讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的一種反思和總結(jié)，能夠加深對(duì)書中思想的理解。那么如何寫一篇具有觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰的讀后感呢？首先，要重點(diǎn)關(guān)注書中的主題和核心觀點(diǎn)，分析作者的寫作手法和意圖，并結(jié)合自己的理解和感受進(jìn)行深入思考。其次，切忌簡(jiǎn)單照搬書中的內(nèi)容，應(yīng)該突出自己的獨(dú)特見解和感悟，避免泛泛而談、缺乏個(gè)人思考的情況發(fā)生。最后，結(jié)構(gòu)要清晰合理，可以從書中的情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面展開論述，用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，引起讀者的共鳴。讀后感是個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，以下是一些讀者朋友們分享的讀后感，希望可以給大家?guī)?lái)啟示。
閱讀貝多芬傳的讀后感篇一
讀了《貝多芬之吻》這篇文章，我受到了深刻的教育。在他人遇到困難時(shí)，你主動(dòng)給予他人幫助，就會(huì)使他人重振信心、勇往直前，最后走向成功的彼岸。
《貝多芬之吻》這篇文章，也正體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。文章主要寫了：李斯特12歲時(shí)，舉辦了一次成功的的演奏會(huì)。獲得了音樂(lè)大師貝多芬的吻。并終生難忘這至高無(wú)上的幫助，后來(lái)他成為了著名音樂(lè)家。并將貝多芬的吻一代代地傳遞給了有才華，但卻對(duì)音樂(lè)失去信心的人，使這些人取得成功。
在有些時(shí)候，一個(gè)人給予他人無(wú)私的幫助，往往會(huì)使那個(gè)人重振信心，頑強(qiáng)的拼搏，最后取得一番成就?？稍谖覀兊纳钪?，卻很少得到這種幫助；反之，我們也很少幫助那些在人生道路上摔倒的人。如果我們?nèi)伺c人之間都像音樂(lè)大師貝多芬那樣，主動(dòng)無(wú)私的去幫助別人，并把這些幫助傳遞下去。那么我想，不管這些幫助別人的人，或得到別人幫助的人，都會(huì)感到溫暖，感到快樂(lè)！
但是人人都這樣做了嗎？不說(shuō)別人，我就沒有做到。
那天，我正要到馬路對(duì)面的書店看書。可在過(guò)馬路時(shí)，卻看到了一個(gè)頭發(fā)花白的盲人。便注視著他，心中暗想：這位老盲人真可憐，我就當(dāng)學(xué)雷鋒，扶他過(guò)馬路吧。可轉(zhuǎn)念又一想：我跟這位老盲人無(wú)怨無(wú)仇，沒有任何關(guān)系，憑什么扶他過(guò)馬路！對(duì)，不扶他過(guò)馬路！想到這里，我不再想了，“就當(dāng)什么事情也沒發(fā)生過(guò)吧!”我自我安慰了一下，于是便一股腦扎進(jìn)書海里盡情遨游......
閱讀貝多芬傳的讀后感篇二
貝多芬，相信很多人都知道，他是人類歷史上最偉大的音樂(lè)家之一，他所創(chuàng)作的《第九交響曲》，是樂(lè)壇的巔峰作品，使人們聽了之后，無(wú)不贊嘆的歌曲。但是，自從我讀了《貝多芬傳》這本書之后，我認(rèn)識(shí)到，不只是貝多芬的歌曲令我們贊揚(yáng)，更為可貴的是，他那堅(jiān)持不懈的精神。
《貝多芬傳》從貝多芬不幸的童年開始，詳述了貝多芬坎坷的一生。貝多芬出生于德國(guó)一個(gè)平民家庭，父親管教嚴(yán)厲。由于天生的稟賦和后天的努力，貝多芬從8歲起就登臺(tái)演出。成年后，貝多芬風(fēng)華正茂。然而，厄運(yùn)突然從天而降，他的雙耳失聰了！但堅(jiān)強(qiáng)地貝多芬經(jīng)受住打擊，最終戰(zhàn)勝了不幸。
貝多芬，多少人在贊頌他！他是音樂(lè)家最杰出的榜樣，他是音樂(lè)藝術(shù)中最英勇的一個(gè)傳奇，他是受苦不屈的`人們最真摯的朋友！盡管他處在一個(gè)無(wú)聲的世界中，可他卻能譜寫出一個(gè)又一個(gè)悅耳動(dòng)聽的音符，演奏出一首又一首令人歌頌的樂(lè)章！
當(dāng)我們?cè)谂c命運(yùn)作斗爭(zhēng)時(shí)感到疲倦時(shí)，但在他信念和意志的鼓勵(lì)下，我們又重新振作起來(lái)。貝多芬身上所散發(fā)出來(lái)的具有強(qiáng)大感染力，是無(wú)人能敵的，是命運(yùn)也不可抵抗的！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇三
童年時(shí)他忍受了父親打罵，一天彈10多個(gè)小時(shí)的琴，沒有磨滅他對(duì)音樂(lè)的熱情和摯愛。
想想貝多芬耳朵聾了還在不斷地努力作曲，而好腳好手的我，卻總是碰到挫折就想打退堂鼓，碰到失敗就選擇放棄，自故偉人多磨難，學(xué)習(xí)貝多芬在逆境中前進(jìn)！
想想自己，還沒有什么東西能使我迷戀到廢寢忘食。()學(xué)習(xí)貝多芬做到忘我，才會(huì)有所成。我為貝多芬的關(guān)愛兒童和老人而激動(dòng)：他為一個(gè)女盲童彈奏，把歡樂(lè)送給了她，寫下了不朽的《月光》。他幫了一個(gè)小女孩愛麗絲的忙，為將要逝世瞎眼老人彈奏了《獻(xiàn)給愛麗絲》著名的鋼琴曲，讓老人看到夢(mèng)想中的天堂。
我喜歡音樂(lè)、熱愛音樂(lè)，我不是貝多芬，我也不可能成為貝多芬，但貝多芬的精神將永遠(yuǎn)銘記在我心！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇四
看完《貝多芬傳》的那一剎那，只覺腦間一片空白。一下子感覺有許多話要說(shuō)，卻又不知從何處說(shuō)起?！笆篱g也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會(huì)夫子在痛苦的生活中所領(lǐng)悟的最高境界……”
許多藝術(shù)家是沒有真正童年的，在別的孩子吸吮著棒棒糖，在秋千上搖蕩時(shí)，邁克·爾杰克遜的童年在哪里？是在錄音棚里，還是在父親的鞭撻下？就連貝多芬也不例外，4歲本該是一個(gè)盡情玩耍的時(shí)期，但他卻被整日釘在琴鍵上。而且對(duì)于他來(lái)說(shuō)，他父親是為了金錢與榮耀逼他學(xué)鋼琴，并不是為了他的未來(lái)。這對(duì)一個(gè)4歲的孩子來(lái)說(shuō)，是何等的殘忍！所以，對(duì)于當(dāng)時(shí)的貝多芬來(lái)說(shuō)，童年陪伴他的只有冰冷黑白的琴鍵——至少他是這么想的。
