總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯誤和不良習慣。寫總結(jié)時要注意語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達。以下是專家學者撰寫的研究報告，供大家參考學習。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇一
各單位：
根據(jù)學院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署及《關(guān)于2021-2022-2學期開學后教學安排的通知》安排，從3月7日（下周一）開始，所有課程恢復(fù)線下教學，為有序做好疫情防控和教育教學工作，維護教學秩序正常運行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
1.各單位通知任課教師和在校學生嚴格按照課表排定的上課時間和上課地點開展線下教學活動，并根據(jù)線上教學期間學生學習情況，充分做好線上線下教學銜接。
2.考慮到部分學生因疫情原因暫未返校，各開課單位要針對此類學生所學課程做好同步實施線上教學工作，同時應(yīng)主動關(guān)心因疫情未能返校學生的學習情況，做好個性化學業(yè)幫助和輔導(dǎo)。
3.請學校有關(guān)單位按照疫情防控要求做好教學場所（含教室和實驗場所）的環(huán)境保潔、通風換氣、定時消殺工作，為師生課堂教學營造良好的教學環(huán)境。
教務(wù)處。
日期：
恢復(fù)線下教學新聞稿篇二
各學院（系部）：
由于前期受疫情防控形勢的影響，我校于11月8日發(fā)布通知，“凡近期去過中高風險、或與已確認病例有過時空重疊（伴隨）的教師，請主動向部門和學校進行報備，隔離期間進行線上教學。目前仍在中高風險地區(qū)或因原單位要求不能到校的外聘教師，根據(jù)防控情況可進行線上教學（報院部備案，與學工部門做好溝通協(xié)調(diào)）?！?/p>
根據(jù)鄭州市新冠肺炎疫情防控指揮部辦公室《關(guān)于疫情風險等級調(diào)整及管控區(qū)解除管控的通告》自20xx年11月22日8時起，滎陽市賈峪鎮(zhèn)全域由封控區(qū)調(diào)整為管控區(qū)。自此，我省所有中高風險區(qū)域已全部清零。
經(jīng)向我校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室請示，報經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定至20xx年11月24日起有序恢復(fù)每天第1-8節(jié)課的線下教學。前期受屬地疫情防控要求不能正常返校目前已解除風險管控的外聘教師要返校實施線下授課。各學院（系部）要轉(zhuǎn)達、落實學校《關(guān)于繼續(xù)加強疫情防控開展第三輪全員值班值守工作的.通知》，做好“六個報備”，并要求相關(guān)教師往返途中盡量乘坐私家交通工具出行，做好個人疫情防控。
特此通知。
教務(wù)處。
20xx年11月23日。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇三
各學院：
根據(jù)學校最新精神，我校本科教學將逐步恢復(fù)線下教學，為確保師生順利開展教育教學活動，具體通知如下：
（一）10月7日起，教學班人數(shù)在50人及以下的課程（含理論、實驗（踐）課等）恢復(fù)線下教學。
（二）10月11日起，所有本科教學全面恢復(fù)線下教學。
各學院提前做好線上線下銜接方案：
（一）酌情合理調(diào)課、補課根據(jù)線上課程教學情況，進行合理調(diào)課、補課（因線上教學效果不佳需補課的課程），未開設(shè)的線下實驗、實踐課程可安排在周末或晚上等時間進行補課。
（二）做好線上學習效果評估，學院要指導(dǎo)和督促老師對學生線上學習效果進行評估，根據(jù)學習效果及時調(diào)整課程執(zhí)行安排，確保完成既定的教學進度與教學任務(wù)。
（三）50人及以下課程恢復(fù)線下教學，各學院應(yīng)根據(jù)教學班學生、任課教師課程合理安排；全面恢復(fù)線下教學后調(diào)停課按原工作要求進行。
（二）學院應(yīng)根據(jù)學校疫情防控要求做好線下教學應(yīng)急預(yù)案；
（三）涉及補課等相關(guān)問題可聯(lián)系教學運行科協(xié)調(diào)。
教務(wù)處。
20xx年10月6日。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇四
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
根據(jù)xx縣教體局、xx縣新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部辦公室《關(guān)于恢復(fù)全縣中小學幼兒園線下教學工作的通知》精神，我校從3月24日（星期四）起，全面恢復(fù)線下教學活動。為確保師生生命健康，確保校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)將相關(guān)工作溫馨提示如下：
按照xx縣教體局《xx縣中小學幼兒園恢復(fù)線下教學工作方案》要求，我校定于2022年3月24日（星期四）恢復(fù)線下教學（本周末不休假正常上課）。
1、全體學生早上按照錯峰到校時間進校。進校時戴口罩，前后間隔1米，測量體溫后進入校園。
二、四、六年級：7：50—8：05。
一、三、五年級：8：05—8：20。
2、家長接送學生途中需佩戴好口罩，即送即走，不扎堆，不逗留。
3、3月24日到校時學生須持48小時以內(nèi)核酸檢測陰性證明返校（學生可將核酸檢測陰性證明結(jié)果截圖或報告照片發(fā)送到班級群中由班主任收集整理，學校統(tǒng)一打印后保存）。身體無異常方可測溫后進校，若身體有異常情況請?zhí)崆皥蟾鎸W校，絕對確保健康返校。
4、若有尚在隔離管控期的學生及家長，仍繼續(xù)執(zhí)行隔離管控措施，暫不到校。待隔離期滿后持解除隔離證明、48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明復(fù)課。
疫情尚未結(jié)束，請家長配合學校做好以下防控工作：
1、減少外出，遠離人群聚集、空氣流通差的公共場所，避免與任何有感冒或類似流感癥狀的人密切接觸；堅持做到非必要不出勉。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手至少20秒，外出務(wù)必佩戴口罩，做好相關(guān)防護。
3、注意監(jiān)測體溫，如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時就診，并履行請假手續(xù)。
4、學生上、放學途中，確保家校間“兩點一線”，采取“點對點”方式往返家庭和學校，避免乘坐公共交通工具，不在外逗留，不去其他場所。學生請假和周末在家期間，堅持晨、午、晚檢體溫并記錄。
家長朋友們，疫情整體可防、可控，請各位家長積極支持配合疫情防控工作。愿我們家校合力，讓每一個孩子都健康、快樂、平安地成長！
xxx小學。
20xx年3月22日。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇五
線上教學是當前防控疫情延期開學期間的一項特殊應(yīng)急措施，為有效完成本學期教學任務(wù)，在開學返校后將對學生前期線上居家學習情況進行逐一摸底和診斷，精準分析學情，有針對性地制定教學計劃，做好學習補救和教學銜接。
在繼續(xù)抓好疫情防控的同時，務(wù)實有效地抓好教學工作。在摸清學情、查找缺漏、學新補舊的基礎(chǔ)上，開展針對性教學，使學生從學習知識、學習習慣和心理適應(yīng)等方面，有序完成線上學習到線下教學的順利銜接過渡。
各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性檢測。復(fù)學前3天內(nèi)不得安排書面綜合性檢測，可結(jié)合學習內(nèi)容通過課堂練習、分析和實踐活動等途徑進行。
2.評估問題梳理。
對測試結(jié)果進行詳細分析，形成線上教學內(nèi)容完成清單和作業(yè)清單（即《學習信息表》），列出學生存在問題清單，梳理問題，找出學生出現(xiàn)的共性和個性問題，并積極思考對策，以便開學進行針對性的輔導(dǎo)。
3.合理安排進度。
教研組根據(jù)線上教學課時較為寬松的特點，統(tǒng)籌后繼教學內(nèi)容，參照教研室提供進度，安排適當課時用于教學補救，合理制訂并優(yōu)化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，防止因教學補救或趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。
（復(fù)學后，各學科要在教研室進度指導(dǎo)下，制定教學計劃實施表上傳）。
4.學習缺陷補救。
制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復(fù)習、針對性練習等辦法進行解決，個別學生要實行一對一的個別化輔導(dǎo)工作。
學習補救輔導(dǎo)可安排在檢測評估練習課中；可安排在相關(guān)知識學習中；還可安排在作業(yè)編制中。通過各種途徑、各種形式的補充講解、復(fù)習回顧和滾動練習達到學習目標。
5.調(diào)整節(jié)奏狀態(tài)。
教師要把握教學節(jié)奏，開學后不可因?qū)W習周期短、學習任務(wù)重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇六
本次線上學習開設(shè)年級為三至六年級，內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）。拓展課安排了三周，每個年級15課時（其中三年級安排兩周共10課時），課程的設(shè)計關(guān)注了學生的學習能力與學科素養(yǎng)；基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）安排了七周，每個年級31課時。具體內(nèi)容如下：
