制定方案的過程也是一個不斷學習和改進的過程，我們需要及時總結(jié)和調(diào)整。方案的制定需要權(quán)衡各方的利益和需求，平衡好各種因素。這些范文還反映了團隊合作和溝通在方案制定中的重要性。
學校開展課外活動方案篇一
學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操。同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期的課外活動情況總結(jié)如下：
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的'穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，提前安排，活動扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果，學生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質(zhì)也有一定提高。
1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。
2、內(nèi)容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：沙包、跳繩、游戲等，以根據(jù)不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。
3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務，發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。沒有制定具體、明確的目標，對學生要求和管理不嚴，沒有形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生。
把提高學生素質(zhì)放在首位，課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地；充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
學校開展課外活動方案篇二
為了活躍學校文化生活，發(fā)展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學期計劃積極開展課外文藝體育活動。
首先，促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化。課外活動由于強調(diào)學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。
其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
根據(jù)我班的實際情景，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；貼合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。課程設(shè)置如下：
1、過障礙賽跑。
2、走過獨木橋。
3、雙人背球跑。
4、舞蹈興趣小組。
5、鋼琴興趣小組。
6、少兒合唱團。
7、書法、繪畫小組。
經(jīng)過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。積極全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學生全面發(fā)展。
學校開展課外活動方案篇三
這學期開校不久,學校為了提高學生的綜合素質(zhì),利用每天下午活動時間，成立了英語課外活動小組。課外活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。從教學內(nèi)容的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動物、食品、學習用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣。
英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設(shè)計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學習動物名稱時，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的.形式串起，既形象有便于記憶，學生掌握也很快捷。
在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學習英語的目的在于運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。
當然，適當?shù)墓膭钆c表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學習。
學校開展課外活動方案篇四
趣味運動是一項將傳統(tǒng)的比賽和引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動，它介于體育運動和趣味游戲之間融合了體育、、趣味、智力等因素。
一方面豐富學生的課余活動，加強體質(zhì)鍛煉，增強集體意識和團結(jié)意識，訓練大家的反應能力;另一方面，融洽師生關(guān)系和同學關(guān)系，培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神。
報名。以班級為單位，各項比賽項目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學負責向廣播臺投稿。然后交由楊繼平老師和賀志艷老師統(tǒng)計。
領(lǐng)導致辭開始8:50—9:00，比賽時間9:00—11:30，頒獎典禮11:30—11:。
(1)跳繩比賽。
比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組(三個年級同時進行)。每班選舉8名選手。每人有一分鐘的`時間，最后將各班選手跳繩總次數(shù)相加，以班級為單位，跳繩次數(shù)最多的班級獲勝。
時間安排：9:00—9:。
(2)背部運球比賽。
比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組和大三組。每班選舉10名(分5組)選手。兩選手用背部夾住氣球，雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽道長，把球放在指定位置后，返回原地，下一組開始運球。需返回原地重新開始，賽道長50米。比賽過程中，不許用手碰球，球落地或者夾爆者，違規(guī)者取消本班的比賽資格。最后按照運球數(shù)量的多少以班級為單位進行排名。(大一先進行比賽，大二、大三一起進行)大一、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：9:40—10:。
(3)二人三組比賽。
比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉12名(6組)選手，賽道長50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進行比賽。前一組選手到達指定位置后，后一組才可以開始。由工作人員安排好后，聽口令開始比賽，搶口令者加時5秒。按照完成任務所需時間長短以班級為單位進行排名。七、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：10:25—10：
(4)拔河比賽。
比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉7名男生7名女生。大一以抽簽形式分兩組進行淘汰賽，勝出的班級在進行比賽，每次比賽一局決定勝負。大二以抽簽形式選出一個直接晉級班級，剩余兩個班進行比賽，勝出班級與晉級班級再進行比賽。大三兩班直接進行比賽。
時間安排：11:00—11:。
八、活動器材：跳繩20根，氣球2包，捆繩15條，大繩2根，計時器6、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機，獎狀若干，大紙箱5個。
場地布置：楊繼平、蔡林現(xiàn)、宋玉芳、賀志艷、張雪靜、劉美利、代曉琳、尹會強。
會場秩序：各班班主任負責本班秩序、衛(wèi)生及組織投稿。
突發(fā)事件處理：校領(lǐng)導人員。
每項比賽七、大二組各取前二名，大三組取一名。另外設(shè)置精神文明獎(在所有班級中取前三名，內(nèi)容包括1、投稿，2、賽場紀律，3、賽場衛(wèi)生)，頒發(fā)獎狀。
學校開展課外活動方案篇五
結(jié)合我校實際情況，特組建了數(shù)學興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學活動，旨在強化學生的實際應用能力。在學校領(lǐng)導的指導下及全體教職工的共同努力下，本學期的數(shù)學興趣小組活動進展順利，現(xiàn)進行總結(jié)：
形成以數(shù)學教研組為“中樞”，全體數(shù)學教職員工為“神經(jīng)”，每個參與活動的學生為“細胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學活動。學生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的`安排，完成相應的學習任務。
