讀后感是一種對(duì)書(shū)籍進(jìn)行內(nèi)心對(duì)話和思考的方式。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重語(yǔ)言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用，使文章更加生動(dòng)有趣，引人入勝。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型的文學(xué)作品，從小說(shuō)到散文，從經(jīng)典名著到現(xiàn)代文學(xué)作品，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到其他人對(duì)作品的理解和感受，也可以從中汲取一些寫(xiě)作和思考的經(jīng)驗(yàn)。希望這些范文可以對(duì)大家寫(xiě)作讀后感有所幫助。
公斤的希望讀后感篇一
這本《35公斤的希望》的作者是著名的作家法國(guó)的安娜·嘉瓦爾達(dá)。這本書(shū)的主要人是格雷古瓦，他在生活中經(jīng)歷了許多痛苦和磨難。
格雷古瓦的小名叫多多。幼兒園的瑪麗老師對(duì)格雷古瓦很好，格雷古瓦的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上，瑪麗老師寫(xiě)：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。
多多在上小學(xué)的時(shí)候遇到貝魯夫人了。上體育課，貝魯夫人每次都會(huì)教訓(xùn)他，在他的評(píng)語(yǔ)本上寫(xiě)滿了，一頁(yè)不剩。上格尚朗中學(xué)的時(shí)候，那里的老師對(duì)多多很好，特別是在那個(gè)攀繩節(jié)中，老師和同學(xué)圍成一個(gè)圈為他加油。最終多多成功了，當(dāng)他下來(lái)之后，同學(xué)們就把他舉起來(lái)，為他歡呼著，我為你驕傲。我也被這一舉動(dòng)感動(dòng)了。
格雷古瓦在上學(xué)的過(guò)程中，遇見(jiàn)了好幾位老師，他們其中有好幾個(gè)老師很好，也有幾個(gè)老師很嚴(yán)厲，其中在幼兒園里遇到的老師其中有一個(gè)叫瑪麗老師的，對(duì)多多很好。
格雷古瓦開(kāi)始在第一個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是學(xué)習(xí)很差。在給格朗尚中學(xué)校長(zhǎng)的信中寫(xiě)到：我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。格尚朗中學(xué)改變了多多，多多變成了一個(gè)對(duì)自己充滿信心的。一個(gè)很差的人，最終改變了，其中有多大的變化呀!
我要向多多那種敢于向困難挑戰(zhàn)的精神學(xué)習(xí)，在今后的生活中無(wú)論遇到多大的困難，不放棄，牢牢抓住自己的命運(yùn)。
公斤的希望讀后感篇二
“我恨學(xué)校，我恨它恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西，學(xué)校毀了我的生活?！薄@句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦曾經(jīng)非常偏執(zhí)的想法?！?/p>
在小學(xué)階段，許多老師都嘲笑他，但幼兒園的瑪麗老師卻說(shuō)格雷古瓦長(zhǎng)著“沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養(yǎng)成材?！必愻敺蛉说捏w育課簡(jiǎn)直是他的噩夢(mèng)，但也有他覺(jué)的幸福的感覺(jué)，有一回，他去撲一個(gè)球，他的手根本就沒(méi)碰住球，當(dāng)他站起來(lái)的時(shí)候，嘴里嚼著一團(tuán)草，像頭奶牛那樣，發(fā)出“哞哞”的叫聲，讓他的同學(xué)勒里夫笑的尿濕了褲襠。
當(dāng)他被退學(xué)時(shí)，鼓起勇氣，給格蘭尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，為了這封信，他一連打了12份草稿，里面有這樣的.一句話“我不是很胖，有35公斤的希望?！倍潭痰囊痪湓挘捓锶ヌN(yùn)藏了格雷古瓦是多么想去格蘭尚中學(xué)上學(xué)他愿望。
一顆種子怎樣才能茁壯成長(zhǎng)，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望！全身心的希望！還必須有堅(jiān)持不懈的精神鼓勵(lì)著他。
公斤的希望讀后感篇三
今天，我讀了《35公斤的希望》。作者安娜·嘉瓦爾達(dá)用充滿張力的文字描繪了一個(gè)少年艱辛地成長(zhǎng)歷程。一幕幕宛如電影鏡頭般展現(xiàn)在讀者眼前，堪稱成長(zhǎng)勵(lì)志文學(xué)的經(jīng)典之作。
我想把這個(gè)故事傳遞給大家，把滿滿的正能量傳遞給大家……。
命運(yùn)是要靠自己抓住并把握的，心中要有希望，讓希望照亮自己、照亮大家、照亮每個(gè)人！
希望，并不是物質(zhì)的存在，它看不見(jiàn)摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。我們每個(gè)人都是“希望”，無(wú)論多少公斤，都一樣的美好！
公斤的希望讀后感篇四
“《35公斤的'希望》多么好聽(tīng)的名字啊！”我在書(shū)局第一次看見(jiàn)這本書(shū)的感想。于是我好奇又迫不及待的翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。由于時(shí)間不多的原因連第一章都沒(méi)讀完就走了，不過(guò)慶幸的是我家長(zhǎng)同意我買這本書(shū)。現(xiàn)在我讀完了，可以把這本書(shū)分享給你們大家了。
