總結(jié)是對過去的一段時間進(jìn)行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。在總結(jié)中，我們可以通過舉例和引用相關(guān)的事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。接下來，我們將會分享一些總結(jié)的寫作案例，供大家在寫作過程中參考和借鑒。
我和誰交朋友篇一
“書店里來《子夜》！”這消息像一股春風(fēng)一下子傳到了我的耳邊，我像往常一樣，興奮地奔向書店。當(dāng)我把久已渴望的長篇小說《子夜》捧在手中，聞著書中散發(fā)出的油墨清香時，真想從心底里笑出聲來。這是因為我從小就和書結(jié)下了不解這緣，我們一直是好朋友。
高爾基說過：“書是力量的源泉?！钡拇_，書給了我力量，也給了我勇氣。記得去年期末考試前幾天，我的腕關(guān)節(jié)不慎扭傷了，一用力就像鋼針扎心一樣疼痛難忍，但為了不補考，我勉強參加了考試，剛做了幾道題，腕關(guān)節(jié)突然一陣絞痛，我連忙放下筆，無力地趴在桌上。當(dāng)時，我真想退出考場。但就在這時，我想起了保爾那光輝有形象，霎時，我的心是象被琴師撥動了一下，精神重新振作起來，又“沙沙沙”地寫了起來隨著腕關(guān)節(jié)一陣陣的劇烈酸痛，我的字漸漸地歪斜了。但我并沒有泄氣，擦掉了再寫。終于，完成了試卷。從那以后，我和書的感情就更深厚了。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇捎谖易x過許多好書，寫作技巧也隨之提高了。在一次縣組織的當(dāng)場抽簽命師作文競賽中，我不僅把春天“百花爭艷，柳枝綻芽、蜜蜂起舞、燕子翱翔”的景象生動地描繪出來，還即興引用了古人泳春的詞句。
我和誰交朋友篇二
如果有人問我：“你的好朋友是誰？”我會立即答道：“自信！”
我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無聞，因為沒有自信，常常措失一些良機。在一次辯論會上，我只要發(fā)表自己的意見，就可以把對方辯得啞口無言?？墒?，我不敢站起來發(fā)表關(guān)點，結(jié)果，我們輸了這場辯論會。我嘗到了沒有自信的辛酸，從此以后，我強迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國詩人愛默生的那句話：“自信是成功的第一前堤?！庇谑俏液妥孕沤簧狭伺笥眩c自信共行，自信伴隨我成長。
我和自信是怎樣交上朋友的呢？這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對權(quán)威們的否定，依然堅持自己“樂譜錯了”的正確立場，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為感動。霍利·享利面對導(dǎo)演的嘲諷，始終堅持自己能塑造出一個比劇本還要動人的女主角形象，最終捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動容。我最感動的是他們的自信！漸漸地，自信根植在我的心中。
自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節(jié)目時，雙腿發(fā)抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時，老師一句：“別怕，你行！”頓時給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。
還是自信，把我從難堪中解救出來。一次興即演講，我不免緊張，演講道一半時，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯。我立刻充滿了力量，當(dāng)重新開始時，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣。
自信的海倫凱勒說過：“對于凌駕命運之上的人，自信是命運的主宰”正因為自信，筑就了多少英雄豪杰！只有自信，才會有樂觀、勇敢等品質(zhì)并肩而來。
總而言之，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必經(jīng)之路，也是到達(dá)成功最短、最有效的途徑。讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧！
指導(dǎo)教師：邵敏英。
能聯(lián)系實際，優(yōu)！
