演講稿是一種可以幫助演講者組織思路、引導(dǎo)觀眾思考的重要工具。演講稿的重點(diǎn)部分可以使用重復(fù)、對(duì)比等修辭手法來(lái)強(qiáng)調(diào)和突出。演講不僅是一種藝術(shù)，更是一種傳遞思想、影響他人的有力工具。
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇一
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：用知識(shí)守護(hù)生命。
生命易逝，人的生命就如同曇花，可以美艷動(dòng)人，但卻是驚鴻一現(xiàn);就如同煙火，可以璀璨耀眼，但卻是剎那芳華。生命無(wú)疑是美好的，但它也如此脆弱。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，它是無(wú)比珍貴，是最寶貴的奢侈品。
仍然記得512汶川大地震時(shí)造成的巨大損失。無(wú)數(shù)人被奪去了生命，無(wú)數(shù)人被埋在廢墟中絕望地等待死亡!然而在四川安縣桑棗中學(xué)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)地震后聽(tīng)從老師的`命令，在一分半鐘內(nèi)，所有的同學(xué)安全地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一人死亡或受到傷害。這究竟是為什么呢?答案很簡(jiǎn)單：是知識(shí)，是知識(shí)救了他們，是知識(shí)守護(hù)了他們的生命。由此可見(jiàn)知識(shí)對(duì)于生命是多么重要。
汶川大地震已經(jīng)過(guò)去，而它帶給我們的卻絕不僅僅是親人逝去的悲痛、財(cái)產(chǎn)損失的無(wú)奈、生命脆弱的感慨，它也在告訴我們：我們要用知識(shí)守護(hù)生命，讓生命之花綻放的更加燦爛。對(duì)此，我向大家提出以下建議：
一、要掌握防震減災(zāi)知識(shí)。掌握知識(shí)是一個(gè)重要的保護(hù)生命的預(yù)防方法。首先當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)如果在室內(nèi)，要在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。地震一停，要在老師的指揮下迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
二、要保持良好心態(tài)，要學(xué)會(huì)保持鎮(zhèn)定。地震固然是可怕的，但也不是不可戰(zhàn)勝的。每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡。其次，要學(xué)會(huì)快樂(lè)。快樂(lè)是一種心理感受，懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)是一種智慧。即使在地震中我們也應(yīng)該保持樂(lè)觀心態(tài)，堅(jiān)信一定能得救。保持鎮(zhèn)定，在理智的情況下思考逃生方法，不慌不忙，防止自亂陣腳。
“羅馬不是一日建成的?！狈罏?zāi)知識(shí)也不是一天積累的。同學(xué)們，值此5.12防震減災(zāi)日來(lái)臨之際，讓我們不斷積累防災(zāi)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)守護(hù)生命吧!
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，來(lái)賓們、朋友們：
大家好!
很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講會(huì)。我叫何思穎，是__中學(xué)的一名普通學(xué)生。我演講的題目是《重視安全珍惜生命》。
當(dāng)我們背著書(shū)包高高興興來(lái)到學(xué)校時(shí)，當(dāng)我們舉家團(tuán)聚、同享天倫之樂(lè)時(shí)，大家是否感到快樂(lè)幸福呢?可是就在我們身邊每時(shí)每刻都有一幕幕的悲劇在重復(fù)上演著：一個(gè)又一個(gè)孩子被無(wú)情的車輪奪去父母，一個(gè)又一個(gè)美滿的家被大火燒得滿目瘡痍……他們撕心裂肺的哭喊聲是那樣強(qiáng)烈地震撼著我。于是我來(lái)了，來(lái)到了這個(gè)講臺(tái)上向大家高聲呼吁：“重視安全、珍惜生命!”
我們每個(gè)人都在不停地追求著幸福，可是什么是幸福呢?怎樣才能擁有幸福呢?我的耳畔響起了孫悅的那首《祝你平安》：“祝你平安喔祝你平安，讓那快樂(lè)圍繞在你身邊，祝你平安喔祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。”因此，我今天要說(shuō)：“平安才是幸福!”“平安”這兩個(gè)字頓時(shí)有了千鈞之重的分量。沒(méi)有安全意識(shí)，就沒(méi)有了個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)的平安保障;沒(méi)有安全意識(shí)，就會(huì)失去家庭的幸福歡樂(lè);沒(méi)有安全意識(shí)，就沒(méi)有社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó)家的昌盛。安全意識(shí)的淡薄、安全知識(shí)的貧乏總是會(huì)讓我們聽(tīng)到一串串長(zhǎng)鳴不停的安全警鐘，看到一幕幕血與淚的教訓(xùn)：
20__年河北省查實(shí)發(fā)生了7起特大安全生產(chǎn)事故，共計(jì)造成176人遇難。該省安監(jiān)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，少數(shù)個(gè)體企業(yè)主要錢(qián)不要命，違法生產(chǎn)和私挖濫采等因素導(dǎo)致災(zāi)難發(fā)生。
20__年重慶開(kāi)縣“12.23”特大井噴事故，243人遇難、數(shù)千戶人家生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。調(diào)查表明;災(zāi)難發(fā)生的直接原因是明顯的違規(guī)行為、疏忽大意、管理不善、應(yīng)急搶險(xiǎn)機(jī)制缺失。
某市一家紡織廠的一位28歲的女工，她有一個(gè)剛滿一歲呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，一家人歡聲笑語(yǔ)整日不斷，那日子恰似蜂蜜拌白糖甜蜜蜜。但不幸的是在1997年12月25日，她在工作中被機(jī)器奪去了年輕的生命。姐妹們?cè)趺匆膊桓蚁嘈?，上班時(shí)還有說(shuō)有笑的她，怎么就突然消失了呢?她匆匆去了，留下了哭天喊地的父母親人，她的老母親飽嘗了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦;她匆匆去了，沒(méi)來(lái)得及跟朝夕相伴的丈夫說(shuō)一句話，沒(méi)來(lái)得及再看一眼尚在嗷嗷待哺的一歲嬌兒;她匆匆去了，使她的家庭宛如“花紅時(shí)，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”一般肢離破碎。麻痹大意、違章操作，正是這場(chǎng)悲劇的直接原因。
……。
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇三
還有一個(gè)14歲的小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒(méi)有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結(jié)果沒(méi)有找到`原來(lái)女孩腳滑`掉入長(zhǎng)達(dá)40米的天坑里面的`一場(chǎng)雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯(cuò)過(guò)親人尋找的機(jī)會(huì)`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無(wú)數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個(gè)不到10歲的小女孩在洪水淹沒(méi)的時(shí)候不拋棄，不放棄，用自己平時(shí)儲(chǔ)備的潛能;用團(tuán)隊(duì)精神;用堅(jiān)持到底的信念;捍衛(wèi)了生命的價(jià)值和意義.這堂特殊的課以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)!“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生，，讓生命更堅(jiān)強(qiáng)的演講稿。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對(duì)生命的敬畏開(kāi)始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無(wú)論是汶川災(zāi)難的萬(wàn)眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無(wú)時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。
