寫下心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理思緒，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和修飾語(yǔ)言。請(qǐng)大家來(lái)看一下以下的心得體會(huì)，或許會(huì)對(duì)你們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
觀看最美職工心得體會(huì)篇一
觀看最美家庭，給我?guī)?lái)了深刻的感悟和啟示。近年來(lái)，社會(huì)變革的浪潮中，家庭關(guān)系的脆弱和分裂愈發(fā)突出，而最美家庭的出現(xiàn)則為我們提供了一個(gè)樹立健康家庭模范的機(jī)會(huì)。通過(guò)觀察最美家庭的生活和習(xí)慣，我從中學(xué)到了許多智慧和心得體會(huì)。
第二段：家人關(guān)系的穩(wěn)固
在觀看最美家庭的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)穩(wěn)固的家庭關(guān)系是建立在溝通和互相尊重的基礎(chǔ)上。最美家庭的成員之間，彼此關(guān)心、傾聽和理解，他們?cè)谝黄鸱窒硐矏?，共同面?duì)困難。他們的溝通方式真誠(chéng)而坦率，不藏著掖著，而是積極表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感。他們善于分享，懂得珍惜彼此之間的情感紐帶，這樣的家庭，不論面對(duì)何等挑戰(zhàn)和困擾，都能穩(wěn)固如一座堅(jiān)不可摧的堡壘。
第三段：家庭教育的重要性
最美家庭讓我深刻體會(huì)到家庭教育的重要性。他們以身作則，試著將美好的品質(zhì)灌輸給下一代。他們注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、互助精神和社交能力，讓孩子在家庭中學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人和分享。而更為珍貴的是，他們給予孩子足夠的自由空間，鼓勵(lì)他們發(fā)展獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。最美家庭的孩子們活潑開朗，善于與人交流，具有積極向上的價(jià)值觀和良好的人際關(guān)系，這正是家庭教育的力量所在。
第四段：關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任感
觀看最美家庭，我深感他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心。無(wú)論是在家庭中還是在社會(huì)中，他們盡力幫助別人，帶著善良和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)人。他們積極參與公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。最美家庭明白，一個(gè)健康的家庭不僅僅關(guān)心自己內(nèi)部的事物，更應(yīng)擴(kuò)大他們的視野，積極投身到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展中，為社會(huì)穩(wěn)定和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：?jiǎn)⑹九c反思
觀看最美家庭，我深受啟發(fā)，意識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，穩(wěn)固的家庭關(guān)系是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為家庭健康、關(guān)愛(ài)社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。作為子女，我們應(yīng)當(dāng)以最美家庭為榜樣，盡責(zé)盡孝；作為父母，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起教育責(zé)任，為孩子樹立正確的價(jià)值觀；作為社會(huì)的一員，我們要擁有熱愛(ài)社會(huì)、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。只有這樣，我們才能讓更多的家庭變得美好，讓社會(huì)變得更加和諧。
總結(jié)：
觀看最美家庭，使我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)穩(wěn)固和諧的家庭關(guān)系是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，家庭教育的重要性不可忽視；而且最美家庭的成員們以身作則，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的榜樣和啟示，我們應(yīng)該珍惜家庭，關(guān)愛(ài)家人，努力為自己的家庭創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)固的環(huán)境，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。
觀看最美職工心得體會(huì)篇二
最美公仆是一檔反映中國(guó)基層公務(wù)員形象的節(jié)目，通過(guò)真實(shí)的鏡頭記錄了公務(wù)員們?cè)诠ぷ髦械狞c(diǎn)滴情感和辛勤付出。近日，我有幸觀看了這檔節(jié)目，深受感動(dòng)。在觀看過(guò)程中，我體會(huì)到了最美公仆的精神內(nèi)涵，以及對(duì)他們的敬佩之情，真實(shí)而感人的故事讓我對(duì)現(xiàn)代公務(wù)員群體充滿了信心。
第二段：感受到公務(wù)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
觀看這檔節(jié)目，我深深感受到了公務(wù)員們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們?cè)谌粘９ぷ髦?，不?jì)較個(gè)人得失，始終以國(guó)家、人民的利益為重。他們以雷鋒精神為榜樣，主動(dòng)參與到一線工作中，盡職盡責(zé)地為人民服務(wù)。他們面臨著巨大的工作壓力，甚至需要將工作與家庭的矛盾協(xié)調(diào)起來(lái)，但無(wú)論面對(duì)怎樣的困難，他們都毫不退縮，全心全意為人民服務(wù)。
第三段：體會(huì)到公務(wù)員的平凡與偉大
觀看最美公仆，我意識(shí)到公務(wù)員的平凡與偉大。他們的工作并不是光彩奪目的，往往是在底層民眾之間默默的奉獻(xiàn)。然而，正是他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦?，通過(guò)細(xì)小的奉獻(xiàn)，為社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福默默地貢獻(xiàn)著自己的力量。這些平凡而偉大的公務(wù)員們，用行動(dòng)證明了自己對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)，用平凡書寫了一道道壯麗的篇章。
第四段：認(rèn)識(shí)到公務(wù)員的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)精神
觀看最美公仆，我深深認(rèn)識(shí)到公務(wù)員的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)精神。公務(wù)員們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻保持著良好的工作態(tài)度和職業(yè)操守。他們不僅僅是簡(jiǎn)單地按照規(guī)定辦事，更是用真誠(chéng)與責(zé)任心為百姓排憂解難，積極踐行公正廉潔的原則，做到廉潔從政、為民盡責(zé)。觀看這些公務(wù)員們的工作實(shí)例，我深深被他們對(duì)待工作的敬業(yè)精神所感染，也對(duì)公務(wù)員的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。
第五段：表達(dá)對(duì)公務(wù)員的贊美與支持
觀看最美公仆，讓我對(duì)公務(wù)員充滿了贊美與支持。公務(wù)員是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們默默地為社會(huì)付出，他們的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，值得我們所有人的尊敬與理解。作為普通的公民，我們應(yīng)該積極支持公務(wù)員的工作，理解他們的辛勤付出，并為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍的培養(yǎng)與管理，通過(guò)完善的激勵(lì)機(jī)制和制度設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高公務(wù)員群體的整體素質(zhì)。
總結(jié)：
通過(guò)觀看最美公仆這檔節(jié)目，我對(duì)公務(wù)員這個(gè)群體有了更深的認(rèn)識(shí)與了解。他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、平凡與偉大、專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)精神，都讓我對(duì)公務(wù)員充滿了贊美與支持。我相信，在公務(wù)員們的共同努力下，我們的國(guó)家將會(huì)變得更加美好。也希望未來(lái)能有更多的優(yōu)秀年輕人加入到公務(wù)員隊(duì)伍中，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。最后，讓我們一起喝彩那些最美公仆的辛勤付出，向他們致以崇高的敬意！
觀看最美職工心得體會(huì)篇三
家庭是一個(gè)人生活的港灣，是愛(ài)和關(guān)懷的源泉。在當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏生活中，人們對(duì)于家庭和親情的重視與呼吁也日益增加。近日，我觀看了一檔名為《最美家庭》的紀(jì)錄片，它深深觸動(dòng)了我，讓我對(duì)家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。下面我將從父母的呵護(hù)、家庭教育的重要性、家庭成員的相互關(guān)懷等方面，結(jié)合這個(gè)紀(jì)錄片，談一談我對(duì)于最美家庭的心得體會(huì)。
首先，《最美家庭》紀(jì)錄片通過(guò)家庭成員的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了父母的呵護(hù)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。在這個(gè)紀(jì)錄片中，有一個(gè)家庭，父母撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，并給予他們最全面的關(guān)懷和照顧。孩子們說(shuō)，感受到了父母無(wú)微不至的呵護(hù)，從小事上體會(huì)到了家庭的溫暖。這種呵護(hù)不僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更重要的是父母對(duì)孩子的情感和精神上的照顧。在觀看這一幕時(shí)，我深深感受到了父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是如此重要，他們的呵護(hù)可以讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到愛(ài)，培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)。
