總結(jié)需要從不同的角度出發(fā)，全面地評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過程中的弱點(diǎn)，并有針對(duì)性地解決這些問題。趕緊來看看下面的總結(jié)范文，相信會(huì)給您帶來一些靈感和啟發(fā)。
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們生活的環(huán)境變得越來越好，物質(zhì)上也得到了極大滿足。過去出一趟遠(yuǎn)門，只能依靠馬車等交通工具，而如今坐上飛機(jī)，幾小時(shí)便能到達(dá)千里之外;過去衣食簡單，只能吃野菜喝稀飯，而如今如種各樣的美食小吃層出不窮;過去聯(lián)絡(luò)親友，只能依靠信差，而如今一個(gè)電話便能同千里外的朋友交流談話……然而，在物質(zhì)條件變好了的如今，我們卻失去了更重要的事情――獨(dú)立自主。在條件惡劣的過去，人們?yōu)樯鎿?dān)憂，極小的孩子也能干活為父母分憂。而如今，人們把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上，各種課程各種輔導(dǎo)班壓得孩子喘不過氣來，卻忘了讓孩子們學(xué)會(huì)比學(xué)習(xí)更重要的獨(dú)立。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，從身邊的點(diǎn)滴小事做起?，F(xiàn)在的中國家長為了讓自己的孩子上高校，拿到好的文憑，為孩子報(bào)了各種輔導(dǎo)班，卻忘了讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立?！帮垇韽埧冢聛砩焓帧钡那闆r在國內(nèi)屢見不鮮。別讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，別用學(xué)習(xí)壓得孩子喘不過氣來。讓孩子自己穿衣服，自己疊被子，自己盛飯，自己做自己能夠做到的點(diǎn)滴小事。父母是孩子人生的引導(dǎo)者，而不是孩子的奴隸;孩子是父母最珍貴的寶物，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。別讓自己望子成龍、望女成鳳的心態(tài)捆綁住你的孩子，教他們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。學(xué)會(huì)獨(dú)立，并不意味著在學(xué)習(xí)上松懈。中國父母讓學(xué)習(xí)成為孩子的家務(wù)這樣的做法的確不妥，但學(xué)會(huì)獨(dú)立并不意味著除了做家務(wù)，學(xué)習(xí)上閑得慌。學(xué)會(huì)獨(dú)立，在生活中獨(dú)立，在學(xué)習(xí)上也要獨(dú)立。獨(dú)立完成自己的作業(yè)，獨(dú)立收拾自己的'課本書包，獨(dú)立答完自己的試卷……明白自己想要的和不想要的，告訴父母自己想學(xué)什么和不想學(xué)什么，做自己喜歡的事，在學(xué)習(xí)上真正的獨(dú)立。別讓父母的要求束縛了自己，從自己的興趣出發(fā)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上也能夠獨(dú)立。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，不僅要在學(xué)習(xí)和生活中獨(dú)立起來，更要讓自己的思想獨(dú)立。父母及親人只是你人生道路上的一盞為你照亮道路的明燈，他們?cè)谀闶б鈺r(shí)給你安慰，在你生產(chǎn)時(shí)給你陪伴，在你無助時(shí)給你建議……你不能夠一切都依賴于父母，不光要在生活中獨(dú)立，更要在思想上獨(dú)立。自己為自己的人生做好規(guī)劃，自己為自己的命運(yùn)做出決定，切莫讓他人的話語淹沒了你內(nèi)心的聲音，在思想上學(xué)會(huì)獨(dú)立，為自己的人生做決定，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
記住這是你自己的人生路，他人的幫助只能讓你走一段極短的路程，要想走出屬于自己的康莊大道，要想在這條人生路上越走越順利，能夠獨(dú)立是最基本的要求。學(xué)會(huì)獨(dú)立，你的人生才能變得真正的精彩紛呈!
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇二
凡事都要獨(dú)立、自主。
還記得，在剛上小學(xué)時(shí)，媽媽每天晚上陪我寫作業(yè)，寫完一項(xiàng)就檢查一項(xiàng)，出錯(cuò)了，媽媽就指出來，我再慢吞吞的改……一般都要搞到晚上快八點(diǎn)。而，媽媽檢查過的作業(yè)，也會(huì)時(shí)不時(shí)地“出狀況”。
后來，媽媽生了弟弟，沒有再像以前那樣天天圍著我轉(zhuǎn)，沒有再像以前那樣把全部精力放在我身上，沒有再像以前那樣每天晚上給我檢查作業(yè)。
剛開始，我把它看作一種壞的現(xiàn)象，沒有媽媽檢查作業(yè)，作業(yè)就會(huì)錯(cuò)得很多，尤其數(shù)學(xué)；沒有媽媽檢查作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)的全部正確率幾乎為零；沒有媽媽檢查作業(yè)……果不其所然，前一天數(shù)學(xué)老師布置的一頁練習(xí)冊(cè)，一共八道題，我錯(cuò)了三分之一。一回家，我就埋怨媽媽，說是怨媽媽沒有檢查作業(yè)，才會(huì)錯(cuò)這么多。其實(shí)錯(cuò)的題很平常，平時(shí)寫作業(yè)時(shí)，媽媽檢查出來的錯(cuò)題也是這么多。媽媽每天晚上一而再再而三地給我講題，一遍又一遍的問我“懂了嗎”?？赡撬坪鯖]有一點(diǎn)作用，只是死板硬套的把答案寫上去，媽媽如果繼續(xù)講，我還會(huì)不耐煩。
可后來，漸漸適應(yīng)了，學(xué)會(huì)了自己檢查作業(yè)，自己來飾演“媽媽”的角色。一遍又一遍的檢查，是我在作業(yè)上獲取了很大的進(jìn)步，遇到題不會(huì)就請(qǐng)爸爸媽媽講解。不再像以前那樣死板硬套，只聽答案。這樣，以后遇到類似的題，也學(xué)會(huì)了舉一反三。是我在數(shù)學(xué)上獲得了很大的進(jìn)步，前一天還被老師批評(píng)，后一天就讓老師點(diǎn)名表揚(yáng)。
其實(shí)，媽媽檢查過的作業(yè)，也有錯(cuò)題，只不過把部分檢查了出來。后來，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。所謂自主學(xué)習(xí)，就是自己檢查，自己訂正。這樣一來，正確率就高了很多。甚至有時(shí)候，還會(huì)跟媽媽出現(xiàn)“分歧”。一人說一種答案，結(jié)果是，我的答案是正確的。通過一段時(shí)間，媽媽發(fā)現(xiàn)我完全由自主學(xué)習(xí)的能力，就徹底“撒手不管”了。讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。其實(shí)有的題，我不是不會(huì)，而是不愿意思考，經(jīng)歷了媽媽“撒手不管”后，變得自主多了。我為此感到高興，媽媽也打心眼里替我高興。
看來?。∽灾鲗W(xué)習(xí)，收獲多多呢！還是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，耐心檢查。才能在學(xué)習(xí)上成功，不止這樣，自主、獨(dú)立在以后的人生中也很重要。還是要學(xué)會(huì)“自立自強(qiáng)”?。?/p>
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇三
xx年已在不知不覺中從指縫溜走，這一年，酸甜苦辣環(huán)繞在我身旁。但是不得不承認(rèn)，“獨(dú)立自主”當(dāng)之無愧地成為我的年度熱詞。
我被迫報(bào)名參加了一個(gè)繪畫比賽，我懇求姐姐幫我完成，偶爾幫忙上色。幾天后，一幅惟妙惟肖的畫誕生啦。我開心極了，因?yàn)槲以诮憬愕膸椭峦瓿闪诉@個(gè)任務(wù)。不過，老天爺好像故意刁難我：我收到一份通知說，參賽作品送到賽場后，作者應(yīng)在現(xiàn)場通過隨機(jī)抽取繪畫作品的一部分，認(rèn)證此作品是原創(chuàng)。
此刻，我覺得頭上頂著一桶泉水，搖搖晃晃，下一秒，或許就垮下來啦。
怎么辦?怎么辦?怎么辦?我會(huì)成為全場的笑話嗎?我能躲過這個(gè)“突然襲擊”嗎?
