通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以將自己的觀察、思考和感悟以文字的形式記錄下來(lái)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批判，包容自己的不足，并提出改進(jìn)的方向和方法?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)看看一些精美的心得體會(huì)范文，領(lǐng)略其中的智慧和感悟吧。
我們看海去心得體會(huì)篇一
第一段：海的魅力和吸引力（引入+話題句）
海洋作為地球上最廣闊的水域，深深地吸引著人們的目光。小時(shí)候，每一次去海邊的經(jīng)歷都讓我心向往之，仿佛感受到了大自然的奇妙與無(wú)限力量。而如今，雖然已不再是一位孩童，但每當(dāng)望向那碧藍(lán)的海，我仍能感受到無(wú)比的寧?kù)o和欣喜。這次我終于有機(jī)會(huì)再次迎接大海，決心感受一下大海的魅力。
第二段：海的不同面貌（描述）
記憶中的大海是如此的寬廣遼闊，仿佛一望無(wú)際的藍(lán)色海洋和蒼茫的天空融為一體。而這次來(lái)到海邊時(shí)，心情格外激動(dòng)。海的另一面貌在我的眼前展現(xiàn)，波平如鏡的大海波瀾不驚，恬靜而平和。陽(yáng)光照射下，海面上絢麗的光斑閃爍著，宛如撒滿金光的世界。遠(yuǎn)處的海島彎曲如新月，靜靜地佇立在海面上。我不禁感嘆這個(gè)世界有時(shí)有著如此迷人的一面。
第三段：與大海的互動(dòng)（感受+體驗(yàn)）
心情放松的我迫不及待地脫下鞋襪，光著腳丫踏入沙灘，踩著沙子的柔軟，感受著它從腳趾間流淌而過(guò)的感覺(jué)。我沉浸在撲面而來(lái)的海風(fēng)中，閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)著這海洋給予的音符。那悅耳的聲音仿佛是大海在自述它的故事，告訴著來(lái)往的人們關(guān)于它的秘密。我頓時(shí)感到心情愉悅，全身心的投入其中。
第四段：大海給予的思考（自我反思+感悟）
第五段：對(duì)大海的敬畏和愛(ài)（總結(jié)+疑問(wèn)）
大海的魅力和吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。站在大海邊，我們頓時(shí)感到自己的渺小和無(wú)力，對(duì)于大海的敬畏之情油然而生。無(wú)論是海的不同面貌，還是與大海的互動(dòng)，都使我們陶醉其中。大海的力量和魅力永遠(yuǎn)不會(huì)消失，只有我們是否愿意去發(fā)現(xiàn)和接納它們的區(qū)別。大海，它既是深不可測(cè)的龐然大物，又是引人入勝的迷人天地?？春?，讓我不斷深陷其中，對(duì)大海充滿了更多的好奇和疑問(wèn)。
通過(guò)觀察和互動(dòng)大海，我深切感受到了大自然的偉大和智慧，也開(kāi)始思考自己與大自然的關(guān)系。大海給予我們無(wú)限的生機(jī)和讓我們迷戀的景色，同時(shí)也要求我們?nèi)ケＷo(hù)它，與它和諧共處。讓我們每個(gè)人都心懷感激和敬畏之心，去品味和珍惜大海帶來(lái)的美好，同時(shí)也應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好這片無(wú)限寬廣的海洋。
我們看海去心得體會(huì)篇二
第一段：引入冬季看海的景象（描繪海邊的冬日風(fēng)光，冷冽的海風(fēng)、獨(dú)特的海灘景色以及寂靜的環(huán)境）
冬季，海邊的景色總是給人一種特殊的魅力。寒風(fēng)吹過(guò)大海，席卷而來(lái)的狂風(fēng)，吹走了夏季的炎熱，吹散了人們的疲憊，只留下一片靜謐與寧?kù)o。每當(dāng)冬日來(lái)臨，我總會(huì)驅(qū)車前往海邊，感受那獨(dú)特的冬季海灘景色。站在無(wú)邊無(wú)際的海岸線上，感受寒冷的海風(fēng)拂過(guò)臉龐，仿佛心靈也被洗滌一般，舒緩了緊繃的神經(jīng)。陽(yáng)光掠過(guò)海面，波光閃爍，猶如一方銀裹琥珀，美不勝收。
第二段：描述冬季看海的宜人之處（詳細(xì)描繪海邊的特點(diǎn)，如海鷗翱翔、海浪拍打等，以及觀賞海景所帶來(lái)的內(nèi)心平靜和放松）
冬日的海邊總是少了些擁擠和喧囂，人們似乎與海成為了最好的伙伴。在海邊漫步，只見(jiàn)海鷗自由自在地翱翔，雄偉的海浪遠(yuǎn)處拍打著礁石，沙灘上卻顯得寧?kù)o而平和。仿佛整個(gè)世界都靜止了，只有海浪聲和海鷗的叫聲穿越時(shí)空傳入耳畔。這獨(dú)特的景色和聲音帶給人一種內(nèi)心的平靜和放松。我喜歡靜靜地坐在沙灘上，什么都不想，只是欣賞遠(yuǎn)處海平面上的美妙景色和那些穿梭其間的海鳥(niǎo)。
第三段：探討冬季看海的感悟和啟示（以海洋的浩渺和壯美為線索，展開(kāi)對(duì)生活的思考和人生的視角）
在大海面前，我總是會(huì)從浩瀚的海水中尋找自己的方向和人生的意義。沒(méi)有什么比大自然的視野更能給予我思考和啟示。而湛藍(lán)的海水仿佛洗刷了我的一切雜念，使我能更加清晰地看到自己的內(nèi)心。也許，人生就像大海一樣，壯麗而不可預(yù)測(cè)，擁有無(wú)盡的可能性。而面對(duì)生活中的不確定和挑戰(zhàn)，我們需要以平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，努力追求內(nèi)心的寧?kù)o和人生的價(jià)值。
第四段：倡導(dǎo)冬季看海的重要性（提出冬季看海能夠給人帶來(lái)的益處，如放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)等，并鼓勵(lì)讀者親身體驗(yàn)）
冬季看海并非是一種緊迫的需求，但它能給予我們正能量和愉悅的心情。這個(gè)時(shí)候，尋找一處寧?kù)o的海灘，去感受大自然的力量和美麗，不僅能放松身心，還能增強(qiáng)體質(zhì)。冷冽的海風(fēng)可以帶走疲勞和壓力，海浪的拍打可以按摩身體和舒緩壓力，而這樣的好處是無(wú)與倫比的。因此，我希望更多的人可以通過(guò)親身體驗(yàn)，感受到冬季看海所帶來(lái)的美好和益處。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)并呼吁關(guān)注保護(hù)海洋環(huán)境（總結(jié)文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬季看海的獨(dú)特魅力和重要性，并呼吁大家關(guān)注保護(hù)海洋環(huán)境，共同維護(hù)美麗的海洋）
冬季看海，不僅僅是一種旅行的體驗(yàn)，更是一種心靈的寄托。無(wú)論是面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的壓力和困擾，還是尋找人生的方向和意義，關(guān)注大自然、親近大海都能給予我們極大的幫助和啟示。冬季看海的獨(dú)特魅力值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和感受，同時(shí)也能讓我們更加關(guān)注和保護(hù)海洋環(huán)境，共同維護(hù)美麗的海洋，讓冬季看海能夠成為一種可持續(xù)的活動(dòng)，給世界帶來(lái)更多的美麗和希望。讓我們與海洋共舞，感受冬季的魅力，更加珍惜大自然的恩賜。
我們看海去心得體會(huì)篇三
海戰(zhàn)是人類歷史上的重要戰(zhàn)爭(zhēng)形式之一，它血雨腥風(fēng)的場(chǎng)景常常令人動(dòng)容。最近，我在電視上觀看了一場(chǎng)精彩激烈的海戰(zhàn)，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)觀看這場(chǎng)海戰(zhàn)，我領(lǐng)悟到了許多深刻的道理，也得到了一些重要的體會(huì)。
首先，海戰(zhàn)展現(xiàn)了壯烈的艦隊(duì)之間的較量。當(dāng)我看到每艘艦船上的戰(zhàn)士們舍生忘死的奮戰(zhàn)，為了國(guó)家和家園放棄一切，不惜犧牲自己的生命，我對(duì)他們的勇氣和奉獻(xiàn)精神深深感嘆。這讓我明白，在面臨艱難和困難時(shí)，人們應(yīng)該堅(jiān)守信念，勇往直前。
其次，海戰(zhàn)還展示了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這場(chǎng)激烈的海戰(zhàn)中，每艘艦船都扮演著不同的角色，發(fā)揮著各自獨(dú)特的能力。只有當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要性，并且密切協(xié)作，才能夠取得勝利。這給了我一個(gè)重要的啟示，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的潛力，才能夠共同創(chuàng)造出更加輝煌的成就。
