專業(yè)初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表范文（21篇）

報(bào)告的寫作，需要我們收集、整理和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料。寫完報(bào)告后，我們應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)的校對(duì)和排版，確保報(bào)告的格式和語法沒有錯(cuò)誤。"下面是一些優(yōu)秀報(bào)告范文，供大家參考借鑒。這些報(bào)告涵蓋了各種領(lǐng)域和專業(yè)，從市場(chǎng)調(diào)研到科學(xué)研究，從項(xiàng)目進(jìn)展到問題解決，都有詳盡的說明和分析，希望能為你的報(bào)告寫作提供一些有益的啟示。"

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇一

社

會(huì)

實(shí)

踐

報(bào)

告

2011—201

2太古可口可樂公司的這次促銷活動(dòng)是在初夏時(shí)進(jìn)行的。請(qǐng)的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，這樣做似乎有點(diǎn)冒險(xiǎn)。經(jīng)理在培訓(xùn)課上強(qiáng)調(diào)，公司之所以沒有采取嚴(yán)格的選人標(biāo)準(zhǔn)的原因，是認(rèn)為我們更需要鍛煉，希望給我們實(shí)踐機(jī)會(huì)，而我們這個(gè)年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動(dòng)顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們?cè)谘谉嵯募緯r(shí)絕對(duì)少不了飲料，是提高銷量的好時(shí)機(jī)。另一方面，舉行這次促銷活動(dòng)是為了和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——百事可樂爭(zhēng)奪暑期飲料市場(chǎng)。經(jīng)歷提出口號(hào)：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經(jīng)理還準(zhǔn)備禮物送給業(yè)績(jī)好的銷售員。

培訓(xùn)的時(shí)間比較短，只有半天，重點(diǎn)放在如何陣列商品這一問題上。是因?yàn)樯唐泛觅u，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要?？煽诳蓸返娘嬃戏N類很多，在排列商品時(shí)必須嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標(biāo)準(zhǔn)。

挑選，同時(shí)給人的印象深，從而起到宣傳作用。

2.商品應(yīng)有明確的價(jià)格標(biāo)示及背景板（宣傳畫），主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產(chǎn)品的排面必須大過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能起到規(guī)模效應(yīng)，顧客在挑選時(shí)買我們公司的產(chǎn)品的幾率就會(huì)高。

3.同一產(chǎn)品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產(chǎn)品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出"法原則（先到期的產(chǎn)品外面先買）擺放產(chǎn)品。

為了加深我們的印象，培訓(xùn)課后，公司的主任還帶我們到賣場(chǎng)去實(shí)地操作。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個(gè)星期前就請(qǐng)了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價(jià)，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個(gè)禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價(jià)的方式來吸引顧客?？煽诳蓸饭緸榱擞舷M(fèi)者消費(fèi)心理，為購買可口可樂公司產(chǎn)品的顧客贈(zèng)送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價(jià)值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢(shì)，為了扭轉(zhuǎn)落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點(diǎn)賣我們的產(chǎn)品。百事公司的產(chǎn)品基于是12月底生產(chǎn)的，而我們的事6月份生產(chǎn)的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。

他介紹了產(chǎn)品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對(duì)飲料的看法太過專業(yè)讓我產(chǎn)生了懷疑，識(shí)破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。

可口可樂公司的業(yè)務(wù)員經(jīng)常到賣場(chǎng)指導(dǎo)我們。他們強(qiáng)帶哦作為促銷員一定要主動(dòng)熱情，不要放棄一個(gè)可能購買飲料的顧客。他們對(duì)自己的產(chǎn)品充滿信心，用自己對(duì)產(chǎn)品的堅(jiān)定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對(duì)產(chǎn)品的信賴感，從而堅(jiān)定其購買信心。舉個(gè)列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠(yuǎn)，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動(dòng)顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。

推銷不是簡(jiǎn)單的把產(chǎn)品賣出去，因?yàn)槲覀儾皇亲鲆淮涡陨?，只有在推銷過程中縮小產(chǎn)品和顧客之間的情感距離，爭(zhēng)取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長(zhǎng)久的發(fā)展。所謂顧客與產(chǎn)品的情感距離是指顧客對(duì)產(chǎn)品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當(dāng)顧客對(duì)促銷員提供的服務(wù)滿意時(shí)，也就間接的加深了顧客對(duì)產(chǎn)品的好感，這就要求我們做到誠實(shí)，講信譽(yù)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導(dǎo)致產(chǎn)品失去市場(chǎng)，這樣做的是得不償失。應(yīng)有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。

促銷員另外一個(gè)重要任務(wù)是反饋市場(chǎng)信息。促銷員在賣場(chǎng)工作時(shí)間長(zhǎng)，最了解產(chǎn)品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對(duì)公司產(chǎn)品的意見并及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以及時(shí)調(diào)整銷售策略，另外，與同類商品競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要反復(fù)看清自己公司的優(yōu)劣勢(shì)，以便改進(jìn)。

短短兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，我們賣出去的不僅是產(chǎn)品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報(bào)酬，還有經(jīng)驗(yàn)和能力的提高，是一次有意義的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐體會(huì)：

—.要想做好工作，良好的溝通是關(guān)鍵。

無論是同事還是顧客，溝通都是很關(guān)鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應(yīng).相互包容.相互理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營(yíng)業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì)。

二．顧客是上帝，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝。

相對(duì)于服務(wù)行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時(shí)候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點(diǎn)，結(jié)果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實(shí)我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領(lǐng)悟出來。領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，作為領(lǐng)導(dǎo)工作上就要尊重他，服從管理，與領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能有正面沖突。

三．努力、努力、在努力！

雖然是短期的實(shí)踐，但是暴露出了我學(xué)習(xí)很多不足之處，比如銷

售心理學(xué)，懂得這門學(xué)問的話，我相信我會(huì)做得比現(xiàn)在好。在接下來的學(xué)習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)和摸索，不斷的

總結(jié)

四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇二

傳統(tǒng)模式的講課是此次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，也是我參加這次實(shí)踐的一個(gè)重要原因。做為師范專業(yè)的學(xué)生，提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個(gè)目標(biāo)，此次實(shí)踐活動(dòng)為我提供了一個(gè)很好的鍛煉自己口才，提高講課水平的機(jī)會(huì)。在x天的實(shí)踐中，我總共講了十多節(jié)課，通過這些講課，初步了解在教學(xué)過程中應(yīng)如何去準(zhǔn)備自己的講課內(nèi)容，特別是要針對(duì)學(xué)生的年齡段及接受能力來決定講課內(nèi)容的難度。我所教的學(xué)生是小學(xué)五年級(jí)，學(xué)生的水平顯然不同，這就要求我在講課的過程中注意難度的把握，不能過于簡(jiǎn)單，也不能太難。既能讓學(xué)生聽得明白，又能提起學(xué)生聽講的興趣，我想這就是講課的最高水平吧。在這x天的講課中，總體感覺不僅自己的備課能力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時(shí)的心態(tài)，語言表達(dá)以及對(duì)內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲。

這短短的x天實(shí)踐生活將會(huì)成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個(gè)偏僻寧靜的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了x天的學(xué)生們。黑里寨是一個(gè)比較貧窮的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農(nóng)田，而村落卻很稀疏，樹林也很多，幾乎都擋住了視線。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了，也可以看得出這個(gè)地方對(duì)教育還是很重視的，也許是因?yàn)檫@地區(qū)相對(duì)貧窮的原因吧。更重要的是，在這x天中，我與學(xué)生們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的x天，但這絕對(duì)是一次快樂的相聚，相信這x天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是疲憊的，有時(shí)候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實(shí)也是很有趣的。

此次實(shí)踐也是我體驗(yàn)教師生活的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。這短短的x天令我老師的工作有了比較感性的認(rèn)識(shí)與了解。在我以前的印象中，感覺老師真是挺自由自在的，每天也就是拿著課本講講課，天天坐在辦公室里，好像什么事也沒有似的?？稍谶@x天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會(huì)到當(dāng)一名老師實(shí)在不容易。每上一節(jié)課之前都要認(rèn)真準(zhǔn)備，在這方面由于我只是一次實(shí)踐，并沒有做的太多，但可以想像如果是一名真正的老師這個(gè)工作量也是很大的。除了備課講課，對(duì)于做班主任的老師來說，更是不容易啊。大事小事都要管起來，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要注意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織安排等等方面?？梢哉f，當(dāng)老師真是又累人又累心的工作，但也正因?yàn)槿绱?，我?duì)老師們更加欽佩。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇三

供參考社會(huì)實(shí)踐的主題內(nèi)容：

（一）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，以服務(wù)百鎮(zhèn)千村示范工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極參與實(shí)施“大學(xué)生百校千村幫扶計(jì)劃”。對(duì)口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，信息技術(shù)幫助對(duì)口村鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)和管理，推動(dòng)其從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。為對(duì)口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務(wù)，動(dòng)員師生為其捐建圖書站，文化室，活動(dòng)室，推動(dòng)農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)。動(dòng)員大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，擔(dān)當(dāng)家鄉(xiāng)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，咨詢員和形象大使。

（二）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐服務(wù)。通過實(shí)地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學(xué)生特別是學(xué)生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調(diào)查了解落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的實(shí)際做法，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀所提出的“五個(gè)統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，開展環(huán)境保護(hù)，經(jīng)濟(jì)政策，精神道德等方面的社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貫徹科學(xué)發(fā)展觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（三）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宣傳服務(wù)。以“共建和諧社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展”為主題，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，圍繞農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際，主要針對(duì)老弱病殘，優(yōu)撫對(duì)象，特困居民等重點(diǎn)群體，大力開展送醫(yī)送藥，農(nóng)技推廣，法律援助，文藝演出，社會(huì)調(diào)查，實(shí)踐調(diào)研，青年志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為共建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

（四）未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)踐服務(wù)。精心設(shè)計(jì)和組織開展農(nóng)村服務(wù)未年人思想道德建設(shè)的活動(dòng)，普及法律知識(shí)，宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，傳授自我保護(hù)意識(shí)，募集捐獻(xiàn)面向未年人的報(bào)紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學(xué)生要通過舉辦成才報(bào)告會(huì)，“大手拉小手”，密切長(zhǎng)期聯(lián)系，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。

（五）組織大學(xué)生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標(biāo)”活動(dòng)。在近幾年的暑期社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當(dāng)?shù)亻_展經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況調(diào)查，了解被調(diào)查單位對(duì)人才的需求現(xiàn)狀，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)用人單位和大學(xué)生的對(duì)接。

（六）參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目和新農(nóng)村建設(shè)典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質(zhì)量的實(shí)踐心得和社會(huì)調(diào)研報(bào)告等方式，讓大學(xué)生在實(shí)踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎(chǔ)上，組織大學(xué)生深入農(nóng)村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧等重要戰(zhàn)略思想。

（七）積極開展勤工助學(xué)活動(dòng)。支持大學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生通過自己的辛勤勞動(dòng)獲得合法收入，同時(shí)通過勞動(dòng)了解社會(huì)，鍛煉自己。禁止大學(xué)生參與傳銷等非法活動(dòng)。

（八）大力開展結(jié)合專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。各單位可以根據(jù)專業(yè)實(shí)際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)的作用，組織學(xué)生有計(jì)劃地開展和專業(yè)有關(guān)的科技服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐，市場(chǎng)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)。

（九）大力開展中國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)活動(dòng)。號(hào)召大學(xué)生深入基層尋找夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生通過合法手段以自身的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想或在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（十）“感恩社會(huì)”。號(hào)召大學(xué)生回家為父母做一些家務(wù)，了解父母的工作情況，體驗(yàn)父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學(xué)，開展義務(wù)輔導(dǎo)中小學(xué)生活動(dòng)；或幫助留守兒童關(guān)心身邊的弱勢(shì)群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識(shí)援助。

（十一）深入推進(jìn)職業(yè)見習(xí)計(jì)劃。幫助在校生了解社會(huì)、增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，通過職業(yè)見習(xí)，鍛煉能力，增長(zhǎng)才干，提高就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇四

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表范文()

附件一

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告姓名：――――――――――

學(xué)號(hào)：――――――――――

專業(yè)：――――――――――

實(shí)踐單位：――――――――――

校內(nèi)指導(dǎo)老師：――――――――――

實(shí)踐日期：年月日至年月日

附件二

能中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表要求及格式。

1、封面參見社會(huì)實(shí)踐報(bào)告封面示例。封面后可加一頁目錄。

2、正文的內(nèi)容有概述、主體和總結(jié)三部分組成，正文字?jǐn)?shù)不少于1500字。

2.1概述：概述部分簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在300字以上。

易說明白或說起來比較繁瑣的，可應(yīng)用表和圖來陳述，字?jǐn)?shù)要求達(dá)到1500字以上。

2.3總結(jié)：總結(jié)是實(shí)踐過程的總體結(jié)論和建議，主要回答”得到了什么”、”還有哪點(diǎn)不足”、”今后將要做什么”。它是社會(huì)實(shí)踐的歸納和總結(jié)。撰寫總結(jié)時(shí)要注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其辭。結(jié)論要一分為二，一方面包括實(shí)習(xí)成果，另一方面就是值得改進(jìn)的地方。

3、致謝

致謝是對(duì)實(shí)習(xí)單位提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事及相關(guān)人員的一種感謝。

4、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的版面要求

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求用計(jì)算機(jī)排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。

頁眉

頁眉”河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院200x年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”置于頁面上部。頁眉文案大全 實(shí)用文檔的文字用五號(hào)宋體，居中。

頁碼

正文的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字，居中標(biāo)于頁面底部，正文部分的首頁的翻開后的每一右頁都應(yīng)該是單數(shù)頁碼。

目錄

目錄

正文

1.一級(jí)標(biāo)題

1.1二級(jí)標(biāo)題

1.1.1三級(jí)標(biāo)題

文檔內(nèi)容說明：

1)一級(jí)標(biāo)題三號(hào)黑體、居中；二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題小四號(hào)黑體，右對(duì)齊、不縮進(jìn)。

2)各級(jí)標(biāo)題段前、段后距離0.5行。

3)文檔內(nèi)容小四，宋體或仿宋；行間距1.25倍行距；段落首行縮進(jìn)2個(gè)字符；插圖與圖表應(yīng)進(jìn)行編號(hào)。

5.封底上不要有任何文字。

附件三

關(guān)于開展2014年暑期思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的通知

文案大全 實(shí)用文檔

根據(jù)我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則的要求，思想政治理論課校外社會(huì)實(shí)踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

地位：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐是思想政治理論課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，屬公共必修課，兩個(gè)學(xué)分。