冰冷的空氣在四周橫沖直撞，股股寒流涌進(jìn)我的心房，讓我不禁發(fā)抖。我努力給自己打氣，告訴自己不要慌，一定有辦法的。
在我絞盡腦汁之后，突然一個(gè)新奇的`想法浮現(xiàn)在我的腦?！铱梢詫⒃瓐D“復(fù)制”下來。按照原圖的尺寸，一個(gè)位置一個(gè)位置地確認(rèn)，然后再勾勒一下線條，讓它看起來不顯得突兀，就可以啦。我真為我的想法感到驕傲。我獨(dú)立完成了這個(gè)小考驗(yàn)，在場的評(píng)委老師滿面春風(fēng)地夸贊我畫得很好，很用心。
雖然評(píng)委給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，但這場比賽也給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，讓我明白了：凡事都要靠自己，在非能力范圍內(nèi)的事情要勤于向別人請(qǐng)教，一定要獨(dú)立自主;同時(shí)也時(shí)刻提醒著我，不能強(qiáng)烈依靠他人，自己的事情應(yīng)自己承擔(dān)。
在種種體驗(yàn)中，我覺得一個(gè)人的成長就如同一棵樹的生長，這棵樹只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才會(huì)把極少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的力量，深深扎根，茁壯成長，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇四
生活中，我們就是從懵懂到成熟的成長著，從內(nèi)向到開朗的變化著，從任性到體諒的懂事著，從陌生到熟悉的相處著，從依賴到獨(dú)立的長大著。
記得小升初的那一年，可以說真的是一切都變了。我考進(jìn)了一所全封閉式的學(xué)校的重點(diǎn)班。
收拾好行李，報(bào)道那天找到了自己的教室，報(bào)完名之后就去找宿舍。學(xué)校挺大，找了一圈才找到宿舍樓，來到了自己的宿舍，已經(jīng)有一兩個(gè)人先到的，我們互相打著招呼，盡量熟識(shí)。父母幫我們收拾好后就離校了，我拉上一個(gè)人，盡量放開好好相處。
開學(xué)第一周要軍訓(xùn)，開學(xué)第一天的晚修課，我們的教官突然走進(jìn)來喊住了吵吵嚷嚷的我們。當(dāng)時(shí)他給我們留下的第一印象就是兇。我們只好安靜下來找事做，我當(dāng)時(shí)選了一個(gè)靠窗的位置，周圍都是舍友，雖然都還不熟。我望著窗外，忽然想家了，那個(gè)我曾心靈依賴的家。洗衣服有洗衣機(jī)，做飯洗碗有父母房間有父母收拾，學(xué)習(xí)有父母陪伴，可自從來到這個(gè)學(xué)校后，這一切都沒了，唯一能依賴的只有自己了。
晚修課下課后，回到宿舍，換好了睡衣，躺在床在，盯著上鋪的床板，不禁又想家了。但是我又告訴自己，我要獨(dú)立，我不能做溫室里的花朵，父母也不能一直陪著自己，自己遲早還是要獨(dú)立面對(duì)很多東西的。
第二天一大早，自己起了床，迅速的收拾了起來。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查的很嚴(yán)，東西都有自己的擺放位置。我們努力地收拾好，急急忙忙的去集合了。太陽很大，頂著烈日站軍姿，汗流到眼睛里了也不能擦，教官?zèng)]說動(dòng)就不可以動(dòng)。全班同學(xué)靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力堅(jiān)持到了最后。
第一個(gè)星期終于過了，周五了，終于可以回家了。走進(jìn)家門，還是那種一如既往熟悉的感覺。
和以往不同的是，我主動(dòng)幫母親分擔(dān)起家務(wù)來了，母親拍著我的肩膀說：“孩子，你長大了！”
這次我變了，變得不再依賴了，慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立生活了，那時(shí)候，我覺得我真的長大了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇五
摘要：中國人民銀行的獨(dú)立性問題是近年來我國中央銀行制度改革的一個(gè)重要問題，也是關(guān)系到健全中央銀行制度的核心問題。我國中央銀行的獨(dú)立性常常受到政府的干涉或影響，因此加強(qiáng)中央銀行的獨(dú)立性，賦予中央銀行貨幣政策決策權(quán)，使其在隸屬于國務(wù)院的情況下真正獨(dú)立已勢在必行。
所謂中央銀行的獨(dú)立性，其實(shí)是指中央銀行的相對(duì)獨(dú)立性，一國在制定和執(zhí)行貨幣政策時(shí)，既不能完全獨(dú)立于政府的控制之外不受政府的約束，同時(shí)也不能凌駕于政府機(jī)構(gòu)之上，而應(yīng)接受政府的一定監(jiān)督和指導(dǎo)，并在國家總體經(jīng)濟(jì)政策的指導(dǎo)下，獨(dú)立地制定和執(zhí)行貨幣政策，并且與其他政府機(jī)構(gòu)相互協(xié)作和配合。
第一次世界大戰(zhàn)后，開始了獨(dú)立性的爭議。為戰(zhàn)爭籌措軍費(fèi)而放棄中央銀行的自由原則和獨(dú)立性，以至在第一次世界大戰(zhàn)后大多數(shù)國家都發(fā)生了嚴(yán)重的通貨膨脹，1920年在布魯塞爾和1922年在日內(nèi)瓦召開的兩次國際金融會(huì)議，一再強(qiáng)調(diào)中央銀行應(yīng)脫離政府控制而獨(dú)立。戰(zhàn)后各國紛紛組織獨(dú)立的中央銀行，有的中央銀行法中列有維持獨(dú)立性的條文。第二次世界大戰(zhàn)后，獨(dú)立性思潮再起。中央銀行既要按照宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)滿足財(cái)政籌措資金的要求，又要實(shí)現(xiàn)貨幣政策目標(biāo)，理應(yīng)受到政府的控制和監(jiān)督。20世紀(jì)七十年代，西方國家的“滯脹”再次提出中央銀行獨(dú)立性問題。其理由主要有：政治家缺乏經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)見，干擾貨幣政策的穩(wěn)定性和連貫性。政府為滿足短期利益的需要，推行通貨膨脹政策。中央銀行與政府的工作側(cè)重點(diǎn)的不一致，致使相互的措施矛盾對(duì)立。中央銀行作為社會(huì)化的服務(wù)機(jī)構(gòu)，也需要相當(dāng)?shù)莫?dú)立性。
由于各國的政治經(jīng)濟(jì)情況不同，立法與慣例不同，西方主要國家中央銀行與政府關(guān)系的模式比較典型的有：獨(dú)立性較強(qiáng)的如德國、美國；獨(dú)立性居中的有英國、日本；獨(dú)立性較弱的有意大利。
在獨(dú)立性問題上，在現(xiàn)行法律框架內(nèi)的我國央行的特點(diǎn)是：既有獨(dú)立的一面，同時(shí)又缺乏充分的獨(dú)立性，屬于“相對(duì)獨(dú)立”。
我國央行在法律和組織上具有一定的獨(dú)立性，并且獨(dú)立性是隨著改革開放的推進(jìn)及市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷加強(qiáng)的。1983年國務(wù)院就授予了央行履行其職責(zé)所必須的權(quán)利和相對(duì)獨(dú)立性。1995年通過《人行法》確立了央行的地位、權(quán)限和職責(zé)，并明確規(guī)定央行獨(dú)立于財(cái)政，獨(dú)立于地方政府，并且不允許對(duì)財(cái)政透支，不允許直接認(rèn)購和包銷政府債券，不允許向地方政府、各級(jí)政府部門提供貸款。1988年國務(wù)院對(duì)央行實(shí)行管理體制改革，撤銷省級(jí)分行，改按經(jīng)濟(jì)區(qū)設(shè)置九大分行，以上措施從法律及組織上逐步加強(qiáng)了我國央行的獨(dú)立性。2003年4月，十屆全國人大會(huì)議通過了成立銀監(jiān)會(huì)的決議。銀監(jiān)會(huì)的職責(zé)是將原來由央行承擔(dān)的金融監(jiān)管分擔(dān)出去，這樣就使央行不需要分心考慮銀行的安全及自身監(jiān)管責(zé)任，得以專門履行貨幣政策職能，根據(jù)整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)的需要來制定和執(zhí)行貨幣政策，決定利率和貨幣供應(yīng)量，央行的獨(dú)立性得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
由于各種歷史、現(xiàn)實(shí)的原因及條件限制，我國央行的獨(dú)立性仍然不足，沒有達(dá)到獨(dú)立行使貨幣職能所需的獨(dú)立性，央行在政府面前的獨(dú)立性較小，表現(xiàn)在：（1）組織獨(dú)立性不足。央行的法律地位低，在組織上隸屬于國務(wù)院，僅“在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下相對(duì)獨(dú)立”。（2）人事獨(dú)立性不足。政府部門、金融機(jī)關(guān)在央行政策機(jī)構(gòu)的人事滲透過多，使之產(chǎn)生行政依賴性和缺少廣泛的代表性。（3）職能獨(dú)立性不足。貨幣政策的決策權(quán)集中于國務(wù)院，央行缺乏應(yīng)有的決策自主權(quán)，實(shí)際只有執(zhí)行權(quán)。（4）經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性不足。雖然人行法規(guī)定央行的財(cái)務(wù)和資金獨(dú)立，不對(duì)財(cái)政、級(jí)政府部門融資，不受地方政府干預(yù)，卻沒有具體規(guī)定相應(yīng)的法律責(zé)任，因此在實(shí)際中不可能切斷央行與他們的資金關(guān)系，其獨(dú)立性常常受到來自財(cái)政、地方政府甚至商業(yè)銀行的干涉或影響，因此，客觀上存在盡快加強(qiáng)央行獨(dú)立性的緊迫要求。
我國在上世紀(jì)八九十年代曾經(jīng)由于貨幣發(fā)行“軟著陸”，但經(jīng)濟(jì)的大起大落給宏觀經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展帶來了不利影響，央行不能自主靈活地運(yùn)用貨幣政策，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適時(shí)、靈活地調(diào)節(jié)利率和貨幣供應(yīng)量。我國中央銀行的獨(dú)立性不足對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了一定的危害，客觀上存在盡快增強(qiáng)中央銀行獨(dú)立性的緊迫要求。
1、賦予中央銀行貨幣政策決策權(quán)。
適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，我國政府對(duì)中央銀行的職能進(jìn)行了不斷的調(diào)整，為提高央行獨(dú)立性，從而為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展做出了不懈的努力。目前，制約我國央行獨(dú)立性提高的主要瓶頸是中國人民銀行沒有貨幣政策決策權(quán)。根據(jù)《中國人民銀行法》中國人民銀行只有部分決策權(quán)，一般事項(xiàng)自行決定，重大事項(xiàng)需報(bào)國務(wù)院批準(zhǔn)。貨幣政策委員會(huì)僅是咨詢議事機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是根據(jù)國家的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)，討論貨幣政策的制定和調(diào)整、一定時(shí)期內(nèi)的貨幣政策控制目標(biāo)、貨幣政策工具的運(yùn)用、有關(guān)貨幣政策的重要措施、貨幣政策與其他宏觀經(jīng)濟(jì)政策的協(xié)調(diào)等涉及貨幣政策的重大事項(xiàng)，提出制定和實(shí)施貨幣政策的建議。目前，解決貨幣政策決策權(quán)一個(gè)比較具有可操作性的方案是，對(duì)已存在的貨幣政策委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整，重新界定貨幣政策委員會(huì)職能，賦予其貨幣政策決策權(quán)。
2、成立統(tǒng)一的監(jiān)管機(jī)構(gòu)。