整個學期的教學活動能夠順利進行，最重要的是整個教學體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學教學的重中之重，能夠以此為教學主線，完全符合數(shù)學興趣小組的主題。由學生自主選擇興趣小組，并開展與之切合的教學活動，不僅可以調(diào)動學生的積極性，提高學習效率，而且更有利于進一步發(fā)展學生的興趣愛好。
1、抓出勤：有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。
2、抓紀律：上課紀律是直接影響到教學質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
3、重備課：興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學生興趣入手，選擇學生們感興趣的，學習起來較容易的而又有必要的活動教案。
4、重上課：四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調(diào)動學生的思緒，是門學問。結(jié)合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，調(diào)動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。
學校開展課外活動方案篇六
為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關(guān)于減輕學生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關(guān)文件精神，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)“課內(nèi)輕松愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：
通過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的`課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。
1、面向全體、務實創(chuàng)新；
2、彰顯個性、遵循規(guī)律；
3、加強交流、開放研究；
4、注重安全、快樂身心。
1、加強領(lǐng)導。
學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領(lǐng)導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。
2、健全制度。
為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規(guī)章制度是必要的保證。學校制定出符合我校實際的課外文體活動的各項規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費、場地、器材、時間等方面的落實到位。
3、因地制宜、積極參與。
學生的身心健康發(fā)展是一個復雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動設(shè)施和經(jīng)費的投入。結(jié)合學校的課外活動時間，及每天下午放學后和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中快樂成長。
學校開展課外活動方案篇七
本學期美術(shù)課外活動小組師生共21人，自20__年9月9日開始至20__年12月下旬，歷時4個月，完成作品20幅，終于在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會上得到圓滿展示。本學期我們美術(shù)課外活動小組以“我畫，我快樂”為口號，認真學習了超輕粘土和線描寫生知識，并做了大量繪畫練習，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
每一個參加活動小組的孩子都是帶著快樂的心情來學習的`。不管是超輕粘土還是線描寫生，孩子們都非常感興趣。這些學習材料和主題內(nèi)容非常新奇，并貼近學生生活。
超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風干的手工造型材料。之所以沒有選擇橡皮泥作為手工材料是因為超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣；顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風干，干燥后不會出現(xiàn)裂紋；與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉；原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復原狀了。在我們制作超輕土作品時，學生都被這些鮮艷的色彩和生動的造型深深吸引住了，他們都很開心地捏玩。
我們的學生生活在城市，對都市風景都非常熟悉，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街。四、五年級學生認知能力和表現(xiàn)能力都比較強，他們喜歡眼前這些美景，急于想表現(xiàn)在畫紙上。畫一些風景寫生對他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我能力的肯定，是他們有一種成就感的快樂。
學校開展課外活動方案篇八
“書是人類進步的階梯”養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，對每個人來說是終生受益的！為了引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，這個學期我們班開展課外閱讀活動，具體做法如下：
1、從課內(nèi)向課外延伸。
課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該大膽引領(lǐng)學生拋開傳統(tǒng)思想，去觸摸閱讀的.大門，拓寬閱讀的范圍?？梢韵蚱渫扑]作家所寫的相關(guān)書籍，加深認識，擴大閱讀面。
2、找興趣、任其讀。
要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫讀后感就是鉆牛角尖了。
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
學校開展課外活動方案篇九
知道彈唱比賽要開始的時候，心情很緊張。因為我鋼琴并不好，在學校的時候在老師認真的指導下，還是沒有太大的進步。只能勉強合格罷了。
所以在知道這次比賽時，心中不由的忐忑不安。害怕彈不出曲子，害怕彈的斷斷續(xù)續(xù)，害怕，害怕，除了害怕，還是害怕。在比賽前的那個星期，夜夜失眠，帶著黑眼圈去上班。
在下班之余，我也想著去練習曲子，可當手輕輕的撫上琴鍵之時，那手指竟在潔白的琴鍵上微微的顫抖著，心也隨之顫動。無論如何，也靜不下心來。左右手不協(xié)調(diào)，每當右手練習結(jié)束，開始練習左手的時候，總是力不從心。在手指揮動間，心不僅沒有平靜下來，反而更加煩躁了。
隨著最后一個音符落下，心也浮躁不安。以這樣的狀態(tài)怎樣去比賽，怎么能不丟臉呢？越想，越是焦慮，眉頭越發(fā)的緊鎖。
唉，怎么辦？又能如何？
在曰出月落之間，終于來到了比賽那天，將幼兒全部送走后，騎上自行車。微風吹蕩著我的臉頰，心也平靜了一些，既然無法避免，那么就去面對吧。
到了比賽的地方，停好車，走進了教室?？粗渌蠋熖谷蛔匀舻谋砬椋闹胁挥傻目酀饋?。
比賽開始了，一位位老師上臺彈唱著曲子。聽著那美妙的歌聲，清脆的琴音，心也越發(fā)的沉重。輪到我了，拖著那沉重的腳步一步步挪到了鋼琴前，坐下。當十指碰觸到潔白的琴鍵時，控制不往的顫抖著。當琴音響起的同時，沙啞的聲音也隨之飄出。斷斷續(xù)續(xù)的彈完后，下臺腳步不由的輕快了起來。當站在臺下，聽著其他老師的彈奏，才發(fā)覺在不知不覺間衣服早已被冷汗浸濕了。
比賽結(jié)束了，帶著解脫后的感覺回到宿舍，躺在床上心中也輕松了。不去管結(jié)果如何，我努力了，這就夠了。
學校開展課外活動方案篇十
根據(jù)學?？萍冀逃挠媱澮?，緊緊圍繞“科技創(chuàng)新，強國富民”的主題，大力宣傳，積極組織，掀起科技教育活動的高潮。為了提高學生高素質(zhì)的`科技創(chuàng)新能力水平，特制定我校今年的校園科技節(jié)活動方案如下：
落實小學生的思維創(chuàng)新的開發(fā)，科技動手創(chuàng)作的培養(yǎng)，為學生的創(chuàng)造發(fā)明營造一個好的環(huán)境，使科技活動成為學校的又一個亮點。
組長：劉海英。
副組長：劉福春、王久洲、李樹財。
組員：尹萌、張?zhí)硪弧⑶儡?、張宇、劉志敏、石曉雨、肖琳?/p>
科技創(chuàng)意。
20xx年5月17日—20xx年5月21日。
1、召開啟動儀式，營造科技教育氣氛。
1—6年級學生。
1、3—6年級學生讀一本科普讀物，并上交筆記、感悟心得。
2、5—6年級學生計算機編程活動。
3、1—6年級科幻畫展評。
學校開展課外活動方案篇十一
一、指導思想。
