演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)思想、展示主題的書(shū)面材料，它可以讓我們與觀眾進(jìn)行有效的溝通和交流，我想我們需要準(zhǔn)備一份精彩的演講稿了吧。在結(jié)束演講時(shí)，可以用簡(jiǎn)短的總結(jié)和明確的行動(dòng)呼吁，讓觀眾有所收獲和行動(dòng)起來(lái)。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，可以參考這些范文，并從中學(xué)習(xí)如何構(gòu)思和撰寫(xiě)自己的演講稿。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇一
1、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
2、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
3、青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。
4、樹(shù)環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
5、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)自己。
6、青山清我目、流水靜我耳。
7、同建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
8、讓綠色看得見(jiàn)，讓綠色聽(tīng)得見(jiàn)。
9、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
10、環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。
11、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
12、尊崇自然、敬畏生命。
13、乘陰靠綠樹(shù)，美化靠大家。
14、編織愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境。
15、小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。
16、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
17、要想校園凈又美，健康文明記心里。
18、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
19、花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。
20、多一份綠色，多一份健康。
21、判天地之美、析萬(wàn)物之理。
22、垃圾箱：請(qǐng)你近距離投籃。
23、小草青青，腳步輕輕。
24、別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
25、花草樹(shù)木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙?ài)環(huán)保。
26、問(wèn)壇哪得綠如許，為有大家來(lái)愛(ài)護(hù)！
27、給我一份愛(ài)，送你一片綠。
28、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
29、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
30、小草青青，腳下留情。
31、花草樹(shù)木都是寶，沒(méi)它我就不行了。
32、保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>
33、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無(wú)妨。
34、尊天重地、敬天愛(ài)人。
35、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)治水，構(gòu)建和諧流域。
36、輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。
37、讓校園陽(yáng)光普照，讓綠色神圣美妙。
38、美化生活，凈化心靈。
39、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
40、小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。
41、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
42、人人都來(lái)愛(ài)護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。
43、愛(ài)護(hù)小草吧，它是春天的信使！
44、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
45、樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。
46、青山清我目，流水靜我耳。
47、保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。
48、繞行三五步，留得芳草綠。
49、堅(jiān)持人水和諧，建設(shè)生態(tài)文明。
50、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
51、學(xué)校是我家，綠化靠大家。
52、綠色，永恒的'美；校園，永遠(yuǎn)的家！
53、撿起片片紙，傳遞深深情。
54、給我一片綠，還你一片蔭。
55、多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇二
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到標(biāo)語(yǔ)吧，標(biāo)語(yǔ)具有在理智上啟發(fā)人們，在情感上打動(dòng)人們的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的標(biāo)語(yǔ)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的標(biāo)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
二、人人為環(huán)保、環(huán)保為人人。
三、珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
四、環(huán)境與人類共存，資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。
五、當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。
六、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。
七、尊崇自然、敬畏生命。
八、我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。
九、讓校園陽(yáng)光普照，讓綠色神圣美妙。
十、小草青青，腳步輕輕。
十一、人重臉，樹(shù)重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。
十二、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)治水，構(gòu)建和諧流域。
十三、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
十四、環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。
十五、贊化天地、道法自然。
十六、保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
十七、繞行三五步，留得芳草綠。
十八、改善民生，共享水利發(fā)展成果。
十九、堅(jiān)持人水和諧，建設(shè)生態(tài)文明。
二十、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
二十一、我很怕羞，請(qǐng)別碰我。
二十二、賞花愛(ài)花花更美，觀景惜景景更幽。
二十三、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，愛(ài)賞共享。
二十四、請(qǐng)您愛(ài)護(hù)綠色，綠是生命之源。
二十五、給我一份愛(ài)，送你一片綠。
二十六、多一份綠色，多一份健康。
二十七、愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)樹(shù)、愛(ài)校園。
二十八、保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>
二十九、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三十、當(dāng)你昂首闊步時(shí)，我在你腳下呻吟。
