總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇一
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的校內(nèi)與老師所重視，由于實(shí)踐，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。作為學(xué)校老師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)同學(xué)的素養(yǎng)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在校內(nèi)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有方案、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。
同學(xué)素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充熬煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，同學(xué)保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競(jìng)賽幾乎都是全校性的參加。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓舞同學(xué)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。
2、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增加同學(xué)的素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)健康，我們始終從同學(xué)的角度動(dòng)身，思索同學(xué)的愛(ài)好與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)同學(xué)的意志，讓同學(xué)不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競(jìng)賽的形式消失，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了專心的熬煉。對(duì)于素養(yǎng)較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)文化基本學(xué)問(wèn)和基本技能、進(jìn)展同學(xué)的思維活動(dòng)，是提高同學(xué)素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視同學(xué)的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進(jìn)展，共性是促進(jìn)同學(xué)共性與才智的進(jìn)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了校內(nèi)工作必不行少的重要組成部分，是任何一個(gè)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師都務(wù)必重視的。
過(guò)去一些校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)課外活動(dòng)的好處并沒(méi)有深刻的熟悉，課外活動(dòng)經(jīng)常流于形式，效果不佳。校內(nèi)的一切活動(dòng)都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對(duì)青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是校內(nèi)的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成果，但是我們要做的工作還許多。期望能得到校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓舞，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇二
第一學(xué)期的工作已經(jīng)接束，縱觀一學(xué)期來(lái)的班級(jí)課外活動(dòng)，有得也有失，為了搞好下學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)工作，真正起到豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。我們本著這樣的目的和原則，認(rèn)真組織和開(kāi)展了本學(xué)期的課外活動(dòng)，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合，活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂(lè)上，教育的目的性需要加強(qiáng)。
1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué)校活動(dòng)安排的情況下，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動(dòng)內(nèi)容，自行組織活動(dòng)，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用。從本學(xué)期的工作來(lái)看，班委成員還有部分不會(huì)工作，心情急切，但方法、措施過(guò)于簡(jiǎn)單，不易于學(xué)生的接受，在下學(xué)期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點(diǎn)的對(duì)問(wèn)題突出的幾個(gè)班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作。
2、體育活動(dòng)方面。主要是根據(jù)學(xué)校的安排，進(jìn)行了各類體育活動(dòng)，適當(dāng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)水平，活躍了學(xué)生的課余文化生活。從本學(xué)期的體育活動(dòng)來(lái)看，娛樂(lè)的效果大于了教育的效果，在活動(dòng)的安排和設(shè)計(jì)上，沒(méi)有很好的考慮到這個(gè)問(wèn)題。下學(xué)期，將加大組織力度，與負(fù)責(zé)的班委成員共同磋商，爭(zhēng)取大家的意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的效果。
3、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調(diào)，間周一次活動(dòng)安排，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際，開(kāi)展了習(xí)字訓(xùn)練。提高了學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和選拔一些有特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。本班的幾名學(xué)生在繪畫、書法、素描等方面有了很大的進(jìn)步，并在學(xué)校舉行的活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，下學(xué)期，要繼續(xù)搞好這方面的活動(dòng)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，發(fā)展更多的特長(zhǎng)生。
平，并進(jìn)行了革命教育、愛(ài)國(guó)教育。但本班的特長(zhǎng)生比較弱，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。
5、開(kāi)展了以形式多樣的課外活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容上做到了盡量豐富一些，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式，用競(jìng)賽、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。
6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、國(guó)防知識(shí)等方面的活動(dòng)。
7、把課外活動(dòng)作為教育的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。
8、始終把安全工作放在首位，在本學(xué)期的課外活動(dòng)過(guò)程中的沒(méi)有發(fā)生學(xué)生安全事故。
9、根據(jù)學(xué)校的工作安排，做好了各種時(shí)令性的工作。
總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但還存在很多不足，下學(xué)期，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把班級(jí)課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級(jí)課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)推波助瀾。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇三
鄭州路小學(xué)位于平度城區(qū)，是一所具有豐厚文化底蘊(yùn)的歷史老校，學(xué)校校園文課外體活動(dòng)總結(jié)?，F(xiàn)有教職工94名，教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生近20xx名。多年來(lái)，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動(dòng)，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定。目前，音體美教師積極參與教科研，承擔(dān)多項(xiàng)課題，其中“器樂(lè)教學(xué)進(jìn)課堂”、“美術(shù)寫生教學(xué)法”、“游戲體育”已初見(jiàn)成效。
幾年來(lái)，鄭州路小學(xué)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以“和諧完美、健康向上”為主題，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織了大量文體活動(dòng)及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善，技能在活動(dòng)中形成，特長(zhǎng)在活動(dòng)中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
現(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動(dòng)方面的工作總結(jié)如下：