對(duì)象：全校2014級(jí)本科、2014級(jí)?？聘鲗I(yè)學(xué)生。

途徑：開展社會(huì)調(diào)查。

組織形式: 個(gè)體調(diào)查與小組調(diào)查相結(jié)合。小組調(diào)查成員不能超過2個(gè)人，每個(gè)小組寫出一份調(diào)查報(bào)告。

字。

成績(jī)?cè)u(píng)定： 調(diào)查報(bào)告必須由學(xué)生家庭所在社區(qū)居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調(diào)查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告務(wù)必在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，由各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員收齊后統(tǒng)一交指導(dǎo)老師處，相關(guān)教師在下學(xué)期第5周前給出學(xué)生成績(jī)。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請(qǐng)人代寫等不良情況，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：將評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告并頒發(fā)證書，同時(shí)組織部分獲獎(jiǎng)?wù)吒熬畬?、瑞金、上饒集中營(yíng)等愛國(guó)主義教育基地進(jìn)行實(shí)地社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

參考選題及說明：

1、紅色文化在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位作用及其所面臨的問題的調(diào)查。

2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調(diào)查。

3、社會(huì)群體的思想道德狀況調(diào)查。

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4、社會(huì)群體的心理健康狀況調(diào)查。

5、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)營(yíng)造的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境導(dǎo)致社會(huì)群體心理健康問題的調(diào)查。

6、基層科學(xué)發(fā)展觀教育開展?fàn)顩r的調(diào)查。

7、社區(qū)社會(huì)主義精神文明建設(shè)狀況調(diào)查。

8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調(diào)查。

9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查。

10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才流動(dòng)狀況調(diào)查。

11、城鎮(zhèn)化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利弊調(diào)查。

12、關(guān)于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調(diào)查。

村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。

14、關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)壓力問題分析；大學(xué)生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學(xué)生談戀愛調(diào)查分析；大學(xué)生公共意識(shí)調(diào)查分析；大學(xué)生人際關(guān)系分析；構(gòu)建和諧校園，女大學(xué)生不愿長(zhǎng)大心理調(diào)查分析等。

工作的建議。

附：“社會(huì)調(diào)查報(bào)告”格式

華東交通大學(xué)思想政治理論教研部

二〇一四年六月一日

華東交通大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

格式要求

一、基本情況

1．作品標(biāo)題

2．作者

3．摘要、關(guān)鍵詞

例如：

關(guān)于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調(diào)查報(bào)告

張三*

摘要：

關(guān)鍵詞：

*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學(xué)人文學(xué)院學(xué)院法學(xué)專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。

二、文字格式

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字體：宋體

字號(hào)

1． 標(biāo)題：二號(hào)，粗體

2． 作者：三號(hào)，粗體

3． 一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)，粗體

二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)，粗體

三級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)，粗體

四級(jí)標(biāo)題：五號(hào)，粗體

4． 正文：五號(hào)

行距：?jiǎn)伪缎芯?/p>

例如：一、村民自治的歷史

村民自治的概念

1．村民自治

村民自治

村民自治的概念來源于??

三、版面格式

1．加頁眉，內(nèi)容為：華東交通大學(xué)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告；字體為：小五號(hào)

2．頁面設(shè)置

頁邊距

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘文案大全 實(shí)用文檔

米右：3厘米裝訂線：0厘米

頁眉：1.5厘米

頁腳：1.5厘米

紙型：a4，縱向

3．注釋

采用尾注，自定義標(biāo)記為，??

注：專著為，報(bào)紙為，期刊文章為，論文集為，學(xué)位論文為，報(bào)告為，標(biāo)準(zhǔn)為，專利為

4．參考文獻(xiàn)

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

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鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院電子信息工程系

社

會(huì)

實(shí)

踐

報(bào)

告

2014—2014

樂爭(zhēng)奪暑期飲料市場(chǎng)。經(jīng)歷提出口號(hào)：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經(jīng)理還準(zhǔn)備禮物送給業(yè)績(jī)好的銷售員。

培訓(xùn)的時(shí)間比較短，只有半天，重點(diǎn)放在如何陣列商品這一問題上。是因?yàn)樯唐泛觅u，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要?？煽诳蓸返娘嬃戏N類很多，在排列商品時(shí)必須嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標(biāo)準(zhǔn)。

挑選，同時(shí)給人的印象深，從而起到宣傳作用。

2.商品應(yīng)有明確的價(jià)格標(biāo)示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產(chǎn)品的排面必須大過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能起到規(guī)模效應(yīng)，顧客在挑選時(shí)買我們公司的產(chǎn)品的幾率就會(huì)高。

觀。按“先入先出”法原則擺放產(chǎn)品。

為了加深我們的印象，培訓(xùn)課后，公司的主任還帶我們到賣場(chǎng)去實(shí)地操作。

“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。

他介紹了產(chǎn)品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對(duì)飲料的看法太過專業(yè)讓我產(chǎn)生了懷疑，識(shí)破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。

可口可樂公司的業(yè)務(wù)員經(jīng)常到賣場(chǎng)指導(dǎo)我們。他們強(qiáng)帶哦作為促銷員一定要主動(dòng)熱情，不要放棄一個(gè)可能購買飲料的顧客。他們對(duì)自己的產(chǎn)品充滿信心，用自己對(duì)產(chǎn)品的堅(jiān)定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對(duì)產(chǎn)品的信賴感，從而堅(jiān)定其購買信心。舉個(gè)列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠(yuǎn)，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動(dòng)顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。

推銷不是簡(jiǎn)單的把產(chǎn)品賣出去，因文案大全 實(shí)用文檔

為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產(chǎn)品和顧客之間的情感距離，爭(zhēng)取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長(zhǎng)久的發(fā)展。所謂顧客與產(chǎn)品的情感距離是指顧客對(duì)產(chǎn)品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當(dāng)顧客對(duì)促銷員提供的服務(wù)滿意時(shí)，也就間接的加深了顧客對(duì)產(chǎn)品的好感，這就要求我們做到誠實(shí)，講信譽(yù)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導(dǎo)致產(chǎn)品失去市場(chǎng)，這樣做的是得不償失。應(yīng)有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。

促銷員另外一個(gè)重要任務(wù)是反饋市場(chǎng)信息。促銷員在賣場(chǎng)工作時(shí)間長(zhǎng)，最了解產(chǎn)品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對(duì)公司產(chǎn)品的意見并及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以及時(shí)調(diào)整銷售策略，另外，與同類商品競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要反復(fù)看清自己公司的優(yōu)劣勢(shì)，以便改進(jìn)。

短短兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，我們賣出文案大全 實(shí)用文檔

去的不僅是產(chǎn)品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報(bào)酬，還有經(jīng)驗(yàn)和能力的提高，是一次有意義的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐體會(huì)：

—.要想做好工作，良好的溝通是關(guān)鍵。

無論是同事還是顧客，溝通都是很關(guān)鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應(yīng).相互包容.相互理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營(yíng)業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì)。

二．顧客是上帝，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝。

相對(duì)于服務(wù)行業(yè)說顧客就是上帝，文案大全 實(shí)用文檔

只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時(shí)候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點(diǎn)，結(jié)果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實(shí)我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領(lǐng)悟出來。領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，作為領(lǐng)導(dǎo)工作上就要尊重他，服從管理，與領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能有正面沖突。

三．努力、努力、在努力！

雖然是短期的實(shí)踐，但是暴露出了我學(xué)習(xí)很多不足之處，比如銷

售心理學(xué)，懂得這門學(xué)問的話，我相信我會(huì)做得比現(xiàn)在好。在接下來的學(xué)習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)和摸索，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也要掌握謀生的手段。希望下一個(gè)暑假時(shí)間有所提高！

些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院2014年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表

供參考社會(huì)實(shí)踐的主題內(nèi)容：

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，以服務(wù)百鎮(zhèn)千村示范工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極參與實(shí)施“大學(xué)生百校千村幫扶計(jì)劃”。對(duì)口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，信息技術(shù)幫助對(duì)口村鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)和管理，推動(dòng)其從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。為對(duì)口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務(wù)，動(dòng)員師生為其捐建圖書站，文化室，活動(dòng)室，推動(dòng)農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)。動(dòng)員大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，擔(dān)當(dāng)家鄉(xiāng)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，咨詢員和形象大使。

觀方面的實(shí)際做法，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀所提出的“五個(gè)統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，開展環(huán)境保護(hù)，經(jīng)濟(jì)政策，精神道德等方面的社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貫徹科學(xué)發(fā)展觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宣傳服務(wù)。以“共建和諧社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展”為主題，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，圍繞農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際，主要針對(duì)老弱病殘，優(yōu)撫對(duì)象，特困居民等重點(diǎn)群體，大力開展送醫(yī)送藥，農(nóng)技推廣，法律援助，文藝演出，社會(huì)調(diào)查，實(shí)踐調(diào)研，青年志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為共建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

密切長(zhǎng)期聯(lián)系，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。

組織大學(xué)生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標(biāo)”活動(dòng)。在近幾年的暑期社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當(dāng)?shù)亻_展經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況調(diào)查，了解被調(diào)查單位對(duì)人才的需求現(xiàn)狀，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)用人單位和大學(xué)生的對(duì)接。

參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目和新農(nóng)村建設(shè)典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質(zhì)量的實(shí)踐心得和社會(huì)調(diào)研報(bào)告等方式，讓大學(xué)生在實(shí)踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎(chǔ)上，組織大學(xué)生深入農(nóng)村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧等重要戰(zhàn)略思想。

自己的辛勤勞動(dòng)獲得合法收入，同時(shí)通過勞動(dòng)了解社會(huì)，鍛煉自己。禁止大學(xué)生參與傳銷等非法活動(dòng)。

大力開展結(jié)合專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。各單位可以根據(jù)專業(yè)實(shí)際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)的作用，組織學(xué)生有計(jì)劃地開展和專業(yè)有關(guān)的科技服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐，市場(chǎng)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)。

大力開展中國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)活動(dòng)。號(hào)召大學(xué)生深入基層尋找夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生通過合法手段以自身的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想或在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

“感恩社會(huì)”。號(hào)召大學(xué)生回家為父母做一些家務(wù)，了解父母的工作情況，體驗(yàn)父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學(xué)，開展義務(wù)輔導(dǎo)中小學(xué)生活動(dòng)；或幫助留守兒童關(guān)心身邊的弱勢(shì)群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識(shí)援助。

見習(xí)，鍛煉能力，增長(zhǎng)才干，提高就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

為規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，現(xiàn)對(duì)調(diào)查報(bào)告格式要求如下，請(qǐng)參照本要求施行。

一、調(diào)查報(bào)告格式及模版

2.標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4.一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一、”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

5.二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

6.三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

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關(guān)于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調(diào)查報(bào)告

校外教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學(xué)校教育和學(xué)校外、學(xué)校后的教育并舉”的方針。經(jīng)過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當(dāng)前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進(jìn)青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)問題。因此，對(duì)制約當(dāng)前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動(dòng)當(dāng)前和諧社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建進(jìn)程。

本人于2014年1月22日至2月12日對(duì)中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進(jìn)行了初步調(diào)查與研究，具體調(diào)查結(jié)果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況

總?cè)丝诩s2.7萬戶，7.8萬人。街道內(nèi)共有小學(xué)5所，中學(xué)3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內(nèi)進(jìn)行的校外教育工作基本情況調(diào)查顯示：街道內(nèi)共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總?cè)丝?％；街道內(nèi)平均每年組織各種校外教育活動(dòng)83場(chǎng)次，參與青少年總?cè)藬?shù)約1900余人次，街道內(nèi)每名青少年年平均參與校外教育活動(dòng)0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題

工作者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與活動(dòng)組織形式不合理 “，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）

社區(qū)中共有經(jīng)常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調(diào)機(jī)制 社區(qū)居委會(huì)和社區(qū)內(nèi)各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調(diào)共建關(guān)系，調(diào)動(dòng)全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內(nèi)文化教育單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系 實(shí)行教育場(chǎng)所全部無償對(duì)青少年開放制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)可利用資源的高度整合。

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初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇五

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。

實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。

實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。

認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。

是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。

我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的廣告紙。

現(xiàn)在的`亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。

他們難道那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了。

看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。

我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。

我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。

學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。

做社會(huì)實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。

在做這個(gè)活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。

曾經(jīng)看過一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。

那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)年輕人的教育。

為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。

我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。

平時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。

在勞動(dòng)的過程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。

每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境”。

我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護(hù)。

通過做社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。

學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。

沒有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是通過實(shí)踐的來的。

現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過很多的實(shí)驗(yàn)來得出最終的結(jié)果，可以得到我們?cè)炔恢赖囊恍〇|西。

只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國(guó)共產(chǎn)黨說出了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。

這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過，才能的出真道理。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，我們應(yīng)該知道實(shí)踐的重要性了，在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。

希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增強(qiáng)我們的能力。

春華秋實(shí)，歲月瀟湘。

轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過去了。

記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)。

”第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立! 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。

社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。

堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。

實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。

實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。

認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作，但卻也堅(jiān)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

實(shí)踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇六

根據(jù)我校思想政治理論課實(shí)踐

教學(xué)

地位：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐是思想政治理論課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，屬公共必修課，兩個(gè)學(xué)分。

對(duì)象：全校2008級(jí)本科、2009級(jí)?？聘鲗I(yè)學(xué)生。

途徑：開展社會(huì)調(diào)查。

組織形式: 個(gè)體調(diào)查與小組調(diào)查相結(jié)合。小組調(diào)查成員不能超過2個(gè)人，每個(gè)小組寫出一份調(diào)查報(bào)告。

成果: 通過社會(huì)調(diào)查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》內(nèi)容相關(guān)的較高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

成績(jī)?cè)u(píng)定： 調(diào)查報(bào)告必須由學(xué)生家庭所在社區(qū)居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調(diào)查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告務(wù)必在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，由各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員收齊后統(tǒng)一交指導(dǎo)老師處，相關(guān)教師在下學(xué)期第5周前給出學(xué)生成績(jī)。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請(qǐng)人代寫等不良情況，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：將評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告并頒發(fā)證書，同時(shí)組織部分獲獎(jiǎng)?wù)吒熬畬?、瑞金、上饒集中營(yíng)等愛國(guó)主義教育基地進(jìn)行實(shí)地社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

參考選題及說明：

1、紅色文化在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位作用及其所面臨的問題的調(diào)查。