網(wǎng)課基本情況表（略）。
（一）做好學情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時間的聽課筆記、學生的作業(yè)情況，特別是作業(yè)中的錯例，了解學生學習情況。
2.單元命卷檢測。要基于教材目標與學生學情，對每個單元的知識點進行檢測，方式可以是紙筆測試與口頭測試相結(jié)合，全面了解學生線上學習的情況。
3.設(shè)計問卷調(diào)查。也可以通過問卷調(diào)查了解學生的學情與學習需求。
（二）制定教學計劃。
建議安排以下幾種課型：
1.理解體驗課。一是體驗不深刻，要再讓學生去體驗；二是理解不深入，要設(shè)計活動加深理解。
2.查漏補缺課。有些內(nèi)容學生錯誤率較高，有些練習網(wǎng)課老師還沒講，這些內(nèi)容要查漏補缺。
3.單元整理課。有些單元，可以讓學生自己去整理，如用思維導(dǎo)圖去整理。
4.還沒上的課。
這些內(nèi)容各要安排幾節(jié)，還要根據(jù)學情與教學時間做科學合理的安排。
教師教了，不等于學生學會了。不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的課，怎么上？需要老師根據(jù)自己班級學生的學情備課來展開教學，提高課堂教學的有效性。
學生學得不好，原因可能也不一樣。有些學生是因為態(tài)度問題，沒有在線上認真聽課；有些學生是因為聽了，但聽不懂。因此要根據(jù)學生的具體情況采取不同的指導(dǎo)策略。如沒有在線上認真聽課的，重新聽課；聽了還不懂，就要個別線下指導(dǎo)。
這個學期的校本教研的主題，可以從以下幾個方面展開研討學習，助力“線上-線下教學”銜接工作。
1.教學銜接問題研討。比如：如何進行學情診斷？如何制定教學計劃？如何基于學情備課？如何進行學困生輔導(dǎo)？通過這些問題的研討，助力教學銜接工作。
2.線上微課課例研討。本次的線上微課，大部分是由名優(yōu)教師、骨干教師設(shè)計錄制的，有很多值得學習研討的地方。通過這些微課的學習研討，能夠進一步深入理解教材，提升教師教學水平，也有助于了解學情。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇七
屬地疫情形勢總體穩(wěn)定可控，根據(jù)國家、省、市有關(guān)政策規(guī)定，提出恢復(fù)線下教育的意見建議，經(jīng)屬地疫情防控指揮部批復(fù)，同時報上級教育部門，可恢復(fù)線下教學。
1.高三、初三。
2.中小學其他年級。
3.幼兒園。
4.各類培訓機構(gòu)、兒童托管機構(gòu)可分批次開學，也可同時開學。
考慮到幼兒園中很多是民辦幼兒園，各類培訓機構(gòu)、兒童托管機構(gòu)均為民辦機構(gòu)，這些是教育事業(yè)的重要組成部分，有成本壓力，所以，在考慮幼兒園、機構(gòu)恢復(fù)線下教學時，應(yīng)堅持盡快盡早原則。
各學校要根據(jù)實際情況，按照錯時錯峰、安全有序的原則，進一步完善開學工作方案，及時優(yōu)化校門管控、場所消殺、日常防控、應(yīng)急處置、培訓演練、教學安排等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保方案切實可行。
開學前進行一次消殺；做好防疫物資、食品食材等儲備。
2.落實師生員工學校、家庭“兩點一線”機制，簽訂“兩點一線”承諾書。
3.除餐廳供貨、垃圾回收、衛(wèi)生保潔等必須車輛，以及學生受傷需家長入校接送外，其他車輛和人員一律不允許進校。
4.嚴格大門處人員的身份和健康信息核查。
5.大門處除了保安員外，可以安排老師輪流值守，以有效解決和處理來訪問題。
教育部門和學校協(xié)調(diào)醫(yī)院，學生返校后第1天，立即安排全體師生員工進行第1次全員核酸檢測。
返校后第3天進行第2次全員檢測。從返校后第4天起，每天每校每班級抽檢學生人數(shù)不低于20%。（具體幾天檢測可調(diào)整）。
對學校教職員工以及食堂、物業(yè)、保安、保潔從業(yè)人員和校車司機、圖書管理員等高暴露人群每天進行1次核酸檢測。對同住人員中有長途運輸、貨運駕乘等需要經(jīng)常外出行業(yè)的學生人群專門登記，登記的學生建立臺賬，每天進行1次檢測核酸。
2.學校要對未到校師生員工逐一落實并詳細記錄原因，做好追蹤，嚴格落實師生員工缺課缺勤病因追蹤登記要求。
3.師生員工在開學返校時盡量不要乘坐公共交通工具，到校后繼續(xù)執(zhí)行“一日三檢兩報告”制度。
1.有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈后持診斷證明方可返校。
2.學校師生員工（包括保潔、保安、餐飲服務(wù)等后勤工作人員）本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
3.居住區(qū)被劃定為“封控區(qū)”“管控區(qū)”的，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
開學前，老師向家長了解學生情況。如有學生出現(xiàn)開學焦慮的，與學生商議，可暫緩幾日返校。
2.開學后，學校不要急于進入教學和學習狀態(tài)，也不要立即組織測驗，不要立即檢查居家學習情況。
3.學校先要進行心理健康與安全教育，組織文體活動，組織學生討論或進行閱讀。
4.在對學生進行教育疏導(dǎo)時，避免假大空的教育，避免說教方式，而要貼近學生身心特點，要解決學生日常遇到的交友、親子關(guān)系、對異性好感等困惑的問題。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇八
各二級教學單位：
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好國慶假期學校疫情防控工作的通知》精神，結(jié)合我校疫情防控指揮部對當前疫情研判后決定，我校將于國慶假期結(jié)束后逐步恢復(fù)線下教學工作，具體通知如下：
一、10月4日起，全校全面啟動校內(nèi)實踐教學環(huán)節(jié)（授課地點：實訓樓）（含實驗、實訓、戶外體育等）的線下授課工作。理論教學環(huán)節(jié)（授課地點：教學樓）仍采用線上授課形式，學校將根據(jù)疫情防控工作做進一步研判后逐步恢復(fù)線下理論教學，具體時間另行通知。
二、任課教師應(yīng)做好對未返校學生的線上輔導(dǎo)工作，務(wù)必確保為該部分學生提供居家學習所需的教學課件ppt、課堂筆記等電子檔材料以及做好課后輔導(dǎo)答疑工作。
三、開展線下授課期間，全體師生須做好個人防護措施，佩戴口罩進課堂。對于校外教師，進校期間應(yīng)積極配合學校疫情防控工作人員的檢查，授課期間減少外出和聚集，做到家校之間“兩點一線”。
四、各二級教學單位務(wù)必通知至每位教師，同時輔導(dǎo)員應(yīng)及時通知班級學生做好線下教學準備。教務(wù)處和質(zhì)管處將聯(lián)合開展線下教學巡查工作，保證線下教學秩序穩(wěn)定、有序。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇九
xx小學全體師生、各位家長：
按照xx區(qū)教育局關(guān)于有序恢復(fù)線下教學活動的通知要求，我校全體師生于2022年3月22日（周二）有序返校復(fù)課，全面恢復(fù)正常教育教學秩序，現(xiàn)就相關(guān)事項通知如下。
1、全體學生必須攜帶3月19日以后（含19日）核酸檢測陰性報告和健康監(jiān)測表方可返校復(fù)課，進班后由班主任在班內(nèi)回收核對上交學校。如有個別學生不能提供，請第一時間向班主任說明情況，學校視具體情況決定是否暫緩返校。
2、全體學生3月22日早晨返校時間安排為7：20—8：00，到達本班級教室門口進行額溫槍測溫并在晨午檢登記表上登記體溫，全體班主任須按時在本班教室門口組織好學生進行測溫，凡是體溫高于37.3℃暫緩進班。所有家長一律不得進校。全體教職工掃碼（陜西健康碼和行程碼）、測溫后方可進校。
3、對目前還在封控區(qū)及按照防疫部門要求執(zhí)行居家隔離和居家健康監(jiān)測的學生和教師暫不返校，請?zhí)崆跋虬嘀魅魏蛯W校進行報備。屆時返校時需持解除隔離告知書及48小時核酸檢測陰性證明，經(jīng)學校審核同意后方可返校。
4、當前疫情形勢仍然復(fù)雜多變，全體教職工和家長都要牢固樹立疫情防控第一責任人意識按照上級防疫部門要求，學生返校復(fù)課后在校內(nèi)必須全程佩戴口罩（體育課可以不佩戴），請家長為孩子每天至少準備兩個一次性醫(yī)用口罩以及其他防疫物品，切實做好個人防護。即日起學校嚴格實行封閉管理，所有家長一律不得進入校園，接送孩子時請佩戴好口罩，在校門口不聚集不交談不長時間逗留。
5、請全體家長配合學校督導(dǎo)學生嚴格按照規(guī)定時間穿校服、戴口罩到校，入校時請保持1米以上安全距離，確保門口不聚集、不扎堆。
xx區(qū)xx小學。
2022年3月21日。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十
做好20xx年春季復(fù)學后的線下教學與線上教學的有效銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保完成本學期教學任務(wù)，各部門要通力合作，努力做好線上線下教學銜接工作：
在復(fù)課前，學校就組織教研組的老師相互交流研討，制定學期計劃，初步完成本學期教學內(nèi)容的梳理，明確教師分工，督促教師認真?zhèn)湔n。學校教導(dǎo)處根據(jù)線上所授的內(nèi)容，調(diào)整本學期的教學計劃，重新制定教學進度，保障線上教學和復(fù)課后的教學內(nèi)容不斷檔。
對于線上教學與本學期新課進行連貫性教學，在新課之前，安排一定時間進行線上知識點的復(fù)習梳理，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，讓學生在知識學習鏈上實現(xiàn)無縫銜接。
