停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 04:16:47
停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)(專業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-11-25 04:16:47     小編:HT書生

總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和方向,為自己的發(fā)展制定出更科學(xué)的計(jì)劃。寫心得體會(huì)時(shí),可以使用一些修辭手法和修辭技巧來提升文章的表達(dá)效果。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇一

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知,切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神,還不耽誤學(xué)生們的.學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,就立即行動(dòng)起來,投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng),打了十多個(gè)電話,才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前,全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng),得到很多家長(zhǎng)的感謝。

為了能夠順利開展線上教學(xué),對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難,全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣 ,也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,或自己制作知識(shí)膠囊,或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟N职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師,十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。

通過四天的線上教學(xué),我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課,幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書,指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)困生,堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間,只要學(xué)生有問題,家長(zhǎng)們有要求,教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。

而我們的陳校長(zhǎng),也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì),在操控大局的情況下,解決大家的實(shí)際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情,我們雖然上不了一線,不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是,我們?nèi)w教師也在行動(dòng),共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責(zé)。

停課不停學(xué),我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,園丁們責(zé)無旁貸!

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇二

在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中,最美逆行者用行動(dòng)告訴我們何謂“沒有什么歲月靜好,只是有人在負(fù)重前行?!焙纹溆行?,生于華夏家;何其有幸,擁有民族脊梁國之砥柱。我深深被這因民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所表現(xiàn)出的中國精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量,讓我明確了自己的努力方向,堅(jiān)定地行走在“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之路上。

說實(shí)話,沒了學(xué)校的氛圍,沒了老師面對(duì)面的鞭策和敦促,很難不懈怠。我想我們大部分人都有過無人管束的竊喜,不受控制的懈怠,對(duì)學(xué)習(xí)心存僥幸。但我們必須及時(shí)調(diào)整自我,不能為此就忘記前方的目標(biāo)。因?yàn)?,每一次哪怕是小小的?zhàn)勝自己,也會(huì)成為匯聚為最終勝利的因子。

在這次疫情中,“清流讀書哥”在方艙醫(yī)院的病床上認(rèn)真讀書的照片火遍全網(wǎng)。即使面對(duì)死神,依然從容不迫,活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光,一束不甘被疾病束縛,與命運(yùn)抗?fàn)幍墓饷?。的確,無論世事如何變幻,保住內(nèi)心的安寧,便是最大的力量。

走學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)十幾年,我們或許沒有意識(shí)到,我們正站在金字塔尖——《十六歲,在金字塔尖》里曾經(jīng)提及,我們這些經(jīng)過一輪篩選的孩子,此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應(yīng)當(dāng),我們體會(huì)不到無法學(xué)習(xí)的痛苦,但應(yīng)該讓學(xué)習(xí)的每一天成為自己的奇跡。

在題為《同學(xué),你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看》一文中,和我們有著同樣學(xué)習(xí)經(jīng)歷的他們,克服疫情帶來的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),用自己的行動(dòng)詮釋了“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“拼搏”“專注”的真正內(nèi)涵,彰顯中國青少年在特殊時(shí)期的意志與精神,給無數(shù)線上學(xué)習(xí)的學(xué)子們以鼓舞與力量,更讓世人看到了中國未來的希望。

隨著歲月的流逝,慢慢地,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)專注和持久才是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵要素。

曾任騰訊高級(jí)副總裁的著名搜索專家吳軍說過:“成功的道路并不像想象的那么擁擠,因?yàn)樵谌松鸟R拉松長(zhǎng)路上,絕大部分人跑不到一半就主動(dòng)退下來了?!彼哉f,我們應(yīng)該利用線上學(xué)習(xí)的時(shí)間培養(yǎng)自己專心致志、持之以恒的意志品質(zhì)。

少年的肩膀應(yīng)該擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和清風(fēng)明月,我們都將跨過滄海,度過寒冬,不懼不畏擁抱更好的自己。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇三

冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶,原本的開學(xué)計(jì)劃也被打亂,雖然是放假,但心里面總是不踏實(shí),常常會(huì)想不能按原計(jì)劃實(shí)行開學(xué),會(huì)不會(huì)影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭,我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源,幫助我們解決燃眉之急,就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。

剛開始聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候,內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激,上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好,老師詳細(xì)的講解,同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽講,經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后,收獲了新的知識(shí),并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持,我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲业膹?qiáng)大與科技的發(fā)展,同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng),則國強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)我們的祖國,感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

網(wǎng)課給我們提供了許多便捷,我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源,而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師,沒有他們的陪伴,我們可能會(huì)喪失斗志,缺少學(xué)習(xí)的激情,慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期,愿疫情早日結(jié)束,我們?cè)缛栈氐秸n堂。

關(guān)于停課通知。

停課的通知。

關(guān)于臺(tái)風(fēng)停課通知。

關(guān)于停課通知三篇。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇四

新年的鐘聲響起,20__悄悄地走了,20__卻大步流星地向我們走了過來,我懷揣著希望,但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。

說起新型冠狀病毒,大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化,全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全部“躲”在家中的,白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”的前線與病毒做著抗?fàn)?,警察叔叔們和兵哥哥們?cè)趪?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們,難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?我下定決心,一定要學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。

因此,教育部決定“停課不停學(xué)”,讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)???,我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。