2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調(diào)查。

3、社會(huì)群體的思想道德狀況調(diào)查。

4、社會(huì)群體的心理健康狀況調(diào)查。

5、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)營(yíng)造的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境導(dǎo)致社會(huì)群體心理健康問題的調(diào)查。

6、基層科學(xué)發(fā)展觀教育開展?fàn)顩r的調(diào)查。

7、社區(qū)社會(huì)主義精神文明建設(shè)狀況調(diào)查。

8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調(diào)查。

9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查。

10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才流動(dòng)狀況調(diào)查。

11、城鎮(zhèn)化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利弊調(diào)查。

12、關(guān)于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調(diào)查。

13、關(guān)于農(nóng)村留守兒童情況；農(nóng)村老年婦女的生存、發(fā)展?fàn)顩r；農(nóng)村留守婦女情況；農(nóng)村社會(huì)保障問題的調(diào)研；農(nóng)民工的社會(huì)保障意識(shí)分析；農(nóng)村出生性別比分析；農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)分析；農(nóng)村孩子零花錢（壓歲錢）與城市孩子零花錢（壓歲錢）的比較分析等。

14、關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)壓力問題分析；大學(xué)生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學(xué)生談戀愛調(diào)查分析；大學(xué)生公共意識(shí)調(diào)查分析；大學(xué)生人際關(guān)系分析；構(gòu)建和諧校園，女（男）大學(xué)生不愿長(zhǎng)大心理調(diào)查分析等。

說明：調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查報(bào)告分為前言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。前言要求寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)；主體要求詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查研究所得的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論；結(jié)尾要求提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議。

附：“社會(huì)調(diào)查報(bào)告”格式

華東交通大學(xué)思想政治理論教研部

二0一0年六月一日

華東交通大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（電子版）

格式要求

一、基本情況

1．作品標(biāo)題

2．作者(腳注形式加在首頁下)

3．摘要、關(guān)鍵詞

例如：

關(guān)于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調(diào)查報(bào)告

張三*

摘要：

關(guān)鍵詞：

(腳注)

*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學(xué)人文學(xué)院學(xué)院法學(xué)專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。

二、文字格式

（一）字體：宋體

（二）字號(hào)

1． 標(biāo)題：二號(hào)，粗體

2． 作者：三號(hào)，粗體

3． 一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)，粗體

二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)，粗體

三級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)，粗體

四級(jí)標(biāo)題：五號(hào)，粗體

4． 正文：五號(hào)

（三）行距：?jiǎn)伪缎芯?/p>

例如：

一、村民自治的歷史

（一）村民自治的概念

1．村民自治

（1）村民自治

村民自治的概念來源于??

三、

1．加頁眉，內(nèi)容為：華東交通大學(xué)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告；字體為：小五號(hào)

2．頁面設(shè)置

（1）頁邊距

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1.5厘米

頁腳：1.5厘米

（3）紙型：a4，縱向

3．注釋

采用尾注，自定義標(biāo)記為[1]，[2]，[3]??

4．參考文獻(xiàn)

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇七

今年暑假的8月4日—6日，我來到出版社進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在那里的一位阿姨先安排我?guī)退頃?，后來又安排我?guī)退砦募Ｎ野凑账囊蟀?、圖書和文件整理的好好的，完之后又幫著信息一項(xiàng)一項(xiàng)錄入到電腦中。我覺得通過社會(huì)實(shí)踐，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會(huì)到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增長(zhǎng)了自己的閱歷。

三天下來，我一共整理了146冊(cè)圖書，并把圖書名稱、書號(hào)、作者、責(zé)編、校對(duì)、封面設(shè)計(jì)、開本、印張、印數(shù)、定價(jià)等信息錄入到電腦中，電腦里的軟件會(huì)自動(dòng)計(jì)算出產(chǎn)值，他們出版社的標(biāo)準(zhǔn)叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件，整整齊齊地按照分類、時(shí)間進(jìn)行排序，并把它們統(tǒng)一裝入不同的文件盒里保存。看著那一堆堆整理好的圖書和文件，我心里好有成就感，那是我這三天的工作成果。

值得一提的是，阿姨他們單位還免費(fèi)給我安排了午餐，是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的飯菜都不一樣，品種有六七個(gè)，挺好吃的。真是謝謝他們呀。

通過這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我懂得了好多道理，但好像一下又說不出來。反正，社會(huì)實(shí)踐這種鍛煉形式挺好的。8月6日下午，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，小趙阿姨為我寫了鑒定表，還希望我下次再到他們單位來實(shí)踐呢！

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇八

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。于是，在初中生活的最后一個(gè)寒假，我們八年級(jí)7班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單，希望這些微不足道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認(rèn)真地看一下，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的舉動(dòng)迎來了許多行人們的贊揚(yáng)。就比如說，我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí)，道路的清潔工人看見我們?cè)趲退麄兊拿?，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣。聽了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，繼續(xù)埋頭苦干。很快，天就黑了下來。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。從這次活動(dòng)中，我也懂得了許多。張瑞敏曾說過：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動(dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，分收獲?！?/p>

初二班寒假生活總結(jié)

寒假生活時(shí)間說短不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，如何做好寒假生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)，是一個(gè)值得探討的話題，放假前學(xué)校和班級(jí)在不同程度上對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活做出了詳細(xì)的布置，報(bào)到時(shí)候?qū)W(xué)生假期的作業(yè)以及新課的預(yù)習(xí)情況做了一個(gè)初步的調(diào)查，全班31人寒假作業(yè)都能基本完成，其中25人作業(yè)完成質(zhì)量較高，還有6名學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，在檢查結(jié)束后，又讓他們重新改進(jìn)了一下。很多學(xué)生能認(rèn)真完成寒假生活記載卡的記錄，并能認(rèn)真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務(wù)。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學(xué)完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句！2知感恩，做家務(wù)很多同學(xué)在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務(wù)活，在不同程度上培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們明白了做人應(yīng)該懂得感恩、報(bào)答。不少同學(xué)還體驗(yàn)了“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，爭(zhēng)做自理小能手。還有部分同學(xué)走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動(dòng)，表現(xiàn)特別突出的同學(xué)有蔣躍、黃澤鋒、白如凱等同學(xué)。3社區(qū)有有色經(jīng)過調(diào)查和了解，假期里，學(xué)生能認(rèn)真有序完成學(xué)校布置的寒假假期活動(dòng)，并且組長(zhǎng)能把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、內(nèi)容詳細(xì)記錄在案，活動(dòng)都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個(gè)祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開始，回顧過去，展望未來，對(duì)接下來的工作本人會(huì)一如既往的刻苦努力，努力向著以學(xué)生先成人，后成才的宗旨，使每位學(xué)生成人、成才！

快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束 , 新的學(xué)年新的學(xué)期即將開始。同學(xué)們?cè)诤倮锉憩F(xiàn)良好，無重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會(huì)反響良好，樹立了賀蘭回民小學(xué)學(xué)生的好形象。寒假中感動(dòng)的人和事太多太多，同學(xué)們中的先進(jìn)榜樣也太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、合理安排時(shí)間——“我要做時(shí)間的主人”

寒假第一天，要求同學(xué)們寫一份寒假計(jì)劃書，安排好每天的作息時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有了一份適合自己的計(jì)劃，同學(xué)們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天，讓學(xué)生再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲。

二、倡導(dǎo)精神文明——“我是新時(shí)代的學(xué)生”

寒假期間，學(xué)生們始終牢記自己是一名新時(shí)代的學(xué)生，樹立作為學(xué)生

良好的社會(huì)形象，明禮樹新風(fēng)，誠信做真人。遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”，不進(jìn)“三室一廳”，講文明禮貌。網(wǎng)絡(luò)愛好者，要遵守網(wǎng)絡(luò)道德。同時(shí)，還要提倡新的過年方式，反對(duì)超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，也不要忘了堅(jiān)持每天收看新聞節(jié)目，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)大事。

三、參加社會(huì)實(shí)踐——“我要了解社會(huì)”

1、成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)

2、參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座 3、打印80份“交通安全調(diào)查問卷”，對(duì)行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。

四、活動(dòng)過程

（一）成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)

1、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況，以及對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。大家分工，每人完成10份調(diào)查問卷。

2、兩人一組完成問卷匯總。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇九

為規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，現(xiàn)對(duì)調(diào)查報(bào)告格式要求如下，請(qǐng)參照本要求施行。

一、調(diào)查報(bào)告格式及模版

2.標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4.一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“

一、”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

5.二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

6.三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

（見附件1）

（紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）

關(guān)于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調(diào)查報(bào)告（標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行）

校外教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學(xué)校教育和學(xué)校外、學(xué)校后的教育并舉”的方針。經(jīng)過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當(dāng)前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進(jìn)青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)問題。因此，對(duì)制約當(dāng)前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動(dòng)當(dāng)前和諧社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建進(jìn)程。（正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

本人于2007年1月22日至2月12日對(duì)中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進(jìn)行了初步調(diào)查與研究，具體調(diào)查結(jié)果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況 （一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）

區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個(gè)社區(qū)，總面積4.7平方公里，總?cè)丝诩s2.7萬戶，7.8萬人。街道內(nèi)共有小學(xué)5所，中學(xué)3所。根據(jù)2006年9月在街道范圍內(nèi)進(jìn)行的校外教育工作基本情況調(diào)查（以下簡(jiǎn)稱為“調(diào)查”）顯示：街道內(nèi)共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總?cè)丝?％；街道內(nèi)平均每年組織各種校外教育活動(dòng)83場(chǎng)次，參與青少年總?cè)藬?shù)約1900余人次，街道內(nèi)每名青少年年平均參與校外教育活動(dòng)0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題

（一）工作者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與活動(dòng)組織形式不合理 （二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）

在此次調(diào)查中，我重點(diǎn)對(duì)街道內(nèi)的校外教育工作者隊(duì)伍基本情況進(jìn)行了調(diào)查：街道內(nèi)16個(gè)社區(qū)居委會(huì)80名社區(qū)專職工作者中共有專（兼）職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學(xué)歷人員14名；16個(gè)社區(qū)中共有13個(gè)社區(qū)建立了關(guān)協(xié)組織，協(xié)會(huì)會(huì)員人員共計(jì)60名，平均年齡53.7歲；16個(gè)社區(qū)中共有經(jīng)常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

（三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗）

1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調(diào)機(jī)制 社區(qū)居委會(huì)和社區(qū)內(nèi)各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調(diào)共建關(guān)系，調(diào)動(dòng)全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內(nèi)文化教育單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系 實(shí)行教育場(chǎng)所全部無償對(duì)青少年開放制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)可利用資源的高度整合。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十

活動(dòng)時(shí)間：

20__年2月4日

活動(dòng)地點(diǎn)：

鄭州市科學(xué)技術(shù)館

參與人員：

尹泰來李若茜王佳煊王霈雯

活動(dòng)過程：

中午十一點(diǎn)，紫荊山廣場(chǎng)集合；搭乘李若茜媽媽的車前往鄭州科技館；在科技館附近吃午飯，aa制；下午開始游覽科學(xué)技術(shù)館，門票自費(fèi)；游玩完畢后，乘公交車回家。

活動(dòng)心得：

2月4日，我一大早便起來了，因?yàn)榻裉旌屯瑢W(xué)約好要出去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)在鄭州科學(xué)技術(shù)館。

十一點(diǎn)鐘，我滿懷著高興的

心情

大概二十分鐘后，我們到達(dá)了今天的活動(dòng)地點(diǎn)，也見到了王佳煊。因?yàn)槔钊糗鐙寢屵€有事，所以先走了。剩下我們四個(gè)，商量過之后，我們決定先去吃飯。因?yàn)槲襾磉@邊上過課，所以對(duì)這邊比較熟悉。于是，我們?nèi)チ酥性藤Q(mào)城。

我們?nèi)チ艘患铱系禄?，是aa制，各自掏各自的錢。我們邊吃邊聊，從作業(yè)到生活，有時(shí)聽見好玩的事還會(huì)一起笑的前仰后翻?？傊?，這頓飯吃得很開心。

填飽了肚子，也就有精力玩了。我們回到科技館，要買票進(jìn)場(chǎng)，學(xué)生票5元。因?yàn)槲沂谴罾钊糗鐙寢尩能噥淼?，所以李若茜的門票錢就由我出了。

進(jìn)了科技館，我們先去了第一展廳：光電展廳。里面有很多東西可以體驗(yàn)

像那些美麗的電流和聲光電的三重體驗(yàn)，都告訴我們電是人類生活中必不可少的條件，我們要節(jié)約用電。我覺得最有意義的是植樹防風(fēng)防沙的實(shí)驗(yàn)，它告訴了我們不要過度砍伐樹木，要多種樹，防風(fēng)沙。

第二展廳是力學(xué)展廳，最神奇的要數(shù)釘床了，那一根根釘子看起來很扎手的樣子，但是躺上去卻一點(diǎn)也不覺得扎，這是因?yàn)榱Φ钠骄植肌＞拖褚恢皇钟昧υ俅?，也捏不碎一個(gè)雞蛋一樣。

然后是數(shù)學(xué)展廳，有勾股定理、概率和圓柱體積和圓錐體積的關(guān)系，這些都是我們學(xué)習(xí)中能用到的。一邊玩著還一邊增長(zhǎng)了知識(shí)，真是學(xué)中玩，玩中學(xué)，充滿了樂趣。

三層是生物展廳和娛樂項(xiàng)目體驗(yàn)。在生物展廳里，我們看見了母親懷胎十月的經(jīng)歷，很不容易，所以我們要愛我們的母親。還有病毒的介紹和青春期的男生女生的變化，我覺得多了解一些這方面，對(duì)我們的自身發(fā)育中遇到的問題，都可以很好的去面對(duì)。這也是七年級(jí)下期生物書上要學(xué)的，也算是提前預(yù)習(xí)了。

參觀完科技館，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，我們即進(jìn)行了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，又學(xué)到了知識(shí)，這次科技館之旅真是收獲頗多。

通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺得我沒有大人在身邊，也可以獨(dú)立自主的進(jìn)行一些活動(dòng)，我覺得我是真的長(zhǎng)大了，可以讓父母少為我操一點(diǎn)心了，我心里很高興。我也學(xué)會(huì)了合理管理和支配自己的錢財(cái)，以后也會(huì)合理安排錢的運(yùn)用，不浪費(fèi)，多存錢。我學(xué)會(huì)了很多，在這次活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了操心管理自己的物品和，也學(xué)到了很多知識(shí)，我很高興。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十一

時(shí)間：暑假假期

地點(diǎn)：本地區(qū)

對(duì)象：各行業(yè)，各年齡段的人

范圍：足球運(yùn)動(dòng)

