撰寫報告需要進行充分的調(diào)查和研究，確保所提供的信息具有可信度和可靠性。報告的結(jié)論部分應(yīng)該明確、簡潔，并能回答研究問題或解決問題。這份報告旨在對XX問題進行全面的分析和評估，以幫助相關(guān)方面制定更科學(xué)的決策和政策。
家庭健康評估報告篇一
尊敬的劉云水總經(jīng)理：
非常感謝貴公司對我的信任，使我有幸能成為負責貴公司申請建立iso9001：2008版質(zhì)量管理體系的咨詢老師。按照咨詢工作的程序，我在今年4月7日對咱公司進行了企業(yè)評估工作。同時在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助下，使我順利地完成現(xiàn)場調(diào)查訪問和了解的簡單評估工作。先就貫徹實施iso9001：2008質(zhì)量管理體系要求標準，以及公司現(xiàn)狀，提出如下報告，清查閱：
通過一天的評估，發(fā)現(xiàn)貴公司有許多優(yōu)秀的地方：
1.公司領(lǐng)導(dǎo)層質(zhì)量管理的意識很強，很早就對企業(yè)在質(zhì)量管理管理方面做了大量工作，并且取得了一定成效，而且這次又積極主動提出iso9001：2008質(zhì)量管理體系認證，以不斷提高公司規(guī)范管理的水平和形象。
2.公司經(jīng)過多年管理經(jīng)營，已經(jīng)形成了公司品牌，并在自行車行業(yè)享有很好的知名度。公司目前經(jīng)營業(yè)務(wù)主要是自行車的組裝銷售。銷售服務(wù)較好，得到了廣大顧客好評。
3.公司現(xiàn)有一批精干的管理技術(shù)人員和職工隊伍，并且吸收了一些有知識學(xué)歷的大學(xué)生，為深入貫徹質(zhì)量管理體系奠定了基礎(chǔ)。
4.目前公司市場前景比較好，生產(chǎn)所需設(shè)備和工作生產(chǎn)的環(huán)境，基本能夠滿足產(chǎn)品生產(chǎn)的需要和顧客對產(chǎn)品生產(chǎn)的要求。
5.在生產(chǎn)和經(jīng)營管理過程中，公司已制定了質(zhì)量管理各項制度，建立了相關(guān)職能部門和部分相應(yīng)管理的程序，對保證產(chǎn)品質(zhì)量起了一定作用。
但是按照iso9001：2008新版標準，結(jié)合公司目前的實際，貴公司還存在一些不足之處，有待于在這次改版建立和實施標準中進一步完善和改進。主要是：
1.符合新標準要求的體系文件還需重新建立；
2.組織機構(gòu)比較細，但在符合和適應(yīng)體系實施上還有待于調(diào)整；
3.各職能部門對體系實施應(yīng)負有的職責還需進一步明確；
4.通過走訪了解部分員工對質(zhì)量管理體系新標準認識還不太明確。
5.產(chǎn)品工藝的規(guī)范管理文件還要結(jié)合實際重新收集建立；
6.各職能部門和各生產(chǎn)工序在銜接點上還要進一步確認；
7.管理和生產(chǎn)過程的記錄還夠不齊全和有效。
綜上所述，只要貴公司與咨詢老師密切合作，共同努力，發(fā)展優(yōu)勢，克服不足，并按照新版標準要求，結(jié)合貴公司具體實際，對建立和實施新版質(zhì)量管理體系，對進一步提高公司規(guī)范管理水平和更好地優(yōu)質(zhì)為顧客服務(wù)，就一定會順利通過新版質(zhì)量管理體系標準認證并取得證書，就一定會實現(xiàn)企業(yè)規(guī)范管理邁上一個新的臺階。
至此報告。
咨詢師吳金海。
2011年4月7日。
家庭健康評估報告篇二
衣食住行的巨大變化——關(guān)于家庭生活變化的研究報告一、問題的提出隨著時間的推移，家庭生活都會發(fā)生各種變化。
以前，就有同學(xué)來問我：“你的家庭有什么變化沒有？”我一時答不上來。今天，我有充足的時間來研究這個問題，下面，就讓我們調(diào)查一下這些變化吧！二、調(diào)查方法1.詢問父母，許多家庭的一些變化。
2.仔細回想，在衣、食、住、行方面，我們有什么改善。3.訪問其他家庭，查詢共同的變化。
4.查閱歷史書，看看新中國成立后許多家庭的情況與變化。三、調(diào)查情況和資料整理調(diào)查結(jié)束了，讓我們來把找到的信息列成表格再來分析，得出結(jié)論：時間狀況衣食住行60年代建國時間短，很多地區(qū)還比較落后。
軍服、七拼八湊的棉衣?？考t薯秧、玉米稈、粗糧為生。
土質(zhì)的墻筑成的房子?；究坎叫小ⅠR拉車，少量汽車。
80年代科技迅速發(fā)展，生活改善了很多。用化纖布縫成的衣服，棉鞋。
各種雜糧，有時能吃上葷菜。磚頭蓋成的瓦房。
部分家庭擁有自行車。2000年步入新世紀，科技跨入新領(lǐng)域。
各種各樣材質(zhì)和樣式的衣服。各式各樣的食物。
堅固的樓房，不宜倒，提供了安全保障。摩托車、自行車普遍，私家車出現(xiàn)。
2003年科技更進一步，宇宙飛船發(fā)射成功。有了更加時髦的衣服。
非典導(dǎo)致很多食品不合格，國家攻關(guān)。有了防震樓，也有一少部分人擁有別墅。
擁有私家車的人越來越多了。2005年擺脫了非典，情況很好。
有了一些有特殊功能、特殊材料制成的衣服。精美的菜品，優(yōu)秀飯店越來越多，越來越方便。
普遍有了賓館，豪華精致的樓房，一個個小區(qū)。路上車水馬龍，飛機常見，可見科技的發(fā)達。
2008年神七成功，還舉辦了奧運會，中國國威大振。防輻射服、防靜電服等健康又美觀的衣服開始出現(xiàn)。
人們都學(xué)會了營養(yǎng)搭配，越吃越健康。豪華精致的樓房，舒適又方便。
宇宙飛船成功了很多次，飛機也越來越多，越來越快。現(xiàn)在繼續(xù)研制尖端科技……衣服的種類和功能進一步增多。
早、中、晚飲食講究健康，食品也非常有營養(yǎng)。出現(xiàn)了一些智能房，全自動管理。
坐車成了普遍出門方式。飛機也是出差旅游常用的交通工具。
四、結(jié)論1.我國的科技發(fā)展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。從穿得上，到穿得暖；從吃得飽，到吃得好；從可以住，到住得好；從能出門，到很方便。
只用了半個多世紀，每個家庭的生活都發(fā)生了顯著的改善。
家庭健康評估報告篇三
教育主管部門要充分認識到農(nóng)村家庭教育的重要性，要把農(nóng)村家庭教育作為重要任務(wù)來抓。要認真做好農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)、督查工作，使家庭教育工作管理規(guī)范化。
*應(yīng)該適當加大對農(nóng)村家庭教育的投入，設(shè)立農(nóng)村家庭教育基金，應(yīng)付必要的農(nóng)村家庭教育支出，確保家庭教育指導(dǎo)工作的正常運行。*要盡最大可能挖掘農(nóng)村教育資源，大力創(chuàng)建有益孩子身心的娛樂活動場所。盡最大努力發(fā)揮農(nóng)村的.家庭教育功能，使農(nóng)村家庭教育工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
家長要想方設(shè)法優(yōu)化家庭教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)豐富的信息環(huán)境來幫助孩子擴大視野，培養(yǎng)其探索的興趣和*慣以及陶冶情操。家長可以利用電視機為孩子選擇合適的節(jié)目，指導(dǎo)孩子收看；可以帶孩子到具有教育意義的場所參加一些有益身心的活動；可以為孩子選購有關(guān)書籍，訂閱報刊雜志，并堅持與孩子一起閱讀、欣賞。
（二）辦好家長學(xué)校，切實提高家長素質(zhì)。
農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)注重宣傳發(fā)動，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校章程，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，加強師資隊伍建設(shè)，健全教學(xué)管理，采取多種措施，努力辦好家長學(xué)校，切實提高農(nóng)村學(xué)生家長整體素質(zhì)。
