環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今全球所面臨的重要議題，我們需要關(guān)注并采取行動(dòng)。在總結(jié)中，可以采用一些例子和案例來(lái)支持你的觀點(diǎn)和結(jié)論。推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒。
讀壁虎的愛心有感篇一
“給予”？“索取”？讀了《愛心樹》這本書，這兩個(gè)詞一直在我的腦子里徘徊。
這本繪本主要講了小男孩小時(shí)候跟大樹親密，可慢慢長(zhǎng)大了，男孩只回來(lái)了四次，每次只知道貪婪地向大樹索取。大樹一次次無(wú)私地給予，卻很快樂！
小男孩，你怎么能只知索取，而不懂得回報(bào)呢？大樹為了你，付出了自己的一切，他有抱怨過(guò)嗎？他有向你傾訴過(guò)嗎？而你沒有絲毫抱怨，甚至連一句感謝都沒有說(shuō)過(guò)，你不覺得慚愧嗎？我們身邊，這樣的男孩也不在少數(shù)，有時(shí)甚至覺得自己就像這個(gè)男孩。
暑假里，媽媽和我一起逛超市，我跟著媽媽，并沒有半點(diǎn)聲響，媽媽也沒有理我?？煽吹搅俗约簤?mèng)寐以求的東西時(shí)，我站住了，指著那樣?xùn)|西。媽媽卻若無(wú)其事地繼續(xù)往收銀臺(tái)走去。我就站在那兒，大喊道：“媽媽，媽媽，快回來(lái)，我想買這樣?xùn)|西！”媽媽還是沒有理我，徑直地走到那兒排隊(duì)。我跑到媽媽那兒，有點(diǎn)兒想哭：“媽媽，帶我去買吧，好不好？”
“想買的自己去買，自己買的東西才能心里踏實(shí)，不是靠自己努力換來(lái)的東西，怎么能要？我以前寵你是因?yàn)槟阈?，現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，想得到的東西不能靠別人！”
我很生氣，不理媽媽，就這么點(diǎn)要求都滿足不了我，那我為什么要這么聽話?？上胫胫?，自己竟然想通了，媽媽不輕易給予我東西，是想讓我明白，自己用勞動(dòng)換來(lái)的東西，才是最有意義的！原來(lái)她是不想讓我成為《愛心樹》的那個(gè)男孩，只會(huì)一味索取。
“給予”、“索取”這兩個(gè)詞已深深刻入我的心中，時(shí)刻提醒我，要做“大樹”，無(wú)私給予，不圖回報(bào)。莫學(xué)男孩，只知索取，不懂感恩。
讀壁虎的愛心有感篇二
從前，有一棵愛心樹，它是棵蘋果樹，它喜歡上一個(gè)男孩兒，因?yàn)槟泻好刻於紒?lái)找它玩，你們有沒有見過(guò)這樣一棵樹？我見過(guò)，我來(lái)介紹一下《愛心樹》這本書吧！
幾年后，他又來(lái)了。他已經(jīng)變成了一個(gè)老爺爺了。他對(duì)大樹說(shuō)：“我想坐一下。”說(shuō)著，他坐在了老樹樁上，最終他和大樹永遠(yuǎn)在一起了。
這個(gè)故事告訴我們，不要讓父母擔(dān)心，自己遇到困難要自己解決，不要讓父母受到連累。還有，我們要多陪陪父母，不要讓他們感到孤獨(dú)。
讀壁虎的愛心有感篇三
我懷著難過(guò)的心情讀了《愛心樹》這本書，這本書中充滿了大樹對(duì)小男孩的愛，。愛心樹對(duì)小男孩那么好，可小男孩呢？他卻把這棵樹的一切都拿走了，這棵樹什么都沒了，但是她還那么開心，可能這就是大人們說(shuō)的'爸爸媽媽的愛吧！
我希望像那個(gè)小男孩一樣的小朋友要改正自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)有愛心的人。
讀壁虎的愛心有感篇四
這本書中的小企鵝塔明諾為了解救被可怕的大腳獸擄去的帝企鵝國(guó)的公主娜努瑪，他經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，但是他都能堅(jiān)強(qiáng)勇敢的去面對(duì)，最后公主終于被救出來(lái)了。
