演講稿的目的是通過(guò)言辭和語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用來(lái)激發(fā)聽(tīng)眾的情感和共鳴。在演講稿的撰寫(xiě)過(guò)程中，我們要考慮到聽(tīng)眾的背景和需求，調(diào)整語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。這是一個(gè)優(yōu)秀的演講稿范文，可以幫助大家更好地理解演講的要素和技巧。
初二的演講稿篇一
大家好!
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)習(xí)生活早已過(guò)去，在漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，我們又迎來(lái)的新的學(xué)習(xí)生活——初二!
大家都說(shuō)，初二是整個(gè)初中三年的分水嶺，也是初中三年最重要的一學(xué)期，所以初二的學(xué)習(xí)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的!
走進(jìn)初二，學(xué)習(xí)氛圍變得緊張，由于多了一項(xiàng)新的學(xué)科——物理，我們的學(xué)習(xí)壓力也變大了，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
在開(kāi)學(xué)的第一天，杜老師在黑板上寫(xiě)下了“執(zhí)著，堅(jiān)持，專(zhuān)業(yè)”這六個(gè)字，對(duì)我來(lái)說(shuō)只要做到這六個(gè)字，那你的學(xué)習(xí)一定是班級(jí)里甚至是年級(jí)里的，在這個(gè)初二學(xué)年里，我也要努力做到這六個(gè)字。
這次的開(kāi)學(xué)考試，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，尤其是選擇題，這說(shuō)明我暑假的閱讀作業(yè)，完成的并不好，并沒(méi)有好好閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著。
在之后的學(xué)習(xí)生活里，我一定不能放松警惕，“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽乙欢ㄒ谶@個(gè)初二的學(xué)年里再接再厲，加油!
初二的演講稿篇二
我們來(lái)自四面八方，匯聚到xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這個(gè)大家庭，最需要的就是通過(guò)相互的寬容和理解，架起一座溝通的橋梁，走進(jìn)彼此的內(nèi)心世界。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指一揮間，我們已經(jīng)在這個(gè)溫暖的大家庭中度過(guò)了一年多的時(shí)光，彼此間產(chǎn)生了深厚的友誼。遇到困難時(shí)那關(guān)切的話語(yǔ)，遇到挫折時(shí)那鼓勵(lì)的眼神，遇到打擊時(shí)那溫暖的雙手，取得榮譽(yù)時(shí)那燦爛的笑容，都能讓我們感動(dòng)不已。可是，在這些歡聲笑語(yǔ)背后，我們同時(shí)也看到了一些與同學(xué)相處過(guò)程中的不和諧現(xiàn)象：自習(xí)課上，一聲喊叫打破了原本的寂靜；衛(wèi)生掃除中，一個(gè)腳印破壞了辛勤的勞動(dòng)；與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r，互不相讓……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，卻都在告訴我們一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這也是創(chuàng)造我們大家庭和諧的基本要求。
人類(lèi)需要交往。交往是一門(mén)藝術(shù)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能成功地進(jìn)行交往。在現(xiàn)代社會(huì)，平等與尊重，寬容與理解，關(guān)心與互助，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。
但是，每個(gè)同學(xué)都有各自的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足。所以，同學(xué)之間存在不同意見(jiàn)是集體生活中的正?，F(xiàn)象。在與同學(xué)交往時(shí)，我們應(yīng)該平等、理性地對(duì)待每一位同學(xué)，關(guān)心每一位同學(xué)，互相理解，清楚矛盾，達(dá)成共識(shí)。我們的生活會(huì)變得更加和諧快樂(lè)。
擁有良好的人際關(guān)系，會(huì)讓自己受益匪淺，這不僅體現(xiàn)在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，也體現(xiàn)在我們未來(lái)的生活，事業(yè)，以至于生活中的每一件事，每個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中。當(dāng)我們遇到困難，不知所措時(shí)，朋友會(huì)使我們解決問(wèn)題的好助手。建立一個(gè)好的人際關(guān)系，無(wú)異于為自己以后的人生搭出一個(gè)明媚而燦爛的橋梁。
經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)與交往的重要性，學(xué)會(huì)了彼此溝通，彼此寬容。也正是寬容和理解，創(chuàng)造了我們大家庭的和諧。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！彼?，學(xué)會(huì)與人相處是我們?nèi)松幸淮髮氋F的財(cái)富。讓我們敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)相處，是我們的'校園變得更加溫馨，使我們的生活更加美好！
初二的演講稿篇三
各位家長(zhǎng)：
大家好！大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，因?yàn)槲矣纱酥懒四銈兪顷P(guān)心孩子的，你們對(duì)我們的工作是支持的！
這學(xué)期我新接任初二5、6班的語(yǔ)文課，同時(shí)擔(dān)任咱們6班的副班主任，你們對(duì)我很陌生，我就簡(jiǎn)單的做一個(gè)自我介紹：我姓張，名靜心。開(kāi)學(xué)后孩子們到家肯定已經(jīng)給你們講了換語(yǔ)文老師這件事，他們或多或少對(duì)老師都要有個(gè)評(píng)價(jià)，你們肯定也在孩子捏著一把汗，我知道家長(zhǎng)對(duì)換老師這件事是非常敏感的，今天我請(qǐng)你們放心，可以負(fù)責(zé)的給你們說(shuō)，我可能不是最優(yōu)秀的老師，但我是最負(fù)責(zé)任的老師，也有爭(zhēng)做優(yōu)秀老師的信心，只是我需要你們的配合，工作才會(huì)進(jìn)展的很順利！
現(xiàn)在我就語(yǔ)文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ?，孩子的成長(zhǎng)。
具體說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，傳授并使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)生一旦具備了一定的語(yǔ)文能力后，對(duì)于學(xué)好其他的學(xué)科和走上社會(huì)就奠定了良好的基礎(chǔ)。但是語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科，要學(xué)好語(yǔ)文還需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。在我接手這兩個(gè)班的語(yǔ)文課以來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高，對(duì)于老師組織的課堂活動(dòng)，都能積極的參與，并出色完成。