學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，將提高家長素質(zhì)當成學(xué)校的一項重要工作來抓。切忌只重形式不重內(nèi)容，學(xué)校要在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上制定出提高農(nóng)村學(xué)生家長素質(zhì)的長遠規(guī)劃和具體實施方案。要根據(jù)家長的實際需要制定培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容。定期組織家長來校學(xué)*，提高家長素質(zhì)和教育素養(yǎng)。家長學(xué)校的授課形式應(yīng)靈活多樣，可以采用課堂教學(xué)、專題講座、家庭教育論壇等形式。家庭教育論壇內(nèi)容既包括知識講座也包括家長發(fā)言、提問，使家長、教師形式互動，在互動中交流經(jīng)驗，提高認識。在實際工作中要將提高家長素質(zhì)和提高家長實施家庭教育能力緊密結(jié)合起來，側(cè)重培養(yǎng)家長掌握現(xiàn)代家庭教育理念，家庭教育知識和家庭教育方法，最終實現(xiàn)提高農(nóng)村家庭教育質(zhì)量的目的。
（三）家長要了解自己的孩子，與孩子建立心連心的溝通。
要教育好孩子，首先必須了解孩子，了解孩子的長處，并盡可能的積極的引導(dǎo)。尊重孩子的選擇，不要打擊孩子的自信心。避免用專橫的態(tài)度對孩子進行體罰，讓孩子去接觸社會生活影響，包括社會積極作用和消極作用甚至是敵對作用的影響，父母應(yīng)該指導(dǎo)他們?nèi)ジ缓玫挠绊戇M行斗爭，從而增強孩子的抵抗力。另一方面，給孩子的自由空間應(yīng)該是有限的，不能一味地去溺愛孩子，所謂一切為了孩子、盲目地去愛自己的子女，結(jié)果是害了自己的子女。
（四）創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)*環(huán)境，增加家庭的文化教育氛圍。
家長為孩子提供足夠的學(xué)*時間，即使在農(nóng)忙時，也不要浪費孩子的學(xué)*時間。使孩子有一個學(xué)*的小天地，每個孩子應(yīng)該擁有一個書桌。其次，要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。對孩子經(jīng)常犯的錯誤進行細致的講解。在學(xué)*之余，家長還可以訂閱一些有益智力的書，培養(yǎng)孩子對讀書的樂趣，增長孩子的知識面。
五年來，在xxx市委、市*的高度重視和社會各界的大力支持下，市婦聯(lián)、市教育局、市人口與計生局、市衛(wèi)生局、市關(guān)工委等部門相互配合，緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設(shè)，以促進兒童身心健康為目標，以提高家長素質(zhì)為主線，以特色活動為載體，全面深入地開展家庭教育工作，取得了顯著成效。
1、全面普及科學(xué)家庭教育知識。廣泛宣傳普及家庭教育和科學(xué)育兒知識，使全市0—18歲兒童家長家庭教育知識知曉率逐年提高，到xxx0年達到98%。
2、家庭教育的陣地數(shù)量逐年增加，規(guī)模不斷擴大。加強各類家長學(xué)校建設(shè)，以村區(qū)、村屯、中（?。W(xué)校、幼兒園為依托，大力發(fā)展多元化、多類型、滿足不同群體需求的家長學(xué)校。目前，我市現(xiàn)有各類家長學(xué)校290所。其中，中（?。W(xué)校、幼兒園家長學(xué)校82所，建設(shè)率達到100%；社區(qū)家長學(xué)校48所，建設(shè)率達到；村屯家長學(xué)校160所，建設(shè)率達到。
3、重視特殊群體的家庭教育工作。加強農(nóng)村留守流動兒童、單親貧困家庭兒童、春蕾女童等特殊群體的家庭教育。目前，我市共建立“留守兒童之家”93個，其中，楊家滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)和得利寺鎮(zhèn)中心小學(xué)被評為xxx市農(nóng)村“留守兒童之家”，趙屯鄉(xiāng)河洼村“留守兒童之家”被評為遼寧省農(nóng)村“留守兒童之家”。
4、發(fā)揮示范帶動的輻射作用。大力提高家長學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，加大對家長學(xué)校的評選和表彰力度，發(fā)揮優(yōu)秀家長學(xué)校的示范和帶動作用，建立xxx市社區(qū)、村屯優(yōu)秀家長學(xué)校26所，推廣家長學(xué)校成功經(jīng)驗。市教育局、老虎屯小學(xué)、太陽中心校、義勇小學(xué)、四初中、十六初中、幼兒園被評為“*教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會全國家庭教育研究實驗基地”。xxx市第四初級中學(xué)、xxx市太陽中心校、義勇小學(xué)、xxx市老虎屯小學(xué)和29中被評為首批“xxx市中小學(xué)示范性家長學(xué)校”
家庭健康評估報告篇四
時光如電，歲月如梭，還清晰記得剛進大學(xué)時的情景，轉(zhuǎn)眼間，大一生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這一年，應(yīng)該說收獲是多方面的:專業(yè)知識得到了極大的豐富，學(xué)習、工作、處世能力得到了很好的培養(yǎng)，思想政治素質(zhì)得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經(jīng)驗等，在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的專業(yè)向就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榉较?，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，學(xué)好了會計方面的專業(yè)知識。下面我對各個方面進行簡要的概括。
我始終認為作為一名學(xué)生學(xué)習是最重要的，在大學(xué)期間我對學(xué)習一直很重視。在學(xué)習上，我態(tài)度認真、刻苦，努力鉆研，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識:我學(xué)的是會計專業(yè)，它要求認真細致嚴謹，所要掌握的工作方法多、難度大。在平時的學(xué)習中要不斷的結(jié)合課本上的模擬案例，逐步扎實地掌握了專業(yè)知識，為了跟上社會需求，我還深入學(xué)習辦公應(yīng)用軟件的使用。
為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，把書本知識和實踐結(jié)合起來，我積極參與學(xué)校的各種活動。這對我的組織能力、執(zhí)行能力、交流能力、責任心等方面都是一次極強的鍛煉。
在大學(xué)期間，人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上，總的來說，我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽，沒有發(fā)生什么不愉快的事情。在平時的生活和學(xué)習上能主動幫助同學(xué)，積極參加院學(xué)生會組織的活動，熱情融入到學(xué)生會大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的.關(guān)系。學(xué)生會的工作讓我有機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。
大學(xué)階段不僅僅是學(xué)習專業(yè)知識、培養(yǎng)各種能力的時間，積極提高自身思想修養(yǎng)更是大學(xué)階段我們需要去努力做的。我在大學(xué)不斷充實自己的知識以外，還注意自己的個人素質(zhì)的培養(yǎng)，使我以后更好的走向社會。
在這一年里我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，還有許多方面要不斷的提高和完善，在今后我會繼續(xù)努力，使自己的工作能力繼續(xù)提高，專業(yè)知識用運到會計工作中，做到以學(xué)至用。
自然，大一一年有我辛勤的付出，也有輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。我相信，大二我會表現(xiàn)的更不一般，在學(xué)習生活等方面走的更遠。大一，這不是一個階段的結(jié)束，而是另一階段的開始，是我另一征程的起點，我相信在以后的人生道路上我能走的更好!