先恨，后愛。對(duì)于許多琴童網(wǎng)言，他們對(duì)鋼琴的感情就是如此吧！音樂(lè)對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)，也是如此吧。童年時(shí)期的他，或許對(duì)音樂(lè)充滿著無(wú)限的怨恨。但也就是這門藝術(shù)決定了他的人生，伴隨他一直走到生命的盡頭，讓他愛得無(wú)法自拔。
除了他那讓人匪夷所思的童年以外，他的耳疾與創(chuàng)作時(shí)間的微妙聯(lián)系，也令我驚奇。
閱讀貝多芬傳的讀后感篇五
一個(gè)不幸的人，屢次遭受挫折，但他卻創(chuàng)造了奇跡，他就是貝多芬！
人們敬仰貝多芬，不單單是因?yàn)樗虝旱纳鼮槿祟惲粝铝藰O為豐厚的音樂(lè)財(cái)富，更多的是他那堅(jiān)忍不拔，敢于同命運(yùn)相抗衡的非凡品格所給予我們的十分珍貴的精神財(cái)富。
貝多芬命運(yùn)多舛，人生對(duì)于他就是一場(chǎng)悲慘而殘暴的戰(zhàn)爭(zhēng)：在26歲那年他不幸雙耳失聰，他失去了最寶貴，最不可缺少的財(cái)富——聽覺。作為音樂(lè)家，貝多芬清楚地失去聽覺意味著什么，他無(wú)法聽清朋友們的談話，更聽不清底下觀眾雷鳴般的掌聲，他聽不清別人對(duì)他的贊賞，連美妙的音符也變得如此遙遠(yuǎn)，貝多芬秘密地去看醫(yī)生，嘗試著用杏花油、香草油敷在他的耳中，他把自己的全部希望都寄托在醫(yī)生的身上，然而這一切都只是徒勞。他的自信、他的憧憬，在他失去聽覺之后曾一度離開他。“我要同命運(yùn)抗?fàn)?，他不?huì)征服我的，我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”一次又一次地發(fā)出來(lái)自內(nèi)心深處的吶喊，讓貝多芬把隱退、消沉、逃避統(tǒng)統(tǒng)都拋在了腦后，在痛苦的深淵了貝多芬重新站立起來(lái)，用音樂(lè)歌頌著命運(yùn)的不屈，用音符一次次創(chuàng)造著奇跡!
看到這里，突然覺得自己和貝多芬相比起來(lái)是多么的渺小?。∶慨?dāng)我遇到困難時(shí)，只會(huì)退縮、抱怨。記得那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候的事情，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)一落千丈，我十分沮喪，抱怨自己，抱怨老師，一度失去了前進(jìn)努力的信心，爸爸卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“遇到困難不要灰心，你最敬佩的人不是貝多芬嗎？你要像他一樣能夠勇往直前，克服困難！”聽了爸爸的話，我恍然大悟，清楚認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于取得了優(yōu)異的.成績(jī)！
是?。±щy是石，擦出星星之；困難是火，點(diǎn)燃希望之燈；困難是燈，照亮前進(jìn)之路；困難是路，引導(dǎo)我們邁向成功！每當(dāng)我遇到一個(gè)個(gè)困哪的時(shí)候，我都會(huì)想起貝多芬；每當(dāng)我變得膽怯的時(shí)候，我也會(huì)想起他。是貝多芬不向命運(yùn)低頭的精神感染著我，一直伴我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇六
“世界上的名人有成百上千個(gè)，而貝多芬只有一個(gè)?！边@是語(yǔ)文老師開課時(shí)的一句話。隨即老師又在黑板寫上了課題：音樂(lè)巨人貝多芬。
語(yǔ)文老師先放了貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，讓我們閉上眼睛聽音樂(lè)，認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。
我立即被那雄渾激昂的音樂(lè)給震撼了。心，一下子靜了下來(lái)，一切雜念被排除的一干二凈。起伏迭宕的音樂(lè)讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂(lè)中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂(lè)為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)，不禁讓人沉吟萬(wàn)千；高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng)，于是奮起反抗，與命運(yùn)搏擊，讓我們的'心也為之振奮。
聽著音樂(lè)，我很自然地想到了作者，一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂(lè)巨人——貝多芬。老師開始介紹人物背景：貝多芬的童年是痛苦的，父親急于想開發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上，他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕。在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中，由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了。26歲時(shí)，他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，這個(gè)打擊是接受不了的。但是，他沒有被擊垮，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，把全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中，是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛音樂(lè)，支持著他，激勵(lì)著他。