為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的決定》，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動，以豐富學生的課余生活，陶冶學生的生活情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，促進學生的全面發(fā)展，推進我校課外活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。
二、活動理念。
讓學生人人參與課外活動，讓學生人人擁有快樂的心情，讓學生人人擁有健康的身體。
三、實施原則。
1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，寓學于樂、寓練于樂、寓藝于樂。
2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發(fā)展需要，促進學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。
4、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。
5、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動應以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、活動時間。
保證學生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每天下午第二或第三節(jié)課是文體科技活動時間，周一一年級，周二二年級，以此類推。
五、活動地點。
操場、乒乓室、閱覽室、教室和教育基地。
(1)大課間活動場地、責任年級安排：
三年級責任區(qū)：跳繩、游戲活動區(qū)。
四年級責任區(qū)：乒乓、羽毛球活動區(qū)。
五年級責任區(qū)：跳皮筋、毽球活動區(qū)。
六年級責任區(qū)：籃球活動區(qū)。
(2)下午課外活動場地：操場、乒乓室、舞蹈室、科技室、閱覽室、教室。
六、活動形式：
活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全?；蛉昙壍募谢顒?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級各類競賽輸送特長人才。
七、活動內(nèi)容：
文藝類：學校建立學生合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊、葫蘆絲等興趣小組;美術(shù)類開設(shè)了書法、兒童畫、等興趣小組。分別由音樂、美術(shù)老師負責培訓指導并組織比賽。
體育類：學校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓練并組織比賽。
科技類：學校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學老師負責指導培訓并組織比賽。
信息類：信息組開設(shè)網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術(shù)老師負責指導培訓并組織比賽。
八、保障措施。
1、成立領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、明確職責。
學校領(lǐng)導班子：全面負責，組織、協(xié)調(diào)課外活動的開展，落實相應政策措施，分管領(lǐng)導各負其責，推動課外活動的開展。
校務值日：加強對學生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。
教務、教科處：負責學校課外文體活動實施過程的管理和指導，選拔考核輔導老師，定期舉辦大型學生文體藝術(shù)活動，組織各項賽事。加強對學校課外活動課題研究的管理和指導。加強對各班及課外活動實施過程的指導。
德育處：加強對學生課間操、大課間活動的督查、評分，加強對大課間活動資料的整理。
辦公室、大隊部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動開展情況和取得的成果。
體育組：認真組織每天的課間操;對各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導;每年舉辦一屆小學生運動會;認真落實運動隊的日常訓練和參賽工作。
藝術(shù)組：對全校各班的文化藝術(shù)活動和各類競賽活動進行指導;協(xié)助上級搞好各項文藝演出，搞好學校節(jié)日慶祝的文藝演出和書畫展示或相關(guān)的競賽活動。
科技信息組：組織學生開展科技小發(fā)明、小制作活動，根據(jù)上級要求搞好各項賽事。
圖書室：管好、用好學校圖書，向?qū)W生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動。
班主任：支持、協(xié)助活動課教師的工作，搞好學生的組織管理。
3、具體要求。
(1)統(tǒng)一思想，提高認識。充分認識開展小學生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。
(2)積極宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領(lǐng)會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外活動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
(3)因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結(jié)合學生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學校特色。
(4)強化培訓，全員參與。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學教師、班主任和其他任課教師的培訓力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學校課堂教學和課外活動需要的教師隊伍。
一、指導思想。
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的體育俱樂部活動，激發(fā)參與運動的興趣，發(fā)展個性特長，提高學生體質(zhì)健康水平，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義。
課外體育活動是學校體育教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外體育活動俱樂部模式是以學生為主體，教師為輔，滿足學生興趣、要求、意向的活動形式，它給學生充分的自由時間和自由空間，有學生自己組織、管理，學生在俱樂部里活動，不僅能掌握體育基礎(chǔ)知識和技能，而且了解體育俱樂部的運行模式，為更好的適應更高層次的俱樂部教學打下了堅實的基礎(chǔ)，使得中學體育教育和大學體育俱樂部教育有了一個好得銜接。體育俱樂部活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動，符合廣大學生的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況(省體育傳統(tǒng)學校)，結(jié)合我校師資力量和教學資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：
2.以市體校教師為主體的競走、摔跤、舉重、皮劃艇等組成的校級訓練隊。
要求：課外體育活動，根據(jù)學生興趣愛好及特長組隊訓練，做到有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，有計劃及時做好活動記錄，有活動圖片，學期末有總結(jié)。
1.學校成立課外活動領(lǐng)導小組，各個俱樂部的指導教師是第一責任人，班級閱讀和寫字指導教師為班級當堂課第一責任人.按照學校統(tǒng)一部署和要求負責活動的組織、實施。
2.活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員)，輔導教師做好活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用。
五、注意事項及其他。
1、課外活動期間，各小組指導教師要記錄好學生缺勤情況。
2、輔導教師提前到位，不準提前下課，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導教師承擔責任。
3、課外活動期間，不得出現(xiàn)無故缺輔導教師情況，俱樂部部長切實配合好教師，并做好俱樂部活動與組織的保障工作，發(fā)揮成員的主觀能動性，提高活動效益。
學校開展課外活動方案篇十二
本次辯論賽主要為了豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)學院學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“深化學風建設(shè)，增強學習意識”的宗旨，讓同學們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學朋友。也提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他團隊的組織和團結(jié)協(xié)作能力。
二、活動宗旨。
深化學風建設(shè)，增強學習意識。
三、活動主題。
思辨青春·歡樂學習。