我看完這本書后覺得塔明諾是一只非常勇敢、非常堅(jiān)強(qiáng)、非常善良的小企鵝。
讀壁虎的愛心有感篇五
企鵝塔明諾有愛心又善良。就像有一次，蝸牛伊薩貝拉爬得很慢很慢，它想爬得更快一些。企鵝塔明諾就幫蝸牛想到了一個(gè)注意，就是企鵝雙手捧著蝸牛跑了起來(lái)，這樣就可以實(shí)現(xiàn)愿望了。
憑他的愛心和堅(jiān)持，經(jīng)歷各種困難，最終拯救了娜努瑪公主，這兩點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
讀壁虎的愛心有感篇六
我看的書是《愛心企鵝》，這本書講的是小企鵝塔名諾是怎樣救出小企鵝公主的故事。
這里面我最喜歡的主人公有兩個(gè)，他們分別是小企鵝和駱駝。
我喜歡小企鵝的原因如下：
一、他很乖巧。在第一章《愛心一旦萌動(dòng)》中，講到小企鵝每天都穿著一件帥氣的黑禮服，顯得非常乖巧。頭上還帶著一頂紅色的小帽子，全身上下毛茸茸的，還有一個(gè)白肚子。可愛極了！
二、他很愛提問。小企鵝問了駱駝好幾個(gè)問題，可是，每次小企鵝提出一個(gè)問題時(shí)，駱駝都要哈哈大笑一場(chǎng)再回答。我記得有一次駱駝稱呼小企鵝，稱呼的是“小不點(diǎn)兒”，特別搞笑。
三、他特別勇敢。在最后一章，也就是第十八章《勝利大逃亡》中小企鵝順利地救出了公主，把其他動(dòng)物也都救了出來(lái)，而且，小企鵝還發(fā)現(xiàn)以前幫助過(guò)他的朋友們，大多數(shù)的朋友都被關(guān)起來(lái)了。小企鵝使出最后一絲力氣，在最后的一秒，大家得救了。在這段過(guò)程中，小企鵝遇到了種種困難，比如：他餓了，看到了一條碟魚，可是，碟魚求他放了自己，小企鵝只好放了她。他便隨手抓了一些不好吃的東西，寧愿自己忍著饑餓。他特別得累，可是他并沒有放棄，仍然繼續(xù)往前走。這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡小駱駝的原因如下：
他很聰明，會(huì)想辦法。在第八章《風(fēng)度翩翩的駱駝》中，駱駝讓小企鵝和他的朋友章魚一起去米蘭，就在這時(shí)，小企鵝說(shuō)：“我們企鵝頂多只能在水里呆一分鐘，而章魚可以在水里呆一輩子，這該怎么辦呢？”駱駝想了想說(shuō)：“這樣吧，你坐在章魚的頭上，這樣你就可以呼吸新鮮空氣了?！毙∑簌Z又說(shuō)：“這真是一個(gè)好辦法，你想辦法的速度真快！那去米蘭又該怎么走呢？”就在這時(shí)，駱駝唱起了去米蘭的歌，小企鵝對(duì)章魚說(shuō)：“駱駝的歌聲真動(dòng)聽??！”駱駝的做法讓我知道了只有互相幫助才可以做得更好！
讀壁虎的愛心有感篇七
這本書很薄，故事很簡(jiǎn)單圖但圖文并茂，含義深刻，令我受益匪淺。這本讓我回味無(wú)窮的書就是――《愛心樹》。
繪本中的小男孩每天都去找大樹玩耍，做皇冠，蕩秋千，吃蘋果，捉迷藏......他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是那么的快樂，那么的悠閑。漸漸地，小男孩長(zhǎng)大了，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就少了，大樹感到很孤寂。小男孩第一次向大樹要錢，大樹把蘋果全給了他，第二次向大樹要一座房子，大樹就獻(xiàn)出了自己的樹枝，第三次小男孩想造一艘船，他就把樹干砍斷，只剩下一個(gè)樹墩。每一次大樹為了滿足孩子的要求，都把自己身體的一部分獻(xiàn)給了小男孩，即使最后只剩下一個(gè)殘缺的自己。過(guò)了許多年，當(dāng)年小男孩回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了。當(dāng)他想要一個(gè)歇息的地方，大樹依然獻(xiàn)出自己最后的力氣讓他坐......