復(fù)課后對學生的線上學習成效進行摸底，目的是檢查學生“延遲開學”期間線上學習的狀態(tài)和效果，了解學生學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)，以最快速度激發(fā)起學生線下學習的'興趣，調(diào)動學生學習的積極性。對個性化問題，鼓勵學生通過自主復(fù)習、反復(fù)練習、教師個別指導(dǎo)、檢測等方法，分析問題產(chǎn)生的原因，在老師與同學的幫助下逐步解決。
一再延遲的開學改變了學生往日固定的生物鐘和學習習慣，當前，教師亟待改變教學方式，充分挖掘本次疫情的課程資源，讓學生盡快把放飛的心收回來、把散漫的態(tài)度集中起來，以飽滿的精神狀態(tài)進入學校課堂學習。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十一
經(jīng)歷了新型冠狀肺炎這場疫情，復(fù)課后的首要任務(wù)是平復(fù)學生的心理。班主任充分挖掘疫情資源，引導(dǎo)學生認識到：疫情的有效控制，是國家重視，全民發(fā)動，科學防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻的結(jié)果；要讓學生增強愛國情懷，增強對醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時要讓學生學會呵護生命、尊重生命，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀和健康的心理、生命意識等。
對被封控不能正常返校復(fù)課的學生，做好學生的心理疏導(dǎo)工作，加強與學生家長的溝通交流，聆聽家長心聲、指導(dǎo)家教方法、反饋學生表現(xiàn)、解決實際團難，最大限度給予家長支持、給予孩子信心，爭取家校的合力，保證這些孩子在家的學習效果。
經(jīng)過這段時間的線上學習，各學科的教學內(nèi)容已完成了一部分?？迫谓處熞龊镁€上線下教學內(nèi)容的銜接。
1.摸清底細。各科任教師要提前梳理線上學習期間的學習情況，找出線上教學講課疏漏的地方，通過作業(yè)批改等方式了解每堂課的重難點學生是否掌握，并通過線上直播答疑解惑等方式，幫助學生找出自己的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
2.找出問題。摸清底細后，科任教師應(yīng)對班級學生學習情況進行綜合分析，找出線上教學學生學習存在的共性問題、個性化問題。
對于被封控不能返校復(fù)課又不同情況的學生制定出不同的輔導(dǎo)、答疑策略。
(1)家中可以用手機、電腦等觀看視頻的學生，任課教師將視頻、微課等資源推送到微信群、釘釘群等，并監(jiān)督學生觀看，并做好記錄。
(2)家中沒有任何設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的學生，班主任和任課教師可以通過電話、短信等方式告知學生，并了解學生的學習情況、并合理布置作業(yè)。
（3）班主任及任課教師要做好線上輔導(dǎo)答疑，對暫時被封控地區(qū)的'學生返校后進行線上線下銜接教學。
（4）因在封控區(qū)無法復(fù)課的教師需加強與本班代課教師的聯(lián)系，實時溝通教學進度和教學安排。
“疫”散花開，返校復(fù)學在即，根據(jù)上級部門要求，為更順利地做好本班線上線下教學銜接工作。力爭返校復(fù)學后能根據(jù)學生的線上學習情況快速有序地銜接到線下學習中，提高線下課堂教學效果。為此各班特制定了返校復(fù)學銜接教學計劃。
總之，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補生命教育一課的機會，線上學習讓孩子們自主學習潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學銜接的主動性和有效性，做到疫情不延學，還讓孩子們收獲更多的知識與快樂。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十二
為了改善校園環(huán)境，給全校師生營造更好的學習生活氛圍，降低我校鼠密度，減少鼠害，有效預(yù)防鼠疫、流行性出血熱等鼠傳播疾病的發(fā)生和流行，確保廣大校師生的身體健康和安全，決定在全校組織開展集中滅鼠活動，現(xiàn)制定方案如下:。
成立滅鼠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：副組長：
工作組成員：
重點區(qū)域為食堂、儲藏室、垃圾房、廁所、下水道、綠化帶，門衛(wèi)宿舍等。
總務(wù)處做好滅鼠前的宣傳工作，確保安全，利用課間操做好滅鼠宣傳工作，增強廣大師生的健康意識，衛(wèi)生意識，提高自我保護意識。認真檢查防鼠設(shè)施，對重點部位的門窗、儲藏室、下水道、各種管道、排風口等地方，要按照要求建立防鼠設(shè)施，加強管理，特別是食堂未安裝防鼠網(wǎng)的要及時安裝，破損的要及時修補，確保滅鼠正常開展。
總務(wù)處統(tǒng)一部署，采購滅鼠藥，于4月20日至28日進行集中滅鼠投藥。在全校投藥，對食堂附近及儲藏間周圍及水溝要重點投放，(食堂內(nèi)部不能投放老鼠藥，要采用鼠籠、鼠夾、粘鼠板等滅鼠),每天對投藥情況進行檢查，投藥量不足或仍有鼠情的地方，要及時組織進行補投藥。滅鼠藥投放一段時間后，滅鼠工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)人員隨機對各單位投藥情況進行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題單位，立即責令整改及追究其相關(guān)責任，并對抽查的情況將進行通報。同時，要對滅鼠工作效果進行及時總結(jié)，對好的做法、先進典型進行宣傳上報。
1、廣泛宣傳，全民參與。利用多種形式進行宣傳，普及鼠傳疾病的危害和科學滅鼠方法，使人民群眾提高對流行性出血熱等鼠傳疾病危害的認識，動員大家投入到全民滅鼠活動中來，以有效的措施、科學的方法把鼠密度控制到不足危害的程度。
2、要徹底整治校園環(huán)境，清除衛(wèi)生死角，減少鼠害孳生場所，提高藥物消殺覆蓋率。
3、整個滅鼠過程中，由工作人員負責藥物保管、發(fā)放和回收，及時清理死老鼠，以防不安全的事故發(fā)生。
4、各部門要通力配合做好安全滅鼠，確保師生員工生命及財產(chǎn)安全，請各位老師、學生不要觸及鼠藥，以免誤食鼠藥的事故發(fā)生。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十三
按照上級通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實際，全鎮(zhèn)中小學校、幼兒園擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線下教學，現(xiàn)將有關(guān)工作實施方案安排如下：
組長：曹慶。
副組長：陳延偉。
組長：曹慶。
副組長：陳延偉。
4月11日，初三、初四年級，小學四、五年級恢復(fù)線下教學；
4月12日，初一、初二年級，小學一至三年級恢復(fù)線下教學；
1、全面做好涉疫人員摸排。
各學校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開新泰，承諾沒有離開新泰人員要向?qū)W校報備，學校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫《14天內(nèi)未離開新泰人員統(tǒng)計表》；離開新泰人員要詳細填寫《入新返新人員摸排管控信息表》，學校根據(jù)所報信息審核是否有不能返校人員，在表格中標注。兩個表格由班主任、校長簽字后報鎮(zhèn)教育辦公室。學校負責收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級打包到電腦文件夾留存，及時報送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
（市外中高風險地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學校同意后，持48小時核酸隱形證明方可返校。）。
2、全面做好核酸檢測。
工作小組：
組長：陳延偉。
副組長：張增營陳新剛。
成員：中小學校長、幼兒園園長。
地點：果都鎮(zhèn)中學。
核酸檢測時間安排：xxx。
各單位以班級為單位由班主任帶隊按名單順序組織好學生，要按不同年級、班級錯時錯峰嚴格按照核酸檢測的時間到中學檢測，不準提前，各校校（園）長必須到核酸檢測現(xiàn)場維持好本單位現(xiàn)場秩序，各單位領(lǐng)隊提前到中學門崗登記核酸檢測人員人數(shù)和情況，不符合檢測要求的人員和學生家長一律不得進校。各單位要組織好本單位學生家長不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
以上安排均包含師生員工。
鎮(zhèn)教辦負責劃分每個學校班級的核酸檢測時間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測師生員工名單，填報《新泰市2022年春季復(fù)學核酸檢測人員臺賬》，學校負責師生核酸檢測現(xiàn)場的秩序維護，教育辦公室負責現(xiàn)場指揮調(diào)度，中學負責布置采樣點現(xiàn)場，核酸檢測區(qū)域要與教學區(qū)域拉上警戒線。采樣結(jié)束后，學校要對校園立即進行全面消殺。
（嚴禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風險地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
認真做好疫情防控準備。
各學校提前按照《新泰市中小學、幼兒園恢復(fù)線下教學核驗督查表》做好防疫準備，4月8日全部準備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專班對轄區(qū)內(nèi)中小學、幼兒園進行全面復(fù)學核驗，未經(jīng)核驗或核驗不合格的學校、幼兒園，一律不準復(fù)學，待核驗合格后方可復(fù)學。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十四