首先，我校成立了一個(gè)強(qiáng)有力的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心，成立文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。石校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)具體分管，教導(dǎo)主任具體實(shí)施，另外還有12名熱心文體教育、有較扎實(shí)功底的音體美教師（音樂(lè)教師4名，體育教師4名，美術(shù)教師4名）共14人組成。學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，制定學(xué)生課外文體活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年度和學(xué)期的工作計(jì)劃中，都有對(duì)文體教育的具體要求；學(xué)期終了，學(xué)校對(duì)文體教育的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對(duì)三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽(tīng)課指導(dǎo)。學(xué)校還定期派出音體美教師到外地參觀學(xué)習(xí)，自99年以來(lái)，共有20多人次赴青島、煙臺(tái)、濟(jì)南、北京、威海等地學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了眼界，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校對(duì)文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師，給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
文體教育能否順利實(shí)施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來(lái)，我們?cè)谫Y金緊缺的情況下，先后投資10萬(wàn)余元，購(gòu)置了大型音響、銅管樂(lè)器、電子琴、古箏、架子鼓、大提琴、中提琴、小提琴、單雙簧管等41種音樂(lè)器材，累計(jì)件數(shù)600種，必備類和選備類共計(jì)1025件。添置體育器材3萬(wàn)余元，積累計(jì)件數(shù)41種，必備類和選備類共計(jì)1075件。學(xué)校投資7萬(wàn)余元購(gòu)置了立體幾何模型、人像模型、黑白兩用板、畫架、畫板、錄像機(jī)、照相機(jī)、電視機(jī)、部分掛圖等。這些器材和場(chǎng)地在嚴(yán)格管理的前提下，全面對(duì)學(xué)生開(kāi)放，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，發(fā)展了他們的特長(zhǎng)。
99年以來(lái)，我們從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行了“器樂(lè)教學(xué)進(jìn)課堂的教改嘗試”，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受之中，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。我校音樂(lè)教育的總目標(biāo)是：要求每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，能識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜；學(xué)會(huì)和掌握兩種以上的器樂(lè)的演奏技巧；獨(dú)立演奏簡(jiǎn)單的歌曲；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的合唱指揮。
為了提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，我們嘗試了“聲樂(lè)教學(xué)與器樂(lè)教學(xué)同步進(jìn)行”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，自編了八冊(cè)器樂(lè)教學(xué)輔助教材，選用了能固定音高的樂(lè)器（口琴、豎笛、電子琴）幫助學(xué)生唱對(duì)音名、定準(zhǔn)音高。教學(xué)時(shí)，學(xué)生耳聽(tīng)、眼看、口吹、腳踏節(jié)奏，五官四肢并用，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官深入活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。借助樂(lè)器，提高了學(xué)生的識(shí)譜能力，通過(guò)親自吹奏，真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風(fēng)格。實(shí)踐證明，輔助教材系統(tǒng)、全面，使教師得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快?，F(xiàn)在我校五年級(jí)以上的學(xué)生掌握了二種以上樂(lè)器的演奏技巧，各年級(jí)識(shí)譜能力、音樂(lè)欣賞能力達(dá)到跨年級(jí)水平，工作總結(jié)《學(xué)校校園文課外體活動(dòng)總結(jié)》。學(xué)校還成立了頗具實(shí)力的三支小隊(duì)：60人的器樂(lè)團(tuán)，117人的舞蹈隊(duì)，20人的每班合唱隊(duì)和100人的校合唱隊(duì)。學(xué)校定點(diǎn)、定時(shí)、定人員的進(jìn)行活動(dòng)。除了每周固定時(shí)間活動(dòng)外，學(xué)校每天下午利用大課間活動(dòng)，全校同學(xué)一起跳健美操。在定時(shí)活動(dòng)中舞蹈隊(duì)除基本功訓(xùn)練外，教師教授學(xué)生一些基本舞蹈動(dòng)作，每學(xué)期至少排出兩塊成品舞蹈。器樂(lè)隊(duì)由老師統(tǒng)一輔導(dǎo)，各自練習(xí)，每半個(gè)月進(jìn)行總結(jié)性演奏，鞏固學(xué)生的演奏技巧。合唱隊(duì)進(jìn)行發(fā)聲、識(shí)譜訓(xùn)練，學(xué)習(xí)演唱的技巧等，每月處理一首完整的歌曲。
美術(shù)教學(xué)也在不斷探索教育新思路、新理念。美術(shù)老師在完成現(xiàn)有教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了速描、國(guó)畫、油畫、水粉畫和寫生等各種美術(shù)知識(shí)的傳授，學(xué)生繪畫水平有了不同層次的提高。為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生“審美、造美”的能力，學(xué)校自20xx年，每年舉行一屆書畫展，一屆比一屆成功，一屆比一屆轟動(dòng)，許多學(xué)生的作品被社會(huì)上的機(jī)關(guān)、人士征集、收藏，學(xué)校有長(zhǎng)年活動(dòng)的美術(shù)興趣小組，包括繪畫、粘貼、剪紙、小制作、書法共近300人。繪畫、書法由頗有藝術(shù)造詣的賈老師輔導(dǎo)；雕刻、泥塑由心細(xì)如發(fā)的金老師輔導(dǎo)；剪紙、小制作則由經(jīng)驗(yàn)老到的孫老師負(fù)責(zé)。每周二下午活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，提高了學(xué)生繪畫、書法、剪紙、雕塑的能力和技巧。20xx年6月舉行的鄭州路小學(xué)第三屆慶六·一書畫展，教體局劉風(fēng)華局長(zhǎng)、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩，市文聯(lián)于克洲主席、李園黨委副書記趙洋、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上，石校長(zhǎng)回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績(jī)，趙洋副書記對(duì)我校的藝術(shù)教育作了高度評(píng)價(jià)。這次書畫展展出學(xué)生優(yōu)秀作品400余幅，開(kāi)我市走向社會(huì)為學(xué)生舉辦書畫展的先河。社會(huì)各界人士給予這次書畫展很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)促進(jìn)了我市藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展。
體育活動(dòng)更是精彩紛呈。我校一貫積極落實(shí)和樹(shù)立“健康”第一的思想，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校有健全的課外文體活動(dòng)管理制度，切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，充分利用學(xué)校的場(chǎng)地、器材，安排豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生做廣播操外，還組織學(xué)生做健美操、跳街舞；下午的課外活動(dòng)有長(zhǎng)短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、板鞋、呼啦圈及小型多樣的體育活動(dòng)。
在抓好大課間和課外體育活動(dòng)的同時(shí)，我校還抓緊業(yè)余訓(xùn)練，成立各類專項(xiàng)小組200余人。從四年級(jí)開(kāi)始，教師就對(duì)一部分身體素質(zhì)好，有一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選拔，組建田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，制定訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持常年進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校的課余訓(xùn)練，訓(xùn)練中做到“四個(gè)銜接”、“三個(gè)掛鉤”，即訓(xùn)練層次銜接，訓(xùn)練項(xiàng)目銜接，年級(jí)銜接；小學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校互相掛鉤，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才，逐級(jí)向上輸送。我們還充分發(fā)揮競(jìng)賽的杠桿作用，定期開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，每年組織兩次籃球賽、拔河賽、廣播操比賽。
為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)。截止20xx年6月，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié)，體育節(jié)為期一個(gè)月，利用每天下午2節(jié)課后近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，分好級(jí)部，劃好場(chǎng)地，訓(xùn)練20余個(gè)項(xiàng)目?；顒?dòng)形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性為一體，人人參與，個(gè)個(gè)得到鍛煉，切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
總之，學(xué)校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng)，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。
近幾年，鄭州路小學(xué)的器樂(lè)演奏水平越來(lái)越高，學(xué)生舞姿優(yōu)美，基本功扎實(shí)。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，健美操《陽(yáng)光健美》獲平度市一等獎(jiǎng)，合唱獲青島市三等獎(jiǎng)。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，合唱榮獲二等獎(jiǎng)，校園集體舞獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，課間舞《課間十分鐘》獲市二等獎(jiǎng)，合唱獲市三等獎(jiǎng)。20xx年的《平度之夏》還組織了本校的專場(chǎng)演出。20xx年的青島市藝術(shù)展演選拔賽中我校李曉盟同學(xué)的舞蹈《血染的風(fēng)彩》被入選；王陽(yáng)同學(xué)的聲樂(lè)考過(guò)五級(jí)，多名同學(xué)的二胡、琵琶考過(guò)三——五級(jí)，二十余名學(xué)生的古箏考過(guò)七級(jí)。
