通過讀后感的整理，我們可以更好地回顧和鞏固自己的閱讀內(nèi)容。寫讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的生活和經(jīng)歷，與書中的情節(jié)和主題進(jìn)行對(duì)話和對(duì)比。這是一篇具有啟發(fā)性和思想性的讀后感，通過對(duì)作品的深入思考，引發(fā)了作者對(duì)人生、社會(huì)等問題的思索。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇一
常言道：“路遙知馬力日久見人心。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金?！碑?dāng)人經(jīng)歷生死考驗(yàn)時(shí)，靈魂深處的高尚變回展現(xiàn)在人們面前。
今日，我們?cè)谡Z文課上認(rèn)識(shí)了一位英雄——哈爾威，一位忠于職守、為別人想得多、為自己想得少的船長(zhǎng)。
1870年的一個(gè)夜晚，天暗如鉛。煙霧渺渺茫茫的海上，發(fā)生了一場(chǎng)海難：
夜霧中，全速前進(jìn)的‘瑪麗號(hào)’巨輪一頭撞在哈爾威駕駛的‘諾曼底號(hào)’的側(cè)舷。頓時(shí)，那船身便給剖開了個(gè)大口子，海水猛獸般涌進(jìn)船艙。頃刻間，男人、女人、老人、小孩都驚慌失措、魂飛魄散，哭爹喊娘聲在船上空回蕩。
在一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難面前，哈爾威船長(zhǎng)沉著冷靜，臨危不懼，將自己的生死置之度外，用生命譜寫了一曲人性美的`贊歌。
讀完后，故事的情節(jié)，船長(zhǎng)的呼喊調(diào)遣聲仍在腦內(nèi)回放，在耳畔回響。哈爾威船長(zhǎng)舍己為人的崇高精神永遠(yuǎn)值得我們稱頌發(fā)揚(yáng)。
向哈爾威船長(zhǎng)致以崇高的敬意，敬禮！
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇二
上班后，不知何時(shí)起我和書的距離遠(yuǎn)了，工作有時(shí)候是有些忙，于是自己就把書給疏遠(yuǎn)了，但無意之中我接觸了《船長(zhǎng)》這篇文章頓時(shí)被船長(zhǎng)哈爾威的精神所感動(dòng):。
其中我最喜歡“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”這句話，因?yàn)檫@句話用了比喻且把哈爾威高大的形象鑄造出來，表現(xiàn)出了哈爾威船長(zhǎng)視死如歸、猶如鐵鑄一般的高大形象。
船長(zhǎng)，您僅僅用了20分鐘的時(shí)間，救出了大家，可是，您為什么不跟我們一起回家?您本可以和最后一個(gè)上船的人一起上去，可你為什么放棄?看著你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船啊!您忠于職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個(gè)人第二次生命，您讓這60個(gè)人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎?在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠(yuǎn)是那么沉著，永遠(yuǎn)是那么鎮(zhèn)靜，永遠(yuǎn)想著他人……您用您的生命捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。大海養(yǎng)育了您，現(xiàn)在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨著輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長(zhǎng)，您長(zhǎng)出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍(lán)天，船長(zhǎng)，您盡情地飛吧!天堂之中，不再會(huì)有災(zāi)難，您永遠(yuǎn)都可以與您的船一起航行在大海上了!船長(zhǎng)，您一路走好!
