2023年幼兒園幼兒教案(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-02 11:22:17
2023年幼兒園幼兒教案(5篇)
時(shí)間:2023-03-02 11:22:17     小編:zdfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園幼兒教案篇一

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的組成,繼續(xù)理解部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系;一部分?jǐn)?shù)逐次增加1、另一部分?jǐn)?shù)逐次減少1。

2、幼兒在操作的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一部的掌握2——5的`分解與組合,并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。

每人一套學(xué)具:5個(gè)花片、分合作業(yè)紙、彩筆、數(shù)字卡片

1、玩手指游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。

2、分小組學(xué)習(xí)2——5的組成。

請(qǐng)幼兒拿出2個(gè)花片放在桌上分,將其分成兩份,并將分合式記錄下來(lái),依次類(lèi)推分別拿出3個(gè)花片、4個(gè)花片、5個(gè)花片進(jìn)行分,將其分成兩份,每次分法不一樣,記錄下來(lái)。

3、幼兒分完后進(jìn)行討論。

2可以分成幾和幾?3可以分成幾和幾?有幾種分法?4、5可以分成幾和幾?分別有幾種分法?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的,教師用數(shù)字將幼兒的分發(fā)記錄在黑板上。

4、引導(dǎo)幼兒再次討論:按照哪種順序分容易看的清楚,又不漏掉?

幼兒園幼兒教案篇二

相信大家對(duì)羊這種動(dòng)物都不陌生,在影視作品當(dāng)中,現(xiàn)實(shí)生活中我們都會(huì)經(jīng)常看到。那么,羊的手工折疊方法是如何的呢?我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

第一步

按圖所示,將紙張剪開(kāi),沿著虛線和箭頭的方向進(jìn)行折疊的操作。

第二步

沿著箭頭和虛線的方向折疊。

第三步

沿著虛線先進(jìn)行上面一層紙的指著,然后再折下面一層。

第四步

朝著箭頭和虛線的方向進(jìn)行折疊。

第五步

朝著虛線和箭頭的方向折疊。

第六步

朝著箭頭的方向折疊。

第七步

將右方的一個(gè)角折起,折成羊的頭部。

第八步

沿著虛線進(jìn)行翻折。

第九步

羊頭完成,我們的小羊折紙也完成了。

小朋友可以選擇多種顏色的紙張來(lái)進(jìn)行折疊,折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力,激發(fā)孩子的想象能力。

幼兒園幼兒教案篇三

每年的這個(gè)時(shí)節(jié),家長(zhǎng)和孩子們談?wù)摵完P(guān)心的熱點(diǎn)就是孩子的入學(xué)問(wèn)題,而孩子們想了解小學(xué),了解小學(xué)生生活的愿望也十分強(qiáng)烈。他們對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活既向往又害怕。于是,我們便自然地進(jìn)入了主題活動(dòng)我要上小學(xué)。

這個(gè)學(xué)期我們將《我要上小學(xué)》這個(gè)主題開(kāi)展了兩個(gè)月。旨在讓孩子們能更早地開(kāi)始熟悉小學(xué)的生活。

該主題活動(dòng)對(duì)幼兒從情感上、能力上、習(xí)慣上做好入學(xué)準(zhǔn)備有著積極的作用。在《上海市學(xué)前教育課程指南》中特別指出,“幼兒園在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上應(yīng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的密切合作以及與相鄰階段的教育銜接”。因此,豐富幼兒有關(guān)小學(xué)和小學(xué)生生活的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)小學(xué)生的要求有目的地培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立能力,為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,是大班幼兒開(kāi)展幼小銜接教育的主要內(nèi)容。

20xx年5月14——20xx年6月22(第15、16、17、18、19、20)

1、參觀小學(xué)外環(huán)境,初步了解小學(xué)生活,感受小學(xué)與幼兒園生活的不同,萌發(fā)向往小學(xué)的愿望。

2、幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講述,能大膽、清楚表達(dá)自己的想法,同時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與他人交往。

3、熟悉、了解如何愛(ài)護(hù)和正確地使用學(xué)習(xí)用品。

4、逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。

5、模擬小學(xué)生的生活,初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、體會(huì)我們已經(jīng)長(zhǎng)大,并以愉快的心情迎接畢業(yè)。

7、對(duì)新的生活充滿向往和好奇,并以積極的態(tài)度,做好入小學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。

8、能在實(shí)際生活中,了解認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào)及文字,嘗試運(yùn)用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

9、能在生活和游戲中掌握數(shù)的知識(shí)和數(shù)的概念。

幼兒用自己繪畫(huà)的形式記錄下了自己眼中、心中對(duì)小學(xué)的美好印象。

對(duì)于小學(xué),你了解多少呢?孩子們用調(diào)查表的形式記錄下了自己發(fā)現(xiàn)了小學(xué)的秘密。

就要畢業(yè)啦,我們一起來(lái)念念畢業(yè)詩(shī),回憶一下這三年的幼兒園生活吧!

離園的日子一天天的臨近了,我們每天都在記錄著 白話文 在幼兒園的美好時(shí)光。

孩子們用他們的方式完成了大班的畢業(yè)照。你瞧!他們的花樣多多呀!

校學(xué)生每天的生活是什么樣子的呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

這是小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,看看,我們都把它們記錄在我們的畫(huà)紙上啦!

