考回來了四個“8”，“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽好高興啊，媽媽不但沒有批評她，還表揚了她。聽別人說，三年級是個坎，有個適應(yīng)過程，不怪孩子。另外我也從自身分析原因：“以前我總是給她檢查作業(yè)，是不是養(yǎng)成了依賴心理，從而缺乏獨立思考的能力？”從此后我再不給她檢查作業(yè)了，有困難時再來找我。漸漸的成績就有了進步，在三年級其中考試時取得了全年級第一的好成績。
心態(tài)決定成敗，成長比成績重要，不要給孩子太多的壓力，畢竟小學成績不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責孩子，多對孩子說：“你真棒，太好了”。讓孩子樹立信心，大聲喊出：“我能行”。
孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系，孩子有好的感受才會有好的行為，我們要接受他們的感受。
每天睡覺前，我都會和孩子聊會天，問問今天在學校有什么高興或者不高興的事，遇到自己不能判斷的事情，我會正面加以引導，遇到不開心的事，給予安慰。在學校有時也會遇到不開心的事，比如有同學打到她，回來就會給你訴苦，說某同學打到自己了，要是沒打到什么，就對孩子說沒關(guān)系，別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇，要團結(jié)同學、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開導，孩子就會很開心，就會愉快的和同學相處。因此，我們要多與孩子有效溝通，這樣才能更好的理解她們。
好學習習慣，就得多看書、多閱讀、增加學習興趣，開拓視野，獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺性。作為家長有時會因為工作很忙而忽視了孩子，可是現(xiàn)實要求我們就應(yīng)該要做到：抽空幫助孩子復習，盡量抽時間陪伴孩子，遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進步。
教育孩子是一門極其復雜的課程，作為我們家長也需要不斷地進步和學習，與時俱進，做一個智慧的父母，陪伴孩子一起成長。
最后請孩子們記住三句話：
面對生活，微笑著說：太好了；
面對困難，勇敢地說：我能行；
與人相處，主動說：我來幫助你。
我勞動我成長心得體會篇十二
語文勞動是一種對語文知識的運用和實踐的過程，通過勞動，我們不僅鞏固了所學的知識，提高了語文水平，還培養(yǎng)了認真負責的態(tài)度和團隊合作精神。在這次語文勞動中，我受益匪淺，獲得了很多心得體會。
第二段：勞動的過程。
在語文勞動中，我們首先進行了文學作品賞析，通過閱讀和思考，深入理解了作品的內(nèi)涵，學會了觀察、分析、解讀作品的方法。其次，我們進行了寫作訓練，通過寫作，我們鍛煉了語言表達能力和邏輯思維能力。最后，我們參與了戲劇表演，通過角色扮演，我們理解了文本中人物的性格特點，同時也提高了表演能力和語言表達能力。
第三段：收獲與體會。
通過語文勞動，我提高了語文水平，不僅學會了讀懂一些經(jīng)典文學作品，也掌握了一些寫作和表演的技巧。在文學賞析中，我深入理解了作者的用意，學會了用心體味文字背后的情感和思考。在寫作訓練中，我克服了一開始的緊張與困惑，逐漸找到了適合自己的表達方式，提高了寫作的表達能力。在戲劇表演中，通過角色扮演，我不僅更好地理解了文本中人物的性格，還學會了運用肢體語言和聲音去塑造角色。除了提高語文水平，勞動還增強了我團隊合作的意識和能力，通過合作完成一個個任務(wù)，我學會了與他人溝通，互相協(xié)作，共同進步。
第四段：體會與感悟。
通過這次語文勞動，我深刻認識到了勞動對于成長的重要性。在勞動中，不僅能夠鞏固所學的知識，提高技能，還能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和品質(zhì)。當我們付出努力去思考、去實踐的時候，我們就能收獲成長與進步。勞動教育的目的就是通過勞動，讓我們意識到成長的重要性，培養(yǎng)一種刻苦認真的精神，以及堅持不懈的毅力。
第五段：總結(jié)。
通過這次語文勞動，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也增長了很多的見識和經(jīng)驗。通過勞動，我們養(yǎng)成了主動學習的習慣，學會了自主思考和解決問題的能力。語文勞動不僅讓我在學習中得到了提升，也從中認識到了自己的潛力和能力，為我日后的學習和生活奠定了基礎(chǔ)。我對語文的興趣和熱愛也更加深了。我相信，在今后的學習中，我會更加重視語文勞動的實踐和實踐，不斷提高自己的語文水平和能力，并將這種勞動精神應(yīng)用在其他的學習和成長中。
我勞動我成長心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學生已經(jīng)開始為中考奮斗了，不知不覺四年的生活就這樣過去了，沒有感覺自己的變，卻感覺學生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過頭來慎思自己工作后的點點滴滴，感慨頗多。
踏上工作崗位第一年，不知如何寫教案，站在講臺上又不知如何把我的知識傳授給學生，兼任班主任的我不知如何處理班級問題，連我自己也開始懷疑當初自己當老師的決定是對還是錯，我的自信心開始消失，當初的激情開始銳減。然而學校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來。