我國目前實(shí)行的是分業(yè)經(jīng)營的金融發(fā)展模式，現(xiàn)今的銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)分業(yè)監(jiān)管是適合這一模式的管理體制。混業(yè)經(jīng)營是金融業(yè)發(fā)展的未來趨勢，為了迎合這一趨勢，適應(yīng)“入世”后銀行業(yè)開放及競爭的需要，未來應(yīng)將金融業(yè)的監(jiān)管權(quán)利集中統(tǒng)一起來，成立統(tǒng)一的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，為金融業(yè)向混業(yè)經(jīng)營轉(zhuǎn)變提供有力的保障，并解決跨行業(yè)金融產(chǎn)品監(jiān)管權(quán)限模糊不清的'難題。
3、處理好與財(cái)政部的關(guān)系。
人民銀行與財(cái)政部的關(guān)系已經(jīng)劃分的很清楚，無論在行政上還是資金上，人民銀行都不受財(cái)政部的制約，并且《人行法》規(guī)定中國人民銀行不得對(duì)政府財(cái)政透支，不得直接認(rèn)購、包銷國債和其他政府債券，但在具體實(shí)施中，還需要人民銀行頂住壓力，依法辦事，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)，堅(jiān)決杜絕向財(cái)政透支和無條件借款。另外，《人行法》也應(yīng)相應(yīng)增加有關(guān)財(cái)政部向人民銀行的借款額度、借款方式、借款期限等相關(guān)條款以及違反者的法律責(zé)任。人行要做到既要與財(cái)政部密切合作，又要依法保持資金的獨(dú)立性。
4、增強(qiáng)政府的財(cái)政能力，強(qiáng)化中央銀行獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
改革開放以來，國家宏觀調(diào)控的實(shí)施是依靠財(cái)政政策和貨幣政策來實(shí)現(xiàn)的，由于當(dāng)前的財(cái)政規(guī)模小，在財(cái)政政策不能完全發(fā)揮作用的情況下就需要貨幣政策的配合。如果政府財(cái)力雄厚，就不需貨幣政策的配合，中央銀行就可依據(jù)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)狀況獨(dú)立地制定和實(shí)施貨幣政策。
5、增強(qiáng)中央銀行的政治地位，提高政治獨(dú)立性。
增強(qiáng)中央銀行的獨(dú)立性最終目標(biāo)是組織上獨(dú)立于政府，隸屬于全國人大，使其免受政府短期政策的左右，在人事上使人民銀行領(lǐng)導(dǎo)任期與政府首腦任期錯(cuò)開，擺脫政府短期政治壓力影響，保證貨幣政策的連續(xù)性。
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商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇六
很顯然，動(dòng)物們懂得長大后學(xué)會(huì)自立自主，它們不再依靠自己的爸爸媽媽，而是獨(dú)自去外面的世界闖蕩一番，即使外面的世界很危險(xiǎn)。
年長的大人們總會(huì)對(duì)小孩童們說到――外面的世界很復(fù)雜也很危險(xiǎn)。正因?yàn)槿绱?，一些家長們總是對(duì)自己的孩童關(guān)心疼愛有加，恐怕孩童出什么問題。一些家長更是將自己的孩童視為掌上明珠，恨不得什么事都能夠幫孩童全權(quán)操辦，可謂是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”卻不知這樣已漸漸對(duì)孩童形成了一種溺愛。幼小的孩童尚可依偎在長輩的懷里撒撒嬌，然而隨著自己的年齡日益增大，我們應(yīng)該懂得學(xué)會(huì)自立。
以前在書上看到這樣一個(gè)小故事――一位大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，什么都不會(huì)做，就連自己的`衣服也不會(huì)洗，每一次都只有讓自己的姐姐到學(xué)校來替他做這些原本應(yīng)該自己做好的小事，就因?yàn)檫@位大學(xué)生如此地不自立，其他同學(xué)們都對(duì)其避而遠(yuǎn)之，最終學(xué)校校長只好讓他的家屬將其接回家中。理由則是――一位不懂得自立自主的人宛如行尸走肉，這樣的人不被大家所需要。
當(dāng)然，這只是諸多大學(xué)生中一個(gè)特殊的例子，但這個(gè)例子卻讓人們深思。正是因?yàn)榇笕藗儗?duì)孩童從小的溺愛，導(dǎo)致孩童無法獨(dú)自適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，這樣的人仿佛一條從水中跳上岸的魚，當(dāng)魚兒失去了水的“保護(hù)”它將無法長久在世間生存下去。
擺脫了童年時(shí)光的我們?cè)撌菨u漸學(xué)會(huì)自立的時(shí)候了，當(dāng)自己的爸爸媽媽離開自己的那一天，我們將獨(dú)自面對(duì)著這個(gè)人世間所發(fā)生的一切，將自立思考一些事情，將獨(dú)自面對(duì)自己的人生，亦是學(xué)會(huì)了自立，正如鳥兒們一樣終有一天會(huì)掙脫爸爸媽媽那龐大堅(jiān)實(shí)的臂膀，通過自己的努力建造一個(gè)個(gè)屬于自己的小巢。
自立吧，現(xiàn)在的社會(huì)集體不需要一群類似于行尸走肉的人，需要的則是一個(gè)完全學(xué)會(huì)自立的智者。
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇七
摘要:獨(dú)立性是孩子自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,是幼兒良好心理素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分,獨(dú)立性的培養(yǎng)是時(shí)代對(duì)幼兒教育的要求。幼兒教育應(yīng)該給予孩子終身有用的基礎(chǔ)素質(zhì)即獨(dú)立性。
關(guān)鍵詞:幼兒教育獨(dú)立性依賴挫折自我抉擇。
幼兒教育是我國教育的重要組成部分,是基礎(chǔ)教育的起始環(huán)節(jié),對(duì)人的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。隨著教育改革的深化,有關(guān)幼兒教育的研究也在逐步加深。實(shí)踐證明,獨(dú)立性是孩子自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,是幼兒良好心理素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分,獨(dú)立性的培養(yǎng)是時(shí)代對(duì)兒童的要求。
所謂獨(dú)立性,是指一個(gè)人敢于和善于自我抉擇,能獨(dú)立地尋找實(shí)施、解決問題能力的個(gè)性品質(zhì)。大家都知道,幼兒出生后第一年,幾乎完全依賴于成人,一歲后,獨(dú)立性開始萌芽,三四歲時(shí),獨(dú)立性的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段,這時(shí)幼兒逐漸有了自己的愿望、主意,渴望依靠自己的力量獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)。這在幼兒的心理發(fā)展上是極為可貴的,對(duì)于幼兒能力的發(fā)展、性格的形成都有重要意義。那么,怎樣在幼兒園教育、家庭教育中對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立性的培養(yǎng)呢?現(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際,談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、獨(dú)立性是孩子自我發(fā)展的一種內(nèi)在動(dòng)力。
我們知道,孩子的成長要經(jīng)過從依賴走向獨(dú)立這樣一種過程,這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的最佳時(shí)期。意大利教育專家蒙太俊利說“教育首先要引導(dǎo)孩子走向獨(dú)立的道路”,這足以說明孩子自身有很大的潛力。觀察和研究都表明,獨(dú)立性與成長緊密相關(guān),在家對(duì)父母依賴大,在幼兒園和學(xué)校對(duì)老師依賴性強(qiáng)的孩子,一般難以成才。相反從小對(duì)父母、老師較少依賴的孩子,則能較早地“自立”。我們不要把孩子總看成是無力、無能的,認(rèn)為他們什么都做不好,處處包辦代替。其實(shí),任何一種學(xué)習(xí)能力都是從“不會(huì)”到“會(huì)”的,而孩子的能力又是在動(dòng)手操作的過程中獲得發(fā)展的,如果剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),那“不會(huì)”也便成了自然。因此我們應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)上解放孩子的手腳,為他們創(chuàng)造多種實(shí)踐機(jī)會(huì),放手并鼓勵(lì)孩子力所能及地做一些應(yīng)該做的事情,讓他們?cè)谧约旱膶?shí)踐活動(dòng)中得到發(fā)展。
二、要給孩子活動(dòng)的自由。
孩子的獨(dú)立性是在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)起來的,孩子到了兩三歲就有了強(qiáng)烈的“我自己來的”要求,當(dāng)孩子表現(xiàn)出這種強(qiáng)烈的愿望時(shí),我們千萬不能壓制,而要根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo),給他們創(chuàng)造寬松的環(huán)境,要看到他們產(chǎn)生的新愿望、新要求,并且要像尊重成人的愿望、要求那樣尊重孩子的愿望與要求,作為老師或家長,應(yīng)該是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者、援助者、表揚(yáng)者,要充分認(rèn)識(shí)到孩子的獨(dú)立性,讓他們獨(dú)立成長,我們所給予他們的應(yīng)當(dāng)是環(huán)境、條件而不是代替。代替是對(duì)孩子積極性的最大打擊,更為重要的是,讓他們失去了鍛煉的機(jī)會(huì),剝奪了他們發(fā)展的動(dòng)力,助長了他們的依賴性。比如孩子在大人的幫助下自己學(xué)會(huì)吃飯、穿脫衣服、入廁、收拾玩具、擦鼻涕、飯前便后洗手、飼養(yǎng)小動(dòng)物、自己選擇和組織游戲等等,讓他們獨(dú)立地做一些力所能及的事,真正成為活動(dòng)的'主人,而不是“旁觀者”或“指示的執(zhí)行者”。
三、創(chuàng)造機(jī)會(huì),感受挫折,培養(yǎng)孩子自我決擇、解決問題的能力。
有的家長經(jīng)常說孩子的主意不好,應(yīng)該聽大人的,實(shí)際上孩子有主意是件好事,我們不能一味地要求孩子對(duì)自己高度服從、高度依賴,而應(yīng)當(dāng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意,讓他在嘗試的過程中感受失敗,碰釘子,這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來。當(dāng)今有些家長常常只注意培養(yǎng)孩子順從聽話,不大注意去傾聽孩子的需要,從生活小事一直到孩子的發(fā)展方向都由家長一手包辦,這樣孩子就缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利,很難培養(yǎng)自我解決問題的能力。獨(dú)立性差的孩子依賴性強(qiáng),缺乏進(jìn)取心和毅力,遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人,這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。常采納孩子的意見,多傾聽孩子的需要、想法,以平等的心態(tài)去接納他們,讓孩子學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我批評(píng)、自我控制。
總之,教育應(yīng)該給予孩子終身有用的基礎(chǔ)素質(zhì)即獨(dú)立性。獨(dú)立性的培養(yǎng)無疑是一塊重要的基石,是孩子全面發(fā)展的基點(diǎn)。給孩子一方天地讓他們自己往前走!
