在工作中，總結是提高工作效率和質量的重要手段。避免流于表面，應深入挖掘問題的本質和深層次原因。以下是小編為大家收集的總結范文，希望對大家寫總結有所啟發(fā)和幫助。
繪畫的申請書篇一
我打小就喜歡美術，畫畫、剪紙，都沒有問題，我最喜歡畫畫。沒上幼兒園，我就會畫畫，可是什么我都不會花，一個圓圈都不成型。在幼兒園時，我便愛上了畫畫，小班時，讓我畫個人，我能畫成個大冬瓜，可經過我的不懈練習，在上中班時，只要隨便找一個簡易卡通造型，我便能有模有樣的畫出來，在上大班時，我想：我的前世一定是個畫家。
還沒上小學時，大約六歲，我就在陽光美術學校學畫畫，我很喜歡哪兒，很喜歡我的同學，也很喜歡美術老師，他從來不批評我們。我很快就與他們融為一體，成為他們的.一員，也許是因為那兒的環(huán)境，同學和和睦睦，我學的特別快，從水彩筆一級級的進化，刮畫紙、油畫棒、熒光筆、漫畫、國畫，還有現在學的水粉，我最喜歡漫畫了，我可以畫的很像，畫的很漂亮，還喜歡給我家人看，聽他們夸我畫的好，我也很喜歡國畫。
陽光美術學校里有一個同學叫許茗嵐，是個女孩。她畫的畫特別好，我又羨慕，又嫉妒，不過我也跟他不相上下，我想的就是超過她，遠遠地超過她。我曾經驕傲過，可是驕傲并沒有讓我落后，而是從驕傲變成了自豪。有一次，畫虎皮蘭，老師帶來了真實的樣本，老師給我們講，給我們看，我認真的聽老師講課，認真的觀察虎皮蘭，畫完后，老師會評分，也會點評，這次作業(yè)，使我夢想成真。因為我的認真聽講，認真觀察，使我遠遠的超過了全班同學，除了我之外，他們竟然全都畫錯了，哈哈，我既高興，又自豪。
這件事使我知道，只要去努力，不管什么事，都能夠完成。
繪畫的申請書篇二
班級：三年級二班我是一個愛畫畫的女孩，從幼兒園開始我就跟老師學習畫畫，現在已經好多年了。繪畫讓我增長知識，明白道理，現在就說說我的繪畫之路吧。
我在幼兒園的時候就喜歡畫畫，那時候我還不明白畫畫的要求和技巧，只知道亂涂亂畫。后來媽媽讓我跟幼兒園的王老師學習畫畫，老師從最基本的畫畫技巧教我，讓我從點點滴滴學起。也許我是一個天生愛畫畫的女孩，對老師教的東西我特別感興趣，每次都認認真真的完成，讓老師幫我修改，在老師的指導下不斷提高。幾年來在老師悉心教導和我自己刻苦努力下，我的繪畫水平越來越高，我已經學會了彩筆畫、彩鉛畫、手工刮畫、手抄報，現在我正在學習素描畫。你別小看素描畫象是很簡單，其實它學起來可難了，從點到面、從淺到深，有時讓你頭都大了。不過你認為畫畫是件苦差事那你就錯了，其實它是一件很有趣的事。畫畫讓我體會到了很大樂趣，有一次我很傷心，就自己想著畫了一幅傷心的漫畫給爸爸看，爸爸不但明白了我的心事，還夸獎我?，F在我的畫畫水平可高了，是我們班里的小畫家，美術老師不但讓我做課代表，還多次讓我代表班里參加比賽，獲得過少兒比賽三等獎，給班級爭取了榮譽，我自己心里也美滋滋的。
瞧，這就是我從小畫畫的繪畫之路。在學習畫畫的過程中我不但認識了好多新朋友，還讓自己的本事越來越大，有機會為班級爭取榮譽。你想畫畫嗎？歡迎你加入我們的畫室，讓我們一起體驗畫畫的樂趣。
繪畫的申請書篇三
有的人心態(tài)太復雜，該有的不該有的心態(tài)割舍不下一切．結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態(tài)的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲游鴻，甚至連筆都還來不及落下．我深吸了一口氣，人生的心態(tài)應該是單純而又樂觀的，屬于純白色和陽關色．在人生路上攜帶著它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩。
穿國了人生起伏不定的峰巒后，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心，人生的希望，為這幅畫的收筆．在心態(tài)中間用銀灰色寫出了希望。不管成功率有多小，只要有一點希望．一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因為希望的力量是永恒的，它會爆發(fā)出一種名為奇跡的力量，滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點。在充滿希望的心態(tài)外，圍著困惑，但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會沖出這層包圍著的暗紫，找到了屬于自己的理念．因為有了深沉，才有了理想，我掌握著屬于自己的人生，繪出了最完美的畫。
繪畫的申請書篇四
1.觀看各種各樣的生氣表情，將生氣時候的自己畫出來。
2.喜歡和同伴述說自己生氣的故事，知道生氣是一種正常情緒宣泄方式。
課件、視屏、畫紙、畫筆、范畫。
1.欣賞視頻，初步感受生氣時的表情。
（觀看視屏后提問）：圖圖和媽媽生氣的時候是什么樣子的呀？（幼兒說出后出示圖片）。
2.嘗試表現自己生氣的樣子，了解生氣時的表情與特征。
師：你會生氣嗎？你生氣的時候是怎么樣的？你來學一學。（教師根據幼兒的回答出示相應的圖片）。
師總結：原來生氣的時候我們會有這么多不同的表情，有的人生氣的時候溫和一些，他會皺起眉頭、翹起嘴巴，有的人生氣起來很夸張，很可怕，他會張大嘴巴、拳頭緊緊握起來、眼睛像要冒火一樣等等。
3.欣賞范畫，了解畫面中“生氣的故事”
師：其實，我們都不會無緣無故地生氣，生氣總是有原因的。瞧，這里的兩個小朋友也生氣了。男孩子叫樂樂，女孩子叫紅紅。你們來猜猜看，他們?yōu)槭裁匆鷼?？（出示范畫）?/p>
師小結：原來角落里的是樂樂，而這個框框里畫的是樂樂想出來的，以前發(fā)生過的事情。
4.說說自己生氣的故事。
師：你們肯定也會為一些事情生氣，對嗎？誰來說說你生氣的故事。（個別幼兒講述，鼓勵說說不同的事情）。
5.畫畫自己的生氣故事。
師：大家都想來說，那好，我們就把這個生氣的.故事畫下來吧！
教師示范作畫：把自己畫在角落中（貼一個小人），然后再畫一個大大的邊框。為什么要畫大呀？對，這樣才能把自己生氣的故事畫清楚（舉一個孩子的例子，說說可以畫些什么）。
提作畫要求。
畫的時候想想自己生氣的時候是什么樣子的？怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢？（提醒幼兒把頭畫得大一些，這樣才能讓別人看清你的表情。）。
6.幼兒作畫，老師巡視。
7.介紹自己的作品。
師：你為什么生氣呀？你生氣的時候是什么樣的？請你用完整的話來說說自己生氣的故事。（從表情特征、布局方面重點講評）。
繪畫的申請書篇五
