每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫你身邊的人作文六年級(jí)篇1
我們的語(yǔ)文老師叫劉星星，她今年差不多30歲了，別看她年齡不大，可是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石閃閃發(fā)光;一張大嘴，說(shuō)起話來(lái)講個(gè)不停;一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布一樣披在肩上，好看極了。
她是一個(gè)性格多變的語(yǔ)文老師。記得有一次，我們?nèi)プ闱驁?chǎng)做操，在回來(lái)的路上，老師在樓梯上微笑著捏了捏我的膀子溫柔地說(shuō)：“范玉琢，你家人在家里有沒(méi)有叫你‘肉肉’啊?”我疑惑地?fù)u了搖頭，心想：劉老師今天是怎么了，竟然這么溫柔?
后來(lái)劉老師跟著我們一起上樓走進(jìn)教室?？僧?dāng)她看到地上有垃圾時(shí)，臉上突然就變得嚴(yán)肅起來(lái)。我見狀，立刻頭也不抬地回到座位邊坐了下來(lái)，自言自語(yǔ)道：“這劉老師翻臉比翻書還快啊!”
這時(shí)劉老師又讓值日組長(zhǎng)把昨天往地上扔臟東西的人名字報(bào)了出來(lái)。誰(shuí)知，我們班的史寅宣同學(xué)聽到組長(zhǎng)報(bào)了他的名字，隨即跟老師發(fā)了脾氣。劉老師頓時(shí)氣得火冒三丈，快步走到他桌前，推開桌子，把他的書包提起，拽著他往門外走去。老師邊拽邊氣呼呼地說(shuō)：“走，跟我去校長(zhǎng)辦公室!”
他們就這樣出了教室，消失在我們的視線中，只留下史寅宣同學(xué)一路的哭鬧聲。這時(shí)我在心里不禁再次感嘆道：“看來(lái)老師是雙面人啊!”性格真的太能變了。
這就是我的老師，一個(gè)性格多變的人。聽了我的介紹，你們喜歡她嗎?
描寫你身邊的人作文六年級(jí)篇2
我們五年級(jí)二班里有許多小能人，有音樂(lè)小能人、美術(shù)小能人、體育小能人……可最令我佩服的就是數(shù)學(xué)小能人——?jiǎng)⑦h(yuǎn)豪。
劉遠(yuǎn)豪雖然長(zhǎng)相平凡，但他的成績(jī)卻名列前茅。
劉遠(yuǎn)豪的數(shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異。有一次，數(shù)學(xué)商老師出了一道難題，我絞盡腦汁地想著、算著，我以為張又壬能解出來(lái)，可張又壬還在閉著眼睛思考，幾分鐘過(guò)去了，張又壬舉起手來(lái)回答，可老師卻搖搖頭，表示不對(duì)。老師開始點(diǎn)名了，點(diǎn)到了劉遠(yuǎn)豪，劉遠(yuǎn)豪站起來(lái)，大聲回答，老師聽了之后說(shuō)：“把你做題的思路給我講一下。”“這題的75和40這兩個(gè)數(shù)沒(méi)有用，25和74的積乘5再減去10”，劉遠(yuǎn)豪答道，老師臉上有了一絲笑容。
還有一次，那是在我家，我和劉遠(yuǎn)豪一起寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我們倆很無(wú)聊，便把珍藏已久的《超強(qiáng)大腦》這本開發(fā)思維的書拿出來(lái)。我和劉遠(yuǎn)豪開始做，開始部分第一題是誰(shuí)分的最多，過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“三弟分的最多”。劉遠(yuǎn)豪卻說(shuō)：“不對(duì)，三個(gè)兄弟分的一樣多?！薄拔艺f(shuō)得對(duì)?！薄拔艺f(shuō)得對(duì)?！薄安恍牛纯创鸢?”我說(shuō)。看了以后，得知是我因馬虎做錯(cuò)了。然后，我和劉遠(yuǎn)豪“過(guò)五關(guān)，斬六將”，來(lái)到了《超強(qiáng)大腦》的最后部分，第一題，我和劉遠(yuǎn)豪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間才解開，第二題做起來(lái)比登天還難，可劉遠(yuǎn)豪還在做，突然，他好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的說(shuō)：“這 道 題的答案是0.3475672798。”我不信，一看答案，劉遠(yuǎn)豪做對(duì)了，這可都是數(shù)學(xué)天才出的題!
