在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
發(fā)表論文如何寫入簡歷篇一
題主還是學生可以考慮發(fā)我們負責的知網(wǎng)外文普刊，版面費性價比高，期刊具體情況如下：
1.在知網(wǎng)和谷歌學術收錄的正規(guī)期刊，是月刊，題主是評獎學金還是其他在評審時相比其他普刊等級較高。
2.審稿快，一周時間左右，收稿后1、2月就能見刊了
4.提供潤色與翻譯服務，作者不必為語言煩憂。
發(fā)表論文如何寫入簡歷篇二
教師專業(yè)化是促進教師發(fā)展的重要途徑?？蒲惺墙處煂I(yè)化發(fā)展的重要途徑，是教師專業(yè)化的核心，是教師專業(yè)化成長的土壤。教育科研能力是小學教師必備的基本素質。新課程理念下，教師要完成從“經(jīng)驗型教師”到“研究型教師”的轉變，就必須提高教師的科研素養(yǎng)，積極參與教育科研活動，從而全面提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。
1.教師科研意識淡薄
科研意識是科研素質的重要組織部分，強烈的科研意識能幫助教師形成良好的科研思維，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。小學教師的科研意識普遍淡薄，對科研的認識存在誤區(qū)。有些教師認為科研就是寫論文評職稱，有些教師則熱衷于教育科研的光環(huán)效應，覺得能做些科研工作是在向“名師”邁進，有的則認為教師的職責就是“傳道、授業(yè)、解惑”，搞科研是額外負擔。
2.教師缺乏科研能力
一些教師缺乏基本的教育科研理論、科研方法和科研能力。在知識儲備以及邏輯思維能力、論文撰寫能力、調查研究能力方面差強人意。
在資料信息收集和處理能力方面，一些教師缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的信息素養(yǎng)，信息意識和信息能力差，不能充分獲取科研信息資源，對互聯(lián)網(wǎng)的利用基本只限于使用搜索引擎，對收集到的信息不能進行有效地篩選和使用。據(jù)調查，教師對收集來的資料，感到無從下手的比例為11.66%，采取拼接方式進行處理的比例為66.30%，能夠熟練駕馭資料的比例僅為21.74%。
3.教師缺乏科研勇氣
搞學術科研型必須抵住市場經(jīng)濟條件下的各種誘惑，耐得住寂寞。部分小學教師雖然知道教師科研工作的重要性，具備一定科研意識和科研能力，但是對科研或望而卻步或淺嘗輒止，缺乏“板凳要坐十年冷”的科研勇氣。
4.學校對科研不重視
學校沒有充分認識到科研是學校發(fā)展的內在動力，也是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路；沒有認識到教學與科研是密切相關、相互促進的兩個方面，認為科研與考試成績、升學率的關系不直接，耗時長、見效慢、與學校當前相利益矛盾。有的學校領導則是對教師沒有足夠的信心。
5.學校缺乏科研環(huán)境
學校除上級行政部門布置任務外，很少安排教師參與科研活動。由于得不到重視，科研活動需要的時間和科研環(huán)境便得不到保證，日常教學任務與科研發(fā)生矛盾，教師忙于備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導，無暇顧及科研。學校缺乏科研經(jīng)費和文獻資料，沒有調動教師積極性的科研管理體制，缺乏協(xié)同研究的科研合力的科研氛圍。
重視培養(yǎng)和提高小學教師的科研素質和能力，使教師科研能力與小學教育協(xié)同發(fā)展，已成為影響學校發(fā)展和教師專業(yè)化的根本因素。
1.要樹立從事科研的信心
從事科研活動，要能忍受寂寞和挫折，磨煉良好的自制能力和堅持不懈的精神。在最初從事科研時，可以選擇適合自己研究能力和知識水平的科研項目進行研究，避免直接從事難度較大的課題，首先培養(yǎng)科研興趣和科研信心。
