教案的制定需要教師不斷進行反思和完善，以提高教學質量。編寫教案需要教師具備創(chuàng)新精神和教學思維，以推動教學改革和創(chuàng)新。以下是小編為大家整理的教案范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。大家可以參考這些范文，結合自己的實際情況，靈活應用于教學實踐中。教案的編寫是一項需要不斷學習和改進的工作，只有不斷總結經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新，我們才能編寫出更加優(yōu)質的教案，提升我們的教學能力。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教案范文吧！
餐廳吃飯教案篇一
1、讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐習慣。
幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。
（一）導入活動：
直接介紹活動名稱，導入活動。
（二）關鍵步驟：
1、第一步，餐前準備練習。
（1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。
（2）學習用雙手將椅子拉開，在入座。
（3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2、第二步，吃飯練習。
（1）腳規(guī)矩的放在椅子前面。
（2）飯、菜要搭配著吃。
（3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
（4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點添飯。
3、第三步，收拾桌面的練習。
（1）清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。
（2）餐墊使用后，放在指定地點。
4、第四步，漱口和擦嘴的習慣。
練習后，要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養(yǎng)。
餐廳吃飯教案篇二
1、幫助幼兒認識常見食物并說出名稱
2、促使幼兒了解正確的用餐前后的衛(wèi)生習慣
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
（1）自制的大胃王玩偶
（2）常見的食物圖卡，如面包，牛奶，稀飯，饅頭，水果等
學習正確的進餐習慣和衛(wèi)生習慣
小班孩子年齡較小，課堂紀律尚未形成，在活動中注意幼兒的活動秩序
環(huán)節(jié)一：展示大胃王玩偶，并語言提示：“今天大胃王沒有吃東西，肚子餓的咕咕叫，請小朋友們給它喂點吃的吧”。
環(huán)節(jié)二：提醒小朋友們進餐衛(wèi)生習慣和進餐禮儀
(1)大胃王吃飯前應該做什么
(2)大胃王吃飯時應該怎樣有禮貌
環(huán)節(jié)三：
把常吃的食物放進神秘袋里，請幼兒抽出并說出食物的名稱，然后再喂給大胃王吃，活動進行一段時間后，提示大胃王吃飽了，最后問一句：“大胃王吃完飯要做什么啊?”引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
環(huán)節(jié)五：小組交流自己給大胃王喂了些什么的吃的，并說說在活動中學習到的用餐習慣和衛(wèi)生習慣。
在平時一日三餐的進餐過程中，可以調動小朋友情緒，讓大家一起來學習大胃王吃飯。
餐廳吃飯教案篇三
教育孩子說起來簡單，做起來可沒那么容易，每個幼兒教育者都深有體會。你有怎樣的小班禮儀教案？小班教育工作需要我們每個人不斷努力。你是否在找正準備撰寫“小班禮儀餐廳吃飯教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目的：
1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
活動準備：
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。
活動過程：
一、引出課題。
1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?
二、示范作畫。
1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢?
2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。
4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。
5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫。
1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評析作品。
1、請幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實。
3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
4、請幼兒以黑板上的'三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。
活動延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
活動目標：
1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。
2、產(chǎn)生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感。
活動準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。
活動過程：
一、師幼談話引入課題。
今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術好嗎?(兩只小鳥)。
米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動《我的身體》。
小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!
二、認識身體各部分。
1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?
2、出示耳朵圖：這是什么?
你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”
3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”
4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)。
“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴來喝水，我的嘴巴喝一喝?！?/p>
5、出示小手圖片。
小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉一轉，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”
三、動動我的身體。
請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。
四、引導幼兒愛護身體。
出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。
五、身體語言表達。
1、游戲：給娃娃洗臉。
2、水果寶寶找媽媽。
小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。
激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。
2.認識區(qū)分“1”和“許多”。
3.知道“1”和“許多”的分合關系。
活動準備：
活動過程：
1.音樂導入。
小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動)。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。
2.認識“1”和“許多”與它們的分合關系。
今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了?！庇谑?，媽媽給外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。看，這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有許多蘋果)?這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。(老師再拿出5個橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準備的`一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。
小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!
3.鞏固。
(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!
4.延伸活動。
(到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西?”(請幼兒回答，最后老師總結)外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明!她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結束活動)。
一、活動目標。
1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。
2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
二、活動準備。
1.實物玩具：小兔。
2.每個幼兒一張“全家福”照片。
3.投影機、照相機(請一名老師幫忙拍照)磁帶。
4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。
三、活動過程。
1.創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。
(2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。
(師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰?”，誰能告訴老師?)b哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。)教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。(有……有……還有)(3)請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰?”