故事的主要內(nèi)容是這樣的：多多討厭學(xué)校，那里的氣味讓他頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑多多，體育課就是他的噩夢(mèng)。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心多多的興趣和理想。只有爺爺是他唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是讓多多感到幸福的地方。他的成績(jī)很差，現(xiàn)在，他已經(jīng)留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留多多，他很堅(jiān)強(qiáng)，他忍住不哭，他想把命運(yùn)抓在自己的手里！
我最喜歡的主人公就是上面的多多了，雖然他成績(jī)差但是手很靈活，他的老師還這樣評(píng)價(jià)過(guò)他："有著漏洞般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！?/p>
感謝作者達(dá)用了他聰明的頭腦寫(xiě)了這本書(shū)，寫(xiě)了這本勵(lì)志小說(shuō)······。
公斤的希望讀后感篇五
寒假，我閱讀了一本名叫《35公斤的希望》的書(shū)。讀完這本書(shū)后，主人公多多給我留下了深刻的印象。
多多討厭學(xué)習(xí)，導(dǎo)致六年級(jí)被留了兩個(gè)學(xué)期，但是他也擁有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：他有一雙靈巧的手。他最喜歡做的事就是有時(shí)間跑到爺爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)里敲敲打打，這是他最愛(ài)做的事，也是讓他最幸福的時(shí)光。
出乎意料的是多多被奇跡般的錄取了，雖然他的學(xué)習(xí)依然不好。在一節(jié)體育課上老師讓他系繩子，系了一個(gè)又一個(gè)，多多開(kāi)始向上爬，快到時(shí)多多的大腿滲出了血，但他依舊繼續(xù)，他的力量都來(lái)源于他的爺爺，雖然爺爺不再做他飛翔的翅膀，不再做他的港灣，但是爺爺給他的希望是不會(huì)斷的。爺爺不管是生還是死，都是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不能忘記他們永遠(yuǎn)愛(ài)多多。
最后，他的爺爺被治好了，這對(duì)多多還是我們都是一個(gè)美好的結(jié)局。
公斤的希望讀后感篇六
“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)?；氐郊?，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心我得興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱?！边@是格雷古瓦說(shuō)的話。
格雷古瓦非常討厭學(xué)校，因?yàn)?，他的老師和同學(xué)總是嘲笑他，連球鞋的氣味聞著就肚子痛，還因?yàn)樗某煽?jī)特別差，總是在班里倒數(shù)第一，不管格雷古瓦發(fā)明許多的東西，老師總是說(shuō)他發(fā)明的東西是垃圾，所以他討厭學(xué)校。
唯一關(guān)心他的人，就是我爺爺(老來(lái)昂)。爺爺喜歡“我”，每當(dāng)“我”留級(jí)的時(shí)候，爺爺總是安慰我，鼓勵(lì)我，讓我心情好起來(lái)。
格雷古瓦最喜歡爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，他說(shuō)：“那里才是我的小天地，那也是我得避難所和安利西西的寶庫(kù)。”這個(gè)地方是她喜歡這里。所以每當(dāng)多多(格雷古瓦)的小名不開(kāi)心的時(shí)候，爺爺就會(huì)帶他來(lái)這里。
多多還喜歡一位老師——法語(yǔ)老師韋爾努夫人，這位老師非常希望能讓他的香蕉皮更強(qiáng)勁些。多多很高興，因?yàn)樵谶@一生中，只有這位老師對(duì)他好一點(diǎn)，實(shí)在太好了。我讀完這本書(shū)，我印象最深的一句話就是：“我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。”是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。
我感覺(jué)格雷古瓦性格非常好，他有喜歡的'學(xué)校，有不喜歡的學(xué)校，我還感覺(jué)他是個(gè)發(fā)明家，什么發(fā)明都很好。
公斤的希望讀后感篇七
《三十五公斤的希望》是一本關(guān)于希望的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，它說(shuō)的是一位小男孩，他不喜歡上學(xué)，他喜歡發(fā)明玩具。他被多個(gè)學(xué)校退學(xué)后，他到一個(gè)不好的小學(xué)上學(xué)，那里的同學(xué)跟他一樣不是好學(xué)生，常常打架、逃學(xué)等等。而他卻慢慢的適應(yīng)了這一個(gè)不好的學(xué)校。
他的爸爸媽媽的希望是能讓他考上一所好的學(xué)校上學(xué)，而他的希望就是長(zhǎng)大了發(fā)明很多有義意的東西來(lái)改變他的人生，他有這樣一個(gè)希望的決心和信心。但他非常喜歡去爺爺?shù)陌l(fā)明室，他的爺爺奶奶也非常希望他能考上一所好學(xué)校讀書(shū)。我覺(jué)得希望是我們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)就要靠我們自己，只要我們有信心和自信就一定能做到的`。