四、活動組織機構(gòu)。
五、活動時間。
____年12月7日至____年1月7日（請各系部于12月20日前提交系部參賽代表隊名單、12月28日在f302進行半決賽、1月6日進行總決賽）。
六、活動形式。
（一)采用各系部初賽(系賽地點：各系部階梯教室），全院決賽的比賽形式（院賽地點：f302階梯教室）。
（二）參加對象為全院學生。
（三）參賽方式。
1、各系部組織參賽隊伍，建議以班為單位，最后推薦一支隊伍參加全院總決賽；
2、抽簽決定辯論主題及辯論雙方；
3、無論是初賽還是決賽，每場比賽都需要一名主持人，負責主持辯論賽過程；
5、雙方四辯分別作總結(jié)闡述，時間各為4分鐘；6.評委投票決定勝負。
七、參賽要求。
（一）各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽事安排。
（二）各參賽隊于每場比賽前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于各場比賽的順利進行。對于無合理理由而遲到或缺席的參賽隊視為自動棄權(quán)，其對手直接晉級。
（三）請各參賽隊在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
（四）各參賽隊及啦啦隊要遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評委老師評判。如有不同意見，請賽后與院學生會學習部成員聯(lián)系。
（五）辯論期間辯手不能離開辯池，否則作違規(guī)處理。
（六）參賽雙方必須本著相互尊重的原則積極參加每一場比賽。
（七)各系學習部在系部每場比賽后將評委名單及辯題交給院學生會安排的對應負責人，在各系的辯論賽總決賽結(jié)束之后還需及時將辯手的個人信息(即姓名、班級、聯(lián)系方式、性別）交給院學生會為其安排的對應負責人。
（八）辯手不能一味地重復比賽中已經(jīng)提及的內(nèi)容，辯手在辯論期間不可問涉及個人隱私和違反規(guī)則的問題。辯手在比賽時必須統(tǒng)一著裝。
九、總決賽獎項設(shè)置。
（一）團體獎。
1、辯論賽冠軍獎杯（1個）。
2、辯論賽亞軍獎杯（1個）。
3、辯論賽季軍獎杯（1個）(二)個人獎。
1、大賽團體第一名榮譽證書+獎品（4個證書+4個獎品）。
2、大賽團體第二名榮譽證書+獎品（4個證書+4個獎品）。
3、大賽團體第三名榮譽證書+獎品（4個證書+4個獎品）。
4、辯手水晶杯+榮譽證書（6個水晶杯+6個證書）。
5、優(yōu)秀辯手榮譽證書（12個證書）。
6、優(yōu)秀指導老師榮譽證書（6個證書）。
十、活動經(jīng)費預算。
（一）榮譽證書10元/套×36套=360元；
（二)金屬獎杯300元(3個）。
（三)水晶獎杯300元(6個）。
（四)獎品600元(12人）總費用：1560元。
學校開展課外活動方案篇十三
20xx年5月31日是第xx個世界無煙日。本次無煙日的主題是性別與煙草——抵制針對女性的市場營銷。我校根據(jù)縣衛(wèi)生局、教育局文件精神，開展了形式多樣、富有實效的學習、宣傳活動。使青少年群體遠離煙草煙霧危害，提高自覺抵制吸煙與被動吸煙意識，積極參與營造學校、家庭、社會無煙環(huán)境。學校已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開展了豐富多彩形式多樣的教育活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
圍繞本次世界無煙日的主題，我校利用周一的升旗儀式、主題班會、周五的教職工大會向全校師生傳達文件精神，學習了解煙草的基本內(nèi)容和吸煙的危害。
1．由少先隊牽頭，組織學生通過課間的廣播學習吸煙的危害相關(guān)知識。通過學習，同學們了解到：煙是人類第一殺手，自覺養(yǎng)成不吸煙的個人衛(wèi)生習慣，不僅有益于健康，而且也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。
2．利用健康教育課對全校師生進行控煙知識的宣傳教育。再通過小手拉大手的形式向家長宣傳煙草、煙霧的危害，以及對青少年的危害。
1．我校利用我要健康成長、我愛無煙環(huán)境主題班隊會，讓班主任對本班學生進行了
拒吸第一支煙、爭做無煙青少年等知識的講解和教育。在班主任帶領(lǐng)下，隊員們進行宣誓，同學們一致決定要嚴格遵守學校有關(guān)規(guī)定，自覺養(yǎng)成不吸煙的良好個人衛(wèi)生習慣，并積極投入到小手拉大手幫助親人遠離香煙危害的活動之中。
2．利用周一升旗儀式大張旗鼓地開展拒吸第一支煙，做不吸煙新一代簽名儀式活動?；顒又?，大隊輔導員向全體師生發(fā)出倡議，號召大家小手拉大手，從自己做起，從身邊做起，積極營造控煙、健康、文明的家庭、校園、社會的良好環(huán)境，還青少年一個無煙的健康成長環(huán)境。
學生們用鋼筆、圓珠筆，在簽名橫額上莊重簽字，通過這次活動，大家不僅了解了香煙的危害，更重要的是要投入到禁煙的活動中去，寫信勸親人戒煙，并在簽字活動上鄭重簽下了自己的名字，以實際行動來表明，愿做一個拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代。表達了各自反吸煙，遠離香煙的決心。
在全校師生的共同努力下已我校的世界無煙日學習、宣傳、實踐活動圓滿結(jié)束了。學校結(jié)合學生的學習生活，結(jié)合學校的`特點和實際情況，采取多種多樣的形式，學習有收獲，宣傳有特色，實踐有成效，得到社會各界的一致好評。但是我們小手拉大手幫助家人遠離香煙危害的活動還在進行著，相信在隊員們的共同努力下廣大家長和孩子都能遠離香煙危害，愿健康永遠與你我相伴。
學校開展課外活動方案篇十四
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的`措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學校開展課外活動方案篇十五
中小學課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動，提高學生的綜合素質(zhì)，促進中小學生的.全面發(fā)展和健康成長。
以中小學生課外文體活動工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范中小學生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成本x縣文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
從今年秋季開始，各中小學特別是義務教育階段學校要在鞏固提高體育、藝術(shù)教育課程開設(shè)質(zhì)量，健全課外、社區(qū)文體活動的基礎(chǔ)上，全面實施課外文體活動工程，即通過學校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學生能夠至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長（體藝“2+1項目”），以進一步推動學校體育和藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展，為促進學生全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1、以人為本，全面發(fā)展和終身體育的原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術(shù)2+1項目”，必須以促進學生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則，根據(jù)學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。
2、深化課改，激發(fā)主體發(fā)展積極性的原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術(shù)2+1項目”，學生是主體，要按照新課改的要求，積極貫徹新的教育理念，全面推進引導、激發(fā)學生參與體、藝活動的積極性，通過活動的參與和磨練，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。
3、發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則。
推進課外文體活動工程，推進“體育、藝術(shù)2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構(gòu)建內(nèi)容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設(shè)有x特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。
4、教學相長，師生同步發(fā)展原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術(shù)2+1項目”，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發(fā)展。
5、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術(shù)2+1項目”，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，合理配置體育、藝術(shù)教育資源；要遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝育人與校園建設(shè)（包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項活動安排，都能體現(xiàn)對學生安全周到的關(guān)懷。
