每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
2020青年大學(xué)習(xí)第九季第五期觀后感學(xué)習(xí)心得精選【篇一】
有一位詩(shī)人說(shuō)：“新疆是一首令人陶醉的情詩(shī)，是一首古老淳樸的歌謠，是一道百看不厭的風(fēng)景，是一副愛(ài)不釋手的畫卷”。在這片美麗多情的土地上，各族人民世代繁衍生息，安居樂(lè)業(yè)。我的家鄉(xiāng)就在新疆，這是一個(gè)多民族聚居的地方,這里生活著漢族、蒙古族、哈薩克族、回族等民族。民族團(tuán)結(jié)是這片土地的靈魂，社會(huì)穩(wěn)定是這片土地的生命線。生活在這片熱土上的人們，不論年齡、不分民族、不論宗教，都深深眷戀著她、熱愛(ài)著她，都愿意像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)她的穩(wěn)定與繁榮。作為一名基層的人民教師，我同樣深深的愛(ài)著這片熱土，用自己的實(shí)際行動(dòng)呵護(hù)著民族團(tuán)結(jié)之花。
還記得小時(shí)候住在農(nóng)村里，每個(gè)村子里都有漢族、回族、維吾爾族、蒙古族等，大家雖然在語(yǔ)言上有交流不暢的時(shí)候，但是在生活中卻能夠互相幫助，互相關(guān)心。誰(shuí)家里如果有個(gè)急事什么的，其他人都會(huì)不由自主的前去幫忙，至于照看小孩，幫做農(nóng)活更是家常便飯。或許作為一個(gè)孩子，并不知道民族團(tuán)結(jié)的重大意義，但是生活在這樣的一個(gè)多民族地方，就會(huì)使你不由自主的去做，在這里你會(huì)感受到淳樸的民風(fēng)和各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧。
長(zhǎng)大了，去了一個(gè)陌生的地方上大學(xué)——喀什。這里是“瓜果之鄉(xiāng)”，這里有“冰山之父”，這里能歌善舞、熱情好客的維吾爾族會(huì)帶給你與眾不同的感受。因?yàn)榭κ泊髮W(xué)地處南疆，喀什是個(gè)多民族聚居的地方，而且喀什大學(xué)少數(shù)民族較多，搞好民族團(tuán)結(jié)就顯得尤為重要了。在這里，你能經(jīng)常看到漢族同學(xué)和少數(shù)民族同學(xué)在一起上課，共同學(xué)習(xí)文化知識(shí);在這里，你會(huì)經(jīng)?？吹缴贁?shù)民族同學(xué)向漢族同學(xué)請(qǐng)教漢語(yǔ)知識(shí);在這里，你會(huì)經(jīng)?？吹礁髅褡逋瑢W(xué)共同起舞、共同打球、共同吃飯的情景。此時(shí)此刻，此情此景，人們的所有的行為的發(fā)生都已經(jīng)演變成了一種順其自然，一種不是親情勝似親情的真情流露。
工作了，選擇了一個(gè)山清水秀、素有“塞外江南”、“天山濕島”之稱的縣城——新源縣。這里有那拉提風(fēng)景區(qū)，有6000余公頃的野生果林;有近百平方公里的葦湖，沼澤地;有天山中部高山草甸自然保護(hù)區(qū);有蜿蜒穿行于峽谷林莽間的鞏乃斯河，恰甫河;這里還有唐加勒克、阿西姆紀(jì)念碑和位于新源縣阿勒馬勒鄉(xiāng)東部5公里南側(cè)山坡的點(diǎn)將臺(tái)。這里更有哈、漢、維、回等34個(gè)民族，所以民族團(tuán)結(jié)對(duì)于這里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是尤為的重要。例如我所帶的班級(jí)就有漢族、回族、哈薩克等五個(gè)民族組成。大家一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)，共同努力組建了一個(gè)和諧而溫馨的大家庭。還記得區(qū)內(nèi)幫扶對(duì)象岳普湖縣的努爾比耶同學(xué)返校的那天夜里，是凌晨2點(diǎn)鐘。雖然時(shí)間已經(jīng)很晚了，而且第二天大家還要上課，可是同宿舍的舍友們依然提前幫忙收拾好了床鋪，打好了熱水等待著自己的舍友，直到努爾比耶同學(xué)到來(lái)后，大家才一起入睡。
當(dāng)然，我所記述的僅僅只是我生活的地方的民族團(tuán)結(jié)事件的一個(gè)縮影。在新疆這片熱土上，民族團(tuán)結(jié)之花是常開(kāi)不敗的。正是有了民族團(tuán)結(jié)一家親，才能促使大家一起共筑中國(guó)夢(mèng)。我們都深知實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想靠的不是一個(gè)人的力量，而是大家的努力。所以，讓我們一起奮斗，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想獻(xiàn)出自己的一份力量，曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想，正在我們的團(tuán)結(jié)奮斗中不斷靠近。
2020青年大學(xué)習(xí)第九季第五期觀后感學(xué)習(xí)心得精選【篇二】
習(xí)近平總書記指出，“我們黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾?！?020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年，當(dāng)前脫貧時(shí)間緊、任務(wù)重，這就更需要廣大黨員干部俯下身、沉下心，褪下一身書卷氣，盡沾兩袖泥土香，在基層脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上大顯身手。
