一個好的教案能夠提高教學(xué)效果，促進學(xué)生主動參與和思考，實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標。編寫教案要注重教學(xué)目標的明確，教師應(yīng)該清楚自己希望學(xué)生通過這堂課學(xué)到什么知識和能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供廣大教師參考借鑒。
民族大家庭教案幼兒園篇一
1、鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的'樂趣。
（集體舞"愛我中華"進場）
一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）
1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）
小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動作。
三、集體跳各民族舞蹈
主要關(guān)注：
1.幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。
2.每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。
1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
民族大家庭教案幼兒園篇二
1、讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2、主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。
1、課前豐富有關(guān)地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。
2、自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機。
1、出示中國地圖，復(fù)習(xí)兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學(xué)的地理知識。
2、讓幼兒知道中國是個多民族國家。
幼兒討論
3、出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
1、放映投影片，并出示掛圖，認識四個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
（1） 放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
（2） 出示蒙古族的掛圖，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié)，加深幼兒印象。
教師小結(jié)：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
（3） 用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2、利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識。
游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。（在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）
3、欣賞四個民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。
第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風(fēng)格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。
1、培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。
2、（放映民族大團結(jié)的投影片），幼兒隨音樂自由舞蹈，結(jié)束。
民族大家庭教案幼兒園篇三
聯(lián)系學(xué)生的生活實際，精心設(shè)計活動，注重啟發(fā)性和趣味性；充分利用地理圖表，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具；充分利用課件，突出重點，突破難點。
（一）知識與技能
1.了解我國民族構(gòu)成狀況、主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。
2.通過閱讀使用地理圖表，培養(yǎng)獲取信息、歸納地理知識的能力；收集、整理資料的能力；自我展示能力和合作競爭能力。
（二）過程與方法
1.通過小組合作，課下通過多種渠道收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)土人情和文化的圖文資料，然后進行整理，開拓視野，了解我們祖國豐富的民族文化。
2.通過角色扮演、課堂競賽和討論等活動，進一步理解我國民族構(gòu)成和文化差異性，為下節(jié)學(xué)習(xí)民族分布和民族政策奠定基礎(chǔ)。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情。
2.認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。
3.培養(yǎng)關(guān)心和尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。
（一）教學(xué)分析
1.教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)教材內(nèi)容主要包括我國的民族構(gòu)成狀況、主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。教材圖文并茂，內(nèi)容豐富，趣味性強，符合學(xué)生的年齡特點，體現(xiàn)著地理課程標準中“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的基本理念。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解民族知識，是學(xué)生必備的中國地理的基礎(chǔ)知識。本節(jié)課所學(xué)知識與前面所學(xué)中國疆域和人口知識緊密聯(lián)系，也為下節(jié)學(xué)習(xí)民族分布、民族政策以及以后學(xué)習(xí)初中區(qū)域地理和高中地理打下基礎(chǔ)。
