每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光句子篇一
本節(jié)課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動(dòng)物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感情母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。
在前幾冊(cè)教材泥塑內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課作業(yè)難度上有了一些提高，比如：既要表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)，又要表現(xiàn)出母子之間的新情，體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和難度的遞進(jìn)性。
通過(guò)泥塑過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在觀察、分析動(dòng)物的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；通過(guò)想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；在與同學(xué)合作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。
難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。
：2課時(shí)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。
動(dòng)物和媽媽在一起的圖片，彩泥或膠泥、泥塑工具（如尺子、牙簽等）。
1、語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
2、導(dǎo)入新課
（1）你從小最喜歡和誰(shuí)在一起？和媽媽在一起時(shí)什么樣？
（2）動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)什么樣？你能根據(jù)圖片編個(gè)故事嗎？欣賞教材中的圖片。
（3） 這些圖片中有哪幾種動(dòng)物，各有什么特點(diǎn)？
組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動(dòng)物圖片，分析動(dòng)物特征。學(xué)生發(fā)表自己的看法。
大象：腿粗、鼻子長(zhǎng)，耳朵大。
企鵝：身體橢圓，嘴尖……
3、提問(wèn)：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征。
討論：
可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特征。如：河馬的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。也可以利用工具來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如小烏龜殼上的花紋，可以用尺子壓出。
4、提問(wèn)：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？
討論：
媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊地靠在一起，孩子爬到媽媽的背上……
5、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
小組同學(xué)將自己的作品集中在一起，組成“母子樂(lè)園”，互相評(píng)價(jià)。
6、布置課后作業(yè)
課后查資料：你今天制作的動(dòng)物喜歡在哪兒生活？它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣？
愛(ài)自己的媽媽，愛(ài)小動(dòng)物和媽媽，愛(ài)這個(gè)地球上所有的生靈，愛(ài)護(hù)地球豐富但有限的資源，這就是孩子們?cè)谶@節(jié)課上所得到的。
和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光句子篇二
人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)如陽(yáng)光，處處都能讓人感受到溫暖，母愛(ài)又如細(xì)雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。正如如同這首詩(shī)中說(shuō)的一樣。
“慈母手中線，游子身上衣”我也有一位可親又偉大的媽媽，和媽媽在一起發(fā)生的許多事情，都始終讓我記憶猶新。
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā)，水靈靈的大眼睛像兩顆黑葡萄，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，笑起來(lái)就會(huì)露出一口潔白的牙齒。
我的媽媽有時(shí)候像一位優(yōu)雅的公主，說(shuō)起話來(lái)和風(fēng)細(xì)雨。有時(shí)候又像一位易怒的暴君，發(fā)起脾氣來(lái)總是讓我膽戰(zhàn)心驚。
