每到年末或者一段時間的結束，我們都需要寫一份總結來梳理一下自己的成長和進步。寫總結不是簡單地羅列事實，而是要思考和提煉。這些總結范文經過認真挑選，包含了一些典型的寫作要點，供大家參考。
從事教育事業(yè)的心得篇一
各位領導：我以樹立準確的權力觀和事業(yè)觀，尋求人生的大安詳為題，向大家匯報一下參加第五主題學習活動以來自己的認識和思考以及下一步努力的方向。第一個方面，把握好群眾賦予的權力，造福群眾作為市級教育行政主管部門中的一員，不論職位高低，無論自己是否把自己看作干部，我們在社會交往和到基層調研、檢查時，在別人眼里看來，客觀上，我們身上是有市教育局這個大集體照耀到自己身上的權力的光環(huán)的。又比如中小學招生錄取問題，轉學問題，教輔資料問題，督導評估問題，職稱評審問題，評優(yōu)樹先問題，等等，都是我們教育領域群眾高度關注的焦點問題。如何看待和掌控好權力這一雙刃劍，應當說，是一個值得自己認真思考的大問題。那么，如何認識權力呢?權力具有兩重性，一方面可以被用來充分的最大限度的為人民謀利益，另一方面也有可能被用來謀取個人或少數(shù)人的非法私利。我覺得，權力是為人民服務的工具。權力不應是一種謀取個人私利的工具，而是一種責任，一種義務，一種服務。權力意味著責任和付出，權力越大，責任也就越大。
日常生活和工作中，我們積極幫助群眾解決問題和困難，肯定得堅持原則，守住底線。道理很簡樸。第一，利用權力為別人謀取私利，別人會喜歡你、感謝你，但不肯定內心欣賞你和尊敬你。今后應當換位思考，想一想自己尊敬什么人，就爭取做一個什么樣的人。在權力面前，只有堅守正義、公平，才會真正贏得別人的尊敬。第二，利用權力為別人謀取私利，如果是損人利己，我們會從早到晚的不得安寧，蠅頭小利，致使自己良心不安，得不償失。第三，如果營私舞弊，觸犯了法律，我們會墮落為人民的公敵，鋃鐺入獄，搭上后半輩子的幸福生活，這方面，我們教育系統(tǒng)特別是近幾年并非沒有前車可鑒，警鐘長鳴，不可重蹈覆轍。文化大家余秋雨說過一句話尋求人生的大安詳。我想，只有樹立準確的權力觀，在權力面前時辰保持蘇醒的頭腦，兩袖清風，才會心安理得，不怕鬼敲門，到達人生的大安詳。第二個方面，增強盛局意識，憑良心和責任干事創(chuàng)業(yè)目前，教育事業(yè)面臨新的形勢。國家剛剛召開了改革開放以來第四次教育工作會議，國家和省頒布了中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，從上到下都高度關注和重視教育，未來十年，是干事創(chuàng)業(yè)促進我市教育工作再上新臺階的大好機遇，也面臨在新形勢下保持先進性的重大挑戰(zhàn)。
如果說在20xx年全國第三次教育工作會議以來，我們抓住機遇，在20xx年開始的全國基礎教育課程改革浪潮中有了肯定作為，占了一席之地，那么，目前的形勢，全國各地面臨著教育亮點地區(qū)、先進地區(qū)、典型地區(qū)分布局勢的大調整和重新洗牌。在新一輪的改革大潮中，群雄逐鹿，到底哪個省、哪個地市會在新的形勢下抓住機遇，用足政策，乘勢而上，有所作為，讓人民群眾得到最大實惠、最滿意，成為新的全國教育制高點，對我們每一個科室，每一個人員，都是巨大挑戰(zhàn)。容不得半點兒馬虎，必須以準確的態(tài)度來對待我們的教育事業(yè)。準確的事業(yè)觀是干事創(chuàng)業(yè)的動力源泉，只有樹立準確的事業(yè)觀，才能激發(fā)高度的大局意識、責任意識、憂患意識和任務意識，視干事創(chuàng)業(yè)為義不容辭的責任，多為人民干事。
從事教育事業(yè)的心得篇二
這是我對教育事業(yè)的看法。想想吧，我們將醫(yī)務工作者頌稱為“白衣天使”，而“白衣天使”們，在當代社會中，無一不是由醫(yī)科專門院校培養(yǎng)出來的。他們救死扶傷的醫(yī)術得自于醫(yī)科院校，他們的醫(yī)德，其實最初也得自于那些院校。
這么一想，教育事業(yè)的詩性簡直是不容置疑的了。
但我在調到大學之前，關于教育事業(yè)的看法，是很受到一些朋友們的善意告誡的。他們批判我濃厚的主觀傾向，指出我先將某事業(yè)詩化，進而圣化，再進而投身其中，潛意識里，為的是獲得一種良好的自我感覺罷了。
現(xiàn)在，我已經調至大學兩年了，無需朋友們再批判，我自己也開始意識到，我確乎又一次犯了太過理想主義的錯誤。我本是企圖逃避浮躁的包圍，才決定調入大學的。我覺得沒有如愿以償。并且，連我自己也又浮躁起來。第一學年我?guī)缀鯖]對學生發(fā)過脾氣，甚至沒批評過哪一名學生。而這一學年，我已發(fā)過幾次脾氣。批評起某些學生來，態(tài)度也相當嚴厲了。
然而，每靜思之，我仍覺得――教育確乎多少有點詩性的特征。其詩性，是我從我的同行們身上發(fā)現(xiàn)的。他們性格各異，授課的方式方法很不一樣；對大學教學使命的理解，也不一樣。甚至觀點是對立的。
但他們一進入教室，踏上講臺，每一個人似乎都變了。那45分鐘，我相信，是我的.同行們最為認真對待的45分鐘。也是他們各自將自己的精神狀態(tài)體現(xiàn)得最為飽滿的45分鐘。連他們中誰正在看病，都是絲毫也不愿被學生看出來的。
但是在那45分鐘里，他們內心里的愿望，卻是任誰都不難看出來的。那愿望可歸結為如下的無聲話語：
“我要將我頭腦里一切可以叫作‘知識’的積累統(tǒng)統(tǒng)給予你們！”
“如果竟非你們所想要，告訴我，你們真正想要怎樣的知識？”
“如果我的方式和方法并不可取，那么，請向我及時提出你們的建議！”
我曾佇立教室門外聽我的同行們上過課。那時，我覺得他們每個人都很美。無論年老的，年輕的；無論與我的教學觀點一致的或對立的。那時，在我心目中，他們每一個人都是可愛的。
給予知識……想多多給予……恨不得一下子統(tǒng)統(tǒng)給予……給予的越多，自己越欣慰。反之，沮喪、失落、迷惘?？梢圆荒敲匆粠樵福瑓s偏偏那么的不遺余力。
近乎推銷，直銷，卻不是買賣。是一個“場”，卻不是市場。不見現(xiàn)金交易的情形，也不是期貨般的待價而拋。有時很急，但乃因不知怎樣成功地給予才好。這一種急和盈利與否沒什么關系。是的，由此，我仍能感受到教育的些許詩性。
我也經常想到教育在另外一些地方的情形。
鐵凝離別時對胡大青說：“你和你的小學是一首詩……”
李少紅曾深有感觸地說：“教育是一件能使人變成它的信徒的事情。”
而我自己，在北大荒當過3年小學教師。我當年認識了十幾位北大荒的中小學校長。如今，他們有的已經不在人世；有的，已經是六七十歲的老人了。他們的人生價值，全體現(xiàn)在當年那些簡陋得不能再簡陋的教室里了。而從那樣一些教室里，走出了現(xiàn)在北大的經濟學院院長劉偉，走出了北京電影學院黨委副書記王黎光。
教育在那樣一些地方、那樣一些教室里“受洗”。
劉偉和黎光，我的兩位朋友，對于教育的詩性，比我有更深的領悟。
大學是使教育輝煌起來的地方，也是使教育熱鬧起來的地方，還是使教育每每變?yōu)楣撩炞u之“場”的地方。但是，任什么都改變不了這一點――在教育“受洗”的地方，許許多多為窮困孩子們求知若渴的心“點燈的人”，他們的光輝，必也會照到大學來。
因為他們是大學里的我們的同行。他們是我們的鏡子――背面不是水銀，而是教育的詩性。
它一照我們，我們就愿更敬業(yè)一些……(梁曉聲：作家，北京語言文化大學教授)