讀了這本書，我想到了媽媽，媽媽就是大樹的化身，我就是小男孩。大樹的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神無(wú)數(shù)次地打動(dòng)了我。因此我更愛媽媽了，生活中我每次跟媽媽要東西，媽媽就會(huì)很慷慨地給我。我沒去體會(huì)過(guò)媽媽的感受，我們只顧及自己的要求和欲望。讀了這本書，我暗暗告誡自己，做任何事都要先考慮別人感受，不能一味地去索取。
我要向大樹學(xué)習(xí)，做一棵小小的愛心樹，用自己的愛回報(bào)媽媽，回報(bào)愛我們的人。
讀壁虎的愛心有感篇八
我今天讀了《愛心樹》很有感情，內(nèi)容是這樣的縮短：從前有一棵大樹，它喜歡一個(gè)男孩兒。
男孩兒每天會(huì)跑到樹下，采集樹葉，給自己做王冠自己是森林之王。他也常常爬樹干，在樹枝上蕩秋千，吃樹上結(jié)的蘋果……，男孩兒長(zhǎng)大了以后，有好多的事情做，就沒空陪大樹玩了，只是有需要的時(shí)候才來(lái)找他，他就不喜歡大樹了，我們不要學(xué)男孩兒，大樹就像媽媽一樣，我們要愛媽媽。
讀壁虎的愛心有感篇九
《愛心企鵝》講的是，小企鵝塔明諾知道了企鵝王國(guó)的公主被”大腳獸“抓去了，很傷心、很著急，它鼓起勇氣去救公主。歷盡千辛萬(wàn)苦，加上朋友們的鼓勵(lì)和幫助，塔明諾終于把公主給救了出來(lái)。
其中鯨魚說(shuō)的一句話讓我印象深刻：不管大人還是小孩，只要堅(jiān)持不懈，都能做出偉大的事情來(lái)。他的話讓我明白了，每個(gè)人都可以做偉大的事情，只要堅(jiān)持，一直向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，總有一天會(huì)成功，塔明諾就是一個(gè)很好的例子。
我要向塔明諾學(xué)習(xí)！
讀壁虎的愛心有感篇十
今天下午,老師給我們講了一本繪本,名字叫《愛心樹》。故事是這樣的:從前,有一棵樹,每一天都會(huì)來(lái)同樣一個(gè)小男孩,男孩每天都要和樹玩游戲,可是男孩長(zhǎng)大了,經(jīng)常找樹要東西,樹把自己的一切奉獻(xiàn)給了小男孩,卻不要求回報(bào)。讓我熱淚盈眶。
我身邊也有一棵樹,那就是我們的阮老師。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)落后時(shí),她總是用最真誠(chéng)的心給我們輔導(dǎo),每當(dāng)我們比賽輸給其他班級(jí)時(shí),她總是用最清脆的嗓音鼓勵(lì)我們,就這樣,她默默地付出了很多,卻沒有向我們索取過(guò)什么。還記得,那是一個(gè)一年一度的母親節(jié),老師每天晚上都加班給我們做ppt,給我們準(zhǔn)備材料,直到晚上十一二點(diǎn)才弄完。母親節(jié)下午,老師還專門把美術(shù)老師請(qǐng)來(lái),在黑板上寫了“感恩母親”四個(gè)大字,迎著陽(yáng)光的折射,老師的鬢角爬出了幾根細(xì)細(xì)的銀絲,這讓我深深地體會(huì)到了老師的愛。
這就是我的“樹”,怎么樣?你一定也希望有一棵這樣的“樹”吧?我以后才不會(huì)做像小男孩那樣的人,我要做一個(gè)懂得感恩的好孩子。
讀壁虎的愛心有感篇十一
相信很多人都聽過(guò)這個(gè)故事-《壁虎的愛心》，這是發(fā)生在日本的一個(gè)真實(shí)的故事。
主人拆墻壁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只壁虎被釘子釘住了尾巴，主人很驚訝，因?yàn)槟敲妒撬昵吧w這棟房子時(shí)不小心訂住的，也就是說(shuō)：壁虎在黑暗里被告困了整整十年，主人很好奇？壁虎是靠什么活了十年，他暫停了工程，過(guò)了不久，不知從哪里又爬來(lái)一只壁虎，嘴里銜著食物……，原來(lái)這十年的.歲月里，另一只壁虎一起在喂它。