還記得我八歲時(shí)媽媽帶我去甘南旅游，我們?nèi)蔽溲b后，懷著激動(dòng)的心情，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉后終于到達(dá)了目的地。導(dǎo)游阿姨告訴我們這是這里的海拔很高，不能做激烈運(yùn)動(dòng)，只能緩慢的步行，要不就會(huì)發(fā)生缺氧的現(xiàn)象，媽媽再三叮囑叮囑我，一定要切記切記，我聽(tīng)到后卻不以為然，甘藍(lán)的天是那么藍(lán)，景是那么美，不一會(huì)兒我就把媽媽交代的注意事項(xiàng)忘到九霄云外了，我不停地在高高的山上跑來(lái)蹦去，跑了沒(méi)一會(huì)兒，我就開(kāi)始覺(jué)得上不來(lái)氣兒，媽媽趕忙飛奔到半山坡，為我買了氧氣瓶，拿到氧氣瓶開(kāi)始吸氧時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色非常的不好，她緊張的一直看著我，把我摟在懷里，不停地問(wèn)我還有哪里不舒服。
雖然這件事后，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，我卻始終忘不了媽媽那關(guān)切的目光和蒼白的臉龐。
我愛(ài)我的媽媽，我希望永遠(yuǎn)都和媽媽在一起！
和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光句子篇三
每當(dāng)走在放學(xué)回家的路上，我就覺(jué)得格外的輕松愉悅。回到家里，更是說(shuō)不出的舒坦。
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的嘮叨，是一種享受?！翱纯茨?，又丟三落四，把書(shū)拿好，一天天的，不是落這個(gè)就是丟那個(gè)，快拿好！”媽媽從家里跑出來(lái)，把書(shū)遞給我。我“嘿嘿”地笑了笑，不好意思的撓了撓腦袋。晚上放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)媽媽忙碌的身影，聽(tīng)見(jiàn)我回來(lái)，立刻放下手里的活，過(guò)來(lái)給我提書(shū)包，又在嘮叨了“你呀！中午回來(lái)時(shí)就把不用的書(shū)帶幾本，下午放學(xué)書(shū)包不就輕些了嘛，這書(shū)包重的就像裝了幾塊石頭，我都提不動(dòng)，你背著壓的肩膀多疼呀！”聽(tīng)吧聽(tīng)吧，又沒(méi)完了。母親就這樣辛勤勞動(dòng)，每天擔(dān)憂著我們。她們的嘮叨就如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，它會(huì)永遠(yuǎn)流行，永不褪色。
每當(dāng)看見(jiàn)媽媽的笑容，是一種享受。記得那次是媽媽過(guò)生日，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我和妹妹決定給媽媽做一張賀卡。我們準(zhǔn)備好材料，便開(kāi)始制作了。我們?cè)诜饷嫔腺N了一個(gè)剛破殼的小雞，意味著破殼日快樂(lè)，還用立體貼片貼了一個(gè)小圈圈因?yàn)闀r(shí)間緊急，只能裝飾成這樣了。雖不是什么貴重的禮物，但禮輕情意重嘛。我們將賀卡送給了媽媽。那晚，媽媽的笑容最美。
牽著媽媽的手，是一種享受。長(zhǎng)大的我，變得容易害羞，所以說(shuō)，牽媽媽手這種事，說(shuō)真的，我真不好意思。但那次過(guò)馬路，媽媽走在前，我走在后，媽媽向我伸出她的手，說(shuō)“拉住我，帶你過(guò)馬路?！蔽椅⒄艘幌?，但很快又把手搭上去，內(nèi)心很欣喜，感覺(jué)腳步都輕盈了許多。我拉著媽媽的手走著，越摸越覺(jué)得不對(duì)勁。我記得媽媽的手是那樣纖細(xì)光滑，怎么變成現(xiàn)在這般模樣，這么粗糙干燥。時(shí)間告訴我答案：我在長(zhǎng)大，她在變老。對(duì)呀，她在變老！我緊緊的拉著媽媽的手，沒(méi)有放開(kāi)。
和媽媽在一起，是一種享受。呼吸著您的呼吸，快樂(lè)著您的快樂(lè)，我在長(zhǎng)大您在變老，我會(huì)伴您變老，我和您的故事，由天見(jiàn)證！
和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光句子篇四
家的味道總是媽媽編織的毛衣，家的味道是爸爸戒不掉的煙草味……我有一個(gè)家，但爸爸媽媽卻都不在我身邊。
在校門(mén)口，看見(jiàn)別的小朋友被爸爸媽媽接走，而我只能自己走回去；看到別的小朋友有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，鼻子不禁一酸，有時(shí)想爸爸媽媽了，就會(huì)躲進(jìn)洗手間默默地掉眼淚。時(shí)間久了，便覺(jué)得這時(shí)候不再去想就會(huì)不想他們了，但是只要他們一回來(lái)，不禁就高興起來(lái)；但過(guò)兩三天就又走了，不禁失聲痛哭。
還記得小時(shí)候，爸爸媽媽便騙我說(shuō)去幫我買好吃的。于是，便叫哥哥把我領(lǐng)進(jìn)房間去看奧特曼。其實(shí)我何嘗不知道呢？只是當(dāng)時(shí)沒(méi)哭出來(lái)而已，這種把戲又不是第一次了?？墒牵职謰寢層趾螄L沒(méi)有苦衷呢？不出去工作拿什么養(yǎng)活我。
現(xiàn)在，我大了，媽媽偶爾會(huì)回來(lái)一次。每當(dāng)我打電話給媽媽時(shí)，總是問(wèn)她什么時(shí)候回來(lái)，難道她不知道，爺爺晚上出去打麻將，補(bǔ)課剛回來(lái)的我，看到家里一片漆黑。我會(huì)不覺(jué)得寂寞。有時(shí)看電視看著看著就會(huì)想媽媽。
