在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預(yù)料的。如何實現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)技巧和方法，供大家參考。
全球氣候變暖論文篇一
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全球變暖是真實的，而且正在進行！
在人類近代歷史才有一些溫度記錄。這些記錄都來自不同的地方，精確度和可靠*都不盡相同。在2000年后，各地的高溫記錄經(jīng)常被打破。譬如：2003年8月11日，瑞士格羅諾鎮(zhèn)攝氏41.5度，破139年來的記錄。同年，8月10日，英國倫敦的溫度達到攝氏38.1度，破了1990年的記錄。據(jù)新華社電美國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，古代農(nóng)業(yè)活動曾使世界避免進入新*川期。這說明，人類活動引起全球氣候變暖可能持續(xù)了數(shù)千年。研究人員說，砍倒大樹并開墾第一片田地的史前農(nóng)民使大氣中**和co2等溫室氣體含量發(fā)生了很大變化，全球氣溫因此逐漸回升。
美國國家大氣研究中心17日說，科學(xué)家通過兩項最新研究預(yù)測，即使現(xiàn)在全世界溫室氣體的排放量穩(wěn)定在2000年的水平，本世紀全球變暖和海平面上升的趨勢已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。
國家大氣研究中心的科學(xué)家在18日出版的《科學(xué)》雜志上連續(xù)發(fā)表兩篇論文，從不同角度預(yù)測了全球氣候變化的趨勢。他們的成果將由聯(lián)合國下屬的*間氣候變化專家委員會評估，收錄到2007年公布的下一份全球氣候變化報告中。
據(jù)魏格雷預(yù)測，到2400年，已存在于大氣中的溫室氣體成分，將至少使全球平均氣溫升高1攝氏度；不斷新排放的溫室氣體，又將導(dǎo)致全球平均氣溫額外升高2至6攝氏度。這兩個因素還會分別引起海平面每世紀上升10厘米和25厘米。
他在論文中說，要遏制氣候變暖的趨勢，現(xiàn)在就必須將全球溫室氣體排放控制在極其低的水平，即使這樣海平面上升的趨勢恐怕也難以避免，每世紀10厘米的上升速度可能是最樂觀的預(yù)測。
地球氣候變暖和人類大量排放溫室氣體導(dǎo)致溫室效應(yīng)有關(guān)。但日本和丹麥科研人員近日指出，溫室氣體增加并非導(dǎo)致氣候變暖的惟一原因，太陽活動變化在其中也起到了推動作用。
全球氣候變暖指的是在一段時間中，地球大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象。
近100年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了：冷——暖——冷——暖四次波動，總的看氣溫為長升趨勢。進入上世紀八十年代后，全球氣溫明顯上升。
全球大氣層和地表這一系統(tǒng)就如同一個巨大的“玻璃溫室”，使地表始終維持著一定的溫度，產(chǎn)生了適于人類和其它生物生存的環(huán)境。在這一系統(tǒng)中，大氣既能讓太陽輻*透過而達到地面，同時又能阻止地面輻*的散失，我們把大氣對地面的這種保護作用稱為大氣的溫室效應(yīng)，造成溫室效應(yīng)的氣體稱為“溫室氣體”，它們可以讓太陽短波輻*自由通過，同時又能吸引地表發(fā)出的長波輻*。這些氣體有二氧化碳、**、**化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸汽等，其中最主要的是二氧化碳。近百年來，全球的氣候正在逐漸變暖，與此同時，大氣中的溫室氣體的含量也在急劇增加。許多科學(xué)家都認為，溫室氣體的大量排放所造成溫室效應(yīng)的加劇是全球變暖的根本原因。而溫室氣體的大量排放又與日益發(fā)達的現(xiàn)代工業(yè)有著直接的關(guān)系。因此，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，開拓新興工業(yè)產(chǎn)業(yè)已成為全球各國的共識。
不僅工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)會排放大量的溫室氣體，隨著人們生活水平的提高，我們每個人的日常生活也會造成一定量的溫室氣體的排放。如用電、用水、用紙……換言之，全球氣候變暖與我們每個人都有責(zé)任，我們要科學(xué)地生活、工作、學(xué)習(xí)。讓我們的一言一行都綠*環(huán)保。
全球氣候變暖的結(jié)果是災(zāi)難*的：*川消融，海平面升高，引起海岸灘涂濕地，紅樹林和珊瑚礁等生態(tài)群喪失，海岸侵蝕，海水入侵沿海地下淡水層，沿海土地鹽漬化等。從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡，給海岸帶的生態(tài)環(huán)境帶來了極大的災(zāi)難。不僅如此，還會將水域面積增大，遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴重*加大，水庫大壩壽命縮短。氣溫升高可能會使南極半島和北*洋的*雪融化，北極熊和海象會漸漸滅絕。最終造*類賴以生存的地球成為不適宜人居住的星球。
然而要解決這種危害還是要靠人類自己。雖然現(xiàn)在還沒有抑止全球氣候變暖的準確方案，但是，我相信，只要人類樹立科學(xué)的環(huán)保觀，人人環(huán)保，就會延緩災(zāi)難的到來，并且在不久的將來，人類一定會成功地找到給地球降溫的科學(xué)方法。
對于生活在北方的我來說，北國風(fēng)光往往總是彌天漫地的大雪。而今年的雪，卻稀少的可憐。
冬日的陽，顯得格外耀眼。
端坐于電視對面，觀看著新聞節(jié)目。我的雙眼突然停留在銀屏上，那明晃又有些刺眼的頭條，訴說著可怕的現(xiàn)實---北極熊滅絕。
起初還是片刻的懷疑，但隨后卻有種不詳之意漸漸涌上心頭，滅絕?不可能!腦海中努力回想著昔日的他們，搜索著知識，卻不能理解其中的因緣。
望著那滅絕兩字，我陷入了沉思……。
許久，我終于明白了答案。北極熊是因為冰雪消融，茫茫大海之上，從而失去了棲身之處，但北極的雪又是遭受了怎樣的破壞呢?我的心里不禁想起那個常常提起的詞“全球變暖”。我終于找到了答案，一切的罪魁禍首，都是我們!
工廠里排放的滾滾黑煙，沉浸于霧霾之中，猶如當(dāng)年霧都的城市，都是令人畏懼的畫面，可如今卻都成為了現(xiàn)實。現(xiàn)在的中國，為了發(fā)展經(jīng)濟，破壞資源，這也許就是中國發(fā)展中用的手段吧，但是，它卻暴露了一種欲望---貪婪。
任何生命都是有其價值的，不能因為種.種理由而辯解，在無形中殺害一個個無辜的生命!
因為生命勝過一切。
當(dāng)你滿足了欲望時，就會發(fā)現(xiàn)你失去了比富貴更重要的東西，那就是自然。
忙于低頭趕路的中國，快抬起頭看看，不要讓全球變暖，讓我們失去明天。
全球氣候變暖論文篇二
全球氣候變暖指的是在一段時間中，地球大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象。
近100年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了：冷——暖——冷——暖四次波動，總的看氣溫為長升趨勢。進入上世紀八十年代后，全球氣溫明顯上升。
全球大氣層和地表這一系統(tǒng)就如同一個巨大的“玻璃溫室”，使地表始終維持著一定的溫度，產(chǎn)生了適于人類和其它生物生存的環(huán)境。在這一系統(tǒng)中，大氣既能讓太陽輻*透過而達到地面，同時又能阻止地面輻*的散失，我們把大氣對地面的這種保護作用稱為大氣的溫室效應(yīng)，造成溫室效應(yīng)的氣體稱為“溫室氣體”，它們可以讓太陽短波輻*自由通過，同時又能吸引地表發(fā)出的長波輻*。這些氣體有二氧化碳、**、**化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸汽等，其中最主要的是二氧化碳。近百年來，全球的氣候正在逐漸變暖，與此同時，大氣中的溫室氣體的含量也在急劇增加。許多科學(xué)家都認為，溫室氣體的大量排放所造成溫室效應(yīng)的加劇是全球變暖的根本原因。而溫室氣體的大量排放又與日益發(fā)達的現(xiàn)代工業(yè)有著直接的關(guān)系。因此，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，開拓新興工業(yè)產(chǎn)業(yè)已成為全球各國的共識。
不僅工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)會排放大量的溫室氣體，隨著人們生活水平的提高，我們每個人的日常生活也會造成一定量的溫室氣體的排放。如用電、用水、用紙……換言之，全球氣候變暖與我們每個人都有責(zé)任，我們要科學(xué)地生活、工作、學(xué)習(xí)。讓我們的一言一行都綠*環(huán)保。
全球氣候變暖的結(jié)果是災(zāi)難*的：*川消融，海平面升高，引起海岸灘涂濕地，紅樹林和珊瑚礁等生態(tài)群喪失，海岸侵蝕，海水入侵沿海地下淡水層，沿海土地鹽漬化等。從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡，給海岸帶的生態(tài)環(huán)境帶來了極大的災(zāi)難。不僅如此，還會將水域面積增大，遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴重*加大，水庫大壩壽命縮短。氣溫升高可能會使南極半島和北*洋的*雪融化，北極熊和海象會漸漸滅絕。最終造*類賴以生存的地球成為不適宜人居住的星球。
然而要解決這種危害還是要靠人類自己。雖然現(xiàn)在還沒有抑止全球氣候變暖的準確方案，但是，我相信，只要人類樹立科學(xué)的環(huán)保觀，人人環(huán)保，就會延緩災(zāi)難的到來，并且在不久的將來，人類一定會成功地找到給地球降溫的科學(xué)方法。
全球氣候變暖論文篇三
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場所，綠色環(huán)保進入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營造一個良好的綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任。為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動撿起來；
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)；
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境；
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；
6、學(xué)習(xí)生活減少噪音污染；
同學(xué)們，老師們讓我們共同學(xué)習(xí)綠色知識，提高環(huán)保意識，共同創(chuàng)建綠色家園。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖論文篇四