我和誰交朋友篇三
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我和小狗交朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小狗，我們的忠臣，我們的朋友，我們的樂趣。
動物，是我們這個星球上與人類相依相伴的朋友，如果這個世界除了人類，沒有了其他動物，將是一片死寂，毫無生機，正是因為有了它們的存在，為我們這個多姿多彩的世界增添了色彩，帶來了樂趣，是寧靜中的喧鬧，是煩惱中的一絲樂趣，它們總為生活增添著童心和快樂。
在這個大千世界里，可愛的動物千千萬，我最珍愛的是小狗，我與小狗的感情是無法用語言來描述清楚的，它是我黑暗中一道彩虹，給我?guī)Я藷o限的愉悅。
我家養(yǎng)著這樣一條狗，它絕對忠于主人，勤奮能干，活潑可愛，聰明機智，說起跑步，那是它的`長項，很能跑，絕對第一，我常常在飯后與它一道鍛煉跑步，這是我吃飯后的一件愉快的必做事情，也是我輕松身心，享受生活的一件事情，因為在它的身上我找到了無限的樂趣。
以前，我每每放學(xué)后，它總是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)就第一個屁顛屁顛，一會兒跑在我前面，一會兒又故意落下一段路，緊接著呼哧呼哧一陣猛跑追上我，迎接我的歸來，直至把我迎接回家，還不忘在我身上這兒聞聞，那兒嗅嗅，伸出它長長的舌頭在我身上這兒添添，那兒用嘴拱拱。有時我哭了，它總是第一個給我安慰，給我快樂，總是第一個替我勞動，逗我笑。不知是它的可愛打動了我，還是它的活潑、聰明、忠誠能干震撼了我，自此，它的身影在我腦海中，扎下了根，永遠(yuǎn)揮之不去。
本來，剛開始，我很討厭它的，討厭它的兇惡，它的味道，但從那天開始我徹底改變了對它的印象，并愛上了它。
以前，我總是只喜歡貓，而不太喜歡狗，常常將好吃的，好喝的，好玩的，都給了貓，一切與狗無緣，總是把貓放在第一位，將那些殘渣剩飯給夠，讓它享受最低等的待遇。每天對貓愛不釋手，走到那兒，抱到那兒，時時事事，寵著貓，疼著貓，將貓打扮的漂漂亮亮，而狗呢?只能被關(guān)在門外，讓它屋里都不能進(jìn)，每次我將它趕出家門，它只好無可奈何極不情愿地離開溫暖的家，怏怏不樂地躺在門外，似乎望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高高的天空在思索著什么。那次，我徹底重新認(rèn)識了狗的存在。
那是一個伸手不見五指，漆黑的夜晚，我家突然來了一個強盜，我發(fā)現(xiàn)了，開了燈，以為是哪個親人到我家來了!可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，明白過來后，已經(jīng)來不及了，小貓嚇得叫了一聲，急忙從我懷抱中飛也似的逃跑了，而小狗卻不顧一切危險，勇敢的沖了進(jìn)來，直撲向強盜，“汪汪汪汪......”，邊咬邊叫，那個強盜見勢不妙，用刀砍傷小狗，灰溜溜的逃走了，頓時，我被小狗的勇敢驚呆了，震撼了，我錯了，從此我改變了小狗一直在我心中好吃懶做的壞印象，沒想到它居然這么勇敢。
因為它的存在，保護了我，保住了財產(chǎn)，小狗也因此成了我的朋友，我也成了它的朋友。
我和誰交朋友篇四
記得剛上一年級時，班里沒有戴眼鏡的。可進(jìn)入五年級后，我發(fā)現(xiàn)近三分之一的同學(xué)都戴上了眼鏡！這個偶然的發(fā)現(xiàn)讓我倒吸了一口冷氣！我可不想戴眼鏡！
愁眉苦臉地回到家，把書包往沙發(fā)上一扔，我就回到自己的房間冥思苦想起來。不一會兒，爸爸回來了，看到我的樣子，不解地問：“怎么了？”
我把看到的情況跟爸爸描述一番，并說：“恐怕不久的將來，我也有可能戴上眼鏡，可我不想戴眼鏡，怎么辦呢？”
“別急，總會有辦法的?！卑职职参课艺f，“我們可以總結(jié)一下生活中保護眼睛的小常識，并按要求來做?。 ?/p>
晚飯后，我和爸爸就開始我們的總結(jié)了。
“保護好我們的眼睛，必須每天堅持做眼保健操，運作要準(zhǔn)確，一定要閉著眼睛做，這樣才會起到保護作用?！卑职终f。我突然記起來，每天在學(xué)校上午下午兩次的眼保健操，有時趁老師和班長不注意，偷偷睜開眼睛，這是很不科學(xué)的。
“除了做好眼保健操，還要每天適量攝入維生素a，含維生素a的食物很多，比如胡蘿卜、魚等多種食物?！卑职志尤欢@么多，我佩服地五體投地。是的，我平時最不愛吃的'就是蔬菜，這個不良的飲食習(xí)慣得改！
“在看書的時候，紙會把光線（太陽光、燈光等）折射到眼睛里，刺激眼睛，因而我們不能在光線太強的地方看書，更不能在陽光下看書?！蔽疑酚薪槭碌卣f。爸爸奇怪地問我：“你從哪知道的？”我狡黠地笑了笑：“不告訴你！科學(xué)老師講的！”“哈哈哈……”爸爸笑得前仰后合。