師：大家一定也想說說自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?”
師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。
(4)了解、豐富詞匯“全家福”的含義。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家?！庇變簩W說)拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福?”
2.引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
(1)老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。
老師以小動物的語氣回答問題：
聽!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。
(2)請幼兒回答提問。
小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回答。
小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的.小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
(3)段落性小結。
(師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽，把話說完整。
(師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。
情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。
(2)說一句甜甜的話。
4.布置“全家福”專欄總結評價、結束活動。
交朋友，對于成人而言或許是一件很簡單的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，朋友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結交朋友其實也是需要學習的。
本課程咱們學習《認識新朋友》，這是一個個性適合幼兒園小班(剛入園孩子)學習的一個課程。
活動目標：
1.明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。
2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。
活動準備：
人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒用心觀察表達的潛力，有說的愿望。
活動流程：
1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。
2、認識紅紅。
(1)介紹紅紅。
(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎為什么。
(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
(5)表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
3、認識東東。
(1)觀察東東，說說對東東的感受。
(2)友愛教育，勸說東東。
(3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。
(5)說說東東自己會做的事。
(6)說說夸贊的話。
4、介紹自己。
(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)。
(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。
5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。
1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結束后，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰一齊玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。
3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察并回答圖書中的問題。
小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后，就應有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。
對大一點的孩子，還能夠問問園。
主任。
姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么。
工作。
給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好能學到許多。