全縣所有中、小學校。
（一）加強學習，提高認識，增強全體師生參與“課外文體活動工程”工作自覺性。
開展“課外文體活動工程”，是我縣當前和今后一個時期推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容和操作載體，是學校全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑，也是衡量學校是否真正重視課程改革，推進素質(zhì)教育的“試金石”。
各學校要組織教師認真學習教育部辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2＋1項目”實驗工作的通知》，不斷充實豐富體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容。用多元智能理論和新課改理論統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，增強開展“課外文體活動工程”的自覺性和主動性。
各學校要充分考慮學校師資、學生愛好、周邊居民的喜好等因素，因地制宜地開展活動，善于引導學生，讓學生樂意參加課外文體活動，促進學生身心健康發(fā)展。
（二）精細準備，整合資源，確?！罢n外文體活動工程”有序?qū)嵤?/p>
1、充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用。
一是各學校要把實施“課外文體活動工程”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執(zhí)行浙江省新課程的教學計劃，開足開齊體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，并盡力安排專職教師，嚴禁教師擠占音體美勞和綜合實踐活動課時間給學生補習文化課。
二是各校在教育教學過程中，要根據(jù)學校和學生實際，選擇學習內(nèi)容，對課程目標進行整合，把課程目標改造成為具有操作意義的學習目標，使“課外文體活動工程”的指標落到實處。
三是各校要引導師生樹立“健康第一”的辦學指導思想，切實保證中小學生每天要有1小時的體育活動時間，特別要保證學生的大課間體育活動時間（其中中學每天25分鐘，小學每天30分鐘）。各學校要堅持每年舉辦一次全校體育運動會（或體育節(jié)），每年舉辦一次全校性文化藝術(shù)節(jié)，開展全校性的學生智能才藝大展示活動。
2、排好“第二課程活動表”。
各學校要排好“第二課程活動表”，為學生拓展各類智能和技能營造良好的時空環(huán)境；要建立各類有助于學生開發(fā)智能和提高體育藝術(shù)技能的興趣小組（如各類“運動俱樂部”、“健身協(xié)會”、“藝術(shù)沙龍”、“人際交流中心”、“書畫社”、“英語角”、“民樂團”、“校運動隊”、“藝術(shù)團（隊）”等等），組織學生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容（學生選擇的體育項目主要是室外活動項目）；要廣泛開展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽活動和各類實踐活動。
3、加強體育、藝術(shù)師資隊伍培養(yǎng)。
各學校要在加大專職體育、藝術(shù)教師的培訓力度的同時，以專職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師。全縣中小學用三年時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術(shù)技能，每位教師至少能輔導一個課外文體（心理）興趣小組活動，以滿足學生開展“課外文體活動工程”對教師教學技能的較高要求。
4、加強體育、藝術(shù)設(shè)施配備。
x一中、x二中、三中集團學校、民族中學、實驗小學集團學校、齋壇小學、望松小學、葉村小學、樟溪小學、新興小學、赤壽小學等學校，要按國家或省配備目錄要求配備體育場地及文體器材設(shè)施、音美專用教室等，能滿足學生課外文體活動開展需要。全縣85%以上的學校要開放圖書館、閱覽室、電腦房、棋藝室、文體活動室等各類文體場館及設(shè)施設(shè)備。同時，各校要充分利用科技、文化、團縣委等單位及社區(qū)的體藝場館、器材資源，開展體育、藝術(shù)教育活動。
1、“課外文體活動工程”的測評認定工作，由學校組織認定。
每所學校都要成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、各興趣小組負責教師和班主任聯(lián)合組成的“學生課外文體活動素質(zhì)”測評與認定小組，根據(jù)教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準》（簡稱“標準”），由學校統(tǒng)一安排時間進行測評與認定，并將結(jié)果記入學生檔案。義務教育階段學生記入《學生成長記錄袋》和《學生綜合素質(zhì)報告單》，高中階段學生記入《普高綜合素質(zhì)評價》檔案中。測評與認定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業(yè)教師實施。技能標準力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。
2、“課外文體活動工程”的測評認定工作，不分年級、時間、項目，由學生自主申請后安排認定，鼓勵學生選擇每個項目。
認定采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術(shù)類按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定。全縣小學三、四、五年級，初中一、二年級全面開展“課外文體活動工程”測評工作，學生獲得項目認定后記入《學生成長記錄袋》中。
3、“課外文體活動工程”2+1項目的測評雖然以技能為主，但認定中應參考學生的興趣、態(tài)度、知識修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關(guān)注，并終身受益。
4、凡教育部《標準》中沒有列入的項目，可由學校根據(jù)本校實際情況，參考相似或相關(guān)項目的技能標準，加以考評認定。
1、為加強對課外文體活動工程的領(lǐng)導，確保工作落到實處，縣教育局成立全縣中小學課外文體活動工程示范區(qū)試點工作領(lǐng)導小組，負責統(tǒng)籌規(guī)劃、指導管理及督查評估工作。各中小學要相應建立由校長任組長的“課外文體活動工程”領(lǐng)導小組，由教導處組織班主任和專業(yè)教師具體負責實施，要做到分工明確、責任到人。
2、各學校要根據(jù)自身的特點，制定具體、詳盡的實施計劃和管理辦法，把開展“課外文體活動工程”作為全面實施素質(zhì)教育的新平臺，積極探索“課外文體活動工程”測評的實踐模式，并在人、財、物上給予充分保障，確保該項工作正常開展。各?！罢n外文體活動工程”實施方案請于今年3月10日前上報縣教育局普教科。（實施方案交紙質(zhì)文稿和電子稿各一份，紙質(zhì)文稿加蓋學校公章）。
3、縣教育局將定期對學校“課外文體活動工程”實施情況進行督查，及時總結(jié)各校的典型經(jīng)驗，對開展此項工程成績突出的學校和個人予以表彰。其中，各?。ㄊ校w育傳統(tǒng)項目學校及體育特色學校“第二課堂”活動學生參與率要達95%以上（其他學?！暗诙n堂”的參與率力爭達到85%以上），每年學生參加“體育藝術(shù)2+1項目測評”的測試率達100%。各校在實踐過程中有何問題、建議與經(jīng)驗，請及時與縣教育局普教科聯(lián)系。
4、建立評比表彰制度?？h教育局開展中小學課外文體活動工程示范校和先進個人評比活動并予表彰，各校也要開展相應的考核和評比表彰活動。
5、縣教育局將根據(jù)《x縣中小學生課外文體活動工程示范校評估細則》進行縣級示范校評選。
6、結(jié)合課外文體活動的開展，積極做好課題研究工作。要注重校本教研工作，把學校的研究項目與本?；顒娱_展結(jié)合起來，引導廣大教師積極參與實驗研究，不斷推動活動的深入開展。
7、學校要落實相應的體藝經(jīng)費，大力改善體育、藝術(shù)活動的場地設(shè)施和設(shè)備，提高全體教師尤其是班主任和有關(guān)指導教師文體活動的組織和指導水平，確保學校文體活動的正常開展。
學校開展課外活動方案篇十六
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面貫徹教育方針,全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn).課外活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間.組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動,符合廣大學生家長的意愿.學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展.因此,學校利用學生的課余時間組織學生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動.一、加強組織領(lǐng)導,明確職責分工.