“同學(xué)們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在老師的問語后開始了。一開啟直播課,同學(xué)們的心情非常激動(dòng),因?yàn)閺臎]上過直播課,所以同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問題,就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中,雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答,但是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我,在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí),老師也講得十分細(xì)致,我們聽得津津有味。

在不知不覺中,半個(gè)小時(shí)過去了,三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了,平常都想趕緊下課的我,也表現(xiàn)得依依不舍,我多么希望老師能再講幾分鐘,這一刻,我感受到了知識(shí)的寶貴。

以前沒上過網(wǎng)課的我在今天上網(wǎng)課的時(shí)候,感受到了網(wǎng)課的快樂。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇五

自從爸媽吵架后,我便對(duì)周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽,毫無感情地關(guān)上窗——因?yàn)橐咔樵?,只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。

我打開電腦,拿出筆記,剛剛登上釘釘,電腦就通知直播開始了,我瞥了一眼時(shí)間,不由得心生埋怨:哼,還有十分鐘才開始呢,著什么急?!

一進(jìn)入直播,就聽見老師在通報(bào)昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報(bào)的情況,便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè),我不禁抱怨道:“催催催,天天就知道催,上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”

老師在電腦邊講得激情澎湃,而屏幕外的我,手托著腮,開始轉(zhuǎn)起了筆,思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了,本該有的一輪皎潔圓月,此時(shí)卻完全沒了蹤影,連那滿天的繁星都似乎消失不見。

思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了,有幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”,看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。

心在那一刻暖了起來,本以為老師在家會(huì)特別悠閑,沒想到會(huì)認(rèn)真地批改我們每個(gè)人的作業(yè)?,F(xiàn)在想一想,老師們是多么的繁忙啊!需要備課,批改不止一個(gè)班學(xué)生的作業(yè),處理學(xué)校的事務(wù),與家長(zhǎng)交流……二十四個(gè)小時(shí)我都覺得不夠,老師還為我們把網(wǎng)課延長(zhǎng)了四十多分鐘。因?yàn)樗麗畚覀?,他想讓我們變得更?yōu)秀。想起了老師十點(diǎn)多才抽空回我們的消息,內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山,在一瞬間土崩瓦解,化成一汪暖流包裹了我的全身。

天上繁星閃爍,那亮光,照在了地上,照在了水中,也照在了小女孩的心中。

這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課,因?yàn)椤耙蝗諡閹煟K身為父”。傍晚時(shí),那披滿了天空的紅霞,像極了老師那顆火紅的愛我們的心。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇六

在新型冠狀病毒肺炎肆虐時(shí)期,我們感受到了來自四面八方的關(guān)心,同時(shí)為阻隔病毒蔓延,我們積極響應(yīng)國家號(hào)召,不外出、不聚餐、不旅游,做到了有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng)。

天立幼兒園老師站好教育崗,在一月底通過網(wǎng)上開會(huì),研討出假期教學(xué)方案,接著馬上在1月31日開始“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式。

體智能運(yùn)動(dòng)篇。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇。

親子手工游戲篇。

觀看教育類型記錄片。

英語學(xué)習(xí)篇。

繪本閱讀篇。

天立的寶貝們?cè)诩乙捕际乔趧诘男∶鄯洌銎鹆税职謰寢尩男褪?,“小鬼?dāng)家”幫助媽媽做家務(wù),整理自己的玩具等等,雖然不能出去玩,但每天都收到老師,小朋友的互動(dòng)消息也很開心。

最后的話。

既然是不一樣的春節(jié),那就不一樣地過。調(diào)整心態(tài),積極面對(duì),科學(xué)防治,相信陰霾散去,我們?cè)俅蜗鄵淼暮脮r(shí)節(jié)一定會(huì)很快來到!也相信多年以后,回想這個(gè)特殊的春節(jié),孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒,還會(huì)有無私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母,更會(huì)有心懷大愛,一直默默陪伴他們的幼兒園和老師!

武漢加油!

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇七

20xx年的春節(jié),與往年格外的不同,新型冠狀病毒肺炎來襲,面對(duì)突如其來的疫情,作為一名黨員教師,我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展,自大年初四開始,我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群,開始為社區(qū)群眾服務(wù),盡一份綿薄之力。

初七,響應(yīng)黨組織號(hào)召,參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部,兼任宣傳委員,開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫,對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒,開展新聞宣傳,幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶,繁瑣事情多而雜,我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員,我們都認(rèn)為,疫情當(dāng)前,國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻,我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?,我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的發(fā)展,學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知,要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式,我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋?這系列問題,我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,共同分享自己的經(jīng)驗(yàn),并一一把問題攻克,希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),我學(xué)會(huì)了,如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè),如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡,及個(gè)性化的批改留言。

為了活躍課堂氣氛,迎合學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí),利用課間休息時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,活躍了課堂氣氛,減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后,我把作業(yè)情況拍成抖視頻,發(fā)送給家長(zhǎng)、學(xué)生,讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇八

20__年春節(jié),突如其來的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著千萬人的心,家長(zhǎng)無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動(dòng)取消,開學(xué)延期。

在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,市回民中學(xué)周密部署,教師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通交流,在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課,真正做到了“停學(xué)不停課”,解決了家長(zhǎng)的后顧之憂,作為家長(zhǎng),我們真的是非常感動(dòng)、感激和感謝。