從事教育事業(yè)的心得篇三
現(xiàn)代社會對教育的要求越來越高，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才成為建設社會的重要任務。而大學生正處于人生的黃金階段，他們充滿活力和激情，更應該積極參與教育事業(yè)。下面，我將從自己作為大學生參與教育事業(yè)的體會和感悟，談談我對大學生教育事業(yè)的認識。
第二段：參與教育事業(yè)的重要意義
大學生作為社會的中堅力量，參與教育事業(yè)是他們義不容辭的責任。首先，教育對于一個國家的未來發(fā)展至關重要，教育事業(yè)的興旺與否將直接影響國家的進步。而大學生是培養(yǎng)未來人才的關鍵環(huán)節(jié)，參與教育事業(yè)意味著為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為社會發(fā)展獻出一份力量。其次，參與教育事業(yè)對于個人來說也有著重要的意義。大學生作為受過高等教育的人才，他們擁有豐富的知識和技能，通過參與教育事業(yè)，可以將自己的知識和經驗傳遞給更多的人，提升自己的社會影響力和貢獻度。
第三段：大學生參與教育事業(yè)的實踐經驗
參與教育事業(yè)并不意味著一定要成為一名教師，大學生可以通過各種渠道積極參與教育事業(yè)。例如，可以加入志愿者團隊，到鄉(xiāng)村學校開展支教活動；可以組織社會公益活動，向社會傳遞教育正能量；可以參與學校的教育研究和實踐，為教育改革提出建設性意見。通過這些實踐經驗，大學生可以更好地了解教育事業(yè)的現(xiàn)狀和問題，并為其做出積極的貢獻。
第四段：參與教育事業(yè)的體會與感悟
參與教育事業(yè)的過程是充實而有意義的。通過與學生的交流和互動，大學生不僅可以傳遞知識，還可以啟發(fā)學生的思維，開闊他們的視野，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。與此同時，大學生也會從學生們身上獲得許多啟示和成長。他們將意識到教育不能僅僅傳授知識，更需要關心學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。此外，大學生還能感受到一份責任和成就感，因為他們?yōu)橐粋€人的成長、一個家庭的改變，甚至一個國家的發(fā)展貢獻了自己的力量。
第五段：總結
大學生參與教育事業(yè)是一項重要的責任和義務，他們在參與教育事業(yè)的過程中，既能為國家社會發(fā)展做出積極貢獻，也能提升自身的素質和成長。通過參與教育事業(yè)，大學生能夠感受到教育的重要性和魅力，并在實踐中不斷成長。因此，大學生應該積極參與教育事業(yè)，以真心真意地為教育事業(yè)貢獻一份力量，為社會的發(fā)展作出自己的貢獻。
從事教育事業(yè)的心得篇四
在當代社會，教育事業(yè)具有極其重要的地位和作用。作為大學生，我們深感教育責任的重大和挑戰(zhàn)的艱巨。通過參與教育事業(yè)，我們既能為社會做貢獻，也能增強自身的能力和素養(yǎng)。在這一過程中，我們能夠感受到教育的魅力和意義，積累寶貴的人生經驗。
第二段：關注教育
大學生要積極關注教育，關注學校教育改革和教學工作中的問題。近年來，中國教育事業(yè)發(fā)展迅速，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。我們身處其中，有義務提出可行的解決方案，為教育改革出謀劃策。同時，我們也要關注教育資源的分配不均衡、教育質量的不穩(wěn)定等問題，積極參與相關活動和志愿服務，為改善教育環(huán)境做出自己的貢獻。
第三段：教育實踐
大學生教育事業(yè)的實踐經驗對于培養(yǎng)我們的教育意識和素質非常重要。我們可以利用寒暑假、課余時間等機會，參與到學校的教育實踐中。比如，可以到農村學校進行支教活動，向教師和學生們傳授知識和技能，促進他們的全面發(fā)展。在這個過程中，我們不僅能夠幫助他人實現(xiàn)夢想，還能夠提高自身的溝通和組織能力，為未來的教育事業(yè)打下堅實的基礎。
第四段：志愿服務
大學生也可以通過參與志愿服務來貢獻自己的力量，推動教育事業(yè)的發(fā)展。志愿服務是一種具有生命力和創(chuàng)造力的社會服務形式，對于提高教育公平和促進社會和諧至關重要。大學生可以自發(fā)組織各類教育活動，為弱勢群體提供輔導和幫助。比如，在城市中的留守兒童中開展義教活動，為他們提供學習和生活的指導，讓他們感受到社會的溫暖。通過志愿服務，我們能夠感受到教育事業(yè)的價值和意義，增強對教育的熱愛和熱情。
第五段：自我提升
參與教育事業(yè)不僅能夠為社會做出貢獻，也能夠提升自己的能力和素養(yǎng)。在教育實踐和志愿服務中，我們需要承擔起一定的責任和任務，提高自己的領導和組織能力。同時，與不同層次的人交流和合作，能夠開拓我們的交際圈并增長人脈資源。這些經驗對于我們未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃具有重要的意義，讓我們更加成熟和自信。
總結：
作為大學生，我們要關注教育事業(yè)，參與到教育改革和教學工作中。通過教育實踐和志愿服務，我們能夠充分體驗到教育的魅力和意義，提高自身的能力和素質。這樣的經歷不僅能夠為社會做出貢獻，也能夠推動自身的成長和發(fā)展。因此，我們應該積極投身教育事業(yè)，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量，實現(xiàn)自身的價值和夢想。
從事教育事業(yè)的心得篇五
隨著社會的進步和發(fā)展，人民群眾對公務員隊伍的要求也越來越高。作為一名事業(yè)編警員，除了身體力行履行職責之外，還要時刻警醒自己，不斷深化自身的教育、思想、作風紀律和責任意識等方面。最近我參加了事業(yè)編警示教育活動并深有感觸，下面就此談一談我的心得體會。
一、了解警示事件的背景與內涵
首先，在參加教育活動之前，我們需要全面了解警示事件的背景和內涵，從歷史和社會角度去分析、反思其中的錯誤和問題，引起自我警醒的意識。通過活動組織部門向我們展示事件的相關文件、錄像和照片等，感受一下當時引起轟動的場景和背后的故事；還可以邀請有經驗的老同志、專家學者等來分享他們的看法和體驗，從中汲取智慧和啟示。
二、認識事業(yè)編警示事件的價值與意義
我們要學會看問題深入，要把此次事業(yè)編警示事件的價值和意義看得比表面更加深刻。不僅要充分認識此次事件所反映出來的錯誤行為和思維方式，更要了解其對我們警示和教育作用的意義。我們可以通過多角度深度思考，包括歷史、社會、法律、文化等方面去認識其價值和意義。
三、認清自己的工作職責
每一個職業(yè)和崗位都有其對應的工作職責和要求，我們需要根據自己的情況反思自身的工作職責有哪些，它們的性質和重要性是什么。我們可以從本職崗位的工作內容、工作標準、工作時限等方面思考和反思，切記工作失職、玩忽職守是絕對不能容忍的。
四、加強思想自律
加強思想自律是事業(yè)編警示教育中非常重要的一項。我們的思想簡直涉及到一系列的意念和想法，正是對這些想法的誤解或污染會導致我們的行為出現(xiàn)偏差，進而受到警示教育。我們可以通過切實的講好思想自律，自省自勵、保持優(yōu)秀的行為作風，起到以身作則、為人民服務的作用。