參與文獻(xiàn):。
1.侯愛民.國內(nèi)兒童同伴關(guān)系的相關(guān)研究綜述.濱州師專學(xué)報(bào),(9).
2.覃玉宇.兒童同伴關(guān)系的影響因素研究述評(píng).柳州師專學(xué)報(bào),,(3).
3.幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行).江蘇教育出版社,2002,(4).
4.幼兒教育學(xué).人民教育出版社,1987,(11).
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇八
“我若愛你，絕不像攀援的凌霄花?！痹缭谏鲜兰o(jì)，舒婷便用一首《致橡樹》表達(dá)了對(duì)獨(dú)立女性的贊賞。而今日，張桂梅校長反對(duì)學(xué)生當(dāng)全職太太的一席話，如高山墜石，打破看似平靜的湖面。
“我說家庭那么困難，我們把你供到現(xiàn)在，你現(xiàn)在反而當(dāng)起了全職太太?！碑?dāng)談起拒絕接受捐款的時(shí)候，張校長神態(tài)平靜，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。大家眾說紛紜，各執(zhí)己見，而我，是堅(jiān)決支持張校長的。
哈佛前校長曾說：“如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無知的代價(jià)?！睙o疑，張桂梅校長明白，無知，對(duì)于那些在落后觀念有絕對(duì)統(tǒng)治權(quán)威的地區(qū)中長大的女性，會(huì)形成怎樣嚴(yán)酷的打擊，并且很有可能毀了她們的人生，乃至對(duì)下一代產(chǎn)生無盡的負(fù)面影響。于是，她四處奔走籌集經(jīng)費(fèi)辦起華坪女中，她拖著虛弱多病的`身體關(guān)懷著她的每一個(gè)學(xué)生，給了她們免費(fèi)受教育的機(jī)會(huì)，她滿懷期望，把一個(gè)個(gè)女孩送出大山，改寫她們?cè)赡芡纯嗄酥两^望的人生。
不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)忘記我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。不論那位學(xué)生因何種原因選擇當(dāng)全職太太，她都辜負(fù)了張桂梅校長對(duì)她的期望，有悖于張校長的諄諄教誨，更與張校長建立華坪女中的初衷背道而馳。
誠然，當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，每個(gè)人都有不同的價(jià)值判斷，并因此做出不同的價(jià)值選擇，我尊重，但堅(jiān)決不贊同女性當(dāng)全職太太的選擇。
一場完全適配的婚姻本質(zhì)上是一種價(jià)值交換。全職太太并不可怕，可怕的是生活的停止。當(dāng)女性把大部分精力放在家務(wù)、孩子以及丈夫身上時(shí)，她難免會(huì)對(duì)外界有所忽略，容易與外界社會(huì)有一定程度的隔閡。全職太太意味著沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，只能依靠丈夫的經(jīng)濟(jì)支持，久而久之，她們?nèi)菀仔纬汕优硟?nèi)向乃至自卑的性格，尤其是在性別歧視、大男子主義仍有一定影響力的今天，部分沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源的全職太太逐漸喪失了話語權(quán)與自由。
上述的一切，張校長心知肚明，她也明白大山里教育資源的短缺，封建糟粕思想的屢禁不止，她想讓她的學(xué)生“上清華攬?jiān)?、上北大摘星”，走出大山，走向另一個(gè)或許同樣存在污濁，但至今更光明的世界，這是她對(duì)學(xué)生們的期許，也是她對(duì)這個(gè)社會(huì)存在的問題的抗?fàn)帯?/p>
“我若愛你，絕不止與你共享霧靄、流嵐、虹霓，更與你共擔(dān)霹靂、寒潮、風(fēng)雨?！?/p>
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇九
一弗里德里克·威廉·尼采。
我接待的患者常常對(duì)我講這樣的事情：“我的母親總想。
讓我作醫(yī)生，”“我的父親希望我象他一樣接他的生意，”
或者“我的姐姐認(rèn)為我應(yīng)該象她一樣當(dāng)個(gè)教師?！比缓?，我。
的患者又說，“但是我怎么辦呢?誰也不管我想些什么，到。
底我應(yīng)該怎樣度過我的一生，就連我的鄰居也認(rèn)為他們出的。
主意最好。似乎準(zhǔn)也不想知道我想去干什么?！?/p>
你是怎么想的？
誰來安排你的生活？
你的重要決策由誰來作?你的事業(yè)由誰來操持?按照別。
人的意見去辦，你也許覺得很不稱心。如果你聽了他們的意。
見，有人會(huì)高興，但是高興的不是你。如果你想得到幸福，
想要心滿意足、取得成功，就得由你去計(jì)劃你的生活。
五百年的計(jì)劃。
你能夠活五百年嗎?你是那種可以無限地活下去的人。
嗎?假如是的活，你可以把你呆在地球上的頭一百年用來按。
照父母親的需要與愿望去過，“按他們的意見過”?？墒?，
第二個(gè)一百年你應(yīng)該“按鄰居們的意見過”，他門都是些好。
人，要看看他們想讓你干什么。第三個(gè)一百年“按子女和家。
庭的意見過”，他們也都是挺重要的。到了第四個(gè)一百年，
你可以“按你所重視的某些團(tuán)體的意見過”。這樣，你已經(jīng)。
是很大方的了。第五個(gè)一百年的時(shí)候，是你的生命的最后一。
百年了，我覺得你應(yīng)該自主地生活了。
但是，你是個(gè)凡人，你的生命不是無限的，你不可能放。
棄自己的愿望和理想去聽從別人的想法，否則你就會(huì)自己悔。
恨，也埋怨他們。
我們每一個(gè)人所擁有的只是現(xiàn)在，只是我們的今天。你。
所認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人都在走向死亡，誰離開了這個(gè)美麗的世界。
也不再有生命。在生活中取得“成功”，就是按照你的想法。
充分發(fā)揮你的生命當(dāng)中每一段寶貴時(shí)光的作用。
你以為什么是重要的呢?
怎樣才能使你面帶笑容呢?
請(qǐng)你問一下自己：“如果我只有一年可活，而且每個(gè)星。
期得工作四十小時(shí)、‘消遣’四十小時(shí)，那么，我會(huì)怎樣支。
配這些時(shí)間呢？我會(huì)還象現(xiàn)在這樣過日子嗎?”
如果對(duì)最后這個(gè)問題的回答不是“是”的活，就猛醒。
吧！你是個(gè)凡人，親愛的朋友，時(shí)鐘滴答滴答走個(gè)不停，你。
的生命有多少年是有數(shù)的！
我時(shí)常聽到人們說，“我討厭我的工作，但是得靠它生。
活。”我自己就想，”你是在哄自己吧?你準(zhǔn)是那種能夠活。
五百年的人！”
至于我自己，我只有那頭一個(gè)一百年，也許還不到一百。
年。讓我花費(fèi)我的生命去干我討厭的事情，我可花不起。我。
得要去找能夠給我的生活帶來歡樂的工作領(lǐng)域、朋友和活。
動(dòng)。
“靠它生活”并不是充足的理由。假定你非常討厭現(xiàn)在。
的工作，感到非常煩惱，早晨幾乎不想起床．或者象是長著。
流血的瘡，但是能夠掙來房租和汽車，能夠掙來買必需品的。
錢。那么，你就可以提醒自己：如果你有本事習(xí)慣于靠你不。
能忍受的工作來維療自己的生活，你也就有本事靠另一種方。
式維持生活，用不著慘兮兮地在你現(xiàn)在這里呆著。你如果在。
某一個(gè)具體領(lǐng)域里干得很好，那么去從事你愿意干的工作同。
樣能干得很好。在生活中要大膽地嘗試，無畏無懼地尋代你。
的位置。
莫猶豫，莫傷悲，莫要浪費(fèi)你。
有限的生命。
我不想做什么。
要說服人家自主地生活，一般并不算太困難。麻煩的。
是，他們要問：“怎么去做呢?我倒想自主地生活，可是弄。
不準(zhǔn)我想干什么?！?/p>
有些患者頭一次來找我的時(shí)候，我把他們叫做“最大的。
失敗者”。他們從來也沒看準(zhǔn)了去做什么事情，對(duì)什么都抱。
消極的態(tài)度。他們不知道自己想要干什么，所以我稱他們是。
“最大的失敗者”。
我給他們一支鉛筆、一張紙、對(duì)他們說：“你拉一張單。
子：‘哪些事我不想作?’”