主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況

科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式

本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。

調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)民，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我

總結(jié)

今年暑假的8月4日—6日，我來到出版社進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在那里的一位阿姨先安排我?guī)退頃?，后來又安排我?guī)退砦募?。我按照她的要求把、圖書和文件整理的好好的，完之后又幫著信息一項(xiàng)一項(xiàng)錄入到電腦中。我覺得通過社會(huì)實(shí)踐，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會(huì)到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增長(zhǎng)了自己的閱歷。

電腦中，電腦里的軟件會(huì)自動(dòng)計(jì)算出產(chǎn)值，他們出版社的標(biāo)準(zhǔn)叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件，整整齊齊地按照分類、時(shí)間進(jìn)行排序，并把它們統(tǒng)一裝入不同的文件盒里保存?？粗且欢讯颜砗玫膱D書和文件，我心里好有成就感，那是我這三天的工作成果。

值得一提的是，阿姨他們單位還免費(fèi)給我安排了午餐，是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的飯菜都不一樣，品種有六七個(gè)，挺好吃的。真是謝謝他們呀。

春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)?！钡谝淮螀⒓由鐣?huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說：“在家千日好，出門半“招“難！“意思就是說：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過得無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

一個(gè)月的實(shí)踐生活，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作，但卻也堅(jiān)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十二

做為大學(xué)生，我們深深地感到社會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會(huì)工作中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告

學(xué)院：

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

題目：論農(nóng)村新面貌**年8月25日

一.摘要：

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，黨和國(guó)家更加重視三農(nóng)問題。為減小城鄉(xiāng)差，達(dá)到共同富裕，國(guó)家加大力度建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。在暑期實(shí)踐過程中，根據(jù)自己對(duì)農(nóng)村生活、環(huán)境的了解與認(rèn)識(shí)，對(duì)農(nóng)村現(xiàn)在的面貌做了以下總結(jié)。

三.正文

一、實(shí)踐背景

暑假期間，我在學(xué)校呆了半個(gè)月，打算找一份暑期工作鍛煉自己。同時(shí)，在大二下學(xué)期中學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了一定的認(rèn)識(shí)，了解到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，是全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的關(guān)鍵問題。農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安。這次的調(diào)查活動(dòng)我調(diào)查的范圍則也著重于農(nóng)村，這也是了解農(nóng)村目前面貌的一個(gè)好機(jī)會(huì)，加之我生于農(nóng)村，長(zhǎng)于農(nóng)村，因此在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程暑假實(shí)踐的選題中，我選擇了新農(nóng)村建設(shè)問題。

二、實(shí)踐感悟

7月14日到7月19日，我調(diào)查了進(jìn)賢縣、修水縣、永修縣這三個(gè)縣。調(diào)差的主要地點(diǎn)有集中在這三個(gè)縣城中的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方。這里的農(nóng)村和我想象中的大不一樣。在這里，樓房整齊集中，規(guī)劃得當(dāng)，房屋周圍的花臺(tái)，樹木將整個(gè)房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說要想富，先修路這里的柏油馬路通向每一個(gè)村落。這里的交通都很方便，買車較多，只要長(zhǎng)期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的感覺。垃圾處理也很得當(dāng)，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。這里的農(nóng)產(chǎn)品也規(guī)劃得特別好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的規(guī)劃有序，一片新農(nóng)村的面貌。

我家在江西省南昌市的一個(gè)小鄉(xiāng)村，8月12號(hào)回家過七月半時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里的變化特別大。首先得說，能夠用眼睛看見的家鄉(xiāng)變化。還記得小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說，他們小的時(shí)候的夢(mèng)想就是樓上樓下，電燈電話。而現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)，會(huì)有幾個(gè)家庭沒有達(dá)到如此的環(huán)境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現(xiàn)已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我們沒有出一分錢，一份力，全是政府撥的款，政府請(qǐng)的人，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了，三輪車、摩托車國(guó)家的新農(nóng)村建設(shè)幫我圓了小時(shí)候的夢(mèng)，以前自己很天真，下雨天走著爛泥路時(shí)，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時(shí)，自己便想以后自己長(zhǎng)大了、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為古房溝路，而如今國(guó)家已經(jīng)圓了那小時(shí)候的夢(mèng)，不僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的情況下都已安置完成，聽媽媽說年底我們村還會(huì)安上自來水，還新增了一些養(yǎng)殖場(chǎng)，家鄉(xiāng)里里外外已經(jīng)變了一個(gè)模樣，雖不及成都邊上的新農(nóng)村，但是也是在不斷地改造，不斷地進(jìn)步。正從以往的舊農(nóng)村像現(xiàn)在的新農(nóng)村邁步而來這也現(xiàn)了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段和發(fā)展方式。

其次是國(guó)家對(duì)我們農(nóng)民的優(yōu)惠與補(bǔ)貼，有些地區(qū)為了鼓勵(lì)婦女創(chuàng)業(yè)還設(shè)有無息貸款，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵(lì)了農(nóng)村婦女在家的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。小時(shí)候，家里每年還要交農(nóng)業(yè)費(fèi)、水費(fèi)、而如今在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，不僅不交任何費(fèi)用，國(guó)家每年還有相應(yīng)的補(bǔ)貼，如每年我們每年的糧食直補(bǔ)500元。以前我們家鄉(xiāng)人出門工作也很不易，但是現(xiàn)在卻很方便。很多年輕人在外面發(fā)展，這也開拓了我們鄉(xiāng)里人的視野，促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展。

再者則是我們農(nóng)村的教育與衛(wèi)生事業(yè)。小時(shí)候，我們鄉(xiāng)有很多村小，學(xué)校分散，既不好管理教學(xué)質(zhì)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城里的學(xué)校，到目前為止，我還是我們村里為數(shù)不多的一個(gè)大學(xué)生。但是現(xiàn)在各村小已經(jīng)統(tǒng)一為中心小學(xué)，既方便了管理也更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校從小學(xué)三年級(jí)也都開開設(shè)英語課，甚至還有了多媒體教學(xué)。很多人雖沒有上高中，但是也會(huì)在各種技校學(xué)習(xí)技能，大大減少了有以前初中畢業(yè)便出門打工的現(xiàn)象，提高了農(nóng)民的文化程度。對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療設(shè)備也較以前有了很大的進(jìn)步，記得初二是在鄉(xiāng)醫(yī)院做的闌尾炎手術(shù)，切口至少有5cm，但是現(xiàn)在鄉(xiāng)醫(yī)院闌尾手術(shù)切口最多有3cm。同時(shí)，鄉(xiāng)里也都鼓勵(lì)大家買醫(yī)療保險(xiǎn)卡，減少了看病貴看病難的現(xiàn)象。

這些年的農(nóng)村的變化讓農(nóng)民的生活水平有了大大的提高。黨的十六大一來，黨中央多次強(qiáng)調(diào)要把解決好三農(nóng)問題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總要求，即生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民生。著五個(gè)字內(nèi)涵豐富，不僅勾畫出了現(xiàn)代化農(nóng)村的美好圖景，而且提出了解決三農(nóng)問題的系統(tǒng)思路。黨的十七大強(qiáng)調(diào)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，要把解決好三農(nóng)問題始終作為全黨工作的重中之重。黨的十七屆三中全會(huì)準(zhǔn)確判斷了我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展的歷史地位，指出我國(guó)中提示已進(jìn)入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段，進(jìn)入加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的關(guān)鍵時(shí)刻，進(jìn)入著力突破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的主要時(shí)期。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的重大歷史任務(wù)。在我這次的暑期實(shí)踐過程中已經(jīng)顯現(xiàn)出了，我們黨中央對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的重視，農(nóng)村的面貌也煥然一新。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十三

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表范文()

附件一

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告姓名：――――――――――

學(xué)號(hào)：――――――――――

專業(yè)：――――――――――

實(shí)踐單位：――――――――――

校內(nèi)指導(dǎo)老師：――――――――――

實(shí)踐日期：年月日至年月日

附件二

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫要求社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程的撰寫要求，是表達(dá)其實(shí)踐成果，代表其專業(yè)總和水平的重要資料，是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程、體會(huì)、收獲的全面反應(yīng)，是學(xué)生實(shí)踐技能中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表要求及格式。

1、封面參見社會(huì)實(shí)踐報(bào)告封面示例。封面后可加一頁目錄。

2、正文的內(nèi)容有概述、主體和總結(jié)三部分組成，正文字?jǐn)?shù)不少于1500字。

2.1概述：概述部分簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在300字以上。

2.2主體：主體部分主要是介紹實(shí)踐過程中做什么事、實(shí)踐的體會(huì)，包括個(gè)人完成的主要工作和取得的成績(jī)，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì)，自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況，實(shí)習(xí)總結(jié)《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表要求及格式》。 它是學(xué)生實(shí)習(xí)成果的展示和表述，是整個(gè)社會(huì)實(shí)踐過程的再現(xiàn)，本部分占社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的大部分篇幅。這部分內(nèi)容要求思路清晰，合乎邏輯，內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，可應(yīng)用表和圖來陳述，字?jǐn)?shù)要求達(dá)到1500字以上。

2.3總結(jié)：總結(jié)是實(shí)踐過程的總體結(jié)論和建議，主要回答”得到了什么”、”還有哪點(diǎn)不足”、”今后將要做什么”。它是社會(huì)實(shí)踐的歸納和總結(jié)。撰寫總結(jié)時(shí)要注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其辭。結(jié)論要一分為二，一方面包括實(shí)習(xí)成果，另一方面就是值得改進(jìn)的地方。

3、致謝

致謝是對(duì)實(shí)習(xí)單位提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事及相關(guān)人員的一種感謝。

4、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的版面要求

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求用計(jì)算機(jī)排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。

頁眉

頁眉”河北石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院200x年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”置于頁面上部。頁眉的文字用五號(hào)宋體，居中。

頁碼

正文的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字，居中標(biāo)于頁面底部，正文部分的首頁的翻開后的每一右頁都應(yīng)該是單數(shù)頁碼。

目錄

目錄

正文

1.一級(jí)標(biāo)題

1.1二級(jí)標(biāo)題

1.1.1三級(jí)標(biāo)題

文檔內(nèi)容說明：

1)一級(jí)標(biāo)題三號(hào)黑體、居中；二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題小四號(hào)黑體，右對(duì)齊、不縮進(jìn)。

2)各級(jí)標(biāo)題段前、段后距離0.5行。

3)文檔內(nèi)容小四，宋體或仿宋；行間距1.25倍行距；段落首行縮進(jìn)2個(gè)字符；插圖與圖表應(yīng)進(jìn)行編號(hào)。

5.封底上不要有任何文字。

附件三

關(guān)于開展2014年暑期思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的通知

根據(jù)我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則的要求，思想政治理論課校外社會(huì)實(shí)踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

地位：思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐是思想政治理論課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，屬公共必修課，兩個(gè)學(xué)分。

對(duì)象：全校2014級(jí)本科、2014級(jí)?？聘鲗I(yè)學(xué)生。

途徑：開展社會(huì)調(diào)查。

組織形式: 個(gè)體調(diào)查與小組調(diào)查相結(jié)合。小組調(diào)查成員不能超過2個(gè)人，每個(gè)小組寫出一份調(diào)查報(bào)告。

成果: 通過社會(huì)調(diào)查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》內(nèi)容相關(guān)的較高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

成績(jī)?cè)u(píng)定： 調(diào)查報(bào)告必須由學(xué)生家庭所在社區(qū)居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調(diào)查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告務(wù)必在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，由各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員收齊后統(tǒng)一交指導(dǎo)老師處，相關(guān)教師在下學(xué)期第5周前給出學(xué)生成績(jī)。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請(qǐng)人代寫等不良情況，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：將評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告并頒發(fā)證書，同時(shí)組織部分獲獎(jiǎng)?wù)吒熬畬?、瑞金、上饒集中營(yíng)等愛國(guó)主義教育基地進(jìn)行實(shí)地社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

參考選題及說明：

1、紅色文化在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位作用及其所面臨的問題的調(diào)查。

2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調(diào)查。

3、社會(huì)群體的思想道德狀況調(diào)查。

4、社會(huì)群體的心理健康狀況調(diào)查。

5、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)營(yíng)造的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境導(dǎo)致社會(huì)群體心理健康問題的調(diào)查。

6、基層科學(xué)發(fā)展觀教育開展?fàn)顩r的調(diào)查。

7、社區(qū)社會(huì)主義精神文明建設(shè)狀況調(diào)查。

8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調(diào)查。

9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查。

10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才流動(dòng)狀況調(diào)查。

11、城鎮(zhèn)化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利弊調(diào)查。

12、關(guān)于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調(diào)查。

13、關(guān)于農(nóng)村留守兒童情況；農(nóng)村老年婦女的生存、發(fā)展?fàn)顩r；農(nóng)村留守婦女情況；農(nóng)村社會(huì)保障問題的調(diào)研；農(nóng)民工的社會(huì)保障意識(shí)分析；農(nóng)村出生性別比分析；農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)分析；農(nóng)村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。

14、關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)壓力問題分析；大學(xué)生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學(xué)生談戀愛調(diào)查分析；大學(xué)生公共意識(shí)調(diào)查分析；大學(xué)生人際關(guān)系分析；構(gòu)建和諧校園，女大學(xué)生不愿長(zhǎng)大心理調(diào)查分析等。

說明：調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查報(bào)告分為前言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。前言要求寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)；主體要求詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查研究所得的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論；結(jié)尾要求提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議。

附：“社會(huì)調(diào)查報(bào)告”格式

華東交通大學(xué)思想政治理論教研部

二〇一四年六月一日

華東交通大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

格式要求

一、基本情況

1．作品標(biāo)題

2．作者

3．摘要、關(guān)鍵詞

例如：

關(guān)于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調(diào)查報(bào)告

張三*

摘要：

關(guān)鍵詞：

*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學(xué)人文學(xué)院學(xué)院法學(xué)專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。

二、文字格式

字體：宋體

字號(hào)

1． 標(biāo)題：二號(hào)，粗體

2． 作者：三號(hào)，粗體

3． 一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)，粗體

二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)，粗體

三級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)，粗體

四級(jí)標(biāo)題：五號(hào)，粗體

4． 正文：五號(hào)

行距：?jiǎn)伪缎芯?/p>

例如：一、村民自治的歷史

村民自治的概念

1．村民自治

村民自治

村民自治的概念來源于??

三、版面格式

1．加頁眉，內(nèi)容為：華東交通大學(xué)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告；字體為：小五號(hào)

2．頁面設(shè)置

頁邊距

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米

頁眉：1.5厘米

頁腳：1.5厘米

紙型：a4，縱向

3．注釋

采用尾注，自定義標(biāo)記為，??