近年來人口的劇增是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。同時，這也嚴重地威脅著自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果就將直接導(dǎo)制大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳“溫室效應(yīng)”將直接影響著地球表面氣候變化。
2.大氣環(huán)境污染因素。
目前，環(huán)境污染的日趨嚴重已構(gòu)成一全球性重大問題，同時也是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一?，F(xiàn)在，關(guān)于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個世紀末起地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。
3.海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素。
目前，海平面的變化是呈不斷地上升趨勢，根據(jù)有關(guān)專家的預(yù)測到下個世紀中葉，海平面可能升高50cm。如不采取及對措施，將直接導(dǎo)致淡水資源的破壞和污染等不良后果。另外，陸地活動場所產(chǎn)生的大量有毒性化學(xué)廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞等都是導(dǎo)致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。
4.土地遭侵蝕、沙化等破壞因素。
造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到目前為止，人類活動如為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過度放牧等原因，仍在對植被進行著嚴重的破壞。目前全世界平均每分鐘有20公頃森林被破壞，10公頃土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造成大范圍洪澇災(zāi)害和沙塵暴，給社會造成重大經(jīng)濟損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。
5.森林資源銳減因素。
在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。
6.地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡的變動。
地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡由橢圓形變?yōu)閳A形軌跡，距離太陽更近。根據(jù)某科學(xué)家的研究地球的溫度曾經(jīng)出現(xiàn)過高溫和低溫的交替，是有一定的規(guī)律性的。
全球氣候變暖論文篇五
姓名：xxxxx學(xué)號：xxxxxxxx。
成績：1。
我愛的大學(xué)，我的家。
-----------------我的大學(xué)。
兩年的大學(xué)生活即將接近尾聲，回首這兩年的生活，真的很豐富，大學(xué)它就是一個小型的社會，這里不光是讓我學(xué)習(xí)到專業(yè)知識，而且培養(yǎng)了我們的素質(zhì)，還有就是面對事件處理的能力。本來膽小的我，在這兩年了，現(xiàn)在雖然提升的不多，但是我還在修正著。我沒有華麗的語句修飾著我的大學(xué)，我知道它和一樣普普通通，但是就是在這個普普通通的環(huán)境下，我學(xué)到了很多的東西，怎么樣與人相處、怎么交際、廣結(jié)人緣、與人合作團結(jié)，其主要的還是獨立，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。生活豐富多彩，我其實很幸運，我們宿舍的舍友對我真的很好，在班里也有許多的朋友，我們互相幫忙，分享著我們的快樂！
大學(xué)：夢想在我們踏入大學(xué)的時候，更進一步。大學(xué)，我的夢！學(xué)習(xí)：如饑似渴的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對于開設(shè)的課程基本都學(xué)的很好，編程:我的愛好就是編程，而我們班級也是專業(yè)對口學(xué)習(xí)編程，這樣更能讓我有了學(xué)習(xí)的興趣。
生活：生活就像大海，有它的亢奮，沖擊著海岸。生活就像湖泊，它很平靜，平靜的讓人難以琢磨，但是有很親近。
一、回顧大學(xué)，總結(jié)生活。
1、回顧大學(xué)的一切1.學(xué)校印象。
我的舍友，我們的性格都很相似，所以相處起來就很容易，還要感謝她們的照顧，因為宿舍我是最小的一個。
其實高中的時候我就喜歡編一些小的程序，雖然在別人看來那只是個小玩意，但是我還是覺得很好，在報考學(xué)校的時候，其實也沒有多想，就報了河南經(jīng)貿(mào)學(xué)院的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，我覺得應(yīng)該是硬件方面的，所以來的時候也沒想著怎么學(xué)好，當(dāng)開課的時候我們竟然學(xué)的c語言，那是的我覺得真好，因為我在高中有底子呀，我覺得來到這個學(xué)校真的很好，別人都說有興趣才能學(xué)好課程，我也是這么覺得。開始的時候我們班上的同學(xué)覺得學(xué)這門課真的很頭疼，我還幫助他們呢！在往后，我們學(xué)習(xí)java課程，這門課也是我最喜歡的，我喜歡我最后編寫的計算器，還有五子棋等程序，但是我的專業(yè)知識還是很欠缺的。在學(xué)習(xí)jsp時，開始沒什么興趣，但是當(dāng)我慢慢了解這門課程的時候，我覺得這個還是很不錯的，其實不管是什么，只要是編程方面的都還好。再到學(xué)習(xí)框架，這個課程很難，怎么都不懂，這是我學(xué)習(xí)以來最難得一門課程了，我吃力的學(xué)著這門課程。最后，我還是決定以后做網(wǎng)站開發(fā)方面的，為了我的偉大理想，我一直都在奮斗著！
11.食堂。
大一在西校區(qū)，我們開始最喜歡二餐廳，因為它的環(huán)境好，有電視，衛(wèi)生也好，但是后來我才發(fā)現(xiàn)其實還是一餐廳的飯好吃又便宜，而且他們的服務(wù)態(tài)度也好；大二在東區(qū)，雖然空氣好，但是飯怎么吃都是一個味道，也可以說沒味道。但是，在東區(qū)餐廳是有電梯的，而且窗戶都是玻璃的，這樣吃起飯來還是挺美的。
大一下學(xué)期，我在反思，閑了半個學(xué)期，星期天沒事干，當(dāng)開學(xué)沒多久，河科大的老師來講講座的的時候，我被他的話吸引住了，想著反正現(xiàn)在很閑，也沒什么事情，不如在拿個本科的證書，這樣畢業(yè)后還好就業(yè)。
17.聚會。
我的聚會都是和宿舍的舍友聚會，其實也沒什么話說，就是幾個人對錢吃一頓好的飯菜，還有就是回顧前半年的我們都有什么不足，互相提些建議，想哭的就哭一場，想瘋的就瘋一場。
2、反思過去生活。
1、迷茫。
小學(xué)，我就覺得我是個事業(yè)心很強的人，所以我那時候的我就想必須是白領(lǐng)，因為可以在辦公室呆著呀！
看著我的同學(xué)他們畫的畫真的很好，我就想我也要學(xué)習(xí)，我要畫畫。
初中，我迷上了小說，我想著我要寫小說，但是我因為學(xué)習(xí)，所以寫小說也就隨著我的遺忘跑了。
高中,我就開始學(xué)習(xí)電腦，我喜歡打字的感覺，我要當(dāng)文員。但是這個也許會實現(xiàn)。當(dāng)我開始vf時，我就感覺編程我很喜歡。
大學(xué)，我的夢想就很簡單啦，我要找一個工作，供我弟弟上學(xué)，就不讓我媽媽操什么心了。很簡單，但是也許是很難的。
看著整天無事可做的自己，今天突然醒悟了，你的夢想呢？有個歌：“我的夢想就是遙不可及，你還會在那里？”
我要夢想，你還在我的心中，你能實現(xiàn)嗎？很小很小，但也很難很難。??4改變。
生活還在繼續(xù)，大學(xué)也還在愛繼續(xù)，日子還在一天天的過，但是我必須改變我的性格，我還要改變我的膽子，還有就是獨立和處理事情的能力。但這的決定要改正的時候，真的很難。
第一次我很努力的去學(xué)生會，可是努力之后結(jié)果是我還是被退了，當(dāng)時心里真的很不爽，很想哭，但是我忍住了，因為我相信，不是只有學(xué)生會才能鍛煉我的能力。
當(dāng)我在那毫無意義的發(fā)牢騷時，別人都在有滋有味地生活著。我開始思考，這是誰的錯。當(dāng)我無力改變周圍的一切的時候，我卻從來沒想過要改變我自己。周圍的一切離我是那么的遙遠又是那么的真實，我為什么從來就沒想過要去適應(yīng)它，而只是想去逃避。逃避的又不徹底，只是做一些讓自己都不好受的事，在拿一些微不足到的成就來騙自己，我更堅信我必須要改正。我是傻瓜。
也許我的生活需要改變，但最需要改變的應(yīng)該是我自己。不幸的是這是我浪費了兩年的青春才得出的結(jié)論。我發(fā)現(xiàn)我為以前那些幼稚的想法放棄了太多太多的東西，失去了更多東西。
命運是掌握在自己手中，我堅持我的理想，我相信我會成功，但是自從來到大學(xué)之后，我覺得我應(yīng)該改變一下我的態(tài)度，可是適度的把我的理想減半，之后在實現(xiàn)更多的理想，這也是我的改變之一。
最后也許你總覺得你什么都沒有，但我會告訴你你有最寶貴的東西——青春。也許你會苦悶，會空虛，會發(fā)牢騷，會看不慣任何人，任何事，但大學(xué)不會因為你的不滿而有一丁點兒的改變。我的大學(xué)生活即將遠去，雖有點遺憾，但我不會因此而后悔，因為我學(xué)會了怎樣思考人生。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃。
當(dāng)今世界各國的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步主要是依靠高素質(zhì)的人才，尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織之后更需要一大批的高級知識分子來建設(shè)國家。要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，就必須堅持黨的教育方針，使得大學(xué)生能夠做到德、智、體、美等全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而在現(xiàn)實社會中，部分大學(xué)生只從自己的興趣和愛好出發(fā)，追求知識的單一性或?qū)Ｒ恍?，認為只要有門兒特長，就可以走遍天下。
一、大學(xué)生的素質(zhì)主要包括以下幾個方面：
1、道德文化素質(zhì)。主要指大學(xué)生的政治方向，包括政治觀、人生觀、價值觀等；道德品質(zhì)，包括真誠、勤奮、有責(zé)任感等；人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學(xué)底蘊、人際交往能力等等。