本想，在天空中灑下一片銀灰，卻不料，被極光遮掩。本想，在高山上抹下一片蔥綠，卻不料，被魚兒覆蓋。本想，在平原上點出一片亮白，卻不料，被河馬推開……鹿角開出櫻花的鹿，正不停的趕來，在白巷中留下一道靚麗的色彩。
可揮毫大作如徐悲鴻《奔馬圖》，可披刷后勾勒如黃公望《富春山居圖》，可瘋狂厚涂如梵高《星夜》……這些生動形象的作品情感刺激，靈魂深處的震撼，都是情調，濃重的情調。
情調可以是幽靜的。例如安格爾的`《泉》，頭頂上的綠葉，腳下明凈如鑒的泉水，含苞未放的雛菊，幽靜的山都增強了這副畫的意境。這是一個寧謐抒情般的境界，真切而又超越真實，單純而又變化豐富，柔美而又嬌媚的意味，是獨有的。
情調可以是輕快的，庚斯博羅《裝藍裝的小孩》便是這樣，活潑，跳躍的藍色綢緞，奇怪，新鮮的衣紋，高光，將襪子套在褲子外的特殊，新穎，正身藍與背后的紅、黃、綠，如做對比，令人眼前一亮，又很和諧。
繪畫的情調是多種多樣的，我喜歡拿著蠟筆瘋狂地涂著漩渦，試圖找出梵高一般的感覺，我喜歡拿出鉛筆畫畫方塊，想跟達芬奇一樣練習基本功，喜歡電腦ps，創(chuàng)作出動漫，白紙上運出的色彩，散發(fā)出沁人心脾的香氣。
眼前似乎還浮現著畢加索的《夢》，這種繪畫的情調，似乎不是我能達到的吧！
繪畫的申請書篇六
我熱愛繪畫，我和我的繪畫之間也發(fā)生了許許多多讓我受益匪淺的事。比如說，每當我看到書桌上那本來之不易的美術等級證書時，我就想起一句真理：種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘，一分收獲。
那是在七月炎熱的暑假里，我原本盼望過一個愉快放松的假期?？晌业睦L畫教師卻說：“七月底有等級考試，暑假要特訓！”噢，真是個晴天霹靂，我美好的暑假生活就要離我而去了！于是在每一天的4點這個黃金時間段，我只得背上畫本，拿上美術袋，為了過級考試而努力奮斗。
等級考試的這天終于來到了，我懷著忐忑不安的心情來到了考場，別緊張，加油！考試開始了，我握起筆，思考了一會，開始畫起來……平時的刻苦訓練沒有白費，今天感覺挺輕松的'，手中的畫筆像一個小精靈，在紙上歡快地跳躍著，不一會兒，我的作品就完成了?？粗约寒嬜?，仔細檢查著，還有沒有需要修改補充的地方，經過最后確定，基本滿意，我愉快的完成考試，交卷了。
考完了，輕松了，可以好好玩了，可是心里總牽掛著，考試結果如何。不久，喜訊傳來，我拿到了我人生第一本繪畫等級證書，我太高興了，我的辛苦沒有白費了！拿到證書，在回家的路上，花兒爭奇斗艷，草地綠茵茵，樹木也生長得十分茂盛，樹葉上還有峁滴清晨留下的晶瑩的露珠，一切都那么的美好，像是在為我慶祝似的。。。。。
我的繪畫道路這才剛剛開始，是個好的開始。這本證書，不僅是對我平時努力付出的肯定，更是我以后繪畫路上的動力，我將在以后的學習、繪畫中更加努力，堅信一份付出，一份收獲。
繪畫的申請書篇七
我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學畫畫。”于是，我與繪畫結下了不解之緣。
繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹撕门笥阉频陌参?。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的'。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。不光是漫畫，其他的我也喜歡。在小學的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加繪畫比賽，那一張張獎狀我一直珍藏著。
我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過電子琴、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有6年了，這份感情，只可意會，不可言傳。
我很開心，無論在什么時候，繪畫都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會放棄繪畫。
繪畫的申請書篇八
繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参?。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。
我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫那是她在10多歲的`時候，不顧她媽媽的反對，執(zhí)意要在自己的墻上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。
此外，服裝設計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。
我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有20xx年了，這份感情，只可意會，不可言傳。
我很開心，無論在什么時候，繪畫都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會放棄繪畫。
繪畫的申請書篇九
父親和母親都是愛好繪畫的藝術家，所以當母親生下我后，對我也有非常高的期盼，希望我也可以喜歡繪畫。
媽媽說：“在我還未滿一歲時，我就喜歡拿筆把玩?！睂δ承└改付?，筆有如恐怖的利刃，往往拒絕讓小孩子把玩，但當我的父母看到了如此的畫面，并沒有如獅吼般的責罵我，取而代之的是夸獎，讓我在白紙上恣意揮灑，這可能就是后來我學畫畫的樂趣來源吧！轉眼間，現在的我也已經十二歲了，輕輕的翻開以前小時候的作品集，里面有著媽媽的筆跡，更有著爸爸的稱贊話語，代表著他們對我細心的呵護，驚訝自己每個年齡的作品都有一個明顯的代表符號，例如：兩歲前的涂鴉畫，三到四歲的車子展示圖，五到七歲的恐龍大戰(zhàn)，這些圖騰的意義讓我重新品嘗畫畫的樂趣，回憶小涂鴉的童真時光。
現在，畫畫對我而言，是一種快樂，有太多的稱贊與肯定從中而來，但也是種壓力，因為必須時時練習、學習新式的畫法，而在學習過程中難免會出些小差錯，例如：“水份太多、構圖不好……等”，當然，只要遇到了這些小差錯，就是我挨罵的時刻，爸爸的嚴厲讓我懂得學習如何去改正這些缺點，也讓我以后更能集中精神畫畫，不再犯同樣的錯誤。
現在的.我長大了，知道父親的期盼是要我考上美術班，其實它同時也是我的“夢想”，為了美夢成真，我必須時時練習水彩畫、鉛筆素描、創(chuàng)意畫，還有多多閱覽“西洋美術史”和“中國美術史”這些生硬玩意，雖然這些都要花掉我很多的玩樂時間，但是這是值得的，為自己的“夢想”付出是件快樂的事。