劉遠(yuǎn)豪，你不愧是數(shù)學(xué)小能手!
描寫你身邊的人作文六年級(jí)篇3
夏日的早晨，太陽(yáng)上了個(gè)早班，天非常熱，整個(gè)世界就像在蒸爐里一樣。
我走在上學(xué)的路上，我的肚子開始唱起了空城計(jì)。路過(guò)一家面條店，我不由自主地走了進(jìn)去，剛進(jìn)去，店里的阿姨說(shuō)著：“歡迎光臨?！边@位阿姨身穿紫色的短袖，腰間還系著圍裙，又高又瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，我看了看牌子說(shuō)：“那就給我來(lái)一碗牛肉面吧。”我找到一個(gè)座位就坐了下來(lái)，我打算看看阿姨那高超的技術(shù)。阿姨首先抓起一把面粉灑在菜板上，然后又抓了一個(gè)面團(tuán)開始揉了，揉著揉著，面越來(lái)越干，阿姨蘸些水就又開始揉了，過(guò)了一會(huì)面揉好了，阿姨開始將拉面搓成長(zhǎng)條，抓起兩端迅速甩一下，再交叉，然后不斷地拉、甩、交叉......面條在阿姨手里格外聽話，我一眨眼的功夫就把面拉得又多又細(xì)了。終于到了下面的時(shí)間了，我挨著鍋就覺(jué)得熱，而阿姨呢，我都看見她滿頭大汗了，阿姨小心地把面放到了沸騰的鍋里，阿姨還問(wèn)我：“要辣椒，要蔥花嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，阿姨拿著筷子攪拌了一下，拿著漏勺撈出了面，瀝干水，放入了碗里，再加入湯、牛肉......隔這么遠(yuǎn)，我都聞到了香味，一碗香噴噴的牛肉面做好了，我看著這碗誘人的面，一下子就吃完了，連湯也不剩，吃了這碗面我似乎也沒(méi)那么熱了，一出去一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，這時(shí)候也不熱了，風(fēng)也溫柔了。
我可真佩服那位煮面的阿姨，那么熱的天還在辛苦工作，她真是勤勞呀!
描寫你身邊的人作文六年級(jí)篇4
有這樣一段公益廣告告訴過(guò)我：“他們有視力卻不愿與你對(duì)視，有語(yǔ)言卻很難與你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違。”在我的身邊，就有這樣一個(gè)謎一樣的同學(xué)，有許多無(wú)法解釋的現(xiàn)象。
她長(zhǎng)著一張白晰的臉龐，一雙晶瑩透亮的大眼睛，閃爍著稚嫩的目光，看起來(lái)文文靜靜的，但是她有時(shí)卻會(huì)做出一些很野蠻的動(dòng)作。她十四歲，但她的行為卻與她的年齡不太相符。她是從一年級(jí)起就在我們班里隨班就讀的一名特殊學(xué)生。平時(shí)，她會(huì)無(wú)緣無(wú)故地笑;會(huì)莫名其妙地哭;會(huì)不顧其他人的勸阻，在墻上隨便亂畫……
記得一次上數(shù)學(xué)課，她突然站了起來(lái)，我們?cè)缫蚜?xí)以為常，以為她想去上廁所，誰(shuí)知，她放聲大哭起來(lái)，周圍的同學(xué)們趕忙去好心勸阻。她卻突然掄開胳膊，巴掌噼里啪啦地向同學(xué)的頭上、身上打去。周圍的同學(xué)只好向外跑，外圈的同學(xué)看了，也紛紛緊張起來(lái)，有的彎腰鉆桌子，有的也起身向外跑，教室里瞬間就亂成了一鍋粥。老師一看課堂亂了，馬上走到她面前來(lái)勸阻，沒(méi)想到被她幾巴掌打到身上，疼得老師也直咧嘴。但是，挨打的無(wú)論是同學(xué)還是老師，都在盡量躲避和忍耐，沒(méi)有一個(gè)人還手打她。因?yàn)榇蠹叶祭卫斡浀脧囊荒昙?jí)起，班主任老師就叮囑大家的話：要給她最大的寬容，因?yàn)樗龥](méi)有辦法控制自己的行為。