既然沾了班主任的邊，今天借此機(jī)會(huì)，我與家長(zhǎng)朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩睢３踔腥?，與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，所以我現(xiàn)在就要求家長(zhǎng)必須明確五件事：
1、及早了解中考形勢(shì)，幫學(xué)生設(shè)立目標(biāo)。
2、及早了解初中的教學(xué)特點(diǎn)，幫他們度過(guò)適應(yīng)期。
3、及早與班主任。任課老師做溝通。
4、及早強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。
5、幫孩子設(shè)計(jì)未來(lái)，不說(shuō)負(fù)面的話。
（其實(shí)這些你們?cè)谝荒昵熬驮撚械挠?jì)劃，今天知道了也不遲，關(guān)鍵是要了解咱們的孩子，才會(huì)對(duì)癥下藥，使孩子有質(zhì)的飛躍。）
有些家長(zhǎng)可能很發(fā)愁，不知道怎樣走近孩子，了解孩子，今天就這個(gè)話題我們也做個(gè)溝通。我告訴你們，要想走近孩子，就必須先了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)。
初二是個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨初三畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力。處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，正是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡期，也是一個(gè)分水嶺。作為家長(zhǎng)我們必須了解13——15歲孩子的心理特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期被稱(chēng)為“雞蛋殼心理”：外硬內(nèi)脆。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有差異；他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫家長(zhǎng)和老師的束縛，有事不愿與長(zhǎng)輩交流，處于一種半封閉的狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們認(rèn)為沒(méi)有人可以理解自己，特別是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈些。這一時(shí)期另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀與不安，在生活中表現(xiàn)為：不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的'秘密了，表現(xiàn)的容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感。這一時(shí)期作為家長(zhǎng)我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是家庭生活。電影、電視節(jié)目一定要有適度的選擇，教育孩子多看科教片、法制節(jié)目等，遠(yuǎn)離情感劇場(chǎng)。當(dāng)然，這其中一定會(huì)有矛盾，這就需要我們家長(zhǎng)有耐心，教育孩子要選擇合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、合適的方法。在教育孩子過(guò)程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特點(diǎn)，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
可能有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的這些不屑一顧，，那我只能說(shuō)你還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性。其實(shí)這是個(gè)很?chē)?yán)肅的話題，我必須給你提個(gè)醒，孩子教育的失敗是無(wú)法挽回的失敗，任何成功抵不了孩子教育的失敗。因?yàn)楹⒆邮俏覀兺砟甑睦^承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女不成器，為人最大的欣慰莫過(guò)于孩子有才有德。其實(shí)人的一生就需要走好三大步：考學(xué)、就業(yè)和婚姻。作為父母如果我們一步步指導(dǎo)他們規(guī)劃好了人生，他們的人生之路則會(huì)越走越順，你也會(huì)有個(gè)幸福晚年。反之，我們就會(huì)像欠了他們帳一樣，不得安寧。試想，當(dāng)他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，作為他最親近的人，你責(zé)無(wú)旁貸，需要不斷的去解決和幫助，他這時(shí)成了你的包袱，你永遠(yuǎn)也甩不開(kāi)。所以我奉勸那些現(xiàn)在只考慮自己一時(shí)歡樂(lè)和輕松的父母，不能再這樣生活了，多付出一點(diǎn)，盡盡自己的職責(zé)，陪孩子一起努把力，否則你是害了自己兩代人的幸福啊！自己的孩子將來(lái)沒(méi)有前途，你也將陪著嘆息！
初二的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是xxxx今天我可以站在國(guó)旗下演講，是我的榮幸。我的演講題目是：新學(xué)期，夢(mèng)想齊飛。
新學(xué)期，夢(mèng)想齊飛。每個(gè)人的心中都有著屬于自己的夢(mèng)想，或遠(yuǎn)大，或簡(jiǎn)單，我們?cè)谀贻p的戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑著青春與激情，為的是，在年輕的生命里，努力的對(duì)自己的青春負(fù)責(zé)，因?yàn)樯挥幸淮危啻阂仓挥幸淮?，我們沒(méi)有渾渾噩噩的資本，只有努力的拼搏，飛翔夢(mèng)想的天堂。
夢(mèng)想，在新學(xué)期里成了了我們奮發(fā)向上的一種動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們的嘴角也時(shí)常的露出一抿微笑，我始終相信愛(ài)笑的人是幸福的，也是不甘落寞的。我們行走于年華，在四季的輪回變換中，我們有淚有笑，當(dāng)夏日的炎熱讓汗水浸透了衣衫，我們會(huì)不會(huì)有一種感覺(jué)，那種感覺(jué)就像付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用汗水淚水濕透了衣衫。曾經(jīng)有人說(shuō)“付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒(méi)有回報(bào)”，我很贊同，我們?cè)谇笾穆飞掀床?，為了我們的?mèng)想充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)與交流中慢慢的長(zhǎng)大，成熟，而我們就是這類(lèi)為了夢(mèng)想齊飛的追求者，在新學(xué)期，我們選擇了夢(mèng)想，選擇了齊飛，那么就讓我們?cè)趪?guó)旗下對(duì)著國(guó)旗，對(duì)著青春大聲的吶喊：“新學(xué)期，讓我們夢(mèng)想齊飛”。
以上就是我的演講，謝謝老師和同學(xué)們?cè)诖藘A聽(tīng)，真心的感謝。
這是我自己寫(xiě)的，希望對(duì)你有幫助吧。
初二的演講稿篇五
尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《生活》。