哈爾威雖死猶生，因?yàn)樗恢被钤谌藗冃闹?，我們?yīng)該學(xué)習(xí)他的以下幾點(diǎn):。
二、指揮若定，遇難成祥。如果不是哈爾威船長(zhǎng)的指揮60名乘客恐無人幸存，如果不是哈爾威忠于職守，怎能將大家全部救出?如果不是他臨危不懼，也不會(huì)有人凝視他沉入大海，而被人們牢牢記在心中。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇三
本書講了一只來歷不明的藍(lán)熊被侏儒海盜救了。他好奇的登上了船怪島，結(jié)果被船怪抓住，他們讓藍(lán)熊哭。藍(lán)熊跑出了船怪島后，遇到了饒舌風(fēng)波，他們教會(huì)了藍(lán)熊說話。藍(lán)熊努力的找島的途中，遇到了大鯨魚，它把藍(lán)熊放在了一個(gè)美食島上。藍(lán)熊住了一年后發(fā)現(xiàn)，這座島是一只海怪，可是為時(shí)已晚，忽然一只叫麥克的恐龍把他救了。從此藍(lán)熊和麥克生活在一起。幾天后，麥克把藍(lán)熊送進(jìn)夜校和根泊爾人生活在一起。藍(lán)熊被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)鮑老克頭里。他費(fèi)了九牛二虎之力走出了大腦袋，終于終于到達(dá)了目的地亞特蘭蒂斯。藍(lán)熊后來到了一條大船上，智斗查莫名。
我覺得藍(lán)熊是一個(gè)珍惜生命的人，他每次深入困境都會(huì)想方設(shè)法的自救。本書主要告訴我們生命是寶貴的，不能任憑支配。
我身邊有一個(gè)珍惜生命的人，那就是我哥哥。他每周都要定制一周安排。我發(fā)現(xiàn)，他每次都要編一張不一樣的表。他說，人活著的時(shí)候要多做一點(diǎn)事，這樣才會(huì)活得光彩有力。還有一次，我們待在家里。我無所事事，他卻在一刻不停地專心致志地干他喜歡的每一件事。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇四
課文講述了哈爾威船長(zhǎng)在‘諾曼底’號(hào)客輪遭到‘瑪麗’號(hào)巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自已卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫‘諾曼底’號(hào)客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號(hào)巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險(xiǎn)的經(jīng)過。第三段，寫哈爾威船長(zhǎng)指揮就出60人以后，自已卻隨著‘諾曼底’號(hào)客輪沉入大海。
讀完課文，我想了一個(gè)問題，哈爾威船長(zhǎng)本有機(jī)會(huì)逃生，但他為什么選擇與‘諾曼底’號(hào)輪船一起沉入大海？我后來知道，因?yàn)楣柾L(zhǎng)把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共亡，對(duì)他來說，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動(dòng)中，我們看到的.是哈爾威船長(zhǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。
雨果寫的《船長(zhǎng)》中的哈爾威船長(zhǎng)，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇五
課文叫《船長(zhǎng)》，老師讓我們先預(yù)習(xí)。
我便對(duì)這個(gè)擁有傳奇色彩的船長(zhǎng)充滿了好奇，當(dāng)我讀到“他站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把60人全救出去！”這里我不禁為他那臨危不懼的人格力量震撼了，好一個(gè)臨危不懼的英雄！
再看到“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”看到這里，我仿佛真的在“諾曼底”號(hào)上面對(duì)一片黑暗和混亂，聽著船長(zhǎng)嚴(yán)厲的吼聲，心中充滿了生的希望。他把每個(gè)人每件事都考慮到了，自己卻沒有做任何安排，把自己的生死置之度外。好一個(gè)關(guān)愛婦女的英雄！