爸爸、媽媽，我現(xiàn)在最大的愿望就是和你們?cè)谝黄?，這是一個(gè)十三歲小孩期盼八年的小小愿望，希望你們能成全我。爸爸、媽媽，回來(lái)陪陪我。
和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光句子篇五
浙江林學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院19歲的劉霆背著腎病的母親上大學(xué)，他為她洗衣做飯、打針喂藥；課間十分鐘，他跑回租住的屋子里看看媽媽好不好；中午，他把在學(xué)校飯?zhí)么蚬甑娘埐朔殖蓛砂?，一半自己吃，一半給媽媽吃。劉霆說(shuō)：“吃不飽，餓得肚子疼時(shí)，我想媽媽病得這么重，他比我還痛。大家可能會(huì)覺(jué)得我苦，但我不能這樣想。如果我不管媽媽，以后會(huì)覺(jué)得后悔、自責(zé)，我不想我的人生留有遺憾。命運(yùn)沒(méi)有對(duì)我不公，我要感謝媽媽，她讓我懂得了怎么做人?！本瓦@樣他依然成績(jī)優(yōu)異。我和所有的人一樣感動(dòng)，也一樣慚愧。我們年輕的時(shí)候也很無(wú)知，如那位女同學(xué)所說(shuō)：“劉霆用他稚嫩的肩膀，背著母親上大學(xué)，我流淚、感動(dòng)、慚愧。我反問(wèn)自己，19歲、我能做到嗎？我們相信來(lái)日方長(zhǎng)，但是我們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了生命不堪一擊的脆弱，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。
家是什么？家是難舍的親情，家是溫馨的港灣，家是生命的源泉，家是風(fēng)雨中的等候，是病床前的愛(ài)撫，是失敗的鼓勵(lì)，是成功后的祝?！f(shuō)不完、道不盡的說(shuō)題，它承載了我們太多的喜怒哀樂(lè)。
和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光句子篇六
隨著學(xué)業(yè)的日漸繁重，我不由得變得煩躁起來(lái)，于是便發(fā)生了我與媽媽換角色這件令我至今難忘的事。
上周星期三中午放學(xué)回家，我覺(jué)得媽媽做的菜不合口味，便把筷子一甩，耍起小脾氣來(lái)。媽媽怎么勸，我也不吃，最后媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“不吃也行，今晚我和你換個(gè)角色，你當(dāng)‘?huà)寢尅?，我?dāng)‘女兒’，行嗎？”我爽快地答應(yīng)了，決定晚上好好“整一下”媽媽。
回到家，媽媽又叫我倒洗腳水幫她洗腳，我正想發(fā)火，又想到今晚的職責(zé)，便乖乖地一一照辦。
折騰了好一會(huì)兒，媽媽總算上床睡覺(jué)了，我也無(wú)力地躺在床上，這時(shí)我想到了中午那一幕，覺(jué)得當(dāng)媽媽可真辛苦，以后我一定做一個(gè)乖孩子，幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，讓媽媽少操心。
和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光句子篇七
每周六早上是我一周最開(kāi)心、輕松的時(shí)光。這個(gè)星期也不例外，我和媽媽一起爬完長(zhǎng)崗山后，媽媽提議去海山公園旁邊的花鳥(niǎo)市場(chǎng)逛逛。我早就看穿了媽媽的心思，她又想去買植物了。
我們家陽(yáng)臺(tái)上擺放著各種各樣的植物，單單多肉植物就有八九盆。剛買來(lái)時(shí)，媽媽都會(huì)心血來(lái)潮地給它們澆水?？蔁崆橐贿^(guò)，就開(kāi)始喜新厭舊，把它們丟在一旁不管了，又去照看新的植物了。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，買植物的錢可花了不少呢！
我們來(lái)到一個(gè)路邊賣植物的小攤子前，還不到一分鐘，媽媽就看中了兩盆植物，問(wèn)完價(jià)格掏出錢包就買，我真是服了她了。我就站在一旁無(wú)奈地等著她，突然，我的眼球被一盆長(zhǎng)得很奇怪的植物吸引住了。我連忙問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么植物呀？”媽媽就問(wèn)小攤的阿婆，阿婆對(duì)著這盆植物說(shuō)：“這……這……不好意思，這名字我忘了，不過(guò)在每年七八月份都會(huì)開(kāi)花，開(kāi)出來(lái)的花可漂亮哩！”這時(shí)在一旁的阿公說(shuō)了：“這不是翡翠球嗎？”阿婆連忙點(diǎn)頭說(shuō)道：“哦對(duì)，這是翡翠球！”
過(guò)了一會(huì)兒，路過(guò)一位女士，她指著一盆不遠(yuǎn)處長(zhǎng)得最大最茂盛的綠色植物，問(wèn)道：“這是什么？要幾塊錢？”“這盆好像是……反正它長(zhǎng)大可以用來(lái)炒菜，三十元一盆。”“噢，那應(yīng)該是薄荷吧！”“哦對(duì)！是薄荷！”阿婆不好意思地回答。后來(lái)，在媽媽和阿婆的聊天中我知道這些植物都是阿婆買來(lái)種子自己培育，等長(zhǎng)大后再拿出來(lái)賣掉，時(shí)間一長(zhǎng)，就把植物的名字忘記了。
不管怎樣，阿婆用自己的努力精心培育出了一株株小花小草，她真是生活的有心人?。?/p>