對(duì)于網(wǎng)上授課這種新型授課模式,我和孩子都感到陌生。作為家長(zhǎng),我們?cè)撛鯓痈蠋熍浜?,微信家長(zhǎng)群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長(zhǎng)解答各種疑問,家長(zhǎng)們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間,都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見不到老師,微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論,有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn),家長(zhǎng)們看在眼里,感動(dòng)在心里,這些負(fù)責(zé)的老師,真讓我們家長(zhǎng)非常感動(dòng)。

網(wǎng)上授課,學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí),平時(shí)家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備,不好好學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了,家長(zhǎng)就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課,因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺,打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面,我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后,我跟孩子做了交流,孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁,學(xué)不下去,聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋,劉老師安慰我說,可能是換了一種學(xué)習(xí)方式,孩子也需要時(shí)間接受。

再到后來,學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群,各科老師開始親自直播授課,班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個(gè)學(xué)生聽直播課的時(shí)間,誰沒有聽課,時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí),催促學(xué)生們?cè)缱x打卡,看到老師們這樣對(duì)孩子辛苦付出,讓我們這些家長(zhǎng)都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。

現(xiàn)在,十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學(xué)不下去,內(nèi)心浮躁,到后來慢慢接受,能夠沉下心來對(duì)待網(wǎng)上學(xué)習(xí),其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的改變。對(duì)孩子來說,從小到大的學(xué)習(xí)過程中,他們最需要和最重要的能力,就是自主學(xué)習(xí)的能力,這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個(gè)人發(fā)展的各個(gè)方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表,什么時(shí)候早讀,什么時(shí)候直播聽課,什么時(shí)間做作業(yè),每天都是清清楚楚的,有老師的督促,有同學(xué)的相互鼓勵(lì),慢慢地,孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。

為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊,是老師們?cè)趫?jiān)守自己的崗位,讓我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放心,是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行,為祖國加油獻(xiàn)力。我們相信,眾志成城,要不了多久,人們終將迎來這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的勝利。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇九

近期,全國范圍內(nèi)的疫情讓許多學(xué)校停課不停學(xué)成為了一個(gè)必然的選擇。這種特殊的教學(xué)方式需要我們學(xué)生積極適應(yīng),通過自主學(xué)習(xí)來保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。我認(rèn)為,停課不停學(xué)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展的保障,也是對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的一種促進(jìn)。在停課不停學(xué)的這段時(shí)間里,我積極投入,收獲頗豐,下面就是我停課不停學(xué)的心得體會(huì)。

首先,停課不停學(xué)首先需要我們要有良好的時(shí)間管理能力。在疫情期間,學(xué)校停止了線下授課,在家自學(xué)是每個(gè)學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)。自主學(xué)習(xí)需要我們合理組織時(shí)間,做好規(guī)劃。我通過制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天規(guī)定好學(xué)習(xí)的時(shí)間段,同時(shí)合理安排學(xué)習(xí)任務(wù),確保任務(wù)的完成情況。這種時(shí)刻提醒和約束自己的方式,培養(yǎng)了我自學(xué)的能力和自覺性。

其次,停課不停學(xué)還需要我們有很好的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是一種獨(dú)立思考、自主掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,是一種學(xué)習(xí)方式和能力的內(nèi)化,需要我們有抗壓能力和解決問題的能力。在停課不停學(xué)的過程中,我積極主動(dòng)地閱讀相關(guān)教材,細(xì)心思考,有時(shí)還通過與同學(xué)進(jìn)行討論、交流,提高了我的學(xué)習(xí)效果。通過自主學(xué)習(xí),我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。

此外,停課不停學(xué)也讓我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。通過線上教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源,我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),可以靈活選擇學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)可以讓我根據(jù)自身情況來安排學(xué)習(xí)時(shí)間,有利于高效、專注地學(xué)習(xí)。同時(shí),線上教學(xué)資源豐富,包括文字、圖像、視頻等多種形式,讓我能夠更加直觀地理解和掌握知識(shí)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源是實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的重要方式。

最后,停課不停學(xué)讓我重拾了自主學(xué)習(xí)的樂趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,由于各種課業(yè)繁忙,我常常抱怨沒有時(shí)間自學(xué)、進(jìn)行自主探究。而現(xiàn)在,我可以根據(jù)興趣和需求,自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,涉及到更多的領(lǐng)域。自主學(xué)習(xí)可以更加深入地探索,挖掘出更多的樂趣,激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。從而讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力,提高了自學(xué)的積極性。

總之,作為一個(gè)學(xué)生,停課不停學(xué)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過良好的時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問題的能力。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)方式和資源,也重新找回了自主學(xué)習(xí)的樂趣。停課不停學(xué)不僅是應(yīng)對(duì)特殊情況的需要,更是一個(gè)提高學(xué)生全面素質(zhì)的機(jī)遇。我相信,停課不停學(xué)的經(jīng)歷將會(huì)讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無窮。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇十

在面對(duì)突如其來的新冠疫情,全國各地的學(xué)校紛紛停課,采取網(wǎng)上教學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一措施被稱為“停課不停學(xué)”,是保障了學(xué)生們的安全,同時(shí)也為他們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在停課不停學(xué)的過程中,我深刻體會(huì)到了許多,下面我將從調(diào)整心態(tài)、有效管理時(shí)間、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)“停課不停學(xué)”的心得體會(huì)。