又看到“哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著冷靜地指揮著、控制著、領(lǐng)導(dǎo)著?！蔽曳路鹂吹剿∪灰倭⒅?，在一片肅靜中，只有遠(yuǎn)處的浪濤聲和劃水聲。大家注視著小艇，靜靜地，沒有一點(diǎn)聲音。大家都秩序井然地進(jìn)行救援工作。再看獲救的人，都充滿感激地向船長(zhǎng)微笑，月光透出來了，照在哈爾威船長(zhǎng)身上。把他的影子拖的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，罩在大家身上。劃船的人不時(shí)回頭，和船長(zhǎng)相望，月光顯得更加皎潔………好一個(gè)沉著冷靜的英雄！
最后我看到哈爾威隨著輪船沉入深淵的時(shí)候，難道他沒有想到自己的孩子、自己的妻子、自己的兄弟姐妹和親戚朋友會(huì)多傷心嗎？他所救的乘客、船員以及許許多多關(guān)心他的人該多么的傷心！他沒有想到嗎？當(dāng)然不是！他肯定想到了，但他還是和輪船沉入深淵。對(duì)，這是一個(gè)好船長(zhǎng)，一個(gè)與船共存亡的好船長(zhǎng)！一個(gè)忠于職守，舍己救人的好船長(zhǎng)！但他不是一個(gè)好朋友，也不是一個(gè)好丈夫，更不是一個(gè)好父親！
船長(zhǎng)，生命高于一切??！
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇六
今年暑假我讀了《勇敢的船長(zhǎng)》，這本書的作者是英國(guó)著名小說家約瑟夫.魯?shù)聛喌?吉卜林，19獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
這本書主要講述了一個(gè)百萬富翁的獨(dú)生子哈維，因在一班輪船上抽煙，忽然頭昏腦脹，走到甲板上失足落水，差點(diǎn)丟了性命。后被一條漁船救起。在驚濤駭浪的海洋里度過了幾個(gè)月，他嘗到了打魚人的酸甜苦辣，從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、脾氣乖張的少爺變成了自實(shí)其力的少年。
在現(xiàn)實(shí)生活中有很多像哈維這樣?jì)蓺獾娜?，有一些少年從小就特別嬌氣，不聽家長(zhǎng)的話。家長(zhǎng)不但不教育他們，而且還非常溺愛他們。這樣導(dǎo)致他們變得懶惰，無所適從，一事無成。哈維就是因?yàn)槲鼰煂?dǎo)致差點(diǎn)喪失性命。社會(huì)上有許多青少年不吸取哈維的教訓(xùn)，從小吸煙，有的甚至還吸毒。你不僅給自己帶來了傷害，也給家庭帶來了不幸，給社會(huì)帶來了不安定。
我鄰居家的小男孩就是這樣，非常嬌氣很早就學(xué)會(huì)吸煙了，但在家長(zhǎng)的幫助下，他終于戒煙了。我真希望銷毀鴉片的林則徐還在世，那樣他肯定會(huì)再來一次“虎門銷煙”，這樣危害人的東西就不存在了。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇七
這個(gè)寒假我在家讀了好多書，其中有一本書，名字是：【勇敢的船長(zhǎng)】。今天我就來和大家分享一下我的讀書體會(huì)。
【勇敢的船長(zhǎng)】作者是英國(guó)著名作家吉卜林，故事主人公之一哈維是個(gè)冷漠、無禮、任一性一的男孩，一次暈船，讓他跌入海中，經(jīng)過那里的“海上號(hào)”救了他。當(dāng)時(shí)，稚一嫩的他不但不感激船長(zhǎng)，反而罵了他。船長(zhǎng)盡管很生氣，還是收留了他。海上的日子很艱苦，哈維在船上學(xué)會(huì)了很多，經(jīng)歷了一系列的挫折與磨礪，最后他成為了一個(gè)有責(zé)任心的男人。
我覺得哈維在船上的日子里，不僅僅學(xué)會(huì)了生存的技能，更是學(xué)會(huì)了如何去生活，懂得了什么才是生活的真諦。哈維用他的行動(dòng)給我們做出了榜樣，他告訴我們這樣一個(gè)道理：每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，都會(huì)遇到困難和不幸，但是一定要記住，所有的困難最終都會(huì)有解決的`辦法，只要你愿意努力去克服它，勇敢地去面對(duì)它，那么你就一定可以像哈維一樣體驗(yàn)到成功的快樂。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)該在心里默默祝福所有幫助過我們的人。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇八
寒假里我閱讀了長(zhǎng)篇科幻小說《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》。小說主人公一只來歷不明的藍(lán)熊，歷盡艱辛，穿越一個(gè)童話般的王國(guó)——查莫寧。在那里，每一個(gè)冒險(xiǎn)都要自力更生。它帶來了許多奇奇怪怪的故事：智力是一種傳染病，龍卷風(fēng)里有一座城市，海市蜃樓可以居住，城市會(huì)飛上天空……每一個(gè)美麗的景色后面都潛伏著種種致命的危險(xiǎn)。
