不斷學(xué)習(xí)和提升是追求成功的必經(jīng)之路。了解總結(jié)的目的和意義是寫(xiě)好一篇總結(jié)的前提。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地做出改進(jìn)和調(diào)整。在總結(jié)的過(guò)程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見(jiàn)。希望通過(guò)這些總結(jié)范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的總結(jié)能力。
生命的思索初中篇一
又是一個(gè)下雨天，我坐在窗前，望著那灰蒙蒙的天，我不禁又想起了上一個(gè)下雨天發(fā)生的搞笑事―我家小貓咪‘‘丟了’’的事，。
在那一個(gè)下雨天，中午我放學(xué)回來(lái)，我家可愛(ài)的小貓都不在了。媽媽告訴我說(shuō)：‘‘小貓我送給人了，它們已經(jīng)長(zhǎng)大了。’’我很不開(kāi)心，因?yàn)槲覍?shí)在是太喜歡它們了，它們還小啊，離不開(kāi)自己的母親呢，你也有點(diǎn)兒太狠心了。
就這樣，我很不開(kāi)心的走在街上試圖在街上找找看，結(jié)果一無(wú)所獲。我很惱火，不知怎么回事我頭腦中快速閃過(guò)了一個(gè)念頭；‘離家出走’，讓媽媽也嘗試一下貓母親的`滋味與感受。
晚上，月亮升起來(lái)了，朦朧的月光照在了我身上，
作文。
一向膽小的我，望望四周，就產(chǎn)生了無(wú)數(shù)可怕的想法，我好想回家?？墒?，我回家不就是等于我認(rèn)輸了嗎？不，我不回去。
過(guò)了大概有10分鐘，隱約聽(tīng)到父親傳來(lái)的喊叫聲：“孩子，你回來(lái)吧?！吹剿麄兡墙辜钡男那?，我終于忍不住，悄悄溜回了家。看著媽媽那一副疲倦的樣子，我真后悔。媽媽醒來(lái)了對(duì)我說(shuō)；‘‘對(duì)不起，你原諒媽媽好嗎？’’我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我又去了街上看，才發(fā)現(xiàn)，小貓?jiān)冢瓉?lái)是空悲一場(chǎng)，真好。
生命，不在于大小，即使是再小的動(dòng)物，我們都不應(yīng)該傷害它們，要學(xué)會(huì)關(guān)心它們，應(yīng)該讓它們有個(gè)幸福的家。
山西省交城縣成村學(xué)校六一班。
生命的思索初中篇二
草枯萎了還能再生長(zhǎng)；花調(diào)謝了還能盛開(kāi)；生命結(jié)束就真的結(jié)束。
葉的飄零，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留；生命的終止是上帝的旨意，還是生命載體的歸宿。我們不知道，也無(wú)從知曉。
依稀記得門(mén)前那棵大桃樹(shù)在我出生前便種下了，它的枝干是那么粗大，它的葉子是那么嫩綠，它的果是那么碩大。小時(shí)候，總喜歡有事沒(méi)事往樹(shù)上爬，越往上爬越高興。春天，就坐在樹(shù)上賞桃花；夏天，就在樹(shù)蔭躲太陽(yáng)；秋天，就吃著樹(shù)上結(jié)的桃子；冬天，陪著它一起冬眠。我本以為它能這樣一直好好地活著，好好地活著，卻沒(méi)料想到它竟然這么快要離我而去。至今，它的枝干是那么細(xì)小，它的葉子是那么黃嫩，它也不再結(jié)果。那棵高大粗壯的桃樹(shù)變成了現(xiàn)在的殘枝敗葉。我再也看不到那高大的樹(shù)了，我再也嘗嘗不到那桃子的甜，我再也享受到和桃樹(shù)的快樂(lè)時(shí)光了。
我不想，也沒(méi)有辦法去阻擋時(shí)間的流逝，只希望，希望能陪我久一點(diǎn)?！?/p>
早以見(jiàn)慣了生死離別的我對(duì)于那些悲歡離已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。但一想到這件事情總有一天也會(huì)發(fā)生我身邊的人，包括我自己，我難免心里會(huì)產(chǎn)生恐懼感，對(duì)死神的降臨很排斥。
我記得第一次參加葬禮是七歲的時(shí)候，剛到時(shí)便看見(jiàn)門(mén)口擺了一排花圈，小時(shí)候不懂事，只知道大人不讓隨便碰花圈。踏進(jìn)門(mén)，一副副嚴(yán)肅的面孔映入眼簾，幾乎每個(gè)人的臉上都沒(méi)有笑容。隨后進(jìn)入大廳，只看到幾個(gè)人跪在一個(gè)木棺材邊上，哭搡著，隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)地安息地躺在棺材，一切是那么安詳。過(guò)了片刻，奶奶給我遞了幾柱香，跪拜了三下，那香直竄進(jìn)鼻子里。嗆得很，插好后很快就跑了出去。
有好幾次，那哭著跪著的人就是我了。但還好還好，一切都沒(méi)有發(fā)生。
去年九月份，外婆被醫(yī)院檢查出癌癥晚期，家里人頓時(shí)遭受到雷霆霹靂，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息的我也是百感交集，媽媽抱著不大的希望帶著外婆來(lái)到上海治療。一次又一次化療，頭發(fā)一根又一根掉，開(kāi)支一次比一次大，就這樣反復(fù)循環(huán)，在半年后，外婆的病情才有所好轉(zhuǎn)。
生命的思索初中篇三
我第一次對(duì)生命的思索，是來(lái)自于這堂意義不凡的語(yǔ)文課。我第一次數(shù)到了一分鐘的脈搏。在這短短的一分鐘內(nèi)，我的兩指按在脈上，一次次地跳動(dòng)，像歡樂(lè)的音符，又像是一個(gè)個(gè)玩耍的小精靈，神秘又神奇。這61次的跳動(dòng)代表著我的生命。
接著，老師要我們寫(xiě)出五個(gè)生命中必須物品。生命中的所有在我腦海中一一閃過(guò)，太多了，太多了，第一次感覺(jué)自己這樣富有，但是這么多東西里，只能選擇五樣，太少了吧，我瞇著眼大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，好難的選擇，費(fèi)盡心思，我終于選擇了——大自然、空氣、水、家庭、同學(xué)，我的手心里已滿(mǎn)是汗水。
老師溫柔地聲音響起：“請(qǐng)劃掉你認(rèn)為不太重要的一項(xiàng)。這不只是兩個(gè)字的問(wèn)題，這代表著你的生命里，從此再也沒(méi)有這項(xiàng)了。”我猶豫了片刻，劃去了大自然?？晌矣趾蠡诹?，沒(méi)有了大自然，我的生活會(huì)變成什么樣子呢？哦，可能是枯燥、無(wú)味的吧。但再看看其他四項(xiàng)，都更加不舍。
“現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋€(gè)?！?/p>
“好，再劃去一項(xiàng)，要做出正確的選擇?！?/p>
我該怎么選擇？還讓人活嗎？我心里不禁嘀咕道。沒(méi)有了空氣，一分鐘都活不下去?？扇绻麤](méi)有了家庭和同學(xué)，這恐怕比沒(méi)有空氣更可怕吧。于是，我好艱難地涂黑了空氣，我將不能呼吸，我頓時(shí)有種窒息的感覺(jué)。
“很不好意思，你還要再劃去一個(gè)選項(xiàng)，留下唯一的項(xiàng)?！睕](méi)有家庭，相當(dāng)于沒(méi)有了生命。而沒(méi)有同學(xué)就相當(dāng)于沒(méi)有靈魂，我又劃去了同學(xué)。
對(duì)于這次的游戲，幾乎耗盡了我的腦細(xì)胞，我有種虛脫的感覺(jué)，沒(méi)有了家庭就像沒(méi)有了生命，那么我活在這世上還有什么意義？不就和死掉一樣嗎？想到這些，我不禁掩面痛哭。
游戲結(jié)束，我慶幸這只是個(gè)游戲，我突然意識(shí)到人生真的`很精彩，我們不該浪費(fèi)這個(gè)世界，不該無(wú)視我們所擁有的一切——這是關(guān)于生命最初的思索。
生命的思索初中篇四
走進(jìn)校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里給我的感覺(jué)卻是大相徑庭。走進(jìn)教室，我只得用一個(gè)淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椤巴捓锒际球_人的”。
