最近的學(xué)習(xí)和工作生活等方面發(fā)生了很多事情，現(xiàn)在需要對(duì)它們進(jìn)行總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語(yǔ)言，保持客觀冷靜的態(tài)度。5.以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考
小學(xué)我的習(xí)慣篇一
孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)伴隨他一生，而一個(gè)好的習(xí)慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習(xí)慣就如同為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅(jiān)定的基石。
小時(shí)候，媽媽每天在床前為我講兒童讀物，長(zhǎng)大后，我自己閱讀各類(lèi)書(shū)籍。一步，一步，留下了書(shū)伴隨我的腳印。細(xì)細(xì)回想，現(xiàn)在我走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，都沒(méi)有離開(kāi)這位“好朋友”呢！書(shū)，可謂是在我人生的旅程中，起了不可替代的引導(dǎo)作用。
六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)，開(kāi)始接觸更多的知識(shí)。只要有時(shí)間我就看書(shū)，慢慢地，我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的'好習(xí)慣，一天不讀書(shū)，心里就癢癢。我在課余的時(shí)間里閱讀了中國(guó)的四大名著。它就是我生活和成長(zhǎng)的啟蒙老師，伴隨我步入了小學(xué)時(shí)代。翻開(kāi)這些書(shū)，一個(gè)奇妙美麗的世界呈現(xiàn)在我的眼前：天文地理，大千世界、人生百態(tài)……我的知識(shí)在豐富，生活在充實(shí)。魯濱遜、夏洛特……他們都成了我的好朋友，我也因讀書(shū)而知道了諸葛亮、唐太宗……每每讀到振奮人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我常常緊張擔(dān)憂。我的心隨著故事的情節(jié)上下起伏，我沉醉在這些書(shū)本里，忘記時(shí)間，忘記自我。童年時(shí)代的我，就在這書(shū)海中度過(guò)。雖然現(xiàn)在對(duì)童年只有回憶，但童年書(shū)海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。
帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。剛剛進(jìn)入初中的我在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難。一次次單元考試成績(jī)的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿了焦慮。我開(kāi)始有些放棄尋找那豐富我課外知識(shí)的鑰匙?？墒蔷驮谶@時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我茅塞頓開(kāi)。那天，我在家中書(shū)柜找書(shū)時(shí)，不經(jīng)意間的一個(gè)回頭使我望到角落里《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)，我拿起來(lái)隨手一翻。是的，就好像上帝有意幫我引路一樣，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。出于好奇我便閱讀起來(lái)。我的心為之一震，他遭遇1049次拒絕都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？那一刻，我的心一下子變得豁亮了，我對(duì)讀書(shū)的渴望又回來(lái)了。自己暗下決心一定要加緊讀書(shū)，不浪費(fèi)一分一秒。中學(xué)生活剛剛開(kāi)始，我有信心，也能以優(yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。每天都能學(xué)到許多新的東西，每天都能發(fā)現(xiàn)新的世界。你知道只要不停地往前游，就會(huì)有收獲。我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)進(jìn)取，逐漸成長(zhǎng)，更讓我從智者的叮嚀中領(lǐng)悟人生的真諦。
好習(xí)慣就要持之以恒，好習(xí)慣就要永不放棄。好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功起著決定作用。親愛(ài)的伙伴們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起種下各種好習(xí)慣的種子，讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈。
小學(xué)我的習(xí)慣篇二
我叫xxx，生于xx年xx月，是xx學(xué)校x年級(jí)x班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)都很好;在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新;在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰。
在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jī)好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班中的第一名，但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無(wú)人能及的。在成績(jī)面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。
我一直認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國(guó)的美好未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是我最快樂(lè)的事。平時(shí)，我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步;還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。
三、快樂(lè)閱讀，才藝相長(zhǎng)。
我出生在一個(gè)書(shū)香之家，父母都是中學(xué)教師，良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。從二年級(jí)開(kāi)始，我就給自己定了一個(gè)“快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)讀書(shū)計(jì)劃，要求自己每天無(wú)論多忙，都要抽出至少半個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。幾年來(lái)，我已寫(xiě)了好幾本讀書(shū)筆記和日記，并且有多篇作文在《濟(jì)源廣播電視報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表，自己連年獲得了學(xué)校的“讀書(shū)標(biāo)兵”、“寫(xiě)作特長(zhǎng)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我家也被學(xué)校評(píng)為“書(shū)香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。
我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。班主任老師給了我極大的鼓勵(lì)，每年班主任給我的評(píng)語(yǔ)都是：思想進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)我的習(xí)慣篇三
我的媽媽長(zhǎng)得挺漂亮，一雙眼睛，雖然很小，但炯炯有神，每當(dāng)她看著我時(shí)，眼里總是閃著慈愛(ài)而又安詳?shù)哪抗?，使我感到溫?還有她那一頭烏黑透亮的長(zhǎng)發(fā)，苗條的身材，使我一度自豪的認(rèn)為我的媽媽是最美的。但是，我發(fā)現(xiàn)媽媽的體重竟然如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。這使我難過(guò)極了。
記得在一個(gè)晴空萬(wàn)里的雙休日，我和媽媽去逛商場(chǎng)，媽媽打算買(mǎi)幾套漂亮衣服回家。進(jìn)了商場(chǎng)服裝柜，我忙幫媽媽挑了幾套漂亮的衣裙，讓媽媽試穿，媽媽看了，也是“一見(jiàn)鐘情”，便喜滋滋地拿著衣服走進(jìn)了更衣室去換衣服。不料媽媽穿著新衣走出更衣室，我便怔住了，這裙子都已是中號(hào)了，怎么穿在她身上卻像包粽子般緊巴巴的，難看極了，媽媽往鏡子前一照，只見(jiàn)，裙子那線條分明在腰間，一圈贅肉清晰可見(jiàn)，媽媽驚叫了一聲：“啊!不行，不行!”便紅著臉一頭跑進(jìn)了更衣室。
于是我又挑了幾件特大號(hào)的連衣裙遞給了媽媽?zhuān)涣?，這么大尺碼的裙子還是包裹不住媽媽那肉鼓鼓的身子，裁剪得體的牛仔褲一套到媽媽身上就變了形。瞧，媽媽的手臂好粗，快把袖管都撐破了，那褲子緊貼著媽媽那園滾滾的屁股，腰上的一?？圩釉趺匆部鄄簧希钡盟~頭直冒汗，我站在一邊，也只能干著急，忍不住喃喃自語(yǔ)道：“啊!媽媽變胖了!”