首先,調(diào)整心態(tài)是整個(gè)停課不停學(xué)過程中的關(guān)鍵所在。面對(duì)新的學(xué)習(xí)方式,需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率低下,情緒也容易波動(dòng)。為了解決這個(gè)問題,我開始調(diào)整心態(tài),采取積極主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我設(shè)立了每天早晨刷牙洗臉后立刻開始學(xué)習(xí)的計(jì)劃,這樣就能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),我還給自己設(shè)定了目標(biāo),每天完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這些方式,我逐漸克服了情緒波動(dòng),提高了學(xué)習(xí)效率。

其次,有效管理時(shí)間是停課不停學(xué)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然給予了我們很多自由時(shí)間,但如果不能合理地利用這些時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),就會(huì)事倍功半。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。我會(huì)在每天早上起床的時(shí)候制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容逐一列出,并根據(jù)重要程度安排時(shí)間。這樣,我就能夠合理管理時(shí)間,達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。

第三,獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的充分體現(xiàn)。在過去的學(xué)校里,老師們往往會(huì)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),給予指導(dǎo)和幫助。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更多地依賴于學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在停課不停學(xué)的過程中,我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我會(huì)主動(dòng)去查找學(xué)習(xí)資源,結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí),并及時(shí)向老師請(qǐng)教問題。通過這種方式,我不僅能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),還能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容有更深入的理解。

第四,停課不停學(xué)也給了我一個(gè)展示興趣愛好的平臺(tái)。在正常的學(xué)校生活中,我可能無法充分享受我的興趣愛好。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,我可以自由地選擇自己喜歡的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容,以及參加各種線上的興趣小組。在停課不停學(xué)的過程中,我開始學(xué)習(xí)鋼琴和書法,還加入了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán),通過寫作活動(dòng)分享我的創(chuàng)作。

最后,我認(rèn)為在停課不停學(xué)的過程中,鍛煉身體非常重要。長(zhǎng)時(shí)間的坐姿學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致身體的不適,甚至影響學(xué)習(xí)效果。因此,我會(huì)每天安排一些時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng),比如跑步、太極、瑜伽等。這樣不僅能夠保持身體健康,還能夠提高學(xué)習(xí)效果。

總之,停課不停學(xué)是一種全新的學(xué)習(xí)方式,是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。通過調(diào)整心態(tài)、有效管理時(shí)間、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體,我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式,提高了學(xué)習(xí)效率,也豐富了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)。我相信,這次特殊的經(jīng)歷將會(huì)使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇十一

2020年初,正值新春佳節(jié)之際,新型冠狀病毒擾亂了大家的生活。為防控疫情需要,教育局不得不延遲開學(xué)日期,學(xué)校于是開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

網(wǎng)上教學(xué)有許多弊端:老師無法阻止學(xué)生課堂開小差,無法檢查學(xué)生的背誦作業(yè),無法及時(shí)為學(xué)生解疑……個(gè)別同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)逃課,上網(wǎng)查答案等情況,在此有些許網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得分享給大家。

1、老師講到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)截屏。網(wǎng)上教學(xué),老師并不會(huì)給我們過多的時(shí)間記筆記,而此時(shí)老師通常會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)投影在屏幕上,我們要及時(shí)截屏,課后再進(jìn)行詳細(xì)梳理。

2、將不懂的知識(shí)點(diǎn)記錄下來,并及時(shí)詢問老師。切不可只記不問,也不可拖欠遲問,否則問題就會(huì)越來越多。

3、學(xué)會(huì)自制。網(wǎng)絡(luò)上通常會(huì)有游戲,好萊塢大片等??倳?huì)有學(xué)生經(jīng)不住誘惑,逃課去打游戲,看電影。亦或遇到難題時(shí),不經(jīng)大腦思考就上網(wǎng)查答案,這樣無疑會(huì)讓成績(jī)一落千丈。

4、題海戰(zhàn)術(shù)。做題永遠(yuǎn)是檢查是否掌握知識(shí)點(diǎn)的最好方法,有條件的同學(xué)可以在家多多刷題,查漏補(bǔ)缺。

5、整理錯(cuò)題集。將做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理,不懂的地方及時(shí)去問老師,以避免下次同樣的題目再做錯(cuò)的情況發(fā)生。

6、充分休息,勞逸結(jié)合。我們學(xué)習(xí)時(shí)需要集中精神,集中精神又需要充滿精力,因此晚上需要好好休息,切莫熬夜。

如今是特殊時(shí)期,許多學(xué)生不得不被鎖在家里學(xué)習(xí)。沒有老師的督促,多數(shù)人不能集中精神認(rèn)真學(xué)習(xí)。開學(xué)后,學(xué)生之間的差距只會(huì)越來越大,因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是非常重要的。也愿大家在開學(xué)之后學(xué)習(xí)進(jìn)步!