“看書的姿勢到端正，書本離眼睛一尺?！蔽医酉聛碚f。
“臥床看書或趴在桌上看書都是不可取的，因為雙眼離書本的距離不一樣，時間一長，就會變成斜視?！卑职粥嵵仄涫碌卣f。我偷偷伸了伸舌頭，要知道每次爸媽催我睡覺時，我可是經(jīng)常藏在被窩里看書的呢！
“孩子，還有一點不知道你能不能做到。”爸爸很嚴(yán)肅地問我?！澳?，一定能。老爸，請講?！薄伴L時間使用電子產(chǎn)品是造成近視的一個重要的原因?？措娨?、看電腦、玩手機、玩游戲機等對我們的視力都有嚴(yán)重的影響?！薄翱墒?，我看電視可以了解國內(nèi)外新聞，上網(wǎng)可以查找一些學(xué)習(xí)資料??！”我辯解道。爸爸接下來說：“所以啊，要想跟電子產(chǎn)品絕緣，是不可能的，關(guān)鍵是要學(xué)會恰當(dāng)使用?？措娨暋⒂秒娔X一段時間后，一定要休息一下。玩電腦游戲最容易上癮，一上癮時間就把控不好了，不但浪費了我們寶貴的時間，對眼睛也是極大的傷害。”聽了爸爸的話，我頻頻點頭。
我不想戴眼鏡！爸爸的話我牢記心頭，并開始了我的護眼行動……。
我和誰交朋友篇五
——題記。
不知是哪位世外高人把書定為“精神食糧”，四個字便說明了書是人類每天必不可少的“食糧”，一個人如果沒有讀過書，是會遭人恥笑的，尤其是這個一切幾乎都靠知識才能行走的21世紀(jì)。冥冥之中，我越來越深刻地感受到，除了親情、衣食，書本是人類最寶貴的精神支柱。
和書真正的交往還是在小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)寫作文的時候，我的作文總是沒有太多素材，每每寫出來的東西總是干巴巴的，以至于考試時作文方面拿不了幾分，造成總成績的下滑。我非常焦急，我的“不幸”被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他耐心地給我找來幾本作文指導(dǎo)，讓我從書本里找答案。真是病急亂投醫(yī)，我只好抱著試試看的態(tài)度去翻閱了相關(guān)的作文書，從那里學(xué)會了寫作方法。沒有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少，在一次的作文評比中還得了全班第五名的好成績，從此我便對書本產(chǎn)生了更加深厚的情感。
有了書本無形的指導(dǎo)和幫助，我的寫作水平有了驚人的長進(jìn)，多次獲得全班第一。這之后，我將注意力移到書的“心靈”中。啊，原來這里別有一番天地，還有許多優(yōu)秀的名人傳記與百科大全，世界名著更是精彩。它使我的靈魂得到了洗禮，使我的言行得到了規(guī)范。
書對我有著良好的幫助，我對它也越來越愛護了。
記得上五年級的時候，一個要好的同學(xué)向我借一本書，我根本沒有猶豫就給了他。一個月之后，他還回了那本書，只是當(dāng)我接過書的時候，書“傷痕累累”的樣子讓我心疼，書角大多都折的很厲害，看著朋友那副滿不在乎的樣子，我的心卻象是在滴血。晚上寫完作業(yè)，花了一個多小時才把折角一頁頁撫平，工工整整地把它放回到整齊潔凈的書架上，像是對一個自己非常尊敬的長輩一樣鞠了一躬，就算是作為對書的補償吧！
時至今日，我至少有了近百本書，每本書幾乎沒有一個折角，我已經(jīng)與書結(jié)下了不解之緣，因為我一直受著“書本”這位益友的幫助。
我和誰交朋友篇六
數(shù)學(xué)，是一門有趣、神奇的科目。需要大家一同去探索其中的奧秘。但是它卻有些“頑皮”，有時候會轉(zhuǎn)幾個彎，弄得你頭腦不清，不過沒有關(guān)系，只要發(fā)現(xiàn)其中的秘密，不要粗心大意，你就會覺得它也有可愛之處。在攀登數(shù)學(xué)高峰時，人人都會“往下滑”，我在小考時竟也有86.5分的成績，不過每個人都不要灰心，弄懂錯在哪里，要重點復(fù)習(xí)。奧數(shù)，是數(shù)學(xué)中的一種，它比數(shù)學(xué)更高級，其中的秘密，不容易被發(fā)現(xiàn)，所以大家要更加細(xì)心。你們可聽過華羅庚的故事，他可是著名的.數(shù)學(xué)家，他和數(shù)學(xué)交朋友，他非常喜愛數(shù)學(xué)，是值得大家學(xué)習(xí)的。我也會和數(shù)學(xué)交朋友，我相信我也會和它成為一對親密的好朋友。這次期末數(shù)學(xué)考試，我考了100分，取得了小小的成績，但是不要驕傲哦！山外有山，人外有人。一定要繼續(xù)努力。我和數(shù)學(xué)交朋友作文300字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我和誰交朋友篇七