小學(xué)我的習(xí)慣篇四
我有一個(gè)好習(xí)慣，我總喜歡把自己的物品收拾得整整齊齊、有條有理。
以前的我，是個(gè)把東西亂扔的孩子。記得有一天晚上，我把脫下的`衣服亂放在床上。第二天早上起來(lái)一看，哇！衣服有的在床上，有的在地上，襪子是東一只，西一只，害得我找來(lái)找去，費(fèi)了好大的勁兒才找齊，慌慌張張總算穿好，可耽誤了不少時(shí)間，上學(xué)差點(diǎn)兒遲到。
我把這事兒告訴了姐姐，姐姐對(duì)我說(shuō)：“每晚睡覺(jué)之前要把衣服有序地放好，第二天起來(lái)就不會(huì)麻煩了?！甭?tīng)了姐姐的話，我把襪子放在枕邊，把衣服和褲子疊放在床頭柜上。果然，第二天起來(lái)我就不要為找衣服而忙亂了，只一會(huì)兒的工夫，我就全穿好了。嘗到甜頭的我漸漸養(yǎng)成了愛(ài)收拾的好習(xí)慣，現(xiàn)在我不僅不要為找衣服而浪費(fèi)時(shí)間了，而且我的房間、課桌、書(shū)包……我都能收拾得整齊有序了。
記得，爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)！
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小學(xué)我的習(xí)慣篇五
一個(gè)好習(xí)慣會(huì)使你受益終身，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使你誤入歧途。在父母的培養(yǎng)下，在老師的教育下，我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，這些習(xí)慣使我終身受益。
在父母的培養(yǎng)下，我懂得了感恩，我養(yǎng)成了有空就幫忙父母做家務(wù)的好習(xí)慣。我明白了象牙塔已經(jīng)容不下我們?nèi)找娉砷L(zhǎng)的身軀，我們是時(shí)候獨(dú)立起來(lái)了。
清晨起來(lái)，一席微風(fēng)掀起了我的心簾，就是這時(shí)，“感恩”偷偷鉆進(jìn)了我的心房，我認(rèn)識(shí)到了感恩的重要性，趁今天是周末，父母又沒(méi)起床，我決定“大干一場(chǎng)”。
桌子上有些灰塵，我怎能袖手旁觀?馬上拿起抹布，搞起清潔，地板上有點(diǎn)骯臟，我怎能坐視不理?立刻拿起掃帚，打掃衛(wèi)生。就這樣在父母愛(ài)的激勵(lì)下，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
在老師的教育下，我懂得了讀書(shū)，我養(yǎng)成了有空就翻開(kāi)書(shū)本看幾頁(yè)的好習(xí)慣。我明白了有更多的斯芬克斯之謎等待著我們用知識(shí)的大腦去解答。
古人云：“書(shū)為師，多拜多得識(shí)?！濒斞赶壬苍f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，讀懂這位朋友內(nèi)心最深處的世界。”和“倘只讀書(shū)，便成書(shū)柜。”等名言。我現(xiàn)在也可以說(shuō)是拜書(shū)為友，求書(shū)為師，讀書(shū)為糧了。
我讀的書(shū)很雜，當(dāng)時(shí)雖然讀書(shū)廣泛，我也有自己最喜歡的書(shū)目。名著，我酷愛(ài)《水滸》，《三國(guó)》;小說(shuō)，我熱衷《福爾摩斯》;古籍，我覺(jué)得《孫子兵法》言論精辟;詩(shī)歌，我認(rèn)為《繁星·春水》滿含哲理。
我喜歡在書(shū)海暢游，有些時(shí)候，我會(huì)在晚上看書(shū)。有一次，我就在晚上看書(shū)，我在書(shū)中和夏洛克一同偵查，我在書(shū)中和小天鵝一同舞蹈。
小學(xué)我的習(xí)慣篇六
我的自主合作習(xí)慣故事：我們小組有四個(gè)人我、張?zhí)旌?、王中濤、高雅子?/p>
有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一個(gè)優(yōu)化的問(wèn)題，讓我們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行解決問(wèn)題。
我們?cè)谛〗M內(nèi)每個(gè)人的意見(jiàn)各不同，彼此之間產(chǎn)生了矛盾，為了不讓這個(gè)矛盾越來(lái)越大。我向我的組員建議：把自己的想法寫(xiě)在各自的紙上，小組內(nèi)在交流，大家認(rèn)真傾聽(tīng)他人的見(jiàn)意，結(jié)合自己的想法對(duì)比出，自己忽略的問(wèn)題，然后進(jìn)行改正。我的意見(jiàn)讓組員受到了啟發(fā)，當(dāng)我們聽(tīng)完組內(nèi)其他組員的想法后，我們不再只顧自己的想法，自說(shuō)自語(yǔ)，不再爭(zhēng)論不休，而是齊心協(xié)力解決這道題，俗話說(shuō)；“三個(gè)臭皮匠抵一個(gè)諸葛亮?！?個(gè)腦袋想一個(gè)問(wèn)題，最終我們解開(kāi)了這道題。在合作小組的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)到了很多，各方面的能力也得到了提高。我體會(huì)到了:只有合作才能真正融入到集體中。
我知道我自己還有些方面做的還不夠，但我會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)合作，再合作中傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，和優(yōu)點(diǎn)，來(lái)完善自己，讓自己變得更加完美。
小學(xué)我的習(xí)慣篇七
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我有比較多的好習(xí)慣，也有許許多多的缺點(diǎn)，我最大的好習(xí)慣是喜歡看書(shū)。
有一次我看到我的“鐵哥們”司可揚(yáng)的.《童年不同樣》這本書(shū)，我就深深地被它吸引了。我走到他面前，使出我的“殺手锏”：“好揚(yáng)揚(yáng)，我的好兄弟，你就發(fā)發(fā)慈悲把你的那本書(shū)‘奉獻(xiàn)’給我吧！”話音剛落，司可揚(yáng)已經(jīng)把書(shū)放到我的手里.我看到書(shū)本已經(jīng)“到手”了,就欣喜若狂，笑得合不攏嘴，然后就津津有味地“啃”書(shū)了。
