在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學寫景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學寫景作文 篇1
起初，周圍是靜寂的，后來忽然起了一陣雷聲，天地間就下了彈珠般的瓢潑大雨。雨越下越大，仿佛是斷了線的珠簾，正不斷地往下掉珠子呢！過了一會兒，路上便積水成譚，還不時出現(xiàn)了小圓暈。路旁的花草樹木喝飽了水，盡情綻放，在雨水的映襯下，小草、綠葉都綠的發(fā)亮。一陣風吹來，小草們有的在雨中盡情舞蹈，有的在點頭哈腰，仿佛對雷雨哥哥說：“雷雨哥哥，謝謝你的及時雨，我們都喝得飽飽的?！倍嗝从腥ぐ?！
風呼呼的刮著，吹過我的臉，仿佛是鬼在喊我，讓人聽了腿就發(fā)軟。
風慢慢地小了，雨漸漸地停了，天邊出現(xiàn)了金黃的太陽，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。雨不再輕盈地蹦跳了，好像已經(jīng)累了似的，漸漸隱去了……
多么壯觀的一場雷雨??！
小學寫景作文 篇2
秋天，如果你來到森林公園，你就能看到一片片落葉，如果你有機會來到田野，就能看到一片豐收的景象，小伙伴們！讓我們行動起來吧，去尋找秋天的快樂。
來到公園，小伙伴們有的在摘果實，有的在收集各種各樣的樹葉，落葉像一封封郵件，寄啊寄啊，寄走了夏天的告別，秋天的到來。小喜鵲叼來了樹枝造房子，小青蛙在加緊挖洞，準備過冬，小松鼠找來松果當糧食，松柏穿上了厚厚的衣服。
來到田野，是一個豐收的景象，高粱像一個個喝醉的大漢，稻谷就像害羞的小姑一娘一。
秋天，是一個豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
小學寫景作文 篇3
我有一張大大的圓臉，一雙小小的的眼睛，每當我笑的時候，我的眼睛就像一根細細的棉線。最煩人的我有一個“將軍肚”，有時候，別人會叫我“大肚子將軍”或“將軍肚”，一聽叫我外號，我就火冒三丈，恨不得狠狠揍他一頓。俗話說“忍一時風平浪靜，讓三分海闊天空?！彼晕抑缓萌蹋?，再忍。當然也有忍不住的時候。這不，
昨天是星期五，本來應該是很高興的，因為上午第二節(jié)是體育課。但就在要下課時，大家都在做作業(yè)。有一個最愛給別人起外號的XX悄悄地對我說：“肥豬班長，大肚子班長，我不想上體育課?！闭f完還裝模作樣地“啊喲啊喲……”直到上體育課時“肥豬班長，大肚子將軍”的聲音還在我耳邊不停地響，我一時失去耐心，對他大吼一聲：“你煩不煩?。 痹捯魟偮?，我隨即一腳踢在他的屁股上，他也踢了我一腳，我倆互不相讓，扭打在一起。班主任蔣老師知道后，罰我倆抄課文。你說我冤不冤哪。
因為這個“大肚子”我也苦惱過，也吃了不少苦，比如，星期天爸爸帶我去打籃球，打乒乓球，就是想讓我的肚子變小?？嘁渤粤?，汗也流了，可這煩人的`肚子就是小不了。唉！
這就是我，一個“大肚子將軍”。
現(xiàn)在這位盲人爺爺無依無靠，他也許迷路了，也許失去了家人，就再也沒有兒子或女兒給他領路？我的老爸就來了靈感，問我想不想寫。“大肚子將軍”，只見山頭的樹木墨綠墨綠的，像是戴在山頂上的綠色絨帽，纏繞在山間的樹木，嫩綠嫩綠的，猶如系在山腰間的一條翡翠腰帶。
小學寫景作文 篇4
教學預設目標：
1、寫一景物，抓住景物從整體到部分的觀察方法和描寫方法。
2、表達清楚、明白，有條理，語句通順連貫。
3、能大膽、真實地表達自我感受，做到我手寫我眼，我手寫我心。
教學重難點：