其實(shí)每個(gè)人的希望都不一樣，可這些希望都是一樣多的道理。我們都有一個(gè)很好的希望，讓明天會(huì)更加美好，所以我們要認(rèn)真讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的希望，這就是我心中的希望。
公斤的希望讀后感篇八
今天，我閱讀了一本國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)——《35公斤的希望》。這本書(shū)的情節(jié)，在我的腦海里留下了難以磨滅的印記。
35公斤的希望主要內(nèi)容講述的故事是：文中小主人公多多，因?yàn)轶w育成績(jī)不佳，而留了兩次級(jí)。并且還被學(xué)校開(kāi)除了。所以，體育課就成了多多的噩夢(mèng)。多多特別憎恨學(xué)校，恨他遠(yuǎn)甚至與世界上的任何東西?；氐郊抑校职謰寢尵椭粫?huì)吵架，沒(méi)有人去關(guān)心和愛(ài)護(hù)她。只有“爺爺”是多多唯一的精神支柱，爺爺經(jīng)常鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)多多，最終，多多被自己夢(mèng)寐以求的初中所錄取的故事。
看了這本書(shū)后，我想說(shuō)的是：每一位孩子都是一粒希望的種子，都有自己的理想和信念。同時(shí)也需要家人的關(guān)心和鼓勵(lì)。家人的關(guān)愛(ài)猶如這粒種子受到了陽(yáng)光的撫摸，雨露的滋潤(rùn)，土地的呵護(hù)和肥料的動(dòng)力，破土而發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們必定會(huì)遇到挫折和打擊。但是，我們一定要挑戰(zhàn)自我，以積極的態(tài)度卻面對(duì)未來(lái)的人生之路。
這本書(shū)給予了我終生的啟示，我一定要在未來(lái)的道路的上勇往直前，挑戰(zhàn)新的明天。
公斤的希望讀后感篇九
35公斤的希望的主人公叫格雷古瓦，他是個(gè)典型的差生。他這樣評(píng)價(jià)學(xué)校：“我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。”
他從幼兒園開(kāi)始到初一都不喜歡學(xué)校，“時(shí)間一年一年過(guò)去，學(xué)校會(huì)改變，可學(xué)校的氣味總是無(wú)法改變。那種混雜了粉筆盒、破球鞋的味道，直撲過(guò)來(lái)，掐住我的脖子，把我的心拎到半空中?！?/p>
自然他的成績(jī)也不好，沒(méi)有一個(gè)老師喜歡他，除了幼兒園的班主任瑪麗老師?，旣惱蠋熢谟變簣@的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣評(píng)價(jià)格雷古瓦：“這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！倍嗝搭Ｖ堑睦蠋熀蛯捜莸膼?ài)?。∷宄闹赋隽酥魅斯莫?dú)特之處--愛(ài)發(fā)明，動(dòng)手制作能力強(qiáng)。但僅僅是這一點(diǎn)的愛(ài)不足以改變格雷古瓦的狀態(tài)，他還是一個(gè)討厭學(xué)校，成績(jī)很差的差生。更糟糕是的因?yàn)楦鞣N表現(xiàn)不好，體育課上惹怒了老師，他被勒令退學(xué)了！
這時(shí)候他的爺爺出場(chǎng)了。爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是格列古瓦真正的小天地，因?yàn)樗梢栽谀抢锔闼陌l(fā)明和制作。他稱贊爺爺?shù)膬?chǔ)藏室：“爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，是這世界上最讓我感到幸福的地方?！毕鄬?duì)于爸爸媽媽每天催著他學(xué)習(xí)，對(duì)他的吼叫，爺爺總是帶著他去儲(chǔ)藏室，鼓勵(lì)他做他喜歡的事，我想這就是真正的愛(ài)吧。
可是當(dāng)爺爺知道主人公被退學(xué)的消息后，很生氣，對(duì)他說(shuō)“活得不幸比活得幸福要簡(jiǎn)單得多。而我不喜歡那些順應(yīng)噩運(yùn)的人，我不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來(lái)，該死的！做你該做的事！讓自己幸福起來(lái)！”看到這里，我也和爺爺一樣激動(dòng)，想起當(dāng)我成績(jī)差的時(shí)候，不想做作業(yè)，不想練琴的時(shí)候，媽媽也對(duì)我說(shuō)過(guò)“沒(méi)有一種學(xué)習(xí)是不吃苦的，沒(méi)有一個(gè)人不需要努力就可以取得成績(jī)的！不努力，只會(huì)哭鼻子，一點(diǎn)用沒(méi)有！”多么相似啊，我氣過(guò)，哭過(guò)，想到從小疼愛(ài)我的媽媽這么嚴(yán)厲，我就不爭(zhēng)氣地掉眼淚。其實(shí)后來(lái)我明白了媽媽很愛(ài)我，和故事里的爺爺一樣，也很愛(ài)他的孫子。
爺爺?shù)脑捵尭窭坠磐哂X(jué)得“只有心上沉沉的一份重量，讓我哭不出來(lái)”。
后來(lái)爺爺鼓勵(lì)主人公：“你得重新鼓起勇氣?！睘榱藢?xiě)好給技術(shù)中學(xué)的申請(qǐng)信，爺爺還給格雷古瓦出主意，他的信寫(xiě)得簡(jiǎn)單但真誠(chéng)，有一句話這樣說(shuō)“我不是很胖，有35公斤的希望”哦，原來(lái)是這樣。信后還附上了他的一個(gè)制作圖紙。爺爺對(duì)他的愛(ài)是多么神奇啊！從討厭學(xué)校到積極渴望地去申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校！瞧，這就是愛(ài)的力量！