第三，海戰(zhàn)也向我展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情。艦船被擊沉，人們喪失生命，大海被鮮紅的鮮血染紅，這一切無(wú)不讓人心生悲涼。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅帶來(lái)了物質(zhì)的損失，更重要的是人性的扭曲和傷害。通過(guò)觀看這場(chǎng)海戰(zhàn)，我更加堅(jiān)信和平是人類最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和平，不斷為和平努力。
第四，海戰(zhàn)也告訴我戰(zhàn)略和智慧的重要性。在這場(chǎng)海戰(zhàn)中，指揮官需要根據(jù)敵情和自己的實(shí)力，制定合理的戰(zhàn)略，并根據(jù)形勢(shì)的變化及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。只有在勝利的道路上有著正確的指引，才能夠贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這使我意識(shí)到，在生活中，我們也應(yīng)該具備戰(zhàn)略和智慧，合理安排自己的時(shí)間和資源，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
最后，觀看這場(chǎng)海戰(zhàn)，我深感愛(ài)國(guó)情懷的重要性。每艘艦船上的戰(zhàn)士們無(wú)不將國(guó)家和民族榮耀視為己任，義無(wú)反顧的投身于戰(zhàn)斗之中。他們用滾滾紅塵的揮灑和熱血鑄就了偉大的時(shí)代。這樣的壯舉喚起了我對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，也激發(fā)了我更加努力奮斗的動(dòng)力。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該心懷祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
通過(guò)觀看海戰(zhàn)，我領(lǐng)悟到了眾多的道理，也收獲了深刻的心得體會(huì)。這場(chǎng)海戰(zhàn)給我?guī)?lái)了不僅僅是刺激和震撼，更重要的是一種對(duì)生活和人生的思考。我將用這些心得體會(huì)去指導(dǎo)自己的行動(dòng)，去成就更加輝煌的未來(lái)。我相信，只要我們心懷夢(mèng)想，勇往直前，就能夠在各個(gè)領(lǐng)域取得令人矚目的成就。
我們看海去心得體會(huì)篇四
冬天，是大自然進(jìn)入休眠的季節(jié)。樹(shù)枝光禿禿的，花朵停止了綻放，大地也變得沉寂。然而，冬季的海洋卻在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力。只有親眼目睹，才能真正感受到冬季看海的美麗。近期我有幸來(lái)到了一個(gè)擁有綿延不斷海灘的地方，我對(duì)這次冬季看海之旅也有了深刻的體會(huì)和感悟。
第二段：美麗的海灘
這個(gè)地方的海灘寬敞而潔凈，懸崖和沙丘勾勒出了壯麗和優(yōu)雅的曲線。在冬季，這里沒(méi)有夏季那種喧囂和擁擠，只有幾個(gè)偶爾漫步的人和遠(yuǎn)處輕拍浪花的聲音。站在海灘上，迎著海風(fēng)，讓心靈與大自然沉思對(duì)話。沉靜的大海，反射著璀璨的陽(yáng)光，仿佛在告訴我們，在自然面前我們是多么的渺小和脆弱。這美麗的海灘給了我一個(gè)寧?kù)o的空間，讓我心境平靜，思緒浮出水面。
第三段：寂靜和冷酷
冬天的海洋給人的感受是寂靜與冷酷。海風(fēng)呼嘯著吹拂著臉頰，貼近海浪，聽(tīng)著它們無(wú)聲的吶喊。眺望遠(yuǎn)處，大海一片蒼涼，在遼闊的天地間，浩瀚的海洋像是一首無(wú)字的信，深情地神秘而富有力量。冬天的海洋是似凍結(jié)的畫(huà)面，冷冽的氣息撲面而來(lái)，讓人倍感凄涼和脆弱。然而就在這寂靜和冷酷之中，我感受到了大自然的鬼斧神工和偉大。
第四段：人與海的對(duì)話
冬季的海洋讓人產(chǎn)生一種特殊的溝通感。當(dāng)我深夜獨(dú)自漫步在海灘上時(shí)，抬頭仰望無(wú)垠的星空，宛如與大海的對(duì)話。大海在耳邊不斷發(fā)出呼喚的聲音，仿佛在對(duì)我說(shuō)話，我感到自己與這一片浩渺的海洋融為一體。冬天的海洋令人平靜，給了我許多啟示和思考的空間。通過(guò)沉思與大海的對(duì)話，我更加珍惜生活，明白人生的真諦。
第五段：冬季看海的體驗(yàn)
冬季看海雖然沒(méi)有夏季那樣的熱鬧和人潮，但它卻有一種獨(dú)特的美和魅力。在沉靜的冬天，踏著潔白的沙灘，眺望遼闊的大海，感受著海風(fēng)掠過(guò)的臉頰，由內(nèi)心發(fā)出的感動(dòng)和平靜是無(wú)法言表的。在冬季看海中，我體驗(yàn)到了大自然的偉大和宏偉，感受到人類與自然的和諧共存。在這個(gè)擁有壯麗海灘的地方，我找到了內(nèi)心的寧?kù)o和力量。
總結(jié)：
冬季看海是一種特殊而美妙的體驗(yàn)。它讓人能夠在寒冷的季節(jié)里感受到大海的寧?kù)o和力量，融入到大自然的懷抱中。寂靜的冬天，冰冷的風(fēng)，無(wú)論是海灘上的沉靜還是與大海的對(duì)話，都給了人一種特殊的感受和體驗(yàn)。我深深感激這次看海之旅，它讓我更加熱愛(ài)生活，更加珍惜與大自然的連接。無(wú)論何時(shí)何地，冬季看海都將是我生命中不可磨滅的記憶。
我們看海去心得體會(huì)篇五
大連是一個(gè)自然風(fēng)光壯麗的城市，擁有著廣闊的海岸線。作為我國(guó)東北沿海的重要城市之一，大連因其得天獨(dú)厚的地理位置，擁有著迷人的海濱風(fēng)光。每當(dāng)踏上大連的海灘，俯瞰著無(wú)垠的大海，心情格外舒暢。站在海邊，撲面而來(lái)的海風(fēng)輕拂著臉龐，仿佛能感受到大海的呼吸，這是一種令人陶醉的感覺(jué)。
第二段：從景點(diǎn)上看海的心得體會(huì)
大連有許多著名的海濱景點(diǎn)，例如星海廣場(chǎng)、老虎灘、金石灘等，每一個(gè)景點(diǎn)都能讓人以不同的角度去感受大海的魅力。在星海廣場(chǎng)上，我仰望著廣闊的海面，看著海鷗在空中翱翔，仿佛能夠與大海融為一體。而在老虎灘，在蔚藍(lán)的天空下，可以欣賞到壯麗的日出日落，大自然的鬼斧神工令人嘆為觀止。無(wú)論是坐在臺(tái)階上，還是躺在沙灘上，都能感受到大海的恢弘與浩渺，讓人不由自主地感嘆大海的偉大。
第三段：從近距離接觸大海中發(fā)現(xiàn)的美與不足
當(dāng)我們近距離接觸大海時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)其中的美和不足。海浪輕輕拂過(guò)腳踝，給人帶來(lái)一種涼爽舒適的感覺(jué)。而當(dāng)大浪拍打在身上時(shí)，猶如一股巨力撞擊，讓人既興奮又害怕。然而，隨著近年來(lái)旅游業(yè)的快速發(fā)展，大連的海灘上也面臨著環(huán)境污染、垃圾問(wèn)題。有些游客隨意扔棄垃圾，這不僅破壞了海灘的美麗，也對(duì)海洋生態(tài)產(chǎn)生了不良影響。因此，我們應(yīng)當(dāng)保持海灘的整潔，共同保護(hù)它的美麗。
第四段：大連看海的益處
除了欣賞美景，大連看海還有著諸多益處。第一，海風(fēng)能夠帶走身上的煩惱，讓人心情舒暢。第二，陽(yáng)光和海水中的微量元素對(duì)人體健康有益，有助于增強(qiáng)免疫力，減輕壓力。第三，大海的廣闊能夠讓人放松自己，放開(kāi)思緒，找到內(nèi)心的寧?kù)o和平和。因此，在大連看海旅行結(jié)束后，身心得到了全面的放松和修復(fù)。
第五段：總結(jié)自己的大連看海心得體會(huì)
大連真的是一個(gè)很美的城市，海景是它最大的亮點(diǎn)。每次來(lái)到大連看海，我都會(huì)被大海的壯麗所吸引，也會(huì)從大海中汲取到很多正能量。同時(shí)，近距離接觸大海也讓我明白了保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。我會(huì)更加珍惜大連的海灘，堅(jiān)決不隨意亂扔垃圾，同時(shí)也會(huì)積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，為大連的海洋生態(tài)做出自己的貢獻(xiàn)。大連的海灘給了我很多寶貴的記憶和啟示，我希望更多的人也能夠來(lái)到這里，親自感受大海的魅力。
我們看海去心得體會(huì)篇六
近日，本人有幸觀看了一場(chǎng)震撼人心的海戰(zhàn)，不禁讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)這一場(chǎng)面日漸關(guān)注。在這場(chǎng)海戰(zhàn)中，我倍感壯觀，也從中有了一些深刻的體會(huì)和心得。本文將以觀看海戰(zhàn)心得為主題，通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考，探尋人性的光輝與黑暗。