團(tuán)結(jié)和-諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。這一課讓我們樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是我們建設(shè)美好未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲;北京奧運(yùn)讓我們感受到中國(guó)文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見(jiàn)證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈撃苄枰ぐl(fā),人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候第一反應(yīng),恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅(jiān)持!如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣!沒(méi)能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒(méi)能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識(shí)守護(hù)生命!這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理老師們、同學(xué)們：當(dāng)北京奧運(yùn)圣火慢慢熄滅的時(shí)候，我們感嘆奧運(yùn)健兒把生命的運(yùn)動(dòng)潛能發(fā)揮到極致;當(dāng)汶川地震災(zāi)區(qū)漸漸進(jìn)入災(zāi)后重建的時(shí)候，我們感受到人類作為生命群體的頑強(qiáng)、樂(lè)觀和智慧;當(dāng)我們?cè)谄椒驳膶W(xué)習(xí)、工作和生活中細(xì)細(xì)地體味生命的價(jià)值的時(shí)候，我們感慨人類生命的平凡與偉大、渺小與崇高。新學(xué)期伊始，全國(guó)中小學(xué)生同上一節(jié)課：用知識(shí)守護(hù)生命。增加應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的應(yīng)急避險(xiǎn)課程，加強(qiáng)生命意識(shí)教育，讓?xiě)?yīng)急避險(xiǎn)課程走進(jìn)了課堂。面對(duì)那些在災(zāi)難中離去的人們，我們無(wú)法挽留住他們的生命，但我們可以珍愛(ài)、善待自己的生命，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)地活下去!讓每一分鐘都成為有意義的一分鐘!同學(xué)們，當(dāng)我們偶遇不順時(shí)，莫灰心，別氣餒，逃避和退縮是弱者的表現(xiàn)，只有珍愛(ài)生命，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)!當(dāng)我們遇到困難止步不前、情緒低落時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴斤斤計(jì)較、患得患失時(shí)，當(dāng)我們萎靡不振、欲將生命頹廢下去時(shí)，想想那些已經(jīng)失去生命的同齡人吧!與他們相比，我們是多么的幸運(yùn)!“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都注定要用有限的生命去面對(duì)廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋。
當(dāng)我校的王慧晶、徐晉、魯雅三名同學(xué)即將或已奔赴北大校園，奔赴最高知識(shí)殿堂的時(shí)候，他們因?yàn)闆](méi)有虛度自己的青春年華而贏得師生的褒揚(yáng);當(dāng)我校謝磊同學(xué)高擎奧運(yùn)火炬跑在濱海新區(qū)傳遞大道上的時(shí)候，他也許更加深刻地體會(huì)到知識(shí)帶給生命的絢麗和燦爛;同樣，當(dāng)我校兩千多名同學(xué)今天坐在明亮的課堂，接受知識(shí)的洗禮的時(shí)候，我們也許慢慢地體會(huì)到知識(shí)帶給我們智慧、激-情、興奮與幸福。若生命是一束鮮花，珍愛(ài)生命，使它嬌艷綻放，香氣四溢;若生命是一條溪流，珍愛(ài)生命，使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔流到海;若生命是一篇華章，珍愛(ài)生命，使它高低婉轉(zhuǎn)，清新悅耳;若生命是一只幼雛，珍愛(ài)生命，使它羽翼豐滿，振翅翱翔。
老師們、同學(xué)們，我們都是知識(shí)的追求者和傳播者。在新的學(xué)年即將開(kāi)始的時(shí)候，我代表學(xué)校向大家提出兩點(diǎn)希望，師生共勉：一是志存高遠(yuǎn)，以知識(shí)的豐富提升自己的生命價(jià)值。志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)和人民是我們奮發(fā)努力的力量源泉，是我們勝不驕，敗不餒的精神支柱，是我們?nèi)松缆飞洗呷藠^進(jìn)的加油站。在四十七中這個(gè)和-諧而充滿生機(jī)的校園里，我們以尊重知識(shí)、熱愛(ài)知識(shí)、追求知識(shí)為己任，提升自己的生命價(jià)值，重視過(guò)程，重視過(guò)程體驗(yàn)，重視過(guò)程體驗(yàn)的快樂(lè)，讓我們的生命歷程更具光彩。二是腳踏實(shí)地，以品格修養(yǎng)的提高豐富自己的生命內(nèi)涵。高尚的人格修養(yǎng)，起始于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，從身邊事做起，衣著整潔，不隨地吐痰，不闖紅燈，不亂寫(xiě)亂劃，隨手撿起地上的紙屑雜物等等，這看似平常的小事，卻處處體現(xiàn)著人的文明修養(yǎng)，處處檢驗(yàn)人的品格道德。用知識(shí)呵護(hù)生命，用奮斗去創(chuàng)造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來(lái)不會(huì)停息，生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步，珍愛(ài)生命吧!讓我們用愛(ài)裝點(diǎn)世界，用愛(ài)譜寫(xiě)一曲生命的贊歌!
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
要想做好安全工作，不僅僅是在安全培訓(xùn)上下功夫，制定越來(lái)越嚴(yán)格的安全制度，投入巨資完善安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備，更重要的是人，員工是否用心學(xué)習(xí)安全培訓(xùn)，員工是否嚴(yán)格遵守安全制度，員工是否按要求佩戴或使用安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備。建立健全安全管理考核機(jī)制，加大處罰力度，將安全生產(chǎn)情景納入月度工作考核，讓員工得到足夠的重視，提高員工的安全執(zhí)行力，讓公司的各項(xiàng)安全工作在第一現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮合理的作用，更好地做好安全工作。xx和xx在這方面為我們樹(shù)立了榜樣。
在現(xiàn)場(chǎng)考察中可以看到，嘉龍也對(duì)現(xiàn)場(chǎng)不安全因素和。
異常。
情況的整改有所關(guān)注和準(zhǔn)備，從造氣系統(tǒng)的dcs系統(tǒng)到每個(gè)法蘭的防濺不銹鋼護(hù)罩，足以體現(xiàn)日常安全工作的用心程度。“小病不治，最終會(huì)變成大病”，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理再怎么小心也不過(guò)分。xx站點(diǎn)管理還是能給我們很多啟發(fā)，值得借鑒。