三十一、鳥(niǎo)兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的'家園。
三十二、同建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
三十三、保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。
三十四、你來(lái)繞一繞，我來(lái)笑一笑。
三十五、尊天重地、敬天愛(ài)人。
三十六、青山清我目、流水靜我耳。
三十七、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)自己。
三十八、乘陰靠綠樹(shù)，美化靠大家。
三十九、保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。
四十、為了校園更美，請(qǐng)勿摘花。
四十一、綠色，永恒的美；校園，永遠(yuǎn)的家。
四十二、但存方寸地，留與子孫耕。
四十三、節(jié)約為本，治污優(yōu)先。
四十四、美好的校園環(huán)境，需要大家共同建設(shè)和創(chuàng)造。
四十五、茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
四十六、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地。
四十七、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
四十八、小草正睡覺(jué)，請(qǐng)你勿打擾。
四十九、保護(hù)環(huán)境，造福人民。
五十、編織愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境。
五十一、美麗的校園，美麗的家，永遠(yuǎn)的美麗靠大家。
五十二、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
五十三、多種一棵樹(shù)，世界上就多一片綠色。
五十四、芳草依依，大家憐惜。
五十五、撿起片片紙，傳遞深深情。
五十六、小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。
五十七、大路隨你走，別踩在我頭。
五十八、樹(shù)環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
五十九、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。
六十、少一串腳印，多一份綠意。
六十一、綠色校園，綠色生活。
六十二、拯救地球，一起動(dòng)手。
六十三、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
六十四、給我一片綠，還你一片蔭。
六十五、樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。
六十六、萬(wàn)人齊參與，共建綠色生命樹(shù)。
六十七、珍愛(ài)生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹(shù)護(hù)綠。
六十八、少一個(gè)腳印，多一份芳香。
六十九、花草樹(shù)木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙?ài)環(huán)保。
七十、校園整潔，大家開(kāi)心。
七十一、小草青青，腳下留情。
七十二、為了美麗家園，請(qǐng)從小事做起。
七十三、學(xué)校是我家，環(huán)?？看蠹?。
七十四、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
七十五、校園是我家，美麗靠大家。
七十六、用我們的愛(ài)心，迎來(lái)校園的一片綠。
七十七、讓綠色看得見(jiàn)，讓綠色聽(tīng)得見(jiàn)。
七十八、讓校園變成綠色家園，讓祖國(guó)變成綠色寶庫(kù)。
七十九、欣賞荒野、回歸自然。
八十、心中有情，腳下留情。
八十一、花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。
八十二、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
八十三、青山清我目，流水靜我耳。
八十四、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
八十五、人類離不開(kāi)花草，就像嬰兒離不開(kāi)母親的懷抱。
八十六、舉手之勞，美化校園。
八十七、愛(ài)護(hù)小草吧，它是春天的信使。
八十八、判天地之美、析萬(wàn)物之理。
八十九、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無(wú)妨。
九十、同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。
九十一、學(xué)校是我家，人人都愛(ài)它。
九十二、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
九十三、美化生活，凈化心靈。
九十四、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
九十五、保障飲水安全，維護(hù)生命健康。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：xx
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。"明月松間照，清泉石上流"，讓我們感受清幽;"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"，讓我們觸摸壯麗;"流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼"，讓我們聆聽(tīng)喧鬧;"春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠"，讓我們親近悠閑;"棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香"，讓我們體味斑瀾。碧海藍(lán)天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽(tīng)松濤轟鳴;鶯飛草長(zhǎng)，聞鳥(niǎo)語(yǔ)、嗅花香。美麗的自然帶來(lái)美麗的心境，美麗的心境帶來(lái)了美麗的生活。千百年來(lái)，人類在不斷地認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著自己。
近年來(lái)，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚(yú)漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳?zāi)?，早?996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升;12億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。
有科學(xué)家預(yù)言：由于二氧化碳過(guò)多排放而引起的溫室效應(yīng)、冰川融化、海平面升高，不久的將來(lái)，我們的地球?qū)?huì)被海水覆蓋。近30年來(lái)，中國(guó)沿海海平面總體上升了90毫米，僅僅去年，我國(guó)海平面就長(zhǎng)高了8毫米，比世界上任何一個(gè)國(guó)家都長(zhǎng)得快。照這樣發(fā)展下去，許多熟悉的地方，將會(huì)在我們的眼前，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。
怎么辦?怎么辦!難道就這樣任其發(fā)展下去嗎?親愛(ài)的同學(xué)們!只要我們行動(dòng)起來(lái)，全民“節(jié)能低碳”，地球的溫度是可以控制的;只要我們?nèi)巳硕拣B(yǎng)成“節(jié)能低碳”的日常生活習(xí)慣，海平面的高度也是可以控制的!
其實(shí)“節(jié)能低碳”很簡(jiǎn)單，不就是節(jié)約能源、減少二氧化碳的排放量嗎?不就是節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水嗎?只要您在買(mǎi)菜時(shí)能夠自備購(gòu)物袋，并拒絕使用一次性用品;只要您多開(kāi)窗戶代替空調(diào)，并及時(shí)拔掉暫時(shí)不用的電器插頭;只要您上班或上學(xué)時(shí)，多走路騎自行車(chē)，少開(kāi)摩托車(chē)和小車(chē);只要您在每次用完水之后，及時(shí)擰緊水龍頭那么，低碳生活便不難。如今，節(jié)能減排、低碳生活已迫在眉睫。做為一名學(xué)生，應(yīng)該把引領(lǐng)節(jié)能、低碳當(dāng)作自己的責(zé)任;做為一個(gè)公民，應(yīng)該把實(shí)行節(jié)能、低碳當(dāng)作自己的義務(wù);作為一個(gè)人，應(yīng)該把節(jié)能、低碳當(dāng)作自己的品德修養(yǎng)!