自我評估報告可以反映自身各方面的能力和不足，對自己有一個全面的認識。可以對自己所存在的問題有個清晰的認識并找到相應(yīng)的解決方法，對自身的優(yōu)勢有個準確的把握并繼續(xù)保持，書寫自我評估報告可以使自身的能力得到提高。
家庭健康評估報告篇五
我于20xx年7月加入xx集團股份有限公司，在近一年半的工作中我熱衷本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下,始終勤奮學(xué)習、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務(wù)，履行好崗位職責，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學(xué)習，使我認識到一名合格技術(shù)員的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程。以下是我在這一年的工作總結(jié)及自我鑒定：
一、嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉，政治思想覺悟得到提高。
思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維。作為一名非黨員，我積極要求加入黨組織，于20xx年8月上交了入黨申請書，現(xiàn)已是一名入黨積極分子。日常工作中我嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足。
始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習、工作和生活實踐。同時積極主動的了解國家大事，認真學(xué)習黨的各項新方針、新政策，不斷的提升自己的黨性修養(yǎng)，與黨保持一致;作為公司的一員，我認真的學(xué)習和滲透公司的主流文化思想，并將其運用到實際工作中，與公司保持一致。
二、求知若渴，虛心向?qū)W。
作為20xx屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識水平和技術(shù)水平，才。
能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時，虛心向師傅和其他同事請教。日常工作中上午在作業(yè)區(qū)進行軟件工作，下午扎入現(xiàn)場對設(shè)備多看多問，不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗。同時認真的學(xué)習公司的各類文件，對管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標準化管理的標準來嚴格要求自己。
三、努力工作，認真完成各項工作任務(wù)。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。
設(shè)備故障搶修時，無論何時都能夠做到第一時間趕到現(xiàn)場跟班作業(yè)，并提出自己的方案參與搶修，保證設(shè)備盡快正常運行。在20xx年2月我被作業(yè)區(qū)內(nèi)聘為現(xiàn)場專業(yè)工程師，我緊跟公司的步伐，加強理論知識方面的學(xué)習，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到理論能指導(dǎo)實踐、促進工作、提高工作水平的目的，不斷的提高自己的技術(shù)水平來指導(dǎo)自己的工作。
通過課堂上的理論學(xué)習總結(jié)，結(jié)合工作中的實際問題對《120t轉(zhuǎn)爐9.1米平臺作業(yè)指導(dǎo)書》進行了修改，同時驗證已編寫的作業(yè)標準對已不適用的作業(yè)標準進行修訂，并且每月新編2篇作業(yè)標準來完善標準化作業(yè)。通過在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
四、工作中發(fā)揚團隊合作精神，克服了工作中一個又一個的難題。
而較圓滿完成維護部的各項工作任務(wù)。20xx年第一季度在作業(yè)區(qū)同仁及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由我?guī)ь^順利的完成了《合金下料中位料倉電液推桿翻板閥卡料解決方案》的qc資料發(fā)布，解決了公司3座120噸轉(zhuǎn)爐9.1米平臺合金下料中位料倉電液推桿翻板閥的卡料問題。此次設(shè)計方案為公司每年節(jié)省約21萬元。
并且通過此次活動增強了同事之間的凝聚力，提高了參與方案設(shè)計人員分析問題的能力，并且充分調(diào)動了人員的積極性，利用已有的技術(shù)力量，為企業(yè)挖潛增效。
20xx年第四季度在次召集作業(yè)區(qū)同事成立qc小組，對120噸3座轉(zhuǎn)爐的合金下料溜槽進行改善，計劃12月中旬發(fā)布《合金系統(tǒng)下料溜槽增加使用壽命方案》的qc資料。
總結(jié)在一年半工作中，我在工作上思想上都有了很大的進步。當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。因為技術(shù)在不斷進步更新，只有通過不斷地學(xué)習，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位。同時在日后工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性，不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督中隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力不斷的得到鍛煉和提高。
家庭健康評估報告篇六
我校從建于1868年的同善義學(xué)起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風雨歷程，以較為顯著的辦學(xué)業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。多年來，我校信奉著名哲學(xué)家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！蔽覀冄鐾强?，腳踏實地，依據(jù)本校實際，謀實招，做實事，求實效，架起現(xiàn)實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué)校。
兒童是上帝的天使，是一個稚嫩的生命。他們需要陽光，需要藍天，需要自由。小學(xué)階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實基礎(chǔ)，自然生長。本著這樣的認識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習，能讓教師們幸福地工作。
然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時難以轉(zhuǎn)變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀心境，以教育部“十一五”規(guī)劃課題“新學(xué)校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學(xué)校前進的步伐。
常言曰：無規(guī)矩不成方圓。上級政策法規(guī)的落實，學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。
（一）守住安全底線，建設(shè)平安校園。
任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學(xué)活動的安全。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動預(yù)案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長參與學(xué)校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責任體系，規(guī)范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學(xué)年嘗試執(zhí)行護衛(wèi)崗制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)年開始，正式將護衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴謹細致的工作，維護師生生命安全，為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
（二）遵守教育法規(guī)，維護正常秩序。
我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導(dǎo)下，修訂學(xué)校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開等民主管理制度。實施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長考核細則》等規(guī)章制度，堅持“促進成長，利于發(fā)展；看重實績，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責，加強考核”的原則，將上級的政策、法規(guī)內(nèi)化為學(xué)校內(nèi)部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作，一方面以制度保障學(xué)校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。另一方面，剛?cè)岵?，追求“制度管人，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。
（三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智。
我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。
（四）崇尚激勵引領(lǐng)，促進自然生長。
對于學(xué)生個體來說，經(jīng)歷評價最寶貴的是獲取激勵。對于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評價，我校采用多種評價相結(jié)合的方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行評價。一是重視對學(xué)生的日常評價。及時對學(xué)生在學(xué)習過程中的點滴進步和變化給予評價和反饋。二是重視對學(xué)生的過程評價。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。三是重視對學(xué)生的多元評價。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準備了多把尺子。懷揣多元評價的思想，我校換一個角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學(xué)生的照片和成長，每兩月一換，把學(xué)生更多的成長過程曬出來，使它們成為學(xué)生才藝展示的舞臺，心靈表達的窗口。
辦學(xué)無小事。學(xué)校的一舉一動，都影響著學(xué)生的成長，牽動著數(shù)千家長的心靈。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。除此以外，我們還要站在學(xué)生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。
（一）堅持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置。
我校認真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅持就近入學(xué)，100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校學(xué)生總數(shù)現(xiàn)有1755人，37個教學(xué)班，班均額人。對于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據(jù)教師教學(xué)水平等因素，進行有機組合，達成師資相對均衡；再次，以統(tǒng)一的標準配齊配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
（二）豐富課程樣式，促進多樣發(fā)展。