奶奶給我制約一個(gè)規(guī)定：一個(gè)星期只能去一次博大書(shū)城，對(duì)于家里其他人覺(jué)得沒(méi)什么意見(jiàn)，但我心里就像火星撞地球似的，久久不能平靜。因?yàn)橐恍瞧谧屛矣X(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)，所以每次到書(shū)城會(huì)用一小本子專(zhuān)門(mén)記好詞好句和格言警句呢！
有一個(gè)星期天，我如愿以償?shù)刈叩綍?shū)城，不一會(huì)兒，我就在書(shū)海里博覽群書(shū)。我迫不及待地去拿自己最喜歡的作文，專(zhuān)心致志地沉浸在書(shū)的世界中。
呀！這一看就是兩個(gè)小時(shí)，我伸了伸懶腰，才發(fā)現(xiàn)屁股生疼。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，奶奶怎么還沒(méi)來(lái)？”平時(shí)這時(shí)奶奶應(yīng)該來(lái)找我了?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我又開(kāi)始攻讀第二本書(shū)了。
“傅越鋒！”我四處張望，突然看到奶奶一個(gè)兇巴巴的眼神，把我從書(shū)中夢(mèng)境拉回來(lái)：“快和我回家。”我才恍然大悟，原來(lái)吃飯時(shí)間到了。
讀書(shū)讓我受益匪淺，每次讀書(shū)真的很高興。我如饑似渴地讀書(shū)，一定會(huì)有豐碩的成果，這就是我的好習(xí)慣。
小學(xué)我的習(xí)慣篇八
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽揖陀幸粋€(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
打從上幼兒園起，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多各種各樣的識(shí)字卡片、小故事書(shū)讓我看；漸漸長(zhǎng)大了，又給我買(mǎi)帶拼音的各類(lèi)童話書(shū)看；上三四年級(jí)了，我就開(kāi)始讀《淘氣包馬小跳》系列、四大名著等書(shū)；到高年級(jí)，我讀一些有文學(xué)性的書(shū)，如：《綠山墻的安妮》、《綠野仙蹤》等。我家書(shū)柜里的書(shū)足有幾十本了。
開(kāi)始，每天放學(xué)回家首先做的就是看書(shū)，慢慢地，我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，一天不讀書(shū)，心里就癢癢的。有一次，我在房間里看書(shū)，媽媽叫我：“黨意博，吃飯了！”可我當(dāng)時(shí)還沉浸在書(shū)里的故事中呢，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽連叫了四遍，我才合上了書(shū)，離開(kāi)了房間。
書(shū)，是我學(xué)習(xí)上的好幫手，是我人生路上的`引路人，是所有知識(shí)的源泉。讓愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣陪我長(zhǎng)大，伴我一生！
小學(xué)我的習(xí)慣篇九
媽媽常教導(dǎo)我，讓我養(yǎng)成良好習(xí)慣。這樣長(zhǎng)大才能成為一個(gè)有用的人。良好的習(xí)慣是尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，對(duì)人有禮貌;是不粗心，做事情不拖拉;還是愛(ài)護(hù)公物，不浪費(fèi)糧食。為什么呢?因?yàn)閾碛辛己昧?xí)慣，做一個(gè)品德高尚的人，懂得尊重別人，才會(huì)得到別人的尊重。我要努力地做到這些。
我有一些壞習(xí)慣，有時(shí)候?qū)W習(xí)很粗心，把一些會(huì)做的題做錯(cuò)。在生活上，也很粗心，有一次早上起床居然穿反了衣服。我吃飯很慢，有的時(shí)候還剩飯。我還起床磨蹭，本來(lái)應(yīng)該迅速地穿好衣服，但是，我總是磨磨蹭蹭地，速度很慢。
我打算在這學(xué)期里，改掉這些壞習(xí)慣。早上起來(lái)，迅速地穿好衣服，不拖拉。學(xué)習(xí)不粗心，仔細(xì)完成每一道題。吃飯的時(shí)候，要很快的把飯吃完，不剩飯。
我要從一點(diǎn)一滴做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。我相信自己一定能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
小學(xué)我的習(xí)慣篇十
3、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。——巴金。
4、少成若天性，習(xí)慣成自然。——孔子。
5、任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大?！獖W維德。
6、驕傲的人必然嫉妒，他對(duì)于那最以德性受人稱(chēng)贊的人便最懷忌恨?！官e諾莎。
8、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?。
9、自卑雖是與驕傲反對(duì)，但實(shí)際卻與驕傲最為接近?！官e諾莎。
11、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！T(mén)斯。
12、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！猘ristotle。
13、習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克·吐溫。
14、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！喔?。
15、好習(xí)慣會(huì)使人受益終身。
16、由于痛苦而將自己看得太低就是自卑?！官e諾莎。
18、習(xí)慣使社會(huì)階層自行分開(kāi)，不相混雜?！ふ材匪?。
19、習(xí)慣的力量是巨大的?！骱_。
21、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的。——玉外納。
22、思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！招兄?。