注：專著為，報(bào)紙為，期刊文章為，論文集為，學(xué)位論文為，報(bào)告為，標(biāo)準(zhǔn)為，專利為

4．參考文獻(xiàn)

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院電子信息工程系

社

會(huì)

實(shí)

踐

報(bào)

告

2014—2014

太古可口可樂公司的這次促銷活動(dòng)是在初夏時(shí)進(jìn)行的。請(qǐng)的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，這樣做似乎有點(diǎn)冒險(xiǎn)。經(jīng)理在培訓(xùn)課上強(qiáng)調(diào)，公司之所以沒有采取嚴(yán)格的選人標(biāo)準(zhǔn)的原因，是認(rèn)為我們更需要鍛煉，希望給我們實(shí)踐機(jī)會(huì)，而我們這個(gè)年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動(dòng)顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們?cè)谘谉嵯募緯r(shí)絕對(duì)少不了飲料，是提高銷量的好時(shí)機(jī)。另一方面，舉行這次促銷活動(dòng)是為了和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——百事可樂爭(zhēng)奪暑期飲料市場(chǎng)。經(jīng)歷提出口號(hào)：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經(jīng)理還準(zhǔn)備禮物送給業(yè)績(jī)好的銷售員。

培訓(xùn)的時(shí)間比較短，只有半天，重點(diǎn)放在如何陣列商品這一問題上。是因?yàn)樯唐泛觅u，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要。可口可樂的飲料種類很多，在排列商品時(shí)必須嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標(biāo)準(zhǔn)。

挑選，同時(shí)給人的印象深，從而起到宣傳作用。

2.商品應(yīng)有明確的價(jià)格標(biāo)示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產(chǎn)品的排面必須大過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能起到規(guī)模效應(yīng)，顧客在挑選時(shí)買我們公司的產(chǎn)品的幾率就會(huì)高。

3.同一產(chǎn)品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產(chǎn)品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出”法原則擺放產(chǎn)品。

為了加深我們的印象，培訓(xùn)課后，公司的主任還帶我們到賣場(chǎng)去實(shí)地操作。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個(gè)星期前就請(qǐng)了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價(jià)，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個(gè)禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價(jià)的方式來吸引顧客。可口可樂公司為了迎合消費(fèi)者消費(fèi)心理，為購買可口可樂公司產(chǎn)品的顧客贈(zèng)送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價(jià)值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢(shì)，為了扭轉(zhuǎn)落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點(diǎn)賣我們的產(chǎn)品。百事公司的產(chǎn)品基于是12月底生產(chǎn)的，而我們的事6月份生產(chǎn)的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。

他介紹了產(chǎn)品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對(duì)飲料的看法太過專業(yè)讓我產(chǎn)生了懷疑，識(shí)破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。

可口可樂公司的業(yè)務(wù)員經(jīng)常到賣場(chǎng)指導(dǎo)我們。他們強(qiáng)帶哦作為促銷員一定要主動(dòng)熱情，不要放棄一個(gè)可能購買飲料的顧客。他們對(duì)自己的產(chǎn)品充滿信心，用自己對(duì)產(chǎn)品的堅(jiān)定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對(duì)產(chǎn)品的信賴感，從而堅(jiān)定其購買信心。舉個(gè)列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠(yuǎn)，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動(dòng)顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。

推銷不是簡(jiǎn)單的把產(chǎn)品賣出去，因?yàn)槲覀儾皇亲鲆淮涡陨?，只有在推銷過程中縮小產(chǎn)品和顧客之間的情感距離，爭(zhēng)取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長(zhǎng)久的發(fā)展。所謂顧客與產(chǎn)品的情感距離是指顧客對(duì)產(chǎn)品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當(dāng)顧客對(duì)促銷員提供的服務(wù)滿意時(shí)，也就間接的加深了顧客對(duì)產(chǎn)品的好感，這就要求我們做到誠實(shí)，講信譽(yù)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導(dǎo)致產(chǎn)品失去市場(chǎng)，這樣做的是得不償失。應(yīng)有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。

促銷員另外一個(gè)重要任務(wù)是反饋市場(chǎng)信息。促銷員在賣場(chǎng)工作時(shí)間長(zhǎng)，最了解產(chǎn)品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對(duì)公司產(chǎn)品的意見并及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以及時(shí)調(diào)整銷售策略，另外，與同類商品競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要反復(fù)看清自己公司的優(yōu)劣勢(shì)，以便改進(jìn)。

短短兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，我們賣出去的不僅是產(chǎn)品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報(bào)酬，還有經(jīng)驗(yàn)和能力的提高，是一次有意義的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐體會(huì)：

—.要想做好工作，良好的溝通是關(guān)鍵。

無論是同事還是顧客，溝通都是很關(guān)鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應(yīng).相互包容.相互理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營(yíng)業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì)。

二．顧客是上帝，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝。

相對(duì)于服務(wù)行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時(shí)候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點(diǎn)，結(jié)果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實(shí)我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領(lǐng)悟出來。領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，作為領(lǐng)導(dǎo)工作上就要尊重他，服從管理，與領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能有正面沖突。

三．努力、努力、在努力！

雖然是短期的實(shí)踐，但是暴露出了我學(xué)習(xí)很多不足之處，比如銷

售心理學(xué)，懂得這門學(xué)問的話，我相信我會(huì)做得比現(xiàn)在好。在接下來的學(xué)習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)和摸索，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也要掌握謀生的手段。希望下一個(gè)暑假時(shí)間有所提高！

四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院2014年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表

供參考社會(huì)實(shí)踐的主題內(nèi)容：

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，以服務(wù)百鎮(zhèn)千村示范工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極參與實(shí)施“大學(xué)生百校千村幫扶計(jì)劃”。對(duì)口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，信息技術(shù)幫助對(duì)口村鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)和管理，推動(dòng)其從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。為對(duì)口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務(wù)，動(dòng)員師生為其捐建圖書站，文化室，活動(dòng)室，推動(dòng)農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)。動(dòng)員大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，擔(dān)當(dāng)家鄉(xiāng)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，咨詢員和形象大使。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐服務(wù)。通過實(shí)地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學(xué)生特別是學(xué)生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調(diào)查了解落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的實(shí)際做法，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀所提出的“五個(gè)統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，開展環(huán)境保護(hù)，經(jīng)濟(jì)政策，精神道德等方面的社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貫徹科學(xué)發(fā)展觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宣傳服務(wù)。以“共建和諧社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展”為主題，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，圍繞農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際，主要針對(duì)老弱病殘，優(yōu)撫對(duì)象，特困居民等重點(diǎn)群體，大力開展送醫(yī)送藥，農(nóng)技推廣，法律援助，文藝演出，社會(huì)調(diào)查，實(shí)踐調(diào)研，青年志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為共建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)踐服務(wù)。精心設(shè)計(jì)和組織開展農(nóng)村服務(wù)未年人思想道德建設(shè)的活動(dòng)，普及法律知識(shí)，宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，傳授自我保護(hù)意識(shí)，募集捐獻(xiàn)面向未年人的報(bào)紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學(xué)生要通過舉辦成才報(bào)告會(huì)，“大手拉小手”，密切長(zhǎng)期聯(lián)系，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。

組織大學(xué)生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標(biāo)”活動(dòng)。在近幾年的暑期社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當(dāng)?shù)亻_展經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況調(diào)查，了解被調(diào)查單位對(duì)人才的需求現(xiàn)狀，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)用人單位和大學(xué)生的對(duì)接。

參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目和新農(nóng)村建設(shè)典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質(zhì)量的實(shí)踐心得和社會(huì)調(diào)研報(bào)告等方式，讓大學(xué)生在實(shí)踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎(chǔ)上，組織大學(xué)生深入農(nóng)村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧等重要戰(zhàn)略思想。

積極開展勤工助學(xué)活動(dòng)。支持大學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生通過自己的辛勤勞動(dòng)獲得合法收入，同時(shí)通過勞動(dòng)了解社會(huì)，鍛煉自己。禁止大學(xué)生參與傳銷等非法活動(dòng)。

大力開展結(jié)合專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。各單位可以根據(jù)專業(yè)實(shí)際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)的作用，組織學(xué)生有計(jì)劃地開展和專業(yè)有關(guān)的科技服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐，市場(chǎng)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)。

大力開展中國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)活動(dòng)。號(hào)召大學(xué)生深入基層尋找夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生通過合法手段以自身的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想或在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

“感恩社會(huì)”。號(hào)召大學(xué)生回家為父母做一些家務(wù)，了解父母的工作情況，體驗(yàn)父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學(xué)，開展義務(wù)輔導(dǎo)中小學(xué)生活動(dòng)；或幫助留守兒童關(guān)心身邊的弱勢(shì)群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識(shí)援助。

深入推進(jìn)職業(yè)見習(xí)計(jì)劃。幫助在校生了解社會(huì)、增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，通過職業(yè)見習(xí)，鍛煉能力，增長(zhǎng)才干，提高就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

為規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，現(xiàn)對(duì)調(diào)查報(bào)告格式要求如下，請(qǐng)參照本要求施行。

一、調(diào)查報(bào)告格式及模版

2.標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4.一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一、”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

5.二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

6.三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

關(guān)于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調(diào)查報(bào)告

校外教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學(xué)校教育和學(xué)校外、學(xué)校后的教育并舉”的方針。經(jīng)過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當(dāng)前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進(jìn)青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)問題。因此，對(duì)制約當(dāng)前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動(dòng)當(dāng)前和諧社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建進(jìn)程。

本人于2014年1月22日至2月12日對(duì)中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進(jìn)行了初步調(diào)查與研究，具體調(diào)查結(jié)果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況

區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個(gè)社區(qū)，總面積4.7平方公里，總?cè)丝诩s2.7萬戶，7.8萬人。街道內(nèi)共有小學(xué)5所，中學(xué)3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內(nèi)進(jìn)行的校外教育工作基本情況調(diào)查顯示：街道內(nèi)共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總?cè)丝?％；街道內(nèi)平均每年組織各種校外教育活動(dòng)83場(chǎng)次，參與青少年總?cè)藬?shù)約1900余人次，街道內(nèi)每名青少年年平均參與校外教育活動(dòng)0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題

工作者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與活動(dòng)組織形式不合理 “，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）

在此次調(diào)查中，我重點(diǎn)對(duì)街道內(nèi)的校外教育工作者隊(duì)伍基本情況進(jìn)行了調(diào)查：街道內(nèi)16個(gè)社區(qū)居委會(huì)80名社區(qū)專職工作者中共有專職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學(xué)歷人員14名；16個(gè)社區(qū)中共有13個(gè)社區(qū)建立了關(guān)協(xié)組織，協(xié)會(huì)會(huì)員人員共計(jì)60名，平均年齡53.7歲；16個(gè)社區(qū)中共有經(jīng)常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調(diào)機(jī)制 社區(qū)居委會(huì)和社區(qū)內(nèi)各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調(diào)共建關(guān)系，調(diào)動(dòng)全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內(nèi)文化教育單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系 實(shí)行教育場(chǎng)所全部無償對(duì)青少年開放制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)可利用資源的高度整合。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十四

報(bào)告題目 ___________________________

___________________________

姓 名 ___________________________

學(xué) 院 ___________________________

班 級(jí) ___________________________

學(xué) 號(hào) ___________________________

批閱教師 ___________________________

成 績(jī) ___________________________

批閱時(shí)間 ________________ 某 某 大 學(xué)

年 月 日 某某大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核表

姓 名

性 別

出生年月

民 族

實(shí)踐鍛煉地點(diǎn)

鍛煉帶隊(duì)人、指導(dǎo)人

鍛煉起止時(shí)間

月 日至 月 日

累計(jì)時(shí)間

實(shí) 踐 內(nèi) 容

科技培訓(xùn) 科技咨詢 社會(huì)調(diào)查 掛職鍛煉 其他： 實(shí)踐單位意見

蓋 章

年 月 日 個(gè)

人總結(jié) 學(xué)校意見

成績(jī)見封面，經(jīng)批閱教師簽字，校團(tuán)委蓋章有效。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十五

報(bào)告題目 ___________________________

___________________________

姓 名 ___________________________

學(xué) 院 ___________________________

班 級(jí) ___________________________

學(xué) 號(hào) ___________________________

批閱教師 ___________________________

成 績(jī) ___________________________

批閱時(shí)間 ________________ 某 某 大 學(xué)

年 月 日 某某大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核表

姓 名

性 別

出生年月

民 族

實(shí)踐鍛煉地點(diǎn)

鍛煉帶隊(duì)人、指導(dǎo)人

鍛煉起止時(shí)間

月 日至 月 日

累計(jì)時(shí)間

實(shí) 踐 內(nèi) 容

科技培訓(xùn) 科技咨詢 社會(huì)調(diào)查 掛職鍛煉 其他： 實(shí)踐單位意見

蓋 章

年 月 日 個(gè)

人總結(jié) 學(xué)校意見

成績(jī)見封面，經(jīng)批閱教師簽字，校團(tuán)委蓋章有效。

為規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，現(xiàn)對(duì)調(diào)查報(bào)告格式要求如下，請(qǐng)參照本要求施行。

一、調(diào)查報(bào)告格式及模版

2. 標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行。

3. 正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4. 一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一、”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

5. 二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“(一)”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

6. 三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

(見附件1)

(紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm)

關(guān)于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調(diào)查報(bào)告 (標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行)

校外教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學(xué)校教育和學(xué)校外、學(xué)校后的教育并舉”的方針。經(jīng)過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當(dāng)前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進(jìn)青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)問題。

因此，對(duì)制約當(dāng)前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動(dòng)當(dāng)前和諧社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)的'創(chuàng)建進(jìn)程。 (正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25)

本人于20xx年1月22日至2月12日對(duì)中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進(jìn)行了初步調(diào)查與研究，具體調(diào)查結(jié)果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況 (一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn))

區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個(gè)社區(qū)，總面積4.7平方公里，總?cè)丝诩s2.7萬戶，7.8萬人。街道內(nèi)共有小學(xué)5所，中學(xué)3所。根據(jù)2006年9月在街道范圍內(nèi)進(jìn)行的校外教育工作基本情況調(diào)查(以下簡(jiǎn)稱為“調(diào)查”)顯示：街道內(nèi)共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總?cè)丝?%;街道內(nèi)平均每年組織各種校外教育活動(dòng)83場(chǎng)次，參與青少年總?cè)藬?shù)約1900余人次，街道內(nèi)每名青少年年平均參與校外教育活動(dòng)0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題