我校從國家課程與地方課程、學(xué)科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè)，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學(xué)啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學(xué)生的成長。
我校嚴格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃制定了學(xué)校課程實施計劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實施指導(dǎo)意見，合理安排課程計劃，開發(fā)生本化課程和活動，為學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網(wǎng)，向社會公示。
堅持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實效。嚴格落實“學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉”，大課間活動正常開展。每學(xué)年按上級要求進行健康體檢，積極舉辦運動會。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項目的開展，購臵相應(yīng)器材，讓學(xué)生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。
為了滿足不同學(xué)生個性發(fā)展的需求，學(xué)校積極開設(shè)校本課程，如《數(shù)學(xué)閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學(xué)會》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。
學(xué)校每學(xué)年均組織開展作家進校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動，每兩年隆重舉辦一次“校園風采”大賽，讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態(tài)活動課程的基礎(chǔ)上，著力于“適性”課程的開發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。20xx年至20xx年，我校先后開設(shè)63門活動類課程，供學(xué)生選擇，滿足各類學(xué)生興趣愛好的發(fā)展。
（三）控制課業(yè)負擔，保障學(xué)生作息。
班。作息時間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。在課程實施中合理安排每周體育課，同時重視每天的大課間活動安排，保證每位學(xué)生的體育活動時間。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項課程的實施。
為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，我校文印工作執(zhí)行審批和付費制度，以制度控制作業(yè)、習題、試卷的濫印濫發(fā)。同時，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導(dǎo)動手實踐類家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進家校交流。每學(xué)期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負擔等情況進行家長、學(xué)生無記名問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學(xué)教育階段，我們認為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。
（一）珍視無聲潤物，發(fā)揮彌散力量。
大凡學(xué)校工作的策劃和實施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標。任何一項工作，我們都要從內(nèi)容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。
對于教師一線的工作，我們認為教師愛崗敬業(yè)的風范體現(xiàn)在日常的教學(xué)行為之中，學(xué)生對來自老師的愛心的體驗則在老師細微的舉動之中。學(xué)生年齡越小，對愛心的體驗就越具體，越感性。我校針對小學(xué)教育的工作特點，推崇“細節(jié)育人”，倡導(dǎo)教師細心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實行賞識教育、平等教育；我們尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個體差異、尊重學(xué)生自主選擇；我們在關(guān)注學(xué)業(yè)進步的同時關(guān)心學(xué)生的身體健康；我們在學(xué)生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助；我們樂于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點；我們努力以學(xué)生的一個優(yōu)點去激勵學(xué)生自尊、自信和自強。
（二）尊重兒童趣味，擴充育人渠道。
我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎(chǔ)上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學(xué)校每學(xué)年舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，如科技節(jié)、科學(xué)探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動，舉辦校園風采大賽、民樂培訓(xùn)等特色活動。中華經(jīng)典誦讀則成為語文教學(xué)的一個重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學(xué)生代表隊獲得了特等獎。
在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學(xué)生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學(xué)生在活動中收獲滿滿。此外學(xué)校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進社區(qū)服務(wù)等，在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動。
長參與相關(guān)活動。教師則經(jīng)常走進學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習生活情況。我們還邀請法制輔導(dǎo)員、作家等到學(xué)校做講座，形成了“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
（三）關(guān)注校舍弊端，力阻負面效應(yīng)。
我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實，重視行為習慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學(xué)、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，改良學(xué)風、校風。
伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。新知識觀強調(diào)知識的內(nèi)在性、動態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動態(tài)、生成的知識系統(tǒng)。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學(xué)內(nèi)容而相互交流、對話和實踐所產(chǎn)生的意義、價值，是知識、情感、個性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進，努力提升教育質(zhì)量。
（一）更新教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境。
我?，F(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》“十二五”版i類標準進行配備，基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。我們認為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。目前，我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設(shè)備使用率高，教師多媒體技術(shù)熟練，班級多媒體設(shè)備平均每天使用超過3小時。學(xué)校配有主題學(xué)習館，每班配有書柜。目前學(xué)生人均擁有圖書冊。
（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學(xué)水平。
我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實踐能力、教育藝術(shù)等個體特征都會有機地與教學(xué)內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個組成部分。在課程的開發(fā)過程中，教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產(chǎn)生出比自身價值更大的教育價值，也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。
雖然校園的地理空間一時難以擴展的現(xiàn)實，但我們?nèi)说男睦砜臻g和團隊的學(xué)術(shù)空間是可無限拓展的。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。我們圍繞“做一個幸福的教師”的目標，實施教師專業(yè)發(fā)展計劃，開展師資培養(yǎng)工作。一是引導(dǎo)教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標引領(lǐng)的方式，鼓勵教師自我奮進，以理論學(xué)習、讀書活動、學(xué)歷進修、外出培訓(xùn)、課題研究、課堂實踐、教學(xué)反思、崗位練兵、師徒結(jié)對、同伴合作等多種方式，推進專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個又一個亮點，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價值的實現(xiàn)。五是建立跨省交流機制，努力推動教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。四年內(nèi)，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)級賽課多次獲獎。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。
（三）著力備課上課，提升課堂效益。
備課，展現(xiàn)的.是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個工作重點：一是組織開展備課研究，二是嚴防教師職業(yè)倦怠的負面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。我們對備課及教學(xué)管理進行研究，組織教師依據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。備完后，邀請區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評審專家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質(zhì)量進行審核、評比，并將評比結(jié)果納入績效考核。我們期望經(jīng)過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學(xué)年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強教材處理能力，提升課堂駕馭水平。