第二段：戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與希望
觀看海戰(zhàn)的過(guò)程中，我深刻感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，那是一番鮮血與硝煙的洗禮，讓人不禁心生悲愴。軍艦炮火交織的場(chǎng)面給人傳達(dá)出一種力量的寓意，人類為了生存和和平，不得不以更強(qiáng)大的力量來(lái)抗衡破壞。戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)數(shù)無(wú)辜的生命消亡，戰(zhàn)火幾乎摧毀了一切美好的事物。然而，在戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷之中，也有勇敢的人們，將希望和愛(ài)傳遞給他人。海上將士英勇頑強(qiáng)，為了保護(hù)家園和人民，他們不怕困難和犧牲，守衛(wèi)著一片和平的天空。
第三段：戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性光輝
觀察戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不僅能看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，更能看到人性的光輝。戰(zhàn)爭(zhēng)中，有熱血男兒的英勇，有無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心，有友情和團(tuán)結(jié)的力量，這些都是人性中最美好的一面。一位年邁的父親舍棄自己的生命來(lái)保護(hù)年幼的孩子，讓人感嘆人性的偉大。在飛船降落的時(shí)候，許多人擠破頭頂飛船，以求逃離戰(zhàn)火，而也有人將自己的位置讓給了有需要的孩子，這種友愛(ài)無(wú)私的行為讓人感動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)雖然帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，但是也喚醒了人們的良知和善良。
第四段：戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性黑暗
然而，戰(zhàn)爭(zhēng)也有著另一面的人性黑暗。戰(zhàn)爭(zhēng)中，有貪婪的人們趁機(jī)發(fā)財(cái)，奸詐的人們對(duì)待弱者不擇手段。金錢的誘惑使得人們無(wú)所不用其極，甚至為了一己之利，不惜傷害他人。這讓我深感人性的復(fù)雜性，正如黑暗與光明永遠(yuǎn)伴隨著人類，人們的道德底線也時(shí)刻面臨考驗(yàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮讓人失去常規(guī)的約束，使得人們?cè)谏缿译y的情況下，往往會(huì)暴露出人性的陰暗面。
第五段：回歸和平與反思
觀看完海戰(zhàn)的一幕幕，我不禁反思戰(zhàn)爭(zhēng)的意義。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅打開(kāi)了人性的潘多拉魔盒，揭示了人性的光明與黑暗，也讓人們更加珍視和平。和平是人類共同的期盼，是全人類所向往的境界。而要實(shí)現(xiàn)這樣的和平，一個(gè)人的力量是微不足道的，唯有每個(gè)人積極投入，才能共同為和平努力。因此，我們要珍惜和平，倡導(dǎo)信仰和諧相處，眾志成城，共同建設(shè)和諧的社會(huì)。
總結(jié)：
通過(guò)觀看海戰(zhàn)，我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平有了更加深刻的理解。戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)巨大的試煉，對(duì)人類的道德底線和智慧提出了極大的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性光輝和人性黑暗共存，讓人對(duì)人類的復(fù)雜性有了更多的思考?；貧w和平是人類的共同愿望，只有通過(guò)每個(gè)人的努力，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)。讓我們拋棄戰(zhàn)爭(zhēng)的武器，傳遞和平的力量，共同努力建設(shè)一個(gè)更美好的世界。
我們看海去心得體會(huì)篇七
這首詩(shī)被理論界稱為八十年代校園詩(shī)歌最具代表性的作品。寫這首詩(shī)時(shí)，作者潘先塵正是東北一所高校的在校學(xué)生。這首詩(shī)所表現(xiàn)的，就是大學(xué)生那種青春飛揚(yáng)的風(fēng)采。
潘洗塵的這首詩(shī)寫得很有特點(diǎn)，它讓人感覺(jué)最明顯的特點(diǎn)是它的語(yǔ)言。讀這首詩(shī)，我們會(huì)感覺(jué)和讀其它的詩(shī)不同。平時(shí)讀詩(shī)，很多人好采用拖音徐吟的方式（可例讀《靜夜思》），但是讀這首詩(shī)如果拖音徐吟會(huì)感到很不自然，會(huì)感到有些別扭（可例讀第一句詩(shī)）。讀這首詩(shī)，讀著讀著就似乎覺(jué)得它的語(yǔ)言有一種天然的韻律，好像有一種牽引力，牽引著你把這首詩(shī)讀得輕快。讀這首詩(shī)，我們可以采用現(xiàn)在流行歌曲的一種歌唱方法——說(shuō)唱。s。h。e。的歌曲大家很喜歡，像她們的《中國(guó)話》就很有說(shuō)唱特色，我們也可以這樣去讀這一首詩(shī)。
這首詩(shī)為什么會(huì)讓人不自覺(jué)地就采用輕快的節(jié)奏去讀呢？這取決于這首詩(shī)組合句子的形式，一是全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，讓人讀起來(lái)停頓較短；二是很多詩(shī)行都是由幾個(gè)短句組成，這種短句的組合讀起來(lái)顯得暢快有力。這樣，就形成了這首詩(shī)特有的輕快的節(jié)奏。潘洗塵的這首詩(shī)，即使不看每個(gè)字的內(nèi)容，我們單憑它的節(jié)奏，就能感覺(jué)到青春的氣息，感覺(jué)到那種風(fēng)風(fēng)火火，歡歡樂(lè)樂(lè)，匆匆忙忙。
下面大家把這首詩(shī)自由朗誦一遍，感受一下它的這種語(yǔ)言節(jié)奏。
潘洗塵的這首詩(shī)塑造的是大學(xué)生形象，展示的是一群青春生命，很富有感染力。這首詩(shī)表現(xiàn)了這群年輕人的哪些內(nèi)涵呢？我們來(lái)分析一下這首詩(shī)。
“看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方/小雨噼噼啪啪打在我們的'身上和臉上/像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘/大海啊大海離我們遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)該有多么遙遠(yuǎn)”。大家都知道，駱駝常常是在沙漠長(zhǎng)途跋涉的旅行者的伴侶，沒(méi)有駝鈴而去遙遠(yuǎn)的旅行，路途將是寂寞和苦悶的。作者說(shuō)，沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方，表現(xiàn)了青春飽滿的激情和無(wú)所懼怕的內(nèi)心世界。作者一行人去看海，偏偏選擇了一個(gè)下雨的日子，雖然小雨噼噼啪啪打在身上和臉上，可在他們看來(lái)，那就像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀一樣，他們?cè)缫堰z忘，他們?nèi)辉诤?，這表現(xiàn)出他們很灑脫。
“可我們今天已不再屬于兒童屬于單純屬于幻想/我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕/精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂(lè)樂(lè)匆匆忙忙/像一臺(tái)機(jī)器迂回于教室圖書(shū)館我們和知識(shí)苦戀”。作者覺(jué)得，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，遠(yuǎn)離了兒童的那種單純和幻想，這表現(xiàn)了他們的成熟和自信。作者形容他們這一群人，說(shuō)“五顏六色”、“風(fēng)風(fēng)火火”、“我們年輕”、“精力旺盛”、“歡歡樂(lè)樂(lè)”、“匆匆忙忙”，這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出他們很個(gè)性，很有活力。對(duì)于他們的學(xué)習(xí)生活，作者用了一個(gè)很有趣的詞語(yǔ)，說(shuō)作們是和知識(shí)“苦戀”，這表明了他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)，他們很認(rèn)真，很刻苦；由此可知，他們的內(nèi)心很充實(shí)。