讀完這個(gè)故事，我被壁虎的愛心深深地震憾了，不禁想到了《圣經(jīng)》里的一句話：愛是恒久忍耐，又是恩慈……，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。
我想一只小小的壁虎都可以以無(wú)私地奉獻(xiàn)愛心，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該相親相愛，奉獻(xiàn)出我們的愛心。一個(gè)小小的舉動(dòng)一句安慰的話，可以使別人看見希望。每當(dāng)我看見幫助別人的場(chǎng)景時(shí)，都會(huì)感到溫暖，當(dāng)你去幫助別人時(shí)，你的內(nèi)心一定充滿了溫暖，充滿了快樂，當(dāng)你向他們伸出援助之手時(shí)，它們心中一定充滿了感激，似乎烏云散去，光明即將到來(lái)。
如果大家都把自己的愛奉獻(xiàn)出來(lái)，讓愛在我們的手中傳遞，那么我們的世界將充滿溫馨。
讀壁虎的愛心有感篇十二
這是一個(gè)溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事。男孩不停地向樹索取，樹為男孩獻(xiàn)出了自己的一切，無(wú)怨無(wú)悔。故事最感人的地方就是樹的無(wú)私，無(wú)怨，最催人流下淚的是樹奉獻(xiàn)出了一切，卻很快樂。
我們也可以從這本書的另一角度來(lái)解讀，我們就不難會(huì)提出一連串的疑問——樹把一切都給予了男孩，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，有什么意義呢？書中從頭到尾，直到男孩變成一個(gè)青年人，中年人，甚至是風(fēng)燭殘年的老人，樹還是把他喚作“孩子”，這僅僅是一種親昵，還是意味著男孩在精神并上沒有長(zhǎng)大？男孩是不是索取得太多了，樹這種完全的自我犧牲真的是一種真愛，真的'是一種值得贊美的精神嗎……那棵樹不就是我們的父母嗎？而那個(gè)男孩就是我們。當(dāng)我們一次次地向父母提出各種要求時(shí)，父母總是會(huì)付出一切努力來(lái)滿足我們的要求，而我們?cè)谶_(dá)到了要求之后，總是高興地跳著叫著，不在乎父母為了滿足我們的要求已經(jīng)筋疲力盡了，我們接受著父母給予的東西時(shí)，就像那個(gè)男孩從不管樹的痛苦只是一味地接受樹的“無(wú)私奉獻(xiàn)”一樣。
讀壁虎的愛心有感篇十三
高淑珍在20xx年時(shí)間內(nèi)，全身投入到教育、撫養(yǎng)39名殘疾兒的事業(yè)上，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我們當(dāng)老師的非常感動(dòng)。沒文化的她動(dòng)員自己丈夫、女兒、及女婿，拿出全家的積蓄投入到辦殘疾學(xué)校，欠了十多萬(wàn)元的債。她不圖名，不圖回報(bào)，只要自己的照顧的殘疾孩子能自食其力，就好。這是今天的活雷鋒。當(dāng)我們的文化、持能和教學(xué)環(huán)境都好于她時(shí)，我就要學(xué)她那種無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這是時(shí)代的呼喚。