xx幾起安全事故的介紹，讓我明白了作為一名安全經(jīng)理的重大責(zé)任，我要迅速提高自己的安全技能。在今后的工作中，要根據(jù)崗位的生產(chǎn)特點(diǎn)，對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行定期檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要立即處理。不能處理的，應(yīng)及時(shí)向單位有關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告。通過(guò)安全培訓(xùn)教育，員工可以提高安全技能和安全意識(shí)，杜絕僥幸心理，杜絕違法行為。盡全力做好安全工作。
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇五
不知道你看了沒(méi)有，9月1日，在cctv2，晚上的18點(diǎn)55分，開(kāi)學(xué)第一課。
一堂兩個(gè)小時(shí)、別開(kāi)生面、豐富多彩的課，讓我對(duì)生命的潛能感悟頗多，原來(lái)，蘊(yùn)涵在我們身體、精神、意志里的能量有那么巨大，大到足以讓我們的生命在災(zāi)難面前得到完美保護(hù)，大到在突破人類極限的挑戰(zhàn)中因此獲勝，不斷被挖掘的潛能使得生命如此精彩。
這些也許不被我們發(fā)覺(jué)的潛能，就在我們自己身上，得到科學(xué)知識(shí)的支持。通過(guò)訓(xùn)練，會(huì)不斷被激發(fā)出來(lái)。
汶川地震中，桑棗中學(xué)兩千多名師生，在大地的震動(dòng)中，在一分半鐘全部安全撤離，緣自平日對(duì)疏散常識(shí)的學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的演練和組織，還有老師校長(zhǎng)緣自內(nèi)心深處高度的責(zé)任心。
奧運(yùn)會(huì)上的舉重健兒們，我們?yōu)橹院罒o(wú)比的夢(mèng)8，緣自力量和技術(shù)的結(jié)合，還有內(nèi)心超越自我的堅(jiān)韌意志。
那個(gè)不慎落入山谷，僅僅憑一塊月餅，在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存并自救，一周后成功爬出來(lái)的女孩，緣自她對(duì)生命不放棄的信念和戰(zhàn)勝一個(gè)一個(gè)生命極限的頑強(qiáng)精神。
我們不需要去攀比不需要去逞強(qiáng)，人類是一個(gè)大家庭，我們共同面對(duì)的還有很多很多。
在和諧的氛圍里，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，不忘記時(shí)時(shí)積累科學(xué)知識(shí)，不斷演練生存技能，牢牢樹(shù)立對(duì)生命、對(duì)我們熱愛(ài)的一切堅(jiān)持不懈怠，永不放棄的信念，在需要的時(shí)刻，才能厚積薄發(fā)，如養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，達(dá)到預(yù)期的效果，讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩。
以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強(qiáng)的意志。
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
寒假即將來(lái)臨，為了使同學(xué)們過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)、文明、祥和、健康、有益的假期，請(qǐng)聽(tīng)我的'演講《假期安全教育》。
1、同學(xué)們，老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。因此，同學(xué)們要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。
2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴(yán)禁在馬路上騎車追逐打鬧。
3、正確燃放煙花爆竹。在燃放鞭炮、焰火時(shí)，要由家長(zhǎng)陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。
4、防火、防氣、防電。我們每天都可能會(huì)與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。不玩電，不私自拆裝電器防電注意用氣安全，防煤氣中毒等。
5、不到池塘、河灣、水庫(kù)玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。
6、出門(mén)必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。
7、與陌生人打交道時(shí)，要提高警惕性，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況，要見(jiàn)義勇為，智慧取勝，避免力敵不過(guò)反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買(mǎi)“三無(wú)”食品。按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。
同學(xué)們，安全重于泰山，大家要自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，防患于未然，安全意識(shí)要警鐘長(zhǎng)鳴。關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。我要安全，我懂安全。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。
最后祝全體學(xué)生身體健康，全家幸福，新年快樂(lè)!
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇七
一路上經(jīng)過(guò)億萬(wàn)兒女的血汗的洗禮。
它載著榮耀和繁華。
向我們走來(lái)了。
我們歡慶勝利，我們歌唱太平。
可是，您可知道。
有這樣一個(gè)領(lǐng)域。
那里的戰(zhàn)爭(zhēng)從未停息過(guò)。
那里的危機(jī)從未緩解過(guò)。
那里的旗幟是血紅的十。
那里的戰(zhàn)士身著白衣白帽、被人稱為白衣天使。
有一種職業(yè)。
是上天賜于我們的。
崇高、神圣。
它以戰(zhàn)勝病魔為己任。
以救死扶傷為職責(zé)。
以無(wú)私奉獻(xiàn)為誓言。
以拯救生命為承諾。
它的名，叫醫(yī)護(hù)。
沒(méi)有人會(huì)忘記。
__年的春天。
一個(gè)叫sars的侵略者登陸我國(guó)。
肆虐的噬咬著我的同胞我的血肉。
民族面臨危難，生命遭遇挫折。
這時(shí)，白衣戰(zhàn)士毅然站出來(lái)——。
于是，一場(chǎng)生與死的較量。
在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上展開(kāi)搏斗。
他們屹然不懼的筑成新的長(zhǎng)城。
潔白的戰(zhàn)袍上爬滿了病毒沾滿了病人的體液。
也粘滿了自己的鮮血。
邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。
最終，病魔畏懼了，退去了。
我們的保衛(wèi)戰(zhàn)打贏了。
歷史記載了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)。
也見(jiàn)證了這些沒(méi)有槍炮的英雄。
接過(guò)南丁格爾的蠟燭。
照人間一片溫暖明媚。
接過(guò)白求恩的手術(shù)刀。
與病魔斗個(gè)你死我活。
用五星紅旗的色彩。
涂寫(xiě)生命的十架。
用無(wú)暇的純白。
塑造冰心一片塑造正氣凜然。
多少個(gè)日夜。
我們站在生命的最前線。
用自己的身軀站成生命的屏障。
擋住病魔的刀鋒。
擋住死神的猙獰。
多少個(gè)節(jié)日。
我們不能與家人一起相守。
我們守護(hù)的是更多更需要我們的人啊。
祖國(guó)便是家。
人民便是親。
從天花霍亂到非典禽感。
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)休止的。
從呱呱落地到告別塵寰。
呵護(hù)是全程的。
從體溫呼吸到血壓脈搏。
關(guān)愛(ài)是細(xì)膩的。
從祖國(guó)的命運(yùn)人民的安危到自己脈搏的鼓動(dòng)。
那是血肉相通的。
沒(méi)有嘹亮的號(hào)角。
沒(méi)有響徹天空的槍炮。
沒(méi)有勛章沒(méi)有軍銜。
也沒(méi)有鮮花和掌聲。
不要，不要。
擁有一顆仁愛(ài)的心。
握一支筆一個(gè)注射器一把手術(shù)刀。
足可以讓憔悴的生命鮮活跳動(dòng)。
聽(tīng)新生兒嘹亮的啼哭。
聽(tīng)心臟有力的搏動(dòng)。
聽(tīng)脈管里韻律的血流沖擊。
這——。
便是為我們協(xié)奏的。
最美麗的樂(lè)章!