國務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》明確規(guī)定：綜合實踐活動課程是在教師的引導(dǎo)下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的知識、經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程，它包括：勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐及研究性學習等領(lǐng)域。學校將貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的.體驗。鼓勵學生以自己獨有的觸角去搜尋知識與生活的結(jié)合點，活動的主題應(yīng)生成于學生生活，與他們的興趣愛好、年齡特征、知識水平相適應(yīng)，在觀察、思考、活動、操作中有機生成。以自我為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。
(一)進一步加強綜合實踐活動的師資培訓。
教師要不斷更新教育理念，充分認識開設(shè)綜合實踐課程的重大意義，明確綜合實踐課程的目標及實施、操作的方法，提高對各個學科的認識。學校將派出骨干教師外出培訓，在校內(nèi)開展看綜合實踐活動課案例的錄象，聽課等活動。通過培訓，讓教師較好地把握綜合實踐活動過程中的一些技能，不斷提高教師適應(yīng)綜合實踐活動指導(dǎo)能力。并以此為契機，培養(yǎng)一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。
1、加強理論學習和培訓。
繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和相關(guān)課程理念，進一步明確課程改革信息，深入了解學生和學校在教學過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學中做到邊學習邊實踐，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學地指導(dǎo)自己的育人工作。
2、加大案例研討的力度，實現(xiàn)資源共享。學校要求每一位指導(dǎo)教師認真組織開展好每一次活動，及時總結(jié)反思每堂實踐活動課的優(yōu)缺點，記錄相關(guān)經(jīng)驗。教師相互觀摩彼此的課后，對所觀察到的`情境進行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問題，最終所形成的解決問題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動實錄。
(二)立足校本地方特色，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題。
本學期我們將在反思的基礎(chǔ)上制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學生、學校的實際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準點，開展綜合實踐活動，強調(diào)學生在活動中養(yǎng)成良好行為習慣，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。
(三)認真組織，共同參與。
綜合實踐活動的主體是學生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標的達成，故而，必須關(guān)注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調(diào)從學生實際問題出發(fā)，全員參與。
(四)及時積累，積極開發(fā)。
綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊。積極主動地開拓學生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式，把綜合實踐活動引向深入。
(一)教師指導(dǎo)要落到實處：教師是綜合實踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo);偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。
1、指導(dǎo)教師要制定學生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動設(shè)計，參考設(shè)計：主題來源、活動目標、活動準備、活動過程等。
2、指導(dǎo)教師對學生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。
3、指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：
指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問題?怎樣把問題變成研究課題?指導(dǎo)制訂活動方案，活動方案包括的內(nèi)容，如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會出現(xiàn)的問題?指導(dǎo)查閱文獻資料，需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學會社會調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對象，設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁;在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動日記等。
4、指導(dǎo)對學生進行多元化的科學評價。
(二)管理落到實處。
1、細化管理制度。
(1)制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃;年段實施計劃;班級實施計劃。
(2)確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人。保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。
(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認真檢查和考核的項目。加強對該課程實施的隨機檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。
(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實際情況,獨立設(shè)計特色性方案,積累規(guī)范的資料。
(5)制定獎勵制度：制定科學的考核獎勵辦法，教師的綜合實踐活動課程的教學質(zhì)量，作為教師教學業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一。對在綜合實踐活動教學中做出成績的教師，給予表揚和獎勵。
2、細化研討制度：
(1)每學期學校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的總結(jié)、評價和記錄。
(2)年級組兩周一次研討形成制度，每學年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。
(3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學生活動活動方案、活動日記、學生搜集的資料卡、學生調(diào)查表等。
(4)細化學生評價：對學生的評價要注重形成性評價，讓學生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調(diào)查、實際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十五
全面貫徹黨的十九大系列重要講話精神和治國理政新理念新思想戰(zhàn)略，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以落實《中小學守則（xx年修訂）》，堅持教育與社會生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學德育工作長效機制，全面提高中小學德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
結(jié)合我校德育工作的實際情況，將德育工作與“家長學校”“選拔七彩少年”“道德講堂”等活動結(jié)合起來，并以此為導(dǎo)向和契機，狠抓落實，為改進我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
教育和引導(dǎo)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具有保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
1、“加強德育常規(guī)管理，促進學生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置活動的開展。
（二）加強宣傳、提高認識。
學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠詫嵉幕A(chǔ)。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展。
2、系列活動，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈，革命傳統(tǒng)教育故事會，閱讀革命書籍，高年級學生參加網(wǎng)上掃墓活動等。召開第二班主任會議。開展班會，主題三愛教育，繼續(xù)對學生落實品格教育、養(yǎng)成教育活動。開展民族團結(jié)系列活動，法制副校長講課。家長學校-集中入戶家訪。