青藍工程的適時開展給我們青年教師的成長搭建了平臺。在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。我是幸運的，因為遇到了生命中的一位良師益友---袁慧。面對彷徨中的我，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績的取得必須要經(jīng)過一個過程，這個過程未必就那么一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當如何去面對和處理。她的一席話驚醒了夢中人。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心，從知識的梳理到教案的書寫，從課下備學生到駕馭課堂，她都悉心指導。這樣，我對教學開始有了信心。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉，要多聽聽老教師的課，于是聽課成了我的一個習慣，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學生思維的方法，我的課堂開始有了變化。
如果說青藍工程是我們進步的平臺的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長提供了沃土。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有哪個成績的取得是僅僅靠個人完成的，這一點在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個優(yōu)點，每個周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變，也最終取的入選區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的資格。
正是有了領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。我在變，但我心中不變的是我的教師夢?！拔蚁氤蔀橐幻處?”這個小學就有的夢想，我內(nèi)心一直堅守的一個追求。
有人說，夢想的力量是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力量。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許。又如一位名家所說，問問自己是把教師當成了一生的職業(yè)還是當成了一生的事業(yè)。而我認為教師更應(yīng)該是擁夢而前，讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學科價值。
有了理想，我們才能不斷學習，不斷進取。每一天時時處處都需要我細心的觀察認真的學習，隨時隨地都有很多值得我學習的地方。教學反思一直被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思，由此可見教學反思的重要性。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點，找出它的不足，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標達成了沒有，教學邏輯是否是從自己的角度設(shè)計的，有沒有與學生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計才能更好;看一篇文章，對我的教學有沒有可借鑒之處。
在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學老師在講提取公因式一節(jié)時是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國、愛民，后來又生一兒子，取名愛黨，不料，三兒子滿月時，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白，問原因。罪名竟然是“愛國民黨”。即：愛國+愛民+愛黨=愛(國民黨)。就這樣，本來很抽象的提取公因式在玩笑中學會了。
作為一名年輕教師，前行的路還很長，需要我們不斷學習，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。
我勞動我成長心得體會篇十四
語文是我們?nèi)祟愖钪匾慕涣鞴ぞ咧唬瑢τ谖覀兊某砷L和發(fā)展有著不可替代的作用。而在學習語文的過程中，我們不僅是接受知識的消費者，更是勞動者。通過勞動，我們不僅能夠獲得知識，還能夠鍛煉思維能力和語言表達能力。下面，我將分享我對語文勞動成長的心得體會。
首先，語文勞動讓我對語言文化有了更深入的理解。在學習語文的過程中，我們通過閱讀文章，分析文本，進行寫作等一系列的勞動來增加我們的語文知識和理解能力。通過這種勞動，我能夠更好地理解課文中的意思，掌握詞匯和表達方式，同時也能夠體會到不同作者的寫作風格和思維方式。這種深入理解語言文化的勞動，使我對語文的興趣和熱愛更加深厚。
其次，語文勞動培養(yǎng)了我系統(tǒng)思維和綜合分析問題的能力。在語文學習中，我們不僅要學會讀懂文章，更要善于思辨、推理和歸納總結(jié)。這就需要我們進行大量的分析和綜合，從中找出問題的關(guān)鍵和解決方案。這種綜合分析問題的勞動，鍛煉了我的邏輯思維和判斷能力，讓我成為一個更加完善的思考者。在解決語文問題的過程中，通過勞動我能夠認識到問題的復雜性和多樣性，培養(yǎng)了我處理問題的靈活性和創(chuàng)造性。
再次，語文勞動提升了我的語言表達能力和溝通能力。通過閱讀和寫作的勞動，我不僅能夠提升自己的語言表達能力，更能夠清晰地表達自己的思想和觀點。寫作作為一種語文勞動方式，能夠讓我們有機會用文字把自己的思想進行整理和表達，同時也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和文章結(jié)構(gòu)能力。通過勞動，我學會了如何用簡潔準確的話語來表達自己的觀點，更能夠借助語言溝通和交流。