繪畫的申請書篇十
留意一下，自己都學了五六年繪畫了。這真是我堅持得最久的一件事，當然是源于喜歡。我也正不知不覺受其影響之中。
素描和油畫是我深深地愛上了西方藝術。形體、空間感覺、光影效果,一支鉛筆創(chuàng)造出的杰作讓我贊嘆不已。完美的筆觸、冷暖的色調使我沉醉其中。當然，追根求源地愛的是它那份率真、張揚，敢于表現個性。從羅丹飛揚跋扈的人體速寫到柯克施卡在大幅畫布上的`都市寫生畫得兇猛恣肆，好看極了。印象主義畫家莫奈﹑主要傾向現實主義而受印象派影響的雕塑家羅丹、后印象主義畫家凡?/span高、塞尚、高更等，野獸派的馬蒂斯、立體派的畢加索、超現代主義的夏加爾……他們的作品，沒有朦朧的背景，沒有若隱若現的心情，而是以動作、形式、神態(tài)、光影確鑿無疑的表現內心的感動，都是我喜歡的。當然，這些也正悄悄改變著我對美的理解。以至于許多人眼中的美使我覺得俗。我拿不太討厭的漫畫來說吧，雖不能說無聊到什么程度，但它永遠也激不起我的什么興趣。特別是連載的一些漫畫書，沒內涵、又低俗，看了根本一點用都沒有。較之而言，倒是國外的一些街興涂鴉更惹人喜愛。
所以，這么多年繪畫帶給我的好處和影響，就是審美能力和藝術修養(yǎng)的提高，我也會在其影響下，盡力完善自己。
繪畫的申請書篇十一
在漫長的人生旅途中，每個人都有自己的興趣。當我做完功課想要放松心情或是心情沮喪的時候，會帶給我喜悅的，就是我最喜歡的事——“繪畫”。
回想起小時后到學校禮堂參觀學長、學姐的畫展，那一張張精致而優(yōu)美的圖畫，心中默默下定決心要開始學繪畫。走在禮堂中，夕陽西下，陽光灑落在畫上，在我眼中，那幅畫閃閃發(fā)光，涂上的水果、皿器栩栩如生，彷佛能用手去撫摸那些物品。就在此時，我決定未來要畫出令人贊嘆的畫作。
回到家中，我向媽媽說出自己的想法，她認為學畫畫對我有很大的幫助，只是學畫要有耐心，需要考慮清楚。于是我們討論了一個星期，媽媽終于答應了我的要求，當時我高興的繞著房間雀躍不已。去年四月的某天晚上，媽媽帶我去畫室，我興奮的想象自己是名畫家，受到大家的掌聲，直到老師說先不要用水采畫那些物品，要我先奠定素描的基礎，聽到這句話時，我的心情跌到谷底，但為了未來自己想，我也要忍耐、也要再接再厲。經過一次次的練習，在老師的.耐心指導下，我在表現技巧上有明顯的進步。我克服了困難，也因此得到老師的稱贊，從此更喜愛繪畫。
經過力行后，我才體會到古人所說的：“失敗為成功之母”。同時，在生活中，繪畫也成為我最要好的“朋友”。
繪畫的申請書篇十二
繪畫是我形影不離的朋友。小時候，我總是閑著沒事在紙上亂畫：畫“蝸?！?、“房子”、“大樹”……可在大人眼里，都是些亂七八糟的涂鴉罷了。他們還打趣地指著一張我的作品（其實只不過是彎曲的線條）問我：“這是什么？”“這是石頭呀！”我的一席話總會把他們逗得捧腹大笑，我見他們在笑，也忍俊不禁地笑了。父母見我對繪畫還有幾分興趣，便把我送到培訓班深造，那時我還是個五歲的孩子。首先學習畫線條。起初，我畫得彎彎曲曲，像蟲子在爬。經過老師的指點，我才有所進步?？粗@些有點美中不足的線條，我非但沒有泄氣，反而畫得更起勁了。日久天長，我繪畫的基本功總算練扎實了。所以，我又折往下一個起點——水粉畫。這年，我7歲。望著那些花花綠綠的水粉顏料瓶，我不禁來了興趣，草草畫好輪廓，開始上色。這個顏色該怎么調啊？我先放白色的顏料，再一點點地加其他顏料，然后添點水攪拌均勻……過了一會兒，我捧著畫細細端詳，自我感覺良好。這時，老師來了，他點了點頭說：“不錯，但還有需要修改的`地方?！庇谑撬蠊P一揮，把整幅畫里里外外都改了一遍。我在心里直嘀咕：“這還叫不錯？”頓時，我覺得臉上火辣辣的。于是，我對水粉畫有了新的認識?，F在，我已經結束“水粉畫生涯”，開始畫素描了。這次，我沒有像以前那樣莽撞，而是認真地觀察并請教老師。由于我的細心，這幅作品沒經過修改就過關了。一眼，我接觸繪畫已經有8年了。我的畫技不斷在進步。每當親朋好友來我家總要欣賞欣賞我的作品，“嘖嘖，畫的不錯?。 贝藭r，我總是回想起學繪畫的酸甜苦辣。繪畫，練就了我的毅力和耐心。
繪畫的申請書篇十三
做為一名美術教師，不僅要引領學生正確地審美與表現美，還要正確運用評價去培養(yǎng)提高學生的各種能力。
在繪畫之前，教師首先啟發(fā)、引導兒童去觀察自己的生活和周圍的世界，讓他們發(fā)現美，發(fā)揮童真的自由想象，大膽描述一切美好的事物。
學生在完成作品之后，人們往往對兒童繪畫有很多的偏見。他們在評價小學生美術作品時，喜歡模擬成人的作品，把兒童具有童趣的繪畫剔除。有些家長和老師希望孩子畫出幾幅成人“作品”，這些偏見扼殺了兒童畫中那些充滿神秘童趣特點。
在對學生作品評價之前，讓我們先了解一下兒童階段的繪畫特點。兒童階段所觀察到的世界與成人有許多的差異。他們的想象力是十分豐富奇特的，畫中所特有的夸張變形，顯示出兒童內心世界的天真美，這正是兒童畫的亮點所在。因此，我們評價兒童畫的標準，就不能用成人美術的規(guī)律法則去要求。對兒童畫的評價應注重兒童特有的繪畫特點，注重是否具有兒童生活的審美情趣，才能使兒童保持良好的繪畫興趣，使其健康的發(fā)展。
評價學生的作品，便是對學生進行審美教育，對兒童繪畫作品要用正確的準則。教師的評價，能提高學生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，讓孩子們知道哪些是優(yōu)點，哪些不足，從而提高兒童的審美能力。
兒童畫是小學生思想感情的流露。在學生的筆下，任何一個點，一個形，都代表一個事物，一種思想。它反映了他們眼里的世界，心中的感受。畫中表現出的大膽、真誠、純潔是最可貴的“童真”，沒有虛偽，沒有欺騙，這便是兒童畫最具魅力的原因所在。
許多兒童喜歡畫想象畫，因為想象畫能滿足兒童富于幻想的心理。小學生無憂無慮，天真活潑，經常陶醉在天真爛漫的幻想之中，在繪畫時也會沉溺在自己內心的世界中。他們的作品不受約束，即使是命題畫，也會表達他們各不相同的思想世界，但前提是兒童的創(chuàng)作必須是在愉快、和諧、充滿愛、沒有壓抑和限制的環(huán)境中，才能發(fā)揮想象，而大膽的去抒發(fā)情感進行習作。因此，教師在創(chuàng)設環(huán)境中，要認真的為學生創(chuàng)設一個良好的空間。
兒童畫不受比例、透視、形體、明暗的限制，因此，他們的畫面總是生動有趣，別開生面的、自由自在的形式，所以在評價學生作品時也要考慮這一因素。