3、充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動節(jié)，組織學生走向礦區(qū)參加社區(qū)實踐活動。召開第三次班主任會議。開展文明禮儀主題班會。開展主題學生演講比賽活動。評選“七彩少年”。
4、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評：開展"慶六一"兒童節(jié)系列活動，表彰優(yōu)秀隊干和隊員。繼續(xù)開展讀好書活動。繼續(xù)對學生落實品格教育。開展班會。
5、學校將在學期末總結(jié)表彰。
在“七彩少年”基礎(chǔ)上評選出“行為規(guī)范示范班”。布置學生暑假系列活動。每位教師收集整理資料，撰寫德育案例，擇優(yōu)投稿。學年總結(jié)，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十六
始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以落實《中小學守則（xx年修訂）》，堅持教育與社會生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學德育工作長效機制，全面提高中小學德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
結(jié)合我校德育工作的實際情況，將德育工作與“家長學?！薄斑x拔七彩少年”“道德講堂”等活動結(jié)合起來，并以此為導(dǎo)向和契機，狠抓落實，為改進我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
教育和引導(dǎo)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習慣，具有保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。
1、“加強德育常規(guī)管理，促進學生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置活動的開展。
（二）加強宣傳、提高認識。
學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范校”打好堅實的基礎(chǔ)。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展。
2、系列活動，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈，革命傳統(tǒng)教育故事會，閱讀革命書籍，高年級學生參加網(wǎng)上掃墓活動等。召開第二班主任會議。開展班會，主題三愛教育，繼續(xù)對學生落實品格教育、養(yǎng)成教育活動。開展民族團結(jié)系列活動，法制副校長講課。家長學校-集中入戶家訪。
3、充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動節(jié)，組織學生走向礦區(qū)參加社區(qū)實踐活動。召開第三次班主任會議。開展文明禮儀主題班會。開展主題學生演講比賽活動。評選“七彩少年”。
4、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評：開展"慶六一"兒童節(jié)系列活動，表彰優(yōu)秀隊干和隊員。繼續(xù)開展讀好書活動。繼續(xù)對學生落實品格教育。開展班會。
5、學校將在學期末總結(jié)表彰。
在“七彩少年”基礎(chǔ)上評選出“行為規(guī)范示范班”。布置學生暑假系列活動。每位教師收集整理資料，撰寫德育案例，擇優(yōu)投稿。學年總結(jié)，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十七
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好2020年春季學期中小學開學有關(guān)工作的通知》（xx基〔2020〕7號），4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩(wěn)步做好中小學教學準備工作，加強返校復(fù)學前后教學管理，切實落實“停課不停學”線上教學與開學后線下教學的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學與常態(tài)教學的關(guān)系，t制定開學線上線下教學銜接工作方案：
（一）優(yōu)化線上教學策略，上好每節(jié)課。
按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復(fù)學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續(xù)延遲，線上教學和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實施。各地各校要認真總結(jié)延期開學以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗，繼續(xù)做好線上教學資源開發(fā)和平臺運行維護，進一步優(yōu)化線上教學模式。要深入實踐教育信息化2、0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學習、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài)，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。
（二）準備充足教學用品，開學即上課。
1、要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治，尤其要重視電子教學設(shè)備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學習生活作息。
2、學校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學習的筆記、作業(yè)等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
（三）制定校本銜接方案，加強活動管理。
1、各縣區(qū)要指導(dǎo)各校科學運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導(dǎo)師生快速進入狀態(tài)。
2、為減少學校教師和學生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設(shè)計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
（四）明確學生到位情況，確保“一個不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導(dǎo)，不讓一個學生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的`“新輟學”情況發(fā)生。
（一）及時摸清學生學情，調(diào)整教學策略。
1、開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復(fù)學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容，針對課程目標精心設(shè)計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結(jié)果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2、開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結(jié)線上教學情況，根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復(fù)學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整。實施個性化的“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎(chǔ)薄弱學生個性化學習指導(dǎo)的不足。對部分“學困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補課。
（二）科學調(diào)整課程計劃，精細編排進度。
1、提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃。學校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2、適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內(nèi)容的總課時量；二是學校課程計劃安排的階段性調(diào)整；三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導(dǎo)致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3、合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設(shè)計，適當整合教學內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎(chǔ)，對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點復(fù)習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
（三）加強調(diào)適學生心理，減輕學習壓力。