（四）開展教學(xué)研究，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新。
我校大力鼓勵教師開展教學(xué)研究，努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域，依托各級課題的研究，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學(xué)會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。如語文學(xué)科，朝著“建設(shè)開放而有活力的語文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語文課程”的構(gòu)想，建立語文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學(xué)，“課外閱讀”課內(nèi)實施，課堂上實現(xiàn)大量閱讀。再如數(shù)學(xué)學(xué)科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累的教學(xué)實踐研究》開展教學(xué)與研討活動。在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施過程中，教師以“經(jīng)驗”視角，關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗、觀察活動經(jīng)驗、操作活動經(jīng)驗、交流活動經(jīng)驗、體驗活動經(jīng)驗、猜想探究活動經(jīng)驗、歸納活動經(jīng)驗等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增長計算技能。
每學(xué)年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動。20xx年，全國第六屆語文主題學(xué)習觀摩研討會在我校隆重舉行，展示了我校語文教學(xué)革新的思路和成效，贏得了來自全國各地同行的好評。
想當年，“華杯賽”在金壇名噪一時，憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”，我校社會聲譽一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，是不科學(xué)的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學(xué)生比賽項目之列?；A(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。錯過了，此生將很難彌補。
經(jīng)過七八年的努力，我?！皶阏n程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。我校語文教師在語文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實施”的具體教學(xué)行為，將原來語文教學(xué)中教師的“說”轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。老師少講，學(xué)生多讀，多思，多說，多寫，把課堂還給學(xué)生。
這樣的語文課程改革，揭示了現(xiàn)今“一學(xué)期主要學(xué)一本語文書”這樣一種語文教學(xué)格局的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路?！皶憬ㄔO(shè)”立足于課程，聚焦于語言習得規(guī)律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學(xué)的補充，不再是語文教學(xué)的課外游擊戰(zhàn)，而是學(xué)生語文學(xué)習的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。大家一致反映，我校革新中的語文教學(xué)，展示了真語文的研究方向?！吨袊逃龍蟆贰度嗣窠逃贰冻Ｖ萑請蟆贰冻Ｖ萁逃返葓罂瘓蟮懒宋倚？朔Ｉ釃乐鼐o缺的困難，推進課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學(xué)校行動計劃”實驗學(xué)校、“中華經(jīng)典詩文誦讀”實驗學(xué)校，被教育部語言文字司評為“全國語文課改示范校”。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學(xué)校啟動了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗。
多年來，面對金城鎮(zhèn)中心小學(xué)狹小的地盤，我們的教育實質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實驗小學(xué)辦學(xué)條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學(xué)教育新的模式，意義無窮。如今，隨著東城實驗小學(xué)的加入，我校正式邁上了集團辦學(xué)的新道路。
集團辦學(xué)，對于我們來說是一新事物。我們將對西城實驗小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實踐進行剖析，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，透析成因。同時，冷靜思考集團辦學(xué)的運行特質(zhì)，努力遵循規(guī)律，展開工作，使我們的努力因“集團”而獲取大面積豐收。
首先，扣住“新”字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。
其次，我們要從人事通融、教研共進、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個校區(qū)的聯(lián)動機制，使兩個校區(qū)優(yōu)勢互補，相得益彰。
我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個方面：
一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識。在從事行政管理的過程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校”的情懷，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校制度”的追求。
二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。
家庭健康評估報告篇七
（邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社）。
邛崍市殘疾人聯(lián)合會：
邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社經(jīng)營四年多來，各方面工作順利開展，獼猴桃種植基地逐步壯大，關(guān)于近幾年合作社工作開展情況，自我評估報告如下：
一、基地建設(shè)基本情況。
邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社成立于2014年元月正式建成，法人代表韓忠其，注冊資金150萬元?；毓灿嫀臃N植獼猴桃2000畝，本村投產(chǎn)面積800畝，重點集中在韓坪村9個村民小組，其中帶動本村殘疾人戶數(shù)20戶。
二、經(jīng)營管理模式。
合作社針對殘疾人發(fā)展增收主要是帶動扶持，具體體現(xiàn)在帶動殘疾人及其家屬發(fā)展種植獼猴桃，提供種植管理技術(shù)、低價銷售獼猴桃種植所需的生產(chǎn)資料和引進收購商提供銷售渠道以及組織開展日常種植技術(shù)培訓(xùn)。合作社經(jīng)營模式主要是帶動群眾自行種植。
三、資金使用和管理。
合作社共計帶動農(nóng)戶入社200余戶，成立當初，合作社由股份成員出資建立，入社成員出基本入社費用，每戶100至200元，主要用于引進種苗和前期種植技術(shù)培訓(xùn)。合作社主要經(jīng)營風險由入股股東承擔，入社成員不承擔風險因素。
四、市場風險因素。
水果行業(yè)產(chǎn)能過?，F(xiàn)象是我國目前影響和制約水果種植風險的主要因素，獼猴桃產(chǎn)業(yè)也是中國十大水果產(chǎn)業(yè)之一，要杜絕種植風險，除開自然因素影響外，種植高品質(zhì)無公害水果是當下避開種植風險的主要工作，合作社帶動種植戶按標準按要求種植管理，并按規(guī)定使用農(nóng)藥，是提高獼猴桃質(zhì)量的關(guān)鍵，基地在帶動殘疾人致富工作上，首先給予殘疾人及殘疾人家庭更急優(yōu)惠的價格提供日常生產(chǎn)資料，專門開展針對殘疾人獼猴桃種植的相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，合作社優(yōu)先給予殘疾人種植基地專門的技術(shù)人員現(xiàn)場指導(dǎo)，第一時間解決殘疾人及其家庭的相關(guān)訴求。
五、存在的問題和不足。
基地目前主要存在的問題是銷售渠道起伏較大，電商平臺銷售部分種植戶不太認可，加上資金缺陷，嚴重影響基地發(fā)展，此次申報基地扶貧政策，目的在于加大合作社辦公投入，引進專業(yè)的技術(shù)人才團隊，促進銷售渠道穩(wěn)定化，基地發(fā)展壯大了，農(nóng)戶也就增收了，這也是我們基地帶動殘疾人發(fā)展獼猴桃種植的最終目的。
邛崍市夾關(guān)燕紅獼猴桃種植專業(yè)合作社。
2018年7月10日。
家庭健康評估報告篇八
該資產(chǎn)的取價依據(jù)為購買時所開具的發(fā)票、使用情況、現(xiàn)市價格。
評估法律法規(guī)依據(jù):。
1.國務(wù)院《國有資產(chǎn)評估管理辦法》;。
2.中國資產(chǎn)評估協(xié)會《資產(chǎn)評估操作規(guī)范意見》;。
評估工作經(jīng)濟行為依據(jù)。
資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)委托合同書。
評估取價標準依據(jù)。
1(京東網(wǎng)站;。
2(淘寶網(wǎng)站。
3(沈陽電子市場詢價資料;。
參考資料及其它。
2(委托方提供的保修資料;。
3(評估人員的勘察記錄;。
4(市場調(diào)查中獲得的資料。
家庭健康評估報告篇九
成木法也稱重置成本法，是從待評估資產(chǎn)在評估基準日的復(fù)原重置成本或更新重置成本中扣減其各項價值損耗，確定資產(chǎn)價值的方法。
其電腦購買價為5500元，通過年限法計算資產(chǎn)的.成新率，年限法:是以資產(chǎn)的尚可使用年限與其總使用年限的比率來確定成新率的方法。
評估價值:5500*0.542=2981。
2.市場法:。
市場法的基本含義。市場法是指利用市場上同樣或類似資產(chǎn)的近期交易價格，經(jīng)過直接比較或類比分析以估測資產(chǎn)價值的各種評估技術(shù)方法的總稱。市場法的應(yīng)用前提。通過市場法進行資產(chǎn)評估需要滿足兩個最基本的前提條件:1、需要有一個充分發(fā)育、活躍的資產(chǎn)市場。市場經(jīng)濟條件下，市場交易的商品種類很多，資產(chǎn)作為商品，是市場發(fā)育的重要方面。資產(chǎn)市場上，資產(chǎn)交易越頻繁，與被評估資產(chǎn)相類似資產(chǎn)的價格越容易獲得。
參照物及其與被評估資產(chǎn)可比較的指標、技術(shù)參數(shù)等資料是可搜集到的。
運用市場法，重要的是能夠找到與被評估資產(chǎn)相同或相類似的參照物。但與被評估資產(chǎn)完全相同的資產(chǎn)是很難找到的，這就要求對類似資產(chǎn)參照物進行調(diào)整，有關(guān)調(diào)整的指標、技術(shù)參數(shù)能否獲取是決定市場法運用與否的關(guān)鍵。
個別因素:評估對象、參照物a、參照物b、參照物c。
規(guī)格型號:戴爾inspiron15rse7520、戴爾inspiron15rse7520(參照物a)、戴爾inspiron15rturbo(ins15td-3628)(參照物b)、戴爾inspiron15rse7520(參照物c)。
制造廠家:a場、a場、a場、a場。
役齡:3、3、3、3。
附件:齊全、齊全、齊全、齊全。
比較系數(shù)1、1、1.10、1。
市場因素的比較:。
根據(jù)評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數(shù)量等因素均相同，調(diào)整系數(shù)為1.