五、筑牢職業(yè)操守
作為一名工作在公共領域的事業(yè)編警員，我們應該時刻牢記自己的職業(yè)操守。這不僅是需要我們完成工作任務、維護社會穩(wěn)定，更是需要我們樹立良好形象，增強人民群眾對我們公務員的信任和認可度。我們可以從自身設定操守標準、增強公共服務意識、深入了解政策法規(guī)等方面去筑起職業(yè)操守的堅實保障。
最后，參加事業(yè)編警示教育讓我們深切認識到，公職人員的行為舉止對社會具有重要意義，我們必須警醒自身，時刻擔負起良好的職業(yè)操守和道德責任。我相信，通過這次警示教育，我們的工作將更為優(yōu)秀，成為真正的優(yōu)秀公共服務者，都有保障可言！
從事教育事業(yè)的心得篇六
孝經是古代中國經典文化的重要組成部分，教育是社會發(fā)展的基石和未來的希望，這兩者之間有著密切的聯(lián)系。筆者通過對孝經的研讀和對教育事業(yè)的實踐，深刻體會到孝經對于教育事業(yè)意義重大，對于個人修養(yǎng)和價值觀塑造的深遠影響。下面將針對孝經與教育事業(yè)的關系進行論述和探討。
首先，孝經傳承的思想和價值觀對于教育事業(yè)的引領具有重要意義。孝經作為古代經典文化的重要組成部分，強調親情和家庭的重要性，提倡孝敬父母和尊重長輩。這種思想和價值觀在教育事業(yè)中具有重要的引導作用。教育旨在培養(yǎng)人們的道德和人格，而孝經所強調的家庭觀念和親情正是教育目標的核心。只有通過教育孩子們學會孝敬父母和尊重家庭，才能真正培養(yǎng)出有文化素養(yǎng)和道德品質的公民。
其次，孝經對于個人修養(yǎng)和道德觀念的塑造具有重要意義。教育事業(yè)的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，而全面發(fā)展不僅僅是指知識和技能的學習，更包括了個人修養(yǎng)和道德觀念的塑造。孝經所傳承的思想和道德觀念，尤其是孝敬父母和尊重長輩的理念，可以對個人修養(yǎng)和價值觀的培養(yǎng)起到積極的推動作用。只有在家庭和學校的共同努力下，培養(yǎng)出以尊老愛幼、孝敬父母為榮的人才，才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)的目標。
第三，孝經對于教育事業(yè)的規(guī)范和指導具有積極意義。教育事業(yè)需要一定的規(guī)范和指導，以確保教育的質量和方向。孝經作為中國古代經典文化的重要組成部分，具有深厚的道德底蘊和價值觀念，可以為現(xiàn)代教育提供寶貴的經驗和指導。我們可以通過研讀孝經，挖掘其中的教育原則和方法，運用到實際的教育工作中去，從而提高教育的質量、效果和社會效益。
第四，教育事業(yè)對于孝經的傳承和發(fā)展具有重要意義。孝經作為古代中國經典文化的重要組成部分，需要通過教育事業(yè)來進行傳承和發(fā)展。教育事業(yè)可以借助課堂教育、學校教育和社會教育等多種渠道，將孝經的思想和價值觀傳遞給后代。同時，教育事業(yè)也需要通過教書育人的方式來推動孝經的發(fā)展，使其與時俱進、與社會需求相適應，從而為教育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力的支撐。
最后，孝經與教育事業(yè)之間的關系是互為補充和相互促進的。孝經作為古代經典文化的重要組成部分，對教育事業(yè)具有重要的引領和指導意義；而教育事業(yè)則可以通過實踐和發(fā)展推動孝經思想的傳承和發(fā)展，實現(xiàn)孝經文化的創(chuàng)新和提升。這種相互促進的關系，不僅有助于培養(yǎng)出有文化素養(yǎng)和道德品質的公民，也有助于孝經文化的延續(xù)和傳播，為社會的和諧發(fā)展作出積極貢獻。
綜上所述，孝經與教育事業(yè)之間有著密切的聯(lián)系和重要的意義。孝經傳承的思想和價值觀對于教育事業(yè)的引領具有重要意義；孝經對個人修養(yǎng)和道德觀念的塑造也具有重要意義；孝經對教育事業(yè)的規(guī)范和指導具有積極意義；教育事業(yè)對孝經的傳承和發(fā)展也具有重要意義；最后，孝經與教育事業(yè)之間的關系是互為補充和相互促進的。通過深入研讀孝經，結合實際的教育實踐，我們可以更好地將孝經的思想和價值觀融入到教育事業(yè)中去，實現(xiàn)個人修養(yǎng)、社會和諧和教育事業(yè)的共同發(fā)展。
從事教育事業(yè)的心得篇七
為期六周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月16日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到蕪湖八中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉化。蕪湖八中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在蕪湖八中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的'歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。
在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來蕪湖八中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。
3、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到蕪湖八中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下，我們第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。
從事教育事業(yè)的心得篇八
教育是實現(xiàn)國家持續(xù)發(fā)展的基石，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。作為從事教育事業(yè)的一名教職工，我深刻認識到“勤勉”二字對于教育工作的重要性。多年來，我在教育事業(yè)中不斷努力，經歷了許多挫折與成功，從不斷嘗試中體悟到了很多心得體會。
第二段：勤勉的重要性
在教育事業(yè)中，勤勉是取得好成績的關鍵。教育事業(yè)需要我們不斷學習、不斷進步，只有不懈努力，才能贏得學生的尊重與信任。勤勉是教育者的基本素質，它體現(xiàn)了教育者的職業(yè)道德和責任感。勤勉不僅僅是對職業(yè)的尊重，更是對學生的負責，只有勤勉教育事業(yè)，才能培養(yǎng)出更多有用的人才，推動社會的進步。
第三段：勤勉的表現(xiàn)形式