2、專業(yè)素質(zhì)。主要是指大學(xué)生的本學(xué)科、本專業(yè)知識、基本理論、基本技能以及自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等。
3、心理素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)有的健康的心理狀態(tài)，如承受挫折、失敗的能力，積極樂觀的態(tài)度，健全的人格等等。
4、身體素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)該有健康的體魄，良好的生活習(xí)慣等等。
二、大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的主要問題。
要想全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，就必須要先看到部分大學(xué)生在素質(zhì)方面存在的問題和不足。通過調(diào)查分析，大學(xué)生素質(zhì)主要問題有以下幾方面：
1、部分大學(xué)生對國家現(xiàn)行政策的認識還不夠深刻。畢業(yè)大學(xué)生在擇業(yè)過程中，沒有做好就業(yè)心理準備，不能很好的認清當(dāng)前的形勢，對自我的定位及自我能力的評價不夠確切，好高騖遠，一日三變。還有部分學(xué)生在擇業(yè)中不認真思考，盲目從眾。大學(xué)生還沒有完全適應(yīng)雙向選擇的人才就業(yè)市場，心理素質(zhì)和專業(yè)能力仍需進一步加強，還要有一段較長的適應(yīng)期。
2.大學(xué)生的心理健康問題。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，全國大學(xué)生中因精神疾病而退學(xué)的人數(shù)占退學(xué)總?cè)藬?shù)的54.4％，有28％的大學(xué)生具有不同程度的心理問題，其中有近10％的學(xué)生存在著中等程度以上的心理問題。在最近的幾次對大學(xué)生的心理健康調(diào)查表明，大學(xué)生中精神行為檢出率為16％，心理健康或處于亞健康狀態(tài)的約占30％。諸多的數(shù)據(jù)和事實表明，大學(xué)生已成為心理弱勢群體。3.大學(xué)生的道德價值觀問題。在市場經(jīng)濟崇尚個性發(fā)展大潮的影響下，當(dāng)代大學(xué)生的道德價值觀與以前所倡導(dǎo)的已大有不同。比如在處理“個人利益與集體利益的矛盾”時，一部分大學(xué)生認為應(yīng)當(dāng)是“以集體利益為主，兼顧個人利益”，而不應(yīng)該是“個人利益無條件服從集體利益”；在對待“奉獻與索取”這一關(guān)系的問題上，有相當(dāng)一部分大學(xué)生認為“只講奉獻，不求索取”的觀念已與時代不符，應(yīng)根據(jù)實際情況“多奉獻多索取，少奉獻少索取，不奉獻不索取”。這些現(xiàn)象表明，一方面，當(dāng)代大學(xué)生的個性已相當(dāng)鮮明，與過去那種千篇一律的思維方式大不相同，有了創(chuàng)新意識；但另一方面，也說明大學(xué)生中“極端個人主義”的消極思想也有所抬頭，對事業(yè)獻身精神和對集體奉獻精神有所減弱。
八、九十年代的偶像崇拜熱潮已逐漸降溫，個性化意識逐漸增強；受社會上所謂“實惠”觀念和“個人功利”因素的影響，部分大學(xué)生的人生價值尺度漸漸向“功利化”偏移。
5、大學(xué)生人生觀問題。部分大學(xué)生的政治生活、文化生活、精神生活也在發(fā)生變化，其中包括西方的政治觀點、人生哲學(xué)和腐朽生活方式，通過各種渠道滲透進來，對現(xiàn)代大學(xué)生產(chǎn)生了諸多不良影響。有的大學(xué)生，不分青紅皂白地崇洋媚外，有的甚至喪失人格、國格。
三、提高大學(xué)生素質(zhì)的措施。
1、學(xué)校應(yīng)該提供更有利的教育條件和更好的教育方法。
2、校園文化對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用。
3、采取措施，加強心理健康教育。
論文結(jié)束了，我的大學(xué)也要結(jié)束了，我的將來會是什么樣的，這個不能預(yù)料。只要有夢想有目標，我的將來有我來決定。心中的慷慨激昂早已消化在回憶深處，而我們必須面對這個社會，我們不再是那個幼稚小孩，我們早已成熟了，在父母看來我們長大了。我們不能改變社會，我們必須適應(yīng)它。希望十年后的我們，都有著不一樣的生活！
全球氣候變暖論文篇六
由于人們恣意的污染環(huán)境、破壞大自然，造成自然界的反撲，引發(fā)全球暖化、氣候異常，產(chǎn)生了種。種圣嬰、反圣嬰現(xiàn)象。近幾年來嚴重的風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)、融冰等，更使人們遭受空前的威脅與浩劫。
例如20__年8月，中度臺風(fēng)莫拉克帶來豪雨，造成南臺灣受災(zāi)慘重。從電視新聞及報章雜誌里，可看見高雄縣小林村小林部落遭土石流掩埋、臺東縣知本溫泉區(qū)金帥飯店倒塌等怵目驚心的畫面，而如高雄縣那瑪夏鄉(xiāng)、六龜鄉(xiāng)、屏東縣林邊鄉(xiāng)、佳冬鄉(xiāng)、臺東縣卑南鄉(xiāng)、太麻里鄉(xiāng)等地，亦處處是滿目瘡痍、慘不忍睹的景象。
今年夏天，一共17個國家氣溫飆破歷史紀錄，而俄羅斯中部更因熱浪侵襲引發(fā)森林大火，火勢迅速蔓延至西部地區(qū)，迄今已逾70個城鎮(zhèn)或村莊被毀，千余間房屋付之一炬，數(shù)千人無家可歸，財物損失超過臺幣66億7千萬元，預(yù)料死亡人數(shù)將持續(xù)攀升。這次的森林大火是俄國40年來最嚴重的天災(zāi)，被大火吞噬的面積超過12萬公頃。
7月下旬以來巴基斯坦遭遇的洪水是該國自1929年以來最嚴重的洪水災(zāi)患。洪水淹沒了巴國將近1/5的土地，約有萬居民受到波及，迄今已造成千余人喪生，近200萬人無家可歸。
地球溫室效應(yīng)的直接影響，是使全球氣象變異，產(chǎn)生干旱、豪雨和南北極冰山融化，全球第一大島格陵蘭島的冰川，因為全球暖化，以驚人的速度融化，暖化危機，迫在眉睫。
全球暖化所衍生出的氣候異?，F(xiàn)象真是不勝枚舉，這種。種的可怕災(zāi)患似乎在警惕著人類不能再漠視問題的嚴重性了！人們應(yīng)該正視環(huán)境保育課題，想辦法控制二氧化碳的排放量。而身為學(xué)生的我們也應(yīng)為拯救地球盡一份心力，例如：以腳踏車或大眾交通工具代步(能步行更好)、節(jié)約用電、多種樹、不要砍樹等，大家一起從生活上的小細節(jié)著手，共同努力，不要再讓可怕的全球暖化現(xiàn)象繼續(xù)嚴重下去！
全球氣候變暖論文篇七
學(xué)生所在系（院）專業(yè)（方向）年級姓名。
學(xué)號。
任課教師姓名。
完成時間：
2016年12月。
目錄。
正文。
淺談戊戌變法前后梁啟超思想的變化。
1873年2月23日，梁啟超出生在廣東新會縣一個普通家庭，這正逢第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束，洋務(wù)運動轟轟烈烈開展起來的時代，也是中國在遭受兩次屈辱后尋求自強的時代。梁啟超從小就受到良好的教育，四歲識字，五歲讀四書，六歲讀五經(jīng)，八九歲就能作出八股文，然而梁啟超不愿做一個神童，梁啟超祖父母和父母的人格教育對梁啟超產(chǎn)生了極大的影響，使梁啟超擁有了開闊的胸懷和嚴于律己的思想。隨著知識的增多，梁啟超站得更高，看得更遠，曾作聯(lián)抒懷：“凌云塔下凌云想，海闊天空，迢迢路長；天竺國里天竺望，云蒸霞蔚，須臾妙相?！薄?】這充分體現(xiàn)了梁啟超的志存高遠，也為他不平凡的一生奠定了基礎(chǔ)?？v觀梁啟超的一生，他對國家命運的努力探索確實使他站的比別人更高，看得比別人更遠，梁啟超的一生，是不斷探索的一生，他的思想變化與當(dāng)時中國的國情緊密聯(lián)系在一起，他為中華民族擺脫列強剝削所做出的貢獻是不可估量的。在戊戌變法前后一段時期，梁啟超的思想從支持君主立憲再到與革命派緊密接觸，從與革命派嘗試合作失敗再到游歷歐美最終回到保皇立憲，梁啟超的思想發(fā)生這樣的變化的原因值得去探索和思考，同時可以借此來了解那個時代中國社會的情況。
一、滿腔熱血的維新志士。
1891年，會試失敗的梁啟超經(jīng)好友陳千秋的推薦向康有為拜師問學(xué)，康有為敏捷的思維、淵博的知識、新穎的學(xué)術(shù)觀點給梁啟超以“精神解放、茅塞頓開之驚喜”【1】。梁啟超和其他學(xué)生一起和老師縱論古今、抨擊時弊、探討國家大事，人人兼濟天下之志?？涤袨楦淖兞肆簡⒊宰非笠簧畼s華富貴和以光宗耀祖為目的的傳統(tǒng)思想，塑造了梁啟超救國救民、經(jīng)營天下的宏偉志向。當(dāng)時的中國，鴉片、八股、小腳、長辮、笞臀、殺頭、花酒、磕頭等怪狀仍然是社會的主流，而天災(zāi)人禍更是時有發(fā)生。除此之外，道德的墮落、思想的顛倒、民智的固陋、社會的腐化、太后的奢靡、朝廷的昏庸，更是給這個國家的未來蒙上了陰影?！班岛?！之?dāng)?shù)無恥者，身有一于此罔不廢！家有一于此罔不破！國有一于此罔不亡！”【3】梁啟超對此表示無比的痛心，也試圖挽救這個國家的未來。
1892年，梁啟超提出了鐵路救國的思想，使國人接觸到國門以外的大量的新鮮事物、促進經(jīng)濟繁榮、創(chuàng)造巨大財富，從而走上治國之道。這與當(dāng)時清政府的昏庸無能無疑有著千絲萬縷的關(guān)系，清政府怕修鐵路動了大清的龍脈，這種思想無疑是極其愚蠢的，而梁啟超深知鐵路的巨大益處，此時他對國家出路的思索已經(jīng)顯示出一種高屋建瓴的大氣魄。
1895年中日甲午戰(zhàn)爭，中國慘敗，簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，舉國上下悲痛萬分，康有為令梁啟超鼓動在京應(yīng)試的各省舉人上書拒絕和議內(nèi)容。同年，康有為、梁啟超聯(lián)合數(shù)千名舉人上書光緒皇帝，反對《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，梁啟超還創(chuàng)辦了《萬國公報》，試圖以言論影響中國，主張變法維新，并得到了光緒的肯定。
此后，梁啟超以《時務(wù)報》為平臺，刊登多篇文章，宣傳變法思想，其中影響最大的就是《變法通議》，梁啟超鞭撻了“祖宗之法不可變”的守舊思想，系統(tǒng)的剖析了“變法”的合理性、必要性和緊迫性?！胺ê我员刈?？凡在天地之間者，莫不變?！薄?】梁啟超還借用鄰國日本的成功以及中國陋習(xí)的堆積闡述了變法的緊迫性。此外，梁啟超還主張廢科舉，興學(xué)校，培養(yǎng)人才。“變法之本，在于人才。人才之興，在開學(xué)校。學(xué)校之立，在變科舉。而其一切要其大成，在變官制?！庇纱丝梢姡簡⒊乃枷胍呀?jīng)處于當(dāng)時的領(lǐng)先地位，他的文字令當(dāng)時的許多平民百姓和開明士紳眼前一亮，得到了湖廣總督張之洞的賞識。
在長期不懈的努力下，1898年6月11日，光緒帝發(fā)布“定國是”詔書，正式拉開了維新變法的序幕。梁啟超全身心投入到轟轟烈烈的變法運動之中，為救國救民奉獻出自己的一份力量。