其次，在這個(gè)紀(jì)錄片中，通過(guò)家庭教育的重要性，展現(xiàn)出了家庭對(duì)于孩子塑造品格和價(jià)值觀的影響。家庭是孩子最早接觸和成長(zhǎng)的環(huán)境，父母是孩子的第一任教師。在紀(jì)錄片中，有一個(gè)最美家庭，孩子們的父母十分注重家庭教育，通過(guò)言傳身教的方式，教育孩子們要有正確的價(jià)值觀和道德觀念。觀看這一部分時(shí)，我深深感受到了家庭教育對(duì)于孩子品格養(yǎng)成的重要性。父母在教育孩子時(shí)要有恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?，用?ài)和理解喚起孩子的良知和善意。
再次，在家庭成員相互關(guān)懷的方面，《最美家庭》紀(jì)錄片中也展現(xiàn)了一家人彼此之間的互助和支持。在紀(jì)錄片中，有一個(gè)家庭，父母在工作忙碌的同時(shí)，還時(shí)刻關(guān)心照顧年邁的爺爺奶奶。而孩子們也從小就學(xué)會(huì)照顧爺爺奶奶，給他們帶去了無(wú)盡的歡樂(lè)。觀看這一部分，我認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的互助和關(guān)懷是最美的。無(wú)論是陪伴孩子們成長(zhǎng)，還是關(guān)心照顧老人，這都是親情和愛(ài)的真實(shí)表現(xiàn)，讓家庭充滿溫情和力量。
最后，《最美家庭》紀(jì)錄片通過(guò)展示家庭中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傳遞了一個(gè)重要的信息——家庭是一個(gè)溫暖的港灣。觀看這個(gè)紀(jì)錄片，我深深感受到家庭中的愛(ài)和關(guān)懷是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。父母的呵護(hù)、家庭教育的重要、家庭成員的相互關(guān)懷，這些都構(gòu)成了家庭的最美畫面。而這個(gè)最美家庭的呈現(xiàn)，也喚起了我對(duì)于家庭的思考和體悟，讓我珍惜身邊的親人和家庭。
總之，觀看《最美家庭》這個(gè)紀(jì)錄片給予了我很多啟發(fā)和感悟。家庭是一個(gè)人生活的港灣，是最堅(jiān)實(shí)的后盾。家庭成員之間的親情與愛(ài)，是我們生活中最為重要的存在。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我對(duì)于家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。愿我們每個(gè)人都能珍惜家庭，平凡中感受到生活的美好。
觀看最美職工心得體會(huì)篇四
在我國(guó)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，生活條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在那三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村教師，我的感觸很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大!我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。向她們學(xué)習(xí)，就是視教育為自己神圣的職責(zé)，用滿腔的熱情、全身心投入到各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無(wú)形工作用心做好，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是視學(xué)生為自己的子女，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的.時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)。
最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該向他們一樣有愛(ài)心，有責(zé)任心。讓愛(ài)與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛(ài)傳遍全國(guó)各地并代代延續(xù)20__觀看最美教師。
觀看最美職工心得體會(huì)篇五
河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉因?yàn)槟X出血猝死。20年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機(jī)會(huì)，就是為了讓鄉(xiāng)里的孩子在家門口上好學(xué)。。
張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時(shí)活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，韓春英能理解，可當(dāng)縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬(wàn)的薪酬挖張偉去時(shí)，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。
為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門口上好學(xué)，張偉一心撲在學(xué)校里， 就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績(jī)排名，實(shí)名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試。
如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢，一張為1742.88。
最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛(ài)，心系學(xué)生，他就像一個(gè)辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛(ài)，這些愛(ài)，就像小草的生長(zhǎng)，讓你看不到，但是有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠，葉茂枝繁。
觀看最美職工心得體會(huì)篇六
團(tuán)三小胡雅利在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，作為一名年輕的黨員教師，我要時(shí)刻懷著對(duì)工作的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，把愛(ài)真正撒向教育事業(yè)的每一個(gè)角落。
最美老師，美在大愛(ài)?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生將無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。
總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
9月11日下午，我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動(dòng)的落了淚，他們給我了太多的感動(dòng)，我為我們教師隊(duì)伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪。
朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學(xué)英語(yǔ)老師。9年前，他們得知貴州山區(qū)嚴(yán)重缺乏師資便決定去義務(wù)支教。20__年5月，他們?cè)谫F州望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)開始了支教。他們給孩子買來(lái)字典，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學(xué)支教時(shí)，夫婦倆還給孩子開設(shè)了品德課、音樂(lè)課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說(shuō)話。夫婦倆通過(guò)上課、游戲和多種課外活動(dòng)讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)普通話、學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。9年來(lái)，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學(xué)，目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說(shuō)：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動(dòng)力。只要還能爬起來(lái)，就會(huì)待下去?！?/p>
曾維奮是海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)教師。他對(duì)教師工作非常執(zhí)著，“能拄著雙拐上課至退休，這一生就算沒(méi)白活”，他這樣說(shuō)。1995年，曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了，一場(chǎng)意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。
為了能走上講臺(tái)，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請(qǐng)，只要能當(dāng)老師，哪怕到最偏遠(yuǎn)、最艱苦的學(xué)校都行。經(jīng)過(guò)連續(xù)三年申請(qǐng)，20__年9月1日，他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點(diǎn)的講臺(tái)上。他一天最多時(shí)有6節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，在講臺(tái)上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺(tái)輔導(dǎo)檢查學(xué)生作業(yè)，在講臺(tái)上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書。雖然講臺(tái)旁有一把椅子，他卻說(shuō)，坐著講課不生動(dòng)，對(duì)孩子也不負(fù)責(zé)。曾維奮說(shuō)：“如果有一天能恢復(fù)健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑?！?/p>