2、喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
3、培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
教學(xué)重點：
喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
教學(xué)難點：
保護珍稀動物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：照片、毛絨玩具。
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)過程設(shè)計：環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計??學(xué)生活動??教師活動一、我們喜歡動物環(huán)節(jié)1.播放動物叫聲音樂。全體學(xué)生仔細(xì)聆聽，分辨不同的動物叫聲。播放課件，提示學(xué)生分辨動物叫聲。2.請學(xué)生講述他們與動物之間的故事。學(xué)生自帶照片，講述照片中自己與動物之間的故事。引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動物介紹給大家，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的感情，要求其他同學(xué)予以關(guān)注及鼓勵。教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生活動教師活動一、我們喜歡動物3.如果我們想了解更多的動物，你有什么好辦法嗎？學(xué)生利用課堂上提供的相關(guān)資源，自主選擇自己喜歡的方式，學(xué)習(xí)自己感興趣的動物知識。提供動物圖書、電腦中的動物資料及動物資料片。知道學(xué)生合理使用資源。4.我們了解這么多動物，你找知道動物對人類有那些幫助嗎？小組合作學(xué)習(xí)，選出代表說出小組討論的結(jié)果，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽。板書、播放課件（仿生）5.如果你是這樣的動物，你想對動物說些什么呢？做動物的形象代言人。引導(dǎo)、鼓勵、組織、聆聽。6.我們?nèi)祟悜?yīng)該對動物說些什么呢？小組討論后，說出自己想對動物說的話。小結(jié)。二、我們和動物交朋友。1.我們和動物共同生活在同一個地球上，動物們喜歡地球也喜歡人類，你愿意和動物交朋友嗎？觀看課件，討論這樣做會導(dǎo)致的結(jié)果，發(fā)表個人見解。教師播放長頸鹿課件。2.我們應(yīng)該怎樣和動物交朋友。學(xué)生看書，進(jìn)行小組討論，回憶自己和動物相處的感受，提出和動物相處的方法和見解。播放課件，引導(dǎo)。3.人類為了讓動物有自由生活的天地，建立了許多野生動物保護區(qū)。觀看課件播放課件，講解。4.另外，我國為了更好的保護動物，還制定相關(guān)的法律。如我國的《野生動物保護法》。聆聽、說出自己的感受。講解、違反了法律規(guī)定，須受到相關(guān)罰5.介紹《我的野生動物朋友》這本書。觀賞書中的圖片。提供《我的野生動物朋友》。6.與金魚、美洲蛙交朋友。說出自己對金魚及美洲蛙這兩種動物認(rèn)識及理解。并說出怎樣照顧它們和它們交朋友，觀賞并領(lǐng)養(yǎng)這兩種動物。提供金魚和美洲蛙這兩種動物，總結(jié)本課。板書設(shè)計：
我和誰交朋友篇八
目標(biāo)。
認(rèn)知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感：
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫的。
隨著年級的增高，學(xué)生的閱讀能力也不斷提高。三年級學(xué)生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課，著重教育學(xué)生認(rèn)識讀課外書的益處，激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。
教法建議：