二、傾向革命。
維新變法最終以失敗告終，“戊戌六君子”的被殺讓梁啟超認清了慈禧等人的邪惡嘴臉，這也讓梁啟超認識到走君主立憲的道路想要改變中國是基本不可能的。梁啟超流亡日本，此后得知同在日本的孫中山曾經(jīng)向“維新派”伸出過橄欖枝，梁啟超認為同孫中山聯(lián)合，能夠壯大救國力量，且同是被清廷通緝的人，更應(yīng)該聯(lián)合起來。然而康有為卻表示強烈反對，其原因在于孫中山代表的“革命派”主張通過暴力手段推翻清朝反動政府，挽救國家，挽救民族；而“維新派”主張通過改良的手段，改革清政府腐敗政治，使國家富強起來。
雖然康有為極力反對，梁啟超還是與孫中山等革命派常有往來，“每星期必有二、三日相約聚談，咸主張革命排滿論調(diào)，非常激烈”，“高聲辯論革命之道”，“雖形同爭吵，但狀至融合”【5】。由此可見，梁啟超此時的思想主張已經(jīng)是傾向了革命，且二人均對兩派聯(lián)合組黨表現(xiàn)出極大興趣，一度態(tài)度很堅決。然而，康有為對此事卻是非常憤怒，在與孫中山和陳少白勉為其難的會面中表示出極大的不屑，稱孫中山抱著“造反的歹念”，對革命派推翻皇權(quán)的主張進行駁斥，之后還將梁啟超調(diào)離日本，兩黨聯(lián)合也就不了了之?？涤袨榈念B固與封閉可見一斑，他沒有在戊戌變法的失敗中認識到封建皇權(quán)的陰暗之處，仍抱有建立君主立憲，改革政治的幻想，而這也為后來康梁二人的決裂埋下了伏筆。
梁啟超一方面極力向師輩說明自己的觀點，指出革命、破壞之不可避免，巧妙的反駁了康有為的斥責(zé)，另一方面又做出讓步，表示悔改。但是很明顯梁啟超這樣做只是敷衍而已，他的內(nèi)心還是傾向于革命的。
一、張之洞等地方督撫又不完全聽從清軍指揮，我行我素。清廷內(nèi)部也政見各異，問題重重，相互斥責(zé)。此時的清政府正像孫中山所描述的那樣是一座朽木支持的危房。梁啟超躊躇滿志，信心百倍，相信自立軍能夠取得勝利，又與康有為取得聯(lián)系，爭得英國的支持，企圖說服李鴻章脫離清廷，自立政府。然而八國聯(lián)軍的入侵，英國對康梁和自立軍的漸漸疏遠以及李鴻章的拒絕使得事情的發(fā)展并未如梁啟超所愿，這使他“憂思如結(jié)”，而且最終導(dǎo)致了自立軍的失敗。
失敗之后的梁啟超在《中國積弱溯源論》一文中從傳統(tǒng)文化、國民素質(zhì)、封建統(tǒng)治等多個方面研究了中國積貧積弱的根源，詳細介紹了西方的國家學(xué)說，民權(quán)理念，抨擊了中國傳統(tǒng)的封建制度，斥責(zé)以慈禧為首的封建頑固派，認為他們害國害民，對中國如今的孱弱有著不可推卸的責(zé)任。梁啟超還認為要通過研究中國與世界的差距來從根本明悉中國落后挨打的原因。梁啟超的思想已經(jīng)不僅僅是“師夷長技以制夷”那樣簡單，他對中國當(dāng)前落后挨打局面的認識已經(jīng)透徹到各個方面，不僅是政治制度，還有社會風(fēng)氣，如果不對這些做出改變，中國還是難有作為。
三、游歷歐美，回到保皇立憲。
1903年，梁啟超出訪美洲，尋求中國的自救之路?！懊竦?、民智、民力，實為政治、學(xué)術(shù)、技藝之大原?！薄?0】梁啟超認為西方人的優(yōu)秀品質(zhì)值得國人學(xué)習(xí)。梁啟超對美國社會和華人社會進行了詳細的調(diào)查，加深了對中國國民性的認識，認為中國人的素質(zhì)實在是低下。梁啟超還認為中國人沒有政治能力，他之所以這樣認為，原因有三：
一、華人有部民資格而無市民資格；
二、華人有村落思想而無國家思想；
三、華人只能受專制不能享有自由；
四、華人無高尚的目的。個人認為，梁啟超對華人的許多方面加以批判，其實是想揭露當(dāng)時華人最嚴重的問題：奴隸性。梁啟超認為中國的大患不在于外國列強認為華人是牛馬，而在于華人自己認為自己是牛馬，“舉國之大，竟無一人不被人視作奴隸者，亦無一人不自居奴隸者?！薄?0】造成中國國民奴隸性的因素有以下五點：
一、大一統(tǒng)而競爭絕；
二、環(huán)蠻族而交通難；
三、言文分而人智句；
四、專制久而民性漓；
五、學(xué)說隘而思想窒。梁啟超主張批判落后的國民性，對落后的國民性加以改造，把中國人教育成新民，根本目的在于促進中國的現(xiàn)代化。梁啟超的思想在當(dāng)時起到了無法估量的作用，他的思想無疑走在國人的前列。
然而，從美洲回來之后，梁啟超還是把曾經(jīng)邁向革命的腳步收了回來，走向了改良，回歸了?；柿?。在革命派與改良派失去合作契機之后，因種種誤會，孫中山以為梁啟超與他協(xié)議合作是投機、欺騙，于是與梁啟超反目成仇，決心要將梁啟超鏟除，這也為梁啟超的回歸保皇立憲埋下了伏筆。
這段話表露出梁啟超一生拘泥于改良之見的不徹底和軟弱的一面。他一面贊揚革命，一面又對革命懷有戒備之心；一面說革命是救時良藥，一面又說革命會損傷國家基礎(chǔ)；既熱情地申張民權(quán)，又不敢全然否定君權(quán)；既頌揚自由競爭，又鼓吹強權(quán)政治。也就是說，梁啟超對于革命從來沒有發(fā)自內(nèi)心的信仰。孫中山等資產(chǎn)階級民主革命派強調(diào)自由平等民主，而梁啟超的文章很少提到平等，這是因為梁啟超從單純否定世襲等級的有限內(nèi)容理解平等，認為中國早就廢除“世卿制度”，消除了階級陋習(xí)，不存在平等問題。而這也是他與孫中山等人思想最大的差異之處。
梁啟超又提出了“開明專制”的思想。希望能夠緩解新與舊、內(nèi)與外的矛盾沖突。反映出維新派害怕流血斗爭，寄望于封建頑固勢力主動下臺，然而明顯這條路是走不通的。
同時，梁啟超反對革命派的狹隘民族主義，呼吁全民族一致反對外國帝國主義勢力，這與革命派極力強調(diào)驅(qū)除韃虜、借助外國勢力的方針形成了鮮明對比。
應(yīng)該說，梁啟超在游歷歐美之后所產(chǎn)生的思想變化，既有合理之處，也有不足之處，然而他的路線不符合當(dāng)時的中國國情，君主立憲在中國是根本走不通的?？偟膩碚f，梁啟超的思想變化還是體現(xiàn)了他對當(dāng)時國情的探索與思考。
四、結(jié)論戊戌變法時期的梁啟超盡管已經(jīng)名聲顯著，為眾多知識界人士所敬仰，但他沒有形成自己獨立的思想見解，基本是跟在康有為的后面搖旗吶喊。逃到日本后，梁啟超努力吸取來自世界的最新知識，苦苦思考中國的現(xiàn)實問題，開始超出康有為的思想框架，形成自己的思想體系。在戊戌變法前后的這段時期，梁啟超的思想變化其實是社會現(xiàn)實的真實寫照，他的探索與思考很大程度上既反映了又影響了當(dāng)時的中國政治和社會現(xiàn)狀。
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全球氣候變暖論文篇八
全球氣候變暖是一種自然現(xiàn)象。由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時會產(chǎn)生大量的二氧化碳等溫室氣體，這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，而對地球發(fā)射出來的長波輻射具有高度吸收性，能強烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)。而當(dāng)溫室效應(yīng)不斷積累，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，從而導(dǎo)致溫度上升，造成全球氣候變暖這一現(xiàn)象。全球變暖會使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不但危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，而且威脅人類的生存。10月14日，英國《周日郵報》假借英國氣象局名義宣稱全球已停止變暖，再次引發(fā)熱議。
原因分析。
人為因素。
1.人口劇增因素。
人口的劇增是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。同時，這也嚴重地威脅著自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳量就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果就將直接導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳溫室效應(yīng)將直接影響著地球表面氣候變化。
2.大氣環(huán)境污染因素。
環(huán)境污染的日趨嚴重已構(gòu)成一全球性重大問題，同時也是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。21世紀，關(guān)于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個世紀末起地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。
3.海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素。
海平面的變化是呈不斷地上升趨勢，根據(jù)有關(guān)專家的預(yù)測到下個世紀中葉，海平面可能升高50cm。如不采取及對措施，將直接導(dǎo)致淡水資源的破壞和污染等不良后果。另外，陸地活動場所產(chǎn)生的大量有毒性化學(xué)廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞等都是導(dǎo)致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。
4.土地遭破壞因素。
造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到當(dāng)前，人類活動由于為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過度放牧等原因，仍在對植被進行著嚴重的破壞。土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造成大范圍洪澇災(zāi)害和沙塵暴，給社會造成重大經(jīng)濟損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。
5.森林資源銳減因素。
在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。
6.酸雨危害因素。
酸雨給生態(tài)環(huán)境所帶來的影響已越來越受到全世界的關(guān)注。酸雨能毀壞森林，酸化湖泊，危及生物等。20世紀，世界上酸雨多集中在歐洲和北美洲，多數(shù)酸雨發(fā)生在發(fā)達國家，一些發(fā)展中國家，酸雨也在迅速發(fā)生、發(fā)展。
7.物種加速滅絕因素。
地球上的生物是人類的一項寶貴資源，而生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是地球上的生物物種正在以前所未有的速度消失。
8.水污染因素。