1、“停課不停學”期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時指導(dǎo)與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理；對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復(fù)學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2、學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學生的學習壓力。在復(fù)學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導(dǎo)課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導(dǎo)。
（四）教研引領(lǐng)教學，提供專業(yè)支持。
1、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復(fù)學教學指導(dǎo)意見，對各校復(fù)學教學銜接提供專業(yè)支持。
2、市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學科前期線上教學的進度和課程安排；制定好線下教學的教學計劃，實現(xiàn)線上線下教學內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導(dǎo)教師做好教學內(nèi)容和方式的有效銜接；指導(dǎo)學生做好學習情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學習心態(tài)的調(diào)整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3、整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。
4、及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復(fù)習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復(fù)習備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級復(fù)習課的銜接和安排。
（五）重點保障畢業(yè)班教學，積極有效備考。
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎(chǔ)，強化限時訓練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應(yīng)加強學習困難學生的個別指導(dǎo)，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法，通報家長顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復(fù)學回校時，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
開學前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十八
尊敬的各位家長：
您好！
春暖花開，萬物復(fù)蘇，根據(jù)市防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急指揮部學校組的統(tǒng)一部署，我園于xx月xx日起恢復(fù)線下教學。來之不的全民抗疫結(jié)果同樣需要大家共同的守護。為保障全園師生的健康安全，確保復(fù)學復(fù)課工作有序開展，現(xiàn)就相關(guān)事項告知如下，請各位家長仔細閱讀并予以配合。
（一）在x幼兒xx月xx日起。
上午入園時間：8：00—8：30。
下午離園時間：4：30—4：50（周一4：00—4：20）。
（二）非在x幼兒，需學校審查相關(guān)材料，經(jīng)同意后按以下時間入園。
上午入園時間：8：00—8：30。
下午離園時間：4：30—4：50（周一4：00—4：20）。
（一）下列人員暫緩返園。
1、從中高風險地區(qū)（含境內(nèi)外）返x師生，未能執(zhí)行xx市隔離防疫政策的；
2、現(xiàn)居住地為封控區(qū)、管控區(qū)的；
4、近14天內(nèi)接觸過疫情高風險人員或確診人員的；
5、正在實施集中或居家隔離醫(yī)學觀察、健康監(jiān)測的；
6、有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛等癥狀，未排除新冠肺炎的；
7、新冠肺炎病例、疑似病例或無癥狀感染者，正接受治療或醫(yī)學觀察的；
8、共同生活的居住人有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛等癥狀，且未排除新冠肺炎的。
（二）可返園人員。
沒有上述情況人員均可返園。但返園前需提交以下材料。
1、返園復(fù)學前須班主任審核：
（1）“x政通”中最近三次核酸情況截圖；
（2）學生及共同居住人健康碼、行程碼綠碼、返校前48小時核酸檢測（待進一步組織通知核酸時間）結(jié)果為陰性報告；以上材料交由班主任收集查驗并建立“一人一檔”。
2、“非在x”幼兒，持48小時內(nèi)核酸陰性證明、健康碼綠碼，如實填寫《師生員工返x入學信息登記》，上交幼兒園報備后方可返x。
1、幼兒園進行封閉式管理，家長一律不得入園。接送時段實行家長“點對點”接送等候，務(wù)必有序停放好車輛，避免校門口擁堵。
2、來園、離園途中家長必佩戴口罩，在指定區(qū)域保持1米距離間隔排隊。即送即走，即接即走，不在門口扎堆聊天，共同維護良好秩序。
3、入園前自測體溫：入園前，家長務(wù)必先幫助孩子測量體溫并登記，體溫正常方可入園。如幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、嗅覺味覺減退、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等相關(guān)癥狀，不得送入幼兒園，須及時就醫(yī)，暫緩入園，并及時向班主任做好請假手續(xù)，后續(xù)將病因及醫(yī)囑及時告知班主任，待幼兒身體康復(fù)后，憑醫(yī)生診斷結(jié)果再安排返園。
為了讓寶貝們懷抱美好回到幼兒園，用元氣滿滿的狀態(tài)迎接復(fù)學復(fù)課，開啟快樂的學習和生活，這里有一份收心攻略供您開啟。
1、調(diào)整作息時間。
在停課居家的這段時間里，相信已經(jīng)打亂了許多小朋友的生物鐘，那么在臨近復(fù)學的這段時間，需要逐步恢復(fù)到上學的作息。最好在復(fù)學前逐步改掉睡懶覺的壞習慣，樹立時間觀念，在家作息時間盡量向幼兒園作息時間靠攏，這樣才能在開學后盡快適應(yīng)幼兒園的作息時間，縮短不適應(yīng)期。
2、調(diào)整飲食習慣。
居家閉關(guān)的這段時間，小朋友每天被各種美食、零食包圍，在即將走向正常的這段時間，需要父母和小朋友們一起努力，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，平衡每日的營養(yǎng)攝入，盡量減少零食和垃圾食品的攝入。保證良好的身體狀態(tài)，才能在入園后有良好的胃口。
3、積極的心理暗示。
居家期間，孩子們的心態(tài)多處于散漫狀態(tài)，隨著復(fù)學的到來，部分幼兒心態(tài)會隨之波動，這時候，家長要多與孩子講解關(guān)于幼兒園的快樂生活，孩子們也可與爸爸媽媽分享幼兒園好朋友的趣事，讓孩子們憧憬并向往幼兒園。
4、重啟學習模式。
復(fù)學之前，家長要督促孩子逐步收好電子設(shè)備，有規(guī)律地進行作息，早睡早起，實現(xiàn)學習模式平穩(wěn)轉(zhuǎn)化。
5、學習疫情防控知識。
疫情逐漸得到控制，但是也不能馬虎大意，一定要堅持養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。提前跟老師溝通，了解學校疫情防控的要求，按照學校相關(guān)要求來準備。
孩子的健康是您和我們共同的目標，相信在您的支持下，每個孩子都能以最健康的身體，最飽滿的精神狀態(tài)，迎接幼兒園生活。
“疫”散云開，
重逢有時，
復(fù)學的準備工作，
離不開您的支持與配合！
幼兒園也做好了迎接寶貝們的準備，
讓我們“幸?！毕嗉s，
愿所有的美好如期而至！
xxx。
2022年xx月xx日。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇十九
尊敬的家長朋友：
您好！
為了做好防控疫情，孩子們的幼兒園生活再一次被按下了“暫停鍵”，在這段非常特殊的居家生活中，感謝家長們和我們一起陪伴孩子們開展各種教育游戲活動，在此由衷地感謝您對xx幼兒園工作的支持與配合！
根據(jù)上級通知要求，xx月xx日起，幼兒園將恢復(fù)線下教學。為了堅決阻止疫情進入校園，切實保障師幼健康，xx幼兒園根據(jù)各項疫情防控措施，全面落實防控工作，并已做好復(fù)學返園的各項準備。請您認真閱讀以下內(nèi)容并全力配合，為孩子們順利返園做好充分準備。
20xx年xx月xx日（星期一）。
根據(jù)疫情防控要求，幼兒園繼續(xù)實行封閉化管理，幼兒入園、離園仍采取錯時錯峰方式接送，請家長們遵照之前安排的時間段和地點接送幼兒，避免人員聚集。
1、積極配合恢復(fù)線下教學期間的疫情防控要求。雖然疫情現(xiàn)在得到了有效的控制，但絕對不可掉以輕心，請家長朋友務(wù)必在恢復(fù)線下教學期間繼續(xù)積極配合完成以下工作：
（1）配合教師健康排查：小程序上健康每日要認真、及時填報，要截圖健康碼、行程碼的信息排查收集，保證上報信息準確。
（2）完成核酸檢測工作：檢測時間是20xx年xx月xx日（周六）13時起，全市范圍開展全員核酸檢測。xx月xx日復(fù)課來園前，需將xx月xx日幼兒及共同居住人的核酸檢測陰性報告上傳給本班教師。
提示：為確保每位家長、幼兒及時查驗報告信息，請您務(wù)必提前填寫“預(yù)約登記二維碼”（見右圖）登記個人身份信息，生成個人信息二維碼，進行核酸采集。
2、如您和幼兒涉及以下五種情形，請暫緩返園。