看，我們班的師生就是這樣，讓她從來(lái)沒(méi)有聽到過(guò)一句來(lái)自我們的指責(zé)和嘲笑，我們也不會(huì)讓她在情緒失控的時(shí)候受一點(diǎn)兒委屈。五年來(lái)，她每天都高高興興地來(lái)班里上學(xué)，雖然她不能學(xué)會(huì)課程，但我能感到，她體會(huì)著和班里同學(xué)交往的樂(lè)趣?，F(xiàn)在，我們通過(guò)自己的言行教會(huì)了她要愛(ài)護(hù)公物，她已經(jīng)不再在墻上亂畫了。而我們，在這位與眾不同的同學(xué)身上，實(shí)踐著怎樣去關(guān)愛(ài)別人，學(xué)習(xí)著用奉獻(xiàn)自己的小小愛(ài)心來(lái)使我們的世界變得更加美好。我感謝她——身邊這位特殊的同學(xué)!
描寫你身邊的人作文六年級(jí)篇5
我們每一個(gè)人身邊都有林林總總的人，也許有人會(huì)與你擦肩而過(guò)，也許有人會(huì)陪伴你到老，也許有人與你一輩子相遇的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
作為一個(gè)學(xué)生，最常接觸的就是同學(xué)了。給我做深刻印象的是她。她的成績(jī)并非出類拔萃，也不是無(wú)藥可救。當(dāng)我第一眼看到她的時(shí)候，我就感受到了她的不平凡。靜靜的在一個(gè)她的角落，與世無(wú)爭(zhēng)而又弱弱的做著事，遇到難題目不會(huì)像其他女生一樣羞澀——不敢去問(wèn)老師。而是，蹦蹦跳跳的去，然后弱弱的問(wèn)老師，老師教了她，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，絕不會(huì)不懂裝懂，她說(shuō)懂就是真的懂了。
她知道自己成績(jī)一般，偶爾也會(huì)自責(zé)，但絕不會(huì)放棄。她像蝸牛一樣，效率不很高但堅(jiān)持不懈。她禮貌方面也不錯(cuò)，見到老師，總是誠(chéng)心誠(chéng)意的問(wèn)好，絕不是那種假假的、虛的。她真誠(chéng)。
旅游時(shí)，她老落隊(duì)總是蹦蹦跳跳的先跑到前面又或是掉隊(duì)了。她看到一條蚯蚓，拿出手機(jī)，“哇!它在動(dòng)，好惡心啊!”邊說(shuō)，邊拍了好幾張。然后說(shuō)，陽(yáng)光很猛，它靠濕潤(rùn)的體壁呼吸啊，說(shuō)著，倒了點(diǎn)水在那條蚯蚓身上。她不時(shí)穿梭在人群中，偷拍啊!技術(shù)高超，拍的不少，大豐收!她有趣、善良。
課間常偷窺她的身影，有時(shí)在趴著睡覺(jué)，有時(shí)在弱弱的寫著作業(yè)，有時(shí)她在談天說(shuō)地、有時(shí)會(huì)大叫、有時(shí)會(huì)大喊、有時(shí)會(huì)發(fā)小脾氣、有時(shí)會(huì)……她可愛(ài)。
她……我……是……是好朋友!
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