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，我是來(lái)自傳染科二病區(qū)的肖雅，今天我演講的題目是：守護(hù)生命，從心做起。
20xx年7月，我懷揣著對(duì)生命的熱忱，對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)成為了**五院傳染科的一名護(hù)士。在傳染科工作的3年里，讓我感觸最深的是工作在傳染科臨床一線的護(hù)士姐妹們，她們對(duì)生命的執(zhí)著，對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)患者的關(guān)懷使我深切地體會(huì)到作為一名護(hù)士是多么的光榮。
護(hù)士是最可愛(ài)的人，作為一名白衣天使需要有三顆心：勇敢的心，仁慈的心，無(wú)私奉獻(xiàn)的心。從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易。
隨著我院收治的艾滋病病人越來(lái)越多，我們的工作風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越大，但是所有護(hù)士姐妹們沒(méi)有因?yàn)閼峙露丝s，毅然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在抗艾一線。憑借精湛的醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，受到了許多患者及家屬的好評(píng)?！凹t絲帶之家”這一名詞成了傳染科的一張新名片。為了幫助更多的'艾滋病患者，“紅絲帶之家”多次開(kāi)展了以“關(guān)艾”為主題的聯(lián)誼活動(dòng)并開(kāi)設(shè)了qq群，這一舉措不僅最大程度上給予了患者心理支持，而且也給予患者家人精神上的安慰。然而，在無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出的背后，“紅絲帶之家”的醫(yī)護(hù)人員們承載的則是來(lái)自“病毒的威脅”。平日里，那些再普通不過(guò)的打針、輸液等操作，在這個(gè)特殊的病房里，卻都有可能成為最危險(xiǎn)的事。記得有一次，護(hù)士小夏在搶救一名重癥艾滋病患的過(guò)程中，患者突然大出血，噴涌而出的血液不慎濺到了小夏眼中。雖然，第一時(shí)間進(jìn)行了初步的處理，但仍免不了預(yù)防性地服用抗病毒藥物。為了不讓家人擔(dān)心，小夏獨(dú)自一人承受一切。服藥期間，頭暈、惡心嘔吐等嚴(yán)重的不良反應(yīng)一直困擾著她。護(hù)士長(zhǎng)胡新亞曾多次勸其回家休息，但都被她毅然拒絕。一個(gè)月后，當(dāng)?shù)弥约翰](méi)有感染艾滋病病毒時(shí)，久違的笑容終于出現(xiàn)在了小夏的臉上。事后，當(dāng)我問(wèn)她：你害怕嗎？是的，我也挺害怕的，但是作為一名傳染科護(hù)士來(lái)說(shuō)，傷口處理到位，服藥到位，我相信不會(huì)有事的。這是我第一次明白，從心做起的真正含義。
有人說(shuō)：“護(hù)士的品格像紅燭，燃燒了自己照亮了別人；護(hù)士的心靈像清泉，愛(ài)得透明，不是親人勝似親人?！痹凇凹t絲帶之家”里就有這樣一位白衣天使，她用真愛(ài)撫平患者心靈的創(chuàng)傷，用真情驅(qū)走患者內(nèi)心的陰霾，她就是沈淑賢老師。
沈老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、工作了35年的傳染科護(hù)士，她為人謙和，處事果斷，技術(shù)過(guò)硬，是我們心目中的偶像。雖然兩鬢斑白，腿腳也不再利索，但是她依舊勤勤懇懇，任勞任怨。老張是一位艾滋病患，由于病毒的肆虐，左側(cè)肢體偏癱且大小便失禁。身為責(zé)任護(hù)士的沈老師在老張住院的200多天里，每天第一個(gè)來(lái)到老張床邊的是她，她為病人洗漱、翻身，處理大小便……，下班最后一個(gè)離開(kāi)的也是她，為了提高傳染科小兒靜脈輸液穿刺成功率，沈老師還同科室其它姐妹們一起在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索，使得小兒靜脈輸液水平有了很大程度的提高，由于她技術(shù)過(guò)硬，患兒家屬都親切的稱她為“沈一針”。此外，每當(dāng)有疑難、危重患者搶救時(shí)，沈老師總是沖在最前面。就算是感冒發(fā)燒，她也沒(méi)有因此而請(qǐng)過(guò)一天假。她常說(shuō)：“護(hù)理工作無(wú)小事，照顧患者是我的責(zé)任，只要我在護(hù)理崗位上一天，我都會(huì)堅(jiān)持干下去！”如果說(shuō)熱心和耐心是點(diǎn)亮笑容的燭光，那么細(xì)心就是那個(gè)默默支撐的燭臺(tái)。沈淑賢老師用她的愛(ài)細(xì)心經(jīng)營(yíng)著，用她的愛(ài)竭誠(chéng)服務(wù)著，為了護(hù)理事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著她的一生。
護(hù)理是對(duì)患者生命的關(guān)愛(ài)、尊嚴(yán)的維護(hù)，是對(duì)人類自我的關(guān)懷，是人文精神的典型代表，白衣天使是對(duì)這份職業(yè)最好的注解，病人無(wú)護(hù)，將陷于無(wú)助，我慶幸我的選擇，讓我能如此聆聽(tīng)生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會(huì)如何從心出發(fā)，成為一名生命的守護(hù)神。
5.12士節(jié)即將到來(lái)，借此，我衷心祝愿所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇九
生命，對(duì)人生是太重要了。人生就是這樣，年輕時(shí)，怎么去給他解釋人老的艱難他都不懂，當(dāng)老了的時(shí)候，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)前人的忠告，人生如果有第二次的青春，一定珍惜青春時(shí)候的鍛煉，輕松的度過(guò)老年。當(dāng)生命的活力能抵抗病魔干擾時(shí)，去大碗喝酒，大塊吃肉，我就不信人還能吃出病來(lái)，當(dāng)感到身體不舒，倒下之后，才知道酒不可貪的太多，肉也不能吃的太多，到了這個(gè)時(shí)候，回想自己錯(cuò)了，不知付出多少倍的艱辛和努力，才能讓身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，等到生病時(shí)才意識(shí)到生命的脆弱時(shí)，一切都很晚了，你守護(hù)生命，當(dāng)生命產(chǎn)生了危機(jī)，你才感到了生命的重要性，你說(shuō)這是何等的悲哀。
生命就象一列火車，一輛汽車，一架飛機(jī)，一艘輪船，你要讓他承受載體，就要在生活中愛(ài)護(hù)他，珍惜他，隨時(shí)維護(hù)他被風(fēng)雨駁蝕的地方，隨時(shí)修理他可能出現(xiàn)的問(wèn)題，火車在奔馳中是無(wú)法修理轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子的，汽車是在奔馳中無(wú)法修理他的剎車的，飛機(jī)在飛行中是很難排除較大故障的，輪船在航行時(shí)出了問(wèn)題，不會(huì)象在碼頭時(shí)那樣修理方便的。
守護(hù)生命，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，不要以為自己還小，去做許多壞事，讓人們?nèi)ピ?，不要以為自己還年輕，去瞧不起人，自以為每一個(gè)都要自己幫助，自己不需要任何人的幫助。不要以為有權(quán)，就隨心所欲，不給別人一塊生存的地方。不要為了自己的私情，就失去了對(duì)人生的公證，不要以為處在春風(fēng)得意時(shí)，就不去伸出友誼的手。
生命的健康，不但自己要維護(hù)，還要借助于他人的維護(hù)和愛(ài)戴，這樣才能顯出生命的健康成長(zhǎng)，這樣才能體現(xiàn)出生命的存在，人生的生命對(duì)誰(shuí)都很重要，生命對(duì)自己對(duì)別人都有著割不斷的理清的關(guān)系。
守護(hù)生命，因?yàn)樯滟F了，沒(méi)有生命的存在，怎樣去愛(ài)一個(gè)人，怎樣讓人去愛(ài)，怎樣去體驗(yàn)生命的意義，所以說(shuō)當(dāng)你的生命充滿活力時(shí)，健康存在時(shí)，付出對(duì)生命的愛(ài)，那怕是一只很小的螞蟻，我們者要去愛(ài)，不要以為他幼小，就傷害他，生命的存在是相互依賴的，不是獨(dú)立存在的，所以說(shuō)要得到愛(ài)，就要超前付出，不要等到想要時(shí)才付出，那就遲了，等不到愛(ài)了。
生命存在的形式，需要善待他人，對(duì)人真誠(chéng)的愛(ài)心，寬于待人，努力的去工作，記住他人從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)和忠告，有一個(gè)健康的身體，對(duì)每一個(gè)象尊重父親一樣，對(duì)每一個(gè)女人要象尊敬母親一樣，當(dāng)你看人時(shí)要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和美的一面，當(dāng)你追問(wèn)自己是否完美了人生。珍惜相聚的緣分和友誼，相信自己會(huì)干好每一件事，對(duì)待批評(píng)視為對(duì)自己完美的守護(hù)，光明磊落，不要隱藏錯(cuò)誤，有了錢(qián)就去幫助別人，哈佛的名譽(yù)，就是幫助別人，獲得都是無(wú)限的名譽(yù)，幫助別人也是一種財(cái)富的積聚，熱愛(ài)生活，不要仇恨環(huán)境對(duì)自己的束縛，不要仇恨別人對(duì)自己不理解。
這就是對(duì)生命的守護(hù)吧，你不給別人微笑，怎能笑迎生活，你不付出真情，怎能得到愛(ài)。你不善待朋友，就會(huì)孤獨(dú)了自己。你不努力就不可能有好的工作。你不吸取他人的忠告和教訓(xùn)，失敗是不可避免的，你不注意健康，病了就要付出困惑和病魔的打擊，你不追求完美，你就孤單一生。你不珍惜感情，分離會(huì)讓你知道什么是痛苦，你不相信自己永遠(yuǎn)也甭想受到贊賞。錯(cuò)了掩飾是會(huì)對(duì)的，或許更錯(cuò)，你的錢(qián)在多，不幫助人，還不如沒(méi)有錢(qián)，你不熱愛(ài)生命，生命的意義也就無(wú)所謂存在了。
守護(hù)生命，就是要愛(ài)自己，愛(ài)所有的生命，不愛(ài)別人，自己的生命就失去了存在的價(jià)值。
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇十
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
晚上好!