同學(xué)們，為了我們的家園更美好，為了我們的地球更健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)養(yǎng)成低碳、節(jié)約、環(huán)保的習(xí)慣。那么就讓我以一段“低碳生活三字經(jīng)”來(lái)結(jié)束我的演講。
低碳事，別小看，大家庭，講長(zhǎng)遠(yuǎn);三字經(jīng)，做宣傳，譜一曲，低碳篇!
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇四
各位同學(xué)們：
今天我要講的是保護(hù)環(huán)境的演講稿，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推卸的責(zé)任》。
讓我們想一想，自從人類誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的'飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎只要我們?cè)敢?，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推卸的責(zé)任。
我的演講完畢，相信大家!
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇五
地球是人類的家園，是人類的母親。我們依賴它，探索它。這顆藍(lán)色的星球是多么美麗，但我們必須明白，地球只有一個(gè)!
不幸的'是，許多人對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單的`事實(shí)視而不見(jiàn)，繼續(xù)為所欲為，忽視了地球家園的安全。環(huán)境科學(xué)家屈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有變化才能拯救人類的命運(yùn)，只有變化才能讓我們的子孫后代生存下去?！薄案淖儭币馕吨h(huán)境保護(hù)。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在那么多人帶著口號(hào)在街上喊空洞的口號(hào)，卻沒(méi)看到多少動(dòng)靜。污染會(huì)得到改善嗎?沒(méi)有!
看，我們城市的河流又黑又臭;排長(zhǎng)隊(duì)的車(chē)尾氣排放太多;一塊綠地變成“石林”;清脆的鳥(niǎo)鳴聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果這種情況持續(xù)下去，中國(guó)將繼續(xù)缺乏水資源，空氣將變得越來(lái)越渾濁，10%的鳥(niǎo)類物種將在本世紀(jì)消失。以上的事情，我們?nèi)祟惒攀亲锟準(zhǔn)?
眾所周知，樹(shù)木可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，這是我們?nèi)祟惿娴谋匾獥l件。然而，一些人為了錢(qián)不分青紅皂白地砍伐樹(shù)木，造成過(guò)度的水土流失，對(duì)地球的植被造成嚴(yán)重破壞，綠洲和城市荒漠化，威脅著我們?nèi)祟惖纳?。就我們平時(shí)用的一次性筷子來(lái)說(shuō)，每天消耗的森林就有幾十畝。在那些人眼里，除了家具和建材，樹(shù)似乎沒(méi)有任何價(jià)值。有沒(méi)有人不明白樹(shù)對(duì)我們意味著什么?我們的居住面積已經(jīng)很小了。如果我們繼續(xù)這樣下去，我們甚至可能失去我們唯一的土地。此外，我們的母親河黃河由于近年來(lái)河床和含沙量的增加，已經(jīng)成為中國(guó)污染最嚴(yán)重的河流之一。我們不能眼睜睜看著黃河從我們手中干涸。因此，許多環(huán)境學(xué)家研究了控制黃河污染的方案，并試圖改善黃河的水質(zhì)。但沒(méi)有我們的共同參與，黃河這個(gè)我們生命的搖籃，將會(huì)枯竭而死。
此刻，地球的生態(tài)環(huán)境正在惡化，環(huán)保的警鐘已經(jīng)敲響。讓我們加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)造一個(gè)人與自然和諧共處的完美未來(lái)，讓人與自然無(wú)限繁衍。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇六
老師們，同學(xué)們大家好。我是xx年級(jí)xx班的xxx。我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
為了響應(yīng)政府切實(shí)改善人居環(huán)境、容貌秩序和發(fā)展環(huán)境，開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)的號(hào)召，我校積極參與建設(shè)清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。我們也應(yīng)當(dāng)加入到這個(gè)活動(dòng)中去。因?yàn)闆](méi)有什么可以比在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)更令人愉快。
同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在起檢視自己的不文明行為，培養(yǎng)良好的文明素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣，用自己的一份努力使我們的城市更加干凈、美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇七
在人類生存的環(huán)境愈來(lái)愈受到生產(chǎn)力高速發(fā)展產(chǎn)生威脅的今天，公民環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)是好事！環(huán)境保護(hù)作為我國(guó)一項(xiàng)應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策，從一開(kāi)始并沒(méi)有受到它理所應(yīng)當(dāng)?shù)拇?。記得小時(shí)候看到的讀物，似乎只有高聳入云的煙囪、濃煙滾滾的火車(chē)、高大的煉鋼廠……才是社會(huì)現(xiàn)代化的'標(biāo)志，但是隨著改革發(fā)展深入經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，全國(guó)各地涌現(xiàn)出不同程度的污染事件，極大的危害了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，它就像一門(mén)警鐘響徹在神州大地的上空。
前幾天，吳川市塘尾街道辦高屋村眾多村民高舉橫幅：“強(qiáng)烈抗議星橋橡膠廠產(chǎn)生污染”，抗議星橋橡膠廠在高屋建廠，群眾普遍認(rèn)為這樣的橡膠廠污染大，危害人民的健康。事件經(jīng)網(wǎng)友ymyvixk發(fā)帖，迅速成為網(wǎng)友高度關(guān)注的熱帖。
筆者認(rèn)為：一個(gè)橡膠廠突然之間在一個(gè)人口密集的居民區(qū)附近降臨，無(wú)論如何也說(shuō)不過(guò)去！據(jù)網(wǎng)友反映，這個(gè)“星橋橡膠廠”廠址本來(lái)是在吳川市振文鎮(zhèn)生香村的，就是由于污染擾民，工廠附近居民強(qiáng)烈反對(duì)才搬遷的，如果是這樣，就更加沒(méi)有道理了！將心比心，臥榻之側(cè)，一下子搬來(lái)一個(gè)橡膠廠，誰(shuí)能舒服？難道在振文是污染擾民的工廠來(lái)到塘尾就不是了？有沒(méi)有替這里的居民的生活環(huán)境想一想？這樣的廠為什么會(huì)落地高屋村？更是群眾普遍關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題。
