一個博大精深的領域，我們還有很多需要總結的事情。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結果，我們應該珍惜每個細微的努力。以下是一些總結的典型例子，供大家參考和學習。
高中感想高中小感篇一
摘要：中小企業(yè)是我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，對經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定起著舉足輕重的作用。但隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，中小企業(yè)面臨的財務風險不斷增加，如何應對這些財務風險迫在眉睫。本文通過我國中小企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及其面臨的財務風險，找出財務風險產(chǎn)生的原因，從而針對性的提出應對措施。
關鍵詞：中小企業(yè)；財務風險；現(xiàn)狀；成因；應對措施。
一、我國中小企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀及其財務風險。
（一）我國中小企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀。
改革開放以來，隨著我國市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國各方面建設都取得了突飛猛進的發(fā)展，其中中小企業(yè)的發(fā)展尤為突出。
截止到2006年10月，我國中小企業(yè)總數(shù)達4200多萬戶，占全國企業(yè)總數(shù)的99.8%，且中小企業(yè)創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務的價值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的58.8%，上繳稅收占全國稅收總額的50.2%，出口額占全部商品出口額的68%，吸納了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)人口，解決了75%以上的農(nóng)村轉移勞動力。由此可見，中小企業(yè)已經(jīng)占了國民經(jīng)濟的半壁江山，對我國國民經(jīng)濟的發(fā)展取得舉足輕重的作用。
但是，伴隨著這一巨大成就，中小企業(yè)自身的缺陷在當今經(jīng)濟體制中面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。外部的客觀因素和企業(yè)自身的經(jīng)營能力、管理能力，仍制約著中小企業(yè)的發(fā)展，尤其是財務管理意識和管理水平是影響其發(fā)展的一個重要的內(nèi)部因素。財務管理是企業(yè)管理的核心，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的命脈。但是我國中小企業(yè)卻面臨著重大的財務風險。
（二）我過中小企業(yè)面臨的財務風險。
財務風險是指在企業(yè)財務活動中由于各種不確定因素的影響，使企業(yè)財務收益與預期收益發(fā)生偏離，因而給企業(yè)經(jīng)營與管理帶來的困難和損失，對企業(yè)的生存、發(fā)展和盈利目標產(chǎn)生負面影響或不利結果的可能性。
據(jù)統(tǒng)計，許多中小企業(yè)存在著嚴重的財務問題?？偟膩碚f，中小企業(yè)的流動負債為49.1%，長期負債11.4%，所有者權益39.5%，資產(chǎn)負債率60.5%，流動負債比率為81.2%。然而，如此高的資產(chǎn)負債率并沒有代表中小企業(yè)利用財務杠桿來獲得利益，相反而是由于企業(yè)的舉債額巨大，占資金比例過高。
2008年以來，由于全球金融危機的蔓延，國際經(jīng)濟陷入衰退，國內(nèi)中小企業(yè)面臨的財務風險問題更加突出。總的來說有以下幾點財務風險：
1、融資渠道狹窄，融資困難；
2、現(xiàn)金流量不足；
3、資產(chǎn)公允價值小，變現(xiàn)能力差；
4、舉借大量負債且不能及時償還到期債務，資產(chǎn)負債率高；
5、投資效率較低較盲目；
6、原材料成本上升，銷售利潤連續(xù)下滑；
7、企業(yè)財務成果的不確定性。
二、我國中小企業(yè)財務風險的成因。
（一）財務風險發(fā)生內(nèi)部原因。
1.企業(yè)治理機制不健全，財務決策失誤頻發(fā)。
中小企業(yè)大多是家族企業(yè)發(fā)展而成，屬于私營企業(yè)。在企業(yè)中，往往是一種家長式的管理模式，一人說了算，員工只是忠實的執(zhí)行決策，其主動性和創(chuàng)造性受到抑制。這些使得決策失誤的可能性增加，增加了企業(yè)的財務風險。
2.企業(yè)缺乏專業(yè)人才，財務決策缺乏科學性。
中小企業(yè)通常沒有專業(yè)的財務管理人員，很多情況下是企業(yè)主兼財務人員。這些原因造成了中小企業(yè)的財務管理水平低下，在進行投資活動等財務決策時往往是企業(yè)主憑主觀判斷來進行決策，這些導致了企業(yè)的財務決策嚴重缺乏科學性和專業(yè)性，從而增加了財務風險。
3.企業(yè)內(nèi)部控制制度不健全，缺乏風險預警機制。
中小企業(yè)往往存在會計和財務職能不進行清楚劃分，沒有專門的對財務活動進行評價分析和控制的機構，其內(nèi)部控制監(jiān)督系統(tǒng)不健全，資金的安全性、完整性無法得到保障。另外，中小企業(yè)財務風險控制主要集中于事后控制，往往缺乏事前的預警機制，財務風險無法及時發(fā)現(xiàn)并有效控制，從而無法提前避免或采取有用的措施來減少財務風險帶來的損害。