知識。
都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。
餐廳吃飯教案篇四
1、學習理解故事內容，體會人物形象。
2、知道吃飯要自己吃，不要大人喂。豐富詞匯：難為情、幫忙、真能干。
3、喜歡聽故事，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。
故事書，投影儀小河馬、青蛙的貼絨圖片（要能看出大小比例）
一、出示小河馬圍著飯兜兜的貼絨圖片，談話引出故事主人公。
提問：這是誰呀？它圍著飯兜兜要干什么？猜猜它自己會吃飯嗎，誰會來幫助它？
二、教師逐頁出示故事邊講解邊提問，幫助幼兒理解故事內容。
1、第一幅圖。師：畫面中有誰？每天吃飯時，小河馬等著媽媽來干什么？它自己在干嘛？小青蛙看見了會怎么說？小青蛙為什么要笑話小河馬？你覺得小河馬這樣做對嗎？為什么？（教師完整講述本頁內容）
2、第二幅圖。師：有一天河馬媽媽有事出門了，小河馬吃飯了嗎？它怎么樣了？小青蛙來幫忙，喂小河馬吃飯，喂完了嘛？為什么喂了半天才喂了一口。
小青蛙讓小河馬干什么？小河馬是怎樣做的?
4、第四幅圖。師：這時候誰回來了？媽媽看見寶寶自己吃飯會說什么？
5、師：你喜歡要媽媽喂飯的小河馬還是自己吃飯的小河馬？
三、討論：小朋友要怎樣吃飯。（自己吃，不挑食）四、教師有表情的完整講述故事一邊，有對話的地方可以啟發(fā)幼兒同自己一起講述。
五、小結:小朋友長大了，也要自己吃飯，不讓爸爸媽媽和老師喂飯。不挑食，吃飯香，才能長得健健康康！
活動延伸與建議：
1、在幼兒園吃飯時，鼓勵幼兒自己吃飯。不挑食，不貪玩，養(yǎng)成良好的用餐習慣。
2、提供頭飾幼兒進行故事表演。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
餐廳吃飯教案篇五
1、通過故事學習正確的用餐方法，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣。
2、大膽地在集體面前表述自己的想法。
小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。
一、圖片導入，激發(fā)興趣
1、“小朋友們，今天，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看！”
2、教師一一介紹，“這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花。”
3、“今天小豬一家呀，發(fā)生了一件有趣的事情，你們聽！” 幼兒聽故事《兩個娃娃》。
二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。
1．提問，理解故事內容。“故事中講了什么事？花花是怎么吃飯的？胖胖是怎么吃飯的？你喜歡花花，還是喜歡胖胖，為什么呢？”
小結：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學習。
2.討論正確的用餐方法。“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，為什么呢？”請幼兒自由討論，并發(fā)表自己的想法。
三、經(jīng)驗遷移。
1．“你平時是怎么吃飯的？
2．教師總結：吃東西前應該先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。
四、引導幼兒探索正確的擦嘴方法
1.兒歌示范正確的擦嘴方法。
“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰能上來示范一下正確的擦嘴方法？（針對幼兒的表現(xiàn)，教師補充）。“大方塊變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好?！眡xx真能干，相信他每天都會把小嘴擦得很干凈?！?/p>
2.幼兒徒手練習正確地擦嘴動作。
“我們一起邊念兒歌邊做做看吧！（師幼邊念兒歌邊徒手練習）今天中午我們要比比看，誰的嘴巴擦得最干凈，最好?！?/p>
餐廳吃飯教案篇六
親愛的朋友，你見過能“吃飯”的衣服嗎？我的衣服就經(jīng)常“吃飯”。
早上，媽媽做了我最愛吃的西紅柿炒雞蛋。我正吃得津津有味，弟弟跑過來也要吃，我想：你一會兒可以去幼兒園吃早飯，干嗎非得跟我搶？哼！我要加速了。我左一勺子，右一勺子，狼吞虎咽起來。什么都和我搶，讓你和我搶，我吃光了看你還怎么搶！我正揚揚得意時，一不留神，一大塊西紅柿掉到了衣服上。媽媽看見了說：“看看，看看，自己吃還不行，還得想著讓衣服吃。你可真行！”我看著衣服上的一大塊油漬，默默地低下了頭。
中午放學回家，我看起了最喜歡的動畫片《熊出沒》。不一會兒，媽媽端來一籠香噴噴的包子。吃飯之前，媽媽再三叮囑：“飯是人吃的，可別老想著給衣服吃。油漬很難洗的?！薄爸懒?，知道了?！蔽疫B忙說道?！巴郏阈α?，光頭強每次都沒砍到樹，每次都被熊大熊二兄弟倆教訓?！蔽乙患泳吞似饋恚@下可好了，包子餡撒了一身，整套衣服都“吃”上包子了?！澳銌枂栆路@包子香不香？好吃不好吃？飯就不能好好吃嗎？”媽媽又嚴厲地批評道。