環(huán)境保護(hù)光靠環(huán)保部門(mén)是不夠的，我們應(yīng)該人人參與，人人參與是環(huán)境保護(hù)中比較行之有效的辦法，也是提升公眾環(huán)保意識(shí)的必要手段。無(wú)論是生產(chǎn)者還是經(jīng)營(yíng)者，只有把環(huán)境保護(hù)的意識(shí)牢記在心里，我們才能真正做到愛(ài)護(hù)與保護(hù)環(huán)境，為高屋的民眾自我增強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)點(diǎn)贊。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇八
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立環(huán)保意識(shí)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》。
綠色是什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)吳承恩中學(xué)校門(mén)時(shí)，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，香樟樹(shù)郁郁蔥蔥，柳樹(shù)萬(wàn)條垂下綠絲絳，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學(xué)們認(rèn)為我們的.校園里種了很多花草樹(shù)木，綠化好，這就是“綠色學(xué)校”了。那么，你只說(shuō)對(duì)了一半，“綠色學(xué)?！辈⒉粌H僅指這些，更重要的，是我們每一個(gè)人都要有很強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，每個(gè)人都有環(huán)保的自覺(jué)行為。
這時(shí)候大家可能會(huì)問(wèn)，什么是“環(huán)境意識(shí)”呢？環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，自來(lái)水在嘩嘩地流著，你立刻想到，這是在浪費(fèi)資源，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)有人隨地吐痰，你意識(shí)到這種行為既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)一條布滿垃圾臭味難聞的小河，你意識(shí)到不隨便扔垃圾，要及時(shí)清理淤泥。如果你對(duì)上面所說(shuō)的現(xiàn)象熟視無(wú)睹，那說(shuō)明你的“環(huán)境意識(shí)”還需提高。
1、你好像什么也沒(méi)看到就直接走過(guò)去了。這說(shuō)明你不僅沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且缺乏“環(huán)保意識(shí)”。
2、你停下來(lái)看了看，心想，這個(gè)班的同學(xué)怎么這么不懂得節(jié)約用電呢？教室里一個(gè)人都沒(méi)有，燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，真是的！我要報(bào)告老師，然后你走了。如果這樣，說(shuō)明你有環(huán)境意識(shí)，但沒(méi)有環(huán)保的自覺(jué)行為。
3、你什么也沒(méi)說(shuō)，趕快走進(jìn)教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對(duì)了，這說(shuō)明你不但有環(huán)境意識(shí)，而且還有環(huán)保的自覺(jué)行為。
在生活中，還有很多環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為：比如，平時(shí)，我們不隨地亂丟亂扔，無(wú)論在校園的哪個(gè)地方，看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏綠地；平時(shí)節(jié)約水電、及時(shí)擰緊水龍頭；節(jié)約紙張，作業(yè)本的反面還可以用來(lái)打草稿；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在墻壁或桌椅上亂刻亂畫(huà)；不亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；盡量不用塑料袋，因?yàn)樗芰洗枰?jīng)過(guò)多年才可能被完全分解掉……上面所說(shuō)的這些都是環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且是每個(gè)人都能做得到的。
最后希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問(wèn)題。另外要大力做好環(huán)境保護(hù)的宣傳，要主動(dòng)積極地向自己的家人，鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和方法告訴他們，讓他們和我們一道開(kāi)展環(huán)境保護(hù)工作。如果每個(gè)同學(xué)都按前面講的去做了，那我們每位同學(xué)都會(huì)成為真正的環(huán)保衛(wèi)士，我們的學(xué)校也一定會(huì)成為“綠色學(xué)?！?！
謝謝大家！
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：
大家好！
我叫王禮梅，是長(zhǎng)發(fā)安裝公司機(jī)修車(chē)間的一名技術(shù)干部。很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加今天的演講，和各位分享我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
生命，像一條悠長(zhǎng)的河流讓人傾聽(tīng)，讓人思考，又像一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意就會(huì)被連根撥起。從古至今，誰(shuí)不想幸福安樂(lè)，誰(shuí)不想平安到老？“關(guān)注安全，平安是?！笔撬腥斯餐男脑?。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就是孩子對(duì)著你甜美的笑容，安全就是燭光下情侶的深情目光，安全是公園里扶老攜幼的`全家福；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)安全意味著效益，意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定。只有時(shí)時(shí)注意安全，我們才能高高興興上班，平平安安回家；只有處處注意安全，我們才能健健康康工作，快快樂(lè)樂(lè)生活。
時(shí)每刻做起，不要一失足成千古恨！
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇十
一座小小的荒島上住著一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)和許多朋友在一起玩。
小熊看到天空飄來(lái)一朵云，連忙問(wèn):“云呀云，我怎樣才能找到朋友呢?”