4.過于注重銷售額的增長，缺乏風險控制意識。
由于中小企業(yè)的盈利能力較弱，大多中小企業(yè)只是簡單的注重銷售額的增長和利潤總額的'實現(xiàn)，忽視了成本的控制，導致了資金超量使用，單位獲利水平趨于下降，造成短期行為。另外，中小企業(yè)財務人員思想上受舊體制、舊制度的束縛，風險意識落后，沒有樹立正確的科學的財務風險概念。
5.企業(yè)資金結構不合理。
中小企業(yè)普遍存在著負債資金占全部資金比例過高，即資金負債率過高的現(xiàn)象。這個導致了企業(yè)財務負擔沉重，償付能力嚴重不足，損害了企業(yè)的信用形象，造成資金鏈的進賬甚至斷裂，加大了財務風險發(fā)生的可能性。
（二）財務風險發(fā)生外部原因。
1.政府傾斜大型企業(yè)，中小企業(yè)生存空間有限。
國家對中小企業(yè)的扶植政策體系尚不健全，更多的是將精力放在大型企業(yè)和新興企業(yè)上，從而使得中小企業(yè)喪失了許多發(fā)展機遇。
2.金融機構對中小企業(yè)的信用政策過于嚴格，融資困難。
由于中小企業(yè)市場具有不穩(wěn)定性，盈利能力相對較虛，因此，銀行等金融機構對中小企業(yè)借款積極性不高，企業(yè)借款難度加大，資金獲得途經(jīng)狹窄，增加了財務風險。
三、我國中小企業(yè)財務風險的應對措施。
中小企業(yè)面臨的財務風險主要是由內(nèi)外部兩個方面共同作用下產(chǎn)生的，因此，我們所提出的應對措施，也是從企業(yè)本身和外部環(huán)境兩個方面出發(fā)，針對中小企業(yè)現(xiàn)在面臨的財務風險以及其成因，提出有效、可行性大的應對措施，從而幫助中小企業(yè)合理規(guī)避財務風險或減少財務風險帶來的損失。
下面就以上所提出的現(xiàn)狀及成因提出以下措施：
1、加強資金的管理，做好現(xiàn)金預算。中小企業(yè)可以在會計周期起初根據(jù)歷史數(shù)據(jù)編制現(xiàn)金預算，合理調(diào)度資金，加強資金周轉?？蓪嵭斜Ｊ氐呢攧照撸３制髽I(yè)合理的長短期負債的比例，減負債風險和成本。另外，中小企業(yè)應優(yōu)化資金的占用和分布，縮短債務過程，從而減少風險發(fā)生的可能性。最后，企業(yè)要加快資金的流動和周轉，保持合理的流動比率、速動比率、現(xiàn)金比率和存貨比率。
2、樹立和強化企業(yè)和員工的財務風險意識。企業(yè)管理人員在日常經(jīng)營活動中要居安思危，樹立風險觀念，強化風險意識。認真分析企業(yè)所處財務環(huán)境的變化情況，使企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營和理財活動中能保持靈活的適應能力。另外，管理者要在企業(yè)內(nèi)部宣傳樹立財務風險意識，使企業(yè)員工能夠及時發(fā)現(xiàn)財務風險。
3、建立財務風險預警機制，健全內(nèi)部控制制度。中小企業(yè)應建立財務風險預警機制，制定相應的財務風險防范與管理制度，建立風險分析評估系統(tǒng)，提高對風險敏感性的認識。另外，還要完善公司管理結構，提高風險控制能力，實現(xiàn)科學決策和科學管理，把風險控制貫穿于企業(yè)和全部業(yè)務流程。建立監(jiān)督控制機制，分設管理層和財務人員，充分發(fā)揮內(nèi)部審計機構和人員的作用。
4、聘請高素質、高技能的專業(yè)財務人員。好的財務人員可以保證企業(yè)的財務工作正確高效完成。高素質、高技能的財務人員也能也能及時發(fā)現(xiàn)和應對財務風險，提出科學有效的解決措施，降低甚至消除企業(yè)即將面臨的財務風險。另外，好的財務人員在企業(yè)進行財務決策的時候能夠給予正確合理的意見，降低決策失誤的可能性。
5、拓寬融資渠道，增強融資能力。中小企業(yè)在增加自有資金，合理安排資本結構的前提下，可以適度負債經(jīng)營，利用財務杠桿的作用，以滿足企業(yè)投資的需要。另外，中小企業(yè)必須努力培養(yǎng)與金融機構良好的合作關系，從而獲得金融機構的借款，獲得充足的資金來源。當然，企業(yè)也可以嘗試向境外融資，拓寬融資渠道。
6、科學決策，避免盲目投資。投資決策時企業(yè)的重大經(jīng)營決策，直接影響著企業(yè)的資金結構。中小企業(yè)決策者必須通過投資項目的可行性分析，進行周密的市場調(diào)查，根據(jù)市場反映的信息進行投資決策，避免盲目投資，減少決策失誤，降低企業(yè)的財務風險。中小企業(yè)可以采用中短期投資方式，或是利用自己的固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等直接投資，這樣有利于盡快回收資本和拓寬投資范圍。
7、提高企業(yè)自身信用度，樹立企業(yè)良好聲譽。一方面，中小企業(yè)要提高自身財務狀況的透明度和財務報表的可信度，建立完善的財務報表體系；另一方面，要提高財務人員和管理者的道德素質，避免發(fā)生逃避債務，欠息欠貸等不良行為，積極清償銀行債務和應付賬款，在社會上樹立良好企業(yè)形象，提高企業(yè)聲譽。這樣，企業(yè)的融資渠道打開，企業(yè)資金能夠多方向的獲得，資金周轉運作快，企業(yè)財務風險得到有效降低。
8、優(yōu)化中小企業(yè)財務結構，調(diào)整企業(yè)負債比例。財務結構是企業(yè)財務穩(wěn)定的關鍵，其具體標志是綜合資金成本最低，財務杠桿效益高，財務風險適度。企業(yè)應根據(jù)經(jīng)營環(huán)境的變化，對資本、負債等進行結構性調(diào)整，使其保持合理的比例。優(yōu)化資本結構，確定合理的負債比例，使負債始終保持在一個合理的水平，不能超過自身的承受能力。優(yōu)化負債結構，進行短期負債、中期負債、長期負債的動態(tài)組合。
