作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
中班誰餓了教案 誰餓了教案活動重點篇一
執(zhí)教人 米米 活動名稱:音樂 活動班級:中班
活動內(nèi)容:欣賞學(xué)唱歌曲《誰餓了》并引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動目標(biāo):
1、在創(chuàng)編歌詞中體驗音樂游戲帶來的快樂。
2、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲,感受歌曲的幽默和詼諧。
3、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞,并進行表演。
活動準(zhǔn)備:
歌曲音樂、ppt、肉骨頭若干
活動過程:
一、小狗出來玩
1、看ppt,師:誰出來玩了?
2、在歌曲音樂中,師生一起模仿小狗動作。
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師:咕嚕咕嚕什么聲音?小狗的肚子為什么會叫?
小狗肚子餓得咕咕叫,咦,前面有一個盆子,想想小狗最希望里面有什么好吃的?聽一聽,小狗吃到了什么?
過渡語:小狗肚子餓了,找到了肉骨頭真開心。我們再聽一遍小狗餓了的歌,聽聽唱了些什么?
2、欣賞第二遍
師:小狗肚子餓得怎么樣?(幼兒學(xué)念:肚子餓得 咕咕 叫)
小狗看見什么好吃的?怎么吃肉骨頭的?(幼兒學(xué)念:看 見了 肉骨頭,啊嗚 啊嗚 吃掉 了)
3、欣賞第三遍(教師歌曲表演)
師:我這只小狗剛才也出去玩了,肚子餓得咕咕叫,我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師:小狗寶寶,你們肚子餓了嗎,一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點:唱“肚子餓得 咕咕 叫”時,要唱得快一些,清楚一些,因為小狗真的很餓了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
(1)小狗自己找肉骨頭吃(集體唱歌兩遍)
師:看來,小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求:唱到“看見了肉骨頭”時找到一根肉骨頭。
(2)給小狗送肉骨頭(分組唱歌)
師:小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了,我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
小動物是我們的好朋友,讓我們跟著音樂學(xué)學(xué)小動物吧。
中班誰餓了教案 誰餓了教案活動重點篇二
設(shè)計思路:
隨著“學(xué)本領(lǐng)”主題活動的開展,孩子們從模仿小動物的叫聲和動作,慢慢轉(zhuǎn)向?qū)π游锏谋绢I(lǐng)、小動物愛吃什么”的興趣上。而“誰餓了”這首歌簡單短小,形象生動有趣,并能在唱唱編編歌曲中鞏固對小動物喜歡的食物的認知經(jīng)驗,非常適合現(xiàn)階段的小班孩子學(xué)唱。游戲是小班幼兒最喜歡的,在游戲中學(xué)習(xí)歌曲,易于被幼兒掌握。整個活動讓孩子融入于小狗出來玩,小狗餓了,小狗找食物的游戲情景中聽聽、唱唱、玩玩,體驗音樂活動的樂趣。
活動目標(biāo):
在角色扮演和游戲情境中學(xué)唱歌曲,體驗?zāi)7滦」烦璞硌莸臉啡ぁ?/p>
重、難點:唱清歌詞:肚子餓得 咕咕 叫
活動準(zhǔn)備:
歌曲音樂、ppt、肉骨頭若干
活動過程:
一、小狗出來玩
1、看ppt,師:誰出來玩了?(小狗)我們都來學(xué)小狗出來玩一玩。
2、在歌曲音樂中,師生一起模仿小狗動作。(熟悉旋律)
二、小狗餓了
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師:咕嚕咕嚕什么聲音?小狗的肚子為什么會叫?(小狗餓了)
小狗肚子餓得咕咕叫,咦,前面有一個盆子,想想小狗最希望里面有什么好吃的?聽一聽,小狗吃到了什么?
過渡語:小狗肚子餓了,找到了肉骨頭真開心。我們再聽一遍小狗餓了的歌,聽聽唱了些什么?
2、欣賞第二遍
師:小狗肚子餓得怎么樣?(幼兒學(xué)念:肚子餓得 咕咕 叫)
小狗看見什么好吃的?怎么吃肉骨頭的?(幼兒學(xué)念:看 見了 肉骨頭,啊嗚 啊嗚 吃掉 了)
3、欣賞第三遍(教師歌曲表演)
師:我這只小狗剛才也出去玩了,肚子餓得咕咕叫,我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師:小狗寶寶,你們肚子餓了嗎,一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點:唱“肚子餓得 咕咕 叫”時,要唱得快一些,清楚一些,因為小狗真的很餓了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
(1)小狗自己找肉骨頭吃(集體唱歌兩遍)
師:看來,小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求:唱到“看見了肉骨頭”時找到一根肉骨頭。
(2)給小狗送肉骨頭(分組唱歌)
師:小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了,我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
三、律動:小動物
師:小動物是我們的好朋友,讓我們跟著音樂學(xué)學(xué)小動物吧。
中班誰餓了教案 誰餓了教案活動重點篇三
時間 2011-11-23
執(zhí)教人 米米 活動名稱:音樂 活動班級:中班
活動內(nèi)容:欣賞學(xué)唱歌曲《誰餓了》并引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動目標(biāo):
1、在創(chuàng)編歌詞中體驗音樂游戲帶來的快樂。
2、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲,感受歌曲的幽默和詼諧。
3、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞,并進行表演。
活動準(zhǔn)備:
歌曲音樂、ppt、肉骨頭若干
活動過程:
一、小狗出來玩
1、看ppt,師:誰出來玩了?(小狗)我們都來學(xué)小狗出來玩一玩。
2、在歌曲音樂中,師生一起模仿小狗動作。(熟悉旋律)
二、小狗餓了
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師:咕嚕咕嚕什么聲音?小狗的肚子為什么會叫?(小狗餓了)
小狗肚子餓得咕咕叫,咦,前面有一個盆子,想想小狗最希望里面有什么好吃的?聽一聽,小狗吃到了什么?
過渡語:小狗肚子餓了,找到了肉骨頭真開心。我們再聽一遍小狗餓了的歌,聽聽唱了些什么?
2、欣賞第二遍
師:小狗肚子餓得怎么樣?(幼兒學(xué)念:肚子餓得 咕咕 叫)
小狗看見什么好吃的?怎么吃肉骨頭的?(幼兒學(xué)念:看 見了 肉骨頭,啊嗚 啊嗚 吃掉 了)
3、欣賞第三遍(教師歌曲表演)
師:我這只小狗剛才也出去玩了,肚子餓得咕咕叫,我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師:小狗寶寶,你們肚子餓了嗎,一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點:唱“肚子餓得 咕咕 叫”時,要唱得快一些,清楚一些,因為小狗真的很餓了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
(1)小狗自己找肉骨頭吃(集體唱歌兩遍)
師:看來,小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求:唱到“看見了肉骨頭”時找到一根肉骨頭。
(2)給小狗送肉骨頭(分組唱歌)
師:小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了,我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
三、律動:小動物
師:小動物是我們的好朋友,讓我們跟著音樂學(xué)學(xué)小動物吧。
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