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云兒不說(shuō)話，飄來(lái)飄去變成了一顆樹(shù)。小熊明白了，他在島上種呀種，種了許多小樹(shù)苗。
一年，兩年，小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，漫山遍野綠葉成陰。
一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了:“啊，這兒真好!我就住在這兒吧!”
許多小鳥(niǎo)飛來(lái)了，都在這兒住下了。遠(yuǎn)處的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都劃著船來(lái)了:“啊，這兒真好!我們就住在這兒吧!”
小熊高興極了，不停地說(shuō):“歡迎你們!歡迎你們!”
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。為了保護(hù)環(huán)境，人們逐漸意識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用。而我在積極參與環(huán)?；顒?dòng)的過(guò)程中，逐漸感悟到了一些心得和體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，與大家分享我對(duì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的心得體會(huì)。
第一段：環(huán)保意識(shí)的重要性
在過(guò)去，很多人都沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，為了追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物質(zhì)生活，我們放任了對(duì)環(huán)境的破壞。然而，環(huán)境的破壞不僅對(duì)我們?nèi)祟愒斐闪司薮蟮膿p失，也給其他生物帶來(lái)了不可修復(fù)的傷害。隨著時(shí)間的推移，人們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始關(guān)注和參與環(huán)?；顒?dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了環(huán)保意識(shí)的重要性。只有每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，才能共同營(yíng)造出一個(gè)美好的環(huán)境。
第二段：環(huán)保實(shí)踐的參與與體驗(yàn)
為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我積極參與各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。比如，我參加了社區(qū)組織的垃圾分類宣傳活動(dòng)，通過(guò)為居民介紹垃圾分類的重要性，我讓更多的人開(kāi)始意識(shí)到他們每個(gè)人對(duì)環(huán)境的影響。此外，我也參與了校園的植樹(shù)活動(dòng)，通過(guò)親手種下一棵綠樹(shù)，讓我感受到了環(huán)境保護(hù)的美好和必要性。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我了解到環(huán)境問(wèn)題的重要性，也讓我親自動(dòng)手去實(shí)踐，從而增強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí)。
第三段：環(huán)保的生活方式
環(huán)保不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。為了減少對(duì)環(huán)境的污染，我開(kāi)始改變自己的生活習(xí)慣。比如，我減少了使用一次性塑料制品，從而減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。我開(kāi)始養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約用電的好習(xí)慣，從而減少了能源的消耗。我也開(kāi)始選擇乘坐公共交通工具，減少了對(duì)大氣的污染。通過(guò)這些生活方式的改變，我不僅保護(hù)了環(huán)境，也提升了自己的生活質(zhì)量。
第四段：環(huán)保教育與倡導(dǎo)
為了實(shí)現(xiàn)環(huán)保目標(biāo)，各級(jí)政府和社會(huì)組織都積極開(kāi)展了環(huán)保教育和倡導(dǎo)活動(dòng)。我也積極參與了這些活動(dòng)，通過(guò)在學(xué)校組織環(huán)保講座和展覽，我向同學(xué)們普及環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我也通過(guò)社交媒體和家庭交流，不斷向親友宣傳環(huán)保理念，讓更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。通過(guò)倡導(dǎo)和教育，我希望越來(lái)越多的人能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，形成共識(shí)，共同推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
第五段：持之以恒的環(huán)保行動(dòng)