9、加大政府扶持力度，緩解中小企業(yè)融資難題。中小企業(yè)融資難、費率低是引發(fā)企業(yè)現(xiàn)金流緊張、資金鏈斷裂可能性加大的主要因素。政府應創(chuàng)建激勵中小企業(yè)發(fā)展的財務金融環(huán)境，加大信貸力度，拓寬直接融資渠道；加快金融機構改革，鼓勵金融機構對中小企業(yè)進行借款服務；改進對中小企業(yè)的資信評估制度，建立健全信用擔保體系。
四、結論。
綜上所述，對現(xiàn)代制度下的企業(yè)來說，不論是大型企業(yè)還是中小企業(yè)，財務風險是客觀存在的。正如索羅斯所說：“沒有風險就不能稱之為事業(yè)，但重要的是要知道什么地方有風險，給自己留有出路和活路?！敝行∑髽I(yè)的管理者要對財務風險由有充足的認識，并給予高度的重視。在企業(yè)發(fā)展的道路中存在或面臨財務風險并不可怕，可怕的是企業(yè)對風險認識不清，應對措施不得力。因此，中小企業(yè)要不斷提高財務管理水平，努力減少風險的發(fā)生，通過自身的轉變以及借助外界的力量，正確應對發(fā)生的財務風險，促進中小企業(yè)自身的健康發(fā)展。
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高中感想高中小感篇二
暑期生活感想。暑假，不僅有如一座供人歇腳的涼亭，在這里可以讓人長舒一口氣，緩解疲憊身心；同時，它還像一塊給人助力的跳板，在這里可以讓人收獲力量。
暑假靜靜地走，正如新學期悄悄地來。為了迎接新學期，韓書也是早有打算，如她所說：“我在精力和體力上都做了相應的準備。一放假我就買了和專業(yè)有關的書籍以及學習韓語的書籍，同時針對專業(yè)課的一些問題也咨詢了同專業(yè)的助教。另外，每天半個小時的登山運動，也讓我覺得精力更充沛了。”
萬捷也不例外，他同樣沒有錯過暑假里為自己“充電”的好機會：“下個學期開始寫畢業(yè)論文，假期里我把寫論文將要用的知識學習了一遍。同時，感覺自己英語還不夠好，就報了學校免費英語假期強化班，主要學的是職場英語。此外，還選修了大學的假期課程，為將來工作做準備。”
對于海外學子們來說，從假期到開學的心理調(diào)試是一個重要的拐點，張超提醒留學生們：“臨近假期結束應準備下學期的學習安排，既要收心，又要做新學期的計劃。應及時調(diào)整自己，重新進入留學生學習生活狀態(tài)。對于一直感覺留學壓力比較大的學生，特別是剛剛經(jīng)歷半年或1年留學期的`學生，應總結過往困難，包括心理承受能力、學習壓力等，在朋友或校方的幫助下，盡快尋找適合自己的解決辦法，以便在新學期以一個新的面貌出現(xiàn)。對于即將畢業(yè)的學生，應安排好留學后期的學習，并開始做畢業(yè)后的規(guī)劃?！?/p>
高中感想高中小感篇三
“161、162、163……”動物學校里，袋鼠老師正在幫小蝸牛記50米跑時間。結果可想而知，這是小蝸牛第99次跑步不及格。同學們甚至編出了歇后語：蝸牛體育成績—倒數(shù)第一；蝸牛跑步及格—破天荒；蝸牛參加跑步比賽——沒戲；蝸牛多次參加跑步比賽——不見棺材不掉淚……小蝸牛傷心極了，它天天練習，可就是跑不快。放學后，它突然靈光一現(xiàn)，想：“我要是能把殼脫下來，就應該跑的很快了吧！”想到這里，小蝸牛飛快地跑回家里，拿出老虎鉗，一下子摘掉了蝸牛殼，失去殼的小蝸牛果然健步如飛，跑100米只需要3秒，小蝸牛信心實足，馬上報名參加學校跑步比賽。
比賽當天，同學們都笑小蝸牛，還說歇后語成真了。比賽開始了，小蝸牛像離弦的箭一樣沖了出去，在大家愣神的幾秒內(nèi)跑完了全程。大家目瞪口呆，就連次次第一名的豹子也一籌莫展。小蝸牛驕傲地說：“以前我爬的慢，是因為‘千金’重的殼，現(xiàn)在我沒殼了，還能跑得慢嗎？”大家對小蝸牛刮目相看，小蝸牛掛著獎牌得意忘形地走了。
走著走著，突然有一塊石頭向它飛來，不偏不倚地砸在小蝸牛的背上，小蝸牛感到背上特別的疼。緊接著是第二塊、第三塊、第四塊也向小蝸牛砸來，原來是一群孩子在玩投石游戲，小蝸牛被砸得痛苦不堪，暈了過去。
醒來后，小蝸牛流下了淚水，它想：“唉！早知道就不把殼摘掉了，雖然奪了跑步比賽的桂冠，可是差點把性命給丟了。跑步本來就不是我的特長，我為什么一定要去奪冠呢？沒有了堅硬無比的殼，怎么防御石塊的襲擊呢！”想到這里，小蝸牛飛快地回到家，用502膠水把殼安在自己背上，于是又恢復了原樣。
“161、162、163……袋鼠老師叫到，“小蝸牛，你成績怎么時高時低的，再跑一圈！”小蝸牛雖然又成了慢吞吞先生，但它比沒殼時更健康、更安全。
高中感想高中小感篇四
欲望起塵埃，時間歸羅定。在喧鬧人世，我們是如阿來《塵埃落定》中的主人公一般做一個聰明的“傻子”還是讓自己的聰明展現(xiàn)出來呢?我想，不同的人有著不同的答案。但于我而言，展現(xiàn)自己的聰明才智，遠比“深藏不露”要來得更有意義。
當今時代，是一個充滿機遇的時代，但機遇往往給了有準備的.人，而有準備的人無疑是聰明人，而非隱藏自己聰明的“傻子”。一個人遮遮掩掩，不以自己的聰明才智示人，而是整天裝瘋賣傻，那么這個人得到他人欣賞而遇見機遇的機會微乎其微。
那么，是什么讓那些原來聰明的人選擇了隱藏自己的聰明呢?原因不外乎有三。其一，信奉槍打出頭鳥，擔心太過招搖而被人嫉恨。要我說來，這類人的擔心純屬多余，畢竟現(xiàn)實不是電視劇，羨慕肯定有，嫉恨卻是遠遠達不到的。其二，覺得在某些人面前不需要展現(xiàn)自己的智慧。這類人往往狂妄自大，認為自己的聰明已經(jīng)凌駕于世人之上，在他人面前展露智慧并無多大用處。其三，一個字，懶!擔心展現(xiàn)出聰明后，會有大堆事務找上門來，打擾自己悠哉游哉的生活。
展露聰明，意味著更多的機遇，展露聰明，意味著能得到更多的鍛煉的機會。而隱藏聰明，意味著你將與無數(shù)機遇失之交臂，意味著你將逐漸失去本有的聰明，最終泯然眾人。喧鬧人世，何不讓此喧鬧為你而鬧?展現(xiàn)自己的聰明才智，做最真實的自己!