時間因素:。
參照物的交易時間。
評估對象、參照物a、參照物b、參照物c。
交易時間:當前、九個月前(參照物a)、一年前(參照物b)、半年前(參照物c)。
時間調(diào)整因素10.880.830.9。
計算評估值:。
參照物a參照物b參照物c。
市場參考的交易價格:3200、3600、3500。
比較因素調(diào)整系數(shù):0.88、0.91、0.9。
調(diào)整后價格:2816、3276、3150。
則該電腦評估值為:(2816+3276+3150)/3=3081。
家庭健康評估報告篇十
四、價值類型:市場價值。
五、評估基準日:9月30日。
六、評估方法:市場法、成本法。
七、評估結(jié)論:經(jīng)評估，朱玉的電腦價值，于評估基準日20月9月30日的評估價值為人民幣3081元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產(chǎn)評估基準日年9月30日至9月30日止。本評估報告應(yīng)當在載明的有效期內(nèi)使用。
八、評估報告提出日:2016年6月20日。
2016年6月20日。
評估機構(gòu)法定代表人:。
評估師聲明:。
1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。
2、對評估所依據(jù)的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當?shù)摹?/p>
3、評估報告的分析和結(jié)論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎(chǔ)上形成的，評估報告的分析和判斷、結(jié)論僅受評估報告所闡述的假設(shè)和限定條件的限制，評估師的專業(yè)分析、判斷和結(jié)論是公正的，無偏見的。
4、對于評估報告中所評估的資產(chǎn)，評估師不擁有現(xiàn)存的或?qū)淼睦?。評估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。
5、對于評估報告中所評估的資產(chǎn)和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。
6、評估師對于評估報告中所評估的資產(chǎn)親自進行了現(xiàn)場清查、核實與勘察。
7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業(yè)幫助。
8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應(yīng)關(guān)注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構(gòu)無關(guān)。
家庭健康評估報告篇十一
朱玉:。
上海立信資產(chǎn)評估有限公司于6月10日接受您的委托，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及資產(chǎn)評估相關(guān)準則規(guī)定、規(guī)范，本著客觀、公正、公平、科學(xué)、獨立的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦戴爾inspiron15rse7520進行了市場價值的評估工作?，F(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及評估結(jié)果報告如下:。
家庭健康評估報告篇十二
語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個重要的外在標志，也是一項重要的文化載體。近幾年來，我校高度重視語言文字工作，認真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，通過健全組織機構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動員、反復(fù)自評自查等措施，狠抓落實，率先垂范，充分發(fā)揮自身的示范作用和輻射作用，使語言文字規(guī)范化工作走在了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的前列。為了不斷提高我校的生存能力和發(fā)展能力，保證我校語言文字工作健康有序地發(fā)展，我們根據(jù)《河南省高校、中小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，本著實事求是、認真負責的態(tài)度，就我校開展的此項工作的實際情況、積累的經(jīng)驗、存在的問題進行了梳理和歸納，并做以簡單地自評。
學(xué)校是推行國家通用語言文字的主要陣地。在學(xué)校中以普通話和規(guī)范字為基本的教育教學(xué)用語用字，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，對全面推進素質(zhì)教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)具有重要意義，也是造就大量高素質(zhì)勞動者的需要。按照《國家通用語言文字法》和國家、省、市語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。在工作中，深入貫徹“三納入，一滲透”原則，即將普及普通話和語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和文明建設(shè)等各項教育教學(xué)活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和運作模式。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確（11分）。
作為學(xué)校，我們有基礎(chǔ)、有條件、有能力、有責任在語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮示范和表率作用。為此，學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作重要的議事日程。并把語言文字工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計劃寫進了《學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃》，使語言文字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。
1、建立機構(gòu)，從組織上保證語言文字工作得以正常開展。（5分）。
學(xué)校成立了一把手校長總負責的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李子意任組長，趙玉江任副組長，各班主任為組員，由教務(wù)處具體負責此項工作的布置落實。所有從事此項工作的人員都對國家語言文字工作的法律、法規(guī)、方針、政策了如指掌。全體教師通力協(xié)作，各司其職，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。主抓此項工作的李子意校長多次召開專門會議，認真學(xué)習上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務(wù)，制定細則，組織培訓(xùn)，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作順利開展奠定了良好基礎(chǔ)?！敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理、齊抓共管”的工作格局。這種工作格局給我們以后的工作帶來了很大的便利。
2、進一步完善管理措施，建立健全規(guī)章制度，從制度上保障語言文字工作的規(guī)范化（6分）。
結(jié)合我校實際，學(xué)校把語言文字工作列為一項重點工作，制定了《山后杜學(xué)校實施意見》、《語言文字工作條例》、《語言文字工作獎懲制度》、《師生用語用字規(guī)范》等規(guī)章制度。為我校語言文字工作地順利推進提供了制度上的保證。同時，還制定了語言文字工作的中長期規(guī)劃，做到工作前有計劃、工作中有落實，階段后有總結(jié)，確保了“三納入、一滲透”的工作目標順利實現(xiàn)。
（二）將語言文字規(guī)范化工作有效地與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合（19分）。
語言文字的規(guī)范使用反映著一個學(xué)校的精神文明程度。為此，我校始終把這項工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動計劃之中，要求人人講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。在全體師生的共同努力下，我校多次被評為鄭州市“文明學(xué)校”。（3分）。
為保證各項規(guī)章制度落到實處，學(xué)校制訂了明確的語言文字規(guī)范化工作目標。始終把語言文字規(guī)范化作為師生重要的基本功來訓(xùn)練。要求教師上課普通話標準，板書規(guī)范、字跡工整；學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，師生交流必須使用普通話。在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將教師“板書規(guī)范、普通話標準”作為一項重要的指標。堅持把通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件，并將師生的普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)和學(xué)習中使用普通話規(guī)范字的情況作為教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評價和評優(yōu)評先的條件。（16分）。
（三）教職工用語用字規(guī)范，教學(xué)效果良好（28分）。
1、普通話水平測試全部達標（8分）。
為全面提高我校教師的語言文字應(yīng)用能力，特別是普通話水平，我校積極響應(yīng)上級主管部門的號召，認真組織廣大教師參加普通話培訓(xùn)。目前，我校共有教職工12人。參加普通話培訓(xùn)測試達標率為100%。非語文教師7人，普通話水平均達二級乙等以上，其中，有40％達到二級甲等以上，語文教師90％達到一級乙等的在20%以上。全部做到持證上崗。