今天我演講的題目是：守護(hù)生命，心懷感恩當(dāng)我們每個(gè)人從呱呱墜地的那一刻起，就與安全結(jié)下了不解之緣，寶貴的生命從此開(kāi)始;當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，父母是我生活中的安全員，教我避免危險(xiǎn)讓我健康成長(zhǎng);當(dāng)我步入學(xué)校的時(shí)候，老師是我的安全員，教我安全行路學(xué)有所成;當(dāng)我步入工作崗位的時(shí)候，每位師傅都是我的安全員，教我安全操作，責(zé)任時(shí)刻牢記心中。的確，當(dāng)我們離開(kāi)母親的攙扶，遙遙晃晃的行走在人生道路上，我們無(wú)論在任何時(shí)候都一直依賴著安全這個(gè)拐杖，沒(méi)有它我們可能就會(huì)摔跤，可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能有平安的一生。安全對(duì)于我們的重要性不言而喻，它關(guān)系著生產(chǎn)設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行，關(guān)系著國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危，更關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與歡樂(lè)。不講安全，哪怕是一個(gè)小小的疏忽，就將“千里長(zhǎng)堤毀于蟻穴”。
或許，在很多人看來(lái)，注意安全，只是空洞的口號(hào)，是遠(yuǎn)離生活的繁文縟節(jié)，但如果失去了，你就會(huì)懷念美好生活的賜福，珍惜曾經(jīng)擁有的一切。注意安全，一個(gè)尋常的語(yǔ)句，就像人生分叉路口的警示牌，一條路是繼續(xù)美好的人生，而另一條也許就是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，每一個(gè)辛苦工作的人，請(qǐng)時(shí)時(shí)刻刻把握自己，親人的盼望，朋友的關(guān)懷，社會(huì)的關(guān)注，難道我們有理由不注意安全，不好好活著嗎?安全并不是天上的白云，可望卻不可及，安全也不是拂過(guò)的清風(fēng)，能摸得著卻看不見(jiàn)，安全是幸福祥和，安全是關(guān)懷愛(ài)護(hù)，安全，其實(shí)就像花兒一樣，讓你幸福，讓你感動(dòng)，而我們也將不惜一切的對(duì)生活中的安全員充滿感謝、充滿感激，充滿感恩。
落葉在空中飛舞，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩;我們生活在真善美的世界里，那是我們對(duì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我們注意安全的人和社會(huì)的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。感恩是一種美德，是一種情懷，是一種態(tài)度，是一種信念，同時(shí)也是人生的一種使命。你感恩生活，生活將給予你燦爛的陽(yáng)光。一個(gè)懂得感恩的人，才能成就他生命和事業(yè)的高度，懷著一顆顆熾熱并且感恩的心，平平安安穿梭在生活的美好里，享受著生活所帶來(lái)的快樂(lè)，又何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福呢?最后，讓我們真心的祝福生活在這個(gè)世界上的人們，祝大家平平安安。
我的演講完畢，謝謝大家!
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇十一
20xx年9月教育部日前向全國(guó)的中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國(guó)各地學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)收看將于20xx年9月1日央視經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，《開(kāi)學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)活動(dòng)和開(kāi)展好安全教育活動(dòng)的不可或缺的項(xiàng)目，也是全國(guó)中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。（8月31日cctv2報(bào)道）。
在我看來(lái)，《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有醒世作用。沒(méi)有一個(gè)人不珍惜自己僅有一次的生命，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)漠視安全問(wèn)題導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。但不把安全教育與自己的.命運(yùn)、生命時(shí)時(shí)刻刻、緊密聯(lián)系在一起的卻大有人在。這充分說(shuō)明了某些學(xué)生不是不珍惜生命，也不是不想要安全，而是安全意識(shí)淡漠，不懂得怎么去保證安全?！爸R(shí)守護(hù)生命”開(kāi)學(xué)第一課對(duì)于中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳都有嚴(yán)格的規(guī)定，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
泳要求家長(zhǎng)到學(xué)校對(duì)孩子共同教育，家長(zhǎng)不僅不領(lǐng)情，反而認(rèn)為老師多事，拒不配合學(xué)校的教育，或是抱著無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的教育，這樣無(wú)疑會(huì)讓學(xué)校的安全教育大打折扣。
教育學(xué)生注意安全、珍惜生命，不僅僅是學(xué)校的事情，需要我們?nèi)鐣?huì)共同來(lái)作好這件工作。生命本身既不是禍，也不是福。它是盛禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能給中小學(xué)的安全教育起到良好的“化學(xué)反應(yīng)”，成為安全教育的一種常態(tài)，迅速地扭轉(zhuǎn)學(xué)生只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，使得每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇十二
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
曾經(jīng)有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“珍惜現(xiàn)在的一切吧!至少你還活著?！蔽蚁耄荷鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)是最重要的，不是嗎?沒(méi)有了生命，我們還能做什么呢?記得媽媽常跟我說(shuō)：“紅燈停，綠燈行，過(guò)公路三思而后行。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單幾個(gè)字，卻主宰了你的生命，不能對(duì)紅綠燈不屑一顧，也不能把生命當(dāng)做兒戲，珍惜它比什么都珍貴。
我們還很年輕，道路還很長(zhǎng)，有一個(gè)最值錢(qián)的東西，那就是——生命。人活著總得給世上留下一點(diǎn)美妙的東西吧!朋友，我們這次心靈般的溝通，肯定能夠打動(dòng)你的心，我已經(jīng)感受到你那顆酷熱的心在有力的搏擊著，甚至在抖動(dòng)。我們應(yīng)讓自己的生命在理智的搏擊中度過(guò)，就象落葉、謝花一樣，瀟灑地來(lái)，瀟灑地去，做到對(duì)生命無(wú)怨無(wú)悔，讓生命之光永久輝煌。珍愛(ài)生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒!