2.學(xué)生情況分析
年齡特點上：八年級學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)。
知識障礙上：學(xué)生對少數(shù)民族知識了解較少，民族觀念不強。
動機和興趣上：由于當前初中地理教育的現(xiàn)狀造成了在學(xué)習(xí)地理的過程中，學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)動機和興趣。
（二）重點、難點及處理
1.教學(xué)重點
我國民族構(gòu)成狀況。
2.教學(xué)難點
主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。
3.重點難點突破
powerpoint軟件制成地理課件
（一）教學(xué)方法
堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，營造寬松和諧的課堂氛圍，采用談話法、角色扮演法、小組合作學(xué)習(xí)法和競賽法相結(jié)合的教學(xué)方法，盡量多渠道、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以達到最佳教學(xué)效果。
（二）學(xué)法指導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)生從地理圖像中獲取地理信息的能力，使學(xué)生學(xué)會用圖；培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)，把握要點的能力，使學(xué)生學(xué)會歸納；培養(yǎng)學(xué)生通過多種渠道收集和整理有關(guān)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)土人情和文化的圖文資料的能力，使學(xué)生學(xué)會收集與整理；通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的互動能力，使學(xué)生學(xué)會合作與競爭。
（三）教學(xué)媒體
計算機輔助教學(xué)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)規(guī)律和學(xué)生年齡特點，利用powerpoint軟件制成地理課件，將文字、聲音和圖像等綜合一體化，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)效率。
民族大家庭教案幼兒園篇四
1.知道我國民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。
2.了解我國一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。
3.理解我國的少數(shù)民族政策，樹立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統(tǒng)一的正確觀點。
4.讀圖并總結(jié)我國的民族分布特點。
1～2課時。
本節(jié)課的內(nèi)容涉及到我國民族的各個方面，內(nèi)容全面廣泛，但是不要求講得太深。同時，這部分內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系密切，因此是進行國情教育和實踐活動課的最佳內(nèi)容。這樣就將課內(nèi)教學(xué)和課外地理活動緊密結(jié)合在一起，既擴大了學(xué)生的知識領(lǐng)域又激發(fā)了興趣、培養(yǎng)了情感。教師可以將本節(jié)課分成兩個部分：(1)拓展輔助活動部分，(2)課堂教學(xué)部分。
拓展輔助活動部分。教師可以嘗試多種多樣的活動模式。
設(shè)計1：有條件的地區(qū)可以組織學(xué)生參觀：中華民族園、民族風(fēng)俗展覽、民族文藝演出。
設(shè)計2：給學(xué)生一定的時間，讓他們通過各種媒體(報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍)收集一些有關(guān)各民族生產(chǎn)和生活的景觀圖片、文字資料、錄像帶、生產(chǎn)生活實物等，搞一次成果展覽交流會。
設(shè)計3：設(shè)計一張民族基本情況調(diào)查表，讓學(xué)生在同學(xué)、家長、親戚、朋友等范圍內(nèi)進行相關(guān)內(nèi)容調(diào)查，了解我們身邊的民族情況。
設(shè)計4：組織學(xué)生舉辦一場少數(shù)民族文藝演出聯(lián)歡會，讓學(xué)生親身感受少數(shù)民族的燦爛文化。
課堂教學(xué)部分。主要進行理論學(xué)習(xí)、把握思路、總結(jié)提高。
【56個民族】
1.首先讓學(xué)生觀察課本第15頁的景觀圖片：圖1.14“多民族的大家庭”。并請學(xué)生用語言描述圖片中的情景，引導(dǎo)學(xué)生認識在我們偉大祖國遼闊的土地上，共同生活著的人民屬于不同的民族，各民族的服飾是不同的。接著，教師可以總結(jié)出我國的民族構(gòu)成：我國有56個民族。
2.讓學(xué)生拿出一張人民幣(紙幣)，提出一個問題：你可知道人民幣上有哪些民族的文字?可以提示學(xué)生觀察課本第16頁的圖1.15“幾種民族文字”作為參考。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解到生活中的地理知識，又使學(xué)生了解到有些民族有自己的獨特的文字。老師在這里要強調(diào)一個問題：并不是所有的民族都有自己的文字，有些民族沒有自己的文字。