我的衣服還“吃”過很多很多別的飯菜，白菜、土豆、蘿卜、芹菜等等。但慢慢地，每次我的衣服一“吃飯”，我就會覺得害羞?？磥硪院笪业囊路I肚子了。
餐廳吃飯教案篇七
1、有良好的進餐習慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。
2、學習念《吃飯》的兒歌。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
木偶兔子、鴨子。
一、幼兒觀看情景表演并引導討論
1、觀看情景表演（一）
提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣？（引導幼兒說小兔吃飯時坐得很端正）
2、觀看情景表演（二）
提問：誰把碗打翻了？為什么會翻？小兔是怎么樣的？（引導幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了）
3、觀看情景表演（三）
二、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學習誰呢？
三、學習兒歌《吃飯》
2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。
附兒歌：《吃飯》
吃飯時，坐端正
右手拿調羹，
左手扶著碗。
細細嚼，慢慢咽，
不剩飯，不挑菜，
自己吃飯真能干。
情境表演（一）：
木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好
老師：今天你們來做客，我準備了你們愛吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）
小兔坐得端正吃得認真
小鴨坐不好，東張西望
情境表演（二）：
兔、鴨繼續(xù)吃飯
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃
小鴨不扶碗，把碗弄翻了
情境表演（三）：
兔、鴨繼續(xù)吃飯
兔吃得很干凈
鴨說：這個我不愛吃還用手抓出來。
餐廳吃飯教案篇八
1.認識各種常見的食物并說出名稱
2.學習用餐前后的衛(wèi)生習慣
1.自制的“大胃王”玩偶
2.常見食物圖卡，如牛奶，稀飯，三明治，面，肉，蔬菜等
2.提醒幼兒相關的衛(wèi)生習慣和進餐禮儀
“大胃王”吃飯前應該做什么？
吃飯時應該怎樣有禮貌？
4.請幼兒想一想自己還想喂“大胃王”吃哪些食物？幫助幼兒將思維發(fā)散開來，擴展想象空間。
餐廳吃飯教案篇九
1.“其實我心動了，但是你干飯要緊，我就沒有說”
2.用糖熬出生活的甜蜜；用鹽炒出奮斗的艱辛；用辣嗆出拼搏的熱情；用醋調出偶爾的失意；用苦煮出智慧與成長。世界廚師日，讓我們烹制出生活的佳宴！
3.本來想去健身房，風太大，把我刮到火鍋店啦。
4.“我一個飯桶怎么敢談戀愛我配嗎我的生活只有干飯了我憑什么談戀愛憑對象生氣的時候我說干飯了干飯了么？嗯??？？”
5.鄉(xiāng)愁就是味覺上的思念，無論一個人在外闖蕩多少年，即使口音變了，但對故鄉(xiāng)的食物，仍懷無限意念。
6.沒有吃就沒有愛情，不信你一頓飯不帶請的談一次戀愛給我看看啊。
7.我不喜歡喝咖啡，但我喜歡咖啡館的情調。我們的不期遇見，或許是一種緣分，感謝上蒼，我們學會珍惜！
8.黑裙魚肉質鮮嫩潔白，脂肪少。食用方法簡單，尤以清蒸更適口，刺少，特別宜于老年人和兒童食用。
9.基本上所有的人喝咖啡是為了讓自己清醒一點兒，只有我喝咖啡是為了能更好的睡一覺。
10.唯有美食與愛不可辜負，如果你沒愛人，就來評論曬美食吧，誰還不是小公舉咋地。
11.生死有命，胖瘦在天。
12.你的吃相是最美的模樣。
13.要是人家端給您的是咖啡，那么請您不要在杯子里找啤酒。如果我獻給您的是教授的思想，那么您得相信我，不要在那里面找契訶夫的思想。
14.看到魚我的口水直流，吃魚時我狼吞虎咽。
15.“什么時候來我家吃飯，我親自下毒！”
16.看著桌上的魚，真香啊！我直流口水，都快忍不住把它們全吃進肚子。
17.曾經(jīng)滄海難為水，魚香肉絲配雞腿。
18.那紅油湯里白嫩嫩的魚片，一入口，那又辣又麻的感覺，真是太有品頭了。對了，你吃過了吧，魚片是不是又鮮又嫩，進口就化。
19.饑餓是最好的廚師。
20.我有一顆減肥的心，卻奈何不了有一張吃貨的嘴。
21.人生只一碗面就足矣，生活因一碗面而美好。
22.“生活里80%的痛苦來源于干飯，但是我知道，如果不干飯，就會有100%的痛苦來源于沒錢，所以在干飯和沒錢之間，我選擇干飯”
23.只有在無可復制的地域，才能成就獨一無二的美食。
24.“對象沒有，但干飯總得干的過別人吧”
25.視體重為無物，視美食為全部.。
26.“別拿青春插稻秧愛情哪有干飯香”
27.一覺醒來想吃零食，想吃好吃點餅干摸了摸腰間的皮包骨頭，不，你不想。
28.東門買彘骨，醢醬點橙薤。蒸雞色如玉版貓頭筍，味抵駝峰牛尾猩。
29.“干犯人愛犯困一到飯點就精神”
30.最容易餓的人一般都是胖紙，因為有個成語叫作：最餓身重…。
31.無論是心里有喜歡的人，還是碗里有喜歡的味道，都讓生活值得期待。
32.再簡單的食物都有自己的靈魂，人生有很多味道無法復制。
33.我想，等到不愁生計的時候，開家咖啡館，放著書櫥，有暖陽照射，人們可以點杯咖啡靜靜的坐著看書。