最后，語文勞動讓我體會到學習的樂趣和成就感。在學習語文的過程中，我不僅充實了自己的知識，還能夠體驗到解決問題的成就感和思考的樂趣。通過勞動，我能夠看到自己的進步和成長，體會到勞動帶來的收獲和快樂。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，在語文勞動中不斷追求進步和提高自己。
總之，語文勞動是我們學習語文的重要方式之一，通過勞動，我們能夠獲得知識，鍛煉思維，提升表達能力，同時也能夠體會到學習的樂趣和成就感。在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，用勞動來推動自己的成長，不斷提升自己的語文能力，為更好地交流和表達貢獻自己的力量。
我勞動我成長心得體會篇十五
每個人都有自己的特長或優(yōu)點，當然也有缺點。?？傇?jīng)說過“優(yōu)點突出的人，往往缺點也突出”。但補短是一件難事，雖然我們說勤能補拙，但是很多時候，勤勞并不能彌補短處。相反，揚長是容易的事情。
在工作中，你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，表達能力強的人往往邏輯思考能力弱，而思考能力強的人卻往往表達不出來。但各自若把精力都放在改進自己的缺點而非利用自己的優(yōu)點上，往往會事倍功半，甚至事與愿違。人的效益提升往往是把自己的優(yōu)點最大化發(fā)揮，而避免把精力放在成效甚微的缺點改進上。
做任何事情，都需要考慮成本效率的最大化。
走出舒適區(qū)包括身體上也包括思想上的。面對室外的寒冷和未除的困意，人的身體都會抗拒早起，但當你今天堅持爬起來了，明天你就有了再次早起的理由，你會告訴自己不要讓昨天的努力荒廢掉；如果你有一次妥協(xié)了，你會又一次陷入苦惱的掙扎中。
思想上也是，人只有走出自己思想的舒適區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)還有更廣闊的世界，獲得更廣闊的視野，否則就會永遠把自己困在自我的小屋子里，得不到成長。這幾天和同事們共同發(fā)起了部門聯(lián)動的思想碰撞，一開始大家都不適應(yīng)。但當經(jīng)過幾輪的思想碰撞，最后每一個人頭上都掛了銷量指標，轉(zhuǎn)換角色后，從銷量達成的根本思考問題，大家發(fā)現(xiàn)合作才是銷量達成的根本。幾天后，大家主動合作似乎成為溝通的常態(tài)。
我們一直認為，只有思想改變了，行為才能改變，但今天總結(jié)起來，應(yīng)該是反過來的，先改變行為，思想才會隨之發(fā)生改變。
如果是一位弱者，再小的目標也會感覺有困難；而強者永遠是直面困難，思考解決的方法。面對目標，思考的是增量的邏輯以及達成的方法，并且相信自己能夠達成。當困難來臨時，任何人都會迷茫，而強者選擇的是勇敢前行，當你走著走著，前方的路線就清晰了，弱者則往往選擇遲步不前。
無論環(huán)境無何變化，無論時間無何推移，總有一些事物是亙古不變的。對于銷售人員，永遠不變的的基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)提升的見效通常是一項緩慢的過程，不會馬上見到效果，如同在前文講過的“j曲線”，可能一開始會略在下降，因為各項體制或前期遺留的問題在作怪，并不一定是自身的問題。
所以，如果我們認為一件方法是對的，就要堅持一段時間再下結(jié)論，不要根據(jù)實時的反應(yīng)左右搖擺，或草率做出結(jié)論。
這個世界上，只有時間不會騙人，成長，一直在。
我勞動我成長心得體會篇十六
20xx年8月17日上午，我鄉(xiāng)全體教師聆聽了曾麗紅老師關(guān)于“教師專業(yè)化成長”的報告，報內(nèi)容非常詳實，非常貼近我們教師實際，為我們教師的成長指明了方向。曾老師幽默生動的語言和振奮人心的事例，喚起了每位教師成長的迫切愿望。使我受益匪淺，讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗?，F(xiàn)結(jié)合自己的實際反思如下：
“敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)”是我最大的收獲。它讓我明白提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去實踐，去反思。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。我作為教師，必須不斷學習專業(yè)知識，才能適應(yīng)教學要求。必須腳踏實地學習他人經(jīng)驗，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上漸漸成長起來。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。我想，我們做為一名教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在
生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學習后，讓我了解到了教學應(yīng)當充分發(fā)揮學生的主體性。不斷的學習、實踐與反思，讓我在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
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