1、本課課題為，意在提示學(xué)生要愛讀書，還要讀好書。三年級學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長的指導(dǎo)下閱讀課外書，讀的基本是好書。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書有助于學(xué)生的成長即可，至于什么是好書，什么不是好書，三年級學(xué)生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣需要一個過程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，使學(xué)生了解讀課外書的好處。教學(xué)時可以適當(dāng)介紹一些適合三年級學(xué)生閱讀的好書。另外注意課上教學(xué)和課下活動的配合，可以利用少先隊開展圖書角、讀書會等活動，造成人人愛讀課外書的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書。
教學(xué)設(shè)計示例。
第八課。
教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感；
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：讀好書有利于個人的成長；要養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。
〔教學(xué)過程〕。
一、啟發(fā)談話，引入新課。
教師拿出課外書。
2、提問：你們看過哪些課外書？讀后有什么收獲？
二、學(xué)習(xí)課文。
1、介紹賴寧。
賴寧是四川省石棉縣的學(xué)生，這位14歲的少先隊員在一次撲救山火時不幸犧牲。1989年5月31日共青團中央授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號并號召全國各族少先隊員向他學(xué)習(xí)。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。
2、聽課文錄音。
提問：賴寧是怎樣的？
小結(jié)：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買的書，還常常利用星期天到鄰居家讀書。無論爸爸媽媽出差，還是過生日，他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認(rèn)真看了很多書，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細(xì)閱讀。
小結(jié)：賴寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書，使他增長了知識和智慧，開闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，賴寧不斷成長、進(jìn)步。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。
板書：增長知識開闊視野提高思想進(jìn)步成長。
補充事例。
1、老師講劉倩倩的故事。
劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩作《你別問這是為什么》參加了世界兒童詩歌比賽，榮獲國際菲利亞獎?wù)隆?/p>
提問：劉倩倩是怎樣讀書的？
小結(jié)：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業(yè)就開始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。他特別愛讀書，讀書常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內(nèi)容，體會書中的感情。只有這樣讀書，收獲才會大，才能提高自己的水平，才能真正增長知識，開闊視野，陶冶情操，不斷成長、進(jìn)步。
提問：讀書有這么多好處，我們應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：對，我們要多讀好書，養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。
板書：多讀好書養(yǎng)成習(xí)慣。
四、聯(lián)系實際。
2、學(xué)生發(fā)言時展示名人名言。
（1）小結(jié)：書給了我們許許多多的知識。
出示條幅：熱愛書吧，這是知識的源泉。