被錄取后的主人公通過(guò)一次體育課上艱難地完成一個(gè)項(xiàng)目徹底變了樣。在最艱難的時(shí)候，他想到的是爺爺對(duì)他說(shuō)的話，想到的是不想讓爺爺失望。
最后原本以為已經(jīng)去世的爺爺重新出現(xiàn)在格雷古瓦面前時(shí)，文章的結(jié)尾寫(xiě)道：“……我笑了”?？晌易x到這里，眼睛濕潤(rùn)了。愛(ài)的力量太偉大了！它可以改變一切，只要你有愛(ài)，它就會(huì)在困難得時(shí)候鼓勵(lì)你，給你勇氣和希望。就像格雷古瓦，即使?fàn)敔斕稍诓〈采希瑺敔數(shù)膼?ài)也一直鼓勵(lì)著他。
公斤的希望讀后感篇十
書(shū)，是一位朋友或家人，是人類文明的"長(zhǎng)生果"，是植物所需的養(yǎng)分，是智慧的"高架橋"。
而我最近看的那本書(shū)《35公斤的希望》，是一個(gè)孤獨(dú)男孩的一絲希望?！?5公斤的希望》這本書(shū)是一篇孤獨(dú)男孩改變一生的一本書(shū)。這本書(shū)主要講述的是：有一個(gè)特別討厭學(xué)校的男孩，叫作多多，他因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因?yàn)檫@些成績(jī)，所以多多遭到了同學(xué)的欺辱、老師的唾罵、父親的暴力、母親的消沉、奶奶的嫌棄、校長(zhǎng)的怒視，但幸好爺爺對(duì)多多十分好。爺爺之前的工作是類似工程師的維修工，和多多有一樣的愛(ài)好，修東西。爺爺?shù)膬?chǔ)藏室就是多多的常去地。多多被退學(xué)后，由自己的入學(xué)清單，而考上了格朗尚中學(xué)，但他的爺爺卻入院了，多多為了爺爺?shù)南Ｍ?，終于完成了十節(jié)的攀繩節(jié)，、征服了體育課、成為了手工課上比老師懂得還多的人。
《35公斤的希望》這本書(shū)主要諷刺了他的父母以及奶奶、老師、同學(xué)，及對(duì)教育意義的不同。多多的父母只會(huì)以多多為借口而吵架，多多的同學(xué)只會(huì)因?yàn)樗聿男《崴⒉粫?huì)幫助他，而多多的老師只會(huì)挖苦他、訓(xùn)斥他，而不會(huì)正面教育他。
多多最后之所以能夠拼死攀繩節(jié)以及后面的一系列大變化，都是因?yàn)樗麪敔?。他變得意向明確、說(shuō)一不二、堅(jiān)強(qiáng)不屈，他不再看電視，而是跑很長(zhǎng)時(shí)間的步。他爺爺，便是這35公斤的希望。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一粒清澈的露珠，也是一片你從未探索過(guò)的新天地。自從讀了《35公斤的希望》我便得到了一個(gè)明確的啟示：一個(gè)勇于改變生活的人，不論在哪、不論什么時(shí)候，都要由有自己的希望，就像多多一樣：我不是很胖，但我有35公斤的希望。
公斤的希望讀后感篇十一
這段時(shí)間我讀了《35公斤的希望》，這本書(shū)的作者是法國(guó)著名作家安娜·嘉瓦爾達(dá)。這本書(shū)的主人公是格雷古瓦，他在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷許多的磨難的艱辛。
我第一次看這本書(shū)的時(shí)候，讓我印象深刻的兩句話是：我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。第二句是瑪麗老師給格雷古瓦的評(píng)語(yǔ)：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。
格雷古瓦的父母平時(shí)只會(huì)吵架，而且總是把他的成績(jī)差當(dāng)作借口。沒(méi)有關(guān)心過(guò)他的感受，可見(jiàn)這時(shí)候的格雷古瓦是多么的傷心。
格雷古瓦在求學(xué)的過(guò)程中，分別遇到幾位老師，這幾位老師是：瑪麗老師、達(dá)蕾夫人，貝魯夫人。還有幾位書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)名字。這幾位老師當(dāng)中，讓格雷古瓦印象最深的是瑪麗老師，因?yàn)楝旣惱蠋煂?duì)他很關(guān)心，而且他愛(ài)做手工?，旣惱蠋熢诟窭坠磐咦罾щy，最無(wú)助的時(shí)候，幫助他，鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他，并且把她工作的那種快樂(lè)，帶給每一個(gè)學(xué)生。
看這本書(shū)時(shí)，讓我感動(dòng)到流淚的是第十三章。體育課很差的格雷古瓦，在攀繩的'時(shí)候，很多次想放棄，但老師同學(xué)不停地給他加油，他自己不斷的給自己打氣，最終攀到了頂端。格雷古瓦感覺(jué)到爺爺?shù)牟≈?，覺(jué)得自己應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，不辜負(fù)爺爺對(duì)自己的期望，在老師和同學(xué)們的幫助下完成了生命中最大的一次轉(zhuǎn)折。
我要學(xué)習(xí)格雷古瓦面對(duì)困難不放棄的精神，一定把希望掌握自己的手中。
公斤的希望讀后感篇十二
每個(gè)小孩都有過(guò)上學(xué)的經(jīng)歷，而大部分孩子上學(xué)的目的不僅是為了將來(lái)可以立足于社會(huì)，更是為了將來(lái)可以更好地找工作，是因?yàn)槊總€(gè)國(guó)家都有規(guī)定每個(gè)兒童都必須上學(xué)。