1、學會按順序（從整體到部分）觀察景物。
2、學會運用總分的句式，結合想象、比喻等表達方式進行描寫。
教學準備：
師：
1、閱讀大量寫景類文章，提煉常見表達句式。作好教學的語言積累。
2、制作拍攝觀察記錄表。
拍攝觀察記錄表
觀察人：
3、制作課件。
生：1、閱讀寫景類文章，收集10-15個精彩詞語；5-10句精彩長句。
2、選擇自己身邊最美的一處景物，把它親手拍攝下來，并注意看看有風時，它有什么變化，并記錄下來。
教學預設過程：
一、課前準備
1、課前組織學生觀察拍攝身邊的景物。
2、填好拍攝觀察記錄卡。
二、作中指導
?。ㄒ唬?、佳文賞讀，感受美景。
1、出示美文（課件），教師配樂朗誦，生邊聽邊閉目想畫面，思考：景美嗎？美在哪兒？
東湖的水可深了，深得看不見底。最有趣的就是湖水還會冒泡呢！你只要扔一塊小石頭就會看見水泡冒起來。開始水泡很小，漸漸的水泡越升越高，越來越大。水泡在陽光的照耀下邊變成了一顆顆珍珠，珍珠的顏色可多了，紅的、黃的、綠的、青的，紫的、橙色的，一條條，一串串往上冒，在然后在“撲哧”一笑中消失了。
東湖的假山千姿百態(tài)。你看，有的像一只溫柔的小綿羊蹲著，旁邊還有它的媽媽，好像正在招呼它來吃奶呢！有的像一只小狗，趴在地上不停地喘氣，一定是剛跑步回來吧。還有的像一只兇猛的老虎，張著血盆大口，好像要沖你而來似的。假山的上面有一座涼亭，那里常常坐滿了人，有的在聊天，有的在下棋，還有的在畫畫。
2、教師小結，引出新課
其實，在我們身邊象這樣的美景隨處可見，只是我們少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧了！讓我們一起來看看吧！
?。ǘ⑶榫霸佻F(xiàn)，真情表達。
1、說山
?、?[出示連綿的群山圖（課件）]一眼看去，你最想說什么？（最大的感受是什么？）
?、谡l再來說說你的感受？
?、垡谎弁ィB綿的群山最迷人的是它的什么？（板書：形狀）
?、軇偛盼覀冋w感受了群山的奇形怪狀，（板書：整體）瞧，這座山峰是什么樣兒，象什么？那座山峰呢？請孩子們展開想象的翅膀從左到右，按順序一部分一部分地觀察，再說說？（板書：部分、順序）
⑤誰能試著說一說，真實就好！
?、拚l能把剛才的發(fā)現(xiàn)，用上“------有的------有的-------有的------還有的------”、“------像------”的句式來說說。
?、哒埬惆褜θ荷降恼w感受加進去，先總說，再分說。請試著先說給同桌聽聽。（板書：總 分）
?、嗳嘟涣鳎瑤熒苍u。
2、說樹
山連著山，連綿起伏。山前又有著怎樣的美景呢？
?、?[在山前出示一片茂密的樹林（課F件）]山前的樹林感覺怎樣？能用一個4字詞語概括你的感受嗎？（蔥蔥郁郁等）
?、谧钜俗⒛康氖撬氖裁?？（板書：顏色）
?、鄱加心男┗驖饣虻木G呢？
?、芤翘稍谶@一片林中，你會嗅到什么氣味？聽見什么聲音？（板書：氣味聲音）
?、菽隳芊抡談偛耪f山的方法，自己試著先說給自己聽嗎？（教師提示：從整體到部分，展開想象，運用比喻）（板書：想象比喻）
?、蕹樯涣鳎瑤熒u議。
3、說水
孩子們，剛才我們驚嘆于山的形態(tài)萬千，樹的濃淡相宜。其實，我們并沒有什么都說，大家做得很好，這在寫作中很重要。因為我們抓住了景物的特點。（板書：特點）
?、倌菢淞謬@中的湖又是什么吸引了你呢？[出示樹林前清澈的湖水]
?、陲L來了，水面被吹動又是什么樣子的呢？請你展開想象說一說？（板書：動靜）