藍(lán)熊憑著夢(mèng)想、知識(shí)、意志力、生存力獲得了自由。
夢(mèng)想很重要，從小就應(yīng)樹立夢(mèng)想并當(dāng)作目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)。
在生活中，處處有知識(shí)，我們要發(fā)現(xiàn)它并記住它，會(huì)舉一反三，要用時(shí)能發(fā)揮出來。
如果遇到困難，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不能輕易放棄，要想辦法努力解決。
培養(yǎng)生命力是必不可少的，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)，掌握生存方法和技巧，遇險(xiǎn)能做出有效防護(hù)措施。
這就是我從這本書上學(xué)到的東西，具備這些條件的人一定能成功，我從現(xiàn)在就要開始積累。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇九
在尋找之旅中，他們經(jīng)歷了三次對(duì)于格蘭特船長(zhǎng)出事地點(diǎn)的猜測(cè)的變更，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的洗禮，經(jīng)歷了強(qiáng)盜水手的陰謀奪船，更經(jīng)歷了毛利人的俘虜與野蠻。但是最終在全體人員的共同努力和勇敢抗?fàn)幭?，成功地找到并解救了船長(zhǎng)格蘭特。正如小男孩轉(zhuǎn)述格蘭特船長(zhǎng)的話語：“世界上的勇敢可以代替一切?！?/p>
此外，這次解救路線恰好使得“鄧肯”好完成了遵循三十七度線繞地球一周的神奇旅行。在旅行途中看到的`各地的不同的地理環(huán)境讀物、生態(tài)物種等也是人們認(rèn)識(shí)地球的重要讀物。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇十
語文書中有許多有趣的能給人啟發(fā)的的文章，我最喜歡的一篇文章是《船長(zhǎng)》，文中哈爾威船長(zhǎng)高大的身影就像一塊不朽的豐碑，佇立在我心頭，時(shí)刻告誡我做人要忠于職守。
這篇文章主要寫了在“諾曼底”號(hào)遭到了“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒之時(shí)，船長(zhǎng)哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻屹立在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
讀了這篇文章，文中哈爾威船長(zhǎng)那忠于職守的精神和他高大的身影在我腦海中徘徊，揮之不去。在當(dāng)時(shí)的情況下，船長(zhǎng)是最高的權(quán)威，具有組織自救的權(quán)利和義務(wù)。在旁人看來，哈爾威船長(zhǎng)當(dāng)時(shí)完全可以拋下所有人，自己逃跑。當(dāng)然，如果他真的那么做了，那么等待他的不可能是盛大的歡迎儀式，而只可能是一場(chǎng)鋪天蓋地的口誅筆伐和世界各地人民的唾罵聲。我很高興，哈爾威船長(zhǎng)并沒有這么做，他在所有人都自救成功后，面對(duì)死亡，他做出了以身殉職的選擇，向我們?cè)忈屃酥矣诼毷剡@一做人之道。
和哈爾威船長(zhǎng)一比，我不僅自慚形穢。記得有一次，爸爸媽媽要上街買東西，便讓我把碗洗了，我爽快地答應(yīng)了。可爸爸媽媽一走，我就抵抗不了電腦那巨大的誘惑，竟鬼迷心竅地玩起了電腦，那些琳瑯滿目的游戲讓我走火入魔，把洗碗的事忘到了九霄云外。過了許久，我才想起洗碗這件事，連忙開始洗，可是匆忙之中，我竟不慎打碎了一個(gè)碗，就在面對(duì)一地的碎片手足無措之時(shí)，爸爸媽媽回來了，面對(duì)一地的罪證，我無法抵賴，讓爸爸媽媽罵了個(gè)狗血淋頭。
哈爾威船長(zhǎng)那忠于職守的崇高品質(zhì)就像一塊不朽的豐碑佇立在我的心頭，時(shí)刻告誡我忠于職守的重要性。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇十一