據(jù)全球環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)水質(zhì)監(jiān)測項目表明，全球大約有10%的監(jiān)測河水受到污染，本世紀以來，人類的用水量正在急劇地增加，同時水污染規(guī)模也正在不斷地擴大，這就形成了新鮮淡水的供與需的一對矛盾。由此可見，水污染的處理將是非常地迫切和重要。
9.有毒廢料污染因素。
不斷增長的有毒化學(xué)品不僅對人類的生存構(gòu)成嚴重的威脅，而且對地球表面的生態(tài)環(huán)境也將帶來危害。
自然因素。
1.火山活動。
2.地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡變動。
地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡由橢圓形變?yōu)閳A形軌跡，距離太陽更近。根據(jù)某科學(xué)家的研究地球的溫度曾經(jīng)出現(xiàn)過高溫和低溫的交替，是有一定的規(guī)律性的。
全球氣候變暖論文篇九
少先隊隊員們：
地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責(zé)！我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護的小模范。為此，我們向全校的少先隊員倡議一人人爭當(dāng)“環(huán)保小天使”。
1、認真學(xué)習(xí)環(huán)境知識，關(guān)心社會環(huán)境問題。
2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境問題。
3、從我做起，從小事做起一愛護花草樹木，不亂丟垃圾。
4、節(jié)約能源，隨時關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。
親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖論文篇十
尊敬的各位：
大家好！人類的環(huán)保越來越不重視了，衛(wèi)生環(huán)境越來越不干凈了。在這里，我向您說說有關(guān)于一次性塑料餐具的危害和提出建議。一次性塑料餐具是用聚苯乙烯；聚丙烯；聚菉乙烯等高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性較低，熔點性較高；可塑性強；生產(chǎn)簡易等特點，成為制造價格便宜；隨用隨棄的一次性餐具的極佳材料。然而，一次性餐具盒在帶給我們方便的同時，也污染了環(huán)境衛(wèi)生。不僅僅是污染了環(huán)境，也會對我們?nèi)祟惖纳眢w健康造成傷害，一次性塑料餐具在高溫度下會溶出毒素并被食物吸收，從而對人體造成微量傷害，長久沉積會損害健康。如果有害物超標，其危害更大。以下是我給大家的建議：
1。如果家庭中不需要去外面買早餐的話，就在家庭使用。
2。到外面買早餐時最好自帶可以多次用的早餐盒。
3。希望有關(guān)部門可以有限制的限制一次性塑料餐具的生產(chǎn)量，以免嚴重危害環(huán)境衛(wèi)生。
倡議人：
20xx年12月26日。
全球氣候變暖論文篇十一
隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和完善，越來越多的公司、企業(yè)取得了長足的發(fā)展，但他們在追求經(jīng)利益最大化的過程中往往忽視或者違背法律的禁止性規(guī)定，對環(huán)境造成了污染或者破壞。
20xx年3月10日，哈爾濱出現(xiàn)沙塵天氣，城市天空被黃色沙塵籠罩。當(dāng)?shù)貧庀笈_發(fā)布浮塵天氣黃色警報。
20xx年4月5日凌晨4時，云南省消防。
森林大火現(xiàn)場。
我國在加強環(huán)境法實施方面的努力，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：將環(huán)境執(zhí)法和環(huán)境立法置于同等重要的位置，開始將環(huán)境執(zhí)法作為環(huán)境法制建設(shè)的重點；加強環(huán)境法的宣傳教育和人員培訓(xùn)，普及環(huán)境法的知識，提高全社會特別是政府官員和管理人員的環(huán)境法制觀念；強化國家環(huán)境監(jiān)督管理體制的建設(shè)，包括建立健全各級政府環(huán)境管理機構(gòu)、提高環(huán)境管理機關(guān)的級別、加強環(huán)境管理和執(zhí)法隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)；國家環(huán)境管理機關(guān)的管理范圍和管理權(quán)限在擴大，政府各部門有關(guān)環(huán)境保護的職責(zé)越來越明確、加強，環(huán)境行政執(zhí)法和司法的能力在增強；在現(xiàn)實生活中，環(huán)境法律關(guān)系主體的'權(quán)利和義務(wù)關(guān)系越來越明確，污染源單位的責(zé)任和違反環(huán)境法的責(zé)任越來越明確、具體，自覺遵守環(huán)境法的程度在提高；環(huán)境法中的確定性、強制性規(guī)范增加，禁止性、處罰性、獎勵性措施增加；環(huán)境保護措施的制度化加強，環(huán)境法律規(guī)定、措施和制度的可操作性增強，環(huán)境執(zhí)法行為的規(guī)范化、程序化、制度化程度增強，環(huán)境執(zhí)法制度日益健全；環(huán)境法制建設(shè)（包括環(huán)境立法和執(zhí)法）和環(huán)境管理的有效協(xié)調(diào)加強，對環(huán)境法的監(jiān)督、檢查加強；成立環(huán)境警察、環(huán)境法庭，切實保障公民和單位享有的提起環(huán)境訴訟的起訴資格，積極開展環(huán)境法訴訟（包括環(huán)境行政訴訟、民事訴訟和刑事訴訟）；加強對環(huán)境糾紛的處理，在處理環(huán)境民事?lián)p害賠償糾紛時，對污染、破壞環(huán)境的行為實行無過失責(zé)任原則、因果關(guān)系推定原則、舉證責(zé)任轉(zhuǎn)移原則，并實行較長的訴訟時效；在民事訴訟和行政訴訟中，擴大訴訟權(quán)；強化對環(huán)境的刑事法律保護，明確規(guī)定在環(huán)境方面的法人犯罪，嚴厲制裁危險犯，加強對環(huán)境犯罪的打擊；對環(huán)境違法犯罪行為的打擊、處罰程度增強，對環(huán)境違法者實行雙罰、多罰制；等等。
小的方面有:第一，全面樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，建立健全環(huán)境友好的決策和制度體系。堅持以人為本，從維護群眾的環(huán)境權(quán)益，改善環(huán)境質(zhì)量出發(fā)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，制定有關(guān)法律法規(guī)和發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃，促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。要研究綜合環(huán)境與發(fā)展的國民經(jīng)濟核算方法，將發(fā)展過程中的資源消耗、環(huán)境損失和環(huán)境效益納入經(jīng)濟發(fā)展的評價體系；推行領(lǐng)導(dǎo)干部任期環(huán)境保護政績考核，克服單純追求gdp的傾向。
第二，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，走新型工業(yè)化道路。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，就是走科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路，加快轉(zhuǎn)變不可持續(xù)的生產(chǎn)和消費方式。建設(shè)以節(jié)水、節(jié)地、節(jié)能、節(jié)材、節(jié)約其他資源和保護環(huán)境為主要內(nèi)容的資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會；按照“減量化、再使用、資源化”的原則，以提高資源利用效率、保護環(huán)境為核心，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)生態(tài)化；積極推行清潔生產(chǎn)，以生態(tài)化改造工業(yè)園區(qū)和經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。發(fā)展廢物回收再利用產(chǎn)業(yè)和環(huán)保產(chǎn)業(yè)，提高資源生產(chǎn)率和循環(huán)利用率。嚴格環(huán)境準入，提高環(huán)保準入門檻，限制和禁止上高耗能、高耗材、高耗水、高污染的建設(shè)項目；實施強制淘汰制度，對技術(shù)落后、浪費資源、污染環(huán)境的生產(chǎn)工藝、技術(shù)、設(shè)備、企業(yè)實行強制淘汰；實施污染物排放總量控制制度，降低產(chǎn)品單位產(chǎn)值的能源物耗和污染物排放；積極利用經(jīng)濟手段、運用市場機制，鼓勵各行各業(yè)節(jié)約資源、降低污染排放；繼續(xù)推廣各類循環(huán)經(jīng)濟試點示范。
第三，解決突出環(huán)境問題，維護社會穩(wěn)定和環(huán)境安全。首先要采取最嚴格的措施保護飲用水源，加快重點流域海域的污染防治，力爭取得實質(zhì)性成效；二是在城市化快速發(fā)展過程中，優(yōu)化城市規(guī)劃布局，加快城市環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提高污水、垃圾處理率，積極保護城市區(qū)域天然林草、河湖水系、灘涂濕地等自然遺產(chǎn)；三是加快燃煤電廠脫硫和冶金、有色、化工、建材等行業(yè)的大氣污染治理，提高能源利用效率，大力發(fā)展新能源，減輕酸雨污染和大氣塵污染；四是加強農(nóng)村環(huán)保工作，以轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)、生活方式為核心，開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)，治理養(yǎng)殖業(yè)的面源污染和土壤污染，切實保障農(nóng)產(chǎn)品安全；五是尊重自然規(guī)律，加強生態(tài)保護，搞好生態(tài)功能區(qū)和自然保護區(qū)的建設(shè)與管理，加強礦產(chǎn)資源開發(fā)和旅游開發(fā)的環(huán)境監(jiān)管，防止新的破壞；六是在核電發(fā)展中，加強環(huán)境安全監(jiān)管，確保核與輻射環(huán)境安全。