他們寫得很快。有許多人一點(diǎn)也想不起來他們想作什。
么，但是很知道他們不想作什么，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于對(duì)許多工。
作持消極的態(tài)度了?！拔倚∠氘?dāng)清潔工，”有一個(gè)人這樣。
寫，“不想當(dāng)仆人?！彼麄儗懥擞謱?，最后想不出來了。過。
了一會(huì)兒．這種消極的態(tài)度不起作用了。
然后，我對(duì)他們說：“現(xiàn)在，再開一張單子，寫出‘我。
可能不反對(duì)去作的事情’”——用的還是消極的形式，因?yàn)椤?/p>
這種形式很多人用得順當(dāng)。于是，他們又寫了起來，寫出了。
他們?cè)敢饽贸鲆徊糠謺r(shí)間去作的事情。等到他們想不起來還。
有什么往這張單子上寫的時(shí)候，他們的態(tài)度慢慢變得積極一。
些了。
于是，我請(qǐng)他們開第三張單子：“我覺得可能喜歡的事。
情?！边@個(gè)題目還是非常不確定的，因?yàn)榱?xí)慣于作失敗者的。
人害怕作決定，也不敢負(fù)責(zé)任明確表態(tài)。他們恐怕作了決定。
就要行動(dòng)，而最后又要失敗。他們對(duì)失敗的擔(dān)心，比對(duì)成功。
抱的希望要強(qiáng)烈。
為了幫助患者進(jìn)入一種要取得成功的狀態(tài)，我的目標(biāo)不。
是讓他們說出“我肯定地想要作——”，而是給他們一個(gè)沒。
有什么可以擔(dān)心的起跳點(diǎn)，讓他們檢驗(yàn)一下新的可能性并且。
開始思考問題。一旦患者對(duì)于他們“可能喜歡”去作的事情。
有了一個(gè)起碼的模糊想法，也就是向一種取得成功的思路前。
進(jìn)了。
現(xiàn)在就開始實(shí)踐。
也許你已經(jīng)考慮過你“可能喜次”干哪一個(gè)具體行業(yè)或。
者職業(yè)。那么，你便可以從查看征聘廣告開始。去找學(xué)?；?。
培訓(xùn)中心，同已經(jīng)干上那一行的人交談，搞清楚有哪些機(jī)。
會(huì)。你也許決定報(bào)名讀了一門課程，后來發(fā)現(xiàn)你一點(diǎn)也不喜。
歡它。好極了！你“見識(shí)了一番”，做了努力。這佯一種探。
索是明智的，并不意味著你終生就要干那一行，而僅僅是作。
一番考察，是一種聰明的作法。
等到你了解到了比較多的情況，你就可以更好地判斷是。
否要繼續(xù)地學(xué)下去。知道你自己“可能”對(duì)什么感興趣，你。
便有了一個(gè)開始起步的“起跳點(diǎn)”，因?yàn)椤?/p>
要取得成功就得“行動(dòng)起來。
并且全力以赴！”
有些人很想有所造就，很想取得成功，但是還沒有動(dòng)。
手就感到非常為難，他們搞不清楚自己想要做什么。由于思。
想上沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以覺得很難下決心下—步去做。
什么。于是，他們就束手坐在耶里，等待著有一個(gè)神奇的想。
法閃上心頭，“來確切地知道到底想要如何度過自己的一。
生?！?/p>
但是，我知道，我接待過的許許多多取得了很大成功的。
人士心中也并沒有很多明確的目標(biāo)，相反卻是變動(dòng)得非常之。
快，有時(shí)候其至連目標(biāo)是什么都不知道。他們只是不斷地嘗。
試去做新的事情，直到對(duì)自己聽作的選擇比較滿意為止。他。
們的許多行動(dòng)象打棒球的“試打一失誤”一樣，看上去象是。
輕率地?fù)]棒，但是揮棒的次數(shù)多了，也就打出了不少“本壘。
打”的好球。
成功者都非常積極活動(dòng)，以行動(dòng)作為自己的方向，試驗(yàn)。
許許多多新的途徑。所以，經(jīng)過一番奔波忙碌之后，必然取。
得某些有價(jià)值的成就。
應(yīng)該去探索。
我開始上大學(xué)是學(xué)音樂的，以前從來沒有想過會(huì)有其他。
的選擇。我的家人都是搞音樂的，音樂是我們家庭生活當(dāng)中。
的一個(gè)非常重要的組成部分。我們有兩架鋼琴，一架放在樓。
上，一架放在樓下。這樣，我和姐姐夏洛特能夠同時(shí)練琴而。
互不干擾。夏洛特上大學(xué)就是學(xué)的音樂，我的父母和朋友也。
都希望我走她的路。我選學(xué)音樂作為我的主課，似乎是很自。
然的。
我在費(fèi)爾法克斯中學(xué)上學(xué)的時(shí)挨，由于音樂的才能給了。
我許多機(jī)會(huì)，讓我成了這所學(xué)校的“明星”。學(xué)校每次演出。
都有我演奏鋼琴，結(jié)合唱團(tuán)伴奏，還寫曲子。我就這樣出了。
名，自己也覺得很不一般。但是，費(fèi)爾法克斯中學(xué)差不多有。
2，500名學(xué)生，我后來就讀的加里弗尼亞大學(xué)沿杉礬分校有。
25，000多名學(xué)生。學(xué)音樂的學(xué)生來自世界各地。有一個(gè)從瑞。
士來的學(xué)鋼琴的新生，彈起琴來兒乎無懈可擊，技藝非常純。
熟，還有一個(gè)俄國來的四年級(jí)學(xué)生，彈琴彈得還要出色。
我慢慢地明了：“這坐不是中學(xué)了，我在這里沒有什。
么不一般的，”我對(duì)于音樂既不如別人那樣非常熱忱和喜。
愛，也沒有別人那樣的才干。但是，自我有生以來，每一個(gè)。
人都認(rèn)為我要以音樂為自己的事業(yè)。又過了兩年。我才認(rèn)識(shí)。
到“我并不想作我的母親想讓我作的事悄，而見很討厭。當(dāng)。
我彈琴或者寫出好曲子的時(shí)候，朋友們以為我很有興趣。但。
是，我明白自己只是平庸之材?！?/p>
我作出了明智的決定，離開了音樂系。我并不為花費(fèi)了。
時(shí)間而懊悔。我認(rèn)識(shí)到音樂不是我想要從事的事業(yè)，僅僅用。
了兩年，而沒有花掉我畢生的時(shí)間。
我開始探求自己到底想要作什么，但是仍舊很依賴旁人。
為我作出選擇。我有一個(gè)朋友是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，他希望我走他的。
路，我就改學(xué)了經(jīng)濟(jì)。他喜歡同我在一個(gè)班里讀書，但是我。
對(duì)經(jīng)濟(jì)了解得很少，上課的時(shí)候總是搞不懂，甚至想要把枯。
燥無味的課本扔到教授身上——他就是課本的作者。我硬著。
頭皮學(xué)下去，只是因?yàn)槲业?朋友贊成?？墒?，最后我再一次。
認(rèn)識(shí)到“這不是適合我干的事業(yè)。。
后后，我嘗試去干另一個(gè)朋友作的事情。我喜歡給自己。
設(shè)計(jì)衣服式樣，有一年夏天還作過運(yùn)動(dòng)服裝設(shè)計(jì)師。于是，
我又決定去作生意，搞服裝設(shè)汁。
我就是這佯多次改變了計(jì)劃。每次我聽了參謀們的話，
他們都很開心。幾乎每個(gè)學(xué)期我都要換一門主修課。
但是，這樣就很好。
經(jīng)過探索，失敗和嘗試，我終于找到了到底干什么能。
夠使我心花怒放，使我精神震奮使我興奮到了頂峰。那就。
是我所作的心理學(xué)研究工作。
假如生活是一個(gè)神話故事，我會(huì)在一天早晨醒來的時(shí)。
候，聽到小提琴演奏的聲音，忽然有人給我一個(gè)啟示：“你。
應(yīng)當(dāng)作一個(gè)心理學(xué)冢，你會(huì)干得很出色?！庇谑牵冶阍诨?。
恍忽忽之中乘坐我的飛毯來到了加州大學(xué)洛杉磯分校。于。
是，我便選讀了所有正合需要的課目，飛快地瀆完了所有講。
授的最好的課程，而且回回考試都得了滿分，而且一下子就成。
了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、獨(dú)具慧眼的心理學(xué)家。再過幾秒鐘，我就。
名楊四海，得到全世界的敬重了。
但是，生活對(duì)于我和任何一個(gè)人都不是這樣的美好的神。
話。事實(shí)上，我是在作了許多愚蠢的決定、犯了許多愚蠢的。
錯(cuò)誤之后，由于學(xué)校的規(guī)定才惘然學(xué)了心理學(xué)課的。后來我。
漸漸喜歡了心理學(xué)的內(nèi)容和研究工作，喜歡心理系和它的那。
些教授，喜歡整個(gè)心理的領(lǐng)域，這似乎是一件不可思議的意。
外事情。而且更加象奇跡一樣的是，我在心理學(xué)課堂上發(fā)言。
說些什么的時(shí)候，教室里常常非常安靜起來，使我非常驚。
異：“我說話的時(shí)候大家都在靜聽！除了我的家人和密友之。
外，平常我說話的時(shí)候似乎沒有什么人很注意地聽呀！”
我受到了鼓舞，于是又報(bào)名學(xué)了另外一門心理學(xué)的課。
程，并且盡最大努力去勤奮用功，其他學(xué)生去圖書館只用幾。
個(gè)小時(shí)去看的資料，我要看上幾個(gè)星期。然后，我便開始到。
醫(yī)院去實(shí)習(xí)。我去給得了精神病的小孩子作治療的時(shí)候，有。
一個(gè)打了我耳光，另一個(gè)揍了我。當(dāng)時(shí)我想：“我這是作什。
么呢?我準(zhǔn)是瘋了吧?”但是，其中也有令我非常愉快的時(shí)。
候，我便一門課程接一門課程地讀了下去。
有好幾位教授對(duì)我特別感興趣。于是，我就開始對(duì)一個(gè)。
患心理孤獨(dú)癥的兒童作研究，他經(jīng)過我的資料有了顯著好。
轉(zhuǎn)，全國各地的心理學(xué)工作者都來考察了這項(xiàng)研究工作，
《生活》雜志也作了報(bào)道。
接著，我應(yīng)邀到了歐洲，在倫敦大學(xué)繼續(xù)從事實(shí)驗(yàn)工。
作，又作了一些冶療和研究。有一個(gè)人30年沒有講話，經(jīng)過。
我的治療用30天的時(shí)間就使他說起話來！我以這個(gè)病例寫了。
博士論文，報(bào)紙上報(bào)道了這件事，我也出了名。這些都是六。
十年代的事情。
當(dāng)我回顧自己，發(fā)現(xiàn)對(duì)于心理學(xué)的熱愛與研究所走過的。
曲折路程的時(shí)候，心中十分慶幸。作一個(gè)心理醫(yī)士，幫助人。
們?nèi)ミ^比較富有成果的生活，給我的生命帶來了很大的意義。
和明確的目標(biāo)。盡管人們現(xiàn)在稱贊我是個(gè)成功者，我一開始。
的時(shí)候卻作為一個(gè)平庸的音樂系學(xué)生是個(gè)失敗者，因?yàn)閷W(xué)音。
樂是我家人的希望。但是，一旦我由于不知道有什么別的事。
情可做而著手在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行“探索”并且一樣一樣地去嘗。
試，我的幻想也就逐漸形成了我說要走的道路。
你現(xiàn)在就應(yīng)該開始探索什么是你的需要和成功！
第一步就作我在前面談到那些患者時(shí)說過的那種練習(xí)。