勤勉的教育工作者，要具備良好的教學能力和敬業(yè)精神。首先，要提高自己的教育素質，不斷學習新知識，豐富自己的教學內容，用心鉆研教學方法，提高自己的教學水平。其次，要積極參與學校的各項教學管理活動，積極參加各種培訓，不斷提高自己的綜合素質和教育水平。再次，要與學生建立良好的關系，關心學生的學習和生活，及時給予他們幫助和指導，保持與學生的良好溝通，增加與學生的親近感，使學生更加積極投入學習。
第四段：勤勉的需要和產生的效果
教育事業(yè)需要勤勉的教育工作者，而勤勉也為教育事業(yè)帶來很大的效益。首先，勤勉的教育者能夠提高課堂效果，使學生更好地掌握知識和技能。其次，勤勉的教育者能夠為學生樹立正面榜樣，引領學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。再次，勤勉的教育者能夠不斷改進教學方法，創(chuàng)新教學內容，為學生提供更好的學習資源和條件。最后，勤勉的教育者能夠培養(yǎng)學生的責任感和奉獻精神，使他們成為對社會有用的人才。
第五段：結尾
在教育事業(yè)中，勤勉是不可或缺的素質。只有勤勉，才能成就一番事業(yè)。作為從事教育事業(yè)的一份子，我會堅守初心，不斷努力，不斷提升自己的教育水平，勇于創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。同時，我也希望更多教育工作者能夠認識到勤勉的重要性，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，共同為建設人才強國貢獻力量。
從事教育事業(yè)的心得篇九
作為一名軍事教育工作者，我相信每一位從事這個工作的人都能深有感觸。此次我將分享我從事軍事教育的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，作為軍事教育工作者，我深刻體會到軍事教育的重要性。軍事教育是培養(yǎng)我國軍人的重要途徑，是塑造我國軍人基本品質的關鍵環(huán)節(jié)。在軍事教育中，我們不僅要傳授戰(zhàn)術技能，還要強調軍隊的核心價值觀和軍人的情感認同。通過軍事教育，我們能夠鍛煉學員的意志品質，增強他們的紀律意識和集體榮譽感，使他們具備良好的軍人素質。由此可見，軍事教育對于培養(yǎng)優(yōu)秀軍人具有不可替代的作用。
其次，我在從事軍事教育中學到了做人的道理。軍事教育是一項德育工作，要求我們不僅要傳授技能，還要注重品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。在軍事教育中，我們經常通過模范人物的事跡和生動故事來啟發(fā)學員，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。這也讓我深刻體會到做人的道理：要有堅定的信仰，要有高尚的情操，要有良好的人際關系，要有正確的人生目標。通過軍事教育，我們幫助學員明確自己的人生追求，教導他們如何做人，做一個有擔當、有責任感的人。
再次，軍事教育培養(yǎng)了學員的團隊意識和合作能力。軍事教育是以集體為基礎的，強調集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。在訓練中，我們常常組織學員開展各類集體活動，通過團隊合作來鍛煉他們的集體意識和協(xié)作能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學員都有不同的特長和擅長的領域，只有發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能獲得更好的集體效益。這使我深刻認識到團隊合作的重要性，也加深了我對團隊建設與管理的認識。
最后，我在軍事教育中體會到了學習的重要性。軍事教育工作是一個不斷學習和提高的過程。在每一次軍事教育中，我都要不斷學習新的理論知識和實踐經驗，使用新的教學方法和手段。只有不斷學習和充實自己，才能更好地完成軍事教育工作。通過不斷學習，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也豐富了教學內容，讓學員受益更多。同時，我也認識到學習不僅僅是為了工作需要，更是為了自身的成長和進步。只有不斷學習，才能不斷提高自身的能力和素質。
總的來說，從事軍事教育讓我深刻體會到軍事教育的重要性，學到了做人的道理，培養(yǎng)了團隊意識和合作能力，加深了對學習的認識。我相信在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的軍人做出更大的貢獻。相信隨著軍事教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我們的軍隊將會更加強大，我們的國家將會更加繁榮。
從事教育事業(yè)的心得篇十
黨史教育是一種重要的政治教育形式，其主要目的是通過對黨的歷史、黨的理論、黨的路線、方針、政策等方面的深入研究，幫助廣大黨員深入理解、堅定信仰，明確自身的執(zhí)政理念和行動方向。我本人作為一名教育工作者，在參與黨史教育事業(yè)的過程中，深深體會到了黨的領導十分重視教育事業(yè)的態(tài)度和措施，以及黨史教育的必要性和意義。
第二段：黨史教育的重要性
黨史教育是弘揚黨的精神文化的重要形式，也是黨的精神家園的重要組成部分。通過學習黨的歷史，廣大黨員可以更加深入地理解黨的歷史使命、奮斗歷程、重大決策和歷史貢獻，堅定自己的理想信念，增強對黨的忠誠和擁護。同時，通過對黨史學習的深入探究，黨員們可以更好地了解黨的路線、方針、政策等，從而更好地推進自身的工作和事業(yè)。
第三段：黨史教育的實踐措施
黨史教育采用了多種形式，如學習讀書、聽講座、觀看影視片等。特別是在多媒體時代，網絡已經成為一個越來越方便、廣泛、快捷的學習平臺，也成為黨史教育的主要途徑。在這方面，我作為一名教育工作者，也意識到多媒體技術的重要性，不斷把自身的課程內容、形式、方法和教學資源進行整合，使其更加適應時代發(fā)展，更加符合黨史教育的要求和標準。
第四段：黨史教育的心得感悟
通過黨史教育的學習和探索，我意識到黨的路線是不斷前進、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的。我們需要不斷更新思想，主動適應社會的發(fā)展趨勢，增強對新形勢下的工作和思維的認識。同時，在學習黨史的過程中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)很多以前不知道的新知識和新事實，這使我深深地認識到歷史的重要性和現(xiàn)實的聯(lián)系。
第五段：總結
總之，黨史教育是非常必要的，它幫助我們更好地了解黨的歷史、了解時代的地位和處境、了解自身的發(fā)展和進步，并從中總結出有益的思想和理論。在今后的工作中，我將把黨史教育的思想和理論貫穿到我的工作實踐中，帶領學生們學習更多的歷史知識和文化遺產，提高自己的綜合素質和創(chuàng)新能力，以滿足未來社會的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。
從事教育事業(yè)的心得篇十一
人生有很多職業(yè)可以選擇，其中教育教學工作是一種光榮職業(yè)，也是我選擇的職業(yè)。從事這份工作，不僅可以傳授知識，更重要的是能夠影響和塑造學生的一生。在學校和教育教學崗位上工作了幾年，我有了些許心得體會，分享如下。