無(wú)奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過(guò)一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無(wú)聲無(wú)息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標(biāo)將要完成時(shí)，迎面走來(lái)的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標(biāo)將要完成時(shí)，并不等于已經(jīng)完成了目標(biāo)，真正的友誼并不是那樣好建立的。
鋼筆=動(dòng)力。
什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動(dòng)力，我也不會(huì)了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對(duì)鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動(dòng)力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過(guò)，我要好好學(xué)習(xí)，用我的全部精力去學(xué)習(xí)。所以我也會(huì)努力的向著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——一中選優(yōu)。
其實(shí)這不是一個(gè)空想，只是有些模糊。由于目標(biāo)的“遙遠(yuǎn)”，自己有些放松。耗盡了精神的動(dòng)力，因?yàn)殇摴P漸漸地淡了。雖然目標(biāo)我沒(méi)有忘記，但是這種動(dòng)力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最饑渴的時(shí)候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺(jué)在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過(guò)幾天啊?難道引領(lǐng)我向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力真的離開(kāi)了嗎?疑惑中，我終于找到了答案。
由于目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，我放松了自己。所以我的知識(shí)少了，所以善辯的它不再與我爭(zhēng)論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動(dòng)力消失了。
我也就這樣消沉了下去。
十五歲，我多了一份思索。
戲曲·思索。
歷史·思索。
歷史的悠久，歲月的漫長(zhǎng)，意味著什么?意味著好好珍惜現(xiàn)在，不然眨眼間又是一個(gè)歷史。以前我幼聲幼氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨屵洌瑲v史是什么?”嗎猶豫了許久說(shuō)：“女兒，時(shí)間就是歷史，昨天是歷史，剛剛的前一秒也是歷史?！碑?dāng)時(shí)的我還不明白，以為歷史就是以前，以前就是歷史。當(dāng)我開(kāi)始接觸歷史，當(dāng)我開(kāi)始尋找歷史，當(dāng)我開(kāi)始重視歷史，歷史就不是純粹的歷史。我開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)“讓那成為一種歷史?！薄安灰屵@乘務(wù)一種歷史?！蔽叶?，歷史就是時(shí)間，一秒鐘錢(qián)你是什么，那么后一秒到時(shí)，剛剛的前一秒就是歷史，從山頂洞人的出現(xiàn)到到現(xiàn)在的前一秒都是一種歷史。這些都是一分一秒的時(shí)間積累起來(lái)的所以我們要好好珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分每一秒。
十五歲，我多了一份思索……。
每件事都有第一次，而每個(gè)人的第一次都不相同。如：第一次學(xué)會(huì)寫(xiě)毛筆字、第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)、第一次面臨考試……我們有許許多多的第一次，而我也不例外，我的第一次就是學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，因?yàn)槭悄且淮谓o我的啟發(fā)最大，也給了我許多的思考。
那是一個(gè)深秋的早晨，我在出門(mén)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)墻角多了一輛自行車(chē)?？吹搅怂揖拖褙澬牡呢?cái)主拾到了一塊金子，心里別提有多高興了。于是，我飛快地跑到爸爸的面前，問(wèn)爸爸那個(gè)車(chē)子是誰(shuí)的?爸爸回答說(shuō)是給我買(mǎi)的。我馬上就纏著爸爸教我學(xué)騎自行車(chē)。爸爸爽快地答應(yīng)了。我推著車(chē)子跑出大門(mén)，還沒(méi)有等爸爸把好車(chē)子，我就已經(jīng)迫不及待地跨上車(chē)子。還沒(méi)有站穩(wěn)，身子迅速歪向右面，我摔倒了，腿磕在路邊上的護(hù)欄上，鉆心的疼痛。爸爸看了看，說(shuō)：“瞧你，還沒(méi)有站穩(wěn)，就已經(jīng)跑上了?！薄澳悄憧炀任已?”我忙說(shuō)?！奥?tīng)我說(shuō)，你左腳著地，右腳踩上腳蹬子，把住車(chē)把。先一步一步地往前慢慢蹬?！卑职謩傉f(shuō)完。我又一下摔到了。我說(shuō)“太難了，我不想學(xué)了?！卑职謬?yán)厲的說(shuō)“做什么事要有耐心，遇到困難要學(xué)會(huì)克服?！蔽矣兴I(lǐng)悟，細(xì)細(xì)地品味著爸爸說(shuō)過(guò)的話。扶起車(chē)子按著爸爸教的方法，慢慢地溜著。這回好像已經(jīng)不是那么吃力了?？梢詥文_蹬車(chē)了，半個(gè)小時(shí)后我可以?xún)赡_都在腳蹬上，歪歪斜斜地騎著車(chē)子向前來(lái)了。我學(xué)會(huì)騎車(chē)子了。心里暗暗地想著，別提多高興了。爸爸在一旁高興地看著我，漸漸地，我可以熟練地騎著車(chē)子來(lái)回走了，這是我的第一次經(jīng)歷雖然是第一次，但它是美好的，是純真的。它使我品嘗到了失敗的苦處，同時(shí)也嘗到了勝利的喜悅，學(xué)騎自行車(chē)這件事告訴我，無(wú)論做什么事都不可能一次成功，但是只要你用心去做了，就會(huì)成功。
第一次是美好的，是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)的，希望同學(xué)門(mén)能夠珍重自己的第一次。
生命的思索初中篇五
我對(duì)生活的第一個(gè)想法來(lái)自這個(gè)有意義的中文班。我第一次數(shù)出了一分鐘的脈搏。在這短短的一分鐘里，我的兩個(gè)手指按著脈搏，一次又一次地跳動(dòng)，像快樂(lè)的音符，像小精靈一個(gè)接一個(gè)地演奏，神秘而神奇。這61拍代表了我的生活。
接下來(lái)，老師讓我們寫(xiě)下五種生活必需品。我生命中的一切都一個(gè)接一個(gè)地閃過(guò)我的腦海。太多了，太多了，我第一次感到如此富有，但是在所有的東西中，我只能選擇五個(gè)，太少了。我瞇著眼的大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，我做了艱難的選擇，也付出了努力。我最終選擇了——自然、空氣、水、家庭和同學(xué)。我的心充滿(mǎn)了汗水。
老師輕聲說(shuō)，“請(qǐng)劃掉你認(rèn)為不重要的項(xiàng)目。這不僅僅是一個(gè)兩個(gè)字的問(wèn)題，它意味著你的生活中沒(méi)有這種東西?！蔽要q豫了一會(huì)兒，劃走了大自然。但是我又后悔了。沒(méi)有大自然，我的生活會(huì)是什么樣子？哦，這可能是無(wú)聊和無(wú)味的。但是看看另外四個(gè)項(xiàng)目，就更好了。
"現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)俟我粋€(gè)。"。
"好的，讓我們劃掉另一項(xiàng)，做出正確的選擇。"。
我應(yīng)該選擇什么？它還活著嗎？我不禁在心里嘀咕。沒(méi)有空氣，一分鐘也活不了。但是如果沒(méi)有家人和同學(xué)，恐怕這比沒(méi)有空氣更可怕。結(jié)果，我很難讓空氣變黑。我將無(wú)法呼吸。我立即感到窒息。