“有時(shí)對(duì)著臟衣服我們也嘻嘻哈哈發(fā)泄淡淡的優(yōu)傷/我們常常登上陽(yáng)臺(tái)眺望遠(yuǎn)方也把六月眺望/風(fēng)撩起我們的長(zhǎng)發(fā)像一曲《藍(lán)色的多瑙河》飄飄蕩蕩/我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊/盡管生長(zhǎng)在北方的田野影集里也要有大海的喧響”。衣服臟了，仍然嘻嘻哈哈；有些憂傷，也是淡淡的，這里所表現(xiàn)的還是一種灑脫，或說(shuō)瀟灑。登上陽(yáng)臺(tái)，眺望遠(yuǎn)方，眺望六月，表現(xiàn)的是他們的求索精神。讓風(fēng)撩起長(zhǎng)發(fā)，任憑長(zhǎng)發(fā)飄飄蕩蕩，這顯示了他們青春飛揚(yáng)的美麗風(fēng)采。相信自己的腳步，就像相信天空，這個(gè)比喻很新穎，這里表現(xiàn)的還是自信。盡管生長(zhǎng)在北方，但是他們不想存在缺憾，他們想在自己的影集里加入大海的圖片，這表現(xiàn)了他們追求完美的心理。
“六月看海去看海去我們看海去/我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦?讓那海天無(wú)邊的蒼?；赜澄覀冃撵`的空曠/揀拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興/再把它們一顆顆串起也串起我們閃光的向往”。這是作者對(duì)看海的想象。他想象著在海邊枕著沙灘，揀拾貝殼，串成一串；而此時(shí)的心情是高高興興，心靈也隨著廣闊的大海藍(lán)天變得空曠，他想著把自己的情感完全赤裸，盡情地流露，無(wú)拘無(wú)束。這些，表現(xiàn)了他們一種奔放的情懷。
“我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險(xiǎn)家啊/我們總以為生下來(lái)就經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜/長(zhǎng)大了不信神不信鬼甚至不相信我們有太多的幼稚/我們我們我們就是不愿意停留在生活的坐標(biāo)軸上”。這幾句話是作者的自我評(píng)價(jià)。他自我評(píng)價(jià)說(shuō)，自己是一群東奔西跑狂妄自信的探險(xiǎn)家，不愿意停留在生活的一點(diǎn)，這表現(xiàn)了他們有一種不安于現(xiàn)狀的開(kāi)闖精神。他自認(rèn)為能經(jīng)受風(fēng)霜的考驗(yàn)，不信神不信鬼不信自己幼稚，這里表現(xiàn)的還是一種自信品質(zhì)。
“六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久/看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方”。最后這兩句是照應(yīng)開(kāi)頭。在這里作者說(shuō)“六月是我們的季節(jié)”，由此我們可知，這里的“六月”有深層意義，它指的是青春這個(gè)生命的季節(jié)。那么作者最后所說(shuō)的“看海去”也同樣被賦予象征意義，它象征的是對(duì)生活的憧憬，努力去實(shí)現(xiàn)人生的理想。
看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方。
小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上。
象小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘。
大海啊大海離我們遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)該有多么遙遠(yuǎn)。
可我們今天已不屬于童稚屬于單純屬于幻想。
我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕。
精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂(lè)樂(lè)匆匆忙忙。
象一臺(tái)機(jī)器迂回于教室書(shū)館食堂我們和知識(shí)苦戀。
有時(shí)對(duì)著臟衣服我們也嘻嘻哈哈發(fā)泄淡淡的優(yōu)傷。
常常我們登上陽(yáng)臺(tái)眺望遠(yuǎn)方也把六月眺望。
風(fēng)撩起我們的長(zhǎng)發(fā)象一曲《藍(lán)色的多瑙河》飄飄蕩蕩。
我們我們我們相信自己的腳步就象相信天空啊。
盡管生在北方的田野影集里也要有大海的喧響。
我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦小?/p>
讓那海天無(wú)邊的蒼?；赜澄覀冃撵`的空曠。
撿拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興。
再把它們一顆顆串起也串起我們閃光的向往。
我們我們我們是一群東奔西闖狂妄自信的哥倫布呵。
總以為生下來(lái)就經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜。
長(zhǎng)大了不信神不信鬼甚至不相信我們有太多的幼稚。
我們我們我們就是不愿意停留在生活的坐標(biāo)軸上。
六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久。
看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方。
1。作者簡(jiǎn)介。
潘洗塵，1963年生人，1982—1986年就讀于哈爾濱師大中文系。潘洗塵是中國(guó)20世紀(jì)70年代末80年代初朦朧詩(shī)之后的新生代校園詩(shī)人，作品雖不多，但因獨(dú)有的詩(shī)風(fēng)格外的引人注目。
有人把六月比作青春，把青春比作詩(shī)歌，這是有道理的：這三者都顯示著旺盛、勃發(fā)、充沛的特點(diǎn)?！读?，我們看海去》一詩(shī)，就是作者潘洗塵19歲讀大學(xué)一年級(jí)時(shí)創(chuàng)作的，是他的處女作，也是他的成名作品。讀了《六月，我們看海去》這首詩(shī)，我們能在歡快的詩(shī)行里看到詩(shī)人及那個(gè)時(shí)代青年的內(nèi)心世界。
2。本詩(shī)的韻腳。
我們看海去心得體會(huì)篇八
當(dāng)我走近大海的那一刻，被眼前的美景所震撼。蔚藍(lán)的海水一直延伸到天際，像一位豪放的君王，展現(xiàn)著無(wú)窮的魅力。海風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉頰，給人一種清新的感覺(jué)。我仿佛被整個(gè)世界的煩惱和疲憊一掃而空，仿佛與海洋融為一體。我開(kāi)始感受到那種與大自然的親近，這讓我對(duì)大海產(chǎn)生了一種獨(dú)特的情感。
第二段：大海的魅力與無(wú)限
大海激起了我的無(wú)限遐想。我想起小時(shí)候課本上的海洋生物，它們居住在這無(wú)垠的深藍(lán)之中。我想起浩渺的海上貿(mào)易，這深邃的大海曾讓多少人為之瘋狂，為了發(fā)現(xiàn)新大陸而遠(yuǎn)航。想到這些，我的心中升起一種敬意，因?yàn)檫@片充滿了奇跡和未知的海洋，讓人無(wú)法預(yù)知其中的秘密，這使大海的魅力更加獨(dú)特和引人注目。
第三段：大海的堅(jiān)韌與包容
大海是那樣的寬廣，它也是那樣的溫柔。大海容納了所有走過(guò)它的人，他們是探險(xiǎn)者、冒險(xiǎn)家、漁民，還有尋求安慰和尋找方向的人們。大海對(duì)每一個(gè)人都一視同仁，無(wú)關(guān)乎人的身份、背景或財(cái)富。這樣的包容讓人感到一種莫名的溫暖，也讓我明白了世界之大，每個(gè)人只是起點(diǎn)不同，但最終都會(huì)回歸大海，回歸于大家的初心。
第四段：大海的力量與永恒
大海給人以力量的感覺(jué)，每一次波濤的拍擊都仿佛在提醒我們，生活中的困難只不過(guò)是雨過(guò)天晴后的那么一瞬間。大海無(wú)論面對(duì)多大的阻力，都不斷地向前奔騰，崇山峻嶺在它面前都變得渺小。大海的力量提醒著我不要怕困難，讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的起伏。在大海面前，我感到自己的渺小，也體驗(yàn)到了人生的卑微以及大自然的永恒。
第五段：大海給我?guī)?lái)的啟示