第一段：慎選教學方法。
教育教學工作是一項需要長期學習和不斷更新的工作。而教學方法是課堂教學中最為重要的環(huán)節(jié)之一。我曾經發(fā)現(xiàn)，同樣的內容用不同的方式授課，效果卻有很大差異。因此，我會在備課時認真對比和選擇不同方法，以期選出最適合學生的教學方式。例如，針對性更強的個性化教學法，能夠更好地解決學生的不同需求，激發(fā)他們的學習興趣。
第二段：關注學生的心理健康。
在教育教學工作中，不能只是注重學生的知識普及，還要注意他們的情感和心理健康。我常常以班級為單位，與學生保持溝通，聽取他們的意見，關注他們的情緒變化。這樣可以及時發(fā)現(xiàn)一些需要幫助和關注的學生，并提供心理支持和指導。
第三段：注重學生的學習興趣。
激發(fā)學生的學習興趣，是提高教學質量和效果的關鍵之一。作為教師，我嘗試著創(chuàng)設不同教學情境，吸引學生積極參與，如情境導入、興趣導向等。此外，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。我常常將一些非常規(guī)的案例，融入到課堂中，以期激發(fā)學生創(chuàng)新思維的能力。
第四段：分享教學經驗。
一個優(yōu)秀的教育教學工作者，不僅需要教好學生，還要與他人分享教學心得和經驗。通過互相分享，可以獲得更多啟發(fā)和建議，提高教學質量，并進一步完善教學理論。我曾經與其他教育工作者交流授課策略和方法，并取得了很好的成果。
第五段：把握自我價值。
教育教學工作是一項辛苦但充滿樂趣的工作。作為一名教育工作者，我們需要在推動學生的成長、奉獻社會的同時，把握自我欣賞和價值。在備課、教學和日常工作過程中，我們應積極挖掘個人潛力，更新教育理念，不斷提高職業(yè)素質和業(yè)務能力。同時，也應時刻重視自身發(fā)展，提高自我欣賞和實現(xiàn)自我價值的能力。
總之，教育教學工作是一項充滿實踐和經驗的工作。只有不斷積累、總結教學心得，才能不斷提高教師的素質和水平，為學生的成長發(fā)揮更好的作用。
從事教育事業(yè)的心得篇十二
轉眼間，從20__年8月參加工作至今已近一年，過去的一學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲?，F(xiàn)結合一年來的思想、工作等情況做以下總結。
一、積極學習，努力提高政治思想覺悟。
作為一名黨員教師，我不忘入黨誓詞，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學習黨的__屆代表大會精神和“__”的重要思想，尤其是在開展“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的活動中，我本著實事求是、勤學勤思的精神，努力做好活動期間的學習和活動，認真撰寫讀書筆記，仔細聆聽專家講座，及時總結學習心得，并積極思考如何將科學發(fā)展觀的思想精髓恰當?shù)赜糜谝痪€教育教學實踐中，以科學的思想為指導，切實提高教育教學水平。
二、愛崗敬業(yè)，倡導優(yōu)良的師德風尚。
作為一名幼兒教師，應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范，熱愛并尊重每一個孩子?！芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。在設計教學活動時，我以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳就摘到屬于自己的那顆果實。
三、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)。
一年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
首先，在教育教學方面，我認真學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，認真開展體育課題的研究，并保質保量的完成課題資料的撰寫工作。同時，積極參加學校開展的各種研修活動，通過觀摩、聽課、反思、研修，累計聽課七十余節(jié)，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對，師傅的業(yè)務知識和為人師表的品德修養(yǎng)，都是我學習榜樣。除此以外，我積極參加“小荷團隊”組織的各個活動，在活動中認真學習，參與討論，一學年下來，我對“如何備課”、“如何進行家訪”和“如何巧寫評語”等問題都有了進一步的認識和反思，也找到了自己在工作中存在的許多問題。在日常教育教學中，我堅持以“兒童為本”的教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。
其次，在班級管理方面。作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次家長會、第一次家訪、第一次親子活動。無數(shù)個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。一年來，我虛心學習優(yōu)秀教師的治班策略，結合本班實際，探索出了一些適合本班幼兒特點的班級管理方法。為了讓小班的孩子盡快地適應幼兒園的環(huán)境和生活，我和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們心理的陌生感，讓他們逐步感受到集體生活的樂趣。接著，我注意把常規(guī)的建立落實到一日活動各個環(huán)節(jié)中，如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等，使每個環(huán)節(jié)都有序地進行。通過一學年的共同努力，孩子們在自理能力、行為習慣等方面都有了很大的進步，并在學校舉辦的各項比賽中收獲頗豐。如：第一學期我班被評為“文明班”，環(huán)境評比中我班獲二等獎，講故事比賽中，有兩個幼兒分獲一、三等獎。在第二學期的小班幼兒自理能力比賽中，我班又獲得了第二名的好成績。
最后，在家長工作方面，我總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，利用班級網絡平臺、qq群、“家長園地”等渠道及時向家長提供信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。每個月的親子活動也都豐富多彩，就拿本學期來說吧。3月，我們請來了孩子們的媽媽、奶奶或外婆一起歡樂互動，共同為她們慶祝“三八”婦女節(jié)。4月，我們邀請了豆寶們的爸爸媽媽來參加家長半日開放活動。家長們不僅看到了孩子們的區(qū)域游戲和晨間活動，還觀摩了兩個活動。5月的“健康節(jié)”期間，爸爸媽媽們又來參加了小班組親子運動會，家長在和孩子一同參與的活動中，感受到幼兒園活動的特點，增強親子之間的情感交流。通過一年的家園聯(lián)系，我和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任和支持。