第四，加強環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的國際合作。我國立足于解決好國內(nèi)環(huán)境與發(fā)展問題，繼續(xù)改善13億人民賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，同時，繼續(xù)推進環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的國際合作。一方面積極參加氣候變化、生物多樣性保護等環(huán)境公約和有關(guān)貿(mào)易與環(huán)境的談判，維護國際利益，履行國際義務(wù)，為解決人類面臨的環(huán)境與發(fā)展問題做出貢獻。同時，積極引進先進的技術(shù)和管理方法，促進國內(nèi)環(huán)境保護跨越式發(fā)展；制定突破綠色貿(mào)易壁壘、防止污染轉(zhuǎn)移、有害物種入侵等政策、法律法規(guī)和環(huán)境標準，促進貿(mào)易發(fā)展，保障國家環(huán)境安全。
保護全球環(huán)境，實現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展，需要世界各國共同努力。發(fā)達國家應(yīng)當(dāng)更加積極主動地承擔(dān)環(huán)境保護的責(zé)任，增加向發(fā)展中國家提供環(huán)境資金援助，加強環(huán)境技術(shù)和管理經(jīng)驗的國際傳播與合作；降低直至取消因環(huán)境標準過高而形成的貿(mào)易壁壘，促進環(huán)境保護與國際貿(mào)易共同發(fā)展；進一步開放市場，減輕發(fā)展中國家資源、環(huán)境的壓力，促進全球范圍內(nèi)資源的合理利用。發(fā)展中國家也要在加快發(fā)展中積極防治污染，保護生態(tài)。
在千年峰會5周年之際，170多個國家和政府首腦將兩次聚會，千年目標能否如期實現(xiàn)將是他們關(guān)注的重要議題，人類為實現(xiàn)共同承諾所做的努力將得到檢驗。我們將繼續(xù)努力，把書面的目標化為具體的行動，承擔(dān)我們肩負的歷史責(zé)任，堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路，為人類早日全面實現(xiàn)千年發(fā)展目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻。我們愿意與世界各國加強合作，攜手共進，共創(chuàng)人類社會的美好未來。
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全球氣候變暖論文篇十二
本文從全球環(huán)境的公共產(chǎn)品特征出發(fā)，明確界定全球環(huán)境治理是無政府狀態(tài)下各國為應(yīng)對全球環(huán)境變化問題而采取集體行動。集體行動的博弈可以借助“雪堆博弈”走出“囚徒困境”的結(jié)局?！栋屠鑵f(xié)定》的達成充分說明了各國在全球環(huán)境問題上的從指責(zé)到合作的態(tài)度轉(zhuǎn)變。
全球環(huán)境科學(xué)治理幾乎是個仁者見仁、智者見智的問題。然而，研究全球治理問題還是應(yīng)該有一個規(guī)范的理論分析框架，在此基礎(chǔ)上展開相關(guān)問題的研究和討論，否則簡直就是自說自話。全球治理是由國家或經(jīng)濟體構(gòu)成的多權(quán)力中心的國際社會，為處理全球問題而建立的具有自我實施性質(zhì)的國際制度、規(guī)則或機制總和。從國際政治經(jīng)濟學(xué)的角度看，全球治理是在沒有世界政府狀態(tài)下，各國際博弈者通過采取集體行動來克服國際社會中市場失靈的努力過程。
在厘清全球治理的問題本質(zhì)之后，可以明確全球環(huán)境治理是在無政府狀態(tài)下，各國為應(yīng)對全球環(huán)境變化問題而采取集體行動，試圖建立有約束力的自我實施性質(zhì)的國際協(xié)議，來避免全球環(huán)境陷于日益惡化的局面。根據(jù)非排他性和非競爭性的判斷標準，全球環(huán)境幾乎屬于純公共產(chǎn)品。此外，它還是一個具有巨大外部性的公共產(chǎn)品。好的環(huán)境則令其四周都受益，反則受害。事實上，這一過程存在一定的不對稱，維持環(huán)境的成本則相對集中，而環(huán)境的受益者則比較分散。在環(huán)境保護這一公共產(chǎn)品的供給問題上，表面上看存在著大量的供給者參與供給，其實任何參與者都不太可能成為影響公共產(chǎn)品供給的關(guān)鍵人物。
因此，在沒有選擇性激勵的情況下，參與者對公共產(chǎn)品的供給意愿不會提高，都傾向選擇“不貢獻”策略，期望其他參與者的有所貢獻進而能坐享其成?！按畋丬嚒钡男睦砼c“囚徒困境”的結(jié)局無助于問題的解決，也不會是參與者追求的合作解。因此，改變外在的激勵條件，實現(xiàn)個體理性和激勵相容的有效結(jié)合是突破集體行動困境的重要途徑。
全球環(huán)境的保護可以被視為一個集體行動問題。集體行動最初是社會學(xué)研究的重要領(lǐng)域，走進現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的視野肇始于20世紀60年代，后來逐漸成為經(jīng)濟學(xué)中――公共選擇理論的重要研究內(nèi)容。時至今日，集體行動問題已經(jīng)成為滲透到政治、經(jīng)濟、文化生活的方方面面，跨越了國家和民族的界限。凡是涉及公共利益、共同利益與個體理性行為的研究與討論，總是繞不開集體行動問題，更確切地講是繞不開集體行動的困境這一根本問題。
(一)集體行動中的“理性人”
基于理性“經(jīng)濟人”的假定，參與集體行動的個體會對行動的成本與收益進行理性計算，對參與行動的收益與成本進行比較，從心理活動到參與行為必須經(jīng)過一個動員的過程。奧爾森在闡述集體行動的邏輯時，就指出在大集團這種“潛在集團”中，成員只有通過“選擇性激勵”才有可能被動員起來。但是，奧爾森否定了經(jīng)濟激勵標榜為“唯一激勵”的可能。根據(jù)性質(zhì)和作用的不同，“選擇性激勵”可以劃分為“正面激勵”和“負面激勵”，并且指出“社會激勵的本質(zhì)就是他們能對個人加以區(qū)別對待”。然而，在奧爾森看來，這種社會激勵只有在小的集團才起作用。
“搭便車”問題的產(chǎn)生根源在于集體收益是一個公共產(chǎn)品。在公共品的供給博弈中，搭便車行為的存在會導(dǎo)致合作無法實現(xiàn)，造成集體行動陷入困境的局面。然而大量研究表明，對搭便車的行為進行懲罰，是維持合作的有效途徑。但無法回避的問題是，懲罰是有成本的，它又會誘發(fā)二階困境中搭便車行為，造成懲罰機制的瓦解，這種情形被稱為二階困境。以此類推，二階困境解決了還存在三階困境等等。如何化解這一困境，是社會科學(xué)領(lǐng)域最具挑戰(zhàn)性的問題之一。葉航基于多行為主體隨機演化博弈分析，認為在不改變基本假設(shè)的前提下，即使合作者在初始人群中的比例大到100%，他們最終都將被適應(yīng)度更高的搭便車者所取代。在公共產(chǎn)品博弈中引入懲罰機制，背叛者仍然可以破壞合作，直至懲罰者建立的合作系統(tǒng)陷入崩潰。只有在公共產(chǎn)品具有高回報條件下，懲罰行為才可以獲得穩(wěn)定的演化趨勢，而穩(wěn)定的懲罰機制能有效地應(yīng)對背叛者的搭便車行為，從而保證合作的持續(xù)性。
顯然，代價懲罰是促進博弈進程中合作產(chǎn)生的重要手段，但不是唯一手段。公共產(chǎn)品的高回報也是維持合作的必要條件。針對與公共物品的供給困境的研究，大多都能推出在一次性或者在重復(fù)博弈中參與人達到合作均衡，也能發(fā)現(xiàn)參與人對公共產(chǎn)品的貢獻水平遠遠高于被預(yù)測的“零貢獻”。但是在廣泛變化的實驗條件和現(xiàn)實觀察中，一旦重復(fù)該實驗，公共物品的合作水平就會不斷地趨于下降。于是，高水平合作的持續(xù)性成為制約集體行動的又一大問題。
除了獨立考察懲罰與獎勵在社會合作中的作用，或者考察個體之間的相互懲罰與獎勵之外，兼具懲罰和獎勵的機制設(shè)計對合作演化的影響也是研究的重要內(nèi)容。王龍等()的研究再度肯定機制設(shè)計中獎勵對于社會合作演化的重要影響，同時指出單純地獎勵并不能抵御背叛者的入侵。在一定程度上講，懲罰與獎勵一樣也是必須的，適中的懲罰獎勵比例能夠促進最高程度的合作實現(xiàn)。事實上，一階、二階搭便車困境中的解決，會產(chǎn)生更高階搭便車問題。于是，韋倩、姜樹廣()在社會合作的動力研究中，將視角從物質(zhì)利益轉(zhuǎn)向社會成員的道德約束。根據(jù)大量跨學(xué)科的綜合研究成果，來說明人類天然具有合作的稟賦，正是這一先天稟賦使得社會秩序能夠維持。
(二)集體行動中的“理性國家”
在討論國際公共產(chǎn)品供給困境問題時，龐(2012)認為由于國家異質(zhì)性特征的存在，霸權(quán)國家試圖通過漸進方式克服集體行動的障礙。在合作中對待“搭便車”的現(xiàn)象呈現(xiàn)出包容態(tài)度，以此來吸引其他國家加入合作的隊伍，隨著成員加入公共產(chǎn)品的成本降低，包容開放的態(tài)度一直持續(xù)到成本可以分攤的階段。而全球公共產(chǎn)品是一種對于人類以及不同代際之間可以從中受益或者免于受損的最終產(chǎn)品、服務(wù)(或中間產(chǎn)品、服務(wù))。由一個國家或者少數(shù)幾個國家供給幾乎是不可能的。
全球性問題是事關(guān)全人類的發(fā)展與福祉，沒有一個國家可以置身事外。然而，問題的解決遠超出某一個或某一些國家的能力承受范圍，只有依靠國際合作才有可能實現(xiàn)。客觀上，每一個國家在全球性問題上的利益攸關(guān)程度不同，造成它們愿意承擔(dān)的治理成本也有著較大的差別。于是，在全球性公共產(chǎn)品的供給問題上，特別是涉及成本分攤的議題時，不同國家就在是否“搭便車”等問題表現(xiàn)出各異的理性選擇。對于類似“搭便車”的機會主義行為，國際社會并不是一味地批評與打擊，更多的是通過適當(dāng)?shù)募顏韺崿F(xiàn)合作與分擔(dān)的目標。
在缺少世界政府的狀態(tài)下，超越各個國家之上的統(tǒng)一行動無法形成與實現(xiàn)。全球治理從某種程度上講，是作為世界政府缺位情況下的替代品。為了解決全球性問題，全球治理被迫轉(zhuǎn)向?qū)で竽軌蜻M行自我實施的制度或規(guī)則建立。在全球性公共產(chǎn)品供給問題上，各國對于產(chǎn)品的種類和數(shù)量有著不同的需求。即使對于同一產(chǎn)品，它們的偏好程度也是有差異的。
因此，全球性公共產(chǎn)品的供給需要各方通過平等協(xié)商之后才能形成共識。為了吸引更多的國家參與國際合作，進而凝聚力量直到形成規(guī)模優(yōu)勢，憑借規(guī)模經(jīng)濟的優(yōu)勢降低治理成本。在制度安排的初始階段就設(shè)計出“選擇性激勵”等方式來減少搭便車行為，提高各個行為體進行貢獻的意愿?？梢?，在全球治理行動中的個體參與意愿與參與能力都處于動態(tài)變化之中，基于個體加總而獲得的治理意愿與能力則處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，從而成為集體行動博弈之后的均衡解，進入一種相對均衡的狀態(tài)。在這一均衡狀態(tài)下，如果其他國家的選擇保持不改變，那么沒有任何一個國家愿意改變自身的策略選擇。
(三)集體行動的博弈均衡。