感動(dòng)的心潮此起彼伏。孫麗娜夫婦，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開美，陳臘英，王偏初，胡清汝，清華大學(xué)研究生支教團(tuán)的感人事跡也觸動(dòng)著我的心。最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)時(shí)每當(dāng)學(xué)生們喊“老師好”那一剎那我的心就會(huì)隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚，眼淚奪眶而出。這些可歌可敬的老師們，他們用他們最純真的情感，那份最純凈的心靈，那份最純粹的生命來(lái)給我們的時(shí)代，給我們的老百姓，給我們的孩子們做了一份承諾，用他們的生命寫下了一首首好詩(shī)，世界上最美的就是這一個(gè)個(gè)將自己一生都奉獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師們。
同樣身為教師的我，在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中一定向“最美教師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)他們?yōu)辄h的教育事業(yè)默默地做出奉獻(xiàn)，做一名名副其實(shí)的人民教師。
學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的.、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗、高度責(zé)任感、使命感。
敬業(yè)與愛(ài)崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
9月10日，迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)，20__年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷，女，43歲，洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
劉文婷，先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對(duì)象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)?！币?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢(mèng)，也都能努力去實(shí)現(xiàn)。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來(lái)，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅(jiān)守，無(wú)悔地默默前行，在這種默默的堅(jiān)守里，我們會(huì)多幾分努力，會(huì)灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會(huì)眷顧，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)阻擋我們前行的路。
在我國(guó)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，生活條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在那三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村教師，我的感觸很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大!我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。向她們學(xué)習(xí)，就是視教育為自己神圣的職責(zé)，用滿腔的熱情、全身心投入到各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無(wú)形工作用心做好，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是視學(xué)生為自己的子女，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)。
最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該向他們一樣有愛(ài)心，有責(zé)任心。讓愛(ài)與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛(ài)傳遍全國(guó)各地并代代延續(xù)20__觀看最美教師。
觀看最美職工心得體會(huì)篇七
我們?cè)趯W(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了"最美教師"的感人事跡。老師們都深深地被"最美教師"的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)"最美教師"強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。許多老師認(rèn)為，"最美教師"的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚 師德 的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。"最美教師"的救人不在于偶然，是無(wú)處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)"愛(ài)與責(zé)任"有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對(duì)工作的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)："如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。"通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
三、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆"慈母之心",循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。"最美教師"這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó)，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看最美職工心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)公務(wù)員的評(píng)價(jià)和期待越來(lái)越高，為了增強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，許多地方舉辦了觀看最美公仆的活動(dòng)。近日，我有幸參加了這一活動(dòng)，深受感動(dòng)和啟發(fā)。在觀看最美公仆的過(guò)程中，我的觀念得到了更新，對(duì)公務(wù)員群體也充滿了信心和希望。
第二段：揭示精神內(nèi)核
觀看最美公仆讓我深刻認(rèn)識(shí)到，最美公仆并非只表現(xiàn)在外在的形象美，更主要的是心靈美和精神氣質(zhì)的體現(xiàn)。這些“最美公仆”具有高尚的職業(yè)道德、為人民服務(wù)的熱誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們心懷一份崇高的使命感，守護(hù)著國(guó)家的利益和人民的福祉，不論是頂著艱險(xiǎn)救人的消防員，還是忍受壓力默默付出的銀行員工，都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“最美公仆”的內(nèi)涵。
第三段：感受行為細(xì)節(jié)
在觀看最美公仆的過(guò)程中，我深深地被他們的平凡行為所感動(dòng)。他們不求名利，只希望通過(guò)自己的努力為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在災(zāi)難面前，他們奮不顧身，沖向危險(xiǎn)；在困境中，他們伸出援手，給予幫助。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我震撼，也讓我明白，作為公務(wù)員，應(yīng)該將人民的利益放在第一位，時(shí)刻保持忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)木?，才能真正成為一名?yōu)秀的公仆。
第四段：總結(jié)自己的收獲
觀看最美公仆的過(guò)程中，我的觀念得到了更新。我深知作為一名即將成為公務(wù)員的人，不能僅僅滿足于工資待遇，更不能抱有消極的情緒和行為。我應(yīng)該將自己的事業(yè)與人民的對(duì)美好生活的需求聯(lián)系起來(lái)，將心系于群眾之上，時(shí)刻為人民服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到，公務(wù)員作為人民的代表和服務(wù)者，應(yīng)該時(shí)刻保持謙和、誠(chéng)信和敬業(yè)的品質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民。
第五段：展望公務(wù)員的未來(lái)
觀看最美公仆讓我對(duì)公務(wù)員的未來(lái)充滿了信心和希望。我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，公務(wù)員隊(duì)伍將會(huì)更加優(yōu)秀，更加有力量，為國(guó)家和人民作出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也堅(jiān)信，只有我們每個(gè)公務(wù)員都能努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)和能力，才能更好地履行公務(wù)員的職責(zé)，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。因此，我將緊緊抓住機(jī)遇，不斷提升自己，為成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員努力奮斗。
通過(guò)觀看最美公仆這一活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了作為公務(wù)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我將把這次活動(dòng)所取得的收獲牢記于心，時(shí)刻提醒自己，要始終以人民為中心，將人民的利益放在首位，保持謙和、誠(chéng)信和敬業(yè)的品質(zhì)，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信在全體公務(wù)員的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的明天。
觀看最美職工心得體會(huì)篇九