2、主動規(guī)范用語用字，強力推進語言文字規(guī)范化。（8分）。
為加強學(xué)校語言文字規(guī)范工作，我校要求每位教師立足本職教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結(jié)合。每位教師都能把語言文字工作當作一項具體工作寫進學(xué)期教學(xué)計劃中，并把此項工作貫穿于教育教學(xué)過程的始終，不單注重自身的學(xué)習和提高，更重要的是發(fā)揮師資培訓(xùn)的輻射作用；不單自己要使用規(guī)范字，說普通話，更重要的是能給基層教師提出要求做出表率，進而為推廣普通話，應(yīng)用規(guī)范字做出應(yīng)有的貢獻。為此，在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中，我校都要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字，并不定期檢查。通過各項活動的開展，培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)慕田L，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風。多年來，對要求進入我校的教師，語言關(guān)、文字關(guān)一直是錄用考核的重要依據(jù)。此外，學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語言文字網(wǎng)，努力提高語言文字的信息化程度。經(jīng)過長期的宣傳、培訓(xùn)、教育，普通話已成為全校教師的教學(xué)語言和廣大師生的校園語言。教職工和學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話。
3、掌握漢字規(guī)范標準，正確使用規(guī)范漢字。（12分）。
語言文字工作是一項長期而復(fù)雜的工作，它不可能脫離于各項活動單獨存在，而總是與各項工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動，將語言文字工作滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。一方面通過參加普通話培訓(xùn)讓廣大教師盡可能熟練地掌握漢字的各項規(guī)范標準（語文教師必須熟練掌握），進一步提高教師的用語水平；另一方面，開展各種形式的教學(xué)活動，在活動中滲透語言文字工作。如：在師生中間開展了拼音知識講座、朗讀知識講座、拼音應(yīng)用測試、朗讀比賽等活動，以促進廣大師生語言文字應(yīng)用能力的提高；開展了常用字聽寫、成語積累、一字多詞組詞訓(xùn)練、拼音正音、一字多音、漢字筆順，正確使用工具書等知識的'學(xué)習和訓(xùn)練，引導(dǎo)師生在愉快的學(xué)習中熱愛語言、感受語言、運用語言，并認真組織各項活動，使之落實到位。
正是由于我校開展了各種形式的教學(xué)活動，廣大教師都能夠正確使用普通話教學(xué)，普及推廣規(guī)范字，無論是板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷都能做到用字規(guī)范。學(xué)校的名稱牌、指示牌、標語（牌）、自編教材、多媒體課件以及墻報、櫥窗宣傳內(nèi)容等都做到了用字規(guī)范。
（四）學(xué)生用語用字規(guī)范（27分）。
目前，我校在校生共有213人，他們均能講比較標準的普通話，他們都能夠正確使用普通話教學(xué)，普及推廣規(guī)范字，能熟練運用漢語拼音，辨認識字范圍內(nèi)的規(guī)范字，用正楷字正確書寫規(guī)范字，作業(yè)用字規(guī)范。
（五）加強宣傳，積極引導(dǎo)，逐步推進，創(chuàng)良好氛圍（13分）。
為更卓有成效地開展語言文字工作，我校在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導(dǎo)下，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了師生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。
1、以校園環(huán)境為載體，營造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在櫥窗內(nèi)經(jīng)常張貼國家通用語言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生、教師及其它社會人士都耳濡目染；在綜合樓營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；在教室內(nèi)充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，人人動口說普通話，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階。
2、以普通話宣傳周為契機，深入開展宣傳教育活動。每年的9月13日至19日是全國推廣普通話宣傳周，我校以此為契機，通過懸掛橫幅、標語，辦專欄櫥窗、出板報、組織教師參加語言文字規(guī)范化知識問卷、開展語言文字用字情況調(diào)查等社會實踐活動，在校園內(nèi)外大力開展推普宣傳，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。
3、開設(shè)專題講座，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平。
4、多渠道開展社會宣傳，廣泛推廣使用普通話和規(guī)范字。多年來，我校充分發(fā)揮自身的輻射作用和示范帶動作用，多渠道開展社會宣傳，大力推廣普通話和規(guī)范字，力求做到家喻戶曉，使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。如在校內(nèi)設(shè)立了語言文字規(guī)范咨詢服務(wù)處；不定期組織教職工到街道為群眾提供義務(wù)咨詢服務(wù)。
總之，通過豐富多彩的宣傳活動，營造出了良好的推普輿論氛圍，增強了教職工語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到了社會的好評。
（六）重視語言文字應(yīng)用研究工作，成效顯著（4分）。
為鼓勵廣大教師積極從事語言文字規(guī)范化應(yīng)用方面的研究工作，學(xué)校制定了教科研獎勵制度。有效的激勵措施極大地激發(fā)了教職工的工作積極性，近年來，我校有多篇關(guān)于語言文字應(yīng)用方面的教研成果或論文獲獎。
通過認真自評，我們認為我校的語言文字規(guī)范化工作成績還是可以肯定的。如今，校園里講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動和習慣。普通話真正成為了教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，提升了廣大師生的教學(xué)能力、學(xué)習能力和文化品味，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)，也為我縣語言文字工作躍上一個新臺階做出了一定的貢獻。
但是，我們也深切地體會到語言文字工作是一項系統(tǒng)和艱巨的工程，雖然我們做了大量的工作，但與上級要求和素質(zhì)教育新形勢的要求還相差很遠，還有很多需要強化和提高的工作要做，我校的語言文字工作還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進一步提高；一些教師在普通話測試中雖然取得了較好的成績，但在日常生活中使用普通話的意識還不夠等；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個難點問題；就語言文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少等。
作為語言文字工作重要場所，，我校的語言文字工作任重道遠，今后我校還要認真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，繼續(xù)做好在全校師生中推廣、普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳工作，在師生中進一步加強正確使用語言文字的培訓(xùn)和測試，確保學(xué)校語言文字工作健康持續(xù)的發(fā)展，為全面提高我學(xué)教師的素質(zhì)、進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力，力爭我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個新臺階！
家庭健康評估報告篇十三
根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則、資產(chǎn)評估原則，采用市場法，按照必要的評估程序?qū)ξ业碾娔X在4月20日進行了評估工作，現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況報告如下：
一、評估目的。
了解我的電腦現(xiàn)在的市場價值。
評估對象：我的電腦。
規(guī)格型號：g470。
制造廠家：聯(lián)想筆記本。
出廠日期：11月17日
投入使用日期：9月
使用年限：4年。
三、價值類型。
根據(jù)本次評估目的的相關(guān)條件，本報告價值類型選用市場價值。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫壓制的情況下，對在評估基準日進行正常公平交易中，某項資產(chǎn)應(yīng)當進行交易的價值估計數(shù)額。
本報告所述“評估價值”是指本人根據(jù)要評估的'。
資產(chǎn)在評估基準日的外部經(jīng)濟環(huán)境前提和本報告所載明的特定條件下，為本報告前述所列明之目的而提出的價值意見。
四、評估基準日。
本次資產(chǎn)評估的基準日為204月27日。資產(chǎn)評估基準日是評估結(jié)論開始成立的一個特定時日，在形成評估結(jié)論過程中所選用的各種作價標準、依據(jù)均要在該時點有效，本次評估中的一切取價標準均為評估基準日有效的價格標準。由于委估資產(chǎn)的自身狀況及外部經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化，不同的評估基準日，其評估結(jié)論是不同的。