小學生在繪畫內容上也是有許多相同的特點，大多數男學生擅長畫機器人、未來世界、戰(zhàn)爭等題材的繪畫作品，而女學生喜歡畫花草，卡通人物和童話世界中的事物。因此，兒童畫在內容上應尊重兒童的選擇，做到不拘一格的要求。
兒童畫的色彩方面，也表現單純而鮮明的特點。學生運用色彩的過程，也是體驗生活的過程，也是運用色彩表現美的探索過程，因此教師要鼓勵學生大膽的運用色彩。
學生的可塑性很大，實踐證明，兒童的繪畫能力不一定是天生就有的能力，而是在各種活動中培養(yǎng)而來的。有意義的繪畫活動會提高學生的繪畫興趣，相反，如果學生對繪畫沒有興趣，便不能畫出有趣的兒童畫，就不能運用繪畫的方式表達情感，更談不上發(fā)展兒童的想象力、記憶力、創(chuàng)造力了。因此，教師就要為學生創(chuàng)設各種美術活動，積極的鼓勵評價學生的活動成果。
評價兒童作品，要充分肯定他們充滿激情富有想象力的作品，夸獎他們畫的好，鼓勵他們大膽自由的去體會、感受、想象和表現。如果對學生的評價過于苛刻，操之過急，一味批評，會引起他們的厭煩，減退繪畫興趣。小學階段在每個人的一生中是美好的，想象力是最豐富的，繪畫表達是最強烈的時候。低年級的兒童更是如此，他們頭腦中的事物是十分豐富有趣的，而且觀察、想象的思維更是與眾不同，體現了孩子的內心世界。評價時盡可能先聽一聽孩子們講述作品里的故事，再根據他們所講述的內容與畫面對照找出共同點進行表揚。用評價的方法引導學生觀察生活中的事物，使他們感受到大自然美，以提高學生的感受能力和審美能力。
積極評價兒童的作品，對其想象力和創(chuàng)造力給予充分的肯定。雖然兒童畫不講究構圖造型等技術上的知識，這正是他們繪畫的自由所在。他們會隨心所欲的把他們內心的感受大膽地表達出來，這是成人繪畫所不及的特點，因此，教師要立足于兒童的審美觀點，肯定這些作品，讓學生保持著濃郁的興趣，久而久之學生便會更深入地感受現實事物，進行表達。
總之，小學兒童具有很大的潛力，教師要運用合適的評價方法，使其想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來。因此，我們就要正確認識兒童繪畫，正確地給予評價，這會對兒童的成長產生良好的效果。
繪畫的申請書篇十四
1、體驗扮演獅王的快樂。
2、嘗試使用水粉大膽表現獅王的神氣外形。
3、能用色彩和造型大膽表現獅王的形態(tài)特征。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
1、已到動物園觀察過獅子王。
2、vcd,故事《獅子的辮子》。
3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。
一、聽故事--《獅子的辮子》。
小朋友們我們上次一起去了動物園觀看了許多動物，你們知道森林之王是誰嗎？現在老師要來給你們講一個有趣的'故事叫做《獅子的辮子》。
二、視覺體驗：觀看vcd,請小朋友們看看電視中的獅子長的是什么樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結獅子的外形："獅子長著一個圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設計一個什么樣的發(fā)型呢？它的頭發(fā)是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。
三、繪畫體驗：幼兒作畫，教師指導。
1、步驟：先畫獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；
2、啟發(fā)幼兒表現"神氣""威風"；
四、同伴互相欣賞、評價。
教學有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動，讓活動教學充滿生命力。通過老師和孩子們之間平等互動與交流，使他們在愉快的、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美能力，主動獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術能力，充分獲得自信表現自我。同時老師的肢體表現形體藝術的影響是無窮的。
繪畫的申請書篇十五
1、真是個國內的美國，你的線日本的真不錯呀。建議你也用用國內來美國，效果一定不錯。
2、萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有美國的國內日本。
3、從你的國內中，可以全球你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。
4、只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發(fā)現你也和美國一樣日本。
5、在國內的路上既要有國內，也要有美國、信心。國內美國亞洲，要對日本有美國，老師對你全球國內。
6、美術就是一種日本的美國，不要有日本的美國，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
7、你是一個國內的美國，很日本你畫的樹，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做國內了，老師期待著你的國內品。
8、你的作品真不錯，每次都讓國內的美國一亮。
希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。
9、臨摹是一種國內美國，不是日本國內的美國。國內美國在日本中全球你美國的國內。
10、在國內中，僅有好的美國是不夠，還國內有好的美國亞洲，再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。
12、每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。
13、就象你寫的“快樂美術”，美術確實的是一種美國的國內。大膽地去畫吧，你會成功的。
14、想想老師說的“與眾不同”，如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做，你會國內美國也很棒，老師期待著你的國內品。
16、你的國內總是很全球，從中美國讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。
17、你畫的“游樂場”給日本留下了美國的國內，可惜日本的美國少了一點。
18、喜歡你畫的樹，生機勃勃。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的國內品。