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇十三
xx年5.12汶川特大8.0地震中，就有這樣一個(gè)感人的故事：
5月15日，在災(zāi)區(qū)垮塌的房子下面一位死去的母親雙膝跪地支撐身體護(hù)住。
了3個(gè)月大的嬰兒，她的孩子毫發(fā)未傷，在孩子的被子里有一部手機(jī)，屏幕短信顯示著18個(gè)大字：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛(ài)你！”“我愛(ài)你”。在一個(gè)母親用自己的生命保衛(wèi)著這個(gè)孩子的時(shí)候，最美麗的語(yǔ)言就是這三個(gè)字“我愛(ài)你”。多么無(wú)私的愛(ài)，他可以讓我們奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是生命。
當(dāng)大地震奪去成千上萬(wàn)人的生命的時(shí)候，我們感受到生命脆弱的同時(shí)，更感受到了愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的偉大，這種無(wú)私大愛(ài)所創(chuàng)造的生命奇跡。
無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的事跡在災(zāi)難與傷痛中閃耀著人性的熠熠光輝，這耀眼光輝的根源就是人類所共有的愛(ài)，這種愛(ài)就是大愛(ài)無(wú)疆。正是這樣一種對(duì)生命對(duì)愛(ài)的感動(dòng)，讓我重新審視了生命的意義和作為一名護(hù)理的價(jià)值。
剛畢業(yè)時(shí)，我曾護(hù)理過(guò)一個(gè)五歲的白血病男孩。他從三歲開(kāi)始就失去了一個(gè)健康小孩的所有歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的童年就在白色的病房里渡過(guò)，沒(méi)有了和小朋友們的嬉鬧，每天面對(duì)是穿著白色工作服的醫(yī)生和護(hù)士，但在他白色的床單上，我們總會(huì)看到他和他的母親親手為我們編織的五彩小金魚(yú)。
一個(gè)被病痛折磨的五歲小孩，一個(gè)隨時(shí)可能會(huì)失去孩子的母親。是什么力量讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？是什么力量讓他們沒(méi)有絕望和放棄。
是愛(ài)，是對(duì)生命的熱愛(ài)。在這個(gè)母親看來(lái)，生命如果存活一天就一定要活得有價(jià)值有意義。我們不僅要感恩我們生命的存在，更要讓我們有限的生命去施展無(wú)限的愛(ài)。再短暫的生命，只有有愛(ài)，同樣可以綻放出人性的光芒。
現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)奠基人南丁格爾說(shuō)：護(hù)士的工作對(duì)象不是冷冰冰的石塊、木片和紙張，而是具有熱血的生命和人類，護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中之最精細(xì)者，其中一個(gè)原因就是護(hù)士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。
那顆同情的心，那雙愿意工作的手就是護(hù)理工作者為無(wú)數(shù)生命所施展的愛(ài)。
我是一名輸液區(qū)護(hù)士。配藥、輸液、接瓶、拔針就是我們工作的主旋律。
每天我們穿梭在排著長(zhǎng)隊(duì)的走廊，耳旁是小孩的.啼哭和尖叫，空氣中時(shí)刻彌漫著緊張的氣氛和不安情緒。
我們的力量微不足道，但我們的愛(ài)堅(jiān)韌持久。我們用愛(ài)為病人送上一杯溫。
水，我們用愛(ài)呵護(hù)痛苦的呻吟，我們用愛(ài)擦干傷心的眼淚，我們用愛(ài)寬容患兒向我們吐來(lái)的口水，病人不理解的抱怨和辱罵。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，平凡的話語(yǔ)中卻滲透著對(duì)生命的認(rèn)真和責(zé)任。這就是一種人性的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
我們不再感到委屈和負(fù)重。因?yàn)槲覀冇脨?ài)守護(hù)生命。這種愛(ài)，是黑夜中閃亮的明星；這種愛(ài)，是夏日絲絲的清涼；這種愛(ài)，是冬天暖暖的陽(yáng)光；這種愛(ài)，是責(zé)任、真誠(chéng)和奉獻(xiàn)。
這種愛(ài)，讓我們用人性的光芒照亮和溫暖備受病痛折磨的生命。
用愛(ài)守護(hù)生命，感受生命的尊嚴(yán)。用愛(ài)守護(hù)生命，感受愛(ài)的無(wú)窮力量.
擦干眼淚讓我攙扶著在廢墟上屹立。
信心點(diǎn)燃信心。
體溫相互溫暖。
大音希聲靜穆比哭泣比嘆息更深沉。
大愛(ài)無(wú)疆同心比同悲比同哀傷更有力。
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇十四
各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
生命，對(duì)人生是太重要了。人生就是這樣，年輕時(shí)，怎么去給他解釋人老的艱難他都不懂，當(dāng)老了的時(shí)候，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)前人的忠告，人生如果有第二次的青春，一定珍惜青春時(shí)候的鍛煉，輕松的度過(guò)老年。當(dāng)生命的活力能抵抗病魔干擾時(shí)，去大碗喝酒，大塊吃肉，我就不信人還能吃出病來(lái)，當(dāng)感到身體不舒，倒下之后，才知道酒不可貪的太多，肉也不能吃的太多，到了這個(gè)時(shí)候，回想自己錯(cuò)了，不知付出多少倍的艱辛和努力，才能讓身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，等到生病時(shí)才意識(shí)到生命的脆弱時(shí)，一切都很晚了，你守護(hù)生命，當(dāng)生命產(chǎn)生了危機(jī)，你才感到了生命的重要性，你說(shuō)這是何等的悲哀。
生命就象一列火車，一輛汽車，一架飛機(jī)，一艘輪船，你要讓他承受載體，就要在生活中愛(ài)護(hù)他，珍惜他，隨時(shí)維護(hù)他被風(fēng)雨駁蝕的地方，隨時(shí)修理他可能出現(xiàn)的問(wèn)題，火車在奔馳中是無(wú)法修理轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子的，汽車是在奔馳中無(wú)法修理他的剎車的，飛機(jī)在飛行中是很難排除較大故障的，輪船在航行時(shí)出了問(wèn)題，不會(huì)象在碼頭時(shí)那樣修理方便的。
活著的人，你不要把生命不當(dāng)回事，你以為幾句大話就會(huì)嚇人的，地球在這個(gè)空間存在，和時(shí)間相比，也不就剎那的時(shí)間，你是什么呢?你活一百歲，對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，都是一念，又有什么呢?守護(hù)生命，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，不要以為自己還小，去做許多壞事，讓人們?nèi)ピ?，不要以為自己還年輕，去瞧不起人，自以為每一個(gè)都要自己幫助，自己不需要任何人的幫助。不要以為有權(quán)，就隨心所欲，不給別人一塊生存的地方。不要為了自己的私情，就失去了對(duì)人生的公證，不要以為處在春風(fēng)得意時(shí)，就不去伸出友誼的手。
生命的健康，不但自己要維護(hù)，還要借助于他人的維護(hù)和愛(ài)戴，這樣才能顯出生命的健康成長(zhǎng)，這樣才能體現(xiàn)出生命的存在，人生的生命對(duì)誰(shuí)都很重要，生命對(duì)自己對(duì)別人都有著割不斷的理清的關(guān)系。
守護(hù)生命，因?yàn)樯滟F了，沒(méi)有生命的存在，怎樣去愛(ài)一個(gè)人，怎樣讓人去愛(ài)，怎樣去體驗(yàn)生命的意義，所以說(shuō)當(dāng)你的生命充滿活力時(shí)，健康存在時(shí)，付出對(duì)生命的愛(ài)，那怕是一只很小的螞蟻，我們者要去愛(ài)，不要以為他幼小，就傷害他，生命的存在是相互依賴的，不是獨(dú)立存在的，所以說(shuō)要得到愛(ài)，就要超前付出，不要等到想要時(shí)才付出，那就遲了，等不到愛(ài)了。