“很抱歉，你必須劃掉另一個(gè)選項(xiàng)，留下唯一的一個(gè)?！睕](méi)有家庭就等于沒(méi)有生活。沒(méi)有同學(xué)，就沒(méi)有靈魂。我又把我的同學(xué)劃掉了。
為了這個(gè)游戲，我?guī)缀鹾谋M了我的腦細(xì)胞。我有一種崩潰的感覺(jué)。沒(méi)有家庭，我覺(jué)得沒(méi)有生活。那么，我在這個(gè)世界上的生活有什么意義呢？這不就像死亡嗎？想到這，我不禁捂住臉，痛哭起來(lái)。
游戲結(jié)束了。我很高興這只是個(gè)游戲。我突然意識(shí)到生活真的很美好。我們不應(yīng)該浪費(fèi)世界，忽視我們所擁有的一切。這是關(guān)于生活的第一個(gè)想法。
生命的思索初中篇六
生命，它如同一朵花，它只能開(kāi)放一次，我們應(yīng)該小心地捧起它，珍愛(ài)它，讓它在繁雜的世界里，開(kāi)得更美麗，更有意義。
——-——題記。
執(zhí)著于生命。
靈敏的小貓以飛快的速度去追趕那只驚恐萬(wàn)分的老鼠：勤勞的螞蟻正在不停地積攢食物：大樹(shù)也在不斷地向四周蔓延自己的根須……這就是生生不息的大自然。
我們不能一味地同情老鼠而貶低小貓，也不能因?yàn)槲浵侒w力單薄而不屑一顧，更不能因?yàn)榇髽?shù)費(fèi)勁徒勞而嘲諷他，因?yàn)樗麄兌荚谝圆煌氖綀?zhí)著于生命。
浪費(fèi)生命。
當(dāng)我們失敗的時(shí)候，有些人痛哭流淚，有些人一蹶不振，甚至有些人會(huì)跳樓自殺……。
其實(shí)我們不管遇到什么樣的挫折，都不應(yīng)該把想法和打算都放棄了，因?yàn)樵谀銟O端灰心失望的時(shí)候，生命正在一天天地消失，它不售來(lái)回車(chē)票。一旦動(dòng)身了，絕不再?gòu)?fù)返。在茫茫人海之中，富人埋怨財(cái)富太少了，窮人哀嘆家境不佳，其實(shí)在太多的不同中有一點(diǎn)卻是相同的：他們都擁有大自然的厚賜，擁有生命的黃金。我們絕不能將其浪費(fèi)掉。
生活中的悲劇。
在報(bào)紙中，我曾看到這樣一則令人傷心的報(bào)道：北京一所小學(xué)里，一個(gè)小朋友從樓梯上掉下來(lái)摔死了。原因是這個(gè)小朋友，下課時(shí)沒(méi)有按學(xué)校的規(guī)定靠右走下樓，而是爬上樓梯的扶手往樓下滑，在滑了一層后摔了下去，就這樣，這個(gè)還不到10歲的小男孩，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界!令父母、老師、同學(xué)悲痛萬(wàn)分。
人的生命是脆弱的，如同劃破天空的流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，是那么短暫，我們每個(gè)人都應(yīng)該備加地珍愛(ài)它，否則，一不小心各種危險(xiǎn)就會(huì)威及我們的生命，造成不可挽回的悲劇。
靜心思考：人的幸福是什么?答案很清楚：平平安安就是幸福!
請(qǐng)記住：生命如同一朵花，它只能開(kāi)放一次，我們應(yīng)該小心地捧起它、珍愛(ài)它，讓它在繁雜的世界里，開(kāi)得更美麗，更有意義。
……。
生命的思索初中篇七
人類(lèi)由于原始人群居的習(xí)慣，隨著進(jìn)入文明時(shí)代，也就組成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)。社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的人組成，現(xiàn)實(shí)的人和歷史的人再加上未來(lái)的人形成整個(gè)人類(lèi)社會(huì)，人類(lèi)社會(huì)也是一個(gè)過(guò)程。個(gè)人在一定的歷史時(shí)期總在社會(huì)上占有一定的位置，影響著其他人，特別是你的近鄰。個(gè)人都有其自身的價(jià)值，價(jià)值的大小也就決定著你對(duì)周?chē)挠绊懙拇笮 ?/p>
個(gè)人要想使自己順利地生存下去，就要主動(dòng)地去創(chuàng)造適應(yīng)自己生存的條件。盡管這種條件是由自己主觀想象而決定的，但它最終會(huì)受到實(shí)踐的檢驗(yàn)，你也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗，但人總希望成功，想從別人那里找到成功的秘訣。因此，每個(gè)人都在有意的(有時(shí)也是有意的)發(fā)展自己。自己的價(jià)值一部分是由社會(huì)決定的，而主要的是自己決定的。個(gè)人的價(jià)值無(wú)外乎他對(duì)周?chē)绊懯谴筮€是小，影響大其價(jià)值就大，影響小其價(jià)值也就小。但是這種價(jià)值包括兩個(gè)方面：其一，是正價(jià)值。其價(jià)值大可以為周?chē)娜藥?lái)好處，使別人也能具有更好的生存條件，那么，別人就感其恩而戴其德。另一方面，就是負(fù)價(jià)值。他的存在妨礙別人的利益，給別人帶來(lái)痛苦，以至使別人無(wú)法生存下去。
這兩種價(jià)值越大，都能使其存在的條件得以豐富。但從發(fā)展的眼光看，正價(jià)值給人的道路會(huì)越來(lái)越寬廣，而負(fù)價(jià)值給人的道路盡管先前比較寬廣，但他們不會(huì)注定一世如此，他們往往會(huì)被社會(huì)拋棄，因?yàn)樗恋K了大多數(shù)人的利益。
社會(huì)離不開(kāi)人，人也離不開(kāi)社會(huì)，這看來(lái)很簡(jiǎn)單。社會(huì)是人的社會(huì)。如果沒(méi)有人，那么就無(wú)從出現(xiàn)社會(huì)?！捌ぶ淮?，毛將附焉？”共性寓于個(gè)性之中。人離不開(kāi)社會(huì)，魯濱遜沒(méi)有真正離開(kāi)社會(huì)，況且他也并非一生離開(kāi)過(guò)社會(huì)，如果一個(gè)人從生下來(lái)就是獨(dú)自的，而不是社會(huì)的，他就將無(wú)法生存或?qū)⒉怀善錇槿肆?。狼孩沒(méi)有死但他并不是真正的人。人即使短時(shí)間離開(kāi)社會(huì)也會(huì)感到寂寞或喪失其智慧。
每個(gè)人在社會(huì)中總是一個(gè)很小的部分，但是個(gè)別人都會(huì)影響到后人，影響到全人類(lèi)中極大的一部分。個(gè)人的偉大的，你能說(shuō)科學(xué)家、政治家、文學(xué)家等不偉大嗎？其偉大就在于他有時(shí)決定了許多人的命運(yùn)。
然而，個(gè)人在歷史的長(zhǎng)河中是很渺小的一部分，歷史是無(wú)情的，無(wú)論人的價(jià)值多大，都會(huì)被歷史剝奪去，最后使他變?yōu)榱?。個(gè)人只能在時(shí)間上占很小的一段，在空間上占有一定的區(qū)域，他的能力畢竟是有限的，每個(gè)人都有血肉之軀，因此，人和人的差別不會(huì)很大。只要你努力，一定能提高自己的價(jià)值。
個(gè)人的存在表現(xiàn)為個(gè)性，發(fā)展個(gè)性沒(méi)什么壞處，但發(fā)展個(gè)性有時(shí)也給自己造一堵隔絕于世的墻。
生命的思索初中篇八
青春的路上，我隨風(fēng)前行，走進(jìn)了生命的繁華。十六歲的天空，是湛藍(lán)清澈的湖水；是芬芳四溢流向遠(yuǎn)方的花園，十六歲的我們走進(jìn)了生之初的第一個(gè)豐富。我們帶著幻想的成熟；揚(yáng)揚(yáng)灑灑的目光；一臉純真的向往。比起從前我們多了很多，我們開(kāi)始思索我們的生活，思索我們的人生。
家里多了一個(gè)妹妹，不經(jīng)意間妹妹已經(jīng)兩歲多了?，F(xiàn)在，妹妹早已能跑來(lái)跳去，張口話來(lái)了。想起從前，妹妹的到來(lái)一聲不響的靜靜躺著到會(huì)爬再到會(huì)走，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里，烙在了心里。媽媽說(shuō)，工作一天再累再苦，只要晚上回到家里能看到妹妹有說(shuō)有笑的樣子，心里便會(huì)很滿(mǎn)足。于是時(shí)常一個(gè)人看妹妹可愛(ài)的樣子發(fā)呆，想很多.....我也有過(guò)美好的童年，少年，有著太多美妙，溫馨的好時(shí)光。我很怕，像妹妹一樣，今天過(guò)后，明天醒來(lái)，將昨天發(fā)生過(guò)的一切忘得一干二凈。所以，我總是將美好的記憶挑一挑，揀一揀，珍藏起來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)。