老師的話打斷了我的思緒。老師在總結(jié)課文時(shí)說(shuō)：具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力，當(dāng)你陷于困境中，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。這時(shí)，你也許會(huì)不禁感嘆到：原來(lái)有缺憾的日子同樣能過(guò)得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷、憤恨、無(wú)奈，而是要坦然、勇敢地面對(duì)它……”
是啊，在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇七
今天我讀了一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事，大概內(nèi)容講的是貝多芬從一個(gè)普通少年通過(guò)孜孜不倦的學(xué)琴成為一名非常著名的音樂(lè)家。
童年時(shí)期，貝多芬的父親總是把小貝多芬拽到鋼琴邊苦練，每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)音的時(shí)候都打他的.耳光，在父親嚴(yán)格的訓(xùn)練下，貝多芬顯露出了音樂(lè)才華，4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，并獲得了音樂(lè)神童的美譽(yù)，8歲開始登臺(tái)演出，11歲就發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》，13歲貝多芬參加宮廷樂(lè)隊(duì)擔(dān)任風(fēng)琴和古鋼琴師。
有一次貝多芬在鄉(xiāng)村的旅店彈琴，樓下躺著一位旅客正欣賞樓上優(yōu)美的琴聲，“滴噠”水滴從天花板縫中流下，“滴噠”又滴了一滴，旅客非常生氣決定上樓查看，卻發(fā)現(xiàn)德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬由于練琴時(shí)間太久，練得手指發(fā)燙需要用冷水浸一下，又繼續(xù)彈下去，原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙，需要隨時(shí)用冷水冷卻，又因?yàn)樘贝?，濺得滿地都是水，這位旅客站了很久才離開，不禁暗暗感嘆，怪不得是位偉大音樂(lè)家。
通過(guò)這個(gè)故事，我們不僅要學(xué)習(xí)貝多芬認(rèn)真刻苦的精神，還要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。所以，我建議大家多看看貝多芬的故事。
閱讀貝多芬傳的讀后感篇八
貝多芬，杰出的音樂(lè)家。正是他想對(duì)音樂(lè)更一步了解，經(jīng)歷正旺盛時(shí)，不幸的事發(fā)生了，他……失聰了!!。這老天的天大玩笑，使他失去了有耳朵的根本用途，但，這并沒有打倒這位“音樂(lè)巨人”，憑著他頑強(qiáng)的信念，他“走”過(guò)來(lái)了。心靈的音樂(lè)，心靈的聲音支撐著他，還有他那不愿被老天屈服的心，使他振作起來(lái)。在心靈的回響，手指的彈奏下，他完成了一部震驚全世界的交響曲——《命運(yùn)交響曲》。這部偉大的交響曲奏出了貝多芬心中的音樂(lè)，奏出了他的孤獨(dú)與寂寞。
而我，一個(gè)完整無(wú)缺，沒有任何生理問(wèn)題的凡人，卻只會(huì)這樣做：
頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地做事，我會(huì)像貝多芬那樣，以堅(jiān)忍不拔地精神，頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)路上奮勇前進(jìn)!
閱讀貝多芬傳的讀后感篇九
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。二十五歲的他剛剛在樂(lè)壇嶄露頭角，卻開始失聰……貝多芬的前半生是光榮的！他的天才征服了全世界，維也納的精英人物將他視為國(guó)寶，就連皇親國(guó)戚在他面前也會(huì)禮讓三分。但是，光榮的時(shí)刻過(guò)后，接踵而來(lái)的是艱難困苦的時(shí)期。貝多芬的保護(hù)人和朋友死的死，散的散。而此時(shí)他已經(jīng)完全失聰。他和其他人的`溝通只能靠筆談，金錢的煩惱也不斷襲來(lái)。他甚至不能出門，因?yàn)樗男佑衅贫?。他欠出版商很多錢，作品又賣不出去。但依舊難能可貴的是，他仍然謳歌歡樂(lè)，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了平庸的人們！貝多芬以一句充滿豪情的話概括了他的一生：“惟其痛苦，才有快樂(lè)?！?/p>
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十
今天，我們學(xué)習(xí)了《音樂(lè)巨人貝多芬》，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就知道，這篇課文對(duì)我的感覺是不同的。以往學(xué)完課文，一般都是這么算了，是“為了學(xué)課文而學(xué)課文”，并沒有多大感觸，有點(diǎn)像是應(yīng)付公式。而在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我卻有了不一樣的感受。
剛開始學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀了一段貝多芬說(shuō)的話，或者是因?yàn)樗首x時(shí)感情非常豐富，我?guī)缀跏窃谝凰查g就被代入到了這篇課文里，到了貝多芬的世界。在那里，我看到一座座的高大的圍墻，把貝多芬的世界和外面的世界完全隔絕開了：外面的世界生機(jī)盎然的，一片新綠；而貝多芬的世界卻是灰色的——正如他那瞳孔一樣。在他的世界中，我看不到什么鮮艷的色彩，只有茫茫無(wú)盡的灰色與黑色。我繼續(xù)向前走著，在貝多芬的世界中漫游。我的耳邊飄來(lái)他有些飄渺的聲音：“一株樹也比一個(gè)人好……”聲音像個(gè)無(wú)助的孩子一般。我仍舊向前走著，已經(jīng)可以瞧見了貝多芬的心門。他的聲音又傳來(lái)：“聽我心里的音樂(lè)！……”清晰了許多，也堅(jiān)定了許多。終于，我到達(dá)了心門前，那上面銬著牢牢的枷鎖，一道又一道，封鎖住了他的心門?！