經(jīng)歷了七個(gè)小時(shí)的火車旅途，疲憊不堪的我及我的伙伴們，來(lái)到了期許的愛心小院。輕輕推開那厚重的大門，她，高高的個(gè)子，利落的短發(fā)，滿臉慈祥的笑容，穿著干凈樸素的白色襯衫，整潔大方的黑色褲子，就這樣由遠(yuǎn)而近的來(lái)到了我的視野中。她，就是那個(gè)用自己普普通通的雙手支撐起39個(gè)殘疾兒童希望天空的高淑珍，高媽媽。
從最一開始自己的兒子因殘疾而受到社會(huì)上歧視的那一刻，高媽媽就在心里暗自下了堅(jiān)持了十幾年的決定。收留及招收那些或多或少殘疾的孩子們，在自己破舊的小院搭建了屬于他們的幸福樂園。生活往往在最開始時(shí)是最艱難的，為了讓孩子們吃得飽飯，有書可念，高媽媽每天起早貪黑的趕到十幾公里的縣區(qū)賣東西，收集那得孩子們不要的舊書，舊文具。慢慢地，高媽媽為了改善孩子們的生活，自己承包了二十畝地，為愛心小院的生活提供了物質(zhì)保障。經(jīng)歷了從一無(wú)所有到慢慢齊全，我們從高媽媽那沉穩(wěn)，大氣的談吐中沒有看到歲月的滄桑，反而越發(fā)感覺到高媽媽的大愛。
熱情的高媽媽見到我們的第一句話是“啊，你們大學(xué)生啊，得好好學(xué)習(xí)，你們可是國(guó)家的未來(lái)啊?！毙南祰?guó)家，大愛無(wú)疆，雖是簡(jiǎn)短最普通不過(guò)的話語(yǔ)，也讓我們倍感動(dòng)力。緊接著高媽媽為我們介紹了這里孩子的基本情況。在這里沒有歧視，在這里沒有自卑，在這里沒有傷痛，孩子們的眼里充滿了幸?？鞓返臏I光。據(jù)高媽媽說(shuō)，孩子們很懂事，他們懂得相互幫助，懂得尊重別人。有時(shí)候，他們的懂事反倒令人心疼，甚至心痛，因?yàn)檫@些都是她自己的孩子啊。這里最大的孩子叫李亞，他是第一批來(lái)這里扎根的孩子，心智不全，但身體四肢發(fā)達(dá)，在這里幫著高媽媽干一些農(nóng)活，我們?cè)_玩笑地問他“李亞，李亞，哥哥姐姐們帶你回石家莊，好不好?”意想不到的是，他急了“不，不，我永遠(yuǎn)不離開高媽媽?！闭Z(yǔ)言表達(dá)不清的李亞，唯獨(dú)對(duì)高媽媽“情有獨(dú)鐘”。我悄悄地落下了眼淚，也許誰(shuí)也無(wú)法了解這背后到底隱藏了多少故事，誰(shuí)也無(wú)法估量高媽媽對(duì)他們的感情到底有多重。后來(lái)，高媽媽帶我們來(lái)到教室，不大卻明亮的教室，坐著39個(gè)渴望知識(shí)的孩子們，乍一看，他們和普通孩子沒什么區(qū)別，但是越來(lái)越接近他們，發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉?lái)是折翼的天使。
他們很聰明，很乖巧，很善良，笨拙卻親切的細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一滴觸摸我們內(nèi)心最柔軟的那一部分。第一次，我們觸及他們的夢(mèng)想，我哭了。我希望我能站起來(lái)，我希望高媽媽永遠(yuǎn)在我身邊—陳基東。我愛高媽媽，老師，我要好好學(xué)習(xí)，我要考清華北大—?jiǎng)㈦p。我以后想帶著高媽媽一起去北京—董寧等等。我聽到了他們內(nèi)心最渴望的聲音，聽到了高媽媽對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是多么重要，聽到了我內(nèi)心自省的嘆息聲。我不知道社會(huì)上那些為了名與利而奔波的人們，是否愿意停歇繁忙的腳步，去用心聆聽這些孩子們的小小的夢(mèng)想，也許那樣我們就會(huì)明白，生活給予了我們太多太多追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的權(quán)利。而我們往往在時(shí)代發(fā)展的快速腳步中漸漸迷失了自己，丟失了最初的夢(mèng)想。