學校成立了課外活動領(lǐng)導小組,從校級領(lǐng)導到中層干部,再到老師都有明確的分工.每個年級都配備了相應的領(lǐng)導負責.形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,使活動開展得順利有效.二制定具體措施,落實活動計劃.
(1)、學校領(lǐng)導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程,新學期制訂計劃時,校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應的獎懲措施.各教師要根據(jù)學校的要求制定自己的活動計劃.學校明確規(guī)定,活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”,班主任不能參評優(yōu)秀班主任.這樣學校上下形成一股合力,大家都來認識和重視課外活動.
(2)、為了便于開展課外活動,學校給每個活動小組定內(nèi)容,定時間,定地點,設(shè)置活動項目,提出具體要求.對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整,以減輕學生的課外負擔,安排固定時間,每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間.活動時,輔導教師要做好活動情況記載,學校安排值日教師進行巡視督查,確?；顒娱_展的質(zhì)量.(3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍.學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師.還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師.由各年級組負責落實各學科的輔導教師,教務處負責統(tǒng)一管理.輔導教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚、獎勵.
(4)、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子,讓學生成為活動的主人.學校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性.使他們成為各類活動的核心力量.注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性.試行讓學生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導教師只起參謀或顧問作用.(5)、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動.
一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動.并評選達標先進班級,先進小組,先進學生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚,有力推動了體育活動的開展.二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組,如語文、數(shù)學、英語、科技制作等活動小組,使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,受到學有余力的學生歡迎.
三是建立小記者、計算機等活動小組.受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛.
四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,攝影、教具制作等小組等.吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加.五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術(shù)小組及棋類組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長.學校還可組織一些競賽活動,如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動.這樣既可洙躍校園氣氛,又能引更多學生參加課活動.
此外,學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動,以大學生視野.不斷地提高學生鑒別事物的能力.促進了學生促進了學生全面發(fā)展,推動了學校的發(fā)展.
學校開展課外活動方案篇十七
為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于生活垃圾分類工作的重要指示批示精神，加快推進全街道生活垃圾分類工作，根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于推進生活垃圾分類工作的實施意見》（x政辦字〔20xx〕x號）、縣政府辦公室《關(guān)于印發(fā)xx縣生活垃圾分類工作實施方案的通知》（x政辦字〔20xx〕x號）文件精神，制定本實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，牢固樹立和踐行新發(fā)展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的生活垃圾處理系統(tǒng)，形成以法治為基礎(chǔ)、政府推動、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度，推動生活垃圾減量化、資源化、無害化，推進人居環(huán)境整治，持續(xù)提升城市品質(zhì)，切實增強人民群眾獲得感、幸福感和安全感。
（二）工作目標
1、各村（居）、社區(qū)于20xx年6月10日前完成生活垃圾分類收集亭選址，6月20日前完成生活垃圾分類收集亭地面硬化，硬化標準3.1米*1.5米*0.15米，放置4個垃圾桶，2個其他垃圾桶，1個有害垃圾桶，1個可回收垃圾桶；部分人口密集地段可根據(jù)實際情況適當加大收集亭面積，增加垃圾桶數(shù)量。
2、各責任區(qū)于9月20日前完成生活垃圾分類示范村居建設(shè)，各社區(qū)于9月底完成生活垃圾分類樣板小區(qū)打造。20xx年年底前，xx街道全域基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)。
（三）分類標準
生產(chǎn)生活垃圾的單位和個人，是實施垃圾分類的主體。各責任區(qū)、各村（居）、各社區(qū)居委會、街道各部門按照“有害垃圾”“可回收物”“其他垃圾”3類進行分類，城區(qū)各餐飲單位和集中供餐單位增加“餐廚垃圾”分類，提高資源化利用；市政道路、園林景區(qū)、公共交通、文化體育、健身廣場等公共場所，按“可回收物”“其他垃圾”2類進行分類。
二、基本原則
（一）政府主導，全民參與。
街道統(tǒng)一領(lǐng)導，各有關(guān)部門認真履職，積極發(fā)揮示范帶頭作用，引導鎮(zhèn)政府工作人員逐步養(yǎng)成主動分類的習慣，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。
（二）示范引領(lǐng)，積極推廣。
街道機關(guān)單位實行生活垃圾強制分類，領(lǐng)導干部率先垂范參與生活垃圾分類。優(yōu)先推動職工餐廳、下屬單位開展生活垃圾分類。
（三）完善機制，全面推進。
逐步完善各類體制機制，制定科學目標管理考核辦法。完善分類、收集設(shè)施設(shè)備，加強垃圾分類投放、收集、運輸、處理等環(huán)節(jié)銜接，形成統(tǒng)一完整、協(xié)同高效的全流程運行體系。
三、主要工作任務
（一）構(gòu)建全程分類體系
1、分類規(guī)范投放。建立生活垃圾分類管理人制度，明確管理管理人、責任范圍，做好責任范圍內(nèi)分類宣傳教育及日常監(jiān)督工作。
收集亭建設(shè)、垃圾桶、垃圾分類宣傳牌統(tǒng)一由街道制作安裝。
3、實施分類運輸。按照分類運輸要求和生活垃圾產(chǎn)生量，合理確定收運頻次、時間和路線。對于未實行垃圾分類或分類不符合要求的單位，建立責任倒逼機制，確保分類質(zhì)量。
4、實行分類處置。按照垃圾分類標準，對垃圾實行分類處置，有害垃圾、可回收物由專業(yè)公司統(tǒng)一收集、統(tǒng)一處置，其他垃圾由保潔企業(yè)統(tǒng)一運送至縣生活垃圾處理廠進行無害化處理。
（二）加強各責任區(qū)創(chuàng)建
按照縣里要求，我街道年底全域創(chuàng)建成為生活垃圾分類示范片區(qū)。街道以責任區(qū)為單位，嚴格按照示范片區(qū)創(chuàng)建標準，全力推動各責任區(qū)創(chuàng)建工作。各責任區(qū)由責任區(qū)書記負責，要堅持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮好基層黨組織作用，引導群眾開展垃圾分類，通過微信公眾號、村村響廣播等形式，加強生活垃圾分類宣傳和引導，逐步實現(xiàn)生活垃圾分類工作管理主體、分類類別、分類投放、收集、運輸、處理系統(tǒng)全覆蓋，進一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以點帶面，實現(xiàn)全街道生活垃圾分類全覆蓋。