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇十二

由于疫情原因,線上學(xué)習(xí)暫且代替了普通的學(xué)習(xí)方式,在疫情期間,能讓學(xué)生停課不停學(xué),為疫情過后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面由我來談?wù)劸€上學(xué)習(xí)的體會(huì)與心得。

聽課是在家中進(jìn)行的,可以隨時(shí)滿足我自己的許多需求,如喝水等;聽課位置不固定,可以選擇我感受最佳處聽課,可以在陽臺(tái)旁,眼睛疲倦時(shí)適度往往遠(yuǎn)處;講師的講學(xué)模式不固定,從各個(gè)層面啟發(fā)教育我,使我能從不同角度學(xué)習(xí);金牌講師言簡(jiǎn)意賅,緊抓重點(diǎn),幽默風(fēng)趣,帶給我不一樣的聽課感受,激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,更好融入課堂;我也可以看到別的同學(xué)對(duì)老師,對(duì)課程發(fā)言,評(píng)論,可以問自己是否掌握了知識(shí),能否幫別人解決疑問,大大增加了課堂上的互動(dòng)性,使我更好地融進(jìn)課堂中。

再分享下自己從近一個(gè)月學(xué)習(xí)中總結(jié)的心得。我通常在聽課時(shí)準(zhǔn)備一本筆記本(相應(yīng)課本),記錄課堂中提到的重難點(diǎn);我會(huì)將重要難懂處反復(fù)觀看,更好理解知識(shí)點(diǎn);我也會(huì)在不同課程里的學(xué)習(xí)同一知識(shí)點(diǎn),能做到全面理解內(nèi)容,不遺漏。我相信,線上學(xué)習(xí)會(huì)變得越來越全面,越來越完美,成為新一代的學(xué)習(xí)主流。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇十三

19年底,新冠病毒悄無聲息地襲來。一場(chǎng)不見硝煙、不聞炮聲的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。為了防止疫情的擴(kuò)散,大家響應(yīng)政府的號(hào)召居家隔離。

寒假的腳步漸行漸遠(yuǎn),疫情卻不見好轉(zhuǎn)。教育部聲明延期開學(xué),開展網(wǎng)絡(luò)公益課,為一位位渴求知識(shí)的學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),停課不停學(xué)。上網(wǎng)課,我充滿了好奇,滿心期盼網(wǎng)課的到來。

網(wǎng)課來了,我早早地等在電腦前進(jìn)入直播間等待上課,看老師們大顯身手,看同學(xué)們侃侃而談……可是網(wǎng)課不比平常,感覺死板,缺少交流。聽課、打卡、交作業(yè),使我疲于應(yīng)付,感到十分的焦躁。我沉不下心來學(xué)習(xí),總覺得少了什么,漸漸地對(duì)網(wǎng)課失去了興趣。

我給自己打氣:加油,你能行!漸漸的,我浮躁的心沉淀了。我感受到了網(wǎng)課的快樂:上課的老師言語幽默、風(fēng)趣,講解知識(shí)也淺顯易懂,安排的習(xí)題靈活多變……不一樣的課堂,不一樣的教學(xué)方法,全新的學(xué)習(xí)模式讓我再次體會(huì)到學(xué)習(xí)的魅力、知識(shí)的力量。而課間休息時(shí)同學(xué)們?cè)诹奶炱脚_(tái)上的問候、發(fā)言、抱怨、追星、討論……讓我們遠(yuǎn)離的心重又聚到一起,長(zhǎng)長(zhǎng)的假期似乎從沒把我們分開。

網(wǎng)課通過互聯(lián)網(wǎng)大顯身手把隔離的我們重新聚集,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍是越來越濃厚。網(wǎng)課激起了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,喚起了我規(guī)律的作息,喚醒了我滿滿的斗志。疫情之下,我們要努力成為堅(jiān)毅果敢的人,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。待到春暖花開時(shí),讓我們拈花一笑再約紅塵。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇十四

為落實(shí)上級(jí)相關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作要求,堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延,根據(jù)市教育局《xx市2020年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作方案》(市教通[2020]6號(hào))精神和xx區(qū)教育局(蓮教發(fā)[2020]17號(hào))文件通知精神,為最大限度降低延期開學(xué)對(duì)教育教學(xué)工作的影響,結(jié)合當(dāng)前疫情防控現(xiàn)狀和我校實(shí)際,特制訂春季學(xué)期延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案,望各處室認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí),并通知到所有教職員工及家長(zhǎng)。

按照教育部、省教育廳、市教育局和xx區(qū)教育局春季學(xué)期延期開學(xué)的通知要求,以及xx區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的部署,在積極做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作同時(shí),建立責(zé)任明確、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的指揮體系和預(yù)防控制體系,通過“停課不停學(xué)”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理指導(dǎo),保障全體師生學(xué)習(xí)生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

制定學(xué)校“停課不停學(xué)”實(shí)施方案,制定從2月10日開始不少于兩周的教育教學(xué)計(jì)劃,編制《學(xué)?!巴Un不停學(xué)”周課程安排表》,高三課表覆蓋全部升學(xué)考試學(xué)科,落實(shí)師生在線學(xué)習(xí)與管理。要積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)做好家庭教育,合理制定學(xué)生作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃,督促學(xué)生自覺自律、勞逸結(jié)合,做好視力保護(hù),增強(qiáng)體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

(一)信息技術(shù)組全力提供技術(shù)保障,教研室指導(dǎo)各教研組積極開發(fā)學(xué)校線上課程。信息技術(shù)組指導(dǎo)各教研組教師用好“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”資源,指導(dǎo)教師積極錄制微課及錄播課,發(fā)揮集體攻關(guān)優(yōu)勢(shì),積極開發(fā)和搜集整理符合校情學(xué)情的線上課程內(nèi)容,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、防疫衛(wèi)生常識(shí)和體育美育勞動(dòng)教育等內(nèi)容充分融入課程學(xué)習(xí)。同時(shí),指導(dǎo)教師積極關(guān)注“xx市教育局”或“xxetv”微信公眾號(hào),了解市教育局在線學(xué)習(xí)安排,關(guān)注中央電教館“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教育部“國家網(wǎng)絡(luò)云課堂”等公共教育平臺(tái),搜集整理優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育課程資源,補(bǔ)充完善學(xué)校線上課程。