2.要轉變對科研的認識
第一，教師要克服認為科研高不可攀的畏難情緒。通過學習，了解各類科研管理制度和政策的學習，關注和收集專業(yè)的最新研究動態(tài)，逐步參與課題研究和技術應用。
第二，學校要提高對科研重要性的認識，明確科研是教育發(fā)展和教師發(fā)展的需要，不具備科研能力的教師，就會影響教學質量的提高，影響學校發(fā)展。學校在新教師入職教育培訓時，要增加科研的培訓，鼓勵教師由“教書匠”向“專家型”教師轉化。
3.要提高科研能力
第一，提高信息搜索素養(yǎng)，拓寬消息獲取渠道，充分利用網(wǎng)上大量的免費教育網(wǎng)站、教育類論壇、數(shù)字化學術期刊、文獻數(shù)據(jù)庫來獲取科研信息資源的能力。提高對資源的鑒別、篩選、利用和評價能力。
第二，通過專家輔導和自學方式，提高課題選擇、項目申報、論文寫作等方面的能力，深入掌握教育學、心理學知識以及科學研究方法論等理論知識。
4.學校要改善科研環(huán)境
第一，學校要健全科研管理體制，在科研制度建設、科研條件改善等方面盡量提供保障，如增加科研經(jīng)費投入，增加更多圖書和數(shù)字化資源。
第二，制定激勵機制，將科研成果與獎金、福利、待遇等相結合，同時將科研與精神層面的榮譽感等相結合；將科研與教師職稱晉升、業(yè)務評優(yōu)掛鉤，促使教師從自身發(fā)展需要去關注科研。
第三，學校應多開展課題研究活動，鼓勵教師參加學術交流，及時了解最新動態(tài)、提高認識、開闊視野、加強教師的文字功底，以便將研究成果進行展示，為科研工作打下一定的寫作基礎。
5.提倡“校本科研”策略
以學校為主要培訓基地，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，將培訓與教師的教育教學、科研活動緊密結合。發(fā)揮本校教研部門或年級組的作用，敦促每一位老師參與研究，加強教師的互助合作，營造良好的科研氛圍。
發(fā)表論文如何寫入簡歷篇三
大學生寫的論文，是在校大學生運用自己所學的知識對某一問題進行分析、判斷，提出與眾不同的觀點或結論，并編輯成文，這就是大學生論文。只要遵循一定的方法，大學生發(fā)表論文相對評職稱發(fā)表論文來說還是很容易的，因為大學生比參加工作后的人有更多的時間、精力和環(huán)境條件來做學問研究。 那么，大學生如何發(fā)表論文？本文從論文的前提準備、論文質量、刊物選擇三個方面闡述一些需要特別注意的問題。
校外：可以去的地方有大公司的研究機構(如msra ibm crl等)，有中科研的各個著名院所等。
合作伙伴：其實有時合作伙伴的作用大于一切，卻常常被眼高手低的人們所忽視，舉一個簡單的例子，如果你有兩篇論文的idea，他有兩篇論文的idea，你們可以互相幫助對方，那你的論文可能就是4篇而不是2篇了。
好的論文是雜志社錄用的前提，也是論文用途的基礎，一篇質量不高的論文即使僥幸成功發(fā)表了，也很難派上用場，或者適得其反，所以，論文質量是論文的關鍵，大學生因為學歷、經(jīng)驗的原因，難免在這方面不占優(yōu)勢，我的建議是充分準備資料，充分遣詞造句，充分運用自己的邏輯思考能力，大學生有一個優(yōu)勢是年輕，年輕人敢想敢做，有創(chuàng)意，觀點不受拘束，能推陳出新；另外大學生的時間很充裕，資料也很多，學校的圖書館、網(wǎng)絡資源都是不受限制使用的，這些都是社會上的其他論文作者沒有的資源，要充分運用好。
此外，可以求助于導師，將自己完成的論文交給輔導老師把關，絕大部分的輔導老師樂于幫助學生的，對態(tài)度謙虛、求學欲望強的學生哪個導師都是非常樂意提供學術幫助的，有導師把關，論文也就查不到哪里去了。
用心去完成的論文，不要為了發(fā)表論文而去編造論文，不要抄襲，多花點時間，精雕細琢，不要急于求成，這是我對大學生的忠告。
論文完成以后，我建議首選本校的學報，一般而言，本校的大學學報、學院學報對自己的學生是優(yōu)先照顧的。但這個只對普通期刊實用，核心期刊是沒有這個慣例的，所以，要針對性的選擇刊物，一般而言，大學生論文只適合發(fā)表本專業(yè)的省級期刊或者國家級期刊，別亂投。