團(tuán)三小胡雅利在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，作為一名年輕的黨員教師，我要時(shí)刻懷著對(duì)工作的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，把愛(ài)真正撒向教育事業(yè)的每一個(gè)角落。
最美老師，美在大愛(ài)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象；如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生將無(wú)法想象；如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。
總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十
我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是中小學(xué)教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。
“孩子，別怕，有老師在?！边@是最美鄉(xiāng)村教師王金花時(shí)常掛在嘴邊的一句話，也是最讓孩子們感到溫暖的一句話。
王金花所在的番打小學(xué)地處儋州最偏遠(yuǎn)的山村，通往學(xué)校只有一條小路，交通很不方便。由于當(dāng)?shù)赜昙緯r(shí)間長(zhǎng)，水位一上漲，這唯一的小路就會(huì)匯成一條500米長(zhǎng)的小河。為了讓孩子們安全渡河，王金花就自己編制竹筏每天接送學(xué)生。在洶涌的河水上，每當(dāng)孩子害怕，她都會(huì)說(shuō)：“孩子，別怕，有老師在”。王金花老師坦言，自己深知坐船渡河的危險(xiǎn)，也害怕翻船會(huì)危及孩子們的安全，所以在給孩子們上課前最緊要的事就是教會(huì)他們游泳。
王金花老師扎根大山，把情與愛(ài)奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè)；為了鼓。
勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，王金花就自費(fèi)購(gòu)買書本、鉛筆和糖果獎(jiǎng)勵(lì)孩子。她剛開始參加工作時(shí)，工資只有10.5元，那時(shí)一根鉛筆8分錢，十顆糖果1毛錢，一本練習(xí)本2毛錢，其實(shí)經(jīng)濟(jì)壓力非常大。每當(dāng)自己工資不夠用時(shí)，她還經(jīng)常搶用丈夫在外面打雜工賺來(lái)的錢。王金花說(shuō)：“在最困難的時(shí)候，我把家里僅有的一頭牛也給賣掉了?！本褪歉挥袗?ài)心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來(lái)做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。他們?yōu)槲覀儤淞⒘巳嗣窠處煹墓廨x和榜樣，我為我們儋州市有這些優(yōu)秀教師代表感到高興和自豪。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)學(xué)生，我相信春天都會(huì)發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)?！币粋€(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。
有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”，他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信，只要我們努力工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們孝義實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。
讓我們懷著愛(ài)工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十一
9月11日下午，我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動(dòng)的落了淚，他們給我了太多的感動(dòng)，我為我們教師隊(duì)伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪。
朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學(xué)英語(yǔ)老師。9年前，他們得知貴州山區(qū)嚴(yán)重缺乏師資便決定去義務(wù)支教。20xx年5月，他們?cè)谫F州望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)開始了支教。他們給孩子買來(lái)字典，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學(xué)支教時(shí)，夫婦倆還給孩子開設(shè)了品德課、音樂(lè)課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說(shuō)話。夫婦倆通過(guò)上課、游戲和多種課外活動(dòng)讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)普通話、學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。9年來(lái)，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學(xué)，目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說(shuō)：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動(dòng)力。只要還能爬起來(lái)，就會(huì)待下去?！?/p>
曾維奮是海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)教師。他對(duì)教師工作非常執(zhí)著，“能拄著雙拐上課至退休，這一生就算沒(méi)白活”，他這樣說(shuō)。1995年，曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了，一場(chǎng)意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。
為了能走上講臺(tái)，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請(qǐng)，只要能當(dāng)老師，哪怕到最偏遠(yuǎn)、最艱苦的學(xué)校都行。經(jīng)過(guò)連續(xù)三年申請(qǐng)，20xx年9月1日，他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點(diǎn)的講臺(tái)上。他一天最多時(shí)有6節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，在講臺(tái)上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺(tái)輔導(dǎo)檢查學(xué)生作業(yè)，在講臺(tái)上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書。雖然講臺(tái)旁有一把椅子，他卻說(shuō)，坐著講課不生動(dòng)，對(duì)孩子也不負(fù)責(zé)。曾維奮說(shuō)：“如果有一天能恢復(fù)健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑?！?/p>
感動(dòng)的心潮此起彼伏。孫麗娜夫婦，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開美，陳臘英，王偏初，胡清汝，清華大學(xué)研究生支教團(tuán)的感人事跡也觸動(dòng)著我的心。最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)時(shí)每當(dāng)學(xué)生們喊“老師好”那一剎那我的心就會(huì)隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚，眼淚奪眶而出。這些可歌可敬的老師們，他們用他們最純真的情感，那份最純凈的心靈，那份最純粹的生命來(lái)給我們的時(shí)代，給我們的老百姓，給我們的孩子們做了一份承諾，用他們的生命寫下了一首首好詩(shī)，世界上最美的就是這一個(gè)個(gè)將自己一生都奉獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師們。
同樣身為教師的我，在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中一定向“最美教師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)他們?yōu)辄h的教育事業(yè)默默地做出奉獻(xiàn)，做一名名副其實(shí)的人民教師。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十二
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，家人間的和睦與關(guān)愛(ài)可以給人以極大的力量和安慰。最美家庭是指那些充滿愛(ài)、和諧、溫暖的家庭。近期，我有幸觀看了一檔名為《最美家庭》的電視節(jié)目，深受感動(dòng)。在觀看過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到了最美家庭背后蘊(yùn)含的深刻道理，使我更加明白了家庭的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)《最美家庭》的觀感和心得體會(huì)。
第一段：家庭的溫暖與親情。
《最美家庭》中，每個(gè)家庭都散發(fā)著濃濃的親情和溫暖。在觀看節(jié)目時(shí)，我被每個(gè)家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和寬容所感動(dòng)。他們相互扶持、相互照顧，無(wú)論在困難時(shí)期還是在幸福時(shí)刻，都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起。他們一起分享生活的快樂(lè)和苦難，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。這讓我更加明白，家庭是一個(gè)小小的世界，親情需要我們用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。只有當(dāng)家人們相互關(guān)心和支持時(shí)，才能創(chuàng)造出一個(gè)溫暖而和諧的家庭環(huán)境。
第二段：家庭的教育與培養(yǎng)。