這篇課文中講了在“諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)巨輪相撞后，萬分危急時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)臨危不亂。他面對(duì)死亡，首先想到乘客和船員，唯獨(dú)沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的指揮下安全脫險(xiǎn)，井然有序地進(jìn)行自救。人們安全脫險(xiǎn)了，而他自己卻像一尊黑色的.雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時(shí)，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計(jì)較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認(rèn)為是理所當(dāng)然的……學(xué)了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級(jí)中的一員。要學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)，先人后己、忠于職守，履行做人之道。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于船長(zhǎng),船長(zhǎng)讀后感精品，希望對(duì)你有幫助！
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇十二
我今天看了一篇文章，名字叫《陸地上的船長(zhǎng)》。
首先看到標(biāo)題的時(shí)候我就感覺到很奇怪，為什么船長(zhǎng)會(huì)在陸地上呢？
故事以“我”的口吻說了這個(gè)故事，“我”的叔叔是這個(gè)村子里唯一見過世面的人，他曾經(jīng)是一名船長(zhǎng)。在一次事故中，船觸礁沉沒了。船長(zhǎng)最后還是得救了。但是從此以后整個(gè)人精神就崩潰了，他認(rèn)不出自己的親人。在曬谷場(chǎng)上，他想象腳下的曬谷場(chǎng)就是船，當(dāng)天陰下來的時(shí)候，烏云遮住了太陽，他就停下腳步四處張望，并且將手圈成兩個(gè)圈，當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡一樣，看起來特別可笑。
后來他又把地下的.稻谷當(dāng)成海水，拼命的往外舀，弄得旁邊的人非常擔(dān)心。最后，天氣又變好了，他開始變得平靜。這些行為讓“我”特別動(dòng)容?！拔摇毕腴L(zhǎng)大了一定要見識(shí)大海。
這篇文章看文后，我看到了“叔叔”作為船長(zhǎng)的敬業(yè)精神，盡管他經(jīng)歷大風(fēng)大浪，精神已經(jīng)奔潰，我開始理解了這個(gè)失敗的英雄。通過這個(gè)故事我明白很多事情我們很難去控制，就像這個(gè)故事中船長(zhǎng)在船要下沉?xí)r，他不顧自己的危險(xiǎn)，沉著指揮。
世俗以成敗來論英雄，但并不是每個(gè)人執(zhí)著去追求的人都能成功；執(zhí)著奮斗的失敗者同樣應(yīng)該被尊重。在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)困難我們要學(xué)會(huì)勇敢去面對(duì)。即使不能成功我們也要盡力做好自己的工作。另外我覺得人應(yīng)該要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，不害怕任何困難。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇十三
今年暑假我讀了《勇敢的船長(zhǎng)》，這本書的作者是英國(guó)著名小說家約瑟夫.魯?shù)聛喌?吉卜林，1907年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
這本書主要講述了一個(gè)百萬富翁的獨(dú)生子哈維，因在一班輪船上抽煙，忽然頭昏腦脹，走到甲板上失足落水，差點(diǎn)丟了性命。后被一條漁船救起。在驚濤駭浪的海洋里度過了幾個(gè)月，他嘗到了打魚人的酸甜苦辣，從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、脾氣乖張的少爺變成了自實(shí)其力的少年。
在現(xiàn)實(shí)生活中有很多像哈維這樣?jì)蓺獾娜?，有一些少年從小就特別嬌氣，不聽家長(zhǎng)的話。家長(zhǎng)不但不教育他們，而且還非常溺愛他們。這樣導(dǎo)致他們變得懶惰，無所適從，一事無成。哈維就是因?yàn)槲鼰煂?dǎo)致差點(diǎn)喪失性命。社會(huì)上有許多青少年不吸取哈維的教訓(xùn)，從小吸煙，有的甚至還吸毒。你不僅給自己帶來了傷害，也給家庭帶來了不幸，給社會(huì)帶來了不安定。
我鄰居家的小男孩就是這樣，非常嬌氣很早就學(xué)會(huì)吸煙了，但在家長(zhǎng)的幫助下，他終于戒煙了。我真希望銷毀鴉片的林則徐還在世，那樣他肯定會(huì)再來一次“虎門銷煙”，這樣危害人的東西就不存在了。