3.讓學(xué)生完成第17頁活動2和活動3。在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師可以參照教師用書中的參考資料作一些補充，使學(xué)生了解到每一個民族都有他們獨特的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗信仰。同時開拓學(xué)生視野和知識面，使學(xué)生意識到我們祖國豐富璀璨的文化是由56個民族共同創(chuàng)造的。
4.完成了以上幾項活動后，教師可以讓學(xué)生總結(jié)：不同民族間的差異體現(xiàn)在哪些方面?這樣自然而然地使學(xué)生理解了民族的概念，并且能在日常生活中正確區(qū)分不同的民族(不同民族的居民具有不同的語言(文字)、文化、生活習(xí)慣和宗教信仰)。
5.講解少數(shù)民族的概念。首先列出漢族的人口數(shù)和全國人口總數(shù)，其次讓學(xué)生計算出漢族人口占全國人口總數(shù)的百分比。接著讓學(xué)生閱讀課本第19頁的少數(shù)民族數(shù)據(jù)表，找出人口超過1 500萬和400萬的少數(shù)民族有哪些?計算出55個民族的人口之和以及它們在全國總?cè)丝谥械谋戎?。最后教師總結(jié)：相對于漢族而言，其他的55個民族在人口數(shù)量上處于少數(shù)，因此稱除漢族以外的這55個民族為少數(shù)民族。
【民族的分布】
1.讀課本圖1.17“我國民族的分布”。學(xué)習(xí)該圖的出發(fā)點有兩個：一是總結(jié)出我國民族的分布特點，二是學(xué)會閱讀專題地圖的步驟和方法。
2.指導(dǎo)學(xué)生使用圖例、注記來識別我國主要的少數(shù)民族。
4.請學(xué)生回答上述問題：全國沒有一個省、市、自治區(qū)是單一民族的。相對來說少數(shù)民族分布在東北、西南、西北。進一步總結(jié)出我國民族分布的特點：大雜居、小聚居。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展課本第20頁活動3。討論：我國的民族分布特點對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和文化交融帶來的好處。
【民族政策】
2.教師最后總結(jié)出我國民族政策的重要性，并針對上述問題講解相關(guān)的民族政策。
(1)堅持民族平等和民族團結(jié)。(維護祖國的安定統(tǒng)一，尊重人權(quán)，各民族一律平等)
(2)尊重和發(fā)展少數(shù)民族語言文字，尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰自由。
(3)實施民族區(qū)域自治。(實現(xiàn)少數(shù)民族當家作主的權(quán)利，有利于當?shù)亟?jīng)濟文化的發(fā)展)上面就是為大家準備的初二地理教案：多民族的大家庭，希望同學(xué)們認真瀏覽，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。
民族大家庭教案幼兒園篇五
1、初步認識維吾爾族、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等。
2、知道維吾爾族和蒙古族是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。
3、激發(fā)了解更多少數(shù)民族的興趣。
知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。
能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認不同的少數(shù)民族。
課件、服裝，《愛我中華》《娃哈哈》音樂
師：今天，老師帶大家坐飛機去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個地方，我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機飛行音樂《小飛機》幼兒同時動作飛機飛行狀)飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。我們來到了維吾爾族小朋友的家鄉(xiāng)—新疆(出示中國地圖畫面課件。)
1、 演示課件：
(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?
(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。)
(3)他們還是一個很好客的民族，瞧，有兩個維吾爾族的小朋友來歡迎我們了!(維吾爾小朋友問好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)
(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。(豐富詞匯：亞克西。)
新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)
(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)
(6)我們今天交到了維吾爾族的'好朋友大家高興嗎?我們邀請維吾爾小朋友一起來跳個新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)
(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，和維吾爾小朋友再見!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來!)
2、演示課件。
(1)我們來到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，這里是蒙古族人民的家鄉(xiāng)，讓我們跟著導(dǎo)游阿姨去逛逛大草原吧!(觀看視頻)
(2)反饋：跟著導(dǎo)游阿姨逛了一圈，你對蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，騎馬)
1、認識了兩個少數(shù)民族你們高興嗎?那你們是什么民族的?(漢族)
小結(jié)：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2、你們還聽說過那些少數(shù)民族?
