教案的編寫應與教學內(nèi)容緊密結(jié)合，體現(xiàn)因材施教的教學理念教案的編寫要注重教師和學生的互動，促進教師和學生之間的良好溝通和合作。歡迎大家查閱以下教案范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
外星人你好大班教案篇一
二、完整的感受音樂，熟悉音樂旋律。（2－3）。
1、教師示范固定形動作，幼兒傾聽音樂、觀察動作。
2、教師與幼兒共同完整合樂，幼兒感受節(jié)奏型。
3、教師再次與幼兒完整合樂，鞏固節(jié)奏型。
三、教師引導幼兒根據(jù)圖片自由創(chuàng)編a段外星人動作（2－3遍）。
1、請幼兒觀察外星人圖片。
2、幼兒原地站立完整合樂，做出不同造型的外星人。
3、引導幼兒中間進行律動，根據(jù)創(chuàng)編完整合音樂一次。
4、幼兒根據(jù)要求完整合樂進行一次。
四、現(xiàn)固加深b段音樂，游戲規(guī)則的練習（跟音樂擊掌傳魔法）。
1、幼兒座椅子教師一對多進行示范2次。
2、教師退出請幼兒多對多進行示范。
3、幼兒扮演外星人，教師中間示范b段音樂動作，明確加深游戲規(guī)則。
五、累加游戲：小朋友們出發(fā)營救外星人。
外星人你好大班教案篇二
作用。
導入段階。
1、出示教具“外星人”
展示板。導入，文具星球來的外星人想和同學們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學情境。
進入教學的特定情境，說出自己的感受。
貼近學生的年齡，激發(fā)學習興趣。
2、想和他交朋友的同學，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點？它美在哪里？提出課程的基本要求。
說說自己心愛文具并請同學相互欣賞。
利用實物投影儀直觀展示，鼓勵學生展示自我，鍛煉其表達能力，增強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。
發(fā)展階段。
1、情景引申。它有很多。
小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪？設(shè)疑集思。
相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。
充分調(diào)動學生的主動性，培養(yǎng)其積極思考勇于探索的精神。
2、組織學生相互解決問題。作簡要小結(jié)，表揚鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)計想法。
提出問題相互討論解決，進行簡單制作過程的說明。
完成教學重點的突破，化解難點。
3、出示成品引導學生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點。
闡述自己的觀點和看法。
使學生明確自己的設(shè)計目標。
評價階段。
1、根據(jù)學生個性能力的差異，引導學生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計與眾不同的文具。個人或二人、三人結(jié)合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。鼓勵創(chuàng)新，使學生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。
2、課中小結(jié)，充分肯定學生大膽自由的設(shè)計，并及時予以幫助指導。
進行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學習用品。
開拓學生思維取長補短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。
3、輔導學生完成完整的作品，并進行課堂展評。
把作品展放在“外星人”的展示版上，相互參觀自我評價。
使學生體會成功的快樂并促使學生形成“可持續(xù)發(fā)展”的學習能力。
收拾整理。
根據(jù)課堂情境和“外星人”互換禮物。提出新要求，“外星人”喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來進行整理。
學生收拾整理自己的剩余物品。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
課后拓展。
提出希望，課后請同學們利用身邊的多余材料，再設(shè)計幾種不同的。
新穎學習用品。利用學生的興趣延續(xù)性把課堂學習轉(zhuǎn)化成持久的學習習慣。
課后反思。
在這一課的設(shè)計過程中，能針對學生的自身特點及新課程標準的要求，將想、做、玩有機的融為一體，讓學生在游戲中學到知識增長技能。