觀看《最美家庭》讓我體會(huì)到了家庭在個(gè)人教育和成長(zhǎng)方面的重要性。每個(gè)家庭都有著自己的方式和方法來(lái)培養(yǎng)孩子的品德和能力。他們不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，更是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、品行修養(yǎng)以及社交能力。這些家庭注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，教育孩子們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。通過(guò)觀看這些家庭，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也受到了很大的啟發(fā)。
第三段：家庭的溝通與傾聽。
觀看《最美家庭》還讓我體驗(yàn)到了家庭溝通和傾聽的重要性。在電視節(jié)目中，每個(gè)家庭都注重家庭成員之間的溝通和交流。他們?cè)敢饣〞r(shí)間傾聽家人的想法、關(guān)注家人的感受，并給予他們充分的理解與支持。在這些家庭里，每個(gè)家人都是平等的，無(wú)論是父母還是孩子，他們都能夠真誠(chéng)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。這種良好的溝通和傾聽建立了家庭中的和諧氛圍，使每個(gè)人都能夠感到自己的存在和被尊重。這讓我深思，無(wú)論是在家庭中還是在人際關(guān)系中，傾聽和溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。
第四段：家庭的付出與理解。
觀看《最美家庭》，我感受到了家庭成員之間的互相付出和理解。這些家庭中，每個(gè)成員都愿意為他人付出，愿意忍讓和包容，他們理解家人的困難和痛苦，竭盡所能地給予幫助和支持。在這些家庭中，對(duì)于家庭成員的個(gè)性和特點(diǎn)，大家都保持著寬容和理解。這種付出和理解使家庭成員之間的關(guān)系更加緊密，也使每個(gè)人都能夠獲得更多的成長(zhǎng)和幸福?？吹竭@些，我更加明白，親情是一種無(wú)私的付出，只有在彼此的理解和包容之中，才能更加和諧地生活在一起。
第五段：家庭的重要性與珍惜。
觀看《最美家庭》，讓我更加認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和珍貴。家庭是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓我們休憩和安心的地方。在人生的道路上，家庭給予我們激勵(lì)和動(dòng)力。無(wú)論是面對(duì)挑戰(zhàn)還是困難，家庭可以給予我們支持和鼓勵(lì)。家庭是我們成長(zhǎng)的地方，成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｔ谟^看《最美家庭》之后，我更加珍惜自己的家庭，更加深入地思考和反思自己在家庭中的角色和責(zé)任。
通過(guò)觀看《最美家庭》這檔電視節(jié)目，我深刻感受到了家庭的溫暖與親情，家庭的教育與培養(yǎng)，家庭的溝通與傾聽，家庭的付出與理解，以及家庭的重要性與珍惜。這些感悟讓我對(duì)自己的家庭有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也讓我更加深刻地明白了家庭的意義和價(jià)值。愿我們每個(gè)人都能夠珍惜自己的家庭，用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，創(chuàng)造出一個(gè)溫暖、和諧、美滿的家庭環(huán)境。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十三
法官是法庭上最重要的角色之一，他們擔(dān)負(fù)著公正、公平審判的重要使命。在我們的印象中，法官應(yīng)該是堅(jiān)定、正直、公正的，但是這些抽象的詞匯很難讓人真正理解和感受。最近，我觀看了一個(gè)關(guān)于“最美法官”的紀(jì)錄片，使我對(duì)法官的形象有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我觀看該紀(jì)錄片后的一些心得體會(huì)。
第一段：真實(shí)與原則。
紀(jì)錄片中，許多法官都以他們?cè)趯徟羞^(guò)程中的真誠(chéng)和堅(jiān)持原則的態(tài)度令人印象深刻。他們不受外界的壓力和干擾，堅(jiān)守自己的立場(chǎng)和信念。有一位法官，在一個(gè)非常敏感的案件中，面對(duì)來(lái)自各方面的壓力，依然公正地做出了正確的判決。她的堅(jiān)持和勇氣讓我深受觸動(dòng)，同時(shí)也讓我明白了法官應(yīng)該如何在審判中保持自己的獨(dú)立性和公正性。
第二段：人性的一面。
盡管法官在法庭上展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)情的一面，但是在紀(jì)錄片中也展現(xiàn)了他們?nèi)诵缘囊幻?。有一位法官在審判中發(fā)現(xiàn)了被告人的苦難背景，他深感同情并與被告人進(jìn)行了積極的心理輔導(dǎo)。這讓我看到了法官在審判中不僅僅是權(quán)威的象征，更是一個(gè)關(guān)愛(ài)和幫助他人的人。這位法官的行為讓我明白了法官除了公正和正義之外，還應(yīng)該具備關(guān)懷和同情心。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)精神。
在紀(jì)錄片中，許多法官以他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神令人欽佩。他們深入研究案情資料，提出有力的證據(jù)和辯論，判斷和處理復(fù)雜的法律問(wèn)題。一位法官在審判一起涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的案件時(shí)，她在庭審中展示了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的深入了解和謹(jǐn)慎判斷。這位法官的審判態(tài)度讓我相信法律是公正的，只有掌握足夠?qū)I(yè)知識(shí)的法官才能正確判斷和裁決。
第四段：教育引領(lǐng)與公眾參與。
在紀(jì)錄片中，一些法官還積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，向公眾普及法律知識(shí)，引導(dǎo)公眾正確理解和遵守法律。他們參加學(xué)校講座，與學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并解答學(xué)生對(duì)法律問(wèn)題的疑惑。這些法官用自己的行動(dòng)傳遞出了法律的力量和正義，讓公眾對(duì)法律有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，他們也通過(guò)與公眾的互動(dòng)，了解了社會(huì)的需要和期望，更好地履行了自己的職責(zé)。
第五段：挑戰(zhàn)與責(zé)任。
最美法官并不意味著沒(méi)有挑戰(zhàn)和困難。他們?cè)趯徟羞^(guò)程中面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，比如極具困擾性的案件、政治干擾以及媒體和公眾的壓力。但是，這些挑戰(zhàn)并沒(méi)有動(dòng)搖他們對(duì)法律的信仰和對(duì)公正正義的追求。相反，他們?cè)诟鞣N困難中成長(zhǎng)，并保持了職業(yè)道德和專業(yè)精神。他們對(duì)法律和正義的堅(jiān)守給予了我很大的啟發(fā)，讓我明白了作為一名法官需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過(guò)觀看紀(jì)錄片《最美法官》，我對(duì)法官的形象和工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這部紀(jì)錄片讓我看到了法官的真實(shí)和原則，他們也有著人性的一面。同時(shí)，法官的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神也讓我深感敬佩。與此同時(shí)，看到他們積極參與社會(huì)教育和公眾互動(dòng)，使我相信法官不僅僅是審判者，更是社會(huì)的引領(lǐng)者和幫助者。最后，紀(jì)錄片也提醒我，成為一名法官并不容易，他們?cè)谔魬?zhàn)和責(zé)任之中成長(zhǎng)，并且為維護(hù)正義而奮斗。我對(duì)法官這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和期待。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十四
最近學(xué)校組織觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后，心里很沉重，對(duì)照自己，感到身上的責(zé)任很重，仔細(xì)想想，是自己對(duì)于教師的職業(yè)特點(diǎn)和人生意義理解膚淺，踐行不足。
作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。武漢的鄧麗教師的“快樂(lè)教學(xué)，體驗(yàn)幸?！弊寣W(xué)生健康成長(zhǎng)；貴州徐德光教師37年的堅(jiān)守，開辟了十幾公里的上學(xué)上路，用馬拉磚和水泥建設(shè)了兩所學(xué)校；支教教師肖山帶領(lǐng)學(xué)生踢足球6年，使瓊州女足每個(gè)學(xué)生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長(zhǎng)和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個(gè)別人的孩子。“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛(ài)。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有，這鮮明的對(duì)比分明訴說(shuō)著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來(lái)。而這群可愛(ài)的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛(ài)，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實(shí)的寫照。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員，更多的是要反思自己。