接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3、參觀民族村(放課件)教師講解。
介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數(shù)民族，我們都是中國人!五十六個民族團結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。
(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在讓我們邀請老師們伴著歡快的樂曲團結(jié)起來，跳一支團結(jié)舞。
民族大家庭教案幼兒園篇六
1、了解中國是一個多民族國家，初步了解少數(shù)民族的習(xí)俗、文化和風(fēng)情。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力，通過討論、實踐、思考、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、知道我國是由56個民族組成的一個多民族的國家，激發(fā)幼兒的愛國情感。
我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一國家，每個民族都有自己的風(fēng)俗文化，各民族都是中華民族的一份子，各民族彼此之間血脈想通、命運相系、文化相連。
1、經(jīng)驗準備：知道我國石油56個民族組成的大家庭，他們各自有不同的服飾和生活習(xí)慣，提前編排的情景表演“56個民族”。
2、物質(zhì)準備：課件《民族大家庭》，各民族的服裝、音樂、圖片、地圖一張、民族大家庭粘貼表。
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、在歌曲《愛我中華》當背景音樂下，孩子們換上民族服裝，隨音樂表演。
小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族。
二、了解少數(shù)民族———五大民族。
1、教師借助多媒體設(shè)備，出示一部分少數(shù)民族的圖片和視頻“展現(xiàn)民族風(fēng)采”，讓幼兒直觀感受各民族的民風(fēng)民俗。
2、了解主要的五大少數(shù)民族，幼兒模仿表演
（1）漢族人：喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西。如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。（2）傣族人：最喜歡跳什么舞？小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）（3）藏族人最喜歡吃什么？小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。（4）維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
小結(jié)：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結(jié)：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數(shù)民族，每個少數(shù)民族都有自己民族的特殊文化、服飾及生活習(xí)慣。
三、貼圖游戲————給五大民族找家
1、現(xiàn)在有“漢族、蒙古族，傣族，維吾爾族，藏族”五大民族圖片，每個民族在地圖上的位置也不同。教師帶領(lǐng)幼兒找一找中國地圖上“五大少數(shù)民族自治區(qū)”的地理位置在哪里？找一找他們的家。
四、觀看ppt，說說你還知道哪些其他少數(shù)民族。
1、結(jié)合ppt內(nèi)容和自己的所見所聞盡可能多的說出更多的少數(shù)民族。
2、小結(jié)：我國各民族在語言、文字、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等方式，存在很大差異，但我們共同生活在同一個大家庭里，互相幫助，相親相愛，我們彼此之間血脈相通、命運相系、文化相連，我們擁有一個相同的名字，她是56個兄弟民族的總稱。