妹妹總是無(wú)憂無(wú)慮，讓我羨慕，可又有多少人羨慕我們呢？美麗的背后隱藏著暴風(fēng)雨的洗禮。就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一場(chǎng)考試，便將我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)劃在不同的地方，我們應(yīng)該自甘墮落還是奮勇向前？妹妹這么小，卻懂得很多。至少，她知道自己手中的蘋(píng)果一定得有爸媽的一口。我比妹妹大很多，卻經(jīng)常和爸媽爭(zhēng)吵，曾經(jīng)很多次我都在反思，告誡自己，沒(méi)有爸媽?zhuān)挠形?，哪有現(xiàn)在的一切。這人間大寫(xiě)的愛(ài)，讓我深深自責(zé)。
妹妹有雙明亮的大眼睛。有時(shí)看著那雙眼睛時(shí)，我還暗暗慶幸，幸虧她還是個(gè)孩子，不然我所有的心思就蕩然無(wú)存了。細(xì)細(xì)想想，生活中遇到的挫折都是點(diǎn)綴罷了。不想困難，只想向前，我們應(yīng)自信樂(lè)觀。
生命的思索初中篇九
思索。
一個(gè)人，走在河邊，靜靜的思索，思索愛(ài)是什么？我在努力尋找我想要的愛(ài)是什么樣的。
我所經(jīng)歷的恰恰與愛(ài)隔閡，走著河邊的人越來(lái)越多，在人群中我忽然找到了那種靈感，
發(fā)覺(jué)。
我想要的卻是我曾經(jīng)不想要的，更是好多人在靜享的。--------哦？父愛(ài)。
唉我也在思索啊是什么讓我這樣啊。
原來(lái)我發(fā)現(xiàn)是我自己。
以前，我太不懂得珍惜了。
呵現(xiàn)在呢？
思索。
最近晚上經(jīng)常做夢(mèng)，就在那天我做了一個(gè)恐怖卻又引人深思的夢(mèng)。
天空是那么的晴朗透徹，太陽(yáng)猶如一塊巨大的寶石掛在天上，但是被絢爛的陽(yáng)光照射下的大地卻是有著無(wú)盡的灰暗?？纯窗?。
在那干裂的土地上有這么一群人，他們?yōu)榱颂铒柖亲佣l(fā)愁，為了有沒(méi)有水喝而擔(dān)憂。他們沒(méi)有別的事要做了只為了能活下去。每天有無(wú)數(shù)的人死在眼前，有餓死的也有病死的，這里是死神的樂(lè)園。在這里人情顯得是那么的稀少，禿鷲在天上不斷地盤(pán)旋著嘶叫著。他們就像是是死神的使者。不斷的催促著。
而我竟然是他們的一員，想想吧，昨天我還在明亮的教室里打著“幸福”的瞌睡而現(xiàn)在我卻要為了生存而艱難的去奮斗，一日一夜的不斷輪轉(zhuǎn)，當(dāng)我在哪灼熱的陽(yáng)光下看到我本豐滿(mǎn)有彈性的皮膚變得干癟，一條條深深的溝壑爬滿(mǎn)了手臂，禿鷲在頭頂不斷地催促著，呵~可能它也餓了吧。
漸漸地，眼前的景象逐漸的變得模糊，眼前好像有一道道的人影不斷地掠過(guò)，他們是誰(shuí)？可能這就是死神吧，心中又后悔又無(wú)奈。我本有明亮的教室和平的國(guó)家，那是多么溫暖?？墒俏覅s沒(méi)有珍惜，現(xiàn)在什么都沒(méi)有了一切都隨風(fēng)飄過(guò)。
一片黑暗襲來(lái)，只聽(tīng)一陣震動(dòng)的聲音，天！猛地睜開(kāi)眼睛額頭一層冷汗。呼~(yú)還好是夢(mèng)。
在平靜了一下心情后，不經(jīng)在深思。我現(xiàn)在的生活是不是要好好對(duì)待呢？
思索。
午夜，我從沉睡中醒來(lái)，隱約著聽(tīng)見(jiàn)了兩只眼睛的對(duì)話。作為與生具來(lái)的情人，他們他們男左女右地相伴著。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，他們是共同合作陪伴我的，然而卻從來(lái)不知道對(duì)方到底供應(yīng)給我了什么樣的信息。夜深了，我熟睡著，他們的好奇心起來(lái)了，都想看對(duì)方眼中的世界是什么樣的。
此時(shí)，我的身體是向右側(cè)著的。于是，我的左眼首先閉上了自己，右眼緩緩地睜開(kāi)。黑暗中有一絲絲的不適應(yīng)，隨即便舒服起來(lái)。月光透過(guò)百葉窗給予房間光亮，自然中散著和諧。我的右眼轉(zhuǎn)動(dòng)著自己。向右、她可以看到緊緊挨著皮膚的枕頭，淡綠色的一片看到末端；正面是月光籠罩的墻壁，外面的枝葉晃動(dòng)著，映出的景象有些怕人；再向右面看去，卻發(fā)現(xiàn)身體淡淡的輪廓局限了視野，仿佛絲絲柵欄，框住了一切。右眼不得不停止轉(zhuǎn)動(dòng)。
我在心中暗暗地嘆氣，猜測(cè)不出那是鼻梁的輪廓，還是眼眶的圈限，只是，無(wú)論如何也穿不過(guò)了。
右眼失望地閉上了自己。她所看到的一切，都已呈現(xiàn)在腦海中左眼也知曉的清請(qǐng)楚楚，還有我。
伴隨右眼的緊閉，左眼放開(kāi)了自己。向右，他也看到了那可愛(ài)的青蛙枕頭，只是距離不同，顯得更加地清晰，長(zhǎng)發(fā)除了末端，還可以看到臉頰的部分；正面，同樣是月光籠罩的墻壁，相同的一切，并不讓人詫異左眼有轉(zhuǎn)動(dòng)向左看去，卻看到半塊天花板，天花板上的警報(bào)器、通風(fēng)口，都?xì)v歷在目，左眼放肆地轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的身體，左面的景象大面積地呈現(xiàn)在腦海中。睡，左眼累了，停止了轉(zhuǎn)動(dòng)、輕輕地閉上了。
雙眼沉默著，我也悄不出聲。身體感覺(jué)著右眼的顫動(dòng)、右眼所看到的景象深深地震撼了她。我不明白，為什么左眼看到的一切要比她多那么多。我默不作聲，我知道那時(shí)因?yàn)榻嵌炔煌?。倘若我的身體向左側(cè)躺的，那么一切便會(huì)完全的不同。
右眼輕輕地喚著左眼，左眼卻疲憊地包圍著自己的身體，無(wú)聲的抗議著，表達(dá)出的信息帶著強(qiáng)烈的不信任感。
我隱約感覺(jué)著左眼的言語(yǔ)?！拔覀冞@樣至親相愛(ài)的人，共同支持著主人的生活，然而你竟然供給著這樣不完全的信息，我所提供給主人的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你，而你的世界竟有我的一半多?！弊笱凼鞘軅模砸环N疲憊的痛，折磨著我的神經(jīng)。右眼依舊顫抖著，試圖解釋些什么，卻無(wú)言以對(duì)。或許這樣的`問(wèn)題對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太深?yuàn)W了。
我的左眼不相信我的右眼，不相信的理由是因?yàn)樗詾樗潜撑雅c欺騙。作為旁觀者，我是清楚的，角度和選擇的不同導(dǎo)致了所屬環(huán)境的不同，倘若都換個(gè)角度看世界，才會(huì)發(fā)現(xiàn)所面對(duì)的是如此“美好”與“完全”。
左眼緊和著，右眼微微地跳動(dòng)，我的心嘆息著，想要轉(zhuǎn)個(gè)身，讓他們彼此換個(gè)角度去看對(duì)方的世界，那時(shí)他們便會(huì)理解與領(lǐng)悟。正在這時(shí)，我的鴨子鬧鐘哇哇作響，是該醒來(lái)的時(shí)間了。我的雙眼停止了活動(dòng)，乖巧地等待著我的起身。我清醒著自己的思維，爬起來(lái)。
感覺(jué)著雙眼的酸楚，一夜的休息并未換來(lái)足夠的舒適。那種酸楚是傷感與疲憊。我的左眼不相信我的右眼，于是他們?cè)诓恍湃沃袀εc被傷害，最終是不快樂(lè)的。
此時(shí)，我?guī)е环N更深刻的領(lǐng)悟與思索，告訴我自己：今晚，換個(gè)角度給他們另一個(gè)世界。
思索。
走在回家的路上，我哼著歌，望著那蔚藍(lán)的天空，心情還真不錯(cuò)。
突然，一陣乞討聲傳入我的耳朵。我一看，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，只見(jiàn)她滿(mǎn)面皺紋，眼睛緊閉著，我猜想她是瞎了。她跪著，一只腳已失去了腳掌。她拿著一個(gè)破碗，正苦苦地向過(guò)往的行人乞討著。那凌亂的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，似乎在哭訴著她飽經(jīng)風(fēng)霜的人生經(jīng)歷。