25、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。——約·凱恩斯。
26、習(xí)慣能造就第二天性。——西塞羅。
27、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。
28、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟?。
29、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟?。
30、習(xí)慣就是一切甚至愛(ài)情中也是如此?！志S納格。
31、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！獝?ài)比克泰德。
32、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們?！A茲華斯。
34、人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己?！獖W斯特洛夫斯基。
36、謙固美名，過(guò)謙者，宜防其詐?！祆?。
37、壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中形成的。——奧維德。
38、關(guān)于習(xí)慣的名人名言習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯。
40、我首先要求諸君信任科學(xué)，相信理性，信任自己，并相信自己?！诟駹枴?/p>
41、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路?！K霍姆林斯基。
42、習(xí)慣要靠習(xí)慣來(lái)征服?！财针耐旭R斯。
43、播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。
45、好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾?！K格拉底。
47、走自己的路，讓別人去說(shuō)?！ ?/p>
49、習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分?！獊喞锸慷嗟隆?/p>
51、人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸！挷{。
52、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！獝?ài)默生。
54、習(xí)慣要靠習(xí)慣來(lái)征服?！财针耐旭R斯。
56、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生?！喔?。
57、習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索?！?。
58、人喜愛(ài)習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸！伤埂?/p>
59、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯。
60、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！勘葋啞?/p>
小學(xué)我的習(xí)慣篇十一
從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變。或許離破繭成蝶還遠(yuǎn)，但夢(mèng)不止，成長(zhǎng)也不止。習(xí)慣，也就在成長(zhǎng)途中悄然養(yǎng)成了。
也許跟許多人一樣，我喜歡閱讀，特別是在晨間。我認(rèn)為那是一天中最美好的'時(shí)光，清晨的暖陽(yáng)恰恰好地抹在你的書(shū)桌上，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，我深感生命意義的美好。
或是一首小詩(shī)，些許是一篇短短的散文，很美，也很配。不只是什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但我知道，我變得愛(ài)看書(shū)了，散文和小詩(shī)。
就這樣好長(zhǎng)時(shí)間不敢碰書(shū)。直至有一天，無(wú)意識(shí)地拆開(kāi)新買(mǎi)的《繁星？春水》。起初只是被有些夢(mèng)幻的插圖吸引，但隨手一翻，竟無(wú)法移去目光。
那是一首寫(xiě)春綠的小詩(shī)，在作者冰心的筆下，一點(diǎn)兒綠，搭一點(diǎn)色彩。簡(jiǎn)直了！一幅油彩……我的心，一瞬間內(nèi)跳得快了起來(lái)。
抬頭望向窗外，清晨的陽(yáng)光灑在書(shū)的葉上。綠葉顯得比花還嬌嫩，好似能滴出水來(lái)。邊綴點(diǎn)兒粉金，仿若含笑的少女，眉眼盈盈。
漸漸覺(jué)得，只有清晨，配得上如畫(huà)的散文。也只有在那時(shí)候讀書(shū)，才有種別樣的韻味。
就這樣，日復(fù)一日，我發(fā)現(xiàn)每天的動(dòng)力，竟以來(lái)自清晨的閱讀。若沒(méi)時(shí)間品讀，反倒如失魂般了。
這就應(yīng)該是一種境界，打不破，永遠(yuǎn)有著淡淡的書(shū)香。清爽、干凈。再捧起書(shū)，仿佛心已與此相通，一遍，把作者的喜悅、憂傷，全抓住了。我想，這就是書(shū)對(duì)我無(wú)限熱情的饋贈(zèng)吧！
小學(xué)我的習(xí)慣篇十二
小學(xué)階段沒(méi)有“固化好”學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，脫離老師指導(dǎo)就會(huì)打回原形!
為什么這么好的條件，孩子卻不珍惜卻不知道努力學(xué)習(xí)呢?歸根到底，是整個(gè)小學(xué)階段沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。不要說(shuō)孩子沒(méi)有自控力，不要說(shuō)孩子對(duì)自己不夠狠，不要說(shuō)孩子上進(jìn)心不強(qiáng)，不要說(shuō)孩子不努力，不要說(shuō)孩子玩兒心太強(qiáng)，不要說(shuō)孩子不珍惜自己的前途!這一切都來(lái)自于小學(xué)階段沒(méi)有把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好!