從事教育事業(yè)的心得篇十三
轉眼間，我來到_高中工作快一年了，在這一年中，我學習了很多，也成長了很多。下面我就以這一年的經歷談談我作為一個新教師的工作心得體會。
第一學期我主要暫代生物實驗員的工作，剛開始的時候，我對實驗室的設備一點也不熟悉，對一些實驗的準備也不大了界，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時組里的其他老師給了我很多的指導和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設備進行了補充，維修實驗室桌凳，組織學生打掃衛(wèi)生，積極準備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還對實驗室財產做了統(tǒng)計，迎接并順利通過了省領導對實驗室的評估檢查。
第二學期我主要擔任高x年級的生物教學，在教學工作中，我主要作到以下幾點：
1、深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式和現(xiàn)代教學模式結合。
2、認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。
3、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。
4、認真及時地批改作業(yè)，從中了解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎。
這一年中我還擔任了高一(x)班副班主任的工作，積極參與班級管理，在優(yōu)秀班主任_x老師的指導下，我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經驗，認識到對學生以為嚴格是不行的，民主是要找到嚴和愛的切入點。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝教育局給我安排的到教師進修學校學習的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
人生就是為幸福而來。一個人來到世間，沒有哪個人不想讓生活過得幸福、快樂、美滿。從這個意義上講，獲得職業(yè)生活的幸福，是人生的價值和歸宿。
我們做教育、當老師，每位教師中都有一個幸福指數(shù)，幸福感越來越影響到教師的工作態(tài)度、心理狀態(tài)、價值取向和精神歸屬。由于學校是教書育人場所，其責任大、紀律嚴、任務重、工作忙，常常量超負荷、節(jié)假日加班加點、很難照顧家庭、時常面臨社會、學生、家長等各方面對教育不理解的問題，因而許多教師的職業(yè)幸福感不明顯。
教師的幸福是一種心情，是一種健康的生活態(tài)度，是對生活的一種積極的感悟。學校教育，是傳播人類文明的地方，也是創(chuàng)新和發(fā)展人類文明的地方，分享學校文化創(chuàng)新的幸福、分享人的生命成長的快樂、分享人類發(fā)展規(guī)律的成果，這本身就是一種別人難以體會的幸福。當我們走進學校、教室，來到學生中，與學生在一起，分享著人的生命成長的快樂、享人類文化創(chuàng)新的成果和人類發(fā)展規(guī)律的成果，這個得天獨厚的職業(yè)生活就是教師職業(yè)獨有的幸福之源。
做一名有幸福感的教師，我以為就是用心做教育——做自己想做的事，做自己喜歡的事情，以積極的心態(tài)對待教師這份職業(yè)。只有做自己想做的，做自己喜歡的事情，才能為擁有幸福打下良好的基礎。作為教師，用心做教育，做好自己教育教學的事，才能自我提高幸福感。心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。
一是經常聯(lián)系周圍的人——你的家庭、朋友、同事、鄰居。特別是您的學生，把這些人當作你生活的基礎，并且用心呵護。
二是經營好自己的個人生活空間?！压?jié)假日、雙休日、晚自習還給學生和自己。一個人的職業(yè)生活圖景，往往決定于你個人的生活態(tài)度、生活樣式、生活情趣。經營好你自己的個人生活空間，既是個人生活幸福的需要，更是職業(yè)生活幸福的重要源泉。
三是留心周圍——留心那些不經意的美麗，留心季節(jié)的更替，留心學生的成長與進步，享受生活的每一刻。
其實，幸福就是這么簡單。
從事教育事業(yè)的心得篇十四
一、收獲之處：
1、加強理論學習，不斷豐富自己的知識結構。
教育教學工作反思。”“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋?！睘榇?，自畢業(yè)以來我不斷進修學習，先后取得了?？坪捅究茖W歷，豐富了自己的知識結構，同時加強專業(yè)理論學習，不斷更新自己的教育理念，用新課程標準指導自己的教學實踐，使自己的業(yè)務水平和工作潛力不斷提高。
2、對學生能傾注全心的愛。
在教育教學工作中，我對待每一位學生都傾注愛心，真誠對待每一位學生，用自己的真情感動學生，對學生用寬容的眼光看待，對學生盡心盡責，贏得了學生的信任和愛戴，因此學生也喜歡學習數(shù)學。
3、落實課堂常規(guī)，關心學困生的成長。
根據學生的實際狀況，我平時注重因材施教，努力提優(yōu)輔差。在每學期初，就確定了班級里需要課后輔導的學困生，充分利用放學后的時間和家庭教育相結合進行輔導，使這些學生的生的成績都有不同程度的進步。我在抓教學質量的同時，又注重落實課堂教學常規(guī)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)格式和課堂學習方式，努力培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣和學習習慣，促進課堂教學效益，提高了學生的成績。
4、更新教育觀念，活化課堂教學。
教學是教師最重要的工作，而主方向是課堂教學改革。學生喜歡民主、平等型的課堂，期盼得到老師的贊揚和鼓勵。新課程標準的一個新理念，就是教師是教學活動的組織者、參與者、引導者、合作者。因此，營造民主、平等，放得開、收得攏的課堂才能成為學生吸取知識，張揚個性的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力。同樣，教師也就真實地走進了新課程。我為了提高教學效率，我總是堅持多渠道查閱跟學習資料相關的資料，做到胸有成竹地備課、上課。課堂上注重發(fā)展學生的個性，所以課堂氣氛活躍，學生也較喜歡上語文課。
5、增強科研意識，提高自身素質。
我深知，作為一名教師，務必要一種開放的心態(tài)全面理解、把握課程，以科學、民主的精神組織實施課程，先進的教育理念指導、調整教育實踐，努力構建充滿生命活力的課堂教學模式，讓學生主動的富有個性的學習，讓每個學生都得到充分的發(fā)展。只有繼續(xù)努力進行科學研究，用科學理論武裝自己，才能真正的勝任肩負的使命。平時里，我經常翻閱有關教育理論專著和報刊，上網了解教育動態(tài)和教育信息，使自己的研究水平不斷提升。
二、反思與措施。