我在大海面前，感受到了自然界的神秘與無(wú)垠。大海給我?guī)?lái)的啟示是，生命的意義不在于追求功名利祿，而是在于追求心靈的平靜與舒適。大海讓我明白了生命的寶貴，讓我明白了人類與自然的關(guān)系。每次看海，我都逐漸地變得包容與寬容，學(xué)會(huì)了享受生活中的點(diǎn)滴，懂得尊重他人與大自然的存在。大海給予我許多心靈的滋養(yǎng)，也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)世界。
總結(jié)：大海是一個(gè)神奇的世界，是人與自然相親近的紐帶。在大海面前，人類的偉大與渺小都得到了彰顯。大海讓我們學(xué)會(huì)了平靜與堅(jiān)韌，感受到大自然的力量和魅力。它給了我們啟示，讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。因此，我愿意一直與大海相伴，感受到生命的無(wú)限與美好。
我們看海去心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，旅游已成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N享受。而沿海城市，因其獨(dú)特的地理位置和美麗的海濱景色，成為旅游者的熱門目的地。我也有幸去過(guò)多個(gè)沿海城市，其中最令我難以忘懷的莫過(guò)于大海的壯麗景色。每次站在海邊，我都會(huì)不自覺(jué)地被大海的寬廣和無(wú)邊無(wú)際所吸引，仿佛進(jìn)入一個(gè)無(wú)垠的世界。
第二段：大海的浩渺
大海如同一張巨大的藍(lán)色畫(huà)布，由于其浩渺無(wú)邊的景色和如此強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，常常使人們感到無(wú)法形容的敬畏之情。站在海邊，我看到眼前的視野已然到了盡頭，而大海卻延綿到了地平線。這種浩渺無(wú)垠的景象，讓我想起自己在生活中所面對(duì)的問(wèn)題和困擾，都變得微不足道。大海教會(huì)了我擁有寬容的胸襟，不再糾結(jié)于瑣碎的事情。
第三段：大海的寧?kù)o
盡管大海洶涌澎湃，但它也有著寧?kù)o的一面。當(dāng)我凝視著平靜的大海時(shí)，我感到一種平和與寧?kù)o，幾乎忘卻了繁雜的世界。大海如同一塊鏡子，會(huì)反射出無(wú)邊無(wú)際的天空。在此刻，我會(huì)傾聽(tīng)大海的聲音，聽(tīng)到它輕輕拍打海岸的聲音，仿佛在訴說(shuō)人間的喜怒哀樂(lè)。也正因如此，每次站在海邊，我都會(huì)心生敬畏，覺(jué)得自己微不足道，世間的煩惱都變得微不足道起來(lái)。
第四段：大海的魅力
大海有著獨(dú)特的吸引力，它溫暖人的心靈，帶給人們無(wú)盡的遐想和美好的幻想。尤其是落日時(shí)分，太陽(yáng)漸漸落下，海面上泛起一片金光。這時(shí)的大海，就像一面金色的鏡子，反射出無(wú)邊的溫暖和希望。我感受到大海帶來(lái)的寧?kù)o和平靜，我仿佛進(jìn)入一個(gè)與世隔絕的空間，讓我遠(yuǎn)離喧囂和紛繁的塵世，重新找回內(nèi)心深處的寧?kù)o。
第五段：大海的力量
大海也是有力量的，大海的力量讓我感到自己的渺小和脆弱。每當(dāng)有大風(fēng)浪，我會(huì)看到巨浪拍打著海岸，聲勢(shì)浩大、威嚴(yán)無(wú)比。這讓我感受到大自然的偉力，也更加懂得自己的渺小。同時(shí)，大海的力量也給我?guī)?lái)一種勇氣和信心，讓我相信只要堅(jiān)持不懈，就能克服困難，迎接人生的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：看海是一種令人陶醉的體驗(yàn)，它不僅讓身心得到徹底的放松，更能給予人們深深的觸動(dòng)和啟示。大海的浩渺、寧?kù)o、魅力和力量，深深地吸引著我，讓我更加熱愛(ài)大自然。而這種對(duì)大海的熱愛(ài)也成為了我在生活中堅(jiān)持追求內(nèi)心寧?kù)o和平靜的重要?jiǎng)恿Αo(wú)論是內(nèi)心的波瀾和掙扎，還是外界的喧囂和紛繁，都無(wú)法阻擋我對(duì)大海的熱愛(ài)和追求。
我們看海去心得體會(huì)篇十
海蒂是一本膾炙人口的兒童文學(xué)作品，講述了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的小女孩在雪山上度過(guò)的成長(zhǎng)故事。我讀完了這本書(shū)后，深受啟發(fā)，對(duì)于生活、友情、自由等問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)。在我心中，海蒂代表著勇敢、善良和堅(jiān)持。通過(guò)看海蒂，我更加明白了人生的真諦和如何面對(duì)困難。
首先，海蒂給了我勇氣去面對(duì)困難。在書(shū)中，海蒂陷入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，與她親密的爺爺和大山分別開(kāi)來(lái)。然而，她并沒(méi)有被困境擊敗，反而堅(jiān)強(qiáng)地去適應(yīng)并尋找生活的樂(lè)趣。她敏銳的觀察力和善解人意的性格使她很快贏得了村里人的喜愛(ài)和尊敬。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)到了勇敢面對(duì)新環(huán)境和困難是人生中不可或缺的品質(zhì)，只有勇敢者才能開(kāi)拓新的可能性，迎接更美好的未來(lái)。
其次，海蒂讓我懂得了友情的可貴。在山頂小屋里，海蒂結(jié)識(shí)了彼得，一個(gè)孤獨(dú)而固執(zhí)的男孩。盡管兩人一開(kāi)始有著種種分歧，但海蒂一直堅(jiān)持與彼得保持友好關(guān)系。她的真誠(chéng)和善待最終打動(dòng)了彼得，兩人成為了忠誠(chéng)的朋友。通過(guò)他們之間的友情，我明白了友誼的真正意義是在困難時(shí)刻伸出援助之手，傾聽(tīng)和支持對(duì)方。友情可以讓我們彼此更加堅(jiān)強(qiáng)，共同面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
再次，海蒂使我領(lǐng)悟到自由的價(jià)值。在山上，海蒂的精神世界得到了極大的釋放和發(fā)展。她在大自然中找到了真正的自由，這種自由讓她心曠神怡、無(wú)拘無(wú)束。她喜歡在山上奔跑、與小動(dòng)物玩耍，感受大自然的美好。對(duì)于我們這些生活在城市里的人來(lái)說(shuō)，自由并不是隨處可得的。然而，通過(guò)看待海蒂的故事，我明白了自由是一種內(nèi)心的狀態(tài)，是不被外界束縛的心境。只有擁有自由的心靈，我們才能真正感受到生活的意義和快樂(lè)。
最后，海蒂讓我意識(shí)到了生活的簡(jiǎn)約之美。在小山村，海蒂的生活并不富裕，但她過(guò)得很快樂(lè)。她享受著山上的清新空氣，與爺爺田園生活的和諧，與彼得的快樂(lè)玩耍。她的快樂(lè)并非來(lái)自物質(zhì)財(cái)富，而是來(lái)自內(nèi)心的滿足。通過(guò)看海蒂的故事，我明白到我們并不需要多么復(fù)雜的生活條件來(lái)獲得幸福和快樂(lè)。相反，拋棄繁復(fù)的物質(zhì)追求，簡(jiǎn)單的生活能讓我們更加接近真正的快樂(lè)，真實(shí)的自己。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)看海蒂，我深刻體會(huì)到了勇氣、友情、自由和簡(jiǎn)約的重要性。這是一本引人入勝、充滿溫情與智慧的童話故事，深受廣大讀者喜愛(ài)。我相信，在不同的年齡段，每個(gè)人都能從中汲取到不同的力量和智慧。希望海蒂的故事能夠一直傳承下去，引領(lǐng)更多的人們追尋簡(jiǎn)單真實(shí)的生活，勇敢迎接人生的挑戰(zhàn)。
我們看海去心得體會(huì)篇十一
無(wú)論是電影還是小說(shuō)中，海蒂都是一個(gè)令人心動(dòng)的形象。她樂(lè)觀、勇敢，充滿正能量的形象，深深地吸引著人們。我最近有幸閱讀了《海蒂》這本經(jīng)典兒童文學(xué)作品，不僅對(duì)海蒂的故事感到著迷，還從中領(lǐng)悟到了很多人生哲理。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：與自然和諧共生，人生的真諦
海蒂住在阿爾卑斯山中，與大自然和諧相處。她可以和鳥(niǎo)兒對(duì)話，與花草樹(shù)木交流。在和大自然接觸中，她得到了無(wú)窮的快樂(lè)和幸福。從海蒂的經(jīng)歷中，我明白到了與自然和諧共生的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，我們往往與自然疏離，追求物質(zhì)的繁華，卻放棄了與自然和諧共生的機(jī)會(huì)。我想，只有當(dāng)我們回歸到自然，與大自然和諧共生，才能找到人生的真諦，體會(huì)到內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。