19、干凈、整潔就是你的國內給美國的全球。國內美國的全球再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。
20、你的美國總是和日本很全球，如果美國的國內日本再全球點，想到美國就畫日本，那你的美國會更全球。
21、你的國內美國都讓日本的國內一亮。
繪畫的申請書篇十六
從小，便羨慕那些僅用寥寥幾筆就能畫出栩栩如生的圖像的人，便立志要當畫家。如今，學業(yè)繁重，當初立下的一些遠大志向也隨著時間的消磨變得淡而又淡。但是對于繪畫，我卻從未想過要放棄，我已為它的魅力而深深著迷。
在快節(jié)奏的生活中，一切都顯得喧囂而嘈雜。腦海中每天都像是兵荒馬亂的戰(zhàn)爭年代，一片混亂，心也都是惶恐的。然而對于繪畫，它卻像一片世外桃源般，安然隱立于思想的某個角落，一片寧靜與祥和。繪畫所需的首要，便是心靜。
每個周天的上午，拿起畫筆，我便沉浸在這片安靜的領域。放下了所有的煩惱，安靜地沉下心來，只想著去怎樣打好一根線條，怎么去修整一個形體。世界最終只剩下了紙與筆摩擦所發(fā)出的聲音。終于，看著筆下的畫在一次又一次耐心的修改之下終于變得準確、圓潤時，看著紙上的人物漸漸變得立體豐滿時，內心的一切是那么單純而又由衷的喜悅。
畫畫不是一蹴而就的。它需要積累，它的成長是“慢”的。長時間的耐心打磨才能最終畫出滿意的作品，一點一點地踏實學習才能提高技能。它同時是內心的映照心浮氣躁時，繪畫便會變得漏洞百出；當內心含有悲憤時，繪出的線條又會是十分僵硬。畫畫需要安靜，它像一面鏡子，時時刻刻告訴我：沉下心來才能成功。
在安靜之中，專注于繪畫，從這中我體驗到了專注與投入的樂趣。同時，繪畫又像做人，聚少成多，需要勤奮與堅持。繪畫中進退并存——它需要精密的線條來填充畫面，也需要橡皮的修整來協調畫面；需要精確的布局排放擺置，又需要留白的背景引發(fā)遐想。仔細地思考，才能發(fā)現線條的微妙。
這大概是吧，它教會了我安靜，也教會了我人生。
曾經的我以為，繪畫就像一杯香茶，香氣撲鼻?，F在我才明白，這杯香茶的味道微泛苦澀，那是歲月與風雨所沉淀的一份沉靜，是蘊含在香甜氣息中的一份內涵。只有當你真心身入其中時，才能體會的到，并會為之著迷。
一紙一筆，繪出潛在的內涵。
繪畫這深刻而安靜的魅力，吸引著我。我在繪畫中學習著……。
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繪畫的申請書篇十七
一教材的設計思路是這樣的：本節(jié)課是在學生學習了軟件“金山畫王”的基本繪畫、拼圖后的一次綜合練習課。目的是通過老師的引導和學生的練習，讓學生們進一步功固所學過的知識，并且在這一基礎上，讓學生學會如何靈活運用多種工具，掌握創(chuàng)作技巧，拓展延伸，從而逐步培養(yǎng)和提高學生學以致用和綜合運用的能力。
教材的設計即要包含方法、技能，又要鮮活生動，適合三年級學生的年齡特點。所以在設計課例畫面內容時活潑中蘊含了肅穆，體現本節(jié)課的主旨——即要學會繪畫拼圖的操作技能，還要領悟此刻“升旗”的深意。
教學過程的編排是“從淺到難，從觀察分析習作、尋找最佳的`解決方案，合作探究突破新知識點，再從綜合運用的角度大家合作，去嘗試完成整個作品。這期間培養(yǎng)學生觀察、思考、動手、借鑒、綜合運用能力，從完成模仿畫畫到自己發(fā)揮想象、豐富創(chuàng)作這一思路展開。
因為是拓展性的綜合課，好的練習設計會讓學生感同心受。因此，我就再設計一個有趣又意義的“任務”，讓學生創(chuàng)作《我讓國旗升起來》，讓學生滿懷激情地，最終用兩種軟件順利地讓國旗在運動員的頭上升起來了。學生投入地創(chuàng)作，學會了綜合作圖必要的操作方法和技巧，豐富了國旗知識，愛國氛圍也讓他們大受教育。
學生在本課之前，已經分別學習了這兩種軟件，掌握了繪圖的基本方法，對拼圖有一定的了解，能用金山畫王進行繪畫拼圖,對自己創(chuàng)作的簡單故事拼圖愛不釋手，如果能趁熱打鐵，讓學生拓展一下創(chuàng)作的思路，掌握更好的繪畫創(chuàng)作技巧，這對于保持他們高漲的學習熱情，激發(fā)學生的探索和創(chuàng)新能力是十分有益的。
考慮到學生對拼圖還只限于趣味和好奇，為引導他們步入主題創(chuàng)作，充分發(fā)揮學生的自主學習和創(chuàng)新能力。所以我就設計了一個即有趣又有意義的“任務”，讓學生使用兩種軟件最終讓國旗升起來，這樣既能提高學生自主學習的積極性，激發(fā)了他們進一步思考、探索創(chuàng)新的能力，而且這種滿懷感情地設計和創(chuàng)作，無論是教師還是學生，更是興致高昂。教學課件和練習制作本著簡單，易用性強的原則。
基本目標：
［知識領域］。
進一步熟悉和掌握金山畫王繪畫、拼圖功能和使用，并能掌握一些畫畫的技巧，學會綜合運用、綜合創(chuàng)作。
［操作領域］。
進一步熟悉和運用“金山畫王”、“畫圖”畫畫的操作。
［情感領域］。
（1）在畫畫創(chuàng)作的過程中，讓學生領略和品嘗到成功帶來的喜悅，從而激勵學生更積極主動學習，提高學習的自覺性。
（2）培養(yǎng)學生動手動腦、互幫互助、共同進步的精神。讓學生知道個人的努力可以為集體爭光、為國家爭光，是一種快樂和幸福。
發(fā)展目標：
計算機畫畫中，讓學生體會不同繪畫軟件的獨特功能，培養(yǎng)學生靈活運用、綜合實踐、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，為今后學習計算機的其他軟件打下良好基礎。
重點：熟悉和掌握“繪畫”、“拼圖”操作方法。
難點：學會“金山畫王”和“畫圖”兩種軟件的綜合運用技巧。
首先以聯想方式導入本課，吸引學生注意力，激發(fā)創(chuàng)作想法，通過欣賞老師的作品《我讓國旗升起來》，分析引入主題，進入主題創(chuàng)作：試著用兩種軟件來繪畫、拼圖。
然后，教師就學生作品，引導學生探究發(fā)現。在大家合作的基礎上，找出幾種繪制國旗、運動員、頒獎臺的方法。從個人比較到共同比較，體驗繪畫的技巧方法。
其次，要完成整幅畫，這個工程可不小，怎么樣才能畫得又快又好呢？可以用兩個小組的作品，拼制而成。
此時以學生探究為主，教師啟發(fā)引導為輔。拼圖的軟件、拼圖的方法、拼圖的步驟，通過學生提出的不同提議，得出一套公認的好方法。
最后總結、升華。
繪畫的申請書篇十八
2、寶貝的樹很有創(chuàng)意呢！像是一棵火苗樹，讓我們感受到了秋天的金色與燦爛。希望你繼續(xù)加油哦！