小說《塵埃落定》的個人優(yōu)秀觀后感。
高中感想高中小感篇五
《隋唐演義》的語言比較通俗曉暢，這主要表現(xiàn)在那些描寫草澤英雄的文字上。試以第二十三回寫程咬金等初次在賈潤甫店里聚會一節(jié)文字為例：單雄信、程咬金來給秦瓊之母拜壽，程咬金因小時同秦瓊一塊長大，自信秦瓊對他會勝過一般朋友。但在秦瓊方面，因幾十年不見，已不認識程咬金了，又見他一片粗魯，與他說話不多，這時：不知程咬金自信是個舊交，尤俊過初時也聽程咬金說道是舊交，見叔寶相待冷淡，吃了幾杯酒，有了些酒意了，就說起程咬金來道：“賢弟，你一向是老成人，不意你會說謊?！币Ы鸬溃骸靶〉茉俨粫f謊?！庇葐T外道：“前日單二哥，拿令箭知會與秦老伯母上壽，我說：‘賢弟你不去罷’。你勉強說：‘秦大哥與我髫年有一拜，童稚之交’。若是與你有一拜，他就曉得你會飲了、初見時恰似不相認一般，如今來敬酒，并不見敘一句寒溫不多勸你一杯酒，是甚緣故?”咬金急得暴躁道：“兄不信，等我叫他就是?！庇瓤∵_道：“你叫。”咬金厲聲高叫：“太平郎，你今日怎么就倨傲到這等田地!”就是春雷一般，滿座皆驚?！@一段真可謂有聲有色。不僅口吻逼真，還能表達出說話人的神態(tài)以及性格特點和心理。程咬金粗魯耿直，不會繞圈子;尤俊達粗魯卻愛耍點小聰明，他看到秦叔寶沒有特別看重程咬金，就故意激他，讓他搞得“滿座皆驚”，以為取笑。《隋唐演義》各個部分的成就是不平衡的。寫秦瓊、單雄信等人起義反隋的部分，藝術地再現(xiàn)了隋末的歷史現(xiàn)實;與此同時進行的關于隋末宮廷生活的描寫，客觀上反映了隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭的背景?？偟恼f來，寫唐統(tǒng)一前的部分比較富有生活氣息，不乏精彩的片段;唐代部分則筆力冗弱。
《隋唐演義》思想和藝術上的局限有三：第一，它不僅以大量篇幅直接進行封建倫理道德的說教，而且正面塑造了以愚忠求寵的王義、姜亭亭夫婦的形象。如小說花費大量的筆墨寫王義夫婦怎樣用頭發(fā)做成“青絲帳”以謝“隆恩”，博得隋煬帝一笑。作者對這對愚夫愚婦的“品行”津津樂道，贊賞不已。又如，作者譴責了隋煬帝的暴政，卻又不厭其煩地渲染朱貴兒等人以“殉節(jié)”報答昏君的故事。這表明，在作者的心目中，“忠君”是至高無上的道德準則，即使這“君”如狼似虎。第二，作品在總體結構上以朱貴兒、隋煬帝與唐明皇、楊貴妃的“兩世姻緣”為副線，以欣賞的態(tài)度寫了這兩對情人的“愛情”，這也是書中的糟粕。封建帝王固然可以作為文藝作品的愛情主人公來描寫，但隋煬帝、唐明皇之于朱貴兒、楊貴妃，與其說是“愛”，毋寧說是對沒有任何人身自由的女性的玩弄，與建立在平等基礎上的男女之間的愛情并不相干。第三，從全書看，《隋唐演義》以史為經(jīng)，以人為緯，結構全書，基本上形成了自己的體系。但有些地方剪裁不夠精當，繁瑣冗長，接榫處也不夠圓轉自然。
高中感想高中小感篇六
感悟：沒有什么比歲月更加真切和堅貞，僅僅一年的留學生活便在心里留下千萬分滋味，經(jīng)歷挫折更懂得需要用心努力地成長。每一點的用心付出，便期待每一天的幸福收獲。
這里的水果和蔬菜都比較貴，水果對于我們來說就是奢侈品，平?；旧线B看都不看，只是偶爾買個水果罐頭來解解饞。蔬菜也不常吃，最常吃的就是雞肉，這里的雞肉最便宜。
我們就讀的關西語言學院是一所很正規(guī)的語言學校，“只要進學校就要換拖鞋”，這是我記住的第一條校規(guī)。學校上課環(huán)境很好，17個人左右一個班。
剛到日本的時候，我們說得最多的日語就是“對不起”和“多謝多謝”，做得最多的就是鞠躬，一天下來是腰酸背痛啊。
360教育集團說，日本人都非常講禮儀、守規(guī)矩，也很講究以人為本，比如在過馬路的時候，行人的綠燈亮了，你放心大膽地走就好，轉向的車就是排成一大串了也會等行人都過完馬路才走，而且日本的司機都不會按喇叭催你。
日語學校都是上半天課，余下的時間留給留學生們自習或打工。日本的物價是中國的好幾倍，從國內(nèi)帶來的錢不多，當時就想盡快找到工作來維持生活。
高中感想高中小感篇七
今天繼續(xù)為打大家整理高中小作文，以下是小編為大家整理的高中小作文200字隨筆，歡迎閱讀和借鑒。
每個人總有自己獨特的一生，但是這獨特的一生中，不可或缺的就是學習。
學習，表面上是在增長自己的知識。學習可以提高我們個人的人生境界，也有了不同的價值。學習，在精神上哺育了我們成長，它可以讓我明白人世間的真諦，做人的道理，從而走上正確的道路。
然而，學習的前提，必須要有自己感心趣，沒有自己喜愛的，那么，自己的學習就會枯燥無味，從而對學習產(chǎn)生了厭倦的心態(tài)，那么這樣子，學習也就沒有了效率，不擅長學習了。
總而言之，學習就要全身心地投入，再從學習中獲取樂趣。大概，學習不好的人，就是沒有找到自己感心趣的東西去學吧！
朋友一生一輩子，一生一世一輩子……。
還記得這首膾炙人口的歌嗎？朋友，是我們活在這個世界上必須擁有的東西，是很寶貴的財富。
朋友是一起玩耍的伙伴，是一生一輩子的伙伴。它可以陪你渡過煩躁無聊的時光；可以在你有困難的時候幫你排憂解難，可以為你做許許多多的事情，是非常真摯的友情。