美術(shù)方面，同學(xué)們更用巧手描繪了一個(gè)新天地。在平度市舉辦的“新苑杯”、“環(huán)保杯”等各項(xiàng)活動(dòng)中名列優(yōu)秀。在山東省及至全國(guó)書畫比賽中也屢屢獲獎(jiǎng)，20xx年在全國(guó)“希望星杯”書畫大賽中有5名獲獎(jiǎng)；20xx年全國(guó)“新世紀(jì)星杯”獲獎(jiǎng)3名；全國(guó)十五屆“雙龍杯”獲金、銀、銅、優(yōu)秀獎(jiǎng)總計(jì)30名，學(xué)校獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄。
體育方面也是捷報(bào)頻傳，幾年來(lái)，我們向上一級(jí)學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，省市級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)也有不少我們的學(xué)生。由我校學(xué)生參加組織的李園代表隊(duì)連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績(jī)。20xx年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍。20xx年在平度市第三屆中小學(xué)生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20xx年女籃則取得市第三名的好成績(jī)。
豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立了自信。總之，我們?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多，有占全校師生53%的興趣小組長(zhǎng)年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。
我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇四
在知道要舉行韻律操比賽的時(shí)候，心里不禁有一些緊張。因?yàn)槲易霾缓?，肢體不協(xié)調(diào)，有的時(shí)候動(dòng)作還做的有點(diǎn)快。這要怎么辦呢？只能靠練習(xí)。在空閑時(shí)間，努力的練習(xí)著動(dòng)作。盡量讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。
但在比賽中，不僅要老師做的好，小朋友們也要做的好才行。所以在上課之余帶著我們班上的小朋友們來(lái)到操場(chǎng)上訓(xùn)練著，看著小朋友們?cè)陉?yáng)光下通紅的臉，額頭上細(xì)密的汗水，我心里也不好受，可是為了比賽，一切都是值得的。
在一天天的訓(xùn)練下，小朋友們一天比一天表現(xiàn)好?？粗麄兊淖兓那橐沧兒昧?。但光操做的好，還是不夠的。那么還需要什么呢？需要隊(duì)列，整齊的隊(duì)列。我將小朋友們分成四隊(duì)，按地上的紅點(diǎn)站好?？芍皇钦竞眠€不行，還需要入場(chǎng)，踏著步排成整齊的隊(duì)列入場(chǎng)。這無(wú)疑對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，是很困難的。想要小朋友們學(xué)會(huì)，辦法只有一個(gè)，那就是不斷的練習(xí)訓(xùn)練。
在一天天的訓(xùn)練下，時(shí)間也在不知不覺(jué)的流逝著。很快便來(lái)到了比賽的時(shí)刻，排好隊(duì)等待著入場(chǎng)?？粗∨笥褌冮_(kāi)心的笑臉，只覺(jué)得這一刻空氣都如此清新。
到我們班了，小朋友們邁動(dòng)著小腳，踏起了步進(jìn)入了場(chǎng)地。開(kāi)始做操了，小朋友們表現(xiàn)的都很好，認(rèn)真的做起了操。只是領(lǐng)操的我由于太緊張了，節(jié)奏有點(diǎn)快，但動(dòng)作還比較標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)束了，做操結(jié)束了，帶領(lǐng)著小朋友們來(lái)到一邊休息?？粗∨笥褌兤v的眼神，我不停的鼓勵(lì)著幼兒。我們是最棒的，你們都很棒。在回到班級(jí)時(shí)，讓小朋友們喝水休息。看著他們，什么都已不重要了。重在參與，不是嗎？只要他們開(kāi)心，便已足夠了。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇五
通過(guò)這次的課外活動(dòng)小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些參加者的指導(dǎo)下有不少學(xué)生也參加了小組的學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)年的`組織，我們很快就認(rèn)識(shí)到辦課外活動(dòng)小組的必要性，下面就對(duì)本學(xué)年的課外活動(dòng)進(jìn)行一次總結(jié)：
凡是參加化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做化學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爺爺媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)們介紹他所學(xué)習(xí)的知識(shí)，他們的指導(dǎo)下有更多的學(xué)生參加了課外活動(dòng)小組。
在這次的化學(xué)課外活動(dòng)小組中，不僅輸入化學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多學(xué)生在化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
由于這次的課外活動(dòng)小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，而且還參加了實(shí)踐，所以給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到化學(xué)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的，也從實(shí)踐中驗(yàn)證結(jié)論的。顯然很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更大的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇六
為了加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。本學(xué)期完成了總?！?3211”工程工作安排，并在各方面取得可喜成績(jī)。
（一）上好“三課”（體育與健康課、美術(shù)課、音樂(lè)課）
（1）按方案的要求開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)。并安排專任教師承擔(dān)課程。
（2）按新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，有計(jì)劃、有教案、進(jìn)行了考核。
（3）從實(shí)際出發(fā)，積極開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。
（4）使學(xué)生掌握了一定的體育衛(wèi)生藝術(shù)知識(shí)方法及良好習(xí)慣。
（5）上好“三操”。（早操、課間操、眼保健操）有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展早操、課間操、眼保健操，納入課程表，并采取相應(yīng)的監(jiān)督檢查措施。值周教師及帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查評(píng)比。作為先進(jìn)班級(jí)評(píng)選的條件之一。
（二）開(kāi)展了“兩活動(dòng)”。（體育鍛煉活動(dòng)、科技文體活動(dòng)）。
（1）按規(guī)定保證各年級(jí)體育鍛煉活動(dòng)，從不擠占挪用。確保學(xué)生在校每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
（2）有組織、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有輔導(dǎo)教師。形式多樣，內(nèi)容豐富充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)興趣活動(dòng)，學(xué)生特別愿意參加，并收到很好的效果。
（3）根據(jù)學(xué)期初制定“課外活動(dòng)表”，并按活動(dòng)表正常開(kāi)設(shè)活動(dòng)課。
（三）舉辦了“一會(huì)”，“四節(jié)”。
（1）今年六一舉行一屆以田徑為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)，即明德小學(xué)第四屆體育節(jié)暨藝術(shù)節(jié)。并開(kāi)展了讀書伴我行動(dòng)，我也當(dāng)科學(xué)家等系列活動(dòng)。
（2）利用課余時(shí)間組織形式多樣的小型的競(jìng)賽活動(dòng)四次。舉行了“拔河比賽”、“隊(duì)列隊(duì)形比賽”、“體操比賽”、“毽球比賽”等。
（3）今年六一舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)。民間藝術(shù)
進(jìn)課堂活動(dòng)開(kāi)展得非?；钴S，深受教師和學(xué)生的喜歡。
（4）開(kāi)展了一次上檔次的書法繪畫比賽。并進(jìn)行了表獎(jiǎng)。
（五）主要措施。
（1）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“33211”工程領(lǐng)導(dǎo)小組深入到各班，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是落實(shí)計(jì)劃的關(guān)鍵，本學(xué)期對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，把體育、音樂(lè)、美術(shù)教師的培訓(xùn)提高納入教師培訓(xùn)計(jì)劃。列為重點(diǎn)，加大力度提高教師業(yè)務(wù)水平和工作能力，不斷提高體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的質(zhì)量。本學(xué)期音體美課堅(jiān)持到學(xué)期末，其他學(xué)科沒(méi)有劑占挪用。
三、具體活動(dòng)時(shí)間
三月份：隊(duì)形隊(duì)列體操比賽。四月份：繪畫比賽。五月份：體育單項(xiàng)競(jìng)賽。
六月份：6月1日和2日成功舉辦了明德小學(xué)第四屆體育節(jié)慶?；顒?dòng)。七月份：成功舉辦了明德小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)。以漢族舞為中心，使民間藝術(shù)進(jìn)了校園。以上活動(dòng)按計(jì)劃完成，并收到很好效果。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇七
1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從而不便因材施教，不能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個(gè)比較自然的狀態(tài)，個(gè)性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。本次家訪中，有一個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很好，但在其他方面表現(xiàn)一般，從不參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，甚至給人以自私自利的印象。通過(guò)家訪，我了解到，他在家里從來(lái)不幫家長(zhǎng)做家務(wù)；怕臟怕累，這就是他從不參加班級(jí)衛(wèi)生清掃等活動(dòng)的原因。了解到這些情況后，這學(xué)期班主任特意讓他擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)委員，鼓勵(lì)他多為班級(jí)盡義務(wù)，多幫助同學(xué)，培養(yǎng)他的奉獻(xiàn)精神，鍛煉他的工作能力和勞動(dòng)耐力。目前，這名學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進(jìn)步。