望著眼前這位可憐的老婦人，我下意識(shí)地從口袋里掏出了一元硬幣。突然，“咣當(dāng)”一聲,一個(gè)“硬幣”比我捷足先登，緊接著是一陣嘩笑。我仔細(xì)一看，哪是什么硬幣，只是一個(gè)小石子。而可憐的老奶奶并不知情，還以為來(lái)了好心人了。不停地點(diǎn)著頭，口中念念有詞，表示感謝。我回頭一看，只見(jiàn)那兩個(gè)可惡的男生笑得更歡了，一個(gè)揮了揮手中的硬幣，帶著一種輕蔑的目光;另一個(gè)則學(xué)著老奶奶的模樣,噘著嘴喊:好心人,給點(diǎn)錢(qián)吧!我火冒三丈，真恨不得上前打他們一頓。
你何不假想一下,當(dāng)你也成為一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的老人時(shí),你渴望得到什么?是幫助！是關(guān)心！而不是輕蔑的目光！不是諷刺的嘲笑！何必蔑視這些人呢？正像歌里所說(shuō)的：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！
思索。
走在回家的路上，我哼著歌，望著那蔚藍(lán)的天空，心情還真不錯(cuò)。
突然，一陣乞討聲傳入我的耳朵。我一看，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，只見(jiàn)她滿(mǎn)面皺紋，眼睛緊閉著，我猜想她是瞎了。她跪著，一只腳已失去了腳掌。她拿著一個(gè)破碗，正苦苦地向過(guò)往的行人乞討著。那凌亂的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，似乎在哭訴著她飽經(jīng)風(fēng)霜的人生經(jīng)歷。
望著眼前這位可憐的老婦人，我下意識(shí)地從口袋里掏出了一元硬幣。突然，“咣當(dāng)”一聲,一個(gè)“硬幣”比我捷足先登，緊接著是一陣嘩笑。我仔細(xì)一看，哪是什么硬幣，只是一個(gè)小石子。而可憐的老奶奶并不知情，還以為來(lái)了好心人了。不停地點(diǎn)著頭，口中念念有詞，表示感謝。我回頭一看，只見(jiàn)那兩個(gè)可惡的男生笑得更歡了，一個(gè)揮了揮手中的硬幣，帶著一種輕蔑的目光;另一個(gè)則學(xué)著老奶奶的模樣,噘著嘴喊:好心人,給點(diǎn)錢(qián)吧!我火冒三丈，真恨不得上前打他們一頓。
你何不假想一下,當(dāng)你也成為一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的老人時(shí),你渴望得到什么?是幫助！是關(guān)心！而不是輕蔑的目光！不是諷刺的嘲笑！何必蔑視這些人呢？正像歌里所說(shuō)的：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！
望著那衰老的身影，我的心底再一次發(fā)問(wèn)：怎能這樣蔑視他們呢？
思索。
“怎么只考了這么點(diǎn)分,我真不明白你整天在學(xué)校干嗎呢!”又被罵了。自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我不知為什么，似乎感到我小學(xué)什么也沒(méi)有學(xué)到。小學(xué)似乎只是個(gè)游樂(lè)園，我在里面走了一圈?！盀槭裁?為什么？”然而每次給我答案的不是那溫柔的話語(yǔ),卻是那冰冷的考卷和那可憐的分?jǐn)?shù)。有時(shí)我的作業(yè)本上還會(huì)寫(xiě)出那諷刺的話語(yǔ)。
在這高手如云的學(xué)校里，我只好背負(fù)著父母的寄托、社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)這兩座大山在知識(shí)的海洋中去努力爭(zhēng)取。但我像一只沒(méi)了觸角的螞蟻，在知識(shí)面前四處碰壁,心中的痛苦與壓抑同時(shí)爆發(fā),變成了實(shí)際生活中的叛逆，老師父母的教誨讓我覺(jué)得這是對(duì)我的憐惜，我并不需要?jiǎng)e人的憐惜,我只需要那熱誠(chéng)的幫助。我隱隱約約感覺(jué)到中考的敗落正在向我走來(lái)。我的天那，難道我的一生已經(jīng)完了，全完了。不，不能這樣。
努力中，我似乎感覺(jué)到少了些什么，是什么呢？哦，原來(lái)是那可惡的自負(fù)心理。學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑使我的頭腦更加清晰。我似乎對(duì)自己有更深層次的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我以前做的事說(shuō)的話，真的有些過(guò)分了。有時(shí)還帶著那傷人最重的諷刺。成績(jī)的下滑是一把雙刃劍，一面讓我痛苦萬(wàn)分，一面又是我重新的認(rèn)識(shí)到了更新的自我。
如今，我似乎已經(jīng)找到了那已落塵一年的自信心。人活一生總不能在這關(guān)鍵的一刻消沉，父母施與我的精神動(dòng)力，社會(huì)給予的競(jìng)爭(zhēng)壓力使我努力在知識(shí)的海洋中破浪而行。
生命的思索初中篇十
我相信每一個(gè)人都會(huì)去思索問(wèn)題或事情，我也同樣是。
記得在五年級(jí)時(shí)，我在網(wǎng)上看到了一份報(bào)告，上面寫(xiě)著一位小伙子在街上走的時(shí)候，突然一輛摩托車(chē)騎了過(guò)來(lái)不小心撞上了在他前面的一位老人可是他并沒(méi)有停下來(lái)，而是逃逸了。那位老人頓時(shí)倒在地上，昏了過(guò)去，頭上還流了點(diǎn)血，旁邊圍聚了許多人，都在七嘴八舌的說(shuō)道：“這可怎么辦呢？”有的人還撥打了120，卻沒(méi)有一個(gè)人上前幫助，他們，都怕老人醒后會(huì)賴(lài)上他說(shuō)他是他撞的，這時(shí)，那位小伙子挺身而出，扶起了那位老人，讓她靠在樹(shù)底下不讓她中暑，過(guò)了一會(huì)救護(hù)車(chē)來(lái)了，老人經(jīng)過(guò)治療恢復(fù)了健康。但她并沒(méi)有說(shuō)賴(lài)上了那位小伙，而是讓自己的子女送了點(diǎn)錢(qián)和水果給那位小伙，并要好好感謝他，那位小伙拒絕的禮物后說(shuō)：“樂(lè)于助人，是每個(gè)人都有義務(wù)的。”
令我不明白的是為什么小伙不怕被賴(lài)而去幫助她呢？萬(wàn)一被坑了錢(qián)怎么辦呢？后來(lái)我明白了，他是為了老人的性命，性命是不可用金錢(qián)換來(lái)的，如果能幫助，就一定要幫助。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們成為一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生吧。
生命的思索初中篇十一
歷史的'悠久，歲月的漫長(zhǎng)，意味著什么？意味著好好珍惜現(xiàn)在，不然眨眼間又是一個(gè)歷史。以前我幼聲幼氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨屵?，歷史是什么？”嗎猶豫了許久說(shuō)：“女兒，時(shí)間就是歷史，昨天是歷史，剛剛的前一秒也是歷史?！碑?dāng)時(shí)的我還不明白，以為歷史就是以前，以前就是歷史。當(dāng)我開(kāi)始接觸歷史，當(dāng)我開(kāi)始尋找歷史，當(dāng)我開(kāi)始重視歷史，歷史就不是純粹的歷史。我開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)“讓那成為一種歷史?！薄安灰屵@乘務(wù)一種歷史。”我懂得，歷史就是時(shí)間，一秒鐘錢(qián)你是什么，那么后一秒到時(shí)，剛剛的前一秒就是歷史，從山頂洞人的出現(xiàn)到到現(xiàn)在的前一秒都是一種歷史。這些都是一分一秒的時(shí)間積累起來(lái)的所以我們要好好珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分每一秒。
生命的思索初中篇十二
你只知何為“生老病死”，但你又可曾知道何為“生命”？首先，請(qǐng)你伸出右拳，放置耳邊，如果你能清楚地聽(tīng)到脈搏的律動(dòng)，那我告訴你，這便是生命。在這偌大的世界中，可不止你我擁有生命。四季輪回，萬(wàn)物交替中，自然皆是如此。