自控力是短暫的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)久的;對(duì)自己狠點(diǎn)，但是做不到拒絕誘惑，只有按部就班的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是永恒的;學(xué)習(xí)努力不代表你能夠成績(jī)好，只有有效的學(xué)習(xí)方法才能使你步步提分;每個(gè)孩子都懂得珍惜自己的未來(lái)前途，但是前途在懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣面前不堪一擊。
可愛(ài)的家長(zhǎng)們啊，尤其是剛開(kāi)始上小學(xué)的家長(zhǎng)們，一定要把孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣“培養(yǎng)固化”好，一定要把正確的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練好，這樣，孩子在初中高中階段你就非常省心了。否則，孩子的初中高中階段會(huì)讓家長(zhǎng)付出幾倍的努力和金錢(qián)，也未必能達(dá)到你的理想!
人生最重要的階段是小學(xué)。小學(xué)，這個(gè)人生的起點(diǎn)，無(wú)論你怎樣強(qiáng)調(diào)他的重要性都不過(guò)分。小學(xué)階段你不把孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法“固化”好培養(yǎng)正確，即便是初高中有過(guò)閃光也會(huì)很快暗淡下去!
高考英語(yǔ)狀元的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
福建英語(yǔ)單科冠軍廖唯偉的總結(jié)：
考點(diǎn)：
想要各個(gè)題型都得高分，就要抓住高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，高中英語(yǔ)和初中不同，初中只要背單詞，背語(yǔ)法，做題，就能考高分。但是高中如果還這樣做的話，分?jǐn)?shù)就很難突破。因?yàn)楦咧杏⒄Z(yǔ)純語(yǔ)法題不超過(guò)7.5分，大部分的得分都和考點(diǎn)相關(guān)。所以高中英語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)方法是，整理擴(kuò)展記憶考點(diǎn)。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的語(yǔ)言，在它的表達(dá)中有超過(guò)50%的表達(dá)不是單純的單詞，而是詞組短語(yǔ)這類(lèi)詞和詞的組合。這些內(nèi)容也占據(jù)考點(diǎn)的50%左右。所以，高考英語(yǔ)出卷，永遠(yuǎn)都逃不開(kāi)這些內(nèi)容。根據(jù)我網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，每份高考卷中一般會(huì)出現(xiàn)180-350個(gè)考點(diǎn)。
但是這還不夠，很多同學(xué)用初中的學(xué)習(xí)方法，高中只背單詞，看語(yǔ)法規(guī)則，做題。結(jié)果到了高考分?jǐn)?shù)非常不理想。單詞和語(yǔ)法規(guī)則都不是重點(diǎn)，因?yàn)楦呖几静豢寄阌幸?guī)則的語(yǔ)法內(nèi)容，也根本不再像初中一樣考單詞題。得分的關(guān)鍵是考點(diǎn)，尤其是，詞組短語(yǔ)類(lèi)的，這類(lèi)沒(méi)有固定規(guī)則的考點(diǎn)。
完形填空：
完形填空題是考查詞組短語(yǔ)類(lèi)的考點(diǎn)非常重要的題型，它的考查方式一般是有3種，首先，字面意思和核心詞意思差別很大的詞組短語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)在文章中。要求考生能夠看懂考點(diǎn)并推理。第二，直接把詞組短語(yǔ)拆開(kāi)，特別是帶有介詞的動(dòng)詞，拆開(kāi)后讓考生選擇。第三，直接把詞組短語(yǔ)作為選項(xiàng)讓考生來(lái)辨別意思選出答案。
閱讀：
閱讀也是考察考點(diǎn)的重要題型，一般文章中如果出現(xiàn)大量考點(diǎn)，題目就會(huì)很簡(jiǎn)單，如果文章很簡(jiǎn)單，那么題目中就會(huì)出現(xiàn)難度比較高的中低頻考點(diǎn)。我做閱讀一定是先讀文章的，因?yàn)槲矣斜晨键c(diǎn)，所以我邊做卷子，變劃帶考點(diǎn)的句子，讀完文章大概也知道可能問(wèn)什么問(wèn)題了，解題的時(shí)候自然不會(huì)被誤導(dǎo)。
改錯(cuò)：
改錯(cuò)題是很傳統(tǒng)的題型，他的考試是有格式的，考法很?chē)?yán)謹(jǐn)，一般是會(huì)出現(xiàn)如下3種情況。第一種情況，就是某些詞組兩種結(jié)構(gòu)，或者兩種意思都是正確的。一般這種題型出現(xiàn)一個(gè)。然后會(huì)有兩個(gè)，是純語(yǔ)法題，一般是主被動(dòng)態(tài)，或者是時(shí)態(tài)。之后還有7個(gè)是考詞組短語(yǔ)固定搭配固定用法。一共有8個(gè)點(diǎn)會(huì)和考點(diǎn)相關(guān)。
7選5：
聽(tīng)力：
作文：
作文你就不用再去額外的關(guān)注了，實(shí)際上拿高分的方法都是固定的，首先字要寫(xiě)得非常好看，第二點(diǎn)就是，你必須要把文章分成三段，第三，文章的每段的第一句話要出現(xiàn)一些常見(jiàn)的詞組短語(yǔ)，或者句型，起到承上啟下的作用，這樣感覺(jué)你就知道你有讀書(shū)會(huì)給你高分。
作文你就不用再去額外的關(guān)注了，實(shí)際上拿高分的方法都是固定的，首先字要寫(xiě)得非常好看，第二點(diǎn)就是，你必須要把文章分成三段，第三，文章的每段的第一句話要出現(xiàn)一些常見(jiàn)的詞組短語(yǔ)，或者句型，起到承上啟下的作用，這樣感覺(jué)你就知道你有讀書(shū)會(huì)給你高分。
語(yǔ)法：
在高考卷難度不大，純語(yǔ)法題都是送分題，不必把太多的精力放在語(yǔ)法上，語(yǔ)法不是高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。高考出卷人默認(rèn)大家考上高中語(yǔ)法都沒(méi)有大問(wèn)題，所以是間接的在句子中涉及一定的語(yǔ)法，不要求掌握，只要考生能讀懂意思就ok.從我在廖唯偉吧發(fā)的各個(gè)省份的命中率分析報(bào)告可以看的出來(lái)。