大家應(yīng)該都讀過(guò)四大名著吧!他們有著豐富的藝術(shù)特色，是我國(guó)的文化瑰寶。
他們反映的社會(huì)背景各不相同，而如今卻有一句話把他們串聯(lián)在了一起，形象的比喻成我們現(xiàn)在的生活狀況：人啊，長(zhǎng)了一顆紅樓夢(mèng)的心，卻生活在水滸傳的世界里，想交一些三國(guó)里的桃源兄弟，卻總是遇到西游記里的妖魔鬼怪。
的確，我們現(xiàn)在的生活并不如意，但是人生嘛，難免遇到挫折。我們無(wú)法決定明天的雨雪陰晴，但我們能決定今天有沒(méi)有準(zhǔn)備好雨傘。人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。做你自己想做的事，不必有諸多的困擾，也別太在意別人不善的目光和言論。畢竟，每個(gè)人都做不到像人民幣那樣被所有人喜歡——你的聰明機(jī)敏，別人會(huì)覺(jué)得你有心機(jī);你性格開(kāi)朗，別人會(huì)覺(jué)得你虛偽不真實(shí);你刻苦努力爭(zhēng)取到的成果，別人只會(huì)把它歸功于你的運(yùn)氣好。
人的一生有太多的.質(zhì)疑，但是，我們要有自信，要相信自己。請(qǐng)記住，你永遠(yuǎn)不需要去刻意討好一個(gè)用有色眼鏡看待你的人;在你溫暖別人之前，也請(qǐng)溫暖你自己。
最后，愿大家如初升的太陽(yáng)，始終擁有熾熱的情懷，始終懷抱美好的夢(mèng)想，不著浮華，做簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
初二的演講稿篇六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《在與人交往中悅納自我》。
臺(tái)灣女作家三毛生前曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)不會(huì)悅納自己的人，是難以快樂(lè)的?！绷挚鲜敲绹?guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。但由于他的外貌并不體面，常常被政敵所譏笑。有一天，他的一位政敵遇到他時(shí)嘲諷道：“你長(zhǎng)得太丑陋了，簡(jiǎn)直讓人不堪入目?！绷挚衔⑿χ鴮?duì)他說(shuō)：“先生，你應(yīng)該感到榮幸，你將因?yàn)榱R一位偉大的人物而被人們所認(rèn)識(shí)。”這就是林肯交往中的智慧，他沒(méi)有因?yàn)橄嗝采系牟蛔愣员皻怵H，而是悅納自我，用自己過(guò)人的才學(xué)與高超的語(yǔ)言藝術(shù)彌補(bǔ)了自己外貌的不足，并將自己在政治上的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，這才成就了美國(guó)史上一位偉大的總統(tǒng)?？梢?jiàn)，一個(gè)悅納自我的人并不意味著他的一切都是完美的，而是他在接受自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也正視自己的缺陷，并可以坦然接受自己的不足。這是一種修養(yǎng)，也是一種難能可貴的品質(zhì)。所以，與人交往是悅納自己的一條重要途徑。
在我們的校園生活中，時(shí)?？梢砸?jiàn)到悅納自我的例子。在正在進(jìn)行的冬季四項(xiàng)比賽中，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)努力展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，積極投入到比賽中，互相切磋，彼此鼓勵(lì)，無(wú)論勝出與否，都展現(xiàn)了集體團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在即將進(jìn)行的“因愛(ài)而生”慈善音樂(lè)會(huì)上，每位參加演出的同學(xué)用最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲傳達(dá)出愛(ài)的心聲，每一位觀眾同樣懷著一份暖暖的愛(ài)，聚集在一起，愛(ài)拉近了我們彼此的距離，讓生活中充滿愛(ài)的味道。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。愛(ài)，架起了我們之間溝通與交往的橋梁。付出愛(ài)的同時(shí)，我們悅納自我，提升了自身修養(yǎng)。
那么如何做到悅納自我呢？在與人交往中，我們不但要學(xué)會(huì)為他人的優(yōu)秀與出色喝彩，還要欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，體驗(yàn)其中的快樂(lè)和滿足。例如，剛剛過(guò)去的期中考試中，可能有些同學(xué)經(jīng)過(guò)了努力與付出，成績(jī)卻不盡人意，感到灰心?？墒牵绻覀儚目荚囍忻靼琢俗陨碇R(shí)的缺漏，并收獲了努力拼搏的精神。這不是很好的悅納了自己?jiǎn)幔慨?dāng)我們真正做到欣賞自我的時(shí)候，才會(huì)更加設(shè)身處地的理解他人，更加容易接受他人。不過(guò)悅納自我不僅是指發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，還要坦然接受并積極改善自身的不足。當(dāng)我們面對(duì)考試的失利時(shí)，當(dāng)我們的家境不及他人富裕時(shí)，我們會(huì)因此而自慚形穢，甚至影響到與同學(xué)之間的交往。只要你用心去體會(huì)，悅納自身所不能改變的不足，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，便可在一次一次的磨練中完善自我。
成功的道路上總是充滿挫折，但只要你有一顆上進(jìn)的心，就會(huì)看到成功的曙光。相信我們能夠在與人交往悅納自我，在悅納自我中超越自我，成為一個(gè)更完美的人，去領(lǐng)略更美的風(fēng)景！
初二的演講稿篇七
大家好!
執(zhí)著能夠創(chuàng)造奇跡。執(zhí)著的過(guò)程艱辛并快樂(lè)。執(zhí)著的結(jié)果是天上掉餡餅一樣的驚喜收獲。
“西單女孩”，現(xiàn)在是一個(gè)響亮的的名字，一個(gè)草根歌星。不幸的家庭沒(méi)有讓她一味沉淪，而是彷徨之后的奮起反抗。她說(shuō)別人能干的活她也能干，不僅干打工的艱辛的工作，心中更有一份追求與夢(mèng)想，當(dāng)然當(dāng)初的她沒(méi)想到會(huì)一夜之間出名。
她只是用自己樸實(shí)的努力與生活抗?fàn)?，她成功了?她媽媽是一位智障的殘疾人，父親身體又極為不好，她曾經(jīng)是一個(gè)受歧視的女孩，她的名字叫任月麗)
《像南瓜一樣默默生長(zhǎng)》是一位叫孔伶俐的鄉(xiāng)村教師的一篇文章。和我一樣畢業(yè)于師范學(xué)校，扎根于鄉(xiāng)村小學(xué)，卻干出了連城市的很多教師都沒(méi)干出的業(yè)績(jī)。16年，執(zhí)著追求，16年永存夢(mèng)想，艱苦的條件不改的志向?qū)W習(xí)他們，像南瓜一樣默默成長(zhǎng)。
初二的演講稿篇八
有一副華麗的外表，不一定有華麗的心，但有了關(guān)懷，卻能使社會(huì)處處充滿愛(ài)，對(duì)人生能懂得關(guān)心，對(duì)人群也會(huì)付出愛(ài)心。
只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)心，世界將變得無(wú)限美好;即使是一次小小的幫助，一個(gè)淡淡的微笑，也許就足以讓別人溫暖整個(gè)心房，心懷感恩，久久不息，甚至對(duì)一個(gè)城市，也因此充滿好感，對(duì)未來(lái)充滿憧憬與希望。
記得小時(shí)候曾生一場(chǎng)大病，高燒不退，診所醫(yī)師也束手無(wú)策，只好進(jìn)大醫(yī)院觀察。
每天在醫(yī)院里，我痛得咿咿噢噢地呻吟，媽媽也常偷偷垂淚，病房里每個(gè)人被病魔纏身而不時(shí)哀號(hào)著，家屬們也都愁眉不展，整個(gè)房間毫無(wú)生氣，我真的覺(jué)得自己快進(jìn)入地獄了，一想到可能與媽媽永別，更是傷心的再度嚎哭，生命確實(shí)像走到終點(diǎn)了。