(一)工作者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與活動(dòng)組織形式不合理 (二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“(一)”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn))

在此次調(diào)查中，我重點(diǎn)對(duì)街道內(nèi)的校外教育工作者隊(duì)伍基本情況進(jìn)行了調(diào)查：街道內(nèi)16個(gè)社區(qū)居委會(huì)80名社區(qū)專職工作者中共有專(兼)職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學(xué)歷人員14名;16個(gè)社區(qū)中共有13個(gè)社區(qū)建立了關(guān)協(xié)組織，協(xié)會(huì)會(huì)員人員共計(jì)60名，平均年齡53.7歲;16個(gè)社區(qū)中共有經(jīng)常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

(三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗)

1.建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調(diào)機(jī)制 社區(qū)居委會(huì)和社區(qū)內(nèi)各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調(diào)共建關(guān)系，調(diào)動(dòng)全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2.與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內(nèi)文化教育單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系 實(shí)行教育場(chǎng)所全部無償對(duì)青少年開放制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)可利用資源的高度整合。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十六

最新毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一：

一、調(diào)查對(duì)象與方法

(一)調(diào)查對(duì)象

20xx年1月26～30日，我走訪福清市龍?zhí)镦?zhèn)友誼村、上蒼村、前坑村，對(duì)農(nóng)村有子女的家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查活動(dòng)。

(二)調(diào)查方法

本次調(diào)查以書面問卷為載體，輔以交談方式開展，以入戶調(diào)查為主，隨機(jī)訪問街頭路人。

其中，深入農(nóng)戶10家，隨機(jī)調(diào)查20份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的樣本數(shù)據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)出問卷30份，回收問卷30份，其中有效問卷30份，回收率100%，問卷容量為30。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的農(nóng)村家庭都有讓家中孩子接受教育，沒有出現(xiàn)不讓孩子接受教育的情況，但支持孩子接受教育到何種程度存在一定分歧，有73.3%的家長(zhǎng)希望自家孩子能上大學(xué)，接受大學(xué)教育，有10%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)歷不用太高，初中或高中就足夠。

此外，在接受采訪的孩子中，學(xué)歷業(yè)呈現(xiàn)參差不齊的情況，以初中居多，約占總數(shù)的50%，高中次之，大學(xué)只占3.3%，沒有出現(xiàn)小學(xué)的學(xué)歷。

在接受調(diào)查的對(duì)象中，有83.3%的農(nóng)村家長(zhǎng)知道當(dāng)前國(guó)家對(duì)于農(nóng)村義務(wù)教育階段實(shí)行免收學(xué)雜費(fèi)的政策，其中有80%%的家長(zhǎng)支持該政策，認(rèn)為該政策有利于保證子女受教育的權(quán)利，有13.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為該政策尚未落到實(shí)處，教育亂收費(fèi)現(xiàn)象依然存在.

(二)調(diào)查問題分析

龍?zhí)镦?zhèn)有完整高中兩所，其中省二級(jí)達(dá)標(biāo)完全中學(xué)1所，初級(jí)中學(xué)4所，中心小學(xué)3所，村級(jí)完小35所，幼兒園7所，本次走訪了前林中心小學(xué)、前坑小學(xué)、上蒼中學(xué)、元載中學(xué)(高中)，隨機(jī)走訪詢問30戶有子女的農(nóng)村家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1教育資源分配不均勻

龍?zhí)镫m然是是福清市人口最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

龍?zhí)锸歉Ｇ妪埜甙雿u的商貿(mào)中心，是福州市二十個(gè)商貿(mào)旺鎮(zhèn)之一。

群眾的收入主要來自于第二、第三產(chǎn)業(yè)。

龍?zhí)镦?zhèn)人民已完全脫困，基本實(shí)現(xiàn)寬裕型小康目標(biāo)。

區(qū)域發(fā)展不平衡的困局，經(jīng)濟(jì)的差距直接導(dǎo)致教育資源分配的不平衡，處于鎮(zhèn)上的第三中學(xué)、龍?zhí)锍跫?jí)中學(xué)師資力量雄厚，基礎(chǔ)設(shè)施完善，實(shí)用電子教學(xué)，而處于農(nóng)村的上蒼中學(xué)，元載中學(xué)連電腦都沒見幾臺(tái)，際塘小學(xué)甚至都倒閉。

教育資源分配的不均衡導(dǎo)致各個(gè)學(xué)校入學(xué)率差異巨大，升學(xué)率差異巨大。

2部分家長(zhǎng)仍存在重男輕女的落后觀念

在走訪的30戶家庭中，少部分接受訪問的家長(zhǎng)認(rèn)為女孩接受教育的程度不應(yīng)太高，他們還表示，高等學(xué)歷沒有用，上完初中或高中的女孩就能走上社會(huì)，接受磨礪.有3戶甚至表示女生只要上完高中沒考上大學(xué)就應(yīng)該去結(jié)婚。

3國(guó)家相關(guān)教育優(yōu)惠政策沒有落實(shí)到位

近年來，國(guó)家出臺(tái)了許多振興教育的舉措，如在農(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)、增加教育經(jīng)費(fèi)投入、提高國(guó)家助學(xué)貸款額度等，這一系列措施都在強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)教育的重視。

然而在走訪的家庭中，一些家長(zhǎng)抱怨學(xué)校經(jīng)常亂收費(fèi)。

而有些孩子向我抱怨學(xué)校經(jīng)常開設(shè)補(bǔ)習(xí)課程。

有些農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)水平很低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，相對(duì)較貧困。

家里的收入都不高，甚至收入很低，不能支付自己家孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

然而在這種情況下，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍然會(huì)有家長(zhǎng)堅(jiān)持會(huì)通過各種方式讓自己的孩子無論如何完成自己的學(xué)業(yè)!

三、解決對(duì)策

(一)堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，化科技實(shí)力為生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，作為上層建筑中的教育和經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的生產(chǎn)力是息息相關(guān)的，若想要教育發(fā)展，就需要經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持。

因此，我有一下建議：

(二)加強(qiáng)教育宣傳轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤觀念

教育是終生之事，人不學(xué)無以立，當(dāng)今的時(shí)代正處于知識(shí)爆炸的時(shí)代，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)期。

學(xué)歷并不代表一切，但有時(shí)學(xué)歷在就業(yè)時(shí)作用還是很明顯的。

因此，我認(rèn)為，少數(shù)認(rèn)為孩子學(xué)歷不用太高的家長(zhǎng)應(yīng)該改變錯(cuò)誤觀念，應(yīng)支持不斷學(xué)習(xí)，獲得高學(xué)歷。

(三)鎮(zhèn)政府嚴(yán)格把關(guān)，保證國(guó)家優(yōu)惠政策落實(shí)到位

國(guó)家的發(fā)展離不開農(nóng)村，國(guó)家的強(qiáng)大離不開農(nóng)村的支持，國(guó)家在繼續(xù)堅(jiān)持已有的優(yōu)惠政策同時(shí)，也應(yīng)該繼續(xù)脫出新的教育優(yōu)惠政府。

而政府應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)監(jiān)督管理，制定負(fù)責(zé)人制度，從責(zé)任上將各項(xiàng)舉措層層落實(shí)到位，并注重情況反饋，上情下達(dá)，下情上傳，形成教育機(jī)制的良性循環(huán)，確保國(guó)家的優(yōu)惠政策落實(shí)到位，此外，也應(yīng)加大宣傳力度，讓農(nóng)村的家長(zhǎng)了解到國(guó)家的教育優(yōu)惠政策，讓農(nóng)村子女得到真正的實(shí)惠,總而言之，社會(huì)在進(jìn)步，國(guó)家在不斷強(qiáng)大，作為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)教育也展現(xiàn)良性發(fā)展的趨勢(shì)，而農(nóng)村的教育也展現(xiàn)出欣欣向榮的態(tài)勢(shì)，雖然農(nóng)村的教育也存在諸多的問題，但我相信，只要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力踐行科學(xué)發(fā)展觀，解決農(nóng)村教育存在的諸多問題，農(nóng)村教育未來一定一片光芒。

最新2017毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二：

(一)調(diào)查對(duì)象

201x年1月17日、18日，本人在自己所在村莊進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，隨機(jī)對(duì)村中十戶有農(nóng)地的戶主進(jìn)行入戶問卷調(diào)查，給村名們講解問卷上的問題，并且和他們談?wù)撘恍╆P(guān)于對(duì)農(nóng)地改革方法的看法和建議。

(二)調(diào)查方法

本次調(diào)查均以書面問卷為載體，口頭交談為輔助，通過一對(duì)一訪談方式開展，十戶均為入戶問卷調(diào)查。

在調(diào)查過程中給戶主詳細(xì)講解問卷上面的問題，讓戶主更加了解卷面上的內(nèi)容，并積極的倡導(dǎo)村民們提出自己的看法和建議，更有明確性地做出選擇和回答。

填完之后還跟戶主閑談些家常，了解戶主家庭的收入情況和更多關(guān)于農(nóng)地利用這方面的信息。

(三)調(diào)查內(nèi)容

戶主家中農(nóng)地利用狀況及遷移意愿情況，了解到戶主們的家庭人員信息、受教育情況、家庭經(jīng)濟(jì)情況和家庭收入來源，談?wù)摾^續(xù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是外出從業(yè)，以及其中的主要因素。

本次問卷調(diào)查共發(fā)出問卷十份，回收十份，回收率100%。

調(diào)查結(jié)果分析

(一)農(nóng)地利用率低現(xiàn)象(問題)的現(xiàn)狀

1、農(nóng)戶樣本特征

(1)農(nóng)戶樣本的戶主都是農(nóng)村戶口，均有各自的一些耕地和林地，耕地主要種植水稻和一些蔬菜，林地主要種植蘆柑。

他們的受教育程度均在高中或高中以下，大部分都在只讀完小學(xué)就沒繼續(xù)學(xué)業(yè)了，受教育水平偏低。

且十戶戶主均住在農(nóng)村家里，家中各有子女，80%的戶主家中的子女中有的在學(xué)校受教育，另外20%的的戶主的子女已完成學(xué)業(yè)，且都是出去打工或外出工作，均沒有從事家中農(nóng)作，只是放假時(shí)偶爾幫忙一下。

而且從交談過程中了解到，他們的子女大部分都寧愿打工也不從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)，原因是農(nóng)業(yè)活動(dòng)過于辛苦且效益低。

(2)農(nóng)戶樣本的耕地普遍離家比較近(1公里以內(nèi))而林地相對(duì)比較遠(yuǎn)(2公里以上)。

農(nóng)戶樣本中，有60%都是以非農(nóng)業(yè)為主兼業(yè)，戶主家中成員在家縫紉衣服或在縣城以內(nèi)打工，每月僅花幾天時(shí)間地在農(nóng)業(yè)粗糙耕作上，農(nóng)作物效益低，農(nóng)業(yè)對(duì)于他們只是為了不用買米和增加一點(diǎn)額外收入，打工的收入才是主要的收入來源所以離家比較遠(yuǎn)的耕地或林地有的被拋荒有的被別人承包;30%以農(nóng)業(yè)為主兼業(yè)，大部分時(shí)間花在農(nóng)業(yè)上精心耕作，偶爾外出幾天打臨時(shí)工，例如摘茶葉，載茶葉，做茶葉，摘蘆柑，包裝蘆柑，在家做手工藝品等，農(nóng)業(yè)收入是他們的主要收入來源;10%以農(nóng)業(yè)為主沒有兼業(yè)，這類戶主基本上是家里從事的耕地和林地比較多，也有承包一些別人的耕地和林地，精心耕作，農(nóng)作物效益相對(duì)較高，收入來源靠農(nóng)業(yè)。

2、農(nóng)地利用狀況調(diào)查

3、農(nóng)戶遷移的意愿

在本次調(diào)查中，關(guān)系到農(nóng)民是否遷移到城鎮(zhèn)，農(nóng)民是否退讓出土地等的主要因素有子女是否有穩(wěn)定收入、政府的補(bǔ)償是否合理、所遷移的城鎮(zhèn)位置環(huán)境是否良好、農(nóng)民在城鎮(zhèn)沒有了土地政府是否給予一定照顧或者提供合理的就業(yè)崗位等。

本次調(diào)差的農(nóng)戶樣本中90%都愿意遷移到城鎮(zhèn)生活，但前提是生活基礎(chǔ)必須得到保障。

對(duì)于退出土地這個(gè)方式，樣本中80%的戶主認(rèn)為只要政府給予的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)高于經(jīng)營(yíng)那些土地所得平均收入加上國(guó)家對(duì)農(nóng)民的補(bǔ)貼，并且農(nóng)民遷移到城鎮(zhèn)后前幾年期間政府能給予一定的照顧;20%的戶主想就在農(nóng)村，自己種點(diǎn)菜或者留著建筑房子。

還有10%戶主認(rèn)為已經(jīng)年老，農(nóng)村環(huán)境比較好，也比較安靜，適合晚年生活。

(二)存在問題的原因分析

1、農(nóng)地拋荒的原因

(1)從事農(nóng)業(yè)耕作效益低，遠(yuǎn)不如出去打工所得收入。

現(xiàn)在一畝耕地如果種植水稻一年的凈收入也才幾百塊錢，遇上豐收的年份也就上千塊。

跟打工的收入比起來還是少。

(2)從事農(nóng)業(yè)耕作辛苦，風(fēng)吹雨淋太陽曬，加上現(xiàn)在年輕人的價(jià)值觀和上輩不一樣，導(dǎo)致現(xiàn)在很多年輕人寧愿外出打工也不愿意從事家中耕作。

(3)農(nóng)業(yè)耕作事務(wù)繁多，家庭人員在打工或者讀書，家里忍受不足，沒時(shí)間打理耕地。

(4)農(nóng)業(yè)耕作受天氣影響較大，而且近幾年氣候變化比較反常，農(nóng)作物受災(zāi)影響也比較大，農(nóng)作物價(jià)格也受市場(chǎng)波動(dòng)存在很大的不確定風(fēng)險(xiǎn)，未來收入效益具有很大的不確定性。

2、農(nóng)戶遷移意愿的原因分析

(1)在農(nóng)村，靠耕作農(nóng)業(yè)效益低下，而在城鎮(zhèn)，若找到一份合適的工作，年收入比農(nóng)作物收入高很多。

(2)現(xiàn)在很多農(nóng)村的戶主子女大部分在城鎮(zhèn)打工或者工作，遷移到城鎮(zhèn)，可以經(jīng)常和子女們?cè)谝黄稹?/p>