（2）小結(jié)：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友。
出示條幅：讀過一本好書，像交了一個益友。
（3）小結(jié)：讀書給了你樂趣，給了他才干。
出示條幅：讀書給人以樂趣，給人以才干。
五、辨別分析。
下面的同學(xué)這樣讀課外書好不好？請你告訴他們讀課外書時應(yīng)注意什么。
1、出示錄像：上課時，小紅看起課外書來。放學(xué)后，小金作業(yè)還沒做完，就著迷地看起課外書來。
小結(jié)：小紅、小金愛讀課外書是對的，但他們看書的時間不對。上課時應(yīng)專心聽講，不能看課外書；放學(xué)回家也應(yīng)先寫完作業(yè)再讀課外書。
2、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。
小結(jié)：為豐富知識，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營養(yǎng)，小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。
3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書，每本只翻翻插圖就算看完了。
小結(jié)：看課外書不能囫圇吞棗，而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書，邊讀邊思考，深入理解書的內(nèi)容，體會書中的感情，才能從書中學(xué)到知識，受到教育，才能有所收獲。
六、全課。
1、通過大家的分析討論，知道了讀課外書應(yīng)注意的問題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書刊。
錄音：《好書刊介紹》，老師同時展示書刊。
2、課后，我們中隊將開展的活動。一個月后，召開主題中隊會，比比誰讀的書多，誰的收獲大。
板書設(shè)計。
我和誰交朋友篇九
其實，人生在世，誰都有偶爾“走麥城”的時候，問題是失敗了，你應(yīng)該怎么去面對。是面對親人的關(guān)心和善意大發(fā)雷霆，還是平心靜氣地反思自己的過失？在與父母的相處過程中，兩代人互相理解，互相鼓勵，學(xué)會換位思考，請人生經(jīng)驗豐富的父母幫助自己總結(jié)失敗的原因，相信你很快就會走出失敗的陰影。
“徐子涵，語文77分，英語94分，數(shù)學(xué)104分，全班第七?！碧彀?！這是我的成績嗎？我忐忑不安地從老師手中接過成績單?！鞍?！”我心中不禁默嘆一聲，想想當(dāng)時在老媽面前夸下的“一定可以考進(jìn)前三名”的海口，羞愧難當(dāng)，我無奈地?fù)u了搖頭。
走在回家的路上，天灰蒙蒙的，仿佛要塌下來，樹木被吹得“沙沙”作響，似乎也在肆虐地嘲笑我?！笆懿涣肆?！”我大叫一聲，飛一般地跑回家，到了家門口的時候，猶豫了，我怎么也不敢進(jìn)去。想到老媽大發(fā)雷霆的模樣，我不禁抹了一把眼角，剛剛準(zhǔn)備敲門的手又從半空中縮了回來。
“到底要不要進(jìn)去呢？假若老媽發(fā)怒的話，說不定會把我暴打一頓呢！”想起一頓皮肉之苦，我不寒而栗。又想，反正躲得了初一，躲不了十五。最終，我還是選擇了面對老媽，面對自己的學(xué)習(xí)窘?jīng)r。一進(jìn)門，就看見老媽雙手叉腰，一幅氣勢洶洶的樣子。我知道，老媽早從小道消息打聽到了我的成績?！皢?！考得不錯嘛！”老媽帶著幾分譏諷對我說。我聽了之后無比的沮喪，不知哪兒來的膽子，我竟然對著老媽吼道：“我考得好不好，不要你管！”老媽頓時來火了，對我說：“你竟敢這樣對我說話？”我也不甘示弱：“我就這樣說怎么了？”我和老媽吵了幾句后氣沖沖地躲進(jìn)了房間里。
我在房間里獨自生了半天的悶氣，吃晚飯的時候，老媽進(jìn)來了，臉上早已沒了原來吵架時的兇相，可我仍然賭氣地把頭轉(zhuǎn)向了一邊。老媽坐在我身旁，柔聲地對我說：“剛才是我不對，我不應(yīng)該在你失利的時候打擊你，對不起！”媽媽溫和的話語，讓我孱弱的心不禁一顫，我懊悔得無地自容。我還是頭一次有這種感受呢！老媽接著又說：“可是你想一想，你考得這么差，怪誰呢？每當(dāng)我讓你寫作業(yè)、背書時，你除了上網(wǎng)、看電視，還干了什么了？”聽老媽這么一說，我慚愧地低下了頭，是啊！這怪誰呢？只能怪我自己??！我小聲地應(yīng)了一句：“是的，老媽，我不該沒聽您的話?！蔽艺f的聲音很小，但我覺得媽媽聽得很認(rèn)真。她長舒了一口氣，微微地笑了，滿是皺紋的笑臉猶如一朵綻開的花。