（1）具有市防控指揮部確定的重點排查管控地區(qū)（以xx最新更新發(fā)布信息為準）旅居史且未完成相應(yīng)健康管理的幼兒及家長；抵x前14日內(nèi)，具有高中風險地區(qū)和高中風險區(qū)所在縣（市、區(qū)、旗、直轄市為所在區(qū)）旅居史的幼兒及家長；抵x前14日內(nèi)，具有1例溯源不清或來源不明的本土新冠病毒感染者的縣（市、區(qū)、旗、直轄市為所在區(qū)）旅居史的幼兒及家長，暫緩返園。
（2）具有我市所屬區(qū)疫情防控指揮部劃定的封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)旅居史且未完成相關(guān)管控措施的幼兒及家長，暫緩返園。
（3）本人或共同生活的家庭成員為尚處于隔離管理或居家醫(yī)學觀察期內(nèi)的確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者、高風險人群的幼兒及家長，暫緩返園。
（4）14天內(nèi)具有發(fā)熱、干咳、結(jié)膜炎、乏力、嗅覺味覺減退、咽痛、鼻塞、流鼻涕、肌肉酸痛、腹瀉等奧密克戎10大癥狀。癥狀且未經(jīng)鑒別診斷排除新冠病毒感染的幼兒及家長，或已排除新冠病毒感染但癥狀未消失的幼兒及家長，不得瞞報，暫緩返園。
（5）其他未排除新冠病毒感染風險的幼兒及家長，暫緩返園。
3、恢復(fù)線下教學期間，請家長和幼兒盡量減少出行。不參加聚會聚餐，不參加任何形式的聚集性活動，不到人群密集場所，外出時正確佩戴口罩，避免近距離與人面對面交流，做好多病共防。
4、調(diào)整好幼兒作息時間，與幼兒園作息保持一致。鞏固幼兒的衛(wèi)生好習慣。如：飯前便后要洗手，餐前不亂動、亂摸，飯后漱口，獨立、安靜進餐，不挑食等好習慣。
1、家長做到“家庭——工作單位兩點一線”，幼兒做到“幼兒園——家庭兩點一線”。在疫情期間減少不必要的外出串門、探親訪友、聚餐聚會等社交活動。保持安全社交距離，不聚集、不扎堆。
2、家長與孩子一起養(yǎng)成正確積極的個人衛(wèi)生習慣，堅持勤洗手、戴口罩，常通風。家庭常備防護口罩、洗手液、消毒濕巾等防護物資。
3、家長接送幼兒需全程佩戴口罩，家長一律不進入校園，做到按規(guī)定接送時間即送即走，不聚集，不逗留。健康碼異常、有過中高風險地區(qū)旅居史的家長不得接送幼兒。
4、實時關(guān)注疫情形勢和最新防控要求，自覺開展家庭成員健康監(jiān)測，正確理解疫情防控政策要求，自覺遵守國家、地方、社區(qū)和幼兒園疫情防控規(guī)定，主動配合幼兒園和社區(qū)各類排查，做到不延報、不瞞報、不謊報。若有異常情況，及時向所在社區(qū)和幼兒園雙報備，不帶病來園。
5、按照屬地要求落實各項防控措施，在工作中、上下班/學的途中做好個人及子女的防護措施。非必要不出省、不出市、不出縣（區(qū)），如有出差安排，應(yīng)提前獲取目的地的疫情防控規(guī)定，持續(xù)做好出差途中個人衛(wèi)生防護，往返時應(yīng)提前主動向社區(qū)報備，并向幼兒園如實報告旅居史。
6、提倡到正規(guī)超市或市場選購冷凍、冷鏈食品，避免直接接觸食品包裝，加工后相關(guān)器具做好清洗消毒。關(guān)注國際國內(nèi)疫情形勢，提倡暫緩海外網(wǎng)購，收取快遞時注意戴好口罩和一次性手套，做好物品的清潔消毒，盡量不把外包裝帶入家中。
7、主動參加市、區(qū)統(tǒng)一安排的全員核酸檢測，做到及時參加，遵守檢測現(xiàn)場的防控措施，及時上傳核酸陰性證明。如核酸期間出現(xiàn)突發(fā)情況（與陽性同一試管等），第一時間報告幼兒園。
8、合理膳食，足夠睡眠，適量運動，保持良好心情，提高機體抵抗力、預(yù)防夏季傳染病的發(fā)生，增強防病抗病能力。
9、積極響應(yīng)國家新冠病毒疫苗接種政策，在符合疫苗接種條件的前提下，家庭成員主動接種疫苗。
家園攜手共同促進孩子們的健康成長，這是我們共同的心愿與責任。讓我們一起努力，成就孩子們的美好明天！
xxx。
2022年xx月xx日。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇二十
為切實做好學校新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對能力，保障師生生命安全和身體健康，確?；謴?fù)線下教學后各項工作平穩(wěn)有序，根據(jù)《織金縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)織金縣中小學（幼兒園）和校外培訓機構(gòu)恢復(fù)線下教學工作方案的通知》（織府辦[2022]76號）文件安排及相關(guān)會議精神，結(jié)合學校實際，特制定本方案。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:萬鵬。
副組長:鄭華帥國清陳思杰。
成員:何俊馬勤文謝行舉王佳舟陳真權(quán)。
楊群薛穎程真松各班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在安保處，帥國清同志任辦公室主任，何俊、陳真權(quán)、龍德仁、許磊四位同志負責相關(guān)業(yè)務(wù)工作。
1.一級包保。
萬鵬（校長）：包保學校疫情防控全盤工作。
2.二級包保。
鄭華（支部書記）：包保二、三年級。
帥國清（副校長）：包保四、五、六年級。
陳思杰（副校長）：包保一年級及暫緩返校學生線上教學工作。
3.三級包保。
一年級：陳思杰（副校長）、謝行舉（教務(wù)主任協(xié)助）。
二年級：楊群（教科處負責人）。
三年級：馬勤文（辦公室主任）。
四年級：程真松（教務(wù)處業(yè)務(wù)員）。
五年級：王佳舟（政教主任）。
六年級：涂會錦（教科處業(yè)務(wù)員）。
4.四級包保各班班主任。
5.五級包保（滯留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、疫區(qū)人員）。
鄭華包保八步街道疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生1—12號（見名冊）；謝行舉包保八步街道疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生13—24號（見名冊）及滯留安順人員1人；帥國清包保馬場疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生；薛穎包保牛場鎮(zhèn)疫情期間滯留鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生。
（三）包保目標。
符合返校的一個不能少，不符合返校的暫緩返校。
（四）包保責任。
對包保區(qū)域負全責，反饋、研究和處理包保人員的所有問題。
第一批次:2022年11月1日（星期二）上午，六年級8:30至9:00，五年級9:00至9:30，四年級9:30至10:00。
第二批次:2022年11月3日（星期四）上午，三年級8:30至9:00，二年級9:00至9:30，一年級9:30至10:00。
以下人員暫緩返校：復(fù)學前未完成三天兩檢的；有發(fā)熱的、干咳、乏力、咽痛、嗅覺（味）減退、腹瀉等癥狀暫未排除傳染病的；縣外返回人員未按照2022年10月25日發(fā)布的《關(guān)于入織人員健康管理措施的通告》完成健康管理措施的；出艙出院或與出艙出院人員共同生活的。
1.制定方案。
制定或完善相應(yīng)工作方案，采取有效措施，確保學生返校后，各項工作有序開展。
2.召開線上家長會。
2022年10月28日中午1:00召開班主任會議，對當天各班召開好家長會進行安排部署，各班要對學生返校時間、核酸采集要求、健康申報表上交、“雙碼”審核、健康狀況上報及入校注意事項等，要與家長充分溝通，確保能返校的全部入校，不能返校的做好安撫。
給家長強調(diào)學生要做完“三天兩檢”核酸檢測。四、五、六年級學生在2022年10月31日必須做一次核酸檢測，10月29日、30日兩天中任選一天做一次核酸檢測，注意30日和31日的兩次采集時間間隔要大于24小時。一、二、三年級學生在2022年11月2日必須做一次核酸檢測，10月31日、11月1日兩天中任選一天做一次核酸檢測，注意11月1日和11月2日的兩次采集時間間隔要大于24小時。
3.召開好教職工會議。
2022年10月28日（具體時間見群通知）召開全校教職工線上會議，對恢復(fù)線上教學前和恢復(fù)后工作預(yù)安排和強調(diào)，確保提前思考、提前準備。給全體教職工強調(diào)，在2022年10月31日必須做一次核酸檢測，10月29日、30日兩天中任選一天做一次核酸檢測，注意30日和31日的兩次采集時間間隔要大于24小時。
2022年10月31日（具體時間見群通知）召開全校教職工線上會議，對11月1日學生返校工作進行安排和強調(diào)，確保返校工作有序進行。
4.消殺工作。
2022年10月25日邀請縣疾控中心指導(dǎo)，于10月26日對學校進行全方位消殺清洗，邀請雙堰街道衛(wèi)生院于10月28日對學校重點部位進行核酸采樣送檢。
5.人員摸排。
安保處和班主任在返校前7天按“一人一檔”收集學校師生員工健康信息，查驗《織金縣教育系統(tǒng)教職工生返校復(fù)學前生活軌跡及健康申報表》和《織金縣教育科局教職工生返校復(fù)學前7天體溫狀況監(jiān)測登記表》，建立教職工學生（含共同生活人員）生活動態(tài)排查臺賬。
6.防疫物資儲備。
醫(yī)用外科口罩按教職工和學生總?cè)藬?shù)日均消耗2個為基數(shù)，84消毒液以學校進行一次全面消殺使用量為基數(shù)，醫(yī)用酒精和免洗手消毒液以學校日均消耗量為基數(shù)，按不少于15天使用量進行儲備，其它防控物資根據(jù)縣委政府通知要求和學校實際需求儲備，對原有過期的防疫物資要及時更換。
7.落實“網(wǎng)格化”管理。
細化返校報到工作流程，做好校門前的引導(dǎo)分流隔斷設(shè)施、觀察區(qū)、一米線標識、測量和安保設(shè)備。繪制以樓層為單元的學校網(wǎng)格分布圖、人員分布圖、核酸檢測路線及網(wǎng)格內(nèi)人員活動區(qū)域圖，師生在劃定的網(wǎng)格內(nèi)錯峰、錯時，并做好防護進行活動；落實樓長、層長崗位責任制。