五、制作民族娃娃。
1．教師提供材料，幼兒自己動手制作漂亮的民族娃娃，教師播放歌曲《五十六個民族》作背景音樂。
2、師生同唱共舞“愛我中華”，結(jié)束活動。
本節(jié)活動是以情景舞蹈表演的形式導(dǎo)入新課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)愛國氛圍，使活動順利地開展，各民族有著極為特色的民風(fēng)民俗，本次獲得通過五個大的活動內(nèi)容，從而使得幼兒感性認識少數(shù)民族風(fēng)情，民俗習(xí)慣和服飾特點，是本節(jié)課的一個大亮點。
是貼圖游戲，讓幼兒玩中學(xué)。進一步了解區(qū)別各民族的特征和地理位置。最后結(jié)束讓全體幼兒同唱共舞“愛我中華，讓幼兒再次感受各民族之間應(yīng)該相互了解，相互尊重，相互融洽，共同建設(shè)祖國，祖國才能更加繁榮昌盛。
民族大家庭教案幼兒園篇七
一、導(dǎo)入：播放歌曲《愛我中華》引入：前面我們學(xué)習(xí)了我國人口數(shù)量、人口分布特點，剛才同學(xué)們也欣賞了歌曲《愛我中華》，我們知道在我國遼闊的國土上，不僅生活著漢族同胞，還有不少兄弟民族和漢族一起生活在這個大家庭中。本節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)“多民族的大家庭?！?/p>
二、出示學(xué)習(xí)目標：
1、知道我國民族的構(gòu)成狀況，認識我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。
2、了解我國一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。
3、讀圖總結(jié)我國民族分布特點。
重點：我國民族構(gòu)成狀況。
難點：我國民族分布特點。
三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：
自學(xué)指導(dǎo)。
（一）請同學(xué)們閱讀教材p15——p16第一部分內(nèi)容，思考并完成下列問題，8分鐘后同學(xué)之間相互交流。
1、我國共有個民族。個少數(shù)民族。其中占全國人口總數(shù)的。另外55個民族人口較少，約占全國總?cè)丝诘摹?/p>
2、我國有哪些民族政策？
3、完成p16——p17活動1、2、3。了解我國一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化。
自學(xué)指導(dǎo)。
（二）請同學(xué)們閱讀教材p18——p20第二部分的文字、地圖和表格，思考并回答下列問題：
1、我國人口最多的少數(shù)民族是人。我國人口最少的少數(shù)民族是。
2、我國人口數(shù)在100萬以上的少數(shù)民族有個。人口在400萬以上的少數(shù)民族有個。
3、漢族主要分布在哪些地區(qū)？少數(shù)民族主要分布在哪些省區(qū)？
4、總結(jié)我國民族分布的特點。
5、完成p20活動1、3。
四、教師精講：
1、我國的民族構(gòu)成、部分少數(shù)民族的風(fēng)俗、文化。
2、我國的民族分布特點和我國的民族政策。
五、當堂訓(xùn)練：教材p16活動1、2、3、4。p20活動1、3。
六、教后反思：略。
民族大家庭教案幼兒園篇八
古人說：教學(xué)相長。教與學(xué)怎么樣才能做到“相長”呢？這就要提到教學(xué)反思。只有教者在教的過程中不斷反思自己的教學(xué)行為，才能發(fā)現(xiàn)問題、知道不足，進而彌補不足、解決問題，然后又用來指導(dǎo)自己的教學(xué)。這是一個循環(huán)的過程。教師在這個循環(huán)的過程中就“教學(xué)相長”了。
走出教材，走近生活。