如果你剛剛開始你的事業(yè)，或者你不滿意現(xiàn)在所作的工。
作想要有所改變，可以按下面所列的練習(xí)去作。也許你眼下。
考慮的不是事業(yè)問題，而是考慮如何去同你的配偶，朋友．。
雙親或者子女改善關(guān)系取得“成功”，或者你在為自己的體。
重，吸煙的習(xí)慣，居住的周圍環(huán)境感到不快，那么，下面所。
列的練習(xí)也是有用的，按照你現(xiàn)在關(guān)心的問題把它修改一。
下，目的還是相同的，幫助你摒除那些在你的腦子里面喧喧。
鬧鬧、讓你去干這干那的意見，幫助你找出你自己想要干什。
么的初步線索。
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇十
獨(dú)立，大多數(shù)人對(duì)它都有一種誤解，純粹認(rèn)為獨(dú)立就是一個(gè)人在沒有外人的幫助下完成了一件事，而我接下來要講的卻遠(yuǎn)不止這些。
首先，最基礎(chǔ)也是眾所周知的——獨(dú)立做事。其中就包括自己做飯、自己在家……而這些都需要一個(gè)重要的因素——勇氣。凡是你第一次獨(dú)自做某件事，都需要勇氣。那么如何才能獲取它呢？那就得克服困難。然而，在這整個(gè)過程中，這一部分是最難也是最重要的。你就得經(jīng)過心理和現(xiàn)實(shí)的阻擋。
心理上的阻擋大多是人們自己想象出來的，就像你一個(gè)人待在家，害怕會(huì)有什么妖魔鬼怪蹦出來把你一口給吞下肚，又或者害怕會(huì)有誰來刺殺你，但所有這些都是大腦給你“出的點(diǎn)子”。所以第一個(gè)問題就輕松愉快地解決了；那么第二個(gè)問題，現(xiàn)實(shí)阻擋有如何“清除”掉呢？現(xiàn)實(shí)阻擋顧名思義就是現(xiàn)實(shí)中的阻擋，當(dāng)你心里本想著一個(gè)人在家沒什么可怕的，可樓上總傳來“魔性”的嚎叫聲，令你剛建立好還并不穩(wěn)定的“大樓”轟然倒塌，而這座大樓就是一個(gè)人在家的決心。在這里，給大家分享一個(gè)“微習(xí)慣”，只要你每天嘗試一點(diǎn)，最后你就會(huì)進(jìn)一步想試探，以此類推，總有一天你會(huì)接受并且不再討厭它。
前面說了那么多，講的都是獨(dú)立做，獨(dú)立抉擇，相信許多家長在給孩子買書時(shí)都會(huì)提成一些建議，比如說“多買名家的書、多買老師推薦的書”……而這些建議都是以學(xué)習(xí)為中心發(fā)散開去，但是孩子多數(shù)情況下都不愿意，因?yàn)楹⒆犹岢鲆ベI書時(shí)是想擁有選擇圖書的主動(dòng)權(quán)，當(dāng)你選擇了一大堆圖書，家長們就會(huì)逐一進(jìn)行“檢查”，感覺購書就不是一件快樂的事了。從而會(huì)失去對(duì)閱讀的興趣，那么一切就將變得麻煩，比如：會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、語言表達(dá)能力減弱、課外知識(shí)匱乏……反之，如果給予孩子購書自由，那帶來的好處可想而知。
最后一點(diǎn)是獨(dú)立思考，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽到這句話，以前一直在想為什么，這一次我終于得到了答案。受教育者分為兩類，“勤”與“懶”，在問題出現(xiàn)時(shí)，“勤”者會(huì)率先思考并得出答案；“懶”者會(huì)后發(fā)制人，傳承“勤”者的答案，那如果全班只有一個(gè)“勤”者，其余都是“懶”者，那么，一直這么“傳承”下去，答案便會(huì)一模一樣。課堂本就是為不同“火花”的出現(xiàn)而生的，老師才會(huì)要求“勤”者與“懶”者都要獨(dú)自思考，而正是這樣，那些不同的觀點(diǎn)才能碰撞出新的火花。
關(guān)于獨(dú)立，大致可以分為以下幾點(diǎn)：“獨(dú)立做、獨(dú)立抉擇、獨(dú)立思考”，這些事情看起來難以做到，但只要邁出了第一步，它將帶給你無窮無盡的益處。
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇十一
在生活中，我們或許早已習(xí)慣于以“專家”、“大師”、“學(xué)術(shù)權(quán)威”們的意見為自己的意見。誠然，專家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明，他們不可能在任何事情上都是正確無錯(cuò)的。甚至可以說，專家大師們犯錯(cuò)，比普通人所犯的錯(cuò)誤更難以糾正。因?yàn)樵诠猸h(huán)的籠罩下，少有人有質(zhì)疑他們意見的勇氣。
那么，我們?cè)趺崔k?方法很簡單：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。早在幾百年前，思想家康德就曾說過：“要敢于運(yùn)用自己的理智?！敝挥形覀儞碛辛俗灾髡鐒e是非的意識(shí)，我們才不會(huì)被大師專家們頭頂?shù)墓猸h(huán)蒙蔽了雙眼，而陷入盲從之中。
一個(gè)人倘若喪失了獨(dú)立思考的能力，就會(huì)陷入盲從;一個(gè)社會(huì)倘若喪失了獨(dú)立思考的能力，就會(huì)陷入黑暗與停滯之中。明清時(shí)期的中國就是如此，明清時(shí)代，“天不生仲尼，萬古將如永夜?！币活惖幕?唐謊言盛行于世，人們將傳統(tǒng)儒學(xué)信條奉若天道神律，即便是對(duì)其加以思考討論，在當(dāng)時(shí)人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更遑論質(zhì)疑、否定進(jìn)而創(chuàng)新了。于是乎在這種頂禮膜拜中，中國在停滯的泥潭中越陷越深，直到鴉片烽火如同閃電般劃破中華大地上方死寂的天空。中國才逐步走出迷信盲從，重新踏上前進(jìn)之路。由此可見，獨(dú)立思考是走向進(jìn)步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從難免失敗。
相反，倘若一個(gè)人將獨(dú)立思考融入了自己的血液，那么他就會(huì)獲得強(qiáng)大的生命力和前行的動(dòng)力，不斷糾正錯(cuò)誤，修正方向，最終勝利的抵達(dá)目的地。正是因?yàn)闆]有盲從權(quán)威，袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個(gè)世紀(jì)的“水稻謬論”的影響，從而開創(chuàng)出水稻雜交育種的嶄新時(shí)代，讓人類看到了徹底擺脫饑餓、實(shí)現(xiàn)豐衣足食的希望。由此可見，獨(dú)立思考是通往成功的必由之路。
獨(dú)立思考需要勇氣，一個(gè)人倘若沒有足夠的勇氣，他就無法在權(quán)威的壓力下抬起頭，用自己的眼睛直視真理的天空。獨(dú)立思考需要智慧，一個(gè)人倘若沒有足夠的智慧，他就無法透過表象看到實(shí)質(zhì)，因此他看到的就不會(huì)是真正的真理，而是光怪陸離的扭曲圖景。這兩類人，前者是懦夫、是羔羊，只會(huì)助長錯(cuò)誤的傾向。后者是瘋子，是闖進(jìn)珠寶店的野蠻人，只知否定與破壞，而不知如何提出正確的主張。這兩類人，都不懂得真正的獨(dú)立思考。所謂真正的獨(dú)立思考，是指在尊重權(quán)威正確意見的同時(shí)，通過自己的思考而提出新意見。它在本質(zhì)上是辯證否定的，因而，獨(dú)立的思考，是發(fā)展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路!
新的時(shí)代需要新的聲。
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇十二
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去巨沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果失去了自立，生命也就沒有了意義。
在我小時(shí)候，媽媽給我講了一個(gè)故事。一陣風(fēng)將葉子吹上了天空，洋洋得意?？珊镁安婚L，又一陣風(fēng)吹來，葉子卻掉進(jìn)了泥潭。母親語重心長的告訴我“風(fēng)將葉子吹上天空，又吹進(jìn)泥潭?！?/p>
小小年紀(jì)的我單純的認(rèn)為這只是一個(gè)普通的故事而已，不以為然。時(shí)光一天天流逝，我一天天長大了，有了許多好朋友，我總喜歡依賴她們，她們總會(huì)在我回答不了問題的時(shí)候，偷偷告訴我答案?？捎幸惶?，她們卻沒有幫我，我站在座位上，丟臉至極。但我突然明白了，她們可以讓我得到夸獎(jiǎng)，也可以讓我得到批評(píng)，是因?yàn)槲业倪^度依賴。
回到家，我跟母親說了此事，母親只是笑而不語。我不明所以，卻突然想到母親在我小時(shí)候告訴我的故事——想得到什么必須靠自身的力量。
但我依然很迷茫，渾然不知該怎么做，不知自己想要的到底是什么?，F(xiàn)在的我很焦慮，站在十字路口，四周黑漆漆的，只有路旁的路燈時(shí)不時(shí)的閃爍。似是說不出的靜謐，也沒有一個(gè)人。我蹲下來，緊緊地抱住自己，從自己身上汲取力量。
腦海里突然閃過杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我讀出了他心胸之寬闊，襟懷之豁達(dá)，志向之遠(yuǎn)大。我讀懂了站在山頂?shù)纳碜瞬攀菫t灑，將眾山飽覽于眼底才是快樂。于是我心里便有了凌云的志向。從此以后，我心里充滿了自信的豪爽。
我站了起來，眼神堅(jiān)定地朝著那條路走。
人應(yīng)當(dāng)自立，則要有目標(biāo)，志向，方向。
我不靠任何人，就靠自己，走出一條特別的人生成長之路。
我每天練習(xí)習(xí)題，不懂的題也要花幾個(gè)小時(shí)去弄明白。今日事今日畢。讓自己集中注意力在課堂，一分一秒都不放過。
用自己的勤奮讓他們刮目相看。不久后，進(jìn)行了月考，我用成績啪啪打臉?biāo)麄儭?/p>
想要取得成功，就得自立，就得努力，靠別人始終是靠不住的。
在二十一這個(gè)世紀(jì)，科技發(fā)達(dá)，競爭之大。我們只有靠自己，才能有出路。
一個(gè)普通人說，我們注定要終身吃苦，我們注定要活的不輕松，但我們應(yīng)該自立。
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇十三
生活中，有些人并不能正確認(rèn)識(shí)自己，更不能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，他們往往是渾渾噩噩的過日子;若是這樣，不僅虛擲青春，一事無成，于世無補(bǔ)，而且使個(gè)人生活也無質(zhì)量可言，釀成一杯人生苦酒。這時(shí)有人給他猛擊一掌是多么可貴呀!