可是有一天，住進(jìn)了一位小女生，聽(tīng)說(shuō)她得了絕癥，在等隔離病房空出位子，先暫住我們的病房。
我們每個(gè)人哀愁地望著她，她和她媽媽——一位慈祥婦人，每天總是微笑對(duì)著大家道早問(wèn)候，有其他家屬暫時(shí)離開(kāi)，這位慈祥的阿姨就會(huì)主動(dòng)為病患倒水、切水果、拿東取西或說(shuō)笑，看她們似乎不像來(lái)住院的，倒像是我們病 房的服務(wù)生，但是她們兩人輕鬆自在的模樣，卻感染了整個(gè)病房，似乎生病不再是一件可怕的事情了，病痛好像也不再那么痛了，大家的臉上不再是猙獰的，整個(gè)病房變成了一個(gè)小社區(qū)，當(dāng)?shù)谝坏朗锕馍淙敕恐?，大家就開(kāi)始道早問(wèn)安，很快地大家的病癥都在減輕了，信心滿滿地準(zhǔn)備早日康復(fù)早日出院。
事后想想這一次的病榻時(shí)光，是這位小女孩和他的媽媽懂得付出，讓我們?nèi)计鹆讼Ｍ?/p>
記得老師也常對(duì)我們說(shuō)，要把蠟燭點(diǎn)在黑暗的地方，而不是點(diǎn)在陽(yáng)光 下，正因?yàn)樗麄冞m時(shí)在我們黑暗處點(diǎn)燈，才讓我們有了重生的感覺(jué)。
從此我也勉勵(lì)自己應(yīng)該努力行善，付出一己棉薄之力，抱持著多一份付出，就多一份成就的精神，用心行善。
初二的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)習(xí)生活早已過(guò)去，在漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，我們又迎來(lái)的新的學(xué)習(xí)生活——初二！
大家都說(shuō)，初二是整個(gè)初中三年的分水嶺，也是初中三年最重要的一學(xué)期，所以初二的學(xué)習(xí)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的！
走進(jìn)初二，學(xué)習(xí)氛圍變得緊張，由于多了一項(xiàng)新的學(xué)科——物理，我們的學(xué)習(xí)壓力也變大了，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
在開(kāi)學(xué)的第一天，杜老師在黑板上寫(xiě)下了“執(zhí)著，堅(jiān)持，專(zhuān)業(yè)”這六個(gè)字，對(duì)我來(lái)說(shuō)只要做到這六個(gè)字，那你的學(xué)習(xí)一定是班級(jí)里甚至是年級(jí)里的，在這個(gè)初二學(xué)年里，我也要努力做到這六個(gè)字。
這次的開(kāi)學(xué)考試，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，尤其是選擇題，這說(shuō)明我暑假的閱讀作業(yè)，完成的并不好，并沒(méi)有好好閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著。
在之后的學(xué)習(xí)生活里，我一定不能放松警惕，“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽乙欢ㄒ谶@個(gè)初二的學(xué)年里再接再厲，加油！
初二的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》。
隨著科技的進(jìn)步，我們的身邊缺少了韻味悠長(zhǎng)的書(shū)籍的陪伴，手機(jī)和電腦則取而代之。比如在課余時(shí)間里，極少會(huì)看到我們手捧書(shū)本細(xì)讀的身影，更多的是玩一局游戲，刷一下手機(jī)，使自己獲得放松。可游戲除了使我們哈哈一樂(lè)以外，便再無(wú)用處，而書(shū)籍的益處卻是無(wú)窮的。
讀書(shū)可以使我們懂得更多道理，拓寬課外知識(shí)領(lǐng)域。小時(shí)候，我對(duì)《格林童話》里的故事能信手拈來(lái)。當(dāng)我講故事時(shí)，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜歡讀書(shū)。小學(xué)時(shí)期多種多樣的作文書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)之妙，多種修辭可令文章栩栩如生。如今各種各樣的名著，更是令我嘆為觀止。如《目送》中的兩種離別，望著兒女慢慢長(zhǎng)大，望著父母的漸漸老去，無(wú)奈卻不得不接受?！秴群啊分兴茉炝艘粋€(gè)個(gè)令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲慘的結(jié)局，讓人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深?lèi)和唇^。
在書(shū)籍中，我與歐陽(yáng)修一同欣賞“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”中描繪的詩(shī)情畫(huà)意。
在書(shū)籍中，我對(duì)曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷感到震驚。
在書(shū)籍中，我由衷地感嘆鄭燮“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)意志。
所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，放下手機(jī)，閱讀一本好書(shū)吧！正如世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”從書(shū)中獲取知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，也讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)。胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
初二的演講稿篇十一
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我的演講，希望大家支持，然后，現(xiàn)在開(kāi)始做正事的人類(lèi)文明最重要的人的焦點(diǎn)，但在人類(lèi)文明是在底部，其他地方我不知道，但是我們中國(guó)人做事的個(gè)人修養(yǎng)還有待提升，只是一個(gè)普通的案件！“中國(guó)”過(guò)馬路這在互聯(lián)網(wǎng)上曾有一段時(shí)間，中國(guó)過(guò)馬路，紅燈綠燈是否當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，你可以直接只要人們聚集足夠的過(guò)去初二課前三分鐘演講稿，這一處理主題嘲笑了外國(guó)人，也會(huì)把它們稱(chēng)為“中國(guó)”過(guò)馬路這顯示了一個(gè)故事，在中國(guó)有一個(gè)巨大的一部分，人們的個(gè)人修養(yǎng)還有待提升，是城市管理的.邪惡，普通人的邪惡，是窮人的噩夢(mèng)，城市管理是羞辱那些在社會(huì)的最底層，當(dāng)然，并不是所有的手表是剝奪，但壞的比例比好。
以上是我的演講，謝謝！
初二的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了兩星期了?，F(xiàn)在初二的主課多了一門(mén)，所以時(shí)間更為緊張了，只要有一絲絲的松動(dòng)，就會(huì)一落千丈。初二不像初一會(huì)收斂一點(diǎn)性格，初二是上有學(xué)姐學(xué)哥，下有學(xué)弟學(xué)妹，初二是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我們要充分把握每一分每一秒，更需要一種名叫執(zhí)行力的東西。
杜老師為了我們更深入地了解，帶我們?nèi)チ饲f嚴(yán)的軍營(yíng)，這里充分體現(xiàn)了執(zhí)行力是什么。
我們參觀了軍人們住的房間，發(fā)現(xiàn)他們的房間排放得井然有序，什么東西該放哪，就放哪，絕不亂放，疊的被子也是方方正正的，他們把這種被子叫作“豆腐干”，都有棱角了。