第三段：不斷追求自由，拓寬人生的邊界
海蒂?gòu)男【褪苤朴谂匀?，無(wú)法自由地發(fā)展自己的能力。然而，她并沒(méi)有沉溺于現(xiàn)狀，而是不斷追求自由。她在進(jìn)入爺爺山上的小屋后，開(kāi)始自由自在地生活。她在山上奔跑、游玩，在那里可以盡情地釋放自己。從海蒂的經(jīng)歷中，我明白到不斷追求自由，拓寬自己的人生邊界是非常重要的。只有不斷挑戰(zhàn)自我，突破困境，我們才能真正地體驗(yàn)到人生的樂(lè)趣。
第四段：以善良與關(guān)愛(ài)裝點(diǎn)人生
海蒂是一個(gè)充滿善良和關(guān)愛(ài)的女孩。她與爺爺和彼得之間的友誼，使得山上的生活變得更加美好。她用自己的善意和關(guān)懷，影響了周圍的人們，打動(dòng)了他們的心。我深深地被海蒂所展示出的善良和關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常被忙碌和壓力所束縛，忘記了給予他人溫暖和關(guān)懷。然而，正是善良和關(guān)愛(ài)，讓我們的生活變得更加美好、充實(shí)。從海蒂身上，我學(xué)到了善待他人的重要性。
第五段：勇敢面對(duì)生活，追求真正的快樂(lè)
海蒂經(jīng)歷了很多困境，但她從來(lái)沒(méi)有放棄，總是勇敢地面對(duì)生活。她始終保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)待一切。最終，她找到了屬于自己的真正快樂(lè)。從海蒂的故事中，我明白到了勇敢面對(duì)生活的重要性。無(wú)論生活如何艱難，我們都要堅(jiān)守希望，為自己的夢(mèng)想努力。只有勇敢地追求真正的快樂(lè)，我們才能達(dá)到內(nèi)心的滿足。
總結(jié)：
《海蒂》是一本充滿溫情和教育意義的兒童文學(xué)作品。通過(guò)閱讀，我從海蒂身上學(xué)到了與自然和諧共生、追求自由、以善良和關(guān)愛(ài)裝點(diǎn)人生，以及勇敢面對(duì)生活的重要性。這些心得體會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)海蒂身上展示出的美好品質(zhì)，并將其運(yùn)用到我的日常生活中，為自己和身邊的人創(chuàng)造更多美好的體驗(yàn)。
我們看海去心得體會(huì)篇十二
海雀是一種小型的海鳥(niǎo)，常生活在海邊陡峭的懸崖上。它們具有不俗的飛行能力，能夠獨(dú)自或成群在海上翱翔。而觀看海雀飛翔的美麗場(chǎng)景成為了現(xiàn)在很流行的一項(xiàng)旅游活動(dòng)。今天我也在海邊看了一次海雀飛翔，讓我有了一些對(duì)生命、愛(ài)和自然美的深刻感悟。
第二段：生命的易逝
當(dāng)我站在海邊時(shí)，我不得不感嘆生命的短暫。海雀在天空中飛來(lái)飛去，每一個(gè)翅膀的拍打都是它們生命的延續(xù)?？吹剿鼈?cè)谔炜罩酗w翔，我深刻意識(shí)到生命的脆弱和易逝。我們都應(yīng)該珍愛(ài)生命，過(guò)好每一天，正視人生的一切挑戰(zhàn)。
第三段：愛(ài)的真諦
當(dāng)我仔細(xì)觀察海雀在飛翔時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)诳罩械奈枳撕孟裨诒磉_(dá)什么。有時(shí)它們會(huì)一個(gè)人飛，有時(shí)又會(huì)倆倆成伴，它們之間的關(guān)系讓人感到溫暖與美好。這啟示我在生命的路途中，充滿著愛(ài)與情感，我們應(yīng)該珍惜每一次愛(ài)的相遇，愛(ài)的陪伴。
第四段：自然美的魅力
當(dāng)我看到海雀翱翔在天空中時(shí)，我不由自主地沉醉其中。海雀在天空中翱翔，它們的行動(dòng)是如此優(yōu)雅和自然。在這一刻，我才真正了解自然美的魅力，在這種美中尋找生命的意義和價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總之，看海雀讓我聯(lián)想到了生命、愛(ài)和自然之美。我們可以從生命中領(lǐng)悟到生命的可貴，珍愛(ài)每天；在融洽的愛(ài)中感受到愛(ài)的真諦，珍惜每一個(gè)值得愛(ài)的時(shí)刻；在濃烈的自然美中感受到生命的意義和價(jià)值，珍視自然美好的東西?？春Ｈ傅慕?jīng)歷讓我受益匪淺，我相信會(huì)讓我更加積極樂(lè)觀，珍視生命，珍惜愛(ài)，尊重自然。
我們看海去心得體會(huì)篇十三
海蒂是一本令人難以忘懷的兒童文學(xué)，它以其溫暖和動(dòng)人的故事，留下了深刻的印象。我曾經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。在讀完海蒂后，我得到了很多啟發(fā)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這本書(shū)的心得體會(huì)。
首先，海蒂教會(huì)了我關(guān)于友誼和真正的幸福的重要性。在故事中，海蒂和彼得之間建立了一種牢固而真摯的友誼。他們相互支持，相互幫助，并在彼此的困難時(shí)期給予了無(wú)盡的勇氣和安慰。這使我明白了朋友的力量和友誼的重要性。而真正的幸福并不來(lái)自財(cái)富和物質(zhì)，而是來(lái)自于我們與他人之間的關(guān)系。
其次，海蒂教會(huì)了我勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和逆境。在故事中，海蒂被迫離開(kāi)她深愛(ài)的山脈，去和一個(gè)陌生的家庭生活。盡管她曾經(jīng)感到孤獨(dú)和困惑，但她從未失去勇氣和樂(lè)觀的態(tài)度。她一直堅(jiān)信，只要她對(duì)生活抱有積極的態(tài)度，就能戰(zhàn)勝一切困難。這讓我明白到，無(wú)論面對(duì)多么艱難的境地，只要我們保持積極的態(tài)度，并且相信自己的能力，我們就能找到解決問(wèn)題的方式。
在海蒂與彼得一起生活的那段時(shí)間里，我還學(xué)到了關(guān)于環(huán)保和與自然和諧共處的重要性。海蒂深愛(ài)著大自然，她熱愛(ài)在山脈中奔跑，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，感受大地的溫暖。她不僅與大自然和諧共處，還鼓勵(lì)其他人尊重和保護(hù)環(huán)境。通過(guò)她的行動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們的地球和生態(tài)系統(tǒng)。
另外，海蒂與爺爺之間的關(guān)系也給予了我很多啟示。海蒂一直堅(jiān)信爺爺是善良和慈愛(ài)的，盡管爺爺看起來(lái)很嚴(yán)厲。她不斷向爺爺展示她的愛(ài)和關(guān)懷，并最終贏得了爺爺?shù)男湃魏陀褠?ài)。這告訴我，每個(gè)人都有自己的過(guò)去和原因，我們不能僅憑外表去判斷一個(gè)人。只有通過(guò)真正的了解和體諒，我們才能與其他人建立真正的聯(lián)系。
最后，海蒂讓我明白了取舍的重要性。故事中，海蒂面臨選擇是否留在山脈和彼得一起生活，或者回到城市生活。最終，她選擇了回去，并且用她積極的態(tài)度和對(duì)環(huán)境的關(guān)心，對(duì)其他人產(chǎn)生了積極的影響。這讓我認(rèn)識(shí)到生活中有時(shí)候需要做出艱難的選擇，并且明白到每個(gè)選擇都會(huì)對(duì)我們的生活和他人產(chǎn)生影響。
總的來(lái)說(shuō)，讀完《海蒂》給我?guī)?lái)了很多心靈的觸動(dòng)和深刻的體會(huì)。這本書(shū)不僅是娛樂(lè)，更是一種教育和啟示。它教會(huì)了我友誼的重要性，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境，環(huán)保的重要性，以及尊重他人和取舍的重要性。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)生活中的指導(dǎo)，讓我成為一個(gè)更加善良和有意義的人。
我們看海去心得體會(huì)篇十四
大連，是我心中最美的城市之一。它位于遼寧省東南部，毗鄰渤海，是中國(guó)北方重要的沿海城市之一。一直以來(lái)，我對(duì)大連充滿了向往，特別是對(duì)它的海洋風(fēng)光。近期，我終于有幸來(lái)到這座城市，親身感受了一番大連的海洋魅力。在這次旅行中，我充分欣賞到了大連的美麗海景，也感受到了大連的魅力與獨(dú)特之處。
首先，大連的海洋風(fēng)景給我留下了深刻的印象。作為一個(gè)內(nèi)陸城市出生的人，我很少有機(jī)會(huì)接觸到大海。來(lái)到大連，終于有機(jī)會(huì)近距離感受到了大海的氣息。站在濱海路上，眼前的遼闊海域讓我目瞪口呆。蔚藍(lán)的海水和湛藍(lán)的天空相互映襯，仿佛一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我面前。而大連的海灘更是吸引了無(wú)數(shù)游客，細(xì)白的沙灘和清澈的海水讓人癡迷。我沉浸在這美麗的海洋世界中，感受著大海帶給我的寧?kù)o與寬廣。