34.看到這，我迫不及待地用筷子夾一塊來嘗嘗，哇！太好吃了，媽媽的廚藝真不錯！
35.誰都有一技之長，雖然我的媽媽學歷不高，但是為我們家的溫飽問題付出了許多心血。每次吃飯前，那陣陣誘人的香味，總能讓我停下手中的作業(yè)，奔到餐桌旁大飽口福。
36.咖啡，太濃了吧，否則怎會苦的說不出話，每次都一個人在自問自答，我們的愛到底還在嗎，已經(jīng)淡了吧，多放些糖也很難有變化，不如喝完這杯就各自回家，別坐在對面欣賞我的掙扎。
37.每個城市都有不同的街景，不同的美食，不同的文化習俗，可是沒有你，似乎都一樣。
38.世界那么大，我們去吃吃看。
39.外婆做的菜不僅美味可口，營養(yǎng)搭配也很好，外婆經(jīng)常對我說：“現(xiàn)在菜場里的菜可多了，你想吃什么都能買到，外婆可以每天變著花樣給你做吃的。
40.“要問干飯哪家強？你我皆是干飯王！”
41.“干飯了干飯了，今天吃養(yǎng)生大青菜，不養(yǎng)生我不吃”
42.每當我找到了成功的鑰匙就有人把所給換了。
43.“沒有難吃的食堂，只有堅強的干飯人”
44.“感情可以慢慢談，飯要趁熱干”
45.“飯要和投緣的人吃日子要和懂你的人過”
46.咖啡是苦的，愛情卻甜的。
47.泡面要等五分鐘，雞蛋要等八分鐘，喜歡的總是要等待。
48.這里是廚師的勝地，廚師的地盤，請放下工作，放下忙碌，放下紛繁，來這里做客吧，高興了你就來點甜的，失戀了你就來點酸的，歡暢了你就來點辣的，自我膨脹了你句來點苦的，國際廚師日，嘗嘗生活的味道，看看廚師的風采，一起來廚師勝地做客吧！
49.“大家早上好吃過飯的好沒吃飯的也好有對象的好沒對象的跟我好”
50.用心雕刻龍鳳雙舞，用情烹飪山珍海味。用意燒制四喜佳肴，用辛勤獲得眾贊譽。用汗水澆注美味，用心血添加鮮美。世界廚師日，愿大師無私奉獻廚藝遠揚！
51.每天叫醒你的不是夢想，也不是尿急，而是不安分的靈魂，因為餓了。
52.腦子裝不下的東西就用肚子來裝。
53.請帶上256g的胃跟我去浪跡天涯，四海為家。
餐廳吃飯教案篇十
今天二姑從外地回來了，要請我們全家吃飯。一說去飯店吃飯我們就高興的手舞足蹈。
到了飯店一看，哇！人好多??！這次是爺爺點的菜。我只認識其中的五道菜。有丸子湯、豬排、燒茄子、紅燒雞塊、肉絲粉皮。我就知道這么多了。
今天吃的太飽了，把我的小肚子撐的圓溜溜的，像個大皮球，我太高興了。真希望天天上飯店啊！
今天我們一家四口去飯店吃飯，走了一會終于到了，我們走進去，餐館里面真涼快呀，我們要了四碗牛肉面，一盤宮保雞丁和一盤素拼，雖然菜少，但我們還是吃得津津有味。
吃完了飯，我們還一起去看了場電影，這部電影的名字叫做‘‘變形金剛四’’今天過得真開心！
今天我姐姐過生日，晚上我們去外面吃飯。
到了飯店，人還沒有來齊，我們先坐在那里等人來齊，不一會兒，人就來齊了，我們開始點菜，點完菜服務員開始上菜，吃飽喝足后，服務員把桌子收拾了一下，然后姐姐把蛋糕拿來，切開分給大家，大家都開開心心的吃完了。
今天真是有意義的一天。
我媽媽有個同事，我叫她李阿姨。今天，我和媽媽還有李阿姨一起去飯店吃飯。
李阿姨點了兩個菜，一個是上湯娃娃菜，另一個是孜然羊肉。飯店里好熱啊，吃的我滿臉都是汗，熱的我把外套都脫掉了。
今天的飯吃的可真香??！
昨天，我們在樓上畫畫，突然，媽媽打來一個電話，說要去飯店吃飯，她在樓下等著我們，我們聽了，像兔子一樣飛快的下樓了，媽媽見我們下來了，就和我們一起去飯店了，到飯店之后，那里人很多，也很熱鬧，爸爸也在等我們，我們點完菜后，就慢慢的等帶著菜，幾分鐘后，涼菜就來了，我們就滋滋有味吃了起來，吃飽以后，我們就高高興興的回家了。
今天大姨請我們去吃飯，我問為什么，是不是姐姐考到了南航的研究生，媽媽說你猜對了，然后我們來到大姨家，爸爸開著汽車把我們送到了飯店，那個飯店可漂亮了，大桌子上的飯菜既漂亮又好吃，大姨夫在一旁不停的給我們拍照，媽媽站起來說，弟弟妹妹們你們拿起杯子和姐姐干一杯吧，她可是你們的好榜樣，你們要多像她學習。我心想以后我一定要以姐姐為榜樣好好學習！
今天的聚會真開心。
昨天，爺爺?shù)暮门笥训暮⒆咏Y婚，我和媽媽爸爸去未來假日酒店吃飯，剛剛走進大門，我看到有一個小池塘，里面有好多魚，它們自由自在地游來游去，我看了一會兒走了進去。
過了一會兒來了兩個姐姐，她們長的一模一樣，原來她們是雙胞胎姐妹，我都分不清哪個是姐哪個是妹，又過了會兒來了個弟弟，他和我差不多高，我們玩的很開心，服務員開始上菜了，我們就吃飯了。
餐廳吃飯教案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒樂意在幼兒園就餐的習慣。
2、讓幼兒初步懂得進餐時情緒愉快對健康有益。
木偶小鴨、小雞各一只。
1、表演“小鴨小雞高高興興做游戲”,激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示小鴨:我是小鴨,我在(1)班,呷呷呷,呷呷呷。
(2)出示小雞:我是小雞,我也在小(1)班,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰。
(3)小鴨小雞游戲:小鴨和小雞,一起做游戲。呷呷呷,嘰嘰嘰;呷呷呷,嘰嘰嘰。
2、表演“高高興興來吃飯,”啟發(fā)幼兒回答問題。
(2)表演。
小鴨:吃飯啰!