我第一次領(lǐng)悟生命，是在外婆家。一天，妹妹幫外婆撒種時(shí)，一顆掉至墻角，便沒(méi)有在意，一周后，它竟成了一株可愛(ài)、活潑的小草迎著春風(fēng)搖曳著，它的姿態(tài)是多么婀娜、妖嬈。我想，它如此柔美，許是因它四周皆是無(wú)情的磚塊和墻壁。我曾試想過(guò)，這生機(jī)勃勃，獨(dú)樹(shù)一幟的小草，在生長(zhǎng)的過(guò)程中都經(jīng)歷了什么？是無(wú)數(shù)個(gè)雨夜的孤寂；是暴風(fēng)雨及雷電的打擊；是枝頭小鳥(niǎo)的嘲諷。當(dāng)它有了意識(shí)的那一刻，四處比比皆是無(wú)邊的黑暗，從那一刻起，它就暗下決心，我，要欣賞那美麗光明的世界，于是，它拼命向上，抵住了磚塊的折磨，抵住了墻壁的踐踏。它，站起來(lái)了，它讓旁人刮目相看，此刻，太陽(yáng)因它照耀大地，春風(fēng)因它吹拂萬(wàn)物，此前所有艱難，都是它展向世界的勛章。
其實(shí)，生命，無(wú)處不在，它是團(tuán)結(jié)的螞蟻，是勤勞的蜜蜂，是風(fēng)雨彩紅的鏗鏘玫瑰，是浴火重生的鳳凰涅槃，是垂暮老人對(duì)世界最后的留戀。
我們不妨來(lái)想想，小草可以拼盡全力逃離黑暗，螞蟻能珍惜生命幫助同伴，而吾等卻為何對(duì)自己的理想望而卻步？同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”生命可以很長(zhǎng)，也可以同流水般揮之而去。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的頑強(qiáng)，玫瑰的高貴，一直奮發(fā)向上，不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息，追求卓越。把短暫生命，輝煌燃燒，綻放出屬于自己的人生光輝，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，加油，向未來(lái)！
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生命的思索初中篇十三
正月十一的一個(gè)下午，我和其他幾個(gè)要好的同學(xué)組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，來(lái)爸爸工作的醫(yī)院里獻(xiàn)愛(ài)心。
爸爸醫(yī)院的病人，很多都得了老年癡呆，智商退化到了三歲小孩那么點(diǎn)，喪失了許多生活能力。我們這次來(lái)的目的就是慰問(wèn)一下在這里的四個(gè)沒(méi)有親人的老年病人。正巧碰到了另一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的區(qū)文聯(lián)團(tuán)隊(duì)他們來(lái)這里文藝演出。
正月里久違的太陽(yáng)溫暖地普照著大地，坐在醫(yī)院籃球上看那熱情如火的表演，竟然感覺(jué)到有那么點(diǎn)口渴，我們就臨時(shí)增加了一個(gè)任務(wù)：給病人倒水。
我們的行動(dòng)十分迅速，很快每個(gè)人都喝到了甘甜渴口的溫水。之后，因?yàn)橛行┤撕攘诉€不夠，我們又拿來(lái)幫他們倒?jié)M。我們站在接水處旁，看著病人開(kāi)心地喝著水，臉上露出了勝利的喜悅。隊(duì)長(zhǎng)（我）激動(dòng)地說(shuō)：“同志們！我們的任務(wù)順利完成了！”說(shuō)罷，把裝紙杯的塑料袋扔進(jìn)了垃圾桶。然后，一個(gè)箭步回到了自己的崗位，同學(xué)們也昂首挺胸地一邊看演出一邊照看病人。
等到表演一結(jié)束，我們就拿起慰問(wèn)品，來(lái)到了病房。我們怕打擾病人，就分成了四組。我一進(jìn)病房，就把東西放下，又標(biāo)準(zhǔn)的富陽(yáng)話說(shuō)了一句：“爺爺，新年快樂(lè)！”爺爺笑瞇瞇的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們怕干擾到爺爺休息，就退了出來(lái)。
爸爸講起了總結(jié)陳詞：“通過(guò)這次活動(dòng)，你們應(yīng)該明白一個(gè)道理，雖然醫(yī)院里的病人和普通人不一樣，但是，我們還是要珍惜他們的生命，不應(yīng)該嘲笑、侮辱那些人，而是要保護(hù)那些人，和保護(hù)他們的尊嚴(yán)，聽(tīng)懂了嗎？”
說(shuō)到這里，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……
生命的思索初中篇十四
在深邃的夜空中，在一顆無(wú)知小星不知覺(jué)亮了的時(shí)候，我悄然來(lái)到世間，借著清晨最美的曙光，我搜尋者屬于自己的星座。
小草固然脆弱，但他有一方屬于自己的沃土，人固然較小草頑強(qiáng)，有時(shí)卻總是被一陣微風(fēng)吹倒。活在世上，就應(yīng)盡其所能。空虛度日，活著毫無(wú)價(jià)值。
有時(shí)，在失去了某一種精神上的補(bǔ)充物時(shí)，你或許會(huì)沮喪、生氣……但你要知道，你還擁有一個(gè)實(shí)質(zhì)物，那是生命。失去了地位，失去了友情，失去了財(cái)產(chǎn)……那并不重要，重要的是你還活著。人生路上免不了受傷，跌倒了，重新站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。人生大路是坎坷的，布滿(mǎn)荊棘和利刺。超越它，就是海闊天空。
在這個(gè)復(fù)雜的世界里，我只能好好的活著。同時(shí)，讓別人也能因?yàn)槲叶玫幕睢?/p>
生命的價(jià)值需要我們自己去體現(xiàn)。朱自清說(shuō)：“我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”這中間的過(guò)程，需要我們用生命去編寫(xiě)?；蛟S，這是一篇贊歌；或許，這只是一篇流水賬。
是星星，就要有屬于自己的天空。
是小草，就要有屬于自己的沃土。
是一個(gè)人，就要有屬于自己的空間。
生命的思索初中篇十五
我們都是在黑暗中生存的生命，我們不斷地承受著來(lái)自外界的壓力，堅(jiān)強(qiáng)的承受著這一切，不曾掉一滴淚。
——題記。
我不想聽(tīng)她們的虛假的承諾，我們還很脆弱，經(jīng)不起別人的摧殘，只是一點(diǎn)，僅僅一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)，都將徹底地把我們摧毀，我們好似一個(gè)個(gè)水晶的兔子，發(fā)著光，卻又那么的脆弱。我們都很疲憊，疲憊。疲憊的做著各自的事情。
我們還做做著各沒(méi)有目的游戲，好像在夢(mèng)境里。我們各自帶著魔鬼般的面具，好似只是陌路，擦肩而過(guò)，彼此熟悉，卻又互相的殘殺，在彼此揭開(kāi)面具的時(shí)候，才知道，才明白，對(duì)方對(duì)自己是多么的重要，多么的好。輕輕哭泣，卻為時(shí)已晚。
從此，我明白了，為什么人們總是在笑，笑得那么心痛。臉上有太多太多的微笑，因?yàn)樾睦镉刑嗵嗟臏I水?；蛟S，我也是這么笑的，苦笑，痛苦的笑，從來(lái)沒(méi)這么心痛過(guò)，從來(lái)沒(méi)有。
在這個(gè)世界里面，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越不適應(yīng)，我知道，這就意味著，我將會(huì)死掉，在這個(gè)世界里最怕的就是不適應(yīng)環(huán)境，我知道，我將活不久了，所以，我要找到光源。
我費(fèi)勁了我的力氣，跑遍了整個(gè)世界，才找到，我把它帶回我們的世界。我知道，只有它才能救我們，才能解救那些行尸走肉，只是，我知道，當(dāng)光束出現(xiàn)的那一刻，我只能看一眼，僅僅一眼，這美麗而又光明的世界。
生命的思索初中篇十六
有人說(shuō)：“一個(gè)人的生命不在與是否輝煌，但求為他人所服務(wù)，能讓自己無(wú)怨無(wú)悔。”是這樣嗎?我默默的想著，生命的意義到底是什么?我不停在思索，也在不停的探究。
有一天，我看見(jiàn)了一幕有趣的景象。一只小松鼠受傷掉在地上，幾只松鼠飛奔而來(lái)。它們?nèi)徊活櫜讲娇拷奈?，以自己那綿薄之力為受傷的同伴服務(wù)。我被震撼了，為了別人竟不顧危險(xiǎn)，這是一種怎樣的精神?看著漸漸遠(yuǎn)去的松鼠，我低頭默默思索。
回到家，我躺在床上，仍回億著剛剛的事。忽然，我爬了起來(lái)，我朦朧意識(shí)到生命的意義，我再也做不住了，生命是有限的，我不能再浪費(fèi)生命了。我得做些什么......