情趣導入課堂氣憤融洽。引導學生主動進行探究，大膽嘗試各種不同材料的造型方法，合理激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識。在課堂的布置中，展示板設(shè)計非常有新意，使學生置身于教學的情景中，本課教師能將創(chuàng)造美的形式看重，把技能畫法看輕，抓住學生創(chuàng)意的閃光點加以鼓勵，為今后培養(yǎng)學生學習興趣打下良好基礎(chǔ)。本課采用學生自評鍛煉學生語言表達能力，注意發(fā)散思維軟化學科邊緣努力理解素質(zhì)教育的真諦，加以愛惜身邊的小物品的教育使學生多方面受益。
教育教學改革還任重道遠，為了下一代，為了社會的進步還需要我們不懈的去努力，去探索。
板書設(shè)計。
我做的文具。
實物投影。
“外星人”展示板。
外星人你好大班教案篇三
2.知道四季樹木的變化。
3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1.樹葉、樹枝、樹皮、樹根及不透明的袋子一個。
2.音頻材料散《文落葉》
問候引出課題;
3.教師引導幼兒想想我們的身體各個部位相當于大樹的什么部位;
4.幼兒表演大樹;
5.引入四季樹葉的變化,帶著問題欣賞散文《落葉》 ;
6.教師引導幼兒討論四季樹葉都有什么變化;7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹)。
幼兒畫出自己心目中的大樹;2.家長可帶幼兒去戶外觀察大樹。
在這一主題活動中，我們讓幼兒認識了各種各樣的樹，給孩子們展示個各種各樣的樹葉，讓他們能大概得分清樹葉的名稱，知道樹葉四季的變化，馬路上的樹和公園里的有什么不同，知道這些行道樹的功能，并且扮演了各種樹的姿態(tài)，及他們不同的造型，被人們當衣架晾衣服時的不開心，知道保護樹木。
外星人你好大班教案篇四
動作1．前奏，教師預令"準備出發(fā)"。
動作2．隨樂雙手抱拳左右擺臂，共4拍，擺臂四次動作。
動作3．小胳膊臂立起來，五指并攏伸直，左右胳膊一個指尖向下，另一個指尖向上。四拍定一個動作。
動作4．原地碎步小跑，胳膊自然擺臂。
動作5．雙手收賂膊臂，指尖朝上。
外星人你好大班教案篇五
1．在營救外星人的故事中感受音樂a、b兩段旋律的不同，并能在圖片范例的啟發(fā)下創(chuàng)編外星人造型，并且隨樂表演。
2．在范例的啟發(fā)下，學習在b段音樂中隨樂進行互動游戲，并愿意在故事情境的推動下主動投入游戲中，觀察與傾聽。
3．熟悉游戲規(guī)則，在表演中體驗營救外星人游戲的成就感。
外星人你好大班教案篇六
一、以問答的形式引入，激發(fā)幼兒的思考與想象。
引導語：其他行星上有人嗎?說出理由。
二、出示圖片，引起幼兒猜想和繪制外星人的欲望。
引導語：有些人和我們小朋友一樣，覺得其他行星上有人，他們覺得外星人長這樣，和你們想象中的外星人長得一樣嗎?(出示圖片)請小朋友們畫出你們心中的外星人。
三、分享交流，體驗繪畫的快樂。
引導語：為什么你想畫這樣外貌的外星人?
小結(jié)：小朋友們畫的外星人都很特別，下課后，你們可以互相看一看，說一說，說不定你們畫的外星人是住在同一個行星上。
外星人你好大班教案篇七
1、認識大樹的不同部位和基本組成。
2、能夠完整、連貫地講訴自己對樹的認識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
認識大樹的不同部位，并能講訴自己對樹的認識。
ppt、樹葉(卡片)
一、導入部分
猜謎語：身體長得壯壯壯的，春天來發(fā)芽，臉上皺紋多，冬天不見啦!(大樹)
二、出示ppt
1、老師今天帶來了一張樹伯伯的圖片，請小朋友們的小眼睛仔細觀察，等一下老師會請小朋友來回答老師問題哦!(出示大樹的圖片)
2、師：你們在哪里見過樹呢?
3、那樹伯伯的身體是由哪些部分組成的呢?(樹根，樹干，樹枝，樹葉)
三、分解樹
1、那現(xiàn)在老師還有幾張圖片，小朋友們也要仔細看哦!(出示圖片樹根)
師：樹根的樣子?(長長的，彎彎的)
樹根的作用?(吸收水分，讓樹能夠長高、長的更壯)
2、出示圖片—樹干
師：這張樹干的圖片和其他樹有什么不一樣?哪里不一樣?(粗細、長短)
3、出示圖片—樹枝、樹葉
師：大樹慢慢的長大了，慢慢的長出了樹枝，再慢慢的長出了樹葉
4、秋天到了，大多數(shù)的樹葉都掉落了下來，那現(xiàn)在我們在來看一下秋天的樹和春天的樹有什么不一樣呢?(沒有樹葉)
四、游戲活動
1、小朋友剛才看了大樹的圖片，那如果我們用自己的身體來變成(模仿)大樹，應該是什么樣子的呢?(幼兒示范)
2、老師示范并解說腳是樹根，直直的身體是樹干，手臂是樹枝，那我們少了什么呀?(樹葉)那老師也給小朋友準備了樹葉，待會兒給你們貼上。
3、分別請4組，每組幼兒5人模仿大樹，一人當樹根和樹干，四人當樹枝和樹葉!(老師為幼兒貼上樹葉)我們的大樹做好了!請小朋友們慢慢的把樹枝長出來，再有樹葉，風來了，我們的樹葉應該?(幼兒搖擺樹枝和樹葉)
4、那現(xiàn)在小朋友想不想去看一下真正的大樹是什么樣子的呢?(想)請幼兒依次排隊出門觀察大樹!
樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。
外星人你好大班教案篇八
啟發(fā)學生對游太空的想象和幻想。
學具準備：畫紙、蠟筆（彩色水筆）、鉛筆。
作業(yè)要求：創(chuàng)作游太空的想象畫一幅，用色彩表現(xiàn)太空瑰麗和交通的繁忙。
教學設(shè)想：培養(yǎng)小學生的想象力、創(chuàng)造力很重要，“游太空”是在上了“美麗的海底世界”基礎(chǔ)上而講授的。教學設(shè)計分兩個課時，第一課時主要是通過多媒體初步認識太空，啟發(fā)學生對太空的想象和幻想，然后構(gòu)思、起草圖。第二課時主要是對前一節(jié)所作的草圖進行勾線、涂色，教師巡視、輔導，最后講評表彰好學生和好作業(yè)。
外星人你好大班教案篇九
一、師生互動，播放音樂向前沖。
師：地球小衛(wèi)士們！
幼：到！
師：你們知道神秘的外太空嗎？想不想看一看？
幼：想！
【音樂起】。
師：那就一齊準備好，向前沖吧！
二、幼兒感知外星人。
a、播放外太空課件1。。
師：小衛(wèi)士們找一個和你編號一樣數(shù)字和它做朋友吧！【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展現(xiàn)在你們眼前，你們看……。
幼：星星、飛碟、太陽、地球。
師：我們還可能會遇見誰？
幼兒自由想象說出自己的想法。
b、播放有關(guān)外星人的課件。
師：小衛(wèi)士們，我們還會遇見誰呀！
幼：外星人。
師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它et。
幼兒：et。
幼：明白了！
師：那我們就出發(fā)吧！
三、創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的et【音樂旋律循環(huán)播放】。
四、介紹自己，展示自己的作品。
1我設(shè)計了一個外型和機器人有些相似的et，它的頭上有兩個觸角……。
2我設(shè)計的et和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵………。
3我設(shè)計的et像奧特曼，它會………。
五、創(chuàng)編外星人的語言和動作。
師：小衛(wèi)士們的作品都很棒，我想請小衛(wèi)士們看看老師的作品。
演示課件2。
師：et和我們揮揮手，他好像說了什么？
小衛(wèi)士們，你們開動腦筋，想想et說了什么？
幼：自由想象。
1它說：“小朋友，你好！”
2它說：“我是可愛的小精靈”
3它說：“再見了，我要回家了?！薄?。
師：你們想知道et說了什么？咱們一起來聽一聽。
六、播放歌曲《外星人》。
a、老師完整演唱歌曲《外星人》。
b、讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子。
1腦袋大。
2長長手。
3小腳丫。
4只會說一句話：“et要回家，要回家。”
c、邊唱歌曲邊學做動作。
七、道別，幼兒離開活動室。
外星人你好大班教案篇十
1、飛碟與外星人的相關(guān)視頻和資料。
2、老師制作的飛碟與外星人。
3、畫畫用的紙、筆、油畫棒。
4、一面寫有“我心中的飛碟與外星人”標題的墻。用于貼小朋友的畫。
5、用于評價小朋友的嘴巴、眼睛、耳朵、腦袋、小手的小卡片若干。
外星人你好大班教案篇十一
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼哪愫脜柡?，三顆電珠都發(fā)亮了大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