為了更深刻體會(huì)到，軍官還在廣場(chǎng)上鋪了12床被子。他們把被子攤開(kāi)，發(fā)現(xiàn)被子上有非常明顯的折痕，一看就是折多了。從他們口中得知每天早上只要三分鐘就能把被子疊得這么好，這么標(biāo)準(zhǔn)。我們看教官弄覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，可是輪到自己時(shí)，就覺(jué)得十分難，雖然有紋路，還是折不到位，最好經(jīng)過(guò)我們不懈努力，終于像一點(diǎn)了。
養(yǎng)成一個(gè)良好的執(zhí)行力，可以讓我受益匪淺，可以讓我說(shuō)到做到，聽(tīng)到命令，立刻行動(dòng)。學(xué)習(xí)效率會(huì)有一個(gè)明顯的提高。
初二的演講稿篇十三
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好，我今天演講的主題是《我們正青春》。人們常說(shuō)“青春無(wú)悔”。是啊！“悔恨的青春人人應(yīng)當(dāng)避之”。趁這微風(fēng)不躁，陽(yáng)光正好，讓我們樹(shù)立一個(gè)青春的方向，夢(mèng)的標(biāo)桿……隨著青春一奔跑吧！
是啊！“要青春做什么？”引起當(dāng)代無(wú)數(shù)年輕人的共同反思……
同學(xué)們！你們是否能回答“要青春做什么？”揮霍，度日，享受，落迫，被動(dòng)！這么的人生態(tài)度，怎么得到社會(huì)的肯定。我們要知道青春只有一次，不可重來(lái)，萬(wàn)不可荒廢。與其整天碌碌無(wú)為，何嘗不振奮自己，大步的邁進(jìn)自己的夢(mèng)想的道路。
如今的我們，處于生命中最美好的年華。暫無(wú)世俗之憂，亦無(wú)社會(huì)動(dòng)動(dòng)亂之搖。猶如一棵生長(zhǎng)的樹(shù)苗，只待播灑，希望之水便成功一半。更需加以照看，以免旁逸斜出，日后定當(dāng)成果累累。
現(xiàn)在，讓我們?nèi)w回答：“青春是什么？”是奮發(fā)圖強(qiáng)，是勇敢，是勇氣，是那份永存心中的拼搏之心。
同學(xué)，全體起立跟著我一起大聲朗讀“青春正好，不應(yīng)浮躁，灑下希望，必將成功”。
我的演講結(jié)束，感謝大家聆聽(tīng)！
初二的演講稿篇十四
把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體，是每個(gè)班主任、各科老師和全體同學(xué)的追求，然而，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求的過(guò)程中，每個(gè)班主任所持有的理念與采取的做法是不盡相同的。這就要看班主任的態(tài)度和性格了，像我們班的班主任，主要是包容。
那么現(xiàn)在，我就想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：什么樣的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀班集體呢？在我看來(lái)，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)齊昌中學(xué)，再次回首他在此學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)因?yàn)檫@段時(shí)光而感到虛度人生，而是感到充實(shí)快樂(lè)，即使自己不是最棒的學(xué)生，也不會(huì)輕易忘記在五班所度過(guò)的這段時(shí)光，而是感到他所遇到的老師在他的人生中起到了指引作用，那么他所在的這樣的一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。或者，換句話說(shuō)，當(dāng)現(xiàn)在的班級(jí)的同學(xué)都能充實(shí)，有效，快樂(lè)的度過(guò)自己在班級(jí)里的每一天，那么這樣的班級(jí)就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，關(guān)注每位同學(xué)的在班級(jí)的感受及努力和他們一起充實(shí)，快樂(lè)，健康的度過(guò)每一天，就是我們所要?jiǎng)?chuàng)建的優(yōu)秀班集體。
我們應(yīng)該樹(shù)立榜樣意識(shí)，學(xué)習(xí)他人，在我們班就有很多像樣的榜樣。當(dāng)然，各位同學(xué)有各位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
如果全班同學(xué)無(wú)一例外的認(rèn)為：“有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、有潛力、有實(shí)力、友好、有上進(jìn)心?！倍趯?duì)表達(dá)班級(jí)、同學(xué)的感情時(shí)，全班同學(xué)都認(rèn)為：“班級(jí)是家庭，同學(xué)是家人亦是朋友?！钡脑挘敲次覀儼嗑涂梢苑Q(chēng)的上是優(yōu)秀班級(jí)了。
當(dāng)初是有問(wèn)題一起解決，上課時(shí)老師讓同學(xué)們討論，總能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)小組內(nèi)交流、探討自己的想法；在出黑板報(bào)時(shí)，參與制作黑板報(bào)的同學(xué)能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成黑板報(bào)，這讓我是刮目相看啊。對(duì)于一個(gè)剛剛組班幾個(gè)星期的班級(jí)來(lái)說(shuō)，有如此的凝集力、上進(jìn)心和統(tǒng)一目標(biāo)，我們班在我心中已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體了。
接下來(lái)，為了共同建設(shè)優(yōu)秀班集體，我在這里給大家提幾個(gè)建議：一、課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，下課后及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)遺忘曲線指定復(fù)習(xí)計(jì)劃；遵照先復(fù)習(xí)，后作業(yè)的要求，先復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講的內(nèi)容，再去做當(dāng)天的作業(yè)，這樣的效率會(huì)更高，正所謂“磨刀不誤砍柴工?！闭n前要去預(yù)習(xí)老師要講的內(nèi)容，當(dāng)天的事當(dāng)天做，古人云：“今天不走，明天就要跑。”二、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在課堂上，先舉手，后發(fā)言。午休時(shí)不說(shuō)話，不吵鬧，保持安靜。三、衛(wèi)生方面，在教室里，不亂丟垃圾，時(shí)刻保持教室整潔；教室衛(wèi)生是可以看出一個(gè)班的整體素質(zhì)，如果衛(wèi)生都搞不好，如何建設(shè)優(yōu)秀班集體。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
初二的演講稿篇十五
時(shí)間就像細(xì)沙一樣慢慢流過(guò)，其實(shí)我們的生命就是這樣一天一天轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)去的。
秒針，分針，時(shí)針，拖著虛影轉(zhuǎn)成無(wú)數(shù)密密麻麻的日子，最終匯聚成時(shí)間的長(zhǎng)河，變成我們所生活的偉大時(shí)代。
在這個(gè)時(shí)代里，夢(mèng)想變得格外重要，方向變得格外重要。有了夢(mèng)想才有前進(jìn)的目標(biāo)!前進(jìn)的方向!前進(jìn)的動(dòng)力!不讓時(shí)間辜負(fù)懷揣著夢(mèng)想，滿腔熱血的自己。
記著：惜時(shí)，莫虛度!