根據(jù)成本―收益的基本思想，一國參與治理行動則意味著它通過參與獲得的受益不小于其支付的成本。由于公共產(chǎn)品的消費具有非排他性，即使不參與公共產(chǎn)品的供給也可以消費該產(chǎn)品，因此各方有著強烈的搭便車動機。具體到全球環(huán)境治理，除了非排他性和非競爭性之外，還表現(xiàn)出較大的外部性，即不付出成本也可以坐享其他成員的成果。
如果一國決定采取進入策略，即放棄搭便車的機會主義選擇，它必須在領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者這兩種身份之間進行選擇。集體行動中的領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者在行動的凈收益上有所差異。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者由于其優(yōu)勢地位的存在，其獲益的絕對值可能較大，但是考慮到其可能付出的成本也較其他成員較高，凈收益不少于跟隨者在集體行動中的凈收益。當(dāng)一國在治理的集體行動中獲得的邊際收益與邊際貢獻相等時，它就達到在此行動的最優(yōu)狀態(tài)，不再進行新的投入行動。當(dāng)一國發(fā)現(xiàn)不履行在集體行動中的承諾將獲取更大的收益，而外在的約束和懲罰無法施加的情況下，傾向于拒絕履行義務(wù)。這可能成為集體行動的巨大道德風(fēng)險。
集體行動中博弈的問題并不是都可以轉(zhuǎn)化為囚徒困境博弈，另一些博弈模型，如“斗雞”博弈(chickengame)、“鷹鴿”博弈(hawk-dovegame)、雪堆博弈(snowdriftgame)就可以更好地描述關(guān)于合作的一些情況。從本質(zhì)上看，在解釋合作產(chǎn)生的問題上，雪堆博弈優(yōu)于囚徒博弈。通常，基于囚徒博弈的合作分析，只能求助于改變外在條件促使參與者從背叛策略轉(zhuǎn)向合作策略，從而形成合作的均衡博弈結(jié)局。
斗雞博弈在經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)中的.眾多競爭問題中得到了廣泛的運用。囚徒困境中存在唯一的納什均衡(背叛，背叛)，而斗雞博弈中雙方都試圖選擇背叛來實現(xiàn)自身利益的最大化，但是雙方真正同時選擇背叛時將產(chǎn)生最差的結(jié)果。嚴格開來，斗雞博弈中沒有最優(yōu)策略，在對方選擇背叛時，自己最優(yōu)的選擇時合作;在對方選擇合作時，個體的最優(yōu)選擇是背叛。于是，該博弈就出現(xiàn)兩個納什均衡分別是(合作，背叛)和(背叛，合作)。有些學(xué)者習(xí)慣將“鷹鴿博弈”混同于“斗雞博弈”，原因兩個模型的均衡解比較類似，都存在兩個純策略納什均衡，即(鷹，鴿)和(鴿，鷹)。然而，從參與者的特征上看，斗雞博弈中是兩個個體具同質(zhì)性特征;而“鷹鴿博弈”中的兩個不同個體明顯呈現(xiàn)異質(zhì)性特征。
勿庸置疑，無論從人類社會還是生物界，都存在著大量的合作現(xiàn)象。在基于不完全理性的演化博弈框架下，博弈中個體采取策略的收益可對應(yīng)于該生物種群中某種類型個體的適應(yīng)度，并且決定該類型個體的生存能力。最終，個體策略決定該類型個體在長期演化中的命運，生存還是滅亡的結(jié)局。從現(xiàn)實的解釋力來看，雪堆博弈比囚徒困境更適合闡述合作的涌現(xiàn)性。合作者對公共產(chǎn)品的貢獻通常會被背叛者利用，然而公共產(chǎn)品最直接的收益還是屬于合作者的。更多的時候，合作者的貢獻是在除非自己貢獻否則公共產(chǎn)品貢獻的可能性為零，且成本在自身可以承受的最大成本范圍之內(nèi)。
囚徒困境博弈的設(shè)計理念就是“坦白從寬，抗拒從嚴”，其設(shè)計的機制就是誘導(dǎo)參與人選擇坦白，博弈的支付矩陣能夠保證相互背叛的均衡解出現(xiàn)。理解囚徒困境出現(xiàn)的關(guān)鍵就在于，支付函數(shù)的設(shè)計滿足了博弈規(guī)則制定者的目標。這一設(shè)計可以忽略參與者本身的道德因素，不管是好人還是壞人，都被引導(dǎo)選擇坦白來維護自身利益，或者至少不被加重懲罰。在運用囚徒困境博弈時，必須考慮機制設(shè)計的目標，才能理解均衡解的出現(xiàn)對于實現(xiàn)設(shè)計目標是否有效這一重要問題。如果，運用囚徒困境博弈來解釋合作的產(chǎn)生，首先從改變博弈的支付矩陣開始，通過嚴謹?shù)臋C制設(shè)計來保證合作的出現(xiàn)以及長期的維持。
“雪堆博弈”與“鷹鴿博弈”、“小雞博弈”一同成為描述合作產(chǎn)生的基本博弈模型?！把┒巡┺摹钡幕灸Ｐ褪莾扇藢ΨQ博弈，它的含義在于說明通過合作可以使雙方共同受益，但是也有試圖彼此欺騙的沖動和可能，但最終的選擇還是取決于對方的選擇，背叛與合作同時存在。一個人選擇背叛還是合作，主要取決于對方的選擇。雪堆博弈可以描述為：在一個風(fēng)雪交加的夜晚，兩個人迫不及待地趕回家，他們相向行駛。不料，道路卻被一個巨大的雪堆所阻。在這種情況下，只有鏟除雪堆才能使道路通暢，兩人才能順利通行回到家中。然而，鏟雪是需要花費代價的，道路通暢的好處是無法排他的。假設(shè)，鏟雪的成本是固定的，表示為c。鏟雪的收益也是固定的，表示為r。負責(zé)鏟雪的人是合作者，坐享其成者是搭便車者，也就是背叛者。事實上，一個人鏟雪，成本由個人負擔(dān)，收益是兩個人分享。于是，背叛者收益是r，而合作者的收益是r-c，對于個人而言背叛的沖動是時刻存在的。但是相互背叛的結(jié)果是兩人都無法回家，此時收益為0。相互合作一起鏟雪的情況下，個人收益是r-c/2。權(quán)衡收益的大小，得知rr-c/2r-c0。
作為理性的“經(jīng)濟人”，個人在對方選擇合作的情況下，最優(yōu)選擇是背叛;但是在對方選擇背叛的情況下，自己選擇合作是最優(yōu)策略。在比較rr-c0的情況下，雪堆博弈的均衡保證了合作者的出現(xiàn)，避免了雙方背叛結(jié)果的出現(xiàn)。雪堆模型與囚徒困境區(qū)別在于，遇到背叛者時合作者的收益高于雙方相互背叛的收益。于是，相互背叛不會成為雙方的占優(yōu)策略。這樣的機制設(shè)計保證了合作在系統(tǒng)中不會消亡。合作者與背叛者共存的結(jié)果，顯然優(yōu)于相互背叛的結(jié)局產(chǎn)生。本質(zhì)上，它依然是在刻畫個體理性和集體理性之間的矛盾與對立。出于自身利益的考慮，合作者即使在遭遇背叛時，依然會選擇合作策略。
三、全球環(huán)境治理的合作。
全球環(huán)境治理的核心議題之一就是氣候變化問題。事實上，一個國家或少數(shù)國家根本無法扭轉(zhuǎn)全球氣候變化的趨勢。倘若，各國在國際協(xié)議的框架內(nèi)各自承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，采取共同措施才有可能阻止全球氣候變暖的趨勢。氣候變化領(lǐng)域的全球治理在艱難中前行。發(fā)達國家和發(fā)展中國家就是在雪堆博弈中的兩個“人”。氣候變化就是那個擋在路中間的“雪球”。
回到12月，在日本京都舉行了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第三次締約方大會。《京都議定書》就各國溫室氣體的排放提出了具體的指標，目標是“將大氣中的溫室氣體含量穩(wěn)定在一個適當(dāng)?shù)乃剑M而防止劇烈的氣候改變對人類造成傷害”。但是這一進程始終沒有突破。在12月，在丹麥首都哥本哈根召開世界氣候大會，各國還是因為分歧過大導(dǎo)致并未簽署具有強制約束力的協(xié)議。更有甚者，加拿大成為世界上第一個宣布放棄《京都議定書》履約的締約方國家。
但是，氣候變化問題遲遲無法推進，發(fā)展中國家和發(fā)達國家受到威脅的可能性絲毫沒有減少。發(fā)展中國家表現(xiàn)了在全球環(huán)境治理中的積極作用，特別是作為新興經(jīng)濟體的代表“金磚國家”，為南北合作的溝通和對話貢獻了自身最大的力量。中國、巴西、印度與南非組成的“基礎(chǔ)四國”在巴黎氣候變化大會上表達了自身的愿望與訴求，更表達了支持大會達成一份全面、均衡、且有約束力的協(xié)議的決心。由于發(fā)達國家的歷史排放決定了其在氣候變化問題上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，基礎(chǔ)四國強調(diào)和堅持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”這一重要原則，并不會削弱各方應(yīng)對氣候變化的努力，反而可以提高集體行動的合作動力。但是，發(fā)達國家也應(yīng)該不折不扣地履行責(zé)任與義務(wù)，必須兌現(xiàn)向發(fā)展中國家提供應(yīng)對氣候變化的資金、技術(shù)與能力建設(shè)支持等方面的承諾。
發(fā)達國家與發(fā)展中國家摒棄前嫌開始積極合作。從本次巴黎協(xié)議可以看到，發(fā)展中國家對于全球公共供給的態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變，而發(fā)達國家也一改以往頤指氣使的態(tài)度，雙方都認識到在全球問題的解決道路上缺少任何一方都無法成功。發(fā)達國家顯然無法獨自承擔(dān)全球環(huán)境治理的成本，除此之外，環(huán)境治理的過程也需要發(fā)展中國家的積極參與配合。發(fā)展中國家在經(jīng)濟發(fā)展過程中，逐漸認識到不顧環(huán)境問題既不現(xiàn)實也不可能，破壞環(huán)境的代價與維持環(huán)境的成本都是無法承受的。
正如雪堆博弈中的兩個人，在面對風(fēng)雪交加的夜晚時，只有選擇合作才能實現(xiàn)自身利益的最大化。選擇合作的收益遠遠大于選擇背叛，合作的理性之光驅(qū)散了自私的本能。發(fā)達國家成員經(jīng)濟實力強大，但是參與數(shù)量在群體之中較少;相比之下，發(fā)展中國家的成員經(jīng)濟實力較弱，但是參與數(shù)量較多;綜合來看，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的實力相當(dāng)。雙方可以看作是全球環(huán)境治理中兩大參與主體，全球氣候變化問題正是擋在路途之中的障礙，解除這一問題和威脅選擇合作優(yōu)于相互背叛。
除非存在外部強制性有約束力的實施規(guī)則，否則為降低集體風(fēng)險而采取行動的可能性微乎其微。普遍的看法是，制定一個強制性實施的全球協(xié)議是解決氣候變化問題的“唯一”途徑。全球協(xié)議是解決全球問題的一個非常重要的步驟。只要各國領(lǐng)導(dǎo)人就全球環(huán)境治理的成本分攤等關(guān)鍵問題以及行動規(guī)則達成一致，氣候變化問題的解決就向前邁了一大步。
于是，歷史見證了《巴黎協(xié)定》的誕生。12月，《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約方會議第二十一次大會在法國巴黎閉幕。新的全球氣候變化協(xié)定――《巴黎協(xié)定》，成為第一份由全體締約方一致同意通過的具有法律約束力的協(xié)議，力圖為后的全球性行動做出制度性安排。本次達成的《巴黎協(xié)定》共有29項條款，涵蓋氣候變化減緩、適應(yīng)、損害、資金、能力建設(shè)和透明度等多項內(nèi)容。