區(qū)域游戲時，大家各自找到了自己的事情，開始忙碌起來。陳明磊和胡楊早就約好了今天要玩的科學區(qū)。胡楊他一直對燈泡發(fā)亮這個游戲非常的感興趣。拿出了電珠、電線、電池等工具。雖然他的一只手受傷了有點不太方便，但是他還是十分專注的開始安裝起了電路。他一邊將手中的電線跟電閘串聯(lián)起來，一邊嘀咕著說：“咦，好幾個電閘而且他們的形狀有點不太一樣，這是怎么回事呢？”陳明磊說：“那你都試試看吧。
連續(xù)嘗試了十來次以后，電珠一直都沒有發(fā)亮，胡楊決定再看看哪里出現(xiàn)了問題。他嘴里一邊念叨，手指頭一直指著圖紙比劃著。他再一次將原先插好的電線又重新取下來又正負極對換了一下繼續(xù)安裝上去?？墒请娭橐廊患y絲不動沒有發(fā)亮。胡楊開始撓撓頭，陳明磊說：“上次趙嘉旸也玩過這個游戲，她成功了。要不找她來幫幫忙吧?！焙鷹钚睦镩_始有些悶悶不樂，還是自己一個勁地調(diào)試著。
這時陳明磊找來了趙嘉旸，請她過來看看問題出在了哪里。趙嘉旸幫胡楊看了看以后說：“我覺得這用太多這個電路線了，你還是簡單點的吧。”說著胡楊沒有吭聲，后來他發(fā)現(xiàn)電池安裝的地方?jīng)]有放好，將電池拆下來后換了個方向插上去。結(jié)果一按開關(guān)，燈泡終于發(fā)光了。小臉蛋上也露出了驚喜的微笑。陳明磊也一臉羨慕的說：“哇，你好厲害，三顆電珠都發(fā)亮了。”
這里發(fā)生了什么樣的學習故事：
在這次游戲當中，胡楊對科技實驗一直有著非常濃厚的興趣。而且在游戲中自己一直在嘗試調(diào)整，當發(fā)現(xiàn)問題時能夠?qū)W習看圖紙仔細研究。陳明磊相對來說雖然經(jīng)驗還不多，但是也有很強的學習欲望，當遇到困難時希望能夠求助。
游戲過程當中，孩子們的`求知欲望和探索精神才是最可貴的，通過這次游戲，胡楊對于科學探索的欲望和能力又有了新的認識和提高。所以當孩子在游戲時特別專注時，老師還是需要給孩子們更多的時間和鼓勵，讓他們獲得更多的體驗經(jīng)驗，最后獲得成功的感覺。
外星人你好大班教案篇十二
1、能大膽猜測其他行星上有沒有人，并說出自己的理由。
2、能猜測其他行星上人的外貌，并用繪畫形式表現(xiàn)。
3、懂得與同伴分享創(chuàng)作緣由。
4、增強思維的靈活性。
5、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
外星人你好大班教案篇十三
“我為什么會長肚臍？”相信很多孩子都會問家長這些稀奇古怪的問題。一天天長大的孩子對自己的身體充滿了好奇?？墒牵幱诔砷L關(guān)鍵期的他們卻不知該如何好好保護自己的身體。例如：不愛刷牙，喜歡用手扣自己的肚臍……了解相關(guān)的知識，是培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，保持身體健康的重要基石。結(jié)合大班主題活動“我自己”，我設(shè)計了這節(jié)教學活動，通過有趣的故事，正面引導幼兒的好奇心，使幼兒科學地知道肚臍的重要作用，了解媽媽對自己濃濃的愛，并知道一些保護肚臍的好方法。
活動中運用的繪本《肚臍，你好嗎？》是“可愛的身體”系列叢書中的一本，是一本陪伴孩子成長過程中非常優(yōu)秀的幼兒讀物。故事的內(nèi)容溫馨、有趣、可愛。它用兒童的思維方式來解決兒童的問題。讀《肚臍，你好嗎？》不僅能幫助幼兒理解寶寶在媽媽肚子里一天天慢慢長大的全過程，更能以此感受媽媽對自己的愛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
近階段我們開展了“我自己”這一主題。通過一系列的活動幼兒已對身體的各個部位有所了解，為活動的開展打下了基礎(chǔ)。
1．知道肚臍形成的原因，了解保護肚臍的方法。
2．感受媽媽對寶寶的愛，表達愛的情感。
ppt課件，音樂，錄像。
1．教師提問
（1）在每個小朋友的肚子上都有一個很奇妙的東西，猜猜看是什么？（肚臍眼）對，它的名字呀叫肚臍。
（2）那我們每個人的肚臍都長得一樣嗎？（出示各種各樣肚臍的圖片）
（3）我們的肚臍都一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？