我們?cè)谡J(rèn)真思考一番，世界上還有比追求夢(mèng)想而更重要的事情嗎?既然選擇了遠(yuǎn)方，那我們注定要風(fēng)雨兼程。
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵。我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時(shí)候就突然改變方向，你被失望拖進(jìn)深淵;你被挫折踐踏得體無(wú)完膚。你被嘲笑，被諷刺，被放棄。但是，我們總是在內(nèi)心里，保留著希望，保留著不甘放棄跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里，小小地努力著。
樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定。當(dāng)我們把命運(yùn)寄托在別人身上，或者只知道隨波逐流。事實(shí)上，沒(méi)有方向的人生絕對(duì)不是精彩的人生，你已經(jīng)找不到方向了。
所以，同學(xué)們，讓我們珍惜每一分，每一秒，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做準(zhǔn)備吧。加油!
初二的演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！時(shí)常有人問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？今天我就曬出來(lái)與大家共享。
我的第一個(gè)夢(mèng)想：考上理想的學(xué)校，不要說(shuō)我自私，從某種意義上講，人都有點(diǎn)兒“自私”。作為一名初二學(xué)生，我的短期目標(biāo)就是考上我心儀已久的_高中。平時(shí)，就是課間那比金子還難得的一點(diǎn)兒閑暇，我也常常閉上眼睛，想象自己在一中如畫(huà)的校園里，度過(guò)我快樂(lè)而溫馨的學(xué)生時(shí)代，這將為我考上理想的大學(xué)搭設(shè)一個(gè)很好的臺(tái)階。
我的第二個(gè)夢(mèng)想：找一份兒好的工作，大學(xué)畢業(yè)后的我步入社會(huì)，肩上的責(zé)任感倏地加重了。首先要照顧好我的家人，所以我需要一份兒好工作，讓我有能力去做一個(gè)負(fù)責(zé)的好女兒、好姐姐。當(dāng)然，這些工作必須是我喜愛(ài)的，能讓我的人生過(guò)得更充實(shí)、更瀟灑。
我的第三個(gè)夢(mèng)想：買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房給爸媽?zhuān)屗麄冃腋?，每次逛街，媽媽常瞇著眼睛，出神地看著路邊那一幢幢漂亮的樓房，我知道，她真的很想嘗嘗住樓房的滋味兒；每次擠公共汽車(chē)，爸爸氣喘吁吁，玩笑似地說(shuō)：“要是自己有車(chē)就好嘍！”但我很清楚，爸媽為了我們姐弟三人一直忙忙碌碌，我們姐弟三人使他們的夢(mèng)想也只能是夢(mèng)想。盡管他們從無(wú)怨言，但我要憑自己的努力給他們一個(gè)幸福愉快的晚年。
我的第四個(gè)夢(mèng)醒：我的村莊變成小康村，村里人一年到頭鼓搗那幾畝地，很少有人出去闖一闖。所以，鄰村都富起來(lái)了，我們村卻依舊“光榮”。我要在不遠(yuǎn)的將來(lái)讓自己有這樣的實(shí)力，在村邊建起自己的工廠，讓我的村莊搖身變成金鳳凰；我要讓村里所有的人都飛到山外的大海上去搏擊風(fēng)浪。
我的最后一個(gè)夢(mèng)想：我們的祖國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)……我知道我的夢(mèng)想還僅僅是“夢(mèng)想”，但我會(huì)用自己的雙手和大腦，去填充我夢(mèng)想圓內(nèi)的每一平方毫米的空間。
初二的演講稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好！
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項(xiàng)鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍(lán)的晴空；讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨；希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫(huà)，而是一做立體的雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息；明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸?，那是一種畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。
年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程。
希望在前，我們能不斷向前。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
初二的演講稿篇十八
尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》。
隨著科技的進(jìn)步，我們的身邊缺少了韻味悠長(zhǎng)的書(shū)籍的陪伴，手機(jī)和電腦則取而代之。比如在課余時(shí)間里，極少會(huì)看到我們手捧書(shū)本細(xì)讀的身影，更多的是玩一局游戲，刷一下手機(jī)，使自己獲得放松。可游戲除了使我們哈哈一樂(lè)以外，便再無(wú)用處，而書(shū)籍的益處卻是無(wú)窮的。
讀書(shū)可以使我們懂得更多道理，拓寬課外知識(shí)領(lǐng)域。小時(shí)候，我對(duì)《格林童話》里的故事能信手拈來(lái)。當(dāng)我講故事時(shí)，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜歡讀書(shū)。小學(xué)時(shí)期多種多樣的作文書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)之妙，多種修辭可令文章栩栩如生。如今各種各樣的名著，更是令我嘆為觀止。如《目送》中的兩種離別，望著兒女慢慢長(zhǎng)大，望著父母的漸漸老去，無(wú)奈卻不得不接受?！秴群啊分兴茉炝艘粋€(gè)個(gè)令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲慘的結(jié)局，讓人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深?lèi)和唇^。
在書(shū)籍中，我與歐陽(yáng)修一同欣賞“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”中描繪的詩(shī)情畫(huà)意。
在書(shū)籍中，我對(duì)曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷感到震驚。
在書(shū)籍中，我由衷地感嘆鄭燮“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)意志。
可有一段時(shí)間，我卻因沉迷手機(jī)而拋棄了書(shū)本。那時(shí)，父母剛剛給我買(mǎi)手機(jī)，第一次接觸到手機(jī)，我仿佛看到了新大陸一般，沉迷且無(wú)法自救，一會(huì)兒沒(méi)有手機(jī)心情就會(huì)煩躁不安，自然而然地忘記了書(shū)架上的那些朋友。父母多次的勸告并沒(méi)有敲響我的.警鐘，反而覺(jué)得他們喋喋不休?？删o接著的期末考試卻給我澆了一盆冷水——我的成績(jī)退后了許多。這讓我陷入了深深的反思之中，終于，夜深人靜時(shí)，我放下了手機(jī)，拿起書(shū)本，細(xì)細(xì)閱讀了起來(lái)。許久未曾碰過(guò)的書(shū)仿佛更加有魅力，他像一個(gè)才華橫溢的老人，每一方面都講得頭頭是道。若說(shuō)手機(jī)給予我的只是外層皮膚，淺顯易懂，那書(shū)籍賦予我的便是更深層的血液，充實(shí)我的靈魂，使我擁有更多主見(jiàn)。
所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，放下手機(jī)，閱讀一本好書(shū)吧!正如世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”從書(shū)中獲取知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，也讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)。胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