勤說(shuō)“暖心話”，排憂疏困解難題?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!”詩(shī)圣杜甫屋漏偏逢連夜雨，卻心懷江山社稷，推己及人，畫出如此宏偉藍(lán)圖。今年是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決勝之年，關(guān)鍵時(shí)期又遇新冠肺炎疫情影響，挑戰(zhàn)更多、要求更高、壓力更大，能否高質(zhì)量完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，關(guān)鍵在人。黨員干部要樂(lè)于做“泥腿子”式干部，知稼穡之艱難，察民聲之疾苦。在常態(tài)化入戶走訪時(shí)，聽(tīng)民聲、察民情、問(wèn)民意，及時(shí)解決反映的困難訴求，幫助完成“微心愿”，真正做好事、辦實(shí)事、解難事，說(shuō)好“暖心話”，為群眾送去春風(fēng)拂面般的溫暖。
常說(shuō)“鼓勵(lì)話”，振奮人心增動(dòng)力?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”黨的最新理論和路線方針政策就是廣大群眾奔小康路上的春風(fēng)化雨，黨員干部要先學(xué)一步、學(xué)深一層、用到一線。要緊緊圍繞習(xí)近平總書記系列重要講話精神，大力宣傳新時(shí)代黨的治疆方略帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處，給各族群眾生動(dòng)闡述新疆民族團(tuán)結(jié)的大好局面、詳細(xì)講解黨的方針政策、惠民措施及落實(shí)惠民措施后群眾生產(chǎn)生活的變化，與大家分享干部扎根基層服務(wù)群眾的感人故事、身邊模范人物的小故事，講民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)人物的典型事跡，說(shuō)好“鼓勵(lì)話”，不斷傳播黨的好聲音，傳遞黨的正能量。
多說(shuō)“家常話”，拉近距離換真情?！澳汶x群眾有多近，群眾就跟你有多親?！币粋€(gè)親切的擁抱，一碗清香的熱茶，一臉燦爛的笑容，哪怕只用蹩腳的維語(yǔ)道句簡(jiǎn)單問(wèn)候，你的維吾爾族親戚已然樂(lè)開(kāi)了花，心與心之間的距離就這樣近了。黨員干部要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，放下官腔、俯下身子，懷著謙卑之心、真誠(chéng)之意，坐在群眾屋中炕頭、走在鄉(xiāng)村田間地頭、住在各族同胞心頭，嘮家常、話冷暖、談心聲，幫助他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的向往，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
堅(jiān)持群眾路線是黨從勝利走向勝利的法寶，讓我們從群眾中來(lái)，到群眾中去，在基層一線真抓實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
2020青年大學(xué)習(xí)第九季第五期觀后感學(xué)習(xí)心得精選【篇三】
人民至上就是要與民同在。孟子曰：“民為貴，社稷次之，君為輕，是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫?！币馑季褪堑妹裥恼叩锰煜?。民為邦本，本固邦寧?！八茌d舟亦能覆舟”。意思是統(tǒng)治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩(wěn)地航行，也能將船推翻吞沒(méi)，沉于水中。形象而又深刻地揭示了人民群眾創(chuàng)造歷史的無(wú)窮力量。因此，以人民為中心，符合社會(huì)歷史要求，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的應(yīng)有之義?！跋朊裰耄泵裰薄?，一切以人民群眾的需求和滿足感為導(dǎo)向是各項(xiàng)工作的靈魂所在。
人民至上就是要與民同樂(lè)。習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“我將無(wú)我，不負(fù)人民。我愿意做到一個(gè)‘無(wú)我’的狀態(tài)，為中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?！薄拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”，八個(gè)字底蘊(yùn)深厚、意涵豐厚。短短的八個(gè)字，道出了中國(guó)共產(chǎn)黨人精神世界的辯證法，詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，鮮明體現(xiàn)了黨性和人民性的高度統(tǒng)一，成為新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人精神族譜的最新表達(dá)。在中國(guó)特色社會(huì)主義制度下，人民不但是社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者，更是祖國(guó)發(fā)展的受益者。要始終堅(jiān)持以人民為中心，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，不斷增強(qiáng)自身能力，利用學(xué)習(xí)“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)的奇跡，不斷深入學(xué)習(xí)，守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)，始終堅(jiān)持人民至上的價(jià)值遵循。