2．教師小結(jié)
有的人的肚臍是圓圓的，有的人的肚臍是扁扁的，有的人的肚臍是鼓鼓的，還有的人的肚臍是癟進去的，有趣極了。
123
在孩子們面前，有趣極了。很自然的引出了故事《肚臍，你好嗎？》也激發(fā)起了孩子們聽故事的興趣。
1．欣賞故事第一部分
（1）教師提問
在故事里你聽到了什么？
（2）過渡句：肚臍到底有什么重要的作用，讓我們接著聽故事。
2．欣賞故事第二部分
（1）教師提問
小朋友們你們聽清楚了嗎？
讓我們來看一段寶寶在媽媽肚子里的視頻，看看媽媽和寶寶連在一起的那根臍帶吧。
（2）播放視頻錄像。
（3）教師提問
你們看到視頻里看到了什么？誰來說說？
（4）教師小結(jié)：原來寶寶在媽媽的肚子里一會兒動動腳，一會動動手，還會眨眼睛與吃手呢，可愛極了。
那么可愛的寶寶也正是通過這根臍帶從媽媽的身體里得到養(yǎng)分，排出廢物。有了養(yǎng)分，寶寶就會越長越大。
3．欣賞故事第三部分
（1）教師提問
臍帶剪斷了，剪斷后的臍帶是怎樣變成小寶寶的肚臍的呢？讓我們趕快去醫(yī)院看一看吧。
（2）播放醫(yī)院的視頻
（3）教師提問
現(xiàn)在你們知道寶寶的肚臍是怎么來的了嗎？
（4）教師小結(jié)
醫(yī)生會把連著媽媽的臍帶剪斷，在涂上藥水，用紗布包好，過兩天臍帶頭就會吧嗒掉了。就變成了肚臍。
所以肚臍是寶寶從媽媽肚子里生下來的重要標志，也是媽媽留在我們身上的愛的印記。
（5）教師提問
你有什么心里話想對媽媽說呢？
（6）教師小結(jié)
小朋友都說了許多媽媽愛自己的故事，當我們還在媽媽肚子里的時候媽媽對寶寶就充滿了濃濃的.愛，每個寶寶肚子上的肚臍就是媽媽留給小朋友的愛的印記。
教學第二環(huán)節(jié)中，教師通過生動形象的故事，充滿愛意的視頻，使孩子們從疑惑到探討
，從探討到視頻解答來直觀感受，層層撥筍式的幫助孩子理解繪本故事。感受肚臍，臍帶在寶寶成長中的重要作用，并從中激發(fā)孩子愛媽媽的情感，引出小小的肚臍是媽媽留在每個孩子身上愛的印記。
1．過渡句：肚臍是媽媽愛的印記，也是我們身體中很重要的一部分。
2．關(guān)于肚臍你有什么問題嗎？——根據(jù)幼兒現(xiàn)場問題進行討論、互動
2．我有一個問題，怎樣保護好我們的肚臍呢？
3．出示好方法，我們來看一看——也可以有幾張傷害肚臍的行為（比如拳擊，用手摳）
4.教師小結(jié)
肚臍弄濕后，如果不擦干，就會感冒。
洗完澡出來一定要用干毛巾好好擦；
睡覺的時候如果把肚臍露在外面，就會肚子疼，蓋好肚臍，寶寶睡得可香啦。
希望小朋友都好好保護我們的肚臍哦。
5.提出任務：關(guān)于我們自己的身體，今天討論的肚臍，你們還想討論什么呢？
教學活動的最后，教師把落腳點放在了孩子們的自我保護上，回歸了孩子的生活?！岸悄毷菋寢寪鄣挠∮?，也是身體上很重要的一部分，我們該怎樣保護好媽媽留給我們愛的印記呢？”自然無痕的過渡，激發(fā)了孩子們要好好保護自己肚臍的決心。通過良好的師幼互動，教師幫助幼兒歸納提升了3個保護肚臍好方法，增強了幼兒自我保護的意識。
外星人你好大班教案篇十四
1、面對幼兒太多的為什么，如：“為什么沒有人知道他們從哪里來”？“你們大人也不知道他從來里來嗎”？“為什么科學家都有不知道的呢”？有時老師也不知道怎么科學的回答更好。相反小朋友的回答倒是簡單易懂。
2、本活動的時間過長。雖然活動時間可以看幼兒的興趣而做相應的調(diào)整。
3、如果讓我重新上這節(jié)課，我會把本次活動可以把它拆分為兩個活動進行。
外星人你好大班教案篇十五
1、外星人圖片若干張2、創(chuàng)作工具：淡彩顏料、清水、油畫棒、水粉紙、勾線筆、水粉刷。
3、背景音樂活動過程：
一、情境導入教師提問：
1.請小朋友們閉上眼睛，老師給你們一個驚喜，慢慢睜開眼睛，快看看這是什么地方啊？
2.你們想一想我們在太空上會看到什么呢？
3.太空中會不會有外星人呢？會長什么樣子？