小雞:一口飯,一口菜,飯菜全部吃完啰!
小鴨和小雞:你胖了,我胖了,身體結實又健康。
(3)小鴨小雞是怎樣來吃飯的?高興不高興?(高興)高高興興吃飯,身體就長得怎么樣?(結實、健康)。
3、再表演一遍,鞏固幼兒對“高高興興吃飯”的.認識。
餐廳吃飯教案篇十二
1.（通用）感謝親朋好友和鄉(xiāng)親們抽空來參加xxxx，今天沒有什么好吃的，就請大家多喝幾杯。
2.今天很高興，來了這么多朋友（親人），*常大家都挺忙的沒時間聚一聚，今天既然有機會了，咱就敞開了吃敞開了喝！來，我先干為敬！
3.（升學宴學生）今天我很開心，不僅是因為我考上了大學，還因為有這么多人來和我一起分享這份喜悅，雖然這份成績、這份光榮是我努力得來的，但離不開你們的幫助，你們的支持，沒有你們就沒有我的這份成績。同時也謝謝我的爸爸媽媽！
4.新的一年新的氣象，今天，請大家吃餐飯，開開心心慶賀xxx生日快樂（xxx公司xx周年的到來），好啦，大家開動吧，別客氣，誰客氣我跟誰急哈！
5.（生日）各位親愛的朋友：晚上好！燭光輝映著我們的笑臉，歌聲蕩漾著我們的心潮。跟著金色的陽光，伴著優(yōu)美的旋律，迎來了我xx歲的生日。朋友是我們站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一盞熱茶，朋友是我們走在夏日大雨滂沱中時手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來臨時吹開我們心中冬的郁悶的那一絲春風，朋友是收獲季節(jié)里我們陶醉在秋日私語中的那杯美酒……來吧，朋友們！讓我們端起芬芳醉人的美酒，為我們的友誼，干杯！
6.（請領導）很榮幸今天各位領導和同事能夠抽出時間在這里聚一下，為了感謝各位*時對我工作的支持和關照，來我們一起干了這一杯。
7.（請同事）在一起工作了這么長時間,一直想找個機會聚聚,今天各位能給我面子.抽時間坐在這里.我很感謝，我先來敬大家一杯！
8.我馬上就要離開去另外個城市工作（上學）了，不知道要什么時候才會回來，今天請大家就是吃個便飯，我不在的日子里面。大家多幫助、關系我的家人，感謝大家今天肯賞臉來吃飯，大家隨意隨意！
9.今天是個喜慶的日子，我們大家在此歡聚一堂，共同祝賀我家xxxx。承蒙各位來賓的深情厚意，首先代表請允許我代表他們我的家人對各位的到來，表示最熱烈地歡迎和衷心地感謝！
餐廳吃飯教案篇十三
數(shù)的順序p6例題。p6—7。
1、通過自主探索，合作交流完成對百數(shù)表的整理，進一步理解100以內數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫。
2、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，并進一步發(fā)展數(shù)感。
掌握比較數(shù)的大小的'方法。
掌握比較數(shù)的大小的方法。
投影片、投影儀。
一、自主探索，整理百數(shù)表。
1、激趣導入：
數(shù)學王國里開運動會啦，數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊，請小朋友們仔細觀察一下，這些數(shù)娃娃們是怎樣排隊的？（小組討論）。
方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？（邊數(shù)邊填，完成百數(shù)表）。
填完以后數(shù)一數(shù)。
二、小組合作，探索規(guī)律。
1、這張百數(shù)表中藏這好多有趣的奧妙呢?。╬7/3）。