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨！”這次，聲音是如此激昂，如此有力量，以至于刮起了陣陣狂風(fēng)，震得我耳膜嗡嗡作響。隨著這句話話音落下，門上的鎖也都開了，漏出了他心門的樣子——竟是個(gè)小小的木門？我走上前去，輕輕推了一下，門晃了晃，竟倒了。原來(lái)，他的內(nèi)心是如此脆弱嗎？輕輕一碰便轟然倒地，外面的枷鎖，原來(lái)只是保護(hù)自己心靈的一種措施嗎？我跨過(guò)木門，見到了木門內(nèi)的'景象。這景象讓我有點(diǎn)驚訝：我看到了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紅色——這是親情，我看到他的侄子日復(fù)一日地來(lái)打擾他，他表面雖厭煩，但卻從未做到真正傷害他的侄子；我看到一片小小的橙色——這是愛心，我看到一伙孩子捉弄他、嘲笑他，他卻只暗地發(fā)發(fā)牢騷，而不去打罵孩子們。我看到其他的顏色，以及他那十分少見、十分稀有的笑容……這都是與常人無(wú)異的，我這才知道，原來(lái)他也有這樣的一面，也有這樣和我們一樣的一面。
只不過(guò)較我們來(lái)說(shuō)，他的內(nèi)心更加沉郁，也更加堅(jiān)強(qiáng)。他用痛苦反抗著痛苦，用孤獨(dú)應(yīng)對(duì)著孤獨(dú)。他不向命運(yùn)屈服，創(chuàng)作出了眾所周知的《命運(yùn)》；他是一個(gè)英雄，創(chuàng)作出了慷慨激昂的《英雄》！他的作品無(wú)一不令人震撼，因?yàn)槟乔又兴N(yùn)含的，是生命的力量?。∧乔又兴虐l(fā)的，是生命的激情啊！那曲子中所昭示的，是生命的偉大啊！我無(wú)法想象我若遇到他的情況會(huì)怎樣。會(huì)崩潰？會(huì)歇斯底里？會(huì)放棄生活？會(huì)日日以淚洗面？但有一點(diǎn)可以肯定的是，我做不到像他一樣，我做不到像他那樣逆流而上！與他相比較，我們?cè)谏杏龅降拇煺塾炙阈┦裁茨?？世上沒有無(wú)法跨越的挫折，只有無(wú)法跨越的懦弱的自己！貝多芬用他一生的經(jīng)歷教給人們：做人要挺著腰生存，什么時(shí)候都不能彎了脊梁骨；做人要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不能被命運(yùn)所牽制，而要像貝多芬一樣，“扼住命運(yùn)的喉嚨”！人生，總是這樣起起落落、浮浮沉沉，只有跌倒后的無(wú)數(shù)次爬起，才會(huì)換來(lái)最后的成功！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十一
在原來(lái)我不是很欣賞貝多芬的，原因很簡(jiǎn)單：音樂(lè)家嘛，歷一抓一大把沒什么特別的?，F(xiàn)在我才知道，我的結(jié)論下得太快了。他是真的獨(dú)特，卻又被人遺忘。他這一生就錄入了這本薄薄的《貝多芬傳》中，羅曼·羅蘭讓我終于知道了這個(gè)悲劇人物的辛酸與無(wú)奈。
他，不愿向命運(yùn)低頭，晚年患重病，給了他致命的打擊。身為一個(gè)音樂(lè)家，卻害了耳聾病，是否就說(shuō)明你這一生就得離開這個(gè)行業(yè)了？不！貝多芬創(chuàng)造了奇跡！耳聾后，竟譜出了更多美妙的樂(lè)曲！
他，被沙土掩埋，卻不改珍珠的光輝。一生起起伏伏，時(shí)而錦衣玉食，時(shí)而被鎖監(jiān)獄，時(shí)而是光彩照人的音樂(lè)家，時(shí)而又是病怏怏的病人，無(wú)數(shù)挫折，卻未停止他手中的筆，停止他心中的夢(mèng)！
在塵埃落定的今天，有誰(shuí)還記得那首曾經(jīng)給人們啟發(fā)的《神之羔羊》？有誰(shuí)還記得他身患重病在閣樓上默默吟唱？又有誰(shuí)知道他曾也有過(guò)溫柔和愛撫？我們對(duì)他了解的太少，真的太少，哪一位值得我們贊頌的大師。
我讀完《貝多芬傳》，已悄悄喜歡上那個(gè)才華橫溢的悲慘樂(lè)師，他是那么的正直、真誠(chéng)，惋惜之情也油然而生。這是受傷而窒息的心靈的一支歌，你聽懂這支歌，就一定能聽見貝多芬哭泣的人生。
貝多芬，一個(gè)一點(diǎn)兒也不陌生的人名，但事實(shí)上，我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼羅蘭的《名人傳》把我?guī)У截惗喾业氖澜纭?/p>
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十二
最近幾天，我十分熱衷于“名人”，比如愛因斯坦、愛迪生、拿破侖、莫扎特、貝多芬等等。也許有人要問(wèn)了，我為什么會(huì)喜歡這些名人呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：前幾天爸爸給我買一套書，其中就有一本《名人傳》，我一看，立刻被它吸引了，如饑似渴地看了起來(lái)。尤其是《貝多芬傳》更使我愛不釋手，我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬全名叫“路德維希馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生（以）對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于（想）開發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上——他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。一七五一年，拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開始在音樂(lè)界嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次叩門———（。慢慢地，貝多芬耳朵的）聽覺越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬的`耳聾的程度是逐漸（增加的，但沒有完全聾，）嚴(yán)重。可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪槪ú罚┥峡吹搅宋磥?lái)的天才的目光：從那目光，人們又可以窺探到他未來(lái)的悲劇的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次（的）地遭到了愛情的（否）拒絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺并關(guān)節(jié)炎、黃熱并結(jié)膜炎等等。身子一天不如一天。（町）但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，該用多大的毅力呀！
貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無(wú)可救藥的災(zāi)難；他渴望痊愈，渴望幸福，他對(duì)付未來(lái)充滿著希望！那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽(yáng)光，非要悲觀行事呢？也許現(xiàn)在你的成績(jī)是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實(shí)力，這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多。
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幾罱K成為名人，那么我們也該努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德。道德，對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當(dāng)然也可以教育我們助人為樂(lè)。
除了這一點(diǎn)外，本書的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰，因?yàn)槿祟愔凶顑?yōu)秀的分子與我們同在！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十三
《名人傳》又稱為《巨人三傳》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。其中對(duì)于我來(lái)說(shuō)最為熟悉的同時(shí)也是印象最深就是音樂(lè)家貝多芬了，他對(duì)音樂(lè)有著火一般的熱情，他的作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱為樂(lè)圣。
可以說(shuō)貝多芬的一生是不幸的，身體上與精神上的雙重雷鳴交響曲，在他不甘心而又無(wú)奈與世長(zhǎng)辭的瞬間停止了節(jié)奏旋律，留給后世的是杰作與荒涼的背影。一發(fā)愣，似乎我看到了那盤旋在他頭頂上的狂風(fēng)暴雨，肆虐站在風(fēng)雨里的他，而他仍堅(jiān)持他的理想、原則與音樂(lè)。有些感傷，有些莫名的疑問(wèn)，“為什么許多偉人要遭遇那么多苦難？為什么天妒英才？”
于是，這個(gè)心結(jié)在我閱讀完《名人傳》后，解開了。
1793年11月貝多芬離開了故鄉(xiāng)德國(guó)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來(lái)越衰退。起初，他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了朱麗埃塔，但由于自己的殘疾以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個(gè)伯爵。痛苦折磨都反映在他這一時(shí)期的作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲。
1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過(guò)這時(shí)貝多芬對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的風(fēng)氣。
最后，貝多芬在風(fēng)雨交加的日子咽下了最后的一口氣，終年57歲。
之前的疑問(wèn)也終有果了。那是因?yàn)?，偉人之所以是偉人，因?yàn)樗麄儗⒖嚯y當(dāng)成錘煉，在苦不堪言的旅途中認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)，最后找到自己所屬的那一輪月圓，在那之上堅(jiān)持不懈、努力奮斗、始終如一……這大概就是天才與偉人之間的差別了，也許天才可能是偉人，但偉人一定不是天才，因?yàn)樗麄冇米约旱母冻霾诺脕?lái)光榮、才得以在歷史篇章鍍上一層金邊。
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十四
最近幾天我十分熱衷于"名人"比如愛因斯坦愛迪生拿破侖莫扎特貝多芬等等。也許有人要問(wèn)了我為什么會(huì)喜歡這些名人呢其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：前幾天我借了一套書其中就有一本《名人傳》我一看立刻被它吸引了如饑似渴地看了起來(lái)。尤其是《貝多芬傳》更使我愛不釋手我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬全名?路德維希馮貝多芬"。貝多芬的童年是痛苦的。人生以他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開發(fā)他的音樂(lè)天分使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大些惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上——他失去了最親愛的母親貝多芬悲痛欲絕只有寫信向朋友哭訴。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)貝多芬曾遇見莫扎特并相互交流。一九七五年拜海頓為師。后來(lái)貝多芬開始嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時(shí)候痛苦又一次叩門。慢慢地貝多芬耳朵的聽覺越來(lái)越衰退他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人直到他再也不能隱瞞了才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬的耳聾的程度是逐漸增加的但沒有完全聾可以說(shuō)幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪槨房吹搅宋磥?lái)的天才的目光：從那日光人們又可以窺探到他未來(lái)的悲劇的命運(yùn)。之后的歲月里性格過(guò)于自由暴躁的'貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)貝多芬又必須承受著另——種痛苦。不但如此他的身體也"背叛"了他先后得了肺病關(guān)節(jié)炎黃熱病結(jié)膜炎等等。身子一天不如…—天。但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難貝多芬卻毫不動(dòng)搖該用多大的毅力呀！
貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲貝多芬不肯相信他面臨的是無(wú)可救藥的災(zāi)難；他渴望痊愈渴望幸福他對(duì)付未來(lái)充滿著希望！那么想想我們這么豐衣足食的生活為何心里不裝滿陽(yáng)光非要悲觀行事呢也許現(xiàn)在你的成績(jī)是很差但那不代表今后的歲月中你依然是"蠢才"。要相信自己的實(shí)力這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多。
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十五
“用痛苦換來(lái)快樂(lè)！”，這扣人心弦的余音蕩漾在《貝多芬傳》的結(jié)尾。
我們從音樂(lè)、語(yǔ)文等方面都曾了解過(guò)貝多芬——那耳聾而堅(jiān)持創(chuàng)作的音樂(lè)家。事實(shí)上，他的一生不是課文中幾百字能表述的。
貝多芬的童年在醉漢父親的揮霍下逝去了，并失去了摯愛的母親。19歲挑起養(yǎng)家大梁的他，生活異常艱苦，但命運(yùn)，不罷手！奪去了他的物質(zhì)生活——壯年耳聾是原本不富裕的一家更加拮據(jù)；奪去了他的精神生活——他從沒有真正的、風(fēng)雨共患的知音；甚至用愛情折磨他——兩次失敗的戀愛是他心力交瘁。
那他如何走過(guò)人生將近60個(gè)年頭？他超凡的樂(lè)觀和頑強(qiáng)。在一次次被現(xiàn)實(shí)打擊后，他總能以自己的“傲氣”與樂(lè)觀爬起。如暴風(fēng)雨中的帆船，渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的浪，頂住狂后般的大風(fēng)……但烏云始終會(huì)被趕走，貝多芬卻長(zhǎng)眠了，把黎明留給后人。
我合上書本，漫步在小路上?？吹揭晃缓⑼癁槟鞘畟€(gè)中一個(gè)氣球沒了二哇哇大哭。我心中突然蕩起了漣漪——我們?cè)?jīng)為小失意而懊惱不已，為失敗自暴自棄，為低谷一蹶不振……若是真來(lái)大風(fēng)大浪，我們只能作烏云的囊中之物，被任意蹂躪。
我們可能永遠(yuǎn)不會(huì)遇到貝多芬的境遇，但我們需要讓自己堅(jiān)強(qiáng)，不被暴風(fēng)吹飛，不被厲雨擊垮，在洶涌中成風(fēng)破浪。
用痛苦換來(lái)快樂(lè)！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十六
在這里向你推薦一本好書——《貝多芬傳》，它是法國(guó)作家羅曼·羅蘭撰寫的?！敦惗喾覀鳌酚洈⒘素惗喾乙簧目部罋v程。貝多芬出身于一個(gè)貧苦的家庭。十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲做了一名大風(fēng)琴手，十七歲喪母。1792年11月他離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久痛苦叩響了他的生命之門，1796年他的耳朵出現(xiàn)了一系列令人發(fā)難的問(wèn)題。這時(shí)他正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期，他受到世人的矚目，贏得了極高的榮譽(yù)，可與光榮接踵而至的卻是最悲慘的命運(yùn)，經(jīng)濟(jì)困窘、親人一個(gè)個(gè)離他而去。但是這一切都沒能使貝多芬屈服，他憑著頑強(qiáng)的毅力扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時(shí)維也納輕浮的曲風(fēng)。1827年3月26日，在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子，這位音樂(lè)巨人咽下了最后一口氣。
這似乎是在導(dǎo)演一個(gè)悲劇，其實(shí)不然，它是在詮釋堅(jiān)強(qiáng)，教我們挫而不折。貝多芬，身體的殘疾，人生種種嚴(yán)峻的考驗(yàn)似乎都交織在他身上，但他并不抱怨上天對(duì)他的不公，而是憑著上天賜給他的音樂(lè)天賦去繼續(xù)他那殘缺不全的人生。他那種沉痛不會(huì)有人理解，他那種哀傷不會(huì)有人體會(huì)，他那種毅力也非常人所能想象。
顆容易滿足的心而最終放棄了。自然，有一部分人會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢的挑戰(zhàn)生活中的困難，一直堅(jiān)持到達(dá)勝利的彼岸。沒有挫折的人生是不完美的，上帝是公平的。我不知道是不是該向老天抱怨：貝多芬經(jīng)歷的挫折實(shí)在太多了！
羅曼·羅蘭把貝多芬的一生譜成了樂(lè)章——《貝多芬傳》，不僅要讓我們瞻仰貝多芬在音樂(lè)上的巨大成就，更多的是讓我們明白：不要輕易被困難擊倒。是啊，貝多芬經(jīng)受了那么多的打擊，都沒有輕言放棄，那我們這些學(xué)生呢？一丁點(diǎn)兒困難就把我們嚇倒，一味的去追求享受，經(jīng)不住打擊，就像墻頭草，風(fēng)一吹就倒。
貝多芬，雖不是一帆風(fēng)順，但他仍是上帝的寵兒，因?yàn)樯系圪x予了貝多芬音樂(lè)的天賦，才會(huì)有那一支支激昂的樂(lè)曲問(wèn)世，詮釋著命運(yùn)，詮釋著不屈，詮釋著生命的意義。貝多芬值得我們崇敬的學(xué)習(xí)的`榜樣。
我不想大肆的贊揚(yáng)貝多芬，吹捧什么名人大腕，也不想去激烈抨擊那些“墻頭草”，我只想在《貝多芬傳》的激勵(lì)下，活出真正的自己，譜寫自己生命的樂(lè)章。