地理課本中的案例有些并不符合地方學(xué)生的經(jīng)驗基礎(chǔ)。因此，教師很有必要根據(jù)地方特色、學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)、知識背景來創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計案例。在上《多民族的大家庭》一課時，就可以充分利用媒體的'強大功能輔助教學(xué)，補充相關(guān)民族知識，學(xué)生接受也較快，同時，也利用視頻畫面引導(dǎo)學(xué)生充分讀圖分析得出結(jié)論，用口決的形式記憶人口多的民族，巧妙解決了記憶難點。
教學(xué)的目的都是一樣的，但方式不同教學(xué)效果當然就不一樣。因為當新的知識被賦予鮮活的背景時，學(xué)生的興趣被激起，探究心理得到加強，進一步有利于問題的形成，使學(xué)生達到想學(xué)的境界。
及時看到實踐過程中出現(xiàn)的問題，不斷探求教學(xué)目的、教學(xué)方法等方面的問題，積極改進，提高課堂效益。
總之，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則，“一切為了學(xué)生的學(xué)”而非設(shè)計成教師怎樣去教。
民族大家庭教案幼兒園篇九
1、關(guān)于我國民族的敘述，正確的是。
a.各民族之間居住地界線明顯b.國家根據(jù)各民族人口的多少來分配國資源。
c.各民族風(fēng)俗習(xí)慣必須統(tǒng)一d國家在各少數(shù)民族聚居地實行民族區(qū)域自治。
2、下列關(guān)于我國各民族分布的說法正確的.是()。
3、我國居民大多信仰伊斯蘭教的民族是()。
a、維吾爾族和回族b、回族和藏族c、蒙古族和藏族d、維吾爾族和蒙古族。
4、既不臨海、又無鄰國的少數(shù)民族自治區(qū)是()a、新疆維吾爾自治區(qū)。
b、寧夏回族自治區(qū)c、廣西壯族自治區(qū)d、西藏自治區(qū)。
5、生活在牧區(qū)的一族少數(shù)民族是()a、高山族、朝鮮族b維吾爾族、苗族。
c、滿族、壯族d、藏族、蒙古族。
6、高山族主要分布在我國的()a、青海省b、臺灣省c四川省d、云南省。
7、將下列民俗與民族連線。
潑水節(jié)a、壯族。
刁羊節(jié)、手鼓舞b、朝鮮族。
那達慕大會c、蒙古族。
跳板、長鼓舞d、傣族。
開齋節(jié)e、侗族。
蘆笙f、維吾爾族。
合歡笙、三月三歌圩節(jié)g、回族。
火把節(jié)h、彝族。
銅鼓舞j、苗族。
民族大家庭教案幼兒園篇十
活動目標：
1、熟悉樂曲的基礎(chǔ)上辨別藏族和維吾爾族的音樂特性。
2、樂意表達對音樂的感受，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)不同的民族風(fēng)情。
3、萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族多元文化的喜愛。
活動準備：錄音機、音樂磁帶、藏族和維吾爾族的服飾及材料。
活動流程：
1、欣賞辨別。
（2）集體欣賞：我們來聽聽是哪兩個民族的娃娃？
（3）個別交流：這段音樂聽上去有什么感覺？覺得是哪個民族的？
2、想象創(chuàng)造。
（1）經(jīng)驗交流：傾聽音樂后交流藏族娃娃和維吾爾族娃娃怎樣迎接客人？
（2）想象創(chuàng)造：幼兒邊聽音樂創(chuàng)編動作表現(xiàn)。
（3）個別交流：你在做什么動作？幼兒間互相模仿表現(xiàn)。
3、表現(xiàn)交流。
（1）小組表演：幼兒自由選擇扮演角色聽音樂表現(xiàn)。
（2）互相欣賞：能辨別音樂，聽到音樂與之相應(yīng)的民族娃娃表演。
4、情感遷移：還想到哪些民族去看？
整個活動以欣賞表現(xiàn)為主線，在平時活動中孩子們積累一定的音樂經(jīng)驗，因而在傾聽音樂時樂意表達自己的感受，當聽到新疆維吾爾族的音樂時，孩子們覺得活潑、輕快，當聽到西藏的音樂時，孩子們覺得有點快有點慢，用抒情的詞語進行解釋。為了拓展幼兒想象的空間，孩子們運用已有經(jīng)驗大膽表述，想象新疆娃娃和藏族娃娃他們各自不同的風(fēng)情，在聽著音樂做些什么？鼓勵幼兒用動作進行表現(xiàn)，提供了自由展現(xiàn)的機會。孩子們按意愿選擇自己喜歡的民族，融入到扮演的角色中，從中感受到民族的多元文化，使幼兒樂意表現(xiàn)對音樂美、服飾們美的審美情趣。