3、這幅秋天的樹林，樹木高低錯落，有的像蘑菇，有的尖尖的，還有的還沒長大呢，吳老師好喜歡你的小樹林。
4、bily的樹是一棵很粗壯的樹，讓人感受到了旺盛的生命力，你的樹樁涂得特別好，能大膽嘗試，線條流暢，畫面有一定的表現力，希望你繼續(xù)努力。
5、你的畫面豐富，樹木都高高的，色彩鮮艷，顯露出你與眾不同的思維，富有個性。刮畫可以再細心些，作品會更佳哦。
6、寶貝的樹很有秋天的特點哦，樹干光禿禿的葉子都快掉光了，很有意境，老師總能看到你一幅幅畫面豐富的作品期待你畫出更棒的作品。
7、你是一位懂事的孩子，上課認真，畫畫細心，畫面比較豐富，有大眼，果實累累的樹木，還有高高的天空，老師希望你可以下次可以多注意將刮畫的地方刮的更細致一點，這樣會更好看哦！
8、這是一幅密密叢叢的樹林，寶貝還說前面是兩顆連理樹呢，真是太棒了，很有想法，線條的運用上還可以在加強一些，你會變成小畫家的。
9、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，但是線條缺少一些表現力，如果能加粗你的線條，把構圖放大一點那會是多么了不起的作品呀！
10、你的畫面很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事，吳老師好像看到了一個豐收的秋天。真是個細心觀察的寶貝，相信你會表現得更好。
11、寶貝很有想法哦，樹干彎曲纏繞，樹樁處理的非常干凈，給老師留下了深刻的印象，真是看起來有點像個小藝術家呢！
12、喜歡你畫的樹，生機勃勃。你可以把畫面進行進一步的豐富，老師期待著你的新作品。加油，你會更棒的。
14、寶貝的小樹林有一種靜謐、整齊的感覺，你很有想法，還想到了雨天來給樹木澆水呢，真是個有愛心的寶貝！下次希望你能大膽嘗試別的樹木哦！
15、你的作品總是和干凈很整潔，從你的畫可以看出你是一個想象力豐富的孩子，樹木高高長長的，非常挺拔有生命力哦！我們都很喜歡你的作品，你真棒！
16、寶貝很聰明，想法也別具一格，能夠畫出不同形狀的樹木，就是畫畫有點隨意，不夠細心，如果能靜下心慢慢畫就好了，你會更棒的。
17、看到這幾棵小樹，老師也忍不住笑了，你的小樹林好可愛啊，如果繪畫的時候再放開一點，把主要物體畫大畫好，那你一定會更好。繼續(xù)努力哦！
18、寶貝你的大樹實在是太棒了，但是它有點孤單哦，希望你能夠進一步豐富，畫一個郁郁蔥蔥的小樹林，相信你的能力一定可以畫的更棒的！
19、你聰明而活潑，畫面色彩把握的不錯，內容比較豐富，有一定的表現能力，希望你繼續(xù)努力，在刮畫的本領方面繼續(xù)加強，老師期待著你更優(yōu)秀的作品。
20、寶貝進步很大，原先不敢下筆，現已能大膽去畫，而且畫得很不錯，樹木的類型很豐富繼續(xù)努力，專心繪畫，會有更出色作品。
21、寶貝的刮畫能力強，能夠比較好的控制線條的粗細能不受約束，充分發(fā)揮想象，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情，若在涂色中再細心認真些，會更棒。
22、可愛的你，通過學習畫畫進步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現，線條、畫面大膽一些，相信一樣能畫的好。
23、你的樹造型很有特點哦，接受能力強，能積極主動參與繪畫。希望你能接下來利用好畫面的其他部分，進一步豐富畫面，加油哦！
24、寶貝的樹林，樹木種類很豐富哦，進步很大，能獨立完成刮畫，且無論造型還是刮畫技巧都越來越好，繼續(xù)堅持，你會更出色。
25、寶貝畫的都是大樹哦，細細的、慢慢地繪畫，體現出你很有耐心，若在線條上減少一些隨意，一定能刮畫出更美的作品，加油！
26、寶貝每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦這真是一個豐收的秋天吶。還有白云和遠山，非常有意境，繼續(xù)加油哦！
27、你的樹林很茂密哦，而且果實累累呢，真想去玩一玩看一看，而且還知道了遮擋，真棒，希望你能在細致方面多下一些功夫。
繪畫的申請書篇十九
1、你是個聰明能干，待人熱情的孩子。喜歡把快樂的事情和大家一起分享。你有良好的學習習慣，能夠獨立完成老師布置的作業(yè)，你的生活習慣也很好，自己的事情能夠自己處理。上課也能積極舉手發(fā)言了，老師真為你而感到高興。希望你到小學里有更大的進步！
2、你尊敬老師，熱愛勞動。能積極參加幼兒園的各項活動。本學期進步較大：動手能力明顯提高，做事比以前耐心多了，上課能聽老師講課，能積極舉手發(fā)言，老師希望你到小學后能更加努力，以取得更大的進步。
4、你是個可愛、好動的小男孩，很有禮貌，每天早上都能聽到你問早安的聲音。這學期你的學習進步很大，折紙、寫拼音都不錯。現在各項活動你都能積極參加，而且不違反規(guī)則，自控能力增強了。老師希望你在一年級能好好學習，上課動腦筋多舉手發(fā)言，爭取好成績。
6、每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，折紙、繪畫都不錯，寫拼音時你總是第一個寫好，可就是不注意質量。你喜歡參加各類集體活動，但不太遵守活動規(guī)則，我希望你在學習中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級的三好學生。
7、你是個能歌善舞的小姑娘。跟著音樂你創(chuàng)編的舞蹈動作多么優(yōu)美，你特別關心別人，總是把好的玩具留給別人玩。你的字寫得真好！你的畫畫得真美！馬上就要上小學了，如果你能上課時能積極舉手發(fā)言，那就更棒了！老師相信你一定能做到！
9、你是個天真可愛的小朋友，這學期你在各方面都有了很大的進步。上課時能專心聽講，還特別愛畫畫。課間能與小朋友一起開心地游戲，你能積極參加體育鍛煉，主動做好值日工作。馬上就要上小學了，如果今后在做數學作業(yè)時你能認真些，那就更棒了！
1、徐柯：活潑可愛的你，喜歡幼兒園的集體生活，你的小手真巧，畫畫涂色顏色搭配很合理，通過一學期的努力你在各方面都取得了很大的進步。特別是午睡時總是第一個安靜的入睡，祝賀你被評為午睡小明星，老師希望你再接再厲，在新的學期取得更大進步。
2、周天齊：你的善解人意，你的聽話懂事，老師忍不住為你的進步叫好!你做事認真仔細，學習專心致志，是大家公認的聽話孩子。你每次有聲有色的兒歌朗誦，常博得同伴的嘖嘖稱贊;你還是個愛護玩具的好孩子，老師常看到你認真地把積木送回家，真能干!假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會擁有更多的朋友!