2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。一些住宿生家長(zhǎng)更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問(wèn)題。部分家長(zhǎng)總擔(dān)心，孩子在學(xué)校吃不好，吃不飽；擔(dān)心孩子凍著，餓著。還有些家長(zhǎng)（包括走讀生家長(zhǎng)）無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制地給孩子零花錢，只要孩子伸手就給錢；這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣。為此，我們同這些家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校各方面情況及對(duì)學(xué)生的要求，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，遏制了部分學(xué)生大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。在我們登門家訪時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來(lái)和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來(lái)參與談話。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校各科課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)相關(guān)信息。
4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。通過(guò)本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校的意見(jiàn)，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的`發(fā)展。
1、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
2、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。
3、家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)。如果考試不理想，會(huì)覺(jué)得是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或者不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了對(duì)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題企圖一勞永逸。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難與學(xué)校教育配合。
5、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為人處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教，教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生（包括一些班級(jí)干部）在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理。很多家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子不聽(tīng)父母的話，只聽(tīng)老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。
訪萬(wàn)家活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一階段，在活動(dòng)中也領(lǐng)悟到很多教育的真諦。開(kāi)展活動(dòng)反思，有助于我們調(diào)正后階段的教育航標(biāo)。
1、家長(zhǎng)重視且懂教育藝術(shù)，則其孩子一般較優(yōu)秀。一部分家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育。而且他們本身受教育的程度高，懂教育藝術(shù)，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。那么這部分家長(zhǎng)學(xué)?？梢远辔諡槲倚＜议L(zhǎng)學(xué)校成員，可以讓他們把寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
2、溺愛(ài)、放縱教育嚴(yán)重影響學(xué)校教育。獨(dú)生子女家庭增多，家長(zhǎng)對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。針對(duì)這部分家長(zhǎng)要在家長(zhǎng)學(xué)校正面轉(zhuǎn)換其教育思想，合力將孩子教育成人。
3、留守兒童教育堪憂。近幾年來(lái)，我校留守兒童的人數(shù)呈逐年快速上升的趨勢(shì)。這部分孩子缺少父母關(guān)愛(ài)，普遍性格內(nèi)向。留守兒童長(zhǎng)期與父母分離，由于監(jiān)護(hù)人管不了，不敢管，不會(huì)管，外出父母則管不到，舍不得管，留守孩子幾乎生活在無(wú)限制狀態(tài)下，無(wú)形中助長(zhǎng)了其自私任性、放縱自由、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。他們之中很大一部分自信心不足，幸福感不強(qiáng)；衛(wèi)生習(xí)慣差，自我約束力弱；學(xué)習(xí)成績(jī)一般，性格內(nèi)向極端。針對(duì)這部分學(xué)生學(xué)校將采取以下措施：
（1）、建立留守兒童檔案管理制度。對(duì)全校留守兒童做全面深入調(diào)查，各班要建立詳細(xì)的信息檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址，家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。
（2）、建立結(jié)對(duì)幫扶制度。一是組織教師與留守兒童結(jié)成對(duì)子，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童結(jié)對(duì)子，開(kāi)展生活、學(xué)習(xí)互助互學(xué)活動(dòng)。三是定期舉辦關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)，讓留守兒童感受學(xué)校、班級(jí)溫馨的“家”的氛圍。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇八
本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法尖子生，在下午第四節(jié)課開(kāi)設(shè)了書法興趣班，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的.過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個(gè)總結(jié)：
學(xué)年初，根據(jù)摸底調(diào)查由我負(fù)責(zé)成立了書法興趣小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃方案對(duì)興趣小組學(xué)生進(jìn)行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練。激發(fā)興趣主要通過(guò)觀賞書法視頻、聽(tīng)講書法奇聞?shì)W事、邀請(qǐng)我市書法名家通過(guò)書法名家進(jìn)校園的活動(dòng)，書法名家現(xiàn)場(chǎng)講解、獻(xiàn)藝的形式進(jìn)行，基本功訓(xùn)練從坐姿握筆訓(xùn)練開(kāi)始，先是講解要領(lǐng)，其次臨帖模仿，最后脫貼練習(xí)。剛開(kāi)始學(xué)生信心不足，總覺(jué)得技不如人。于是我鼓勵(lì)同學(xué)增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)三練：一練眼，二練筆，三練悟。一個(gè)筆畫，開(kāi)始可少寫兩三次，但要一氣呵成，不得重復(fù)，書寫完成可與字帖比較，最后，提交老師評(píng)品。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點(diǎn)，還要鼓勵(lì)繼續(xù)努力。
學(xué)生的時(shí)間非常寶貴，書法培訓(xùn)活動(dòng)兩個(gè)周僅有一次，我們非常珍惜活動(dòng)課的時(shí)間，嚴(yán)格的訓(xùn)練、精心的輔導(dǎo)、熱誠(chéng)的激勵(lì)便是我們深入開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)的方法和措施。書法指導(dǎo)老教師做到了腿勤嘴勤手更勤，一筆一畫認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)起，從開(kāi)學(xué)初暫定的10人，發(fā)展到了17人。三月份選出了10份學(xué)生作品代表濱湖新區(qū)，投送到衡水市教育局，我們起點(diǎn)低，時(shí)間緊，任務(wù)重，也算是保質(zhì)保量地完成了任務(wù)，使學(xué)生們得到了鍛煉。
為了豐富校園文化氛圍，為了向上級(jí)匯報(bào)一階段的書法興趣小組的活動(dòng)成效，小組特舉辦了“比進(jìn)步，賽技能”習(xí)作曬晾專欄。使一些書法興趣濃，書法素質(zhì)好，書寫水平高的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才能。在上級(jí)學(xué)校安排的各兄弟學(xué)?；ハ鄥⒂^學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，興趣小組學(xué)員們的書法作品，其中吳化瞻、袁樂(lè)萍等同學(xué)的多幅作品展出，得到了上級(jí)學(xué)校及其他學(xué)校的好評(píng)與褒獎(jiǎng)。其中吳化瞻同學(xué)的作品還得到了書法名家的認(rèn)可。我們相信，只要我們堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈的高效訓(xùn)練，我們的學(xué)生作品將來(lái)定能夠在全區(qū)、全市中小學(xué)生書法大賽中取得驕人的成績(jī)，贏得更多的榮譽(yù)。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
從原來(lái)的不會(huì)洗墨盤、不會(huì)洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具，并且書寫過(guò)的紙都會(huì)整齊的疊放好。還有就是語(yǔ)文老師反映自從學(xué)了書法以后，這些同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)明顯比以前有了很大進(jìn)步，字跡更加工整，這對(duì)今后的書法學(xué)習(xí)起了一個(gè)良好的開(kāi)端。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇九