根據(jù)協(xié)定，各方同意加強對氣候變化威脅的全球應(yīng)對，將努力把全球平均氣溫升幅與前工業(yè)化時期相比控制在2℃以內(nèi)，并繼續(xù)努力、爭取把溫度升幅限定在1.5℃之內(nèi)。為了實現(xiàn)目標，各方認為發(fā)達國家應(yīng)繼續(xù)帶頭來實現(xiàn)減排目標，發(fā)展中國家雖未對其減排目標提出絕對值要求，但“鼓勵”發(fā)展中國家根據(jù)自身情況變化盡可能實現(xiàn)目標。在此之前，發(fā)展中國家還是應(yīng)在發(fā)展經(jīng)濟的同時，努力控制碳排放量的增長。
協(xié)議設(shè)定了初期減排目標，但這并不足以支持長遠目標的實現(xiàn)。正因如此，協(xié)定要求各方在此后4年內(nèi)重新評估各自的減排目標，以便能夠適時地進行調(diào)整。協(xié)定在透明度方面也做出規(guī)定，要求各方報告各自的溫室氣體排放情況以及減排進展，并且賦予發(fā)展中國家在減排行動上享有適度的“彈性”。根據(jù)協(xié)定，發(fā)達國家應(yīng)該提供資金幫助發(fā)展中國家適應(yīng)并減緩氣候變化。同時，將早在20哥本哈根大會上就曾提出的“20后每年提供1000億美元幫助發(fā)展中國家應(yīng)對氣候變化”的提議作為底線，各方最遲在2025年前提出新的資金支持目標。
全球環(huán)境治理博弈從“囚徒困境”到“雪堆博弈”的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于各國采取國內(nèi)氣候行動和參與國際氣候治理的動機轉(zhuǎn)變。環(huán)境的外部性是巨大的，各個自身的環(huán)境好壞不僅與自身的努力相關(guān)，也與其他國家的努力有關(guān)，但是均不努力的結(jié)果一定是深受其害。國際社會在應(yīng)對氣候變化的邏輯就在于，氣候變化對全球及各國的利益均會造成重大影響。但是國際合作應(yīng)對氣候變化，不應(yīng)是限制和損害一方的利益和發(fā)展，只有各國福利水平的共同改善，才會促進合作的更好開展。此外，環(huán)境治理的關(guān)鍵還是發(fā)展，特別是技術(shù)的進步和突破。
全球氣候變暖論文篇十三
由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳(co2)、甲烷(ch4)、一氧化二氮(n2o)、氯氟碳化合物(cfc)、四氯化碳(ccl4)、一氧化碳(co)等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化。大氣質(zhì)量受到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢。由于全球氣候變暖，將會對全球產(chǎn)生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每將升高6厘米，因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害，這些都可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對人類生活產(chǎn)生一系列重大影響。
全球氣候變暖論文篇十四
在新的世紀里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識到了環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川，一條九州江貫穿縣城。聽老人說，以前九州江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在，九州江變成了“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機才能抽上來，人們再也不敢到江里游泳了。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了地球，為了人類的將來，也為了讓我們永遠擁有一個美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議：
1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。
2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3、為保護森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、發(fā)展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價，要把發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境放在同等的位置。
6、加強環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識，積極投入到保護環(huán)境的活動當(dāng)中。
7、自覺保護生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動。地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護地球，就是保護我們自己！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖論文篇十五
《黑眼睛的大紅魚》這篇童話故事語言淺顯易懂，描寫生動具體，極富兒童氣息。學(xué)生在故事中得到樂趣的同時也明白了一個道理：團結(jié)就是力量！文中的主人公小黑的機智勇敢，也給學(xué)生留下了深刻的印象。下面，我就談?wù)勛约郝犃诉@節(jié)課的幾點感受吧！亮點：
1、注重年段特點。
在本節(jié)課里，教師非常重視對重點語段的教學(xué)，體現(xiàn)中年段的閱讀教學(xué)的重點，特別是文章的第4、11自然段，教師將之作為重點和難點進行教學(xué)，通過對這些重點語段的教學(xué)，讓學(xué)生體會文章所表達的思想內(nèi)涵——團結(jié)力量大，以及遇到困難要勇于面對，運用智慧去解決問題，就會成功。
還有，對于重點語段的教學(xué)，教師力求讓學(xué)生通過品讀關(guān)鍵語句來感悟，例如教學(xué)第4自然段是，通過引導(dǎo)學(xué)生抓住“稀奇古怪是什么意思？以及“小黑看到了哪些稀奇古怪的生物？”等關(guān)鍵詞句的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一自然段，感受海底世界的奇妙。
2、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在開課時，教師利用復(fù)習(xí)的一些生詞，還有一些關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生說說1——3自然段的大意，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“通過關(guān)鍵詞句概括文章的語段的主要內(nèi)容”的方法，同時注意小結(jié)學(xué)法，給予學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，很實在，也很有針對性。
3、注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
課文用細膩的筆觸，生動具體地描寫了小黑在海底看到的稀奇古怪的東西。對于這部分，教師借助多媒體課件，把學(xué)生帶入到神奇的海底世界。讓學(xué)生身臨其境，體會到小黑心情的變化，同時更為直觀的理解這些生物“稀奇古怪”在什么地方。
4、關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教師非常關(guān)注學(xué)生的當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中，通過不同環(huán)節(jié)的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)學(xué)生更樂意學(xué)習(xí)的情境，甚至是提問、評讀等方面，時刻關(guān)注學(xué)生的情緒、熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生更快、更高效的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)有收獲。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
在教學(xué)海底還有哪些生物的時候，教師又讓學(xué)生看海底生物的圖片，舉例示范，讓學(xué)生愿意說，樂意說，大膽說，讓學(xué)生樂于想，善于想，大膽想。鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生讀得有滋有味，有情有趣，讀出海底的奇妙。在此，教師還有相對的演練的環(huán)節(jié)，通過看、說、寫、分享等方法，有意識的發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)新能力。
6、注重通過各種形式多樣的朗讀方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵。
在本節(jié)課里，朗讀的方式是多樣的，通過這些形式不一的朗讀方式，教師有意識的培養(yǎng)學(xué)生的語感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章內(nèi)容，體會小黑的聰明、機智、勇敢，以及團結(jié)力量大這一重要內(nèi)涵。
7、注重單元整合，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在教學(xué)的最后，教師結(jié)合本單元的習(xí)作內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)這個童話故事續(xù)寫《黑眼睛的大紅魚》，體現(xiàn)單元的整合，激發(fā)學(xué)生對海底世界的探究熱情。
建議：
1、評價學(xué)生的朗讀時，要更有針對性和有效性、鼓勵性，既能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章內(nèi)容，又要引導(dǎo)學(xué)生更積極的、主動學(xué)習(xí)文章的熱情。
2、最后的拓展環(huán)節(jié)，可以介紹一些有趣的學(xué)習(xí)資源，如讓學(xué)生參看一些相關(guān)的海底世界的書籍、網(wǎng)站、影片或視頻等，激發(fā)學(xué)生對海底世界的探究熱情，同時降低學(xué)生習(xí)作、續(xù)寫故事的難度。
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