這是我們?nèi)陙?lái)的甜蜜回憶哦!老師為我們精心設(shè)計(jì)了展示的板塊,好讓我們盡情的揮灑!

1、讓幼兒參觀小學(xué),有感性上的認(rèn)識(shí),并了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好入學(xué)前的心里、生理準(zhǔn)備。

3、本月將舉辦大班畢業(yè)典禮,請(qǐng)配合教師工作并準(zhǔn)是參加。

4、為幼兒準(zhǔn)備上小學(xué)的文具用品,并利用休息時(shí)間和孩子交流小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等。

5、和孩子一起收集有關(guān)資料,如:學(xué)習(xí)用品、網(wǎng)上資料、圖書(shū)或是卡片等等。

6、在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,并有意識(shí)地引導(dǎo)孩子整理自己的物品。

7、帶幼兒走進(jìn)社區(qū),增加社會(huì)交往能力,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒大膽尋求他人幫助、大方與人交往的能力。

剪紙作品:小鬧鐘

卷紙作品:小學(xué)花園

折紙作品:小書(shū)包

撕紙作品:小書(shū)包

編紙作品:小筆筒

幼兒園幼兒教案篇四

1、感受歌曲歡快活潑的旋律,學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。

2、在敲一敲、玩一玩中發(fā)現(xiàn)因擊鼓輕、重而產(chǎn)生物體在鼓上跳躍不同的現(xiàn)象。

3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

小鼓四個(gè)、米粒、蠶豆、黃豆等。

師:你們看,今天老師帶來(lái)了什么呀?邊說(shuō)邊出示小鼓。

師敲小鼓“咚 咚 ︱咚—︱”(重的),請(qǐng)幼兒模仿學(xué)一學(xué)。

師再敲小鼓“咚 咚︱咚—︱”(輕的),再請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。

提問(wèn):你覺(jué)得老師兩次敲的鼓有什么不同?

師小結(jié):兩次鼓聲一次響,一次輕。

● 師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),師敲節(jié)奏“咚 咚 ︱咚—︱咚咚 ︱咚—︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ—︱”,問(wèn):這種聲音好像小鼓在干什么呢?學(xué)習(xí)歌詞第一句:咚咚咚, 咚咚咚,小鼓在歌唱。

● 師出示一杯小米粒說(shuō):它是什么?我們把小米粒放在鼓上再來(lái)敲鼓,看看會(huì)怎樣呢?(提醒幼兒說(shuō)出“蹦蹦跳跳”)誰(shuí)來(lái)把這句話完整地說(shuō)一遍?

● 師:那我們?cè)賮?lái)看一看小米粒是怎樣在鼓上跳舞的?幼兒分組在鼓上做實(shí)驗(yàn),師指導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏輕、重敲鼓,幼兒觀察兩種現(xiàn)象并回答。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)歌詞:小鼓敲得響,米粒跳得高;小鼓敲得輕,米粒跳得低。)

● 師:老師把小米粒在鼓上跳舞的樣子編成了一首歌,名字就叫“鼓上的小米?!薄?/p>

師清唱歌曲。問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

● 師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

師在伴奏下歌唱。說(shuō):小朋友也來(lái)唱唱看。

● 幼兒跟著伴奏輕輕歌唱。師指導(dǎo)幼兒在歌聲的變化上歌唱。

還可采用男女幼兒分開(kāi)唱,男女幼兒分句唱等形式歌唱。

師:小米粒會(huì)在小鼓上跳舞,那還有什么東西也會(huì)在小鼓上跳舞呢?

老師還準(zhǔn)備了幾樣?xùn)|西,請(qǐng)小朋友去試著放在小鼓上敲一敲,然后我們來(lái)把它編到歌里去。

幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

師幼合作創(chuàng)編歌曲。

幼兒園幼兒教案篇五

1、了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)單知識(shí),萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感。

2、人類(lèi)只有一個(gè)地球,愛(ài)護(hù)地球也就是愛(ài)護(hù)我們的家園。

3、初步認(rèn)識(shí)地球,簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)地球的資料。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀,錄像帶。

"不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時(shí)換,一日行程八萬(wàn)里,滿載人類(lèi)千千萬(wàn)"。

1、觀察地球儀。

2、觀看錄像。

小結(jié):地球是圓圓的,在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),因?yàn)榈厍蚝艽?,所以感覺(jué)不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替,晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。

1、看錄像,提問(wèn):企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚(yú)生長(zhǎng)在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長(zhǎng)著什么?

2、讓小朋友在地球儀上找出中國(guó)和其他所知國(guó)家的地理位圖置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我們共同的家。

3、地球這么大,我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰??人們根?jù)地球的樣子做了個(gè)模型。叫地球儀。(出示地球儀)請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)---中國(guó)。

你還知道哪些國(guó)家的名字呢?

4、地球上都有什么呢?(人、動(dòng)物、植物)

1、課件展示:美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球的情感。

2、"地球媽媽生病了"課件展示:污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹(shù)木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事:有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了,扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。

讓幼兒理解樹(shù)木的砍伐,水的污染,空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。

自由討論:怎樣保護(hù)地球?

人們?yōu)榱吮Wo(hù)地球,規(guī)定每年的4月22日為地球日,讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。

把地球儀放在科學(xué)角,讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察、互相交流。

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