反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒(méi)有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒(méi)有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來(lái)很累，我覺(jué)得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí)，生活很乏味。我會(huì)抱怨，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無(wú)用武之地。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會(huì)因?yàn)槲业呐?，孩子們就不?huì)誤入歧途，會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡(jiǎn)單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺(jué)得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真?？墒乾F(xiàn)在看來(lái)，他們真的很可愛(ài)，他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會(huì)覺(jué)得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺(jué)得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒(méi)有，孩子沒(méi)有變，變的是老師們的心。用愛(ài)他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！我會(huì)行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí)，用愛(ài)和奉獻(xiàn)來(lái)成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無(wú)悔的回憶。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十五
認(rèn)真觀看了xx最美老師的事跡，心中久久不能平靜。回首自己的成長(zhǎng)之路，也曾有過(guò)孩子似的調(diào)皮與落寞、逆反與怨憤，慶幸的是自己生命中遇到了對(duì)自己關(guān)愛(ài)有加的老師們。他們雖然都很平凡，但是都富有愛(ài)心，對(duì)我的影響歷久彌深。
24年前，我有幸成為了一名中學(xué)教師。初為人師的我干勁十足，樣樣奮勇爭(zhēng)先，工作取得了一些成績(jī)，但在教育教學(xué)方面仍顯生澀和稚嫩。后來(lái)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與反思的我，漸漸摸索到了輕叩學(xué)生心靈之門的“鑰匙”，那就是愛(ài)心與智慧。隨著教齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)覺(jué)得教育是花朵的事業(yè)，也是愛(ài)心的事業(yè)，每一位教師心中都應(yīng)充滿愛(ài)。
教師應(yīng)熱愛(ài)自己的職業(yè)。一個(gè)對(duì)職業(yè)沒(méi)有認(rèn)同感的教師，是不可能干好工作的。唯有認(rèn)同、熱愛(ài)，才會(huì)滋生工作熱情，才會(huì)萌發(fā)教育理想。試想，如果陶行知、魏書生等教育名家僅僅把工作當(dāng)作謀生手段，那么他們還可能創(chuàng)立生活教育理論、六步教學(xué)法之類的教育思想和教育方法嗎?人生是一個(gè)過(guò)程，唯有投入其中，才能享受到其中的幸福。
教師應(yīng)熱愛(ài)自己的學(xué)生?；蛟S在你的眼里，自己的學(xué)生很頑皮，不聰明，不可愛(ài)，但正因?yàn)槿绱瞬判枰愕慕逃蛺?ài)心。在你急躁生氣時(shí)，如果你常常做“假如我是學(xué)生”“假如學(xué)生是我的孩子”之類的換位思考，你就會(huì)對(duì)學(xué)生少一分埋怨，多一分寬容；少一分苛求，多一分理解；少一分指責(zé)，多一分尊重。教師最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，最開心的事就是看到學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
教師應(yīng)熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，常聽到老師抱怨“工作忙”“沒(méi)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)”，但時(shí)間猶如海綿里的水，只要你愿意擠，總還是會(huì)有的。不讀書、不學(xué)習(xí)的老師，在工作中會(huì)感到力不從心，會(huì)把教書育人視為一種苦差事，職業(yè)倦怠感也由此產(chǎn)生。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛榻處?，應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)觀念，自覺(jué)地把讀書學(xué)習(xí)作為一種精神追求，作為一種生活方式來(lái)對(duì)待，在學(xué)習(xí)中不斷地豐富充實(shí)自己。
教師應(yīng)該做熱愛(ài)生活的典范。熱愛(ài)生活的老師，會(huì)擁有樂(lè)觀心態(tài)，會(huì)注重自身儀表，會(huì)精心裝扮教室，會(huì)傾聽學(xué)生心聲，會(huì)和學(xué)生一起嬉戲。熱愛(ài)生活，才能享受到生活中的美好，才會(huì)得到學(xué)生的真正喜愛(ài)。
教師心中有愛(ài)，才能用心澆灌教育事業(yè)；教師心中有愛(ài)，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生；教師心中有愛(ài)，才是真正合格的教師！
觀看最美職工心得體會(huì)篇十六
“觀看最美鄉(xiāng)村”這個(gè)主題引起了我的興趣。鄉(xiāng)村是一個(gè)值得探索的地方，它充滿了自然與文化的魅力。在這次旅行中，我深入了解了鄉(xiāng)村的美麗和民俗文化，也得到了許多啟發(fā)。
第二段：鄉(xiāng)村之美
我旅行的第一站是一座小鎮(zhèn)，這里的綠樹成蔭、田園風(fēng)光十分美麗。在鄉(xiāng)村里，我看到了翠綠的稻田、茂密的樹林和天空中的白云。這讓我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美麗，在這里我感受到了大自然的魅力。在鄉(xiāng)村里，我甚至看到了一些不為人知的美景，如風(fēng)景秀麗的山峰、美麗的亭臺(tái)和各色紅色、黃色的田野。
第三段：文化之旅
鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有城市那樣的繁榮活力，但卻保持了很多傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)。在鄉(xiāng)村里，我參觀了各種各樣的博物館，了解了當(dāng)?shù)氐臍v史和文化。我還拜訪了一些歷史文化名人的故居，如中國(guó)著名畫家黃家駒的故居。在這些文化遺產(chǎn)的接受中，我深深感受到了民族文化的魅力。這些傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓我對(duì)中華文化有了更深入的了解。
第四段：遇見(jiàn)鄉(xiāng)親
在我旅行的途中，我也遇到了許多友好的鄉(xiāng)親。他們熱情地招待了我，為我講解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和習(xí)慣，并向我介紹了許多美食和特產(chǎn)。這些鄉(xiāng)親讓我感受到了鄉(xiāng)村人民的淳樸和善良，讓我深深地感受到了鄉(xiāng)村的魅力。
第五段：總結(jié)
在這次旅行中，我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美麗和文化的魅力。我了解了鄉(xiāng)村的歷史、文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，并與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親互動(dòng)。這次經(jīng)歷充實(shí)了我的內(nèi)心，讓我更富有信心和能力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，鄉(xiāng)村的魅力將繼續(xù)吸引著更多的人們前來(lái)感受。這樣的旅行也會(huì)成為我們美好的回憶。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十七
今年的9月10日，是第37個(gè)教師節(jié)。如往年的教師節(jié)一樣，我們依然是在單位的組織下觀看了2021年xx最美教師頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)典禮分為五個(gè)篇章——最美擔(dān)當(dāng)、最美情懷、最美傳承、最美奉獻(xiàn)、最美堅(jiān)守。
隨著慷慨激昂的旋律，最美教師的風(fēng)采也逐漸進(jìn)入我們的視線。無(wú)論是最美援疆教師馬紅軍、全能教師張晶芬，還是恪守初心的付靜文老師，都給我留下了深刻的印象。
xx第十四中學(xué)最美教師馬紅軍老師，他“舍小家，送大愛(ài)，遠(yuǎn)赴新疆，育人千里外”。
他的課堂五彩斑斕，活力四射，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，得到了當(dāng)?shù)赝碌恼J(rèn)可及好評(píng)，用行動(dòng)展現(xiàn)了xx教育人的最美風(fēng)采，詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，也是最為平凡的職業(yè)。最美教師的“義舉”正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。這些老師點(diǎn)燃了山里孩子們的夢(mèng)想，用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng)，讓他們真正懂得，知識(shí)改變命運(yùn)。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也影響到了我。因此。在今后的教學(xué)生涯中，我將朝以下三方面來(lái)努力。
我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，其實(shí)，也是不斷的警示我自己要堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果要教給孩子一滴水量的知識(shí)，那么教師就要具備一桶水量的知識(shí)。除了看自己的專業(yè)書籍，還要多關(guān)注教育類的書籍，多與老教師交流，汲取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì)。
良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保障，用心地愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生好，學(xué)生是可以感受到的。正如著名的教育家陶行知所說(shuō)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上時(shí)，他們對(duì)我們寄予了很大的希望。所以，我們應(yīng)該像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)地愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，加以肯定和鼓勵(lì)?？傊處熞幸活w寬容的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)生。