我衷心奉勸那些沉迷抽煙、吸毒的青少年，不要再執(zhí)迷不悟了，如果你們還是我行我素，將會(huì)成為家人的.負(fù)擔(dān)、社會(huì)的負(fù)擔(dān)。要從哈維的身上吸取教訓(xùn)，不惜一切代價(jià)改掉身上的惡習(xí)，凈化自己的心靈，在構(gòu)建和諧社會(huì)的洪流中做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，健康茁壯地成長(zhǎng)！
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇十四
我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過《船長(zhǎng)》這一課，我至今還沒有忘記它。
這一課大致講的就是：兩艘輪船相撞了，有一艘沒事，而另外一艘輪船就要沉底了，因?yàn)樗拇肀蛔擦艘粋€(gè)洞，海水飛快的往里流。這時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)臨危不亂，鎮(zhèn)定的指揮船上的船員和乘客離開，根本不顧自己的安危，他認(rèn)為，只要把成員安全脫險(xiǎn)，就是自己最大的心愿了。最后所有的乘客和船員都安全脫險(xiǎn)，可是哈爾威船長(zhǎng)卻和“諾曼底”號(hào)一起沉入了深海。
這是一篇很感人的文章，表現(xiàn)出哈爾威船長(zhǎng)在危難時(shí)刻不顧自己的安危，把生還的機(jī)會(huì)讓給別人，也體現(xiàn)出他和他的船的感情，和船共存亡。我們大家都很感動(dòng)?，F(xiàn)在像哈爾威船長(zhǎng)這樣的人已經(jīng)不多了，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，緊急逃生是人的本能反應(yīng)，可是哈爾威船長(zhǎng)卻鎮(zhèn)定的指揮船員離開，哪怕自己失去生命。我很敬佩的是，哈爾威船長(zhǎng)在遇難的時(shí)候說“一定要讓60個(gè)人全部安全逃生”實(shí)際上船上有61個(gè)人，他居然把自己給忘了，關(guān)鍵時(shí)候只記得別人的安危，把自己的`安?？吹米钶p。最為船長(zhǎng)，他肯定沒有想到會(huì)發(fā)生意外，可是意外發(fā)生的時(shí)候他把乘客的生命看在第一位，把自己的生命看在最后，他把旅客就當(dāng)成上帝，他知道自己的責(zé)任和使命就是把旅客安全送達(dá)！
說到這里，我想到了最近山西發(fā)生發(fā)生的一起煤礦事件，礦主們明知道采煤有危險(xiǎn)，可是他們?yōu)榱速嶅X，不顧礦工的安危，依然讓礦工們?cè)诎踩胧┹^差的情況下開展工作，結(jié)果發(fā)生了事故······這和哈爾威船長(zhǎng)形成了多么鮮明的對(duì)比??！
船長(zhǎng)雖然離開了我們，可是他那偉大的靈魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中！大家一定向哈爾威船長(zhǎng)學(xué)，做事一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)！
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇十五
我讀了《船長(zhǎng)》這篇課文后，我被哈爾威船長(zhǎng)那終于職守、舍己為人的精神深深地感動(dòng)了。
這篇課文中講了在“諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)巨輪相撞后，萬分危急時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)臨危不亂。他面對(duì)死亡，首先想到乘客和船員，唯獨(dú)沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的指揮下安全脫險(xiǎn)，井然有序地進(jìn)行自救。人們安全脫險(xiǎn)了，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時(shí)，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計(jì)較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認(rèn)為是理所當(dāng)然的……學(xué)了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級(jí)中的一員。要學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)，先人后己、終于職守，履行做人之道。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于船長(zhǎng),船長(zhǎng)讀后感精品，希望對(duì)你有幫助！