和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光句子篇八
1。理解故事內(nèi)容，懂得外出時(shí)不離開(kāi)父母的道理：
2。具備初步的自我保護(hù)意識(shí)。
1。幼兒用書(shū)：《和媽媽在一起》。
2。根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚(yú)、小雞、小猴胸飾若干，魚(yú)媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。
1。引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事中的部分內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)。
教師講述故事的前半段，即從開(kāi)頭到"小魚(yú)就游到哪里"。
教師講完故事。
教師：剛才的故事你們猜對(duì)了嗎？大家一起來(lái)看圖書(shū)吧。
師幼一起看幼兒用書(shū)《和媽媽在一起》的畫(huà)面，教師完整地講述故事。
2。教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。
教師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里？如果不跟著媽媽會(huì)怎樣？
教師小結(jié)：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會(huì)走丟，發(fā)生危險(xiǎn)。
3。表演游戲"和媽媽在一起"。
角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚(yú)、小猴．請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚(yú)媽媽。一位教師扮演雞媽媽．另一位教師扮演小寶寶的媽媽。
教師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽．一起來(lái)表演吧。
師幼共同表演。教師在表演的過(guò)程中一邊講述故事，一邊鼓勵(lì)幼兒跟著講述并表演。
教師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí)，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們?cè)诰G油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚(yú)和媽媽在一起，它們?cè)谇迩宓男『永镉斡?，媽媽游到哪里，小魚(yú)就游到哪里。小鳥(niǎo)和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥(niǎo)就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽?shù)上跳來(lái)蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們?cè)诠珗@里快樂(lè)地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽?xiě)牙?。小寶寶和媽媽一起看圖書(shū)，圖畫(huà)書(shū)呀真有趣，小寶寶樂(lè)得拍手笑嘻嘻。
和媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光句子篇九
從小到大，我最喜歡我的媽媽，因?yàn)楹蛬寢屧谝黄鹉軐W(xué)到做人的道理。
記得有一次，媽媽帶我和妹妹去超市買文具盒。進(jìn)了超市，媽媽帶我們找到了賣文具的地方，看了看那里的文具袋，不是灰色的文具袋，就是黑色的文具袋，沒(méi)有媽媽喜歡的'顏色。媽媽對(duì)我們說(shuō)：“這里沒(méi)有漂亮的文具袋，咱們就買文具盒吧?！泵妹谜f(shuō)：“好哇，好哇?！闭f(shuō)完，她們就去看文具盒了。我想：“妹妹要是買了漂亮的文具盒，而我還用舊的文具袋，那妹妹的文具盒就比我的漂亮呀！”于是，我拿起了一個(gè)灰色的文具袋對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)好看，就給我妹妹買這個(gè)吧?！?/p>
這時(shí)，媽媽好像知道了我的心思，說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)挑了一個(gè)漂亮的文具盒了，我看瞞不住了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想讓妹妹買漂亮的，她的多漂亮呀，而我的是卻舊的?！眿寢屝α诵φf(shuō)：“你不能和你妹妹攀比，小時(shí)候媽媽也給你買了許多的文具盒呀，你不能這樣?！甭?tīng)了媽媽的話，我知道了自己的錯(cuò)誤，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我以后再也不這樣了?！眿寢屨f(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子。”說(shuō)完，我們跟著媽媽回家了。
這件事讓我知道了媽媽對(duì)我的愛(ài)，和媽媽在一起，我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
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