(二)教務(wù)處統(tǒng)籌安排,各年級(jí)組及備課組積極落實(shí),確保線上教育教學(xué)效果。教務(wù)處要科學(xué)規(guī)劃,合理安排各年級(jí)線上教育教學(xué)課表,2月7月前,向區(qū)教育局中職教科、報(bào)送《校園延期開學(xué)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案》《校園延期開學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃》(不少于兩周的)和《學(xué)校延期開學(xué)“停課不停學(xué)”周課程安排表》。年級(jí)組長(zhǎng)督促年級(jí)備課組在2月7日前把第一周(2月10-14日)課程安排、作業(yè)布置表填好發(fā)給教務(wù)處。各備課組要把優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái),及時(shí)通過微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、qq群、電話、短信等多種方式做好學(xué)生學(xué)習(xí)安排、作業(yè)布置、答疑輔導(dǎo)及發(fā)展指導(dǎo),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想等各方面情況,確保教育教學(xué)活動(dòng)平穩(wěn)推進(jìn),有序有效。各班各科任教師要把學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)到各年級(jí),年級(jí)匯總教務(wù)處。充分發(fā)揮“名校+”示范引領(lǐng)作用,發(fā)揮錄播教室優(yōu)勢(shì),錄制一批優(yōu)質(zhì)校本線上課程資源共享。

(三)德育處要積極指導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任督促學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)質(zhì)量。各年級(jí)指定班主任和專任教師承擔(dān)學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間的聯(lián)系和指導(dǎo),各班在2月9日前完成“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”下載做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校安排的作息時(shí)間表及課程安排,安排好在家學(xué)習(xí)和生活。各班開通教師在線答疑通道,指導(dǎo)學(xué)生建立線上學(xué)習(xí)小組,互幫互學(xué),互相提高要精選推薦給學(xué)生的教育教學(xué)素材,組織在線探究性學(xué)習(xí)和研討交流,適當(dāng)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè),提高線上作業(yè)批改質(zhì)量,提供學(xué)習(xí)建議。要指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)、安全教育和心理健康教育,高標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)。每天按時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各處室及學(xué)生健康防疫情況。積極指導(dǎo)家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。

(四)密切關(guān)注疫情,關(guān)注開學(xué)動(dòng)向。

保持信息渠道暢通,積極落實(shí)開學(xué)統(tǒng)一指令,未通知前不得自行開學(xué),各年級(jí)不得自行召集學(xué)生及家長(zhǎng)到校。要提前告知家長(zhǎng)做好延期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備,確保上級(jí)各類相關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)到每位教師、學(xué)生及家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。教師提前備好不少于兩周的課,確保正式開學(xué)后的教學(xué)效果。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作順利實(shí)施,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理,組織安排全校規(guī)范開展“停課不停學(xué)”工作,督導(dǎo)督查各處室落實(shí)情況。

(二)加大宣傳力度。辦公室負(fù)責(zé)利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,通過各種宣傳渠道和途徑,構(gòu)建全?!巴Un不停學(xué)”宣傳網(wǎng)絡(luò),及時(shí)報(bào)道典型事例和好的做法,交流推廣經(jīng)驗(yàn),提高線上教育教學(xué)效果,提升“停課不停學(xué)”質(zhì)量。

(三)強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。高度重視延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真組織,有效實(shí)施,及時(shí)將具體安排通知到每一位教師和學(xué)生。對(duì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作不力、推進(jìn)不實(shí),工作推動(dòng)不主動(dòng)、實(shí)施過程不作為、師生家長(zhǎng)不滿意的,要按照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇十五

由于疫情原因,我們這幾天一直是在家里通過上網(wǎng)課的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)跟平常的學(xué)習(xí)差不多,只不過在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,更需要自控自律的意識(shí),但也都是需要方法的。對(duì)于不同的人需要用不同的方法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己不擅長(zhǎng)的科目。就像我,理科問題很大,不知道該怎么學(xué)這類科目我就去問一些理科好的同學(xué),去借鑒他們的學(xué)習(xí)方法,還可以根據(jù)自身的習(xí)慣,改善成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法。有了方法,學(xué)習(xí)就非常簡(jiǎn)單,非??鞓妨?。

我總結(jié)出來的方法是:根據(jù)學(xué)校一天的安排來規(guī)劃時(shí)間,早自習(xí)背誦課本內(nèi)的重點(diǎn)知識(shí),在背誦時(shí)最好是可以大聲朗讀,這樣更利于自己記憶,這是非常重要的。接下來就是科學(xué)課,數(shù)學(xué)課。在這些課上,我們最需要的就是認(rèn)真聽講,去理解老師講的每一道例題,重要的知識(shí)還可以用筆記下來,積極思考老師的每一個(gè)問題。課后,完成老師布置的作業(yè)。在完成作業(yè)時(shí),我們可以多翻書,多看看自己做的筆記,熟悉知識(shí)點(diǎn),從而達(dá)到牢記并理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。理解了知識(shí)點(diǎn)之后,解題思路就會(huì)很清晰,解題也就會(huì)容易許多。下午的語文課,則就需要認(rèn)真聽老師講,勤做筆記。做課后習(xí)題時(shí)需要靈活運(yùn)用、多多思考、深入理解每道題目的意思。還有,對(duì)于很多同學(xué),包括我來說,作文是難題,攻克這一難題,只需要我們多讀書,多看課外書,這樣可以讓我們的語言更優(yōu)美,更有條理性。英語就需要多讀多背多記憶,語法要牢記。通過這些方法,讓我們的學(xué)習(xí)更輕松了。

有了方法,我們還需要高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),怎樣進(jìn)入高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?