如果你一定要發(fā)核心期刊，建議把導師作為第一作者，自己做第二作者，在校期間的大學生第二作者等同于第一作者，很多人不了解這個敲門，非要自己獨立發(fā)表或把導師做第二作者去了。
大學生發(fā)表論文選擇的期刊多為普刊，門檻比較低，如果能夠發(fā)表核刊論文，那真是太厲害了，考研留學都會被看重。有的本科生早早準備考研，專與業(yè)課的教授搞好關系，教授都是高學歷的知識分子，很容易打交道，只要你展示你的上進心和求學欲，參與課題組實驗還是比較簡單的。能夠進課題組做科研，總結實驗經(jīng)驗，寫出來的論文是很有含金量的。高等級期刊也比較青睞。當然如果你發(fā)表論文困難的話可以找我們來代發(fā)，可以節(jié)省時間讓你將精力放在考研上。
發(fā)表論文如何寫入簡歷篇四
1、根據(jù)法律論文撰寫與發(fā)表要求，撰寫出優(yōu)質論文。
2、根據(jù)自己法律論文的具體研究方向，確定投稿的期刊。確定之前，務必確認其規(guī)范合法性，對其從多方面的了解?？梢酝ㄟ^百度或360搜索，搜索雜志之家，來查詢雜志的基礎信息(主管單位，發(fā)行刊號，發(fā)行影響等方面)，了解發(fā)表的問題和參考已經(jīng)投稿過的同事的經(jīng)驗。
3、完成上面這步之后，就可以選擇相關發(fā)表機構了。在此一定要多方面對其進行考評，包括其口碑，規(guī)模及相關的工商注冊信息，最后確定其達到資質。
4、達成發(fā)表協(xié)議。按照編輯或者相關審核專家意見，修改法律論文文稿，達到發(fā)表規(guī)范及要求。
5、完成發(fā)表，收到樣刊，確認自己的法律論文發(fā)表上了。
在選擇期刊的時候，首先您需要根據(jù)自己的文章方向和具體的需求去選擇期刊，因為我國的法學期刊有很多，每個人研究的方向可能也不一樣，所以選擇合適的期刊才能最大可能保證自己的文章順利發(fā)表，并且發(fā)表出來是有效的文章。因為不論是您畢業(yè)升學還是評審職稱，如果文章發(fā)表的級別不夠的話，也是無效的。下面給大家介紹一下不同級別可以選擇的法學期刊：
《中國法學》
(雙月刊)創(chuàng)刊于1984年，是由中國法學會主管、主辦的學術期刊。始終堅持以馬克思主義為指導，堅持正確的政治方向，堅持理論聯(lián)系實際，關注重大現(xiàn)實問題，堅持刊物的學術性，追求學術創(chuàng)新，嚴守學術規(guī)范。
1、《法制博覽(中旬刊)》
2、《法制與社會》b刊
3、《法制與經(jīng)濟》b刊
法學論文可以發(fā)表在哪里？有哪些合適的期刊可以選擇？上面兩個出版物是都是不錯的法律專業(yè)期刊，包括省級期刊和核心期刊，法律專業(yè)的核心期刊相對更多，對稿件要求的質量非常高，所以作者在提交前認真修改完善自己的論文、按照雜志的要求提交，這樣的話這篇論文發(fā)表可能會更為順利。
發(fā)表論文如何寫入簡歷篇五
1、有了自己的學術成果后，按其研究方向在中國知網(wǎng)等論文收錄網(wǎng)站上查找和你所研究領域相關的文獻。
確認你的核心內容前人沒有研究發(fā)表后，選擇該領域的相關雜志；
4、二審后，基本就離發(fā)表不遠了，一般會再給你提一些格式類的細節(jié)修改問題，解決后回復，等待發(fā)表就好。
發(fā)表論文如何寫入簡歷篇六
1、當你需要論文發(fā)表的時候，說明你的學業(yè)有成而且面臨晉升的問題了。這一步很關鍵，發(fā)表了說明你離升值加薪不遠了。發(fā)失敗了，說面可能還是要原地踏步。所以這個是你我共同面對的問題。對于期刊的發(fā)表，我們是在想方設法為你做到最好。