初二的演講稿篇十九
初二學(xué)生應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)一份適合自己的演講稿呢?我們演講主題應(yīng)該如何選取?請(qǐng)參考以下初二演講稿，學(xué)習(xí)如何書(shū)寫(xiě)演講稿吧!
親情是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)樸卻永恒;親情是底格里斯河的流水，輕柔卻悠久。
親情，親情，親情……超越了時(shí)代，編織了人生的彩霞。
當(dāng)我在深夜做作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽的身影，總是在我身旁陪伴著我。
不管有多晚，不管有多熱，爸爸媽媽總是陪伴著我，當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)得滿頭是汗時(shí)，媽媽用一個(gè)小小的扇子不停的給我扇，而他自己卻滿頭是汗，汗水浸透了他的衣服，從他身上散發(fā)出來(lái)，這是一種愛(ài)的味道。
這是媽媽的味道。
在酷夏中，媽媽還要在炎熱的廚房中，給我做美味的飯菜，一滴滴豆大的汗珠掉進(jìn)鍋中與飯菜摻和在一起，有了一種新的味道，媽媽的味道。
我們穿的干凈的衣服，有著洗衣粉的香味，同時(shí)又有著媽媽的味道，這是因?yàn)閶寢屧谙匆路r(shí)流了汗水在我們的衣服上。
媽媽對(duì)我們的愛(ài)是說(shuō)也說(shuō)不完的。
爸爸的愛(ài)不善于用語(yǔ)言表達(dá)，只要你用心去體會(huì)一定可以感覺(jué)到。
在我要上學(xué)時(shí)，爸爸總是要忙前忙后為我找好一所好學(xué)校，希望我有一番好成就，爸爸的脾氣不太好，如果我犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，爸爸肯定會(huì)還說(shuō)我一頓，但是我仍然很高興，有句話說(shuō)‘打是親，罵是愛(ài)’爸爸正是愛(ài)我所以才會(huì)打我罵我的，真是一種使用暴力愛(ài)的表現(xiàn)。
當(dāng)我在考試中，成績(jī)不理想時(shí)爸爸會(huì)和我一起尋找原因，然后幫助我提高成績(jī)，爸爸有時(shí)也很和藹，他經(jīng)常會(huì)和我做一些游戲，讓我感覺(jué)到不是和我爸爸在一起而是合我的小伙伴在一起，我會(huì)一點(diǎn)也不拘束，有什么就說(shuō)什么，即使爸爸生氣了，我一點(diǎn)也不害怕。
這樣的感覺(jué)它舒服了。
親情是一股潺潺的溪流，給我的心帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn);親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈融化;親情是是一個(gè)靜靜的港灣，讓我遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是“安全銘記在心”。
想問(wèn)一下大家，什么是安全?安全的定義是：人類(lèi)的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的'危害隱患。
安全是一個(gè)常見(jiàn)的字眼，大家重視了多少，那又有多少人遵循了安全的原則呢?四季可以輪回，生命只屬于人一次。
當(dāng)我們感覺(jué)到它是那么的美麗，可我們看見(jiàn)的卻是曇花一現(xiàn)，當(dāng)我們感覺(jué)到它是那么的堅(jiān)毅，可我們看見(jiàn)的卻是脆弱不堪。
多少事故詮釋了生命的可貴，那些血淋淋的場(chǎng)面令人觸目驚心，又讓人感到心痛。
讓我們永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子，20xx年6月9日中午，某工廠二期降壓站在更換銅線板過(guò)程中，發(fā)生一起高壓短路觸電事故。
兩名移電人員當(dāng)場(chǎng)死亡。
此次事故給傷害者親屬造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛，也給公司造成巨大的損失。
安全意識(shí)的淡薄，思維意識(shí)的鈍化帶給我們太多的傷害!當(dāng)生命邂逅死亡，我想我們每個(gè)人感覺(jué)到的不僅僅是恐慌、心痛、惋惜、而且強(qiáng)烈的感覺(jué)到生命是如此寶貴。
安全掌握在我們每一個(gè)人的手中，那么大家是怎么對(duì)待它的呢?那大多數(shù)人肯定是視而不見(jiàn)。
但是我們的心里一定要落實(shí)一種責(zé)任。
這種責(zé)任不僅是對(duì)親人負(fù)責(zé)、對(duì)工友負(fù)責(zé)、更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
所以我們要腦子里想著安全，心里面裝著安全，行動(dòng)上落實(shí)安全。
所謂的安全，是一種幸福，讓我們用自己的思維意識(shí)共同夯筑起一道堅(jiān)韌而不可摧毀的安全大堤。
讓我們立足本職崗位、遵章守制、從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，用責(zé)任為安全保駕護(hù)航。
安全是一種不可抗拒的力量，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的保障!只有好好利用這股力量，生活更加美好，企業(yè)才會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)。
謝謝大家，我的演講完畢。
水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。
事實(shí)上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。
我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。
目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。
在中國(guó)的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。
濟(jì)南市雖有泉城之譽(yù)，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。
我國(guó)于xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”。
為積極落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議:
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
二、樹(shù)立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。
用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。
堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。
對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。
六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止;發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
老師們、同學(xué)們，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家前途和人類(lèi)的發(fā)展。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。
初二的演講稿篇二十
又是一個(gè)新學(xué)期了，初三也就剩下這短短百來(lái)天的光陰，也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。
在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專(zhuān)心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來(lái)。
曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，“態(tài)度決定一切。”要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。
挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!