(3)在城鎮(zhèn)子女們能享受到更好的教育資源，拓寬知識(shí)面和見識(shí)，學(xué)到的更多。

(4)城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，生活?yuàn)蕵贩绞奖绒r(nóng)村的多，生活更多姿多彩。

3、農(nóng)戶不愿意退出農(nóng)地的原因分析

(1)傳統(tǒng)觀念沒改變過來，覺得有土地就有保障，內(nèi)心就會(huì)覺得很踏實(shí)。

(2)有的戶主年紀(jì)比較大，覺得城鎮(zhèn)生活不適合自己，相對(duì)來說比較喜歡呆在農(nóng)村生活，留下土地可以種點(diǎn)菜和一些農(nóng)作物打發(fā)生活。

(3)有的戶主想留下土地在老家建房子，以后就回老家養(yǎng)老。

建議

(一)在弄面遷移城鎮(zhèn)過程中政府必須給農(nóng)民提供一定的優(yōu)惠政策和幫助

1、首先必須先解決農(nóng)民遷移到城鎮(zhèn)的'城鎮(zhèn)戶口問答題，保證遷移到城鎮(zhèn)的農(nóng)民的低位跟城里人一樣。

2、農(nóng)民遷移的城鎮(zhèn)必須要有住的地方，在農(nóng)民購買城鎮(zhèn)房子的過程中，政府需給以一定的補(bǔ)助和優(yōu)惠政策。

3、農(nóng)民遷移到城鎮(zhèn)之后就沒有了土地可以耕作，政府能給農(nóng)民提供合適的工作崗位，以保證農(nóng)民在城鎮(zhèn)的正常生活。

4、政府也需解決農(nóng)民子女在城鎮(zhèn)上學(xué)的問題，保證孩子們受到良好的的教育環(huán)境，享受到先進(jìn)的教育設(shè)備。

(二)農(nóng)民退出土地政府應(yīng)給予的合理補(bǔ)償

1、用土地來置換城里的房子，以解決農(nóng)民遷移到城鎮(zhèn)的住房問題。

2、用土地來置換農(nóng)民在城鎮(zhèn)里的養(yǎng)老金和醫(yī)保費(fèi)用。

3、農(nóng)民剛遷移到城鎮(zhèn)之后的前幾年，政府應(yīng)多加照顧，讓農(nóng)民早日適應(yīng)城鎮(zhèn)生活，融入到城鎮(zhèn)之中。

(三)出臺(tái)一種承包機(jī)制

1、個(gè)人承包方法，獨(dú)自報(bào)下大面積耕地，統(tǒng)一大力，引進(jìn)先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械和科學(xué)的耕作方式來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，提高勞動(dòng)力效率，降低經(jīng)營(yíng)耕作成本，解決小戶分散型個(gè)人耕作方式，打打提高了農(nóng)業(yè)耕作的效益。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十七

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表范文()

附件一

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告姓名：――――――――――

學(xué)號(hào)：――――――――――

專業(yè)：――――――――――

實(shí)踐單位：――――――――――

校內(nèi)指導(dǎo)老師：――――――――――

實(shí)踐日期：年月日至年月日

附件二

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫要求社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程的撰寫要求，是表達(dá)其實(shí)踐成果，代表其專業(yè)總和水平的重要資料，是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程、體會(huì)、收獲的全面反應(yīng)，是學(xué)生實(shí)踐技能中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表要求及格式。

1、封面參見社會(huì)實(shí)踐報(bào)告封面示例。封面后可加一頁目錄。

2、正文的內(nèi)容有概述、主體和總結(jié)三部分組成，正文字?jǐn)?shù)不少于1500字。

2.1概述：概述部分簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在300字以上。

2.2主體：主體部分主要是介紹實(shí)踐過程中做什么事、實(shí)踐的體會(huì)，包括個(gè)人完成的主要工作和取得的成績(jī)，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì)，自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況，實(shí)習(xí)總結(jié)《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表要求及格式》。個(gè)體調(diào)查與小組調(diào)查相結(jié)合。小組調(diào)查成員不能超過2個(gè)人，每個(gè)小組寫出一份調(diào)查報(bào)告。

成果:通過社會(huì)調(diào)查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》內(nèi)容相關(guān)的較高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

成績(jī)?cè)u(píng)定：調(diào)查報(bào)告必須由學(xué)生家庭所在社區(qū)居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調(diào)查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告務(wù)必在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，由各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員收齊后統(tǒng)一交指導(dǎo)老師處，相關(guān)教師在下學(xué)期第5周前給出學(xué)生成績(jī)。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請(qǐng)人代寫等不良情況，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：將評(píng)選優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告并頒發(fā)證書，同時(shí)組織部分獲獎(jiǎng)?wù)吒熬畬?、瑞金、上饒集中營(yíng)等愛國(guó)主義教育基地進(jìn)行實(shí)地社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

參考選題及說明：

1、紅色文化在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位作用及其所面臨的問題的調(diào)查。

2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調(diào)查。

3、社會(huì)群體的思想道德狀況調(diào)查。

4、社會(huì)群體的心理健康狀況調(diào)查。

5、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)營(yíng)造的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境導(dǎo)致社會(huì)群體心理健康問題的調(diào)查。

6、基層科學(xué)發(fā)展觀教育開展?fàn)顩r的調(diào)查。

7、社區(qū)社會(huì)主義精神文明建設(shè)狀況調(diào)查。

8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調(diào)查。

9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查。

10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才流動(dòng)狀況調(diào)查。

11、城鎮(zhèn)化建設(shè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利弊調(diào)查。

12、關(guān)于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調(diào)查。

13、關(guān)于農(nóng)村留守兒童情況；農(nóng)村老年婦女的生存、發(fā)展?fàn)顩r；農(nóng)村留守婦女情況；農(nóng)村社會(huì)保障問題的調(diào)研；農(nóng)民工的社會(huì)保障意識(shí)分析；農(nóng)村出生性別比分析；農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)分析；農(nóng)村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。

14、關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)壓力問題分析；大學(xué)生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學(xué)生談戀愛調(diào)查分析；大學(xué)生公共意識(shí)調(diào)查分析；大學(xué)生人際關(guān)系分析；構(gòu)建和諧校園，女大學(xué)生不愿長(zhǎng)大心理調(diào)查分析等。

說明：調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查報(bào)告分為前言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。前言要求寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)；主體要求詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查研究所得的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論；結(jié)尾要求提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議。

附：“社會(huì)調(diào)查報(bào)告”格式

華東交通大學(xué)思想政治理論教研部

二〇一四年六月一日

華東交通大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

格式要求

一、基本情況

1．作品標(biāo)題

2．作者

3．摘要、關(guān)鍵詞

例如：

關(guān)于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調(diào)查報(bào)告

張三*

摘要：

關(guān)鍵詞：

*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學(xué)人文學(xué)院學(xué)院法學(xué)專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。

二、文字格式

字體：宋體

字號(hào)

1．標(biāo)題：二號(hào)，粗體

2．作者：三號(hào)，粗體

3．一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)，粗體

二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)，粗體

三級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)，粗體

四級(jí)標(biāo)題：五號(hào)，粗體

4．正文：五號(hào)

行距：?jiǎn)伪缎芯?/p>

例如：一、村民自治的歷史

村民自治的概念

1．村民自治

村民自治

村民自治的概念來源于??

三、版面格式

1．加頁眉，內(nèi)容為：華東交通大學(xué)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告；字體為：小五號(hào)

2．頁面設(shè)置

頁邊距

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米

頁眉：1.5厘米

頁腳：1.5厘米

紙型：a4，縱向

3．注釋

采用尾注，自定義標(biāo)記為，??

注：專著為，報(bào)紙為，期刊文章為，論文集為，學(xué)位論文為，報(bào)告為，標(biāo)準(zhǔn)為，專利為

4．參考文獻(xiàn)

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院電子信息工程系

社

會(huì)

實(shí)

踐

報(bào)

告

2014—2014

太古可口可樂公司的這次促銷活動(dòng)是在初夏時(shí)進(jìn)行的。請(qǐng)的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，這樣做似乎有點(diǎn)冒險(xiǎn)。經(jīng)理在培訓(xùn)課上強(qiáng)調(diào)，公司之所以沒有采取嚴(yán)格的選人標(biāo)準(zhǔn)的原因，是認(rèn)為我們更需要鍛煉，希望給我們實(shí)踐機(jī)會(huì)，而我們這個(gè)年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動(dòng)顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們?cè)谘谉嵯募緯r(shí)絕對(duì)少不了飲料，是提高銷量的好時(shí)機(jī)。另一方面，舉行這次促銷活動(dòng)是為了和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——百事可樂爭(zhēng)奪暑期飲料市場(chǎng)。經(jīng)歷提出口號(hào)：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經(jīng)理還準(zhǔn)備禮物送給業(yè)績(jī)好的銷售員。

培訓(xùn)的時(shí)間比較短，只有半天，重點(diǎn)放在如何陣列商品這一問題上。是因?yàn)樯唐泛觅u，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要?？煽诳蓸返娘嬃戏N類很多，在排列商品時(shí)必須嚴(yán)格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標(biāo)準(zhǔn)。

挑選，同時(shí)給人的印象深，從而起到宣傳作用。

2.商品應(yīng)有明確的價(jià)格標(biāo)示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產(chǎn)品的排面必須大過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能起到規(guī)模效應(yīng)，顧客在挑選時(shí)買我們公司的產(chǎn)品的幾率就會(huì)高。

3.同一產(chǎn)品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產(chǎn)品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出”法原則擺放產(chǎn)品。

為了加深我們的印象，培訓(xùn)課后，公司的主任還帶我們到賣場(chǎng)去實(shí)地操作。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個(gè)星期前就請(qǐng)了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價(jià)，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個(gè)禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價(jià)的方式來吸引顧客?？煽诳蓸饭緸榱擞舷M(fèi)者消費(fèi)心理，為購買可口可樂公司產(chǎn)品的顧客贈(zèng)送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價(jià)值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢(shì)，為了扭轉(zhuǎn)落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點(diǎn)賣我們的產(chǎn)品。百事公司的產(chǎn)品基于是12月底生產(chǎn)的，而我們的事6月份生產(chǎn)的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。

他介紹了產(chǎn)品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對(duì)飲料的看法太過專業(yè)讓我產(chǎn)生了懷疑，識(shí)破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。

可口可樂公司的業(yè)務(wù)員經(jīng)常到賣場(chǎng)指導(dǎo)我們。他們強(qiáng)帶哦作為促銷員一定要主動(dòng)熱情，不要放棄一個(gè)可能購買飲料的顧客。他們對(duì)自己的產(chǎn)品充滿信心，用自己對(duì)產(chǎn)品的堅(jiān)定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對(duì)產(chǎn)品的信賴感，從而堅(jiān)定其購買信心。舉個(gè)列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠(yuǎn)，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動(dòng)顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。

推銷不是簡(jiǎn)單的把產(chǎn)品賣出去，因?yàn)槲覀儾皇亲鲆淮涡陨?，只有在推銷過程中縮小產(chǎn)品和顧客之間的情感距離，爭(zhēng)取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長(zhǎng)久的發(fā)展。所謂顧客與產(chǎn)品的情感距離是指顧客對(duì)產(chǎn)品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當(dāng)顧客對(duì)促銷員提供的服務(wù)滿意時(shí)，也就間接的加深了顧客對(duì)產(chǎn)品的好感，這就要求我們做到誠實(shí)，講信譽(yù)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導(dǎo)致產(chǎn)品失去市場(chǎng)，這樣做的是得不償失。應(yīng)有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。

促銷員另外一個(gè)重要任務(wù)是反饋市場(chǎng)信息。促銷員在賣場(chǎng)工作時(shí)間長(zhǎng)，最了解產(chǎn)品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對(duì)公司產(chǎn)品的意見并及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以及時(shí)調(diào)整銷售策略，另外，與同類商品競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要反復(fù)看清自己公司的優(yōu)劣勢(shì)，以便改進(jìn)。

短短兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，我們賣出去的不僅是產(chǎn)品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報(bào)酬，還有經(jīng)驗(yàn)和能力的提高，是一次有意義的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐體會(huì)：

—.要想做好工作，良好的溝通是關(guān)鍵。

無論是同事還是顧客，溝通都是很關(guān)鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應(yīng).相互包容.相互理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個(gè)和諧的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營(yíng)業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對(duì)當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì)。

二．顧客是上帝，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝。

相對(duì)于服務(wù)行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時(shí)候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點(diǎn)，結(jié)果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實(shí)我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領(lǐng)悟出來。領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，作為領(lǐng)導(dǎo)工作上就要尊重他，服從管理，與領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能有正面沖突。

三．努力、努力、在努力！

雖然是短期的實(shí)踐，但是暴露出了我學(xué)習(xí)很多不足之處，比如銷

售心理學(xué)，懂得這門學(xué)問的話，我相信我會(huì)做得比現(xiàn)在好。在接下來的學(xué)習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)和摸索，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也要掌握謀生的手段。希望下一個(gè)暑假時(shí)間有所提高！

四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院2014年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表

供參考社會(huì)實(shí)踐的主題內(nèi)容：

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，以服務(wù)百鎮(zhèn)千村示范工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極參與實(shí)施“大學(xué)生百校千村幫扶計(jì)劃”。對(duì)口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，信息技術(shù)幫助對(duì)口村鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)和管理，推動(dòng)其從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。為對(duì)口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務(wù)，動(dòng)員師生為其捐建圖書站，文化室，活動(dòng)室，推動(dòng)農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)。動(dòng)員大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，擔(dān)當(dāng)家鄉(xiāng)發(fā)展的義務(wù)宣傳員，咨詢員和形象大使。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐服務(wù)。通過實(shí)地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學(xué)生特別是學(xué)生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調(diào)查了解落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的實(shí)際做法，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀所提出的“五個(gè)統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，開展環(huán)境保護(hù)，經(jīng)濟(jì)政策，精神道德等方面的社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貫徹科學(xué)發(fā)展觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宣傳服務(wù)。以“共建和諧社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展”為主題，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，圍繞農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際，主要針對(duì)老弱病殘，優(yōu)撫對(duì)象，特困居民等重點(diǎn)群體，大力開展送醫(yī)送藥，農(nóng)技推廣，法律援助，文藝演出，社會(huì)調(diào)查，實(shí)踐調(diào)研，青年志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為共建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)踐服務(wù)。精心設(shè)計(jì)和組織開展農(nóng)村服務(wù)未年人思想道德建設(shè)的活動(dòng)，普及法律知識(shí)，宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，傳授自我保護(hù)意識(shí)，募集捐獻(xiàn)面向未年人的報(bào)紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學(xué)生要通過舉辦成才報(bào)告會(huì)，“大手拉小手”，密切長(zhǎng)期聯(lián)系，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同提高。