教師小結：多美的景啊！多美的妙詞艷語??！我們完全陶醉了。為什么我們能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我們是怎樣觀察和思考的呢？（根據(jù)板書總結觀察方法和表達方法）
我們知道只要按順序，從整體到部分地抓住景物特點，仔細地觀察它有風和無風時的樣子，再加上自己充分的想象，真實地表達自己的心里話，就是一篇精彩的作文了。
?。ㄈ⑾鹿P成文，展示個性。
孩子們，快拿出你拍下的美景，借助你的觀察記錄，讓我們好好地來回味欣賞吧！
1、看照片，看記錄，回憶景。
2、打腹稿，談構思。（以一引十）
?、倌愦蛩銓懯裁矗肯葘懯裁?？再寫什么？根據(jù)你準備寫的內容再確定一個合適的題目。
②先說給同桌聽聽，再全班交流互提修改意見。
3、教師出示詞語庫，供學生挑選適合的詞語。
銀溪如練水花翻滾蜿蜒流過清澈見底裊裊水霧一池碧水水平如鏡波光粼粼碧波蕩漾群山疊翠峰巒疊嶂千山一碧草綠花紅綠草如毯
書籍-名著讀后感-小說讀后感-教師讀后感等-中小學生讀后感
綠油油綠茸茸綠瑩瑩泛起微波郁郁蔥蔥芳草萋萋
碧草如茵青青細柔草木蒼翠雜草從生枝繁葉茂芬芳四溢心曠神怡
綠茵遍野鋪青疊翠草色青青綠滿人間端莊秀麗姿態(tài)各異嬌巧迷人
綠氈鋪地婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立絢麗多彩香遠益清清粼粼的
碧清新綠翠綠嫩綠淺綠深綠碧綠
青綠蔥綠黃綠暗綠明綠亮綠墨綠
4、習作實踐。
教師巡視，個別引導，發(fā)現(xiàn)精彩，全班交流。
我發(fā)現(xiàn)××的很有新意，值得大家借鑒，請你讀給大家聽聽。
（四）、利用平臺，展示佳作。
教師邊引導欣賞，邊勾畫精彩詞句。
教學板書設計：
順序：整體部分
形狀（總分）
景特點顏色想象 、比喻------
氣味
動——靜聲音
教學反思：
提起作文，學生怕寫，老師怕教，如果沒有引導，往往就會欲速則不達，所以在設計教學時，我通過“說山”“說樹”“說水”的引導，讓學生分層地清晰地感受了要善于抓住描寫景物的不同側面，多角度描寫景物。并利用學生更易口頭表達的特點，先說充分，為寫做好鋪墊。畢竟講好了，離寫好也不遠了。
小學寫景作文 篇5
星期天的早晨，我輕輕地推開窗戶，一陣醉人的清香撲鼻而來，我順著香味看去，原來是院子里的兩棵桂花樹開花了。
桂花雖小，但開得很茂盛，像一粒粒用金子做成的米粒，躲藏在碧綠的樹葉叢中。桂花雖然沒有牡丹那樣高貴，也沒有荷花那樣亭亭玉立，但是它卻默默地為我們帶來一縷縷清香。
聽奶奶說，桂花曬干后還可以撒在年糕和豬油米花糖上，撒上后，整塊糕和米花糖都會有一股淡淡的清香。有人還收集桂花干做枕頭，做成的枕頭又香又軟。
俗話說：“八月桂花，十里飄香?！蔽蚁矚g桂花，不僅喜歡它的清香，更喜歡它的樸實無華！
小學寫景作文 篇6
夏季的雨，她是個急性子，來也匆匆去也匆匆，是一個干凈利索，還帶著幾分潑辣的女子。
一瞬間，天上雷電交加，路上一下子變安靜了，只剩下雷公公的吼叫，雨點不大也不小，從天上慌慌張張地跑下來，就像天庭被貶下凡來的天使，腳步那么快，又那么急，比起春雨，夏雨少了幾分溫柔和文靜，但我就是喜歡夏雨，喜歡她的干凈利索，喜歡她的急性子，喜歡她的潑辣。
夏季的雨，是一位多情的母親，年復一年，她用自己的乳汁喂飽了干旱的小麥，喂飽了肥胖的豆角，有了她才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。
夏季的雨，是一位能干的女子，是一位慷慨的母親！
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