（1）橫著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？
（2）豎著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？
（3）斜著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？
2、小朋友們真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給你們帶來了幾張“魔力框”看看魔力框里的數(shù)有什么聯(lián)系。（小組交流）。
分別出示三張框。
3、動物餐廳開業(yè)啦！小猴拿來21只盤子，小狗拿了18只盤子。
小猴和小狗誰拿的多？
21﹥18。
4、完成練習，填一填，比大小。
三、鞏固深化，應用拓展。
1、你能根據(jù)前幾張表，猜出框里的另幾個數(shù)嗎？（練習略）。
2、你能設計出一張類似的圖，填上一個數(shù)考考你的同桌嗎？
餐廳吃飯教案篇十四
說到重慶菜和成都菜，外省人可能不了解，說不都是川菜嗎？其實，大的模樣差不多，菜的品種也差不多。
但本省人看來，卻是大大的不同。
重慶的菜就像重慶的地理一樣，大山大河似的，有一種氣吞萬象之勢。
而成都菜就像竹林小院門前潺溪似的，有一種小家碧玉之美。
這樣的一種內涵在里面，使得成都廚子和重慶廚子就是做同樣一個菜，也會大大的不同。
對比回鍋肉這一個川菜第一金牌菜，成都的回鍋肉是比較軟綿一點，糖、醋、辣椒、面醬什么的放得比較中庸，整體感覺比較適口。
重慶的回鍋肉就比較爆脆一點，而調料就狠得多了，整體感覺就是比較痛快。
不過這個口感，外地人一般感覺不出來。
重慶人喜歡***，有一種無法無天的直爽文化在里面。
吃客不墨守成規(guī)，當廚的就不愛去照菜譜做菜，因此常常風流各種各種新式菜。
而這些新式菜一般都是沒有經(jīng)過正規(guī)培訓的江湖廚師創(chuàng)造出來的。
而成都人生活喜歡雅致，有一種行云流水的小資文化在里面。
吃客要講究正宗，當廚的就不敢怠慢。
一個成都廚子做回鍋肉，從選肉、切片、配料、火候都無比地講究。
每一家餐館都想宣稱自己的廚子是四川烹飪大學正規(guī)畢業(yè)的。
成都菜是越做越雅致，越做越講究，越做越精益求精。
如果我請衣冠楚楚的朋友，我請他吃成都菜。
比較有品。
如果我請衣冠浪跡的朋友，我請他吃重慶菜。
比較有味。
重慶菜的創(chuàng)新重慶人都無條件地支持創(chuàng)新菜，從80年代開始，一大批的江湖菜源源不斷地涌現(xiàn)在重慶人的面前，有些沒有經(jīng)受住重慶人的考驗，慢慢就消聲匿跡了，但凡是經(jīng)受住考驗的，一般都要先傳到成都，然后傳到大江南北。
比如流傳的比較著名的重慶菜有十多種。
重慶火鍋。
歷史比較悠久的江湖菜，據(jù)說是長江纖夫、漁夫、挑夫發(fā)明的。
火鍋的種類很多，最著名的就是毛肚火鍋，然后還有鱔魚火鍋、海鮮火鍋、魚頭火鍋、羊肉火鍋、狗肉火鍋、鴛鴦火鍋等。
江津酸菜魚。
出自重慶江津津福鎮(zhèn)朱二哥的路邊食店，為來往司機服務，然后由司機傳遍重慶。
1988年開始風行。
本人比較擅長這道菜。
歌樂山辣子雞。
出自重慶沙坪壩區(qū)歌樂山鎮(zhèn)，一個叫林中樂的路邊小店最先推出。
1990年開始風行。
食客的樂趣是在一個大盆辣椒里搜尋黃豆大的爆脆雞丁。
該店位于重慶市的森林公園歌樂山，靠近著名的xxx在重慶的官坻——林園（據(jù)說不游林園，不算到重慶，但該地不開放），游客加食客形成了現(xiàn)在的辣子雞一條街。