3、核心的有：中國全科醫(yī)學，遼寧中醫(yī)，中國新藥，山東醫(yī)藥，重慶醫(yī)學臨床軍醫(yī)雜志，中醫(yī)學報，中華全科醫(yī)學，中國美容醫(yī)學，心血管病防治知識，家庭醫(yī)藥，國際醫(yī)藥衛(wèi)生導報，護理實踐與研究，齊魯護理，中華現(xiàn)代護理雜志，西部醫(yī)學，臨床急診雜志，臨床檢驗，臨床心血管病雜志，中國修復重建外科雜志，醫(yī)學臨床研究，實用藥物與臨床，山西醫(yī)藥，醫(yī)學論文發(fā)表云醫(yī)學網(wǎng)可以考慮一下吧~記住，發(fā)期刊是你我共同關注的事，努力為你做到最好才是實在的！
（1）所寫論文能否用一簡單句子說明信息，其實亦即初步的主題。
（2）是否值得寫？以前有無類似的報道，這樣一方面可避免重復，另一方面又可從以往作者的報道中有所借鑒，如表格的設計等。
（3）論文的重要性。作者在論文中能否提出某些新論點或實踐經(jīng)驗，供爭論或參考。
（4）根據(jù)所投雜志，寫作時宜限定讀者對象。
（5）仔細瀏覽擬投稿雜志內容，了解該雜志性質，是否國外發(fā)行。
（6）檢索文獻，通常從近5年開始，如資料不足，可再往前找5年，直到滿意為止。
（7）考慮參與本論文寫作的作者名單。
（8）分頭收集、整理原始資料。
（9）仔細閱讀稿約，這是動手寫作前的重要步驟，務必符合其規(guī)則，所謂投其所好。
（10）論文基本結構，是屬論著、病歷報告抑或綜述。
（11）列出原始草稿提綱。
（12）寫出草稿原文。
（13）推敲、修改稿件至滿意為止。
（14）用準確、簡練和流暢的文體書寫。
（15）應符合科學性要求。
（16）選用適當?shù)膱D表。
（17）重修底稿以達到刊出要求。
（18）復印留底，論文附介紹信寄編輯部。
（19）答復編輯部來函的有關問題，修正后迅速寄出。
（20）對將刊出的稿樣細心、認真、逐字校對
發(fā)表論文如何寫入簡歷篇七
有些研究生在綜述中對研究現(xiàn)狀的梳理和介紹只是一筆帶過，用大量的篇幅進行評述，進而提出自己的研究設想，結果將文獻綜述寫成了評論或研究計劃。
文獻綜述主要是梳理相關學科領域的研究現(xiàn)狀及動態(tài)，厘清研究現(xiàn)狀進展與困境，為后續(xù)的研究提供參考。因此，綜述的重點在于“綜”，即其主要部分應是對前人觀點的客觀闡釋和分析；個人觀點，即適當“述”，可以起到點睛式的評論或啟示的作用，但不應是主體。另外，綜述提煉的觀點必須以原始文獻為依據(jù)，不能把觀點強加給原作者；如果有不同的觀點，可對原作者的觀點進行評議，但論據(jù)必須充分，并能使讀者分清哪些是原作者的觀點，哪些是綜述者本人的觀點，不能混雜在一起。
發(fā)表論文如何寫入簡歷篇八
對于論文發(fā)表，很多作者有很多問題，也有很多困惑，由于評職稱日期漸近，無論是論文寫作還是期刊知識都不甚了解，鑒于此，我們專門來回答一些作者的常見問題，并關于論文發(fā)表提供一些建議，希望能幫到大家。
論文寫作，應注重哪些事項，如何才能寫好職稱論文呢？下面我們給您一些建議：
1.文章的邏輯性，很多作者在寫作文章時，常常犯一些邏輯上的錯誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：
（2）文章的論點不足以進行大篇幅論述。作者前文提出了一個論點下文進行了論述。然而，這個論點卻只是一個現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點因此作者就會把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個論點。
2.文章的客觀性。文章的整體口吻，作者在寫作時候，應盡量該時時以一個客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認為”等等。完全可以用“筆者”，“筆者認為”。
3.文章的層次。一些作者在寫作文章時，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來，沒有分任何的條目。這樣給人的感覺是文章層次不夠清晰，混亂。作者在寫作文章時，務必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1,2，3分條目闡述。這樣看上去一目了然。具體文章格式，可參考我們首頁上的“投稿須知”。