其次，大連的海產(chǎn)品也給我留下了深刻的印象。大連是一個(gè)漁業(yè)大市，擁有豐富的海洋資源。在這里，我品嘗到了各種新鮮美味的海產(chǎn)品。海鮮餐廳里擺滿了各種色彩鮮艷的海鮮，讓人目不暇接。我嘗了一口鮮嫩多汁的大閘蟹，這是我第一次嘗到如此鮮美的味道，頓時(shí)愛(ài)上了海鮮。此外，大連還有豐富的海產(chǎn)品加工品，比如海帶、海螺等。我購(gòu)買了一些當(dāng)?shù)靥厣暮．a(chǎn)品，帶回家與家人一同品嘗，他們也紛紛贊嘆不已。大連的海產(chǎn)品，讓我更加熱愛(ài)這座城市。
此外，大連的海洋文化也給我留下了深刻的印象。大連有著豐富的海洋歷史和文化底蘊(yùn)。在參觀大連海事大學(xué)的過(guò)程中，我了解到了中國(guó)近代航海事業(yè)的興起和發(fā)展，被那些英勇的航海家們的事跡深深打動(dòng)。而在大連海洋博物館的參觀中，我更全面地了解了大連的海洋文化。博物館里展出了大量關(guān)于海洋的藏品和文物，讓我對(duì)海洋文化的了解更加深入。大連的海洋文化不僅僅是它的歷史遺產(chǎn)，還體現(xiàn)在人民生活的方方面面，比如大連的海洋節(jié)日和海洋運(yùn)動(dòng)等。這些文化讓我對(duì)大連產(chǎn)生了更深的興趣，我希望可以再次來(lái)到這里，更深入地了解大連的海洋魅力。
最后，與大連的海洋魅力相比，我覺(jué)得大連人民的熱情與善良更令人難以忘懷。在我的旅行中，我遇到了很多熱情的大連人。他們告訴我如何欣賞大連的美景，推薦了一些當(dāng)?shù)靥厣拿朗常€幫助我解決了一些旅行中的困難。他們的熱情讓我感受到了大連人民的善良和友好。在與他們的交流中，我了解到大連人民對(duì)保護(hù)海洋環(huán)境的重視，他們通過(guò)自己的行動(dòng)，為海洋的健康發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。這些大連人的精神，讓我深感大連的獨(dú)特魅力。
大連，是一個(gè)擁有美麗海景和獨(dú)特海洋文化的城市。在我這次旅行中，我感受到了大連的魅力與獨(dú)特之處。站在大連的海邊，我看到了無(wú)窮無(wú)盡的藍(lán)色，感受到了大海的寧?kù)o與浩瀚。品嘗大連的海產(chǎn)品，我領(lǐng)略到了大海的美味和豐富。了解大連的海洋文化，我感慨于大海的深遠(yuǎn)影響和人們對(duì)海洋的熱愛(ài)。與大連人民的交流中，我體會(huì)到了大連人民的熱情和善良。這次旅行讓我更加熱愛(ài)大連，我相信，大連的海洋魅力會(huì)吸引更多的人們前來(lái)探索與感受。
我們看海去心得體會(huì)篇十五
第一段：引入青蛙與海相遇的情境（200字）
當(dāng)青蛙首次來(lái)到海邊，看到壯麗的海洋景色時(shí)，它不禁心生敬畏之情。盡管青蛙在河邊生活了很久，但大海在它心目中仍是一片未知的領(lǐng)域。海浪的喧囂聲逐漸拉近，青蛙感受到它帶來(lái)的悸動(dòng)。邁過(guò)滾滾的沙丘，終于，它來(lái)到了海的面前。澄澈的碧藍(lán)海水在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼，一朵朵小浪蹦跳著，仿佛邀請(qǐng)著它一同暢游。青蛙感受到這無(wú)邊無(wú)際的海洋，給它帶來(lái)的驚嘆與歡樂(lè)。
第二段：青蛙對(duì)海的感受和觀察（300字）
青蛙剛開(kāi)始對(duì)海洋的了解，主要來(lái)自于它所處的水域，即江河和湖泊。相較于這些靜態(tài)的水域，海洋顯得更為廣闊，也更具有活力。青蛙發(fā)現(xiàn)，在與海的親密接觸中，它的身體感受到一股渾厚的濕潤(rùn)感，仿佛每一滴海水都注入了生命的力量。與此同時(shí)，青蛙也發(fā)現(xiàn)海洋的波瀾壯闊與河流湖泊的穩(wěn)定靜謐形成了鮮明的對(duì)比，天然形成的浪花和巨大的海浪，讓它感到令人驚嘆的美麗和力量。
青蛙觀察到，在這個(gè) strange territory 空氣更加潮濕和咸味，仿佛純凈水體與空氣之間的交融。它也發(fā)現(xiàn)了海洋生態(tài)系統(tǒng)的豐富多樣，各種魚(yú)類、貝類和海藻在藍(lán)色的海底自由地游弋或生長(zhǎng)。這些海洋生物源源不斷地為海洋注入了生機(jī)，使之成為一個(gè)龐大而充滿活力的生態(tài)圈。
第三段：青蛙對(duì)海洋的思考與感悟（300字）
隨著對(duì)海洋的深入觀察和體驗(yàn)，青蛙產(chǎn)生了一些對(duì)海洋的思考。青蛙驚嘆于海洋的博大和美麗，也感嘆人們平時(shí)所感受到的僅僅是大海表面的淺嘗輒止。它們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大海地底下的絕美世界，也未從宏偉的海景中汲取靈感。青蛙深知頂禮膜拜這樣的壯景遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以讓它與這個(gè)神奇的世界真正接觸。
除了這些外部的情感，青蛙還體會(huì)到了海洋的變幻無(wú)常。從平靜的海面到?jīng)坝颗炫鹊拇罄?，一瞬間的轉(zhuǎn)變令人心驚膽戰(zhàn)。青蛙意識(shí)到自然界的力量和變幻無(wú)常，在世界的深處，頑強(qiáng)生長(zhǎng)著一種力量，它既可平靜如湖泊，又足以引發(fā)風(fēng)暴。青蛙從中領(lǐng)悟到了生命的巨大和自然界深不可測(cè)的奧秘。
第四段：青蛙對(duì)人類與海之間的對(duì)比（200字）
相對(duì)于青蛙這樣敏銳的生物，人類往往較少關(guān)注海洋的奧秘和神秘。我們往往只是停留在海灘，享受太陽(yáng)與沙灘的休閑。我們也應(yīng)該向青蛙一樣，敞開(kāi)心扉地欣賞海洋的壯麗，擁抱大自然的恩賜，不僅僅是表面的美，還有其中的力量和智慧。
第五段：總結(jié)青蛙對(duì)海的心得和體會(huì)（200字）
總之，當(dāng)青蛙第一次看到海的時(shí)候，它被海洋的壯麗和無(wú)垠深深吸引。通過(guò)近距離觀察并深入感受，青蛙深刻體會(huì)到了海洋的世界和力量。與此同時(shí)，它也反觀自己與人類的對(duì)比，意識(shí)到人類與大海之間存在著巨大的鴻溝。因此，我們應(yīng)該像青蛙一樣，用敏銳的感知和真實(shí)的感悟去看待這個(gè)廣袤而神奇的世界。
我們看海去心得體會(huì)篇十六
哥哥他又回來(lái)的很晚，我聽(tīng)到他“吱呀”一聲推開(kāi)木門，借著門外清冷的月光，他安靜地?fù)Q下衣服，躺到對(duì)面的床上，不一會(huì)便響起了輕微的鼾聲。
哥哥已經(jīng)睡著了，我卻輾轉(zhuǎn)不安，心如亂麻，難以入睡。
我們的父親在我很小時(shí)就去世了，母親含辛茹苦獨(dú)自撫養(yǎng)我和哥哥兩個(gè)人，自從我記事以來(lái)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻地都在操勞，家里唯一的.一架腳踏縫紉機(jī)永遠(yuǎn)響在耳旁，咯噔咯噔的聲音中偶爾夾雜著母親的嘆息。日子雖艱苦，卻也一天天過(guò)著，直到那天，災(zāi)難降臨在我們孤兒寡母身上。
同今天一樣，哥哥回來(lái)的很晚，他推開(kāi)門，伴著神秘兮兮的笑容，走進(jìn)屋將一沓錢擱在桌子上，母親正在縫衣服，我正趴在書(shū)桌上背功課，我看到母親停了縫紉機(jī)，走過(guò)來(lái)，問(wèn)哥哥錢是哪里來(lái)的，哥哥扭過(guò)頭，支吾著說(shuō)：“撿東西賣的”。母親上前一步，突然大聲質(zhì)問(wèn)道：“今天村頭那戶人家被賊偷了，這事你知道吧？”話一出，哥哥沉默許久，說(shuō)：“我……不知道。”母親一下子掀翻了針盒，線團(tuán)滾了一地，揪住哥哥的衣領(lǐng)哭著說(shuō)：“還嘴硬！我知道是你干的！你怎么這么不爭(zhēng)氣，我們家的臉面都被你丟盡了！”哥哥扯開(kāi)母親的手大喊：“是又怎么樣！我還不是為了這個(gè)家”！我看見(jiàn)母親的手滑落下來(lái)，頹然倚靠在床邊，雙手捂住臉，一聲聲嗚咽著。哥哥漲紅的臉上也布滿淚痕，扭過(guò)頭去。
我坐在凳子上不知所措，那一天晚上，出奇的黑。
后來(lái)，哥哥悄悄對(duì)我說(shuō)：“你別管我，要好好念書(shū)，你不是說(shuō)將來(lái)要去看海嗎？這個(gè)愿望哥哥一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的”。
從那以后，哥哥就更少回家了。一年后母親積勞成疾去世了，哥哥聞?dòng)嵹s回家，趴在母親墳前哭的昏天黑地泣不成聲，一邊哭一邊說(shuō)：“父親母親對(duì)不起，不孝兒子沒(méi)有混出樣子來(lái)，給您們丟臉……”。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哥哥狼狽成這樣。沒(méi)過(guò)幾天，他又要走了，他對(duì)我說(shuō)：“弟弟，相信哥哥，哥哥總有一天會(huì)……帶你去看?！?。