做好線上線下教學工作有效銜接，確保教育教學秩序穩(wěn)定和教育教學質(zhì)量提升。
9.健康資料收交審核。
全校教職工、學生必須于返校前3天進行兩次核酸檢測，并且均為陰性，最后一次檢測結(jié)果須在進校前24小時內(nèi)。健康碼為綠碼，行程碼未到過中高風險等區(qū)域，近7天體溫監(jiān)測正常，身體無任何不舒服生病癥狀。教職工、學生簽訂《個人新冠疫情防控承諾書》，班主任簽訂《班級新冠疫情防控承諾書》，家長簽訂《織金縣教育系統(tǒng)教職工生返校復(fù)學前生活軌跡及健康申報表》《織金縣教育科技局教職工生返校復(fù)學前7天體溫狀況監(jiān)測登記表》。各班上交《返校人員花名冊》和《暫緩返校人員花名冊》。
1.對學生人數(shù)進行清點，追蹤了解每一位學生具體情況。
2.對學生進行心理健康排查和疏導(dǎo)，如果有嚴重問題的先上報學校政教處，由政教處進行干預(yù)。
3.上好開學第一課，組織學習新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識，強調(diào)學校疫情防控工作要求和注意事項以及安全知識。
4.對教職工、學生進行全員核酸檢測。
5.做好返校后學校臨時安排的相關(guān)工作（如：補發(fā)課本等）。
6.所有進入校園教職工生必須持24小時核酸檢測陰性結(jié)果證明（學生由班主任核查）、掃場所碼、健康碼、行程碼、登記才能進入校園。
7.其他常規(guī)工作。
1.教職工、學生返校后第3天進行全員核酸檢測，后續(xù)每天按教職工學生數(shù)的20%進行抽檢，確保5天內(nèi)全覆蓋，各班主任和安保處提前準備人員名單。安保、保潔等相關(guān)人員每日1次核酸+1次抗原檢測，教職工學生抽檢比例將隨疫情防控政策做適時調(diào)整。
2.師生員工進入校門須佩戴口罩，核驗健康碼、場所碼、身份信息等，學生進入校園可不掃碼。居住在校外的教職員工上下班嚴格實行“兩點一線”，進入校園需查驗貴州健康碼、場所碼、行程卡、測量體溫。保安要做好個人防護，戴口罩上崗。
3.外來(訪客)人員非必要不進校，確須進校的特殊人員經(jīng)學校相關(guān)負責人審批通過后，入校時出示48小時內(nèi)核酸陰性結(jié)果、掃場所碼、貴州健康碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標*不得進入)，測量體溫，佩戴口罩登記后可入校；外來(作業(yè))人員，“白名單”人員或經(jīng)批準人員，入校出示核酸陰性結(jié)果、貴州健康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標*不得進入)，測量體溫等可入校；外來(醫(yī)療服務(wù)、課后服務(wù))人員嚴格落實亮碼、測溫、查核酸、戴口罩、登記管理制度，憑有效證件進校。
4.必須進入校園的物品，設(shè)定固定收貨區(qū)，送貨人全程佩戴醫(yī)用口罩，送貨人卸貨，將貨物放置指定區(qū)域，接駁地點要設(shè)置緩沖區(qū)，接駁地點要實現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋，送貨人員離開10分鐘后，收貨人員才能到場驗收物品，不得與送貨人接觸。嚴格落實物品消毒要求，對物品消毒后靜置30分鐘后才可將物品取走，接收人要做好個人防護?？爝f、包裹一律不進入校園。
5.家長接送孩子上下學時，不能進入校園，家長全程佩戴口罩。各班主任老師要教育引導(dǎo)學生在上下學路途中做好健康防護，避免人員聚集，盡可能做到學校、家庭往來“兩點一線”。
6.嚴格控制聚集性活動，堅持非必要不召開、不舉辦大規(guī)模聚集性會議和活動，所有聚集性活動壓縮規(guī)模、縮短時間、控制人流、保持距離，落實戴口罩、隔位坐制度。停止開展50人以上涉及跨校間的會議和活動。除正常教學活動外，原則上不組織大型聚集性活動，確需組織的應(yīng)制定防控方案和應(yīng)急預(yù)案，并嚴格落實各項防控措施。因校制宜實施網(wǎng)格化防控，盡可能劃小管控單元，學生不串班級、不串樓層、不串宿舍，做到學習、生活空間相對固定。
7.返校后第1周內(nèi)由屬地政府、衛(wèi)健、公安等部門負責組織開展一次關(guān)于疫情防控專項應(yīng)急演練。
8.安保處負責師生員工(含師生共同生活人、校內(nèi)臨聘人員)“日排查”“日報告”工作，密切關(guān)注并及時推送官方發(fā)布的疫情防控信息，嚴排細查“七種情況”，即確診病例及無癥狀感染者情況、密接、次密接人員情況、有低中高風險區(qū)旅居史人員情況、健康碼行程卡異常人員情況、接受隔離觀察和核酸檢測人員情況、健康狀況異常人員情況、入境人員情況。嚴格執(zhí)行師生員工晨午檢、因病缺課病因追查、復(fù)課證明查驗等工作制度，精準掌握師生員工健康狀況。加強多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見傳染病監(jiān)測預(yù)防工作。
9.做好教室、圖書室等重點場所通風消毒工作，垃圾日產(chǎn)日清，垃圾裝運設(shè)備每日消殺。
10.加強疫情防控知識宣傳教育，指導(dǎo)師生員工掌握疫情防控政策規(guī)定，嚴格履行個人防控責任。加強口罩佩戴管理工作，上下學途中和在校期間需全程正確佩戴口罩(上體育課時可不佩戴)。學校保安、保潔等人員工作期間須全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，佩戴一次性手套。
1.對未達到三天兩檢均為陰性結(jié)果要求、縣外返回未完成健康管理措施、健康監(jiān)測結(jié)果異常的,需按要求落實疫情防控措施，經(jīng)學校同意后方可返校。居住生活在中、高風險區(qū)的，需居住地降為低風險區(qū);所在縣（自治縣、市、區(qū)）存在社會面?zhèn)鞑ワL險的,需社會面實現(xiàn)“清零”;出艙出院或與出艙出院人員共同生活的“三類人員”，需經(jīng)屬地疫情防控指揮部評估并得到校方同意后方可返校。
2.學校適時對相關(guān)工作情況進行督查，對工作落實不力的人員通報，嚴肅追責問責。
3.班主任要做好家校溝通，實時掌握線上教學期間學習存在困難的學生情況，及時給予幫助。要重點關(guān)注留守未成年人、困境未成年人、心理存在障礙的學生群體居家期間的生活、學習情況，幫助解決困難并做好心理疏導(dǎo)，緩解學生及家長焦慮情緒，為返校做好準備。
恢復(fù)線下教學新聞稿篇二十一
按照上級通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實際，全鎮(zhèn)中小學校、初中擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線下教學，現(xiàn)將有關(guān)工作實施方案安排如下：
組長：曹慶。
副組長：陳延偉。
組長：曹慶。
副組長：陳延偉。
成員：市場監(jiān)管1人衛(wèi)健辦1人張增營和西民梁健丁煒利馬玉靜譚少國蔣華陳新剛。
1、全面做好涉疫人員摸排。
各學校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開新泰，承諾沒有離開新泰人員要向?qū)W校報備，學校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫《14天內(nèi)未離開新泰人員統(tǒng)計表》；離開新泰人員要詳細填寫《入新返新人員摸排管控信息表》，學校根據(jù)所報信息審核是否有不能返校人員，在表格中標注。兩個表格由班主任、校長簽字后報鎮(zhèn)教育辦公室。學校負責收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級打包到電腦文件夾留存，及時報送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
（市外中高風險地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學校同意后，持48小時核酸隱形證明方可返校。）。
2、全面做好核酸檢測。
工作小組：
組長：陳延偉。
副組長：張增營陳新剛。
成員：中小學校長、初中園長。
地點：果都鎮(zhèn)中學。
核酸檢測時間安排：xxx。
各單位以班級為單位由班主任帶隊按名單順序組織好學生，要按不同年級、班級錯時錯峰嚴格按照核酸檢測的時間到中學檢測，不準提前，各校校（園）長必須到核酸檢測現(xiàn)場維持好本單位現(xiàn)場秩序，各單位領(lǐng)隊提前到中學門崗登記核酸檢測人員人數(shù)和情況，不符合檢測要求的人員和學生家長一律不得進校。各單位要組織好本單位學生家長不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
以上安排均包含師生員工。
鎮(zhèn)教辦負責劃分每個學校班級的核酸檢測時間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測師生員工名單，填報《新泰市2022年春季復(fù)學核酸檢測人員臺賬》，學校負責師生核酸檢測現(xiàn)場的秩序維護，教育辦公室負責現(xiàn)場指揮調(diào)度，中學負責布置采樣點現(xiàn)場，核酸檢測區(qū)域要與教學區(qū)域拉上警戒線。采樣結(jié)束后，學校要對校園立即進行全面消殺。
（嚴禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風險地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的.家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
認真做好疫情防控準備。
各學校提前按照《新泰市中小學、初中恢復(fù)線下教學核驗督查表》做好防疫準備，4月8日全部準備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專班對轄區(qū)內(nèi)中小學、初中進行全面復(fù)學核驗，未經(jīng)核驗或核驗不合格的學校、初中，一律不準復(fù)學，待核驗合格后方可復(fù)學。
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