人民至上就是要與民為伍。黨員干部作為人民的公仆，更應(yīng)履行好黨和人民賦予的職責(zé)，常懷對(duì)人民的感恩之心、感激之情。心存敬畏，善待權(quán)力，才能不辜負(fù)人民的托付和信任;心有感恩，熱愛(ài)人民，才能保持為人民服務(wù)的不竭動(dòng)力。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！爸袊?guó)奇跡”驚艷了世界，偉大事業(yè)踏上新的征途，人民正是創(chuàng)造“中國(guó)奇跡”的源泉所在。以民為本，腳踏實(shí)地為人民服務(wù)，忠于職責(zé)，忠于人民，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造出更多的“中國(guó)奇跡”。
2020青年大學(xué)習(xí)第九季第五期觀后感學(xué)習(xí)心得精選【篇四】
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京舉行，習(xí)近平總書記做了重要講話。全會(huì)提出，我們必須堅(jiān)定文化自信，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。
中華民族上下五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育出多少名人豪杰，沉淀下多少民族精神與氣節(jié)。中華兒女用智慧凝結(jié)出了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同匯成了今天的中國(guó)精神。作為人民教師，我們要堅(jiān)持文化自信，堅(jiān)持做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者和傳播者，將中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量傳遞給充滿希望的下一代。
作為教師，不論所教授的是哪個(gè)學(xué)科，都應(yīng)該在課內(nèi)滲透品德教育，我們應(yīng)該從單一注重課內(nèi)知識(shí)與技能的傳授，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為人處世，養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
在小學(xué)教育階段，少先隊(duì)活動(dòng)是其中的重要組成部分，所以想要弘揚(yáng)中國(guó)精神，一定少不了少先隊(duì)這一重要組織。通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓孩子接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。例如，學(xué)校開(kāi)展的“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“慶祝新中國(guó)成立70周年”、“垃圾分類小袋鼠行動(dòng)”、“雛鷹學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)”等等，都讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中充分感受傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)精神走進(jìn)孩子的心中。
此外，學(xué)校應(yīng)該積極為學(xué)生營(yíng)造濃厚的中華傳統(tǒng)文化的校園氛圍。學(xué)校歷來(lái)重視傳統(tǒng)文化的教育，認(rèn)真挖掘校本教材，學(xué)校毗鄰煙臺(tái)山，老師們就充分利用此資源，拓展課堂，圍繞煙臺(tái)山開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，效果顯著。
總之，教師作為學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)范本，更應(yīng)該在自己的行為舉止中體現(xiàn)出高尚的品德，發(fā)揮自己的個(gè)人魅力，做到為人師表，用真誠(chéng)與愛(ài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，舉手投足都表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，做學(xué)生的優(yōu)秀榜樣，將中國(guó)精神傳承下去。
2020青年大學(xué)習(xí)第九季第五期觀后感學(xué)習(xí)心得精選【篇五】