朋友是好兄弟，可以為你兩肋插刀，上刀山下火海，可以舍生忘死，是鐵哥們朋友，讓我們這輩子都不能分離，讓我們下輩子還做好兄弟，好朋友。
“寄意寒星莖不察，我以我血薦軒轅?！痹谖倚闹恤斞赶壬恢本褪且粋€大難臨頭為國家抱憤感慨。
一筆代劍上戰(zhàn)場，永遠一針見血的指出中國存在的諸多陋習詬病大實人。正是因為魯迅先生太過于鋒芒畢露讓我忘記了他在生活中的細心、溫柔。
也許他是一個細致入微的人，或許是戰(zhàn)爭對他的“處處壓迫”使他不得不隱藏起了自己的本性。
沒有對錯，沒有是非。在我的眼中魯迅先生或許根本就沒有變過而那個不同尋常的他其實一直隱藏在他心里。
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都是嶄新的，萬物復蘇，春天開始了她新的旅程。
春天來到了小溪旁。此時，冬天還未走遠，小溪里還結著冰，溪邊的一棵柳樹還沒發(fā)芽，枝條零亂著，一個漫長的冬季過去了，也應該給她一面鏡子，讓她好好梳妝打扮一番了。春天把她的雙手放在冰上，冰開始融化了，當冰完全融成溪水的時候，小溪就變成了一面天然的鏡子。楊柳對著鏡子梳理著長發(fā)，變得妖嬈美麗了。小溪哼著小曲向東流去，春天順著小溪向前走去。
春天來到了一片草原。她焦急的催促著小草，小草終于蘇醒了，慢慢地睜開朦朧的睡眼，輕輕地從地下探出頭來，伸了個懶腰，開始茁壯的成長。
又一天過去了，時間真的過得很快，不管你有沒有做為，時間它就照著自己的步伐前進著。
習慣了每天都來寫點東西，就像如今流行的打卡，不寫，似乎少點什么，寫了，好像沒有什么華麗詞藻，卻是充實了一些，像是完成了一份布置的作業(yè)。
剛來的時候，一下寫了不少作文，覺得可寫的東西很多，漸漸地，隨著時間推移，卻發(fā)現(xiàn)好多時間不知所謂，看到新來的朋友們一天都十來篇的寫，內(nèi)容豐富，題材廣，真的是讓我抬頭望天，望洋興嘆的份。
后來漸漸發(fā)現(xiàn)，其實認真觀察生活，真的是每天都有可寫的素材，也許篇數(shù)不多，但還是有很多值得記錄。
堅持寫下去，只要擠出點時間，寫下心中所想，我想，會進步的！
高中感想高中小感篇八
xx年考驗的一年也是是豐富的一年，有喜有悲，有笑有淚，有得有失。
校外，我和我的團隊暨xx年成功舉辦xx·xx國際自行車公開賽后又于xx年6月8日成功舉辦了“海洋杯”中國·平潭國際自行車公開賽，并打破了多項國內(nèi)省內(nèi)業(yè)余賽事的辦賽紀錄。兩次比賽我都以大賽組委會后勤接待部部長的身份投身比賽的策劃與籌辦，從賽前的新聞發(fā)布會各種平板媒體的宣傳，再到準備比賽時的賽道測繪物資清點酒店聯(lián)系，比賽時主舞臺主持人及演員在各環(huán)節(jié)的串接，最后到賽后的收尾，我都盡我所能出色的完成任務。在此間我獲得了很多辦賽經(jīng)驗，豐富了社會實踐資質。在此，再次感謝大賽組委會給予我寶貴的機會。
校內(nèi)，感謝感謝曉熙小凡震坤等人的邀請，作為攝影參與拍攝了第三屆薪火相傳，第四屆中學生精英峰會及第三屆廈門一中省際模擬聯(lián)合國大會的全過程。給參與的同學們留下了寶貴回憶的同時，不僅獲得了極其豐富寶貴的攝影素材，還提升了自己的攝影素養(yǎng)與技術。
在薪火相傳愛心接力中被同學們濃濃的熱情與愛心所感染，鏡頭下義演準備時的同學們是細致用心，活動時的大家是盡心盡力，晚會結束后的同學們是歡呼雀躍。每一次成績的取得都來之不易，很高興能參與其中并用鏡頭記錄一個個瞬間。薪火相傳，愛心接力，我們在這里。在此，再次感謝傅xx、張xx兩位負責人及全體薪火成員在xx年工作上的幫助與理解。感謝薪火晚會上，鄭x老師的親情加盟及對攝影社的現(xiàn)場指導。
在暑假為期五天的第四屆中學生精英峰會中，很遺憾第一天因為美國簽證沒能及時趕回，第二天起正式開始了攝制?；顒又姓娴哪芨惺艿綇母＝ㄈ?shù)十所高中，經(jīng)過三輪面試后脫穎而出的108位精英的實力。這次活動的拍攝也是最為辛苦的，主要是第四天的植物園至廈大的精英任務，第一次背器材跑山，當天30幾度高溫加上頭頂烈日，工作服衣服瞬間就濕透。但是能在活動中記錄每一位精英的舉手投足，點滴瞬間，很讓我欣慰。在此特別感謝一中攝影社社長洪敬凱，半天的攝影協(xié)助?，F(xiàn)在，我看到的，你是精英。在此，再次感謝陳震坤、李彧強、張志鵬、許亦杰、鄭嘉祺、楊邵堅、林蓓薇等大會組委會在工作上的信任與認可。
在7月22日至7月25日的aimuncxx廈門一中省際模擬聯(lián)合國大會中，雖說這是第一次拍攝這類型的活動，但是在秘書長等人的幫助下，還是算圓滿的.結束了為期3天的拍攝。能參與這類型活動的拍攝，開闊了眼界。yourdream，ourpassion。在此，再次感謝黃xx秘書長、黃xx副秘書長、姚xx副秘書長、黃xx學術總監(jiān)、傅xx財務總監(jiān)、許xx行政總監(jiān)、蔡xx會務總監(jiān)、熊xx技術總監(jiān)等大會秘書處的鼎力協(xié)助與認可。