我們都知道，教書是一節(jié)課就可以完成的教育任務(wù)，但是育人卻是我們一生需要完成的教育任務(wù)。正所謂十年樹木，百年樹人。這就告訴我們，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。在45分鐘的課堂之外，我們依然要對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)疑問(wèn)時(shí)，及時(shí)給學(xué)生解答，當(dāng)學(xué)生有生活的需求時(shí)，及時(shí)給他們伸出援助之手。
作為一名新教師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)。當(dāng)觀看完這十位最美教師的感人事跡后，我明確了教育的方向，堅(jiān)定了自己教育信念，一定會(huì)堅(jiān)守好自己的教育陣地。全身心地投入到教書育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)干好教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上建功立業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之材。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十八
新疆是中國(guó)獨(dú)特的一塊瑰寶，擁有令人陶醉的自然風(fēng)光和豐富多樣的民族文化，吸引著世界各地的游客。近期，我有幸親自踏上了新疆這片神奇的土地，觀賞了最美新疆的景色，收獲了心靈的觸動(dòng)和思考。以下將在五個(gè)段落中，分別描述新疆迷人的自然景色、人民的善意和勤勞、文化的豐富多樣、歷史的厚重以及我個(gè)人的體驗(yàn)與感悟，希望與大家共同分享這段美麗的旅程。
【段落一】新疆的自然景色：外星般的美麗。
新疆以其奇特的地理特點(diǎn)而聞名于世。這片土地上分布著雪山、戈壁、草原、湖泊等多種自然景觀，展現(xiàn)出盛世絢爛的畫卷。我特別驚嘆于天山的壯美，那里的雪峰高聳入云，始終籠罩在霞光中，仿佛是人間仙境。在新疆的戈壁灘，在未經(jīng)人工修飾的情況下，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，身臨其境，仿佛置身于外星星球之中。此外，新疆還有著名的琥珀湖，湖泊的寧?kù)o與湛藍(lán)給人以寧神靜氣之感，令人陶醉。
【段落二】新疆人民的善意與勤勞：深深觸動(dòng)心靈。
在我游覽的過(guò)程中，我深深感受到了新疆人民的熱情和善良。無(wú)論是在路上迷失方向，還是在小店購(gòu)買商品，他們總是熱心地指引我正確的行進(jìn)方向，或者提供一切幫助。他們的善意和勤勞感染著我，讓我對(duì)人性產(chǎn)生深深的敬佩。在與他們的交流中，我從他們身上學(xué)到了許多東西，學(xué)會(huì)了更加開放和包容的心態(tài)。
【段落三】新疆的文化多樣性：一次不同凡響的文化之旅。
新疆是一個(gè)民族眾多的地方，擁有多元文化。維吾爾族、哈薩克族、蒙古族等多個(gè)民族都在這片土地上定居，并各自發(fā)展出獨(dú)特的文化。我在參觀新疆博物館時(shí)被展示的文化瑰寶所震撼，各種精美的工藝品和傳統(tǒng)服飾讓我仿佛穿越到了過(guò)去。在旅游過(guò)程中，我也有幸參與了一些傳統(tǒng)的民族舞蹈和音樂(lè)表演，更加親近地感受了不同文化的魅力。
【段落四】新疆的歷史厚重：千年文明的典藏。
新疆是華夏文明發(fā)祥地之一，擁有悠久的歷史。在參觀了新疆的歷史遺址后，我深深感受到了這片土地的厚重。高昌古城、吐魯番等地古建筑遺址的宏偉和精湛的建筑技藝令我嘆為觀止。同時(shí)，新疆還是絲綢之路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，曾經(jīng)是東西方文化交流的樞紐。這些歷史的見(jiàn)證令我對(duì)新疆的歷史淵源更加著迷，讓我愿意進(jìn)一步深入了解這里的文化。
【段落五】個(gè)人體驗(yàn)與感悟：開闊視野，凈化心靈。
在此次旅行中，我不僅僅是觀察者，更是參與者。我踏上了新疆的土地，走進(jìn)了新疆的民居，體驗(yàn)了新疆的文化。這次旅程讓我體驗(yàn)到了自然與人文的交融，也讓我更加珍惜和懂得了生活的美好。我不僅看到了美景，也學(xué)會(huì)了欣賞美景，更重要的是，我用心感受到了新疆人民的善意和文化的魅力。這次旅行對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次心靈的洗禮，是一場(chǎng)對(duì)美好世界的顛覆式認(rèn)知，也是一次開闊視野的旅程。從此，我會(huì)更加珍惜和善待身邊的一切，感悟到生活中無(wú)處不在的美麗。
【總結(jié)】。
通過(guò)觀看最美新疆，我感受到了新疆獨(dú)特而迷人的自然景色，被新疆人民的善意和勤勞所折服，領(lǐng)略了文化的豐富多樣性，深深體會(huì)到了歷史的厚重。這次旅程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，使我對(duì)生活有著嶄新的體驗(yàn)與感悟，也讓我更加熱愛(ài)這片美麗的土地。希望更多的人也能有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)新疆的奇幻之旅，感受到新疆的美麗與獨(dú)特之處。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十九
星期一下午，學(xué)校組織全體教師觀看了xxxx宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時(shí)間。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語(yǔ)言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的`，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng)，他們不辭辛苦，任勞任怨，無(wú)論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。
什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過(guò)程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。
曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問(wèn)他，你又不能把魚兒全部救起來(lái)，你這么做誰(shuí)在乎呀?小男孩撿起一條魚說(shuō)：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。
盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從那股求知的欲望開始，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始，從那向往的眼神開始。想想這些孩子，他們需要我們的手。今后，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。
在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快?lè)的成長(zhǎng)!
觀看最美職工心得體會(huì)篇二十
今年的9月10日，是第37個(gè)教師節(jié)。如往年的教師節(jié)一樣，我們依然是在單位的組織下觀看了xxxx年xx最美教師頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)典禮分為五個(gè)篇章——最美擔(dān)當(dāng)、最美情懷、最美傳承、最美奉獻(xiàn)、最美堅(jiān)守。
隨著慷慨激昂的旋律，最美教師的風(fēng)采也逐漸進(jìn)入我們的視線。無(wú)論是最美援疆教師馬紅軍、全能教師張晶芬，還是恪守初心的付靜文老師，都給我留下了深刻的印象。
xx第十四中學(xué)最美教師馬紅軍老師，他“舍小家，送大愛(ài)，遠(yuǎn)赴新疆，育人千里外”。
他的課堂五彩斑斕，活力四射，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，得到了當(dāng)?shù)赝碌恼J(rèn)可及好評(píng)，用行動(dòng)展現(xiàn)了xx教育人的最美風(fēng)采，詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，也是最為平凡的職業(yè)。最美教師的“義舉”正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。這些老師點(diǎn)燃了山里孩子們的夢(mèng)想，用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng)，讓他們真正懂得，知識(shí)改變命運(yùn)。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也影響到了我。因此。在今后的教學(xué)生涯中，我將朝以下三方面來(lái)努力。
我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，其實(shí)，也是不斷的警示我自己要堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果要教給孩子一滴水量的知識(shí)，那么教師就要具備一桶水量的知識(shí)。除了看自己的專業(yè)書籍，還要多關(guān)注教育類的書籍，多與老教師交流，汲取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì)。
良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保障，用心地愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生好，學(xué)生是可以感受到的。正如著名的教育家陶行知所說(shuō)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的'，才能打動(dòng)心靈的深處。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上時(shí)，他們對(duì)我們寄予了很大的希望。所以，我們應(yīng)該像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)地愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，加以肯定和鼓勵(lì)?？傊?，教師要有一顆寬容的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)生。
我們都知道，教書是一節(jié)課就可以完成的教育任務(wù)，但是育人卻是我們一生需要完成的教育任務(wù)。正所謂十年樹木，百年樹人。這就告訴我們，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。在45分鐘的課堂之外，我們依然要對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)疑問(wèn)時(shí)，及時(shí)給學(xué)生解答，當(dāng)學(xué)生有生活的需求時(shí)，及時(shí)給他們伸出援助之手。