第一次，我們教他們唱歌，我哭了，他們一起唱《感恩的心》，并用自己并不是很利索的雙手，笨笨的做著手語(yǔ)，瞬時(shí)，那曲折的音符，跳躍在孩子們的身邊，痛并快樂著。接著，一首《世上只有媽媽好》，孩子們動(dòng)情地演繹著他們對(duì)高媽媽那深深的情愫，我偷偷瞥見高媽媽那眼角的淚花。第一次，我們?yōu)樗麄兪?，我哭了，他們之中有的手不方便，直接用嘴去碰觸那些飯，稍有不慎飯便灑了出來(lái)。他們吃的很快，吃得很干凈，一聲聲“姐姐，我還要?！弊屛易旖歉∑鹱院蓝挚酀男σ?。日復(fù)一日，年復(fù)一年，高媽媽就是這樣陪伴著他們一路走來(lái)。這需要多么大的信念，需要多么大的耐心，需要多么大的力量來(lái)支持者高媽媽啊。我們從心底里敬佩著她。
來(lái)到愛心小院的第三天，高媽媽帶我們來(lái)到了一片柳樹地，教我們拔草。她說(shuō)：“你們這些孩子們啊，可能都沒干過(guò)農(nóng)活，今天，高媽媽就充當(dāng)一次‘惡人’，讓你們體驗(yàn)體驗(yàn)生活，讓你們明白好好學(xué)習(xí)的重要性?！北M管那天我們都很累，但是高媽媽的鼓勵(lì)聲，一直伴隨著我們。一下午的勞動(dòng)，高媽媽告訴我們，吃水不能忘了挖井人，農(nóng)民一直以來(lái)都是我們的精神食糧，，是他們用自己辛勤的雙手、汗水，為我們打下一片天地。我們不能忘記，同時(shí)也不能喪失勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德。知識(shí)改變命運(yùn)，唯有奮發(fā)讀書，刻苦努力，方能成就偉業(yè)，服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于國(guó)家。這也是這堂課教給我們的重要財(cái)富。
不求回報(bào)，一味地奉獻(xiàn)，在高媽媽的身上閃耀著人性的光芒。不僅愛那些孩子，高媽媽還深深的愛著她的家，她身邊的人。利用孩子們放暑假回家的時(shí)間，高媽媽每年都會(huì)免費(fèi)招收本村里以及附近村里的孩子們?cè)谒@上補(bǔ)習(xí)班。用高媽媽的話說(shuō)，咱有這個(gè)資源，為村里做點(diǎn)貢獻(xiàn)那是應(yīng)該的。當(dāng)父母將孩子送到愛心小院時(shí)，都先感謝高媽媽，并問問有沒有需要幫助的，然后呢，告訴自己的孩子好好學(xué)習(xí)，并安心的把孩子留在這一整天。因?yàn)樗麄冃湃芜@位偉大的媽媽。
七天很快就過(guò)去了，我們雖然走了，但是高媽媽卻教給了我們?cè)S多人生財(cái)富。真心的感謝高媽媽，同樣真心的祝福高媽媽和她的孩子們。
讀壁虎的愛心有感篇十四
這幾天，我讀了《愛心樹》這本書，它的作者是希費(fèi)爾坦，他讓我明白了愛與被愛之間的道理，對(duì)我的心靈影響很大。
我們不應(yīng)該像書中的小孩一樣索取而不報(bào)答。爸爸媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)給我們的愛我們應(yīng)該報(bào)答。
通過(guò)這個(gè)感人的故事也讓我知道了一個(gè)道理：只要讓別人快樂，看到別人的微笑，自己心里也會(huì)覺得快樂、高興。
讀壁虎的愛心有感篇十五
這個(gè)星期我看了一本：愛心企鵝的書。作者是：［德國(guó)］克里斯蒂安·貝爾格。這是一本非常刺激的小說(shuō)。
小企鵝塔明諾居然要遠(yuǎn)渡重洋，去解救被可怕的”大腳獸“擄去的'帝企鵝國(guó)的公主娜努瑪！！―是一頭大鯨告訴他，只要找到了愛就能救出公主。
讀完這本書后，我知道了：做任何一件是，都要有一顆永不放棄的心。只要不放棄，就一定能成功。