首先制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,每天嚴(yán)格按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表而進(jìn)行。接著就是將其他的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),并且每天汲取一些課外知識(shí)。進(jìn)入了狀態(tài),我們還要保持這種高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),這是很關(guān)鍵的一步,也是很難做到的一步:專心聽講、集中注意力、積極思考、把握獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán),理清老師的講課思路,最后就是要及時(shí)做好課堂筆記,有了這些,學(xué)習(xí)會(huì)成為你的一種樂趣!

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇十六

由于新型冠狀病毒的爆發(fā),教育局要求我們線上學(xué)習(xí)。聽到這個(gè)消息,我有些氣憤又有些無奈,氣憤是因?yàn)榕戮€上老師教學(xué)效果不好,無奈的是無法改變,于是便開始了線上學(xué)習(xí)。

開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)后,起初,我面對(duì)新的課程表和長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的課程有些不適應(yīng)。

老師上課以直播形式為主,在上課期間有時(shí)講的較快,聽講時(shí)會(huì)有些不懂,有時(shí)還會(huì)稍微拖一點(diǎn)堂。

至于作業(yè),我認(rèn)為平時(shí)和家庭作業(yè)比在學(xué)校要少,但是學(xué)校的老師也會(huì)經(jīng)常提醒我們,讓我們鞏固復(fù)習(xí)。并且及時(shí)的發(fā)表作業(yè),剛開始面對(duì)新的作業(yè)提交方式,我有些不適應(yīng),但是這是我必須要適應(yīng)的。

不過,經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我已經(jīng)完全適應(yīng)并享受線上教學(xué)了。

上課老師會(huì)講許多例題,有助于我們鞏固學(xué)習(xí),并且老師上課形式幽默,備課充分,還給我們適當(dāng)?shù)男菹ⅲ屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)過程中不會(huì)覺得那么疲累。

如果在課后遇到了一些難題,我還可以通過微信,釘釘?shù)溶浖蚶蠋焸冞M(jìn)行提問,并且老師會(huì)很快的為我解答。同時(shí)老師在傍晚會(huì)進(jìn)行作業(yè)總結(jié),為我們解除許多困難,讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松。

總之通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我的收獲特別多,也使我認(rèn)識(shí)到原來我也可以適應(yīng)這些不同上課形式,并且學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇十七

因?yàn)椴《镜牡絹?,我們?shí)施了停課不停學(xué)的線上教育。經(jīng)過大約一個(gè)月的時(shí)間,線上教育對(duì)我們來說的利弊,我也了解了。

利:一、有時(shí)上課一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我沒怎么聽懂,就可以去看回放,看到聽懂為止。二、上課答題時(shí)有一個(gè)排行榜,最能激發(fā)我們的好勝心,一心都想當(dāng)?shù)谝幻?。三、上交作業(yè)時(shí)會(huì)有些作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),那些沒有被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué),可以對(duì)比被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)的作業(yè),并發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)的不足之處。四、交作業(yè)時(shí),老師看一下就能了解,還有哪位同學(xué)作業(yè)沒交,哪位同學(xué)已經(jīng)很久沒交作業(yè)了,并且這些數(shù)據(jù)會(huì)保存下來。這些于老師于同學(xué)都是有很大的益處的。

弊:一、上課時(shí),因?yàn)槔蠋熆床坏轿覀冊(cè)谧鍪裁矗栽谶@種氛圍下,極其容易開小差,而導(dǎo)致功課落下,成績(jī)下降。二、因?yàn)槭蔷€上教育,老師不在身旁,所以改作業(yè)、交作業(yè)、監(jiān)督的任務(wù)都落在了家長(zhǎng)身上。有時(shí)家長(zhǎng)可能會(huì)出現(xiàn)漏交作業(yè)的情況。三、某些同學(xué)可能表面上是在學(xué)習(xí),實(shí)際是在玩,有時(shí)可能作業(yè)都要等老師把答案發(fā)出來,要對(duì)答案時(shí),再把答案抄下來才提交。

以上說的幾點(diǎn)弊,其實(shí)只要有自律性的同學(xué)都是可以避免的。線上教育對(duì)自律的同學(xué)來說是百利而無一害,而對(duì)不自律的同學(xué)可能就懸了。

線上教育可以激發(fā)人的斗志,我一開始也是沒有自律性,可是看著那些作業(yè),筆記做的比我好的人,我就每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每天對(duì)自己的要求一點(diǎn)點(diǎn)增高,看著自己一次次出現(xiàn)在每場(chǎng)最佳的上方,頓時(shí)覺得努力沒白費(fèi)。到了開學(xué),通過看學(xué)習(xí)效果就能一下把自律的同學(xué)和不自律的同學(xué)分開。現(xiàn)在開始努力也不晚,讓我們共同進(jìn)步吧!