（三）積極推進源頭減量分流
積極推行凈菜上市，限制商品過度包裝和一次性用品，減少浪費和污染，促進垃圾源頭減量。堅持“大分流、小分類”的基本路徑，不斷完善“大分流”體系，開展專業(yè)垃圾源頭分流，積極探索專業(yè)垃圾資源化利用。加強建筑（裝修）垃圾管理，引導居民對建筑（裝修）垃圾開展源頭分類和袋裝堆放。通過交換、翻新等措施，鼓勵再生資源回收企業(yè)回收利用大件垃圾。建立廢棄木材回收體系，加快廢棄木材實現(xiàn)資源化再生利用。鼓勵綠化養(yǎng)護企業(yè)通過就地粉碎、堆肥等方式做好枯枝落葉等綠化垃圾的就地資源化利用。農(nóng)貿(mào)市場、果樹批發(fā)市場、超市等市場有機垃圾應轉(zhuǎn)送到餐廚垃圾處理廠處理。
四、保障措施
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)，強化組織保障。成立xx街道生活垃圾分類工作推進領(lǐng)導小組，負責對全街道生活垃圾分類工作進行指導、部署和協(xié)調(diào)。同時各村配備專職人員，負責具體宣傳推進。
2、廣泛宣傳發(fā)動，推進行動自覺。街道利用微信公眾號、明白紙、宣傳欄等渠道，各村利用廣播、宣傳標語、村民會議等形式對垃圾分類工作進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，使群眾充分認識到實施垃圾分類工作的重大意義，掌握垃圾分類的方法，全面促進生活垃圾分類知識進門進戶，人人參與。
3、寫入村規(guī)民約，建立約束機制。將垃圾分類制度寫入村規(guī)民約，注明分類標準及處理方式，對分類不清的予以警告、罰款等懲罰性措施。相關(guān)制度待村民代表會議通過后，上墻公示，用制度促進村民分類習慣養(yǎng)成。
4、開展監(jiān)督考核，確保長效運轉(zhuǎn)。定期組織各村開展垃圾分類檢查評比，對垃圾分類落實情況進行評分，對分類到位村、戶進行掛牌、獎勵；對宣傳組織不力村給予通報批評并限期整改。
學校開展課外活動方案篇十八
課外活動既是學生學習生活的重要組成部分,也是學校培養(yǎng)人才的重要載體之一，如何實施呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于學校學生課外活動實施方案，供您參閱。
一、指導思想：
為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質(zhì)，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構(gòu)。
組長：王樹兵副校長全面負責。
副組長：王道軍：課外活動組織管理。
級部主任：本年級活動課的組織管理。
組員：各班主任：課外活動的全程監(jiān)管與指導，學期末上交活動記錄。
三、實施目標。
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質(zhì)。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關(guān)系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施要求。
人人有項目班班有團隊學校有比賽。
五、附：各級部課外活動安排表(活動內(nèi)容在級部內(nèi)循環(huán))。
一、指導思想。
為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的決定》，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動，以豐富學生的課余生活，陶冶學生的生活情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，促進學生的全面發(fā)展，推進我校課外活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。
二、活動理念。
讓學生人人參與課外活動，讓學生人人擁有快樂的心情，讓學生人人擁有健康的身體。
三、實施原則。
1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，寓學于樂、寓練于樂、寓藝于樂。
2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發(fā)展需要，促進學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。
4、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。
5、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動應以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、活動時間。
保證學生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每天下午第二或第三節(jié)課是文體科技活動時間，周一一年級，周二二年級，以此類推。
五、活動地點。
操場、乒乓室、閱覽室、教室和教育基地。
(1)大課間活動場地、責任年級安排：
三年級責任區(qū)：跳繩、游戲活動區(qū)。
四年級責任區(qū)：乒乓、羽毛球活動區(qū)。
五年級責任區(qū)：跳皮筋、毽球活動區(qū)。
六年級責任區(qū)：籃球活動區(qū)。
(2)下午課外活動場地：操場、乒乓室、舞蹈室、科技室、閱覽室、教室。
六、活動形式：
活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全?；蛉昙壍募谢顒?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級各類競賽輸送特長人才。
七、活動內(nèi)容：
文藝類：學校建立學生合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊、葫蘆絲等興趣小組;美術(shù)類開設(shè)了書法、兒童畫、等興趣小組。分別由音樂、美術(shù)老師負責培訓指導并組織比賽。
體育類：學校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓練并組織比賽。
科技類：學校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學老師負責指導培訓并組織比賽。
信息類：信息組開設(shè)網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術(shù)老師負責指導培訓并組織比賽。
八、保障措施。
1、成立領(lǐng)導小組。
組長：何江漢。
副組長：龔勁松。
成員：輔導員、班主任、體音美科技信息技術(shù)教師。
2、明確職責。
學校領(lǐng)導班子：全面負責，組織、協(xié)調(diào)課外活動的開展，落實相應政策措施，分管領(lǐng)導各負其責，推動課外活動的開展。
校務值日：加強對學生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。
教務、教科處：負責學校課外文體活動實施過程的管理和指導，選拔考核輔導老師，定期舉辦大型學生文體藝術(shù)活動，組織各項賽事。加強對學校課外活動課題研究的管理和指導。加強對各班及課外活動實施過程的指導。
德育處：加強對學生課間操、大課間活動的督查、評分，加強對大課間活動資料的整理。
辦公室、大隊部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動開展情況和取得的成果。
體育組：認真組織每天的課間操;對各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導;每年舉辦一屆小學生運動會;認真落實運動隊的日常訓練和參賽工作。
藝術(shù)組：對全校各班的文化藝術(shù)活動和各類競賽活動進行指導;協(xié)助上級搞好各項文藝演出，搞好學校節(jié)日慶祝的文藝演出和書畫展示或相關(guān)的競賽活動。
科技信息組：組織學生開展科技小發(fā)明、小制作活動，根據(jù)上級要求搞好各項賽事。
圖書室：管好、用好學校圖書，向?qū)W生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動。
班主任：支持、協(xié)助活動課教師的工作，搞好學生的組織管理。
3、具體要求。
(1)統(tǒng)一思想，提高認識。充分認識開展小學生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。
(2)積極宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領(lǐng)會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外活動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