本書(shū)當(dāng)中的主人公就是一名被逼無(wú)奈上學(xué)的男孩，他不喜歡上學(xué)，但卻有著一雙靈巧的手，可以搗鼓出很多有創(chuàng)意的發(fā)明；他不喜歡上課，但卻有著在老師當(dāng)中的超高人氣；他不喜歡玩耍，但卻有著同學(xué)們對(duì)他濃濃的喜愛(ài)……也許正是因?yàn)樗@獨(dú)特的性格才造就了他這一段傳奇人生：在他漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯中，只有一位幼兒園老師對(duì)他有著很高的期望，并給予他很高的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
曾經(jīng)在三年級(jí)留學(xué)過(guò)的他令他12歲才上初一，而且糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)令到他不得不留級(jí)，這也導(dǎo)致了沒(méi)有一所學(xué)校愿意要他，甚至于他的父母都不對(duì)他抱有希望。還好他有一位好朋友――一位優(yōu)秀的好學(xué)生――爺爺。
很難想象一名差生居然能與一名優(yōu)等生有著深厚的情誼，也正是因?yàn)樗?，這名男孩才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也正是這位“老學(xué)生”給了支持他堅(jiān)持下去的35公斤的希望。
用35公斤來(lái)比喻希望的重量既不夸張，也不輕浮，足以表達(dá)一個(gè)少年愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)與爺爺?shù)摹吧离x別”的他早已看破一切，從那時(shí)起這個(gè)執(zhí)念少年才發(fā)現(xiàn)，爺爺才是他最重要的東西，離開(kāi)爺爺，一切事物都不重要了。就是這份“愛(ài)”，讓這個(gè)少年重歸學(xué)習(xí)正道上。也正是這份愛(ài)，讓他擁有了35公斤的希望。
愛(ài)是一縷燦爛的陽(yáng)光，鼓勵(lì)每一朵花更驕傲地綻放；愛(ài)是一份隆重的禮物，每逢佳節(jié)總要送來(lái)送去，在家家戶戶中傳遞真情；愛(ài)是一份美味的大餐，讓饑餓難耐的人重新點(diǎn)燃對(duì)生活的希望……讓我們多多擁有愛(ài)，擁有一份35公斤的希望。
公斤的希望讀后感篇十三
《35公斤的希望》這本書(shū)是今天下午郵到的，早聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)的時(shí)候，書(shū)的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來(lái)。
是瑪麗老師最初的帶給他幼兒園生活的幸福時(shí)光。當(dāng)翻開(kāi)書(shū)看到目錄時(shí)，第一章的題目叫做《最初的幸?！?，看到這樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。
這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。
這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)。也是多多所謂最初的'幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話語(yǔ)，作為老師，我們都應(yīng)該擁有一顆美好的心靈，并為之付出努力。
翻到這一頁(yè)，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！
我對(duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。
除了幼兒園瑪麗老師的手工課，多多不再開(kāi)心，在學(xué)校什么課都不喜歡，甚至討厭學(xué)校的味道，聞到這種味道就會(huì)生病。因?yàn)轶w育課被退學(xué)?；氐郊依锼?yàn)殡x開(kāi)學(xué)校很開(kāi)心，幫媽媽修理熨斗，幫爸爸修割草機(jī)，幫鄰居貼壁紙...他很開(kāi)心，動(dòng)手、動(dòng)腦才是他的最愛(ài)。每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，只是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，夸獎(jiǎng)不一定是動(dòng)力，但鼓勵(lì)孩子，讓孩子樹(shù)立信心就一定會(huì)有意想不到的效果。
給多多樹(shù)立信心的不是他的父母，而是他的爺爺，老萊昂。爺爺上學(xué)的時(shí)候可是個(gè)學(xué)霸呢，現(xiàn)在的爺爺最喜歡的也是修修補(bǔ)補(bǔ)，他有一個(gè)儲(chǔ)藏室，也是多多最喜歡的地方。
爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，是這個(gè)世界上讓我感到幸福的地方。
爺爺?shù)膬?chǔ)藏室，多多說(shuō)那里面充滿了幸福的味道:污油、潤(rùn)滑油...混合的氣味，多多還想把這些混合的氣味制成香水，遇到不開(kāi)心的事就來(lái)聞一下。這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是父母疼愛(ài)，朋友們一起淘氣，可他卻是個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的孩子。