停課不停學(xué)不停教心得體會(huì)篇十八

今天是20xx年2月28日,星期五。這是我上網(wǎng)絡(luò)直播課的第15天。經(jīng)過了第一周的慌亂,度過了第二周的逐漸適應(yīng),這周我對(duì)直播稍顯熟練。雖然狀況仍會(huì)不時(shí)出現(xiàn),但我總算可以應(yīng)對(duì)自如了。

這一周,我仍然在備課上苦下功夫。先自主解讀教材,初步確定教學(xué)目標(biāo),再研讀教師參考書,觀摩微課,寫出教學(xué)設(shè)計(jì),最后制作課件。我爭(zhēng)取完全理清上課流程,細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)多少,何時(shí)連麥發(fā)言,何時(shí)發(fā)語音文字;每節(jié)課學(xué)生發(fā)言人數(shù)多少,主要是哪些同學(xué)在哪個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)上點(diǎn)名對(duì)話,我全都翻來覆去琢磨、記錄、修改、在記錄。這一過程從每天下午備課開始,到第二天早上上課前結(jié)束,吃飯想,睡覺想,干家務(wù)時(shí)也在自言自語地念叨。(不知情的還得以為我有病呢)。當(dāng)我開始直播已然成竹在胸,就能比較穩(wěn)妥地調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,全神貫注傾聽學(xué)生發(fā)言,指導(dǎo)學(xué)生思考表達(dá)。

我的課堂形式和在教室中基本一致,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一定會(huì)直接和學(xué)生對(duì)話。透過攝像頭我能觀察學(xué)生的眼神,看見他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、提醒、指導(dǎo)、開解。我喜歡表揚(yáng)學(xué)生,就算是學(xué)生發(fā)的語音文字?jǐn)?shù)字,我了解到學(xué)生那樣 積極認(rèn)真,,也會(huì)熱情洋溢地為他們點(diǎn)贊,讓他們?yōu)樽约汗恼?。我相信孩子們可以“聽見”,受到鼓舞?/p>

本來我不是個(gè)愿意“拋頭露面”的人,但為了學(xué)生有真實(shí)感,親切感,每次上課我?guī)缀醵奸_攝像頭。我要讓學(xué)生在家里,在電子設(shè)備前,也能感受到老師的關(guān)注。一節(jié)課結(jié)束,我會(huì)在群里留一會(huì),點(diǎn)開語音聽一聽,并給予回復(fù),指出問題或表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。如果哪節(jié)課讓自己滿意,我會(huì)莫名興奮,更加熱情地投入到新課的準(zhǔn)備中去。

一邊干一邊學(xué)一邊改進(jìn),我想這是我們所有老師現(xiàn)在的工作常態(tài)。就在前幾天,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中乘除放在一起時(shí),學(xué)生會(huì)不好理清思路,很想直觀地畫一畫來幫他們分析題意??墒峭ㄟ^攝像頭很不方便操作。怎么辦呢?要是能有“黑板”出現(xiàn)在屏幕上就好了。于是我在新手體驗(yàn)中開直播進(jìn)行了嘗試,解決了這個(gè)問題。在第二天的數(shù)學(xué)課上,我利用白板教學(xué)取得了很好的.效果。

我更深刻地體會(huì)到“故步自封”只能落后,“與時(shí)俱進(jìn)”才會(huì)提高。以前我用“打卡任務(wù)” 提交作業(yè),跟同事們的交流中我了解到大家都用“家校本”,這里有“圈劃批改”功能,還可以評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),呵,那不就更方便更能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性了嗎?我趕緊向同事請(qǐng)教,同事不厭其煩,教會(huì)了我。我馬上實(shí)施,在釘釘群里聯(lián)系家長(zhǎng),發(fā)個(gè)“家校本”試試看,家長(zhǎng)們積極配合。終于我們的家校本也升級(jí)了。這一周我們熟練地運(yùn)用,還把優(yōu)秀作業(yè)在上課前展示,更多學(xué)生寫得更工整了。

剛解決一個(gè)難題,新的問題又?jǐn)[在面前。如何讓全體學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,我又能得到及時(shí)的反饋呢?我又跟從同事們那兒取到“真經(jīng)”。李鳳英老師善用“發(fā)語音”這招兒,韓向利李宏艷老師還讓學(xué)生發(fā)圖片,,兩相結(jié)合,效果不錯(cuò)。我決心一試。課上我把發(fā)語音、圖片、文字、數(shù)字、連麥全用上,在備課時(shí)就安排好何時(shí)用哪種方式。尤其是在等待時(shí),我就聽語音,看圖片文字,這樣“多管齊下”,大大提高了學(xué)生的積極性,使學(xué)生的參與直觀地展現(xiàn)在我眼前,課堂教學(xué)更有效。

接下來,不知還要多久才能驅(qū)散陰霾,但陽光一直都在。在這非常時(shí)期,我們普普通通的一線教師,通過直播停課不停學(xué),堅(jiān)守崗位,守護(hù)孩子的凈土藍(lán)天,為武漢加油,為祖國貢獻(xiàn)綿薄之力。

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