另外，在xx-xx學年還拍攝了xx一中主持人大賽、廈門一中美食節(jié)、廈門一中十佳歌手決賽、廈門一中紅五月歌唱比賽、廈門一中教職工合唱比賽、廈門一中xx屆初三畢業(yè)典禮、廈門一中xx屆高三成人儀式、廈門一中新年晚會及9、10、20、21班音樂廣場等活動，并參與協(xié)助完成一中攻略照片部分的采集工作。
回顧xx年的攝影，感覺到了滿滿的欣慰。從xx年第一輪朝陽升起時端起相機到xx鐘聲敲響的一刻還是端著相機;從攝影零基礎的菜鳥，逐漸在攝影上小有間就;從最初的sonya200，到nikond7100、nikond800。似乎xx成長了許多。xx年我還加入了福建省攝影家協(xié)會與福建省青年攝影家協(xié)會，作品在國際攝影大賽中被入選。還出版了第一套《人在紐約·紐約印象》的專題明信片。光影的藝術不在于一張照片的景深，而在于一個攝影師投入情感的深度。感謝攝影這項愛好，充實了我的xx。相信xx年，能有更多的照片奉獻給大家。
xx年八月初，匆匆結束了暑假所有的攝影任務，告別祖國橫跨12669公里奔赴美國紐約開始了全新的高中生活。在國外感受到了與國內(nèi)完全不同的生活與學習方式。進入了一個完全以英文為主的教學環(huán)境，全年總成績的組成也發(fā)生了大的變化，各類學科考試小測多了，可支配的時間與自學時常也多了，其實課業(yè)壓力與國內(nèi)不相上下。在新的學校認識了更多新的同學老師。相信在xx年能更快的適應學習與生活。
xx馬上要成為歷史，全新的xx等待著我去探索。在不斷前進的道路上，離不開老師家長的指引，也離不開同學與伙伴的互幫互助。相信全新的一年，在學業(yè)、生活上都能有新的突破。也希望能夠拍出更多更美更棒的攝影作品分享給大家。
xx，依然需要你們的陪伴，也需要你們的鼓勵認可與理解。感謝有你，感恩遇見你。xx，不離不棄，更加溫暖!
高中感想高中小感篇九
義務教育課程標準實驗教科書《語文》(教科版)一年級上冊。
1．掌握本節(jié)課生字，能用“漂亮”、“溫暖”等詞語造句。
2．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3．整體把握課文內(nèi)容，了解動物和人都有自己的家，家是溫暖幸福的。培養(yǎng)學生愛家的情感，使學生學會關愛他人。
正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“家”的特點。
體會“撫愛”的含義。
多媒體課件制作、動物頭飾、地球儀。
第一課時。
師：同學們，我們每個人都有一個漂亮、舒適、溫暖、幸福的家。家是我們的避風港，是我們的“遮雨傘”，是我們的“快樂谷”：其實，小動物也有家。(課件出示動物的家：草窩、蜂巢、小河、山坡)看，小動物們的家多漂亮呀！你們想和老師一起參觀它們的家嗎?現(xiàn)在我們就一起來學習一下課文《家》。
1．學生看拼音讀課文，要求讀準字音。
2．一邊看拼音一邊看漢字讀，不認識的字要看拼音讀準。
3．看漢字讀課文，邊讀邊標記出田字格中的生字。
師：看，動物樂園多美呀!樂園這么大，我們?nèi)フ夷膫€朋友呢?還是到課文中找找吧!
(1)聽錄音里的老師讀課文，邊聽邊看書中的插圖，邊想：課文中都講了誰的家?
(2)同桌之間互相講述，再講給全班同學聽。
師：鳥兒、蜜蜂、魚兒、蜻蜓都是我們的好朋友，想馬上就見到他們嗎?
(1)學生自讀課文，交流匯報。
(2)師生共同總結。
(3)開火車讀，每人讀一節(jié)。
師：動物朋友這么可愛，它們的家也一定很可愛。你們看熱心的鳥兒、蜜蜂正邀請我們做客呢!
(1)學生自由朗讀第一小節(jié)。
(2)結合課件體會“舒服”、“漂亮”的意思，試做“舒服”的動作，用“漂亮”造句。
(3)指導學生讀好“家”、“舒服”、“漂亮”的重音和“草窩”、“房舍”的長音。
師：我們已經(jīng)欣賞了鳥兒、蜜蜂的家了，還要去誰的家呢?
(1)四人小組合作學習第二小節(jié)。
(2)結合課文體會“清清”的意思，認識“山坡”。
(3)小組選代表匯報。
師：我們知道了動物的家是漂亮的、舒適的，我們怎么向動物朋友們介紹我們的家呢?再到課文中找找吧!
(1)學生自學第三小節(jié)。
(2)自由匯報讀懂了什么，重點引導學生聯(lián)系生活理解“撫愛”的含義，用“溫暖”進行造句。
師：詩我們讀完了，說一說這首小詩告訴我們什么，我們應該怎么做?(學生匯報)你們喜歡這首小詩嗎?讓我們帶著濃濃的愛意再讀這首詩。
師：同學們喜歡動物的家嗎?愿意扮演成小動物介紹它們的家嗎?你喜歡表演誰就記一記它家的樣子吧!能夠用畫筆描繪出小動物家的同學，就盡情地畫出來吧!
(1)學生試著背誦。
(2)學生帶動物頭飾表演，邊做動作邊介紹。
(3)學生結合課文用畫筆描繪文中小動物們的家。
師：同學們，我們每個人都有自己的溫暖、幸福的家，那是小家。我們還有一個共同的大家叫“中國”。我們愛自己的“小家”，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，愛所有的親人，更要愛我們共同的“大家”——祖國。我們和動物朋友們也有一個共同的家叫地球，(出示地球儀)讓我們一起愛護祖國，愛護我們的地球吧!