在父母焦頭爛額的選學(xué)校又被學(xué)校拒絕后，多多說(shuō)出了自己的想法，他已經(jīng)找到了自己喜歡的學(xué)校，因?yàn)樗吹侥抢镉薪o植物換盆的同學(xué)，有在工作臺(tái)上鋸木板的同學(xué)。于是多多為了能到那個(gè)叫貝塔奇諾克―萊―洼的地方。給那里的校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，一封打了2份草稿的信。我在想這2份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會(huì)出多少汗呢？在信寄出之后他知道這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是位女士，心里又有些小尷尬！3歲的少年在還是一個(gè)懵懂年紀(jì)的時(shí)候，多多有了自己的方向，要去尋找幸福感。
從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭(zhēng)吵，就是彼此埋怨。作為父母，孩子的第一任老師，責(zé)任在哪里呢？這樣的家庭里，多多有著這樣的變化也不稀奇了。
陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個(gè)各自的重大作用，孩子度過(guò)的每一天都滿是希望，無(wú)論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。
公斤的希望讀后感篇十四
最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜。嘉瓦爾達(dá)寫(xiě)的c，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。
這本書(shū)講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫(xiě)道：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。
格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?/p>
直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來(lái)看他，他感覺(jué)幸福極了。
讀完這本書(shū)，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。
我感覺(jué)格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛(ài)的學(xué)科，有自己不太喜歡的學(xué)校?？墒?，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無(wú)私的愛(ài)。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量！
記住，你能行！
公斤的希望讀后感篇十五
在生活當(dāng)中，一個(gè)好媽媽，能帶給我們鼓勵(lì)，一個(gè)好老師，能帶給我們一些知識(shí)。而一本好書(shū)，能帶給我們生活的道理?！?5公斤的希望》是一本好書(shū)，讓我們來(lái)一起體會(huì)這本書(shū)，來(lái)慢慢的品味這本書(shū)吧。
故事的主人公多多痛恨學(xué)校，寫(xiě)出了這樣一段話：我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。為什么多多這么痛恨學(xué)校呢，多多不知道，這就需要另外一個(gè)人來(lái)幫他解答，這個(gè)人就是他的爺爺――老萊昂。老萊昂一次又一次的鼓勵(lì)著多多，他讓多多放飛了希望的風(fēng)箏，考上了一所學(xué)校。
在這之前，多多的爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)槎喽嗟膶W(xué)習(xí)成績(jī)而吵架。在考進(jìn)學(xué)校之后，因?yàn)椤芭世K節(jié)”這個(gè)體育項(xiàng)目，讓多多變成了一個(gè)意向明確，說(shuō)一不二，堅(jiān)強(qiáng)不屈，仿佛吃了獅子肉的一個(gè)孩子。他一步一步走向了自己未來(lái)的美好生活。
讀了這一本書(shū)之后，我聯(lián)想到了自己的家庭。我的家里有一個(gè)疼愛(ài)我的媽媽，關(guān)心我的爸爸，還有慈祥的奶奶、見(jiàn)多識(shí)廣的爺爺，是一個(gè)非常美好和諧的家；而多多的家庭――冷漠、憂傷、陰暗、潮濕，一個(gè)充滿了爭(zhēng)吵、哭泣、冷漠的眼神的家。
無(wú)論他家的外表多么豪華壯觀，也永遠(yuǎn)不會(huì)讓人開(kāi)心愉快。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)多多堅(jiān)韌不拔的精神，他在爸爸媽媽的吵架聲中，爺爺奶奶的逐漸蒼老中，不僅沒(méi)有氣餒，而是鐵了心要擺脫困境，這種“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)意志，值得我們學(xué)習(xí)！
公斤的希望讀后感篇十六
《35公斤的希望》是一本法國(guó)女作家安娜?嘉瓦爾達(dá)的青少年勵(lì)志小說(shuō)。讀后對(duì)我思想上有很大啟發(fā)，我愿和大家共享。