貝多芬的事跡感染著每一個(gè)讀過(guò)他的人，《貝多芬傳》不僅僅是一本好書，更是你一位知心的摯友。那是一個(gè)光輝的形象，一種永恒的精神，一盞心底的明燈。把它印在心底吧，不要讓它只是一閃而過(guò)。讓它沁入你的整個(gè)肺腑，成為你最美麗、最純潔的天使，在你遇到挫折時(shí)激勵(lì)你：不要放棄，戰(zhàn)勝它！
在繁忙中擠出點(diǎn)時(shí)間吧，讀讀它——《貝多芬傳》這本好書，你的生命將充盈活力，你的人生將不會(huì)后悔！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十七
貝多芬，是一位在音樂(lè)史上久負(fù)盛名的音樂(lè)家，他是人類的明星，他教給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和力量。貝多芬，1770年出生在德國(guó)波恩，他父親是一位宮廷音樂(lè)師他嗜酒如命，但他想讓兒子成為第二代神童，所以迫使他兒子學(xué)琴，貝多芬天賦很高，又因?yàn)楹筇炜炭嗟挠?xùn)練終于成為了一代音樂(lè)巨匠！
貝多芬，他的童年毫無(wú)幸福，本來(lái)應(yīng)該燦爛的童年，但對(duì)他卻只有毒打和無(wú)休止的練琴伴他度過(guò)。不過(guò)正是因?yàn)樗麩o(wú)數(shù)次的磨練，才成就了他日后的輝煌。
貝多芬的故事還讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”他的一生充滿挫折，少年時(shí)母親的去世，青年時(shí)候右耳的失聰，但是命運(yùn)之神并沒有因此而眷顧他，而是再次的戲弄他，直至雙耳失聰。貝多芬在完全安靜的世界了，全靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于創(chuàng)造出了命運(yùn)交響曲！
他的故事使我明白了，困難就像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。
我的生活中，我也像他一樣不屈不撓，還記得我上一次去學(xué)打羽毛球，一開始，我一個(gè)也打不準(zhǔn)，還反而被球給打了個(gè)正著，但我并沒有因此而泄氣，終于，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我終于接到球了，最后呢，在我的'努力下，我還能和爸爸對(duì)打了呢。
讓我們帶上堅(jiān)定的信念，鍥而不舍的意志，來(lái)迎接輝煌和燦爛的明天吧！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十八
大自然奏著歡快的樂(lè)曲，傾盆的大雨無(wú)情的滴落在地面。
上帝總是自私，用最美的音樂(lè)澆滅著一顆音樂(lè)家灼熱的靈魂。但是貝多芬沒有因?yàn)樨毟F、疾痛、黑暗的童年從而放棄一切，萊茵河畔的湖水仿佛聽到了貝多芬心中奏著出的那洶涌澎湃的樂(lè)章，保護(hù)著那一顆熾熱的靈魂。
也就因?yàn)槿绱税?！貝多芬的音?lè)總是能引起大自然的共鳴，在手指接觸琴鍵的那一瞬間，便是與躊躇猶豫宣告訣別的時(shí)候，貝多芬將自己全身的情感都灌在鋼琴上。洶涌的熱情，我們聽到遠(yuǎn)處雷聲轟轟，閃電劃過(guò)寂靜的長(zhǎng)空，緊緊抓住我的心一上一下。溫柔的輕吟，我猶如來(lái)到雨后的竹林，水珠順著竹葉滴落的脆響，燥熱的心被安撫平靜，貝多芬創(chuàng)造出了與大自然一般最淳樸、最控制人心的樂(lè)章，不為他那苦難的命運(yùn)——他為扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出了一個(gè)全新的自己。唯獨(dú)沒有變的，是他那顆熾熱的放蕩的心。
他仿佛在傾訴上天的不公，又像在感謝上天創(chuàng)造的這些苦難能讓他再創(chuàng)造出一個(gè)更棒的自己。我從他的樂(lè)曲中，我看到了他那燃燒著火焰的眸子；他不屈的心；長(zhǎng)滿老繭卻溫暖有力的大掌；以及他的靈魂，猶如火山爆發(fā)的熾熱靈魂。他就像被囚禁在命運(yùn)海中聽不見任何聲音的猛虎，但依然有著鋒利的爪牙，安靜的等待，待著他桀驁不馴的靈魂，沖破命運(yùn)的囚籠。
長(zhǎng)滿老繭的大手握著閃電，點(diǎn)了點(diǎn)清澈的湖水，帶著滿腔的熱血，在草地上寫下一串串音符——那熾熱的靈魂。
沒有米開朗琪羅對(duì)工作的狂熱與憂郁，沒有托爾斯泰華的語(yǔ)言和高深的內(nèi)心。
有的只是那一身不向命運(yùn)屈服的熱血，那是最真實(shí)的你，也是我們最愛的你——貝多芬！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇十九
他跟我們一樣出生在普通的家庭，但他很小就顯現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的天賦和喜愛，可上帝似乎處處與貝多芬作對(duì)，父親酗酒他被迫11歲便輟學(xué)了，童年的不幸對(duì)貝多芬的早期教育造成了傷害，而且對(duì)貝多芬的人生產(chǎn)生了重大影響，尤其給他的心里和精神上留下了永遠(yuǎn)無(wú)法彌合的創(chuàng)傷。也正是如此，他很早就養(yǎng)成了孤僻的性格和獨(dú)自思索的習(xí)慣。直到成年以后，每當(dāng)精神危機(jī)來(lái)之時(shí)，他對(duì)于大自然發(fā)自內(nèi)心的愛和充滿詩(shī)意的體驗(yàn)，才能幫助他治愈心靈上的傷口。他渴望愛情卻屢遭失敗，他就是個(gè)音樂(lè)奇才，但卻失去了音樂(lè)家重要的.東西———聽力。這該是多么痛苦的事情，他卻要學(xué)著去接受并適應(yīng)這樣的晴天霹靂！如果換做其他人，可能會(huì)從此一蹶不振，自暴自棄，任其自生自滅。然而，因?yàn)樗秦惗喾?，不是其他人，所以他有貝多芬的思想、意志，他沒有向命運(yùn)低頭，他把他的怨恨、不滿全部融入到一曲曲慷慨激昂的音樂(lè)中，他扼住了命運(yùn)的咽喉！
貝多芬是孤獨(dú)的，他聽不到外界的聲音和音符在鋼琴上跳躍的聲音，他被囚禁在一個(gè)無(wú)聲的世界里，沒有人愿意和他交往，直到生命最后一刻。但從另個(gè)一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，他并不孤獨(dú)，在這樣安靜的世界里，使他更能聽清楚自己心中的音樂(lè)，他熱愛音樂(lè)，音樂(lè)也沒有放棄他，音樂(lè)和他一起奮斗。他在人間停留了57年，卻為我們留下了一百多部不朽的音樂(lè)巨作，9首交響曲，35首鋼琴奏鳴曲，10部小提琴奏鳴曲，16首弦樂(lè)四重奏，1部歌劇，2部彌撒，1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔，另外還有大量室音樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞蹈。這些作品對(duì)音樂(lè)的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響，貝多芬也因此被后世尊稱為“樂(lè)圣”。