敘個(gè)故事給你聽：一個(gè)二十多歲的乞丐在街上行乞，遇上了一位中年人。中年人看他可憐，給了他幾個(gè)銅子兒，便自言自語道：“總比偷和搶的好?！逼蜇ぢ犃藰纷套痰?，想不到世界上還有人肯定他。第二天，他來到一位老農(nóng)身邊，重復(fù)著昨天的行檔，老農(nóng)左右打量他一番，撈起自己的褲腿說：“看，我年紀(jì)都一大把了，還沾了一腿泥巴，年輕人，年富力強(qiáng)的，怎么干這一行?”剎那間，乞者臉紅到耳根，撒腿就跑了，一口氣回到自己的破茅屋后，耳邊始終回蕩的是老農(nóng)的聲音：“怎么干這一行?……”幾年后，破茅屋幻變?yōu)樾聵欠浚h褸的乞丐衣?lián)Q成了筆挺的新西裝，他帶著妻兒來到老農(nóng)家：“是您讓我撿起了人格和自信，是您讓我看到了前途和希望?！崩限r(nóng)又說：“哪里哪里，一切都靠你自己嘛，繼續(xù)努力吧，前程會(huì)更好!”
人生之路短暫而有漫長，要想不虛度光陰，有所作為，干一番事業(yè)，必須真正認(rèn)識(shí)自我。這個(gè)年輕人，身體健康，但缺乏自信，恐怕還有懶惰的毛病，丟失了自尊，以行乞?yàn)樯?，如果不遇到老農(nóng)，不受到無情的斥責(zé)，他很可能還要混下去，可見關(guān)鍵時(shí)刻的苦口良藥是多么重要，當(dāng)然這個(gè)青年的本質(zhì)是好的。以人為鑒可以間接認(rèn)識(shí)自己，是一種客觀的外力，但成功的關(guān)鍵在于自身。馬克思主義哲學(xué)告訴我們：外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。生活有奔頭，取決于一個(gè)人的理想和信念，而不能發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我的人又不能理想和信念。所以中學(xué)階段這人生的黃金時(shí)期，要刻苦讀書，積累學(xué)問，提高認(rèn)識(shí)能力，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想，立志成材，報(bào)效祖國，奉獻(xiàn)事業(yè)，服務(wù)人民。請(qǐng)不要將一切都?xì)w罪于命運(yùn)。命運(yùn)是失敗者無聊的自，是懦弱者無奈的自嘲。鼓足勇氣，把握好人生的方向盤，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
人生，選擇自立。
商法的獨(dú)立和獨(dú)立的商法論文篇十四
b:見證人。
c:背書人。
d:承兌人。
參考答案:b。
本題解釋:【答案】b。解析：《票據(jù)法》第68條規(guī)定，匯票的出票人、背書人、承兌人和保證人對(duì)持票人承擔(dān)連帶責(zé)任。
2、單選題證券發(fā)行和交易的當(dāng)事人在從事證券買賣的民事活動(dòng)中應(yīng)按照市場經(jīng)濟(jì)的基本要求進(jìn)行等價(jià)交換，這是證券法中的_____。
a:自愿原則。
b:有償原則。
c:誠實(shí)信用原則。
d:公正原則。
參考答案:b。
本題解釋:[解析]《證券法》第4條規(guī)定：“證券發(fā)行、交易活動(dòng)的當(dāng)事人具有平等的法律地位，應(yīng)當(dāng)遵守自愿、有償、誠實(shí)信用的原則?！边@就從法律上確定了證券法的自愿、有償、誠實(shí)信用原則。有償原則也稱等價(jià)有償原則，是指證券發(fā)行和交易的當(dāng)事人在從事證券買賣的民事活動(dòng)中應(yīng)按照市場經(jīng)濟(jì)的基本要求進(jìn)行等價(jià)交換。由此可知，題干所述內(nèi)容為有償原則的內(nèi)涵。b項(xiàng)為正確答案。自愿原則是指商事主體在從事證券的發(fā)行和交易時(shí)，根據(jù)自己的意思來設(shè)立。誠實(shí)信用原則是指當(dāng)事人在行使權(quán)利履行義務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)誠實(shí)不欺、講究信用，在不損害他人和社會(huì)利益的前提下追求自己利益的最大化。
3、單選題對(duì)于中外合資經(jīng)營企業(yè)的資本制度說法正確的是_____。
a:在合營期間可以增加注冊(cè)資本，但不得減少注冊(cè)資本。
b:合營企業(yè)的注冊(cè)資本必須以人民幣表示。
c:經(jīng)合營他方同意，合營一方可以向第三者轉(zhuǎn)讓其全部或者部分股權(quán)。
參考答案:d。
本題解釋:【答案】d。解析：《中外合資經(jīng)營企業(yè)法實(shí)施細(xì)則》第19條規(guī)定，合營企業(yè)在合營期限內(nèi)不得減少其注冊(cè)資本。因投資總額和生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模等發(fā)生變化，確實(shí)需要減少的，須經(jīng)審批機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，a項(xiàng)說法錯(cuò)誤。第18條規(guī)定，合營企業(yè)的注冊(cè)資本一般應(yīng)當(dāng)以人民幣表示，也可以用合營各方約定的外幣表示。b項(xiàng)錯(cuò)誤。第20條規(guī)定，合營一方向第三者轉(zhuǎn)讓其全部或者部分股權(quán)的，須經(jīng)合營他方同意，并報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，向登記管理機(jī)構(gòu)辦理變更登記手續(xù)。c項(xiàng)錯(cuò)誤。第22條規(guī)定，合營者可以用貨幣出資，也可以用建筑物、廠房、機(jī)器設(shè)備或者其他物料、工業(yè)產(chǎn)權(quán)、專有技術(shù)、場地使用權(quán)等作價(jià)出資。以建筑物、廠房、機(jī)器設(shè)備或者其他物料、工業(yè)產(chǎn)權(quán)、專有技術(shù)作價(jià)出資的，其作價(jià)由合營各方按照公平合理的'原則協(xié)商確定，或者聘請(qǐng)合營各方同意的第三者評(píng)定，d項(xiàng)正確。
4、多選題在一份保險(xiǎn)合同履行過程中，當(dāng)事人就合同所規(guī)定的“意外傷害”條款的含義產(chǎn)生了不同理解，投保人認(rèn)為其所受傷害應(yīng)屬于賠付范圍，保險(xiǎn)公司則認(rèn)為投保人所受傷害不屬于賠付范圍，兩種理解各有其理。在此情形下，法官對(duì)該條款的解釋，做法不正確的是_____。
a:按照通常含義進(jìn)行解釋。
b:按照公平原則進(jìn)行解釋。
c:按照法理進(jìn)行解釋。
d:按照對(duì)保險(xiǎn)公司不利的原則進(jìn)行解釋。
參考答案:abc。
本題解釋:[解析]《保險(xiǎn)法》第30條規(guī)定：“采用保險(xiǎn)人提供的格式條款訂立的保險(xiǎn)合同，保險(xiǎn)人與投保人、被保險(xiǎn)人或者受益人對(duì)合同條款有爭議的，應(yīng)當(dāng)按照通常理解予以解釋。對(duì)合同條款有兩種以上解釋的，人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)作出有利于被保險(xiǎn)人和受益人的解釋?！币虼?，本案例中，法官應(yīng)當(dāng)按照對(duì)保險(xiǎn)公司不利，而對(duì)投保人有利的原則進(jìn)行解釋，即認(rèn)為投保人所受傷害屬于賠付范圍。a、b、c三項(xiàng)所述的解釋原則是不正確的。
5、多選題以下關(guān)于人身保險(xiǎn)，說法不正確的是_____。
a:法人可以成為投保人。
b:法人可以成為被保險(xiǎn)人。
c:未出生的胎兒可以成為被保險(xiǎn)人。
參考答案:bcd。
本題解釋:【答案】bcd。解析：《保險(xiǎn)法》第12條規(guī)定，人身保險(xiǎn)合同是以人的壽命和身體為保險(xiǎn)標(biāo)的的保險(xiǎn)合同。第33條規(guī)定，投保人不得為無民事行為能力人投保以死亡為給付保險(xiǎn)金條件的人身保險(xiǎn)，保險(xiǎn)人也不得承保。父母為其未成年子女投保的人身保險(xiǎn)，不受前款規(guī)定限制，但是死亡給付保險(xiǎn)金額總和不得超過保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)規(guī)定的限額。
6、多選題下列關(guān)于國有獨(dú)資公司說法正確的是_____。
a:某國有獨(dú)資公司章程規(guī)定，其董事會(huì)人數(shù)為10人。
b:國有獨(dú)資公司的董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)中應(yīng)當(dāng)有職工代表。
c:國有獨(dú)資公司的董事長未經(jīng)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，不得在其他公司中兼職。
d:國有獨(dú)資公司的公司章程可以授權(quán)董事會(huì)制定，但應(yīng)報(bào)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。
參考答案:abcd。
本題解釋:【答案】abcd。
7、單選題根據(jù)合伙企業(yè)法的規(guī)定，下列說法正確的是_____。
a:合伙企業(yè)應(yīng)繳納企業(yè)所得稅。
b:上市公司不能向普通合伙企業(yè)轉(zhuǎn)投資。
c:上市公司不能向有限合伙企業(yè)轉(zhuǎn)投資。
d:事業(yè)單位不能成為普通合伙人。
參考答案:b。
本題解釋:【答案】b。
a:免責(zé)條款無效。
b:保險(xiǎn)合同無效。
c:人民法院或者仲裁機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照有利于保險(xiǎn)公司的利益解釋條款。
d:人民法院或者仲裁機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照有利于被保險(xiǎn)人和受益人的利益解釋條款。
參考答案:a。
本題解釋:【答案】a。
9、多選題關(guān)于保險(xiǎn)合同中的保險(xiǎn)人責(zé)任免除條款，以下說法中哪些是正確的?_____。
a:投保人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀該條款，對(duì)其意義不能理解的后果自負(fù)。
b:無論投保人是否仔細(xì)閱讀該條款，保險(xiǎn)人都有向投保人明確說明的義務(wù)。