書(shū)名為什么叫“35公斤的希望”呢？原來(lái)這是書(shū)的主人翁多多（格雷古瓦）――一個(gè)十三歲小男孩的“語(yǔ)言”。他說(shuō)：我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我肚子疼，我害怕上體育課，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都嘲笑我；爸爸和媽媽因?yàn)槲铱偸浅臣?，沒(méi)人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱；我留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留我。多多真的是一無(wú)是處、不可救藥的孩子么？幼兒園老師可是說(shuō)他心靈手巧，有著不凡的手工天賦??！“有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！倍喽嘣跔敔?shù)墓膭?lì)下，面對(duì)成長(zhǎng)路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，決心要把命運(yùn)抓在自己手里，他鼓起勇氣打了十二份草稿，給格朗尚中學(xué)校長(zhǎng)寫(xiě)了一封申請(qǐng)信，希望學(xué)校能錄取他，信中他發(fā)出感人至深的呼喚：“我不是很胖，有35公斤的希望?！倍喽嘟K于被格朗尚中學(xué)錄取，從此走上了健康幸福的成長(zhǎng)道路。
讀完這本書(shū)，我合上書(shū)本靜靜地思索：從三歲上幼兒園起至今，我已經(jīng)在老師和家長(zhǎng)的親切關(guān)懷和耐心教育下，走過(guò)了八年的成長(zhǎng)道路，和同齡的小伙伴們學(xué)習(xí)、生活在一起，我所走過(guò)的成長(zhǎng)道路雖然比較順利，但也曾遇到不少困難和挫折，我也曾受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)、家長(zhǎng)的`責(zé)備懲罰，在感到痛苦時(shí)，總是還能聽(tīng)到另外一種聲音在鼓勵(lì)我，催我力求上進(jìn)，要求我努力迎頭趕上；我也會(huì)取得許多成績(jī)和進(jìn)步，也會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)的贊賞，在感到幸福時(shí)，總是還能聽(tīng)到另外一種聲音在提醒我，要虛心，不要驕傲，你今后的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的，還會(huì)有更多新的困難和挫折需要你去戰(zhàn)勝呢！記得，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)有關(guān)勵(lì)志的詩(shī)詞：
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
是的，在前進(jìn)的道路上，無(wú)論是遇到困難和挫折，還是取得成績(jī)和進(jìn)步，我們都應(yīng)該有“35公斤的希望”，有革命的勵(lì)志精神，我們要不斷努力前進(jìn)，前進(jìn)！再前進(jìn)！閻仲楊加油！
公斤的希望讀后感篇十七
“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)?；氐郊?，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是讓我感到最幸福的地方?，F(xiàn)在，我留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留我?？晌也幌肟?，我想幸福起來(lái)，我想把命運(yùn)抓在自己的手里！我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。我恨學(xué)校。我恨它遠(yuǎn)勝于世界上的任何東西，甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活?！?/p>
這是《三十五公斤的希望》里的第一段話，多多因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差留級(jí)兩次，最后因?yàn)轶w育課搗亂被學(xué)習(xí)退學(xué)，他的爺爺在此之前一直關(guān)愛(ài)他，給他溫暖，給他鼓勵(lì)，但是這一次卻將他大罵一頓，多多失去了自己唯一的精神支柱，變得越來(lái)越遲鈍，越來(lái)越笨，正如他媽媽所說(shuō)的那樣，他馬上就可以在桌子上吃草了。
就在這時(shí)，他的爺爺建議他上寄宿學(xué)校，在考試的時(shí)候，他在他的記憶深處中聽(tīng)到了爺爺?shù)穆曇?，那個(gè)他期盼已久的聲音，在這種恍惚中，在自己大腦的記憶深處，他奇跡般的做完了他原本不會(huì)的題，最后他被錄取了，他在那里開(kāi)始慢慢變得快樂(lè)，變得會(huì)將自己的命運(yùn)把握在自己手中，意志堅(jiān)定，說(shuō)一不二，但是，有一天他聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)自己的爺爺已經(jīng)沒(méi)救了，他又變回了原來(lái)的自己。有一次他在熟睡中被人叫起，說(shuō)有一個(gè)爺爺在樓下叫他，他一路跑過(guò)去，與自己分別很久的爺爺擁抱在一起。
我們要幸福起來(lái)，努力做自己該做的事！就像多多，在沒(méi)有學(xué)校要他的時(shí)候，他仍舊用廢舊材料給媽媽做了舒適的熨燙衣服的座椅，幫爸爸修理割草機(jī)，幫鄰居整理花園和剝墻紙，尋找自己喜歡的學(xué)校，給那所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)申請(qǐng)信，然后勇敢地面對(duì)入學(xué)考試，堅(jiān)定的戰(zhàn)勝懦弱和膽怯。如果是我們，要不是瘋了的在家里亂跑，就是自暴自棄。而多多在那封申請(qǐng)信中寫(xiě)道：我想生命里不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)。是的，生命里不只有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)！