我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。
除經(jīng)過(guò)了初中兩年半的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了不少，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真，粗心)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。
反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。
我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。
沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。
所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
雖說(shuō)是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。
我希望能在體育上不增加今后考試的'心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
在具體的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。
我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。
一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。
在掌握的基礎(chǔ)上，做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。
我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。
計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺(jué)得，有一句話會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行。
在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們可能是盛氣凌人，不可一世的貴人富豪，可能是衣冠整潔的職業(yè)白領(lǐng)，也可能是常見(jiàn)的普通人。
有一些人，他們的名字叫做乞丐，他們過(guò)著窮苦，寒酸的日子，還不時(shí)遭到別人的白眼。
有一次，我和媽媽從酒店門(mén)口出來(lái)，看到了一個(gè)衣冠不整，頭發(fā)凌亂的老爺爺。
老爺爺?shù)纳砬斑€放著一只破破爛爛的碗。
我心想：媽媽說(shuō)過(guò)，有些乞丐是騙子裝的，不要去理睬他們。
當(dāng)我從老爺爺?shù)纳磉呑哌^(guò)時(shí)，他向我投來(lái)了乞求的目光，我心頭一震。
“媽媽?zhuān)瑡寢?”我大聲喊著。
媽媽在和奶奶在聊天，根本聽(tīng)不到我的叫聲。
又走了一段路，媽媽停止了聊天，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)莻€(gè)老爺爺媽可憐啊!”媽媽懂我的意思，從包里拿出了兩元錢(qián)。
“兩元錢(qián)也代表了心意，快去給老爺爺吧!”我拿著兩元錢(qián)放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜铮?duì)我說(shuō)：“老爺爺，給!”老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“小姑娘，你心腸真好啊!”聽(tīng)了這話，我的頭不由自主地轉(zhuǎn)向碗。
碗里除了我給的兩元錢(qián)，只有兩枚一元硬幣和一張的紙幣，我又禁不住從臉頰上劃落了幾滴淚水。
過(guò)了不久，我又遇到了一個(gè)穿著西服，一只腳看似殘疾的人。
我停留在馬路邊，猶豫著要不要給他錢(qián)。
一個(gè)路人看到了我猶豫不決的樣子，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，他的腳殘疾是裝的。
”我當(dāng)時(shí)還不信，依舊向媽媽要了兩塊錢(qián)。
我把這兩元錢(qián)給他時(shí)，他很生氣，罵道：“哼，才給兩元錢(qián)，一點(diǎn)愛(ài)心也沒(méi)有!”我害羞地低下了頭，灰溜溜地走了。
又過(guò)了幾天，我又來(lái)到了這個(gè)地方，突然看見(jiàn)那個(gè)穿西服的乞丐在悠閑地抽著煙，與旁邊的人談笑風(fēng)生。
我仔細(xì)地留意了一下他的腳，跟正常人并沒(méi)有區(qū)別。
我呆呆地站在路邊，看他與朋友聊天遠(yuǎn)去。
每個(gè)人都要真誠(chéng)相待，不要歧視乞丐，不因?yàn)槭茯_而失去憐憫之心，不因?yàn)閻?ài)心助長(zhǎng)“不勞而獲”的人群。
第一次走進(jìn)這里，我被這個(gè)偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣味的教學(xué)樓，還有那恬淡的色彩，我跳動(dòng)不安的心在瞬間平靜了下來(lái)，我知道，這座美麗的校園會(huì)屬于臥冬它會(huì)給予這里的每一個(gè)人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學(xué)校，這所年輕而又布滿活力的學(xué)校放在了心的最深處，由于它是我心靈的港灣。
海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校我的莢冬在這里，我看見(jiàn)了矯健的身影，看見(jiàn)了專(zhuān)注的眼神，看見(jiàn)了明朗的笑臉。
在這里，我學(xué)會(huì)了勇岡冬學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著，我感受著老師們陽(yáng)光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的友誼，也感受著自己的長(zhǎng)大，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢(mèng)想，摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來(lái)，為我重新點(diǎn)燃信心之火;受傷了，一張張真誠(chéng)的笑臉會(huì)撫平我的傷口，讓我重新拾起希看，于是，在這里的天天都是透明的，這里的每一個(gè)角落，都布滿了陽(yáng)光。
花開(kāi)花謝，云卷往舒，學(xué)校在一天天地長(zhǎng)大，而臥冬對(duì)于她的愛(ài)，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀，看看藍(lán)天，看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽(yáng)光，看看陽(yáng)光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。
我醉了，此時(shí)，我看見(jiàn)了那份只屬于我的幸福。
在這個(gè)美麗的校園里，有我長(zhǎng)大的足跡，也有我曾經(jīng)的笑與淚，這所學(xué)校，把它的美，毫無(wú)保存地給了每一個(gè)人，這所學(xué)校默默的，傾聽(tīng)著我們每一個(gè)人的歡與悲，接受每一個(gè)人的祝福。
我美麗的學(xué)校，給予了我很多，我為我的學(xué)校而深深驕傲，而臥冬卻無(wú)法給予她相同的回報(bào)，我只渴看，將來(lái)的某一天，可以為我的學(xué)校。
——我最熱和的莢冬譜寫(xiě)微笑著，輝煌的樂(lè)章。
初二的演講稿篇二十一
尊敬的xx：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢?，我感恩我的老師?/p>
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。感恩您，我的老師。
謝謝大家！
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