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)生籃球小組活動(dòng)課的輔導(dǎo)工作，以豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，促使學(xué)生身心能夠健康的成長(zhǎng)，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)課活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本學(xué)期活動(dòng)課的收獲：
1、促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的體質(zhì)，健康水平和體育能力。學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，使學(xué)生對(duì)籃球有了更加深入的了解，大大的豐富了學(xué)生們的課余生活；同時(shí)，還增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的關(guān)系的融洽和友誼。
2、使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，有了更加深入的了解；使每個(gè)學(xué)生都能知道籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則；學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)、提高運(yùn)動(dòng)技能。使學(xué)生們對(duì)籃球的運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的基本功有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、學(xué)生在合作練習(xí)中、比賽對(duì)抗中，學(xué)會(huì)了互相配合，了解了籃球運(yùn)動(dòng)比賽，團(tuán)結(jié)拼搏、發(fā)揮個(gè)人與集體相結(jié)合的重要性，增進(jìn)了學(xué)生之間的默契；使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)休閑中，深刻理解集體力量的偉大。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和勇敢、機(jī)智、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。本學(xué)期活動(dòng)課不足：
在本學(xué)期的活動(dòng)課過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的管理、學(xué)生運(yùn)動(dòng)保護(hù)、學(xué)生動(dòng)作細(xì)節(jié)的指點(diǎn)、攻防演練的方法以及對(duì)學(xué)生基本功的鍛煉還有很多不足之處，這也是今后有待解決的方。
總之，在這一學(xué)期的活動(dòng)課中，讓我體會(huì)了很多的樂(lè)趣，也收獲很多。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇十
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對(duì)周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過(guò)滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的用心性和主動(dòng)性。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng)，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展。再者長(zhǎng)期以來(lái)，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時(shí)代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡用心開(kāi)展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的潛?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會(huì)，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物等品德。由此可見(jiàn)，開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么，開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用，又有哪些就應(yīng)注意的事項(xiàng)呢對(duì)此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
1986年，《義務(wù)教育》正式頒布，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科。知識(shí)的日積月累，導(dǎo)致分科愈來(lái)愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深，學(xué)科的封閉性越來(lái)越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的、變化的、開(kāi)放的、不斷生成的，因此，這種分門別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過(guò)程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系，把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待，從而透過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的，它是指除校園有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的潛力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開(kāi)展。
(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認(rèn)知、潛力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng)，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂(lè)，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中透過(guò)自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)資料以到達(dá)必須的目的，即學(xué)生透過(guò)動(dòng)手，透過(guò)體驗(yàn)，透過(guò)活動(dòng)去豐富自己，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道，把過(guò)去、此刻、未來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一齊，供學(xué)生采摘，它跨過(guò)地域的界碑，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界帶給給學(xué)生理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處，了解人不但活著，而且明白人就應(yīng)怎樣活著，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來(lái)。
在一次社會(huì)調(diào)查中，我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的狀況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題，在課堂活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算估計(jì)塑料袋的使用量，以及預(yù)測(cè)污染的危害性。學(xué)生透過(guò)計(jì)算，估測(cè)了解了污染的嚴(yán)重性，紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又是個(gè)開(kāi)放的的問(wèn)題，為了解決這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生走向社會(huì)，調(diào)查各個(gè)商店使用塑料袋的狀況，把校園的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)、操作、估算等活動(dòng)，說(shuō)出自己身邊看到過(guò)的污染環(huán)境現(xiàn)象，人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣，使地球資源受到破壞，人類自身也受到了自然的報(bào)復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系，人類對(duì)地球的掠奪性破壞，實(shí)質(zhì)是對(duì)人類自身的破壞，人類每次對(duì)自然資源、生物資源的滅絕，都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身，明白人類在自身利益有所行動(dòng)時(shí)，都要看一看，是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會(huì)更加懂得人只有于自然和諧相處，才能真正享受大自然的秀麗，感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對(duì)大自然所造成的污染，喚起了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)職責(zé)感。
(四)自主性。課外活動(dòng)為學(xué)生帶給了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生能夠充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性，有的因沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練，就能夠構(gòu)成自己的特長(zhǎng)，表現(xiàn)出某一方面的個(gè)性才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展帶給有利條件。
小學(xué)生精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足校園單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，透過(guò)各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛，它能夠運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，透過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式，幫忙學(xué)生吸收新的知識(shí)。獲得課外的“即時(shí)信息”，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加信息量，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì)，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的潛力，都是十分重要的。