在過(guò)去與未來(lái)中站著的我，仿佛已領(lǐng)會(huì)到生命膚淺的一層，我仍在默默思索......
生命，它如同一朵花，它只能開(kāi)放一次，我們應(yīng)該小心地捧起它，珍愛(ài)它，讓它在繁雜的世界里，開(kāi)得更美麗，更有意義。
——-——題記。
靈敏的小貓以飛快的'速度去追趕那只驚恐萬(wàn)分的老鼠：勤勞的螞蟻正在不停地積攢食物：大樹(shù)也在不斷地向四周蔓延自己的根須……這就是生生不息的大自然。
我們不能一味地同情老鼠而貶低小貓，也不能因?yàn)槲浵侒w力單薄而不屑一顧，更不能因?yàn)榇髽?shù)費(fèi)勁徒勞而嘲諷他，因?yàn)樗麄兌荚谝圆煌氖綀?zhí)著于生命。
當(dāng)我們失敗的時(shí)候，有些人痛哭流淚，有些人一蹶不振，甚至有些人會(huì)跳樓自殺……。
其實(shí)我們不管遇到什么樣的挫折，都不應(yīng)該把想法和打算都放棄了，因?yàn)樵谀銟O端灰心失望的時(shí)候，生命正在一天天地消失，它不售來(lái)回車(chē)票。一旦動(dòng)身了，絕不再?gòu)?fù)返。在茫茫人海之中，富人埋怨財(cái)富太少了，窮人哀嘆家境不佳，其實(shí)在太多的不同中有一點(diǎn)卻是相同的：他們都擁有大自然的厚賜，擁有生命的黃金。我們絕不能將其浪費(fèi)掉。
在報(bào)紙中，我曾看到這樣一則令人傷心的報(bào)道：北京一所小學(xué)里，一個(gè)小朋友從樓梯上掉下來(lái)摔死了。原因是這個(gè)小朋友，下課時(shí)沒(méi)有按學(xué)校的規(guī)定靠右走下樓，而是爬上樓梯的扶手往樓下滑，在滑了一層后摔了下去，就這樣，這個(gè)還不到10歲的小男孩，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界!令父母、老師、同學(xué)悲痛萬(wàn)分。
人的生命是脆弱的，如同劃破天空的流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，是那么短暫，我們每個(gè)人都應(yīng)該備加地珍愛(ài)它，否則，一不小心各種危險(xiǎn)就會(huì)威及我們的生命，造成不可挽回的悲劇。
靜心思考：人的幸福是什么?答案很清楚：平平安安就是幸福!
請(qǐng)記?。荷缤欢浠ǎ荒荛_(kāi)放一次，我們應(yīng)該小心地捧起它、珍愛(ài)它，讓它在繁雜的世界里，開(kāi)得更美麗，更有意義。
生命的思索初中篇十七
石縫刻下了歲月的痕跡，縫隙的花朵，演繹著生命的輝煌。
我時(shí)常路過(guò)那一小面石墻，上面一片片的爬山虎，綠綠的葉子與莖，還有小小的吸盤(pán)牢牢地抓著那被粉白的墻，不管是日曬雨打，它們都牢牢地依附在一起，形成了一道美麗的風(fēng)景。
可是不久前，石墻后一片空地施工，使兩個(gè)天衣無(wú)縫的朋友漸漸分離了，爬山虎不再蔥綠，里面的白墻見(jiàn)見(jiàn)裸露出來(lái)，孤獨(dú)地矗立在那，夕陽(yáng)下拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，宛如一個(gè)失意的年輕人，在孤獨(dú)無(wú)助下等待著老去。事情正如我所擔(dān)心的一樣，由于沒(méi)有爬山虎的庇護(hù)，石墻終于抵擋不住風(fēng)吹日曬，雨水在白凈的墻面上留下處處傷疤，再加上午日的暴曬，石墻的一處剝落了，隨后的幾天里，石墻剝落得越來(lái)越厲害，墻上的裂縫張牙舞爪，他在肆意吞噬著石墻的面容，一條，兩條……裂縫越來(lái)越多，像蜘蛛網(wǎng)一樣密布在整面墻上，怪異的曲線如一條青蟲(chóng)在果肉里肆意扭動(dòng)著身體，直至把它摧毀。
如今，我還是偶爾看見(jiàn)這一小面石墻，它早已不再嶄新，早已不存在生機(jī)。有小狗在它旁邊撒尿，有調(diào)皮的小孩在它上面留下腳印，我仿佛聽(tīng)到烈日的嘲笑，又仿佛聽(tīng)到石墻在咆哮——為自己的身世鳴不平。
一個(gè)春天的早晨，剛下過(guò)一陣雨，空氣清新，水珠剔透，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)。我與朋友約好出門(mén)玩樂(lè)。迎著和煦的春風(fēng)，沿著新鋪的石板路走去，當(dāng)走到小石墻旁時(shí)，我向他瞥了一眼，頓時(shí)心中一驚，一股說(shuō)不出的感覺(jué)涌上心頭——石墻的裂縫間竟然長(zhǎng)出了小花，這使我萬(wàn)分驚訝！雖然在別的地方見(jiàn)過(guò)墻角縫里倔強(qiáng)的小草，但像在這樣看似早已沒(méi)有任何生機(jī)的石頭裂縫中長(zhǎng)出小花，我卻頭一次見(jiàn)！它多么鮮艷奪目！我好奇地看了看它的小根，雖然很細(xì)很小，卻牢牢地嵌在石縫中，宛如一塊寶玉，透澈清亮，凈而無(wú)染。
以后，我又細(xì)細(xì)回憶此景，忽然有所感悟，長(zhǎng)大后，離開(kāi)父母的照顧，就如脫離爬山虎庇護(hù)的白墻，在太陽(yáng)的照射和雨水的沖刷下，難免會(huì)有裂痕，但我們要學(xué)會(huì)的，正是如何在裂縫當(dāng)中，開(kāi)放出生命之花。
生命的思索初中篇十八
一曲曲生命之音緩緩流入耳畔，我欽佩的目光落在墻上人的面孔上。
————題記。
每個(gè)人都有一個(gè)偶像，他們或欣賞她的舞技，或贊美她的歌喉，亦或者被她的善良打動(dòng)。而我也有偶像。他不是什么當(dāng)紅影帝，也不是什么歌壇天后;他，就是彈奏出生命之音的偉人——貝多芬。
第一次聽(tīng)到他所寫(xiě)的曲子，我整個(gè)人都震撼了——震撼盡有人寫(xiě)出這么氣勢(shì)磅礴，耐人尋味的曲子;同時(shí)，我的心也在聽(tīng)完他的事跡后被打動(dòng)。
貝多芬出生于一個(gè)社會(huì)環(huán)境復(fù)雜的時(shí)期。他5歲學(xué)琴，8歲公開(kāi)演奏，10歲開(kāi)始獨(dú)立創(chuàng)作。而后，他花了時(shí)間刻苦磨練他的音樂(lè)技藝。后來(lái)，他和友人在一起時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力在逐漸衰退。然而他最終逃不過(guò)殘酷的命運(yùn)。他的'生命中最高貴，最重要的一部分——他的聽(tīng)覺(jué)——在一次演奏會(huì)上終是完全是喪失。