生命存在的形式，需要善待他人，對(duì)人真誠(chéng)的愛(ài)心，寬于待人，努力的去工作，記住他人從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)和忠告，有一個(gè)健康的身體，對(duì)每一個(gè)象尊重父親一樣，對(duì)每一個(gè)女人要象尊敬母親一樣，當(dāng)你看人時(shí)要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和美的一面，當(dāng)你追問(wèn)自己是否完美了人生。珍惜相聚的緣分和友誼，相信自己會(huì)干好每一件事，對(duì)待批評(píng)視為對(duì)自己完美的守護(hù)，光明磊落，不要隱藏錯(cuò)誤，有了錢(qián)就去幫助別人，哈佛的名譽(yù)，就是幫助別人，獲得都是無(wú)限的名譽(yù)，幫助別人也是一種財(cái)富的積聚，熱愛(ài)生活，不要仇恨環(huán)境對(duì)自己的束縛，不要仇恨別人對(duì)自己不理解。
這就是對(duì)生命的守護(hù)吧，你不給別人微笑，怎能笑迎生活，你不付出真情，怎能得到愛(ài)。你不善待朋友，就會(huì)孤獨(dú)了自己。你不努力就不可能有好的工作。你不吸取他人的忠告和教訓(xùn)，失敗是不可避免的，你不注意健康，病了就要付出困惑和病魔的打擊，你不追求完美，你就孤單一生。你不珍惜感情，分離會(huì)讓你知道什么是痛苦，你不相信自己永遠(yuǎn)也甭想受到贊賞。錯(cuò)了掩飾是會(huì)對(duì)的，或許更錯(cuò)，你的錢(qián)在多，不幫助人，還不如沒(méi)有錢(qián)，你不熱愛(ài)生命，生命的意義也就無(wú)所謂存在了。
守護(hù)生命，就是要愛(ài)自己，愛(ài)所有的生命，不愛(ài)別人，自己的生命就失去了存在的價(jià)值。
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇十五
各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
懷著期待的心情,我觀看了教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng),它讓我懂得生命只在一次,我們一定要好好愛(ài)護(hù)生命!
《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型活動(dòng)以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。該課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成，并邀請(qǐng)了陳?ài)葡?、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員將和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓?xiě)?yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
節(jié)目的內(nèi)容扣人心弦，動(dòng)人的故事催人落淚。特別是“堅(jiān)持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩!某年某月某日在一個(gè)落后的.小村莊，上初中的女孩李中俊在上學(xué)的路上，不小心墜入四十多米深的天坑里，但她的家人發(fā)現(xiàn)她的失蹤時(shí)，連忙與村民急切尋找，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻連一點(diǎn)消息都沒(méi)有，最后她父母絕望了?？烧l(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)女孩卻奇跡般地醒來(lái)，她發(fā)現(xiàn)自己在深坑中已昏迷了三天，并且錯(cuò)過(guò)了村民們的尋找。這時(shí)她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，面臨著死神的威脅。
但為了活下去，她產(chǎn)生了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念---一定要活下去!多少次從幾米高的陡坡上滑落下來(lái)，又多少次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，餓了就喝陡壁上的積水，疼了就拿一根小樹(shù)枝咬在嘴里，就這樣反復(fù)的攀爬，她終于爬了上來(lái)!這時(shí)已經(jīng)是她失蹤的第七天了。這個(gè)女孩的頑強(qiáng)深深的感動(dòng)著我。聯(lián)想著平時(shí)生活中嬌氣的我，為了一點(diǎn)小病痛便倒在媽媽?xiě)牙锶鰦?，為了一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的小困難就忘而卻步，與那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩相比，真的有天壤之別啊!想到這，我不竟羞愧萬(wàn)分。
是的,生命高于一切!人的生命是有限的，所以我們要珍惜生命，培養(yǎng)生存能力，多學(xué)一些自救知識(shí)，在自然災(zāi)害面前不能低頭，要堅(jiān)強(qiáng)!
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇十六
大家好！月份是企業(yè)的安全月。安全第一，平安是福。無(wú)論是對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，還是對(duì)企業(yè)，安全和平安都是頭等大事。安全生產(chǎn)關(guān)系到員工的生命和企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能否正常運(yùn)行，關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。如果安全出了問(wèn)題，出了重大事故，那么，同事的生命、企業(yè)的財(cái)產(chǎn)、大家用辛勤血汗換來(lái)的經(jīng)營(yíng)成果就會(huì)毀于一旦。不單禍及企業(yè)，禍及員工，并且還會(huì)禍及家庭，禍及社會(huì)。
我司的安全生產(chǎn)有三個(gè)主要特點(diǎn):一是范圍廣，包括和兩個(gè)廠區(qū);二是隊(duì)伍大，員工人數(shù)多，多數(shù)員工安全意識(shí)還不夠強(qiáng);三是可燃物、易燃物多，多數(shù)原料、包裝物、產(chǎn)品都是易燃物品。盡管這幾年，一方面我們不斷地投入，購(gòu)置了不少消防器材，完善消防設(shè)施，一方面加強(qiáng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)落實(shí)整改措施，但我們的安全工作仍然存在不少問(wèn)題，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
例如，員工的安全意識(shí)還不到位;各級(jí)管理部門(mén)和安全職責(zé)人的職責(zé)意識(shí)還不是很強(qiáng);檢查、督促、落實(shí)、整改還不是很到位;安全教育、技能培訓(xùn)還不普及。這就說(shuō)明做好我司安全生產(chǎn)工作的.長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，以及當(dāng)前做好安全生產(chǎn)工作的重要性、緊迫性。做好全司的安全生產(chǎn)工作，我們還任重道遠(yuǎn)，還有很多的工作需要我們?nèi)プ?，去管理，去落?shí)。
近期，企業(yè)安全生產(chǎn)工作小組制定了今年安全月活動(dòng)計(jì)劃，我看了，覺(jué)得很好。對(duì)安全月期間的主要工作，做出計(jì)劃和安排，制定了很好的工作措施，這是做好安全生產(chǎn)工作的第一步。更關(guān)鍵的是，抓好計(jì)劃的落實(shí)，真抓實(shí)干，力求成效，重點(diǎn)落實(shí)6項(xiàng)工作。