c:保險(xiǎn)人對(duì)免責(zé)條款作出明確說明的，投保人不得于事后以不理解為由否認(rèn)其效力。
d:保險(xiǎn)人未對(duì)免責(zé)條款加以明確說明的，該條款不發(fā)生效力。
參考答案:bcd。
本題解釋:[解析]《保險(xiǎn)法》第17條第2款規(guī)定：“對(duì)保險(xiǎn)合同中免除保險(xiǎn)人責(zé)任的條款，保險(xiǎn)人在訂立合同時(shí)應(yīng)當(dāng)在投保單、保險(xiǎn)單或者其他保險(xiǎn)憑證上作出足以引起投保人注意的提示，并對(duì)該條款的內(nèi)容以書面或者口頭形式向投保人作出明確說明;未作提示或者明確說明的，該條款不產(chǎn)生效力?！睋?jù)此可以看出，提供格式合同的保險(xiǎn)人依法應(yīng)當(dāng)就免責(zé)條款向被保險(xiǎn)人作出明確說明。除了在保險(xiǎn)單上提示投保人注意外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)有關(guān)免責(zé)條款的概念、內(nèi)容及其法律后果等以書面或者口頭形式向投保人或其代理人作出解釋，以使投保人明了該條款的真實(shí)含義和法律后果。未能盡到明確說明義務(wù)的，該條款應(yīng)歸于無效。保險(xiǎn)人對(duì)免責(zé)條款作出明確說明的，投保人不得于事后以不理解為由否認(rèn)其效力。故a項(xiàng)說法錯(cuò)誤，b、c、d三項(xiàng)說法正確，本題答案為bcd。
a:合作企業(yè)的注冊(cè)資本是100萬元，其中外方占22%，中方占78%。
c:中方出資中的30萬美元為現(xiàn)金，由中方向銀行借貸，合作企業(yè)以設(shè)備提供擔(dān)保。
d:合作企業(yè)頭5年的利潤分配，中外雙方各按50%比例進(jìn)行分配。
參考答案:bd。
本題解釋:【答案】bd。解析：《中外合作經(jīng)營企業(yè)法實(shí)施細(xì)則》第18條規(guī)定，在依法取得中國法人資格的合作企業(yè)中，外國合作者的投資一般不低于合作企業(yè)注冊(cè)資本的25%。在不具有法人資格的合作企業(yè)中，對(duì)合作各方向合作企業(yè)投資或者提供合作條件的具體要求，由對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作部規(guī)定。第19條規(guī)定，合作各方應(yīng)當(dāng)以其自有的財(cái)產(chǎn)或者財(cái)產(chǎn)權(quán)利作為投資或者合作條件，對(duì)該投資或者合作條件不得設(shè)置抵押權(quán)或者其他形式的擔(dān)保。第20條規(guī)定，合作各方應(yīng)當(dāng)根據(jù)合作企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營需要，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在合作企業(yè)合同中約定合作各方向合作企業(yè)投資或者提供合作條件的期限。
11、單選題下列有關(guān)基金募集說法正確的是_____。
a:基金募集經(jīng)核準(zhǔn)后，方可發(fā)售基金份額。
b:基金份額的發(fā)售，可由基金托管人進(jìn)行。
c:基金募集期限由核準(zhǔn)之日起起算。
d:基金募集失敗，基金管理人應(yīng)在期限屆滿之日起60內(nèi)返還投資人已交納款項(xiàng)。
參考答案:a。
本題解釋:【答案】a。解析：《證券投資基金法》第40條規(guī)定：“基金募集申請(qǐng)經(jīng)核準(zhǔn)后，方可發(fā)售基金份額?！彼詀正確。第41條規(guī)定：“基金份額的發(fā)售，由基金管理人負(fù)責(zé)辦理；基金管理人可以委托經(jīng)國務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)認(rèn)定的其他機(jī)構(gòu)代為辦理?！痹谖覈鹜泄苋耸且婪ㄔO(shè)立并取得基金托管資格的商業(yè)銀行。第29條規(guī)定，基金托管人的主要職責(zé)并不涉及基金份額的發(fā)售，所以b錯(cuò)誤。第43條第2款規(guī)定：“基金募集不得超過國務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)的基金募集期限?；鹉技谙拮曰鸱蓊~發(fā)售之日起計(jì)算?！彼詂錯(cuò)誤。第46條第2款規(guī)定：“基金募集期限屆滿，不能滿足本法第四十四條規(guī)定的條件的，基金管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)下列責(zé)任：……（二）在基金募集期限屆滿后三十日內(nèi)返還投資人已繳納的款項(xiàng)，并加計(jì)銀行同期存款利息?！彼詃錯(cuò)誤。
12、單選題下列關(guān)于有限責(zé)任公司與股份有限公司的比較，哪個(gè)是正確的_____。
a:有限責(zé)任公司股東分取紅利可以不按照實(shí)繳的出資比例進(jìn)行。
b:股份有限公司向股東分配利潤必須按照股東持股比例進(jìn)行。
c:有限責(zé)任公司股東必須按照出資比例行使表決權(quán)。
參考答案:a。
本題解釋:【答案】a。解析：《公司法》第35條規(guī)定：“股東按照實(shí)繳的出資比例分取紅利；公司新增資本時(shí)，股東有權(quán)優(yōu)先按照實(shí)繳的出資比例認(rèn)繳出資。但是，全體股東約定不按照出資比例分取紅利或者不按照出資比例優(yōu)先認(rèn)繳出資的除外?！币虼?，a項(xiàng)的說法并無錯(cuò)誤，應(yīng)選。《公司法》第167條第4款規(guī)定：“公司彌補(bǔ)虧損和提取公積金后所余稅后利潤，有限責(zé)任公司依照本法第35條的規(guī)定分配；股份有限公司按照股東持有的股份比例分配，但股份有限公司章程規(guī)定不按持股比例分配的除外?！币虼耍琤項(xiàng)說法不正確，不當(dāng)選?！豆痉ā返?3條規(guī)定：“股東會(huì)會(huì)議由股東按照出資比例行使表決權(quán)；但是，公司章程另有規(guī)定的除外?！彼詂項(xiàng)的說法也不正確，不當(dāng)選。《公司法》第104條第1款規(guī)定：“股東出席股東大會(huì)會(huì)議，所持每一股份有一表決權(quán)。但是，公司持有的本公司股份沒有表決權(quán)?！彼裕琩項(xiàng)的說法是不正確的，不選。
a:違反公司章程處置公司資產(chǎn)，其行為無效。
b:違反公司章程從事非經(jīng)營性交易，其行為無效。
c:并未違反公司章程，其行為有效。
d:無論是否違反公司章程，只要王某無惡意，該行為有效。
參考答案:d。
本題解釋:【答案】d。
14、多選題有關(guān)我國證券交易所的以下說法中，哪些是正確的?_____。
a:證券交易所是公司制的企業(yè)法人。
b:證券交易所是會(huì)員制的法人。
c:證券交易所的設(shè)立，由全國人民代表大會(huì)決定。
d:證券交易所的總經(jīng)理由國務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)任免。
參考答案:bd。
本題解釋:[解析]《證券法》第102條規(guī)定：“證券交易所是為證券集中交易提供場所和設(shè)施，組織和監(jiān)督證券交易，實(shí)行自律管理的法人。證券交易所的設(shè)立和解散，由國務(wù)院決定?！币虼薬、c項(xiàng)說法錯(cuò)誤。該法第105條第2款規(guī)定：“實(shí)行會(huì)員制的證券交易所的財(cái)產(chǎn)積累歸會(huì)員所有，其權(quán)益由會(huì)員共同享有，在其存續(xù)期間，不得將其財(cái)產(chǎn)積累分配給會(huì)員?！庇纱丝芍猙項(xiàng)正確。該法第107條規(guī)定：“證券交易所設(shè)總經(jīng)理一人，由國務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)任免?！眃項(xiàng)正確。由此可知，本題答案為bd。
a:該公司依合同將于3個(gè)月后獲得的一筆投資收益。
b:該公司提交某銀行質(zhì)押的一輛轎車。
c:該公司對(duì)某大橋上的未來20年的收費(fèi)權(quán)。
d:該公司一棟在建的辦公樓。
參考答案:acd。
本題解釋:[解析]根據(jù)《企業(yè)破產(chǎn)法》的相關(guān)規(guī)定，破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)包括：第一，破產(chǎn)案件受理時(shí)屬于債務(wù)人的全部財(cái)產(chǎn);第二，破產(chǎn)債務(wù)人在破產(chǎn)案件受理后至破產(chǎn)程序終結(jié)前所取得的財(cái)產(chǎn)，如管理人依法進(jìn)行必要民事活動(dòng)所取得的財(cái)產(chǎn)、管理人行使追回權(quán)所追回的財(cái)產(chǎn)。破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)是破產(chǎn)企業(yè)享有或經(jīng)營管理的財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)權(quán)利，包括有形財(cái)產(chǎn)，也包括無形財(cái)產(chǎn)，還包括財(cái)產(chǎn)權(quán)利。a項(xiàng)屬于破產(chǎn)程序終結(jié)前取得的財(cái)產(chǎn);c項(xiàng)屬于已有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利;d項(xiàng)屬于既有財(cái)產(chǎn)。a、c、d項(xiàng)均屬于破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)的范圍。按照法律規(guī)定，已經(jīng)設(shè)立了擔(dān)保物權(quán)的財(cái)產(chǎn)，除非擔(dān)保物權(quán)人放棄行使優(yōu)先受償權(quán)，否則不應(yīng)作為破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)處理。因此b項(xiàng)不屬于破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)。
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