高中感想高中小感篇十
第一段：介紹高中小制作的意義和背景（200字）。
高中小制作是高中教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造力和合作意識。通過參與小制作活動，學生可以更好地理解課堂知識，鍛煉實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。小制作不僅可以提高學生的綜合素質，也符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需要。因此，高中小制作活動被廣泛地采用，并受到師生和家長的高度認可。
第二段：個人參與高中小制作的經(jīng)歷與感受（300字）。
我在高中期間參與了幾次小制作活動，其中最讓我難忘的是制作一個簡易太陽能風扇的過程。作為小組的一員，我們首先進行了理論學習，了解了太陽能的基本原理，并設計了風扇的形狀和結構。接著，我們購買所需材料，進行實際操作。整個過程中，我們要進行反復測試和調(diào)整，不斷解決遇到的問題。最終，我們成功制作出一個能夠真正工作的太陽能風扇。這種親自動手的實踐經(jīng)驗讓我更加深入地理解了太陽能的應用原理，同時也感受到了團隊協(xié)作的重要性。
第三段：小制作的重要性與價值（300字）。
高中小制作具有重要的價值和意義。首先，小制作活動可以幫助學生將抽象的理論知識轉化為具體的實踐能力。通過實際動手操作，學生們可以更好地理解課本知識，并將所學的理論知識應用于實踐中，達到知行合一的目的。其次，小制作可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在制作過程中，學生需要思考并解決各種問題，這培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。最后，小制作還可以促進學生之間的合作與交流。由于小制作是一個團隊活動，學生們需要相互合作，分享經(jīng)驗，提出建議，共同完成一個項目。這樣的合作與交流可以增進彼此之間的友誼和理解，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。
第四段：小制作的挑戰(zhàn)與收獲（200字）。
參與小制作活動雖然充滿挑戰(zhàn)，但也給我們帶來了很多收獲。首先，我們在制作過程中遇到了很多問題，例如材料選擇、工具使用等方面的困難。但是通過努力和堅持，我們最終克服了困難，成功制作出了作品。這種經(jīng)歷讓我明白了成就的背后往往有不斷努力和付出的過程。其次，小制作活動培養(yǎng)了我主動學習和解決問題的能力。在制作過程中，我們需要自己主動獲取相關知識，并運用到實踐中。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸掌握了解決問題的方法和策略。最后，小制作活動也讓我明白了團隊合作的重要性，只有通過相互配合和支持，才能順利完成一個項目。
第五段：總結與展望（200字）。
通過高中小制作活動的參與，我深刻體會到了它的重要性和價值。小制作不僅可以提高學生的動手能力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)團隊合作與解決問題的能力。將來，我會繼續(xù)參與各種小制作活動，不斷鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新思維，同時也希望更多的同學能夠參與其中，共同享受小制作帶來的樂趣和收獲。
總字數(shù)：1200字。
高中感想高中小感篇十一
狐貍告訴他，人與人之間的關系是馴服與被馴服。他說：“對我來說，你還只是一個小男孩，和其他千千萬萬個小男孩沒什么兩樣。我不需要你，你也同樣不需要我。對你來說，我也不過是一只狐貍。但是，如果你馴服了我，我們就會互相需要。對我來說，你是世界上唯一的，對你來說，我也是世界上唯一的?！薄拔业纳詈軉握{(diào)，我已經(jīng)厭倦。但如果你馴服了我，我的生活就會充滿陽光。我就會識別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會讓我躲到地上去，而你的腳步聲會讓我從地下走出來，像音樂的召喚?！?/p>
于是，小王子知道，那朵花兒已經(jīng)把他馴服。他再去玫瑰園，看到大片的花兒，雖然覺得那些花兒很美，但覺得他們是空洞的。他依然覺得自己的那朵玫瑰是獨一無二的，雖然在別人眼里，那朵玫瑰只是千萬朵玫瑰中普通的一朵。因為他知道，那朵玫瑰是他馴服過的，他給她澆水，給她捉毛蟲，給她擋風，聽她傾訴，他在那朵花兒身上花的時間讓他的玫瑰變得如此重要。
他也知道了，對自己馴服過的一切要負責到底，這也是很多大人們忘記的事情。他們總是一次一次地馴服讓他們感到新鮮的東西，然后丟到一邊，任其自生自滅。
這是一本童話書，但又不僅僅是童話書，每個大人都應該看看?！缎⊥踝印犯嬖V我們，要用心靈去尋找美好，尋找愛。
高中感想高中小感篇十二
3.操之在我，確立目標，掌握重點，均衡發(fā)展。
4.操之在我：客觀條件受制于人，并不足懼。
5.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
6.齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向披靡。
7.英明神武，勇冠江山，史上最強，xxx班。
8.親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。
9.不為失敗找借口，只為成功找方法。
10.天行健君子以自強不息;地勢坤君子以厚德載物。
高中感想高中小感篇十三
小確幸是什么？村上春樹說是微小而確實的幸福，是啊，曾經(jīng)的我也擁有這樣的幸福，因為一個笑話而樂好幾天，因為一個好吃的點心而開心好久，因為一句小小的表揚而驕傲一整天，我就像一個幸福的拾荒者，從灰暗而破舊的生活中收集著自己的小確幸。
不過這種無意識的快樂終究難敵精神的壓迫，一次月考失利，讓我變得有些偏激，媽媽對這樣的成績也很失望，巨大的壓力之下，我感覺自己像背著一塊沉重的石頭緩步前行，腳下是一步一陷的沼澤，面前是看不見盡頭的漫漫黃沙。
“學習就是一切”充斥了我的大腦，讓我覺得生活中的一切是食之無味，除了熬夜學習到十二點是“正經(jīng)事”外，沒有什么能夠引起我的興趣，包括曾經(jīng)最愛看的小說也成了“閑書”。