(1)重新反思課堂教學的本質。在今后的教學工作中，在傳授知識的過程中務必始終關注著學生的發(fā)展。在教學設計和組織課堂教學時，要時時思考如何讓每個學生樂意學，學會學習，善于學習，學生在學習過程中可能會遇到哪些困難，教師如何引導學生解決這些困難。
(2)要拓寬教育教學的視野。課堂教學是發(fā)展學生素質的主要場所，但它不是提高學生素質的惟一途徑。教育教學應當滲透在學生參與的各類活動中，滲透在社會、家庭、學校等學生成長的各個領域之中。
(3)要著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展。在教學中讓學生學會探索未知比掌握現(xiàn)成的知識更為重要，讓學生了解自己的潛能比學會一門技能更為重要。因為這天的學生將要迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn)。
(4)敢說一個“不”字。
實施創(chuàng)新教育，要敢于對目前阻礙學生創(chuàng)新潛力培養(yǎng)的教育教學現(xiàn)狀說一個“不”字。也就是說，要用質疑的目光、否定的態(tài)度、發(fā)展的思路對教學現(xiàn)狀經常進行反思，并進行不斷的創(chuàng)新。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教，是否能夠對教材中的有關資料進行必要的增刪，再者，書本上、教參上說的是否都是“真理”。
2、精心備課，力爭舊教材體現(xiàn)新理念。
如何用新課程標準指導自己的課堂教學，我需要在備課上下功夫。備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動。備課要突出“以人為本”的理念，要備教材，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與，如何創(chuàng)設適宜的教學情景;要備如何引發(fā)學生個性的綻放。備課是一個過程，它需要教師不斷思考，不斷收集資料，不斷創(chuàng)新。教師要有自己的知識儲備，要有自己的教學機智，要有自己的創(chuàng)新意識和潛力。教學反思要詳細具體，在學習中，廣泛吸取教改的新鮮空氣，力爭解決課堂教學時間和教學任務之間的矛盾。
3、創(chuàng)設學生喜歡的民主、平等型的課堂。
新課程標準的一個新理念，就是教師是教學活動的組織者、參與者、引導者、合作者，課堂教學是一個動態(tài)生成的過程。因此，營造民主、平等，放得開、收得攏的課堂才能成為學生吸取知識，張揚個性的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力。同樣，教師也就真實地走進了新課程。新課標要求教學把學習的主動權交給學生，把講的機會、做的過程交給學生，使學生能充分發(fā)揮其主體作用，而教師的作用在于調動學生的用心性，調控教學進程，引導學生去思考、去操作、去解決問題。因此要求在課堂教學中有超多的時間和空間留給學生，很多時候我就這樣去做的，在學生方面，的確做到了注重學生的個性，但結果呢不能完成本節(jié)課的教學資料，有時候為了完成教學任務不得不進行剎車，取消了學生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關系，值得進一步研究。
4、進一步培養(yǎng)學生的學習興趣。
我雖然在學生身上化了許多心思，很多學生的學習、習慣有所好轉，但還有個別同學良好的學習習慣還沒有徹底養(yǎng)成。有部分同學做題時審題還不夠仔細、嚴密，審題潛力還須培養(yǎng)。有個別同學仍字跡潦草，盡管我反復教育他們，甚至讓他們重寫，作業(yè)的字跡沒多大好轉，只有老師坐在他們面旁邊，他寫一個我說一下，他們才會寫得稍端正些。有些學生的作業(yè)還不能按時完成，時而會不做或少做作業(yè)。我想也許他們對學習缺少了興趣才會不完成作業(yè)，因此如何激發(fā)學生學習的興趣，對作業(yè)能樂此不疲，這是我需要探究解決的問題。
5、多讀有關教育教學方面的理論知識，提高自身的理論水平，提高駕馭課堂的潛力。
書到用時方恨少。很多時候我總是想盡辦法、絞盡腦汁的來設計教案，但總覺得少了些什么。要想使教學得心應手，只能是有意識地多收集資料，多看報刊雜志，多與同事交流等，以提高自身的教育教學及科研水平。
6、加強自我反思，自我成長。
從事教育事業(yè)的心得篇十五
軍事教育是一項重要的教育工作，對于培養(yǎng)學生的團隊意識、責任感和決策能力有著不可忽視的作用。在我從事軍事教育的過程中，我深刻體會到了軍事教育的獨特魅力和影響力。本文將從親身經歷、學生反饋、教育效果、師生關系和成長體驗五個方面分享我的心得體會。
首先，通過親身經歷，我深刻感受到了軍事教育的獨特魅力。在軍事訓練中，我親身感受到了軍人堅強的意志力和頑強的毅力，這些都是學生們所需要學習和培養(yǎng)的品質。在艱苦的環(huán)境下，我不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，逐漸培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。同時，軍事教育還鍛煉了我的身體素質和團隊合作精神，使我變得更加健康和自信。
其次，學生的反饋也是評價軍事教育效果的重要指標。在我的軍事教育課程中，我經常和學生們進行交流和互動，聽取他們對軍事教育的看法和感受。許多學生表示，通過軍事訓練，他們充分認識到了自身的潛力和能力，并且對團隊協(xié)作有了更深的理解和認識。他們表示，軍事教育不僅讓他們變得更加堅強和自信，還讓他們樹立了正確的價值觀和人生觀。
第三，軍事教育的效果也是不可忽視的。通過軍事教育，學生們不僅能夠提高自身的身體素質和意志力，還能夠培養(yǎng)他們的決策能力和執(zhí)行力。在軍事訓練中，學生們需要面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要做出快速和正確的決策。這不僅考驗了他們的思維能力和判斷力，也激發(fā)了他們的潛能和創(chuàng)造力。通過不斷的實踐和訓練，學生們能夠快速適應和應對各種復雜的情況，培養(yǎng)了他們的決策能力和執(zhí)行力。
第四，師生關系在軍事教育中有著特殊的意義。在軍事訓練中，作為教官，我需要與學生建立良好的師生關系，即嚴肅又親切。我始終堅持以身作則，嚴格要求自己，并且傾聽學生的想法和建議。通過與學生的溝通和交流，我了解到他們的需求和困惑，并盡力給予幫助和指導。良好的師生關系不僅有助于軍事教育工作的順利進行，也能夠激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
最后，軍事教育給學生的成長體驗是寶貴的。通過軍事教育，學生們不僅能夠接觸新的知識和技能，還能夠培養(yǎng)自己的意志力和決策能力。軍事教育提供了一個獨特的平臺，讓學生們有機會在實踐中學習和成長。在軍事訓練中，學生們能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的突破和成長。這種成長體驗對于學生的未來發(fā)展具有重要的推動作用，使他們更加自信和勇敢。