但他這一走，就再?zèng)]回來(lái)。直到有一天街上異常熱鬧，人群噪雜，鄰居跑來(lái)對(duì)我說(shuō)，好像我哥哥被抓起來(lái)了。我沖出家門，只見(jiàn)人群前面被押著的那個(gè)人——就是哥哥！“哥——！”我哭喊著，卻被人墻緊緊擋在后面。
你回來(lái)啊。
我們看海去心得體會(huì)篇十七
大連是一座位于中國(guó)遼寧省的濱海城市，以其美麗的海濱景觀而聞名。作為一座海港城市，大連擁有許多優(yōu)美的海灘和海景，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。我也有幸親身體驗(yàn)了大連的海景，下面是我對(duì)大連看海的心得體會(huì)。
首先，大連的海灘是非常壯觀的。我曾在大連的金石灘看海，那里有碧藍(lán)的海水、細(xì)軟的沙灘和錯(cuò)落有致的石頭。站在海灘上，我感覺(jué)仿佛置身于一幅絢麗多彩的畫(huà)卷中。海灘的寬闊讓人感到無(wú)限開(kāi)闊，沙灘上的細(xì)沙則迎接著海浪的拍擊。而石頭則增添了一些獨(dú)特的風(fēng)味，使整個(gè)海灘更加有趣。尤其是在日出或日落時(shí)分，海灘上的美景更是令人震撼，讓人仿佛置身于仙境一般。
其次，大連的海洋生物也是讓人嘆為觀止的。當(dāng)我站在海邊，注視著海水中的奇妙生物時(shí)，我被它們的美麗和多樣性所深深吸引。五顏六色的魚(yú)兒在海底翩翩起舞，海星在珊瑚上安靜地休息，海螺在沙灘上留下美麗的貝殼。這些生物們展現(xiàn)出了大自然的神奇和魅力，更加增添了海灘的美麗。而且，大連還有豐富的海洋體驗(yàn)項(xiàng)目，比如潛水和游泳等，游客們可以更近距離地接觸海洋生物，感受大海的浩渺壯闊。
第三，大連的海景還體現(xiàn)在豐富多樣的海洋活動(dòng)中。無(wú)論是劃船、沖浪還是帆船，大連都提供了豐富的選擇。我曾有幸參加了一次劃船活動(dòng)，劃著小船在海上自由穿梭，感受著海風(fēng)拂面，那種體驗(yàn)令人難忘。此外，大連還有一些知名的水上娛樂(lè)設(shè)施，如海底世界和海洋公園等，這些都是游客們可以親身體驗(yàn)大連海洋文化的機(jī)會(huì)。
最后，大連的海風(fēng)涼爽宜人，讓人感到舒適愜意。大連氣溫適宜，濕度適中，常年吹著海風(fēng)，這使得大連成為了一個(gè)避暑的好去處。當(dāng)我沐浴著海風(fēng)，聆聽(tīng)海浪拍打的聲音，享受著陽(yáng)光的洗禮時(shí)，一切煩惱和壓力都仿佛煙消云散了。大連的海濱氣候?qū)τ谏硇牡姆潘珊椭斡兄e極的作用，讓人更加喜歡大連這座城市。
總而言之，大連看海是一種令人陶醉的體驗(yàn)。無(wú)論是壯麗的海灘景色、奇妙的海洋生物、豐富多樣的海洋活動(dòng)還是舒適宜人的海風(fēng)，都讓人沉浸其中，感受大海的美妙和魅力。大連的海景給了我許多美好的回憶和體驗(yàn)，也讓我更加熱愛(ài)這座城市。
我們看海去心得體會(huì)篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品，在理解、感受的基礎(chǔ)上朗誦，在朗誦揣摩的過(guò)程中加深理解、感受。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、教學(xué)的重點(diǎn)是意義的構(gòu)建與呈現(xiàn)，就是要通過(guò)一定的策略和方法，使學(xué)生把文本與直接、間接的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)文本產(chǎn)生富有“個(gè)人意義”的理解，并用自認(rèn)為恰當(dāng)?shù)穆曇粜问絹?lái)呈現(xiàn)這種理解。
三、教學(xué)過(guò)程。
1、介紹作者和背景。
潘洗塵是中國(guó)20世紀(jì)七十年代末八十年代初朦朧詩(shī)之后的新生代詩(shī)人，作品不多，但卻因其獨(dú)有的詩(shī)風(fēng)格外引人注目?！读?，我們看海去》是潘洗臣的代表作，我們能在其鮮明的詩(shī)歌節(jié)奏里看到詩(shī)人及那個(gè)時(shí)代一代青年的內(nèi)心世界。
2、體味詩(shī)的思想內(nèi)容。
(1)。
哪些語(yǔ)句借助“聽(tīng)覺(jué)想象”體會(huì)出青春的活力?詩(shī)歌一開(kāi)始，“看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方/小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上”，鮮明的節(jié)奏下我們仿佛聽(tīng)到了一群年青人喧鬧的'聲響和響亮的歌唱，仿佛真地看到了一群朝氣蓬勃的青年雀躍著向大海方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他們的身上和臉上。接著讀下去，“我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕/精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂(lè)樂(lè)匆匆忙忙/像一臺(tái)機(jī)械迂回于教室書(shū)館我們和知識(shí)苦戀”，同樣借助“聽(tīng)覺(jué)想象”，我們感到了強(qiáng)烈的生命活力，詩(shī)歌的節(jié)奏把我們引向了對(duì)青春情不自禁的贊美，“風(fēng)風(fēng)火火”、“五顏六色”、“匆匆忙忙”、“歡歡樂(lè)樂(lè)”“教室書(shū)館”、“我們和知識(shí)苦戀”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力見(jiàn)證。這種青春的活力在全詩(shī)中無(wú)外不在，在誦讀的過(guò)程中要仔細(xì)體會(huì)。再如，“六月看海去看海去我們看海去/我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦小?，“讓那海天無(wú)邊的蒼?；赜澄覀冃撵`的空曠/揀拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興/再把它們一顆顆串起我們閃光的向往”。
(2)。
哪些語(yǔ)句能強(qiáng)烈地感覺(jué)到年輕人的自信?風(fēng)撩起我們的長(zhǎng)發(fā)像一曲《藍(lán)色多瑙河》飄飄蕩蕩/我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊”，“我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險(xiǎn)家啊/我們總以為生下來(lái)就經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜/長(zhǎng)大了不信神不信鬼不相信我們有太多的幼稚”，等等，在這些詩(shī)句里，我們能感受到一群青春男孩女孩的強(qiáng)烈自信。
(3)。
哪些語(yǔ)句能強(qiáng)烈地感覺(jué)青春所富有的探索精神?看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方”，“盡管生長(zhǎng)在北方的田野影集里也要有大海的喧響/六月看海去看海去我們看海去”，“我們我們我們就是不愿停留在生活的坐標(biāo)軸上/六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久/看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方”。
3、體味詩(shī)的藝術(shù)技巧。
這首詩(shī)歌有一種強(qiáng)烈的音樂(lè)感，這種音樂(lè)感源于詩(shī)歌的兩種節(jié)奏。一種節(jié)奏是詩(shī)歌的押韻和語(yǔ)言的聲調(diào)，全詩(shī)多是省略標(biāo)點(diǎn)的長(zhǎng)句，但讀之并不費(fèi)力，原因就是詩(shī)句中有自然而成的韻律感。另一種節(jié)奏主要是詩(shī)行中重復(fù)與變化相交錯(cuò)的詞語(yǔ)來(lái)顯示，重復(fù)與變化，組合成一種情感的旋律。如：“六月看海去看海去我們看海去”，“六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久”。
與“沒(méi)有駝鈴”組接在一起，將“眺望遠(yuǎn)方”與眺望“六月”組接到一起，使得詩(shī)歌自然生出一種韻外之意。年輕人對(duì)自己力量的確信，他們不安于現(xiàn)狀的探索精神，以及風(fēng)風(fēng)火火的神態(tài)、略帶狂妄的激情，都能從透明的語(yǔ)言中感受到。
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