作為一名新教師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)。當(dāng)觀看完這十位最美教師的感人事跡后，我明確了教育的方向，堅(jiān)定了自己教育信念，一定會(huì)堅(jiān)守好自己的教育陣地。全身心地投入到教書育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)干好教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上建功立業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之材。
觀看最美職工心得體會(huì)篇二十一
農(nóng)村是中國(guó)的重要組成部分，它擁有富厚的歷史遺產(chǎn)和文化底蘊(yùn)，同時(shí)也被賦予了許多美好的自然風(fēng)光。最近，我觀看了一部紀(jì)錄片“最美鄉(xiāng)村”，對(duì)我對(duì)鄉(xiāng)村的認(rèn)識(shí)和理解產(chǎn)生了巨大影響，讓我更加深刻地感受到鄉(xiāng)村的美麗和偉大。
第二段：美麗的鄉(xiāng)村狀況描寫。
紀(jì)錄片呈現(xiàn)了許多中國(guó)最美的鄉(xiāng)村，讓人耳目一新。這些景觀以綠色生態(tài)、自然環(huán)境、小橋流水、村莊的靜謐氛圍為特色，展現(xiàn)了不同的歷史、建筑和文化。例如：南方村莊的藏式文化和古色古香的房屋設(shè)計(jì)，北方村莊的戰(zhàn)國(guó)遺址和農(nóng)田古道。在這些美麗的村莊中，人們擁有更高水平的生活素養(yǎng)和文化意識(shí)。
第三段：鄉(xiāng)村的發(fā)展與變革。
隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，許多年輕人離開了他們的家鄉(xiāng)，多數(shù)鄉(xiāng)村日益萎靡不振。但即使面臨困境，鄉(xiāng)村人民也始終保持著頑強(qiáng)的生命力。為了鄉(xiāng)土文化的傳承和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，他們創(chuàng)新地利用本地的生態(tài)資源，促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展，并借此提高了村民的生活水平。同時(shí)，他們也積極投資于農(nóng)產(chǎn)品的種植和加工，建立了多個(gè)鄉(xiāng)村產(chǎn)銷一體的合作社和企業(yè)，不斷探索新的發(fā)展道路。
第四段：鄉(xiāng)村旅游的重要性。
鄉(xiāng)村旅游是一種具有巨大潛力的發(fā)展形式，它不僅能夠帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，還可以激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境的熱情。與此同時(shí)，這種旅游方式也為城市居民提供了躲避城市繁忙的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)原生態(tài)食品、民俗游戲、書院文化等等。在紀(jì)錄片中，我們看到大量的中外游客來(lái)到脫胎換骨的鄉(xiāng)村，欣賞寧?kù)o的鄉(xiāng)村之美，并跟村民共同感受鄉(xiāng)村的文化。
第五段：結(jié)論。
觀看“最美鄉(xiāng)村”讓我深刻地理解了鄉(xiāng)村的美麗與偉大。在鄉(xiāng)村，我們不僅可以看到原始的美景，還可以感受到人們的堅(jiān)韌和鄉(xiāng)土文化的魅力。對(duì)于未來(lái)，我期待著鄉(xiāng)村旅游的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也希望更多的人們能夠關(guān)注鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村文化，這樣才能達(dá)到成全中華之美的目標(biāo)。
觀看最美職工心得體會(huì)篇二十二
9月10日晚，我觀看了河南省最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)，本會(huì)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全省教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、積極進(jìn)取的表率。看過(guò)大會(huì)，我感受頗深。
作為一名普通的教師，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無(wú)私的敬業(yè)精神，鼓舞著我，激勵(lì)著我。他們懷著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，把自己的青春獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，在他們身上，有著優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、對(duì)事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的高尚品質(zhì)；有著對(duì)學(xué)生、對(duì)教育對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的高尚的職業(yè)道德。他們的事跡感人肺腑。
作為一名教師，我為他們感到驕傲！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵(lì)著我，為我們樹立了光輝的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要用真心的關(guān)愛(ài)感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。教師要精心備課，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，把握教學(xué)重難點(diǎn)，科學(xué)合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)；了解每個(gè)學(xué)生的情況，因材施教，分層次提出要求，最大化發(fā)揮40分鐘的課堂效率。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生平等相處，讓學(xué)生學(xué)得愉快。要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要合理指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，教師不能“滿堂灌”或總是“滿堂問(wèn)”，要根據(jù)目標(biāo)要求，采取多種方式進(jìn)行教學(xué)。如可以通過(guò)游戲、唱歌、競(jìng)賽等各種學(xué)生感興趣的活動(dòng)和多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)完成。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為本，以育人為首的精神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，從細(xì)微之處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，把愛(ài)心傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我和這些優(yōu)秀教師相比，有很大的差距。作為教師，教書育人是我們的責(zé)任。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛(ài)心，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，時(shí)時(shí)以愛(ài)心、耐心去關(guān)心每一位學(xué)生，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在今后工作中，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、愛(ài)生如子，熱愛(ài)自己的工作，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，以實(shí)際行動(dòng)為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
觀看最美職工心得體會(huì)篇二十三
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
新疆，位于中國(guó)西北部，被譽(yù)為“天山之巔、塞外江南”，擁有廣袤的土地和多樣的民族文化。作為中國(guó)的一座自然寶庫(kù)，這里蘊(yùn)藏著許多令人驚嘆的美景。最近，我有幸到新疆旅行，并親眼目睹了那些美麗的景色。在此，我將分享我的觀感和體會(huì)，希望能夠通過(guò)文字，讓更多的人了解和欣賞這片壯麗的土地。
第二段：迷人的自然風(fēng)光（大約250字）
新疆的自然風(fēng)光簡(jiǎn)直讓人難以置信。無(wú)論是彎彎曲曲的天山山脈，還是廣袤無(wú)垠的大漠戈壁，都給人留下了深刻的印象。我特別留意了天山，這座雄偉壯麗的山脈與白雪皚皚的高峰組合在一起，仿佛籠罩了一層仙境般的氛圍。在森林和牧場(chǎng)之間穿行，呼吸新鮮的空氣，讓我感受到了大自然的寧?kù)o與神奇。
第三段：多元的民族文化（大約250字）
除了自然風(fēng)光，新疆還有著豐富多元的民族文化。我在哈密的葡萄小鎮(zhèn)上，欣賞了維吾爾族的民歌舞蹈表演。那些熱情洋溢的舞姿和激昂的音樂(lè)讓我心曠神怡。而在吐魯番的火焰山，我親眼目睹了維吾爾族人舉行的傳統(tǒng)婚禮。我被他們絲綢般的服飾和精心編制的發(fā)飾所吸引。這些豐富多彩的民族文化讓我感受到了千年不變的歷史和傳統(tǒng)。
第四段：人與自然的和諧共生（大約250字）
在新疆的旅途中，我發(fā)現(xiàn)人與自然的共生關(guān)系十分和諧。旅行的途中，我見(jiàn)到了許多牧民和他們的牛羊。他們遷徙在廣袤的草原上，過(guò)著簡(jiǎn)樸而自由的生活。他們尊重大自然，與之和諧相處，使這片土地充滿了生機(jī)和活力。這種精神給了我很大的啟示，讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和珍惜資源的重要性。
第五段：個(gè)人感悟和結(jié)尾（大約250字）
在這次旅行中，我不僅見(jiàn)識(shí)了壯麗的自然風(fēng)光，還體驗(yàn)到了新疆特有的民俗文化。這讓我深深地感受到了自然和人文的美妙。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自然環(huán)境和人類生活之間和諧共生的可能性。這次旅行給了我很多啟示，讓我更加珍惜自己身邊的一切，努力保護(hù)好我們的環(huán)境，為子孫后代留下一個(gè)美好的家園。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)這次旅行，我深深體會(huì)到新疆的美與不凡。無(wú)論是自然風(fēng)光或是民族文化，新疆都展示了令人陶醉的景色。我希望更多的人能夠了解并欣賞這片土地的美麗，同時(shí)也希望我們每個(gè)人都能夠盡自己的努力，保護(hù)我們的環(huán)境，為未來(lái)創(chuàng)造更美好的世界。
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