3、卞苑伊：聰明能干的你對老師有禮貌，和同伴友好相處。細心的你做每一樣事情都很認真，手工活動時，你那漂亮的作品贏得小朋友的稱贊;區(qū)域活動時你能仔細觀察并樂于思考;游戲活動時你能有序地歸放材料，博得了同伴的一致夸獎!如果你能大膽地在集體面前表現自己，那你就更棒了!
5、你上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，不敢多畫，總怕畫錯，相信你多多練習后一定會改變的。
6、你是個能歌善舞聰明活潑的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。老師真為你感到驕傲，希望你今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。祝你新年愉快!
7、進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。
8、你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點隨意，不夠細心，如果上課能靜下心慢慢畫就好了。
9、孟星宇：你是一個讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人，能說會道，是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認真而感動。你有著強烈的求知欲和探索欲，在新學期里愿你有新的表現——變得更大膽、更堅強!
10、季協飛：聰明可愛的你在爸爸媽媽和老師的幫助下，每天都很樂意上幼兒園了，戶外活動時總能看到你和小伙伴嬉戲的場景，積極參與各種活動，聽老師的話，和小朋友友好相處。小朋友和老師都很喜歡你，你的小手真巧，做泥工花樣千姿百態(tài)，我們未來的“小雕塑家”加油啊!在新的學期老師希望你能提高自己的語言表達能力。
11、王梓羽：你是我們班里的“小淘氣”，經過一年多的集體生活，“小淘氣”變了很多，不再是老師每天都要點幾次名的小羽了，現在的你會幫老師做力所能及的事，學習活動中也愛動腦筋了，每次回答問題你總有自己獨特的見解，聽，《弟子規(guī)》背的多熟練啊，繼續(xù)努力吧，你是最棒的。
12、季茜：你是個可愛的小姑娘，平時喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時會耍點小脾氣，但聽老師的話，早上來園總是和老師、小伙伴主動問好，小朋友在你的感染下也都會主動的向老師、同伴打招呼了，希望你在新的學期繼續(xù)發(fā)揚禮儀小標兵的精神，加油啊!
13、友好相處，主動參加幼兒園的各項活動。上課遵守紀律，認真聽講，積極舉手發(fā)言，能很好的掌握所學內容，你完成的作業(yè)不僅整潔工整，而且還賞心悅目，是小朋友學習的榜樣。老師希望你能更加自信的展現自己，你會更棒的!祝你新年快樂!
14、季樊宇：活潑可愛的你能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強，但做事很認真，能有始有終，平時在活動中也較有創(chuàng)意，看，這個漂亮的大輪船就是小宇搭的最得意的作品，你用自己的'智慧贏得了小伙伴的贊許，愿你在新的學期保持自己的優(yōu)點在以后取得更大進步!
15、作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。
16、你是個活潑的男孩，上課認真，作畫細心，想法也不錯，如果再大膽地嘗試，一定會很不錯的。
18、楊靈杰：小杰，你是個好學上進的孩子，這學期你的生活自理能力增強了，課間?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍，有事能主動告訴老師，你長大了，會交往了，真棒!還學會了很多本領折紙、畫畫、泥工樣樣行，特別是折紙很棒，老師希望你在新的學期能繼續(xù)努力，祝你健康快樂的成長!
19、胡鴻翔：活潑調皮的小鴻翔，你那討人喜歡的臉上透露出機靈和聰明你有著豐富的想象力，晨間活動時，常能搭出與眾不同的樓房、飛機;討論活動中，你獨特的見解常能贏得一片喝彩;游戲活動中，總能看見你忙碌又歡快的身影。更讓老師高興的是：小鴻翔變得勇敢、大膽了，能自信地在集體面前表演表現了!繼續(xù)努力，相信你在新的學期一定會更出色!
21、夏志聰：你是個頑皮的小男孩，平時愛說話，能主動和老師交流。上課也能舉手發(fā)言，在語言課上能認真聽課，每次語言活動老師提問時，你總是第一個舉手并能大膽復述故事。老師希望你在新學期繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，加油!
22、你是個聰明、懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。你愛集體，愛勞動，天天幫老師做餐前準備工作，是老師的好幫手，你學習的積極性很高，學得快，回答問題時總能讓老師有意外的驚喜。你喜歡畫畫，你畫的畫想象力很豐富，真棒!老師希望你在一年級好好學習，做個三好學生。
23、你是個聰明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的東西結合老師說的畫法，那樣一定更棒。
24、你是一個活潑外向的小姑娘，對同伴熱情對老師有禮貌。愿意主動幫助其他小朋友。本學期你繪畫有所進步，能夠認真完成老師布置的各項作業(yè)。但是上課注意力不集中，喜歡和其他小朋友說話，這可不太好喲。希望你在下學期能改掉愛講話的壞毛病，能夠積極舉手發(fā)言，做一個遵守紀律的小朋友。祝你新年快樂!
26、章勇梁：你活潑、好動，有點調皮!本學期上課能認真聽講。但有時會不專心，注意力易分散，愛做小動作。你的畫進步很大，用筆大膽，構圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學習，取得更大的進步。
27、你是一個愛漂亮文靜又很乖巧的小女孩，每天早晨都會聽見你熱情而又有禮貌的和老師打招呼，能夠和小朋友你文靜、可愛、有禮貌、守紀律。學習上比較自覺，習慣好。這學期你愛動腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動交流，膽子比以前大，自信心增強了。老師希望你以后在小學里好好學習，爭取更大的進步。
28、從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的小女孩。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
29、季燁楓：你是位活潑、懂事的小男孩，尊敬老師，友愛同伴，能主動幫老師做事，很有自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，泥工想象力豐富。特別是在做泥工方面你是大家學習的榜樣，老師和小朋友們都為你超強的想象力而鼓掌。希望你在新的學期繼續(xù)努力爭取更大的成績。
31、你是一個天真可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學期你有了很大的進步。平時你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上小學了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢!
32、從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的小女孩。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
33、謝家偉：聰明能干的你對老師有禮貌，和同伴友好相處。在老師和小伙伴的幫助和鼓勵下，可愛的你現在做每一樣事情都很認真，手工活動時，你那漂亮的作品還贏得小朋友的稱贊;大家都說你是我們班級的“小小建筑師”呢!如果你能大膽地在集體面前表現自己，那你就更棒了!
34、朱浩杰：你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學習、快樂地成長!
35、龔成旭：你是個可愛又活潑的孩子，游戲時總能見到你歡樂的身影，聽到你開心的笑聲。雖然你年齡最小，但本領可不小，你會用小畫筆畫出漂亮的圖畫，會用積木搭出花兒、小碗等很多東西，還會大膽、響亮地唱歌、念兒歌，真了不起呀!假如你在與小朋友的交往中，學會謙讓，那就更棒了!