1、要采用生動(dòng)活潑的、員工易理解的方式，多渠道、多形式的開(kāi)展安全生產(chǎn)的宣傳教育。張貼安全生產(chǎn)宣傳畫(huà)、安全知識(shí)墻報(bào)，出版安全生產(chǎn)專欄，組織安全生產(chǎn)有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，強(qiáng)化員工的安全意識(shí)。
2、組織員工觀看《消防知識(shí)、消防技能、火災(zāi)初期撲救、消防求生》培訓(xùn)光盤(pán)，尤其是結(jié)合生產(chǎn)一線員工流動(dòng)較大、新員工較多的實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展新員工安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)和基本技能的培訓(xùn)。
3、要重點(diǎn)抓好企業(yè)消防滅火應(yīng)急分隊(duì)及各區(qū)域安全生產(chǎn)職責(zé)人的消防技能訓(xùn)練，提高應(yīng)急處理、防災(zāi)抗災(zāi)的能力，組織消防滅火訓(xùn)練，組織隊(duì)員熟悉廠區(qū)消防措施和消防管網(wǎng)，熟悉使用各種消防器材和消防設(shè)施。
4、組織各車間員工的消防疏散演練和員工宿舍疏散演練。
5、嚴(yán)禁煙火，嚴(yán)格宿舍、食堂用電用氣的管理。
6、切實(shí)做好日常的安全檢查和例行巡查，及時(shí)整改，防范未然。
安全生產(chǎn)，職責(zé)重于泰山，關(guān)鍵在于落實(shí)。期望各部門(mén)和各級(jí)員工高度重視，落實(shí)有效措施，確保生產(chǎn)安全。多謝大家！
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：用知識(shí)守護(hù)生命。
生命易逝，人的生命就如同曇花，可以美艷動(dòng)人，但卻是驚鴻一現(xiàn);就如同煙火，可以璀璨耀眼，但卻是剎那芳華。生命無(wú)疑是美好的，但它也如此脆弱。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，它是無(wú)比珍貴，是最寶貴的奢侈品。
仍然記得512汶川大地震時(shí)造成的巨大損失。無(wú)數(shù)人被奪去了生命，無(wú)數(shù)人被埋在廢墟中絕望地等待死亡!然而在四川安縣桑棗中學(xué)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)地震后聽(tīng)從老師的命令，在一分半鐘內(nèi)，所有的同學(xué)安全地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一人死亡或受到傷害。這究竟是為什么呢?答案很簡(jiǎn)單：是知識(shí)，是知識(shí)救了他們，是知識(shí)守護(hù)了他們的生命。由此可見(jiàn)知識(shí)對(duì)于生命是多么重要。
汶川大地震已經(jīng)過(guò)去，而它帶給我們的卻絕不僅僅是親人逝去的悲痛、財(cái)產(chǎn)損失的無(wú)奈、生命脆弱的感慨，它也在告訴我們：我們要用知識(shí)守護(hù)生命，讓生命之花綻放的更加燦爛。對(duì)此，我向大家提出以下建議：
一、要掌握防震減災(zāi)知識(shí)。掌握知識(shí)是一個(gè)重要的保護(hù)生命的預(yù)防方法。首先當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)如果在室內(nèi)，要在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。地震一停，要在老師的指揮下迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。
二、要保持良好心態(tài)，要學(xué)會(huì)保持鎮(zhèn)定。地震固然是可怕的，但也不是不可戰(zhàn)勝的。每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡。其次，要學(xué)會(huì)快樂(lè)?？鞓?lè)是一種心理感受，懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)是一種智慧。即使在地震中我們也應(yīng)該保持樂(lè)觀心態(tài)，堅(jiān)信一定能得救。保持鎮(zhèn)定，在理智的情況下思考逃生方法，不慌不忙，防止自亂陣腳。
“羅馬不是一日建成的。”防災(zāi)知識(shí)也不是一天積累的。同學(xué)們，值此5.12防震減災(zāi)日來(lái)臨之際，讓我們不斷積累防災(zāi)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)守護(hù)生命吧!
守護(hù)生命護(hù)士節(jié)演講稿篇十八
每個(gè)人都有所追求，有所守護(hù)。有人守護(hù)家人，愛(ài)情;有人守護(hù)事業(yè)，成就;有人守護(hù)名譽(yù)，聲望。但是，我認(rèn)為這些守護(hù)都是在擁有“生命的尊嚴(yán)”基礎(chǔ)上而來(lái)。因此守護(hù)生命的尊嚴(yán)，至關(guān)重要。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要樹(shù)立正確目標(biāo)。如果它的目的根本就是錯(cuò)誤的，不合實(shí)際的，那么守護(hù)也就沒(méi)有了價(jià)值。樹(shù)立正確的目標(biāo)，要符合自己。鴨子永遠(yuǎn)不會(huì)成為白天鵝，但鴨子可以成為一只卓然獨(dú)立的鴨子。樹(shù)立正確的目標(biāo)，是守護(hù)生命尊嚴(yán)的起點(diǎn)。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要堅(jiān)持不懈的毅力和戰(zhàn)勝坎坷的勇氣和力量。如果它不能堅(jiān)持到底，半途而廢，那樣，守護(hù)也是妄想的。詩(shī)經(jīng)中說(shuō)道“靡不有初，鮮克有終。意思是開(kāi)始都十分容易，但是很少有人能堅(jiān)持到最后?？梢?jiàn)堅(jiān)持并勇敢地面對(duì)多么重要。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，從古至今，有多少成功人士都堅(jiān)持不懈，守護(hù)著他們生命的尊嚴(yán)，越王勾踐，臥薪嘗膽，把自己關(guān)閉在一間小屋里，總結(jié)教訓(xùn)，永不放棄，最終打敗了吳國(guó)。假如他沒(méi)有堅(jiān)持，守護(hù)，那么他就不會(huì)獲得生命的尊嚴(yán)，將被進(jìn)今人所蔑視，可見(jiàn)勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持不懈是多么的重要啊!
守護(hù)生命的尊嚴(yán)更需要時(shí)常自省，反思。荀子曾說(shuō)過(guò)：“吾嘗終日而思矣。一個(gè)人在經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間的努力拼搏后，應(yīng)該停下腳步體驗(yàn)一下自己的生命，是否需要及時(shí)調(diào)整，以便獲得新知。英國(guó)數(shù)學(xué)家多維爾把圓周率算到了小數(shù)點(diǎn)后800多位，但后人發(fā)現(xiàn)他在三百多位時(shí)，計(jì)算就已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這也就是說(shuō)他后二十年的努力是白費(fèi)的。他這樣地守護(hù)是無(wú)用的，生命的尊嚴(yán)沒(méi)有得以最精彩的展示。因此時(shí)常審視自己，才能更有效地守護(hù)生命的尊嚴(yán)。
生命中有坦途也有荊棘，有鮮花掌聲，也有嘲笑，斥罵，一個(gè)人如果能承擔(dān)起自己身上的責(zé)任，守護(hù)生命的尊嚴(yán)，打就很有價(jià)值。
寫(xiě)至此處，我百感交集，我要說(shuō)：“高考一個(gè)月后，我就19歲了，人生第一個(gè)20xx年已經(jīng)過(guò)去，展望未來(lái)，我會(huì)總結(jié)20xx年的成敗與得失，擔(dān)上肩上的責(zé)任，在今后，守護(hù)自己生命的尊嚴(yán)，守護(hù)家庭，守護(hù)社會(huì)，和養(yǎng)育我成長(zhǎng)的祖國(guó)!
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