貝多芬堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)。生活不可能像你想象的那么好，但也不會(huì)像你想象的那么糟糕，我覺得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)候我可能脆弱的一句話就淚流滿面，有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了好久的路。像貝多芬那樣生活吧，做精神上的巨人！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇二十
在我心目中，貝多芬是我的偶像。但很不幸的是他再也無(wú)法聽見那些優(yōu)美，動(dòng)聽的音樂(lè)了。
他的父親常把貝多芬叫到鍵盤前，讓他在那里艱苦的練上幾個(gè)小時(shí)。每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)鍵就打他一個(gè)耳光。他父親為了使貝多芬看上去像一位神童，便謊報(bào)他的年齡。
當(dāng)他真切地感覺到自己的耳朵越來(lái)越聽不見時(shí)，他幾乎已經(jīng)絕望了。他覺得他似乎不值得活下去了。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽不見自己愛聽的音樂(lè)，靠耳朵生活的甜美音樂(lè)更不幸嗎？有幾次，他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的歡快音樂(lè)會(huì)，怕人們注意到他耳聾，以為一個(gè)聽不見聲音的音樂(lè)家是寫不好作品來(lái)的。他想起他想寫的一切音樂(lè)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨！”也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，在耳聾的時(shí)候創(chuàng)作音樂(lè)并沒有別的音樂(lè)家那么難。
我真想能在夢(mèng)里問(wèn)你一大堆問(wèn)題：
“你要對(duì)自己有信心，誰(shuí)說(shuō)你寫的一定就比別人差呢！”
“你從小被你爸爸苦練成這樣，難到你不恨你爸爸嗎？”
假如我有一天，能有像你你一樣的精神，那我還真該感謝你呢！
閱讀貝多芬傳的讀后感篇二十一
還記得那一次我推開了那扇門，優(yōu)美的鋼琴聲傳入了我的耳際，映入眼簾的是一個(gè)身材魁梧的人，他那蓬松濃密的頭發(fā)，真令人有點(diǎn)不堪入目。他在鋼琴前入迷得彈著，我被他的琴聲吸引住，我大聲夸贊道：你彈得太好了!但他絲毫未動(dòng)，于是，我小步邁上前，但我的走動(dòng)引起了他的注意，他用憤怒的眼神望著我，眼睛在臉上放射出光芒，好像刺穿了我的內(nèi)心。他發(fā)瘋似地向我砸東西，我無(wú)奈地走上說(shuō)了一句：我只但是想和你交談一下，和你傾訴我的心事而已。我低下了頭，滿臉的沮喪。他揮一揮手，彈起了愉快的樂(lè)章，對(duì)我笑了一笑。他拿起紙條寫到：此刻你快樂(lè)些了嗎?我愿意和你交談了，你盡情傾訴吧。
我在紙上寫道：我是個(gè)憂愁女孩，生活中是那么的脆弱，遇到挫折，只會(huì)逃避，不時(shí)想說(shuō)出放下二字。他細(xì)細(xì)地看，笑一笑，在紙上快速的寫上幾句話，遞給了我，我一絲不茍地看，感到一點(diǎn)憂傷，他寫上了自我的悲慘遭遇：誰(shuí)的人生都會(huì)有挫折，只是大家應(yīng)對(duì)的方式不一樣。十幾歲時(shí)，我的媽媽因病去世了，我的家就像只剩我一個(gè)孤零零的.活著，這一刻，家庭失去了往日的溫度，冷冰冰的，痛苦的感覺，沉重的打擊纏繞我，但我怎樣能這樣就倒下呢?我勇敢地和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，因此，我悲苦生命因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的點(diǎn)綴而美麗起來(lái)。之后我的音樂(lè)世界，幸福的來(lái)源受到耳聾的打擊，可能別人這時(shí)會(huì)放下音樂(lè)，甚至放下生命，但我不會(huì)，因?yàn)檫@已不是第一次被命運(yùn)捉弄了，是歲月把我練成了巨人，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我毅然承受著痛苦…只要你有一種意志，一個(gè)決心，把命運(yùn)改寫，沖破艱難，挫折，你就戰(zhàn)勝了生命，看到了彩虹!堅(jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難的最好方法。
我很驚奇疑惑，在紙上忍不住地問(wèn)：這么悲慘的命運(yùn)，你怎樣能彈奏出這樣愉快的音樂(lè)呢?怎樣能這么堅(jiān)強(qiáng)地活著，你必須有藏在心里的信念吧!
他堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)：人不是因應(yīng)生活而生活，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，一樣能夠活得精彩。人生的好處不是名與利，不是地位與金錢，而是用心地譜寫生活，充實(shí)地活著，那便是一個(gè)完美的人生。而我的人生只屬于音樂(lè)，我能夠?yàn)橐魳?lè)付出一切，我亦能夠吧畢生的精力全活在這個(gè)完美的世界中，音樂(lè)就是我心中唯一的信念罷了。
在這一刻，我好似懂得了什么，然后我在紙上寫上：多謝你，請(qǐng)問(wèn)我能夠問(wèn)你最后的一個(gè)問(wèn)題嗎?他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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