讀壁虎的愛心有感篇十六
有一本書我第一次看的時(shí)候，嘻嘻哈哈，很開心。重復(fù)看的時(shí)候，開心的感覺越來(lái)越少，迷茫的時(shí)間卻越來(lái)越多。而今天當(dāng)我第6次看完時(shí)，有一股酸酸澀澀的感覺從心底深處彌漫開來(lái)，心情久久不能平靜。這本書叫《愛心樹》。
《愛心樹》講的是一個(gè)男孩和一棵大樹之間的'故事。男孩小時(shí)候天天陪大樹玩，在樹下采集掉落的樹葉，開心的時(shí)候爬上樹枝蕩秋千，餓了吃樹上的蘋果，和大樹玩捉迷藏，玩累了就在樹蔭里睡覺，大樹非?？鞓贰５切∧泻⒁惶焯斓亻L(zhǎng)大，卻不停的向大樹索取。需要錢了，摘光了樹上的蘋果；需要造房子，砍光了大樹的樹枝；需要造船出游，砍掉了樹桿；最后年紀(jì)大了什么也不需要，只想找個(gè)地方坐下來(lái)，大樹還是快樂的挺直它的樹墩，讓男孩坐下了。
大樹為了男孩，把自己擁有的全部都奉獻(xiàn)給了他，卻從沒有向男孩要過(guò)回報(bào)。我幡然醒悟，我不就像這個(gè)小男孩嗎，媽媽不就是那棵大樹嗎！媽媽平時(shí)把我照顧得無(wú)微不至，而我一直接受得理所當(dāng)然，卻從來(lái)沒有想過(guò)要為媽媽做些什么。媽媽知道我最喜歡吃牛肉，每次飯桌上都會(huì)變著花樣做著青椒牛柳、黑椒牛排、五香牛肉。而令我羞愧的是，我絞盡腦汁的回想著腦子里那點(diǎn)可憐的信息，卻怎么也記不清媽媽最喜歡吃什么。每年我的生日，媽媽總是第一個(gè)送給我祝福的人，而我卻至今也不記得媽媽的生日究竟是在哪天。記得前年我被開水燙傷，疼得整夜都在哭鬧，是媽媽徹夜未眠，衣不解帶的照顧我。我的手愈合了，媽媽卻累病了。
“叮鈴鈴”門鈴響了，是媽媽回來(lái)了。看到媽媽手上提的牛肉，只覺得鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤(rùn)了，我一頭扎進(jìn)媽媽的懷抱，暗下決心，我絕不能像書中的小男孩這么自私，從現(xiàn)在開始，我要有一顆感恩的心，好好聽媽媽的話，為媽媽做一些力所能及的事情，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
讀壁虎的愛心有感篇十七
今天下午，老師給我們講了一本叫《愛心樹》的繪本。從前，有一棵樹，每天都有同一個(gè)小男孩來(lái)。男孩每天都和樹玩游戲，但是當(dāng)男孩長(zhǎng)大后，他經(jīng)常向樹要東西。樹把一切都給了小男孩，但他沒有要求任何回報(bào)。讓我淚流滿面。
我旁邊還有一棵樹，那是我們的阮老師。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)落后的時(shí)候，她總是用最真誠(chéng)的心給我們指導(dǎo)，每當(dāng)我們輸給其他班的'時(shí)候，她總是用最清晰的聲音鼓勵(lì)我們。就這樣，她默默付出了很多，卻不向我們索取什么。
我還記得那是一年一度的母親節(jié)，老師每天晚上加班給我們做ppt，給我們準(zhǔn)備材料，一直到晚上十一點(diǎn)或者十二點(diǎn)才做完。母親節(jié)那天下午，老師特意請(qǐng)來(lái)了美術(shù)老師，在黑板上寫下了“感恩的媽媽”幾個(gè)字。面對(duì)陽(yáng)光的折射，幾根細(xì)細(xì)的銀絲從老師的太陽(yáng)穴里爬出來(lái)，讓我深深體會(huì)到老師的愛。
這是我的“樹”，怎么樣？你一定也希望有這樣的“樹”吧？
以后就不會(huì)像個(gè)小男孩了。我想成為一個(gè)懂得感恩的好孩子。
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