突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，使得脫貧攻堅(jiān)的困難增加，疫情成為今年影響脫貧質(zhì)量的最大因素。疫情防控是特殊大考，脫貧攻堅(jiān)是時(shí)代使命，兩者要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)。
疫情防控要抓實(shí)，脫貧攻堅(jiān)也不能放松。如何在接受“特殊大考”的同時(shí)肩負(fù)起“時(shí)代使命”呢?在“比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)”的今天，我們要凝心聚力、細(xì)化措施、深入調(diào)研、久久為功，凝聚脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大力量。
肩負(fù)起時(shí)代使命要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)?！柏毨У貐^(qū)的發(fā)展靠什么?千條萬(wàn)條，最根本的只有兩條：一是黨的領(lǐng)導(dǎo);二是人民群眾的力量?！鞭k好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，要?jiǎng)訂T組織、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)、教育引導(dǎo)廣大干部群眾投身脫貧攻堅(jiān)工作中，形成強(qiáng)大合力，打贏這場(chǎng)硬仗。要按照黨中央的決策部署扎實(shí)推進(jìn)工作，發(fā)揮好黨員干部的模范帶頭作用。同時(shí)，堅(jiān)持以黨建促脫貧，精準(zhǔn)發(fā)力、集中攻堅(jiān)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾心往一處想，勁往一處使，為脫貧攻堅(jiān)凝聚強(qiáng)大的力量。
肩負(fù)起時(shí)代使命要抓實(shí)思想扶貧?！皵[脫貧困，其意義首先在于擺脫意識(shí)和思路的‘貧困’，只有首先‘?dāng)[脫’了我們頭腦中的‘貧困’，才能使我們所主管的區(qū)域‘?dāng)[脫貧困’，才能使我們整個(gè)國(guó)家和民族‘?dāng)[脫貧困’，走上繁榮富裕之路。”人窮志短，處境困厄，志向也就小了。人窮不能志短，扶貧先要扶志，這是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的一個(gè)重要基礎(chǔ)。脫貧攻堅(jiān)要從思想觀念上、文化知識(shí)上發(fā)力，破除“等、靠、要”的思想，增強(qiáng)信心和斗志，切實(shí)增強(qiáng)貧困戶的脫貧“內(nèi)動(dòng)力”。
肩負(fù)起時(shí)代使命要用好調(diào)研法寶。“增強(qiáng)為人民服務(wù)的黨性觀念，最有效的辦法就是深入基層，深入群眾。許多干部下到最邊遠(yuǎn)、最貧困的地方去，親身體驗(yàn)到群眾的疾苦，思想感觸很大，回來(lái)后都說(shuō)憂患感增強(qiáng)了，責(zé)任感增強(qiáng)了?！睕](méi)有調(diào)研，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施、人口素質(zhì)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、地理位置等不盡相同。在扶貧工作中，扶貧干部不能搞“一刀切”，要深入調(diào)研了解，掌握貧困地區(qū)的翔實(shí)資料，因地制宜，因時(shí)制宜制定措施，而不是靠“腦袋一熱”，隨自己的主觀想法去扶貧。同時(shí)，要從群眾需求出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)研，制定切實(shí)可行的措施，讓扶貧措施落到心坎上，以深入細(xì)致的調(diào)研為脫貧攻堅(jiān)加油助力。
肩負(fù)起時(shí)代使命要堅(jiān)持久久為功。“我贊賞‘滴水穿石’的精神，贊賞默默奉獻(xiàn)的精神，提倡干部埋頭苦干，著眼于長(zhǎng)期的、為人鋪墊的工作。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展變化是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，質(zhì)變要有量變的積累。”消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，沒(méi)有農(nóng)村的小康，特別是沒(méi)有貧困地區(qū)的小康，就沒(méi)有全面建成小康社會(huì)。改變貧困地區(qū)的落后面貌，擺脫貧困不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，需要有一股韌勁，這種韌勁就是堅(jiān)持，就是不斷努力實(shí)干。脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺期，必須要一鼓作氣不松懈，一往無(wú)前不退縮，持久發(fā)力不松勁方能到達(dá)理想的彼岸。沒(méi)有久久為功的堅(jiān)持，何來(lái)全面小康的勝利?何來(lái)時(shí)代使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?
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