(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng)，能夠使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、加深和提高;同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。
(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競(jìng)賽時(shí)，將資料涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí)，并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外資料，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人，還是要做像蘋果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開(kāi)展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見(jiàn)。著是平常的課堂不常見(jiàn)到的現(xiàn)象，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問(wèn)題，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系，無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì)，了解社會(huì)，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。
(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶。課外活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解，也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞，在下周一交流討論。討論時(shí)，學(xué)生十分踴躍，有的說(shuō)他家的小狗出世了，十分可愛(ài);有的說(shuō)隔壁的夫妻吵架了，還大打出手;有的說(shuō)周六附近有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識(shí)量，積累了超多作文的素材。
(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地，別看學(xué)生個(gè)不大，想法倒是挺多的，什么飛機(jī)模型，坦克模型，建筑模型，小戰(zhàn)艦，先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙，但畢竟是學(xué)生透過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在肯定成績(jī)的時(shí)候，也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了，他們和大城市的.孩子一樣，只要有平臺(tái)，他們也一樣能夠創(chuàng)造奇跡。
如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂(lè)型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有十分明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，透過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn)，但他與小組其他成員對(duì)奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便必須是在對(duì)奕中丟掉了先手?！跋仁帧笔菄逯幸粋€(gè)重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見(jiàn)與人交流的“先手”。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。
小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí)，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快，他們?cè)谌罕娭?、在社?huì)中，有著對(duì)友誼、情感、娛樂(lè)、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。
課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，步入自然，融入現(xiàn)代生活，為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開(kāi)辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過(guò)分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)出來(lái)的人才千篇一律、整齊劃一，因而窒息了學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性，不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同，它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐、參與反思的過(guò)程.在學(xué)生自主探究的過(guò)程中，學(xué)生需要不斷反思，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，充實(shí)自己的生活。毫無(wú)疑問(wèn)，校園更就應(yīng)重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。
(一)校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活
課外活動(dòng)不僅僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說(shuō):三歲看大。學(xué)生在校園養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響。
1、值周活動(dòng)。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí)，校園組織各班輪流參加值周活動(dòng)。在值周的過(guò)程中，學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃校園的衛(wèi)生。透過(guò)打掃衛(wèi)生，學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦，個(gè)性是在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種個(gè)性憤恨的心理，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。
2、小報(bào)制作。透過(guò)閱讀，了解實(shí)事，按照各期的主題制作小報(bào)。在制作的過(guò)程中，學(xué)生了解了各方面的知識(shí)。如各節(jié)假日的來(lái)歷;社會(huì)的禁忌;科技知識(shí)等等，拓展了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí)，在制作小報(bào)時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅。
3、文藝比賽。雖然校級(jí)文藝比賽的參與面不廣，但是班級(jí)能夠是一個(gè)很好的平臺(tái)。在班隊(duì)活動(dòng)中組織各式各類的比賽，不僅僅能夠讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會(huì)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。在一次班隊(duì)活動(dòng)(團(tuán)結(jié)就是力量)中，一位平時(shí)很不起眼的學(xué)生飾演《三個(gè)和尚》中的小和尚，都得全體學(xué)生捧腹大笑，讓所有學(xué)生對(duì)他刮目相看。
(二)校外課外活動(dòng)豐富學(xué)生的精神
學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時(shí)不能延展到課外。比如說(shuō)他們?cè)谛?nèi)注意公共衛(wèi)生，在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在校園里培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣有丟擲一旁。
1、社區(qū)活動(dòng)。校園與村里聯(lián)誼，我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生，清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過(guò)自己勞動(dòng)創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境，聽(tīng)到路人對(duì)他們的贊揚(yáng)，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重，認(rèn)識(shí)到自己創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn)、什么是真善美;也明白了在改革開(kāi)放的時(shí)代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬(wàn)中國(guó)人的原因所在。
2、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查一般是一個(gè)人不易完成的，務(wù)必透過(guò)合作才能取得好成績(jī)。在合作的過(guò)程中，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多方面都需要合作交流，多參加課外調(diào)查活動(dòng)為學(xué)生成為社會(huì)合格的人才打下基矗透過(guò)這些課外活動(dòng)，同學(xué)們感覺(jué)到生活更加充實(shí)，更加完美，更加有好處。
個(gè)性是人的心理傾向、心理過(guò)程的特點(diǎn)、個(gè)性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機(jī)綜合的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)，主要體現(xiàn)為興趣、態(tài)度、情感、品德、價(jià)值觀和相應(yīng)的行為方式。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知，課堂活動(dòng)側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng)，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的用心、自由、和諧的發(fā)展，是人生的一大追求和人的完善的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，我們的教育要面向未來(lái)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，就必須要重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展。在課外活動(dòng)中，學(xué)生自己創(chuàng)造問(wèn)題情境，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)?；顒?dòng)中的每個(gè)問(wèn)題都是由學(xué)生自己解決的，解決問(wèn)題中困難和挫折是不可避免的，因此，在活動(dòng)中學(xué)生可改變自身一些不良的品性，是一個(gè)不斷磨練意志的過(guò)程。透過(guò)活動(dòng)，學(xué)生有了興趣，情感、意志、個(gè)性養(yǎng)成就有了基矗。