總結(jié)：
英語(yǔ)不是數(shù)學(xué)，一個(gè)勁的拼命做題是不會(huì)有任何效果的，反而還浪費(fèi)時(shí)間。你現(xiàn)在英語(yǔ)方面的問(wèn)題，主要的原因是還在用初中的方法，背單詞，套語(yǔ)法規(guī)則，做題。這樣對(duì)于高中是不夠的。高考英語(yǔ)涉及到非常多的考點(diǎn)，貫穿于各個(gè)題型之中，必須要總結(jié)記憶才能提高分?jǐn)?shù)，而且對(duì)于各個(gè)題型的正確率幫助很大。
英語(yǔ)超過(guò)40%的內(nèi)容沒(méi)有規(guī)則，通過(guò)背考點(diǎn)就可以拿到這部分的分?jǐn)?shù)?？键c(diǎn)1萬(wàn)多個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)嚇人，但是比單詞好背很多，因?yàn)榭键c(diǎn)很具有邏輯，有邏輯的東西背起來(lái)就很快，所以記憶力很差的人背考點(diǎn)多多少少也會(huì)記住很多內(nèi)容。你的記憶力其實(shí)也不差，所以記住肯定沒(méi)有問(wèn)題，看你有沒(méi)努力。
所謂考點(diǎn)具體講：固定用法，固定搭配，詞組，短語(yǔ)，句式，以及一些詞組化的語(yǔ)法內(nèi)容，比如冠詞，形容詞，介詞，分詞這些內(nèi)容都必須要具體詞組化才能記憶并拿分，可語(yǔ)法書(shū)上只有模棱兩可的幾句話。整理成考點(diǎn)三四千個(gè)。還有就是關(guān)于從句有涉有及到一些要點(diǎn)和口訣。一共有高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)。
語(yǔ)的表達(dá)中有超過(guò)50%的表達(dá)不是單純的單詞，而是詞組短語(yǔ)這類(lèi)詞和詞的組合。這些內(nèi)容也占據(jù)考點(diǎn)的50%左右。所以，高考英語(yǔ)出卷，永遠(yuǎn)都逃不開(kāi)這些內(nèi)容。根據(jù)我網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，每份高考卷中一般會(huì)出現(xiàn)180-350個(gè)考點(diǎn)。
小學(xué)我的習(xí)慣篇十三
在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的'困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。
一心向?qū)W的習(xí)慣,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣.這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成對(duì)知識(shí)進(jìn)行過(guò)濾,加工,再造的法寶.同時(shí),你會(huì)感到生活到處都有樂(lè)趣.
2.要養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如果象小貓釣魚(yú)那樣不專(zhuān)心致志,學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的,甚至一無(wú)所獲.
3.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),克敵制勝的法寶.誰(shuí)能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,誰(shuí)就能無(wú)往而不勝.
4.要養(yǎng)成認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),發(fā)明和創(chuàng)造能力.
有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)歪著身體,有的伏在桌面上看書(shū),這些壞習(xí)慣既不衛(wèi)生,又會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率.
同學(xué)們，其實(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個(gè)方面的好處:。
1,可以通過(guò)生物鐘,條件反射自動(dòng)使你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事.如果不是靠習(xí)慣,許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂,造成心煩意亂.
小學(xué)我的習(xí)慣篇十四
如今，我已在中考考場(chǎng)上做著人生的第一次轉(zhuǎn)折。如此重要的戰(zhàn)場(chǎng)我應(yīng)該如何面對(duì)?考前媽媽說(shuō)，兒子，不要著急，這都是習(xí)慣。問(wèn)習(xí)慣為何物?其實(shí)具體意義是什么我也不知道。但是它的實(shí)質(zhì)我還是知道的。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人才是非常重要的，一個(gè)好習(xí)慣可能成就一個(gè)人才;而一個(gè)壞習(xí)慣可能會(huì)摧殘一個(gè)人才。習(xí)慣是一個(gè)人經(jīng)常做的事。而在習(xí)慣的作用下會(huì)成為一個(gè)人的一大嗜好。習(xí)慣會(huì)讓我們?cè)趧e人的眼中改變形象。也就是說(shuō)一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我們的人格魅力提高，一個(gè)壞習(xí)慣可能會(huì)讓我們一生也抬不起頭。雖說(shuō)嚴(yán)重了點(diǎn)，但是一個(gè)人的習(xí)慣就是這個(gè)人的內(nèi)心的外在體現(xiàn)。以上是習(xí)慣的一種理解，而習(xí)慣的另一種解釋就是某人或某物對(duì)某種情況或某種環(huán)境已經(jīng)呈適應(yīng)狀態(tài)。
這一種習(xí)慣也是由長(zhǎng)時(shí)間形成的。兩種習(xí)慣的區(qū)別就在于―――表現(xiàn)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榍罢咧皇怯蒙眢w表現(xiàn)出某種形態(tài);而后者是感覺(jué)不到的，是心理活動(dòng)。