五、評估依據(jù)。
本次評估主要依據(jù)市場法來評估我的電腦的現(xiàn)在的市場價值。
六、評估方法。
根據(jù)國家有關(guān)資產(chǎn)評估的規(guī)定，本著獨立、客觀、公正、科學(xué)的原則，采用市場法對我的電腦的市場價值進行了評估。
市場法，也稱為市場價格比較法，是指利用市場上同樣或類似資產(chǎn)的近期交易價格，經(jīng)過直接比較或類比分析以估測資產(chǎn)價值的各種評估方法的總稱。
七、評估程序?qū)嵤┻^程和情況。
用直接比較法，直接比較法中采用市價折扣。這個型號的電腦剛上市時候的價格是4800元，我買的時候的價格是4000元。
折扣率=16.67%。
至評估基準日為止，我的電腦已經(jīng)使用了31個月，折舊價為800元。此電腦尚可使用年限為17個月。
八、評估假設(shè)和限定條件。
假設(shè)電腦的價值損耗是均勻的，即在耐用的年限內(nèi)每年的貶值額相等。
九、評估結(jié)論。
根據(jù)以上分析及評估得出：截止至評估基準日，在評估假設(shè)及限定條件下，我的電腦的市場價值評估值為人民幣880元。
十、特別事項說明。
1.本評估報告中的分析和結(jié)論是評估人員自己公正的專業(yè)分析和結(jié)論。
2.本人與本估價報告中的估價對象沒有利害關(guān)系，也與有關(guān)當事人沒有個人利害關(guān)系或偏見。
3.本人已對本估價報告中的估價對象進行了考察，但評估人員對評估物的考察僅限于外觀和使用情況。
4.沒有人對本估價報告提供重要專業(yè)幫助。
1.本評估報告只能用于本報告載明的評估目的和用途。
3.未征得本人同意，評估報告的內(nèi)容不得被摘抄、引用或披露于公開于媒體，法律、法規(guī)規(guī)定以及相關(guān)當事方另有約定的除外。
4.評估報告的使用有效期：根據(jù)國家的現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定，資產(chǎn)評估結(jié)果的有效期為一年，即自評估目的在評估基準日后的一年內(nèi)實現(xiàn)時，可以評估結(jié)果作為底價或作價依據(jù)(還需結(jié)合評估基準日的期后事項的調(diào)整)。超過一年，需重新進行資產(chǎn)評估。
十二、評估報告提出日期
本評估報告提出日期為4月27日。
家庭健康評估報告篇十四
1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。
2、對評估所依據(jù)的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當?shù)摹?/p>
3、評估報告的分析和結(jié)論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎(chǔ)上形成的，評估報告的分析和判斷、結(jié)論僅受評估報告所闡述的假設(shè)和限定條件的限制，評估師的專業(yè)分析、判斷和結(jié)論是公正的，無偏見的。
4、對于評估報告中所評估的資產(chǎn)，評估師不擁有現(xiàn)存的或?qū)淼睦妗Ｔu估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。
5、對于評估報告中所評估的`資產(chǎn)和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。
6、評估師對于評估報告中所評估的資產(chǎn)親自進行了現(xiàn)場清查、核實與勘察。
7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業(yè)幫助。
8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應(yīng)關(guān)注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構(gòu)無關(guān)。
摘要。
一、委托方：張xx。
二、評估對象:本次資產(chǎn)評估對象為張xx的個人電腦。宏基e1-471g。
三、評估的目的：二手轉(zhuǎn)讓。
四、價值類型：市場價值。
五、評估基準日：10月31日。
六、評估方法：市場法、成本法。
七、評估結(jié)論：經(jīng)評估，張xx的電腦價值，于評估基準日月1日的評估價值為人民幣2722元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產(chǎn)評估基準日年10月31日至2015年10月30日止。本評估報告應(yīng)當在載明的有效期內(nèi)使用。
八、評估報告提出日：2014年11月4日。
2014年11月4日。
評估機構(gòu)法定代表人：
正文。
張xx：
tt資產(chǎn)評估有限公司接受您的委托，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及資產(chǎn)評估準則、規(guī)范，本著獨立、客觀、公正、科學(xué)的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦進行了評估工作?，F(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及評估結(jié)果報告如下：
一、委托方及其使用者。
1.委托方：張xx。
2.使用者：除委托方外，國家法律、法規(guī)明確的為實現(xiàn)與本次評估目的相關(guān)經(jīng)濟行為而需要使用本評估報告的相關(guān)當事方。
二、評估目的。
本次評估目的是為了二手轉(zhuǎn)賣。
三、評估對象。
本次評估對象為張xx的個人電腦，
設(shè)備概述：其電腦為宏基e1-471g，購買價3300元，購入日期為9月1號，性能可靠，運算速度一般，工作正常，保養(yǎng)較好。預(yù)計使用6年，現(xiàn)已使用1年零2個月。實拍照片如下：
四、價值類型及其定義。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準日進行正常公平交易的價值估計數(shù)額。因此，本次評估采用的價值類型為市場價值。
五、評估基準日。
資產(chǎn)評估的時間基準為2014年10月31號。
六、評估依據(jù)。
該資產(chǎn)的取價依據(jù)為購買時所開具的發(fā)票。
七、評估方法。
1.成本法。
其電腦購買價為3300元，
成新率為:。
評估價值：3300*0.805=2656.5。
3.市場法：
個別因素：
評估對象參照物a參照物b參照物c。
規(guī)格型號宏基e1-471g宏基e1-471g宏基v5-471g宏基e1-471g。
110.891。
制造廠家a場a場a場a場。
1111。
役齡5555。
1111。
附件齊全齊全齊全齊全。
1111。
比較系數(shù)110.891。
市場因素的比較：
根據(jù)評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數(shù)量等因素均相同，調(diào)整系數(shù)為1.
時間因素：
參照物的交易時間。
評估對象參照物a參照物b參照物c。
交易時間當前九個月前一年前半年前。
時間調(diào)整因素10.880.830.9。
計算評估值：
參照物a參照物b參照物c。
交易價格310037003000。
比較因素調(diào)整系數(shù)0.880.740.9。
調(diào)整后價格272727382700。
則該電腦評估值為：(2727+2738+2700)/3=2722。
八、評估程序?qū)嵤┻^程和情況。
首先，咨詢被評估物品購買價，了解電腦的基本情況;然后估計其重置成本和成新率，找可比實例。
九、評估結(jié)論。
按成本法計算出電腦的價值為2656.7元，用市場法求出來的價值為2722元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應(yīng)采用市場法下的評估結(jié)果，則該電腦的評估價值為2722元。
本報告提出日期為2014年11月4日。
家庭健康評估報告篇十五
以我的電腦為評估對象，對它進行市場價值評估，運用市場法，對我的電腦進行了評估工作，現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況摘要報告如下：
一、評估目的：了解我的電腦現(xiàn)在的市場價值。
二、評估對象和評估范圍：我的電腦。
三、價值類型：市場價值。
四、評估基準日：4月20日。
五、評估方法：市場法。
六、評估結(jié)論：
七、報告提出日期：204月27日
重要提示。
以上內(nèi)容摘自資產(chǎn)評估報告，欲了解本評估項目的全面情況，應(yīng)認真閱讀資產(chǎn)評估報告全文。
根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則、資產(chǎn)評估原則，采用市場法，按照必要的評估程序?qū)ξ业碾娔X在年4月20日進行了評估工作，現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況報告如下：
一、評估目的。
了解我的電腦現(xiàn)在的市場價值。
評估對象：我的電腦。
規(guī)格型號：g470。
制造廠家：聯(lián)想筆記本。
出廠日期：11月17日
投入使用日期：9月
使用年限：4年。
三、價值類型。
根據(jù)本次評估目的的相關(guān)條件，本報告價值類型選用市場價值。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫壓制的情況下，對在評估基準日進行正常公平交易中，某項資產(chǎn)應(yīng)當進行交易的價值估計數(shù)額。
本報告所述“評估價值”是指本人根據(jù)要評估的。
資產(chǎn)在評估基準日的外部經(jīng)濟環(huán)境前提和本報告所載明的特定條件下，為本報告前述所列明之目的而提出的價值意見。
四、評估基準日。
本次資產(chǎn)評估的基準日為2015年4月27日。資產(chǎn)評估基準日是評估結(jié)論開始成立的一個特定時日，在形成評估結(jié)論過程中所選用的各種作價標準、依據(jù)均要在該時點有效，本次評估中的一切取價標準均為評估基準日有效的價格標準。由于委估資產(chǎn)的自身狀況及外部經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化，不同的評估基準日，其評估結(jié)論是不同的。
五、評估依據(jù)。
本次評估主要依據(jù)市場法來評估我的電腦的現(xiàn)在的市場價值。
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