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)只是第一步，我們更重要的是持之以恒的環(huán)保行動(dòng)。在我將來(lái)的生活和工作中，我將以綠色發(fā)展為目標(biāo)，積極努力。我將堅(jiān)持垃圾分類，鼓勵(lì)他人也一起參與；我將更加節(jié)約用水、用電，盡量減少對(duì)環(huán)境的消耗；我還將努力保護(hù)動(dòng)植物，守護(hù)大自然。通過(guò)個(gè)人的努力和行動(dòng)，我相信我們可以共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)參與環(huán)保實(shí)踐和思考，我漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)的重要性。而環(huán)保并不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，從小事做起，讓環(huán)保意識(shí)貫穿我們的生活。只有每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美麗宜居的地球家園。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，共同行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，守護(hù)我們美麗的地球。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天發(fā)言的主題是《保護(hù)環(huán)境，珍惜地球》。
可是同學(xué)們知道嗎？母親將面臨一場(chǎng)災(zāi)難——全球氣候變暖，南北極冰雪融化，海平面升高，大地淹沒(méi)，南極上空出現(xiàn)臭氧空洞，空氣一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，動(dòng)物大量滅絕……可是同學(xué)們知道嗎？我們可以直接利用的水只占世界總水量的十萬(wàn)分之七，可以說(shuō)是微乎其微。可是這些水害不斷地被污染著，大地上水的顏色，正不停的變換著……我前幾天看電視得知，在長(zhǎng)江里，中國(guó)獨(dú)有的中華鱘已經(jīng)絕種，令幾十代中國(guó)人自豪的活化石已從我們眼前消失。我有一個(gè)愿望，我要一個(gè)三色地球，水是藍(lán)色的、大地是綠色的、云是白色的，森林覆蓋率是，藍(lán)天和白云和諧的搭配著，只有誘人的綠色的大地。
讓我們保護(hù)環(huán)境，珍惜地球，不讓最后一滴水是人們的淚水，最后一口氣是人們呼出的二氧化碳。為三色地球而努力學(xué)習(xí)吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇十三
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
“一屋不掃，何以掃天下”，當(dāng)前地球環(huán)境日益惡化，環(huán)境資源日益減少，作為一個(gè)幼教工作者，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)我們責(zé)無(wú)旁貸。下面，我就結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)剬?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的做法和體會(huì)。
在新頒布的幼兒園綱要中把“親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”列入幼兒教育的內(nèi)容和要求之中。校園是地球大環(huán)境中與我們最密切的小環(huán)境，要愛(ài)護(hù)地球，就要從愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境做起。
1．每年春天我們?cè)谑彝夥N樹(shù)、種花、種草，每個(gè)班里也在活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)辟了種植角、養(yǎng)植角……，發(fā)動(dòng)幼兒在花盆里種上各種各樣的植物，以此增加“綠色氣息”。讓幼兒在容器里種上自己喜歡的植物，并帶他們參與其中，讓幼兒在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，并對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和布置，創(chuàng)設(shè)舒適、整潔的生活環(huán)境，如桌椅、玩具擺放整齊，保持室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。在室內(nèi)外裝飾了漂亮的主題墻飾，張貼宣傳環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或宣傳環(huán)保畫(huà)，喚起幼兒保護(hù)環(huán)境的迫切愿望，逐步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2．加強(qiáng)孩子們的感性認(rèn)識(shí)。我們利用離農(nóng)村較近的便利條件，讓幼兒充分投入到大自然的懷抱。春天，帶領(lǐng)幼兒在草地上游戲、玩耍，盡情享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣；夏天，在溪水中打鬧，嘻戲，感受清清溪水帶來(lái)的的清涼愜意；秋天，在田野里看看，嘗嘗，領(lǐng)略果實(shí)累累的季節(jié)帶給人們的豐收、喜悅之情；冬天，在幼兒園里、小區(qū)里堆雪人，打雪仗，飽覽大地封凍的無(wú)限生機(jī)。讓幼兒感受到優(yōu)美的環(huán)境給人帶來(lái)愉悅的心情，健康的心理。老師還可以帶領(lǐng)幼兒到大街上、附近的工廠、工地、馬路走走，聽(tīng)聽(tīng)喧鬧的汽車(chē)?yán)嚷暋C(jī)器的隆隆聲，感受噪音的嘈雜難耐；看看工廠煙囪里冒出來(lái)的滾滾濃煙，怎樣使湛藍(lán)的天空變成灰蒙蒙的一片，了解空氣污染的嚴(yán)重性；看看工業(yè)污水的排放如何污染了城鄉(xiāng)的水源，還有大街小巷的“白色垃圾”，如何污染了我們的環(huán)境……所有這一切，都會(huì)讓幼兒強(qiáng)烈感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性和危害性，喚起幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3．在每?jī)芍荛_(kāi)展的以環(huán)保為主題的活動(dòng)中，把幼兒從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，感覺(jué)接受來(lái)的環(huán)保知識(shí)進(jìn)行歸類整理，順時(shí)教育，從而使幼兒初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，使幼兒把環(huán)保變成一種自覺(jué)的行為。