36、馬亦輝：你是個聰明秀氣的小男孩，每天總是高高興興地上幼兒園。這學期在你的努力下進步也不?。耗苤鲃优c同伴和老師交流;會自己穿衣穿鞋襪;會畫漂亮的圖畫、會折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在體育活動“套圈”中榮獲了二等獎的好成績!老師希望升入中班的你上課更加主動，積極、大膽些，那你一定會更棒!
37、你是個很要好的孩子，誠實、有禮貌、愛集體。你的拼音、數學練習都比以前有進步了。課堂上你能開動腦筋積極發(fā)言了，愛思考，可就是不太遵守紀律。你愛參加體育活動，而且飲食習慣也很好，健康的身體讓你在體育活動中惹人注目。老師希望你上一年級后能揚長避短，更加努力，爭取更大的進步。
38、你畫畫認真，就是膽子小了點，如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你一定會畫得更好。
39、你上課認真，有自己的想法，畫畫很細心，畫面也比較完整，希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更精彩的作品。
40、你是一個聰明開朗的女孩，上課很認真，畫畫有一定的基礎，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。
41、胡歡歡：你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了元旦慶祝會上你精彩的舞蹈給大家?guī)砹丝鞓?，同時你也贏得了同伴的掌聲。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，取得更好的成績!
42、季豪杰：你是個聰明活潑的小男孩，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時能主動親近老師，和小朋友團結友愛，祝賀你被評為“進步娃娃”老師希望你在新的學期再接再厲，取得更大的進步!
43、酈章彬：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。
44、吳儀軒：你是個活潑、開朗、有主見的小男孩兒，你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，從不欺負別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩;在吃飯、睡覺、語言表達方面進步都很大，特別是你上課回答問題時聲音很洪亮，是小朋友學習的榜樣，老師希望你在新的學期繼續(xù)努力，加油!
45、你是個文靜可愛的孩子，雖然你平時言語很少，但你禮貌待人的品質給老師留下了美好的印象。你對老師布置的每一件事情都能認真完成，在日常生活和游戲中，你能自覺遵守規(guī)則，有較強的是非判斷能力。上課時能大膽的舉手發(fā)言，老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現，做個開朗活潑的孩子。加油!祝你新年愉快!
47、孔燁：你是個聰明懂事的小女孩，通過幼兒園的集體生活，你改掉了愛哭鼻子的毛病，你現在能和小伙伴一起做游戲了，還學會了有事主動與老師溝通和交流，特別是很有舞蹈天賦，每天早操時都能看到你充滿自信的臉膀，小朋友也會在你的感染下舞動，老希望你在新的學期越長越漂亮，取得更大的進步。
48、顧雨潔：你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，特別是你的兒歌學的很好，而且你還會做小老師幫助沒有學會的小朋友。老師希你新的學期繼續(xù)發(fā)揚你的模范帶頭作用，快樂成長!
49、細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望，真棒!
50、陳樂：你是個天真可愛的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時對人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋，喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨特的構思和想法，是個有個性的孩子，希望你在新的一學期繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點，取得更大的進步。
51、張露露：露露，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮、熱情、可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是你的長項，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會更出色!
52、陸忻雯：你是個人見人愛的好孩子，每天歡快地和小伙伴一起生活、學習。你乖巧又熱心，不僅會自己的事情自己做，還總是主動為大家做事;你聰明又能干，學本領時你總是認真動腦，搶著回答老師的問題，你的兒歌學的特別好，每次活動中都大膽的與同伴交流自己的收獲，繼續(xù)努力，相信在新的學期中你一定會更出色!
53、季嫻婷：你是個聰明可愛的小女孩，每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐，你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學習等。你的小手真巧，能用積木搭出各種造型的東西，小朋友都夸獎你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學期能大膽的積極舉手發(fā)言，那就更棒了!
54、每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
55、陳康業(yè)：你是個虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學習玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的“故事大王”，希望你在新的學期繼續(xù)努力，取得更大進步。
56、大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。
58、你是個活潑的男孩，上課認真，作畫細心，想法也不錯，如果再大膽地嘗試，一定會很不錯的。
59、徐家樂：你是這個學期進步最快的孩子，你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聰明靈慧，你的反應之快，令老師刮目相看。在繪畫上你總能得到小伙伴的贊許，在發(fā)言上你變的大膽了。孩子，繼續(xù)努力吧，如果能學會謙讓，你將更完美!
60、很直爽，運筆大膽流暢，一點也不縮手，體現出你的童真稚趣，若再加點耐心定會更棒。
61、有一定的繪畫能力，每次都很不錯。構思新穎，想象豐富，大膽流暢的運筆，體現出你的自信心。
62、布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。
63、你是一個活潑可愛聰明伶俐的小朋友。上課你都能認真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而且本學期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動幫助老師做力所能及的事。就要上小學了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
64、你是一個聰明活潑的小男孩。上課時發(fā)言特別積極，認真完成老師布置的作業(yè)，而且字寫得很漂亮，老師真為你感到驕傲。但也常坐不住，總是趁老師不注意時，去招惹別的小朋友，希望你以后能夠增強自我約束，繼續(xù)加油吧，老師期待著你更大的進步!祝你新年愉快!
65、你是文靜、乖巧的孩子，懂禮貌、守紀律，小朋友都很喜歡你。你的小手很能干，做事耐心、細心。這學期，你各方面都有了很大的進步，上課認真聽講，有時還積極舉手發(fā)言，聲音響亮，老師希望你到小學后繼續(xù)努力，取得更大的進步。
66、線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。
67、你是一個可愛的女孩，上課認真的時候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點隨意了哦。
68、曹晨曦：你是個乖巧懂事的小姑娘，平時非常講衛(wèi)生，這學期你的生活自理能力也增強了。戶外活動，?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍，有事能主動告訴老師，你長大了，會交往了，真棒!祝賀你被評為好孩子。在以后的學習中再接再歷，爭取更大的成績。老師相信你是最棒的。
70、你生性好動，這不是缺點，上課有時會和同伴講悄悄話，這些可是缺點啊!雖然你有一些缺點，但你的優(yōu)點更多，比如：愛勞動，自理能力強，不挑食，對人有禮貌，關心同伴等等。這學期你有了很大的進步，真為你感到高興。老師相信只要你能改掉一些缺點，你一定會更棒的!希望你在新的一年里嚴格要求自己，使自己有更大的進步，老師相信你，加油吧!祝你新年快樂!
71、季科成：活潑可愛的你，課堂上總能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學期你進步了很多。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。還學會了很多本領，特別是唱歌活動你總是第一個把小手舉起來，在集體面前表現你的才藝，老師希望你能以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步!
72、張露露：露露，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮、熱情、可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是你的長項，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會更出色!
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