因為地域及單位的不同，職稱評定的要求也不同，所以評什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上發(fā)表論文，不能一概而論。我們提醒作者，寫作論文前一定要弄清楚本單位對于評職稱的明文要求，選擇期刊才能做到有的放矢。
因為發(fā)表論文對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再慎重，現(xiàn)在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯過評審時間。我們在此，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時候，做些參考。
常見的假刊的陷阱：
1.套刊。這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但是，又冒出一個一摸一樣的刊物，刊號刊物名完全一樣，就是不上任何的數(shù)據(jù)庫，不能在任何一家數(shù)據(jù)庫檢索到，這樣的就是套刊。是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個好聽的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數(shù)據(jù)庫也沒有收錄。
3.電子版期刊。這樣的期刊也是在玩文字游戲，明明備案的是電子版期刊，但是起了個好聽的名字，于是大力宣傳，說的天花爛墜，說什么電子版期刊其實也出版的，這其實是在混淆概念，玩文字游戲，電子版期刊，和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的，一定要警惕這種陷阱，作者聽到刊物名的第一反應就是去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹慎處理。
我們在這里想提醒作者的是，大多數(shù)單位對于論文發(fā)表后的期刊論文有檢索要求，比如知網(wǎng)。但是如果一個刊物僅僅是龍源期刊網(wǎng)收錄，這樣的最好不要去發(fā)表，因為龍源期刊網(wǎng)并不是數(shù)據(jù)庫，它只是一個期刊閱讀的平臺，換句話說，只要帶字的冊子，它都能收錄進去。
所以不能把龍源期刊網(wǎng)所為收錄的標準。另外一些電子版期刊雖然有的也會在萬方數(shù)據(jù)庫收錄，但是它終歸是電子版期刊，一定要去人事部門問清楚，電子版期刊，最好不要去安排，因為這么多正常的期刊呢，沒有理由去找個名不正言不順的刊物。
1.明確職稱評定時間。這一點非常重要，寫作論文，發(fā)表論文前，一定要了解明確職稱評定時間，早做準備，因為一般論文發(fā)表的時間為3個月左右，長的則半年甚至一年，而職稱評定時，有的要求必須通過數(shù)據(jù)庫檢索到，論文發(fā)表出刊后，幾個數(shù)據(jù)庫一般2個月后才能收錄進去，因此，還有考慮2個月的收錄時間。鑒于此，我們提醒您，發(fā)表職稱論文，一定要首先明確職稱評定時間，早做準備。
2.論文不能抄襲。職稱論文，一定要盡量寫自己的感悟或者總結性的東西，可以借鑒別人的東西，但不能照搬，覺得別人的文章某個亮點不錯，可以自己在這樣的基礎上進行發(fā)揮。大篇幅抄襲別人的文章，一方面是雜志審核通不過，另一方面，職稱評定時，會帶來很壞影響，甚至取消職稱評定資格。
3.期刊的慎重選擇。因為這一點非常重要，現(xiàn)在有很多作者沒法識別的陷阱，一不小心就掉進去，花錢卻只能認栽，又耽誤評職稱時間，前文已經(jīng)提到在期刊選擇上一點建議，我們在此提醒您，發(fā)表論文前，可以參考前文的建議，可以一定程度上避免上當受騙。
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