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇十六
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許許多多感人肺腑的文章。但是，最使我受益匪淺的還是《船長(zhǎng)》。
這篇文章主要寫了“諾曼底”號(hào)巨輪在遭到“瑪麗”號(hào)巨輪撞擊后即將沉沒時(shí)，乘客們驚慌失措，但哈爾威船長(zhǎng)依然保持冷靜，鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客離開。最后，乘客都脫離了危險(xiǎn)，但哈爾威船長(zhǎng)卻英勇犧牲了。
哈爾威忠于職守的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我是班里批默寫的小組長(zhǎng)，但我卻沒有盡到我的責(zé)任。記得有一次，我批默寫時(shí)，為了快點(diǎn)批好，好有時(shí)間做別的作業(yè)，于是，就批得馬馬虎虎。結(jié)果，唐俊瑤同學(xué)“跋涉”的“跋”右邊寫的是“發(fā)”，我都沒批出來。因?yàn)槲业囊粋€(gè)小疏忽，導(dǎo)致她寫的“跋”一直都是錯(cuò)的。好在后來在做《練習(xí)冊(cè)》的時(shí)候，被老師檢查了出來，這才亡羊補(bǔ)牢，挽救了回來，不然的話，如果以后考試考到了這道題，她不還會(huì)錯(cuò)嗎？因?yàn)槲业倪^失，害她白白扣了1分，真是不應(yīng)該??！
下次批默寫時(shí)，我一定要負(fù)責(zé)任，認(rèn)真批，不能再馬馬虎虎了，不然的話，我的一個(gè)小疏忽，就會(huì)造成往后的大過失的。我一定要向哈爾威船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，對(duì)待自己的工作要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不再草草了事，做一個(gè)盡職盡責(zé)的人。
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇十七
看了《船長(zhǎng)》這篇文章后，“船長(zhǎng)”這份事業(yè)令我心生敬意。雨果先生用動(dòng)人語句在我心中勾勒出一名崇高的船長(zhǎng)形象。船長(zhǎng)在生命關(guān)頭的抉擇令我敬佩，船長(zhǎng)在危急時(shí)刻的一舉一動(dòng)都令我銘記在心。
這篇文章向我講述了一名忠于職守的船長(zhǎng)，在船受到撞擊即將沉沒時(shí)，在最后一剎那仍堅(jiān)守在崗位上，選擇與客輪一起沉入深淵的故事，在我心中描繪出一名盡職直至生命最后一刻的優(yōu)秀船長(zhǎng)。他那視死如歸的精神令我無比景仰，他如此盡職與船一起沉沒的情景似乎就浮現(xiàn)在我的眼前，令我感到悲哀與沉重。
這讓我想起了吳斌叔叔，在一塊大鐵片砸中他身軀時(shí)，他仍忍著無法承受的疼痛完成了一組標(biāo)準(zhǔn)的安全動(dòng)作把車停穩(wěn)。這就是盡職的'表現(xiàn)！
也許我們所能做的事并不像哈爾威船長(zhǎng)和吳斌叔叔那么驚天動(dòng)地，但只要我們有像他們一樣的一顆心，那就足以使世界變得更加美好！
船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)讀后感篇十八
今天，我們學(xué)習(xí)了《船長(zhǎng)》這一課，這篇課文讓我感受很深。
這篇課文講的是哈爾威船長(zhǎng)在災(zāi)難來臨之際，他忘記了自己，()將生死置之度外，而把剩下的乘客們都救了。
我學(xué)完這一課以后認(rèn)為他是一個(gè)舍生忘死的、舍己救人、忠于職守、果斷機(jī)智、鎮(zhèn)定的人。
在生活中，我覺得我遇到事情就不太鎮(zhèn)定，我以后要遇到事情不能急，而要沉著鎮(zhèn)定。并且我還要學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)的舍己救人先人后己舍生忘死的偉大精神，用自己的無私與真誠(chéng)在人生的歷程中筑起一座高高聳立的豐碑，成為太陽底下真正大寫的人。以后我一定要做到先人后己，忠于職守，旅行做人之道。
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