我們?cè)跓o(wú)限的挑戰(zhàn)中，克服種種困難戰(zhàn)勝自我的過(guò)程是最至高無(wú)上的，我們對(duì)生活也應(yīng)充滿希望，然后堅(jiān)定的走下去。
公斤的希望讀后感篇十八
今天，我讀了《35公斤的希望》。作者安娜.嘉瓦爾達(dá)用充滿張力的文字描繪了一個(gè)少年艱辛地成長(zhǎng)歷程。一幕幕宛如電影鏡頭般展現(xiàn)在讀者眼前，堪稱成長(zhǎng)勵(lì)志文學(xué)的經(jīng)典之作。
這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫格雷古瓦的孩成績(jī)很差，特別討厭學(xué)校，那里的氣味讓他頭痛。老師和同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不嘲笑他，體育課就是他的噩夢(mèng)。一回到家，男孩的爸爸媽媽就開(kāi)始吵架，沒(méi)人關(guān)心他的興趣和理想，只有爺爺是他唯一的支柱，他爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是讓他感到最幸福的地方?，F(xiàn)在呢，他留級(jí)兩次了，沒(méi)有學(xué)習(xí)愿意收留他。可他不想哭，他想幸福，他想把命運(yùn)抓在自己的手里!他相信希望，希望也會(huì)相信他。最終他通過(guò)自己的努力，考上了一所很好的學(xué)校......
我想把這個(gè)故事傳遞給大家，把滿滿的正能量傳遞給大家......
命運(yùn)是要靠自己抓住并把握的，心中要有希望，讓希望照亮自己、照亮大家、照亮每個(gè)人!
希望，并不是物質(zhì)的存在，它看不見(jiàn)摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。我們每個(gè)人都是“希望”，無(wú)論多少公斤，都一樣的美好!
最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜.嘉瓦爾達(dá)寫(xiě)的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。
這本書(shū)講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫(xiě)道：這個(gè)男孩有漏斗般的'腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。
格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?/p>
直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來(lái)看他，他感覺(jué)幸福極了。
讀完這本書(shū)，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。
我感覺(jué)格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛(ài)的學(xué)科，有自己不太喜歡的學(xué)校?？墒?，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無(wú)私的愛(ài)。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量!
記住，你能行!
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公斤的希望讀后感篇十九
我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼?！斑@是主人公格雷古瓦的話，他討厭學(xué)校是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)嘲笑他，是因?yàn)槟抢锏臍馕蹲屗^疼，更是因?yàn)閷W(xué)校毀了他的生活。
三歲時(shí)，他幸福，但是上了幼兒園，他挨了第一次打，但這只是開(kāi)始。上到了初一，他已留級(jí)兩次。但是多多通過(guò)了自己的努力，找到了自己喜歡的學(xué)校。他在學(xué)校里過(guò)得不錯(cuò)，當(dāng)格雷古瓦爬繩節(jié)的時(shí)候，他為了老萊昂沒(méi)有在中途放棄攀繩節(jié)，竟爬了七個(gè)節(jié)。
多多的成績(jī)差，被人瞧不起，但是”瑪麗老師“的課程中，瓜澤網(wǎng)，因?yàn)楝旣惱蠋熋刻於紩?huì)帶一些新鮮的小玩意來(lái)課堂，他把快樂(lè)帶給了孩子們。而格雷古瓦的一年級(jí)班主任達(dá)雷夫人很令。很人討厭。
多多的爺爺老萊昂是多多唯一的支柱，老萊昂的儲(chǔ)藏室讓格雷古瓦感到幸福的地方，多多在那些：污油、烙鐵、煙草、木膠、潤(rùn)滑油、電熱器等氣味。讓多多在那里創(chuàng)造了許多東西，他還要制造出一種“儲(chǔ)藏室之水”。當(dāng)老萊昂病好后，多多的心情我能理解，他肯定希望他的老萊昂早點(diǎn)好起來(lái)，我覺(jué)得多多非常重情重義，我也對(duì)他有一點(diǎn)小佩服。
在生活中，我也不是很喜歡學(xué)校，但這本書(shū)我很喜歡，我覺(jué)得生活中也有像格雷古瓦的人，那么被瞧不起，那么倒霉，成績(jī)那么差，但他們卻很樂(lè)觀的面對(duì)生活，不屈不服、堅(jiān)強(qiáng)，我也要做那樣的人，樂(lè)觀的面對(duì)生活。
不過(guò)，我有些不滿，因?yàn)檫@本書(shū)的結(jié)局是多多的爺爺病好了那才好!我向你推薦這本書(shū)哦!
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