1．寓環(huán)保教育于日常生活中。“冰凍三尺非一日之寒”，生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們每班兩個(gè)老師根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，要求幼兒學(xué)會(huì)正確用餐，不掉飯粒；學(xué)會(huì)垃圾的回收，不隨地亂扔垃圾、吐痰；學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁，不隨地大小便；學(xué)會(huì)走路輕，做事輕，說(shuō)話輕，不大聲喧嘩；學(xué)會(huì)開(kāi)小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)水；學(xué)會(huì)保護(hù)身邊的環(huán)境，不亂涂亂畫(huà)；學(xué)會(huì)愛(ài)惜花草樹(shù)木，養(yǎng)成不摘花踏草的好習(xí)慣。注意結(jié)合與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日組織一些活動(dòng)。在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給幼兒介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，使孩子們初步了解了森林、大氣等環(huán)保知識(shí)，為進(jìn)一步進(jìn)行環(huán)保教育提供“食糧”。每次戶外活動(dòng)后，我們都會(huì)帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上樓道內(nèi)撿垃圾，并放入垃圾筒。通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)，養(yǎng)成自覺(jué)意識(shí)，使他們懂得保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。
2．寓環(huán)保教育于游戲活動(dòng)中。游戲是幼兒的主體性活動(dòng)，在游戲過(guò)程中，孩子們的主動(dòng)性，積極性得到了真正的發(fā)揮，他們?cè)谙硎茏约撼晒Φ南矏偤蜐M足的.同時(shí)，也獲得了相應(yīng)的知識(shí)。幼兒中班科學(xué)教材上有一教學(xué)活動(dòng)是“垃圾哪里放”。進(jìn)行完這一活動(dòng)后，我設(shè)計(jì)了以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的游戲活動(dòng)，我和幼兒一起準(zhǔn)備游戲需要的材料，主要是生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板、不用的紙、書(shū)本，還有電池、水果皮、煙頭等多種廢物用來(lái)作游戲材料；把這些垃圾分為可回收和不可回兩種，讓幼兒分放垃圾；之后讓幼兒說(shuō)說(shuō)這兩種垃圾該如何處理。做完這個(gè)游戲后，再帶領(lǐng)孩子們到操場(chǎng)上撿垃圾并分裝在不同的垃圾袋里，看看誰(shuí)分得最清楚。孩子們的興致特別高。這樣孩子們?cè)谧约簞?dòng)手的過(guò)程中，所感受到的比單調(diào)的說(shuō)教要有意義得多。
3．寓環(huán)保教育于課堂教學(xué)中
在幼兒園的教育教學(xué)中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育。把環(huán)保知識(shí)通過(guò)幼兒喜歡的故事、兒歌、小實(shí)驗(yàn)、手工制作等活動(dòng)，使幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容兒童化、趣味化。如：我們可以讓幼兒收集廢的塑料袋制成體育器材跳繩，然后再連接起來(lái)制成粗一點(diǎn)的繩子用來(lái)拔河；紙盒、鐵罐等，并用廢舊物品制作錄音機(jī)、電視機(jī)；用廢舊的塑料瓶做成花瓶、煙灰缸、太陽(yáng)花、娃娃；廢舊玻璃瓶做的風(fēng)鈴、廢光盤(pán)作的小動(dòng)物，紙盒做成的高樓等等，讓幼兒知道廢物也會(huì)變成“寶“。
我們深知，“父母是孩子的第一任老師”。家庭教育是不可忽視的力量。所以，我們首先在家園共育這一欄目中張貼一些環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間讀一讀，提高家長(zhǎng)自身的環(huán)保素質(zhì)，使家長(zhǎng)處處做孩子的榜樣，用自身的言傳身教去影響、教育孩子。比如，不隨地吐痰，不亂丟瓜皮紙屑，不在公共場(chǎng)所吸煙，不高聲喧嘩，不制造噪音影響其他人的生活等。
其次，利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給家長(zhǎng)介紹一些環(huán)保知識(shí)，建議家長(zhǎng)和孩子一起種花草樹(shù)木，請(qǐng)家長(zhǎng)利用茶余飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、讓孩子多親近大自然。讓家長(zhǎng)平時(shí)少用塑料袋，塑料杯，最好用紙袋、籃子、減少白色污染。通過(guò)父母?jìng)兊纳眢w力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，使環(huán)保教育繼續(xù)延伸。
另外，教師也要爭(zhēng)做環(huán)保形象大使，讓環(huán)保教育有樣可循。我們知道，教師在幼兒心目中有崇高的威望。教師有了較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和豐富的環(huán)保知識(shí)，才能影響并帶動(dòng)幼兒開(kāi)展各種環(huán)?；顒?dòng)。所以，教師一方面要努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的環(huán)保知識(shí)，關(guān)心周?chē)沫h(huán)保狀況，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài)；另一方面，還要注意自己的行為，從一點(diǎn)一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子。教師著裝端莊大方、整潔，物品擺放有序；看見(jiàn)廢紙就拾，親自動(dòng)手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生等等。孩子在耳濡目染、潛移默化之中，會(huì)逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇十四