綜上所述，從事軍事教育的過程中，我深刻體會到了軍事教育的獨特魅力和影響力。通過親身經歷、學生反饋、教育效果、師生關系和成長體驗五個方面的分享，我相信軍事教育對于學生的發(fā)展有著重要的意義和作用。作為一名軍事教育工作者，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
從事教育事業(yè)的心得篇十六
近年來，我作為一名教育工作者，長期從事著教學工作。在這一過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。下面我將就我的從事教育這一職業(yè)的心得體會進行探析。
總結起來，教育是一項神圣的事業(yè)。作為教育工作者，我們需要具備耐心和愛心，關注學生的個性和創(chuàng)造力，與時俱進，與家庭、社會相結合。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出一代又一代有愛心、有思辨能力、有責任感的新一代。
從事教育事業(yè)的心得篇十七
教育是人類社會發(fā)展的基石，是培養(yǎng)人才的重要途徑。作為一名從教多年的教師，我深感勤勉在教育事業(yè)中的重要性。通過不斷地教學實踐與思考，我對勤勉教育事業(yè)有了更深刻的理解與體會。
首先，勤勉是教育事業(yè)成功的關鍵。教育事業(yè)需要教師付出大量的時間與精力，努力為學生提供優(yōu)質的教育資源和服務。教師要不斷學習新知識，深入研究學科，與時俱進。只有勤勉付出，才能提高自身的教學水平，帶動學生的學習興趣和成績。勤勉也意味著教師要積極參與學校的各種培訓和活動，與同事們交流經驗，不斷提升自己的教育教學能力。
其次，勤勉是培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質的基礎。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德與能力。作為教師，我們要以身作則，做學生良好的榜樣。只有勤勉付出，才能激發(fā)學生對學習的興趣與熱情，引導他們積極向上、勇敢探索。勤勉也能培養(yǎng)學生的毅力和耐心，幫助他們面對挫折和困難不退縮，繼續(xù)向前。在日常教育中，我們要耐心傾聽學生的困擾和需求，給予他們關懷和指導，幫助他們快樂成長。
再次，勤勉是教育事業(yè)發(fā)展的動力。教育是一項長期而艱巨的事業(yè)，成功需要教師具備堅定的信念與毅力。勤勉能夠激勵教師積極投身教育改革與創(chuàng)新，推動教育事業(yè)不斷邁上新的臺階。勤勉使教師能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，勇于面對挑戰(zhàn)，并找到解決問題的方法。勤勉也能夠幫助教師保持學習的熱情與動力，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做貢獻。
最后，勤勉是教師個人成長的支撐。在教育事業(yè)中，教師不僅扮演著知識傳授者的角色，更是學生的引路人和指導者。勤勉能夠使教師不斷反思自己的教學行為，不斷改進和完善自己，不斷追求教育教學的卓越。勤勉也能夠幫助教師培養(yǎng)健康的學習與生活習慣，保持積極的心態(tài)與良好的身心健康。勤勉還能夠幫助教師建立良好的師生關系，與學生建立起信任和默契，使教育事業(yè)更加高效。
總之，勤勉是教育事業(yè)的靈魂，也是教師的職業(yè)追求。勤勉在教育事業(yè)中的重要性不可忽視。作為一名教師，我將始終保持勤勉的態(tài)度，不斷完善自己，努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻，并幫助學生實現(xiàn)他們的夢想。我相信，只要大家共同努力，勤勉教育事業(yè)必將為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻。
從事教育事業(yè)的心得篇十八
教育是一項偉大而有挑戰(zhàn)的工作。作為一名教育工作者，我從事教育工作多年，積累了一些寶貴的經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在從事教育工作中得到的啟示和感悟。
第二段：關于學生的成長。
教育的核心是培養(yǎng)學生的綜合素質和個人成長。在與學生交流和互動的過程中，我深深地體會到每一個學生都是獨特的個體，他們有不同的思維方式、興趣愛好和學習能力。作為教育者，我們需要根據學生的個體差異，采用不同的教學方法和策略，激發(fā)他們的學習動力和興趣。只有對學生進行個性化的教育，才能激發(fā)他們的潛力，讓他們在學習過程中獲得成就感和自信心。
第三段：關于教師的角色。
教師是學生的引路人，更是他們的榜樣和朋友。在教育工作中，我深刻認識到教師的角色不僅是傳道受業(yè)解惑的知識傳授者，更重要的是要成為學生的伙伴和傾聽者。作為教師，我們應該關心學生的成長發(fā)展，關注他們的身心健康，給予他們關懷和指導。只有與學生建立良好的關系，我們才能更好地理解他們的需求，同時也能更好地影響他們，引導他們成為有責任感、積極向上的人。
第四段：關于家庭教育的重要性。
家庭教育對于學生的成長起著至關重要的作用。作為教育者，我經常與學生的家長溝通，分享學生的學習情況和發(fā)現(xiàn)潛在問題。通過與家長的合作，我們可以共同關注學生的學業(yè)和生活，在學校和家庭之間建立有力的紐帶。同時，家庭教育也要求家長在教育過程中積極參與，給予學生正確的引導和支持。只有學校與家庭緊密合作，才能營造良好的教育環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展。
第五段：關于教育的使命和責任。
教育不僅僅是傳遞知識和技能，更是傳播文化和價值觀的重要途徑。作為一名教育工作者，我深深地認識到教育的使命和責任。我們應該將教育視為一項仁愛事業(yè)，用愛心和耐心對待每一個學生。我們要引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，培養(yǎng)他們良好的品德和價值觀。只有通過教育，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的有才華、有責任感的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。
總結：
教育是一項偉大的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。在從事教育工作多年后，我獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。這些經驗讓我更加深入地理解學生的成長和發(fā)展，教師的角色和家庭教育的重要性。同時，我也深刻認識到教育的使命和責任，作為教育工作者，我們要用愛心和耐心對待每一個學生，引導他們成長為有責任感、積極向上的人。只有通過我們的努力，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的人才，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/9058476.html】