從那以后，我和老媽的關(guān)系親密了，彼此之間話也多了，不再像仇人一樣了。老媽，也就成了我一位特殊的朋友。
我和誰交朋友篇十
動物，是世界繽紛色彩的一部分，它們與人類一樣生生不息，生兒育女。
春天，百花齊放、爭奇斗艷。我想跟勤勞的蜜蜂一起流漣于百花之中，享受勞動帶來的快樂。
夏天，嬌陽似火，我與知了爬上了樹頂，比比誰的聲音更響亮。
秋天，大雁南飛，田里的作物熟透了，豐收的季節(jié)，好一片美麗的景像，我與松鼠一起收集過冬的糧食，用來度過寒冷的冬天。
冬天，寒風(fēng)凜凜，我與熊先生一起躺在溫暖的山洞里，埋頭大睡。
在我們家，就有一只可愛的小精靈---貓咪，它雖不及白貓那般純潔，不及黑貓那般無瑕，在我眼里，它卻是那么可愛！不知為什么，每到我們吃飯時，它好像聞到了飯菜的香味，聞香而來，但它回家時的方向千奇百怪：屋頂上、大門口、門上面的窗子，有時竟還像小偷那樣翻墻而過。真淘氣！但這卻不妨礙我深深地愛著它，視它為我的好玩伴。
這自然界中的動物憨厚又可愛，令我深深的為它們著迷！以至我有了一個這般美好的愿望—--與動物交朋友，進(jìn)入它們神奇的世界，探索一切讓我好奇的未解之謎！
我和誰交朋友篇十一
我與動物似有不解之緣，打小我就喜歡小動物，也特別想養(yǎng)小動物，比如貓、狗、烏之類的。在我的百般央求下，媽媽終于同意我養(yǎng)三只小倉鼠。小倉鼠非常可愛，一身光滑的灰毛，一對貼在腦后的耳朵，一雙眼睛雖然不大，但炯炯有神，特別是它那一星點兒的小尾巴，惹得人常想去摸一摸。當(dāng)然，誰也抗拒不了它那“小手”合攏、后腿微微站起，呈鞠躬狀的可愛姿態(tài)！
小倉鼠吃東西的樣子很滑稽。當(dāng)它們餓了的時候，就會爭先恐后的過來搶食，終于得到心愛的花生米時，其中一只用“小手”捧著寶貝，津津有味地“蠶食”起來。另一只先咬去一層紅紅的仁衣，再大口大口地咀嚼起來，怎么樣，夠挑剔了吧。還有一只更有趣，花生米在它口中，三兩秒就不見了蹤影，哪里去了呢，原來是被它藏到兩邊的頰囊里了，還一個勁地向我索要花生米，好像餓了幾年似的，怎么樣，夠聰明的吧！
吃飽過后，該活動活動了。你瞧它們一會兒爬滑滑梯，那飛快的速度是用秒來計算的；一會兒咬咬籠子，可謂“左右開弓”，由于它的“鍥而不舍”，籠子上刷過漆的白鐵條被啃得斑斑駁駁；它們甚至常玩“飛檐走壁”——兩只“小手”一前一后、依次交替地攀爬，甚至繞幾圈還沒有停下來的意思，那訓(xùn)練有素的矯健身姿絕不亞于一位健身教練。
尤其，近來發(fā)生的一件趣事，讓我對小倉鼠倍加疼愛。那一天，我無意中把它們的小房子拿下來，并拉好上面的籠門。等我把家庭作業(yè)做好，回到臥室門口時，覺得有個小黑影一閃。不好！我趕緊走向小倉鼠的“別墅”。果然，上面的籠門已被推開了一條縫，少了一只倉鼠?；仡^一瞧，那小東西正在門邊東張西望呢。我不敢跑過去抓，怕它嚇得竄進(jìn)地柜后的縫隙里。于是，我一邊發(fā)出平時喂食時的聲音，一邊慢慢走近，并把手掌展開伸向它示意。想不到的情況發(fā)生了，它不但沒跑走，反而走近我的手，我輕而易舉地把它握在了手心。它竟然認(rèn)識我了！它一定聽懂了我的聲音！一定聞到了我的氣味！多么有靈性的小家伙！我那高興勁兒別提了。
小倉鼠已成了我生活中的不可或缺的朋友了。早上起來，我會去看看它，告訴它新的一天開始了。傍晚放學(xué)歸來，我會去親近它，告訴它一天學(xué)習(xí)生活的快樂。不愉快時，我會向它傾訴，傷心時，我會向它訴說，困惑時，我會向它求救，高興時，我會與它分享。呵，可愛的小倉鼠，我將怎樣表達(dá)對你的愛呢！
我喜愛我家的小倉鼠！
我和誰交朋友篇十二
我有一個夢想就是和各種動物交朋友，在大森林里快樂地生活，玩各種各樣的游戲，一起玩耍，從白天玩到天黑。
如果我的夢想能實現(xiàn)，那春天我就和小猴子玩，小猴子一邊爬樹一邊喊“快點”可是，小猴子已經(jīng)爬上了樹梢，可我手腳并用也爬不到，小猴子又用尾巴鉤住樹枝在蕩秋千。而我用手抓住樹枝慢慢晃動，生怕自己掉下去。
夏天到了，我和海豚在大海里自由自在地遨游，我眨了一下眼海豚已經(jīng)游得好遠(yuǎn)了，而我卻在原地慢吞吞地游著。
秋天到了，狗熊在小溪里一邊洗澡一邊津津有味地吃蜂蜜，我問“你就不怕把牙吃壞嗎？”它回答“不怕吃壞呀”晚上我和小狗熊一起睡覺，晚上抱著小狗熊真暖和。
冬天到了，好多動物都冬眠了，不過沒關(guān)系還有小兔子和我呢！我們一會捉迷藏，一會賽跑，我們玩得真開心呀！
最后，我的夢想實現(xiàn)了，我下次就不用來找他們了，而是它們來找我。
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我和誰交朋友篇十三
一般的人喜歡和優(yōu)生做朋友，但我不喜歡，理由如下：
no.1優(yōu)生都是太傲慢。