不過(guò)，貝多芬并沒(méi)有因此放棄音樂(lè)，反而更努力的向音樂(lè)的道路前行。面對(duì)懷著敵意的城市維也納，面對(duì)無(wú)人問(wèn)津的困難，他彈奏出了生命之音，不屈不撓的向孤獨(dú)和痛苦斗爭(zhēng)。他最終在57歲時(shí)逝世，但他在生命末日寫(xiě)出的不朽的《歡樂(lè)頌》向命運(yùn)宣告了他的勝利。他的74樣作品無(wú)一不給歷代作曲家產(chǎn)生了巨大的影響。
他沒(méi)有因?yàn)檎麄€(gè)維也納的閑言碎語(yǔ)而退縮，他沒(méi)有被聽(tīng)力上的困難打倒。他從沒(méi)有埋怨過(guò)任何人，從沒(méi)有恨過(guò)任何人。他對(duì)這個(gè)不公的社會(huì)，殘酷的命運(yùn)所進(jìn)行的對(duì)抗，讓我為之欽佩。他終是用死亡宣告了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。他，死的重于泰山。
當(dāng)我們對(duì)著劫難憂傷時(shí)，我仿佛看見(jiàn)他坐到了我的身邊來(lái)，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人;當(dāng)我對(duì)著一大摞作業(yè)，斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，我似乎感到他分贈(zèng)給我的奮斗的歡樂(lè);當(dāng)我對(duì)著誤會(huì)哭泣時(shí)，我好像聽(tīng)到他為我彈奏的奮斗的樂(lè)章。
看看貝多芬，再看看我們自己?，F(xiàn)如今，有多少人有貝多芬這樣的堅(jiān)毅呢?當(dāng)你們?cè)趬?mèng)想的道路上聽(tīng)見(jiàn)閑言碎語(yǔ)是退縮了嗎?當(dāng)你們遇到痛苦與磨難時(shí)放棄了嗎?在一次次失敗后，記得最初的夢(mèng)想，記得“堅(jiān)持”二字的重大含義。
對(duì)我而言，貝多芬的曲子是生命之音——我從曲子里感受到了貝多芬發(fā)自?xún)?nèi)心的獨(dú)一無(wú)二的勇敢與堅(jiān)持，感受到了貝多芬發(fā)自?xún)?nèi)心的特別倔強(qiáng)與驕傲——那是他在用自己的生命譜寫(xiě)曲子。
我對(duì)他的生命之音感到敬佩。我也會(huì)向我的偶像——貝多芬，學(xué)習(xí)這種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。我會(huì)用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)自己的生命之音!
生命的思索初中篇十九
生命，是個(gè)神奇的詞語(yǔ)，我把它，放在記憶的深處，等待挖掘。
那是一扇怎樣的門(mén)，古銅色的把手，對(duì)，的確是把手，它顯得那么的滄桑，我觸摸到，一些細(xì)碎的劃紋。也許此時(shí)它靜默了，的確靜默了，讓人感到那么的真實(shí)。仿佛，我就是把手上那一串復(fù)古的鈴鐺，一種來(lái)自遙遠(yuǎn)的、雪山之顛的、印第安獵人的呼喚。
我抬頭，看到門(mén)上的一幅畫(huà)：是秋天的麥田，有著睫毛一樣的身軀，仿佛世界某一個(gè)角落的一眸，刻畫(huà)著的，是一生的永遠(yuǎn)。世界在轉(zhuǎn)動(dòng)，我，伴隨著晨光，揮別那一片又一片麥田，不同的形狀，不同的秋天，卻是同樣的色彩。
金黃，一片華美的金黃。
隱約，那一生命的節(jié)奏，仿佛是心跳，仿佛是呼吸，仿佛，又是我自己的血流聲。
那些虔誠(chéng)地，走在朝圣之路上的生命！
——我看到，一片喧囂的光芒。
直立的蠟人，秋天的麥田。
是真？是幻？是晚霞，涂抹了整個(gè)世界。
是夢(mèng)？是醒？是夕陽(yáng)，盥漱了生命的外殼。
門(mén)關(guān)上了，
恍如隔世。
生命的思索初中篇二十
母親為了他，舍去了自己的幸福。這一點(diǎn)，他以前是想都不敢想的，可如今，卻真的發(fā)生了。母親與父親大吵了一架，第二天便和平分手了。
沒(méi)錯(cuò)，他是被母親領(lǐng)養(yǎng)的。所以他一直認(rèn)為，母親肯定是不喜歡他的。但那件事的發(fā)生卻讓他相信，在這個(gè)世界上，還有人愛(ài)著他。
于是，他為了不讓母親傷心，真正變得懂事、陽(yáng)光，不再惹事生非，學(xué)習(xí)也非常用功，就連以前說(shuō)他種種不是的大人們，也對(duì)他贊不絕口。
然而，他命運(yùn)多舛。高二那年，他和同學(xué)一起出去聚會(huì)。路上，他坐的那輛車(chē)撞上了另一輛車(chē)，兩輛車(chē)相撞之際，他被甩出三四米遠(yuǎn)。母親趕到醫(yī)院時(shí)，他正躺在手術(shù)室里。
醫(yī)生斷定他以后的日子將在床上度過(guò)。母親沒(méi)敢把這個(gè)結(jié)果告訴他，而是一個(gè)人躲在廁所里，佝僂著背，抱著給他縫制的枕頭號(hào)啕大哭，像個(gè)無(wú)助的孩子。
母親在他的床前守了三個(gè)月，給他翻身，喂他吃飯，背他到三樓扎針，到五樓檢查，一步一步，汗水濕透了衣衫。
幾個(gè)月后，他想要站起來(lái)，可是癱軟的雙腿根本就不聽(tīng)使喚，結(jié)果重重地跌倒在床上。
他絕望，附在母親身上歇斯底里地哭了起來(lái)。母親長(zhǎng)嘆一聲，老淚縱橫。
那年，他十七歲，母親四十七歲。
生命的思索初中篇二十一
假如生命只剩下最后一天，你的選擇會(huì)是什么呢？過(guò)平凡的最后一天，在我認(rèn)為，是的。
一年三百六十五天，十二個(gè)月，五十二萬(wàn)五千六百分，三個(gè)一百五十三萬(wàn)六千秒，都是平凡的。你沒(méi)有資格說(shuō)哪一天是不平凡的，因?yàn)?，每個(gè)人都是平凡的，生命的最后一天，就不要讓它“不平凡”了，讓它平平淡淡地過(guò)去吧。
繼續(xù)坐在窗邊，讓微風(fēng)拂起頭發(fā)，感受風(fēng)帶來(lái)的涼爽，繼續(xù)聽(tīng)著自己喜歡的歌曲，閉上眼睛，感受歌曲的韻律；繼續(xù)看著自己喜歡的動(dòng)漫，微微地感受一下來(lái)自二元的溫暖，繼續(xù)和爸爸媽媽坐在一起聊天，感受自己家庭的親情。
晚上的時(shí)候，還是自己一個(gè)人躺在床上，把悲傷藏起來(lái)吧，不要留給任何人。在生命的最后一天，讓它平淡地過(guò)去吧。
灰色的天空，灰色的大地，灰色的世界，一切都是那么真實(shí)，一切都是那么沉重。
假如生命只剩下最后一天，不要再?gòu)?qiáng)求自己去做什么，就讓它過(guò)去吧，平淡是的。
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