(3)因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結(jié)合學生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學校特色。
(4)強化培訓，全員參與。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學教師、班主任和其他任課教師的培訓力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學校課堂教學和課外活動需要的教師隊伍。
一、目的意義。
為全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結(jié)合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實施方案。
二、指導思想。
課外文體活動工程以全面推進素質(zhì)教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚學生個性”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以規(guī)范學生課外文體活動內(nèi)容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發(fā)展的目的。
三、實施原則。
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進小學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
四、實施范圍:岔路鎮(zhèn)中心小學全體學生。
五、實施步驟。
第一階段：20xx—20xx學年，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容、形式及管理，加強學校文藝、體育傳統(tǒng)建設(shè)，進一步健全籃球、乒乓球、廣播體操和地方活動等體育項目管理制度。
主要項目有：
體育：乒乓球、籃球、田徑隊、廣播體操。
藝術(shù)：音樂(舞蹈、合唱、民樂隊)、美術(shù)(書法和繪畫)。
第二階段：20xx—20xx學年，在第一階段試點的基礎(chǔ)上，推廣先進經(jīng)驗和作法，形成具有地方特色的活動管理模式，確定學校的文體特色項目并建立學生課外文體組織體系。
第三階段：20xx—20xx學年，將前階段的模式繼續(xù)完善，保證學生課外文體活動組織體系得到進一步健全，并擴大規(guī)模，提高工作水平，使在校學生經(jīng)常參加文體活動總數(shù)達到85%。
五、工作內(nèi)容。
1、進一步規(guī)范學生文體活動的內(nèi)容和形式。對學生每天一小時和假日活動的文體活動加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指導教師。推廣“校內(nèi)少年宮”活動模式。
2、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫等比賽。
3、積極在學生中推廣普及“二操”(眼保健操、學生廣播體操)。
4、加強文藝、體育傳統(tǒng)項目的建設(shè)。建立健全籃球、乒乓球等運動項目，注重體育傳統(tǒng)項目的建設(shè)，以促進民族文體活動的發(fā)展。
5、結(jié)合地方特點，發(fā)展特色項目，逐步提高民樂隊的活動檔次。
六、時間安排。
每天兩個大課間，分上午、中午。上午晨讀時間，中午12點鐘開始，時間各為40分鐘。
七、活動形式。
活動形式分為集體活動、分組活動。
集體活動是指全?；虿糠帜昙壍募绣憻?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導，督促檢查，相互促進。
分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮文體骨干的作用。
八、岔路鎮(zhèn)中心小學課外文體活動工程實施領(lǐng)導小組。
組長：嚴永明。
副組長：王道東季麗泓。
成員：婁榮昌葛培松王振飛秦彬彬。
體育類活動：
廣播體操——葛振平籃球——王振飛。
乒乓球——葛澤梁田徑隊——葛培松。
藝術(shù)類活動：
舞蹈——鄭嬪莉合唱——顧海燕。
二胡——葛民羅古箏——柴玲玲。
揚琴——秦彬彬書法——陳昌能。
美術(shù)——胡余山。
十、保障機制。
1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領(lǐng)導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、
黑板報。
櫥窗及晨會班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師學生家長深刻領(lǐng)會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經(jīng)常性的工作。學校要根據(jù)“工程”實施工作的總體要求，結(jié)合學校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內(nèi)，自我培養(yǎng)”的原則，加大專職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導計入教師工作量，并根據(jù)實際，給予適當?shù)慕?jīng)濟補貼。同時，聘請已退休的葛民羅老師擔任民樂隊的指導教師，形成校內(nèi)外結(jié)合的活動指導網(wǎng)絡。
5、加大投入，統(tǒng)籌資源。學校加大經(jīng)費投入，加強學校體育、藝術(shù)場館建設(shè)和體育、藝術(shù)器材配備，進一步完善學校學生課外文體活動的設(shè)施，為工程實施提供必要的物質(zhì)條件，同時，積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設(shè)施。充分利用當?shù)氐纳鐣逃Y源，以滿足實施“體育藝術(shù)2+1”項目對體育運動和藝術(shù)活動的新要求，不斷拓展課外文體活動空間。
學校開展課外活動方案篇十九
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。
一、加強領(lǐng)導，措施得當。
學生的課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。我本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結(jié)合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度，領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。學校領(lǐng)導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期，校領(lǐng)導都要下達半年的達標和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領(lǐng)導小組，從校級領(lǐng)導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。
合唱隊：每單周周一練習。統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進。并逐步吸收新成員。
二、責任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學年組的領(lǐng)導要根據(jù)學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人為本，增進健康。
本學期圓滿完成了教學任務，學生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在各種能力的培養(yǎng)上，也有不同程度的提高。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學期初成立了學校課外活動領(lǐng)導小組，由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
四、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
總之，在本學期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學期，我們將揚長避短，把班級課外活動搞的更有特色，讓班級課外活動發(fā)揮出獨特的優(yōu)勢，為教育教學推波助瀾。
以上是我?！秾嵤w育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。
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