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用心組織學(xué)生廣闊開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展將起到十分重要的作用。這一作用的機(jī)制在于，對(duì)于由學(xué)生共同參加的課外活動(dòng)，它要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)則，它要求參加者具有必須的潛力和素質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ)，因此，在課外活動(dòng)中，學(xué)生用心的良好的個(gè)性能夠得到發(fā)揮和發(fā)展，而消極的不良的個(gè)性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時(shí)沉默寡語(yǔ)，心灰意懶，我了解狀況后，鼓勵(lì)她參加手工制作，當(dāng)她自己的作品是激動(dòng)了好久好久。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心，對(duì)各科學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)也有了濃厚的興趣，人也活潑開(kāi)朗起來(lái)。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個(gè)性。比如，群眾活動(dòng)需要友愛(ài)、關(guān)切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng)，文藝活動(dòng)能使人大方、活躍，科學(xué)研究需要要周密和耐心，等等。
實(shí)踐還證明，課外活動(dòng)還能夠?yàn)榘嗉?jí)和校園培養(yǎng)有專長(zhǎng)的學(xué)生以及為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。例如，我在開(kāi)展課外文藝活動(dòng)時(shí)注意為班級(jí)開(kāi)展工作培養(yǎng)骨干，這些學(xué)生既是文娛活動(dòng)的中堅(jiān)，又是我們班參加年級(jí)和校園演出的主要人員。又如，有一個(gè)男生同學(xué)愛(ài)好書法，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報(bào)刊宣傳，并推薦他參加校書法小組，透過(guò)這些活動(dòng)使其美術(shù)書法水平有很大提高，他的作品在縣里參展并獲獎(jiǎng)，由于他有突出的專長(zhǎng)，后他被推舉為宣傳委員。
(1)開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫忙他們讀書、整理資料、做學(xué)問(wèn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的治學(xué)潛力的根本大事。因此，務(wù)必以學(xué)生為主體。
(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排、要講求實(shí)效，要有知識(shí)性、趣味性，要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際狀況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)資料有必須聯(lián)系。
(3)對(duì)參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件。對(duì)于那些趕時(shí)髦，圖熱鬧，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵(lì)他們參加簡(jiǎn)單型的課外活動(dòng)，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能到達(dá)基本要求。
(4)除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長(zhǎng)。要針對(duì)各種狀況多做思想教育工作，克服他們的自由主義，鼓勵(lì)他們多參加班群眾活動(dòng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
(5)課外活動(dòng)資料應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，要在學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際理解潛力的基礎(chǔ)上，以提高潛力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。
總之，用心組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和潛力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用，同時(shí).對(duì)班級(jí)管理和群眾教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的好處。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇十一
通過(guò)親自測(cè)量的確切數(shù)據(jù)，得出影子長(zhǎng)短的變化的規(guī)律，從而推測(cè)出一年中正午太陽(yáng)高度的變化，從實(shí)踐中得出結(jié)論，印象深刻，親自感受到地理知識(shí)就在我們身邊，從而更加喜歡地理這門學(xué)科。
可以親眼目睹不同高度植被的變化，對(duì)于植被在垂直方向的變化感受深刻，進(jìn)一步明確地形，氣候，植被之間的關(guān)系也就是說(shuō)地理要素之間是相互聯(lián)系相互影響的，因此我們要多觀察周圍的事物，讓書本知識(shí)和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，真正學(xué)的生活中有用的地理知識(shí)。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，沒(méi)有意識(shí)到水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要，揮霍浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。
事實(shí)上，中國(guó)的水資源十分緊缺，我國(guó)水資源人均占有量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一.為此，我國(guó)于20xx年1月頒布新水法，其第一章第七條明確規(guī)定，“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”，把節(jié)約用水以法的形式給予規(guī)范。
由此來(lái)看，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其原因，主要是意識(shí)不夠，沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。
通過(guò)自己動(dòng)手我更加明確等高線的意義，并且通過(guò)動(dòng)手操作，提高了我的.動(dòng)手能力，效果很好。
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇十二
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必須的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的.開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自我的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，就用心組建興趣小組并開(kāi)始活動(dòng)。
每?jī)芍芙M織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動(dòng)一次，每次都有每次的訓(xùn)練資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法傳授。由于學(xué)生具有必須的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，對(duì)一些基本的技法剛接觸，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫水平有了進(jìn)必須的提高。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練用心性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，讓學(xué)生同其他書畫愛(ài)好者切磋技法、取長(zhǎng)補(bǔ)短。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)，到達(dá)表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)用心性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。
部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的用筆用墨方法臨摹，自我構(gòu)圖，組織畫面進(jìn)行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國(guó)畫金魚(yú)。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，我剛到本校對(duì)報(bào)名學(xué)生不了解，個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動(dòng)。
用心組織全校學(xué)生美術(shù)作品展覽，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術(shù)拔尖學(xué)生，共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)18人，二等獎(jiǎng)40人，三等獎(jiǎng)60人。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的用心性！
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇十三
語(yǔ)文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外。這兩塊陣地，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的形成猶如鳥(niǎo)之雙翼，車之雙輪，不可缺失。重視課堂教學(xué)是十分必要的，但不可忽視課外這一陣地?，F(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開(kāi)展情況作一總結(jié)：
1、語(yǔ)文講座：
用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“怎樣學(xué)說(shuō)普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。有老師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
游藝：
游藝的內(nèi)容很多，有猜字謎、清作品作者、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)多以集體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)。
競(jìng)賽：