民族大家庭教案幼兒園篇十一
今天我讀了一篇《和諧美滿的民族大家庭》的故事，講述的是一個偉大的新疆維吾爾族母親的故事，她的名字叫阿尼帕？阿力馬洪。她生活儉樸，含辛茹苦的養(yǎng)育了來自六個不同民族的19個孩子，攢了很多錢卻總也不舍得花，都給孩子們交了學(xué)費。她的故事感動了千千萬萬的人，榮獲了“感動中國十大人物”、“全國道德模范”、“新疆十大杰出母親”的光榮稱號。
故事中還提到一個叫“胖虎”的孩子，他因為一點小的不如意，就要離家出走，直到知道了阿尼帕媽媽的故事，他才認識到自己的錯誤，決心好好學(xué)習(xí)，回報爸爸媽媽，回報祖國。
故事中有非常了不起的母親，也有她非常優(yōu)秀的孩子們。相比之下，我們今天生活在很幸福的時代和很幸福的'家庭里，過著飯來張口、衣來伸手的日子，但是我們?nèi)匀徊粫p易滿足，經(jīng)常會因為一點小事情而不開心，或者胡亂抱怨，甚至稍不稱心就大發(fā)脾氣。
讀書會讓我們學(xué)到很多知識，也能學(xué)到很多哲理，讓我懂得珍惜生活，懂得幸福的可貴。除了讀書，如果能像故事中的“胖虎”那樣，去采訪一下這樣的媽媽和這樣的家庭，對我們的教育會更深刻。今后每當遇到小小的困難，我們都會想起榜樣的故事，感受到榜樣的力量，我們的任何困難都不再是困難。
生活艱難也好，生活幸福也好，有一點是相同的，那就是我們的爸爸媽媽也是薪茹苦的養(yǎng)育著我們每一個小寶寶，他們不求回報，不怕艱辛，遇到困難從不低頭，也從不向我們訴苦。這就是世界上最偉大的感情，也是世界上最美麗的故事。
我愛我的爸爸和媽媽，我愛我的祖國和家鄉(xiāng)，我愛我的學(xué)校和老師，我愛我的生活和未來！
老師給的任務(wù)，熬夜完成，辛苦我們?nèi)遥?/p>
一，先出聲讀熟。
二，三句話總結(jié)故事大意。
三，拼命的抒發(fā)感想。
四，金牌爸爸出面潤詞斧正。
五，成稿，寶寶朗誦。
六，白金媽媽終極校對。
用時：21：00至23：30。
民族大家庭教案幼兒園篇十二
“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……”聽到這句話，大家一定很熟悉吧。沒錯，我們偉大中國的五十六個民族就像一個溫暖的大家庭，彼此關(guān)心著對方。團結(jié)互助是我們五十六個民族的優(yōu)點。
團結(jié)就是力量，身為黃炎子孫，中華民族的人們也作出了很大的貢獻。這么多為國犧牲的英雄烈士，有許許多多的都是少數(shù)民族的同胞們，如：卓愷澤、丘逢甲、羅福星、井勿幕、包森……他們大公無私的精神感染著我們每一個人，中國因為有他們這樣的英雄好漢，所以給新中國奠定了良好的基礎(chǔ)，可是，如果人們不團結(jié)起來，那再好的人才也無用武之地了！俗話說得好“三個臭皮匠賽過諸葛亮?！焙螞r我們有那么多人。
民族也是多彩的，每個民族都各有特色。每個民族都有不同的節(jié)日，如藏族的洛薩節(jié)、苗族的殺魚節(jié)、藏族的歌圩節(jié)等。每個民族的美食文化節(jié)也讓人受益無窮，拉祜族的烤肉令人饞涎欲滴，普米族的豬膘肉真是回味無窮，美味極了！蒙古族的奶茶又香又甜……而且，民族服裝也非常美麗，各具特色，白族的`婦女穿著紅色絲絨的小褂，土家族的姑娘穿著露水裙……反正，我最喜歡苗族服裝，衣襟、頭飾上布滿了銀鈴，走起路來“叮鈴叮鈴”的，讓我感覺心情甚好！
團結(jié)，因為有愛在流淌……大家一定還記得汶川大地震吧，這么多傷者，他們幾乎要么是被救出來的，要么是為了救人而負傷的……因為心中有愛，才能這樣不懼怕死神的威脅，并且能從死神手里奪回一條又一條鮮活的生命。因為心中有善，才能這么舍己為人。地震當天，他們一個個對生存的渴望牽動了億萬人的心，志愿者不求回報的從四面八方趕過去，就是為了他們的心愿而奮斗著！
祖國因為有團結(jié)的人民，所以才會有更好更強的發(fā)展。讓團結(jié)，變成一種國家精神，讓團結(jié)，變成一種習(xí)慣，更讓團結(jié)，變成一種國家與國家之間的橋梁吧！
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