我擅長這菜。
啤酒鴨。
出自重慶南岸區(qū)7公里的一個路邊食店，據(jù)說發(fā)明者的靈感來自貴州。
1992年開始風行。
做法是一瓶啤酒燉一只鴨子，比較鮮辣可口。
該店最火爆的時候一天要用幾千只鴨子，不過現(xiàn)在比較式微。
泉水雞。
出自重慶市南岸區(qū)南山鎮(zhèn)。
1993年開始風行。
采用的方法是活雞快殺，然后急火猛燒，從殺雞到成菜不能超過5分種。
該菜出自號稱“山城花冠”的南山。
因此也形成了泉水雞一條街，還舉辦過泉水雞節(jié)。
太安魚。
出自重慶市潼南縣太安鎮(zhèn)。
1994年開始風行。
也是由司機傳出來并風行。
但這個菜比較講究技巧，仿冒不容易，因此不像其他的菜那樣大流行。
我媳婦比較擅長這個菜。
火鍋魚。
出自重慶市江北區(qū)兩路鎮(zhèn)。
最開始也是針對司機朋友的。
1996年開始風行。
火鍋魚也是特別的生猛。
魚選用10斤左右的快要流油的肥魚，片成巴掌大的片。
將一個缸似的大鐵鍋像練鐵似的燒得飛紅。
成菜后用大腳盆端上來，紅艷艷熱騰騰。
一圈人就圍著這大盆端著啤酒瓶撈魚。
吃完了再煮點青菜豆腐之類，特別地干脆利落。
水煮魚。
其實水煮魚的前身就是火鍋魚。
火鍋魚流傳開了之后，很多城里的食肆就開始仿做，但這些食肆的廚房，沒有辦法弄一個大鐵鍋并像煉鐵似的燒火，再說食客也不方便吃10斤的魚。
因此就弄成小鍋、小火、小魚。
美其名曰水煮魚。
但我個人感覺，沒有寬湯、猛火、肥魚那樣的火鍋魚痛快。
香辣蟹。
這個菜應該是重慶的飯館發(fā)明的。
因為江湖菜館不般不涉及到螃蟹這樣高檔的東西。
但香辣蟹在重慶還是屬于陽春白雪似的東西，在江湖上并不勝行。
1996年開始風行。
泡椒牛蛙。
1996年就開始風行。
最開始是牛蛙，然后是泡椒墨魚仔。
并衍生出各種泡椒系列。
這個菜也是從飯館中流傳出來的。
酸蘿卜燉鴨子。
用很酸很酸的泡酸蘿卜，這個蘿卜是特別泡制的，外省沒有。
一般要泡半年，越久越好。
這個菜衍生出很多品種，如酸豇豆燉、泡山椒燉、燉羊肉、燉雞等。
1996年開始流行。
郵亭鯽魚。
出自重慶市大足縣郵亭鎮(zhèn)。
1997年開始風行。
調料非常多，吃法講究。
烏江魚。
出自重慶市涪陵地區(qū)。
烏江貫穿重慶涪陵、黔江地區(qū)，支流眾多，勝產(chǎn)各種野生鮮魚，烏江魚的做法是講究魚的鮮，但城市里一般都是養(yǎng)殖魚，所以城市里做烏江魚一般用鯰（黏）魚。
1998年開始流行。
毛血旺。
出自重慶市沙坪壩區(qū)磁器口鎮(zhèn)，一個保留了重慶古老碼頭文化的小鎮(zhèn)。
將毛肚、血片（鱔魚）、鴨血旺一起煮。
也是從貧苦的碼頭力工那里流傳開來。
這幾年比較火。
上面都是一些比較典型、也比較風行的創(chuàng)新重慶菜。
另外還有什么來鳳魚、球溪鯰魚、城口燒臘肉、黔江酸湯魚（貴州也有）、南川竹筍肉、武隆的山菌燒山雞、土匪雞等很多。
一般...
會很懷念某個記憶。
以為可以抽出來，按下刪除，再點確認。
而我不可預料的是，我竟然無法抽出。
因為已經(jīng)漫布了我一切系統(tǒng)的記憶。
失去了它，失去所有。
何曾記得除卻巫山不是云那句話。
總在憂傷的夢里給我予哀愁的心情。
似曾相識，我們還彼此認得。
也許這樣就是最完美的結局。
有些事，有些人，有些回憶。
抹不去，擦不掉，無法刪除。
時間就這樣飄吖飄。
我記得有段時間愛說飄過。
飄過。
不記得何時了，只是這記憶又新鮮，又懷舊。
漂移了時間的頹唐，還剩下什么。
？悲涼的落寞，早醒的頹廢。
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