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合競(jìng)賽、墻報(bào)比賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
由于我們的課外活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語(yǔ)文了，讀寫聽(tīng)說(shuō)能力也有
一.在課外活動(dòng)中做到了使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng)，能夠讓學(xué)生自愿參加，做到了活動(dòng)的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性、多樣性，完全由學(xué)生自主進(jìn)行，教師處在輔導(dǎo)地位。
二.在活動(dòng)中發(fā)展了學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)闊了眼界、啟迪了智慧、增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、自己去實(shí)踐、自己去探索，培養(yǎng)了他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才干，并且不斷提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟。
三.開(kāi)展各種課外活動(dòng)的反饋情況：
1.張揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí)
在“語(yǔ)文活動(dòng)”的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生的主體地位，讓他們成為活動(dòng)全過(guò)程的主人。要通過(guò)民主方式，充分吸取學(xué)生的意見(jiàn)，籌備好全期的“語(yǔ)文活動(dòng)”;學(xué)生是活動(dòng)全過(guò)程中的“主角”，是主人。激起學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們?nèi)孢M(jìn)入“角色”。在活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮自己的才智，審視自我發(fā)展軌跡，個(gè)性物質(zhì)的馳騁神往，他們的素質(zhì)提高也就同時(shí)達(dá)到我們企盼長(zhǎng)久的境地。
2.優(yōu)化活動(dòng)中競(jìng)賽情境
語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生的全員參與是首位。創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)賽情境，以充分展示學(xué)生們的性格特征和自我特長(zhǎng)，是活動(dòng)的價(jià)值所在?！霸u(píng)優(yōu)”這一環(huán)節(jié)運(yùn)作適當(dāng)，對(duì)學(xué)生有著極大的激勵(lì)和影響?；顒?dòng)中的“評(píng)優(yōu)”、給獎(jiǎng)，都是在“主持人”的主持下進(jìn)行，透明度大，客觀、公正。適當(dāng)提高“優(yōu)秀”類次，擴(kuò)大鼓勵(lì)面，獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目增設(shè)，因班、因活動(dòng)而宣，適當(dāng)加多一點(diǎn)，面擴(kuò)大一點(diǎn)，如“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“組織獎(jiǎng)”、“積極分子獎(jiǎng)”等，以此激勵(lì)中間層，促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)化和投入，達(dá)到班級(jí)整體知識(shí)與能力的提高。加大活動(dòng)的開(kāi)放性，向有關(guān)報(bào)紙、雜志推薦優(yōu)秀作品，邀請(qǐng)有關(guān)專家親臨指導(dǎo)，與有關(guān)單位、兄弟班級(jí)“聯(lián)姻”，取長(zhǎng)補(bǔ)短，給活動(dòng)添彩加色。
3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言活動(dòng)及其表達(dá)能力
音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)篇十四
音樂(lè)是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。我作為初中音樂(lè)教師，我感到十分幸福。用藝術(shù)的眼光來(lái)感悟生活感悟音樂(lè)。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
20xx年7月15日——8月有幸參加我市對(duì)中小學(xué)音體美教師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂(lè)教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高，也感到十分快樂(lè)和充實(shí)。對(duì)我這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變。今年我擔(dān)任初二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)工作。自我感覺(jué)比起同仁一下儲(chǔ)存很多方面的音樂(lè)教學(xué)工作和音樂(lè)知識(shí)。
在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育來(lái)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素質(zhì)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們，認(rèn)識(shí)初中的音樂(lè)欣賞課，還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生了解電影音樂(lè)和音樂(lè)鑒賞及音樂(lè)樂(lè)理初級(jí)知識(shí)，同時(shí)表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂(lè)的同時(shí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到集體活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的緊密性。
在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話，使我有所觸動(dòng)，讓我必須敞開(kāi)心扉，大膽突破改進(jìn)。使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺(jué)，及專業(yè)不對(duì)口的情況。經(jīng)過(guò)從畢業(yè)到現(xiàn)在，幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到，我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進(jìn)。
音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素質(zhì)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。在不同的教學(xué)階段，我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)與社會(huì)生活的聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力量運(yùn)用不夠。
探索靈活多樣的教學(xué)形式：在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。（3）、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
我認(rèn)為，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的興趣，參與各種音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情智。所以，本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。音樂(lè)教學(xué)的綜合包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂(lè)與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂(lè)教育中的一個(gè)分支。同時(shí)，在本學(xué)期的紀(jì)念“一二·九”抗日活動(dòng)，大合唱比賽中，根據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式，百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強(qiáng)排練。從組織到練習(xí)、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課很多使我有所提高。20xx年下半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動(dòng)，在自我的爭(zhēng)取的排練地點(diǎn)開(kāi)展起來(lái)。（我把原來(lái)的排練地點(diǎn)讓給新來(lái)的教師，是她為我校活動(dòng)也添出色彩）。參與的每個(gè)學(xué)生非常積極配合，因現(xiàn)階段的孩子在小學(xué)階段中特長(zhǎng)學(xué)習(xí)比較廣泛，都有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也愿意參加校園活動(dòng)。為20xx年的元旦晚會(huì)做好了排練準(zhǔn)備，完成節(jié)目《紅扇》。但是節(jié)目不太成熟及不完美性，沒(méi)有展現(xiàn)在20xx年元旦晚會(huì)上。在時(shí)間充沛中完成了人數(shù)少又有個(gè)性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》。最終展現(xiàn)舞臺(tái)。在平時(shí)的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度，由淺入深、循序漸進(jìn)，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數(shù)目的樂(lè)曲。以每周一歌的形式相結(jié)合，在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課，與新近教師共同比賽，互相學(xué)習(xí)。自我感覺(jué)這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍，敢面對(duì)所出現(xiàn)的工作問(wèn)題，來(lái)突破和改變學(xué)習(xí)。
社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。另外，就是我校本學(xué)期進(jìn)人很多“新鮮血液”，我組也不例外。我們音樂(lè)專業(yè)也來(lái)了一位新成員。也使我與她的教學(xué)工作的交流中，又一老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)和音樂(lè)專業(yè)上的像她學(xué)習(xí)。使我在所思想上的改變。要不斷的學(xué)習(xí)和突破?？傊?，作為教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷突破自我。20*年來(lái)了，加油吧！
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