在好學(xué)生里，你可以找到一個共同的缺點――傲慢。
我們班同學(xué)便是這樣的。有一次，我們班一個成績挺差，品德不錯的同學(xué)去玩，可剛到那兒，一個好成績的孩子就把他推了出來，對他說：“你不配在我們這兒玩，滾開去！”說完又去玩了，只留那位同學(xué)在那兒隱隱落淚。
no.2優(yōu)生會“狐假虎威”
有一些膽大包天的同學(xué)仗著老師的寵愛到處撒野。
我們班的班長是個典型的例子，這位同學(xué)上課的時候影響別人，老師也不會罵，所以她上課和老師頂嘴也是正常的事，她下課發(fā)飆也是再正常不過了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恨她，恨她不守紀(jì)律。
no.3優(yōu)生太自大。
我們班好生幾乎都是自大狂，令人討厭。
每次考這完試，我們班好生都會互相吹噓：“我一定會考一百。”還有人到差生面前吹：“我能考一百，你呢？”讓那些差生感到自卑，以后就這樣自自卑下去。
我討厭那些傲慢自大的優(yōu)秀生，作為優(yōu)秀生，應(yīng)該去幫助差生，難道不對嗎？
我和誰交朋友篇十四
不知是哪位世外高人把書定為“精神食糧”，四個字便說明了書是人類每天必不可少的“食糧”，一個人如果沒有讀過書，是會遭人恥笑的，尤其是這個一切幾乎都靠知識才能行走的21世紀(jì)。冥冥之中，我越來越深刻地感受到，除了親情、衣食，書本是人類最寶貴的精神支柱。
和書真正的交往還是在小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)寫作文的時候，我的作文總是沒有太多素材，每每寫出來的東西總是干巴巴的，以至于考試時作文方面拿不了幾分，造成總成績的下滑。我非常焦急，我的“不幸”被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他耐心地給我找來幾本作文指導(dǎo)，讓我從書本里找答案。真是病急亂投醫(yī)，我只好抱著試試看的態(tài)度去翻閱了相關(guān)的作文書，從那里學(xué)會了寫作方法。沒有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少，在一次的作文評比中還得了全班第五名的好成績，從此我便對書本產(chǎn)生了更加深厚的情感。
有了書本無形的指導(dǎo)和幫助，我的寫作水平有了驚人的長進(jìn)，多次獲得全班第一。這之后，我將注意力移到書的“心靈”中。啊，原來這里別有一番天地，還有許多優(yōu)秀的名人傳記與百科大全，世界名著更是精彩。它使我的靈魂得到了洗禮，使我的言行得到了規(guī)范。
書對我有著良好的幫助，我對它也越來越愛護了。
記得上五年級的時候，一個要好的同學(xué)向我借一本書，我根本沒有猶豫就給了他。一個月之后，他還回了那本書，只是當(dāng)我接過書的時候，書“傷痕累累”的樣子讓我心疼，書角大多都折的很厲害，看著朋友那副滿不在乎的樣子，我的心卻象是在滴血。晚上寫完作業(yè)，花了一個多小時才把折角一頁頁撫平，工工整整地把它放回到整齊潔凈的書架上，像是對一個自己非常尊敬的長輩一樣鞠了一躬，就算是作為對書的補償吧！
時至今日，我至少有了近百本書，每本書幾乎沒有一個折角，我已經(jīng)與書結(jié)下了不解之緣，因為我一直受著“書本”這位益友的幫助。
我和誰交朋友篇十五
有一句話我很欣賞，就是“沒有定量的積累，就沒有定性的變化”。這句話的意思是，要想寫好作文，一定要看課外書。正所謂“讀萬卷書，可寫如神?！比绻銢]有完整的詞匯，那么你寫的文章肯定沒有質(zhì)量。其實構(gòu)圖就像一把刀。越磨越亮。如果忽視它，任其自生自滅，它很快就會生銹。原因很簡單，就是“鏡子越打磨，大腦用的越亮。”。很多同學(xué)經(jīng)常把一篇作文寫成“流水賬”，因為不理解其中的玄機。
我還是一個小學(xué)生，說起我和那些作家的經(jīng)歷，我就忍不住教魚游泳。但是，我還是要說出我微不足道的經(jīng)歷。
其實要寫好作文，只需要做到六個字，即“觀察、思考、表達(dá)”，緊密結(jié)合，然后運用平時積累的詞匯，具備句子、句子、段落的能力，也就是說要多寫作文。如果你能靈活自然地將一些好的單詞、句子和精彩的段落運用到你的作文中，它會把你的作文提升到一個新的水平。同時，除了一篇好作文，應(yīng)該還有一個引人入勝的話題。
許多學(xué)生一直擔(dān)心寫作文?？戳宋业目捶?，你知道作文的奧妙嗎？如果你是“與我同行”，請不要猶豫教我，下次我會聽你的！
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