綠色的環(huán)境要我們?nèi)フ湎?，美麗的環(huán)境要我們?nèi)ケＷo(hù)。知道恐龍時(shí)代是什么樣子的嗎?哪時(shí)的花兒艷，樹(shù)兒密，非常美麗，可現(xiàn)在我們生活的.地球環(huán)境比恐龍時(shí)代差的太遠(yuǎn)了，已經(jīng)有很多很多的地方被污染了。因此，我向同學(xué)們提出以下倡議：
1、不要亂踩、亂踏小草，也不要攀爬小樹(shù)。
2、不要把舊電池扔在土壤里。
3、不要亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾要主動(dòng)清除，并防止“白色污染”。
4、不要浪費(fèi)水源，要關(guān)好水龍頭。
5、要樹(shù)立球保意識(shí)，從我做起，從身邊做起。
少摘一朵花，多植一棵樹(shù)，讓我們從小做起一起環(huán)保吧。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇十五
1.編織愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境。
2.你來(lái)繞一繞，我來(lái)笑一笑。
3.人人為環(huán)保環(huán)保為人人。
4.美好的校園環(huán)境，需要大家共同建設(shè)和創(chuàng)造。
5.欣賞荒野回歸自然。
6.少一個(gè)腳印，多一份芳香。
7.同花兒一起開(kāi)放，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。
8.愛(ài)護(hù)小草吧，它是春天的信使。
9.校園整潔，大家開(kāi)心。
10.多種一棵樹(shù)，世界上就多一片綠色。
11.我很怕羞，請(qǐng)別碰我。
12.小草正睡覺(jué)，請(qǐng)你勿打擾。
13.學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
14.為了校園更美，請(qǐng)勿摘花。
15.多一份綠色，多一份健康。
16.舉手之勞，美化校園。
17.萬(wàn)人齊參與，共建綠色生命樹(shù)。
18.但存方寸地，留與子孫耕。
19.追求綠色時(shí)尚走向綠色文明。
21.我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。
22.茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
23.節(jié)約為本，治污優(yōu)先。
25.環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。
26.邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
27.讓綠色看得見(jiàn)，讓綠色聽(tīng)得見(jiàn)。
28.珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
29.校園是我家，美麗靠大家。
30.人重臉，樹(shù)重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。
31.樹(shù)環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
32.綠色校園，綠色生活。
33.鳥(niǎo)兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
34.保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。
35.當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。
36.給我一份愛(ài)，送你一片綠。
37.花草樹(shù)木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙?ài)環(huán)保。
38.賞花愛(ài)花花更美，觀景惜景景更幽。
39.當(dāng)你昂首闊步時(shí)，我在你腳下呻吟。
40.撿起片片紙，傳遞深深情。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)演講稿篇十六
從前，有一座美麗的森林，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一片綠色的海洋。
小兔媽媽常常帶小兔去采蘑菇，小兔和媽媽快樂(lè)地在森林里采蘑菇，小兔找到了一個(gè)蘑菇，嘗了一口，真是又香又甜啊!他們采了一籃子蘑菇，口渴了，去河邊喝水。
小兔走到河邊看到水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光一直照射到水底的石頭上，小兔子輕輕地喝了一口，真甜潤(rùn)啊!
小兔高高興興和媽媽一起回家了。
一個(gè)月后，小兔想起上次和媽媽快樂(lè)地采蘑菇，今天要媽媽帶它一起又去采蘑菇。
它們走到森林一看讓人很驚訝，一棵樹(shù)都沒(méi)有了，光禿禿的一片，小兔看到綠油油的草地也變成了金黃色的泥土，只有稀稀少少的蘑菇。
小兔摘了一朵蘑菇，它準(zhǔn)備要吃的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了，把蘑菇搶過(guò)來(lái)，扔到地上并說(shuō)：“蘑菇不能吃。”
為什么不能吃呢?
這蘑菇受了污染有毒，不能吃了!
小兔聽(tīng)到非常傷心，并想起上次喝得甜甜的河水，向河邊奔跑，看到河水已變得又黑又臭。
小兔去找人類，請(qǐng)人類不要亂砍樹(shù)木、不要踩踏青草、不要將廢水排泄到河里，還動(dòng)物們及人類一個(gè)綠色美麗的家園。
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