教師小結(jié)：目前為止人類也無法確定是否真的有外星人，這個問題也是人類一直在探索和研究的，人們也會想像出一些形象各異的外星人出現(xiàn)在電影和電視里。
二、出示外星人圖片激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)作的興趣教師提問：
1.你們看這個外星哪里很特別？猜一猜它有哪些超強的能力？
2.你想像中的外星人長什么樣子？有哪些超強的能力？
教師小結(jié)：在畫好外星人之后，首先刷上一層清水，然后再涂上自己喜歡顏色，夢幻的背景就出現(xiàn)了，小朋友也可以來嘗試一下。
2幼兒進行大膽嘗試創(chuàng)作外星人四、分享交流體驗繪畫的快樂完成作品的小朋友把作品貼到展示板上，互相交流。
外星人你好大班教案篇十六
1、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。
（2）鼓勵幼兒大膽想象并自由描述。
2、引導幼兒討論想象中外星人的模樣。
（3）出示外星人面具，引導幼兒欣賞他人的作品。
3、教師引導幼兒學習制作外星人面具。
（1）引導幼兒討論如何制作外星人面具。
（2）教師講解制作步驟：
先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什么地方，并用筆做出標記。然后在研究的位置剪出兩個眼睛形的洞，在其他地方添畫自。
（3）教師重點引導幼兒怎樣剪出兩個眼睛和嘴巴形狀的洞。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
（1）發(fā)放操作材料，幼兒操作。
（2）指導過程中，提醒幼兒將五官畫得大些，鼓勵幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。
（3）教師引導幼兒將做好的面具加上線條和顏色進行裝飾。
5、展示、欣賞外星人面具。
（1）鼓勵幼兒戴著自己設(shè)計的面具隨音樂自發(fā)地做出各種動作、舞蹈，體驗使用自制玩具游戲的快樂。
（2）請幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。
（3）師幼共同點評，選出最有創(chuàng)意的面具。
外星人你好大班教案篇十七
一、情境導入教師提問：
1.請小朋友們閉上眼睛，老師給你們一個驚喜，慢慢睜開眼睛，快看看這是什么地方??？
2.你們想一想我們在太空上會看到什么呢？
3.太空中會不會有外星人呢？會長什么樣子？
教師：目前為止人類也無法確定是否真的有外星人，這個問題也是人類一直在探索和研究的，人們也會想像出一些形象各異的外星人出現(xiàn)在電影和電視里。
二、出示外星人圖片。
激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)作的興趣教師提問：
1.你們看這個外星哪里很特別？猜一猜它有哪些超強的能力？
2.你想像中的外星人長什么樣子？有哪些超強的能力？
三、幼兒創(chuàng)作外星人并用渲染的方法畫出太空背景。
1、播放渲染方法視頻。
2、視頻當中是怎么進行渲染的？
四、分享交流。
體驗繪畫的快樂完成作品的小朋友把作品貼到展示板上，互相交流。
教師：
1、在畫好外星人之后，首先刷上一層清水，然后再涂上自己喜歡顏色，夢幻的背景就出現(xiàn)了，小朋友也可以來嘗試一下。
2、幼兒進行大膽嘗試創(chuàng)作外星人。
外星人你好大班教案篇十八
一、引入。由彬彬的“飛碟”引入課題。
二、幼兒討論。
三、觀看《飛碟與外星人》的相關(guān)視頻。
四、一起查看幼兒和老師收集的.相關(guān)資料。
五、欣賞老師制作的《飛碟與外星人》，引發(fā)幼兒作畫的渴望。
六、幼兒作畫，老師巡回指導。鼓勵幼兒充分展開想象作畫。
七、欣賞、點評幼兒作品。
八、把幼兒作品貼在墻上，供全園幼兒欣賞。
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