而別一種區(qū)別是兩詞的詞性不同。前者是名詞后者是副詞。習(xí)慣養(yǎng)成自然，相信每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)這句的話。我想問(wèn)?“習(xí)慣到底是什么?“每個(gè)人的理解的能力不同因此每個(gè)人眼中的“習(xí)慣”也不同。
小學(xué)我的習(xí)慣篇十五
習(xí)慣，是我們每個(gè)人都有的，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不容易，保持一個(gè)習(xí)慣更不容易。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)故事：法國(guó)著名作家雨果寫(xiě)作時(shí)就有一種好習(xí)慣：在1830年秋，雨果開(kāi)始創(chuàng)作《巴黎圣母院》，截稿日期為1831年2月。這個(gè)任務(wù)幾乎不可能完成，但雨果卻買(mǎi)了一整瓶墨水，把自己關(guān)在家，所有衣服都收了起來(lái)，為的就是免受外出的誘惑誘惑。這說(shuō)明雨果根本沒(méi)有把寫(xiě)作當(dāng)成一種工作，而是把寫(xiě)作當(dāng)成了一個(gè)必須完成的任務(wù)。這就是一種習(xí)慣，一種習(xí)慣帶給了他的力量。
培養(yǎng)一種良好的行為習(xí)慣是每個(gè)人的必修課。有一個(gè)例子是這樣的，一個(gè)中國(guó)的博士曾對(duì)德國(guó)的酒鬼做了一個(gè)細(xì)致的觀察：他發(fā)現(xiàn)，在德國(guó)，即使是一個(gè)喝醉的酒鬼，也不會(huì)亂扔?xùn)|西的，而是搖搖晃晃地尋找垃圾桶。找到之后，仔細(xì)地看一下垃圾分類(lèi)，再把瓶子放進(jìn)去。這就是典型的好行為習(xí)慣。
由此看來(lái)，擁有一種好習(xí)慣，就等于擁有了一種強(qiáng)大的力量！
小學(xué)我的習(xí)慣篇十六
習(xí)慣深夜坐在電腦旁發(fā)誓，下次再也不……習(xí)慣了所謂的下次坐在電腦旁，心里想著這是最后一次，習(xí)慣了在“最后一次”中消磨誓言，放肆的原諒自己。習(xí)慣了，頹廢了。
不太喜歡這個(gè)世界，充斥著銅臭味，欺騙著，他們卻也習(xí)慣了。習(xí)慣于庸庸碌碌去尋找金錢(qián)，習(xí)慣帶著“純潔”的微笑去欺騙，習(xí)慣了用別人的善良去換取金錢(qián)。習(xí)慣了，頹廢了。
明明討厭我暑假的生活方式，卻又習(xí)慣了，習(xí)慣了沒(méi)有規(guī)律的生活，晚睡晚起，像只貓，晚上的覺(jué)拿來(lái)白天睡。習(xí)慣了渾渾噩噩，不知道自己要做什么，可以說(shuō)是在混時(shí)間。習(xí)慣了，頹廢了。
討厭空虛的味道，也許繁忙的工作會(huì)讓我更踏實(shí)，但卻習(xí)慣了整天的胡思亂想，思想像游絲，沒(méi)有落腳點(diǎn)，習(xí)慣了在虛擬的世界里找到空虛的精神寄托。習(xí)慣了，頹廢了。
也許是因?yàn)樘嘈琶魈焓且粋€(gè)新的開(kāi)始，也就習(xí)慣了用明天來(lái)彌補(bǔ)。
今天大肆犯下的錯(cuò)誤，習(xí)慣了打發(fā)今天的時(shí)間來(lái)期盼明天。習(xí)慣了，頹廢了。
習(xí)慣了不該習(xí)慣的東西，習(xí)慣了頹廢。
小學(xué)我的習(xí)慣篇十七
生活中，人人都會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是寫(xiě)完作文，用大聲的朗讀的方法進(jìn)行修改。
這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣還是爸爸媽媽啟發(fā)我的呢。記得那一天，我正在寫(xiě)一篇關(guān)于童話的作文，當(dāng)我完成后，總覺(jué)得缺少些什么。正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣讀書(shū)聲，我很好奇，想：是誰(shuí)在讀書(shū)呢。于是，我便尋著讀書(shū)聲來(lái)到了我的房間。哦，原來(lái)是爸爸正在網(wǎng)上讀作文，爸爸說(shuō)：“我正在抓錯(cuò)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)錯(cuò)誤了。”我聽(tīng)了，想到：抓錯(cuò)不就是修改嗎。于是，我的一個(gè)問(wèn)號(hào)又閃現(xiàn)在我的腦海中。我說(shuō)：“爸爸，文章寫(xiě)完可就行了，為什么要讀呢?”媽媽不知道什么時(shí)候也來(lái)了，她搶著說(shuō)：“寫(xiě)完文章并不代表你已經(jīng)完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發(fā)現(xiàn)作文中存在一些不足。有時(shí)可以發(fā)現(xiàn)病句，及時(shí)改正，有時(shí)讀完作文還可以發(fā)現(xiàn)作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什么的。
聽(tīng)了爸爸媽媽的`話后，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這一步嗎?想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來(lái)。不讀不知道，一讀嚇一跳，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了許多以前都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。就這樣，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
我的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多，比如：讀書(shū)、寫(xiě)日記等等，我每天都會(huì)去做。俗話說(shuō)得好：”少成若天性，習(xí)慣成自然。"擁有好習(xí)慣，一定會(huì)離成功很近。
小學(xué)我的習(xí)慣篇十八
我是一個(gè)不喜歡改變的人，我會(huì)去習(xí)慣我的習(xí)慣，習(xí)慣變成我生活，生命中的一部分。