組織大學(xué)生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標(biāo)”活動(dòng)。在近幾年的暑期社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當(dāng)?shù)亻_展經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況調(diào)查，了解被調(diào)查單位對(duì)人才的需求現(xiàn)狀，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)用人單位和大學(xué)生的對(duì)接。

參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目和新農(nóng)村建設(shè)典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質(zhì)量的實(shí)踐心得和社會(huì)調(diào)研報(bào)告等方式，讓大學(xué)生在實(shí)踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎(chǔ)上，組織大學(xué)生深入農(nóng)村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧等重要戰(zhàn)略思想。

積極開展勤工助學(xué)活動(dòng)。支持大學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生通過自己的辛勤勞動(dòng)獲得合法收入，同時(shí)通過勞動(dòng)了解社會(huì)，鍛煉自己。禁止大學(xué)生參與傳銷等非法活動(dòng)。

大力開展結(jié)合專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。各單位可以根據(jù)專業(yè)實(shí)際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導(dǎo)作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)的作用，組織學(xué)生有計(jì)劃地開展和專業(yè)有關(guān)的科技服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐，市場(chǎng)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)。

大力開展中國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)活動(dòng)。號(hào)召大學(xué)生深入基層尋找夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生通過合法手段以自身的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想或在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

“感恩社會(huì)”。號(hào)召大學(xué)生回家為父母做一些家務(wù)，了解父母的工作情況，體驗(yàn)父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學(xué)，開展義務(wù)輔導(dǎo)中小學(xué)生活動(dòng)；或幫助留守兒童關(guān)心身邊的弱勢(shì)群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識(shí)援助。

深入推進(jìn)職業(yè)見習(xí)計(jì)劃。幫助在校生了解社會(huì)、增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，通過職業(yè)見習(xí)，鍛煉能力，增長(zhǎng)才干，提高就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

為規(guī)范社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，現(xiàn)對(duì)調(diào)查報(bào)告格式要求如下，請(qǐng)參照本要求施行。

一、調(diào)查報(bào)告格式及模版

2.標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4.一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一、”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

5.二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

6.三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

關(guān)于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調(diào)查報(bào)告

校外教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學(xué)校教育和學(xué)校外、學(xué)校后的教育并舉”的方針。經(jīng)過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當(dāng)前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進(jìn)青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)問題。因此，對(duì)制約當(dāng)前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動(dòng)當(dāng)前和諧社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建進(jìn)程。

本人于2014年1月22日至2月12日對(duì)中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進(jìn)行了初步調(diào)查與研究，具體調(diào)查結(jié)果如下：

一、社區(qū)校外教育工作基本情況

區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個(gè)社區(qū)，總面積4.7平方公里，總?cè)丝诩s2.7萬戶，7.8萬人。街道內(nèi)共有小學(xué)5所，中學(xué)3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內(nèi)進(jìn)行的校外教育工作基本情況調(diào)查顯示：街道內(nèi)共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總?cè)丝?％；街道內(nèi)平均每年組織各種校外教育活動(dòng)83場(chǎng)次，參與青少年總?cè)藬?shù)約1900余人次，街道內(nèi)每名青少年年平均參與校外教育活動(dòng)0.3次。

二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題

工作者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與活動(dòng)組織形式不合理“，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）

在此次調(diào)查中，我重點(diǎn)對(duì)街道內(nèi)的校外教育工作者隊(duì)伍基本情況進(jìn)行了調(diào)查：街道內(nèi)16個(gè)社區(qū)居委會(huì)80名社區(qū)專職工作者中共有專職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學(xué)歷人員14名；16個(gè)社區(qū)中共有13個(gè)社區(qū)建立了關(guān)協(xié)組織，協(xié)會(huì)會(huì)員人員共計(jì)60名，平均年齡53.7歲；16個(gè)社區(qū)中共有經(jīng)常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。

1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調(diào)機(jī)制社區(qū)居委會(huì)和社區(qū)內(nèi)各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調(diào)共建關(guān)系，調(diào)動(dòng)全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。

2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內(nèi)文化教育單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系實(shí)行教育場(chǎng)所全部無償對(duì)青少年開放制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)可利用資源的高度整合。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十八

實(shí)踐活動(dòng)組織形式

(1)

(2)

個(gè)人

成員姓名

活動(dòng)名稱

活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)目的

實(shí)踐活動(dòng)

具體內(nèi)容

20xx

實(shí)踐結(jié)果

(

)

是否達(dá)到

預(yù)期目的.

(1)

(2)

(3)

備注

(1)

(2)

表格

表格

(3)

(4)

表格

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇十九

?

系部名稱： 專業(yè)： ______

實(shí)踐單位： xxxx有限公司

實(shí)踐時(shí)間： 20xx年--月--日 至 20xx年--月--日 共 --天

實(shí)踐報(bào)告正文

一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義， 實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況，實(shí)踐要求等內(nèi)容。

這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標(biāo)題及序號(hào)。

二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間，內(nèi)容，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。

以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹，其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。

三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析，思考，提出解決問題的對(duì)策、建議等。

分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn)，并在正文后附錄。

分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對(duì)策建議，是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)。

總結(jié)或體會(huì)的最后部分，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí)，鍛煉的努力方向。

五、正文字體：宋體小四號(hào)字。

字?jǐn)?shù)：3000字左右

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一：掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二：人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。

才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。

我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。

如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三：管理者的管理

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。

要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。

那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時(shí)，要因人而異!

四：自強(qiáng)自立

俗話說："在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的.身邊，我都能夠自已獨(dú)立!

五：認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。

實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。

實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。

認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

六：專業(yè)的重要性

選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。

雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。

平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇二十

這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐，第一次正式走出校門接觸社會(huì)，了解社會(huì)，感受社會(huì)與校園的區(qū)別。

我明白這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立了正確的思想道德觀。

通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會(huì)的新形式和一些正確的理念。

一個(gè)半月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將這我未來的日子里激勵(lì)著我，鞭策著我，讓我的能力和學(xué)習(xí)更上一層樓。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，也讓我進(jìn)一步明白了我們青年學(xué)生的成材之路肩負(fù)的歷史使命，社會(huì)是一個(gè)大課堂，可以讓我們學(xué)到很多在學(xué)校里無法學(xué)到的東西，同時(shí)也是一個(gè)大染缸，有著各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經(jīng)意間都有可能會(huì)影響到你，所以堅(jiān)持自己是很重要的。

社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是人情更重要，多點(diǎn)人情味，眼睛少些金錢的氣息。

暑期實(shí)踐的公司是在深圳，從事的是服務(wù)類工作。

眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會(huì)有些混亂和浮躁，在有些時(shí)候難免會(huì)受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴(yán)重，不利于事情的解決，這也意味著我們應(yīng)該在這些時(shí)候用自己的微笑面對(duì)客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。

這一次次的事情讓我們成長(zhǎng)，懂得了很多事情。

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。

才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。

我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。

如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。

在新進(jìn)入一個(gè)公司時(shí)候，因?yàn)樽约菏裁炊疾粫?huì)，必須要請(qǐng)教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會(huì)對(duì)新人照顧些。

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。

要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。

那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時(shí)，要因人而異!

俗話說：強(qiáng)龍壓不過地頭蛇。

無論在學(xué)校里多優(yōu)秀，可是出了社會(huì)呢，社會(huì)和學(xué)校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨(dú)立。

有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了社會(huì)上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個(gè)半月中我學(xué)會(huì)的自強(qiáng)自立，靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對(duì)一切。

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。

實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。

實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

作為心理專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。

雖然實(shí)踐是服務(wù)類的行業(yè)，但是在實(shí)踐中我還是積極的把我所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到其中。

比如在發(fā)生糾紛的時(shí)候，我會(huì)積極的上前，使客人平靜下來解決這些問題。

我很開心能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中!在學(xué)校時(shí)主要是老師在講臺(tái)上教授我們理論性的知識(shí)，我們?cè)谙旅孀龉P記，而我對(duì)我自己的專業(yè)知識(shí)感覺也能應(yīng)付的來，但沒有想到，到了公司中，運(yùn)用并沒有想象中的那么容易，時(shí)常的突發(fā)情況并不是我們這基礎(chǔ)的知識(shí)可以應(yīng)付的了的。

沒法應(yīng)付各種情況這對(duì)工作很是不利，長(zhǎng)期下去很難不被淘汰，我懂得了知識(shí)的重要，而實(shí)踐更重要。

我們?cè)趯W(xué)校中要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會(huì)上立足的，所以一定要謹(jǐn)慎對(duì)待。

錯(cuò)不要緊，要緊的是知錯(cuò)就改。

我們?cè)趯W(xué)校中一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，并且抓住可以實(shí)踐的機(jī)會(huì)，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書的'人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。

我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

暑假的一天，我參加了小區(qū)里組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內(nèi)的垃圾。

雖然天氣很熱，但是我很早就來到了居委會(huì)門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們?cè)缇驮谀抢锏群蚨鄷r(shí)了。

看到寒風(fēng)中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個(gè)合格高二的學(xué)生深感慚愧。

社會(huì)活動(dòng)是建設(shè)共產(chǎn)主義和諧社會(huì)的重要步驟，我們應(yīng)該犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間休息時(shí)間以及一切的利益為之奮斗。

在居委會(huì)的門口，我自責(zé)的低下了頭，等待居委會(huì)大媽的批評(píng)。

還好居委會(huì)大媽是一個(gè)很和藹的中老年婦女，她本著共產(chǎn)黨員良好的素質(zhì)，世界領(lǐng)先的思想覺悟，發(fā)揚(yáng)者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因?yàn)樗?點(diǎn)還沒起來導(dǎo)致沒有提早兩個(gè)半小時(shí)到的到的生活作風(fēng)錯(cuò)誤，對(duì)大媽沒有提前集合時(shí)間的行為我十分感動(dòng)。

現(xiàn)在這個(gè)國(guó)家真是個(gè)很講規(guī)矩的法制健全的社會(huì)啊!

在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國(guó)未來的希望們，被分成了若干個(gè)小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準(zhǔn)備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設(shè)我們完美無缺的和諧社會(huì)，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!!

在各位大媽大叔僅僅半個(gè)小時(shí)的動(dòng)員后，我們的斗志完全被激起了!!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個(gè)個(gè)垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學(xué)撿垃圾，拿塑料袋的同學(xué)收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個(gè)小時(shí)一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。

雖然有著刺骨的寒風(fēng)，但同學(xué)們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會(huì)稍微休息，聊兩句話。

據(jù)了解，大多數(shù)同學(xué)都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會(huì)活動(dòng)的。

當(dāng)時(shí)已時(shí)至中午，可那些同學(xué)雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。

還有的同學(xué)放棄自己一天10小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間，還有的同學(xué)放棄每天僅有的6個(gè)小時(shí)睡覺時(shí)間來參加這次活動(dòng)，我大為震驚!!自己的思想覺悟根本不配做一名社會(huì)主義國(guó)家的高中生啊!看到了那些同學(xué)的表現(xiàn)，我徹底明白了什么叫做差距!

一個(gè)小時(shí)以后，戰(zhàn)役差不多結(jié)束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會(huì)大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。

今天我參加了小區(qū)里組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內(nèi)的垃圾。

雖然天氣很冷，但是我很早就來到了居委會(huì)門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們?cè)缇驮谀抢锏群蚨鄷r(shí)了。

看到寒風(fēng)中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個(gè)合格高二的學(xué)生深感慚愧。

社會(huì)活動(dòng)是建設(shè)共產(chǎn)主義和諧社會(huì)的重要步驟，我們應(yīng)該犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間休息時(shí)間以及一切的利益為之奮斗。

在居委會(huì)的門口，我自責(zé)的低下了頭，等待居委會(huì)大媽的批評(píng)。

還好居委會(huì)大媽是一個(gè)很和藹的中老年婦女，她本著共產(chǎn)黨員良好的素質(zhì)，世界領(lǐng)先的思想覺悟，發(fā)揚(yáng)者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因?yàn)樗?點(diǎn)還沒起來導(dǎo)致沒有提早兩個(gè)半小時(shí)到的到的生活作風(fēng)錯(cuò)誤，對(duì)大媽沒有提前集合時(shí)間的行為我十分感動(dòng)。

現(xiàn)在這個(gè)國(guó)家真是個(gè)很講規(guī)矩的法制健全的社會(huì)啊!

在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國(guó)未來的希望們，被分成了若干個(gè)小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準(zhǔn)備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設(shè)我們完美無缺的和諧社會(huì)，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!!

在各位大媽大叔僅僅半個(gè)小時(shí)的動(dòng)員后，我們的斗志完全被激起了!!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個(gè)個(gè)垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學(xué)撿垃圾，拿塑料袋的同學(xué)收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個(gè)小時(shí)一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。

雖然有著刺骨的寒風(fēng)，但同學(xué)們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會(huì)稍微休息，聊兩句話。

據(jù)了解，大多數(shù)同學(xué)都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會(huì)活動(dòng)的。

當(dāng)時(shí)已時(shí)至中午，可那些同學(xué)雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。

還有的同學(xué)放棄自己一天10 小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間，還有的同學(xué)放棄每天僅有的6個(gè)小時(shí)睡覺時(shí)間來參加這次活動(dòng)，我大為震驚!!自己的思想覺悟根本不配做一名社會(huì)主義國(guó)家的高中生啊!看到了那些同學(xué)的表現(xiàn)，我徹底明白了什么叫做差距!

一個(gè)小時(shí)以后，戰(zhàn)役差不多結(jié)束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會(huì)大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。

初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表篇二十一

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某 某 大 學(xué)
年 月 日

某某大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核表

姓 名

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性 別

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出生年月

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民 族

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實(shí)踐鍛煉地點(diǎn)

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鍛煉帶隊(duì)人、指導(dǎo)人

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鍛煉起止時(shí)間

月 日至 月 日

累計(jì)時(shí)間

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實(shí) 踐 內(nèi) 容

科技培訓(xùn) 科技咨詢 社會(huì)調(diào)查 掛職鍛煉 其他：

實(shí)踐單位意見

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蓋 章
年 月 日

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個(gè)
人總結(jié)

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學(xué)校意見

成績(jī)見封面，經(jīng)批閱教師簽字，校團(tuán)委蓋章有效。

【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/6645059.html】