晚上回家后媽媽喝醉了，半瞇著眼睛，似睡非睡的樣子嚇了我一跳，我明明沒醉卻也撒酒瘋似的哭了起來，媽媽見我這樣，也被我的眼淚感染，哭了起來。我們哭得撕心裂肺盡管說不清楚原因。媽媽一邊哭還一邊絮絮叨叨地說著些話，和那個阿姨說的一樣，無非就是“媽媽再也不讓你上什么重點高中了，能上什么學校就去什么學校，你不要再想著熬夜學習了，幸福才是人生最重要的?！北M管是媽媽說的，可我的心情和聽了那位阿姨說的一樣。
又過了幾個月，我突然覺得她們說的對每天熬夜讓我精神迷離，臉上開始出痘痘，無處釋放的壓力和一直都很低落的心情融為一體，沉沉地壓在我的心頭，讓我喘不過來氣。
直到看了一篇文章，文章中提到，一位高考狀元并非學習機器、生活低能兒，她有著和村上春樹一樣的小確幸，她喜歡在冬日里煲湯，在春天里侍弄花花草草，在晴天里讀書。這么文藝范的生活讓我有些不敢相信這是位狀元。
于是，我開始學著放下這些使我變得壓抑的包袱，刪繁就簡，選擇帶著最能使我快樂的行囊出發(fā)，勵志，我開始注意鋼琴曲的曲調(diào)而非速度，開始觀察每個人的小動作而非對我的表情，開始讀那些被我拋棄已久的書，開始看我?guī)缀踉贈]怎么看過的電視劇。
現(xiàn)在，我才知道生命中有太多太多的小確幸，媽媽和阿姨說得對幸福才是最重要的，沒有了幸福，再多的成功也僅僅只是絕望的加速器。
高中感想高中小感篇十四
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、復習鞏固漢語拼音，學會本課5個生字，認識6個二類字。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。
3、在學生能有自己的情感體驗的同時，也要激發(fā)學生對家的熱愛。
看懂圖意，并結合理解字詞，體會詩的第二句所包含的意思。
課件磁帶生字卡片。
2課時。
第一課時。
一、創(chuàng)設寬松、和諧的氣氛。
1、（板書：家）小朋友們，你們認識這個字嗎？
（指名讀。齊讀）。
2、（出示照片）這是老師的家，老師家里有六口人，你們找到王老師了嗎？他們是……，看，照片上我們笑得多開心呀！歡迎小朋友們有空來玩。
3、小朋友們，能告訴老師，你們的家是怎么樣的嗎？
4、教師小結：家是一個讓人感到溫暖和快樂的地方。
二、創(chuàng)設情境，自悟自學。
過渡：除了我們有家、動物、植物也有自己的家。
1、請聽（播錄音），這就是咱們今天要學習的詩歌《家》（指課題，齊讀）。
2、你們也想讀讀嗎？趕緊打開書83頁，自己讀讀吧，注意讀準字音，讀通句子。
3、檢查生字字音。
4、檢查朗讀（指名）。
過渡：聽了他的朗讀，你知道了什么？
5、老師將這些朋友請到了咱們的課堂上，它們是（出示圖片）白云、小鳥、魚兒、種子圖（讀詞）。
這些小家伙很調(diào)皮，偷偷跑出來玩，卻找不到自己的家，你能幫它們找到家嗎？
6、指名四人上臺貼圖，并說出為什么這樣貼？
7、指導朗讀第一句話。
8、突破難點：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家（出示課件）。（你們看：我們的祖國有廣袤的藍天，有茂密的樹林，有清清的小河，有肥沃的土壤，有清新的空氣……就像一個美麗的——大花園，小朋友們在這個大花園里唱啊、跳啊，臉上笑開了花，所以說我們是祖國的——花朵，我們在祖國的懷抱中健康成長，所以祖國就是——我們的家。）。
同學們，讓我們一起來夸夸我們的家吧！
9、指導朗讀。
三、張揚個性，激發(fā)靈性。
2、投影出示。
藍天是的家。（太陽、月亮、星星……）。
樹林是的家。
學校是的家。
書包是的家。
你還知道“是的家？”
過渡：同學們真了不起，那你們知道“田字格”是誰的家嗎？（生字）那就讓我們一起把生字寶寶也送回家吧！
四、指導書寫生字“白、云”。
1、出示“白、云”，再讀。
2、說說自己是怎么識字的？
3、教師在黑板上范寫，學生書空跟寫。
4、學生在書中描紅一個，教師巡視指導。
五、總結全文，升華情感。
同學們，今天你們?yōu)楹芏鄸|西找到了家，你們開心嗎？是呀，任何事物都有自己的——家，任何事物都離不開自己的——家，我們應該熱愛自己的家。
六、拓展作業(yè)。
畫畫你想像中可愛的家，也試配首小詩。
高中感想高中小感篇十五
翻越連綿的土丘，在我們眼前敞開了一片青翠的竹林，在微風溫柔的召喚下，輕輕地揮舞著碧葉。隔著大片竹林，點點的，小小的音符漸漸飄來，“叮咚叮咚”……似兩塊晶瑩剔透，溫潤的，隱約閃著綠光的玉石相互敲擊的聲音，又似小鈴鐺在風中輕蕩的聲音。
“那會是什么呢?”我的心中充斥著好奇，是什么才有如此清脆動聽的聲音?心中躍出了一個念頭——去探個究竟。
我們抄起了斧頭砍竹子，開辟出一條小道走過去，順著竹子倒下的巨響，它的真面目漸漸揭開。
小潭映入眼簾，水面上波光粼粼，泛著銀光，耀眼而又奪目，一縷清風掠過湖面，潭水追尋著風的蹤跡，涌至岸上，“叮咚叮咚”。水清冽見底，隱約動著神秘的綠斑。
潭旁青青的巨樹成片，在風中涌起綠色的大浪，來勢洶涌，仿佛淹沒了整片竹林;藤蔓依附在石壁上，纏繞在一起，就像一條長長的瓔珞垂下。盤根錯節(jié)，參差不齊，又似一堵未刷完漆的綠墻。鳥兒蹦跳于他們之間，呼吸著清鮮的空氣，毫無想離去的模樣。
潭中魚兒數(shù)不勝數(shù)，少許也有一百多頭吧，一條又一條，自在悠然的穿梭于潭中，而水清得仿佛魚游在空中一般，魚就像一個又一個活潑的小精靈。陽光猶如一把利劍，直射水底，魚兒靈巧的影子一點點映在石上，佁然不動，只是悠哉悠哉的吐著泡泡。
我低頭靜靜地望著一條魚，一個玲瓏的身軀，潔白如玉的，還有些胖的身子，一條靈巧的尾巴，我俯下身子，想更仔細的.觀察她，沒想到，它帶著輕快敏捷的身子，忽地向遠方竄去。
“真是個小淘氣!”
與我同行的人有吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄，還有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。
坐在潭邊，向四周環(huán)顧，四周都被竹樹包圍，除了鳥兒和小溪的脆鳴，四下鴉雀無聲，寂寥無人，這情景的環(huán)境令我心情凄涼，空氣中彌散著悲傷而幽邃的氣息，因為這里太凄涼了，所以我記了記當時的情景便離去了。
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