習(xí)慣每天早起喝一杯純的透明的水;習(xí)慣每天對(duì)著東方的太陽(yáng)說(shuō)早安;習(xí)慣每天漫步于寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，盡管沒(méi)有綠蔭;習(xí)慣幻想著做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果說(shuō)我的生活中有什么錯(cuò)誤的話，我會(huì)全部都?xì)w罪于習(xí)慣。
習(xí)慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹(shù)葉落在長(zhǎng)椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。格外得艷。我會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會(huì)隱蔽著所有的不相似。tomorrowisanotherday。
有時(shí)候我們幾個(gè)人會(huì)坐在陽(yáng)光下看著天空的藍(lán)色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無(wú)數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美麗。
我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)，沒(méi)有后悔過(guò)感受習(xí)慣在生命中所占的重大比例，我反而覺(jué)得開(kāi)心了——該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色——絢麗的色彩。
小學(xué)我的習(xí)慣篇十九
小明是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，他很喜歡看漫畫(huà)書(shū)，書(shū)不離手，隨身攜帶。每天放學(xué)回家的路上，他不顧川流不息的汽車(chē)，捧著一本漫畫(huà)書(shū)邊走邊看，還差點(diǎn)撞上電線桿。多危險(xiǎn)啊！
回到家，小明胡亂地做完作業(yè)，為了擠出時(shí)間看漫畫(huà)。他連吃飯的時(shí)間也不放過(guò)，還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看呢！
睡覺(jué)的時(shí)間到了，媽媽關(guān)了燈退出了小明的房間。小明偷偷摸摸地開(kāi)了昏暗的小夜燈，拿出了漫畫(huà)書(shū)躲在被窩里繼續(xù)看。
漸漸地小明的視力下降了。終于有一天他連黑板上的字也看不清了。媽媽帶小明去醫(yī)院看眼睛。醫(yī)生阿姨指著視力表，小明認(rèn)了半天也沒(méi)看清楚那個(gè)“e”是朝左還是朝右的。醫(yī)生阿姨很?chē)?yán)肅地告訴小明：“小朋友你以后都要戴眼鏡了！”
小明這時(shí)才覺(jué)得自己是多么傻。雷鋒叔叔的名言“時(shí)間是擠出來(lái)的！”并不是這么用的。但世界上沒(méi)有后悔藥，他告誡自己以后要少看漫畫(huà)書(shū)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注意用眼衛(wèi)生，可不能再這么近視下去了！
小學(xué)我的習(xí)慣篇二十
校園壞習(xí)慣排行榜綿陽(yáng)市少年宮五年級(jí)邱蕓人人都有壞習(xí)慣,可誰(shuí)的壞習(xí)慣它也比不上學(xué)校的多,簡(jiǎn)直是五花八門(mén)啊!想知道嗎?那就和我一起去欣賞欣賞吧!
壞習(xí)慣老大：睡覺(jué)英語(yǔ)老師剛走進(jìn)教室，翻看書(shū)，說(shuō)起了“佛經(jīng)”，我們大家都受不住，眼睛一合一張的，校園壞習(xí)慣排行榜作文。聽(tīng)了一會(huì)以后，睡仙謝文俊再也忍不住了，眼睛合上了，嘴里還說(shuō)著夢(mèng)話，流著口水，居然還打起了呼嚕，只不過(guò)最幸運(yùn)的是我們睡不著了。老師正在津津有味地講著課，聽(tīng)到了胡嚕聲，立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭，我們連忙搖他，可是他就是醒不了，老師一過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)“小李飛刀”，正好打中了，可他還是不醒，老師生氣了，又使出了“如來(lái)佛掌”，可他開(kāi)始不醒，老師又繼續(xù)用別的招數(shù)，啊！我們還怎么上課呀！
壞習(xí)慣老二：看漫畫(huà)書(shū)經(jīng)過(guò)上次那件事后，英語(yǔ)老師不馬虎了，轉(zhuǎn)過(guò)頭每人看一次。今天，蔣妖精（我們給取的外號(hào)）剛好買(mǎi)了一本新漫畫(huà)，準(zhǔn)備上課的時(shí)候看完（他本來(lái)就不怎么喜歡英語(yǔ)課），他看準(zhǔn)了是機(jī)，在老師轉(zhuǎn)過(guò)身的那一瞬間，他把書(shū)放在了桌子下面，津津有味地看了起來(lái)。有可能因?yàn)檫@本漫畫(huà)太有意思了，看得太投入，老師轉(zhuǎn)過(guò)身翻書(shū)的時(shí)候，他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還在繼續(xù)看，卻不知身后藏著大危險(xiǎn)。突然，他看完了，抬起頭，?。±蠋熢趺床辉谥v臺(tái)上，他知道了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，老師在他背后已經(jīng)等了很久了。無(wú)論他怎么說(shuō)，老師就是不聽(tīng)，一把搶過(guò)他的漫畫(huà)書(shū)，還廢了他的英語(yǔ)書(shū)，并把他的書(shū)收了。這時(shí)候，下課鈴響了，哎！一堂好好的英語(yǔ)課就這樣浪費(fèi)了。
壞習(xí)慣老三：說(shuō)小話一堂科學(xué)課又開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)老師的發(fā)卡不見(jiàn)了，便悄悄的對(duì)同桌說(shuō)：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師的發(fā)卡不見(jiàn)了?！蔽覄傉f(shuō)完沒(méi)多久，他又和別的同學(xué)說(shuō)了起來(lái)。過(guò)了十多分鐘，好像上課的不再是人了，而是麻雀，嘰嘰喳喳。都怪我，課堂這么亂，那還怎么上課呀！學(xué)校壞習(xí)慣可真多?。?/p>
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